Web view10 negri mititei au mâncat la ouă,1 s-a întoxicat şi-au rămas doar 9.9 negri...

Anexa 1 POEZII MATEMATICE

CUM SĂ FACI UN CURCUBEU

Vrei să faci un curcubeu?Nu-i uşor dar nu-i nici greu,Fii atent copilul meu,Fă-l aşa cum te ’nvăţ eu!Ai nevoie de culoriDe la fructe, de la flori,De la soare, cer, legume,De la ce-i frumos în lume!Ai nevoie, dragă frate,De şapte culori surateCând le strigi să vină toateCurcubeul să-ţi arate!Peste câmpuri şi răzoarePrima dintre surioareDe-i chemată aleargă-ndatăVeselă, îmbujorată,Cu rochiţă înfoiată Roşie toată, minunată,Cum e macul, sau bujorul,Ca tomata, ori ca mărul…Din Tibet apare lin Un călugăr şaolin În haină portocalie, Vrând alături să ne fie, Invitat de- o majestate, A doua dintre surate, Oranj ca o portocală, Mandarina cea regalăMândră şi impunătoareCum pe cer e sfântul soare,Tuturor ea ne zâmbeşte,Ca o lună străluceşteSus pe bolta înstelată,A treia surată,Galbenă, scânteietoare, E din aur toată!A patra dintre suroriV-aduce de sărbătoriBradu ‘nalt, verde şi falnic,

Moşul bun - bătrânul darnic, Multe daruri, bucurii Pentru voi iubiţi copii,Iarbă crudă mieilor,Frunze noi copacilor!Albăstriţa cea frumoasăEste a Cerului Crăiasă.În păr poartă albăstrele, Ochii sunt de peruzele.A cincea dintre surioare Vine acum pe-un val de mare Şi ne ajută bucuroasă Curcubeul să ne iasă.Toamna aşează pe mese Roadele-i alese: Flori, legume, fructe miiDin grădini, livezi şi vii Iar în rochia-i de mătaseCu volane indigo, surioara şaseÎn braţe ne pune Un coş plin cu prune! Parfumată şi cochetă Vine sora violetă,A şaptea dintre culori,Cea mai mică între surori.Ea ne ajută să-nălţăm,Ochii să ni-i bucurăm,Podul nostru fermecat, Curcubeul minunat!Ai văzut copilul meu?Dacă vrei un Curcubeu,Nu-i uşor dar nu-i nici greuCând îl faci cum ţi-am spus euŞi îţi iei ca ajutoare Şapte surioare,Fete fermecate,Culori minunate,De tine chemate Curcubeul să-ţi arate!

LIVADA

de Ion Creangă

Un copil sădeşte-n zori

Doi meri mici, cât doi bujori

Trei caişi cu rădăcini,

Patru trandafiri cu spini,

Cinci gutui cu flori rotate,

Şase nuci cum sunt prin sate,

Şapte peri,

Opt piersici cruzi,

Nouă mici şi drepţi aguzi.

Cât să numeri pân’ la zece

Îi udăm cu apă rece,

Mari să crească, să se vadă

Cea mai tânără livadă.

NUMĂRÂND PÂNĂ LA 10

de Radu Felican

1 seamănă c-un cui

Pe hârtie drept să-l pui;

2 cu gâtul de gânsac

Ţanţoş înotând în lac,

3 pare o barză-n zbor

Nu când stă într-un picior;

4 e-ntorsul scăunel

De nu poţi sta pe el.

5 e ca secera lunii

Şi-l mai iau şi notă unii,

6 seamănă c-un lacăt

Potrivit pe-o uşă-n treacăt,

7 pare-o coasă veche

Ţintuită-ntr-o ureche,

8 două zale de lanţ

Ce nu fac ciocnite ,,cranţ”!

9 e un poloboc

Dar ca notă nu e mic,

10 să-l descriu încerc,

E unu urmat de cerc.

Anexa 2

POEZII NUMĂRĂTORI

DIN FOLCLORUL COPIILOR

UN cioroi 1,2,3! Îl ştiţi pe Moş Andrei

DOI broscoi 1,2,3,4! S-a-necat cu lapte acru

TREI purcei 1,2,3,4,5!- Și-a vărsat şi în opinci

PATRU miei 1,2,3,4,5,6! Vine Baba şi-l descoase

CINCI arici 1,2,3,4,5,6,7! Ea se supără şi-l bate

ŞASE tei 1,2,3,4,5,6,7,8!- Moş Andrei se-ascunde-n pod

ŞAPTE chei 1,2,3,4,5,6,7,8,9!- Și găseşte multe ouă

OPT colaci 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!- Babei supărarea-i trece.

NOUĂ saci O alună, două, trei,

ZECE zmei Veveriță! Tu nu vrei?

Ce mai zmei! Vreau vreo 4,5 sau 6

Nu fugiţi copii de ei Că alunele-s gustoase

Dacă ştiţi a număra Îți dau 7,8 sau 9

Zmeii nu s-or supăra! Dac-o să ne spui și nouă

Să vă spun o şmecherie? Când o să mai vină-ncoace

Zmeele sunt de hârtie! Iarna cu 10 cojoace?

Unu este un cârlig Și-s unite împreună

Și e singur singurel Și la picioare

Doi e lebăda frumoasă, Tot cinci degete omul are.

Pe lac tare grațioasă, Șase zile noi muncim

Trei este un colăcel, Și apoi ne odihnim,

Care am musșcat din el, Șapte este e ca o coasă,

Trei sunt iezii mititei Așezată după casă

Și purcelușii sunt tot trei Șapte sunt piticii

Patru este un scăunel Din povestioare

Răsturnat de-un băiețel Și tot șapte zile

Cinci degete sunt la o mână Săptămâna are.

Anexa 3

POEZII PROBLEMĂ

Frăţiorului,în zori, Cireşele s-au copt perechi-perechi

I-au ieşit DOI dinţişori. Am DOUĂ şi-ncă DOUĂ la urechi

Asta-i nemaipomenit, Dar una dintre ele, cea mai mare,

Încă TREI i-au răsărit! I-o dau acuma dragei surioare...

Ia să văd de ştii sau nu: Câte cireşe mi-au rămas?

Dinţişori, câţi are-acum? Ştii oare?

ŞASE fluturi în grădină, DOI din fluturii zglobii

Se rotesc lâng-o sulfină S-au ascuns în bălării.

Mâţa stă şi mi-i pândeşte. Ceilalţi zboară tocmai sus,

Hector latră şi-o goneşte. Socotiţi-i, câţi s-au dus?

Carte, carte minunatǎ MATEMATICA PE DEGETE

Hai, învaţǎ-mǎ odatǎ de Iulian Filip

Matematica-adevǎratǎ! Zilnic dau câte-un vârtej

Mai în joacǎ, mai în glumǎ Printre pepenii cu vrej

Toţi copiii se-adunǎ Şapte verzi, unul e copt

Performanţa sǎ înceapǎ... Va să zică toţi sunt opt!

Cu-o mǎnuţǎ şi-ncǎ una, Veveriţa, uite-o, cară

Câte degete-s acuma ? Alune bune-n cămară

Matematica, se ştie, Avea şapte şi cu două

E adesea poezie. Adunate-s tocmai nouă

Trei mere şi încă două

Câte fac copii?

Fac cinci mere roşioare

Bune de mâncare.

Anexa 4 POVEȘTI MATEMATICE

POVESTEA CIFREI 7

Dumnezeu a făcut lumea în şapte zile. Într-una din zile, nu se ştie când, în lume au fost

trimise şi poveştile. Alba – ca – Zăpada a ajuns în pădure la cei şapte pitici şi a trăit fericită în

căsuţa aceea micuţă, până când a vrut să-i vină de hac maştera.

Din păcate piticii nu erau acasă în acele momente, fiind plecaţi la pădure ca să culeagă

vreascuri, dar şi să cosească iarba dintre copaci. La un moment dat, coasa nu mai tăia iarba şi

nici nu mai vroia să fie ascuţită.

Piticii parcă simţeau că trebuie să se ducă repede acasă şi că prietena lor este în pericol! Şi

chiar aşa şi era.....

Când a venit prinţul şi a dorit să o ia pe Albă – ca – Zăpada la palat, numai un miracol a făcut

ca aceasta să se trezească din nou la viaţă.

Văzându-şi din nou prietena sănătoasă, cei şapte pitici i-au adus ca dar de nuntă coasa

misterioasă, care i-a avertizat de pericolul în care se afla Alba – ca – Zăpada.

Toţi nuntaşii au râs şi au spus că de acum încolo, ori de câte ori vor să scrie semnul care

simboliza numărul celor şapte pitici, vor desena coasa misterioasă....Şi, ca să nu uite niciodată

câţi sunt, fiecare a fost numit responsabilul grupului intr-o anumită zi a săptămânii, de luni

până duminică...

Şi aşa a apărut cifra 7...

POVESTE PROBLEMĂ

A fost odată un împărat care avea 1+ 1 feciori. Într-o zi,tatăl i-a chemat la el şi le-a

spsus că îl v-a numi moştenitor pe cel care reuşea să găsească FLOAREA TINEREŢII din 5

– 4 ( 5-4=1) încercări. Cel mare a pornit la drum peste 4+ 2 mări şi ţări. L-a întâlnit pe zmeul

cu 9 – 8 capete şi speriat s-a întors la tatăl său. Veni şi rândul mezinului care a reuşit să-l

răpună, dar a înfruntat-o şi pe zgripţuroaica cea rea cu 10 - 1 inimi. Apoi a intrat în castelul

cel cu 4 + 1 porţi unde a găsit frumoasa floare a tinereţii cu 1 + 6 petale catifelate. Împăratul

era mândru de fiul său cel mai mic, căruia îi datora tinereţea.

Anexa 5 GHICITORI MATEMATICE

Cine-mi spune dintr-o dată

Câte colţuri are-o roată (zero)

Roaba care-o împingi întruna

Câte roţi ea are? (una)

Cartea ce-o păstrezi ca nouă

Câte scoarţe are? (două)

Un cocoş ţâfnos, vioi,

S – a suit pe un butoi…

Şi de acolo număra

Tot ce- n curte el vedea:

Doi puiuţi şi două gâşte,

Un curcan şi trei răţuşte.

Câte păsări adunate

Se aflau în curte, frate!?

Alexandra, o fetiţă

Ce- nvăţa la grădiniţă

Avea opt păpuşi odată

Şi voia să le împartă.

Una o dădu Mioarei,

Două Anei, surioarei,

Două duse la vecina,

Alte trei la Cătălina.

Câte păpuşi ea mai are?!

Să socoată fiecare!

Patru fluturaşi albaştri

Şi un greieraş micuţ,

Se jucau cu o albină,

Printre flori, într-un părcuţ.

Au venit şi două gâze,

Un gândac şi-o libelulă.

Ia să- mi spuneţi voi acuma

Câte-s oare împreună?

Dintre toate acestea însă

Unele s- au răzgândit

Libelula şi- a luat zborul

Şi-un gândac s-a rătăcit.

Câte- au mai rămas în parc

Să se joace.Aţi aflat ?

Lâng-un fir de usturoi

Se afla un muşuroi.

De acolo tot ieşeau

Furnicuţe şi munceau.

Irinuca şi Costică

Le priveau şi numărau :

O furnică cu rochiţă,

Două mici cu băsmăluţă,

Patru cu papuci cu toc,

Câte oare-s la un loc?

Anexa 6 CÂNTECE ȘI JOCURI MUZICALE

MATEMATICE

10 NEGRI MITITEI

10 negri mititei au mâncat la ouă,

1 s-a întoxicat şi-au rămas doar 9.

9 negri mititei au băut compot,

1 s-a înecat din ei şi-au rămas doar 8.

8 negri mititei au băut la lapte,

1 s-a albit din ei şi-au rămas doar 7.

7 negri mititei au mâncat la oase,

1 s-a-necat din ei şi-au rămas doar 6.

6 negri mititei şi-au luat opinci,

1 s-a împiedicat şi-au rămas doar 5.

5 negri mititei au plecat la teatru,

1 s-a făcut actor şi-au rămas doar 4.

4 negri mititei au mâncat ardei,

1 s-a iuţit din ei şi-au rămas doar 3.

3 negri mititei s-au dus la război,

1 a murit din ei şi-au rămas doar 2.

2 negri mititei s-au jucat cu tunul,

1 s-a-mpuşcat din ei şi-a rămas doar 1.

Un negru mititel s-a-nsurat c-o fată,

Şi-ntr-o noapte au visat zece negri-odată.

CÂNTECUL NUMERELOR

Auzi-i ce s-a-ntâmplat, ce s-a-ntâmplat:

Numerele au jucat, de-adevarat.

Ha, ha, ha, ha, ha nu se poate-aşa ceva

Vrei ca să glumeşti, să ne păcăleşti!

După unu vine doi cu ghete noi

După doi, hop şi un trei cu clopoţei

Patru-ntr-un picior saltă vesel şi usor

Uite-l şi pe cinci, vine în opinci.

Şase gras şi mititel vine şi el

Şapte lung şi ascuţit l-a însotit.

Uite-l şi pe opt, colacelul bine copt,

Nouă, rotofei, vine după ei.

Zece mândru şi frumos vine voios

Toţi acum s-au adunat, ce minunat!

Şi-au pornit la joc, ca sa aibă toţi noroc,

Tra,la,la,la,la, hai nu te lăsa!

Ba deloc nu vă miraţi, nu vă miraţi.

Iată-i vin toţi înşiraţi, cei zece fraţi.

Unul, cel dintâi, bate tare din călcâi,

Şi-au pornit la joc, toţi pe loc cu foc.

NUMĂRĂTOARE

Hai să zicem una

Una este luna

Hai să zicem una

Să se facă două

Două mâini copilul are

Una este luna.

Hai să zicem două

Să se facă trei

Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem trei

Să se facă patru

Patru boi la plug se mână

Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem patru

Să se facă cinci

Cinci sunt degete la

mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem cinci

Să se facă şase

Şase zile lucrătoare


mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem şase

Să se facă şapte

Şapte zile in săptămână



mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem şapte

Să se facă opt

Câte opt la joc voinicii




mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem opt

Să se facă nouă

Nouă marte, mucenicii





mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna.

Hai să zicem nouă

Să se facă zece

Zece-i nota la purtare

Cel cuminte, sigur are

Nouă marte, mucenicii





mână


Trei crai vin din

depărtare


Una este luna

Anexa 7

ARITMETICA MUZICALĂ (selecții)

de Sofica Matei

Un răţoi e pe cărare

Unul vine-n fuga mare.

Câţi răţoi sunt pe cărare? 1+1=2

Unul şi cu unul – Doi

Strigă vesel un pisoi.

Doi răţoi sunt pe cărare

Unul…….

Mere, mere, fermecate

Mere roşii dulci şi coapte

Într-un coş le duc pe umăr

Rând pe rând le număr:

Trei mere şi încă două 3+2=5

Câte fac copii?

Fac cinci mere roşioare

Bune de mâncare.

Trei gâscuţe în grădină

Ciugulesc dintr-o sulfină,

Două din ele-au plecat 3-2=1

Ga, ga, ga fuga pe lac

Trei fără două – una fac

A răspuns răţuşca ,,Mac”.

Anexa 8

GEOMETRIE

de Monica Lenoș

Cu creioane colorate

Poţi să desenezi de toate:

doar o linie – e vântul

ca o minge – pământul

tot un cerc – soarele,

romburi mici – petalele,

un pătrat – e o căsuţă,

un dreptunghi – o săniuţă,

patru linii uşurel

cerc, dreptunghi – un băieţel,

iar pe cap cu o fundiţă!

Tot aşa e o fetiţă!

Mulţi băieţi şi multe fete

Cercuri, puncte, linii, cete.

Dacă se adună roată

E copilăria toată.

Anexa 9 FIȘE EVALUĂRI INIȚIALE, FORMATIVE ȘI FINALE

FIŞĂ 1 EVALUARE INIŢIALĂ

1. Colorează obiectele din dreapta. Încercuieşte obiectele de jos. Colorează-le pe cele de sus.

2 Colorează mulţimea obiectelor mici, morcovii groşi, desenează un pătrat lângă

obiectele mari, încercuieşte cu roşu toate triunghiurile, cu albastru dreptunghiurile:

FIŞĂ 2 EVALUARE INIŢIALĂ

1. Numără elementele mulţimilor şi apoi scrie în fiecare casetă cifra.

2. Încercuieşte prima, a treia, a şaptea şi ultima floare:

3. Completează şirul numeric crescător şi descrescător:

4. Scrie vecinii mai mici sau mai mari ai numerelor date din coloane:

FIŞĂ DE EVALUARE FORMATIVĂ

1. Desenează căsuţa din forme geometrice, numără de câte ori ai desenat o formă

geometrică şi scrie cifra. Nu desena 2 forme geometrice de aceaşi culoare.

2. Desenează copaci scunzi, cu trunchiuri groase și coroane rotunde și copaci înalți, cu

trunchiuri subțiri și coroane ovale.

1 2 4 7 1

1 8 5 3 1

5678

2314

3. Numără copacii înalţi, scrie câţi copaci scunzi sunt prin operaţie de scădere.

4. Desenează în stânga căsuţei 8 ciuperci, în dreapta 7 ghiocei, deasupra căsuţei 3

fluturaşi şi în faţa căsuţei cu 1 iepuraş mai mult decât fluturaşi.

5. Află prin adunare câți iepurași sunt!

6. Adună ghioceii şi dăruieşte-i celor 2 copii. Câţi ghiocei primeşte fiecare copil?

FIȘĂ DE EVALUARE FINALĂ

Numerotează fiecare nivel al blocului, de jos în sus, inclusiv acoperișul și rezolvă sarcinile

Desenează deasupra casei un element specific verii

Compune o poveste (problemă)

Desenează Desenează 4

3 elemente elemente

specifice specifice

primăverii toamnei

Desenează 5 elemente specifice iernii

Anexa 10 TABELE CENTRALIZATOARE

TABEL CENTRALIZATOR 1 PRIVIND REZULTATELE LA EVALUAREA

INIȚIALĂ

10 puncte din oficiu

Nr.cr

t

Copi

i

I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I

9

I1

0

I1

1

I1

2

I1

3

I1

4

Puncta

j

Calificati

v

1 A.A 1

0

10 2,

5

2,

5

5 1

0

5 2,

5

5 2 5 5 2,5 2,5 79,5 B

2 A.R. 1 5 2, 2, 5 5 5 2, 3 2 5 3 2,5 2,5 65,5 S

Compune o poveste (problemă)

Desenează atâtea mere câți pitici sunt în povestea Albă ca Zăpada. Câte mere Împarți lui Hensel și Gretel?

Compară numerele: 7 8 9 4

10 5 3 6

Efectuează operațiile: 7+1= 8-2=

6+1-1= 9+1-2=

Scrie vecinii cifrelor:1, 4,7,9

Desenează un triunghi, un pătrat, un rotund și un dreptunghi. Nu trebuie să aibă două forme aceași culoare, pătratul să fie mai mare decât rotundul și dreptunghiul mai mic decât triunghiul.

Desenează un creion subțire-unul gros, o minge mică-una mare, o panglică lungă-una scurtă, un copac înalt-unul scund.

0 5 5 5

3 B.B. 1

0

5 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

5 2 5 3 2,5 2,5 70 B

4 B.I. 5 5 5 2,

5

5 5 5 2,

5

5 2 5 3 2,5 2,5 65 S

5 B.L. 1

0

5 2,

5

2,

5

1

0

1

0

5 5 5 2 5 5 2,5 2,5 85 B

6 B.M. 1

0

5 2,

5

2,

5

1

0

1

0

2,

5

5 5 2 5 5 2,5 2,5 79,5 B

7 C.A. 1

0

10 2,

5

5 5 1

0

2,

5

2,

5

5 2 5 5 2,5 2,5 79,5 B

8 D.A. 1

0

10 5 2,

5

1

0

1

0

2,

5

2,

5

5 5 5 3 2,5 2,5 85,5 FB

9 I.C. 1

0

5 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

5 2 5 5 2,5 2,5 72 B

10 G.D. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 5 5 5 5 5 5 5 100 FB

11 M.R. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 2 5 5 2,5 5 5 5 94,5 FB

12 M.M. 1

0

10 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

3 5 5 5 2,5 5 80,5 B

13 M.B. 1

0

5 5 2,

5

1

0

5 2,

5

2,

5

5 5 2 3 2,5 2,5 72,5 B

14 M.C. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 5 5 2 5 3 5 5 95 FB

15 M.A. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 2 5 5 2,5 5 5 5 94,5 FB

16 M.C. 1

0

10 2,

5

2,

5

1

0

1

0

5 5 3 5 5 5 5 5 93 FB

17 N.B. 1

0

10 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

5 2 5 5 2,5 2,5 77 B

18 P.I. 1

0

10 5 2,

5

5 5 5 5 3 2 2,5 5 2,5 2,5 75 B

19 P.E. 1

0

10 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

5 5 2 3 2,5 2,5 75 B

20 P.M. 5 5 2,

5

2,

5

5 5 5 2,

5

3 5 2 5 2,5 2,5 62,5 S

21 P.A. 1 10 2, 2, 5 1 2, 2, 3 2 5 5 2,5 2,5 75 B

0 5 5 0 5 5

22 P.R. 1

0

10 5 5 5 5 5 5 3 2 5 5 2,5 2,5 80 B

23 S.P. 1

0

10 5 2,

5

5 5 2,

5

2,

5

5 5 5 5 2,5 5 80 B

24 S.D. 5 5 2,

5

2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

3 2 2 3 2,5 2,5 60 S

25 S.A. 1

0

10 2,

5

2,

5

1

0

1

0

2,

5

5 5 2 5 3 2,5 2,5 82,5 B

26 R.A. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 5 5 2 5 3 5 5 95 FB

27 R.C. 1

0

10 5 2,

5

5 1

0

2,

5

2,

5

5 2 2 5 2,5 5 79 B

28 T.C. 1

0

10 5 5 1

0

1

0

5 5 5 5 5 5 5 5 100 FB

29 T.E. 1

0

10 5 2,

5

5 5 2,

5

5 5 2 5 5 2,5 2,5 77 B

30 V.R. 1

0

5 2,

5

2,

5

5 5 5 2,

5

5 2 2 3 2,5 2,5 64,5 S


SUMATIVĂ

10 puncte din oficiu

Nr.crt Copii I1 I

2

I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Punctaj Calificativ

1 A.A 10 10 10 10 10 5 10 5 5 85 FB

2 A.R. 10 5 10 10 5 5 6 7 5 73 B

3 B.B. 10 5 10 10 5 5 10 7 5 77 B

4 B.I. 10 5 5 5 10 5 6 7 5 68 S

5 B.L. 10 10 10 10 10 5 10 10 5 90 FB

6 B.M. 10 5 10 10 10 5 10 10 5 85 FB

7 C.A. 10 10 10 10 10 5 6 7 5 83 B

8 D.A. 10 10 10 10 10 5 10 10 5 90 FB

9 I.C. 10 5 10 5 10 5 6 10 5 76 B

10 G.D. 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 FB

11 M.R. 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 FB

12 M.M. 10 10 10 10 10 10 6 7 5 88 FB

13 M.B. 10 5 10 5 10 5 6 10 5 76 B

14 M.C. 10 10 10 10 10 5 10 10 10 95 FB

15 M.A. 10 10 10 10 10 10 10 10 5 95 FB

16 M.C. 10 10 10 10 10 5 10 10 10 95 FB

17 N.B. 10 5 10 10 10 5 10 7 5 82 B

18 P.I. 10 10 10 10 10 5 6 7 5 83 B

19 P.E. 10 10 10 10 10 5 6 7 5 83 B

20 P.M. 10 5 5 5 10 5 6 7 5 68 S

21 P.A. 10 5 10 5 10 5 6 10 5 76 B

22 P.P. 10 5 10 5 10 5 10 10 5 80 B

23 S.P. 10 10 10 10 10 5 6 7 5 83 B

24 S.D. 10 5 10 5 10 5 6 7 5 73 B

25 S.A. 10 10 10 10 10 10 6 7 5 88 FB

26 R.A. 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 FB

27 R.C. 10 5 10 10 10 5 10 7 5 82 B

28 T.C. 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 FB

29 T.E. 10 5 10 10 10 5 10 7 5 82 B

30 V.R. 10 5 5 5 10 5 6 7 5 68 S


FINALĂ

10 puncte din oficiuNr.cr

tCopii I1 I2 I3 I

4

I5 I6 I7 I8 I

9

I10 I11 Puncta

j

Calificativ

1 A.A 5 5 10 5 5 10 10 10 10 5 5 90 FB

2 A.R. 5 5 10 5 5 10 10 5 5 5 5 80 B

3 B.B. 5 5 10 5 5 10 5 10 5 5 5 80 B

4 B.I. 5 5 10 5 5 7 5 5 5 5 5 72 B

5 B.L. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 5 10 95 FB

6 B.M. 5 5 10 5 5 7 10 10 5 10 10 92 FB

7 C.A. 5 5 10 5 5 7 10 10 10 5 5 87 FB

8 D.A. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 5 10 95 FB

9 I.C. 5 5 10 5 5 10 10 5 5 5 5 80 B

10 G.D. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

11 M.R. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

12 M.M. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 5 5 90 FB

13 M.B. 5 5 10 5 5 10 10 5 5 5 5 80 B

14 M.C. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

15 M.A. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

16 M.C. 5 5 10 5 5 7 10 10 10 10 10 97 FB

17 N.B. 5 5 10 5 5 7 10 10 10 5 5 87 FB

18 P.I. 5 5 10 5 5 10 10 10 5 5 5 85 FB

19 P.E. 5 5 10 5 5 10 10 5 5 5 10 85 FB

20 P.M. 5 5 10 5 5 10 5 5 5 5 5 75 B

21 P.A. 5 5 10 5 5 7 5 5 5 5 5 72 B

22 P.P. 5 5 10 5 5 7 10 5 5 5 5 77 B

23 S.P. 5 5 10 5 5 7 10 10 10 5 5 87 FB

24 S.D. 5 5 10 5 5 10 10 5 5 5 5 80 B

25 S.A. 5 5 10 5 5 10 10 10 5 10 5 90 FB

26 R.A. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

27 R.C. 5 5 10 5 5 7 10 10 5 5 5 82 B

28 T.C. 5 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 100 FB

29 T.E. 5 5 10 5 5 10 10 5 10 5 5 85 FB

30 V.R. 5 5 10 5 5 7 5 5 5 5 5 72 B

Anexa 11 ALTE FIȘE INDIVIDUALE

FIȘĂ 1 INDIVIDUALĂ

ÎN PĂDUREA CU ALUNEActivitate interdisciplinară

DS - DECMETODA CADRANELOR

„În pădurea cu alune aveau casa 2 pitici, Vine pupăza şi spune. Vreau să stau şi eu aici!”

Câte vieţuitoare trăiesc acum în casuţă? Desenează personajele şi scrie operaţia.

„Iată vine şi-o broscuţă, Ţop, ţop, ţop sărind mereu, Dac-aveţi loc în căsuţă, M-

am gândit să stau şi eu”Câte vieţuitoare trăiesc acum în casuţă? Desenează personajele şi scrie operaţia.

„Şoricelul strigă-n-dată: Iată şi eu am venit, casa voastră e curată, Noroc! Bine v-am găsit!”

Câte vieţuitoare trăiesc acum în casuţă? Desenează personajele şi scrie operaţia..

Câte personaje ar locui în casuţă daca ar mai veni cineva?

Desenează şi scrie operaţia.

FIȘĂ 2 INDIVIDUALĂ

Metoda diamantului

1. Desenează pe rândul al doilea de sus al diamantului 1 fruct și o legumă de culoare mov;

pe rândul al treilea 3 legume rotunde; pe rândul al patrulea 2 flori de toamnă; pe rândul al

cincilea I floare de primăvară.

2. Asociază cifra la mulțimea legumelor, fructelor și florilor desenate.

FIŞĂ 3 INDIVIDUALĂ

EDUCAREA LIMBAJULUI ŞI MATEMATICĂ

Desparte în silabe cuvintele. Scrie I sunet. Desenează în prima căsuţă din stânga un soare, în a II-a cu o frunză roşie mai mult decât soarele dn prima, în a III-a cu o pară mai mult decăt frunze roşii, în a V-a cu 2 mere mai mult decât pere, în a IV-a cu un cartof mai puţin decât mere, în a VI-a cu o frunză portocalie mai multe decât cartofi, în a VII-ea cu un norişor mai mult decât frunze portocalii, în a IX-a cu 2 ardei mai mult decât nori, în a VIII-a cu o prună

mai puţin decât ardeii, şi în a X-a căsuţă cu o umbrelă mai multe decât prune. Scrie cifra potrivită.

Web view10 negri mititei au mâncat la ouă,1 s-a întoxicat şi-au rămas doar 9.9 negri...

Documents

Transcript of Web view10 negri mititei au mâncat la ouă,1 s-a întoxicat şi-au rămas doar 9.9 negri...