Instruirea diferentiata a elevilor - conceperea de aplicatii practice la disciplina TIC, prin

prisma teoriei inteligentelor multiple.

Padurariu Emanuela-Tatiana

In contextual actual al societatii si al sistemului de invatamant romanesc, aflate intr-o continua schimbare, scoala trebuie să asigure dezvoltarea personala a adolescentilor.

Scoala traditionala se adreseaza în mod predominant inteligenţei matematice şi verbale, in cadrul ei adesea copii sunt etichetaţi ca având dificultăţi de învăţare sau hiperactivitate, dar în realitate acestia nu sunt implicaţi în învăţare printr-o sarcină adaptată tipului de inteligenţă.

Autorul Teoriei inteligenţelor multiple, pe care le-a definit în lucrarea:

Structurile spiritului, Howard Gardner,

profesor de teoria cunoaşterii, educaţie şi psihologie, la Universitatea Harvard,

propune o nouă viziune asupra

inteligenţei

Autorul afirma ca “Inteligenta este abilitatea de a rezolva problema sau de a crea produse, valorizate de catre una sau mai multe culturi”, ca toate fiintele umane au inteligenta multipla si ca fiecare individ poseda noua tipuri de inteligenta:

• inteligenta verbal-lingvistica• Inteligenta logico-matematica• Inteligenta muzicala• Inteligenta spatio-vizuala• Inteligenta kinestezica• Inteligenta interpersonala• Inteligenta intrapersonala• Inteligenta naturalista• Inteligenta existentiala

Din această perspectivă, fiecare elev trebuie încurajat să utilizeze tipul de inteligenţă preferat atunci când învaţă.

Atunci când vrem să elaborăm un plan de lecţie din perspectiva inteligenţelor multiple trebuie să ne punem o serie de întrebări care să ne ajute să descoperim cum putem implica tot mai multe inteligenţe la oră, mai ales că de multe ori reuşim să activizăm un număr minim de abilităţi cognitive datorită conţinutului mai puţin permisiv al lecţiei.

In proiectarea unei lecţii de TIC, la clasa a XI-a, capitolul “Prezentarea şi utilizarea informaţiilor în

documente – Microsoft Word”, aplicarea teoriei inteligenţelor multiple se poate face lucrând pe grupe, numărul acestora fiind corespunzător numărului de inteligenţe identificate in clasă, in acest sens lucrarea de fata isi propune sa prezinte aplicatiile concepute pentru o lectie de formare a priceperilor şi deprinderilor din acest capitol.

• UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Realizarea documentelor şi a prezentărilor folosind informaţii de pe Internet (conform planurilor cadru aprobate prin OMECI nr. 3412 / 16.03.2009)

• TITLUL LECŢIEI:Prezentarea şi utilizarea informaţiilor în documente – Microsoft Word

• UNITATEA DE COMPETENŢE (din componenţa Standardului de pregătire profesională / SPP)

Utilizarea calculatorului şi prelucrarea informaţiei

• COMPETENŢE INDIVIDUALE: Utilizează informaţii de pe Internet;Organizează şi prelucrează informaţia folosind aplicatia Microsoft Word.

Momentele lectieiFormarea echipelor – 2 min• Colectivul clasei este împărţit în patru grupe în funcţie

de talentul fiecăruia.• Fiecare grupă primeşte cartonaşul cu numele echipei.Profesorul formeaza echipele astfel:• Nr.total elevi: 30• Nr.echipe: 4• Nr. membrii in echipa: 5

Momentele lectiei

Derularea activitatiilor – 89 min• Elevii vor realiza un poster pentru a face reclamă

firmei de exercitiu.

1. Activitate pe grupe

Activitatea nr.1 - 20 min -Trasarea sarcinii de lucru comuna tuturor echipelor:

Cerinta: • Realizati un poster care sa prezinte firma de exercitiu, lipind pe o folie de

flipchart imagini, texte, grafice, etc. decupate din revistele primite.• Discutati cu colegii modalitatea de realizare a posterului, problemele pe care le-

ati intampinat in realizarea lui (se urmareste si diferentierea elevilor pe tipuri de inteligente multiple).

• Formulati concluzii, evidentiind necesitatea utilizarii calculatorului si a unui program profesional pentru realizarea unui afis de promovare

Activitatea nr.2 – 39 min - Trasarea sarcinilor de lucru in functie de grupa din care fac parte

Plecand de la posterul realizat anterior, elevii vor efectua urmatoarele cerinte:

Activitatea nr.2

Grupa 1: PROMO - Scriitorii –„Inteligenţa verbal- lingvistică”

Cerinta: Lucrati in echipa de promovare a firmei – Realizati folosind aplicatia Microsoft Word:• un logo pentru firma;• enunturi pentru poster care sa evidentieze profilul firmei, obiectului de

activitate, produsele realizate de firma.• motivaţi importanţa realizarii lucrarii si prezentati oral continutul

lucrarii.

Activitatea nr.2

Grupa 2: DTP- Desingneri-„Inteligenţa spaţială”

Cerinta: Lucrati in echipa de promovare a firme Realizati folosind aplicatia Microsoft Word/ Publisher • Sigla firmei de exercitiu;• Un afis publicitar pentru firma.• Prezentati oral continutul lucrarii.

Activitatea nr.2

Grupa 3: Reporterii -„Inteligenţa interpersonală”

Cerinta: Sunteţi realizatorii unei emisiuni:• Realizeaza in Microsoft Word, un chestionar prin care sa adresati câteva

întrebări(minim 5) colegilor voştri referitoare la firma de exercitiu, astfel incat sa evidentiati obiectul de activitate al firmei si produsele realizate.

• Realizeaza, in Microsoft Word, o reclama si o stire TV/radio care sa promoveze firma de exercitiu.

• Prezentati oral continutul lucrarii.Observatie: Utilizeaza în construirea enunţurilor, termini specifici domeniului propriu de activitate.

Activitatea nr.2

Grupa: Evaluatorii -„Inteligenţa logico-matematică”

Cerinta: Faceti parte din conducerea firmei de exercitiu - evaluati comportamentul si activitatea echipelor formate prin:• Realizarea, in Microsoft Word, a unor grile si a unor bareme

de evaluare (funcţie de activitatea trasata, comportamentul, gradul de implicare a membrilor echipei).

• Prezentati oral continutul lucrarii.

2. Activitate frontală - 5 minSe prezintă posterul şi argumentele care au stat la baza realizării lui.

Cerinta: • Formulati concluzii privind realizarea unui afis

de promovare raportat la cele doua metode de realizare si la teoria inteligentelor multiple.

• Pot fi supuse la vot cele mai reuşite argumentari

• Completarea jurnalului de invatare – 4 min (anexa)

• Tema pentru acasa – 1 min Rezolvati sarcina nr.1: cerinta postata pe blog http://it-teacher11.blogspot.com/Consultati suportul de curs si aplicatii practice (postat pe blog http://it-teacher11.blogspot.com/)

Va multumesc!