Planificari Clasa a 8 A

of 55/55
Şcoala Gimnazială Scheiu de Jos Disciplina: Limba şi literatura română Manual: editura Corint Profesor: Niţulescu Diana Elena Nr. de ore/săptămână: 4 Planificare anuală Clasa a VIII-a Structura anului şcolar: 2015 - 2016 Cursuri: 36 de săptămâni; 144 de ore/an Semestrul I: 18 săptămâni, 4 ore/săptămână 72 de ore (din care 30 şi 1 decembrie 2015 sunt zile libere) Semestrul al II-lea: 18 săptămâni 4 ore / săptămână 72 de ore ( din care 2 şi 3 mai – vacanţa de Paşte ) şi Săptămâna 18– 22 aprilie 2016: ŞCOALA ALTFEL (activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific); Teze: sem. I, până pe 11 decembrie 2015 ; sem. II, până pe 20 mai 2016 Semestr ul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămân a Observaţii I I. Cartea obiect cultural II. Genul liric III. Genul epic 72 S.1 - S.18 ● 30 şi 1 decembrie 2014 - zile libere II IV. Genul epic Balada populară 72 S.19 - S.36 ● 18 – 22 aprilie
  • date post

    08-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    249
  • download

    6

Embed Size (px)

description

.

Transcript of Planificari Clasa a 8 A

coala Gimnazial Scheiu de JosDisciplina: Limba i literatura romnManual: editura Corint Profesor: Niulescu Diana ElenaNr. de ore/sptmn: 4

Planificare anualClasa a VIII-a

Structura anului colar: 2015 - 2016Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/anSemestrul I: 18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore (din care 30 i 1 decembrie 2015 sunt zile libere)Semestrul al II-lea: 18 sptmni 4 ore / sptmn 72 de ore ( din care 2 i 3 mai vacana de Pate ) i Sptmna 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015 ; sem. II, pn pe 20 mai 2016

SemestrulUnitatea de nvareNr. oreSptmnaObservaii

I

I. Cartea obiect culturalII. Genul liricIII. Genul epic72S.1 - S.18 30 i 1 decembrie 2014 - zile libere

II

IV. Genul epic Balada popularV. Genul epic Romanul (fragment)VI. Genul dramatic

72S.19 - S.36 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL

Total ore/an: 144

Planificare calendaristic

Semestrul IUnitatea de nvareCSConinuturiNr. de orealocateSptmnaObservaii

Sptmna 1-2

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;

Unitate de nvare introductiv

Test de evaluare initial8

2I-II

III

Unitatea 1

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;Cartea, obiect cultural (actualizare)

Textul argumentativ (susinerea preferinelor i a opiniilor)Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

4III- IV

Unitatea 2

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.3. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.3. redactarea unui text argumentativ; Genul liricFrunz verde magheran...Doina, O. GogaIertare, de Al. MacedonskiNoiuni de teorie literar privind genul liric, cu aplicaie pe texte suport (actualizare); se pot selecta 2, 3 texte, conform indicaiilor programei colare n vigoare (p. 30)*Versul liber Eul liricFiguri de stil (actualizare)

Lexicul (actualizare)Vocabularul fundamental i masa vocabularului. Dinamica vocabularuluiMijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)Familia de cuvinte (actualizare)Mijloacele externe de mbogire a vocabularului. mprumuturile lexicaleNeologismele. Evitarea greelilor n utilizarea neologismelorCuvntul i contextul. Sensul propriu (de baz i secundar) i sensul figuratCategorii semantice. Sinonimele. Antonimele. Omonimele. Cuvintele polisemantice (actualizare)Paronimele. PleonasmulNoiuni de fonetic (actualizare)*Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literarSituaia de comunicare monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text descriptiv28IV-XIII

Unitatea 31.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;Genul epic*Scrieri SFRoboii de pe Aurora, de Isaac AsimovRezumatul oral (actualizare)

Noiuni de sintax. Enunul. Fraza. Relaiile sintactice n propoziie i fraz i mijloacele de stabilire a acestora (actualizare)Cuvintele i construciile incidente. Punctuaia lor

Monologul: text narativ7XIII-XV

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului4XI

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

20II-XVIII

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I72

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de orealocateSptmnaObservaii

Unitatea 4

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;

Genul epic Balada popularMioriaText suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 30)Figuri de stil. Alegoria

Predicatul verbal (actualizare)Predicatul nominal (actualizare). Predicatul nominal incompletProbleme ale acordului (acordul dup neles, acordul prin atracie)Propoziia subordonat predicativSubiectul (actualizare)Propoziia subordonat subiectiv. Natura elementului regent al propoziiei subiectivePropoziia subordonat subiectivMonologulText informativTexte publicitare*Articolul de ziar/de revist18I-V

Unitatea 5

2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;

Genul epic Romanul (fragment)Baltagul, de Mihail SadoveanuText suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 30)Timpul, spaiul naraiunii. Logica aciunii.Relaiile dintre personaje. Modaliti de caracterizare a personajelor

Atributul (actualizare). Propoziia subordonat atributivComplementul direct (actualizare). Propoziia subordonat completiv directComplementul indirect (actualizare). Propoziia subordonat completiv indirectTextul nonliterar17V-IX

Unitatea 6

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral;1.3. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat;1.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat;2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral;2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului;3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;Genul dramaticO scrisoare pierdut, de I. Luca CaragialeOpera dramatic: trsturi generale Vizionarea de spectacol

Complementul circumstanial de loc, de timp, de mod (actualizare), de cauz, de scopPropoziia subordonat circumstanial de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv, consecutiv

Situaia de comunicare dialogat. *Acte de vorbire*mbinarea elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog

21IX-XV

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului

4XI

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

12II-XVII

Total ore pentru semestrul al II-lea

72

TOTAL ORE/AN144

Proiectul unitii de nvare

Sptmna 1-2 Nr de ore alocate: 8

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Prezentarea manualului i a programei Prezentarea metodologiei i a programei pentru Evaluarea naionalPrezentarea criteriilor de evaluare pentru clasa a VIII-a1.1.1.5.Observarea manualuluiStabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor1Programa colar i de examen, manualActivitate frontal

Evaluare predictiv 3.1.4.1.4.2.Rezolvarea de exerciii 1Fi de evaluare Activitate individualObservarea sistematicAprecierea fielor de evaluare

Actualizarea cunotinelor

1.5.2.1.2.2.Exerciii de actualizare a cunotinelor3Fi de lucruAuxiliare didacticeActivitate individualActivitate frontal

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Actualizarea cunotinelor1.5.2.1.2.2.Exerciii de actualizare a cunotinelor 3Fi de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1Nr de ore alocate: 4

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp (nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Cartea, obiect cultural (actualizare)

1.5.2.1.Exerciii de actualizare a noiunilor despre carte ca obiect culturalExerciii de exprimare a opiniei despre carte ca obiect cultural

1Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualRebus: componentele crii

Cartea, obiect cultural (text suport)

2.1.3.3.Exerciii de nelegere i de interpretare a textului-suport despre carte ca obiect cultural1Auxiliare didacticeActivitate frontal i individual

Eseu: O carte poate nlocui un prieten

Textul argumentativ (susinerea preferinelor i a opiniilor)

2.4.2.5.4.3.Exerciii de identificare a structurilor specifice discursului argumentativ ntr-un text literar/nonliterarExerciii de iniiere a unor situaii de comunicare n care se susin preferine/opinii1Fie de lucruActivitate frontal i pe grupeActivitate n perechiObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

2.4.2.5.3.3.4.3.Exerciii de identificare a structurilor specifice de exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text literar/nonliterarExerciii de argumentare a unui punct de vedere1Fie de lucruActivitate frontal i pe grupeActivitate n perechiObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 28

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Genul liricFrunz verde magheran...Noiuni de teorie literar privind genul liric (actualizare)Lectura explicativ1.1.1.5.3.1.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grileDiscuii asupra evalurii lecturiiExerciii de vocabular1ManualGrila de evaluare a lecturiiActivitate frontalActivitate individual

Prezentarea oral a opiniei personale n legtur cu textul

AutoevaluareInterevaluare

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport. Actualizarea noiunilor referitoare la elemente de prozodie. *Versul liber

3.1.3.2.Exerciii de identificare a elementelor de versificaieExerciii de identificare a elementelor de prozodie (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa)Exerciii de identificare a versurilor libere 1ManualFie de lucruActivitate frontalActivitate individual

Lectura aprofundat a textului suport. Actualizarea noiunilor referitoare la genul liric. Eul liric

3.1.

Exerciii de identificare a structurii textului liricExerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liricExerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiatExerciii de identificare a mrcilor eului liric n textul studiat

1ManualFie de lucruActivitate frontalActivitate individual

Doina, de O. Goga Moduri de expunere Moment ortografic:Rolul ghilimelelor3.1.3.2.Exerciii de identificare a modurilor de expunere specifice genului liricExerciii de comentare a sensului global al textului liric1ManualVolum de Poezii, de O. GogaActivitate frontalActivitate individual

Lectura aprofundat a textului suport selectat. Figuri de stil (actualizare)

3.1.3.2.

Exerciii de identificare a figurilor de stil i a mijloacelor de obinere a expresivitii n textele studiate1ManualFie de lucruActivitate frontalActivitate individualDemonstraia apartenenei la genul liric

Dorin, de Mihai Eminescu

Moment ortografic:Rolul cratimei3.1.3.2.Exerciii de identificare a figurilor de stil i a mijloacelor de obinere a expresivitii n textele studiateExerciii de interpretare a semnificaiei unor figuri de stil n texte lirice1ManualFie de lucruCasete audio-videoPoezii, Mihai EminescuActivitate frontalActivitate individualEseu pe tema Iubire i natur n poezia lui M. Eminescu

Elemente etice i culturale n textul liric i exprimarea propriei atitudini fa de acestea

3.3.Exerciii de exprimare a opiniei proprii n raport cu valori etice i culturale identificabile n texte lirice1ManualFie de lucruActivitate pe grupe Viaa i opera lui M. Eminescu G. Clinescu

Activitate pe grupeConcurs pe grupe, avnd ca tem interpretarea poeziilor pe tema naturii i a iubirii

Iertare, de Al. MacedonskiComentarea unor secvene din operele lirice studiate sau din texte la prima vedere, pe baza unor cerine date Moment ortografic: Invocaia retoric2.4.2.5.3.3.4.1.

Exerciii de interpretare a semnificaiei unor secvene din opere lirice studiate sau la prima vedereExerciii de interpretare a semnificaiei unor figuri de stil i a unor procedee de obinere a expresivitii textuluiExerciii de identificare i de comentare a elementelor de structur a operei lirice1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualDemonstraia apartenenei la genul liric

Trsturi specifice genului liric n opere literare studiate sau n texte la prima vedere (sistematizare)

1.1.1.32.12.4 2.5 Exerciii de redactare de text viznd ilustrarea unor trsturi ale genului liric i ale speciilor studiate

1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualExprimarea opiniei personale n legtur cu mesajul textului

Lexicul (actualizare)

Moment ortografic: ntr-o/ntr-un1.3.3.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontal i individualRedactarea unei compuneri n care s se prezinte relaia dintre limba latin i limba romn

LexiculVocabularul fundamental i masa vocabularului. Dinamica vocabularului1.3.3.2.Exerciii de identificare a unor cuvinte aparinnd vocabularului fundamental/masei vocabularuluiExerciii de integrare n enunuri a unor cuvinte aparinnd celor dou pri ale vocabularului limbii romneExerciii de sesizare a dinamicii vocabularului limbii romne1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontal i individualTehnica ntrebrilor i a exerciiilor

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)1.3.3.2.Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularuluiExerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)1.3.3.2.Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte dateExerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiuneExerciii de creare a unor serii derivative1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)1.3.3.2.Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte dateExerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiuneExerciii de ortografie a unor cuvinte compuse1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare)1.3.3.2.Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte dateExerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune1ManualLimba romn- C.IordnescuCaietul elevuluiActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Familia de cuvinte (actualizare)1.3.3.2.Exerciii de creare a unor familii de cuvinteExerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd aceleiai familii lexicale1ManualFie de lucruDicionarul limbii romne contemporane Dicionar de sinonimeLimba romn- C. CondeiActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul*Prefixoidele. *Sufixoidele (ambele pe baz de aplicaii)1.3.3.2.Exerciii de identificare a cuvintelor formate cu prefixoide i sufixoideExerciii de difereniere a prefixoidelor i sufixoidelor de prefixe i sufixe1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

LexiculMijloacele externe de mbogire a vocabularului. mprumuturile lexicale1.3.3.2.Exerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n texte dateExerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din texte dateExerciii de integrare n context a unor mprumuturi1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Neologismele. Evitarea greelilor n utilizarea neologismelor1.3.2.2.3.2.Exerciii de identificare a unor neologisme n texte dateExerciii de identificare a sensului unor neologismeExerciii de integrare n context a unor neologisme1ManualFie de lucruDicionar de neologismeO. VinelerActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeEvaluare formativ oral

Chestionarul

Lexicul Cuvntul i contextul. Sensul propriu (de baz i secundar) i sensul figurat1.3.2.2.3.2.

Exerciii de identificare a sensului cuvintelor n contextExerciii de integrare n context a unor cuvinte cu sensul lor propriu (de baz i secundar Exerciii de integrare n context a unor cuvinte cu sens figurat1ManualFie de lucruDEXActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

LexiculCategorii semantice. Sinonimele. Antonimele (actualizare)1.3.2.2.3.2.Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelorExerciii de integrare n context a seriilor sinonimiceExerciii de integrare n context a antonimelor1ManualFie de lucruDicionar de sinonime, antonime O. VintelerActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Categorii semantice. Omonimele. Cuvintele polisemantice (actualizare)1.3.2.2.3.2.Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor Exerciii de identificare n context a omonimelor Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul Paronimele. Pleonasmul

Moment ortografic: linia de pauza1.3.2.2.3.2.Exerciii de identificare a paronimelor n texte dateExerciii de difereniere a sensurilor paronimelorExerciii de integrare n context a paronimelorExerciii de identificare a construciilor pleonasticeExerciii de evitare a construciilor pleonastice1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lexicul. Consolidare

1.3.2.2.4.1.Exerciii complexe de vocabularExerciii recapitulative pentru sistematizarea noiunilor teoreticeExerciii de utilizare expresiv a limbii romne1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic (actualizare)3.2.Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatuluiExerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe

1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic. Moment ortografic: Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar3.2.Exerciii de identificare a valorilor stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Situaia de comunicare monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text descriptiv

2.5.Exerciii de identificare a elementelor specifice situaiei de comunicare monologatExerciii de alctuire a unui monolog descriptiv1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 21.33.2.4.3. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 7

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Genul epic*Scrieri SFRoboii de pe Aurora, de Isaac AsimovLectura textului

3.1.1.4.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grileDiscuii asupra evalurii lecturiiExerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat. Elemente specifice scrierilor SFRezumatul oral (actualizare)

Moment ortografic: punctele de suspensie3.1.2.3.Exerciii de identificare a caracteristicilor scrierilor SFExerciii de rezumare a textului-suport

1ManualAnecdote cu subiecte S.F.Compoziiile n coal-C. Parfene

Activitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Noiuni de sintax. Enunul. Fraza. Relaiile sintactice n propoziie i fraz i mijloacele de stabilire a acestora (actualizare)

2.3.3.2.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la relaiile sintactice n propoziie i fraz Exerciii de difereniere a frazei de enunExerciii de identificare a relaiilor sintactice n propoziie i frazExerciii de identificare a mijloacelor de stabilire a relaiilor sintactice n propoziie i fraz1Sintaxade C.Iordchescu-fie de lucru-manualul-fie de exerciiiActivitate frontalActivitate individual

Fis de lucru cu texte pe care elevii le impart n propoziii

Cuvintele i construciile incidente. Punctuaia lor

Moment ortografic: rolul virgulei2.3.3.2.4.2.Exerciii de identificare a cuvintelor i construciilor incidente i a punctuaiei specificeExerciii de difereniere a cuvintelor i construciilor incidente de alte structuri sintactice (apoziia, vocativul)Exerciii de elaborare de enunuri n care s apar cuvinte i construcii incidente1ManualFie de lucru

Activitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Monologul Text narativ2.1.Exerciii de identificare a elementelor specifice monologului narativExerciii de alctuire a unui monolog narativ1ManualFie de lucru

Activitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

*Conspectul4.1.Exerciii de redactare a unui conspect pentru un text dat1ManualFie de lucru

Activitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 32.3.3.2.4.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 18

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Genul epic Balada popularMioriaLectura textului suport3.1.3.2.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grileDiscuii asupra evalurii lecturiiExerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal Activitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat (I)Caracteristici ale genului epic Moduri de expunere2.1.3.1.3.2.4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiatExerciii de identificare a modurilor de expunere1Balade populareActivitate pe grupeActivitate individualJoc de rol

Lectura aprofundat (II) PersonajeModaliti de caracterizare a personajelor

2.1.3.1.3.2.4.1.Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelorRedactarea caracterizrii unui personaj din balada popular studiat1ManualFie de lucru

Activitate frontalActivitate individualCaracterizare de personajInterevaluare

Lectura aprofundat (III) Caracteristici ale literaturii populareCaracteristici ale speciei

3.1.3.2.4.1.Exerciii de actualizare a caracteristicilor baladei populareExerciii de identificare a caracteristicilor specieiRedactarea de text pentru motivarea apartenenei la specie a textului studiat 1ManualFie de lucru

Activitate frontalActivitate individualCaracterizare de personajInterevaluare Motivarea opiniei n legtur cu mesajul textului

Versificaia Figuri de stil. Alegoria3.1.3.2.

Exerciii de identificare a elementelor de prozodieExerciii de interpretare a expresivitii textului studiatExerciii de identificare a alegoriei1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport selectat.3.3.Exerciii de identificare a valorilor etice i culturale ale textului studiatExerciii de interpretare a semnificaiei globale a textului1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Predicatul verbal (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul verbalExerciii de identificare a predicatului verbal exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a predicatului verbalExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat verbal1ManualFie de lucruCulegere de exerciii gramaticaleActivitate frontalActivitate individualSeturi de exerciiiGramatica practic a limbii romne..Popescu

Aprecieri verbaleEvaluarea fielor de lucru

Predicatul nominal (actualizare). 2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul nominalExerciii de identificare a predicatului nominalExerciii de analiz a predicatului nominalExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat nominal1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Predicatul nominal incomplet2.3.4.2.Exerciii de identificare a predicatului nominal incompletExerciii de analiz a predicatului nominal incomplet1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Probleme ale acordului (acordul dup neles, acordul prin atracie)2.3.4.2.Exerciii de sesizare a problemelor de acord ntre subiect i predicatExerciii de utilizare expresiv a limbii1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat predicativ2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatei predicative n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei predicativeExerciii de integrare n context a subordonatei predicativeExerciii de contragere i de expansiune1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualExerciii de contragere i expansiune

Subiectul (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la subiectExerciii de identificare a subiectului exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a subiectuluiExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de subiect1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat subiectiv. Natura elementului regent al propoziiei subiective2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatei subiective n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei subiective

1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualExerciii de delimitare a propoziiilor ntr-o fraz

Propoziia subordonat subiectiv2.3.4.2.Exerciii de integrare n context a subordonatei subiectiveExerciii de integrare n context a subordonatelor predicativ i subiectivExerciii de contragere i de expansiune1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individual

Propoziia subordonat predicativ i propoziia subordonat subiectiv. Consolidare2.3.4.2.Exerciii de identificare a propoziiilor subordonate predicativ i subiectivExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatelor predicativ i subiectivExerciii de contragere i expansiune1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualExerciii de recunoatere a propoziiilorsubiective i predicative

MonologulText informativ

Moment ortografic: semnul exclamrii1.1.1.2.2.1.2.2.2.3.Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativExerciii de alctuire de monolog informativ pe o tem dat1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Texte publicitare*Articolul de ziar/de revist1.1.1.2.2.1.2.2.4.1.Exerciii de identificare a particularitilor textelor publicitareRedactare de articole de ziar/de revist1ManualFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 43.1.3.2.4.1.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluare

Activitate indepenedentAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 17

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Genul epic Romanul (fragment)Baltagul, de Mihail Sadoveanu3.1.3.2.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grileDiscuii asupra evalurii lecturiiExerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontalActivitate individualAprecieri verbale n legtur cu modul de organizare a fielor de lectur i a fielor de autorObservarea sistematic

Lectura aprofundat (I) Caracteristici ale genului epic Moduri de expunere2.1.3.1.3.2.4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiatExerciii de identificare a modurilor de expunere1Manualul Fie de lucruActivitate frontalActivitate individual

Lectura aprofundat (II)Timpul, spaiul naraiunii3.1.3.2.

Exerciii de identificare a timpului i spaiului aciunii1Manualul Fie de lucruActivitate frontalActivitate individual

Lectura aprofundat (III) Logica aciunii2.1.3.1.3.2.

Exerciii de identificare a etapelor aciuniiExerciii de identificare a momentelor subiectuluiRezumarea oral a fragmentului studiat1Manualul Fie de lucruActivitate frontalActivitate individualDescrierea drumului parcurs pentru gsirea asasinilor

Relaiile dintre personaje Modaliti de caracterizare a personajelorMoment ortografic: semnul intrebarii2.1.3.1.3.2.4.1.Exerciii de identificare a relaiilor dintre personajeExerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelorRedactarea caracterizrii unui personaj din romanul studiat1Manualul Fie de lucruActivitate frontalActivitate pe grupeCompunere: Tipologia personajului feminin n operele studiate

Lectura aprofundat (IV) Caracteristici ale speciei

3.1.3.2.4.1.Exerciii de actualizare a caracteristicilor romanuluiRedactarea de text pentru motivarea apartenenei la specie a textului studiat 1Manualul Fie de lucru

Activitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualCompunere argumentativ

Lectura aprofundat (V)3.1.3.2.3.3.Exerciii de identificare a elementelor etice i culturale n textul studiatExerciii de interpretare nuanat a textului studiat1Manualul Fie de lucru

Activitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualIdentificarea tipurilor de roman regsite n Baltagul (de dragoste, mioritic, social, poliist)

Atributul (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la atributExerciii de identificare a atributului exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a atributuluiExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de atribut1ManualulFie de lucru

Activitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat atributiv2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatei atributive n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei atributiveExerciii de integrare n context a subordonatei atributive1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat atributiv2.3.4.2.Exerciii de utilizare corect a pronumelui relativ care introduce atributivaExerciii de utilizare expresiv a limbiiExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul direct (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul directExerciii de identificare a complementului direct exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a complementului directExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement direct1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat completiv direct2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatei completive directe n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei completive directeExerciii de integrare n context a subordonatei completive directeExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul indirect (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul indirectExerciii de identificare a complementului indirect exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a complementului indirectExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement indirect1Fie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate pe grupeActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat completiv indirect2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatei completive indirecte n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei completive indirecteExerciii de integrare n context a subordonatei completive indirecteExerciii de contragere i de expansiune1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Subordonatele completive necircumstaniale. Consolidare2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatelor completive necircumstanialeExerciii de integrare n context a subordonatelor completive necircumstanialeExerciii de contragere i de expansiune1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontalActivitate individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Textul nonliterar. Caracteristici2.1.2.2.Exerciii de identificare a caracteristicilor textului nonliterarExerciii de difereniere a textului literar de textul nonliterar1Fie de lucruActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 52.3.4.1.4.2.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 21

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Genul dramaticO scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale

Moment ortografic: linia de dialog3.1.3.2.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grileDiscuii asupra evalurii lecturiiExerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiTeatru, I. L. Caragiale;

Activitate frontalActivitate individualFormularea i exprimarea opiniilor n legtur cu personajele comedieiPortretizarea personajelor de comedie prin ncadrarea lor n diferite tipuri de caracterEseuri argumentative ce vor viza abilitile elevilor legate de exprimarea scris i de cunotinele lor

Lectura aprofundat a textului suport selectat. Opera dramatic: trsturi generale 2.1.3.1.3.2.4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor genului dramatic n textul studiatExerciii de identificare a modurilor de expunere 1ManualulMomente i schie, I. L. Caragiale;

Activitate frontalActivitate individual

Lectura aprofundat a textului suport selectat. Comentarea unor secvene din opera studiat2.1.2.2.3.3.

Exerciii de identificare a valorilor etice n textul studiatExerciii de interpretare nuanat a textului studiat1ManualulFie de lucru

Activitate frontalActivitate pe grupe

Opera dramatic. Vizionarea de spectacol1.1.1.2.1.3.1.4.3.3.Exerciii de identificare a particularitilor spectacolului dramaticExerciii de identificare a valorilor culturale ale spectacolului dramatic

1Casete videoVideopro-iector etc.Activitate frontalActivitate individual

Complementul circumstanial de loc (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de locExerciii de identificare a complementului circumstanial de loc exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a complementului circumstanial de locExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de loc1ManualulFie de lucruAuxiliare didactieActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial de loc2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei de loc n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de locExerciii de integrare n context a circumstanialei de locExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didactieActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul circumstanial de timp (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de timpExerciii de identificare a complementului circumstanial de timp exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a complementului circumstanial de timpExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de timp1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial de timp2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei de timp n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de timpExerciii de integrare n context a circumstanialei de timpExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul circumstanial de mod (actualizare)2.3.4.2.Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de modExerciii de identificare a complementului circumstanial de mod exprimat prin diverse pri de vorbireExerciii de analiz a complementului circumstanial de modExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de mod1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial de mod2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei de mod n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de modExerciii de integrare n context a circumstanialei de modExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul circumstanial de cauz2.3.4.2.Exerciii de identificare a complementului circumstanial de cauz exprimat prin diverse pri de vorbire n texte dateExerciii de analiz a complementului circumstanial de cauzExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de cauz1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial de cauz2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei de cauz n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de cauzExerciii de integrare n context a circumstanialei de cauzExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementul circumstanial de scop2.3.4.2.Exerciii de identificare a complementului circumstanial de scop exprimat prin diverse pri de vorbire n texte dateExerciii de analiz a complementului circumstanial de scopExerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de scop1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial de scop2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei de scop n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de scopExerciii de integrare n context a circumstanialei de scopExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial condiional2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei condiionale n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei condiionaleExerciii de integrare n context a circumstanialei condiionaleExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial concesiv2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei concesive n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei concesiveExerciii de integrare n context a circumstanialei concesiveExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat circumstanial consecutiv2.3.4.2.Exerciii de identificare a circumstanialei consecutive n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei consecutiveExerciii de integrare n context a circumstanialei consecutiveExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Complementele circumstaniale. Consolidare2.3.4.2.Exerciii de identificare a complementelor circumstaniale n texte dateExerciii de analiz a diferitelor tipuri de complemente circumstanialeExerciii de integrare n context a diferitelor tipuri de complemente circumstaniale1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Propoziiile subordonate circumstaniale. Consolidare2.3.4.2.Exerciii de identificare a subordonatelor circumstaniale n texte dateExerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatelor circumstaniale Exerciii de integrare n context a diferitelor subordonate circumstanialeExerciii de contragere i de expansiune1ManualulFie de lucruAuxiliare didacticeActivitate frontalActivitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Situaia de comunicare dialogat. *Acte de vorbire*mbinarea elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog

1.11.21.5 2.42.5

Exerciii de iniiere, de meninere i de ncheiere a unor dialoguri pe teme dateExerciii de sesizare a rolului elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog1Fie de lucruActivitate frontalActivitate individualActivitate n perechiObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 62.3.3.3.4.1.4.2.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare