OBIECTIVE URMĂRITE: -...

139
Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila Nr. înreg. 2142/ 14.09.2018 RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHU DRAGOMIR” ANUL ŞCOLAR 2017-2018 1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială Atât la nivelul şcolii cât şi al compartimentelor, documentele de proiectare a activităţii au fost întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei analize de diagnoză a activităţii anterioare, prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare. Documentele de proiectare a activităţii pentru toate sectoarele de activitate s-au bazat pe: - Legea 1/2011, legea educaţiei naţionale cu modificările şi completările ulterioare; - O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ; - Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.C.S; - Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; - Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar ; - Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „ Mihu Dragomir”. Documentele de proiectare managerială au fost elaborate în concordanţă cu cerinţele curriculumului naţional, ţinând cont de corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ şi pe baza documentelor curriculare oficiale. Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de învăţământ) specifice Şcolii Gimnaziale „MIHU DRAGOMIR”, au vizat optimizarea întregii activităţi din şcoală în toate domeniile funcţionale: optimizarea actului managerial; crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a finalităţilor pe niveluri de învăţământ; promovarea tehnicilor şi metodelor de predare-învăţare-evaluare conform exigenţelor reformei; creşterea funcţionalităţii bazei materiale; aplicarea legislaţiei; operaţionalizarea activităţii; eficientizarea activităţii; identificarea punctelor slabe, a punctelor tari, a oportunităţilor şi ameninţărilor; stimularea şi motivarea morală şi materială a personalului şi a elevilor; creşterea gradului de implicare; optimizarea competenţelor şi dezvoltarea acestora; cultivarea şi dezvoltarea spiritului de echipă; utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii; asigurarea fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării; atragerea opiniei publice, a comunităţii în vederea sprijinirii unităţii; popularizarea şcolii; extinderea şi eficientizarea parteneriatului educaţional. Acţiunile prioritare propuse pentru anul şcolar 2017-2018 au fost:

Transcript of OBIECTIVE URMĂRITE: -...

Page 1: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Nr. înreg. 2142/ 14.09.2018

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATEÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHU DRAGOMIR”

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială Atât la nivelul şcolii cât şi al compartimentelor, documentele de proiectare a activităţii au fost întocmite

la începutul fiecărei etape pe baza unei analize de diagnoză a activităţii anterioare, prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare.

Documentele de proiectare a activităţii pentru toate sectoarele de activitate s-au bazat pe: - Legea 1/2011, legea educaţiei naţionale cu modificările şi completările ulterioare; - O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ; - Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.C.S; - Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; - Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar; - Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „ Mihu Dragomir”.

Documentele de proiectare managerială au fost elaborate în concordanţă cu cerinţele curriculumului naţional, ţinând cont de corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ şi pe baza documentelor curriculare oficiale.

Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de învăţământ) specifice Şcolii Gimnaziale „MIHU DRAGOMIR”, au vizat optimizarea întregii activităţi din şcoală în toate domeniile funcţionale: optimizarea actului managerial; crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a finalităţilor pe niveluri de învăţământ; promovarea tehnicilor şi metodelor de predare-învăţare-evaluare conform exigenţelor reformei; creşterea funcţionalităţii bazei materiale; aplicarea legislaţiei; operaţionalizarea activităţii; eficientizarea activităţii; identificarea punctelor slabe, a punctelor tari, a oportunităţilor şi ameninţărilor; stimularea şi motivarea morală şi materială a personalului şi a elevilor; creşterea gradului de implicare; optimizarea competenţelor şi dezvoltarea acestora; cultivarea şi dezvoltarea spiritului de echipă; utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii; asigurarea fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării; atragerea opiniei publice, a comunităţii în vederea sprijinirii unităţii; popularizarea şcolii; extinderea şi eficientizarea parteneriatului educaţional.

Acţiunile prioritare propuse pentru anul şcolar 2017-2018 au fost: Asigurarea și promovarea calității serviciilor educaționale Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaționale Susținerea și promovarea performanței în educație Dezvoltarea autonomiei instituției prin implementarea unor strategii manageriale eficiente Formarea și dezvoltarea profesională continuă a personalului din instituție Promovarea educației nonformale și informale ca oportunitate formativă pentru elevi Susținerea educației permanente Compatibilizarea sistemului de învățământ românesc cu cel European.

1.2. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii 1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizată în concordanţă cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. 1.2.2. Repartizarea responsabilităţilor s-a făcut având în vedere competenţa profesională, aptitudinile şi calităţile organizatorice ale cadrelor didactice. 1.2.3. Organizarea în bune condiții a Evaluărilor Naționale.1.2.4. Efectuarea unui număr de 49 de asistențe cu prioritate pe aplicarea programelor la clasele a V-a.1.2.5. Organizarea bunei desfășurări a procesului instructiv-educativ. 1.2.6. Promovarea instituției în comunitate.1.2.7. Punerea în aplicare a metodologiei pentru realizarea clasei a V-a intensiv engleză cu începere din anul școlar 2018-2019.

Page 2: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Activitatea de instrucţie şi educaţie s-a desfăşurat în două schimburi: între orele 8.00 şi 12.00/14.00 - ciclul primar şi clasa a VIII-a, iar între orele 12.00 şi 18.00 - ciclul gimnazial. Programul directorilor a fost astfel organizat încât a asigurat permanenţă în cele două schimburi.

Au fost asigurate condiţii optime desfăşurării procesului de învăţământ, s-a realizat încadrarea cu personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate şi un orar în concordanţă cu curba de efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioasă a laboratoarelor şi cabinetelor.

În proiectarea activităţilor au fost consultate cadrele didactice, realizându-se apoi un schimb permanent de informaţii pe tot parcursul semestrului.

1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale. Directorul, directorul adjunct şi consilierul pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare şi-au

delimitat atribuţiile din Planul managerial al unităţii şi şi-au întocmit planuri de dezvoltare personale, în detaliu, pe domenii de activitate, cu obiective şi termene precise. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanentă cu privire la legislaţia şcolară şi financiar-contabilă, pe participarea efectivă la cercurile pedagogice ale directorilor.Puncte tari - realizarea încadrării cu personal didactic calificat - realizarea schemelor orare echilibrate, în concordanţă cu curba de efort intelectual - asigurarea condiţiilor de mediu şi materiale necesare desfăşurării procesului de învăţământ - realizarea si menţinerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizării unui învăţământ de calitate - informarea permanentă şi corectă a personalului - asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor didactice la actul decizional- realizarea lucrărilor de construire a salii de sport- demararea procedurii de obtinere a autorizatiei de securitatela incendiu (PSI/ISU) - existența unor contracte de prestari servicii cu firme specializate in domeniile SCMI, PSI/ISU, Protectia si securitatea muncii -continuă implementarea proiectelor aprobate Erasmus +-existența deciziilor privind componența echipelor de proiect-s-au desfasurat activitatile prevazute în calendarul fiecarui proiect Erasmus +-organizarea sesiunilor de formare din cadrul proiectului Erasmus+ DESSPuncte slabe - număr redus de activități extracurriculare datorate spațiului redus și a programului organizat în două schimburi- număr redus de proiecte școlare cu parteneri sociali și instituții locale- popularizarea insuficientă în mass-media si catre Comitetele de parinti a activităţilor desfăşurate în şcoală şi a activităţilor extracurriculare.

1.4. Activitate de (auto)formare managerială - Urmărirea permanentă a legislaţiei în domeniul învăţământului; - Directorul scolii a promovat ofertele de formare profesională în rândul cadrelor didactice;- Directorii unităţii şcolare au participat la cercurile pedagogice si sedintele de lucru manageriale; 1.5. Evaluare externă

Pe tot parcursul anului școlar feedback-ul institutiilor partenere ISJ, Primaria Municipiului Braila, CCD, CJRAE, etc. a fost unul pozitiv.

2. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE 2.1. Baza materială: 2.1.1. Spaţii pentru învăţământ

16 săli de clasă – toate dotate cu mobilier în stare bună şi foarte bună 4 laboratoare (fizică-chimie, biologie, informatică, limbi moderne) – funcţionale 4 cabinete (consiliere, sprijin pentru elevi cu CES, metodic, medical) 1 sală de sport (gimnastică) teren sport- volei, tenis, mini fotbal

2.1.2. Biblioteca

Page 3: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Pentru anul şcolar 2017-2018 au fost asigurate manualele şcolare pentru toţi elevii. Fondul bibliotecii la 31.08. 2018 era de 13264 volume.2.2. Resurse financiare 2.2.1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectării bugetului anual

A continuat respectarea prevederilor bugetare stabilite în funcţie de costul per elev pentru salarizare conform normativelor, pentru perfecţionarea cadrelor didactice, pentru bursele elevilor conform procentului repartizat şcolii noastre, pentru reparaţii curente ale unităţii, pentru cheltuielile de întreţinere şi gospodărire, pentru achizitionarea de pupitre pentru laboratoarele de informatică si limbi moderne. 2.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare

Sursele extrabugetare au provenit din sponsorizări (părinţi, Asociaţia “Mihu Dragomir”, parteneri în diferite proiecte).

3. RESURSE UMANE

3.1. Personal didactic 3.1.1. Încadrarea cu personal didactic:- la ciclul primar: 15 cadre didactice, din care 13 sunt titulari ai şcolii și 2 cadre didactice sunt detașate. Din cei 15 învăţători, 10 au gradul didactic I , 4 gradul didactic II și definitiv 1. - la ciclul gimnazial: 26 de cadre didactice, din care 22 sunt titulari ai şcolii, 3 cadre didactice sunt detaşate şi 1 suplinitor calificat. Din cei 26 de profesori 15 au gradul didactic I, 10 au gradul didactic II, 2 au gradul didactic definitiv.

În anul şcolar 2017-2018, formarea şi perfecţionarea continuă a avut următoarele direcţii de acţiune: difuzarea permanentă a informaţiei ştiinţifice de specialitate, psihopedagogice, metodica predării şi de cultură generală (consfătuiri, catedre sau comisii metodice, cercuri pedagogice); pregătirea temeinică în domeniul evaluării rezultatelor învăţării; elaborarea unor proiecte, modele, instrumente necesare promovării unui învăţământ cu prioritate formativ-educativ; pregătirea şi susţinerea unor lecţii, activităţi şcolare sau extraşcolare; organizarea şi desfăşurarea unor activităţi formativ-educative extraclasă sau şcoală; participarea cadrelor didactice - învăţători şi profesori - la acţiunile metodice şi de perfecţionare; înscrierea cadrelor didactice la programe de formare şi dezvoltare continuă.

În conformitate cu planul managerial pentru acest an şcolar, membrii Comisiei pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică au realizat următoarele activităţi: 1. Actualizare permanenta a mapei virtuale de documentare cu legislaţia în vigoare privind perfecţionarea şi formarea cadrelor didactice, calendarul activităţilor de perfecţionare, precum şi toate documentele transmise de către ISJ cu privire la acest domeniu.2. Actualizarea baze de date privind perfecţionarea prin grade didactice şi cursuri de formare: S-au realizat chestionare pentru reîmprospătarea bazei de date cu privire la formarea profesională a cadrelor didactice. S-a completat portofoliul comisiei de formare continuă cu dovezi ale perfecționării cadrelor didactice.

3. Participarea cadrelor didactice ale unităţii la următoarele cursuri de formare: A se vedea anexa 4 a prezentului raport.4. Formare continuă prin înscrierea la grade didactice: - Goliță Mirela, obținere grad I cu inspecție specială în anul școlar curent- Maxim Valentin, înscris la gradul didactic I, sesiunea 2017-2019, Univ. „Al. I. Cuza” București- Durbaca Valentina- Gabriela, înscrisă la gradul didactic I, Universitatea “Dunarea de Jos”, Galati, sesiunea 2017-2019- Lărgeanu Florica, înscriere gradul I, Universitatea „Dunărea de Jos”, Galați, sesiunea 2018-2020 - Linte Marionella, preînscriere gradul I

3.1.2. Activitatea consiliilor, comisiilor. Proiectare, analiză, eficienţă. Documentele comisiilor metodice au fost riguros întocmite. Responsabilii acestora dovedind

capacitate de planificare şi organizare. S-au preocupat de informarea cadrelor didactice în legătură cu

Page 4: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

precizările şi noutăţile prezentate la consfătuiri, cercuri metodice, la mesele rotunde, întâlnirile metodice ale inspectorilor cu persoanele de contact ale şcolii.

Planul de activitate al comisiilor evidenţiază un interes al cadrelor didactice pentru activitatea metodică și științifică în școală. Se recomandă o mai mare varietate de activități.

Planificările cadrelor didactice respectă normele MECS în vigoare, schemele orare, planificarea pe unităţi de învăţare.

Cadrele didactice se preocupă de calitatea demersului didactic astfel încât acesta să fie atractiv, participativ, stimulativ, motivator şi nu în ultimul rând consiliator în stabilirea viitorului traseu profesional.

Creativitatea în proiectarea şi abordarea unităţilor de învăţare se axează pe metode şi activităţi de învăţare centrate pe elev. Tehnicile de evaluare diversificate şi stimulative induc o relaţie profesor elev adecvată.

3.2. Elevi 3.2.1 Efective elevi

Clasa Nr. elevi la 31.08. 2018

Nr. clase

P 68 3I 68 3II 78 3III 75 3IV 90 3Total primar 379 15V 62 3VI 79 3VII 74 3VIII 64 3Total gimnaziu

279 12

Total şcoală 658 27

3.2.2. Şcolarizarea şi frecvenţa. Situația absenţelor înregistrate în anul școlar 2017-2018 este următoarea:a) ciclul primar: s-au înregistrat 1507 de absenţe, din care 754 nemotivate si 753 motivate; b) ciclul gimnazial: s-au înregistrat 7114 de absenţe, din care 4257 nemotivate si 2857 motivate. De remarcat că numărul absențelor a crescut per ansamblu, comparativ cu semestul I din anul școlar

curent, remarcându-se un număr de absențe mai mare la ciclul gimnazial. Există 14 elevi care lipsesc frecvent, în ciuda eforturilor instituției de a reduce absenteismul, 4 dintre ei fiind din Centrul de Plasament în Regim de Urgență, ceilalți provenind din familii care nu acordă atenția cuvenită educației.

3.2.3. Cauze ale absenteismului. Între cauzele absenteismului am depistat dezinteresul unor elevi pentru învăţătură, educaţia şi

supravegherea deficitară din partea părinţilor şi/sau profesorilor, dar și a instituțiilor tutelare precum Centrul de Plasament în Regim de Urgență. Există un număr relativ redus de elevi ( 14 elevi, în total: 3 de la primar, 11 de la gimnaziu) care au un număr mare de absenţe, majoritatea provenind din familii dezorganizate, cu părinţi plecaţi din ţară sau din centrul de plasament.

3.2.4. Rezultate la învăţătură. a) ciclul primar: 100 % promovabilitate.b) ciclul gimnazial: 94 % promovabilitate – 17 elevi repetenți după sesiunile de examene de corigență și

de încheiere a situației școlare.

3.3. Încadrarea cu personal didactic auxiliar Bibliotecar 1 normăSecretar şef 1 normă

Page 5: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Administrator de patrimoniu 1 normăAdministrator financiar 1 normăInformatician 1/2 normă

3.4. Încadrarea cu personal nedidactic Muncitor 1 normăÎngrijitor 4 normePaznic 2 norme

4. PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII

4.1. Articole presă

În primul semestru al acestui an școlar, școala noastra a fost prezentă în presa locala datorit performanței echipei de volei băieți a școlii – locul I la faza județeană a Gimnaziadei (1 februarie 2018) - http://obiectivbr.ro/content/mihu-dragomir-campioan%C4%83-jude%C5%A3ean%C4%83-la-gimnaziada-de-volei.

De asemenea, la 15 decembrie 2017, școala a organizat un târg caritabil de Căciun, eveniment ce a fost punctat în presa locală (http://obiectivbr.ro/content/galerie-foto-t%C3%A2rg-de-cr%C4%83ciun-la-%C5%9Fcoala-%C2%ABmihu-dragomir%C2%BB).

De ziua școlii, 8 noiembrie 2017, am sărbătorit prin activitățile proiectului „Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir” – concursuri dedicate elevilor și simpozion adresat cadrelor didactice, târguri de produse confecționate de copii și târg de prăjituri organizat de părinți (http://www.probr.ro/galerie-foto-pelerinaj-sentimental-cu-mihu-dragomir-proiect-cultural-al-scolii-cu-acelasi-nume-din-braila/ ).

În al doilea semestru al acestui an școlar, școala noastra a fost prezentă în presa locala prin activitatea desfășurată la 24 mai 2018 „Internetul și noile tehnologii – blestem sau binecuvântare?” din cadrul proiectului Erasmus+ „Home Alone”, mediatizat la data de 30 mai 2018.

De asemenea, la 30 mai 2018, școala a organizat „Gala copiilor de succes”, festivitate de premiere a elevilor care au obținut rezultate remarcbile la concursuri în afara școlii și a elevilor participanți la concursurile organizate de școală, eveniment ce a fost punctat în presa locală în ediția din 6 iunie 2018.

În luna martie (3.03.2018), la școala noastră a avut loc olimpiada județeană de religie, eveniment care, de asemenea, a fost menționat în presă (https://adevarul.ro/locale/galati/peste-600-elevi-galati-braila-participat-etapa-judeteana-olimpiadei-religie-1_5a9d066fdf52022f753a9c92/index.html).

5. DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV - EDUCATIV 5.1. Calitatea procesului instructiv-educativ – Activitatea comisiilor metodice - Anexa 15.2. Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare – Anexa 2.5.3. Activitatea CEAC – Anexa 35.4. Activitatea de formare a cadrelor didactice – Anexa 4 5.5. Activitatea proiectului de parteneriat strategic între scoli Erasmus+ ”Home Alone” - Anexa 5

6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR. CALITATE, EFICIENŢĂ 5.1. Secretariat – Anexa 65.2. Biblioteca – Anexa 75.3. Contabilitate, administrație – Anexa 8

7. CONCLUZII Atmosfera din unitatea şcolară este propice pentru realizarea unui învăţământ de calitate, relaţiile

dintre personalul didactic şi elevi sunt bune, elevii – în marea majoritate – au un comportament civilizat şi se raportează unul la celălalt ca membrii egali ai comunităţii.

Şcoala are scopuri, politici, proceduri şi planuri de dezvoltare care indică o direcţie bună de dezvoltare, comunitatea şcolară le înţelege şi le pune în practică.

Page 6: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

În şcoală există numai personal didactic calificat, fiind format din titulari în foarte mare măsură, cu o pregătire ştiinţifică şi metodică atestată de gradele didactice obţinute şi de activităţile metodico-ştiinţifice susţinute.

Şcoala asigură o comunicare bună cu părinţii, aceştia primind informaţii despre activitatea şcolii, sfaturi bune în ceea ce-i priveşte pe copiii lor, modul în care progresează, precum şi potenţialul lor.

Managementul este eficient la toate nivelele, responsabilii de comisii au obiective clare care sunt în concordanţă cu planul de dezvoltare al şcolii.

Echipa managerială se interesează permanent de trasarea şi menţinerea direcţiei bune de dezvoltare, cooperează eficient cu Consiliul de Administraţie şi cu personalul didactic.

Director, Director adjunct, Prof. Ioana Zlavog Prof. Bazon Diana

Page 7: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 1

COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILORCLASA PREGĂTITOARE

RAPORT ANUAL ASUPRA ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN ANUL ȘCOLAR 2017 - 2018

Comisia metodică a învăţătorilor claselor pregătitoare şi-a desfăşurat activitatea în acest semestru conform planului managerial vizând următoarele obiective ce derivă din PDI:

I. Ameliorarea calităţii procesului de predare – învăţare – evaluare Abordarea creativă, personalizată a programelor şcolare pentru clasa pregătitoare Evaluarea elevilor cu scop de orientare şi optimizare a procesului de învăţare Proiectarea şi aplicarea unor demersuri didactice care să evidenţieze strategii de promovare a gândirii

critice, a învăţării diferenţiate şi active, dar şi strategii de integrare TIC în predarea tuturor disciplinelor

Inovarea metodelor şi practicilor didactice prin valorificarea şi multiplicarea lecţiilor învăţate în cadrul proiectului de parteneriat strategic Erasmus+ “DESS – Democratic European Schools for Succes”, prin raportare la interesele elevilor şi la specificul şcolii.

II. Formarea continuă şi autoperfecţionarea cadrelor didactice Participarea la acţiuni de formare continuă a cadrelor didactice Prevenire şi combaterea eşecului şcolar, valorificarea potenţialului fiecărui elev prin adoptarea

strategiilor la caracteristicile evoluţiei psihofizice ale elevilorIII. Valorificarea materialului didactic Confecţionarea de material didactic cu ajutorul elevilor (planşe, scheme, tabele recapitulative,

prezentări Power Point ) Diversificarea gamei de mijloace didactice utilizate în desfăşurarea activităţii didactice (cd-uri

educaţionale, site-uri educaţionale, calculator, video - proiector, etc )IV. Întocmirea unei oferte de activități extracurriculare adecvate în raport cu particularitățile

colectivului de elevi Iniţierea şi derularea unor parteneriate şi proiecte educaţionale locale şi interjudeţene Desfăşurarea unor activităţi educative şcolare şi extraşcolare cu impact asupra membrilor comunităţii Desfăşurarea în bune condiţii a programului “Şcoala altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun!”.

Activitatea comisiei metodice a respectat planul activităţilor acesteia urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi responsabilităţile acesteia, dar şi pe cele la nivelul colectivului.

Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale)Planificarea şi proiectarea unităţilor de învăţare s-au realizat în concordanţă cu planurile cadru şi

programele şcolare. Planificarea este personalizată şi reflectă specificul clasei la care se lucrează ţinându-se cont de dezvoltarea psihică a colectivului şi de nivelul de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi. Resursele temporale sunt corect repartizate pentru fiecare unitate de învăţare în parte făcându-se posibilă o evaluare eficientă la perioade scurte de timp şi stabilirea unui plan remedial dacă este cazul. Activităţile de învăţare s-au îmbinat cu cele practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare.

Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative

Pentru a demara acţiunile de formare şi instruire la nivelul corespunzător, o atenţie deosebită s-a acordat probelor de evaluare iniţială. Rezultatele au fost centralizate pe clase, apoi au fost analizate cu mare

Page 8: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

responsabilitate la nivelul fiecărui grup şi la nivelul comisiei. Analiza comparativă, dar şi concluziile ne-au ajutat în stabilirea unui set de acţiuni privind demersul didactic ulterior la nivel de colectiv şi individual. Până în momentul de faţă fiecare învăţător a parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare, aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare disciplină de învăţământ, diversificând gama de mijloace didactice utilizate în desfăşurarea activităţii didactice (cd-uri educaţionale, site-uri educaţionale, calculator, video - proiector, etc ). Cadrele didactice au adoptat strategii de provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice, problematice. Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periodic. S-au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învăţării, s-au derulat programe de pregătire suplimentară cu elevii, discuţii cu părinţii. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe competenţele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.

Evaluarea rezultatelor şcolare s-a realizat prin folosirea celor trei tipuri de evaluare, dar şi apelând la strategii de evaluare alternativă.

A fost completat Raportul de Evaluare la finalul clasei pregătitoare pentru anul şcolar 2017 – 2018 în care a fost consemnat nivelul competenţelor generale, respectiv a competenţelor specifice asociate fiecărei discipline. Scopul întocmirii Raportului de evaluare îl reprezintă orientarea şi optimizarea procesului educativ, în vederea pregătirii elevilor pentru a răspunde solicitărilor de tip şcolar.

În cadrul şedinţelor comisiei metodice s-au dezbătut teme de actualitate, care facilitează optimizarea desfăşurării procesului instructiv-educativ:

- Septembrie 2017:

Studierea şi discutarea noilor programe şcolare; Întocmirea planificărilor calendaristice; Planificarea activităţii Comisiei metodice a învăţătorilor în anul şcolar 2017-2018; Diseminarea informaţiilor de la Consfătuirea judeţeană a cadrelor didactice;

- Octombrie 2017: Abordarea diferenţiată…. - Lecţie demonstrativă, exemple de bune practici – prof.înv.primar

Ţuţuianu Alina; „Prevenirea eşecului şcolar prin tratarea diferenţiată a elevilor” – referat – prof.înv.primar

Lupu Constantina- Decembrie 2017:

„Activităţi formale şi nonformale specifice lunii decembrie” - referat – prof.înv.primar Lazăr Raluca

- Ianuarie 2018: Săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - concluzii; „Şcoala românească, parte integrantă a şcolii europene -exigenţe şi limite” - referat –

prof.înv.primar Ţuţuianu Alina; Educaţia şi provocările lumii moderne – dezbatere

- Martie 2018

Page 9: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

„Cultivând frumosul la şcolarii mici…” - Activitate practică - Prof.înv.primar Ţuţuianu Alina, Prof.înv.primar Lazăr Raluca, Prof.înv.primar Lupu Constantina

- Mai 2018 „Matematica, un joc serios!” - activitate demostrativă - Prof.înv.primar Lazăr Raluca

Modalităţi de activizare a elevilor la Matematică şi Explorarea mediului - Prof.înv.primar Lupu Constantina

- Iunie 2018 Remember 2017 – 2018 - Sfârşitul de an şcolar, moment de rememorare a reuşitelor şi dificultăţilor

şi de prezentare a unor proiecţii pe termen lung - Prof.înv.primar Ţuţuianu Alina, Prof.înv.primar Lazăr Raluca, Prof.înv.primar Lupu Constantina

Organizarea de activităţi extracurriculare; În acest semestru, la nivelul claselor pregătitoare s-au desfăşurat următoarele activităţi extracurriculare:

1.Dărnicia toamnei - septembrie 2017 2.Târg caritabil cu vânzare de prăjituri – noiembrie 2017 (Ziua Şcolii)3.Cizmuliţa cu surprise („1 Decembrie” – Ziua Naţională a României, Crăciunul şi Anul Nou în ţara mea) - decembrie 20174.Dor de Eminescu… - ianuarie 2018

5. Hai să vorbim despre copilărie - Februarie 20186. E ziua ta, mămico! - Martie 20187. “Hristos a inviat!” - Aprilie 20188. 1 Iunie – Ziua copilului - Iunie 2018 (excursie Constanţa, desene pe asfalt, jocuri şi concursuri specifice vârstei)

Perfecţionare: Toate cadrele didactice din cadrul comisiei metodice au participat la sesiunea de formare (5

octombrie 2017) “Seminar GRIT pentru profesorii DESS” din cadrul proiectului de parteneriat strategic pentru educaţie şcolară Erasmus+ “Democratic European Schools for Success – DESS”.

De asemenea, au participat la Cercul pedagogic al învăţătorilor (22 noiembrie 2017) desfăşurat la Şcoala Gimnazială “Mihail Kogălniceanu” . D-na învăţător Ţuţuianu Alina a prezentat material cu tema “Asigurarea succesului școlar prin activități diferențiate la clasa pregătitoare; exemple de bună practică”.

Toate cadrele didactice din cadrul comisiei au organizat Cercul pedagogic al învăţătorilor cu tema “Valențele educative ale jocului didactic folosit în orele de matematică și explorarea mediului, la clasa pregătitoare ” (10 mai 2018) desfăşurat în unitatea noastră şcolară, astfel:♦ Exerciţiu dezgheţ: “Lampa fermecată” - Prof.înv.primar Lupu Constantina♦ Activitate teoretico—practică - Prof.înv.primar Ţuţuianu Alina♦ Activitate pe echipe - Prof.înv.primar Lazăr Raluca

Proiecte educaţionale:Cadrele didactice e la clasele pregătitoare sunt implicate şi în derularea de proiecte

educaţionale, atât în calitate de coordonatori, cât şi în calitate de parteneri:1.Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare” – coordonator Şcoala Gimnazială „Mihu Dragomir” – coordonator prof. Înv. Primar Ţuţuianu Alina- activitatea „Moş Crăciun există!” (realizare de produse specifice sărbătorilor de iarnă şi expoziţie cu vânzare - sumele strânse au fost donate sub formă de cadouri copiilor din Centrul de Urgenţă) – 15

Page 10: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

decembrie 2017- activitatea „Mărţişoare, mărţişoare!” (expoziţie cu vânzare, oferire de mărţişoare) - 1 Martie 2018- activitatea „Din suflet de copil” (excursie 2 copii clasa a II-a cu situatie financiara precară) - 1 Iunie 2018- Finalizarea proiectului. Evaluarea acestuia - Iunie 20182.Proiect Educaţional Judeţean “Amicii alimentaţiei sănătoase, sportului şi artelor” – coordonator Şcoala Gimnazială „Fănuş Neagu”- activitatea “Cartea, prietenul înţelept” – 25 ianuarie 2018- activitatea “Fructele și legumele, prietenele noastre” – 29 martie 2018, coordonator prof. Înv. Primar Ţuţuianu Alina şi coordonator prof. Înv. Primar Mocanu Ionela3. Proiect Educaţional “Micii pietoni” – coordonator Şcoala Gimnazială Siliştea 4. Proiect Educaţional Judeţean “Frumuseţea florală a anotimpurilor” – coordonator Liceul Teoretic „Anghel Saligny”

Programul “Şcoala altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun!” s-a desfăşurat în cele mai bune condiţii sub forma Proiectului Educaţional “O carte pe zi…” în perioada 15 – 19 ianuarie 2018. - coordonator Ţuţuianu Alina

Colaborarea cu părinţii Colaboararea şcoală-familie a funcţionat bine la nivelul fiecărei clase, cei mai mulţi dintre părinţi implicându-se real în viaţa şcolii şi oferind ajutor ori de câte ori a fost nevoie. Pentru a menţine relaţia familie-şcoală, doamnele învăţătoare au organizat întâlniri lunare, au planificat ore de consiliere, au informat permanent părinţii în legătură cu evoluţia şcolară a elevilor, iar acolo unde au existat situaţii- problemă au găsit împreună modalităţi de remediere.

Întocmit,

Responsabil comisie metodică,

Prof. înv.primar Alina Ţuţuianu

RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE

Page 11: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

AL COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILORANUL ŞCOLAR 2017-2018

A. Managementul comisiei metodice

Pe parcursul anului şcolar 2017/2018 , comisia metodică a învăţătorilor şi –a propus următoarele obiective:

- Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale);- Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare ; utilizarea de strategii activ-participative;- Folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; - Organizarea de activităţi extracurriculare;- Participarea la programe de perfecţi onare individuale sau colective , asigurarea accesului la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de experienţă;- Perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;- Conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale : proiecte didactice, portofolii, teste;- Colaborarea şcoală-familie.

Planificarea si proiectarea unitatilor de invatare s -au facut tinandu-se cont de precizarile facute in ghidurile metodologice si respectandu-se planurile cadru si rogramele scolare.

Schemele orare sunt bine intocmite respectand caracteristicele colectivului de elevi cu c are se lucreaza si reflectand nevoile clasei.

In general, resursele temporale sunt corect repartizate pentru fiecare unitate de invatare in parte facandu-se posibila o evaluare eficienta la perioade scurte de timp si stabilirea unui plan remedial daca este cazul.

Toate cadrele didactice au pa rcurs materia ritmic in conformitate cu ceea ce si-au planificat, aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi standardele de competenţă de la sfârşitul ciclului primar. S-a încercat relaţionarea şi interrelaţionarea acestor concepte în planificarea materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire şi autoin struire să fie centrată pe elev.

Analizand activitatile desfasurate la clasa în cadrul comisiei metodice se constata urmatoarele aspecte:

-Pregatire buna si foarte buna din punct de vederea stiintific si metodic pentru activitate-Temele abordate la lectie sunt in conformitate cu ceea ce este prevazut in planificarea calendaristica si in proiectarea unitatii de invatare-In cele mai mulate cazuri exista corelatie intre tema lectiei, obiective, sarcini de invatare si strategii didactice folosite-In majoritatea cazurilor sarcinile de invatare sunt diverse permitand elevilor sa aplice in contexte cat mai variate ceea ce elevii au invatat-Sunt integrati in activitate toti elevii din clasa-Se imbina activitatea directa cu cea independenta manifestandu -se preocupare pentru exersarea depinderilor de munca independenta .-Preocupare pentru realizarea feet -back-ului si autoregalarea activitatii in functie de informatiile primite-Se folosesc forme diferite de organiza re a colectivului, insistandu-se pe activitatea in echipa si exersarea depinderilor de comunicare in situatii diverse

Page 12: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

-Pe tot parcursul activitatii se folose sc instrumente diferite de evaluare: observarea comportamentului elevilor, evaluarea prin fise de munca independenta, evaluarea orala, evaluare scrisa la tabla, analiza produselor activitatii elevilor, portofoliul etc.-Se integreaza in lectie material didactic confectionat da r si material didactic din scoala -Fiecare învăţător a elaborat t este de evaluare însoţite de descriptorii de performanţă pe trei nivele: FB, B şi S. În urma evaluărilor s -a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară pentru acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat :

-Programe artistice-serbări şcolare (Craciun,8Martie, sfârsit de an şcolar. -Participarea la Concursul Naţional Comper, etapa intai si a doua, clasa I C-9premii I, 1 premiu doi, clasa IA-3 premii intai ,2 mentiuni, clasa intai B-2 premii doi, 3 mentiuni;-Targ caritabil de 8 Martie, in cadrul proiectului judetean “Maini pentru speranta”;-1 Iunie, activitate interactiva-“La dentist”, in colaborare cu Clinica Stomatologica Stelident;-Participarea in comisiile de organizare si evaluare a concursului judetean “Popas in lumea cartilor”.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s –a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându -se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

S-au dezbătut la şedinţele comisiei metodice teme de actualitate, care facilitează optimizarea desfasurarii procesului instructiv-educativ.

Fiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care contine : planuri cadru pentru fiecare clasă, programele şcolare în vigoare, schema orară, planificarea calendaristică şi proiectarea unităţilor de învăţare, fişe de lucru şi teste de evaluare predictivă, sumativă şi formativă.

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la î nvăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice, între cad re didactice şi echipa managerială.

În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor din şcoală colaborarea a fost eficientă Împărtăşindu-ne reciproc din experienţa didactică (prezentarea de exemple de buna practica,

activitati demonstrative). Membrii comisiei întrunesc standardele privind cal ificarea şi experienţa adecvată.

B. Eficacitatea educaţională

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s -a constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându -se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite.

S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare.

Evaluarea a fost gândită într -o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi relizărilor lor. Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea elevilor în legătură cu progresul realizat.

C. Managementul calităţii

Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice , pentru ca o şcoală să fie eficientă, este necesar ca elevii, dascălii şi părinţii să aibă foarte bine conştientizată misiunea comună, centrata pe instruire si formare.

Responsabil Comisie Metodica,

inv. Danaila Lenuta

Page 13: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

RAPORT ANUAL DE ACTIVITATEA COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR CLASELOR a II-a A,B,C

AN ŞCOLAR 2017- 2018

Comisia metodică a învăţătorilor şi-a propus să concretizeze , prin activități specifice, obiectivele propuse în Planul managerial și în programul de activități aprobate în cadrul comisiei la începutul anului școlar 2017 - 2018.

1. Pentru sporirea eficienței actului didactic s-au realizat următoarele activități: Stabilirea componenţei catedrei şi a responsabilului comisiei. Analiza activității comisiei metodice din anul școlar 2016-2017 ; Studierea Planului-cadru de învățământ și a programelor școlare , precum și a noutăţilor cuprinse în Programa

școlară pentru clasa a II-a ; Întocmirea schemelor orare şi a orarelor claselor Întocmirea planificărilor anuale şi calendaristice. Avizarea lor de către responsabilul Comisiei metodice şi a

directorului şcolii Elaborarea curriculum-ului adaptat, a planificărilor ; Transmiterea către cadrele didactice a informaţiilor furnizate de conducerea şcolii, ISJ, cu privire la aspecte

ce vizează ciclul primar; Propuneri de activități/termen de realizare/responsabilități pentru anul școlar 2017-2018;

Puncte tari:- Toți învățătorii au predat la timp orarele, planificările calendaristice , cunosc noutățile cuprinse în

noile Programe școlare;- Planificările au fost individualizate în funcție de colectivul de elevi pe care îl conduce fiecare

învățător;- Activităţile instructiv – educative s-au desfăşurat în săli de clasă dotate cu mobilier adecvat vârstei

scolare mici, materiale didactice variate care corespund cerinţelor actuale.

2. S-a urmărit apoi integrarea eficientă a evidenţelor şi documentelor şcolare în activitatea instructivă-educativă. Pentru acest obiectiv învățătorii s-au preocupat de:

Completarea corectă a cataloagelor și carnetelor de elev Cunoaşterea modului de utilizare a documentelor şcolare şi consemnarea zilnică în condica de prezență a

subiectelor lecţiei Completarea corectă a situaţiei şcolare la sfârşit de semestru ; Pregătirea individuală a membrilor comisiei prin întocmirea proiectelor unităţilor de învăţare, a planurilor

şi a schiţelor de lecţie ; Puncte tari:

- Toți învățătorii au completat corect cataloagele și carnetelor de elev , cunosc modul de utilizare a documentelor şcolare şi consemnarea,în condica de prezență a subiectelor lecţiei înainte de începerea orelor . De asemenea, au completat corect situațiile școlare la sfârșit de semestru I.

- Pe tot parcursul semestrului toți învățătorii s-au pregătit individual prin întocmirea proiectelor unității de învățare/ a schițelor de lecție precum și a fișelor de lucru folosite la fiecare lecție;

3. Un alt obiectiv urmărit pe parcursul anului școlar trecut a fost evaluarea elevilor cu scop de orientare și optimizare a procesului de învățare. În acest sens , în luna octombrie

S-au stabilit și aplicat evaluările inițiale, baremele și descriptorii de performanță; S-au analizat rezultatele obținute și s-a discutat modalitati de recuperare si dezvoltare; S-au inițiat programelor/măsurilor remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare;

Puncte tari:- Toți învățătorii și-au organizat judicios evaluările inițiale, formative, dar și sumative ( la sfârșit de

semestru)– cu stabilirea unor programe de recuperare, ameliorare și dezvoltare;

Page 14: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- Menționez faptul că pe tot parcursul semestrului - elevii de la clasa a II-a au fost notați ritmic, aprecierea făcându-se prin calificative corespunzătoare numărului de ore / disciplină. Calificativele provin din evaluări orale, scrise, probe practice individuale, în perechi, în grup sau în echipă.

- De asemenea punctez dorinţa fiecărui învățător de a consilia părinţii în problemele care îi preocupă, dar şi în problemele pe care aceştia nu le sesizează, în cadrul orelor de consiliere, realizându-se o analiză constantă ,periodică a progresului fiecărui elev în parte;

4. În urma verificării documentelor și a asistențelor la oră s-au constatat următoarele:Puncte tari:

- Se valorifică suficient interdisciplinaritatea / transdisciplinaritatea și pot afirma că elevii elevii din ciclul primar cunosc tehnici de învăţare eficientă, creativă, intuitivă.

- De asemenea, elevii claselor a II-a stăpânesc deprinderile elementare de calcul, de utilizare a terminologiei specifice operaţiilor aritmetice, de rezolvare a problemelor, de receptare a mesajului oral şi scris, de comunicare orală şi scrisă;

- Controlul sistematic şi riguros al activităţii independente atât din clasă cât şi a temelor pentru acasă- realizat de către toți învățătorii- îi determină pe elevi să-şi formeze un sistem ordonat de muncă;

- De asemenea atingerea performanțelor elevilor în domeniul lecturii s-a realizat și prin derularea parteneriatului cu Bilioteca scolii, precum și prin desfășurarea unor activități extracurriculare.(”Biblioteca Judeteana – Panait Istrati).

5. Comisia metodică a învățătorilor s-a preocupat în permanență de formarea continuă și autoperfecționarea cadrelor didactice. Astfel în semestrul I :

La nivelul Comisiei s-au susuținut dezbateri, lecții demonstrative, prezentări teoretice, exemple de bună practică :

Experimentul, un mod sigur de înţelegere a realităţii – referat - prof inv. primar – MOCANU IONELA; Tratarea diferenţiată a elevilo(inteligenţele multiple) Lecţie demonstrativă prof. înv. primar, Lărgeanu

Florica; ,,Din suflet dăruim...,,-donaţie de carte la biblioteca şcolii - TULUMIS,LARGEANU,MOCANU; Serbare şcolară – ,,In intampinarea lui Mos Craciun” - TULUMIS,LARGEANU,MOCANU; ,,Luceafărul poeziei româneşti,,-sezatoare literara - prezentare PPT, colaj cântece şi poezii

LARGEANU,MOCANU;; Proiect educational Şcoala Altfel ,,Brăila, oraşul meu de suflet’’ –Lărgeanu , Mocanu Lucrări la Simpoyionul Judeţean ,,Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir - Tulumis Cursul de formare ,, Erasmus plus pentru o Europă unită ‘’- Lărgeanu, Tulumis Organizatoare Concursul National ,, COMPER ETAPA I” - prof.inv.primar –

TULUMIS,LARGEANU,MOCANU; Coordonator revista ,, Sunt mândru românaş ’’Tulumis Colaborator revista de matematic ă din Brăila Tulumis Participare cu produse tradiţionale, realiyate cu elevii în cadrul Proiectului ,, Şcoala de vară - Sunt

mândru românaş’’ Tulumis Evaluator la Concursul de creaţie plastică din cadrul Proiectului Judeţean ,, Răspundeţi SOS-ului

naturii ’’ Lărgeanu Organizator al Proiectului Judeţean ,, Orăşelul copiilor’’ în colaborare cu Şc. Gimn. Dr. Luca şi

Primăria Municipiului Brăila Coordonator al Concursului Naţional ,, Sărbătoarea Paştelui pri ochi de copil ‘’ Lărgeanu, Mocanu Organizatori ai Cercului Pedagogic nr. 9 Lărgeanu, Tulumis, Mocanu Curs de formare ROLL- Lărgeanu, Mocanu, Tulumis Participare la Conferinţa Naţională ,,180 de ani de învăţământ buzoian ’’ -Tulumis Partticipare la Confer inţa Judeţeană ,, Împreună pentru siguranţa online a copiilor ’’/-Largeanu Şezătoare populară – Lecţie demonstrativă Tulumis Inspecţie curentă II pentru obţinerea gradului didactic I - prof inv. primar - LARGEANU FLORICA ;

Page 15: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Referitor la promovarea imaginii scolii in comunitate prin participare si rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri competitii, activitati extracurriculare si extrascolare, pot mentiona faptul că:- S-a organizat și derulat la nivelul școlii, de către doamnele învățătoare Tulumis Violeta,Largeanu

Florica,Mocanu Ionela Concursul Național Comper- Etapele I şi a II-a , un nr. impresionant de elevi au obţinut Premiul I, II, III şi Menţiune

A. Comisia metodică a învățătorilor s-a preocupat în permanență de formarea continuă și autoperfecționarea cadrelor didactice. Astfel în semestrul II :

La nivelul Comisiei s-au susuținut dezbateri, lecții demonstrative, prezentări teoretice, exemple de bună practic

Activitati practice – desene,colaje realizate in colaborare cu parintii - prof.inv.primar - TULUMIS,LARGEANU,MOCANU;

Organizator – editia a V- a a concursului judetean interdisciplinar ”Popas in lumea cartilor” – TULUMIS V.

Propunător subiecte la Concursul Judeţean 10 pentru 10 Mocanu Ionela Organizator la nivelul scolii – Concurs National”Micii exploratori” – TULUMIS Organizator Concurs National”Comper Comunicare,Matematica” – etapa judeteana II,nationala –

TULUMIS,LARGEANU,MOCANU; Curs ”Management si consiliere pentru cariera didactica” – TULUMIS V; Evaluator Concurs judetean de Limba si literatura romana”Micii campioni” – TULUMIS; Evaluator Concurs National”Comper” – TULUMIS,LARGEANU,MOCANU; Propunator subiecte – concurs judetean”Popas in lumea cartilor” – TULUMIS; Premiul I Concurs materiale didactice CAERI 2018 CCD Braila mijloace audio-video -TULUMIS Premiul al II-lea Concurs Naţional de reviste şcolare CAEN 2018 etapa judeţeană-TULUMIS

B. Referitor la promovarea imaginii scolii in comunitate prin participare si rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri competitii, activitati extracurriculare si extrascolare, pot mentiona faptul că:Premiul special si Premiul al II-lea Concursul Judeţean ,, Plastilina Jucăuşă ‘’ Bercea Robert inv. Lărgeanu FloricaPremiul special Concursul Răspundeţi SOS-ului naturii din cadrul Proiectului cu acelaşi nume- CiortanAndrei inv. Lărgeanu Florica Concurs Naţional ,,Comunicare ortografie-Premiul I Ciorăşteanu Daria, Vintilă Alexandru, Premiul II 10 elevi, Premiul III 8 elevi Inv. Tulumis V.Concurs Municipal ,,Vis de copil pe aripi de primăvară’’Premiul I –Laudă Robert, Ilicea Bianca, Premiul II Radu Miruna – înv. Tulumis VProiect educational ,, Brăila, oraşul meu de suflet’’ vizite la Muzeul Brăilei, Teatru ,,Maria Filotti’, Casa Memorială ,, Panait IstratLucrari la Simpozionul judetean,,Școala și grădinița parteneri”si Simpozionul din cadrul proiectului județean,,Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir” TulumisCursul de formare,,Erasmus plus pentru o Europă unită” TulumisColaborator Proiect județean ,,Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir”Parteneriate educaționale cu Școala Gimnazială ,,Mihail Sadoveanu’’”-BRĂILA- Concurs județean de creație literară și creație plastică,,Fanteziile iernii”, Școala Gimnazială,,Mihai Viteazul”- BRĂILA-Festival –Concurs județean de teatru școlar ,,Micii- marii actori”, Școala Gimnazială ,,General Eremia Grigorescu”-BUCUREȘTI-Proiectul educațional ,,Cartea-izvor al înțelepciunii”Puncte tari:

- Toate actvitățile s-au derulat conform graficului;- Toți învățătorii au participat activ la Cercul Pedagogic ;- Toți învățătorii si-au îndeplinit responsabilitățile în cadrul tuturor comisiilor din școală.

Page 16: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

6.Activităţi extracurriculare şi extraşcolare derulate la nivel de catedră, concretizate astfel_: ” Expozitie de lucrari artistico-plastice de toamna,de iarna” ;- toți învățătorii; ”Așteptându-l pe Moș Nicolae”- expoziție de lucrări artistico- plastice - toți învățătorii; ”La spectacol”- vizionarea unui spectacol de teatru- Teatrul Carabus - toți învățătorii; ” In intampinarea lui Mos Craciun!”- serbări școlare - decembrie, 2016;- toți învățătorii; ” Luceafărul poeziei româneşti,”- ianuarie 2018- toți învățătorii; Concursul National,, COMPER ETAPA I” – colaborator- toți învățătorii; ” Expozitie de lucrari artistico-plastice de primavara,vara” ;- toți învățătorii; ”Martisoare - expoziție de lucrări artistico- plastice - toți învățătorii; Mama mea e – activitati cu parintii – toti invatatorii; ”La spectacol”- vizionarea unui spectacol de teatru- Teatrul Carabus - toți învățătorii; Excursie scolara Constanţa Lărgeanu F. , Mocanu I.;

CONCLUZII:

PUNCTE TARI   :

- personalul didactic este calificat în proporţie de 100%;

-relaţiile interpersonale (învăţători –elevi, învăţători –părinţi, învăţători – învăţători etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;-există o bună delimitare a responsabilităţilor învățătorilor care fac parte din comisia metodică ,

- asigurarea calităţii actului educaţional prin orientarea învăţării spre formarea de capacităţi intelectuale şi acţionale, folosirea metodelor interactive, stimularea gândirii creative, logice;

- organizarea unor acţiuni de pregătire suplimentară a elevilor care ating standarde minime de performanţă la anumite discipline;

-colaborare strânsă cu psihologul școlii pentru rezolvarea unor probleme comportamentale sau lucrul cu elevii cu CES;

- diversitatea activităţilor extracurriculare în vederea afirmării personalităţii elevilor, clasei şi şcolii;

PUNCTE SLABE

-importanța minimă pe care o acordă unii părinți activităţii educative şcolare ;

-implicarea insuficientă, sau chiar deloc, a familiei în activitatea de educare a copiilor;

-starea materială precară şi nivelul de cultură şi instruire scăzut ale unor familii;

Întocmit,Responsabil Comisie metodică,

PROF.INV.PRIMAR,LĂRGEANU FLORICA

RAPORT ANUAL PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE A ÎNVĂȚĂTORILOR

DESFĂŞURATĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2017-2018

1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ

Page 17: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Toți profesorii pentru învățământ primar:

• Au selectat auxiliare didactice necesare activității instructiv - educative din acest an școlar;

• Au selectat manuale școlare având în vedere procedurile legale în vigoare;

• Au elaborat și au aplicat teste inițiale. În urma centralizări rezultatelor obținute, au elaborat și au aplicat

măsuri ameliorative;

• Au avut preocupări pentru alegerea strategiilor de învățare în funcție de particularitățile individuale și de

vârstă ale elevilor;

• Au pregătit elevii claselor la care își desfășoară activitatea în vederea participării la concursurile școlare, la

care s-au obținut numeroase premii și mențiuni;

• Au elaborat și aplicat teste în vederea realizării evaluărilor sumative la finalul semestrelor.Rezultatele

obținute au fost centralizate și, în funcție de acestea, au fost propuse măsuri ameliorative .

• Au urmărit notarea ritmică a elevilor de-a lungul celor două semestre..

2. ACTIVITATEA METODICO - ȘTIINȚIFICĂ

• Participarea la activitățile Comisiei metodice;

• Participarea la Cercurile Pedagogice ale învățătorilor;

• Susținerea referatelor cu dezbatere , astfel:SEM I

,, Activitati didactice interdisciplinare care vizeaza dezvoltarea ineresului prin cunoasterea

orizontului local ,, –inv Grigore Stefania, ,, Dezvoltarea competentei de lectura,,-inv. Robitu

Anamaria, ,, Metode si tehnici interactive de grup” – inv Martin Mioara

SEMESTRUL AL DOILEA

,,Etapele lectiei de limba romana din perspectiva predarii integrate”– dezbatere-înv Martin Mioara; „Secretul puterii cuvintelor” – dezbatere –înv. Grigore Ștefania;

„Calculatorul –un mijloc modern de invatamant” – dezbatere-înv. Martin Mioara;

• Asistenţi şi evaluatori în desfăşurarea Concursurilor Comper(înv. Robitu Anamaria, Grigore Ştefania)

Supraveghetor concurs judetean ,, Fanteziile iernii,,- prof inv pr Robitu Anamaria;

Organizator si evaluator al Concursului Județean ,, Popas în lumea lecturilor,,;

Asistenți în organizarea Concursului Județean ,, Popas în lumea lecturilor... ,, -înv. Grigore Ștefania

și înv Martin Mioara;

Evaluator concurs național ,, Comunicare și ortografie,,- prof inv pr Robitu Anamaria , înv. Grigore

Ștefania;

Supraveghetor concurs judetean ,,Eminescu in vers si culoare,,- inv. Grigore Stefania;

Cursuri de formare CCD Brăila: ,, Erasmus plus,, și ,, Erasmus +K2,,- prov.primar Robitu Anamaria

si inv. Grigore Stefania

Page 18: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

3. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

Excursii și tabere școlare

o clasa a III -a A SI B- TABARA BRAN

o clasa a III-a C- TABARA ARIESENI

Realizare de expoziții (toți învățătorii);

Organizarea și derularea activităților de consiliere școlară ( toţi învăţătorii).

Responsabil Comisie metodică,

INV.GRIGORE STEFANIA

Raport anual al activitatilor comisiei metodice aclaselor a IV-a

MOTTO:

Page 19: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

,,Educaţia are dificila misiune de a transmite o cultură acumulată de secole ,dar şi o pregătire pentru un viitor în bună măsură imprevizibil “ Jacquers Delors

OBIECTIVE URMĂRITE:

În vederea eficientizării activităţii desfăşurate în anul şcolar 2017-2018, şi a creşterii prestigiului şcolii noastre în cadrul comunităţii ne-am propus următoarele obiective :- întărirea rolului şcolii în formarea şi dezvoltarea factorului uman, în raport cu nevoia socială şi cerinţele

comunităţii locale ;- pregătirea elevilor în vederea susţinerii evaluării nationale- -formarea continuă a cadrelor didactice atât prin proiectarea cât şi prin participarea la activităţi metodice

la nivel de comisii metodice, consilii profesorale, cercuri pedagogice, înscrierea la programele de formare organizate de ISJ , CCD şi alte instituţii cu rol în formarea continuă a cadrelor didactice.

- Stimularea activităţii de performanţă şcolară (desfăşurarea concursurilor pe discipline);- Creşterea rolului activităţii educative extracurriculare în dezvoltarea armonioasă a individualităţii umane

;-dezvoltarea relaţiilor de parteneriat.

În urma analizei activităţii manageriale am identificat următoarele: Puncte tari

Pregătirea corespunzătoare a cadrelor didactice implicate; Manifestarea unui interes deosebit pentru angrenarea elevilor în activităţi extraşcolare, capabile

să traseze primele linii directoare în dezvoltarea personalităţii şcolarului; Exploatarea eficientă a resursei - timp; Conştientizarea rolului de partener în educaţie al familiilor; Realizarea bazei materiale prin adecvarea resurselor existente. Deschiderea spre nou si spiritul de inovaţie caracteristic cadrelor didactice, disponibilitatea

pentru perfecţionare şi formare Experienţa dobandită în cadrul parteneriatelor derulate Accesul la informaţie rapidă prin utilizarea internetului

Puncte slabeExistenţa unui segment al cadrelor didactice neinstruite în folosirea tehnologiei moderne;

Dezinteresul unor elevi faţă de activitatea de formare şi învăţare; Posibilităţi financiare limitate de premiere şi stimulare a elevilor cu rezultate de performanţă la

concursurile şcolare pe discipline reducerea timpului alocat activităţilor extraşcolare

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare a continuturilor programelor scolare. Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi a competenţelor specifice de la sfârşitul ciclului primar. S-a încercat relaţionarea şi interrelaţionarea acestor concepte în planificarea materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire şi autoinstruire să fie centrată pe elev.

În lecţiile desfăşurate la clasă, învăţătorii au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

Fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), fiind însoţite de descriptorii de performanţă pe trei niveluri:FB, B şi S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.

Page 20: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare încurajându-i să-şi asume responsabilitatea pentru propriul proces de învăţământ. Evaluarea a fost gândită într-o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi realizărilor lor. Activitatea desfăşurată de cadrele didactice s-a caracterizat prin seriozitate, profesionalism, lucru care s-a concretizat în rezultatele obţinute la clasă şi la concursurile şcolare.

Prin strategia utilizată s-a urmărit angajarea elevilor în lecţii şi activităţi, achiziţionarea de către aceştia a cunoştinţelor dar mai ales a instrumentelor necesare formării şi autoformării permanente.

Elevii au participat la o serie de concursuri scolare: A )„Copilaria –Gand si culoare”, organizator scoala Mihai Eminescu( am obtinut un premiu special cu eleva Patrichi Maria 89,5; Olicenco Maria 89p si Constantin Vanessa 85,75, Ilicea Maria 94,5,Vladescu Cristina 87 p) ; b)un concurs in parteneriat cu biblioteca scolii ce a constat in redactarea unor compuneri, „Urmasii lui Mihu Dragomir” Stroe Stefania , locul II si Patrichi Maria locul III, Bichescu Ilinca locul II si Ilicea Maria locul I; c) la concursul „ Zece pentru Zece” ( s-a obtinut o mentiune cu elevul Nedelcu Gabriel, IVC), si o mentiune Ilicea Maria( Clasa a IV a B); d) s-participat cu doua echipaje la concursul „Eminescu – vers si culoare” .Echipajul format din Grigore Dragos si Balan Ana a obtinut o mentiune; e) S-a participat in cadrul proiectului de parteneriat strategic pentru educatie scolara Erasmus + DESS la diverse activitati :1concursul cu tema « Diversitate culturala europeana »( mentiune Bajenaru,)2 concursul cu tema : « Ce am descoperit despre ? »( premiul III Ciuperca A,Olicenco Maria, clasa a IVa C ;un premiu I la clasa a IVa A Leahu Rares, Stoica Riana si Ionescu Matei au obtinut locul II ).3 concursul cu tema : « Traditii si obiceiuri de iarna in spatiul european » (mentiune : Patrichi Maria, Stroe Stefania) f) Alaturi de dna Voiculet Camelia am participat la concursul organizat cu ocazia Centenarului Romaniei, „Eroi ai primului Razboi Mondial”. g) am participat cu cativa copii la concursul Constantin Boer Dondos ( Patrichi Maria, Stroe Stefania, Ciuperca Alex, Dumitru Maria)- organizator Scoala de Arte;h) la concursul de limba romana „ Micii campioni”, concurs organizat tot de scoala Mihai Eminescu, eleva Ciorasteanu Ioana a obtinut 78 de puncte, Ilicea Maria a obtinut 85p;i) la Etapa Nationala a concursului Comper, la limba romana Ilicea Maria a obtinut 90 de puncte , iar Vladescu Cristina a obtinut 100 de puncte la matematica( clasele a IV a B).j) realizarea unei expozitii de desene create de copii: “ Eminescu Luceafarul poeziei romane” k) S-a participat la un concurs de limba engleza cu un echipaj format din Ciuperca Alexandru, IV C, Bazon Mihnea IVB, Robitu Maria IIIA, concurs organizat de Scoala Gimnaziala Ion Bancila in luna aprilie. l) la concursul Comper au participat elevi la disciplinele matematica si limba romana la fazele pe scoala si nationala, si au promovat cu rezultate bune(s-au obtinut urmatoarele rezultate la faza pe scoala: Ciuperca Alex 85 p , Ciorasteanu Ioana 85 de puncte la matematica, la clasa a IVa C : Vladescu Cristina 100p si Ilicea Maria 90 p, clasa a IVa B; Vatcu Alexandra, Chirac Mihaela, Ionescu Matei, Stoica Riana, clasa a IVa A) In luna noiembrie la Ziua Scolii au participat la concursul de stabilire a uniformei scolare,eleva Patrichi Maria a obtinut un punctaj ridicat la aceasta competitive. Copiii au mers sa vizioneze piese de teatru, la teatrul Carabus.S-a organizat serbarea de sfarsit de an scolar la clasa a IV a C. S-a organizat” Ziua Portilor Deschise” pe 09.03.2018.

Page 21: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

S-a organizat banchetul la toate cele trei clasele drumetii in Gradina Publica si pe faleza in data de 11.06.2018. S-a vizitat muzeului de istorie din Braila, S-a organizat Clubul de lecturala la clasa a IV-a B in luna octombrie, editura ART;

Intocmit de,Prof. pt. înv. primar Stroe Steluta

RAPORT ANUAL DE ACTIVITATECATEDRA DE LIMBA ROMÂNĂ

Anul şcolar 2017-2018

Comisia metodică Limbă şi comunicare

Componența comisiei:

Durbacă Gabriela Valentina titular, grad II, responsabil comisieŢârdea-Teșcan Daniela Elena, titular, grad II

Page 22: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Turcu Mihaela titular, definitivat Comisia metodică Limbă şi comunicare şi-a propus să desfăşoare activităţi instructive şi educative care să conducă la rezultate eficiente în planul învăţării şi al rezultatelor deosebite la evaluarea naţională, concursuri şi olimpiade şcolare. Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii competente ale cadrelor didactice, bazate pe :

Cunoaşterea colectivelor de eleviUtilizarea unor metode de lucru optime, secondate de elavaluări formative şi sumative cu caracter compesator de natură ameliorativ-constructivăInteres pentru perfecţionare şi autoperfecţionareDorinţa de îmbunatăţire a relatiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic şi elev- cadru didacticMotivaţie şi interes pentru adaptarea si dezvoltarea prestigiului organizatiei noastre furnizoare de educaţieInovarea metodelor şi practicilor didactice prin valorificarea şi multiplicarea lecţiilor învăţate în cadrul proiectului Erasmus +DESS prin raportare la interesele elevilor şi la specificul şcolii.Asigurarea circulaţiei informaţiei de specialitate primite de la ISJ, cercuri pedagogice, consfătuiri.Filonul fiecărei activităţi organizate de departamentul umanist a fost corelat cu :

MISIUNEA ŞI POLITICA educativă a Şcolii Gimnaziale “Mihu Dragomir” de a furniza un program de învăţare eficient care să asigure evoluţii individuale şi de grup.

DOMENII/ MONITORIZAREOrganizarea şi proiectarea unui curriculum personalizat în funcţie de colectiv, dar şi în funcţie de standardele de referinţă s-a concretizat în:Intocmirea macroproiectării şi a proiectării didactice pe conţinuturi de învăţare, conform procedurilor de implementare a programei scolare;

Elaborarea curriculumului pentru disciplinele şcolare;1. PREGĂTIREA continuă a cadrelor didactice cu scopul adecvării parcursurilor instructiv-educative concretizate in :ACTIVITĂŢI METODICE /COMISIE METODICĂ/CERC PEDAGOGICOlimpiada de limba şi literatura română etapa pe şcoală, olimpiada de lingvistică nivel judeţeanÎn anul scolar 2017-2018, CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ a avut în centrul activităţii obiective precum :corelarea planului managerial cu ţintele strategice ale MECTS, ISJ Brăila şi ale ŞCOLII GIMNAZIALE MIHU DRAGOMIR asigurarea circulaţiei informaţiei de specialitatediscutarea noii programme pentru clasa a V-a si a compendiului elaborarea testelor iniţiale selectarea manualelor pentru clasa a V-a alegerea auxiliarelor din lista avizată de MECTSasigurarea unui bogat material documentarevaluarea permanentă şi pregatirea suplimentară a elevilor care vor susţine Evaluarea Nationala la disciplina Limba şi literatura română prin susţinerea unei simulări lunare la clasele a VIII-afurnizarea de feed-back şi informarea sistematică a elevilor şi a părinţilor în privinţa progresului şcolar realizatrealizarea unui club de lectură împreună cu Editura Artparticipare la proiecte judeţene

Page 23: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

formarea continuă a cadrelor didactice de specialitate în vederea aplicării constante a metodelor active de predare, centrate pe elev, în cadrul orelor de specialitatecontinuarea procesului de formare a cadrelor didactice de specialitate, prin participarea la diferite cursuri de formare şi prin îndeplinirea eficientă a atribuţiilor din fişa postului În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoiri substanţiale în sistemul educaţional, analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea situaţiei reale şi a măsurilor ce se impun pentru depăşirea disfuncţionalităţilor ce pot apare în procesul instructiv-educativ.

In anul scolar 2017-2018, Comisia de Limba si Comunicare şi-a desfăşurat activitatea conform programelor de specialitate si a planificarilor calendaristice individuale, documente vizate şi aprobate de către directorul instituţiei şi de către responsabilul comisiei metodice.

La începutul anului şcolar, în luna septembrie prof. Durbacă Gabriela Valentina a participat la Consfătuiri. S-au aplicat evaluari initiale, prof. responsabil Durbacă Gabriela Valentina, la toate clasele, semnalându-se greşelile frecvente. S-a realizat analiza SWOT în urma căreia s-a propus şi urmarit un plan de remediere. S-au aplicat permanent elevilor evaluari formative si sumative. S-au organizat şi desfăşurat programe de pregătire suplimentară pentru elevii claselor a VIII-a pentru recuperarea/consolidarea noţiunilor, în vederea sustinerii Evaluarii Naţionale şi pregătire suplimentară pentru concursuri şi olimpiade şcolare.

Întreaga activitate a profesorilor de limba română a fost focalizată pe aplicarea cerinţelor curriculumului şcolar specific învăţământului gimnazial, prin raportare directă la particularităţile colectivelor de elevi.

Dacă în clasele a V-a şi a VI-a obiectivele generale urmăresc în mod deosebit capacitatea elevilor de lecturare şi de înţelegere a textelor studiate, de comunicare şi de exprimare corectă în limba română, în clasele a VII-a şi a VIII-a se dezvoltă competenţe de sintetizare şi de argumentare, precum şi crearea unor valori şi atitudini. Totodată prin literatură, considerată o artă a cuvântului, se dezvoltă sensibilitatea estetică a elevilor şi se realizează conştientizarea propriei dentităţi culturale a acestora.

Am conceput si realizat activitati instructiv-educative variate, nuanţate în raport cu diferenţele dintre elevi. Ne-am adaptat activitatea şcolară prin conţinutul ei şi prin programul de lucru, intereselor şi aptitudinilor elevilor, particularităţilor lor de vârstă, în funcţie de nivelul clasei (sarcini de lucru diferenţiate, fişe de lucru). Am folosit forme de organizare a activităţii diferite: pe grupe, în echipe, frontal sau individual. Am facilitat activitatea independenta a elevilor si am alternat activitatea în grup, de cooperare, cu munca individuală, lucrarile de muncă independentă efectuate în clasă sau acasă având un grad de dificultate variabil. Ca forme de evaluare s-au folosit: autoevaluarea, interevaluarea, portofoliul, teste summative şi formative. Am prezentat elevilor la fiecare evaluare, obiectivele si criteriile acesteia, planul de evaluare. Am aplicat cele trei forme ale evaluarii: initială, continuă şi sumativă.

Am elaborat teste predictive la limba româna pentru clasele: a V-a, a VI-a, a VII a și a VIII-a, teste care au avut o structura unitară, au fost precedate de doua saptamâni de recapitulare si au fost structurate în doua părţi, prima parte cuprinzând itemi de tip obiectiv si semiobiectiv, (referitori la lexic, morfologie si sintaxa, precum si itemi care vizau întelegerea textului) iar partea a doua cuprinzând un item de tip subiectiv ce a constat în redactarea unei scurte compuneri. Itemii au fost formulati în concordanţă cu obiectivele evaluarii, continuturile evaluarii si standardelor de performanta. Scopul evaluarii nu a fost o ierarhizare a elevilor, ci cunoasterea nivelului real al elevilor. Am întocmit tabele pentru fiecare clasa din care a reiesit nivelul de cunoastere la care se situa fiecare elev la începutul anului scolar, astfel încât am avut un punct de plecare în planificarea activitatilor de învatare, aprofundare si recuperare. Am elaborat un plan de masuri remediale pentru problemele identificate ca urmare a aplicarii testului initial, plan pe care l-am urmarit pe tot parcursul semestrului. Am comunicat individual elevilor si parintilor rezultatul obtinut la testarea predicitiva de la

Page 24: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

limba româna. Atât la clasele a V-a cât si la clasele a VI-a, a VII- a, a VIII- a, am folosit frecvent fise de lucru diferentiate. În vederea eliminării treptate a greşelilor constatate în testele predictive, au fost realizate scheme grafice referitoare la probleme ortogafice şi morfologice, teste de progres şi mai multe modele de subiecte de teză semestrială.

Datorită valenţelor formative pe care le deţin metodele contemporane active-participative (asigurarea uni demers interactiv al actului de predare-învăţare-evaluare, valorificarea şi stimularea creativităţii şi imaginaţiei elevilor, dezvoltarea motivaţiei pentru învăţare, crearea cadrului favorabil pentru aplicarea cunoştinţelor dobândite), le-am utilizat în procesul instructiv: Expunerea, Conversaţia, Observarea, Exerciţiul, Jocul de rol, Procesul literar, Floarea de lotus, Explozia stelară, Blazonul, Metoda mozaicului, Metoda turnirului între echipe, Metoda brainstorming, Metoda cubului, Metoda ciorchinelui, Cadrane, Frisco.

La începutul anului şcolar, s-a stabilit cadrul general de organizare a activităţii profesorilor din comisie. Aceştia au participat la examenele de corigenţă.. S-au întocmit atât planul managerial, cât şi planificările calendaristice şi proiectele unităţilor de învăţare.

Page 25: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Săptămânal, s-au organizat ore de pregătire pentru elevii claselor a VIII-a, pentru eficientizarea pregătirii acestora pentru examen. S-au utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formării competențelor specifice și s-au utilizat eficient resursele materiale din unitate. S-au format deprinderi de studiu individual și în echipă. S-a asigurat transparența criteriilor de evaluare, s-au prezentat rezultatele părinţilor şi elevilor. Aplicarea unor metode active în vederea însușirii corecte de către elevi a normelor de ortografie și punctuație, a deprinderilor de lectură interpretativă, a gândirii critice, a capacității de a realiza texte nonliterare, a cultivării constante a gustului pentru lectură; intensificarea activității cu cartea în rândul elevilor, a activităților de evaluare sumativă și formativă. Toţi elevii au realizat portofolii cu compuneri de tip argumentativ-apartenenţa la genuri şi specii, exprimarea opiniei, compuneri narative, compuneri descriptive, schemele compunerilor.La clasa a VIII-a s-au dat simulări în lunile octombrie-argumentare opera lirică, noiembrie-mesaj opera lirică cu subiecte realizate de prof. Şcolii, responsabil prof. Teşcan Daniela. În luna decembrie s-a dat simulare cu subiect de la ISJ corectată de profesorul clasei.În săptămâna Să ştii mai multe, să fii mai bun- s-au desfăşurat următoarele activităţi

aV-a AMinunata lume a copilariei1. Confectionarea de măşti şi costume2. Prezentarea personajului preferat3. Benzi desenate4. Carnavalul personajelor de poveste5. Scurte scenete din povestea preferată

Prof. Teşcan Daniela

a V-a BCOPIL IN SOCIETATE, FAMILIE, SCOALAECRANIZAREA COPILARIEI In prima zi, a fost analizata copilaria unui elev printr-o ecranizare „Stelute pe pamant”, film indian-hindi.JOCURILE COPILARIEI – INTERVIU CU BUNICICANTECELE SI DANSURILE COPILARIEI CONFECTIONARE DE JUCARII – REALIZARE REPORTAJEVIZIONARE DESENE ANIMATE- EVALUARE si CONCLUZIIIn ultima zi, am vizionat desene animate. A fost vizat un desen animat cu morala, o parodie a societatii in care traim, „Ferma animalelor

Prof. Turcu Mihaela

a VII-a CDor de Eminescu-recital în limba română, limba engleză, limba franceză, limba italiană, limba spaniolă, rusă

Prof. Durbacă Valentina

Carnavalul personajelor literare- monolog despre un personaj care mi-a plăcut Prof. Durbacă Valentina

Proiecte DESS-Bulgaria, Germania, Portugalia Prof. Durbacă Valentina

Page 26: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Produsele elevilor au fost expuse pe panouri pe holul şcolii. Activităţile care au presupus activităţi artistice adecvate nivelului clasei, au trezit interesul elevilor. Activităţile de confecţionare de măşti au avut ca obiective realizare unor produse prin activităţi interdisciplinare, interactive care au trezit interes elevilor şi au dezvoltat colaborarea în echipă şi spiritul de competiţie. Exerciţiile de interpretare scenic – monologul personajelor au presupus forme de comunicare verbală-nonverbală, interacţiune personală. Activitatea COPIL IN SOCIETATE, FAMILIE, SCOALA a avut ca modalități de evaluare: expozitie, compuneri tip caracterizare, articole cu interviuri, album fotoIn cadrul activitatilor metodice si educative, membrii catedrei au participat la activităţile cercurilor pedagogice de specialitate, în încercarea continua de a se perfectiona si de a se alinia la exigentele societatii actuale şi au susţinut lecţii demonstrative.Realizare lecţie TIC la opţionalul de la clasa a VI-a C “Tradiţii şi obiceiuri la nuntă”, prof. Turcu MihaelaRealizare lecţie TIC clasa a VIII-a A-Kahoot, Propoziţii subordonate, Personajul literar şi modalităţi de caracterizare, proiecte ppt la clasele a V-a C, a VI-a A, Abordare interdisciplinară a personajului literar-Abordare inteligenţe multiple, prof. Durbacă Gabriela ValentinaSusţinere lecţie demonnstrativă la clasa a VII-a C, Stiluri de comunicare-abordare interdisciplinară, prof. Durbacă Gabriela ValentinaSusţinere lecţie demonstrativă la clasa a IV-a A – lecţie bazată pe textul “Povestea anotimpului uitată” de Jonathan Swift, prof. Turcu Mihaela În cadrul DESS, dna prof. Turcu Mihaela a participat la redactarea dicţionarului DESS, a fost redactor sef al revistei DESS MAGAZINE; realizare articole cu clasa de grup tinta VII A; Redactare si tehnoredactare revista DESS MAGAZINE, Articol “O bucăţică din Spania“, prof. Durbacă Gabriela Valentina. Jurizare lucrari primar si gimnazial în proiectul “CE AM DESCOPERIT DESPRE”, prof. Durbacă Gabriela Valentina, prof.Turcu Mihaela. Secventa de lectie democratica la clasa a VII-a A cu scopul de a vota formele de evaluare la limba si literatura romana; Lectie demonstrativa Rostock/Germania. În cadrul aceluiaşi proiect Erasmus +, dna prof. Durbacă Gabriela Valentina a realizat cu elevii clasei a VII-a C lecţii despre valori culturale şi democratice: Spania, Bulgaria, Germania, Portugalia.D-na prof Durbacă Gabriela Valentina a realizat subiecte pentru olimpiada de limba şi literatura română faza pe şcoală, avizate de prof. Terpan Silvia Şcoala Gimnazială “Octav Băncilă“. Prof. Teşcan Daniela şi prof. Turcu Mihaela au fost prof. asistent. Toţi membrii comisiei au fost profesori evaluatori. La etapa locală au fost profesori asistent prof. Durbacă Gabriela Valentina. Toţi membrii comisiei au fost profesori asistennţi.Au participat următorii elevi:

Page 27: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

OLIMPIADA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA- Faza pe scoală, 16.12.2017Nr. Crt

CLASA NUME PRENUME ELEV PUNCTAJ

1 V ANGHEL BIANCA ALEXANDRA 1002 V BABOTA ANDREEA BIANCA 80,053 V CIOBOTARU ALISIA ANAMARIA 804 V CHIVU MARIA ALEXANDRA 100,055 V COMAN ALIN 52,56 V ENE CRISTINA MARIA 337 V ENCIU ANDREEA 618 V IABA IONUT STEFAN 72,59 V JIPA ALEXIA MARIA 71,510 V LALUSI BOGDAN 5011 V MIHALCEA ANNE MARIE 5012 V POPA GIULIA 5113 V POPESCU ANDRA NICOLETA 52.5

1 VI ADAMITA DRAGOS GABRIEL 862 VI BESLIU ALEXANDRU IONUT 1033 VI BACIU ROBERTO 1024 VI CHIRCU IULIANA 1065 VI DELIGHIOSU LAVINIA 107,56 VI FRIGIOIU STEFANIA 82,57 VI GHEORGHIU DARIA 1028 VI NEACSU STEFANIA 1019 VI OLARU IUSTIN 11010 VI PETRESCU CORINA ANDREEA 9011 VI SARBU OANA ELEONORA 10212 VI TEODORU IULIA 10713 VI TURCU BIANCA 96

1 VII COSMA NARCIS 72,52 VII DRAGHICI RAMONA 49,53 VII FLOREA SABIN 52,54 VII GHEORGHE DARIA STEFANIA 805 VII MUSTEATA LAURA ANTONIA 1156 VII NEACSU GABRIELA 103,57 VII SIMA MIHAI 64,58 VII SOCA ALEXANDRA 58,59 VII TURCU CLAUDIA 10010 VII VLAICU ANDREEA 107

Page 28: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

1 VIII CANCIU MARIA ALEXIA 1022 VIII CHIRSANOV IULIA VIORICA 1113 VIII NEDELCU IULIA 1064 VIII NEGIOTA ANA MARIA 1185 VIII NICOLAU ANDRADA 112

Au participat în total 42 de elevi: 13 la clasa a V-a, 13 la clasa a VI-a, 10 la clasa a VII-a, 6 la clasa a VIII-a. Profesor evaluator “Cultură şi spiritualitate”, prof. supraveghetor “Olimpiada de limba română”, prof. Durbacă Gabriela Valentina, Profesor evaluator “Olimpiada de limba română”, prof. Teşcan DanielaRezultate ale elevilor la olimpiade şcolare:Olimpiada de lingvistică, sesiunea Exerciţiu, Chirsanov Viorica, clasa a VIII-a, Premiul al III-lea, prof. Durbacă Gabriela Valentina

OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIATA: Delighiosu Lavinia- menţiune, prof. Turcu Mihaela, Chircu Iuliana, menţiune, prof. Durbacă Gabriela ValentinaOLIMPIADA de LIMBA ROMÂNĂ etapa judeţeană: Canciu Maria, menţiune, Chircu Iuliana menţiune, prof. Durbacă Gabriela Valentina , Delighiosu Lavinia- menţiune, prof. Turcu Mihaela, Vlaicu Georgiana, menţiune, prof. Teşcan DanielaPROIECTE CULTURALEDe ziua Şcolii a fost organizat Proiectul judeţean Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir, prof. coord . Durbacă Gabriela Valentina, colaboratori, membri în juriul secţiunii de recitări, dna prof. Turcu Mihaela şi dna prof. Teşcan Mihaela.Scopul proiectului îl constituie cunoașterea de către elevi și profesori brăileni a unui scriitor local, a cărui operă nu se bucură de o prea mare popularitate.

Valorificarea talentului și a aptitudinilor artistice ale copiilor Dezvoltarea capacității de a comunica prin intermediul artelor Dezvoltarea sentimentului de autoafirmare în spațiul competițional și de cooperare Dezvoltarea abilităților de interpretare, comunicare literar-artistică Facilitarea schimbului de bune practice între cadrele didactice

Concurs de recitare – a avut în vedere originalitatea momentului, dicție, intonație, mimică corespunzătoare momentului. Empatie, încântarea, captarea publicului. Concurs de traduceri – a avut în vedere abordarea lingvistică a textului suport, originalitatea traducerilor. Concurs de pictură - “Peisaj dunărean în lirica lui Mihu Dragomir”.Concursul s-a desfășurat în cadrul a doua secțiuni:a. Categoria de vârstă: clasele III-IV- lucrări pe tema propusă: în urma lecturării unui text, tehnica la alegere (creioane cerate, creta colorata), dimensiuni: A4b .Categoria de varsta: clasele V-VIII- lucrări pe tema propusă: în urma lecturării unui text - tehnici picturale diverse: la alegere (dactilopictura, dirijarea jetului de aer prin suflare cu paiul, pointillism,etc.), dimensiuni: A3Simpozion de comunicări, referate, eseuri La proiect au participat 17 şcoli. La secţiunea traducere au fost 19 elevi din 8 şcoli, la secţiunea recitare 35

de elevi din 17 şcoli, la secţiunea pictură 33 de elevi din 14 şcoli, iar la simpozion 12 cadre didactice din 6 şcoli.La secţiunea recitări au participat 4 elevi. Eleva Ghiţă Bianca, clasa a VII-a B, prof. Teşcan Daniela a luat menţiune la secţiunea recitare. Dna prof. Durbacă Gabriela Valentina a participat la Simpozionul pe tema “Integrarea-folosirea poeziei în disciplina predată” din cadrul proiectului cu lucrarea O abordare interdisciplinară a emoţiilor. Prof.coord Durbacă Gabriela Valentina, revistă

Page 29: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

electronică Publicaţiile Simpozionului Judeţean –Integrarea poeziei în disciplina predată, ISSN 2601-2952

Coordonator proiect “Spooky and Fun Day” cu clasa a V-a B, prof. Turcu MihaelaMembrii catedrei au participat la Biblioteca Şcolii de ZIUA LECTURII, dar şi la proiectul judeţean în vederea promovării lecturii clasele a Via-a A, a VI-a C, a VII-a BDna prof. Turcu Mihaela a urmat cursurile: GRIT for DESS PROJECT, “ERASMUS +”Curs la CCD Puncte tari:- dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev. La inspecţiile efectuate de dir. sau inspector şcolar de specialitate s-a obţinut calificativul F. Bine- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare;- metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;- climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;- calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;- performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant,utilizând atât metode sumative cât şi formative;- realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea metodelor moderne de evaluare;- colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;- rezultate bune la concursurile şcolarePuncte slabe:- lipsa unei motivaţii interioare a învăţării pentru unii elevi- superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise

Profesori evaluatori în Proiectul educaţional URMAŞII LUI MIHU DRAGOMIR, înv coord Martin, clasele a III-a si a IV-a, prof. Durbacă Gabriela Valentina, prof. Turcu Mihaela, prof. Teşcan Daniela

Participare la Conferinţa de presă în echipa de proiect SPRE ARTĂ ŞI COOL-TURĂ PRIN LECTURĂ, prof. Turcu Mihaela

Prof. coordonatori la activitatea “O carte pe luna” din cadrul Proiectului “Spre artă şi cool-tură” , elevele Sârbu Eleonora, Turcu Bianca, Delighiosu Lavinia, Teodoru Iulia, Popa Denisa

Participare ca invitat la Simpozionul “Ana Blandiana”,5 mai 2018, prof. Turcu MihaelaParticipare Proiect educational inter-judeţean CREAŢIE ŞI INSPIRAŢIE “Oglindirea naturii în literatură” premiul I eleva Ene Cristina VB, prof. Turcu Mihaela, Popa Denisa, Premiu special, prof. Teşcan Daniela, Nicolae Geanina, premiul II, prof. Durbacă Gabriela Valentina

Participare Proiect regional PLEDOARIE PENTRU LECTURĂ, ediţia a II-a, Chirsanov Viorica premiul I, Negoiţă Ana, premiul II, Chircu Iuliana, premiul III, Iancu Şerban –menţiune, prof. Durbacă Gabriela Valentina, Ene Cristina premiul I; eleva Delighiosu Lavinia –menţiune- prof. Turcu Mihaela, Popa Denisa, menţiune, prof. Teşcan DanielaParticipare Proiect TOATE PÂNZELE SUS, Popa Denisa, menţiune, prof. Teşcan DanielaParticipare la Simpozionul Naţional Cei Şapte ani de acasă!, S.C.Esenţial Proiect Educaţional, prof. Durbacă Gabriela Valentina

Page 30: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Premiul al III-lea Concurs materiale didactice, CCD, caiet metodic, prof. Durbacă Gabriela ValentinaStadiul Internaţional OECD privind procesul de predare-învăţare-TALIS 2018-participare 1-31 martie 2018-06-16, prof. Durbacă Gabriela Valentina, prof. Turcu Mihaela, prof. Teşcan DanielaParticipare curs CCD Erasmus K2-metoda Roll, prof. Durbacă Gabriela Valentina, prof. Turcu Mihaela, prof. Teşcan Daniela

Activitate Cerc Pedagogic, Aplicarea metodei ROLL la clasa a V-a pentru textul Vizită de I.L.Caragiale, publicare platformă RED, Proiecte didactice, Aplicare Roll prof. Durbacă Gabriela ValentinaParticipare Parteneriat cu Grădiniţa Negruţ, Educaţia prin joc şi joacă şi texte literare, sceneta Prinţesa

Fluture, prof. Durbacă Gabriela ValentinaProf.coord Publicaţiile Simpozionului Judeţean –Integrarea poeziei în disciplina predată, ISSN 2601-2952

Participare în juriu proiect judeţean Popas în lumea cărţilor, prof. Durbacă Gabriela ValentinaFişă RED nr. 7689/1, 2, 3 şi 4937 prof. Durbacă Gabriela ValentinaCu următoarele materiale:

1. Caracterizare de personaj literar/abordare prin metode alternative, abordare interdisciplinară2. Proiect didactic. Lectura-activitate interdisciplinară având ca temă fluturele3. Proiect didactic. Personajele prozei scurte4. Chestionar lectură-Metoda ROLL-aplicaţie pe textul “Vizită”de I. L. Caragiale

Curs CCD, prof. Durbacă Gabriela ValentinaLeadership şi management educaţionalArticole publicate de prof. Durbacă Gabriela Valentina:Simpozionul judeţean “Integrarea-folosirea poeziei în disciplina predată” din cadrul proiectului cu lucrarea

O abordare interdisciplinară a emoţiilor în revistă electronică Publicaţiile Simpozionului Judeţean Integrarea poeziei în disciplina predată, ISSN 2601-2952

Educaţia lui Ionel şi Goe-pretext de reflecţie în carte în format electronic “Cei şapte ani de acasă!”, p.409S. C. ESENŢIAl PROIECT EDUCAŢIONAL SRL, PITEŞTI, JUD:ARGEŞ„Evaluarea Şcolară”, în Rev. “Şcoala Brăileană” nr.11, an şcolar 2017-2018Lucrare metodico-ştiinţifiică grad I Abordarea interdisciplinară a personajului literar în proza scurtă în manualele şcolare, prof. Durbacă Gabriela Valentina notată în septembrie 2018 cu 10.00.Toți membrii comisiei au fost profesori evaluatori la Evaluare Națională clasa a VI-a. Prof. Durbacă Valentina a fost membru în Comisia pe școală a Evaluării Naționale. Dnele Durbacă Valentina și Teșcan Daniela au fost prof. evaluator la Evaluare Națională clasa a VIII-a.Puncte tari3 note de 10 la Evaluare Națională clasa a VIII-a A, promovabilitate la nivelul școlii 100%. Elevii corigenți 2 elevi la clasa a V-a, 2 elevi la clasa a VI-a, 7 elevi la clasa a VII-a, 3 elevi la clasa a VIII-a au promovat în luna septembrie Examenul de corigență.

Responsabil Comisie Metodică Prof. Durbacă Gabriela Valentina

Page 31: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

ANALIZA ACTIVITĂȚII CATEDREI DE MATEMATICĂ

AN ȘCOLAR 2017 – 2018

Componența catedrei:

Popa Octavia, Hagipapas Cleopatra, Streche Marian(semestrul I), Drăgan Georgiana (semestrul al II-lea)

ACTIVITĂȚI REALIZATE:

Participarea la cercurile pedagogice și activitățile metodice (concursuri, olimpiade, dezbateri) Realizarea la timp a planificărilor Pregătirea elevilor pentru concursuri. Olimpiada de matematică, etapa pe școală s-a desfașurat pe 15

ianuarie 2018. Au participat 33 de elevi: 2 de clasa a V-a , 16 elevi de clasa a VI-a 12 elevi de clasa a VII-a și 3 elevi de clasa a VIII-a.

S-au calificat pentru etapa locală 9 elevi: Bălănică Nazeli –clasa a V-a, Beșliu Alexandru, Olaru Iustin, Popa Denisa și Turcu Bianca – clasa a VI-a, Gonciar Teodor, Sima Mihai și Roșca Gabriela - clasa a VII-a, Chiscăneanu Răzvan – clasa a VIII-a . Pentru etapa județeană din 10 martie 2018 s-au calificat elevii Popa Denisa de la clasa a VI-a B și Gonciar Teodor de la clasa a VII-a B și au obținut 5 puncte, respectiv 2 puncte .

Analize, dezabateri, formulări de subiecte pentru simulările Evaluării Naționale la clasa a VIII-a , pregătiri săptămânale pentru Evaluarea Națională la clasa a VIII-a, simulare pentru Evaluarea Națională la clasa a VI-a.

În lunile octombrie, noiembrie și decembrie 2017 s-au ținut simulări la clasele a VIII-a , în primele două luni subiectele au fost elaborate de profesorii școlii, iar în decembrie subiectele au fost unice la nivel județean. Procentele de promovare au fost : 39,06% în octombrie, 48,38% în noiembrie și 61,90% în decembrie. În lunile martie și mai 2018 s-au ținut simulări la clasele a VIII-a, prima simulare având subiecte de la minister, iar a doua subiecte de la ISJ Brăila. Procentele de promovare au fost de 53,33% (din cei 60 de elevi care au participat, 32 au luat note mai mari sau egale cu 5), respectiv de 70,68% (din cei 58 de elevi care au partcipat, 40 au obținut note mai mari sau egale cu 5, elevul Popescu Paul cu 10 ).

La Evaluarea Națională, din cei 54 de elevi care au participat, 52 au avut note mai mari sau egale cu 5, procentul de promovare la matematică fiind astfel de 96,29%. S-au obținut două note de 10 : Efteme Ștefan și Popescu Paul de la clasa a VIII-a A, profesor d-na Popa Octavia.

În data de 21 aprilie 2018 s-a desfășurat concursul județean ”10 pentru 10”, concurs la care au participat membrii catedrei în calitate de evaluatori și îndrumători. Subiectele de matematică au fost realizate de d-na profesoară Hagipapas Cleopatra. Elevii școlii au obținut trei mențiuni la acest concurs: Adamiță Dragoș și Turcu Bianca de la clasa a VI-a C, profesor la clasă Drăgan Georgiana și de la clasa a V-a A Bălănică Nazeli, profesor Hagipapas Cleopatra.

În semestrul al II –lea d-na profesoară Drăgan Georgiana a participat la un program de formare continuă "VALORIZAREA INSTITUTIEI DE INVATAMANT PRIN UTILIZAREA EFICIENTA A TEHNOLOGIEI INFORMATIILOR SI COMUNICARII"

D-na profesoară Popa Octavia a organizat mai multe proiecte cu elevii claselor la care predă: ”Matematica, muzica și poezia veche” -8 nov.2017, ”Descoperim țări”-27 nov.2017,”Balul dreptelor și

Page 32: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

unghiurilor”-18 ian.2018, ”Atelierul triunghiurilor congruente”-1 febr.2018 și a elaborat o ”Culegere de probleme democratice”-aprilie –mai 2018.

Lecție demonstrativă ținută de d-na profesoară Popa Octavia în luna noiembrie la clasa a V-a , tema fiind ”Metode de rezolvare a problemelor”

D-na profesoară Hagipapas Cleopatra a desfășurat în luna mai la clasele a V-a A și a V-a B un proiect ”Matematica în viața noastră ”.

Colaborarea cu diriginții claselor la care predă fiecare profesor și participarea la consultații cu părinții

Responsabil catedra de matematică,Prof. Hagipapas Cleopatra

Page 33: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Raport de activitate anual al Comisiei Metodice de Limbi Moderne Anul scolar 2017-2018

Componenta comisiei:

Limba engleza:

- Marian Adriana, titular- Lajos Laura-Cristiana, titular- Neacsu Liliana,titular- Linte Marionella, detasat

Limba franceza

- Zlavog Ioana ,titular- Linte Marionella , detasat- Notzingher Sigrid Maria, detasat

Toti membrii comisiei au respectat programa scolara, normele de elaborare a documentelor de proiectare, precum si adaptarea acestora la particularitatile clasei; s-au implicat in activitatile de proiectare a ofertei educationale la nivelul unitatii si au folosit TIC in activitatile de proiectare. S-au folosit materiale auxiliare diversificate si s-au proiectat unele activitati extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare.

S-au utilizat strategii didactice care asigura caracterul aplicativ al invatarii si formarii competentelor specifice si s-au utilizat eficient resursele materiale din unitate. S-au format deprinderi de studiu individual si in echipa. S-a asigurat transparenta criteriilor de evaluare, rezulatelor activitatilor de evaluare.

S-au utilizat strategii didactice care asigura caracterul aplicativ al invatarii si formarii competentelor specifice prin activitati ce vizeaza dezvoltarea tuturor celor patru deprinderi de limba straina: vorbit, ascultat, citit, scris. S-au utilizat teste si materiale la nivelul celor internationale ( teste Cambridge pentru fiecare nivel). Membrii catedrei au desfasurat o parte din lectii în laboratorul de limbi străine, atât pentru dobândirea competenţelor de înţelegere orală şi scrisă, cât şi a celor de producere orală şi scrisă (exploatarea cântecului, exerciţii de gramatică on-line, prezentări PPT pentru elemente de cultură şi civilizaţie, dar şi de gramatică etc). De asemenea s-au folosit resursele TIC pentru crearea fişelor de lucru şi a testelor de evaluare scrisă, pentru găsirea unor documente autentice etc.

Pentru stimularea elevilor s-a folosit jocul didactic, s-au desfasurat ore in laboratorul de informatica si de limbi straine pentru cercetarea sau aprofundarea cunostintelor. Astfel elevii au intocmit portofolii care contin fise de lucru, lucrari scrise, proiecte realizate in urma cercetarilor proprii etc.

Luna Septembrie:

- s-au aplicat testarile initiale, s-a realizat analiza swot a rezultatelor obtinute de elevi in cadrul unei sedinte de catedra;- activități specifice cu ocazia ”Zilei Internaționale a Limbilor Străine” –prezentare de power-point-uri cu informatii despre aceasta zi in limbile romana, engleza si franceza, jocuri interactive de pe site-ul official in care s-au prezentat informatii relevante despre Uniunea Europeana, despre marile capitale europene, despre valorile si culturile din diferite tari europene etc , activitatea cu titlul “Say hello to the world” discutii libere, rezolvare de quizzuri etc. Luna octombrie:

Page 34: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- Sustinerea de lectii ce au abordat tematica specifica serbarii de Halloween de catre toti membrii catedrei de limba engleza, adaptate particularitatilor de varsta ale elevilor, prezentare de PPT-uri, jocuri si poezii, puzzles, completare de texte. Elevii clasei a VIII-a au organizat si un concurs de Halloween in care s-au premiat cele mai reusite costume si cele mai bune prezentari ale costumelor. Elevii au participat la jocurile „Mumie la minut”, „Imbraca sperietoarea”etc.

Luna noiembrie

-datorita introducerii noilor manuale in clasa a V-a, prof. Lajos Laura a sustinut lectia „Eating Out”, fiind inspectata si monitorizata de un reprezentant al ISJ-ului, lectie la care a obtinut un numar de 99 de puncte din 100.- D-na prof. Linte Marionella a sustinut in cadrul Comisiei de Limbi Straine in data de 7 noiembrie lectia demonstrativa “Le nombres de la 11 a 30” la clasa a V-a, iar d-na prof. Neacsu Liliana a prezentat un referat in limba engleza numit „Five common mistakes in the English language”.- in cadrul Proiectului Educational „Pelerinaj sentimental”, la sectiunea de traduceri in limba engleza si limba franceza a poeziilor scrise de Mihu Dragomir, eleva Moraru Cosmina , coordonata de d-na prof. Neacsu Liliana, a obtinut premiul al II-lea iar elevul Efteme Stefan, coordonat de d-na prof. Marian Adriana a obtinut premiul al III-lea. Doamnele profesoare Linte Marionella, Neacsu Liliana, Marian Adriana si Lajos Laura au facut parte din comisia de corectare la sectiunea de traduceri. Luna decembrie: Pentru olimpiadele de limba engleza ,faza pe scoala, membrii comisiei au intocmit subiecte. La concursul national „Public Speaking”, eleva Turcu Bianca de la clasa a VI- a C s-a calificat la etapa judeteana sub indrumarea d-nei prof. Lajos L.

Luna ianuarie-La olimpiada de limba engleza faza pe scoala sustinuta in data de 17 ianuarie au participat un numar de 34 de elevi din care s-au calificat la etapa locala din 27 ianuarie un numar de 30 elevi. Numarul de elevi calificati pentru etapa judeteana este de 20.

-la etapa pe judet a concursului “Public Speaking”, eleva Turcu Bianca a obtinut mentiune de onoare sub indrumarea d-nei prof. Lajos Laura

Luna februarie:

- La Concursul interjudetean interdisciplinar „Toate panzele sus”- editia a VIII-a, organizat de Sc. Gimn. „Radu Tudoran,din cele 3 echipaje participante, echipajul format din elevele Petrescu Corina si Turcu Bianca de la clasa a V-a C au obtinut Premiul special, in luna februarie 2018, sub indrumarea d-nei prof. Lajos Laura- sustinerea lectiei demonstrative „Technology in the 21st century”de catre d-na prof. Lajos Laura, cu clasa a VI-a C in cadrul proiectului „Home Alone” dar si al Catedrei de Limbi Moderne. In cadrul Comisiei Limbi Moderne, d-na prof. Neacsu Liliana a sustinut referatul „Learn a foreign language for free: top five resources” in ziua de 23 februarie 2018.

Page 35: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Luna martie:

- toti profesorii de limbi straine din cadrul catedrei de Limbi Moderne au participat la Studiul International OECD privind procesul de predare-invatare TALIS 2018, Centrul National Talis -Centrul National de Evaluare si Examinare Romania, 1-31 martie 2018; - La Concursul de limba engleza din cadrul Proiectului Educational Judetean „Growing up with English!”, prof . Lajos Laura a coordonat echipajul „The little owls” format din 2 elevi de la clasa a III-a si doi elevi de la clasa a IV-a. - d-na prof Linte Marionella a fost membru în echipa de organizare a concursului interdisciplinar judeţean „Images d’imagination” si profesor îndrumător pentru 4 echipaje, obtinand o menţiune cu echipajul alcătuit din elevele Nechifor Adina şi Crucianu Briana, cls. a VI- a C-La olimpiada de limba engleza faza pe judet eleva Radu Andreea de la clasa a VII-a B a obtinut premiul al III-lea, iar elevii Negoita Ana si Chiujdea Cristian de la clasa a VIII-a A au obtinut mentiuni sub indrumarea d-nei prof. Marian Adriana.

Luna aprilie:

D-na prof. Linte Marionella a participat la concursul naţional „Shakespeare School Essay Competition” si la Simpozionul Internaţional din cadrul Proiectului Educaţional Internaţional „Educaţie fără frontiere” cu articolul „Şoala - familia: un parteneriat (in)existent?” (va fi publicat în august 2018 în revista şcolară „Esenţial în educaţie”)- Activitatea aplicativă în cadrul aceluiaşi proiect „Zâmbet de copil”: clasa pregătitoare B - desene, clasa a Va B - desen şi compuneri-D-na prof. Lajos Laura a participat la International Conference Uniscan, "Re-Imagining English Language Teaching: Involve, Evolve, Inspire",aprilie 2018, 16 ore

Luna mai

- d-na prof. Linte Marionella in calitate de coordonator pentru şcoala „Mihu Dragomir” a participat la Festivalul National Interdisciplinar „Copilaria- un univers magic” organizat de CNV „N. Titulescu” Slatina, Olt la sectiunea concurs de eseuri in limbile romana, engleza si franceza, semnand si un acordul de parteneriat. S-au obtinut urmatoarele premii pe specialitate: Mircea Roxana, cls. a VII-a C, premiul II, secţiunea limba engleză; Moraru Cosmina, cls. a VIIIa B, premiul III, secţiunea limba engleză;- d-na prof. Lajos Laura a participat in calitate de coordonator de elevi la Concursul Simpozion National Best English Speaking Teens ( B.E.S.T.) cu un nr de 3 elevi, eleva Turcu Bianca obtinand premiul al II-lea iar eleva Delighiosu Lavinia obtinand mentiune;- la Concursul National de Traduceri Corneliu M. Popescu din data de 19 mai, d-na prof. Linte Marionella si Lajos Laura au fost profesori asistenti la etapa on-line iar din cei 8 elevi participanti, 6 au obtinut urmatoarele premii: Premiul I - Adamita Dragos ( cls. a VI-a C) si Ilie Stefanut( cls. a V-a C); Premiul al II-lea Besliu Ionut( cls. a VI-a C), Turcu Bianca( cls. a VI-a C); Marin Narcis( cls. a V-a C) si Premiul al III-lea Guta Bianca ( cls. a V-a C)-la examenul bilingv, au promovat 24 elevi, sub indrumarea d-nei prof. Marian Adriana si Lajos Laura.

Page 36: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Luna iunie:

- un numar de 3 elevi au promovat nivelul Cambridge PET sub indrumarea d-nei prof. Marian Adriana

ACTIVITATI LA NIVELUL SCOLII SI JUDETULUI

- au facut parte din Comisia de Organizare si desfasurare a concursului National de Discurs Public in limba engleza, in lunile decembrie 2017, Lajos L- pregatirea elevilor pentru concursul national „Public Speaking”, sub indrumarea d-nei prof.Lajos L.- Prof Lajos Laura face parte din Consiliul Consultativ pe disciplina limba engleza si a participat la selectarea subiectelor pentru olimpiada faza pe localitate si judet. - d-na prof. Linte Marionella a fost membru în echipa de organizare a concursului interdisciplinar judeţean „Images d’imagination” si profesor îndrumător a 4 echipaje.- pregatirea elevilor pentru olimpiada de limba franceza prin lucru suplimentar a elevelor sub indrumarea d-nei prof. Linte Marionella iar la limba engleza toti membrii catedrei.- participarea d-nei prof. Linte Marionella ca profesor asistent si a d-nelor prof. Lajos Laura si Marian Adriana ca profesori evaluatori la Olimpiada de Limba engleza la faza locala si pe judet si la proba de verificare a cunostintelor de limba moderna pentru admiterea in anul scolar 2018-2019 in clasele a IX-a cu predare in regim bilingv in luna mai 2018, organizat de ISJ Braila

FORMAREA CONTINUĂ

-Prof. Lajos Laura a participat la International Conference Uniscan, "Re-Imagining English Language Teaching: Involve, Evolve, Inspire",aprilie 2018, 16 ore;- toti profesorii de limbi straine din cadrul catedrei de Limbi Moderne au participat la Studiul International OECD privind procesul de predare-invatare TALIS 2018, Centrul National Talis -Centrul National de Evaluare si Examinare Romania, 1-31 martie 2018; -Prof. Lajos Laura, participant la “Scoala pentru democratie”organizat de Expert Forum si British Council in septembrie 2017. - toti membrii catedrei de limbi sraine au participat la cursul Erasmus+ sustinut de d-na prof. Zlavog Ioana ca urmare a mobilitatii in Islanda

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

- întocmirea planificărilor calendaristice semestriale realizate conform cerintelor MEN;- preocuparea constanta a profesorilor de a se perfectiona;- antrenarea unui numar mare de elevi in activitati din cadrul unor proiecte ;- relaţia foarte buna dintre majoritatea profesorilor si elevilor;- realizarea portofoliilor personale cu planuri de lecție la materia predata;- realizarea de asistențe la orele de specialitate;- toate cadrele didactice din comisie au participat la cercuri metodice;- folosirea resurselor TIC si a metodelor activ participative.

PUNCTE SLABE:

- în cadrul anumitor activităţi formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului;

Page 37: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- nu toti profesorii din cadrul acestei comisii au sustinut lectii folosind mijloacele moderne oferite de scoala ( videoproiector, PC)-neparticiparea la cursuri de perfectionare.

OPORTUNITAŢI:

- disponibilitatea cadrelor didactice de a participa la activitățile școlare și extrașcolare;- existenţa materialelor didactice necesare desfăşurării procesului instructiv-educativ;- existenta laboratorului de limbi straine in incinta scolii.

AMENINŢĂRI:

- nerealizarea anumitor activități propuse datorită timpului insuficient sau a spațiului restrâns;- dezinteresul elevilor pentru a participa la concursuri sau olimpiade datorita timpului insuficient de a se pregati intens pentru un astfel de concurs.

Responsabil comisie,

prof. Lajos Laura

Page 38: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Raport de activitate al Comisiei Ştiinţe şi Tehnologii Anul școlar 2017-2018

In acest an şcolar, comisia a fost formată din următorii profesori:Disciplina fizica: Mocanu Rodica şi Drăgulin Luiza- Nicoleta- clasa a VIII a C, Disciplina chimie: Enea Viorica Disciplina biologie: Şuchea Gina, Educatie tehnologica: Baltag Camelia.Profesorii comisiei s-au remarcat- prin participare la

ședintele de Consfătuiri ale cadrelor didactice desfășurate la începutul anului școlar, ședințele privind întocmirea dosarului comisiei metodice și în care s-au dezbatătut şi aprobat

planului managerial, planificarea activităților din cadrul comisiei, pe sem I și II și raportul asupra activităților desfășurate în acest an,

activități care au urmărit analizarea programelor şcolare pentru finalizarea planificărilor anuale şi semestriale- care au fost predate la termenele propuse.

selectarea elevilor și constituirea grupelor de pregătire pentru concursurile școlare și participarea elevilor la concursuri și olimpiadele școlare,

testări iniţiale la toate disciplinele aferente comisiei metodice pentru toate clasele, cercurile pedagogice pe semestrul I și sem II– discuţii pe marginea materialelor prezentate;

prin realizarea analizei rezultatelor şi stabilirea măsurilor de remediere/ameliorare, pentru disciplinele unde s-au

aplicat acestea(chimie, fizica-dna Drăgulin, și biologie), materialelor care vor fi prezentate la Cercul cu Proiectele Europene desfasurat în școala noastră:

Exemple de bune practici- dna prof. Enea V. și

dna Șuchea Gina, care a participat şi prezentat materialul didactic la Cercul pedagogic al profesorilor de biologie cu tema: Şcoală prietenoasă cu natura- un ppt, realizat în noiembrie 2017.

setului de măsurii necesare pentru obţinerea unor rezultate cât mai bune la disciplinele comisiei: adaptării, în continuare, a strategiilor și conținuturilor specifice disciplinelor la particularitățile de

vârstă ale elevilor și mai ales ale celor cu cerinte educationale speciale(utilizarea continuturile lectiilor Ael- ceea ce permite elevilor să vizualizeze experimente care nu se pot face in laborator, din diferite motive).

diversificării modalităților de organizare a colectivului de elevi, a diferențierii demersului didactic pentru a sprijini și facilita progresul elevilor în ritm propriu:

o prin activitatile de prezentare a proiectelor elevilor in perioada recapitularilor. Săruri- clasa a VIII-s-a folosit jocul educativ de invățare Kahoot, prof. Enea

o prin realizare de modele de teste de evaluare pentru elevii cu c.e.s., la clasele a VIIa.- prof. Enea, prof. Șuchea

programului de o Pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanţă din clasele

a V-a şi a VI-a, în vacanţa de primăvară- prof. Șuchea Gina a VII a- joia- prof. Enea Viorica

materialelor care sunt necesare în cadrul proiectelor europene desfășurate în școala noastră, implicit a celor referitoare la utilizarea TIC în predarea noțiunilor specifice disciplinelor comisiei:

planuri de lecție, pentru clasele a VII a

Page 39: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- conform raportului de activitate – proiect Home Alone și DESS – prof. Enea completarea chestionarelor de autoevaluare-proiect- DESS- prof. Enea activități de modelaj și colaborare cu Lic. de arte Haricleea Darclee, în perioada Școala Altfel-

prof. Enea sustinere lectii în cadrul activităților din proiectul DESS

Atelierul de științe la cls. a II- și a III- a cu tema Magneti – magnetizare- prof. Mocanu Rodica

sustinere lecții din cadrul proiectului HOME- pe calculator la cls. A VII –A tema Mecanisme simple și Forța – mărime vectorială- prof. Mocanu Rodica;

Olimpiade și Concursuri Toți profesorii comisiei, pentru participarea elevilor la concursurile pe discipline dar și pentru depășirea dificultăților în înțelegerea noțiunilor, au îndrumat elevii, în timpul orelor suplimentare, de pregatire, după un program afişat şi/sau cunoscut de toţi elevii și părinții.La disciplina fizică, dna prof. Mocanu Rodica la:

Concursul Interjudețean Isaac Newton și Concursul Județean Pelerinaj Sentimental cu Mihu Dragomir, la Olimpiada de fizica – faza județenă, Evaluare Nationala cls. A VI A -a participat ca profesor asistent,

Evaluare Nationala cls. A VI A – a participat ca evaluator; Concurs Județean de Matematică și Științe 10 pentru 10 - a participat ca propunător de subiecte și

evaluator.La disciplina chimie, prof. Enea Viorica, la

Olimpiada de chimie, clasa a VIII a. la faza pe școală( dec. 2017) au participat 10 elevi și la faza locală, s-au calificat elevii Popescu Paul și Efteme Ștefan, din clasa a VIII a A(în feb.

2018)- a participat ca propunător de subiecte, asistent și evaluator; Concursul de Chimie pentru clasa a VII a, Raluca Ripan

la faza pe localitate(aprilie 2018) au participat 9 elevi- a participat ca propunător de subiecte, asistent și evaluator

la faza județeană s-au calificat elevii: Cosma Narcis Valentin, Luchian Marc,Turcu  Claudia Maria. In urma desfășurării, cel mai bun rezultat a fost obținut de Turcu Claudia, cu 27,05p.

Concursul de Chimie pentru clasa a VII a, Raluca Ripan desfasurat în școala noastră a participat ca membru în Comisia Județeană de Organizare și Evaluare

Concursul Judetean de Matematică și Științe10 pentru 10- a participat ca evaluator; Concursul Judetean de machete Peisajul de pe strada mea,

macheta cu titlul Pe apele Dunării realizata de elevele Guță Bianca și Ioniță Andra clasa a V C, a primit premiul I – prof. coordonator

iar macheta cu titlul Casa Ecologiei realizata de eleva Bratu Loredana Ștefania, clasa a V a B, a primit premiul III- prof. coordonator.

La disciplina Biologie, dna prof. Șuchea Gina a coordonat activitatea urmatorilor elevi cu rezultatele, la: Olimpiada de biologie, cls. a VII-a

– etapa pe şcoală, decembrie 2017Elevi participanţi și calificați: Luchian Marc, Mihalcea Andreea, Neacşu Gabriela, Turcu Claudia, și Vlaicu Andreea, din B;

– etapa locală, ianuarie 2018 Turcu Claudia, cls. a VII-a B, calificată la etapa judeţeană.

Olimpiada judeţeană de biologie a VIII-ao Chirsanov Iulia -Viorica, menţiune

Page 40: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Concursul judeţean G.E.Paladeo Chircu Iuliana, cls. a V-a A, premiul III

Concursul judeţean Micii Naturaliştio Echipajul: Turcu Bianca V C – Turcu Claudia VI B, menţiuneo Echipajul: Chircu Iuliana V A – Epure Andrei VI B, menţiuneo Echipajul: Ciocan Mihaela V C – Roşca Gabriela VI A, menţiune

Concursul naţional de desene Spring Aliveo Chircu Iuliana, cls. a V-a A, menţiune

Participare la Concursul Naţional Verde, Viaţă, Viitor (in desfăşurare, rezultatele se primesc până pe 20.07.2017)o Secţiunea proiecte: Gheorghiu Daria și Teodoru Iulia V Ao Secţiunea desene: Popa Denisa V Bo Secţiunea postere din materiale reciclabile: Artion Irina și Mustaţă Laura VI A

Dna prof. Șuchea a fost Secretar al Comisiei Concursului Judeţean George Emil Palade, Membru în comisia de organizare a concursului județean 10 pentru 10

Profesor membru în Comisia judeţeană de revizuire a programelor şcolare la biologie, clasele VI – VIII.

La disciplina Educație Tehnologică, dna prof. Baltag Canelia A coordonat activitatea elevilor care au obținut urmatoarele rezultate la

Concursul şcolar “Confecţionarea bradului din produse reciclabile” – în urma participării au obținut locul III- clasa a VI-a B,

Simpozionul Interjudețean „Micii meseriași- o lume care se pierde...” –Lic. Grigore Moisilo Premiul I - Coada Emi și Romaneț Iulia - mai 2018

Concursul Regional „Praznicul Învieriio Cîrligea Elena – premiul I – martie 2018

Concursul Regional „Mărțișor, dar al primăverii”- mai 2018,o Cîrligea Elena și premiul I, o Căldăraru Maria - premiul Io Popa Denisa – menţiune,

Concursul Regional „Info-junior”- iunie 2018: o Mihalcea Andreea – Premiul IIo Gonciar Bianca- mentiune,

Concursul „Art.Dragobete”- desene :o Drăgan Florentina- premiul IIo Martin Denisa – mentiune.

Proiecte Dna prof. Enea

o a realizat o lecție de laborator cu tema Analiza apei din Islanda, și a apei și din izvoare de pe teritoriul țării noastre (prelevarea probelor au făcut-o dnele prof. Voiculeț Camelia și Teșcan Daniela),cu un grup de elevi ai clasei a VII a A.- planul de lecție a fost inregistrat in cadrul proiectului, Erasmus+ Democratic European Schools for Succes-DESS- oct. 2017.

o Tot în cadrul proiectului dna prof. a participat la sesiunea de formare Seminar GRIT pentru profesorii DESS, desfășurată in perioada 16-24 sept. 2017, în Selfoss- Islanda, iar pe data de 5 10.2017, a susținut o prezentare în cadrul sesiunii de formare cu profesorii școlii, implicați în proiectul Erasmus+.

A realizat un material video (lectie demonstrativa)din timpul lecțiilor de chimie- clasele a VIII a, cu tema: Proprietățile chimice ale sărurilor, in perioada 8-11.05.2018

Page 41: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

A coordonat activitățile din cadrul proiectelor Pe apele Dunării al elevelor Guță Bianca și Ioniță Andra clasa a V C și Casa Ecologiei al elevei Bratu Loredana Ștefania din clasa a V B, rezultatele acestor activități au fost publicate si in Ziarul: Obiectiv- Vocea Brăilei

Dna prof. Șuchea Gina A participat la Proiectul Naţional Şcoli prietenoase cu natura, coordonat de Societatea

Ornitologică Română Cluj. În urma evaluării activităţilor desfăşurate în proiect, Şcoala Gimnazială Mihu Dragomir , primeşte plăcuţa de recunoaştere ŞCOALĂ PRIETENOASĂ CU NATURA. Elevii participanţi la activităţile proiectului sunt din clasele VA,B,C, VI B,C

-Colaboratori: Prof. Baltag Camelia (Programul Baterel) şi inv. Grigore Ştefania (Abilităţi practice) - Coordonator al proiectului școlar Parcul din orașul nostru

-Activitate in proiectul zonal Zâmbește, pământul e al nostru! . În urma activităților

rezultatele elevilor au fost:

o Dumbravă Mădălina VIIC-locul I, o Anghel Bianca VA- locul II,o Popa Denisa VIB-locul III

Dna prof. Baltag, o la comisia metodică a susținut lecția demonstrativă(23 noiembrie 2017) la clasa a V-a B, la

disciplina Informatică şi TIC, cu tema “Internetul”- când a primit calificativul f. bine.o a organizat Târg de ziua şcolii – 8 Noiembrie 2017.o a îndrumat elevii în vederea realizării de produse pentru Târgul caritabil de Crăciun – 15

decembrie 2017.o în săptămâna educaţiei în informatică, 4-10 decembrie 2017 – a susținut ore de programare în

cadrul Evenimentului Internaţional “Hour of Code”, unde au participat elevii claselor: IV A; V B,C; VII A, B; VIII C.

În cadrul Proiectului DESS :- în noiembrie, a organizat Concursul de desene în Paint şi expoziţia dedicată evenimentului–

pentru învăţământul primar- cu tema “Diversitate cultural- europeană”;- în decembrie, a organizat Concursul de desene grafice şi dedicată evenimentului– pentru

învăţământul primar- cu tema “Tradiţii şi obiceiuri de iarnă în spaţiul european” – felicitări;- a făcut o propunere pe www.didactic.ro pentru disciplina Infornatică şi TIC - clasa a V-a, a

materialului didactic cu tema “REBUS”- recapitulare la unitatea de învăţare: Structura unui sistem de calcul.

a participat la: Proiectul „Spune Nu drogurilor” – G. Moisil, Brăila– martie 2018, cu rezultatele:

Moraru Cosmina – premiul I- pentru desen Premiul II- Costin Denisa

Proiectul „Micul electronist”- martie 2018 Premiul II- Pana Ana Maria Premiul III- Mirea Ciprian

Cursuri Dna prof. Baltag a participat la

- Cursurile de perfecţionare desfășurate la CCD – la disciplina Informatică şi TIC (octombrie– noiembrie 2017);

- Cursul – Atelierul de revitalizare a patrimoniului imaterial brăilean- JOCUL (dec -febr.2017).Acestea au fost activitățile membrilor comisiei în anul școlar 2017-2018, drept care am realizat

prezentul raport de analiză. Responsabil Comisie Metodică Științe și Tehnologii,

Prof. Enea Viorica

Page 42: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEIMETODICE OM SI SOCIETATE

Anul scolar 2017-2018

In anul scolar 2017-2018, Comisia metodica a avut urmatoarea componenta:-Bazon Diana-istorie -Musat Anca- istorie

-Panait Adrian- istorie -Gheorghiu Anisia-geografie -Voiculet Camelia-religie, responsabil Comisie -Jipa Roxana-religie, - Moglan Ramona – gandire critica si ed. civica

In anul scolar 2017-2018, toti membrii Comisiei au desfasurat activitati commune:- Au elaborat planificari anuale/ calendaristice specifice profilului disciplinei si documente de lectie adaptate particularitatilor clasei,utilizand strategiile didactice optime-Au elaborarat documentele de proiectare transcurriculare,interdisciplinare si TIC în activitatea de proiectare; si comandat manuale aprobate de MEN,la clasele a Va.- au utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea competențelor specifice;-Au asigurarat formarea competentelor specifice disciplinelor geografie, istorie, religie si informatica- Au aplicat diferite metode pentru formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de „a învăța să înveții”- participarea la Consfatuirile metodice de specialitate-teste de evaluare initiala-Au pregatit elevii in vederea participarii la olimpiadele scolare la nivel scolar, local, judetean, national-Realizarea punctelor de informare si documentare specifice Comisiei(Cabinet Socio-umane)- inscrierea la concursuri organizate de MEN specifice disciplinelor Comisiei.- activitati comune in cadrul proiectului Scoala Altfel-

Activitati specifice discilinelor scolare si extrascolare:Istorie:- coordonator prof Bazon Diana- al proiectului European ERASMUS+ ”Home Alone”:

- Sustinerea activitatii metodice la nivel judetean,(lectie demonstrativa), la clasa VIII, prof Bazon Diana,la disciplina istorie, pe tema:’Istoria SMART:integrarea dispozitivelor smart in lectia de istorie”

- participarae la activitatea de istorie”Holocaust”, prof Musat Anca, la clasa VIII- -Comemorarea Zilei Nationale a Romaniei-1 dec.1918, prof Musat Anca,- Comemorarea zilei 24 ian.-MICA UNIRE, prof Musat Anca,- -participarea la Concursul”Calatorieprinistorie” FAZA JUDEȚEANĂ- Premiul I prezentări ppt-Dragu Alexandra, Carsote Alexandra (calificate fază natională)- Mentiuni – Sima Mihai, Cosma Narcis- FAZA NATIONALĂ Mentiune prezentări ppt-Dragu Alexandra, Carsote Alexandra - -proiectul „MAREA UNIRE – UN VIS ÎMPLINIT AL ROMÂNILOR”, 4 MAI 2018- Concursuri – „9 mai – Proclamarea independentei de stat a României”;„Călătorim prin

Europa”;Premiul II ppt Zaharia Andreea, Fătu Andra si Premiul II postere-Crucianu Briana.- -participarea in cadrul proiectului Erasmus+ „HOME ALONE”-activitatea 23 MAI 2018- Conferintă „Internetul – blestem sau inecuvântare?”- Formare profesională:- -Activitatela cercul profesorilor de istorie (5 mai 2018) – Optionalul integrat la clasa a V-a,

Valorificarea istoriei prin activitătile de proiectProf. Musat Anca-APRILIE- Concurs "Calatorieprinistorie", mentiune  Craioveanu Sabin -VB; PopescuAndra VB-  MAI- Activitate de comemorare 9 mai-Concurs "Ziua Europei", clasa a VI A

Page 43: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- -mai- Activitate de comemorare a eroilor-Ziuaeroilor , cls VIII - -IUNIE -participarea la Soala de vara -"Diversitatea etnica pe malul Dunarii" impreuna cu prof.

VoiculetCamelia

GEOGRAFIE:(prof.GheorghiuAnisia)- Concursuljudetean “Toate panzele sus”-sectiunea geografie, organizat de ScoalaGimnaziala “ RaduTudoran”- elevii Cosma Narcis, Ionascu Andi siSima MIhaiclasa a VII-a B- martie 2018;

- Concursul interjudetean “Europa, casa mea!”, concurs organizat de Scoala Gimnaziala “Vlaicu Voda” cu ocazia zilei Europei- elevii Teodoru Iulia, Baciu Robert si Olaru Iustin , clasa a VI-a A au obtinut mentiune- mai 2018.

Perfectionare didactica si metodica:- Participarea si finalizarea cursurilor de Informaticasi TIC pentru clasele a V-a octombrie , noiembrie

2017;- Participarea la Conferinta Interjudeteana Protectia Datelor cu Caracter Personal- 5 iulie 2018.- curs TALIS, 2018.

RELIGIE: (prof. Voiculet Camelia)- protocol de colaborare cu Biserica “Sf.Treime”- participarea la olimpiada de religie, etapa scolara, locala .-7 elevi calificati la judeteana- participarae la cercul pedagogic ,la religie-referat , prof Jipa Roxana, cu tema :”Chipuri de

marturisitori ai ortodoxiei in timpul regimului communist”- activitate de comemorare a lui Mihu Dragomir-activitate cu caracter religios, despre sfintii ingeri;si

sustinere de lucrare in cadrul Simpozionului Judetean dedicate poetului.- lectie deschisa ,cls III, in cadrul proiectului ERASMUS+ “DESS”

-cinstirea Sf.Nicolae,concurs judetean de religie- Campania “Impreuna pentru Filip Cistian”(de sensibilizare a opiniei publice si intrajutorare a copiilor bolnavi de cancer)

- ateliere de lucru :colinde, traditii crestine-participare la Concursul National interdisciplinar” Cultura si spiritualitate romaneasca”, (limba romana-religie), etapa judeteana- la Sc Gen.Ion Creanga, cu elevii: Turcu Claudia- VIIB; Zeca Bianca – VIIB; Rosca Gabriela –VII A;Turcu Bianca-VI C; DelighiosuL-desfasurarea Concursului regional”Duminica Ortodoxiei”, in parteneriat cu Arhiepiscopia “Dunarea de Jos”, Galati, ISJ Braila si Parohia “SfantaTeime”, expozitie de icoane ale elevilor claselor II-VII; impreuna cu prof.Jipa Roxana- participarea la Concursul National “Metafora si culoare in zi de sarbatoare ”in parteneriat cu Liceul Perpesicius, Biblioteca Panait Istrati, Braila;- loc III- eleva Costeanu Andreea – III B

- Concurs regional “Antreprenori salvati padurea”in parteneriat cu Liceul Perpesicius, Biblioteca Panait Istrati, Braila;

- Activitatea:”Educatie pentru sanatate”, la cls VII B,in parteneriat cu Cabinetul medical scolar- Membru in comisia de organizare si desfasurare a Olimpiadei de religie Ortodoxa, etapa judeteana ;si

mentiune-Epure Andrei, VII -participarea ca profesor asistent la Concursul Judetean”10 pentru 10”,edit VIII -participarea ca profesor evaluator, etapa judeteana, Concursul National”100 de ani in 1000 de cuvinte “, anul centenar ,in parteneriat cu televiziunea TRINITAS- sustinerea activitatii “Rezolvarea conflictelor” la cls V, la nivelul Comisiei Metodice impreuna cu d-na prof.Moglan Ramona -Activitate in cadrul proiectului ERASMUS + DESS, “Stima de sine.Imaginea de sine.”in colaborare cu d-na Cazan,la clasa a VII A -participarea la Concursul National “Centenarul Romaniei, Eroiai I razboi mondial: EcaterinaTeodoroiu “, la cls a IVaunde am obtinut 6 locuri I.

- participarea la activitatea Promovarea patrimoniului Romaniei in parteneriat cu UNESCO, Muzeul Carol I,Brailasi ISJ si Bank- post Braila , cu clasa a VII A

- Activitate in cadrul proiectului ERASMUS + DESS, “Oameni de success”,la clasa aVII A –- Profesor asistent la EvaluareaNationala , la clasele a VIII a ; impreuna cu prof.Jipa Roxana

Page 44: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

-Desfasurarea ca profesor organizator“scolii de vara-Diversitatea etnica pe malul Dunarii”, la cls V-VI.(25-29 iunie 2018)

Perfectionare didactica si metodica:- curs de perfectionare metodica CCD, “OSCINT”-mai-iunie 2018.-curs de perfectionare didactica si metodica“Dezbatere , oratorie, retorica”, iunie 2018, ARDOR.- curs TALIS, 2018.-Participarea la cercul metodic de religie- excursie tematica la Bucuresti- comemorarea zilei regelui Carol I si Mihai,impreuna cu prof.Jipa Roxana

GANDIRE CRITICA SI ED.CIVICA:(prof.Moglan Ramona)-sustinerea activitatii “Rezolvarea conflictelor” la cls V, la nivelul Comisiei Metodice impreuna cu d-na prof.Voiculet Camelia- sustinerea activitatii Principii democratice (concurs de prezentare PPT) – Mai 2018,la cls VII A, impreuna cu d-na prof.Voiculet Camelia,in cadrul proiectului ERASMUS+ DESSS;-sustinerea activitatii “Combaterea violentei”,mai 2018; impreuna cu d-na prof.Voiculet Camelia.

INTOCMIT:Responsabil Comisie Metodica

Prof.Voiculet Camelia

Page 45: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Raportul anual al activităţii comisiei metodiceArte – Educaţie fizica si sport

Catedra de Ed. muzicala – prof. Maxim Valentin- a susţinut la nivelul comisiei metodice un referat si o lecţie deschisă la clasa a VI a A cu tema

„ Repertoriul colindelor din tara noastra” ;- activitatea extraşcolara a cuprins pregătirea ansamblului coral al scolii in vederea participării la

festivităţi, recitale, concursuri;- a susţinut cu ansamblul coral , un minirecital cu ocazia zilei scolii si a sărbătorilor de iarna;- a participat la cercurile pedagogice specifice disciplinei.

Catedra de Ed. plastica – prof. Bardiganu Daniela- a susţinut la nivelul comisiei metodice o lecţie deschisa la clasa a V a B cu tema “Simfonia culorilor”;- a organizat si desfasurat jurizarea concursului judetean“ Peisaj dunarean in opera lui Mihu. Dragomir”

din cadrul proiectului judetean “Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir”, la care au participat elevi de la clasele I-VIII , din muncipiul si judetul Braila si in urma caruia , eleva Nechifor Adina, de la clasa a VI-a C , a obtinut mentiune;

- a sprijinit elevii in realizarea lucrarilor si a jurizat concursul “Creativitate pentru posteritate”, la care au participat copiii din clasele I-VIII;

- a jurizat concursul literar si de creatie artistico-plastica “Ce stim despre” din cadrul proiectului Erasmus - DESS

- a promovat si desfasurat concursul initiat de Carrefour Braila, “In lumea Rubbiz” , la care au participat toate clasele V-VIII, si , in urma caruia , eleva Chircu Iulia, de la clasa a VI- a A, a obtinut premiul II, o tableta electronica;

- a sustinut elevii claselor V-VIII, in realizarea lucrarilor si jurizat concursul de confectionare a bradutilor din materiale refolosibile;

- a jurizat concursul“Cea mai frumoasa clasa impodobita” , cu ocazia sarbatorilor de iarna;- a jurizat lucrarile din cadrul concursului judetean “Fanteziile iernii” pentru clasele I- IV, organizat de

Scoala Gimnaziala“ Mihail.Sadoveanu” Braila;- participare la consfatuirea profesorilor de arte plastice

- a desfasurat urmatoarele activitati :Expozitii :- “O floare pentru mama” , “Sarbatorile Pascale la romani”, “Europa prin ochi de copil”, “Mesajul meu antiviolenta”, “Aventurile micului francofon in Universul lui Jules Verne”.Concursuri :

- a contribuit la organizarea si desfasurarea editiei a V-a a concursului judetean de benzi desenate “Images d’ imaginations”, in calitate de secretar si indrumator pentru urmatoarele echipe de elevi :Crucianu Briana siNechifor Adina (VI C) ,NeacsuStefania si Ciupitu Alexandra (VI A), IonitaAndra si Guta Bianca (V C), Despa Irina si Chivu Maria (V C) , prilej cu care echipa f ormata din Crucianu Briana siNechifor Adina (VI C) au obtinut mentiune la sectiunea gimnaziu, iar celelalte echipe au obtinut diplome de participare.

- a participat la concursul judetean“Spune nu drogurilor” cu urmatoarele echipe de elevi: Nechifor Adina Maria siMoisescu Daniel Nicusor (VI C), Ene Cristina siPopescuAndra (V B), BalanicaNazeli Maria siPopa Laura( V A), IancuAdelaidasi State Alexia (V A), Ghinea Maria siTudose Adriana(VI C) , Dumbrava Madalina si Dragan Florentina ( VII C) , la care s-au obtinut urmatoarele premii: PREMIUL I - Ghinea Maria siTudose Adriana(VI C), PREMIUL II- BalanicaNazeli Maria siPopa Laura( V A), PREMIUL III- Dumbrava Madalina si Dragan Florentina( VII C), MENTIUNE : Nechifor Adina Maria siMoisescu Daniel Nicusor (VI C), IancuAdelaidasi State Alexia (V A), Ene Cristina siPopescuAndra (V B)

- a participat la concursul national de creatie plastica “Arta- intre talent si daruire” cu elevii :Sarbu Eleonora (VI C), Musteata Laura Antonia (VII A), Ene Cristina Maria (V B), Popa Denisa Florentina (VI B), Ciocan Mihaela Adelina(VI C), obtinand diplome de participare

Page 46: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- a participat la concursul educativ regional “Incursiuni prinBaragan”,sectiunea creatie plastica cu elevii : Ene Cristina Maria (VB) , PopescuAndra (V B), Nechifor Adina Maria (VI C), Crucianu Briana (VI C), rezultatele urmand sa fie comunicate ulterior.

- a participat la concursul “Braila 650 de ani” , cu elevii Ene Cristina Maria ( V B), , Tudose Adriana(VI C), Sarbu Eleonora (VI C), PopaDenisaFlorentina (VI B), obtinand : PREMIUL I - Ene Cristina Maria ( V B), MENTIUNE- Popa Denisa Florentina (VI B)

- a jurizat concursurile:o editia a VI-a a Concursului judeteani nterdisciplinar “Popas in lumea cartilor…”, organizat de

ScoalaGimnaziala “ M. Dragomir” Brailao concursul national “Drepturile copilului” ,organizat de ScoalaGimnaziala “V.Alecsandri “

Brailao Concursul “Duminica ortodoxiei”o a jurizat “Carnavalul diversitatii europene” alegand cele mai frumoase tinute o a sustiut referatul cu tema“Valoarea formativa a artelor plastice in planul stimularii creativitatii

scolarului

Catedra de Ed. fizica si sport – prof. Iliescu Mihaela- am participat la etapa judeţeana de volei baieti din cadrul Olimpiadei Gimnaziilor unde am obţinut

locul I;- am participat la „ Ştafeta viitorilor campioni” cu o echipa formata din 12 elevi din clasele a III a si a

IV a unde am obţinut locul IV cu ştafeta băieţilor si locul II cu cea a fetelor ;- in cadrul aceluiaşi concurs; am obţinut cu eleva Olicenco Maria locul I la proba individuala de viteza si

cu elevul Iliescu Rares locul III la saritra in lungime;- am organizat si desfasurat alaturi de prof. Tanase Ramona un turneu de tenis de masa atat pentru fete

cat si pentru baieti in cadrul „ Saptamanii educatiei globale ”;- sunt responsabila de competitie la volei baieti nivel judetean si am participat la toate cercurile

pedagogice;- am participat la etapa zonala de volei baieti din cadrul Olimpiadei Gimnaziilor unde am obţinut locul

II;- am participat la „ Cupa Zimbrii” cu echipa de volei fete unde am obţinut locul II ;- am participat la „Cupa DHS” cu patru elevi din clasele a Va si a VI a unde am obtinut mentiune; - am insotit lotul de volei fete liceu la etapa nationala desfasurata in MM;- am particpat la etapa judeteana a tetratlonului scolar mixt unde am obtinut locul I pe judet;- am participat cu echipa de volei fete la Olimpiada Gimnaziilor faza pe judet unde am obtinut locul III;- am luat parte la proiectul educativ” Copiii Brailei trebuie sa stie sa inoate” desfasurat de LPS unde am

participat cu 10 elevi de la cele trei clase de a IV a;- am participat la toate cercurile pedagogice;

Prof. Coman Daniel- si-a desfăşurat activitatea in conformitate cu programa şcolara, întocmindu-si atât planurile anuale cat

si cele semestriale;- a pregatit si particpat la faza jueeana a Olimpiadei Gimnaziilor cu echipa de handbal fete a scolii;- a participat la faza judeteana a concursului national „Pentatlon Olimpic Scolar” cu 4 elevi din clasele a

V a ;- a particpat la faza zonala a tetratlonului scolar mixt unde a obtinut locul IV

Prof. Tanase Ramona- a participat in cadrul Olimpiadei Gimnaziilor la etapa judeţeana de fotbal băieţi.

Responsabil comisie metodicăProf. Iliescu Mihaela

Page 47: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

ANALIZA ACTIVITĂŢII INSTRUCTIV-EDUCATIVE A COMISIEI DIRIGINŢILOR

AN ŞCOLAR 2017/2018

Activitatea comisiei a vizat pe parcursul anului şcolar următoarele obiective:- Diversificarea activităţilor şcolare şi extraşcolare- Colaborarea şcolii cu comunitatea locală- Colaborarea permanentă a şcolii cu familia- Responsabilizarea elevilor şi antrenarea acestora in activităţile educative şcolare şi extraşcolare- Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional şi internaţional, prin proiectele Erasmus + - Asigurarea unui climat favorabil pentru elevi Funcţia de proiectare / organizare a vizat următoarele demersuri:

- repartizarea diriginţilor pe clase;- întocmirea bazei de date privind situaţia disciplinară, absenteismul, delincvenţa juvenila;- elaborarea Programului de activităţi educative şcolare şi extraşcolare;- întocmirea planului operaţional de activitate şi a planificărilor calendaristice;- întocmirea programelor de parteneriat cu alţi factori educativi, cu familia;- elaborarea programului de formare continuă a Comisiei de consiliere / orientare şi activităţi

educative şcolare şi extraşcolare;- organizarea Consiliului elevilor.

Funcţia de implementare a fost îndeplinită prin: - desfăşurarea orelor de dirigenţie - acţiuni de prevenire a consumului de tutun, alcool, droguri, a delincvenţei juvenile - activităţi de prim ajutor - activităţi de prevenire a incendiilor - simulari de comportament în caz de dezastre - cinstirea marilor evenimente ale istoriei şi culturii naţionale; - responsabilizarea elevilor din cadrul Consiliului elevilor şi la nivelul claselor pentru a dezvolta iniţiative şi a-şi asuma sarcini; - organizarea concursurilor de specialitate Funcţia de control şi evaluare a vizat: - realizarea de asistenţe la orele dirigenţie - discuţii interactive în rândul elevilor, pentru a evidenţia priorităţile educative

Responsabil comisie,Prof. Gina Şuchea

Page 48: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 2

RAPORTUL ACTIVITĂŢILOR EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE

AN ŞCOLAR 2017 – 2018

Desfășurarea procesului instructiv-educativ constă în îmbinarea activităţilor şcolare cu activităţi extracurriculare ce au numeroase valenţe formative, permițând manifestarea creativităţii întregului grup de elevi, a relaţiilor creative, astfel cadrul didactic putându-și afirma spiritul inovator, creativitatea didactică, totodată atrăgându-i si pe elevi. Dezvoltarea personalității elevilor este preocuparea primordială a invatatorilor si profesorilor în scopul modelării întregii activități psihice a elevilor și a conduitei acestora conform cerințelor societății în care se trăiesc.

Activităţile extracurriculare sunt activităţi complementare activităţilor de învăţare realizate în clasă, urmăresc lărgirea şi adâncirea informaţiei, cultivă interesul pentru diferite ramuri ale ştiinţei, atrag individul la viaţa socială, la folosirea timpului liber într-un mod plăcut şi util, contribuind la formarea personalităţii. În acest sens şcoala trebuie să fie deschisă spre acest tip de activitate care îmbracă cele mai variate forme. Aceste activități au ca scop dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activități cât mai variate și bogate în conținut, cultivarea interesului pentru activități socio-culturale, oferirea de suport pentru reușita școlară în ansamblul ei.Activităţile extracurriculare vizează, de regulă, acele activităţi cu rol complementar orelor clasice de predare-învăţare. Aria lor e dificil de delimitat. Pot fi excursii şi vizite la muzee, cinematografe, teatre, operă, balet, pot fi excursii şi vizite la instituţii publice sau alte obiective de interes comunitar, pot fi vizite la alte şcoli, pot fi activităţi artistice, de hobby, cluburi tematice şi echipe sportive, pot fi activităţi legate de un ziar sau post de radio al şcolii, activităţi legate de protecţia mediului, sau chiar activităţi legate de consilii ale elevilor.

Mijloacele extracurriculare îndeplinesc o funcţie complementară în raport cu instruirea şcolară, lărgind orizontul elevilor şi constituind o bază temeinică pentru însuşirea conţinutului instruirii şcolare. Este vital ca activităţile extracurriculare, eliberate de constrângerile programei şcolare, să se ghideze după principiile interdisciplinarităţii pentru a contribui în mod real la formarea deplină a personalităţii elevilor şi la pregătirea lor pentru viaţă și după principiile educației nonformale. Experienţele trăite de elevi în afara lecţiilor au, nu numai un caracter cognitiv, ci şi moral-afectiv şi estetic. Integrarea acestor experienţe presupune o îmbogăţire a culturii etice şi estetice şi a noastră, cadrelor didactice. Ca activităţi complementare, cele extracurriculare, prezintă unele particularităţi ce se referă la participarea elevilor, la conţinutul şi durata lor, la formele de organizare şi metodele folosite. Ca forme de organizare, învăţământul primar din şcoala noastră a ales unele elastice, ingenioase şi cu caracter recreativ, oferindu-le în acest fel elevilor noştri câmp deschis manifestării spiritului de iniţiativă din partea lor.

Cele mai frecvente beneficii ale activităţilor extracurriculare pot fi grupate după cum urmează:

activizarea copiilor, dezvoltarea unei atitudini proactive;

integrarea copiilor într-un colectiv, dezvoltarea spiritului de echipă şi experienţa lucrului în echipă;

creşterea stimei de sine şi a încrederii în forţele proprii, autocunoaştere;

dezvoltarea abilităţilor de comunicare;

creşterea interesului pentru şcoală în general, stimularea interesului pentru cunoaştere în general;

descoperirea şi dezvoltarea talentelor şi aptitudinilor copiilor;

Page 49: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

experienţă, îmbunătăţirea CV-ului, în cazul activităţilor de voluntariat;

dezvoltarea unei atitudini deschise, tolerante, umaniste şi ecologiste;

dobândirea abilităţilor practice în situaţii concrete, utile pentru viaţă;

capacitatea de a se adapta uşor unor situaţii noi, dezvoltarea unor comportamente adecvate social pentru situaţii uzuale;

îmbunătăţirea relaţiei cu profesorii, crearea unei legături mai apropiate între cadre didactice şi copii;

îmbunătăţirea relaţiei cu părinţii;

crearea unei legături mai strânse între familii, copii şi reprezentanţii şcolii sau şcoala ca instituţie;

supravegherea copiilor.

Semestrul I

1. Activități desfășurate la ciclul primar

NR. CRT.

PROIECTE EDUCAŢIONALE

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

REZULTATE OBŢINUTE LA CONCURSURI

CADRU DIDACTIC

1 1.Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare” – activitatea „Moş Crăciun există!” – 15 decembrie 2017

2. Proiect Educaţional Judeţean “Amicii alimentaţiei sănătoase, sportului şi artelor” – activitatea “Cartea, prietenul înţelept” – 25 ianuarie 2018

1.Dărnicia toamnei - septembrie 2017

2.ZIUA SCOLII– Targ caritabil cu vanzare de prajituri – 8 noiembrie 2017

2.Cizmuliţa cu surprize („1 Decembrie” – Ziua Naţională a României, Crăciunul şi Anul Nou în ţara mea) - decembrie 2017

3.Dor de Eminescu… - ianuarie 2018

Ţuţuianu Alina

2 Proiect educational “Micii pietoni”

Proiect educational judetean “Frumusetea florala a anotimpurilor”

Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare” – activitatea „Moş Crăciun există!” – 15

1.Dărnicia toamnei - septembrie 2017

2.ZIUA SCOLII– Targ caritabil cu vanzare de prajituri – 8 noiembrie 2017

2.Cizmuliţa cu surprize („1 Decembrie” – Ziua Naţională a României, Crăciunul şi Anul Nou în ţara mea) - decembrie 2017

Lupu Cristina

Page 50: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

decembrie 2017 3.Dor de Eminescu… - ianuarie 2018

3 Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare” – activitatea „Moş Crăciun există!” – 15 decembrie 2017

1.Dărnicia toamnei - septembrie 2017

2.ZIUA SCOLII– Targ caritabil cu vanzare de prajituri – 8 noiembrie 2017

2.Cizmuliţa cu surprize („1 Decembrie” – Ziua Naţională a României, Crăciunul şi Anul Nou în ţara mea) - decembrie 2017

3.Dor de Eminescu… - ianuarie 2018

Lazar Raluca

4 Lumea poveştilor - concurs de desene si prezentari de personaje din povesti – septembrie 2017

Prietenul meu,politistul - activitate practica in curtea scolii – octombrie 2017

Sunt român,român voinic!-1Decembrie,Ziua Nationala a României - Moment literar-artistic – noiembrie 2017

Ghetuţa lui Moş Nicolae - Expozitie cu lucrarile copiilor – decembrie 2017

Clinchete de clopotei – serbare – decembrie 2107

Mihai Eminescu-luceafarul poeziei romanesti - 15 ianuarie 2018

Danaila Lenuta,

Golita Mirela,

Mocanu Adina

5 Proiect educational “Raspunde S.O.S. – ului naturii” - 20 octombrie 2017

“Natura pictată în culorile toamnei” - septembrie 2017

Să ne hrănim sănătos! – octombrie 2017

PREMIUL I ,,MAGIA CRĂCIUNULUI''(20 DEC.) - ECHIPAJ ( NETUSAN ALEXANDRA, BERCEA ROBERT, COCOS LARISA,

Largeanu Florica

Page 51: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Locuri de joacă! (Jocul în siguranță) – noiembrie 2017

“Colindăm, colindăm iarna!” – decembrie 2017

Să-l descoperim pe Eminescu! - ianuarie 2018

ZAHARIA MARINA)

COMPER COMUNICARE (Premiul I 5 elevi, Premiul al II-lea 8 elevi, Premiul al III-lea 4 elevi, Mențiuni 3 elevi )

COMPER MATE (Premiul al II-lea 5  elevi , Premiul al III-lea 3 elevi , Mențiune 4 elevi )

DIPLOMA DE PARTICIPARE LA CONCURSUL FANTEZIILE IERNII (ELEVELE DRAGAN GABRIELA, NETUSAN ALEXANDRA)

DIPLOMA DE PARTICIPARE LA CONCURSUL ,,ORASUL MEU/ORASUL TAU'' (ELEVELE DRAGAN GABRIELA, ZAHARIA MARINA)

Premii I, II, III ,MENTIUNI la Concursurile de creație artistico-plastică și grafica pe calculator,,Tradiții și obiceiuri de iarnă în spațiul european “ și ,,Diversitate culturală europeană” din cadrul Proiectului de parteneriat strategic ERASMUS+ ,,Democratic European Schools for Succes-DESS”

6 Proiectul Erasmus+

Organizarea

Expozitie cu lucrari de toamna Mocanu

Page 52: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

concursului de compuneri/eseuri- Ce am descoperit despre...

– septembrie 2017

Referat – Experimentul – un mod sigur de intelegere a realitatii – octombrie 2017

Sa ne hranim sanatos! activitati educative – octombrie 2017

Concursul Judetean – Orasul meu/Orasul tau – sectiunea compuneri in colaborare cu Bibl.Jud.Panait Istrati – noiembrie 2017

Jocul in siguranta! Colaje – noiembrie 2017

Concursul Judetean Magia Craciunului in colaborare cu Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu – decembrie 2017

Serbarea de Craciun – decembrie 2107

Concurs - Cel mai frumos brad – la nivel de scoala – decembrie 2017

Sa-l descoperim pe Eminescu! (concurs de recitari,cantece,concurs pe echipaje) – ianuarie 2018

19 ian.26 ian 2018; Concurs National Comper CLR,MEM;

Concursul Judetean Fanteziile iernii in colaborare cu Scoala Gimnaziala Mihail Sadoveanu – ianuarie 2018

Blaga Eduard - Premiul I;

Istrate Andreea - Premiul II;

Mentiune: echipajul(Chiscaneanu,

Vlad,Istrate,Traian) - Premiul II;

CLR

PREMIUL I:1; PREMIUL II :7; PREMIUL III: 4; MENTIUNE: 8;

MEM

PREMIUL I:3; PREMIUL II :1; PREMIUL III: 5; MENTIUNE: 5;

Diploma de participare(Vlad Alexandra,Preda Bianca) – Fanteziile iernii;

Ionela

7 ,, Pelerinaj sentimental,, -lucrare simpozion,, Integrarea poeziei în învățământul primar” - noiembrie2017

noiembrie 2017 - ,,Pelerinaj sentimental,, concurs pictură –Robitu Ali premiul II, Slotea Florin premiul II, Mînză Maria mențiune

Robitu Anamaria

Page 53: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

ianuarie 2018 - ,,Eminescu în vers și culoare,, -Concurs Județean -premiul III- Gorgovan Elena , Ceolacu Sabina

,, Tradiții și obiceiuri de iarnă,, în cadrul proiectului Erasmus DESS-Robitu Ali premiul I, Stăncescu Oana- premiul II

2. Activități desfășurate la ciclul gimnazial

NR. CRT

.

PROIECTE EDUCAŢIONALE

ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

REZULTATE OBȚINUTE LA CONCURSURI

CADRU DIDACTIC

1 Proiect “SPOOKY AND FUN DAY” - clasa a V-a B

Erasmus + DESS – DESS magazine (redactor-sef revista)

Proiect Județean Spre artă și cool-tură, prin lectură! - ianuarie 2017 - Aplicarea chestionarelor, interpretarea și elaborarea fișei bibliografice

SECRET SANTA - V B

ZIUA SCOLII - “Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir”

ZIUA LECTURII

Turcu Mihaela

2 Proiet Educational „Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir”

Activităţi Erasmus +DESS - Valori culturale şi democratice Spania, Bulgaria, Germania, Portugalia

ZIUA SCOLII - sceneta „Printesa fluture” – VI A

CONCURSULUI JUDEȚEAN „PELERINAJ SENTIMENTAL CU MIHU DRAGOMIR” - Simpozion de comunicări: Integrarea/folosirea poeziei în disciplina predată

CONCURSULUI JUDEȚEAN „PELERINAJ SENTIMENTAL CU MIHU DRAGOMIR”Sectiunea recitare – Ghita Bianca – mentiune

Ianuarie 2018 - Olimpiada de

Durbaca Gabriela Valentina

Page 54: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Proiect Erasmus + HOME ALONE-Alegerea unei legende reprezentative-Povestea Dochiei

Proiect Județean Spre artă și cool-tură, prin lectură!ianuarie 2017, Aplicarea chestionarelor, interpretarea și elaborarea fișei bibliografice

Plimbarea prin centrul vechi cu clasa a VIII-a C – februarie 2018

lingvistică : Chirsanov Viorica clasa a VIII-a A - Premiul al III-lea

3 Proiect Județean Spre artă și cool-tură, prin lectură!ianuarie 2017, Aplicarea chestionarelor, interpretarea și elaborarea fișei bibliografice

Educație prin joc și joacă ( pregătirea scenetei Prințesa fluture – adaptare după povestea Iuliei Hașdeu) - noiembrie 2017

Tescan Daniela

4 Proiet Educational „Pelerinaj sentimental”

Public Speaking

Ziua Europeana a Limbilor straine – septembrie 2017Vizionare de film : „Thor”, „ Legiunea de onoare” – clasa VI C

Olimpiada de limba engleza- faza pe scoalaOlimpiada de limba engleza- faza pe locala

Lajos Laura

5 Proiet Educational „Pelerinaj sentimental”

SĂPTĂMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE 18 – 26 noiembrie 2017 – „LUMEA MEA DEPINDE DE NOI” – flashmob IV C si VIII A Erasmus + DESS – realizarea ghidului de calatorie

Ziua Europeana a Limbilor straine – septembrie 2017

Sectiunea traduceri – Moraru Cosmina – VIII B – premiul IIOlimpiada de limba engleza- faza pe scoala : Moraru Cosmina – VIII B – calificatOlimpiada de limba engleza- faza locala : Moraru Cosmina – VIII B – calificat

Neacsu Liliana

6 Matematica, muzica și poezia veche – 8 nov.2017Descoperim țări - 27 nov.2017Balul dreptelor și unghiurilor -

Popa Octavia

Page 55: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

18 ian.2018Atelierul triunghiurilor congruente –1 febr.2018

7 „Scoala si viata din orasul meu” - Proiect pe tot anul scolar 2017-2018

Farmecul Brailei in cladiri si imagini 21 octombrie 2017

Hagipapas Cleopatra

8 Concursul LUMINA MATH Eleva Turcu Bianca (VI C) a participat la Olimpiada de Matematică faza pe școală și s-a calificat cu 17 puncte la faza locală.

Streche Marian

9 Să nu uităm Holocaustul! - 11 octombrie 2017

1 decembrie-99 de ani de la Marea unire - 29 noiembrie 2017

Unirea Principatelor Române - 23 ianuarie 2018

Musat Anca

10 European Schools for Succes-DESS

Sesiunea de formare cu profesorii școlii, implicați in proiectul Erasmus+.5 octombrie 2017

Lecție de laborator Analiza apei din Islanda, cu un grup de elevi ai clasei a VII a A.-rezultat planul de lecție a fost inregistrat in cadrul proiectului – octombrie 2017

Analiza apei și din izvoare de pe teritoriul țării noastre (prelevarea probelor au făcut-o dnele prof. Voiculeț Camelia și Teșcan Daniela), materialul rezultat(ian 2018) va fi prezentat la Sesiunea de comunicări dedicate Zilei Zonelor Umede ce se va desfașura la sediul Universității Brâncoveanu, Braila, in perioada 12-19 feb. 2018.

Olimpiada de chimie, clasa a VIII a.- s-au calificat la faza locala elevii Popescu Paul și Efteme Ștefan, din clasa a VIII a A,- decembrie 2017

Enea Viorica

11 Erasmus + DESS :noiembrie 2017 – Concursul de desene în Paint şi expoziţia – invăţământul primar cu tema “Diversitate cultural

Săptămâna educaţiei în informatică - 4-10 decembrie 2017 – ore de programare prin Evenimentul Internaţional “Hour of Code”, unde au participat elevii claselor: IV A; V B,C; VII A, B; VIII C.

Concursul şcolar “Confecţionarea bradului din produse reciclabile” – locul III.

Baltag Camelia

Page 56: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

europeană”

decembrie 2017 –Concursul de desene grafice şi expoziţia – invăţământul primar cu tema “Tradiţii şi obiceiuri de iarnă în spaţiul european” – felicitări

Târg caritabil de Crăciun – 15 decembrie 2017.

“Promovarea tradiţiilor brăilene - activitate de antreprenoriat” - 5-7 februarie 2018

12 Olimpiada de biologie – etapa pe şcoală, decembrie 2017Elevi participanţi și calificați: Luchian Marc, Mihalcea Andreea, Neacşu Gabriela, Turcu Claudia, și Vlaicu Andreea, cls. a VII-a B; Olimpiada de biologie – etapa locală, ianuarie 2018-Turcu Claudia, cls. a VII-a B, calificată la etapa judeţeană

Suchea Gina

13 Cunoaşterea propriei personalităţi cu ajutorul psihotestelor - 19 octombrie 2017 – cl aVII-a C

Participare la concursul „Drepturile copilului reflectate în Constituţia României” - 8 decembrie2017

Moglan Ramona

14 Proiect educational „Pranzul crestin”(cu finantare extrabugetara) –septembrie 2017

Proiect judetean ”Pelerinaj sentimental:pe urmele lui Mihu Dragomir” - 8 noiembrie 2017

Proiect judetean „Impreuna pentru Filip Cristian” filantropic- cu ocazia Sf Nicolae 25nov-10 dec. 2018

Participarea a 20 elevi de la ciclul primar si prescolar la cantina bisericii Realizarea unor cateheze si norme de comportare crestina in cadrul proiectului

Simpozionul proiectului,cu lucrarea: „Utilizarea poeziei la disciplina religie”Activitati de ZIUA SCOLII, cu caracter religios in cinstea Sf. ingeri ( cls VI C)-8 noiembrie 2017

Participare la cross filantropic si strangere de fonduri pentru copiii bolnavi de cancer

Diplome de participare

Voiculet Camelia

15 SĂPTĂMÂNA Coordonarea consiliului elevilor Stafeta viitorilor Iliescu

Page 57: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

EDUCAȚIEI GLOBALE 18 – 26 noiembrie 2017 – „LUMEA MEA DEPINDE DE NOI” – flashmob IV C si VIII A

Turneu de tenis masa- noiembrie 2017

Erasmus + DESS – Sa descoperim Spania- noiembrie 2017

Erasmus +DESS – Carnavalul european – realizare tinute – ianuarie 2018

in desfasurarea activitatilor din decembrie 2017 :- Cel mai frumos bradut realizat din materiale reciclabile;- Cea mai frumos impodobita clasa;- Santa fest – Miss si Mister Christmas

Vizita teatrul „Maria Filotti”, vizionare film cu cls V C – ianuarie 2018

campioni- locul II stafeta fete , locul I viteza fete si locul III saritura in lungime baieti- 18 noiembrie 2017- Olimpiada Gimnaziilor volei baieti – locul I

Mihaela

16 Proiectul judetean “Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir” - 8 noiembrie 2017

Concursul judetean de pictura “ Peisaj dunarean in opera lui M. Dragomir” din cadrul Proiectului judetean “Pelerinaj sentimental cu Mihu Dragomir”- 8 noiembrie 2017

Concursului “Creativitate pentru posteritate” - clasele I-VIII - noiembrie 2017

Organizarea expozitiilor : “Fantezie si culoare tomnatica (octombrie 2017), Happy Halloween (octombrie 2017), Peisaj dunarean in opera lui Mihu Dragomir (noiembrie 2017) , Sarbatorile de iarna la romani” - decembrie 2017

Concursul scolar literar si de creatie artistico-plastica “Ce stim despre” din cadrul proiectului Erasmus+ DESS

Concursul de la Carrefour Braila, “In lumea Rubbiz” - clasele V-VIII -decembrie 2017

Concursul “Cei ma frumosi braduti din materiale

Chircu Iulia, de la clasa a VI- a A, a obtinut premiul II, o tableta electronica

Bardiganu Daniela Camelia

Page 58: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

refolosibile” -decembrie 2017

Concursului “Cea mai frumos ornamentata, clasa” , cu ocazia sarbatorulor de iarna - decembrie 2017

Concursul judetean “Fanteziile iernii” pentru clasele I- IV, organizat de Scoala Gimnaziala “ M. Sadoveanu” Braila - ianuarie 2018

17 Simpozion Național ,,Drepturile copilului, pași spre societatea cunoașterii”

Concursul Național,,Și noi avem drepturi”

Simpozion Național ,,Incluziunea elevului cu c.e.s.”

Proiectul educațional ,,Simfonia iernii”

Concursul DESS-,,Diversitatea culturală a Europei”

Festivalul internațional ,,Bogățiile toamnei,, +,,Nașterea Domnului-Dar de Crăciun”

Concursul Național de Creație artistico-plastică ,,Prin formă și culoare, o șansă pentru fiecare”

Proiect educativ,,Brăila, orașul meu de suflet”

Concurs ,,Bucuria Crăciunului” – decembrie 2017

Activitate extracurriculară ,,Mai am un singur dor...Dor de Eminescu – ianuarie 2018

Prem.II-Reșița,Noiembrie2017

Prem.III-Buzău,Decembrie2017

Prof.itinerant și de sprijin ICONARU VERGINICA VIOLETA

Page 59: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Semestrul II

1. Activități desfășurate la ciclul primar

NR. CRT

.

PROIECTE EDUCAŢIONALE

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

REZULTATE OBŢINUTE LA CONCURSURI

CADRU DIDACTI

C

1 1.Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare” – a)„MĂRŢIŞOARE, MĂRŢIŞOARE!”-expoziţie cu vânzare, oferire de mărţişoare - 1 Martie 2018b) „DIN SUFLET DE COPIL”-excursie 2 copii clasa a II-a (situatie financiara precara)1 Iunie 20182. Proiect Educaţional Judeţean “Amicii alimentaţiei sănătoase, sportului şi artelor” – activitatea “Fructele și legumele, prietenele noastre” – martie 2018

1. Hai să vorbim despre copilărie / Februarie 20182. E ziua ta, mămico!/Martie 20183. “Hristos a inviat!”/Aprilie 20184. 1 Iunie – Ziua copiluluiIunie 2018

Ţuţuianu Alina

2 1.Proiect Educaţional Judeţean “FRUMUSEŢEA FLORALĂ A ANOTIMPURILOR”

2.Proiect Educaţional Judeţean “Micii pietoni”

1.Excursie la Constanta 4 iunie 2018

Lupu Cristina

Page 60: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Aprilie-Piticlic micul pieton mai-Semne de ciculatie-pictura si joc didactic-Asa da ,asa nu - iunie-concurs-Micii pietoni 2018

3. Proiect Educaţional Judeţean „Fantezie şi Îndemânare”

3 1.Sunt curat, sunt sănătos ! – discutii – februarie 2018

2.E ziua ta, mămico! – serbare – martie 2018

3.Natura,prietena noastră – concurs – aprilie 2018

4.1Iunie-Ziua Copiilor – iunie 2018

5.Vine vacanţa mare! – serbare iunie 2018

6.Excursie la Constanta 4 IUNIE

Danaila Lenuta,

Golita Mirela,

Mocanu Adina

4 1.Proiect educațional ,,Brăila, orașul meu de suflet,,-ian. 2018

2.Proiect de parteneriat educațional școală - grădiniță ,,Actori mari, actori mici-teatru pentru școlărei și pici,,-febr-iunie 2018

1.Prezentare scenetă,,Ursul păcălit de vulpe” - februarie 2018

2.,,Un gând pentru mama,,- ateliere de lucru-felicitări și marțișoare martie 2018-

3.Sezătoare populară prezentată în cadrul cercului pedagogic cu învățătorii claselor a II-a - aprilie 2018

Concurs Național ,,Comper-Comunicare,,-Etapa II-martie 2018; Premiul I-11elevi, Premiul II-8 elevi; Premiul III-5 elevi

Concurs Național ,,Comper- Matematică,,-Etapa II-martie 2018; Premiul 1-6 elevi, Premiul II-9 elevi, Premiul III-5 elevi

Concurs Național ,,Comper- Comunicare,,-Etapa Națională-mai 2018; Premiul I-Ciorășteanu Daria, Ilicea Bianca

Tulumis Violeta

Page 61: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

3.Proiect Municipal ,,Cartea, izvor de înțelepciune,,-martie 2018

4.Proiect Regional,, Pe scena teatrului,,- an școlar 2017-2018

Concurs Național ,,Comper- Matematică,,-Etapa Națională-mai 2018; Premiul II-Ciorășteanu Daria, Ilicea Bianca

Concurs Național ,,Comunicare. Ortografie. ro,,-martie 2018; Premiul I-Ciorășteanu Daria, Vintilă Alexandru,Premiul II-10 elevi, Premiul III-8 elevi

Concurs Național,, Fii inteligenT...la matematică,,-martie2018, Premiul I- 8 elevi,Premiul II-7 elevi,Premiul III-4 elevi

Concurs regional,,Micii, mari actori: Premiul II-Ciorășteanu Daria ,Ilicea Bianca, Dima Damian,Pațelea Maria, Cîrnu Luca

Concurs Municipal,,Vis de copil pe aripi de primăvară”; Premiul I-Laudă Robert, Ilicea Bianca, Premiul II-Radu Miruna

Concurs Regional,,Pledoarie pentru lectură”- Secțiunea creație literară: Premiul I-Ilicea Bianca,Premiul II-Croitoru Alessya, Secțiunea creație plastică:Premiul I-Budur Ștefania, Premiul II-Harșoveanu Darius,Premiul III-Ogrădaru Sophia

Festival județean de teatru școlar,,Micii-mari actori”; Mențiune-Ciorășteanu Daria, Ilicea Bianca, Dima amian,Pațelea Maria,Cîrnu Luca

Page 62: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Concurs județean ,,Bucuria cântecului popular”-secțiunea grupuri vocale: Premiul II-grupul,,Doruleț”, Premiul II-grupul,,Dunăreanca”

5 1.„Răspundeţi SOS- ului naturii” 25 mai 2018

2.,,ORASELUL COPIILOR ’’-10 iunie 2018

1.Excursie la Constanta 29 mai 2018

2. Vizionare piesa de teatru – Gulliver – Teatrul Carabus

3.Sa ne hranim sanatos - 4 iunie 2018

Premii I,II,III si mentiuni la Comper Comunicare in limba romana si MEM

Premiul II si premiul special ,,Plastilina Jucausa’’-Bercea Robert

Premiul II ,,Cuvant , Culoare, Armonie’’ –Netusan Alexandra , Cocos Larisa

Premiul I ,,Feeria Primaverii’’-Ciortan Andrei

Largeanu Florica

6 1.Concursul National de creatie plastica - Feeria primaverii ed. a IV-a Lugoj - martie 2018

2.Concursul National de arta – Sarbatoarea Pastelui prin ochi de copil – Cehu Silvaniei – Salaj –ed VIII –martie 2018

3.Proiect judetean –„Amicii alimentatiei sanantoase, sportului, artelor – fructele si legumele prietenele noastre”

1.Ateliere de lucru – O floare pentru mama – martisoare si felicitari – martie 2018

2. Expozitie lucrari - Sarbatoarea Pastelui prin ochi de copil – aprilie 2018

mai 2018

3.Excursia scolara Braila – Constanta

4.Vizite in orasul Constanta Delfinariu,Acvariu,Fabrica de ciocolata Fabian,Faleza Constantei

IUNIE 2018

5.Vizionare piesa de teatru – Gulliver – Teatrul Carabus

6.Jocuri recreative in aer liber – Parcul Monument

LOCUL I - Vlad Alexandra - Concursului national de creatie plastica - Feeria primaverii – ed. a IV-a Lugoj 2018

ComPer Comunicare: Locul I - 9 elevi, Locul II – 7 elevi, Locul III – 3 elevi

Comper Matematica : Locul I - 2 elevi, Locul II – 3 elevi, Locul III – 2 elevi

Mocanu Ionela

7 1.Concurs școlar județean ,, Popas în lumea lecturii,,-31

1.Spectacol Teatrul Lira,, Hora din Moldova,,-

LOCUL I Concursul COMPER etapa nationala limba romana - iunie 2018-

Robitu Anamaria

Page 63: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

martie 2018 31mai2018

2.,,Jocuri reacreative în Grădina Mare,, -11 iunie 2018

3.Spectacol,,Gulliver,, -Teatrul de păpuși ,, Cărăbușul,,-13 iunie 2018

Minza Maria, Slotea Florin, Robitu Alexandra

,, Fii inteligent la matematica”-6 aprilie 2018-Premiul I Minza Maria, Slotea Florin, Robitu Alexandra

,,Comunicare si ortografie”-30 martei 2018 - Premiul I Minza Maria

KREATIVCON-martie 2018- Premiul II Minza Maria

8 1.,,Jocuri reacreative în Grădina Mare,, -11 iunie 2018

2.Spectacol,,Gulliver,, -Teatrul de păpuși ,, Cărăbușul,,-13 iunie 2018

Concursul ,,Fii inteligent,, Locul I: Oprescu Razvan, Ciucasu Daria, Gherghisan Andrei, Mocanas Raul, Bucur Daria, Cojocaru Alexandru, Pacleanu Darius, Cazan Alexandra,

Concursul COMPER etapa nationala limba romana Locul I Ciucasu Daria,

Comper matematica etapa nationala Locul I Ciucasu Daria,

Concursul Ortografie si punctuatie: Locul I :Bucur Daria

Grigore Stefania

9 1.Proiectul de parteneriat strategic pentru educatie scolara Erasmus + DESS - activitati :

1 concursul cu tema « Diversitate culturala europeana » ( mentiune Bajenaru Camelia)

2 concursul cu tema : « Ce am

1.Drumetii in Gradina Publica si pe faleza in data de 11.06.2018.

2.Spectacol,,Gulliver,, -Teatrul de păpuși ,, Cărăbușul,,-13 iunie 2018

„Copilaria –Gand si culoare” (organizator scoala Mihai Eminescu) - premiu special Patrichi Maria 89,5; Olicenco Maria 89p si Constantin Vanessa 85,75, Ilicea Maria 95,5;

Concurs in parteneriat cu biblioteca scolii ce a constat in redactarea unor compuneri, „Urmasii lui Mihu Dragomir” Stroe

Surdeanu Constanta

Stroe Steluta

Craciun Anghelusa

Page 64: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

descoperit despre ? »( premiul III Ciuperca A,Olicenco M. un premiu I ).

3 concursul cu tema : « Traditii si obiceiuri de iarna in spatiul european » (mentiune : Patrichi Maria, Stroe Stefania)

Stefania , locul II si Patrichi Maria locul III, Bichescu Ilinca locul I si Ilicea Maria locul I;

Concursul „ Zece pentru Zece” mentiune - Nedelcu Gabriel), mentiune- Ilicea Maria IV B;

Concursul „Eminescu in ochi de copil” - Grigore Dragos si Vladescu Cristina au obtinut locul III;

Etapa nationala a concursului Comper, la limba romana Ilicea Maria a obtinut 90 de puncte , iar Vladescu Cristina a obtinut 100 de puncte la matematica – IV B

2. Activități desfășurate la ciclul gimnazial

NR. CRT

.

PROIECTE EDUCAŢIONALE

ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

REZULTATE OBȚINUTE LA CONCURSURI

CADRU DIDACTI

C

1 1.Realizare film de prezentare a Spaniei-Marbella in Lituania in cadrul conferintei din HOME ALONE (mai);

2.Realizare film de prezentare a Lituaniei din mobilitate Home Alone (iunie);

3.Participare cu elevii clasei a V-a B la Carnavalul Europei in cadrul DESS (locul II la concursul de

1.Profesor evaluator in Proiectul educational scolar URMASII LUI MIHU DRAGOMIR, inv coord Martin, clasele a III-a si a IV-a - martie 2018;

2.Participare la Conferinta de presa in echipa de proiect SPRE ARTA SI COOL-TURA PRIN LECTURA - aprilie 2018

3.Prof. coordonator.la activitaea “O carte pe luna” din cadrul Proiectului “Spre arta si cool-tura” , elevele Sarbu Eleonora, Turcu Bianca ,Delighiosu Lavinia - aprilie 2018

OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIATA: eleva Delighiosu Lavinia- mentiune;

OLIMPIADA de LIMBA ROMANA etapa judeteana: eleva Delighiosu Lavinia- mentiune;

Participare Proiect educational inter-judetean CREATIE SI INSPIRATIE “Oglindirea naturii in literatura” premiul I eleva Ene Cristina VB;

Participare Proiect national PLEDOARIE PENTRU LECTURA: eleva Ene Cristina premiul I; eleva

Turcu Mihaela

Page 65: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

cunostinte generale) (mai);

4.Realizare dictionar la DESS – impreuna cu elevii clasie a VII-a A, am tradus termeni din engleza din domeniul democratiei.(iunie)

4.Participare ca invitat la Simpozionul “Ana Blandiana” - 5 mai 2018

5.Postare in RED cu proiecte de lectie la disciplina Oriectare si dezvoltare personala (iunie 2018);

Delighiosu Lavinia –mentiune;

Participare Festival interdisciplinar COPILARIA- UNIVERS MAGIC (in asteptarea rezultatelor);

2 1.Participare la Simpozionul Naţional „Cei Şapte ani de acasă!”, S.C.Esenţial Proiect Educaţional,

2.Premiul al III-lea Concurs materiale didactice, CCD, caiet metodic,

3.Studiul Internaţional OECD privind procesul de predare-învăţare-TALIS 2018-participare 1-31 martie 2018-06-16

Chirsanov Viorica, clasa a VIII-a, Premiul al III-lea la Olimpiada de lingvistică, sesiunea Exerciţiu

Canciu Maria, clasa a VIII-a, menţiune OLLR, etapa judeţeană

Chircu Iuliana, menţiune Olimpiada de lectură, Lectura ca abilitate de viaţă, secţiunea gimnaziu-lector avansat

Chircu Iuliana, menţiune OLLR, etapa judeţeană

Concurs regional Pledoarie pentru lectură, ediţia a II-a, 30 mai 2018-06-16 Premiul I, clasa a VIII-a Chirsanov Viorica, premiul al II-lea Negoiţă Ana, clasa a VIII-a, menţiune Şeban Iancu, clasa a VII-a, Premiul III, Chircu Iuliana, clasa a VI-a

Participare proiect educaţional interjudetean CREAŢIE ŞI INSPIRAŢIE “Oglindirea naturii in literatură” Premiul al II-lea Nicolae Geanina, clasa a VII-a C

Durbaca Gabriela Valentina

3 Olimpiada de limba si literatura romana Mentiune Vlaicu Georgiana cl aVII-a BConcurs Pledoarie pentru lectura

Mentiune- Popa Denisa cl a

Tescan Daniela

Page 66: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

VI-a BConcurs “Oglindirea naturii in lectura” Premiu special- Popa Denisa cl a VI-a B

4 Concursul Interjudetean „Toate panzele sus” - Premiu special Turcu Bianca/ Petrescu Corina

Concursul „Best English Speaking Teens” - Premiul al II-lea Turcu Bianca, Mentiune Delighiosu Lavinia

Concursul National de Traduceri Corneliu M. Popescu - Premiul I Adamita Dragos, Ilie StefanutPremiul al II-lea Besliu Ionut,Turcu Bianca, Marin NarcisPremiul al III-lea Guta Bianca

Lajos Laura

5 1.Erasmus + European Schools for Succes-DESS

2.Erasmus + HOME ALONE

1.Concurs „Growing up with English” – februarie 20182.„Ziua mamei” – expozitie martie 20183.Conferință „Internetul – blestem sau binecuvântare?” – 23 mai 2018 (HOME ALONE)

„Growing up with English” – echipaj cls. A IV-a – premiu de participare

Neacsu Liliana

1.Festivalul naţional „Copilăria - un univers magic” organizat de CNV „N. Titulescu” Slatina, Olt (iunie 2018)2.Simpozionul internaţional din cadrul proiectului educaţional internaţional „Educaţie fără frontiere” cu articolul „Şcoala - familia: un parteneriat (in)existent?” (mai 2018)3. Proiectul educaţional internaţional

Concurs interdisciplinar „Images d’imagination” - membru în echipa de organizare (martie 2018)

Participare cu elevii Sofrone Ştefan, Coman Alin, Popescu Andra la concursul naţional „Shakespeare School Essay Competition” (februarie 2018)

Activitatea aplicativă „Zâmbet de copil” la clasa a V-a B şi clasa pregătitoare B

Menţiune Concurs interdisciplinar „Images d’imagination” (Crucianu Briana şi Nechifor Adina) (martie 2018)

Linte Marionella

Page 67: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

„Educaţie fără frontiere” (mai 2018)

6 1.Erasmus + DESSAprilie –Mai 2018

1.Realizarea culegerii de PROBLEME DEMOCRATICE

Popa Octavia

7 „Scoala si viata din orasul meu” - Proiect pe tot anul scolar 2017-2018

1.„Personalităţi locale” (martie 2018) Cls aVII-a A

1. Balanica Nazeli-clasa a V-a AMentiune la „10 pentru 10”2. Popa Denisa – clasa a VI- B calificare la Olimpiada de Matematica etapa judeteana(unde a obtinut 5 p)

Hagipapas Cleopatra

8 1.Concurs interdisciplinar „10 pentru 10”24 Mai 2018

Concurs interdisciplinar „10 pentru 10” 24 Mai 2018 – Mentiune: Adamita DragosTurcu Bianca

Dragan Georgiana

1.Erasmus+ „HOME ALONE”

2.MAREA UNIRE – UN VIS ÎMPLINIT AL ROMÂNILOR

- Conferință „Internetul – blestem sau binecuvântare?” 23 mai 2018 - 4 mai 2018Concursuri – „9 mai – Proclamarea independenței de stat a României”„Călătorim prin Europa”

CALATORI PRIN ISTORIE - Concurs - 21 aprilie 2018

Premiul II ppt: Zaharia Andreea, Fătu AndraPremiul II postere: Crucianu Briana

Faza județeană: Premiul I prezentări ppt-Dragu Alexandra, Carșote Alexandra (calificate fază națională); Mențiuni – Sima Mihai, Cosma NarcisFaza națională: Mențiune prezentări ppt-Dragu Alexandra, Carșote Alexandra

Bazon Diana

9 1.9 mai – Ziua Europei-activitate de informare - 11 mai 2018 2.Ziua Eroilor –activitate de informare și documentare - 16-18 mai 2018

Concurs ,, Călători prin istorie” -21 aprilie Mențiune- Popescu Andra(cls. a V-a B)Mențiune – Caraivan David(cls. a VI-a A)

Musat Anca

10 Concurs judetean de machete, „Peisajul de pe strada mea”Premiul I – „Pe apele Dunării”- Guță Bianca, Ioniță Andra clasa V C

Premiul III – „Casa Ecologiei”- Bratu Loredana Ștefania clasa a V B

Enea Viorica

11 1.Simpozion interjudetean „Micii meseriasi- o lume

1.1 iunie 2018 – Vizită la Bucuresti – elevii clasei a VI-a B

Premiul I - Coada Emi si Romanet Iulia la Simpozion interjudetean „Micii

Baltag Camelia

Page 68: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

care se pierde...” –Lic. Grigore Moisil

2.Proiectul „Spune Nu drogurilor” – G. Moisil Braila 3.Proiectul „Micul electronist”

meseriasi- o lume care se pierde...” –Lic. Grigore Moisil- mai 2018

Concurs regional „Praznicul Învierii’- Cîrligea Elena – premiul I – martie 2018

Concursul regional „Martisor, dar al primaverii”- mai 2018 :-Cîrligea Elena – premiul I-Popa Denisa – menţiune-Caldararu Maria - premiul I

Concursul regional „Info-junior”- iunie 2018:Gonciar Bianca- mentiuneMihalcea Andreea – Premiul IIMoraru Cosmina – premiul I- pentru desen – martie 2018Premiul II- Costin DenisaPremiul II- Pana Ana Maria Premiul III- Mirea Ciprian- martie 2018

Concursul „Art.Dragobete”- desene :Martin Denisa – mentiuneDragan Florentina- premiul II

12 1.Zâmbește, pământul e al nostru!

2.Parcul din orașul nostru

3.Viața îți aparține - Concurs regional

1.Ziua mondială a apei: martie 20182.Luna pădurii:aprilie 20183.Ziua mondială a pământului:22/23 aprilie 20184.Ziua internațională a mediului: 5 iunie 2018

5.Cunoașterea naturii: aprilie 20186.Ecosistemul pădurii: mai 20187.Culorile pădurii:iunie 2018

Concurs regional - Ziua mondială a pământului -Dumbravă Mădălina, VII C- locul I; Drăgan Florentina, VII C- locul II; Popa Denisa VI B- locul III; Anghel Bianca VC- locul III

Anghel Bianca: VC, Babotă Andreea: VC, Nicolae Geanina: VIIC -diplomă de participare

Suchea Gina

13 1.Metode de rezolvare a conflictelor (Arborele lui Sapiro) – Aprilie 20182.Principii democratice (concurs de prezentare PPT) – Mai 20183.Combaterea Violenţei – Mai 2018

Moglan Ramona

Page 69: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

14 1.Concursul National interdisciplinar ” Cultura si spiritualitate romaneasca”, (limba romana-religie), etapa judeteana2.Concursul regional”Duminica Ortodoxiei”3.Concursul National “Metafora si culoare in zi de sarbatoare ”4.Concurs regional “Antreprenori salvati padurea”5.Proiectul ERASMUS + DESS6.Concursul National “Centenarul Romaniei, Eroi ai I razboi mondial: Ecaterina Teodoroiu “7.“Scoala de vara-Diversitatea etnica pe malul Dunarii”, la cls V-VI.(25-29 iunie2018)

1.”Educatie pentru sanatate” - cls VII B – martie 20182.“Stima de sine.Imaginea de sine.” in colaborare cu d-na Cazan, la clasa a VII A – aprilie 20183.Promovarea patrimoniului Romaniei in parteneriat cu UNESCO, Muzeul Carol I,Braila si ISJ si Bank- post Braila - clasa a VII A – mai 2018

4.“Oameni de success”- aVII A – mai 2018

Concursul National “Metafora si culoare in zi de sarbatoare ”: loc III- eleva Costeanu Andreea – III BOlimpiada de religie Ortodoxa, etapa judeteana; mentiune-Epure Andrei, VII B

6 premii I

Voiculet Camelia

15 1.Participare prezentarea patrimoniului UNESCO si lectie de linogravura – proiect desfasurat cu sustinerea BRD Group

2.Pentatlon Olimpic Scolar

Coordonarea consiliului elevilor in desfasurarea activitatilor din sem II 2017/2018 :1.„Ziua mamei” – expozitie martie 20182.„Carnavalul european” – mai 20183.Transmisii radiofonice

1.Participare faza zonala volei baieti2.Participare cupa Zimbrii lavolei fete3.Participare cupa DHS – mai 20184.Participare tetratlon mixt

Faza zonala volei baieti Loc II – aprilieCupa Zimbrii lavolei fete Loc II – maiParticipare tetratlon mixt Loc I pe judet - aprilie

Iliescu Mihaela

1Pentatlon Olimpic Scolar

1.Pentatlon Olimpic Scolar - Participare cu 4 elevi de cls a V a – iunie 20182.Participare tetratlon mixt

Coman Daniel

Page 70: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

faza zonala – mai 201816 1.“Images d’

imaginations”

2.Concursul national de creatie plastica “Arta- intre talent si daruire”

3.Proiect educativ regional „Incursiune prin Baragan”01-23.03.2018

4.Concursul judetean “Spune nu drogurilor”, inscris in CAEN al ISJ Braila, la nr .120, organizat de Liceul tehnologic “Grigore Moisil”Braila- 28 martie 2018

5.Concursul interjudetean de arte plastice “ Ion Gata – in memoriam”, organizat de Liceul de arte plastic “H.Darclee” 13.02- 10.03.2018

6.Proiectul Europe Day- 9 mai 2018

7.Concursului judetean interdisciplinar ”Popas in lumea cartilor…”,

1.Organizarea si desfasurarea editiei a V-a a Concursului judetean de benzi desenate “Images d’ imaginations” - 24 martie 20182.Expozitia cu lucrarile premiate avand tema “Aventurile micului francofon in Universul lui Jules Verne”- martie 20183.Organizarea expozitiei „O floare pentru mama” - martie 20184.Realizarea expozitiei “Sarbatorile Pascale la romani” - aprilie 20185.Organizarea expozitiei “Europa , prin ochi de copil” - 9 mai 20186.Organizarea expozitiei “Mesajul meu antiviolenta” – iunie 2018

“Images d’ imaginations” : Crucianu Briana si Nechifor Adina (VI C) - mentiune la sectiunea gimnaziu, iar Neacsu Stefania si Ciupitu Alexandra (VI A), Ionita Andra si Guta Bianca (V C), Despa Irina si Chivu Maria (V C)- diplome de participare

Premiul I - Ghinea Maria si Tudose Adriana(VI C), Premiul II- Balanica Nazeli Maria si Popa Laura( V A), Premiul III- Dumbrava Madalina si Dragan Florentina( VII C), Mentiune : Nechifor Adina Maria si Moisescu Daniel Nicusor (VI C), Iancu Adelaida si State Alexia (V A), Ene Cristina si Popescu Andra (V B)

Premiul I - Ene Cristina Maria ( V B), Mentiune- Popa Denisa Florentina (VI B), Diplome de participare - Tudose Adriana(VI C), Sarbu Eleonora (VI C)

Ene Cristina (V B)- Mentiune IIISarbu Eleonora(VI C), Nechifor Adina(VI C), Tudose Adriana(VI C) – Diplome participareEne Cristina (V B)- Diploma

Bardiganu Daniela Camelia

Page 71: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

de participare grafica

17 1.Proiectul Județean” Spre artă și cool-tură, prin lectură!”

2.Concurs școlar “Urmașii lui Mihu Dragomir”

1. Crearea afișului proiectului (februarie.-martie)

2. O carte pe luna- Harry Potter și camera secretelor; Harry Potter și Pocalul de foc( aprilie- mai)

Concurs de poezie și compuneri clasele III-IV(martie-aprilie)

1.Șerban Aurora VI-a BPopa Denisa au participat cu desene la expoziția de la ISJ

2.Elevele: Delighiosu Laviania, Teodoru Iulia au facut prezentări Power point, Șerban Aurora și Popa Denisa au facut desene , Turcu Bianca a confecționat semne de carte cu citate din cărțile lecturate, iar elevii Gonciar Teodor și Luchian Marc au filmat desfășurarea activității și au surprins momentele semnificative prin fotografie

Poezie: Premiul I -Ilicea Maria ; Premiul II – Focșa Andreea; Premiul III – Gorgovan B.Compuneri: Premiul I –Enache Yasmina; Premiul II – Stroe Ștefania; Premiul III – Patrichi Maria

Rusu T.Durbacă VTescan D.Turcu M

Martin MioaraRusu Tudorița

ANALIZA SWOTPuncte tari:

- atingerea obiectivelor propuse in planul managerial;

- realizarea in majoritate a tuturor activitatilor propuse in programul semestrial al activitatilor extrascolare;

- cadre didactice calificate care se implica responsabil in realizarea activitatilor si sarcinilor propuse;

- obtinerea de rezultate bune si foarte bune la concursurile din cadrul proiectelor la nivel zonal;

- existenta in scoala a consiliului elevilor care s-a implicat activ in realizarea activitatilor scolii;

- serbarile scolare organizate s-au bucurat de implicarea elevilor, cadrelor didactice si parintilor;

Puncte slabe:- minimalizarea activităţii educative şcolare

şi extraşcolare de către părinţi;- fonduri inexistente pentru desfăşurarea

activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;

- neimplicarea unor cadre didactice in realizarea activitatilor propuse;

- lipsa de fonduri suficiente si dificultatea obtinerii lor pentru a rasplati rezultatele bune si foarte bune ale unor elevi merituosi ai scolii;

- putine concursuri extrascolare organizate;- putine activitati realizate in parteneriate

cu institutii locale;- organizarea de drumetii si excursii pe

plan local in numar restrans;

Page 72: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- comunicare eficienta in realizarea telurilor propuse;

- continuarea activitatilor cu mesaj ecologic;- folosirea de materiale reciclabile;- continuarea activitatilor de educatie rutiera;- colaborarea cu instituţii specializate în

activităţi extraşcolare: Biblioteca Jud., Cabinetul medical, Poliţia locală, școli din municipiu, județ și din țară

- putine proiecte existente in scoala;- activitatea supraîncărcată a cadrelor

didactice cu problemele administrative, situaţia familială a elevilor;

- in cadrul activităţii formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului.

Oportunitati:

- cabinetul de informatica foarte bine dotat cu calculatoare conectate la Internet;

- cadre didactice calificate, titulare, care asigura continuitatea si se implica in mod activ la imbunatatirea calitatii activitatilor traditionale scolii;

- implicarea parintilor in sustinerea diverselor activitati;

- reamenajarea terenului de sport si a salii de sport.

- Amenintari- scaderea numarului de elevi;- neimplicarea in realizarea activitatilor a

tuturor cadrelor didactice;- lipsa de timp si de motivatie financiara;- multitudinea ofertelor de activitati duce la

suprasolicitare;- riscul abandonului scolar ca urmare a

plecarii parintilor la munca in strainatate;- tendinta unor elevi de a intra in grupuri cu

grad ridicat de risc cu consecinte directe in scaderea interesului pentru invatatura;

- cresterea numarului de elevi care provin din familii dezorganizate cu implicatii nefavorabile asupra evolutiei personalitatii;

- dezinteres in unele familii pentru educatie.

CONSILIER EDUCATIV,

PROF. LILIANA NEACSU

Page 73: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 3RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII COMISIEI C.E.A.C.

ANUL ŞCOLAR 2017 – 2018

Activitatea comisiei a avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calităţii trebuie să devină un

instrument fundamental al dezvoltării instituţionale şi profesionale arătând unde se pot aduce îmbunătăţiri

astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru dezvoltarea ulterioară a şcolii.

Obiectivele propuse pentru acest an şcolar derivă din obiectivele strategice:

1. OBIECTIV STRATEGIC: DEZVOLTAREA UNEI CULTURI ŞI A UNEI MENTALITĂŢI A

CALITĂŢII LA NIVELUL ÎNTREGULUI PERSONAL AL ŞCOLII ( CADRE DIDACTICE,

CADRE DIDACTICE AUXILIARE, PERSONAL NEDIDACTIC), AL ELEVILOR ŞI AL

PĂRINŢILOR

Întocmirea raportului anual de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2014 – 2015

Reactualizarea la nivelul unităţii de învăţământ a unor Puncte de informare/ documentare în

domeniul calităţii în educaţie

Elaborarea planului operaţional

Stabilirea managementului C.E.A.C. pentru anul şcolar 2017 – 2018

Facilitarea accesului personalului didactic la informaţii privind introducerea sistemelor de

asigurare a calităţi

Participarea membrilor Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii la stagii de formare

Formarea în cascadă: Responsabili comisii metodice /catedre membrii comisii

metodice/catedre

Îmbunătăţirea procesului de autoevaluare internă prin aplicarea analizei SWOT

Stabilirea programului de aplicare a chestionarelor elaborate de către C.E.A.C.

Creşterea gradului de informare a personalului angajat al şcolii, a elevilor şi părinţilor cu

privire la documentele şcolare şi procedurile ce se aplică în şcoală

Elaborarea unor noi proceduri de către C.E.A.C.

Page 74: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

2. OBIECTIV STRATEGIC: REALIZAREA UNEI DIAGNOZE COMPLETE DESPRE

CUNOŞTINŢELE ŞI INTERESELE ELEVILOR

Aplicarea testelor de evaluare iniţială pentru a realiza o diagnoză asupra cunoştinţelor elevilor

Evaluarea, ameliorarea şi optimizarea aspectelor motivaţionale ale managementului învăţării

Desfăşurarea întregii activităţi predare-învăţare pe baza cunoaşterii potenţialului şi nivelului

de dezvoltare ale elevilor

3. OBIECTIV STRATEGIC: EFICIENTIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢARE ŞI

TRANSFORMAREA ACESTUIA ÎNTR-UN PROCES ACTIV-PARTICIPATIV PRIN

ÎNCURAJAREA IMPLICĂRII ELEVILOR ÎN PROPRIA LOR FORMARE

Formarea capacităţii de autoevaluare a elevilor şi implementarea strategiei de autoevaluare la

ore

Îmbunătăţirea proiectării activităţilor de predare-evaluare

Diversificarea şi modernizarea strategiilor de predare-învăţare centrate pe elevi

Măsurarea gradului de satisfacţie a elevilor şi a părinţilor cu privire la procesul educativ

4. OBIECTIV STRATEGIC: MONITORIZAREA ŞI AUTOEVALUAREA CALITĂŢII PRIN

URMĂRIREA REALIZĂRII STANDERDELOR

Monitorizarea activităţii comisiilor

Monitorizarea completării documentelor şcolare şi ritmicităţii notării

Monitorizarea absenţelor motivate şi nemotivate

Monitorizarea modului de aplicare şi respectare a procedurilor specifice compartimentelor de

specialitate

Monitorizarea rezolvării stării de disciplină, a contestaţiilor și reclamațiilor

Prospectarea necesităților și problemelor comisiilor și compartimentelor

Aplicarea procedurilor de autoevaluare

Dezvoltarea bazei de date cu privire la personalul şcolii şi activităţile desfăşurate pe catedre şi

comisii

Monitorizarea gradului de implicare a părinţilor în susţinerea activităţilor școlii

Pe parcursul semestrului al II –lea membrii comisiei s-au preocupat de completarea dosarului

comisiei şi a platformei urmărind documentaţia elaborată de Inspectoratul Scolar Judeţean şi de ARACIP şi

de cunoastere a acesteia, de elaborarea unor proceduri pentru diverse activităţi.

Activităţi desfăşurate în semestrul al II-lea, an şcolar 2017 – 2018:

1. Verificare portofolii cadre didactice – au fost vizate cadrele didactice care sunt înscrise la grade

didactice

2. Realizarea de proceduri pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele

interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii

Page 75: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

3. Ritmicitatea notării

4. Verificarea completării cataloagelor la sfârşit de semestru şi completarea registrelor matricole –

această activitate s-a realizat parţial deoarece nu toate cadrele au predate cataloagele, activitate ce

urmează a fi finalizată după examenele de corigenţă.

5. Asistenţe

6. Chestionar satisfacţie cadre

7. Chestionar părinţi

Periodic a fost completată Platforma ARACIP cu documentele corespunzătoare şi completările

necesare activităţilor de îmbunătăţire planificate:

Realizarea de lecţii transdisciplinare

Monitorizarea activităţii Consiliului Elevilor

Monitorizarea utilizării la clasă a pedagogiei democratice şi a metodelor GRIT

Realizarea de proiecte în parteneriat cu alte şcoli la nivel local/regional/naţional/internaţional

Optimizarea strategiilor şi a procedurilor pentru asigurarea calității

Orientare profesională a elevilor de clasa a VIII-a

Strategie de marketing în vederea promovării ofertei şcolii

Analiza SWOT a activităţii comisiei:

PUNCTE TARI

OFERTA CURRICULARA

- şcoala dispune de întregul material curricular: planuri de învăţământ, programe şcolare, auxiliare

curriculare

- activităţile extracurriculare sunt multiple: concursuri, olimpiade, serbări, cercuri, activităţi sportive

deosebite

- curriculum la decizia şcolii realizat potrivit opţiunilor majorităţii elevilor

RESURSE UMANE

- personal didactic calificat de 100%

- pregătirea profesională a managerilor şi a cadrelor didactice

- existenţa unui real interes pentru formarea continuă a cadrelor didactice

- relaţiile interpersonale existente favorizează în general crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ

RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

- starea fizică foarte bună a spaţiilor şcolare

- conectarea reţelei şcolare la Internet

- există laboratoare (fizică, chimie), cabinete (franceză-engleză, biologie, informatică), dotate cu materiale

didactice corespunzătoare, precum şi cabinet medical şi cabinet consiliere

- sală de sport dotată cu material sportiv adecvat

Page 76: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- biblioteca şcolii este bine dotată, are calculatoare şi multifuncţională

RELATIILE CU COMUNITATEA

- există o bună colaborare cu părinţii, care participă la întâlniri cu învăţătorii,  diriginţii şi conducerea şcolii

- colaborăm cu Poliţia, IJJ Brăila, Poliţia comunitară, Biserica şi Primăria, cu grădiniţele din zonă

- crearea de parteneriate cu şcoli din ţară şi UE

PUNCTE SLABE

OFERTA CURRICULARA

- nu satisface nevoile tuturor elevilor din şcoală, datorită faptului că se lucrează cu întreaga clasă

RESURSE UMANE

- slaba motivare a unor cadre didactice

- slaba implicare în viaţa şcolii a unor cadre didactice

- existenţa elevilor dezinteresaţi de şcoală, datorită lipsurilor, anturajului, nesupravegherii de către părinţi,

absenţei părinţilor plecaţi în străinătate

RESURSE UMANE SI FINANCIARE

- cursuri de formare şi perfecţionare organizate de C.C.D., universităţi, proiecte MECTS

- creşterea ponderii cadrelor didactice cu rezultate deosebite

RELATIILE CU COMUNITATEA

- familia nu se implică suficient în activitatea de educare a copiilor

- comunicarea dintre toate cadrele didactice şi comunitate ar trebui să fie mai puternică în toate direcţiile

- nu există un parteneriat între părinţi şi şcoală, cu accent pe consilierea părinţilor elevilor cu probleme de

comportament, în vederea integrării acestora în mediul şcolar

OPORTUNITĂŢI

OFERTA CURRICULARĂ

- există posibilitatea informării cadrelor didactice prin cursuri variate organizate de C.C.D. în vederea

aplicării C.D.Ş.

- curriculum-ul la decizia şcolii permite valorificarea calităţilor individuale

- oferta şcolii se vrea atrăgătoare pentru elevi ca aceştia să fie motivaţi în a învăţa şi a frecventa cursurile

RESURSE UMANE

- numărul de întâlniri şi activităţi comune ale unor cadrele didactice în afara orelor de curs favorizează

împărtăşirea experienţei, o comunicare mai bună

RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

-parteneriatele cu comunitatea locală, O.N.G., firme

RELAŢIILE CU COMUNITATEA

- disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii publice de a veni în sprijinul şcolii (Poliţie, Biserică,

Primărie, instituţii culturale)

AMENINŢĂRI

Page 77: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

RESURSE UMANE

- criza de timp a unor părinţi, nivelul scăzut de educaţie sau conservatorismul unor părinţi, destrămarea unor

familii sau indiferenţa părinţilor, determină o slabă pregătire şi supraveghere a elevilor

RELAŢIA CU COMUNITATEA

- migrarea părinţilor elevilor în alte ţări la lucru

- concurenţa cu celelalte şcoli

- timpul liber limitat al părinţilor conduce la slaba implicare în activităţile şcolii

- posibila instabilitate socială şi economică a partenerilor şcolii

SOLUŢII POSIBILE:

– elaborarea unor propuneri de îmbunătăţire a monitorizării activităţilor desfăşurate pentru a se putea realiza

o evaluare internă cât mai corectă;

– o mai bună colaborare a membrilor comisiei cu toate cadrele didactice, cu consiliul elevilor şi al părinţilor

pentru a uşura şi eficientiza munca acestei comisii;

– elaborarea unui număr mai mare de proceduri care să devină şi funcţionale prin aducerea la cunoştinţă

tuturor celor implicaţi pentru a îmbunătăţi activitatea;

– aplicarea şi valorificarea în continuare a chestionarelor de identificare a gradului de satisfacţie a

beneficiarilor în legătură cu serviciile oferite de şcoală;

– centralizarea exemplelor de bună practică oferite de reprezentanţii catedrelor şi popularizarea acestora

NOI PUNCTE DE ACŢIUNE, PROPUNERI PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018 – 2019:

– Derularea unor programe de promovare, implementare şi monitorizare a aspectelor legate de cultura

calităţii în rândul cadrelor didactice

– Identificarea procedurilor – cheie în CEAC şi eficientizarea lor prin: stabilirea unei ierarhii privind

prioritatea lor în sistemul calităţii, simplificarea paşilor şi flexibilizarea acestora, astfel încât să se creeze un

echilibru între decizia centralizată şi cea autonomă

– Realizarea de întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor didactice în vederea elaborării şi implementării

programelor de învăţare, de performanţă şi remediere

– Elaborarea rapoartelor de monitorizare internă periodică

– Revizuirea periodică a documentelor specifice.

– Îmbunătăţirea relaţiilor de lucru şi de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu alţi profesori, cu

alţi membri ai personalului şi cu managerii; dezvoltarea spiritului competiţional prin evaluare periodică a

activităţii profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii

care le revin ca membri în alte comisii de lucru.

 

Responsabil comisie C.E.A.C.,

Prof. înv. Primar Ţuţuianu Alina

Page 78: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 4Raport de activitate al Comisiei pentru dezvoltare profesionala

si evolutie in cariera didacticaAn scolar 2017-2018

Formare continua prin inscrierea la grade didactice: , Univ. Bucuresti, sesiunea 2017-2019,

- Durbaca Valentina- Gabriela, inscrisa la grad I, Universitatea “Dunarea de Jos”, Galati, sesiunea 2017-2019- Largeanu Florica- inscrisa la gradului didactic I - prof inv. primar, sesiunea 2017-2019

Formare continua prin cursuri de perfectionare: -Curs perfectionare “Comunicarea si negocierea conflictelor in managementul educational”, prof. Coman Daniel;- -Prof. Lajos Laura a participat la International Conference Uniscan, "Re-Imagining English Language Teaching: Involve, Evolve, Inspire",aprilie 2018, 16 ore;- toti profesorii de limbi straine din cadrul catedrei de Limbi Moderne, ai Catedrei de limba romana au participat la Studiul International OECD privind procesul de predare-invatare TALIS 2018, Centrul National Talis -Centrul National de Evaluare si Examinare Romania, 1-31 martie 2018; - Cursuri de formare CCD Brăila: ,, Erasmus plus,, și ,, Erasmus +K2,,- prov.primar Robitu Anamaria si inv. Grigore Stefania- Cursul de formare ,, Erasmus plus pentru o Europă unită”- Lărgeanu, Tulumis- Curs de formare ROLL- Lărgeanu, Mocanu I. , Tulumis- Participare la Conferinţa Naţională ,,180 de ani de învăţământ buzoian’’ –Tulumis- Participare la Conferinţa Judeţeană ,, Împreună pentru siguranţa online a copiilor’’/-Largeanu- Curs ”Management si consiliere pentru cariera didactica” – TULUMIS V- Drăgan Georgiana a participat la un program de formare continuă "VALORIZAREA INSTITUTIEI DE INVATAMANT PRIN UTILIZAREA EFICIENTA A TEHNOLOGIEI INFORMATIILOR SI COMUNICARII"- Participarea si finalizarea cursurilor de Informatica si TIC pentru clasele a V-a octombrie , noiembrie 2017- Gheorghiu Anisia- Participarea la Conferinta Interjudeteana Protectia Datelor cu Caracter Personal- 5 iulie 2018- Gheorghiu Anisia--participarea in cadrul proiectului Erasmus+ „HOME ALONE”-activitatea 23 MAI 2018Conferință „Internetul – blestem sau inecuvântare?”-prof. Bazon Diana-organizator, Lajos Laura- moderator -participarea la Soala de vara din luna iunie -"Diversitatea etnica pe malul Dunarii" la cls V-VI.(25-29 iunie2018), prof. Musat Anca si prof. Voiculet Camelia- curs de perfectionare metodica CCD, “OSCINT”- prof. Voiculet Camelia

- Maxim Valentin , inscris, grad did. I

Page 79: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

-curs de perfectionare didactica si metodica “Dezbatere , oratorie, retorica”- prof. Voiculet Camelia

CERCURI PEDAGOGICE-Activitate la cercul profesorilor de istorie (5 mai 2018) – “Opționalul integrat la clasa a V-a, Valorificarea istoriei prin activitățile de proiect”- prof Bazon Diana- Organizatori ai Cercului Pedagogic nr. 9, inv. Lărgeanu, Tulumis, Mocanu-Participarea la cercul metodic de religie- excursie tematica la Bucuresti- comemorarea zilei regelui Carol I si Mihai, prof. Voiculet Camelia , prof.Jipa Roxana-- La cercul pedagogic al învăţătorilor (22 noiembrie 2017) desfăşurat la Şcoala Gimnazială “Mihail Kogălniceanu”, d-na învăţător Ţuţuianu Alina a prezentat materialul cu tema “Asigurarea succesului școlar prin activități diferențiate la clasa pregătitoare; exemple de bună practică”.- Toate cadrele didactice din cadrul comisiei de la clasa pregatitoare au organizat Cercul pedagogic al învăţătorilor cu tema “Valențele educative ale jocului didactic folosit în orele de matematică și explorarea mediului, la clasa pregătitoare ” (10 mai 2018) desfăşurat în unitatea noastră şcolară, astfel:♦ Exerciţiu dezgheţ: “Lampa fermecată” - Prof.înv.primar Lupu Constantina♦ Activitate teoretico—practică - Prof.înv.primar Ţuţuianu Alina♦ Activitate pe echipe - Prof.înv.primar Lazăr Raluca;- Activitate Cerc Pedagogic, Aplicarea metodei ROLL la clasa a V-a pentru textul Vizită de I.L.Caragiale, publicare platformă RED, Proiecte didactice, Aplicare Roll prof. Durbacă Gabriela Valentina

PUBLICATII:-in cadrul proiectului Erasmus + DESS, d-na prof. Turcu Mihaela a coordonat editarea revistei Dess in care un numar de cadre didactice au publicat articole scrise in urma unor activitati sustinute in cadrul acestui proiect sau a impresiilor si bunelor practici pe care si le-au insusit in urma mobilitatilor din cadrul proiectului DESS. - Coordonator revista ,, Sunt mândru românaş’’Tulumis- Colaborator revista de matematică din Brăila, inv. Tulumis- ”Culegere de probleme democratice”-aprilie –mai 2018, prof. Popa Octavia- În cadrul DESS, dna prof. Turcu Mihaela a participat la redactarea dicţionarului DESS, a fost redactor sef al revistei DESS MAGAZINE; realizare articole cu clasa de grup tinta VII A; Redactare si tehnoredactare revista DESS MAGAZINE, Articol “O bucăţică din Spania“, prof. Durbacă Gabriela Valentina- Prof.Durbaca Valentina a fost coordonator la Publicaţiile Simpozionului Judeţean –Integrarea poeziei în

disciplina predată, ISSN 2601-2952

Inscrisi la o alta facultate: d-na Surdeanu Constanta – Univ. „Spiru Haret”, Bucuresti, Facultatea de Psihologie

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:- profesorii din invatamantul primar si gimnazial manifesta dorinta de a se perfectiona prin inscrierea la grade didactice;

Page 80: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- un numar mare de profesori au participat cu diferite lectii demonstrative, referate in cadrul cercurilor pedagogice sau au organizat cercuri pedagogice in scoala, ceea ce contribuie la realizarea unei imagini pozitive a institutiei noastre in comunitate;- un numar mare de profesori au intentia de a se perfectiona in mod constant prin participarea la cursuri de perfectionare;PUNCTE SLABE: - nu toti profesorii sunt preocupati sa participe la activitati de formare motivand ca acele cursuri care se regasesc in oferta Ccd-ului nu ii ajuta in activitatea didactica- in general se perfectioneaza sau desfasoara activitati de formare aceleasi cadre didactice; OPORTUNITAŢI:- o paleta larga de cursuri pentru fiecare arie curriculara;- oferta de cursuri metodice care sunt necesare in special profesorilor debutanti si celor care doresc sa sustina grade didactice;-conducerea scolii se implica in sprijinirea realizarii activitatilor de la cercurile pedagogice;AMENINŢĂRI:- desi se inscriu la cursuri, deoarece nu se formeaza grupele, Ccd-ul nu sustine cursurile care apar in oferta- majoritatea cursurilor cu credite vor presupune achitarea unei taxe ceea ce va duce in mod inevitatbil la o participare mai scazuta a profesorilor la cursurile de perfectionare.

Intocmit, prof. Lajos Laura

Page 81: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 5RAPORTARE ACTIVITĂȚI PROIECTE DE PARTENERIAT STRATEGIC ÎNTRE

ȘCOLI ERASMUS+

An școlar 2017-2018I. ”HOME ALONE”

Perioada de implementare a proiectului: 1 septembrie 2016 – 31 august 2018

Perioada de raportare: februarie – iunie 2018

Activități desfășurate:

1. Lecție demonstrativă „Istoria SMART” – integrare TIC la nivelul disciplinei istorie2. Internet Safety – activitate în Săptămâna „Să știi mai multe, să fii mai bun!”3. Lecții de TIC la clasa a V-a A și a V-a C, prof. Gheorghiu Anisia4. Lecții „ICT for you”5. Internet Safety – „Internetul și noile tehnologii – blestem sau binecuvântare”6. „Good morning, Europe” – transmisiuni radio cu știri pozitive7. LTT Lituania – conferință „Internetul și noile tehnologii”, activitate „Diversity fair”

Parteneri în organizarea activităților:

1. Asociația „Mihu Dragomir”2. Poliția Municipiului Brăila3. Jandarmeria Brăila

Vizibilitatea proiectului:

În cadrul activității metodice la cercul pedagogic la disciplina istorie – 5 mai 2018 (prof. Bazon Diana)

Articole în presa locală Panoul tematic al școlii Vitrina proiectului Pagina de Facebook a școlii Website-ul proiectului

Coordonator proiect,Prof. Bazon Diana

II. ”DESS” – DEMOCRATIC EUROPEAN SCHOOLS FOR SUCCESS

Perioada de implementare a proiectului: 19 decembrie 2016 – 18 decembrie 2018

Page 82: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Perioada de raportare: februarie – iunie 2018

Activități desfășurate:

1. Luna Spaniei – septembrie 20172. Întâlnirea transanțională de proiect (septembrie 2017) Islanda. 3. Sesiune de formare GRIT, Islanda – septembrie 20174. Sesiune de formare GRIT, la nivelul instituției noastre – 5 octombrie 20175. A8 – „Diversitatea culturală a Europei” – octombrie 20176. ”Ce am descoperit despre...” – octombrie 20177. A8 - Clubul de lectură – 3 noiembrie 20178. „Tradiții și obieiuri de iarnă în spațiul european” – 11-22 decembrie 20179. A11 – „Tradițiile sărbătorilor de iarnă ale Europei” – decembrie 201710. DESS Magazine – 24 noiembrie 201711. A9 și A10 – „Moștenirea democratică și culturală” – noiembrie 201712. Travel Guide13. A17 - Principiile democratice (februarie-iunie)14. A23 - Ateliere artistice (ianuarie-iunie)15. A24 – Atelier literar (ianuarie – iunie)16. A25 – Atelier de științe (ianuarie – iunie)17. Consiliul elevilor în școlile democratice – LTT Gerrmania (martie)18. A21 – Întâlniri cu adulți de succes (martie, iunie)19. A27 – Întâlniri cu psihologul școlii (martie, iunie)20. A22 – Vizite la școli vocaționale locale (aprilie)21. Întâlnirea transnațională de proiect (aprilie 2018) Bulgaria 22. Ghid de conversație – finalizare aprilie 201823. DESS – School Magazine (semestrul II)24. A16 – Carnavalul european (9 mai)25. A26 – Campionat mixt de volei (mai)26. Mic dicționar de cetățenie democratică (finalizare iunie 2018)

Parteneri în organizarea activităților:

1. Muzeul „Carol I” Brăila – Centrul de creație2. Quilling by Monica3. Asociația „Mihu Dragomir”4. Liceul de artă „Hariclea Darclee”

Vizibilitatea proiectului:

Activitate metodică istorie – 5 mai 2018 Cerc pedagogic Website-ul proiectului Pagina de Facebook a proiectului Panoul tematic al școlii Vitrina proiectului cu prezentarea partenerilor Articole în presa locală

Coordonator proiect,Prof. Zlăvog Ioana Mihaela

Page 83: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 6

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMPARTIMENTULUI SECRETARIAT AN SCOLAR 2017-2018

NR.CRT.

ACTIVITATEA/RESURSE

IDENTIFICAREA OBIECTIVELOR URMARITE

TERMENUL DE REALIZARE

1. a)pregătirea debutului noului an şcolar/ELEVI

completarea cataloagelor, registrelor matricole, după examenele de corigență, completarea Registrului de evidență a elevilor pentru noul an şcolar ;

verificarea şi înregistrarea cataloagelor pentru noul an şcolar;

dinamica populației şcolare : înmatricularea elevilor nou veniți (cf.cererilor de transfer aprobate) , rezolvarea corespondenței privind mişcarea elevilor;

întocmirea situațiilor statistice ( pe formulare tipizate) si în SIIIR;

SEPTEMBRIE :01-10.09

15-20.09

15 – 30.09

2. b)întocmirea situațiilor de personal/PERSONALUL UNITĂTII

elaborarea contractelor de muncă, deciziilor de încadrare, statului personal de funcții;

completarea Registrului de evidența a salariaților ( formatul electronic ) şi transmiterea la ITM;

.

31.08-30.09

3. c) situații curente verificarea FTP-lui; rezolvarea corespondenței curente;

întocmirea statelor de funcţii; participarea la convocările ISJ raportarea situatiei absentelor

elevilor

-zilnic-la termenele solicitate(se întocmeşte agendă de lucru săpămânală)-după data de 30 a lunii-în cursul lunii conform convocării-la termenele solicitate

1. a)completarea situatiilor cerute în SIIIR/ELEVI

constituirea formațiunilor de studiu pentru unitatea coordonatoare şi structurile arondate;

arondarea elevilor şi preşcolarilor la formatiunile nou constituite; rezolvarea corespondenței privind

OCTOMBRIE15-20.10-la solicitarea unit.şcolare

Page 84: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

dinamica populației şcolare; întocmirea documentaţiei pentru

programul EURO 150-la termenul solicitat de ISJ

2. b)întocmirea situațiilor de personal/PERSONALUL UNITATII

întocmirea statului de personal pe trepte şi gradații liste + EDUSAL , transmiterea la ISJ ;

întocmirea fişei de încadrare cu personal didactic ( liste + format electronic+ formulare titpzate, depunerea la ISJ;

întocmirea dosarelor privind înscrierea la gradele didactice;

20-25.10

25-30.10

25-30.10

3. c)situații curente verificarea FTP-ului;

rezolvarea corespondenței; întocmirea statelor de salarii; participarea la convocările ISJ raportarea situatiei absentelor

elevilor

-zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-după 30 ale lunii-conform convocării-la termenele solicitate

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole; completarea registrelor matricole cu

situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

-NOIEMBRIE–la termenele solicitate

-la data primirii

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

verificarea şi depunerea dosarelor privind înscrierea la gradele didactice;

încadrarea cu personal didactic în SIIIR(funcţie de funcţionalitatea aplicaţiei aplicaţiei);

-după planificarea ISJ 01-10.11

-10-15.11

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței curente ;

participarea la convocările ISJ. raportarea situatiei absentelor

elevilor

-după 30 ale lunii

-la termenele solicitate şi după agenda de lucru săptămânală-la data convocării-la termenele solicitate

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole; completarea registrelor matricole cu

situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

-DECEMBRIE–la termenele solicitate

-la data primirii

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

La data solicitată de ISJ

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței curente ;

participarea la convocările ISJ.

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale

Page 85: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

raportarea situatiei absentelor elevilor

-la data convocării-la termenele solicitate

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole; completarea registrelor matricole cu

situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

întocmirea situației statistice pentru sfărşitul sem.I-2016/2017 (suport hârtie-SIIIR)

-IANUARIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-la data solicitată de formulare.

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic conform Legii 250/2017 (actualizare baze de date unde este cazul)

elaborarea fişelor de evaluare pentru personalul nedidactic

-întocmirea de state de funcții

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței curente ;

participarea la convocările ISJ.

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale

NR.CRT.

ACTIVITATEA/RESURSE

IDENTIFICAREA OBIECTIVELOR URMARITE

PROGNOSTICUL TIMPULUI

DE LUCRU(PERIOADA)1. a)dinamica

populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

pregatirea documentatiei necesare pentru înscrierea elevilor la clasa pregatitoare

pregătirea documentelor necesare pentru simularea evaluărilor naționale la clasele a VIII-a

-FEBRUARIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-conform calendarului din metodologie

-conform calendarului

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

întocmirea bazei de date pentru simularea evaluarii naţionale 2016

verificarea şi înregistrarea dosarelor privind înscrierea la concursul de acordare a gradației de merit pentru anul 2016;depunerea în termen;

situatii curente privind personalul didactic(actualizare

La data solicitată de ISJ;

-întocmirea de state de funcții

- la termenul solicitat

Page 86: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

baze de date unde este cazul) completarea anexelor din

proiectul de încadrare pentru anul scolar 2016-2017

realizarea machetei pensionarilor cu data de 01.09.

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ;

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

verificarea situatiei scolare pentru elevii care beneficiază de bursă

inscrieri in clasa pregătitoare 2016-2017

-MARTIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-la început de semestru- conform calendarului din metodologie

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

intocmirea anexelor privind mișcarea personalului didactic pentru anul școlar 2016-2017

La data solicitată de ISJ;

-în funcție de calendarul mobilității

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ; transmitarea situatiei absentelor

elevilor

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii-la termenele solicitate

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

inscriere clasa pregatitoare an școlar 2016- 2017

verificarea mediilor pentru elevii de clasa a VIII-a

-APRILIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-conform calendarului

-conform deciziei emisă de director

Page 87: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

2.b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

La data solicitată de ISJ;

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ;

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

inscriere clasa pregatitoare/clasa I an scolar 2015- 2016

Participarea la Evaluarea Națională pentru clasele a II-a, aIV-a, a VI-a

-MAI–la termenele solicitate

-la data primirii;

-conform calendarului

-conform calendarului și metodologiei

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

realizarea documentatiei (si inaintarea la ISJ) ca urmare a inspectiilor de grad didactic a cadrelor didactice-mai 2016

La data solicitată de ISJ;

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ; transmitarea situatiei absentelor

elevilor

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii-la termenele solicitate

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor nou veniți;

întocmirea situației statistice

-IUNIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-la data solicitata

-Conform calendarului

Page 88: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

pentru sfărşitul sem.II-2014/2015 (suport hârtie-SIIIR)

pregatirea desfasurarii EN 2015 intocmirea foilor matricole V-

VIII pentru elevii clasei a VIII a Participarea la admiterea

computerizată pentru elevii de clasa a VIII-a

-conform calendarului

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

La data solicitată de ISJ;

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ;

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor;

realizarea dosarelor elevi a VIII-a in urma admiterii si pentru inscriere in clasa a IX a

-IULIE–la termenele solicitate

-la data primirii;

-la data solicitata-Conform calendarului

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

La data solicitată de ISJ;

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ;

Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii

1. a)dinamica populației şcolare/ELEVI

rezolvarea corespondenței curente privind mişcarea elevilor

eliberare adeverințe, foi matricole;

completarea registrelor matricole cu situațiile şcolare ale elevilor;

realizarea dosarelor elevi a 8-a

-AUGUST –la termenele solicitate

-la data primirii;

-la data solicitata- conform calendar-la data solicitata

Page 89: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

in urma examenelor de corigenta pentru inscriere in clasa a 9 a

2. b)situații de personal/PERSONALUL UNITATII

situatii curente privind personalul didactic(actualizare baze de date unde este cazul)

incheierea si inregistrarea in REVISAL a contractelor de munca a cadrelor didactice cu CIM pe durată determin ată , pentru anul scolar 2014-2015

transmitere posturi vacante didactic auxiliar si nedidactic

-La data solicitată de ISJ;

-31 august

3. c)situații curente întocmirea statelor de salarii; rezolvarea corespondenței

curente , a situatiilor postate pe FTP

participarea la convocările ISJ;

-Zilnic-la termenele solicitate şi cf.agendei de lucru săptămânale-la data convocarii

ÎNTOCMIT,SECRETAR ŞEF,

MÎNDOIU MIHAELA

Page 90: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 7RAPORT DE ACTIVITATE AN ŞCOLAR 2017 – 2018

1. ACTIVITATEA CU UTILIZATORII

Activitatea bibliotecii pe semestrul al II-lea, a avut ca obiectiv principal asigurarea funcționării bibliotecii și organizarea activităților pentru a răspunde cerințelor de informare a elevilor și cadrelor didatice în funcție de programa școlară sau în funcție de nevoile satisfacerii lecturii de plăcere a utilizatorilor

● Elevii noi veniți au făcut cunoștință cu Regulamentul interior al bibliotecii, colecția de carte, tehnica de căutare a volumelor, orarul de funcționare

● Am îndrumat lectura elevilor, recomandandu-le cele mai bune şi folositoare carti, am încercat să le dezvolt interesul pentru studiu, să le formez o atitudine conştientă faţă de ceea ce citesc. I-am deprins pe unii dintre ei în folosirea calculatorului şi a internetului pentru a-şi gasi unele lucrări .

● Le-am recomandat elevilor să-şi întocmească caiete pentru lectură, un fel de jurnal unde să noteze cărţile citite, precum şi impresii personale despre lecturile făcute: ce le-a plăcut, ce nu le-a plăcut, au primit modele de fişe pentru lectură, i-am incurajat în folosirea materialelor de referinţă( atlase, enciclopedii, dictionare etc).

●Elevii au fost initiati in tehnicile biblioteconomice în limita posibilităţilor şi a interesului manifestat de aceştia (aranjarea cărţilor la raft, servirea cu publicatţi a colegilor; recuperarea şi recondiţionarea cărţilor deteriorate). De asemenea prin activitatea mea, am încercat să le dezvolt sentimentul responsabilităţii, deprinzându-i cu buna păstrare a publicaţiilor pe care le-au primit la studiu în bibliotecă sau le-au împrumutat acasă.

●Verificarea fișelor de cititori și înștiințarea învățătorilor și diriginților claselor, de elevii care nu au restitui la termen cărțile împrumutate

În funcție de evenimentele lunii respective au fost expuse lucrările autorului, respectiv biografia și activitatea literară

● Am colaborat cu personalul didactic al şcolii în desfaşurarea unor activităţi şi concursuri desfăşurate în şcoală și în afara ei.

2. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN COLABORARE CU CADRELE DIDACTICE. ● Proiectul de parteneriat Educație prin joc și joacă – prezentarea scenetei Prințesa future

în fața micuților de la Gradinița “Negruț”(20.04.2018) ● Proiectul Județean Spre artă și cool-tură, prin lectură!,

- Crearea afișului proiectului (februarie.-martie) Șerban Aurora VI-a B și Popa Denisa au participat cu desene la expoziția de la ISJ

Page 91: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

- O carte pe luna- Harry Potter și camera secretelor; Harry Potter și Pocalul de foc( aprilie- mai)

Elevele: Delighiosu Laviania, Teodoru Iulia au facut prezentări Power point, Șerban Aurora și Popa Denisa au facut desene , Turcu Bianaca a confecționat semne de carte cu citate din cărțile lecturate, iar elevii Gonciar Teodor și Luchian Marc au filmat desfășurarea activității și au surprins momentele semnificative prin fotografie●Proiect Educațional Concurs școlar “Urmașii lui Mihu Dragomir”- coordonatori înv. Martin Mioara, Rusu Tudorița( martie- aprilie)Au participat elevii claselor a III-a și a IV-a și au obținut următoarele premii:PoeziePremiul I -Ilicea Maria Premiul II – Focșa AndreeaPremiul III – Gorgovan B.CompuneriPremiul I –Enache Yasmina Premiul II – Stroe ȘtefaniaPremiul III – Patrichi Maria

Activitatea a fost sponsorizată de Școala de Șoferi „Gerum” 3. COMPLETAREA ŞI EVIDENŢA COLECŢIILOR ● Au fost înregistrate în cursul semestrului un numar de 46 publicații ● Au fost completate la zi documentele de evidenţă a fondurilor de publicaţii – Registrul Inventar, Registrul de Mişcare a Fondului de publicaţii, Caietul de evidenţă a cititorilor şi a cărţilor împrumutate, Registrul de înscriere a cititorilor ( 648 utilizatori) ● Am folosit împrumutul interbibliotecar pentru a procura utilizatorilor publicaţiile pe care biblioteca nu le posedă (am colaborat cu şcolile „Fănuş Neagu”, I.L.Caragiale şi” Radu Tudoran”).La sfârșitul semestrului fondul de carte al bibliotecii a fost de 13310 volume.4. PĂSTRAREA ŞI SECURITATEA FONDULUI DE PUBLICAŢII● Restituirea la termen a publicaţiilor împrumutate..● Am urmărit tot timpul ca biblioteca să fie un loc primitor, deschis, cu colecții bine aranjate, cu acces liber la raft pentru toți utilizatorii.

ALTE ACTIVITĂŢI● Am gestionat contul de e-mail al școlii redirecționând la timp corespondența către persoanele direct interesate, mapa informativă privind legislația în domeniul educației și mapa cu corespondența care vizează cadrele didactice și cea a documentelor interne cu interes pentru acestea● M-am ocupat de strângerea manualelor de la clasele a V-a, aVI-a, aVIII-a şi întocmirea proceselor verbale la predarea manualelor între clasele II – IV și VII-VIII, pentru anul școlar 2018-2019.● Strangerea donatiilor pentru Asociatia “Mihu Dragomir”. ● Condica personalului didactic V-VIII●Multiplicat testări, fișe de lucru pentru elevii școlii

BIBLIOTECAR,RUSU TUDORIŢA

Page 92: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

Anexa 8RAPORT DE ACTIVITATE

Pentru trimestrul II an 2018

COMPARTIMENT Contabilitate - Administratie

In perioana 01.01.2018 si 30.06.2018 subsemnatul CRACIUN Nevian Marian, administrator financiar la Scoala Gimnaziala MIHU DRAGOMIR, prezint urmatoarele:

Scoala “Mihu Dragomir” este institutie de invatamant cu personalitate juridica.Situatia contabila la sfarsitul trimestrului II 2018 se prezinta astfel:

1 Active imobilizate:Scoala are in administrare:Terenul inregistrat in contul de active 211 “Terenuri” din domeniul public al Consiliului Local al

Muncipiului Braila, valoare toatala 1 432 443.17 RON.Soldul contului 211 la inceputul anului era de 1 400 786.18 lei, iar la sfarsitul trim.II este de 1 400

786.18 lei. Contul prezinta rulaj debitor de 0.00 si rulaj creditor de 0.00 lei.Cladirea inregistrata in contul de activ 212 “Constructii” din domeniul public al Consiliului Local al

Municipiului Braila. Soldul contului 212 la inceputul anului era de 2 947 319.60 lei, iar la sfarsitul trim.II este de 2 947

319.60 lei. Contul prezinta rulaj debitor de 0.00 si rulaj creditor de 0.00 LEI.Contul 213 . “Instalatii tehnice, mijloace de transport., animale si plantatii” prezinta sold la inceputul

anului de 175 297.56 lei , iar la sfarsitul trim. II de 175 297.56 lei, contul prezinta rulaj debitor de 0.00 lei si rulaj creditor de 0.00 lei.

Contul 214 . “ Mobilier si aparatura de birotica, echipamnete de protectie a valorilor umane si materiale si alte active corporale” prezinta sold la inceputul anului de 155 117.68 lei , iar la sfarsitul trim. II de 155117.68 lei, contul prezinta rulaj debitor de 0.00 lei si rulaj creditor de 0.00 lei.

Conturile se supune amortizarii liniare si au fost inregistrate in conturile:281.03 “Amortizarea instalatii tehnice, mijloace de transport., animale si plantatii” astfel:

soldul contului 281.03 : la inceputul anului 152584.68 lei sfarsitul trim II 156542.79 lei

rulaj creditor: 3958.11 lei rulaj debitor 0.00 lei

281.04 “Amortizarea mobilierului si aparaturii de birotica, echipamnetelor de protectie a valorilor umane si materiale si alte active corporale” (donatii) astfel:

soldul contului 281.04 : la inceputul anului 106253.28 lei sfarsitul trim II 108619.02 lei

rulaj creditor: 2365.74 lei rulaj debitor 0.00 lei

Page 93: OBIECTIVE URMĂRITE: - scoalamihudragomir.roscoalamihudragomir.ro/.../2018/09/raport-analiza-anual-2017-2018.docx  · Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului

Şcoala Gimnazială “Mihu Dragomir”, Calea Galaţi nr.61, Brăila

2 Stocuri : solduri debitoareStructura stocurilor:

Cont 302.08 : “Alte materiale consumabile” Sold la inceputul anului 12394.70 leiRulaj debitor : 2302.27 leiRulaj creditor : 10407.63 leiSold la sfarsitul trim II 4289.34 lei

Cont 303 : “Obiecte de inventar”303.02 : Materiale de natura obiectelor de inventar in folosinta

Sold la inceputul anului : 438567.86 lei Rulaj debitor : 9950.00 lei

Rulaj creditor : 0.00 leiSold la sfarsitul trim II : 448517.86 lei

3 .Datorii Contul 401: “Furnizori”

Sold la inceputul anului : 8566.52 leiRulaj debitor : 134631.21 leiRulaj creditor : 132039.79 leiSold la sfarsitul trim II : 5975.10 lei

4 . Contul de rezultat reportat ( cont 117)Justificam soldul creditor al contului ( 1031071.52 RON) care provine din inregistrarea deficitului bugetar rezultat din exercitiul financiar precedent, potrivit situatie financiare la 31-12-2017.

5 . Contul de rezultat patrimonial ( cont 121)Rezultat din activitatea operationala : la 01.01.2018 : deficit : 2 518 336.58 lei TOTAL SURSE FINANTARE : la 30.06.2018 : deficit : 1 463 077.40 leiRezultat din activitatea operationala : la 01.01.2018 : deficit : 2 507 328.58 lei TOTAL BUGET LOCAL : la 30.06.2018 : deficit : 111 916.40 lei

In contul 151.01 “provizioane pt. litigii” au fost inregistrate sume, astfel soldul la inceputul perioadei este de 23 300 RON , iar soldul la sfarsitul perioadei este de 23 300 RON.

In contul 462.01 “creditori diversi” au fost inregistrate sume ce reprezinta dotari scoala (ob.inventar) primate de la MECS pentru olimpicii scolii, astfel soldul la inceputul perioadei este de 2945 RON , iar soldul la sfarsitul perioadei este de 2945 RON.

6 . Principii, politici si metode contabile:Situatia financiara a fost intocmita in conformitate cu prevederile Ledii contabilitatii nr 82/1991 cu

modificarile si completarile ulterioare, precum si avand in vedere prevederile cuprinse in Ordinul nr 1917 / 2005.

Întocmit,

Ec. CRACIUN NEVIAN MARIAN