PARTEA I Anul 179 (XXIII) — Nr. 824 bis LEGI, DECRETE ... · Monitorizarea comportamentului...

P A R T E A ILEGI, DECRETE, HOTĂRÂRI ȘI ALTE ACTEAnul 179 (XXIII) — Nr. 824 bis Marți, 22 noiembrie 2011

S U M A R

Pagina

Anexa la Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și

sportului nr. 6.143/2011 privind aprobarea Metodologiei

de evaluare anuală a activității personalului didactic și

didactic auxiliar .......................................................... 3–100

MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 824 bis/22.XI.20112

A C T E A L E O R G A N E L O R D E S P E C I A L I T A T E

A L E A D M I N I S T R A Ț I E I P U B L I C E C E N T R A L E

MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI

O R D I N

privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic

și didactic auxiliar*)

În baza prevederilor art. 92 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului

și Sportului, cu modificările și completările ulterioare,

ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului emite prezentul ordin.

Art. 1. — Se aprobă Metodologia de evaluare anuală aactivității personalului didactic și didactic auxiliar, prevăzută înanexa care face parte integrantă din prezentul ordin.

Art. 2. — La data intrării în vigoare a prezentului ordin seabrogă Ordinul ministrului educației, cercetării și inovăriinr. 4.595/2009 privind aprobarea criteriilor de performanțăpentru evaluarea cadrelor didactice din învățământul

preuniversitar, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I,nr. 554 din 10 august 2009, și orice dispoziții contrare.

Art. 3. — Direcția generală management, resurse umane șirețea școlară din Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului șiSportului, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ ducla îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Art. 4. — Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial alRomâniei, Partea I.

Ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului,Daniel Petru Funeriu

București, 1 noiembrie 2011.Nr. 6.143.

*) Ordinul nr. 6.143/2011 a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 824 din 22 noiembrie 2011 și este reprodus și în acest număr bis.

1

ANEX

METODOLOGIA DE EVALUARE ANUAL

A ACTIVIT II PERSONALULUI DIDACTIC I DIDACTIC

AUXILIAR

Capitolul I

Dispozi ii generale

Art. 1 Metodologia de evaluare anual a activit ii personalului didactic i didactic auxiliar

din unit ile de înv mânt preuniversitar, numit în continuare Metodologie, reglementeaz

procedura de evaluare anual a activit ii personalului didactic i didactic auxiliar din

unit ile de înv mânt preuniversitar, stabile te normele de evaluare a performan elor

profesionale individuale i de aplicare a criteriilor de evaluare precum i instrumentele de

evaluare.

Art. 2 (1) Evaluarea activit ii personalului didactic i didactic auxiliar din unit ile i

institu iile de înv mânt preuniversitar se realizeaz anual, conform graficului prezentat în

anexa 1 la prezenta metodologie, pentru întreaga activitate desf urat pe parcursul anului

colar, la nivelul fiec rei unit i i institu ii de înv mânt preuniversitar i are dou

componente:

a) autoevaluarea;

b) evaluarea potrivit fi ei postului i a fi ei de evaluare.

(2) Fi ele cadru ale postului i fi ele cadru de autoevaluare/evaluare pentru personalul

didactic i didactic auxiliar sunt incluse în anexele 2-31, care fac parte integrant din prezenta

metodologie.

(3) Fi ele cadru ale postului pentru fiecare func ie didactic i didactic auxiliar se

opera ionalizeaz /individualizeaz de c tre directorul i directorul adjunct al

unit ii/institu iei de înv mânt.

(4) Fi a postului opera ionalizat se aprob i se revizuie te anual de c tre consiliul de

administra ie i constituie anex la contractul individual de munc .

MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 824 bis/22.XI.2011 3

2

(5) Indicatorii de performan din cadrul fi elor de autoevaluare/evaluare pentru toate cadrele

didactice i didactice auxiliare se stabilesc de c tre directorul i directorul adjunct al fiec rei

unit i/institu ii de înv mânt, împreun cu responsabilii/coordonatorii comisiilor metodice

sau al compartimentelor func ionale, cu respectarea domeniilor i criteriilor din fi ele cadru.

(6) Consiliul profesoral, reunit conform graficului prev zut în anexa 1 la prezenta

metodologie, valideaz , prin vot majoritar, fi ele de autoevaluare pentru personalul didactic i

didactic auxiliar, în baza c rora se stabile te calificativul anual.

Art. 3 Metodologia are ca finalitate:

a) asigurarea cadrului necesar pentru o evaluare unitar , obiectiv i transparent a

personalului didactic i didactic auxiliar;

b) asigurarea unui sistem motiva ional care s determine cre terea performan elor

profesionale individuale.

Art. 4 (1) Evaluarea anual a activit ii personalului didactic i didactic auxiliar este realizat

la nivelul fiec rei unit i i institu ii de înv mânt preuniversitar cu personalitate juridic .

(2) Activitatea de evaluare vizeaz personalul didactic i didactic auxiliar încadrat în unitatea

respectiv , având în vedere tipul i norma de încadrare a fiec rui angajat.

(3) În cazul în care un angajat, personal didactic sau didactic auxiliar, î i desf oar

activitatea într-o unitate de înv mânt preuniversitar cu personalitate juridic o perioad mai

mic decât un an colar, atunci evaluarea par ial a activit ii se realizeaz pentru perioada

efectiv lucrat în unitatea sau institu ia de înv mânt – dar care trebuie sa fie de minim 90

zile, iar încadrarea s fie de minim de ½ norm .

(4) Calificativul par ial va fi acordat de consiliul de administra ie conform punctajelor din

domeniile cuprinse în fi a de autoevaluare/evaluare pe etapele parcurse pân la momentul

stabilirii calificativului respectiv. Calificativul par ial se acord la solicitarea scris a

persoanei în cauz , cu respectarea prevederilor anterioare.

(5) În cazul în care un angajat, personal didactic sau didactic auxiliar, desf oar activitate în

dou sau mai multe unit i sau institu ii de înv mânt, evaluarea anual a activit ii se face în

fiecare unitate cu personalitate juridic în care angajatul func ioneaz . Cadrele didactice au

obliga ia s î i completeze fi ele de autoevaluare/evaluare în fiecare unitate de înv mânt.

Unitatea de înv mânt respectiv are obliga ia de a elibera o adeverin din care s rezulte

punctajul pe fiecare domeniu în parte. Aceste adeverin e vor fi depuse de cadrul

didactic/didactic auxiliar la unitatea de înv mânt unde are func ia de baz . Media

4 MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 824 bis/22.XI.2011

3

punctajelor se va realiza pe domenii, în consiliul de administra ie al unit ii de înv mânt

unde se face evaluarea final i acordarea calificativului.

(6) Rezultatele activit ii de evaluare stau la baza deciziei Consiliului de Administra ie

privind acordarea calificativului anual, conform prevederilor art. 92 alin. (2) din Legea

educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare.

.

CAPITOLUL II

Baza metodologic

Art. 5 Evaluarea activit ii personalului didactic i personalului didactic auxiliar din unit ile

i institu iile de înv mânt preuniversitar se realizeaz în urm toarele etape:

a) Autoevaluarea activit ii realizat de fiecare angajat pe baza fi ei de

autoevaluare/evaluare i a raportului de autoevaluare justificativ pentru punctajul acordat în

fi a de autoevaluare.

b) Evaluarea activit ii personalului didactic/didactic auxiliar este realizat la nivelul

comisiei metodice sau al compartimentului func ional prin evaluare obiectiv - punctaj

acordat de c tre to i membrii comisiei pentru fiecare persoan evaluat .

c) Evaluarea final a activit ii personalului didactic/didactic auxiliar se face în cadrul

consiliului de administra ie al unit ii/ institu iei de înv mânt.

Art. 6 Pentru fiecare etap de evaluare prev zut în prezenta Metodologie, vor fi luate în

considerare rezultatele audit rii periodice a resursei umane din înv mântul preuniversitar

realizat de inspectoratele colare, conform prevederilor art. 92 alin. (7) din Legea educa iei

na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, precum i rezultatele altor

evalu ri externe din perioada analizat prin inspec ie colar , evaluare institu ional etc., dac

acestea exist i fac referire explicit la activitatea cadrului didactic/didactic auxiliar evaluat.

Capitolul III

Domeniile i criteriile de evaluare anual a activit ii personalului didactic

i didactic auxiliar

Art. 7 (1) Activitatea desf urat pe parcursul anului colar de c tre personalul didactic i

didactic auxiliar, prezentat în raportul de autoevaluare, se evalueaz pe baza fi ei cadru de


4

autoevaluare/evaluare, anex a prezentei metodologii, inându-se seama de urm toarele

domenii i criterii de performan care trebuie îndeplinite de fiecare cadru didactic/didactic

auxiliar, în perioada pentru care se face evaluarea.

(2) Pentru evaluarea personalului didactic se au în vedere urm toarele domenii de evaluare i

criterii de performan :

a) Domeniul Proiectarea activit ii, cu urm toarele criterii de performan :

i. Respectarea programei colare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare,

precum i adaptarea acesteia la particularit ile grupei/clasei;

ii. Implicarea în activit ile de proiectare a ofertei educa ionale la nivelul unit ii;

iii. Folosirea Tehnologiei Informa iei i Comunica iilor - TIC în activitatea de proiectare;

iv. Proiectarea unor activit i extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile

i interesele educabililor, planul managerial al unit ii.

b) Domeniul Realizarea activit ilor didactice, cu urm toarele criterii de performan :

i. Utilizarea unor strategii didactice care asigur caracterul aplicativ al înv rii i

formarea competen elor specifice;

ii. Utilizarea eficient a resurselor materiale din unitatea de înv mânt în vederea

optimiz rii activit ilor didactice, inclusiv utilizarea TIC;

iii. Diseminarea, evaluarea i valorizarea activit ilor;

iv. Organizarea i desf urarea activit ilor extracurriculare, participarea la ac iuni de

voluntariat;

v. Formarea deprinderilor de studiu individual i în echip în vederea

form rii/dezvolt rii competen ei de ,,a înv a s înve i”.

c) Domeniul Evaluarea rezultatelor înv rii, cu urm toarele criterii de performan :

i. Asigurarea transparen ei criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor

activit ilor de evaluare;

ii. Aplicarea testelor predictive, interpretarea i comunicarea rezultatelor;

iii. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de

instrumente de evaluare unic ;

iv. Promovarea autoevalu rii i interevalu rii;

v. Evaluarea satisfac iei beneficiarilor educa ionali;

vi. Coordonarea elabor rii portofoliului educa ional ca element central al evalu rii

înv rii.

d) Domeniul Managementul clasei de elevi, cu urm toarele criterii de performan :


5

i. Stabilirea unui cadru adecvat - reguli de conduit , atitudini, ambient - , pentru

desf urarea activit ilor în conformitate cu particularit ile clasei de elevi;

ii. Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea situa iilor conflictuale;

iii. Cunoa terea, consilierea i tratarea diferen iat a elevilor;

iv. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun practic .

e) Domeniul Managementul carierei i al dezvolt rii personale, cu urm toarele criterii de

performan :

i. Participarea i valorificarea competen elor tiin ifice, metodice dobândite prin

participarea la programele de formare/perfec ionare;

ii. Implicarea în organizarea activit ilor metodice la nivelul

comisiei/catedrei/responsabil;

iii. Realizarea/actualizarea portofoliului i dosarului personal;

iv. Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare în interiorul i în afara unit ii cu

elevii, personalul colii, echipa managerial i în cadrul comunit ii;

v. Manifestarea atitudinii morale i civice, respectarea i promovarea deontologiei

profesionale.

f) Domeniul Contribu ia la dezvoltarea institu ional i promovarea unit ii colare, cu

urm toarele criterii de performan :

i. Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educa ionale în vederea dezvolt rii

institu ionale;

ii. Promovarea ofertei educa ionale;

iii. Promovarea imaginii colii în comunitate prin rezultatele elevilor la olimpiade,

concursuri, competi ii;

iv. Realizarea/participarea la programe/activit i de prevenire i combatere a violen ei i

comportamentelor nes n toase în mediul colar;

v. Respectarea normelor, procedurilor de s n tate i securitate a muncii i de PSI i ISU

pentru toate tipurile de activit i desf urate în cadrul unit ii de înv mânt, precum

i a sarcinilor suplimentare;

vi. Implicarea activ în crearea unei culturi a calit ii la nivelul organiza iei.

(3) Pentru personalul didactic auxiliar se au în vedere domenii de evaluare i criterii de

performan specifice categoriilor de personal auxiliar, conform anexelor prezentei

metodologii.


6

Capitolul IV

Procedura de evaluare anual a personalului didactic i didactic auxiliar

Art. 8 (1) Cadrul didactic/didactic auxiliar are obliga ia s î i completeze fi a de autoevaluare

a activit ii desf urate i s o depun , împreun cu raportul de autoevaluare a activit ii, la

secretariatul unit ii de înv mânt, conform perioadei prev zute în graficul din anexa 1 a

prezentei metodologii.

(2) Fi ele de autoevaluare/evaluare ale cadrelor didactice/didactice auxiliare se valideaz în

consiliul profesoral al unit ii de înv mânt.

(3) La solicitarea comisiilor metodice/compartimentelor func ionale sau a consiliului de

administra ie, dac este cazul, cadrele didactice/didactice auxiliare depun, ca anexe la

raportul de autoevaluare, documente justificative pentru punctajul acordat la autoevaluare,

doar pentru activit ile care nu s-au desf urat în coal i nu exist , ca obliga ie, la

portofoliul personal.

Art. 9 (1) Evaluarea activit ii cadrelor didactice se realizeaz în cadrul edin elor de comisie

metodic , pe specialit i/arii curriculare conform graficului activit ilor de evaluare prev zut

în anexa 1 a prezentei metodologii.

(2) Evaluarea activit ii personalului didactic auxiliar se realizeaz în cadrul

edin elor/compartimentelor func ionale în care acestea î i desf oar activitatea, conform

graficului activit ilor de evaluare prev zute în anexa 1 la prezenta metodologie.

(3) Fiecare comisie metodic /compartiment completeaz rubrica de evaluare men ionat în

fi a de autoevaluare/evaluare pentru fiecare cadru didactic/didactic auxiliar (în baza

procesului-verbal încheiat) i înainteaz fi ele i procesul-verbal din cadrul edin ei

consiliului de administra ie.

Art. 10 (1) La solicitarea directorului unit ii de înv mânt se întrune te consiliul de

administra ie al unit ii de înv mânt pentru acordarea punctajului final de evaluare pe baza

fi ei cadru de evaluare a personalului didactic/didactic auxiliar.

(2) Consiliul de administra ie evalueaz activitatea pe baza fi elor de autoevaluare/evaluare i

acord propriul punctaj de evaluare. Evaluarea final se face în prezen a cadrului

didactic/didactic auxiliar în cauz care argumenteaz , la solicitarea membrilor Consiliului de

Administra ie acordarea punctajului la autoevaluare.

(3) Consiliul de administra ie completeaz fi a de evaluare pentru fiecare cadru

didactic/didactic auxiliar i stabile te punctajul final de evaluare.


7

(4) Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, în condi iile prezentei

metodologii, este:

- de la 100 pân la 85 de puncte, calificativul Foarte bine;

- de la 84,99 pân la 71 de puncte, calificativul Bine;

- de la 70,99 pân la 61 de puncte, calificativul Satisf c tor;

- sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisf c tor.

(5) În baza punctajului final acordat, consiliul de administra ie stabile te calificativul anual

pentru fiecare angajat în parte.

(6) Hot rârea consiliului de administra ie privind punctajul final i calificativul anual al

cadrelor didactice/didactice auxiliare se adopt conform prevederilor art. 93 din Legea

educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare.

Art. 11 (1) Calificativul anual i punctajul corespunz tor acordate de c tre consiliul de

administra ie sunt aduse la cuno tin a fiec rui cadru didactic/didactic auxiliar în mod direct,

dac acesta este prezent la edin a consiliului de administra ie.

(2) Hot rârea consiliului de administra ie cu punctajul i calificativul acordat va fi

comunicat , în termen de 3 zile, prin secretariatul unit ii de înv mânt, cadrelor didactice

care nu au putut fi prezente pentru evaluarea final la edin a consiliului de administra ie.

Capitolul V

Înregistrarea i rezolvarea contesta iilor

Art. 12 (1) Cadrele didactice/didactice auxiliare au drept de contesta ie asupra

punctajului/calificativului acordat de consiliul de administra ie, în conformitate cu graficul

prev zut în anexa1, parte integrant a prezentei metodologii.

(2) Toate contesta iile se înregistreaz la secretariatul unit ii de înv mânt în 2 zile

lucr toare de la expirarea termenului final de acordare i comunicare a calificativului.

Art. 13 (1) Comisia de solu ionare a contesta iilor este numit prin decizia directorului i este

format din 3-5 membri - cadre didactice din unitatea de înv mânt, recunoscute pentru

profesionalism i probitate moral , alese de consiliul profesoral – cu 2/3 din voturile valabil

exprimate.

(2) Din comisie nu pot s fac parte persoanele care au depus contesta ie sau care au realizat

evaluarea în consiliul de administra ie.


8

(3) Contesta iile înregistrate în termen legal se solu ioneaz de c tre comisia de solu ionare a

contesta iilor, men ionat la alin. 1, în cel mult 3 zile lucr toare de la expirarea termenului de

depunere.

Art. 14 Hot rârea comisiei de contesta ii este definitiv i poate fi atacat la instan a de

contencios administrativ competent .

Art. 15 La solicitarea persoanei care a contestat punctajul i/sau calificativul acordat, la

lucr rile comisiei de contesta ii particip i reprezentantul organiza iei sindicale din unitatea

de înv mânt, în calitate de observator, care are drept de acces la toate documentele i poate

solicita consemnarea în procesul-verbal a propriilor observa ii.

Capitolul VI

Dispozi ii finale

Art. 16 Evaluarea anual a activit ii personalului didactic i didactic auxiliar din unit ile de

înv mânt preuniversitar din sistemul de ap rare, informa ii, ordine public i securitate

na ional se realizeaz pe baza prevederilor prezentei metodologii i a normelor proprii.

Art. 17 Anexele de la nr. 1 la nr. 31 sunt parte integrant a prezentei metodologii.

Art. 18 Prevederile prezentei metodologii intr în vigoare începând cu anul colar 2011 –

2012.


Anexa Nr. 1 la Metodologia de evaluare anual a activit ii personalului didactic i didactic auxiliar

GRAFICUL/CALENDARUL ACTIVIT ILOR DE EVALUARE

TERMENE ACTIVIT I

15 iunie – 15 august Depunerea fi ei de autoevaluare/evaluare i a

raportului justificativ la secretariatul unit ii.

16 august - 20 august Validarea de c tre consiliul profesoral a fi elor

de autoevaluare/evaluare ale personalului

didactic i didactic auxiliar.

20 august – 28 august Evaluarea în comisii/compartimente

Pân la 31 august Evaluare în consiliul de administra ie

În termen de 3 zile lucr toare de la data

edin ei consiliului de administra ie de

acordare a calificativelor.

Comunicarea, prin secretariatul unit ii de

înv mânt, hot rârii consiliului de

administra ie c tre toate cadrele

didactice/didactice auxiliare care nu au putut fi

prezente pentru evaluarea final , prin

secretariatul unit ii de înv mânt.

În termen de 2 zile lucr toare de la expirarea

termenului final de acordare i comunicare a

calificativului prev zut la art. 10, alin (2) din

prezenta Metodologie.

Depunerea contesta iilor

În termen de 3 zile lucr toare de la expirarea

termenului de depunere a contesta iilor.

Solu ionarea contesta iilor i comunicarea în

scris a rezultatelor.


1

Ane

xa N

r. 2

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a ac

tivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

AN

TE

T

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A A

CO

RD

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L

PEN

TRU

CA

DR

ELE

DID

AC

TIC

E D

IN ÎN

VM

ÂN

TU

L P

RE

UN

IVE

RSI

TA

R

Num

rul f

iei

pos

tulu

i: ...

......

......

......

......

.....

Num

ele

i pre

num

ele

cadr

ului

did

actic

: ....

......

......

......

......

......

......

......

.....

Spec

ialit

atea

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Dom

enii

ale

eval

uri

i

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj

acor

dat

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

Aut

o ev

alua

reE

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

1.

Proi

ecta

rea

activ

itii

1.1

Res

pect

area

pro

gram

ei

cola

re,

a no

rmel

or d

e el

abor

are

a do

cum

ente

lor

de p

roie

ctar

e, p

recu

m

i ad

apta

rea

aces

teia

la p

artic

ular

itile

gru

pei/c

lase

i.

1.2.

Im

plic

area

în

activ

itile

de

proi

ecta

re a

ofe

rtei

educ

aio

nale

la n

ivel

ul u

nit

ii.

1.3

Folo

sire

a TI

C în

act

ivita

tea

de p

roie

ctar

e.

1.4

Proi

ecta

rea

unor

act

ivit

i ext

racu

rric

ular

e co

rela

te

cu

obie

ctiv

ele

curr

icul

are,

ne

voile

i

inte

rese

le

educ

abili

lor,

plan

ul m

anag

eria

l al u

nit

ii.

15


2

2.R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

dida

ctic

e

2.1

Util

izar

ea u

nor

stra

tegi

i di

dact

ice

care

asi

gur

ca

ract

erul

ap

licat

iv

al

înv

rii

i fo

rmar

ea

com

pete

nel

or sp

ecifi

ce.

2.2

Util

izar

ea e

ficie

nt a

res

urse

lor

mat

eria

le d

in

unita

tea

de

înv

mân

t în

ve

dere

a op

timiz

rii

activ

itilo

r did

actic

e-in

clus

iv re

surs

e TI

C.

2.3

Dis

emin

area

, eva

luar

ea

i val

oriz

area

act

ivit

ilor

real

izat

e.

2.4

Org

aniz

area

i

desf

urar

ea

activ

itilo

r ex

tracu

rric

ular

e, p

artic

ipar

ea la

ac

iuni

de

volu

ntar

iat.

2.5

Form

area

dep

rinde

rilor

de

stud

iu i

ndiv

idua

l i

în

echi

p în

ved

erea

for

mrii

/dez

volt

rii c

ompe

ten

ei d

e ,,a

înv

a s

înve

i”.

25

3.E

valu

area

re

zulta

telo

r în

vri

i

3.1

Asi

gura

rea

trans

pare

nei

crit

eriil

or, a

pro

cedu

rilor

de

eva

luar

e i a

rezu

ltate

lor a

ctiv

itilo

r de

eval

uare

.

3.2

Apl

icar

ea

test

elor

pr

edic

tive,

in

terp

reta

rea

i co

mun

icar

ea re

zulta

telo

r.

3.3

Util

izar

ea

dive

rsel

or

inst

rum

ente

de

ev

alua

re,

incl

usiv

a c

elor

din

ban

ca d

e in

stru

men

te d

e ev

alua

re

unic

.

3.4

Prom

ovar

ea a

utoe

valu

rii i

inte

reva

lurii

.

3.

6 Ev

alua

rea

satis

fac

iei b

enef

icia

rilor

edu

caio

nali.

3.

7 C

oord

onar

ea e

labo

rrii

por

tofo

liulu

i ed

uca

iona

l ca

el

emen

t cen

tral a

l eva

lurii

rezu

ltate

lor î

nvrii

.

20

4.M

anag

emen

tul

clas

ei d

e el

evi

4.1

Stab

ilire

a un

ui c

adru

ade

cvat

(re

guli

de c

ondu

it,

atitu

dini

, am

bien

t) pe

ntru

des

fur

area

act

ivit

ilor

în

conf

orm

itate

cu

parti

cula

ritile

cla

sei d

e el

evi.

4.2

Mon

itoriz

area

co

mpo

rtam

entu

lui

elev

ilor

i ge

stio

nare

a si

tua

iilor

con

flict

uale

.


3

4.

3 C

unoa

tere

a, c

onsi

liere

a i

trata

rea

dife

ren

iat

a

elev

ilor.

4.4

Mot

ivar

ea e

levi

lor

prin

val

oriz

area

exe

mpl

elor

de

bun

pra

ctic

.

15

5.M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i per

sona

le

5.1

Val

orifi

care

a co

mpe

ten

elor

tii

nifi

ce, d

idac

tice

i m

etod

ice

dobâ

ndite

prin

par

ticip

area

la p

rogr

amel

e de

fo

rmar

e co

ntin

u/p

erfe

cio

nare

.

5.2

Impl

icar

ea în

org

aniz

area

act

ivit

ilor m

etod

ice

la

nive

lul c

omis

iei/c

ated

rei/r

espo

nsab

il.

5.3

Rea

lizar

ea/a

ctua

lizar

ea p

orto

foliu

lui

prof

esio

nal

i dos

arul

ui p

erso

nal.

5.4

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

co

mun

icar

e i

rela

iona

re î

n in

terio

rul

i în

afa

ra u

nit

ii (c

u el

evii,

pe

rson

alul

col

ii, e

chip

a m

anag

eria

l

i cu

bene

ficia

rii

din

cadr

ul c

omun

itii-

fam

iliile

ele

vilo

r).

5.5

Man

ifest

area

atit

udin

ii m

oral

e i

civi

ce (

limba

j, in

ut,

resp

ect,

com

porta

men

t),

resp

ecta

rea

i pr

omov

area

deo

ntol

ogie

i pro

fesi

onal

e.

10

6.C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea im

agin

ii un

itii

cola

re

6.1

Dez

volta

rea

de

parte

neria

te

i

proi

ecte

ed

uca

iona

le în

ved

erea

dez

volt

rii in

stitu

iona

le.

6.2

Prom

ovar

ea o

ferte

i edu

caio

nale

.

6.3

Prom

ovar

ea i

mag

inii

colii

în

com

unita

te p

rin

parti

cipa

rea

i re

zulta

tele

el

evilo

r la

ol

impi

ade,

co

ncur

suri,

co

mpe

tiii,

ac

tivit

i ex

tracu

rric

ular

e i

extra

cola

re.

6.4

Rea

lizar

ea/p

artic

ipar

ea l

a pr

ogra

me/

activ

iti

de

prev

enire

i

com

bate

re

a vi

olen

ei

i co

mpo

rtam

ente

lor

nes

nto

ase

în

med

iul

cola

r,


4

fam

ilie

i soc

ieta

te.

6.5

Res

pect

area

nor

mel

or, p

roce

duril

or d

e s

nta

te

i se

curit

ate

a m

unci

i i

de P

SI

i IS

U p

entru

toa

te

tipur

ile d

e ac

tivit

i de

sfur

ate

în c

adru

l un

itii

de

înv

mân

t pre

cum

i a

sarc

inilo

r sup

limen

tare

.

6.6

Impl

icar

ea a

ctiv

în c

rear

ea u

nei c

ultu

ri a

calit

ii la

niv

elul

org

aniz

aie

i.

15

100

D

ata:

Num

e i p

renu

me:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic e

valu

at:

Res

pons

abil

com

isie

: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI - CADRU DIDACTIC ÎN ÎNV MÂNTUL PREUNIVERSITAR

În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul….., se încheie ast zi,…..…., prezenta fi a postului:

Numele si prenumele ...................................................... Specialitatea: ................................................................. Denumirea postului:…………… Decizia de numire: … Încadrarea: titular / suplinitor / cadru didactic asociat Num r de ore sarcini de serviciu: ….. Num r ore de predare: .... Profesor diriginte la clasa: .........

Cerin e: - studii: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - studii specifice postului...................................................................... …………… - vechime.................................................................................................... ……….. - grad didactic.......................................................................................... …………. Rela ii profesionale:

- ierarhice de subordonare: director; director adjunct; responsabil comisie metodica/catedra; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unit ii de înv mânt; - de reprezentare a unit ii colare la activit i/concursuri/festivaluri etc. la care participa ca delegat.

I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVIT II - ELEMENTE DE COMPETEN

1.1. Analizarea curriculumului colar. 1.2. Fundamentarea proiect rii didactice pe achizi iile anterioare ale elevilor. 1.3. Stabilirea strategiilor didactice optime. 1.4. Elaborarea documentelor de proiectare.


2

1.5. Proiectarea activit ilor/experien elor de înv are care presupun utilizarea resurselor TIC. 1.6. Actualizarea documentelor de proiectare didactic . 1.7. Proiectarea activit ii extracurriculare.

2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR DIDACTICE CURRICULARE

2.1. Organizarea i dirijarea activit ilor de predare-înv are. 2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate. 2.3. Integrarea i utilizarea TIC. 2.4. Identificarea i valorificarea posibilit ilor de înv are ale elevilor. 2.5. Asigurarea form rii competen elor specifice disciplinei. 2.6. Elaborarea propunerilor i a con inuturilor curriculumului la decizia colii (CD ).

3. REALIZAREA ACTIVIT ILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE 3.1. Eficientizarea rela iei profesor familie. 3.2. Organizarea, coordonarea sau/ i implementarea activit ilor extracurriculare. 3.3. Implicarea partenerilor educa ionali-realizarea de parteneriate.

4. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNV RII

4.1. Elaborarea instrumentelor de evaluare. 4.2. Administrarea instrumentelor de evaluare.

4.3. Aprecierea cantitativ i calitativ a rezultatelor elevilor. 4.4 . Notarea, interpretarea i comunicarea rezultatelor evalu rii.

4.5. Coordonarea i completarea portofoliilor educa ionale al elevilor. 5. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI 5.1. Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivelor de elevi. 5.2. Elaborarea de norme specifice clasei la care pred sau/ i este diriginte.

5.3. Gestionarea situa iilor conflictuale în rela iile profesor-elevi, elevi-elevi, profesor-familie. 5.4. Tratarea diferen iat a elevilor, în func ie de nevoile lor specifice. 5.5.Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirec ional în

comunicare. 6. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE

6.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 6.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare / cursuri de

perfec ionare/grade didactice, manifest ri tiin ifice etc. 6.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite. 7. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE

7.1. Implicarea în realizarea ofertei educa ionale.


3

7.2. Promovarea ofertei educa ionale i a sistemului de valori al unit ii de înv mânt la nivelul comunit ii locale. 7.3. Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale 7.4. Participarea i implicarea în procesul decizional în cadrul institu iei i la elaborarea i implementarea proiectului institu ional. 7.5. Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor.

II. ALTE ATRIBU II În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc si alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atribu iile func iei de diriginte, ale responsabilului de comisie/catedr i ale altor comisii func ionale din coal sunt prev zute în prezenta fi (dac este cazul).

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor

atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.

Director,

(nume, semn tur , tampil ) Semn tura titularului de luare la cuno tin :

......................................

Data: ..................


1 A

nexa

Nr.

4 la

Met

odol

ogia

de e

valu

are

anua

l a

act

ivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

A

NT

ET

FI

A C

AD

RU

DE

AU

TO

EV

AL

UA

RE

/EV

AL

UA

RE

ÎN V

ED

ER

EA

ST

AB

ILIR

II C

AL

IFIC

AT

IVU

LU

I AN

UA

L P

EN

TR

U

FUN

CII

LE D

E B

IBL

IOT

EC

AR

, DO

CU

MEN

TA

RIS

T, R

ED

AC

TOR

ÎN Î

NV

MÂ

NT

UL

PR

EU

NIV

ER

SIT

AR

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

..

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

In

dica

tori

de

pe

rfor

man

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Res

pect

area

nor

mel

or b

iblio

teco

nom

ice

în v

igoa

re re

com

anda

te p

entru

func

iona

rea

bibl

iote

cii

cola

re.

1.2

Res

pect

area

pro

cedu

rilor

exi

sten

te l

a ni

velu

l uni

tii

cu p

rivire

la:

efec

tuar

ea o

pera

iilor

în

docu

men

tele

de

ev

iden

(R

FM,

RI,

Fiel

e de

ev

iden

, Fi

e de

citi

tor)

; tra

nsm

itere

a in

form

aiil

or î

n in

terio

rul

i ext

erio

rul u

nit

ii.

1.3

Rea

lizar

ea p

lani

ficrii

cal

enda

ristic

e a

activ

itii

bibl

iote

cii

în

conc

orda

n

cu


2

stru

ctur

a an

ului

co

lar

i ad

apta

t

la

parti

cula

ritile

uni

tii

cola

re.

1.4

Proi

ecta

rea

anum

itor

activ

iti

de

inii

ere

i va

loriz

are

a di

men

siun

ii ed

ucat

ive

a TI

C în

cad

rul b

iblio

teci

i.

1.5

Elab

orar

ea

de

inst

rum

ente

de

pl

anifi

care

pe

tip

uri

de

activ

iti:

peda

gogi

ce, c

ultu

rale

, de

com

unic

are

i de

gest

iona

re a

bib

liote

cii.

20

2.

Rea

lizar

ea

activ

itii

2.1

Org

aniz

area

re

surs

elor

bi

blio

teci

i în

ve

dere

a pu

nerii

lo

r la

di

spoz

iia

utili

zato

rilor

în c

adru

l act

ivit

ilor.

2.2

Rea

lizar

ea

com

plet

/cor

ect

/lega

l

a op

era

iilor

bi

blio

teco

nom

ice

(cat

alog

are,

cl

asifi

care

/inde

xare

, de

pozi

tare

, ev

iden

, îm

prum

ut,

inve

ntar

iere

, ca

sare

) pr

in

cola

bora

re c

u al

te c

ompa

rtim

ente

.

2.3

Ges

tiona

rea

prin

se

curit

ate

i bu

n

pst

rare

a d

otrii

i c

olec

iilor

bib

liote

cii.

2.4

Org

aniz

area

de

ex

pozi

ii,

vizi

te

i în

tâln

iri te

mat

ice,

ate

liere

de

crea

ie p

rivin

d pr

omov

area

of

erte

i bi

blio

teci

i în

co

mun

itate

i a

trage

rea

citit

orilo

r.

2.5

Ada

ptar

ea l

a co

mpl

exita

tea

mun

cii

pe

baza

niv

elul

ui d

e co

ncep

ie,

de a

naliz

i

sint

ez a

act

ivit

ii.

30

3.

Com

unic

are

i re

laio

nare

3.1

Asi

gura

rea

unei

bun

e co

mun

icri

i re

laio

nri

la n

ivel

inte

rn (c

u el

evii,

cad

rele

di

dact

ice,

did

actic

-aux

iliar

e).


3

3.2

Com

unic

area

efic

ient

cu

utili

zato

rii

exte

rni (

prin

i, co

mun

itate

) i p

arte

neri.

3.3

Atra

gere

a el

evilo

r c

tre

activ

itile

bi

blio

teci

i i s

timul

area

lect

urii

(num

r fi

e de

citi

tor)

.

3.4

Con

solid

area

rel

aie

i di

ntre

co

al

i co

mun

itate

.

3.5

Col

abor

area

cu

inst

ituii

de c

ultu

r

i ed

uca

ie în

ved

erea

rea

lizrii

uno

r pr

oiec

te

cu c

arac

ter c

ultu

ral

i edu

cativ

.

20

4.

Man

agem

entu

l ca

rier

ei i

al

dezv

olt

rii

pers

onal

e

4.1

Ana

liza

nive

lulu

i i

stad

iulu

i pr

oprie

i pr

egtir

i pro

fesi

onal

e.

4.2

Parti

cipa

rea

perm

anen

t l

a ce

rcur

i i

activ

iti m

etod

ice

la n

ivel

loca

l/ ju

deea

n/

naio

nal.

4.3

Parti

cipa

rea

la p

rogr

ame

de f

orm

are

în

vede

rea

dezv

olt

rii p

rofe

sion

ale.

15

5. C

ontr

ibu

ia l

a de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l

i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

col

ii

5.1

Rea

lizar

ea

inte

gral

i

la

timp

a at

ribu

iilor

stab

ilite

prin

fia

post

ului

.

5.2

Res

pect

area

R

egul

amen

tulu

i de

or

gani

zare

i

func

iona

re

a bi

blio

teci

i co

lare

i

a R

egul

amen

tulu

i in

tern

al

bi

blio

teci

i co

lare

, res

pect

area

nor

mel

or d

e co

nser

vare

i

secu

ritat

e a

cole

ciil

or,

a no

rmel

or

i pr

oced

urilo

r de

s

nta

te

i se

curit

ate

a m

unci

i, PS

I i I

SU.

5.3

Prom

ovar

ea

valo

rilor

cu

ltura

le

rom

âne

ti pr

in r

ealiz

area

de

parte

neria

te

educ

ativ

e na

iona

le

i int

erna

iona

le.


4

5.4

Inii

ativ

e pe

rson

ale

priv

ind

stim

ular

ea

dona

iilor

i o

bin

erea

uno

r sp

onso

rizri

în

scop

ul d

ezvo

ltrii

res

urse

lor b

iblio

teci

i.

5.5

Util

izar

ea

raio

nal

i

efic

ient

a

aloc

aiil

or

buge

tare

pe

ntru

ac

hizi

ii,

abon

amen

te.

15

Tot

al

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

C

adru

did

actic

aux

iliar

eva

luat

: R

espo

nsab

il co

mpa

rtim

ent:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE

BIBLIOTECAR, DOCUMENTARIST, REDACTOR

În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare,

în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:

Numele i prenumele ...................................................... Specialitatea: ................................................................. Denumirea postului:…………… Decizia de numire: …................. Încadrarea:..........................................

Cerin e: - studii: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - studii specifice postului...................................................................... …………… - vechime.................................................................................................... ……….. Rela ii profesionale:

- ierarhice de subordonare: director; director adjunct; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unit ii de înv mânt; - de reprezentare a unit ii colare.

I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI

1. PROIECTAREA ACTIVIT ILOR 1.1. Elaborarea documentelor de planificare i de organizare a activit ii de bibliotec în

concordan cu : a) activitatea colar anual ; b) R.O.I. si proceduri elaborate la nivelul unit ii; c) planul managerial al unit ii; d) specificul i particularit ile unit ii colare.

1.2. Realizarea planului managerial al compartimentului. 1.3. Elaborarea ofertei bibliotecii. 2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR 2.1. Organizarea serviciilor de informare i documentare. 2.2. Gestionarea ra ional i eficient a resurselor materiale, financiare, informa ionale i de

timp. 2.3. Acordarea de consultan beneficiarilor (elevi, personal didactic, didactic auxiliar).


2

3. COMUNICARE I RELA IONARE 3.1. Comunicarea i rela ionarea la nivel intern (elevi, personal didactic, didactic auxiliar). 3.2. Comunicarea i rela ionarea la nivel extern (factori ierarhici superiori, comunitate, parteneri sociali).

3.3. Monitorizarea i rezolvarea situa iilor conflictuale. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 4.1. Nivelul i stadiul propriei preg tiri profesionale. 4.2. Formarea profesionala i dezvoltarea în carier . 4.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite. 5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE

5.1. Promovarea ofertei bibliotecii în rândul elevilor, comunit ii educative i comunit ii locale.

5.2. Valorizarea cultural a patrimoniului bibliotecii colare, al colii i comunit ii locale. prin dezvoltarea de proiecte i parteneriate.

5.3. Educarea elevilor în vederea dezvolt rii unei atitudini civice i a promov rii deschiderii spre lumea contemporan .

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R spunderea disciplinar :

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunzator atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.

Director, (nume, semn tur , tampil )

Semn tura titularului de luare la cuno tin : ......................................

Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 6

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a ac

tivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

INFO

RM

AT

ICIA

N

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

..

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1.Pr

oiec

tare

a ac

tivit

ii

1.1

Ges

tiona

rea

i ver

ifica

rea

perm

anen

t a

strii

de

func

iona

re a

ech

ipam

ente

lor d

e ca

lcul

din

dot

are

i as

igur

area

util

izrii

în b

une

cond

iii a

ace

stei

a.

1.2

Între

iner

ea

i adm

inis

trare

a re

elei

INTE

RN

ET

a co

lii.

1.3

Impl

icar

ea în

act

ivit

ile d

e pr

oiec

tare

a o

ferte

i ed

uca

iona

le la

niv

elul

uni

tii.

1.4

Parti

cipa

rea

la

ac

tivit

i ex

tracu

rric

ular

e co

rela

te

cu

obie

ctiv

ele

curr

icul

are

extra

se

din

pl

anul

man

ager

ial a

l uni

tii.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

dida

ctic

e

2.1

Asi

gura

rea

asis

ten

ei t

ehni

ce p

rofe

soril

or d

e al

t s

peci

alita

te d

ecât

inf

orm

atic

în

timpu

l or

elor

de

sfur

ate

în l

abor

ator

ul A

EL s

au î

n or

icar

e al

t


2

labo

rato

r de

info

rmat

ic.

2.2

Util

izea

z i

ges

tione

az e

ficie

nt re

surs

ele

puse

la

dis

pozi

ia p

ostu

lui:

bibl

iote

c d

e so

ftwar

e i

docu

men

taii,

ech

ipam

ente

de

tehn

ic d

e ca

lcul

i

auxi

liare

, etc

.

2.3

Pa

rtici

pare

a la

ac

tivit

i ex

tracu

rric

ular

e,

prec

um si

par

ticip

area

la a

ciu

ni d

e vo

lunt

aria

t.

30

3.C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

elev

ii.

3.2

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

pers

onal

ul c

olii.

3.3

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

echi

pa m

anag

eria

l.

3.4

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

în c

adru

l com

unit

ii.

3.5

Rel

aio

nare

a cu

firm

ele

prod

ucto

are

de s

oftu

ri,

de e

chip

amen

te d

e ca

lcul

, cu

firm

ele

care

asi

gur

se

rvic

e-ul

ech

ipam

ente

lor d

e ca

lcul

, rel

aio

nare

a cu

pr

ovid

erul

de

INTE

RN

ET.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i

al

dezv

olt

rii

pers

onal

e

4.1

Val

orifi

care

a co

mpe

ten

elor

tiin

ifice

, do

bând

ite p

rin p

artic

ipar

ea la

pro

gram

ele

de

form

are/

perf

ecio

nare

.

4.2

Impl

icar

ea în

org

aniz

area

act

ivit

ilor m

etod

ice

la n

ivel

ul c

omis

iei/c

ated

rei d

e in

form

atic

.

4.3

Rea

lizar

ea/a

ctua

lizar

ea

porto

foliu

lui

i do

saru

lui p

erso

nal.

4.4

Man

ifest

area

atit

udin

ii m

oral

e i c

ivic

e ( l

imba

j, in

ut,

resp

ect,

com

porta

men

t),

resp

ecta

rea

i pr

omov

area

deo

ntol

ogie

i pro

fesi

onal

e.


3

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

pro

mov

area

im

agin

ii un

itii

cola

re

5.1

Dez

volta

rea

de

parte

neria

te

i

proi

ecte

ed

uca

iona

le în

ved

erea

dez

volt

rii in

stitu

iona

le.

5.2

Prom

ovar

ea o

ferte

i edu

caio

nale

.

5.3

Rea

lizar

ea/p

artic

ipar

ea la

pro

gram

e/ac

tivit

i de

prev

enire

i

com

bate

re

a vi

olen

ei

i co

mpo

rtam

ente

lor n

esn

toas

e în

med

iul

cola

r.

5.4

Res

pect

area

nor

mel

or, p

roce

duril

or d

e s

nta

te

i se

curit

ate

a m

unci

i, de

PSI

i

ISU

pen

tru t

oate

tip

urile

de

activ

iti d

esf

urat

e în

cad

rul u

nit

ii de

în

vm

ânt p

recu

m i

a sa

rcin

ilor s

uplim

enta

re.

5.5

Impl

icar

ea a

ctiv

în

crea

rea

unei

cul

turi

a ca

litii

la n

ivel

ul o

rgan

iza

iei.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE

INFORMATICIAN

În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:




I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVIT II

1.1.Analizarea softurilor educa ionale. 1.2. Între inerea i administrarea re elei INTERNET a colii. 1.3. Elaborarea documentelor de proiectare. 1.4. Actualizarea documentelor de proiectare didactic .


2.1. Asigurarea asisten ei tehnice tuturor profesorilor colii. 2.2. Organizarea i între inerea echipamentelor de calcul i a soft-urilor necesare activit ilor de predare-înv are. 2.3. Utilizarea materialelor didactice adecvate.


2

3. REALIZAREA ACTIVIT ILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE 3.1. Implicarea/participarea la realizarea activit ilor extracurriculare. 3.2. Implicarea partenerilor educa ionali, realizarea de parteneriate.

4. COMUNICARE I RELA IONARE

4.1. Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu elevii. 4.2. Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu personalul colii. 4.3. Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu echipa managerial . 4.4. Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare în cadrul comunit ii. 4.5. Utilizarea tuturor tipurilor de comunicare în interiorul i în afara unit ii colare.

5. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 5.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 5.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare, manifest ri tiin ifice etc. 5.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite.

6.CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE

6.1. Implicarea în realizarea ac iunilor de promovare a ofertei educa ionale. 6.2.Promovarea sistemului de valori al unit ii la nivelul comunit ii. 6.3.Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor

sociale. 6.4.Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor. 6.5.Organizarea activit ilor privind respectarea normelor, procedurilor de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU pentru activit ile desf urate în laborator.

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, în condi iile legii: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R spunderea disciplinar :

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.



Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 8

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a ac

tivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

LA

BO

RA

NT

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

.. N

umel

e i p

renu

mel

e tit

ular

ului

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1.Pr

oiec

tare

a ac

tivit

ii

1.1

Cor

elar

ea a

ctiv

itii

cu p

rogr

ama

cola

r i

cu

nor

mel

e d

e el

abor

are

a do

cum

ente

lor d

e pr

oiec

tare

.

1.2

Impl

icar

ea în

act

ivit

ile d

e pr

oiec

tare

a

ofer

tei e

duca

iona

le la

niv

elul

uni

tii.

1.3

Folo

sire

a TI

C în

act

ivita

tea

de p

roie

ctar

e.

1.4

Proi

ecta

rea

de a

ctiv

iti e

xtra

curr

icul

are

core

late

cu

obie

ctiv

ele

curr

icul

are

extra

se d

in

plan

ul m

anag

eria

l al u

nit

ii.

`

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.1

Rea

lizar

ea

unor

exp

erim

ente

did

actic

e ca

re

asig

ur

cara

cter

ul

aplic

ativ

al

în

vrii

i

form

area

com

pete

nel

or sp

ecifi

ce.


2

dida

ctic

e 2.

2 U

tiliz

area

efic

ient

a re

surs

elor

mat

eria

le d

in

unita

tea

de î

nvm

ânt

în v

eder

ea o

ptim

izrii

ac

tivit

ilor d

idac

tice

incl

usiv

resu

rse

TIC

.

2.3

Pa

rtici

pare

a la

ac

tivit

i ex

tracu

rric

ular

e,

prec

um i

par

ticip

area

la a

ciu

ni d

e vo

lunt

aria

t.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

elev

ii.

3.2

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

pers

onal

ul c

olii.

3.3

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

cu

echi

pa m

anag

eria

l.

3.4

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i re

laio

nare

în c

adru

l com

unit

ii.

3.5

Rel

aio

nare

a cu

firm

ele

prod

ucto

are

de

resu

rse

mat

eria

le n

eces

are

labo

rato

arel

or d

e sp

ecia

litat

e i c

u fir

mel

e ca

re a

sigu

r se

rvic

e-ul

di

spoz

itive

lor d

in d

otar

e.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1

Val

orifi

care

a co

mpe

ten

elor

tiin

ifice

, do

bând

ite p

rin p

artic

ipar

ea la

pro

gram

ele

de

form

are/

perf

ecio

nare

4.2

Impl

icar

ea

în

orga

niza

rea

activ

itilo

r m

etod

ice

la n

ivel

ul c

omis

iei/c

ated

rei/r

espo

nsab

il

4.3

Rea

lizar

ea/a

ctua

lizar

ea

porto

foliu

lui

i do

saru

lui p

erso

nal

4.4

Man

ifest

area

at

itudi

nii

mor

ale

i ci

vice

(li

mba

j, in

ut,

resp

ect,

com

porta

men

t),

resp

ecta

rea

i pr

omov

area

de

onto

logi

ei

prof

esio

nale

.

15


3

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

unit

ii co

lare

5.1

Dez

volta

rea

de

parte

neria

te

i

proi

ecte

ed

uca

iona

le în

ved

erea

dez

volt

rii in

stitu

iona

le.

5.2

Prom

ovar

ea o

ferte

i edu

caio

nale

.

5.3

Rea

lizar

ea/p

artic

ipar

ea la

pro

gram

e/ac

tivit

i de

pr

even

ire

i co

mba

tere

a

viol

enei

i

com

porta

men

telo

r nes

nto

ase

în m

ediu

l co

lar.

5.4

Res

pect

area

no

rmel

or,

proc

edur

ilor

de

sn

tate

i

secu

ritat

e a

mun

cii,

de P

SI

i IS

U

pent

ru t

oate

tip

urile

de

activ

iti

desf

urat

e în

ca

drul

un

itii

de

înv

mân

t pr

ecum

i

a sa

rcin

ilor s

uplim

enta

re.

5.5

Impl

icar

ea a

ctiv

în

crea

rea

unei

cul

turi

a ca

litii

la n

ivel

ul o

rgan

iza

iei.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1



LABORANT În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile

ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:





1. PROIECTAREA ACTIVIT II

1.1. Analizarea curriculumului colar. 1.2. Elaborarea documentelor de proiectare. 1.3.Proiectarea activit ilor/experien elor de înv are care presupun utilizarea resurselor TIC. 1.4. Actualizarea documentelor de proiectare didactic .


2.1. Organizarea mijloacelor necesare activit ilor de predare-înv are. 2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate. 2.3. Integrarea i utilizarea TIC.


2

3. REALIZAREA ACTIVIT ILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE

3.1. Implicarea/participarea la realizarea activit ilor extracurriculare. 3. 2. Implicarea partenerilor educa ionali, realizarea de parteneriate.


4.1.Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu elevii. 4.2.Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu personalul colii. 4.3.Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare cu echipa managerial . 4.4.Dezvoltarea capacit ii de comunicare i rela ionare în cadrul comunit ii. 4.5.Utilizarea tuturor tipurilor de comunicare în interiorul i în afara unit ii colare.

5. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 5.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 5.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare,

manifest ri tiin ifice etc. 5.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite. 6. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE

6.1. Implicarea în realizarea ac iunilor de promovare a ofertei educa ionale. 6.2. Promovarea sistemului de valori al unit ii la nivelul comunit ii. 6.3. Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale. 6.4. Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor. 6.5. Organizarea activit ilor privind respectarea normelor, procedurilor de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU pentru activit ile desf urate în laborator.

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, în condi iile legii: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor




Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 10

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

TEH

NIC

IAN

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

.. N

umel

e i p

renu

mel

e tit

ular

ului

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Punc

taj

auto

eval

uare

Pu

ncta

j ev

alua

re

com

part

imen

t

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Cor

elar

ea a

ctiv

itii

tehn

icia

nulu

i cu

ac

tivit

ile c

olii.

1.2.

Rea

lizar

ea p

lanu

lui m

anag

eria

l sp

ecifi

c po

stul

ui.

1.3.

Apl

icar

ea re

glem

ent

rilor

lega

le în

vi

goar

e la

locu

l de

mun

c i

în a

ctiv

itile

re

aliz

ate

cu e

levi

i.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ii 2.

1. În

depl

inire

a sa

rcin

ilor d

e se

rvic

iu

prev

zute

de

fia

post

ului

.

2.2.

Util

izar

ea ra

iona

l i

efic

ient

a

resu

rsel

or m

ater

iale

, fin

anci

are,

in

form

aio

nale

i d

e tim

p.


2

2.3.

For

mar

ea/d

ezvo

ltare

a la

ele

vi a

uno

r de

prin

deri

i a u

nor a

bilit

i spe

cific

e ca

lific

rii.

30

3. C

omun

icar

ea i

re

laio

nare

a

3.1.

Cap

acita

tea

de a

face

ech

ip c

u ca

drel

e di

dact

ice

i cu

ceila

li a

ngaj

ai a

i co

lii.

3.2.

Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

elev

ii.

3.3.

Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

cond

ucer

ea.

3.4.

Mon

itoriz

area

situ

aiil

or c

onfli

ctua

le.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Iden

tific

area

nev

oilo

r pro

prii

de

dezv

olta

re.

4.2.

Par

ticip

area

la st

agii

de fo

rmar

e/

curs

uri d

e pe

rfec

iona

re e

tc.

4.3.

Apl

icar

ea c

uno

tinel

or/a

bilit

ilor/

com

pete

nel

or d

obân

dite

.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

colii

5.1.

Pro

mov

area

une

i atit

udin

i pro

activ

e fa

de

activ

itile

col

ii.

5.2.

Prom

ovar

ea în

com

unita

te a

act

ivit

ii in

stitu

iei,

parti

cipâ

nd la

pro

gram

e i

parte

neria

te.

5.3.

Rea

lizar

ea a

ctiv

itilo

r în

conf

orm

itate

cu

pol

itica

edu

caio

nal

a c

olii.

5.4.

Res

pect

area

i a

plic

area

reg

ulilo

r co

lii.

15

10

0

D

ata:

N

ume

i pre

num

e:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET


TEHNICIAN







1. PROIECTAREA ACTIVIT ILOR

1.1. Corelarea con inutului activit ii cu obiectivele generale ale institu iei. 1.2. Realizarea planului managerial al compartimentului. 1.3. Aplicarea reglement rilor legale în vigoare.

2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR

2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu specifice postului.

2.2. Utilizarea ra ional i eficient a resurselor materiale, financiare, informa ionale i de timp.

2.3. Contribu ii la dezvoltarea personalit ii elevului.

3. COMUNICAREA I RELA IONAREA 3.1.Capacitatea de a se integra, a lucra în echip .


2

3.2. Realizarea comunic rii coal – familie, coal – comunitate colar /comunitate social .

3.3. Monitorizarea situa iilor conflictuale. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE

4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare etc. 4.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite.

5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE

5.1.Promovarea unei atitudini proactive fa de activit ile colii. 5.2.Promovarea în comunitate a activit ii institu iei, participând la programe i parteneriate. 5.3.Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale.

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R spunderea disciplinar :

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunzator atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.



Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 12

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

PED

AG

OG

C

OL

AR

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

.. N

umel

e i p

renu

mel

e tit

ular

ului

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Punc

taj

auto

eval

uare

Pu

ncta

j ev

alua

re

com

part

imen

t

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Cor

elar

ea c

onin

utul

ui a

ctiv

itii

de

peda

gog

cola

r cu

ob

iect

ivel

e ge

nera

le a

le in

stitu

iei.

1.2.

Rea

lizar

ea p

lanu

lui m

anag

eria

l al

peda

gogu

lui

cola

r.

1.3.

Apl

icar

ea re

glem

ent

rilor

lega

le

în v

igoa

re c

e au

în v

eder

e ac

tivita

tea

peda

gogu

lui

cola

r.

20

2. R

ealiz

area

2.

1. În

depl

inire

a sa

rcin

ilor d

e se

rvic

iu

spec

ifice

pos

tulu

i.


2

activ

itii

2.2.

Util

izar

ea ra

iona

l i

efic

ient

a

resu

rsel

or m

ater

iale

, fin

anci

are,

in

form

aio

nale

i d

e tim

p.

2.3.

Con

tribu

ii la

dez

volta

rea

pers

onal

itii

elev

ului

.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1.

Cap

acita

tea

de a

se in

tegr

a/ lu

cra

în e

chip

.

3.2.

Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

elev

ii.

3.3.

Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

fact

orii

de r

spun

dere

din

coa

l.

3.4.

. Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

fam

ilia.

3.5.

Mon

itoriz

area

situ

aiil

or

conf

lictu

ale

din

cm

in.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Iden

tific

area

nev

oilo

r pro

prii

de

dezv

olta

re

4.2.

Par

ticip

area

la st

agii

de fo

rmar

e/

curs

uri d

e pe

rfec

iona

re e

tc.

4.3.

Apl

icar

ea c

uno

tinel

or /

abili

tilo

r/com

pete

nel

or d

obân

dite

.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

pr

omov

area

im

agin

ii co

lii

5.1.

Man

ifest

area

une

i atit

udin

i pr

oact

ive

în le

gtu

r c

u ac

tivit

ile

spec

ifice

cm

inul

ui.

5.2.

Prom

ovar

ea în

com

unita

te a

ac

tivit

ii in

stitu

iei,

parti

cipâ

nd la

pr

ogra

me

i par

tene

riate

/pre

gtin

d pa

rtici

pare

a el

evilo

r la

prog

ram

e/pa

rtene

riate

.


3

5.3.

Rea

lizar

ea u

nui c

limat

de

disc

iplin

i d

e si

gura

n în

cad

rul

cm

inul

ui d

e el

evi.

15

10

0

D

ata:

Num

e i p

renu

me:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET


PEDAGOG COLAR





- ierarhice de subordonare: director; director adjunct; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unit ii de înv mânt; - de reprezentare a unit ii colare

I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVIT ILOR

1.1.Corelarea con inutului activit ii cu obiectivele generale ale institu iei. 1.2. Realizarea planului managerial al compartimentului. 1.3. Aplicarea reglement rilor legale în vigoare.


2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu specifice postului. 2.2. Utilizarea ra ional i eficient a resurselor materiale, financiare, informa ionale i de

timp. 2.3. Contribu ii la dezvoltarea personalit ii elevului.

3. COMUNICAREA I RELA IONAREA

3.1.Capacitatea de a se integra, de a lucra în echip .


2

3.2. Realizarea comunic rii coal – familie, coal – comunitate colar /comunitate social .

3.3. Monitorizarea situa iilor conflictuale. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE

4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare etc. 4.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite.

5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE


II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunzator atrage

dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.

Director,


......................................

Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 14

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

INST

RU

CT

OR

DE

ED

UC

AIE

EX

TR

AC

OL

AR

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

.. N

umel

e i p

renu

mel

e tit

ular

ului

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

Indi

cato

ri

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Pu

ncta

j ev

alua

re

com

part

imen

t

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itilo

r

1.1.

C

orel

area

co

nin

utul

ui

activ

itii

cu

plan

ul m

anag

eria

l al d

irect

orul

ui.

1.2.

Rea

lizar

ea p

lanu

lui

anua

l i

sem

estri

al

de a

ctiv

iti e

xtra

cola

re.

1.3.

A

plic

area

re

glem

ent

rilor

le

gale

în

vi

goar

e.

20

2.

1.

Rea

lizar

ea

activ

itilo

r ex

traco

lare

pr

opus

e.


2

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.2.

U

tiliz

area

ra

iona

l

i ef

icie

nt

a re

surs

elor

m

ater

iale

, fin

anci

are,

in

form

aio

nale

i d

e tim

p.

2.3.

A

sigu

rare

a un

ui

clim

at

prop

ice

dezv

olt

rii p

erso

nale

.

2.4.

R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

resp

ectâ

nd

prin

cipi

ul e

galit

ii de

ans

e .

2.5.

Con

tribu

ii la

dez

volta

rea

pers

onal

itii

elev

ului

.

30

3. C

omun

icar

ea i

re

laio

nare

a

3.1.

Cap

acita

tea

de a

lucr

a în

ech

ip.

3.2.

Rea

lizar

ea c

omun

icrii

cu

elev

ii, c

u ca

drel

e di

dact

ice,

cu

cond

ucer

ea c

olii.

3.3.

M

enin

erea

re

laiil

or

cu

dife

rii

parte

neri

din

com

unita

tea

loca

l

3.4.

Mon

itoriz

area

situ

aiil

or c

onfli

ctua

le

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Iden

tific

area

ne

voilo

r pr

oprii

de

de

zvol

tare

.

4.2.

Par

ticip

area

la a

ctiv

iti m

etod

ice,

sta

gii

de fo

rmar

e/cu

rsur

i de

perf

ecio

nare

etc

.

4.3.

Apl

icar

ea c

uno

tinel

or/a

bilit

ilor/

com

pete

nel

or d

obân

dite

.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

5.1.

Form

area

la

el

evi

a un

ei

atitu

dini

pr

oact

ive

fa d

e ac

tivit

ile c

olii.

5.2.

Prom

ovar

ea î

n co

mun

itate

a a

ctiv

itii

inst

ituie

i, pa

rtici

pând

la

pr

ogra

me

i pa

rtene

riate

.

5.3.

Con

tribu

ia

la

îmbu

nt

irea/


3

imag

inii

colii

co

nsol

idar

ea im

agin

ii co

lii în

com

unita

te

5.4.

Faci

litar

ea

proc

esul

ui

de

cuno

ate

re,

înel

eger

e, î

nsu

ire

i re

spec

tare

a r

egul

ilor

soci

ale.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

C

adru

did

actic

aux

iliar

eva

luat

: R

espo

nsab

il co

mpa

rtim

ent:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


ANTET


INSTRUCTOR DE EDUCA IE EXTRA COLAR

Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, în temeiul

contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:




I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVIT ILOR

1.1.Corelarea con inutului activit ii cu obiectivele generale ale institu iei. 1.2. Realizarea planului managerial al compartimentului. 1.3. Aplicarea reglement rilor legale în vigoare.


2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu specifice postului. 2. 2.Utilizarea ra ional i eficient a resurselor materiale, financiare, informa ionale i de

timp. 2.3. Contribu ii la dezvoltarea personalit ii elevului.

3. COMUNICAREA I RELA IONAREA

3.1.Capacitatea de a se integra/ lucra în echip .


2

3.2. Realizarea comunic rii coal – familie, coal – comunitate colar , comunitate social .

3.3. Monitorizarea situa iilor conflictuale. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/ cursuri de perfec ionare etc. 4.3. Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite. 5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I PROMOVAREA IMAGINII UNIT II COLARE


II. ALTE ATRIBU II.

In func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Data: ..................


- 1 -

Ane

xa N

r. 16

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

ASI

STE

NT

SO

CIA

L

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

.. N

umel

e i p

renu

mel

e tit

ular

ului

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Pro

gram

area

act

ivit

ii de

asi

sten

so

cial

.

1.2.

Org

aniz

area

act

ivit

ii

i a

locu

lui

de m

unc

.

1.3.

Res

pect

area

cod

ului

deo

ntol

ogic

al

asis

tent

ului

soci

al.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ii

2.1.

Res

pect

area

pro

gram

ului

de

lucr

u.

2.2.

Înd

eplin

irea

la t

erm

en a

obl

iga

iilor

de

serv

iciu

.

2.3.

Util

izar

ea c

ores

punz

toar

e a

docu

men

telo

r spe

cific

e (le

gisl

aie

, m

etod

olog

ii i p

roce

duri)

.

2.4

Util

izar

ea lo

gist

icii

unit

ii în

car

e î

i de

sfoa

r a

ctiv

itate

a.


- 2 -

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1

Dem

onst

rare

a ab

ilit

ilor

de

com

unic

are

form

al

intra

i

inte

rinst

ituio

nal

.

3.2.

Fa

cilit

eaz

co

mun

icar

ea

form

al

intra

i

inte

rinst

ituio

nal

, co

al-

fam

ilie,

co

al -

com

unita

te

cola

r -

com

unita

te so

cial

.

3.3

Mon

itoriz

area

situ

aiil

or c

onfli

ctua

le.

3.4.

Cap

acita

te d

e a

se i

nteg

ra

i de

alu

cra

în e

chip

.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i per

sona

le

4.1.

Id

entif

icar

ea

nevo

ilor

prop

rii

de

dezv

olta

re în

car

ier

i p

erso

nal

.

4.2.

Par

ticip

area

la

activ

iti

met

odic

o-tii

nifi

ce

de

spec

ialit

ate,

st

agii

de

form

are/

cur

suri

de p

erfe

cio

nare

etc

.

4.3.

Apl

icar

ea î

n ac

tivita

tea

cure

nt a

cu

notin

elor

/abi

litilo

r/com

pete

nel

or

prof

esio

nale

dob

ândi

te în

pro

gram

ele

de

form

are

cont

inu

/per

fec

iona

re.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

rom

ovar

ea im

agin

ii un

itii

cola

re

5.1.

Pr

omov

area

în

co

mun

itate

a

activ

itii

unit

ii de

înv

mân

t, o

ferte

i ed

uca

iona

le i

a re

zulta

telo

r ob

inut

e.

5.2

Res

pect

area

inte

gral

a

regu

lam

ente

lor i

nter

ne i

a p

roce

duril

or

stab

ilite

la n

ivel

ul u

nit

ii de

înv

mân

t.

5.3

Parti

cipa

rea

la a

ctiv

itile

org

aniz

ate

de

unita

te

priv

ind

cuno

ate

rea

i ap

licar

ea

norm

elor

i

proc

edur

ilor

de

sn

tate

i s

ecur

itate

în m

unc

, de

PSI

i


- 3 -

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

ISU

. 5.

4 Pa

rtici

pare

a la

pro

gram

e/ac

tivit

i de

prev

enire

i

com

bate

re

a vi

olen

ei

i co

mpo

rtam

ente

lor n

esn

toas

e.

15

TO

TA

L

100

D

ata:

Num

e i p

renu

me:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET


ASISTENT SOCIAL






1.1 Programarea activit ii de asisten social : întocme te documenta ii specifice; revizuie te documenta ii specifice; respect codul deontologic al asistentului social.

1.2 Organizarea activit ii: realizeaz evaluarea psiho-social în echipa de speciali ti; stabile te con inutul activit ii de asisten social ; alege strategii de interven ie specifice; monitorizeaz evolu ia beneficiarilor.

2. REALIZAREA ACTIVIT II

2.1. Respectarea programului de lucru: respect programul de lucru stabilit prin regulamentul de ordine interioar .

2.2. Îndeplinirea la termen a obliga iilor de serviciu: - rezolv în termen legal sarcinile de serviciu; - respect termenul legal de solu ionare a cazurilor. 2.3. Utilizarea corespunz toare a documentelor specifice (legisla ie, metodologii i

proceduri): - analizeaz legisla ia, metodologiile i procedurilor specifice; - respect standardele de calitate. 2.4 Utilizarea logisticii unit ii în care î i desf oar activitatea: - utilizeaz echipamentul din dotare;


2

- eficien a în gestionarea resurselor alocate.

3. COMUNICARE I RELA IONARE 3.1. Alege modalit ile corecte de comunicare. 3.2. Faciliteaz comunicarea formal intra i interinstitu ional , coal -familie, coal -

comunitate colar -comunitate social . 3.3. Monitorizarea situa iilor conflictuale. 3.4. Capacitate de a se integra i de a lucra în echip .

4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE

4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare în carier i personal . 4.2. Participarea la activit i metodico- tiin ifice de specialitate, stagii de formare/ cursuri de perfec ionare etc. 4.3. Aplicarea în activitatea curent a cuno tin elor/abilit ilor/competen elor profesionale dobândite în programele de formare continu /perfec ionare.

5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA

IMAGINII UNIT II COLARE 5.1. Promovarea în comunitate a activit ii unit ii de înv mânt, ofertei educa ionale i

a rezultatelor ob inute. 5.2. Comunic eficient cu partenerii educa ionali, cu comunitatea social . Dezvolt al turi 5.3. de partenerii educa ionali proiecte educa ionale utile axei elev- coal -comunitate. 5.4. Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul

unit ii de înv mânt. Particip activ la elaborarea i implementarea regulamentului intern i a procedurilor specifice.

5.5. Participarea la activit ile organizate de unitate privind cunoa terea i aplicarea normelor de SSM în domeniul situa iilor de urgen . Realizeaz /particip programe/activit i de implementare a normelor de SSM în domeniul situa iilor de urgen .

5.6. Participarea la programe/activit i de prevenire i combatere a violen ei i a comportamentelor nes n toase. Realizeaz /particip programe/activit i de prevenire i combatere a violen ei i comportamentelor nes n toase.

II. ALTE ATRIBU II. În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Semn tura titularului de luare la cuno tin : .........................................

Data: ..................


- - 1

Ane

xa N

r. 18

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

CO

RE

PET

ITO

R

N

umru

l fie

i pos

tulu

i: ...

......

......

......

......

.....

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Pu

ncta

j au

toev

alua

re

Punc

taj e

valu

are

com

part

imen

t Pu

ncta

j ev

alua

re C

AV

alid

are

cons

iliul

pr

ofes

oral

1.Pr

oiec

tare

a ac

tivit

ii

1.1.

Pr

ogra

mar

ea

activ

itii

de

core

petit

ie,

conf

orm

pr

oiec

trii

ac

tivita

tii d

idac

tice.

1.2.

Pr

oiec

tare

a un

or

activ

iti

extra

curr

icul

are

core

late

cu

obie

ctiv

ele

curr

icul

are,

ne

voile

i

inte

rese

le

educ

abili

lor.

1.3.

Im

plic

area

în

ac

tivit

ile

de

proi

ecta

re

a of

erte

i ed

uca

iona

le

la

nive

lul u

nit

ii.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ii

2.1.

Org

aniz

area

i a

men

ajar

ea s

paiu

lui

de lu

cru.

2.2.

Înde

plin

irea

la te

rmen

a o

blig

aiil

or

de se

rvic

iu.

2.3.

Util

izar

ea

co

resp

unz

toar

e a

mijl

oace

lor

i met

odel

or sp

ecifi

ce.


- - 2

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Pu

ncta

j au

toev

alua

re

Punc

taj e

valu

are

com

part

imen

t Pu

ncta

j ev

alua

re C

AV

alid

are

cons

iliul

pr

ofes

oral

2.

4.

Org

aniz

area

i

parti

cipa

rea

la

activ

iti e

xtra

curr

icul

are.

2.5.

For

mar

ea d

eprin

deril

or d

e st

udiu

in

divi

dual

i

în

echi

p

în

vede

rea

form

rii/d

ezvo

ltrii

com

pete

nei

de

,,a

înv

a s

înve

i”.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1

Dem

onst

rare

a ab

ilit

ilor

de

com

unic

are

form

al

intra

i

inte

r-in

stitu

iona

l.

3.2.

Com

unic

area

co

al –

fam

ilie

–co

mun

itate

.

3.3.

Man

ifest

area

atit

udin

ii m

oral

e i

civi

ce

(lim

baj,

inut

, re

spec

t, co

mpo

rtam

ent),

re

spec

tare

a i

prom

ovar

ea d

eont

olog

iei p

rofe

sion

ale.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Pa

rtici

pare

a la

pr

ogra

mel

e de

fo

rmar

e co

ntin

u i

per

fec

iona

re.

4.2.

Apl

icar

ea î

n ac

tivita

tea

cure

nt a

cu

notin

elor

pro

fesi

onal

e do

bând

ite î

n pr

ogra

mel

e de

fo

rmar

e co

ntin

u

i pe

rfec

iona

re.

4.3.

Impl

icar

ea

în

orga

niza

rea

activ

itilo

r m

etod

ice

la

nive

lul

com

isie

i/cat

edre

i/uni

tii.

4.4.

Rea

lizar

ea/a

ctua

lizar

ea p

orto

foliu

lui

i a d

osar

ului

per

sona

l.

15


- - 3

Dom

enii

al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Pu

ncta

j au

toev

alua

re

Punc

taj e

valu

are

com

part

imen

t Pu

ncta

j ev

alua

re C

AV

alid

are

cons

iliul

pr

ofes

oral

5.

Con

trib

uia

la

dezv

olta

rea

inst

ituio

nal

i

prom

ovar

ea

imag

inii

colii

5.1.

Impl

icar

ea

în

dezv

olta

rea

de

parte

neria

te

i pr

oiec

te e

duca

iona

le în

ve

dere

a de

zvol

trii

inst

ituio

nale

.

5.2.

Prom

ovar

ea

în

com

unita

te

a ac

tivit

ii un

itii

de

înv

mân

t,

a of

erte

i ed

uca

iona

le

i a

rezu

ltate

lor

obin

ute.

5.3.

Parti

cipa

rea

la a

ctiv

itile

org

aniz

ate

de

unita

te

priv

ind

cuno

ate

rea

i ap

licar

ea n

orm

elor

i

proc

edur

ilor

de

sn

tate

i s

ecur

itate

a m

unci

i, de

PSI

i

ISU

5.4.

Rea

lizar

ea/p

artic

ipar

ea

la

prog

ram

e/ac

tivit

i de

pr

even

ire

i co

mba

tere

a

viol

enei

i

com

porta

men

telo

r ne

sn

toas

e în

m

ediu

l co

lar.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE COREPETITOR



Cerin e: - studii: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- studii specifice postului...................................................................... …………… - vechime.................................................................................................... ………..

Rela ii profesionale:



1.1.Întocme te documenta ii specifice. 1.2. Respect planificarea activit ilor.

2. REALIZAREA ACTIVIT II

2.1.Organizarea activit ii i a locului de munc 2.1.1.Stabile te con inutul activit ii de corepeti ie. 2.1.2.Organizeaz repeti iile conform planific rilor. 2.1.3.Formeaz deprinderi de studiu individual i în echip în vederea form rii/dezvolt rii competen ei de „a înv a s înve i”.

2.2.Respectarea programul de lucru stabilit prin Regulamentul Intern

2.2.1.Respect programul de lucru stabilit prin Regulamentul Intern. 2.2.2.Particip la dezvoltarea capacit ilor de lucru.

2.3. Îndeplinirea la termen a obliga iilor de serviciu

2.3.1.Rezolv în termen legal sarcinile de serviciu.

2.4. Utilizarea corespunz toare a mijloacelor si metodelor specifice


2

2.4.1.Utilizeaz mijloacele, metodologiile i procedurile specifice. 2.4.2.Respect standardele de calitate.

2.5. Utilizarea logisticii unit ii în care î i desf oar activitatea.

2.5.1.Utilizeaz echipamentul din dotare. 2.5.2.Eficien a în gestionarea resurselor alocate.

3. COMUNICARE I RELA IONARE 3.1. Demonstrarea abilit ilor de comunicare formal intra i inter institu ional . Dezvolt capacitatea de comunicare i rela ionare în interiorul i în afara unit ii (cu elevii, personalul colii, echipa managerial i în cadrul comunit ii). 3.2. Comunicarea coal – familie - comunitate. Faciliteaz comunicarea coal – familie -comunitate. 3.3. Manifest atitudini morale i civice (limbaj, inut , comportament etc.).


4.1. Participarea la programele de formare continu i perfec ionare.

4.1.1. Identific nevoile proprii de dezvoltare. 4.1.2. Particip la diferite forme de perfec ionare în domeniul educa iei. 4.1.3. Dezvolt competen ele specifice.

4.2. Aplicarea în activitatea curent a cuno tin elor profesionale dobândite în programele de formare continu i perfec ionare

4.2.1.Selecteaz i utilizeaz cuno tin ele profesionale moderne.

4.3. Participarea la activit i metodico- tiin ifice de specialitate. 4.3.1. Particip la programele i activit ile comisiilor de specialitate.


IMAGINII UNIT II COLARE

5.1. Promovarea în comunitate a activit ii unit ii de înv mânt, ofertei educa ionale i a rezultatelor ob inute.

5.1.1. Comunic eficient cu partenerii educa ionali, cu comunitatea social . 5.1.2. Participa al turi de partenerii educa ionali la proiecte educa ionale utile axei: elev-

coal -comunitate. 5.2. Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unit ii de înv mânt.

5.2.1.Particip activ la elaborarea i implementarea Regulamentului Intern i a procedurilor specifice.

5.3. Participarea la programe/activit i de prevenire i combatere a violen ei i a comportamentelor nes n toase.

5.3.1. Realizeaz /particip la programe/activit i de prevenire i combatere a violen ei i a comportamentelor nes n toase.

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii:


3

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor atrage




Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 20

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

MED

IATO

R

CO

LAR

N

umru

l fie

i pos

tulu

i: ...

......

......

......

......

.....

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

D

omen

ii al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri

de

perf

orm

a

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

map

artim

ent

Punc

taj

Eva

luar

e C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea a

ctiv

itii

de m

edia

tor

cola

r

1.1.

Fun

dam

enta

rea

proi

ect

rii

activ

itilo

r spe

cific

e fu

ncie

i est

e re

aliz

at c

onfo

rm fi

ei p

ostu

lui.

Stab

ilete

ob

iect

ivel

e i

dura

ta

activ

itii

în

func

ie

de

spec

ificu

l ac

tivit

ii i t

impu

l dis

poni

bil.

1.2.

Stra

tegi

ile d

e lu

cru

sunt

cor

ect

stab

ilite

.

1.3.

Ela

bore

az in

stru

men

te d

e lu

cru

/ pr

oiec

tare

.

1.4.

Fol

ose

te in

stru

men

tele

TIC

în

proi

ecta

rea

activ

itilo

r/exp

erie

nel

or

deru

late

.

1.5.

Pro

iect

area

act

ivit

ii ex

tracu

rric

ular

e.


2

20

2.

Rea

lizar

ea a

ctiv

itii

de m

edia

tor

cola

r

2.1.

O

rgan

izar

ea

i di

rijar

ea

activ

itilo

r pl

anifi

cate

sun

t re

aliz

ate

conf

orm

pla

nific

rii.

2.2.

U

tiliz

eaz

m

ater

iale

i

inst

rum

ente

sp

ecifi

ce,

adec

vate

fu

ncie

i.

2.3.

M

onito

rizea

z c

opiii

de

vârs

t

pre

cola

r i

de

vârs

t c

olar

.

2.4.

A

jut

la

ap

licar

ea

prac

ticilo

r in

cluz

ive

în c

oal

.

2.5.

Pro

mov

eaz

lim

ba,

tradi

iile

i ob

icei

urile

com

unit

ii în

coa

l.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1.

St

abile

te

mod

alit

ile

de

com

unic

are:

Tr

ansm

itere

a co

rect

a in

form

aie

i; M

edie

rea

com

unic

rii;

Stab

ilire

a m

odel

elor

de

cola

bora

re

ale

colii

cu

fam

ilia,

com

unita

tea

loca

l, O

NG

-uri;

C

onsi

liere

a fa

mili

ilor d

ezav

anta

jate

pr

ivin

d ro

lul

i im

porta

na

cola

rizrii

.

3.2.

Tra

nsm

ite c

orec

t in

form

aia

.

3.

3. M

edia

z c

omun

icar

ea în

caz

uri d

e co

nflic

t din

coa

l.

3.4.

Sta

bile

te m

odel

e de

col

abor

are

al

e co

lii

cu

fam

ilia,

co

mun

itate

a lo

cal

, ON

G-u

ri.

3.5.

Con

silia

z f

amili

ile d

ezav

anta

jate

pr

ivin

d ro

lul

i im

porta

na

cola

rizrii

.

20

4. M

anag

emen

tul

4.1.

Id

entif

ic

nevo

ile

prop

rii

de


3

cari

erei

i a

l dez

volt

rii

pers

onal

e de

zvol

tare

. 4.

2.

Parti

cip

la

ac

tivit

i/sta

gii

de

form

are,

cu

rsur

i de

pe

rfec

iona

re,

man

ifest

ri tii

nifi

ce e

tc.

4.3.

A

plic

cu

notin

ele/

abili

tile

/ co

mpe

ten

ele

dobâ

ndite

.

4.4.

Inte

grar

ea i

util

izar

ea T

IC.

4.5.

Man

ifest

area

atit

udin

ii m

oral

e i

civi

ce

(lim

baj,

inut

, re

spec

t, co

mpo

rtam

ent),

re

spec

tare

a i

prom

ovar

ea d

eont

olog

iei p

rofe

sion

ale.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea im

agin

ii co

lii.

5.1.

R

ela

iona

rea

efic

ient

cu

pa

rtene

rii e

cono

mic

i i s

ocia

li.

5.2.

Ges

tiona

rea

activ

itilo

r pr

actic

e

în c

adru

l uno

r pro

iect

e în

par

tene

riat.

5.3.

Im

plic

area

în a

ctiv

itate

a sp

ecifi

c

sist

emul

ui d

e as

igur

are

a ca

litii

din

inst

ituie

.

5.4.

Pro

mov

area

sis

tem

ului

de

valo

ri al

uni

tii

la n

ivel

ul c

omun

itii.

5.5.

Fa

cilit

area

pr

oces

ului

de

cu

noa

tere

, în

eleg

ere,

în

suire

i

resp

ecta

re a

regu

lilor

soci

ale.

5.6.

Inii

erea

i d

erul

area

pro

iect

elor

i

parte

neria

telo

r.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

C

adru

did

actic

aux

iliar

eva

luat

: R

espo

nsab

il co

mpa

rtim

ent:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE MEDIATOR COLAR

In temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:


Cerin e:

- studii .............................................................................. - studii specifice postului: .................................................. - vechime: ............................................................................

Rela ii profesionale: - ierarhice de subordonare: director; director adjunct - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unit ii de înv mânt, institu ii partenere, ONG-uri; - de reprezentare.


1. PROIECTAREA ACTIVIT II DE MEDIATOR COLAR.

1. 1. Fundamentarea proiect rii activit ilor specifice func iei. 1.2. Stabilirea strategiilor optime. 1.3. Elaborarea instrumentelor de proiectare. 1.4. Proiectarea activit ilor/experien elor derulate care presupun utilizarea resurselor TIC. 1.5. Proiectarea activit ii extracurriculare.

2. REALIZAREA ACTIVIT II DE MEDIATOR COLAR

2.1. Organizarea i dirijarea activit ilor planificate. 2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate. 2.3. Monitorizeaz copiii de vârst pre colar i de vârst colar . 2.4. Aplicarea practicilor incluzive. 2.5. Promovarea în coal a limbii, obiceiurilor i tradi iilor comunit ii.


3.1. Stabilirea modalit ilor de comunicare. 3.2. Transmiterea corect a informa iei. 3.3. Medierea comunic rii.


2

3.4. Stabilirea modelelor de colaborare ale colii cu familia, comunitatea local , ONG-uri. 3.5. Consilierea familiilor dezavantajate privind rolul i importan a colariz rii copiilor.


4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare, manifest ri tiin ifice etc. 4.3. Aplicarea cuno tin elor, abilit ilor, competen elor dobândite. 4.4. Integrarea i utilizarea TIC. 4.5.Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, inut , respect, comportament), respectarea i promovarea deontologiei profesionale.


IMAGINII COLII. 5.1. Rela ionarea eficient cu partenerii economici i sociali. 5.2. Gestionarea activit ilor practice în cadrul unor proiecte în parteneriat. 5.3. Implicarea în activitatea specific sistemului de asigurare a calit ii din institu ie. 5.4. Promovarea sistemului de valori al unit ii la nivelul comunit ii. 5.5. Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale. 5.6. Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor.

II. ALTE ATRIBU II In func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s

îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor atrage




Data: ..................


1 A

nexa

Nr.

22 la

Met

odol

ogia

de

eval

uare

anu

al a

act

ivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

SEC

RE

TA

R ÎN

ÎN

VM

ÂN

TU

L P

RE

UN

IVE

RSI

TA

R

N

umru

l fie

i pos

tulu

i: ...

......

......

......

......

.....

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

In

dica

tori

de

pe

rfor

man

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Pu

ncta

j ev

alua

re

com

part

imen

t

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Res

pect

area

pla

nuril

or m

anag

eria

le a

le

colii

.

1.2.

Impl

icar

ea

în

proi

ecta

rea

activ

itii

colii

, la

nive

lul c

ompa

rtim

entu

lui.

1.3.

Rea

lizar

ea p

lani

ficrii

cal

enda

ristic

e a

com

parti

men

tulu

i.

1.4.

Cun

oate

rea

i ap

licar

ea l

egis

laie

i în

vi

goar

e.

1.5.

Folo

sire

a te

hnol

ogie

i in

form

atic

e în

pr

oiec

tare

.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.1.

Org

aniz

area

doc

umen

telo

r ofic

iale

.

2.

2.

Asi

gur

or

dona

rea

i ar

hiva

rea

docu

men

telo

r uni

tii.

2.3.

Ges

tiona

rea

doc

umen

telo

r pe

ntru


2

resu

rsa

um

an a

uni

tii

(cad

re d

idac

tice,

pe

rson

al d

idac

tic a

uxili

ar, p

erso

nal

nedi

dact

ic).

Înre

gist

rare

a i p

relu

crar

ea

info

rmat

ic p

erio

dic

a d

atel

or în

pr

ogra

mel

e de

sala

rizar

e i R

EVIS

AL.

2.

4.

Înto

cmire

a i

actu

aliz

area

do

cum

ente

lor d

e st

udii

ale

elev

ilor.

2.5.

Alc

tuire

a de

pro

cedu

ri.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1.

Asi

gura

rea

fluxu

lui i

nfor

ma

iona

l al

com

parti

men

tulu

i.

3.2.

Rap

orta

rea

perio

dic

pen

tru c

ondu

cere

a in

stitu

iei.

3.3.

Asi

gura

rea

trans

pare

nei

dec

iziil

or d

in

com

parti

men

t.

3.4.

Evi

den

a, g

estio

nare

a i a

rhiv

area

do

cum

ente

lor.

3.5.

Asi

gura

rea

inte

rfe

ei p

rivin

d co

mun

icar

ea c

u be

nefic

iarii

dire

ci

i in

dire

ci.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Iden

tific

area

nev

oilo

r pro

prii

de

dezv

olta

re.

4.2.

Par

ticip

area

la a

ctiv

iti d

e fo

rmar

e pr

ofes

iona

l i

dez

volta

re în

car

ier

.

4.3.

Par

ticip

area

per

man

ent

la in

stru

irile

or

gani

zate

de

insp

ecto

ratu

l co

lar.

15

5.C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

5.1.

Pla

nific

area

act

ivit

ii co

mpa

rtim

entu

lui

prin

pris

ma

dezv

olt

rii

inst

ituio

nale

i p

rom

ovar

ea im

agin

ii co

lii.

5.2.

Asi

gura

rea

perm

anen

t a

leg

turii

cu

repr

ezen

tan

ii co

mun

itii

loca

le p

rivin

d ac

tivita

tea

com

parti

men

tulu

i.


3

imag

inii

colii

5.

3. Î

ndep

linire

a al

tor

atrib

uii

disp

use

de

eful

ie

rarh

ic

supe

rior

i/sau

di

rect

orul

, ca

re p

ot r

ezul

ta d

in n

eces

itate

a de

rul

rii în

bu

ne c

ondi

ii a

atrib

uiil

or a

flate

în s

fera

sa

de re

spon

sabi

litat

e.

5.4.

Res

pect

area

nor

mel

or, R

OI,

a pr

oced

urilo

r de

sn

tate

i se

curit

ate

a m

unci

i, de

PSI

i IS

U p

entru

toat

e tip

urile

de

act

ivit

i des

fur

ate

în c

adru

l uni

tii

de în

vm

ânt.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

C

adru

did

actic

aux

iliar

eva

luat

: R

espo

nsab

il co

mpa

rtim

ent:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE SECRETAR

În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile

ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:




I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1.PROIECTAREA ACTIVIT ILOR

1.1. Respectarea planurilor manageriale ale colii. 1.2. Implicarea în proiectarea activit ii colii, la nivelul compartimentului. 1.3. Realizarea planific rii calendaristice a compartimentului. 1.4. Cunoa terea i aplicarea legisla iei în vigoare. 1.5. Folosirea tehnologiei informatice în proiectare.


2.1.Organizarea documentelor oficiale. 2.2. Asigur ordonarea i arhivarea documentelor unit ii. 2.3. Gestionarea documentelor pentru resursa uman a unit ii (cadre didactice, personal didactic auxiliar, personal nedidactic). Înregistrarea i prelucrarea informatic periodic a datelor în programele de salarizare i REVISAL. 2.4. Întocmirea i actualizarea documentelor de studii ale elevilor. 2.5. Alc tuirea de proceduri.


3.1. Asigurarea fluxului informa ional al compartimentului. 3.2. Raportarea periodic pentru conducerea institu iei.


2

3.3. Asigurarea transparen ei deciziilor din compartiment. 3.4. Eviden a, gestionarea i arhivarea documentelor. 3.5. Asigurarea interfe ei privind comunicarea cu beneficiarii direc i i indirec i.


4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activit i de formare profesional i dezvoltare în carier . 4.3. Participarea permanent la instruirile organizate de inspectoratul colar.

5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII COLII

5.1. Planificarea activit ii compartimentului prin prisma dezvolt rii institu ionale i promovarea imaginii colii. 5.2. Asigurarea permanent a leg turii cu reprezentan ii comunit ii locale privind activitatea compartimentului. 5.3. Îndeplinirea altor atribu ii dispuse de eful ierarhic superior i/sau directorul, care pot rezulta din necesitatea derul rii în bune condi ii a atribu iilor aflate în sfera sa de responsabilitate. 5.4. Respectarea ROI, normelor i procedurilor de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU pentru toate tipurile de activit i desf urate în cadrul unit ii de înv mânt.

II. ALTE ATRIBU II. În funct e de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, în condi iile legii: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R spunderea disciplinar :

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor atrage dup diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.

Director,


......................................

Data: ..................


1 A

nexa

Nr.

24 la

Met

odol

ogia

de

eval

uare

anu

al a

act

ivit

ii pe

rson

alul

ui d

idac

tic i

did

actic

aux

iliar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

AD

MIN

ISTR

ATO

R F

INA

NC

IAR

(CO

NTA

BIL)

ÎN

ÎN

VM

ÂN

TU

L P

RE

UN

IVE

RSI

TA

R

N

umru

l fie

i pos

tulu

i: ...

......

......

......

......

.....

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

D

omen

ii al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Pu

ncta

j au

toev

alua

rePu

ncta

j ev

alua

re

com

part

imen

t

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Res

pect

area

pl

anur

ilor

man

ager

iale

al

e co

lii.

1.2.

Impl

icar

ea în

pro

iect

area

act

ivit

ii co

lii, l

a ni

velu

l com

parti

men

tulu

i fin

anci

ar.

1.3.

Cun

oate

rea

i ap

licar

ea

legi

sla

iei

în

vigo

are.

1.4.

Folo

sire

a te

hnol

ogie

i in

form

atic

e în

pr

oiec

tare

.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.1.

Org

aniz

area

act

ivit

ii.

2.2.

Înre

gist

rare

a si

pr

eluc

rare

a in

form

atic

pe

riodi

c

a da

telo

r în

pr

ogra

mel

e de

co

ntab

ilita

te.


2

2.3.

Mon

itoriz

area

act

ivit

ii.

2.4.

C

onsi

liere

a/în

drum

area

i

cont

rolu

l pe

riodi

c al

per

sona

lulu

i car

e ge

stio

neaz

val

ori

mat

eria

le.

2.5.

Alc

tuire

a de

pro

cedu

ri.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1.

A

sigu

rare

a flu

xulu

i in

form

aio

nal

al

com

parti

men

tulu

i.

3.2.

Rap

orta

rea

perio

dic

pe

ntru

co

nduc

erea

in

stitu

iei.

3.3.

Asi

gura

rea

trans

pare

nei

de

cizi

ilor

din

com

parti

men

t.

3.4.

Evid

ena,

ge

stio

nare

a i

arhi

vare

a do

cum

ente

lor .

3.5.

Asi

gura

rea

inte

rfe

ei p

rivin

d lic

itaiil

e sa

u în

cred

int

rilor

dire

cte.

20

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Niv

elul

i

stad

iul

prop

riei

preg

tiri

prof

esio

nale

.

4.2.

Fo

rmar

e pr

ofes

iona

l

i de

zvol

tare

în

ca

rier

.

4.3.

Coo

rdon

area

per

sona

lulu

i di

n su

bord

ine

priv

ind

man

agem

entu

l car

iere

i.

4.4.

Par

ticip

area

la

inst

ruiri

le o

rgan

izat

e de

in

spec

tora

tul

cola

r.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

colii

5.1.

Pl

anifi

care

a bu

geta

r

pr

in

pris

ma

dezv

olt

rii

inst

ituio

nale

i

prom

ovar

ea

imag

inii

colii

.

5.2.

A

sigu

rare

a pe

rman

ent

a

leg

turii

cu

re

prez

enta

nii

com

unit

ii lo

cale

pr

ivin

d ac

tivita

tea

com

parti

men

tulu

i.

5.3.

Înd

eplin

irea

alto

r at

ribu

ii di

spus

e de

ef

ul

iera

rhic

su

perio

r i/s

au

dire

ctor

ul,

care

po

t re

zulta

din

nec

esita

tea

deru

lrii

în b

une

cond

iii


3

a at

ribu

iilor

af

late

în

sf

era

sa

de

resp

onsa

bilit

ate.

5.

4.

Res

pect

area

no

rmel

or,

proc

edur

ilor

de

sn

tate

i

secu

ritat

e a

mun

cii,

de P

SI

i IS

U

pent

ru to

ate

tipur

ile d

e ac

tivit

i des

fur

ate

în

cadr

ul u

nit

ii de

înv

mân

t.

15

TO

TA

L

100

Dat

a:

N

ume

i pre

num

e:

Se

mn

turi:

C

adru

did

actic

aux

iliar

eva

luat

: R

espo

nsab

il co

mpa

rtim

ent:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


ANTET

FI A CADRU A POSTULUI PENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR DE ADMINISTRATOR FINANCIAR (CONTABIL)

În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul de eviden a contractelor individuale de munc cu num rul.…...., se încheie ast zi,…..........…., prezenta fi a postului:




I. ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1.PROIECTAREA ACTIVIT ILOR

1.1. Respectarea planurilor manageriale ale colii. 1.2. Implicarea în proiectarea activit ii colii, la nivelul compartimentului financiar. 1.3. Cunoa terea i aplicarea legisla iei în vigoare. 1.4. Folosirea tehnologiei informatice în proiectare.


2.1. Organizarea activit ii. 2.2. Înregistrarea i prelucrarea informatic periodic a datelor în programele de contabilitate. 2.3. Monitorizarea activit ii. 2.4. Consilierea/îndrumarea i controlul periodic al personalului care gestioneaz valori materiale.


2

2.5. Alc tuirea de proceduri. 3. COMUNICARE I RELA IONARE

3.1. Asigurarea fluxului informa ional al compartimentului. 3.2. Raportarea periodic pentru conducerea institu iei. 3.3. Asigurarea transparen ei deciziilor din compartiment. 3.4. Eviden a, gestionarea i arhivarea documentelor. 3.5. Asigurarea transparen ei privind licita iile sau încredin rile directe.

4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 4.1. Nivelul i stadiul propriei preg tiri profesionale. 4.2. Formare profesional i dezvoltare în carier . 4.3. Coordonarea personalului din subordine privind managementul carierei. 4.4. Participarea permanent la instruirile organizate de inspectoratul colar.

5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII COLII

5.1. Planificarea bugetar prin prisma dezvolt rii institu ionale i promovarea imaginii colii.

5.2. Asigurarea permanent a leg turii cu reprezentan ii comunit ii locale privind activitatea compartimentului. 5.3. Îndeplinirea altor atribu ii dispuse de eful ierarhic superior i/sau directorul care pot rezulta din necesitatea derul rii în bune condi ii a atribu iilor aflate în sfera sa de responsabilitate. 5.4. Respectarea normelor, procedurilor de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU pentru toate tipurile de activit i desf urate în cadrul unit ii de înv mânt.

II. ALTE ATRIBU II.

În functie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R spunderea disciplinar :

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunz tor atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sanc ionarea disciplinar , conform prevederilor legii.



Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 26

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

INST

RU

CT

OR

-AN

IMA

TO

R

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

..

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

D

omen

ii al

e ev

alu

rii

Cri

teri

i de

perf

orm

an

Indi

cato

ri d

e pe

rfor

man

Pu

ncta

j m

axim

Pu

ncta

j au

toev

alua

re

Punc

taj

eval

uare

co

misi

e

Punc

taj

eval

uare

C

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Ela

bora

rea

docu

men

telo

r de

pro

iect

are

a ac

tivit

ii co

nfor

m sp

ecifi

culu

i pos

tulu

i.

1.2.

Fu

ndam

enta

rea

proi

ect

rii

activ

itilo

r ed

ucat

ive/

form

ativ

e pe

an

aliz

a de

ne

voi

efec

tuat

în u

nita

tea

de în

vm

ânt.

1.3.

Fol

osire

a TI

C în

act

ivita

tea

de p

roie

ctar

e.

1.4.

R

ealiz

area

pr

oiec

trii

pr

ogra

mel

or

educ

ativ

e pe

ntru

act

ivit

ile d

e tim

p lib

er

i de

vaca

n p

e ca

re le

real

izea

z la

niv

elul

col

ilor,

al c

lubu

rilor

cop

iilor

sau

în ta

bere

le c

olar

e.

1.5.

Ela

bora

rea

pro

iect

elor

de

parte

neria

t cu

al

te in

stitu

ii de

înv

mân

t.

20


2

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.1.

O

rgan

izar

ea

activ

itilo

r ed

ucat

ive

com

plem

enta

re

care

vi

zeaz

de

zvol

tare

a ap

titud

inilo

r el

evilo

r în

do

men

iile

cultu

ral-

artis

tic, t

ehni

c-ap

licat

iv, s

porti

v-tu

ristic

.

2.2.

Des

fur

area

act

ivit

ilor

atel

iere

lor

de

lucr

u te

mat

ice,

în

co

nfor

mita

te

cu

nevo

ile

elev

ilor

i cu

spec

ificu

l uni

tii

de în

vm

ânt.

2.3.

Coo

rdon

area

form

aiil

or c

ultu

ral-a

rtist

ice.

2.4.

A

men

ajar

ea

spa

iilor

ad

ecva

te

pent

ru

desf

urar

ea

activ

itilo

r re

crea

tive

în

perim

etru

l uni

tii

de în

vm

ânt s

au în

tabe

re

cola

re.

2.5.

Fa

cilit

area

im

plic

rii

spec

iali

tilor

di

n pa

late

le

i cl

ubur

ile

copi

ilor

în

real

izar

ea

prog

ram

elor

i

proi

ecte

lor

desf

urat

e în

un

itate

a de

înv

mân

t.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1

Rel

aio

nare

a ef

icie

nt c

u în

tregu

l per

sona

l al

uni

tii

de în

vm

ânt.

3.2

Prom

ovar

ea u

nui c

ompo

rtam

ent a

serti

v în

re

laiil

e cu

per

sona

lul u

nit

ii de

înv

mân

t.

3.4

Faci

litar

ea

i co

labo

rare

a co

lii c

u di

vers

e in

stitu

ii (c

entre

de

plas

amen

t, co

li sp

ecia

le

etc.

), cu

alte

stru

ctur

i cu

rol

edu

caio

nal

care

co

ntrib

uie

la e

duca

rea

i int

egra

rea

elev

ilor

în

soci

etat

e.

3.5.

Popu

lariz

area

în

râ

ndul

el

evilo

r a

prog

ram

elor

pro

puse

de

inst

ituiil

e sp

ecia

lizat

e în

act

ivit

ile d

e tim

p lib

er.

20


3

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i per

sona

le

4.1

Iden

tific

area

nev

oilo

r pro

prii

de d

ezvo

ltare

pr

ofes

iona

l.

4.2

Parti

cipa

rea

la s

tagi

i de

form

are/

curs

uri d

e pe

rfec

iona

re.

4.3

Apl

icar

ea

în

activ

itate

a cu

rent

a

cuno

tinel

or/a

bilit

ilor/c

ompe

ten

elor

do

bând

ite p

rin fo

rmar

e co

ntin

u/p

erfe

cio

nare

.

15

5. C

ontr

ibu

ia la

de

zvol

tare

a in

stitu

iona

l i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

unit

ii co

lare

5.1

Prom

ovar

ea si

stem

ului

de

valo

ri al

uni

tii

la n

ivel

ul c

omun

itii.

5.2

Faci

litar

ea

proc

esul

ui

de

cuno

ate

re,

înel

eger

e, î

nsu

ire

i re

spec

tare

a r

egul

ilor

soci

ale.

5.3

Elab

orar

ea,

reda

ctar

ea

i po

pula

rizar

ea

unor

mat

eria

le in

form

ativ

e (b

ulet

ine

met

odic

e,

publ

ica

ii de

spe

cial

itate

, cu

lege

ri te

mat

ice,

pl

ane,

fi

e,

stud

ii,

prog

ram

e,

tradu

ceri,

sc

risor

i met

odic

e, p

orto

folii

, alb

ume)

.

5.4

Inii

erea

i

deru

lare

a pr

oiec

telo

r i

parte

neria

telo

r.

5.5

Col

abor

area

cu

mas

s-m

edia

în

vede

rea

difu

zrii

i

popu

lariz

rii

activ

itilo

r de

sfur

ate

în u

nita

tea

de în

vm

ânt.

15

T

OT

AL

10

0

D

ata:

Num

e i p

renu

me:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1



INSTRUCTOR-ANIMATOR





I . ATRIBU II SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVIT II

1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a activit ii conform specificului postului. 1.2. Fundamentarea proiect rii activit ilor educative/formative pe analiza de nevoi efectuat în unitatea de înv mânt. 1.3. Realizarea proiect rii programelor educative pentru activit ile de timp liber i de vacan pe care le realizeaz la nivelul colilor, al cluburilor copiilor sau în taberele colare.

1.4. Elaborarea proiectelor de parteneriat cu alte institu ii de înv mânt. 1.5. Corelarea graficului activit ilor educative cu manifest rile de la nivel local/jude ean/na ional.


2

2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR 2.1. Organizarea activit ilor educative complementare care vizeaz dezvoltarea aptitudinilor elevilor în domeniile cultural-artistic, tehnic-aplicativ, sportiv-turistic.

2.2. Desf urarea activit ilor atelierelor de lucru tematice în conformitate cu nevoile elevilor i cu specificul unit ii de înv mânt. 2.3. Coordonarea forma iilor cultural-artistice.

2.4. Amenajarea spa iilor adecvate pentru desf urarea activit ilor recreative în perimetrul unit ii de înv mânt sau în tabere colare. 2.5. Facilitarea implic rii speciali tilor din palatele i cluburile copiilor în realizarea programelor i proiectelor desf urate în unitatea de înv mânt. 3. COMUNICARE I RELA IONARE 3.1. Asigurarea fluxului corect i rapid al informa iilor de specialitate la nivelul unit ii

colare. 3.2. Promovarea unui comportament asertiv în rela iile cu personalul unit ii de

înv mânt. 3.3. Facilitarea colaborarea colii cu diverse institu ii (centre de plasament, coli

speciale, etc.), cu alte structuri cu rol educa ional care contribuie la educarea i integrarea elevilor în societate.

3.4. Asigurarea comunic rii/rela ion rii cu palatele i cluburile copiilor i elevilor, cu agen iile teritoriale ale taberelor i turismului colar.

3.5. Popularizarea în rândul elevilor a programelor propuse de institu iile specializate în activit ile de timp liber.

4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de formare/perfec ionare. 4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri de perfec ionare.

4.3.Aplicarea în activitatea curent a cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite prin formare continu /perfec ionare.


IMAGINII UNIT II COLARE

5.1. Promovarea sistemului de valori al unit ii la nivelul comunit ii. 5.2. Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale. 5.3. Participarea i implicarea în procesul decizional în cadrul institu iei i la elaborarea i implementarea proiectului institu ional. 5.4. Elaborarea/editarea unor prospecte, pliante de popularizare a activit ilor de timp liber i de vacan . 5.5. Elaborarea, redactarea i popularizarea unor materiale informative (buletine metodice, publica ii de specialitate, culegeri tematice, plan e, fi e, studii, programe, traduceri, scrisori metodice, portofolii, albume). 5.6. Colaborarea cu mass-media în vederea difuz rii i populariz rii activit ilor desf urate în unitatea de înv mânt.


3

II. ALTE ATRIBU II În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasca i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R spunderea disciplinar : Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunzator


Director,


......................................

Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 28

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

AD

MIN

IST

RA

TO

R D

E P

AT

RIM

ON

IU

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

..

Num

ele

i pre

num

ele

titul

arul

ui: .

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..

Dom

enii

ale

eval

uri

i C

rite

rii d

e pe

rfor

man

In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj

auto

eval

uare

Punc

taj

eval

uare

co

mpa

rtim

ent

Punc

taj

Eva

luar

eC

A

Val

idar

e co

nsili

ul

prof

esor

al

1. P

roie

ctar

ea

activ

itii

1.1.

Ela

bora

rea

docu

men

telo

r de

pro

iect

are

a ac

tivit

ii co

nfor

m s

peci

ficul

ui p

ostu

lui

i co

rela

rea

aces

tora

cu

do

cum

ente

le

de

proi

ecta

re a

le u

nit

ii de

înv

mân

t.

1.2.

Im

plic

area

în

elab

orar

ea d

ocum

ente

lor

de p

roie

ctar

e a

activ

itii

com

parti

men

tulu

i fu

ncio

nal.

1.3.

Fo

losi

rea

TIC

în

ac

tivita

tea

de

proi

ecta

re.

1.4.

Ela

bora

rea

tem

atic

ii i

graf

icul

ui d

e co

ntro

l al

e ac

tivit

ii pe

rson

alul

ui

din


2

subo

rdin

e.

20

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

2.1.

Id

entif

icar

ea

i ap

licar

ea

solu

iilor

op

time,

pr

in

cons

ulta

re

cu

cond

ucer

ea

unit

ii, p

entru

toa

te p

robl

emel

e ce

rev

in

sect

orul

ui a

dmin

istra

tiv.

2.2.

O

rgan

izar

ea

i ge

stio

nare

a ba

zei

mat

eria

le a

uni

tii

de în

vm

ânt.

2.3.

El

abor

area

do

cum

enta

iei

nece

sare

, co

nfor

m

norm

elor

în

vi

goar

e,

pent

ru

real

izar

ea d

e ac

hizi

ii pu

blic

e în

ved

erea

de

zvol

trii

baz

ei te

hnic

o-m

ater

iale

a u

nit

ii de

înv

mân

t.

2.4.

G

estio

nare

a in

vent

arul

ui

mob

il i

imob

il al

uni

tii

de în

vm

ânt î

n re

gist

rul

inve

ntar

al

ac

este

ia

i în

ev

iden

ele

cont

abile

.

30

3. C

omun

icar

e i

rela

iona

re

3.1.

R

ela

iona

rea

efic

ient

cu

în

tregu

l pe

rson

al a

l uni

tii

de în

vm

ânt.

3.2.

Pro

mov

area

unu

i com

porta

men

t ase

rtiv

în

rela

iile

cu

pers

onal

ul

unit

ii de

în

vm

ânt.

3.4.

Dez

volta

rea

capa

cit

ii de

com

unic

are

i rel

aio

nare

în in

terio

rul

i în

afar

a un

itii

(cu

elev

ii,

pers

onal

ul

colii

, ec

hipa

m

anag

eria

l i

în c

adru

l com

unit

ii).

3.5

Man

ifest

area

atit

udin

ii m

oral

e i

civi

ce

(lim

baj,

inut

, re

spec

t, co

mpo

rtam

ent),

re

spec

tare

a i

prom

ovar

ea

deon

tolo

giei

pr

ofes

iona

le.

20


3

4. M

anag

emen

tul

cari

erei

i a

l de

zvol

tri

i pe

rson

ale

4.1.

Id

entif

icar

ea

nevo

ilor

prop

rii

de

dezv

olta

re.

4.2.

Pa

rtici

pare

a la

st

agii

de

form

are/

cu

rsur

i de

perf

ecio

nare

etc

.

4.3.

A

plic

area

în

ac

tivita

tea

cure

nt

a cu

notin

elor

/abi

litilo

r/com

pete

nel

or

dobâ

ndite

prin

form

are

cont

inu

/ pe

rfec

iona

re.

15

5.

Con

trib

uia

la

dezv

olta

rea

inst

ituio

nal

i la

pr

omov

area

im

agin

ii un

itii

cola

re

5.1.

Pr

omov

area

si

stem

ului

de

va

lori

al

unit

ii la

niv

elul

com

unit

ii.

5.2.

Fac

ilita

rea

proc

esul

ui d

e cu

noa

tere

, în

eleg

ere,

îns

uire

i r

espe

ctar

e a

regu

lilor

so

cial

e.

5.3.

Par

ticip

area

i

impl

icar

ea î

n pr

oces

ul

deci

zion

al

în

cadr

ul

inst

ituie

i i

la

elab

orar

ea

i im

plem

enta

rea

proi

ectu

lui

inst

ituio

nal.

5.4.

In

iier

ea

i de

rula

rea

proi

ecte

lor

i pa

rtene

riate

lor.

5.5.

A

trage

rea

de

spon

sori

în

vede

rea

dezv

olt

rii b

azei

mat

eria

le a

uni

tii.

15

T

OT

AL

10

0

D

ata:

Num

e i p

renu

me:

Sem

ntu

ri:

Cad

ru d

idac

tic a

uxili

ar e

valu

at:

Res

pons

abil

com

parti

men

t: D

irect

or:

Mem

brii

CA

:


1



ADMINISTRATOR DE PATRIMONIU






1. PROIECTAREA ACTIVIT II 1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a activit ii conform specificului postului. 1.2. Realizarea planific rii activit ii de distribuire a materialelor i accesoriilor necesare desf ur rii activit ii personalului din unitatea de înv mânt. 1.3. Elaborarea graficelor de activitate pentru personalul de îngrijire i paz din unitatea de înv mânt. 1.4. Elaborarea tematicii i a graficului de control ale activit ii personalului din subordine.


2

2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR 2.1. Identificarea solu iilor optime, prin consultare cu conducerea unit ii, pentru toate problemele ce revin sectorului administrativ. 2.2. Organizarea i gestionarea bazei materiale a unit ii de înv mânt. 2.3. Elaborarea documenta iei necesare, conform normelor în vigoare, pentru realizarea de achizi ii publice în vederea dezvolt rii bazei tehnico-materiale a unit ii de înv mânt. 2.4. Înregistrarea întregului inventar mobil i imobil al unit ii de înv mânt în registrul inventar al acesteia i în eviden ele contabile. 2.5. Asigurarea îndeplinirii formelor legale privind schimbarea destina iei bunurilor ce apar in unit ii de înv mânt. 2.6. Recuperarea/remedierea pagubelor materiale, de orice fel, aflate în patrimoniul colii.


3.1. Asigurarea condi iilor de rela ionare eficient cu întregul personal al unit ii de înv mânt. 3.2. Promovarea unui comportament asertiv în rela iile cu personalul unit ii de înv mânt. 3.3.Asigurarea comunicarii cu factorii ierarhici superiori, familia, partenerii economici i sociali.

4. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri de perfec ionare etc. 4.3. Aplicarea în activitatea curent a cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite prin formare continu /perfec ionare. 5. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL I LA PROMOVAREA

IMAGINII UNIT II COLARE 5.1. Promovarea sistemului de valori al unit ii la nivelul comunit ii. 5.2. Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor sociale. 5.3. Participarea i implicarea în procesul decizional în cadrul institu iei i la elaborarea i implementarea proiectului institu ional.

5.4. Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor. 5.5. Atragerea de sponsori în vederea dezvolt rii bazei materiale a unit ii. II. ALTE ATRIBU II În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasca i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3





Data: ..................


1

Ane

xa N

r. 30

la M

etod

olog

ia d

e ev

alua

re a

nual

a a

ctiv

itii

pers

onal

ului

did

actic

i d

idac

tic a

uxili

ar

AN

TET

FIA

CA

DR

U D

E A

UT

OE

VA

LU

AR

E/E

VA

LU

AR

E ÎN

VE

DE

RE

A S

TA

BILI

RII

CA

LIFI

CA

TIV

ULU

I AN

UA

L PE

NTR

U F

UN

CIA

DE

PR

OFE

SOR

DO

CU

MEN

TAR

IST

DIN

ÎNV

MÂ

NT

UL

PR

EU

NIV

ER

SIT

AR

Num

rul f

iei p

ostu

lui:

......

......

......

......

......

..

Num

ele

i pre

num

ele

cadr

ului

did

actic

: ....

......

......

......

......

......

......

......

.....

Peri

oada

eva

luat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Cal

ifica

tivul

aco

rdat

: ....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

1. P

roie

ctar

ea i

pl

anifi

care

a ac

tivit

ilor

Cen

trul

ui d

e D

ocum

enta

re i

In

form

are

(CD

I)

1.1.

Con

secv

en i

ritm

icita

te în

con

cepe

rea,

ada

ptar

ea, a

plic

area

i

anal

iza

inst

rum

ente

lor d

e an

aliz

a n

evoi

lor b

enef

icia

rilor

;

1.2.

Par

ticip

are

la e

labo

rare

a un

ei p

oliti

ci d

ocum

enta

re la

niv

elul

un

itii

de în

vm

ânt;

1.3.

Obi

ectiv

ele

sunt

stab

ilite

pe

term

en lu

ng, m

ediu

i sc

urt î

n fu

ncie

de

pla

nul m

anag

eria

l al

colii

i d

e re

surs

e, în

rapo

rt cu

exi

gen

ele

la

nive

l na

iona

l, cu

spec

ificu

l zon

ei g

eogr

afic

e, c

u lu

area

în c

onsi

dera

re a

di

nam

icilo

r de

mod

erni

zare

/sch

imba

re la

niv

el in

stitu

iona

l i z

onal

i

cu re

spec

tare

a pr

eved

erilo

r leg

isla

iei;

1.4.

Act

ivita

tea

CD

I est

e pr

oiec

tat

în c

onfo

rmita

te c

u ob

iect

ivel

e st

abili

te p

e ba

za c

oncl

uziil

or d

iagn

ozei

i a

pro

gnoz

ei i

rsp

unde

fu

nciil

or C

DI

i mis

iuni

lor p

rofe

soru

lui d

ocum

enta

rist,

este

ada

ptat

ne

voilo

r util

izat

orilo

r i s

peci

ficul

ui c

olii;

1.5.

Cur

ricul

um la

dec

izia

col

ii (C

D) p

rivin

d in

iier

ea în

tehn

ici d

e

10


2

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

cerc

etar

e do

cum

enta

r sa

u ed

uca

ie p

entru

info

rma

ie e

ste

elab

orat

în

func

ie d

e pa

rticu

larit

ile g

rupu

lui i

nstru

it;

1.6.

Pro

iect

ul C

DI e

ste

elab

orat

prin

con

sulta

rea

i în

cola

bora

re c

u ca

drel

e di

dact

ice;

1.7.

Rea

lizar

ea u

nei

proi

ect

ri a

activ

itii

care

s p

erm

it p

uner

ea în

pr

actic

a p

oliti

cii d

ocum

enta

re d

efin

ite, r

espe

ctiv

s d

ezvo

lte se

rvic

iile

ofer

ite u

tiliz

ator

ilor;

1.8.

Cap

acita

tea

de re

laio

nare

cu

cadr

ele

dida

ctic

e pe

ntru

ela

bora

rea

proi

ectu

lui C

DI;

1.9.

În p

lanu

l man

ager

ial a

l CD

I sun

t evi

den

iate

cla

r obi

ectiv

ele,

ac

tivit

ile p

lani

ficat

e, o

rizon

tul d

e tim

p, p

arte

nerii

, ind

icat

orii

de

efic

ien

ai a

ctiv

itii,

mod

alit

i de

core

cie

/act

ualiz

are

a ob

iect

ivel

or,

mod

alit

ile d

e m

onito

rizar

e i e

valu

are,

rezu

ltate

le a

tept

ate.

1.10

. Pla

nific

area

i o

rgan

izar

ea a

ctiv

itilo

r co

lare

i e

xtra

cola

re su

nt

în c

onco

rdan

cu

obie

ctiv

ele

educ

aio

nale

i g

radu

l de

inte

res a

l el

evilo

r i a

l com

unit

ii lo

cale

;

2. R

ealiz

area

ac

tivit

ilor

CD

I 2.

1. F

lexi

bilit

ate,

ada

ptab

ilita

te i

cre

ativ

itate

în c

once

pere

a ac

tivit

ilor

i a sa

rcin

ilor d

e lu

cru,

ast

fel î

ncât

s fi

e va

lorif

icat

e di

ferit

ele

stilu

ri de

în

var

e, s

in

con

t de

posi

bilit

ile i

ritm

ul d

e as

imila

re p

ropr

ii gr

upul

ui in

stru

it;

2.2.

Act

ivit

ile o

rgan

izat

e pu

n în

pra

ctic

stra

tegi

ile in

iial

ela

bora

te i

su

nt c

uprin

se în

pro

iect

ul C

DI;

2.3.

Util

izar

ea u

nor s

trate

gii d

idac

tice

care

asi

gur

car

acte

rul a

plic

ativ

al

înv

rii, f

orm

area

com

pete

nel

or sp

ecifi

ce i

dez

volta

rea

com

pete

nel

or c

heie

ale

ele

vilo

r;

2.4.

For

mar

ea d

eprin

deril

or d

e st

udiu

indi

vidu

al i

în e

chip

în v

eder

ea

form

rii/d

ezvo

ltrii

com

pete

nei

de

,,a în

va

s în

vei”

2.5.

Act

ivit

ile d

esf

urat

e fa

voriz

eaz

exp

loat

area

resu

rsel

or C

DI;

15


3

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

2.6.

Var

ieta

tea

resu

rsel

or u

tiliz

ate

în c

adru

l act

ivit

ilor C

DI;

2.7.

Acc

esul

la n

oile

mijl

oace

de

info

rmar

e i c

omun

icar

e es

te fa

cilit

at;

2.8.

Util

izar

ea e

ficie

nt a

resu

rsel

or m

ater

iale

din

uni

tate

a de

în

vm

ânt

i CD

I în

vede

rea

optim

izrii

act

ivit

ilor d

idac

tice-

incl

usiv

re

surs

e di

gita

le i

TIC

;

2.9.

Dis

emin

area

, eva

luar

ea i

val

oriz

area

act

ivit

ilor r

ealiz

ate.

2.10

. Act

ivit

ile c

u ca

ract

er c

ultu

ral s

unt d

erul

ate

inân

d co

nt d

e pr

iorit

ile c

olii,

pol

itica

uni

tii

de în

vm

ânt,

fiind

în c

onfo

rmita

te

cu re

glem

ent

rile

MEC

TS;

2.11

. Prin

act

ivit

ile o

rgan

izat

e se

pun

e în

val

oare

pot

enia

lul c

ultu

ral

al fo

ndul

ui d

ocum

enta

r, pr

oduc

iile

cultu

rale

rom

âne

ti i e

urop

ene,

din

pe

rspe

ctiv

a un

ei id

entit

i cul

tura

le c

omun

e;

2.12

. Obi

ectiv

ele

info

-doc

umen

tare

din

pro

gram

ele

cola

re su

nt

iden

tific

ate

si d

ezvo

ltate

i a

ctiv

itile

des

fur

ate

în c

olab

orar

e cu

pr

ofes

orii

de d

isci

plin

;

2.13

. Ide

ntifi

care

a c

ilor

i mod

alit

ilor d

e co

oper

are

între

arii

cu

rric

ular

e i d

isci

plin

e, re

gsi

rea

lor î

n ac

tivit

ile d

esf

urat

e în

co

labo

rare

;

3. F

orm

area

el

evilo

r i

dezv

olta

rea

com

pete

nel

or

spec

ifice

3.1.

Mod

alit

i var

iate

în c

are

au f

ost u

tiliz

ate

elem

ente

de

inii

ere

în

cerc

etar

ea d

ocum

enta

r;

3.2.

Si

tua

iile

de

înv

are

ales

e st

imul

eaz

gâ

ndire

a el

evul

ui

i ca

paci

tate

a de

arg

umen

tare

, for

mea

z d

eprin

deril

e de

mun

c

i stu

diu

nece

sare

inst

ruiri

i pe

dura

ta în

tregi

i vie

i;

3.3.

Gra

dul d

e ex

ploa

tare

a n

oilo

r teh

nolo

gii a

le in

form

rii i

co

mun

icrii

(TIC

) în

activ

itile

des

fur

ate

în C

DI;

3.4.

For

mel

or d

e ce

rcet

are

docu

men

tar

sunt

div

ersi

ficat

e, în

co

ncor

dan

cu

cerin

ele

înv

rii in

terd

isci

plin

are;

20


4

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

3.5.

Gra

dul d

e au

tono

mie

al e

levi

lor î

n ut

iliza

rea

resu

rsel

or C

DI;

3.6.

Rea

lizar

ea a

ctiv

itilo

r de

sfur

ate

impl

ic e

xplo

atar

ea r

esur

selo

r m

ultim

edia

, fa

voriz

eaz

ino

vaia

ped

agog

ic

i ut

iliza

rea

met

odel

or

activ

-par

ticip

ativ

e;

3.7.

Par

tene

riate

le e

duca

tive

la n

ivel

ul u

nit

ii de

înv

mân

t urm

resc

at

ât o

biec

tive

spec

ifice

dis

cipl

inel

or d

e st

udiu

, câ

t i

obie

ctiv

e di

n do

men

iul i

ndo-

docu

men

tare

, de

dezv

olta

re d

e ap

titud

ini

i com

pete

ne

spec

ifice

;

3.8.

Tem

ele

trans

dici

plin

are

rsp

und

nevo

ilor d

e fo

rmar

e al

e el

evilo

r;

3.9.

Act

ivit

ile d

erul

ate

cres

c in

tere

sul e

levi

lor p

entru

stud

iu;

3.10

. Act

ivit

ile p

rivin

d an

imar

ea C

DI i

mpl

ic i

par

ticip

area

ele

vilo

r;

4. M

onito

riza

rea

i ev

alua

rea

activ

itii

CD

I i a

re

zulta

telo

r el

evilo

r

4.1.

Met

odel

e de

mon

itoriz

are

i eva

luar

e a

activ

itilo

r sta

bilit

e pe

ntru

re

aliz

area

obi

ectiv

elor

sunt

ada

ptat

e sp

ecifi

culu

i asp

ecte

lor v

izat

e i a

l re

surs

elor

dis

poni

bile

;

4.2.

Act

ivit

ile o

rgan

izat

e în

CD

I sun

t div

erse

i r

spun

d fu

nciil

or

CD

I;

4.3.

Num

rul d

e pa

rtici

pan

i la

activ

itile

org

aniz

ate

în C

DI;

4.4.

Num

rul d

e ut

iliza

tori;

4.5.

Num

rul d

e do

cum

ente

con

sulta

te în

cad

rul C

DI;

4.6.

Num

rul d

e vo

lum

e îm

prum

utat

e;

4.7.

Div

ersi

tate

a m

odal

itilo

r de

eval

uare

i v

alor

izar

e a

mun

cii

elev

ilor;

4.8.

Gra

dul d

e at

inge

re a

obi

ectiv

elor

i d

e re

aliz

are

a ac

tivit

ilor

plan

ifica

te;

4.9.

G

radu

l de

co

rect

are/

actu

aliz

are

a ob

iect

ivel

or

activ

itilo

r pl

anifi

cate

, atu

nci c

ând

este

nec

esar

;

10


5

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

4.10

. Pro

mov

area

aut

oeva

lurii

i in

tere

valu

rii;

4.11

. Eva

luar

ea sa

tisfa

cie

i ben

efic

iaril

or e

duca

iona

li;

4.12

. Par

ticip

area

la c

ompl

etar

ea p

orto

foliu

lui e

duca

iona

l ca

elem

ent

cent

ral a

l eva

lurii

rezu

ltate

lor î

nvrii

;

5. M

anag

emen

tul

clas

ei d

e el

evi

5.1.

Sta

bilir

ea u

nui c

adru

ade

cvat

incl

us în

regu

lam

entu

l de

orga

niza

re

i fun

cio

nare

al C

DI

(reg

uli d

e co

ndui

t, a

titud

ini,

ambi

ent,

regu

li de

ut

iliza

re

i exp

loat

are

a re

surs

elor

CD

I, re

guli

de a

cces

în C

DI)

pen

tru

desf

urar

ea a

ctiv

itilo

r în

con

form

itate

cu

parti

cula

ritile

cla

sei

de

elev

i i s

peci

ficul

act

ivit

ii în

stru

ctur

i inf

o-do

cum

enta

re;

5.2.

Mon

itoriz

area

com

porta

men

tulu

i ele

vilo

r i g

estio

nare

a si

tua

iilor

co

nflic

tual

e;

5.3.

Mot

ivar

ea e

levi

lor p

rin v

alor

izar

ea e

xem

plel

or d

e bu

n p

ract

ic.

5

6. D

ezvo

ltare

a de

pa

rten

eria

te

6.1.

Num

rul p

roie

ctel

or d

esf

urat

e în

col

abor

are;

6.2.

Var

ieta

tea

activ

itilo

r des

fur

ate

în c

olab

orar

e;

6.3.

N

umru

l pa

rtene

rilor

im

plic

ai

în

desf

urar

ea

activ

itilo

r pr

opus

e;

6.4.

Rel

evan

a pa

rtene

riate

lor

în c

alita

tea

desf

urrii

i

con

inut

ului

ac

tivit

ilor;

6.5.

A

portu

l pa

rtene

riate

lor

în

atin

gere

a ob

iect

ivel

or

stab

ilite

în

pr

oiec

tul d

e ac

tivita

te, r

espe

ctiv

în fo

rmar

ea u

nei c

ultu

ri in

form

aio

nale

a

elev

ilor

i în

dezv

olta

rea

com

pete

neel

or c

heie

ale

ele

vilo

r.

10

7. C

omun

icar

e 7.

1. S

urse

le d

e in

form

are

din

exte

rioru

l i i

nter

ioru

l uni

tii

de

înv

mân

t sun

t ide

ntifi

cate

i u

tiliz

ate;

7.2.

Info

rma

ia d

e in

tere

s pen

tru b

enef

icia

ri es

te a

ctua

lizat

per

iodi

c;

7.3.

Med

iatiz

area

rezu

ltate

lor o

bin

ute

i mul

tiplic

area

exp

erie

nel

or

obin

ute

la n

ivel

ul în

tregi

i uni

ti d

e în

vm

ânt;

7.4.

Act

ivit

ile d

e pr

omov

are

a im

agin

ii i a

ctiv

itii

CD

I sun

t

5


6

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

real

izat

e pe

riodi

c;

7.5.

Cap

acita

tea

de a

se im

plic

a în

act

ivit

i org

aniz

ate

i des

fur

ate

de

în p

arte

neria

t;

8.

Ges

tiona

rea

CD

I 8.

1. O

rgan

izar

ea sp

aiu

lui C

DI r

espe

ct st

anda

rdel

e i c

riter

iile

de

amen

ajar

e al

e un

ui C

DI;

8.2.

Gra

dul d

e fu

ncio

nalit

ate

i res

pect

area

par

amet

rilor

tehn

ici a

i ec

hipa

men

telo

r;

8.3.

Prin

org

aniz

area

CD

I i a

ctiv

itile

pro

puse

acc

esul

libe

r la

info

rma

ie e

ste

faci

litat

i a

sigu

rat;

8.4.

Gra

dul d

e au

tono

mie

a u

tiliz

ator

ilor î

n re

pera

rea

resu

rsel

or

plur

idis

cipl

inar

e i m

ultis

upor

t;

8.5.

Pra

ctic

area

une

i pol

itici

doc

umen

tare

pro

spec

tive;

8.6.

Rea

lizar

ea o

pera

iilor

bib

liote

cono

mic

e co

nfor

m n

orm

elor

în

vigo

are;

8.7.

Gra

dul d

e re

spec

tare

a si

stem

ului

de

clas

ifica

re a

doc

umen

telo

r;

8.8.

G

radu

l de

re

spec

tare

a

crite

riilo

r de

se

lec

ie

a fo

ndul

ui

docu

men

tar;

8.9.

Cap

acita

tea

de a

plic

are

a no

rmel

or d

e ac

hizi

ii do

cum

enta

re;

8.10

. Cor

elar

ea n

eces

arul

ui d

e fo

nd d

ocum

enta

r cu

natu

ra a

ctiv

itii

în

CD

I i c

u ne

voile

util

izat

orilo

r;

8.11

. Sta

diul

info

rmat

izrii

CD

I i d

e re

aliz

are

a ba

zelo

r de

date

;

8.12

. Asi

gura

rea

unui

pro

gram

flex

ibil

care

s p

erm

it a

cces

ul

utili

zato

rilor

în C

DI a

tât î

n ca

drul

cur

suril

or, c

ât i

în a

fara

lor;

8.13

. Ada

ptar

ea o

raru

lui C

DI,

a pl

anul

ui m

anag

eria

l al C

DI l

a re

alita

tea

unit

ii co

lare

;

8.14

. RO

I al C

DI e

ste

prop

us c

a pa

rte in

tegr

ant

a R

OI a

l uni

tii

15


7

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

cola

re;

8.15

. Util

izat

orii

i act

ivit

ile d

erul

ate

în C

DI s

unt î

nreg

istra

te ri

tmic

pe

ntru

evi

den

iere

a i v

alor

izar

ea lo

r i p

entru

rem

edie

rea

disf

unc

iona

litilo

r;

8.16

. Nec

esar

ul d

e ac

hizi

ii a

fost

pro

pus;

9.

Man

agem

entu

l ca

rier

ei

i al

de

zvol

tri

i pr

ofes

iona

le

9.1.

Obi

ectiv

itate

în a

utoe

valu

are

i ide

ntifi

care

a pr

oprii

lor n

evoi

de

form

are,

în fu

ncie

de

dina

mic

a in

form

aie

i în

dom

eniu

;

9.2.

Num

r cur

suri/

stag

ii de

form

are

i sch

imbu

ri de

exp

erie

n la

car

e a

parti

cipa

t în

vede

rea

satis

face

rii n

evoi

lor p

erso

nale

priv

ind

perf

ecio

nare

a i a

le o

rgan

iza

iei p

rin ra

porta

re la

stan

dard

ele

de

calit

ate;

9.3.

Gra

dul d

e ap

licar

e a

cuno

tinel

or i

de

utili

zare

a n

oilo

r co

mpe

ten

e de

zvol

tate

în c

adru

l for

mril

or în

act

ivit

ile C

DI;

9.4.

Arti

cole

, pub

lica

ii, p

artic

ipar

ea la

schi

mbu

ri de

bun

e pr

actic

i, pa

rtici

pare

a la

cer

curil

e pe

dago

gice

;

9.5.

Gra

dul d

e ut

iliza

re a

com

pete

nel

or d

ezvo

ltate

în st

agiil

e de

fo

rmar

e;

5

10.

Con

trib

uia

la

dezv

olta

rea

inst

ituio

nal

i

la

prom

ovar

ea

imag

inii

unit

ii de

în

vm

ânt

10.1

. Pro

mov

area

ofe

rtei e

duca

iona

le.

10.2

. Pro

mov

area

imag

inii

colii

în c

omun

itate

prin

par

ticip

area

i

rezu

ltate

le e

levi

lor l

a ol

impi

ade,

con

curs

uri,

com

peti

ii, a

ctiv

iti

extra

curr

icul

are

i ext

raco

lare

.

10.3

. Rea

lizar

ea/p

artic

ipar

ea la

pro

gram

e/ac

tivit

i de

prev

enire

i

com

bate

re a

vio

len

ei i

com

porta

men

telo

r dev

iant

e în

med

iul

cola

r, fa

mili

e i s

ocie

tate

.

10.4

. Res

pect

area

nor

mel

or, p

roce

duril

or d

e s

nta

te i

secu

ritat

e a

mun

cii,

de P

SI i

ISU

pen

tru to

ate

tipur

ile d

e ac

tivit

i des

fur

ate

în

cadr

ul u

nit

ii de

înv

mân

t, pr

ecum

i a

sarc

inilo

r sup

limen

tare

.

10.5

. Im

plic

area

act

iv în

cre

area

une

i cul

turi

a ca

litii

i a u

nei c

ultu

ri

5


8

Dom

enii

ale

eval

uri

i In

dica

tori

de

perf

orm

an

Punc

taj

max

im

Punc

taj a

cord

at

Val

idar

e

cons

iliul

pr

ofes

oral

A

uto

eval

uare

E

valu

are

com

isie

Eva

luar

e C

A

info

rma

iona

le la

niv

elul

org

aniz

aie

i.

To

tal p

unct

e 10

0

Dat

a ev

alu

rii:

Num

e i p

renu

me:

S

emn

tura

Cad

ru d

idac

tic e

valu

at

R

espo

nsab

il co

mis

ie:

Dire

ctor

: M

embr

ii C

A:


1


FI A CADRU A POSTULUI DE PROFESOR DOCUMENTARIST În temeiul Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile ulterioare, în temeiul contractului individual de munc înregistrat în Registrul general de eviden a salaria ilor cu num rul……..., se încheie ast zi,……….…..…., prezenta fi a postului:

Numele i prenumele: .................................................................... Specialitatea: ................................................................................. Denumirea postului: …….........…................………….............… Decizia de numire: …...................................................................... Incadrarea: titular / suplinitor / cadru didactic asociat: ............................................ Num r de ore sarcini de serviciu: ……………..………………………. Num r ore activitate direct cu elevii ................................ din care ............. num r ore de punere a Centrului de Documentare i Informare la dispozi ia utilizatorilor în cadrul activit ilor libere............... Profesor diriginte la clasa: ..................

Cerin e:

Studii: …………………………………………………………………………………………………………… Studii specifice postului: .................................................................................................... Vechime: .................................................................................................... Grad didactic: ................................................................................................ Obligativitatea cunoa terii legisla iei colare i a celei specifice, a documentelor care descriu i reglementeaz activitatea profesorului documentarist i a Centrelor de Documentare i

Informare (CDI) .

Rela ii profesionale (comunicare/rela ionare): a. ierarhice de subordonare: directorul i directorul adjunct al unit ii de înv mânt; b. de colaborare: responsabilii comisiilor metodice, personalul didactic i personalul didactic auxiliar din unitatea de înv mânt; c. de reprezentare a unit ii colare la activit i/proiecte/concursuri/festivaluri etc. la care particip ca delegat.

rela ii cu utilizatorii CDI; rela ii intrainstitu ionale; rela ii cu editurile, firmele de pres , cu autorii etc.; rela ii cu profesorii documentari ti, bibliotecarii colari.

Dificult ile opera iilor specifice postului: manipulare carte; responsabilitate financiar (gestiune); solicitare psihic .

Responsabilitatea implicat de post: intelectual ; de gestiune;


2

moral . Aptitudini: Comunicare eficient , lucru în echip , evaluare/ autoevaluare critic , capacitate de analiz i sintez , tact pedagogic, spirit organizatoric; Abilit i: Se recomand a avea cuno tin e de operare PC (Windows, MS Office, Internet, po t electronic ), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomand cunoa terea unei limbi str ine. Atitudini i comportamente: creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate, disponibilitate, ini iativ , rigoare, perseveren , confiden ialitate, onestitate, corectitudine, punctualitate, interrela ionare, loialitate.

OBIECTIVE GENERALE 1. Educarea i formarea copiilor i tinerilor din înv mântul preuniversitar în conformitate cu idealul educa ional. 2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice i membrilor comunit ii locale la informa ie, documenta ie i noi tehnologii, în contextul evolu iei societ ii. 3. Participarea la formarea unei culturi informa ionale a utilizatorilor prin ac iuni specifice, utilizând practici pedagogice adaptate tendin elor psihopedagogice i metodice actuale.

OBIECTIVE SPECIFICE 1. Profesorul documentarist, prin diferite tipuri de activit i – pedagogice, culturale, de comunicare i informare –, formeaz i dezvolt elevilor competen e specifice domeniului info-documentar, necesare înv rii de-a lungul întregii vie i i particip la dezvoltarea competen elor cheie ale elevilor. 2. Profesorul documentarist se implic în elaborarea i implementarea politicii documentare la nivelul unit ii de înv mânt, respectiv în dezvoltarea unei culturi informa ionale. 3. Profesorul documentarist gestioneaz resursele CDI, în vederea facilit rii accesului la informa ie, asigur rii exploat rii i valorific rii cât mai eficiente a informa iilor i documentelor pluridisciplinare, multimedia i multisuport de c tre utilizatori, din perspectiva egaliz rii anselor elevilor din medii culturale i sociale diferite. 4. Profesorul documentarist ini iaz i particip la activit i cu caracter cultural în vederea promov rii culturii române ti i interna ionale, a recunoa terii valorilor europene, a identific rii modelelor, a accept rii i valoriz rii pluralit ii culturale. 5. Profesorul documentarist particip la demersurile de promovare a activit ilor CDI i a imaginii colii, din perspectiva deschiderii c tre comunitatea educativ i societate. Domenii de competen : competen e pedagogice, culturale, de comunicare, de gestionare a CDI.


1. PROIECTAREA I PLANIFICAREA ACTIVIT ILOR CDI - Participarea la definirea politicii documentare i a strategiilor de dezvoltare în

domeniul „educa iei pentru informa ie” a unit ii de înv mânt, respectiv a serviciilor oferite prin CDI;

- Identificarea i ierarhizarea nevoilor utilizatorilor în materie de documentare, informare i formare;

- Definirea priorit ilor i obiectivelor proiectului de activitate al CDI;


3

- Fundamentarea proiectarii didactice pe achizi iile anterioare ale elevilor i pe prevederile curriculum-ului colar;

- Elaborarea instrumentelor de planificare i de proiectare didactic pe tipuri de activit i: pedagogice, culturale, de comunicare i de gestionare a CDI: plan anual i semestrial de activitate a CDI, proiectarea activit ilor CDI, a CD privind tehnici de ini iere în cercetarea documentar /educa ie pentru informa ie pentru diferite nivele de înv mânt, a proiectelor disciplinare i inter-transdisciplinare;

- Stabilirea strategiilor didactice optime i a mijloacelor didactice inovante, care conduc la dezvoltarea autonomiei în înv are a elevilor, la dezvoltarea competen elor cheie i a competen elor info-documentare ale elevilor, la valorizarea fondului documentar i a dimensiunii educative a TIC;

- Actualizarea documentelor de proiectare i planificare a activit ii CDI.

2. REALIZAREA ACTIVIT ILOR CDI - Organizarea i coordonarea activit ii pedagogice, a proiectelor pluri-

transdisciplinare, a activit ii culturale, de comunicare i de gestiune conform planului de activitate al CDI, în colaborare cu cadrele didactice.

- Organizarea de activit i de încurajare a lecturii i dezvoltarea gustului pentru lectur în parteneriat cu alte cadre didactice, personalit i din lumea c r ii (autori, ilustratori, traduc tori, editori etc.) i cu p rin ii, utilizând metode i mijloace moderne de lucru.

- Organizarea i/sau participarea la realizarea de activit i audio-video, activit i legate de mass-media, la expozi ii, vizite i întâlniri tematice, ateliere de crea ie, cercuri tematice, realizarea de reviste colare.

- Asigurarea accesului la CDI, atât în cadrul activit ilor programate, cât i libere, respectiv în timpul i în afara programului colar al elevilor, în vederea prelungirii activit ii elevilor în coal .

- Organizarea resurselor CDI în vederea punerii lor la dispozi ia utilizatorilor în cadrul activit ilor CDI.

- Asigurarea form rii competen elor specifice domeniului info-documentar i dezvolt rii competen elor cheie ale elevilor prin activit ile desf urate în CDI.

- Elaborarea propunerilor i a con inuturilor CD în domeniul cercet rii documentare i educa iei pentru informa ie;

- Utilizarea materialelor didactice adecvate, inclusiv a resurselor digitale i a TIC; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea identific rii obiectivelor info-

documentare din programele colare i urm rirea dezvolt rii lor prin activit ile desf urate în CDI;

- Colaborarea cu cadrele didactice din unitatea de înv mânt i cu consilierul sau psihologul colii în organizarea de activit i cu caracter educativ (educa ie pentru s n tate, educa ie rutier , educa ie ecologic etc.), de activit i de ini iere a elevilor în planificarea i orientarea profesional /voca ional , de activit i de motivare înspre coal i recuperare a elevilor cu dificult i în înv are i risc de abandon colar;

- Organizarea, coordonarea sau/ i implementarea, în colaborare cu alte cadre didactice, a activit ilor colare i extra colare, a activit ilor extracurriculare, inclusiv din sfera activit ilor culturale;

- Implicarea partenerilor educa ionali în activitatea CDI. 3. FORMAREA ELEVILOR I DEZVOLTAREA COMPETEN ELOR SPECIFICE - Formarea competen elor specifice domeniului info-documentar i participarea la

dezvoltarea competen elor cheie ale elevilor prin diferite tipuri de activit i: pedagogice, culturale i de comunicare;


4

- Formarea elevilor în domeniul cercet rii documentare i educa iei pentru informa ie prin desf urarea activit ilor planificate în CD specifice i în alte activit i prev zute în programele disciplinelor studiate la clas ;

- Integrarea secven elor de cercetare documentar în activit i de înv are disciplinare i inter-transdisciplinare, dezvoltate în parteneriat cu cadrele didactice;

- Participarea la formarea elevilor în vederea dezvolt rii autonomiei în înv are, a competen elor de c utare, selectare, tratare i comunicare a informa iei, respectiv a unei atitudini civice;

- Prezentarea noilor utilizatori func iile, organizarea, serviciile i resursele CDI, respectiv a tipurilor de activit i specifice, a regulamentului de ordine interioar , a rolului i misiunilor profesorului documentarist;

- Organizarea de activit i inovante care presupun exploatarea resurselor multisuport i a TIC;

- Îndrumarea ini iativelor de lectur ale elevilor; - Implicarea elevilor în animarea CDI: mediatizarea activit ilor CDI, participarea la

elaborarea propunerilor de achizi ii, ordonarea documentelor, organizarea activit ilor etc..

4. MONITORIZAREA I EVALUAREA ACTIVIT II CDI I A REZULTATELOR

ELEVILOR - Elaborarea i aplicarea de instrumente de feed-back i evaluare a activit ilor

desf urate; - Aprecierea calitativ i cantitativ a rezultatele elevilor i impactul activit ilor

desf urate; - Valorizarea rezultatelor activit ilor desf urate cu elevii; - Notarea, interpretarea i comunicarea evalu rii; - Monitorizarea proiectelor, activit ilor i serviciilor CDI; - Evaluarea gradului de atingere a obiectivelor i a rezultatelor activit ilor planificate; - Evaluarea gradul de exploatare a resurselor CDI; - Participarea la completarea portofoliilor educa ionale al elevilor; - Întocmirea periodic de statistici i rapoarte de monitorizare i evaluare a activit ii

CDI.

5. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI - Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivelor de elevi prezen i la activit ile

desf urate în CDI, fie în cadrul activit ilor programate, fie în cadrul activit ilor libere;

- Elaborarea de norme specifice clasei/grupului la care pred sau/ i este diriginte, norme de acces i utilizare a spa iului i resurselor CDI;

- Urm rirea respect rii regulamentului de ordine interioar , orarului CDI; - Gestionarea situa iilor conflictuale în rela iile profesor-elevi, elevi-elevi, profesor-

familia elevului; - Tratarea diferen iat a elevilor, în func ie de nevoile lor specifice; - Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirec ional în comunicare.

6. DEZVOLTAREA DE PARTENERIATE - Implicarea în realizarea de parteneriate educative na ionale i interna ionale; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea derul rii unor activit i pedagogice,

culturale, colare sau extra colare;


5

- Colaborarea cu institu ii de cultur , educa ie i formare, cu organiza ii care activeaz în sfera societ ii civile, respectiv cu alte organisme sau persoane de interes pentru ini ierea i realizarea unor proiecte cu caracter educativ i cultural adresate diferitelor categorii de utilizatori ai CDI;

- Implicarea partenerilor educa ionali în realizarea de activit i în CDI; - Colaborarea la organizarea i desf urarea de întâlniri cu speciali ti din diferite

domenii.

7. COMUNICARE - Promovarea ofertei de activitate CDI, a serviciilor oferite, a fondului documentar i a

resurselor CDI în rândul elevilor, comunit ii educative i în comunit ii locale; - Participarea la facilitarea circula iei informa iei în unitatea de înv mânt; - Colectarea de informa ii de interes pentru utilizatorii CDI de la institu ii i organiza ii

de profil (centre culturale, muzee, teatre, unit i de înv mânt, biblioteci etc.), prelucrarea i transmiterea acestora c tre cei interesa i;

- Dezvoltarea i exploatarea de servicii i instrumente de comunicare (e-mail, forumuri, video-conferin e, blog, site) pentru facilitarea, diversificarea i eficientizarea comunic rii cu utilizatorii;

- Realizarea unor puncte de afi aj în spa iul CDI i în afara acestuia; - Participarea la promovarea activit ii CDI i imaginii colii în comunitatea

educa ional i cea local ; - Eficientizarea rela iei profesor-familie, coala-comunitate. - Comunicarea cu utilizatorii i partenerii. 8. GESTIONAREA CDI - Organizarea i amenajarea spa iului CDI conform standardelor i criteriilor stabilite; - Organizarea resurselor CDI în conformitate cu standardele de func ionare; - Gestionarea resursele CDI (mobilierul, materialele, echipamentele i fondul

documentar) respectând normele în vigoare; - Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar multisuport în conformitate cu

regulile biblioteconomice i reglement rile specifice în vigoare, în vederea facilit rii accesului liber la informa ie i organiz rii optime a CDI;

- Dezvoltarea fondului documentar în func ie de nevoilor utilizatorilor, de nevoia de diversificare a fondului documentar pluridisciplinar i multisuport adecvat vârstei elevilor i profilului unit ii de înv mânt;

- Aplicarea dispozi iilor i procedurilor privind informa ia prev zute în reglement rile i conven iile legate de activitatea în domeniul inform rii i document rii, în special

în materie de proprietate intelectual ; - Elaborarea, afi area i prezentarea regulamentului de ordine interioar al CDI; - Asigurarea condi iilor de acces a utilizatorilor la CDI, atât la activit i programate, cât

i libere, în timpul i în afara programului colar, în vederea dezvolt rii ofertei de activitate i prelungirii activit ii elevului în coal ;

- Identificarea nevoilor financiare pentru dotarea cu fond documentar, mobilier i echipamente, pentru func ionarea CDI i dezvoltarea ofertei de servicii i activit i, pe baza indicatorilor cantitativi i calitativi specifici;

- Elaborarea i înaintarea unor referate de necesitate, în baza nevoilor identificate; - Identificarea surselor suplimentare de finan are a activit ii CDI. 9. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLT RII PROFESIONALE - Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare profesional ;


6

- Participarea la activit i metodice, stagii de formare/cursuri de perfec ionare/grade didactice, manifest ri tiin ifice, în vederea satisfacerii nevoilor personale i ale organiza iei privind formarea continu , prin raportare la standardele de calitate;

- Aplicarea cuno tin elor/abilit ilor/competen elor dobândite în activitatea CDI; - Manifestarea interesului pentru nou i consecven în procesul de

instruire/autoinstruire, aplicând în activitatea didactic elementele de noutate dobândite în cadrul programelor de formare parcurse sau prin studiu individual ;

- Participarea la întrunirile echipei pedagogice: cercuri metodice sau edin e de specialitate;

- Manifestarea preocup rii pentru activit i de formare complementare celor didactice, prin ob inerea de competen e în domeniul social, IT, comunicare într-o limb str in de circula ie interna ional i implementarea în activitatea didactic a competen elor dobândite;

10. CONTRIBU IA LA DEZVOLTAREA INSTITU IONAL SI LA PROMOVAREA

IMAGINII UNIT II DE ÎNV MÂNT - Implicarea în realizarea ofertei educa ionale; - Promovarea ofertei educa ionale i a sistemului de valori al unit ii de înv mânt la

nivelul comunit ii locale; - Facilitarea procesului de cunoa tere, în elegere, însu ire i respectare a regulilor

sociale; - Participarea i implicarea în procesul decizional în cadrul institu iei, la elaborarea i

implementarea proiectului institu ional; - Ini ierea i derularea proiectelor i parteneriatelor; - Valorizarea activit ilor CDI în cadrul comunit ii; - Comunicarea i promovarea activit ilor derulate i a rezultatelor acestora;

II. ALTE ATRIBU II

În func ie de nevoile specifice ale unit ii de înv mânt, salariatul este obligat s îndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de s n tate i securitate a muncii, de PSI i ISU, în condi iile legii: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atribu iile func iei de diriginte, ale responsabilului de comisie/catedr i ale altor

comisii func ionale din coal sunt prev zute în prezenta fi (dac este cazul).





Data: .................


Acest număr al Monitorului Oficial al României a fost tipărit în afara abonamentului.

„Monitorul Oficial” R.A., Str. Parcului nr. 65, sectorul 1, București; C.I.F. RO427282,IBAN: RO55RNCB0082006711100001 Banca Comercială Română — S.A. — Sucursala „Unirea” București

și IBAN: RO12TREZ7005069XXX000531 Direcția de Trezorerie și Contabilitate Publică a Municipiului București (alocat numai persoanelor juridice bugetare)

Tel. 021.318.51.29/150, fax 021.318.51.15, e-mail: [email protected], internet: www.monitoruloficial.roAdresa pentru publicitate: Centrul pentru relații cu publicul, București, șos. Panduri nr. 1,bloc P33, parter, sectorul 5, tel. 021.401.00.70, fax 021.401.00.71 și 021.401.00.72

Tiparul: „Monitorul Oficial” R.A.

Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 824 bis/22.XI.2011 conține 102 pagini. Prețul: 40,80 lei ISSN 1453—4495

EDITOR: PARLAMENTUL ROMÂNIEI — CAMERA DEPUTAȚILOR

&JUYDGY|589278]

PARTEA I Anul 179 (XXIII) — Nr. 824 bis LEGI, DECRETE ... · Monitorizarea comportamentului...

Documents

Transcript of PARTEA I Anul 179 (XXIII) — Nr. 824 bis LEGI, DECRETE ... · Monitorizarea comportamentului...