Data: 26 martie 2010Unitatea de nvmnt: coala de Arte i Meserii Nr.1 Matca, jud. Galati

Clasa: a IV- a B

nvtor: ignau Daniela Cornelia

Aria curricular: Tehnologii

Tipul de curriculum: Curriculum nucleu

Disciplina: Educaie tehnologic

Unitatea de nvare: Fire i materiale textileSubiectul leciei: Peisaj de primvarTipul leciei: Formare de priceperi i deprinderiObiective de referin:

1.2. s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate;

2.2. s mbine n mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i / sau compuse .

Obiective operaionale:

O1 s foloseasc corect materialele diverse ( fire, carton colorat, material sintetic, hrtie creponat ) , tehnicile combinate (conturare,decupare,nuruire,forfecare,lipire) i instrumentele de lucru;

O2- s decupeze corect dup contur abloanele;

O3 s lipeasc fire textile pentru a obine forme propuse;O4- s asambleze corect elementele peisajului pe suport; O5 s aprecieze obiectiv lucrarea personal i pe cele ale colegilor .Strategii didactice:

a)resurse procedurale: exerciiul, conversaia, explicaia, demonstraia, activitate independent

b)resurse materiale: foarfece, lipici, fire textile, plan model, videoproiector, CD, cartoane colorate- suport, abloanec)forme de organizare: frontal, individual, pe grupeBibliografie:

( Stan, Lucian (coord.), Abiliti practice - ghid metodologic pentru clasele I IV, Bucureti, Editura Aramis, 2002

( Programa colar pentru clasa a IV-a (2005)

MOMENTELE LECIEIOb.

Op.Coninutul informaional al lecieiStrategia didacticEvaluare

Activitatea nvtoruluiActivitatea elevilorResurse proceduraleResurse materialeForme de organizare

Moment organizatoric

1 min Asigur ordinea i pregtesc materialele necesare pentru lecie. Se pregtesc pentru ora de abiliti practice cu cele necesare.

Material

necesarefrontal

Captarea ateniei5 minGreierele i furnica le propun elevilor urmtoarea ghicitoare:

Cu sprncene, /De poiene,/ Cu codie/ De mldie/ i cu flori la cingtoare/ A sosit n toat ara/ Cine oare? (Primvara) Vom purta cu elevii o discuie despre primvar, urmrind imagini despre acest anotimp ntr-un material power-point:

n ce anotimp suntem?

Ce se ntmpl cu natura?

Ce se ntmpl cu pomii?

Dar cu florile?

Ce fac psrile cltoare?

Ce se ntmpl cu iarba?Cine nclzete totul n jur?Ghicesc rspunsul .

Elevii privesc imaginile i rspund la ntrebri.conversaiaghicitoare

material informativ

video-proiectorfrontalobs. sistema-tic

Anunarea subiectului i a obiectivelor leciei

1 minO1-O5Pentru a reda bucuria renvierii naturii , astzi, la ora de abiliti practice vom realiza , folosind tehnicile nvate- un Peisaj de primvar. Vom decupa dup contur i vom asambla folosind tehnicile nvate, dup modelul prezentat . La sfritul orei vom aprecia cele mai frumoase compoziii .Recepioneaz mesajul.explicaiafrontalobs. sistematic

Dirijarea nvrii

33 mina)Recunoaterea

materialelor

b) Demonstrarea

tehnicii de lucru

c) Executarea

lucrrii

O1

O2

O1

O3

O4 Prezint elevilor lucrarea model i observm c ea este obinut din fire de ln,material sintetic,hrtie creponat i carton colorat.Explic procesul tehnologic al realizrii lucrrii.

Demonstrez operaiile de efectuat:

Precizarea modului de realizare a elementelor componente ale peisajului :

pasarile cltoare- csua-

soarele (prin nuruire)- cerul- flori- buburuza- fluturi-puior,iepura- decupare dup ablon a materialelor sintetice i carton colorat;iarba- tierea si mruntirea firelor textile;

pomii nfloriti (realizati n ora precedent- din fire mrunite). Ei vor avea de decupat i apoi de lipit pe o plan mare pomiori , norii, soarele, rndunici, iarb, flori de primvar,fluturi,pui,iepura. n timp ce unii decupeaz, unii vor lipi, alii asambleaz.Urmresc executarea lucrrii de ctre elevi .

Ajut elevii nendemnatici. Dau indicaii individuale suplimentare .

Fac observaii asupra modului de folosire a instrumentelor de lucru i a poziiei corpului.

Monitorizez timpul i urmresc realizarea sarcinilor n grup, acurateea lucrrii.Observ materialele de lucru: fire de mohair, material sintetic, lipici, foarfece,carton colorat,hrtie creponatElevii urmresc operaiile procesului tehnologic.

Execut lucrarea .

conversaia

explicaia

demonstra-ia

activitatea independen-t

audiie muzical

Plan modellucrarea model

Plana suportCarton coloratFire textile

foarfece

frontal

frontal

individual

rspunsuri-le elevilor

observarea sistematic

Analiza i evaluarea lucrrilor

5 minActivitate n completare

2 minO5 Se discut lucrrile realizate corect, dar i celelalte mai puin corecte .

Stabilirea criteriilor de analiz si evaluare a lucrrilor dup finalizarea acestora:

ansamblul compozitiei;

realizarea fiecarui element;

mod de lucru (acuratete).

Joc muzical:,,Mi-a btut primvara- n geamElevii contribuie la evaluarea lucrrilor.

Cnt i interpreteaz conform versurilor.conversaiaJoc muzicalPlanepe grupefrontalprodusele elevilorautoevalua-re

Fixarea3 min Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a leciei. Ce am realizat astzi?

Se noteaz. Astzi am realizat o compoziie obinut prin tehnici i material combinate-,,Peisaj de primvar..

conversaia frontalaprecieri verbale