ALbI RIO PI LL AI IAf"lbOR tN I. bARbARA

t'ltj VNIIU

Ilustrafii de

Elisa Paganelli

a OBuf,p,uea pi deyohaen o"Sti,{u/ur, o Stiouoaa,te

po cnLe, a pufan rf,eXtnpi i,ntytteuui

o 14,u, s4eau, *go,$l

a RBoomant{aw pentta, u ,f,ntrt"p; nrai u,tol

ytouoca,Lt[e,

Frcvocarea continui a lui ,,Nu vreau reguli!"

Cun gestionali sentimentul de fr*strare al copiilor

De ce este irrpcrtant si oblineli aceasti realizare

imprenni ca cel mic?

Cum *jutafi copilul si respecte regulile: etapele provcclrii

Ce el nu faceli

Activitili gi recomandiri practice

at

z8

29

31

33

36

J/

OpAtpApn pi /ryt"trnA-n o plnuooqAp

fo oaAp o poffem

*pinilai,dofoy, ury

Alberto Pellai gi Barbara Tamborini

fientru un copil, a cre$te inseamnd a pune zilnic in propriul ghiozdan-rtl- emofional mici realizlri. Dupd copildria timpurie, cdnd fiecare nevoie a fost

satisftcut6 chiar inainte de a deveni gdnd, copilul descoperd intre 3 qi 6 ani cleste capabil s[ facd singur multe lucruri. Astfel, el percepe senzalia unui lucru

indeplinit.lm reuqit! Pot sdfac singurlAcestea sunt g0ndurile pe care i;i va baza

stima de sine.

Am reusit!: Reugita oferd copilului sentimentul c[ este capabil qi cd deline re-

sursele necesare. insi nu toate reuqitele se prezinti de la inceput ca fiind de-

zirabile. in aceste cazuri, rolul pnrintilor este acela de a stimula qi de a lrrgi aria

posibilitiililor, ajutdnd copilul sd se concentreze asupra obiectivelor pe care le

poate atinge. S[ mdnfrnce singur, sd supraviefuiascd unei renuntiri, sd ,,impartd"

pdrinfii cu un &ate mai mic etc. - acestea sunt provocdrile care antreneazi,,Ds$-

chii emofionali" ai copilului. Dac[ sunt gestionate in mod corespunz[tor, acesta

va deveni mai puternic qi mai sigur pe el.

Daci aveti un copil de 3-6 anq qtili c[ a face echipd cu el este cea mai buni mo-

dalitate de a obfine rezultate bune. copiii din aceast[ grup[ de vdrstd sunt capa-

bili s[ formuleze genduri simple, cum ar fi s[ ?nteleagi legdtura dintre ac{iuni gi

consecinteo ori s[ fac[ predic,tii. Prin urmare, este foarte importantE construirea

unei viziuni despre provocare impreund cu cel mic; trebuie s[ deveni]i aliafi.

Trebuie sd dormim fiecare tn patul sdu! Este bine sd testdm diferite gusturi Ei

aromq Am nevoie de ajutorul tdu pentru a menline dormitorul ordonat. Yolu-

mele acestei serii vd oferi un ghid (qi cuvintele corespunzdtoare) pentru aface

copilul sd inleleagd imporlanla ,,provocdrii dezvoltirii" proprii. Iar dacd provo-

carea copilului este aceea de a creste, a dumneavoastrd este aceea de a-l ajuta s[dobAndeasci discernimint fa{[ de noutatea care il aEteapti. Prin urmare,

ceea ce lineli acum in mdnd este un aliat in perioada de cregtere, utii atdt pentru

adulli, cdt gi pentru copii.

Fiecare volum al seriei conline o poezie comicd ilustratd, conceputd pentru a

fi cititd copiilor mici ca s5 invele sd recunoascd (qi sd opteze sd facd) alegerea

corectd, ca sb se simt6 mai puternici qi mai siguri pe ei. Este locul de int6lnire

dintre gAndurile simple ale copilului gi mintea adultului, un loc magic pentru a

vd construi o legdturd indestructibilS. Conceptele sunt exprimate in rimd pentru

a Euta plrintele si comunice mai usor cu copilul, iar mesajul este transmis cu

imaginalie qi cu o ugoard ironie qi umor. Astfel, canapeaua devine o ascunzdtoare

primitoare pentru un mic explorator, iar supa se transforml intr-o poliune magicS.

in ultimele pagini ale acestei cdr,ti, dumneavoastrd, pdrinfii, ve{i descoperi sfaturi

educative valoroase, veli scdpa de orice indoiald, veli invSla si evitali cele mai

frecvente greqeli, dar qi situaliile de impas care genereazd stres.

Fiecare copil este diferit, la fel ca orice pdrinte. Toatd lumea va qti cum sd inter-

preteze intr-o manieri originalS aceste idei qi si le traducd in acliuni concrete.

-

\,.-*SJ\ noo$rKt-

1Q,\\' *o\$t.. ,

\*'$) ,$V'//

i

ruffi wffiffi&ffi

\,/

,t%=:

,i-, : I:3,_a,. . ttr

::i1:: : -" I.:ii+ . .. 1

In

,Cflnd e timpul si stdm la masi, cu tolii ne adunim,

oprim bhur7or,r/ ;i nu ne mai juc6m!

CAnd e timpul de dormit, in pltupl tiu si zbori

$i cu c'-n*r*X/ meu in tirimul viselor s[ cobori."

I]

I

iI

&s;Fs tf; I !:$- * t .G; I

e* * *

uue I i

u**# g Jsi#g # i * *igi* $

,u**

fi#.u# *,*$**# g-c1 *$-$ c $*++fg

r;'[" tr

c# S fuiffi $ ;, $g&*& h#

ffi fi *"F $

ffi*** trebuie s6-i spAl dimineafa Ei seara,

Dar eu vreau si fac asta doar cAnd vine primhvara.n

Ia e*A/W c{nd e frig, ia umbrela daci plou[...

Ce nipl[cut.e cAnd ieq.., fh pia, fr eea]alt6, fb-le pe amindoui!

;{'

$-*ft-

u# g

$t*alrr

$*e$ilf

&

# l,ulol$rsl51"*

nXr$

*

frg

5t

.$$r

3*$::

,-'il

&#pg

**$

*!rr

A

tF,,*

**t

€s

*i$a

€;i

a*t:

6at

s$

tt*

.Lt*

$

*c

*Iil

.&

.*

sfi*

$*d

&

II4ti

$*d

s

bFa{

*s

il

$

##

$**$F

:,*tL :ldt

,,ir: .., ,,.'.. ' . ;,*.&

#*g

#rSufd-.9'

#.'"#.",

#

$tilng

t

Y

#$

0g

sF#g

*,

f&

aIC

F

1

I

a&$

*s

#rf

*

ssftx.,{*

4

#F

**s#*'&

4!

.&#

t-I*s

.#g

nHl9F

strEf

a.:.t

#

*

$