Planificari Clasa a 8 A

download Planificari Clasa a 8 A

of 59

  • date post

    08-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    222
  • download

    6

Embed Size (px)

description

.

Transcript of Planificari Clasa a 8 A

coala Gimnazial Scheiu de JosDisciplina: Limba i literatura romnManual: editura Corint Profesor: Niulescu Diana ElenaNr. de ore/sptmn: 4

Planificare anualClasa a VIII-a

Structura anului colar: 2015 - 2016Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/anSemestrul I: 18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore (din care 30 i 1 decembrie 2015 sunt zile libere)Semestrul al II-lea: 18 sptmni 4 ore / sptmn 72 de ore ( din care 2 i 3 mai vacana de Pate ) i Sptmna 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015 ; sem. II, pn pe 20 mai 2016

SemestrulUnitatea de nvareNr. oreSptmnaObservaii

I

I. Cartea obiect culturalII. Genul liricIII. Genul epic72S.1 - S.18 30 i 1 decembrie 2014 - zile libere

II

IV. Genul epic Balada popularV. Genul epic Romanul (fragment)VI. Genul dramatic

72S.19 - S.36 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL

Total ore/an: 144

Planificare calendaristic

Semestrul IUnitatea de nvareCSConinuturiNr. de orealocateSptmnaObservaii

Sptmna 1-2

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;

Unitate de nvare introductiv

Test de evaluare initial8

2I-II

III

Unitatea 1

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;Cartea, obiect cultural (actualizare)

Textul argumentativ (susinerea preferinelor i a opiniilor)Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

4III- IV

Unitatea 2

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.3. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.3. redactarea unui text argumentativ; Genul liricFrunz verde magheran...Doina, O. GogaIertare, de Al. MacedonskiNoiuni de teorie literar privind genul liric, cu aplicaie pe texte suport (actualizare); se pot selecta 2, 3 texte, conform indicaiilor programei colare n vigoare (p. 30)*Versul liber Eul liricFiguri de stil (actualizare)

Lexicul (actualizare)Vocabularul fundamental i masa vocabularului. Dinamica vocabularuluiMijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)Familia de cuvinte (actualizare)Mijloacele externe de mbogire a vocabularului. mprumuturile lexicaleNeologismele. Evitarea greelilor n utilizarea neologismelorCuvntul i contextul. Sensul propriu (de baz i secundar) i sensul figuratCategorii semantice. Sinonimele. Antonimele. Omonimele. Cuvintele polisemantice (actualizare)Paronimele. PleonasmulNoiuni de fonetic (actualizare)*Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literarSituaia de comunicare monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text descriptiv28IV-XIII

Unitatea 31.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;Genul epic*Scrieri SFRoboii de pe Aurora, de Isaac AsimovRezumatul oral (actualizare)

Noiuni de sintax. Enunul. Fraza. Relaiile sintactice n propoziie i fraz i mijloacele de stabilire a acestora (actualizare)Cuvintele i construciile incidente. Punctuaia lor

Monologul: text narativ7XIII-XV

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului4XI

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

20II-XVIII

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I72

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de orealocateSptmnaObservaii

Unitatea 4

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;

Genul epic Balada popularMioriaText suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 30)Figuri de stil. Alegoria

Predicatul verbal (actualizare)Predicatul nominal (actualizare). Predicatul nominal incompletProbleme ale acordului (acordul dup neles, acordul prin atracie)Propoziia subordonat predicativSubiectul (actualizare)Propoziia subordonat subiectiv. Natura elementului regent al propoziiei subiectivePropoziia subordonat subiectivMonologulText informativTexte publicitare*Articolul de ziar/de revist18I-V

Unitatea 5

2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;

Genul epic Romanul (fragment)Baltagul, de Mihail SadoveanuText suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 30)Timpul, spaiul naraiunii. Logica aciunii.Relaiile dintre personaje. Modaliti de caracterizare a personajelor

Atributul (actualizare). Propoziia subordonat atributivComplementul direct (actualizare). Propoziia subordonat completiv directComplementul indirect (actualizare). Propoziia subordonat completiv indirectTextul nonliterar17V-IX

Unitatea 6

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral;1.3. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat;1.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;Genul dramaticO scrisoare pierdut, de I. Luca CaragialeOpera dramatic: trsturi generale Vizionarea de spectacol

Complementul circumstanial de loc, de timp, de mod (actualizare), de cauz, de scopPropoziia subordonat circumstanial de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv, consecutiv

Situaia de comunicare dialogat. *Acte de vorbire*mbinarea elementelor verbale, nonverbale i paraverb