Planificare Calendaristica Clasa i

Unitatea de învăţământ:

Clasa I An şcolar 2013-2014

Nume, prenume cadru didactic:

Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână

Matematică şi explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână

Arte vizuale şi abilităţi practice AVAP - 2 ore pe săptămână

Muzică şi mişcare MM - 2 ore pe săptămână

Dezvoltare personală DP - 1 oră pe săptămână

Planificare calendaristică

Nr.

crt.

Teme

Perioada

Disciplina Competenţe

specifice

Conţinuturi Nr.

ore

Observaţii

SEMESTRUL I

1.

Din nou la

şcoală

2 săptămâni

S1 – S2

16.09 – 27.09.2013

CLR

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.

• Evaluare iniţială

• Comunicarea – schimb de informaţii între

oameni (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre

mediul înconjurător); salutul

• Comunicare orală – identificarea unui obiect,

informaţii despre forma şi utilitatea unor obiecte;

identificarea personajelor; formularea de întrebări

şi răspunsuri; alcătuirea de propoziţii/enunţuri

despre obiecte, fiinţe, personaje, aspecte ale vieţii

cotidiene, fapte, întâmplări

• Cartea-volum, coperte, foaie, pagini,

numerotare, direcţii de orientare în pagină

• Dialogul – convorbirea dintre două sau mai

multe persoane, reguli de comunicare eficientă

• Propoziţia, cuvântul, silaba – elemente de

construcţie a comunicării

• Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate

în procesul scrierii

• Prezentarea de poveşti, poezii învăţate;

ordonarea cronologică a imaginilor dintr-un text

dat

• Recapitulare. Evaluare

• Ameliorare. Dezvoltare

14

MEM

1.1.; 2.1.;

2.2.; 3.1.;

4.1.


• Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor

concepte matematice

• Jocul culorilor

• Pătratul, dreptunghiul, triunghiul şi cercul

• Poziţia obiectelor în spaţiu. Compararea

obiectelor

• Modele care se repetă. Vertical, orizontal, oblic

• Mulţimi

• Corespondenţa mulţimilor

• Compararea numărului de elemente a două

mulţimi

• Corpul omenesc - părţi componente şi rolul lor,

simţurile. Fenomene ale naturii, anotimpurile

• Numeraţie în concentrul 0 -31 (recunoaştere,

citire, ordonare)



8

AVAP

1.1.; 1.2.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.


• Domenii: Desen, Colaj

• Materiale şi instrumente

• Tehnici de lucru: repetiţie, caligrafie, decupare

după contur

4

MM 1.1.; 2.1.;

2.2.; 3.1.;

3.4.


• Cântare vocală în grup şi individual

• Jocuri de recunoaştere a sunetelor din natură

• Mişcare pe muzică: mişcări libere, mişcări

sugerate de text

4

DP 1.1.

2.1.

2.2.


• Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi

faţă de ceilalţi

• Cine sunt eu?


2

2. Şcolărei şi

şcolăriţe

3 săptămâni

S3 – S5

30.09 – 18.10.2013

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

4.1.

• Sunetele a, m, u, n, i

• Literele mici şi mari de tipar şi de mână

• Citirea şi scrierea literelor, silabelor, cuvintelor

• Copiere, transcriere (litere, silabe, sunete)

• Scrierea după dictare

• Comunicarea – schimb de informaţii între

oameni (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre

21

mediul înconjurător); salutul

• Comunicare orală – identificarea unui obiect,

informaţii despre forma şi utilitatea unor obiecte;

identificarea personajelor; formularea de întrebări

şi răspunsuri; alcătuirea de propoziţii/enunţuri

despre obiecte, fiinţe, personaje, aspecte ale vieţii

cotidiene, fapte, întâmplări

• Exprimarea propriei păreri în legătură cu un fapt

• Dialogul – convorbirea dintre două sau mai

multe persoane, reguli de comunicare eficientă



MEM 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

3.1.; 4.1.;

4.2.

• Numere naturale de la 0 la 10

• Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre),

comparare, ordonare, numere pare/impare

• Plante. Rolul structurilor de bază la plante



12

AVAP 1.1.; 1.2.;

1.3.; 2.1.;

2.2.; 2.3.

• Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj


• Tehnici de lucru: pensulaţie, colaj, amprentare,

tăiere, decupare după contur, presare, modelare

liberă

6

MM 1.1.; 1.2.;

1.3.; 2.1.;

2.2.; 2.3.;

3.1.; 3.4.

• Cântarea vocală în grup şi individual

• Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de

început, dicţia, sincronizarea

• Elemente de limbaj muzical

• Timbrul: sunete din mediul înconjurător

6

DP 2.2.

2.3.

• Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine

şi faţă de ceilalţi

• Caracteristici personale simple, puncte tari şi

limite observabile în activităţile şcolare şi de tip

liber


3

3. Bogăţiile

toamnei

2 săptămâni

S6 – S7

21.10 – 1.11.2013

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

• Sunetele e, r, o



• Scrierea caligrafică a propoziţiilor. Aşezarea

corectă a textului în pagină

14

4.1. • Formularea de răspunsuri şi întrebări – folosirea

punctului şi a semnului întrebării



MEM 1.4.; 1.5.;

1.6.; 3.1.;

4.2.

• Plante: grădina de legume, livada, pădurea,

plante de câmp

• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10:

termen, sumă/total, proprietăţi (comutativitate,

asociativitate, element neutru – fără terminologie)

• Animale: scheletul (sistemul osos)

• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10:

termen, rest/diferenţă

• Proba adunării. Proba scăderii



8

AVAP 1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.;

2.3.

• Domenii: Desen, Pictură, Colaj


• Tehnici de lucru: caligrafie, pensulaţie,

ştampilare, tăiere, decupare după contur

4

MM 1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.


• Timbrul: sunete muzicale vocale, sunete

muzicale instrumentale

• Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul

în bancă, cu palmele pe genunchi)

4

DP 2.2.

3.1.

• Rutine şi sarcini de lucru

• Sarcini de lucru în activitatea şcolară şi acasă:

tipuri de sarcini, încadrare în timp, finalizare


2

2 – 10.11.2013 Vacanţa pentru ciclul primar şi preşcolar

4. În lumea

animalelor

3 săptămâni

S8 – S10

11.11 – 29.11.2013

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

4.1.

• Sunetele c, ă, l



• Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles diferit

• Formularea de întrebări şi răspunsuri pe

marginea textului citit

• Identificarea unor situaţii de utilizare a

majusculei

• Transformarea propoziţiilor enunţiative în

21

propoziţii interogative



MEM 1.1.; 1.2.;

1.3.;1.4.;

1.5.; 1.6.;

3.1.

• Animale. Organele majore la animale (creier,

inimă, plămâni, stomac, rinichi); localizare şi

roluri

• • Numere naturale de la 0 la 31



• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără

trecere peste ordin (Z+U, ZU+U, ZU+ZU)

• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, cu

trecere peste ordin (ZU+U)

• Animale: animale domestice, animale sălbatice,

animale din alte zone ale lumii

• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără

trecere peste ordin (ZU-U, ZU-ZU)

• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, cu

trecere peste ordin (Z-U, Z-ZU, ZU-U, ZU-ZU)



12

AVAP 1.1.; 1.3.;

2.2.; 2.3.;

2.4.; 2.5.

• Domenii: Desen, Pictură, Confecţii şi jucării


• Tehnici de lucru: haşurare, linie modulată,

pensulaţie, decupare după contur

6

MM 1.1.; 1.2.;

1.4.; 2.1.;

2.2.; 3.3.

• Cântare instrumentală

• Cântarea cu acompaniament

• Acompaniament instrumental realizat de cadrul

didactic

• Acompaniament de jucării muzicale realizat de

copii (trianglu, maracas, clopoţel, tamburină)

• Jucării muzicale din materiale şi obiecte

refolosite

6

DP 1.1.

2.2.

3.2.

• Abilităţi şi atitudini de învăţare

• Importanţa învăţării

• Tehnici simple de monitorizare a achiziţiilor

învăţării

• Igiena personală

• Norme de igienă la şcoală


3

5. Un mediu

sătos!

3 săptămâni

S11 – S13

2.12 – 20.12.2013

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

4.1.; 4.2.

• Sunetele t, s, p


• Despărţirea cuvintelor în silabe intuitiv, fără

cunoaşterea regulilor

• Grupurile de litere ce şi Ce

• Grupul de vocale ie

• Cuvinte cu sens asemănător

• Cuvinte cu sens opus

• Povestirea unor întâmplări trăite



21

MEM 1.4.; 1.5.;

1.6.; 3.1.;

3.2.

• Ecologizare: unelte şi materiale de ecologizare,

acţiuni care dăunează mediului, îndemnuri la

acţiuni de protejare a mediului

• Aflarea unui termen necunoscut (la adunare şi

scădere) folosind metoda balanţei

• Caracteristicile anotimpului iarna

• Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0

la 31

• Probleme



12

AVAP 1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

2.5.

• Domenii: Pictură, Colaj, Confecţii şi jucării


• Tehnici de lucru: pensulaţie, rupere, tăiere,

decupare după contur, îndoire

6

MM 1.1.; 1.2.;

1.4.; 3.3.


• Interpretarea. Nuanţe: tare, încet, mediu

• Melodia. Sunete înalte/joase

• Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde

6

DP 1.2.

2.2.


• Norme de igienă acasă

• Igiena locuinţei, a sălii de clasă


• Norme de igienă la şcoală


3

21.12.2013 – 5.01.2014 Vacanţa de iarnă

6. Corpul meu

4 săptămâni

S14 – S17

6.01 – 31.01.2014

CLR

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

3.4.; 4.1.;

4.2.

• Sunetele v, d




• Grupurile de litere ci şi Ci

• Grupurile de vocale ie şi oa



• Aşezarea textului în pagină

• Scrierea funcţională: scrisoarea

• Formularea de întrebări şi răspunsuri pe

marginea textului citit



28

MEM

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

1.5.; 1.6.;

2.2.; 3.1.

• Corpul omenesc

• Scheletul şi organe majore ale corpului (creier,

inimă, plămâni, stomac, rinichi); localizare şi

roluri

• Numere naturale de la 0 la 100





16

AVAP

1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

2.5.

• Domenii: Pictură, Colaj, Confecţii şi jucării,

Fote-film


• Tehnici de lucru: pensulaţie, tăiere, decupare

după contur, origami

8

MM

1.1.; 2.1.;

2.2.; 3.1.;

3.2.; 3.4.

• Mişcare pe muzică

• Mişcări libere, mişcări sugerate de text, mişcări

sugerate de ritm, dansuri


• Improvizaţia spontană colectivă

8

DP

1.1.; 1.2.;

2.2.; 2.3.;

3.1.

• Comunicare şcolară eficientă

• Abilităţi de comunicare de bază

• Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple


4

1.02 – 9.02.2014 Vacanţa intersemestrială

SEMESTRUL AL II – LEA

7. Universul

3 săptămâni

S18 – S20

10.02 – 28.02.2014

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.2.;

3.3.; 4.1.

• Sunetele ş, î, â, b, j, h




• Grupul de vocale uă

• Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles diferit



• Scrierea funcţională: copieri, transcrieri (litere,

silabe, cuvinte, propoziţii), dictări, biletul

• Formularea de întrebări şi răspunsuri



21

MEM 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

1.5.; 1.6.;

3.1.; 4.2.;

5.2.

• Matematica prin joc

• Soarele, sursă de căldură şi lumină; efecte

pozitive şi negative

• Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la

31 la 100, fără trecere peste ordin (ZU+U,

ZU+ZU, ZU-U)

• Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la

31 la 100, cu trecere peste ordin (ZU+U, ZU-U)

• Probleme care se rezolvă printr-o operaţie



12

AVAP 1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.3.;

2.4.; 2.5.

• Domenii: Pictură, Modelaj, Colaj


• Tehnici de lucru: pensulaţie, presare, modelare

liberă, decupare după contur

6

MM 1.1.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.4.

• Cântarea vocală în grup


• Melodia: genuri muzicale (folclorul copiilor)

• Interpretarea: cântec vesel/trist

6

DP 1.1.; 1.2.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.

• Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine

• Emoţii de bază: bucurie, tristeţe


3

8. În împărăţia

apei

3 săptămâni

S21 – S23

3.03 – 21.03.2014

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.;

3.2.; 3.3.;

4.1.; 4.2.;

4.3.

• Sunetele g, ţ




• Grupurile de vocale: ea, ia

• Grupurile de litere ge şi Ge


silabe, cuvinte, propoziţii), dictări

• Scrierea caligrafică pe liniatură tip I, plasarea

datei, a titlului, folosirea alineatelor




21

MEM 1.4.; 1.5.;

1.6.; 1.7.;

3.1.; 4.1.;

4.2.; 5.1.;

5.2.

• Transformări ale apei: solidificare, topire,

evaporare, fierbere, condensare

• Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100, cu

trecere peste ordin (ZU+ZU)

• Apa: efecte pozitive şi negative

• Scăderea numerelor naturale de la 31 la 100,

fără trecere peste ordin (ZU-ZU)

• Probleme care se rezolvă printr-o operaţie

• Probleme care se rezolvă prin două operaţii de

adunare şi/sau scădere

• Caracteristicile anotimpului primăvara



12

AVAP 1.1.; 1.3.;

2.2.; 2.3.;

2.4.



• Tehnici de lucru: pensulaţie, tăiere, decupare

după contur, origami

6

MM 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.3.;

3.4.

• Audierea unor cântece interpretate de copii


• Timbrul: sunete din mediul înconjurător

• Ritmul: sunete lungi/scurte

6

DP 1.1.; 1.2.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.


• Emoţii de bază: frică, furie

• Elemente simple de limbaj nonverbal: expresii

faciale


3

9. Secretele

naturii

2 săptămâni

S24 – S25

24.03 – 4.04.2014

CLR 1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.;

3.2.; 3.3.;

3.4.; 4.1.;

4.2.; 4.3.

• Sunetul z


• Grupurile de litere gi şi Gi




datei, a titlului, folosirea alineatelor, scrierea cu

majusculă la începutul propoziţiei şi al titlului




14

MEM 2.1.; 2.2.;

3.1.; 4.2.

• Forţe şi mişcare: căderea liberă a corpurilor

• Figuri şi corpuri geometrice

• Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare

grafică

• Forme de energie: lumină, căldură, electricitate

• Cub, cuboid, cilindru, sferă: descriere (feţe-

formă, număr)



8

AVAP 1.1.; 2.1.;

2.2.; 2.3.;

2.4.

• Domenii: Pictură, Confecţii şi jucării


• Tehnici de lucru: pensulaţie, tangram

4

MM 1.1.; 1.3.;

1.4.; 2.1.;

2.3.; 3.1.


• Interpretarea

• Nuanţe: tare, încet, mediu

• Procedee armonico-polifonice: solist-cor, grupe

alternative

4

DP 1.1.; 1.2.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.


• Elemente simple de limbaj nonverbal (postură)

şi paraverbal (intonaţie)


2

7 – 11.04.2014 ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun!”

12 – 22.04.2014 Vacanţa de primăvară

10.

Soare, apă,

vânt

2 săptămâni

S26 – S27

23.04 – 2.05.2014

CLR

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.;

3.3.; 3.4.;

4.1.; 4.2.;

4.3.

• Sunetul f


• Grupurile de litere che şi Che









10

MEM

2.1.; 3.1.;

4.2.; 5.1.;

6.1.; 6.4.

• Surse de energie: soarele, apa, vântul, cărbunii,

petrolul şi utilizări în practică

• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor

• Măsurări

• Lungime. Unităţi standard: centimetrul

(1m=100cm)

• Instrumente de măsură: rigla



5

AVAP

1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.5.



• Tehnici de lucru: pulverizare, decupare după

contur, origami, cusutul înaintea şi în urma acului,

cusutul nasturelui

4

MM

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.3.


• Timbrul

• Sunete muzicale instrumentale

• Sunete din mediul înconjurător

2

DP 1.1.; 2.1.;

2.3.

• Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare

• Prietenia

• Caracteristicile unui bun prieten

2

11. Timpul liber

3 săptămâni

S28 – S30

5.05 – 23.05.2014

CLR

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.1.;

3.3.; 3.4.;

4.1.; 4.2.

• Sunetul x, k, q, w, y


• Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe, ghi, Ghi


silabe, cuvinte, propoziţii), dictări, felicitarea







21

MEM

3.1.; 4.2.;

5.2.; 6.1.;

6.2.; 6.3.;

6.4.

• Capacitate: unităţi nonstandard

• Unităţi standard: litrul

• Unde şi vibraţii: producerea şi propagarea

sunetelor

• Timp

• Ora (ora fixă, jumătatea de oră)

• Ziua, săptămâna, luna, anul: durată

• Anotimpurile: durată

• Bani. Leul (1 leu=100 bani); monede şi

bancnote (maxim 100 lei)

• Schimburi echivalente valoric în concentrul 0 –

100



12

AVAP

1.1.; 1.3.;

2.2.; 2.3.;

2.4.; 2.6.



• Tehnici de lucru: pensulaţie, pulverizare,

decupare după contur, împletire, origami

6

MM

2.1.; 2.2.;

3.1.; 3.2.;

3.3.

• Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de text

• Mişcări sugerate de ritm

• Jucării muzicale din materiale şi obiecte

refolosibile

6

DP

1.1.; 2.1.;

2.3

• Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare

• Ce este un bun prieten?

• Explorarea meseriilor: meserii cunoscute

(denumire, activităţi principale, unelte şi

instrumente, loc de desfăşurare)


3

12. Sunt şcolar

învingător!

4 săptămâni

S31 – S34

26.05 – 20.06.2014

CLR

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

3.1.; 3.3.;

3.4.; 4.1.;

4.2.; 4.3.

• Alfabetul

• Vocale duble: oo, ii, ee

• Cuvinte cu sens asemănător, cuvinte cu sens

opus, cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles

diferit



• Scrierea corectă a cuvintelor care conţin

grupurile de litere studiate







• Recapitulare finală

• Evaluare finală

• Jocuri distractive

26

MEM

1.1.; 1.2.;

1.3.; 1.4.;

1.6.; 2.1.;

2.2.; 3.1.;

3.2.; 5.2.;

6.2.

• Numere naturale 0 – 100: recunoaştere, formare,

citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare,

numere pare/impare

• Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100, fără

şi cu trecere peste ordin

• Proba adunării. Proba scăderii

• Probleme

• Figuri şi corpuri geometrice

• Măsurări

• Ştiinţele vieţii

• Ştiinţele Pământului

• Ştiinţele fizicii



• Matematica prin joc

15

AVAP

1.1.; 1.3.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 2.4.;

2.5.



• Tehnici de lucru: pensulaţie, mototolire,

decupare după contur, împletire, ţesut cu benzi de

hârtie/fire

8

• Foto-film



MM

1.4.; 2.1.;

2.2.; 2.3.;

3.1.; 3.2.;

3.3.; 3.4.

• Audiţie muzicală

• Cântarea prin diferite procedee

• Mişcare pe muzică

• Cântarea vocală în grup şi individual

• Evaluarea cântecelor învăţate

7

DP

1.1.; 1.2.;

2.1.; 2.2.;

2.3.; 3.2.;

3.3.

• Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos

• Dezvoltare emoţională şi socială

• Aspecte specifice ale organizării învăţării şi

pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic



4

Planificare Calendaristica Clasa i

Documents

Transcript of Planificare Calendaristica Clasa i