Planificari Anuale Cl V_VIII Istorie

download Planificari Anuale Cl V_VIII Istorie

of 17

  • date post

    17-Feb-2016
  • Category

    Documents

  • view

    226
  • download

    1

Embed Size (px)

description

Planificare istorie gimnaziu

Transcript of Planificari Anuale Cl V_VIII Istorie

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUALCLASA A V-A, ISTORIE, 1 h/SPTAN COLAR 2015-2016

COMPETENE GENERALE1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

COMPETENE SPECIFICE1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral.

2.1. Cooperarea n vederea realizrii unei mape istorice2.2.Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea a unui proiect istoric.

3.1. Identificarea i clasificarea surselor istorice.3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i civilizaiei omeneti.3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice.3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris, sau oral.

4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare le timp si spaiu.4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric.

VALORI I ATITUDINIEducaia pentru cetenie i valori democratice presupune nsuirea valorilor, atitudinilor i acomportamentelor specifice manifestrii morale autonome i responsabile din punct de vederecivic, precum i dezvoltarea capacitii de integrare activ n grupuri socio-culturale i profesionalediferite. n acest context, competenele generale i specifice, care trebuie formate prin procesul depredare-nvare-evaluare a istoriei, promoveaz urmtoarele valori, atitudini i comportamente:

2 PROFESOR FLOREAN ANDREI

Coeren i rigoare n gndire i aciune Gndire critic i flexibil Relaionarea pozitiv cu ceilali Respectarea drepturilor fundamentale ale omului Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea social Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor de predicie a schimbrilor Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii, vieii sociale Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si cultur

STRUCTURA ANULUI COLARUNITI DE NVARENUMR DE OREOBSERVAII

Semestrul ICursuri 14 septembrie 2015 vineri, 18 decembrie 2015Vacana de iarn smbt, 19 decembrie 2015 duminica, 10 ianuarie 2016Cursuri luni, 11 ianuarie 2016 vineri, 5 februarie 2016Vacana intersemestrial smbt, 6 februarie 2016duminica,14februarie 2016 Introducere n studiul istoriei 2h PREISTORIA UMANITII 1 h CIVILIZAII ALE ANTICHITII 12h

ORIENTUL ANTIC 4h + 1 evaluare GRECIA ANTIC 8h + 1 evaluare Test predictiv 1h Predare 15

Evaluare 2

1h - Test predictivPredare 15 h

Evaluare 2 h

Test predictiv - 1h

18

Semestrul al II-leaCursuri luni, 15 februarie 2016 vineri, 22 aprilie 2016Vacana de primvar smbt, 23 aprilie 2016 mari, 23 mai2016 Cursuri miercuri, 4 mai 2016 vineri, 24 iunie 2016Vacana de var smbt, 25 iunie 2016 duminic, 11septembrie 2016CIVILIZAII ALE ANTICHITI

LUMEA TRACO-GETO-DACLUMEA ROMANGENEZA LUMII IN MILENIUL I D. HR.Lecie de sintez - Europa de la cderea Romei n anul 1000.

Predare

1751Evaluare

1h1h

1hPredare 14 h

Evaluare - 3

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!1822 aprilie 2016Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare Ordinul nr. 4496/13.07.2015 privind structura anului colar 2015-2016 Anul colar 2015-2016 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 177 de zile lucrtoare.Sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!Tipurile de activitiActiviti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate, responsabilitate social, relaii i comunicare etc.)

17

TOTAL ORE PREDARE EVALUARE 3535

TOTAL SPTMNI AN COLAR 36Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-lea 17 sptmni + coala Altfel 1 sptmni = 36

Planificare anuala, istorieClasa a VI-a, 1 h pe saptamana ISTORIE COMPETENE GENERALE1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate. 2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice. 4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent. COMPETENE SPECIFICE1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral.1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne n diferite situaii de comunicare scris sau oral.2.1. Realizarea, n echip, prin asumarea unor responsabiliti, a unui proiect.2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, care evideniaz rolul personalitilor n faptele istorice2.3. Realizarea, n grup, a planului unei dezbateri pe o tema istoric.3.1. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Evul Mediu, pe baza surselor istorice.3.2. Descrierea unui fapt istoric din Evul Mediu, utiliznd informaii din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.3.3. Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri. 3.4. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern, pe baza surselor istorice.3.5.Descrierea unui fapt istoric de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.3.6. Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri.4.1. Selectarea surselor istorice pentru susinerea sau combaterea unui punct de vedere.4. 2.Realizarea de comparaii referitoare la fapte istorice, utiliznd informaii din medii non-formale.

VALORI I ATITUDINIEducaia pentru cetenie i valori democratice presupune nsuirea valorilor, atitudinilor i acomportamentelor specifice manifestrii morale autonome i responsabile din punct de vederecivic, precum i dezvoltarea capacitii de integrare activ n grupuri socio-culturale i profesionalediferite. n acest context, competenele generale i specifice, care trebuie formate prin procesul depredare-nvare-evaluare a istoriei, promoveaz urmtoarele valori, atitudini i comportamente

PROFESOR FLOREAN ANDREI 7

Coeren i rigoare n gndire i aciune Gndire critic i flexibil Relaionarea pozitiv cu ceilali Respectarea drepturilor fundamentale ale omului Dezvoltarea atitudinilor pro- active n viaa personal i cea social. Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factorde predicie a schimbrilor Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii, vieii sociale Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si culturale.

STRUCTURA ANULUI COLARUNITI DE NVARE/CONINUTURINUMR DE OREOBSERVAII

Semestrul I

Cursuri 14 septembrie 2015 vineri, 18 decembrie 2015Vacana de iarn smbt, 19 decembrie 2015 duminica, 10 ianuarie 2016Cursuri luni, 11 ianuarie 2016 vineri, 5 februarie 2016Vacana intersemestrial smbt, 6 februarie 2016duminica,14februarie 2016LUMEA MEDIEVAL / 12 H + 1H0.Test de evaluare iniial;1. Satul i oraul medieval;2.Oraul medieval: centru meteugresc i comercial; 3. Societatea medieval n Europa;4.Biserica n Evul Mediu. Cruciadele.6. Arhitectura medieval;7. Literatura medieval;8. EVALUARE - LUMEA MEDIEVAL; 9.Organizarea statului n Europa apusean;10. Studiu de caz: Frana, Anglia, Germania,Imperiul Bizantin 11. Formarea i exansiunea Imperiului Otoman12. Formarea statelor medievale romneti13. Raportul rilor Romne cu Imperiul Otoman

NATEREA LUMII MODERNE1. Ora i sat n epoca modern2. Marile descoperiri geografice

RECAPITULARE SEMESTRIAL

11 + 2

1- S31 - S11- S21- S41- S51- S61- S71- S81- S91- S10

1- S11 1 - S121- S13

42 - S14,S152- S16,S17

S18S3- Test de evaluare iniial

Recapitulare semestrial - 1hS18-STATUL MEDIEVAL

Predare -15h Evaluare-3h

Total ore: 18 18

STRUCTURA ANULUI COLARUNITI DE NVARE/CONINUTURINUMR DE OREOBSERVAII

Semestrul al II-leaCursuri luni, 15 februarie 2016 vineri, 22 aprilie 2016Vacana de primvar smbt, 23 aprilie 2016 mari, 23 mai2016 Cursuri miercuri, 4 mai 2016 vineri, 24 iunie 2016Vacana de var smbt, 25 iunie 2016 duminic, 11septembrie 2016NATEREA LUMII MODERNERenaterea i umanismulReforma i contrareformaRzboiul de 30 de aniEUROPA N SECOLELE XVII-XVIIIManifestri ale absolutismului monarhic.Monarhia constutuional n Anglia.Iluminism i reprezentanii si.Studiu de caz: Voltaire, J.J.Rousseau, Montesquieu, Iosif al II-lea. Revoluia american. Revoluia din Frana: de la Adunarea Strilor Generale la Convenia Iacobin.Studiu de caz: Declaraia Drepturilor Omului i Ceteanului.Frana de la