OBIECTIVE URMĂRITE: - Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care...

Click here to load reader

  • date post

    31-Aug-2019
  • Category

    Documents

  • view

    1
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of OBIECTIVE URMĂRITE: - Web viewFiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care...

coala Gimnazial Mihu Dragomir, Calea Galai nr.61, Brila

Nr. nreg. 2142/ 14.09.2018

RAPORT DE ANALIZ A ACTIVITII DESFURATE

N COALA GIMNAZIAL MIHU DRAGOMIR

ANUL COLAR 2017-2018

1. ACTIVITATEA MANAGERIAL

1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerial

Att la nivelul colii ct i al compartimentelor, documentele de proiectare a activitii au fost ntocmite la nceputul fiecrei etape pe baza unei analize de diagnoz a activitii anterioare, prin raportare la indicatorii de performan i la criteriile de evaluare.

Documentele de proiectare a activitii pentru toate sectoarele de activitate s-au bazat pe:

- Legea 1/2011, legea educaiei naionale cu modificrile i completrile ulterioare;

- O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor msuri tranzitorii n sistemul naional de nvmnt;

- Ordinele, notele, notificrile i precizrile M.E.C.S;

- Metodologia formrii continue a personalului didactic din nvmntul preuniversitar;

- Regulamentul de Organizare i Funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;

- Regulamentul de ordine interioar al colii Gimnaziale Mihu Dragomir.

Documentele de proiectare managerial au fost elaborate n concordan cu cerinele curriculumului naional, innd cont de corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naional de nvmnt i pe baza documentelor curriculare oficiale.

Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de nvmnt) specifice colii Gimnaziale MIHU DRAGOMIR, au vizat optimizarea ntregii activiti din coal n toate domeniile funcionale: optimizarea actului managerial; crearea condiiilor pentru realizarea standardelor educaionale i a finalitilor pe niveluri de nvmnt; promovarea tehnicilor i metodelor de predare-nvare-evaluare conform exigenelor reformei; creterea funcionalitii bazei materiale; aplicarea legislaiei; operaionalizarea activitii; eficientizarea activitii; identificarea punctelor slabe, a punctelor tari, a oportunitilor i ameninrilor; stimularea i motivarea moral i material a personalului i a elevilor; creterea gradului de implicare; optimizarea competenelor i dezvoltarea acestora; cultivarea i dezvoltarea spiritului de echip; utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activitii; asigurarea fluxului informaional i eficientizarea comunicrii; atragerea opiniei publice, a comunitii n vederea sprijinirii unitii; popularizarea colii; extinderea i eficientizarea parteneriatului educaional.

Aciunile prioritare propuse pentru anul colar 2017-2018 au fost:

Asigurarea i promovarea calitii serviciilor educaionale

Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaionale

Susinerea i promovarea performanei n educaie

Dezvoltarea autonomiei instituiei prin implementarea unor strategii manageriale eficiente

Formarea i dezvoltarea profesional continu a personalului din instituie

Promovarea educaiei nonformale i informale ca oportunitate formativ pentru elevi

Susinerea educaiei permanente

Compatibilizarea sistemului de nvmnt romnesc cu cel European.

1.2. Analiza activitii desfurate de conducerea unitii

1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizat n concordan cu prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar.

1.2.2. Repartizarea responsabilitilor s-a fcut avnd n vedere competena profesional, aptitudinile i calitile organizatorice ale cadrelor didactice.

1.2.3. Organizarea n bune condiii a Evalurilor Naionale.

1.2.4. Efectuarea unui numr de 49 de asistene cu prioritate pe aplicarea programelor la clasele a V-a.

1.2.5. Organizarea bunei desfurri a procesului instructiv-educativ.

1.2.6. Promovarea instituiei n comunitate.

1.2.7. Punerea n aplicare a metodologiei pentru realizarea clasei a V-a intensiv englez cu ncepere din anul colar 2018-2019.

Activitatea de instrucie i educaie s-a desfurat n dou schimburi: ntre orele 8.00 i 12.00/14.00 - ciclul primar i clasa a VIII-a, iar ntre orele 12.00 i 18.00 - ciclul gimnazial. Programul directorilor a fost astfel organizat nct a asigurat permanen n cele dou schimburi.

Au fost asigurate condiii optime desfurrii procesului de nvmnt, s-a realizat ncadrarea cu personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate i un orar n concordan cu curba de efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioas a laboratoarelor i cabinetelor.

n proiectarea activitilor au fost consultate cadrele didactice, realizndu-se apoi un schimb permanent de informaii pe tot parcursul semestrului.

1.3. Autoevaluarea activitii manageriale.

Directorul, directorul adjunct i consilierul pentru proiecte i programe colare i extracolare i-au delimitat atribuiile din Planul managerial al unitii i i-au ntocmit planuri de dezvoltare personale, n detaliu, pe domenii de activitate, cu obiective i termene precise. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanent cu privire la legislaia colar i financiar-contabil, pe participarea efectiv la cercurile pedagogice ale directorilor.

Puncte tari

- realizarea ncadrrii cu personal didactic calificat

- realizarea schemelor orare echilibrate, n concordan cu curba de efort intelectual

- asigurarea condiiilor de mediu i materiale necesare desfurrii procesului de nvmnt

- realizarea si meninerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizrii unui nvmnt de calitate

- informarea permanent i corect a personalului

- asigurarea transparenei i a participrii cadrelor didactice la actul decizional

- realizarea lucrrilor de construire a salii de sport

- demararea procedurii de obtinere a autorizatiei de securitatela incendiu (PSI/ISU)

- existena unor contracte de prestari servicii cu firme specializate in domeniile SCMI, PSI/ISU, Protectia si securitatea muncii

-continu implementarea proiectelor aprobate Erasmus +

-existena deciziilor privind componena echipelor de proiect

-s-au desfasurat activitatile prevazute n calendarul fiecarui proiect Erasmus +

-organizarea sesiunilor de formare din cadrul proiectului Erasmus+ DESS

Puncte slabe

- numr redus de activiti extracurriculare datorate spaiului redus i a programului organizat n dou schimburi

- numr redus de proiecte colare cu parteneri sociali i instituii locale

- popularizarea insuficient n mass-media si catre Comitetele de parinti a activitilor desfurate n coal i a activitilor extracurriculare.

1.4. Activitate de (auto)formare managerial

- Urmrirea permanent a legislaiei n domeniul nvmntului;

- Directorul scolii a promovat ofertele de formare profesional n rndul cadrelor didactice;

- Directorii unitii colare au participat la cercurile pedagogice si sedintele de lucru manageriale;

1.5. Evaluare extern

Pe tot parcursul anului colar feedback-ul institutiilor partenere ISJ, Primaria Municipiului Braila, CCD, CJRAE, etc. a fost unul pozitiv.

2. RESURSE MATERIALE I FINANCIARE

2.1. Baza material:

2.1.1. Spaii pentru nvmnt

16 sli de clas toate dotate cu mobilier n stare bun i foarte bun

4 laboratoare (fizic-chimie, biologie, informatic, limbi moderne) funcionale

4 cabinete (consiliere, sprijin pentru elevi cu CES, metodic, medical)

1 sal de sport (gimnastic)

teren sport- volei, tenis, mini fotbal

2.1.2. Biblioteca

Pentru anul colar 2017-2018 au fost asigurate manualele colare pentru toi elevii. Fondul bibliotecii la 31.08. 2018 era de 13264 volume.

2.2. Resurse financiare

2.2.1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectrii bugetului anual

A continuat respectarea prevederilor bugetare stabilite n funcie de costul per elev pentru salarizare conform normativelor, pentru perfecionarea cadrelor didactice, pentru bursele elevilor conform procentului repartizat colii noastre, pentru reparaii curente ale unitii, pentru cheltuielile de ntreinere i gospodrire, pentru achizitionarea de pupitre pentru laboratoarele de informatic si limbi moderne.

2.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare

Sursele extrabugetare au provenit din sponsorizri (prini, Asociaia Mihu Dragomir, parteneri n diferite proiecte).

3. RESURSE UMANE

3.1. Personal didactic

3.1.1. ncadrarea cu personal didactic:

- la ciclul primar: 15 cadre didactice, din care 13 sunt titulari ai colii i 2 cadre didactice sunt detaate. Din cei 15 nvtori, 10 au gradul didactic I , 4 gradul didactic II i definitiv 1.

- la ciclul gimnazial: 26 de cadre didactice, din care 22 sunt titulari ai colii, 3 cadre didactice sunt detaate i 1 suplinitor calificat. Din cei 26 de profesori 15 au gradul didactic I, 10 au gradul didactic II, 2 au gradul didactic definitiv.

n anul colar 2017-2018, formarea i perfecionarea continu a avut urmtoarele direcii de aciune:

difuzarea permanent a informaiei tiinifice de specialitate, psihopedagogice, metodica predrii i de cultur general (consftuiri, catedre sau comisii metodice, cercuri pedagogice);

pregtirea temeinic n domeniul evalurii rezultatelor nvrii;

elaborarea unor proiecte, modele, instrumente necesare promovrii unui nvmnt cu prioritate formativ-educativ;

pregtirea i susinerea unor lecii, activiti colare sau extracolare;

organizarea i desfurarea unor activiti formativ-educative extraclas sau coal;

participarea cadrelor didactice - nvtori i profesori - la aciunile metodice i de perfecionare;

nscrierea cadrelor didactice la programe de formare i dezvoltare continu.

n conformitate cu planul manageri