Opt Birotica

7/26/2019 Opt Birotica

1/14

CURRICULUM COLARPENTRU DISCIPLINA OPIONAL

Birotic pentru o!inere" certi#icrii co$peten!e%or &i'it"%e %"BACALAUREAT(

Liceu - 1 or/sptmn (clasa a XII )

)ntoc$it &e* Pro#+ D"n" Pre&"

AN COLAR* ,-./0,-.1

Chiineu-Cri, 2015


2/14

NOT DE PRE2ENTARE

rans!ormrile societ"ii romneti #in ultimii ani, #e$%oltarea i rspn#irea in!ormaticii,

ptrun#erea elementelor mo#erne #e comunica"ii i tehnolo&ii in!ormatice 'n "ara noastr, impun o

pre&tire #i%ersi!icat a tinerilor 'n acest #omeniu isciplina *ehnolo&ia in!orma"iei i a

comunica"iilor+, #in ca#rul ariei curriculare *ehnolo&ii+, treuie s asi&ure #on#irea unor cunotin"e#e utili$are a calculatorului si a pro&ramelor, #e tehnolo&ia in!orma"iei i comunicrii la ni%el #e cultur

&eneral, necesare unor acti%it"i cu caracter aplicati% utile 'n me#iul 'n care 'i %or #es!ura acti%itatea

ornin# #e la !aptul c nu e.ist #omeniu #e acti%itate un#e s nu se prelucre$e i s nu se

transmit in!orma"ii att 'n ca#rul #omeniului respecti% ct i spre e.teriorul lui, a!irmm c azi

informaia este foarte preioas, ea treuie stocat, prelucrat i transmis 'n con#i"ii care asi&ur

corectitu#ine i e.actitate, #eci la ni%el pro!esional

e$%oltarea &eprin&eri%or $o&erne &e uti%i3"tor4 a#ic pre&tirea ele%ilor ast!el 'nct s poat

ene!icia #e lumea calculatoarelor, respecti% s poat !olosi a%antaeletiinei calculatorului, treuie s stea 'n

aten"ia 'n%"mntului preuni%ersitar

ehnolo&ia in!orma"iei a ptruns ast$i 'n cele mai %ariate #omenii, #eci in#i!erent #e pro!esia pe care o

%a ale&e un tnr, la %iitorul lui loc #e munc 'n mileniul III, cu si&uran" %a a%ea ne%oie #e cuno"5tere"

$o&u%ui &e uti%i3"re " unor in6tru$ente in#or$"tice ste ne%oie ca ini"ierea tinerilor #in toate colile 'n

utili$area calculatoarelor s se !ac la un ni%el pe care 'l numim a$i nivel de cultur general

ehnolo&ia in!orma"iei, prin speci!icul ei, este esen"ial le&at #e lucrul in#i%i#ual pe un calculator,

#eci &e37o%t &eprin&ere" &e " %ucr" in&i7i&u"% e #e alt parte, prin interme#iul re"elelor #e

calculatoare este posiil schimul #e in!orma"ii 'ntre mai mul"i utili$atori #e calculatoare mult mai e!i-

cient #ect prin orice alt meto# clasic

E&uc"re" e%e7i%or 8n 6piritu% unei "cti7it!i &e6#5ur"te 8n 'rup, 'n colaorare, se !inali$ea$ prin

pre#area tehnolo&iei in!orma"iei i a comunica"iilor, orientat pe proiecte inuirea ele%ilor cu responsailit"i,

cu rspun#erea pri%in# !inali$area propriei munci i asi&urarea 'nln"uirii unor elemente reali$ate 'n paralel, 'i %a

pre&ti 'n mo# ct se poate #e clar pentru o acti%itate pe care cu si&uran" o %or 'ntlni 'n %iitor

E&uc"re" e%e7i%or pentru re"%i3"re" unor pro&u6e uti%i3"i%e, &e37o%t"re" 6piritu%ui in7enti7 5i

cre"tor apare ca un oiecti% impus #e sistemul economic 'n care trim i %om tri i 'n %iitor In#i!erent

#e con"inutul aplica"iei, ceea ce realizeaz elevul trebuie s fie utilizabil alt!el spus, trebuie s aib toate

calitile unui produs

atorit implica"iei pe care tehnolo&ia in!orma"iei o are a$i 'n toate pro!esiile, re$ult caracterul ei

interdisciplinar eci, nu putem %ori #espre tehnolo&ia in!orma"iei pur i simplu a nu poate !i pri%it ca o

#isciplin in#epen#ent i nu poate !i "inut 'ntre ariere create arti!icial

E%e7ii treuie 6 8n!e%e"' cone9iuni%e &intre te:no%o'i" in#or$"!iei; uti%i3"re" c"%cu%"toru%ui

5i 6ociet"te i s !ie capaili s se a#apte$e #inamicii schimrilor #eterminate #e aceste cone.iuni

COMPETENELE C


3/14

competen"e cheie, !iin# preci$ate, pentru !iecare competen" cheie, cunotin"ele, #eprin#erile i atitu#inile

care treuie #on#ite, respecti% !ormate ele%ilor 'n procesul e#uca"ional3ceste competen"e cheie rspun#

oiecti%elor asumate pentru #e$%oltarea sistemelor e#uca"ionalei #e !ormare pro!esional 'n 4niunea

uropean i, ca urmare, stau la a$a stailirii curriculumuluipentru e#uca"ia #e a$

rincipalele competen"e cheie europene %i$ate prin stu#iul #isciplinei sunt

Competen"e 'n matematic i competen"e #e a$ 'n tiin"e i tehnolo&ie

Competen"e #i&itale

COMPETENE >ENERALE

1 Crearea #eprin#erilor necesare re$ol%rii corect i 'n aremul #at a prolemelor #e irotic

a#ministrate 'n con#i"iile e.amenului #e certi!icare a competen"elor #i&itale

2 I#enti!icarea #atelor care inter%in 'ntr-o prolem i aplicarea al&oritmilor 'n prelucrarea acestora

6 e$%oltarea #eprin#erilor mo#erne #e utili$ator7 Cunoaterea mo#ului #e utili$are a unor aplica"ii i me#ii in!ormatice #e lucru

5 laorarea unor pro#use utili$aile care s #e$%olte spiritul in%enti% i creati%itatea

=ALORI I ATITUDINI

1 .primarea unui mo# #e &n#ire creati%, 'n structurarea i re$ol%area prolemelor

2 Cunoaterea i utili$area conceptelor speci!ice tehnolo&iei in!orma"iei i a comunica"iilor

6 Contienti$area impactului social, economic i moral al IC i in!ormaticii

7 8ormarea oinuin"elor #e a recur&e la concepte i meto#e in!ormatice #e tip al&oritmicspeci!ice 'n aor#area unei %ariet"i #e proleme

5 8ormarea oinuin"elor #e ale&ere corespun$toare a aplica"iilor 'n aor#area sarcinilor #e

lucru

9 8ormarea i #e$%oltarea capacit"ii #e a comunica utili$n# miloacele speci!ice unui sistem

in!orma"ional

: ;n"ele&erea impactului tehnolo&iilor in!ormatice 'n societate precum i a cone.iunilor #intre

e!nologia "nformaiei i a Comunicaiilor i alte oiecte #e stu#iu


4/14

COMPETENE SPECI?ICE I CONINUTURI

.+ Uti%i3"re" co$puteru%ui 5i or'"ni3"re" #i5iere%or+ Si6te$e &e oper"re

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi1 Computere i#ispo$iti%e

;nele&erea termenului #e ehnolo&ia In!ormaiei (I)

I#enti!icarea #i!eritelor tipuri #e ser%icii I Internet, tehnolo&ii moile,aplicaii #e irou

;nele&erea termenului har#?are I#enti!icarea principalelor tipuri #ecomputere #es@top, laptop, talet I#enti!icarea principalelor tipuri #e#ispo$iti%e smartphone, me#ia plaAer, camer #i&ital

e!inirea termenilor procesor, B3=, stocare ;nele&erea impactului lorasupra per!ormanelor computerului

I#enti!icarea principalelor #ispo$iti%e #e intrare-ieire imprimant,monitor, scanner, tastatur, mouse/trac@pa#, camer ?e, o.e,micro!on, staie #e an#ocare (#oc@in& station)

I#enti!icarea porturilor u$uale #e intrare-ieire 4D, E=I

e!inirea termenului #e so!t?are i #i!erenierea principalelor tipuri #eso!t?are sistem #e operare, aplicaii Cunoaterea !aptului caplicaiile so!t?are pot !i instalate local sau #isponiile online

e!inirea termenului #e sistem #e operare i cunoaterea ctor%a tipuri#e sisteme #e operare

I#enti!icarea ctor%a tipuri #e aplicaii so!t?are aplicaii pentrucreterea pro#ucti%itii la locul #e munc, comunicare, reele #esociali$are, me#ia, proiectare, tehnolo&ii moile

e!inirea termenului #e licen Cunoaterea !aptului c aplicaiileso!t?are treuie liceniate 'naintea utili$rii

Cunoaterea principalelor tipuri #e licene so!t?are proprietar, open

source, trial %ersion, share?are, !ree?are ornirea computerului i lo&area !olosin# un nume #e utili$ator i o

parol elo&area, 'nchi#erea, repornirea corect a computerului

2 es@top, picto&rame,setri

es@top i picto&rame

Cunoaterea scopului #es@top-ului i tas@ar-ului

Becunoaterea picto&ramelor #e a$ repre$entn# !iiere,#irectoare/!ol#ere, aplicaii, imprimante, shortcut, co#e &unoi

electarea i mutarea picto&ramelor

Crearea, re#enumirea, mutarea i ter&erea unui shortcut

Lucrul cu !erestre I#enti!icarea #i!eritelor pri ale unei !erestre ar #e titlu, ar #e

meniu, ar #e instrumente, rion, ar #e stare, ar #e #erulare eschi#erea, e.tin#erea i restrn&erea #irectoarelor, restaurarea,

ma.imi$area, re#imensionarea, mutarea, 'nchi#erea unei !erestre Comutarea 'ntre #i!eritele !erestre #eschise

8olosirea !unciei Eelp

Fi$uali$area in!ormaiilor re!eritoare la sistemul #e a$ al computer-ului numele i %ersiunea sistemului #e operare, memoria B3=

chimarea con!i&uraiei #es@top-ului #at i or, %olum, culoare #e

!un#al, re$oluie etarea tastaturii i schimarea opiunii pentru alt lim

;nchi#erea unei aplicaii care nu rspun#e

Birotic pentru obinerea certificrii competenelor digitale la BACALAUREA 7


5/14

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi Instalarea, #e$instalarea unei aplicaii

Conectarea unui #ispo$iti% (stic@ memorie, camer #i&ital, me#iaplaAer) la computer econectarea corect a unui #ispo$iti% #e lacomputer

Capturarea 'ntre&ului ecran sau #oar a !erestrei acti%e

6iprirea eschi#erea, 'nchi#erea unei aplicaii #e procesare #e te.teschi#erea, 'nchi#erea unui #ocument

Intro#ucerea te.tului 'ntr-un #ocument

Copierea, mutarea te.tului 'n ca#rul aceluiai #ocument sau 'ntre#ocumente #i!erite Lipirea unei capturi #e ecran 'ntr-un #ocument

al%area unui #ocument cu un anumit nume

Instalarea, #e$instalarea unei imprimante iprirea unei pa&ini #e test

tailirea unei imprimante ca implicit (#e!ault)

iprirea unui #ocument #intr-o aplicaie #e procesare #e te.t

Fi$uali$area, oprirea, repornirea, anularea imprimrii unui #ocument

7 r&ani$area !iierelor ;nele&erea mo#ului 'n care un sistem #e operare or&ani$ea$ #iscurile,#irectoarele i !iierele 'ntr-o structur ierarhic Ga%i-&area printre#iscuri, #irectoare, su#irectoare, !iiere

3!iarea proprietilor unui !iier/#irector nume, #imensiune, locaie

=o#i!icarea mo#ului #e %i$uali$are a !iierelor i #irectoarelor tiles,icons, list, #etails

Becunoaterea celor mai utili$ate tipuri #e !iiere procesare #e te.t,calcul taelar, pre$entri, #ocumente 'n !ormat portail (p#!), ima&ini,au#io, %i#eo, arhi%e, !iiere e.ecutaile

eschi#erea unui !iier, #irector

Cunoaterea re&ulilor #e un practic 'n #enumirea !iierelor i#irectoarelor stailirea numelor su&esti%e pentru !iiere i #irectoare 'n%e#erea cutrii i or&ani$rii lor e!iciente

Crearea unui #irectorBe#enumirea unui !iier, #irector

Hsirea unui !iier pe a$a proprietilor sale numele parial sauinte&ral, coninut, #ata mo#i!icrii

Fi$uali$area listei cu !iierele !olosite cel mai recent

r&ani$area !iierelor i #irectoarelor

electarea unui !iier, #irector in#i%i#ual sau parte a unui &rupa#iacent, ne-a#iacent #e !iiere, #irectoare

ortarea !iierelor 'n or#ine ascen#ent/#escen#ent #up nume,#imensiune, tip, #ata mo#i!icrii Copierea, mutarea !iierelor, #irectoarelor 'ntre #irectoare sau 'ntre

#iscuri ter&erea !iierelor i #irectoarelor prin trimiterea lor la coul #e &unoi

i apoi restaurarea lor 'n locaia ori&inal Holirea coului #e &unoi (recAcle in)

tocare i arhi%are

I#enti!icarea principalelor tipuri #e stocare har# #is@ intern, har# #[email protected], #isc #e reea, C, F, Dlu-raA, stic@ #e memorie, car# #ememorie, stocare !iiere online

Cunoaterea unitilor #e msur !olosite pentru memorie D, =D,HD, D

Fi$uali$area spaiului #isponiil pe un #ispo$iti% #e stocare



6/14

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi ;nele&erea scopului arhi%rii unui !iier, #irector

3rhi%area !iierelor, #irectoarelor

.tra&erea !iierelor, #irectoarelor arhi%ate, 'ntr-o locaie pe #isc5 Be"ele e!inirea termenului #e reea Cunoaterea scopului unei reele

partaarea i accesarea 'n si&uran a #atelor i #ispo$iti%elor e!inirea termenului Internet I#enti!icarea principalelor utili$ri

Jorl# Ji#e Je (JJJ), FoI, e-mail, I= e!inirea termenilor intranet, %irtual pri%ate net?or@ (FG) i

i#enti!icarea utili$atorilor principali ;nele&erea termenului #e rat #e trans!er i a unitii ei #e msur

ii pe secun# (ps), @iloii pe secun# (@ps), me&aii pe secun#(mps), &i&aii pe secun# (&ps)

;nele&erea termenilor #e #o?nloa# i uploa# #e !iiere

3ccesarea unei reele

Cunoaterea #i%erselor opiuni #e conectare la o reea linie

tele!onic, tele!on moil, calu, ?i-!i, ?i-ma., satelit e!inirea termenului Internet er%ice ro%i#er (I) Cunoaterea

!actorilor #ecisi%i 'n ale&erea unui aonament #e Internet %ite$a #euploa# i #o?nloa#, spaiu, cost

Becunoaterea strii unei reele ?ireless proteat/securi$at,#eschis

Conectarea la o reea ?ireless9 ecuritate i sntate Cunoaterea politicilor #e parolare a#ec%ate stailirea unor parole #e

lun&ime a#ec%at, !ormate #in cominaii #e litere i ci!re,ne#istriuirea parolelor, schimarea lor re&ulat

e!inirea termenului !ire?all i 'nele&erea principalului su scop

;nele&erea importanei e!ecturii perio#ice #e ac@up al #atelor, 'ntr-olocaie e.tern

Becunoaterea importanei actuali$rii perio#ice a aplicaiilor so!t?are(anti%irus, aplicaii, sistem #e operare)

;nele&erea termenului #e mal?are I#enti!icarea principalelor tipuri #emal?are %irus, %ierme, troian, spA?are

Cunoaterea mo#urilor #e ptrun#ere a unui %irus 'n calculator

4tili$area unei aplicaii anti-%irus pentru scanarea computerului

ntate i ecolo&ie

Becunoaterea mo#urilor #e asi&urare a sntii 'n timpul lucrului pecalculator pau$e !rec%ente, postur corect, iluminare corespun$toare

Becunoaterea opiunilor #e economisire a ener&iei 'nchi#ereacomputerului, austarea mo#ului #e oprire automat, austarea luminii#e !un#al, !olosirea opiunii #e stan#-A

;nele&erea opiunilor #e reciclare a computerelor, #ispo$iti%elor,ateriilor, cartuelor #e imprimant sau hrtiei

,+ Proce6o"re &e te9t 0@or&

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi1 numerarea iaplicarea opera"iilor #e

a$ necesare prelucrriiunui te.t

Lansarea unei aplica"ii #e procesare #e te.t

eschi#erea,mo#i!icarea, sal%area unui #ocument



7/14

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi Crearea unui #ocument nou,'nchi#erea lui

4tili$area *3utor+-ului

;nchi#erea aplica"iei #e procesare #e te.t

2 4tili$area opera"iilor #ea$ 'n procesarea te.tulu

Ini"iali$area pa&inii #e lucru

Intro#ucerea in!orma"iilor, !unc"ia *3nulare+

electarea in!orma"iilor K caracter, cu%nt, para&ra!, 'ntre&ul #ocument

Copierea, mutarea, ter&erea - !olosirea comen$ilor * Copiere+,*Lipire+, *ecupare+

Cutarea i 'nlocuirea K utili$area comen$ilor *Hsire+ i *;nlocuire+

6 3plicarea #i!eritelormo#alit"i #e !ormatare ate.tului

chimarea #imensiunii i tipului caracterelor

tiluri ol#(al#ine), italice (cursi%e) i suliniere

=arcare %i$ual (neprintail) para&ra!, te.t

4tili$area culorilor 'n te.t

3linierea te.tului 'n ca#rul #ocumentului

pa"ierea rn#urilor

Copierea !ormatului unui te.t selectat

8olosirea i setarea taulatorilor aliniere stn&a, #reapta, centru, pepunctul $ecimal, po$i"ionare

7 4tili$area a%ansat ae#itorului #e te.te

8olosirea listelor (numerotare, marcatori)

4tili$area instrumentelor #e pe ara #e #esenare

Inserarea i !ormatarea taelelor, opera"ii 'n taele

Inserarea i !ormatarea &ra!icelor i ima&inilor

Importare oiecte, taele, &ra!ice, !iiere

Inserarea or#urilor (culoare, l"ime, mo#el, etc)

Corespon#en", 'minare corespon#en"

5 8ormatarea !inal aunui a unui #ocument

tiluri i pa&inare K aplicarea stilurilor e.istente unui #ocument,numerotarea pa&inilor

3ntet, susol, #ata, autorul, nr pa&ini

Gota #e susol sau #e s!rit #e te.t

Corectarea &reelilor #e orto&ra!ie i a celor &ramaticale - !olosirea!unc"iei #e corectare

+ Proce6o"re &e c"%cu% t"e%"r 0 ECEL

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi

1 3plicarea opera"iilorelementare i aconceptelor #e a$ aleaplica"iei .cel

eschi#erea aplica"iei

eschi#erea, sal%area unei !oi/re&istru #e calcul

8olosirea !unc"iei *autor+

;nchi#erea aplica"iei

=o#uri #e %i$uali$are2 4tili$area op"iunilor #e!ormatare i &estionare a

8ormatarea #ocumentului stailirea #imensiunilor i mar&inilorpa&inii, orientarea acesteia, a#u&are antet i susol, intro#ucere

Birotic pentru obinerea certificrii competenelor digitale la BACALAUREA :


8/14


#atelor #in !oile #e calculnumere pa&in, etc

8ormatarea celulelor 'n con!ormitate cu tipul #atelor ce le %or con"ine

6 4tili$area op"iunilor #e!ormatare i &estionare a#atelor #in !oile #e calcul

Intro#ucerea #e in!orma"ii 'ntr-o celul numere, te.t, simoluri

8ormatarea te.tului !ont, #imensiune, stil, culoare, orientare

electarea unei celule sau a unui &rup #e celule a#iacente sau

nea#iacente, a unei linii, a unui rn# Copierea/mutarea con"inutului unei celule 'ntr-o alt celul a aceleiai

!oi #e calcul sau a altei !oi #e calcul acti%e sau 'ntre re&istre ter&erea unei celule sau a unui &rup #e celule a#iacente, a unei linii, a

unui rn# Cutarea/'nlocuirea con"inutului unei celule

Inserarea #e rn#uri/coloane

=o#i!icarea #imensiunilor liniilor i coloanelor

4nirea celulelor i stailirea tipului #e aliniere

tailirea tipurilor #e mar&ini utili$ate pentru o celul sau un &rup #e

celule

ortarea #atelor #up unul sau mai multe criterii

7 4tili$area !ormulelor ia !unc"iilor

Intro#ucerea unei !ormule simple 'ntr-o celul

8ormule aritmetice i lo&ice pentru a#unri, sc#eri, 'nmul"iri i'mpr"iri

Completarea automat a unei serii #e #ate (auto!ill)

8olosirea !unc"iilor min, ma., count, sum, a%era&e

8unc"ia I8

8olosirea re!erin"ei relati%e, asolut sau mi.t a unei celule 'n!ormule sau !unc"ii

5 4tili$area corect aoptiunilor #e tiprire aunei !oi #e calcul

8i.area op"iunilor pentru tiprire

iprirea unei sec"iuni a !oii #e calcul, a unui &rup #e celulea#iacente, a !oii #e calcul acti%e sau a unui re&istru #e calcul

9 4tili$area unor tehnicii proce#ee #e reali$are#e &ra!ice i #ia&rame

ia&rame i &ra!ice reali$ate cu autorul #atelor #in re&istru #e calcul

#itarea i mo#i!icarea unei #ia&rame sau a unui &ra!ic

chimarea tipului #ia&ramei

=utarea/copierea, ter&erea #ia&ramelor sau a &ra!icelor

: Beali$area #eimportoiecte

Importul #e !iiere ima&ine, &ra!ice, etc 'ntr-un re&istru #e calcul

Copierea, mutarea i re#imensionarea oiectului importat

+ Pre3entri 0 PoerPoint

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi61 3plicarea opera"iilor#e a$ necesare reali$riiunei pre$entri -o?eroint

ornirea aplica"iei

eschi#erea unei pre$entri e.istente K mo#i!icarea i sal%areapre$entrii

;nchi#erea pre$entrii

8olosirea *3utor+ K ului62 3plicarea elementelor#e a$ 'n procesareate.tului

Crearea unei noi pre$entri

3le&erea caracteristicilor pentru #iapo$iti% (sli#e) K mo#i!icarea

acestora Inserarea unui te.t

Inserarea unei ima&ini

Birotic pentru obinerea certificrii competenelor digitale la BACALAUREA


9/14

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi66 4tili$area opera"iilor#e a$ necesare pentrureali$area unei pre$entri- copiere, mutare, ter&ere

8olosirea instrumentelor Copiere, ecupare, Lipire pentru a copia te.t,ima&ine, #iapo$iti%e 'n ca#rul unei pre$entri sau 'ntre mai multe

pre$entri acti%e ter&erea oiectului selectat

Beor#onarea #iapo$iti%elor 'ntr-o pre$entare

ter&erea unei/unor !olii #intr-o pre$entare67 3plicareamo#alit"ilor #e !ormatarea unei pre$entri

8ormatarea te.tului K corp #e liter, stil, mrime, culori, centrare,aliniere

Be#imensionarea i mutarea casetelor te.t 'ntr-un #iapo$iti%

etarea &rosimii liniei, stilului i culorilor unei casete te.t65 4tili$areaelementelor &ra!ice 'n

pre$entare

Inserarea oiectelor &ra!ice 'n pre$entare linii, casete, cercuri

=o#i!icarea po$i"iei i aspectului unui oiect &ra!ic - mutarea, mrime,culoare, umriri

69 4tili$area#ia&ramelor

Crearea unei #ia&rame

=o#i!icarea structurii unei #ia&rame

Crearea #e #i!erite tipuri #e #ia&rame ar chart, pie chart, etc6: Inserarea ima&inilori altor oiecte 'ntr-o

pre$entare

Inserarea unei ima&ini K mo#i!icarea propriet"ilor ima&inii, mutarea ei'n alt #iapo$iti%, a#u&area #e e!ecte #e contur pentru oiect

Importarea altor oiecte 'n pre$entare te.t, !oi #e calcul, taele,#ia&rame, !iiere &ra!ice

6 Beali$area unei

pre$entri electarea !ormatului #e ieire optim pentru pre$entare o%erhea#,

han#out, #iapo$iti%e #e 65 mm (65 mm sli#es), pre$entare pe ecran(on-screen sho?)

chimarea orientrii #iapo$iti%elor - ori$ontal, %ertical

3#u&area #iapo$iti%elor #e note pentru pre$entator

;nceperea unui sli#e-sho? #e la orice !olie

8olosirea instrumentelor #e na%i&are pe ecran

3scun#erea unui /unor #iapo$iti%e610 I#enti!icareamo#alit"ilor #e a reali$atiprirea pre$entrii

iprirea #iapo$iti%elor 'n #i!erite !ormate

/+ B"3e &e &"te 0 Acce66


1 3plicarea opera"iilorelementare i aconceptelor #e a$ aleaplica"iei

eschi#erea aplica"iei

eschi#erea, mo#i!icarea, sal%area i 'nchi#erea unei a$e #e #atee.istente

8olosirea !unc"iei *autor+

;nchi#erea aplica"iei

=o#uri #e %i$uali$are

=o#alit"i #e sal%are =o#alit"i #e proteare a D

Birotic pentru obinerea certificrii competenelor digitale la BACALAUREA >


10/14


2 perarea cu a$e #e#ate

roiectarea unei a$e #e #ate

Crearea unei taele

e!inirea unei chei primare

tailirea unui in#e.

=o#i!icarea propriet"ilor unui cmp

Intro#ucerea #e #ate 'n tael

Fi$uali$area in!orma"iilor #intr-o tael

=o#i!icarea #atelor 'ntr-o tael

3#u&area #e 'nre&istrri 'ntr-o a$ #e #ate

ter&erea #e 'nre&istrri 'ntr-o a$ #e #ate

6 Crearea i utili$area!ormularelor

Crearea unui !ormular simplu

Intro#ucerea #atelor 'n a$a #e #ate !olosin# !ormulare simple

8ormatarea te.tului

chimarea culorii !on#ului 'ntr-un !ormular

Importul unei ima&ini sau !iier te.t 'ntr-un !ormular

=o#i!icarea mo#ului #e aranare a oiectelor 'n !ormular

7 4tili$areain!orma"iilor #intr-o a$#e #ate

Conectarea la o a$ #e #ate e.istent

Cutarea unei 'nre&istrri

Crearea unei intero&ri simple

Crearea unei intero&ri multiple

al%area unei intero&ri

8iltre a#u&are, eliminare

3#u&area, eliminarea #e cmpuri 'ntr-o intero&are

elec"ia i sortarea #atelor #up criterii sau 'n a$a operatorilor lo&iciu$uali

Crearea i utili$arearapoartelor

Crearea unui raport

=o#i!icarea unui raport

Crearea, mo#i!icarea unui antet i susol

Hruparea #atelor 'ntr-un raport, total-raport, sutotal-raport

1+ Mi%o"ce $o&erne &e co$unic"re+ Re!e"u" Internet


e!inirea no"iunilorle&ate #e *arhitectura+Internetului

Istoria Internetului

rotocolul #e transmisie C/I

EC 'ntr-o re"ea local

3#resa I, G

Dro?ser- protocolul http

host i client

G, ro.i

numerarea ser%iciiloro!erite 'n Internet i#escrierea acestora

JJJ (Jorl# Ji#e Je)

-mail, Chat Chat, e.empli!icare pe G=IGH

Ge?s&roup, 8



11/14

Co$peten!e 6peci#ice Con!inuturi B3L

-comerce

8ormulare 'n Internet

Da$e #e #ate on-line

pera"ii ancare prin Internet

numerareacomponentelor necesareaccesului la Internet

ipuri #e comunica"ii

=o#emul

Calculatorul

Dro?ser

ro%i#er

Con!i&urarea sistemului #e operare pentru stailirea le&turii cu unpro%i#er

Clasi!icarea i !olosireamo#ului #e a#resare 'nInternet

3#resarea #e Internet K a#rese #e pa&ini

3#rese #e e-mail

Dro?sere (elemente &enerale #e inter!a" i utili$area acestora)

4tili$area posiilit"ilor#e cutare a in!orma"iilor

motoare #e cutare

3plicarea mo#alit"ilor #e!olosire a ser%iciului #e e-mail

pro&rame #e pot utloo@ .press, Getscape =essen&er, u#ora,e&asus etc

citirea, 'ntocmirea, trimiterea, re#irec"ionarea unui mesa

!olosirea !acilit"ii *ataare !iiere+

!olosirea a&en#ei #e a#rese

a#ministrarea e-mail-urilor (#irectoare, !iltre)

cutarea a#reselor #e e-mail

pachete #e irotic i secretariat cuprin$n# !a./email/tele!onie,a&en#e #e a#rese i plani!icare

escrierea i aplicareamsurilor #e securitate 'nutili$area Internetului

criptarea transmisiei

semntura #i&ital aprarea 'mpotri%a %iruilor

!ire?all

4tili$area corect are&ulilor #e comportare 'nre"eaua Internet

a#resarea politicoas

respectarea le&isla"iei pri%in# !olosirea Internetului

4tili$area ser%iciului #econ%ersa"ie

Getmeetin& ,ele!onie I

Fi#eo i au#io con!erin"

utili$area corect a ser%iciilor IBC

particularit"i ale comunica"iei chat smileAs, acronime (emoticons)

Beali$area unei cone.iuni chat au#io, te.t, %i#eo



12/14


3plica"ii practice u&estii cutarea i e.tra&erea unor in!orma"ii pentru una #intre#isciplinele stu#iate !olosin# motoarele #e cutare utili$areaacestora 'ntr-un re!erat (e. #ate #espre 3ra#, Chiineu-Cri)

F+ Si$u%"ri 8n con&i!ii &e e9"$enCo$peten!e 6peci#ice Con!inuturi

Crearea #eprin#erilor #eutili$ator #e a re$ol%asarcini comple.e cu

preci$ie, 'ntr-un arem#at, 'n con#i"ii #e e.amen

rimirea suiectelor pre&tite 'n concor#an" cu e.emplele #e suiecteprimite anul trecut la Dacalaureat, competen"e #i&itale

Lucrul con!orm cu suiectele #ate

%aluarea, autoe%aluarea, e%aluarea 'ncruciat

iscu"ii, conclu$ii, sarcini

SU>ESTII METODOLO>ICEre#area-'n%"area %a !i orientat pe rezolvarea unor sarcini de lucru, utili$n#u-se prepon#erent

meto#a 'n%"rii i a !ormrii #eprin#erilor prin rezolvarea unei game c#t mai variate de aplicaii

practice i punn#u-se accent pe realizarea cu e$actitate i la timp a cerinelor sarcinilor de lucru%

Beali$area proiectelor 'n ca#rul acti%it"ilor practice %a urmri #e$%oltarea ailit"ilor #e lucru 'n echip

Locul #e #es!urare a instruirii se recoman# a !i un laorator #e in!ormatic 'n care K pentru

optimi$area #emersului #i#actic K este necesar s e.iste o #otare minimal care presupune un numr #e

calculatoare e&al cu numrul ele%ilor #in clas, conectate 'n re"ea i cu acces la toate ser%iciile

IGBG Con!i&ura"ia calculatoarelor treuie s permit rularea aplica"iilor prin care %or !i !ormate

competen"ele speci!ice;n laorator treuie s e.iste #e asemenea, o imprimant i #ispo$iti%e peri!erice i #e memorare

e.tern re$en"a unui %i#eoproiector %a 'munt"i instruirea interacti%

peci!icul #isciplinei impune meto#e #i#actice interacti%e, recoman#n# cu prec#ere aplica"iile

practice in#i%i#uale, meto#a #escoperirii, a #emonstra"iei, con%ersa"ia euristic

inamica acestui #omeniu, e.trem #e rapi#, #etermin actuali$area permanent a pro#uselor so!t

prin pre$entarea celor mai noi %ersiuni, ast!el 'nct asol%en"ilor s le !ie mai uor s se a#apte$e

e%olu"iilor ulterioare #in acti%itatea pro#ucti%

entru a e%ita #is!unc"iile pro%ocate #e e%entualele erori ale ele%ilor pe parcursul instruirii, este

necesar ca pro!esorul s urmreasc strict !iecare ele%, ceea ce presupune recur&erea la un sistem or#onat#e pre$entare, pas cu pas, 'n ritm impus, a !acilit"ilor unui pro&ram up aceea, ritmul #e instruire

poate #i!eri 'n !unc"ie #e particularit"ile !iecrui ele% re&tirea 'n laoratorul #e in!ormatic are o

speci!icitate care se a$ea$, 'n principal, pe reali$area etap cu etap, #e ctre !iecare ele%, a

instruc"iunilor pro!esorului nerespectarea acestei cerin"e con#uce la Mpau$e+ ne#orite pentru a reali$a

reconstituirea simultaneit"ii ac"iunilor

entru proiectarea #i#actic e!icient, pro!esorul treuie s-i propun !inali$area unei etape #e

instruire 'ntr-o sin&ur e#in" #e lucru, ast!el 'nct s nu mai !ie necesar reluarea ultimelor sec%en"e #in

e#in"a anterioar

3plica"iile pre$entate e!ecti% ele%ilor, cu care acetia %or lucra, treuie s ai ca oiect, pe ctposiil, proleme concrete ale acti%it"ilor pro#ucti%e #in #omeniul #e acti%itate pentru a sulinia



13/14

a%antaele utili$rii sistemelor in!ormatice 3chi$i"ia treptat a cunotin"elor i #eprin#erilor poate !i

stimulat printr-o pre$entare atracti% i moti%ant a pro&ramelor

%aluarea treuie s %i$e$e mai ales interpretarea creati% a in!orma"iilor i capacitatea #e a

re$ol%a o situa"ie-prolem cu autorul calculatorului

Instruirea interacti% speci!ic acestei #iscipline contriuie i la contienti$area !aptului c un un

utili$ator al calculatorului are anse mai mari #e reuit 'n ac"iunea #e inte&rare socio-pro!esionalentru una #es!urare a orelor i aplicarea pro&ramei, pro!esorul treuie s a#apte$e con"inutul

instruirii la con"inutul #isciplinelor tehnice #e specialitate i s colaore$e cu pro!esorii #e la #isciplinele

#e specialitate pentru reali$area #e acti%it"i speci!ice #omeniului

Be$ultatul sarcinilor #e lucru treuie s ai un mo# #e pre$entare a#ec%at att #in punct #e %e#ere

tiin"i!ic ct i al inter!e"ei &ra!ice cu utili$atorul Lucrul simultan pro!esor-ele% presupune o monitori$are

!oarte strict a !iecrui ele%, ast!el 'nct erorile s !ie #epistate 'nainte #e trecerea la pasul urmtor

Imposiilitatea unui ele% #e a reali$a corect o anumit etap, ne#etectat la timp, %a necesita un timp sporit

pentru reme#ierea erorilor pe care ele%ul, cuprins #e Mpanic+, le-a !cut 'n 'ncercarea #e a se corecta i #e a

aun&e #in urm pre$entarea ca#rului #i#actic;naintea 'nceperii stu#ierii unui anumit so!t?are este ene!ic ca ele%ilor s le !ie pre$entat o aplica"ie

#emonstrati% comple. For crete ast!el interesul i moti%area pentru an&renarea 'ntr-un proces #e 'n%"are

care 'n prima sa parte cel pu"in este ane%oios i lipsit #e re$ultate spectaculoase ulinierea creterii anselor

#e ocupare a unui loc #e munc 'n situa"ia e.isten"ei cunotin"elor #e utili$are a calculatorului con#uce #e

asemenea la o implicare mai accentuat a ele%ilor 'n procesul #e 'n%"are



14/14

MODALITI DE E=ALUARE

%aluarea %a %i$a interpretarea creati% a in!orma"iilor i capacitatea #e a re$ol%a o

situa"ie-prolem cu autorul calculatorului

rincipalele mo#alit"i #e e%aluare !olosite %or !i

teste (lucrri) scrise i practice cu re$ol%area punctual a unor cerin"e

in%esti&a"ia

autoe%aluarea #up un arem #at

e%aluarea 'ncruciat

ose%area sistematic a calit"ii i corectitu#inii lucrului ele%ilor

BIBLIO>RA?IE ?OLOSIT Con"inuturile i enun"urile suiectelor #e acalaureat #e la proa #e competen"e

#i&itale #in sesiunile iunie 2017 i iunie 2015

Con"inuturile Allaus 10 (50) CL

=anual ehnolo&ia in!orma"iilor i a comunica"iilor clsIX K =ariana =iloescu

#itura #i#actic i pe#a&o&ic 200>

=anual ehnolo&ia in!orma"iilor i a comunica"iilor clsX K =ariana =iloescu

#itura #i#actic i pe#a&o&ic 200>

=anual ehnolo&ia in!orma"iilor i a comunica"iilor clsIX K aniela prescu

#itura Giculescu 2011

=anual ehnolo&ia in!orma"iilor i a comunica"iilor clsX K aniela prescu #itura

Giculescu 2011


Opt Birotica

Documents

Transcript of Opt Birotica