New ”¾ƒ¼µ½‚ Microsoft Office Word

download New ”¾ƒ¼µ½‚ Microsoft Office Word

of 23

  • date post

    07-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    21
  • download

    1

Embed Size (px)

description

d

Transcript of New ”¾ƒ¼µ½‚ Microsoft Office Word

Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012 Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012 Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL Ministerul Educaiei 1 Agenia de Evaluare i Examinare ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL Programa pentru examenul de bacalaureat, sesiunea de examene 2013 Autori: - Corina Lungu, coordonator, consultant superior ME, grad didactic superior; - Demir Dragnev, doctor habilitat n istorie, membru corespondent al AM; - Tatiana Mistreanu, doctor n pedagogie, efa seciei inspecie colar, DGMETS mun. Chiinu; - Rodica Neaga, doctor n istorie, profesor colar, LT Orizont, mun. Chiinu, grad didactic superior; - Tatianambalari, profesor colar, LT Orizont, mun.Chiinu, grad didactic doi; - Galina Gumen, efa Centrului Metodic, DRTS Briceni, grad didactic doi. Recenzeni: - Ludmila Tihonov, doctor n istorie, ef de catedr,confereniar universitar, ULIM; - Eliza Cosovan, director adjunct, LT M. Eminescu, or. Edine, grad didactic superior; - Daniela Vacarciuc, director, LT V. Alecsandri, mun. Chiinu, grad didactic superior; - Catedra profesorilor de istorie din LT Principesa Natalia Dadiani, mun. Chiinu, LT I. Creang, mun. Chiinu, LT M. Viteazul, mun. Chiinu I. PRELIMINARII Finalitatea Istoriei, ca disciplin colar, are la faz formarea la elevi a unui ansamblu de competene, de care are nevoie fiecare tnr pentru formare i dezvoltare personal, pentru cetenia activ, pentru incluziunea social i pentru angajare pe piaa muncii. n acest context, examenul de bacalaureat la Istoria romnilor i universal, ofer anse candidailor s confirme cunotinele, abilitile i atitudinile, obinute pe parcursul studiilor liceale, i anume, de nelegere i reprezentare a timpului i spaiului istoric, utilizare adecvat a limbajului de specialitate, n baza analizei i interpretrii surselor istorice, determinare a relaiilor de cauzalitate n istorie i elaborare de eseu istoric, pornind de la o tratare original, argumentat i structurat a subiectului. Conform Curriculumului de liceu la Istorie, ediia 2010 i Standardelor de eficien a nvrii la Istoria romnilor i universal, examenul de bacalaureat permite elevului s demonstreze progresul propriu n nvarea, explorarea i interpretarea evenimentelor i proceselor istorice conform domeniilor: Timp i spaiu n istorie, Limbaj istoric, Izvoare istorice, Personaliti istorice, Cauz i efect, Atitudine i comportament. Materia de Istoria romnilor i universal va fi inclus n examen n concordan cu competenele supuse evalurii i coninuturile curriculare pentru treapta liceal, ateptate din partea elevilor pentru atingerea anumitor niveluri de performan. Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012 Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012 Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL Ministerul Educaiei 2 Agenia de Evaluare i Examinare Numrul de itemi la istoria romnilor i universal n test va fi racordat la numrul de ore alocat studierii spaiului naional i cel universal. Actuala program are statut de document normativ, i se adreseaz deopotriv elevilor, viitori absolveni ai treptei liceale, precum i cadrelor didactice. Detalierile cu referire la modalitatea de organizare i desfurare a examenului de Istoria romnilor i universal, modele concrete de evaluare vor contribui la ealonarea i sistematizarea pregtirii pentru susinerea cu succes a examenului de bacalaureat. II. STATUTUL DISCIPLINEI N CONTEXTUL TUTUROR EXAMENELOR Istoria romnilor i universal are, n cadrul examenelor de bacalaureat, are statut de disciplin obligatorie, pentru candidaii la bacalaureat profil umanist. Pentru candidaii la bacalaureat profil real, tehnologic. arte i sport Istoria romnilor i universal are statut de disciplin la solicitare. Examenul la Istoria romnilor i universal se va desfura sub forma unei probe scrise, cu o durat de 3 ore astronomice ( 180 min ). n reeaua disciplinelor de bacalaureat, nota obinut la examenul de Istoria romnilor i universal are o pondere de (25%) din media general de examen pentru fiecare profil. III. COMPETENELE TRANSDISCIPLINARE PENTRU TREAPTA LICEAL 1. Competene de nvare/de a nva s nvei. 2. Competene de comunicare n limba matern/limba romn. 3. Competene de comunicare ntr-o limb strin. 4. Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie. 5. Competene acional strategice. 6. Competene digitale, n domeniul tehnologiilor informaionale i comunicaionale (TIC). 7. Competene interpersonale, civice, morale. 8. Competene de autocunoatere i autorealizare. 9. Competene culturale, interculturale (de a recepta i de a crea valori). 10.Competene antreprenoriale. IV. COMPETENELE SPECIFICE FORMATE LA ELEVI PRIN DISCIPLINA COLAR ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL 1. nelegerea i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate. 2. nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului istoric. 3. Cunoaterea i interpretarea surselor istorice. 4. Determinarea relaiilor de cauzalitate i schimbare n istorie. 5. Aprecierea critic i obiectiv a situaiilor faptelor i proceselor istorice. 6. Manifestarea atitudinii pozitive fa de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltrii societii. 7. Formarea comportamentelor democratice i valorilor general-umane. Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012 Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012 Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL Ministerul Educaiei 3 Agenia de Evaluare i Examinare V. DOMENII DE CONINUT Domeniul: Timpul i spaiul n istorie. Competenele specifice Sub-competene Obiectivele de evaluare nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului istoric. - Prezentarea/identificarea evenimentelor/fenomenelor/ proceselor istorice din spaiul istoric naional, european i universal, n diferite perioade de timp; - Determinarea particularitilor spaiului istoric naional, european i universal, n diferite perioade de timp; - Elaborarea axei cronologice, plasnd pe ea evenimentele istorice studiate la treapta liceal; - Utilizarea hrilor n determinarea schimbrilor teritoriale din diferite epoci istoricei; - Utilizeaz/elaboreaz hri ca surs istoric de informaii. Elevul va fi capabil s: dateze evenimentele si procesele istorice; ordoneze cronologic evenimentele istorice; ncadreze un eveniment sau o serie de evenimente ntr-un context cronologic; construiasc un segment de ax cronologic, respectnd algoritmul; plaseze evenimentele istorice pe axa cronologic; utilizeze adecvat noiunile cronologice inerente interpretrii timpului i spaiului istoric; plaseze corect evenimentele in spaiul istoric; respecte algoritmul de lucru cu harta de contur; completeze legenda hrii. Domeniul: Limbajul istoric. Competenele specifice Sub-competene Obiectivele de evaluare nelegerea i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate. - Utilizarea adecvat a termenilor istorici n alctuirea prezentrilor scrise. - Interpretarea critic a informaiilor obinute din diverse surse istorice, Elevul va fi capabil s: ncadreze noiunile istorice ntr-un anumit eveniment; formuleze enunuri istorice cu referire la o anumit problem; identifice evenimente, procese i fenomene istorice cu referire la o noiune istoric; selecteze logic noiuni istorice cu referin la o anumit epoc; utilizeze noiuni istorice specifice n prezentarea relaiilor de cauzalitate n istorie; utilizeze noiuni istorice specifice n formularea/ argumentarea concluziilor; expun opinia vis-s vis de subiectul abordat ntr-un limbaj istoric adecvat. Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012 Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012 Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 ISTORIA ROMNILOR I UNIVERSAL Ministerul Educaiei 4 Agenia de Evaluare i Examinare Domeniul: Izvoare istorice Competenele specifice Sub-competene Obiectivele de evaluare Cunoaterea i interpretarea surselor istorice. - Analiza critic a informaiilor dobndite din diverse surse istorice. - Analiza comparativ a fenomenelor i proceselor istorice din epocile istorice studiate. - Analiza i comentarea critic a diverselor opinii cu referire la acelai eveniment istoric. - Utilizarea adecvat a termenilor istorici n alctuirea prezentrilor scrise. Elevul va fi capabil s: identifice evenimentele i procesele istorice n baza surselor istorice propuse; stabileasc analogii/ deosebiri/ particulariti/ manifestri ntre evenimentele prezentate n diverse surse istorice; formuleze aprecieri logice i argumentate asupra unor evenimente i personaliti istorice; ordoneze cronologic i logic informaiile selectate n baza surselor istorice propuse. Domeniul: Personaliti istorice. Competenele specifice Sub-competene Obiectivele de evaluare Cunoaterea, interpretarea i argumentarea comportamentul ui personalitilor istorice. Analizeaz activitatea personalitilor istorice; Apreciaz activitatea personalitilor istorice n raport cu procesele i fenomenele istorice studiate la treapta liceal; - Utilizarea adecvat a termenilor istorici n alctuirea prezentrilor scrise. Elevul va fi capabil s: nominalizeze evenimentul istoric n care a fost implicat personalitatea istoric; explice rolul implicrii personalitii istorice n evenimentele i procesele istorice; analizeze aciunile personalitilor istorice remarcabile, studiate la treapta liceal; demonstreze nelegerea critic a rolului personalitii n istorie. Domeniul: Cauz i efect. Competenele specifice Sub-competene Obiectivele de evaluare Determinarea relaiilor de cauzalitate i schimbare n istorie. - Argumenteaz interdependena dintre cauzalitate i efectele evenimentelor din epocile istorice, studiate pe parcursul studiilor liceale; - Prezentarea/identificarea evenimentelor/fenomenelor/ proceselor istorice din spaiul istoric naional, european i universal, n diferite perioade de timp; - Analiza comparativ a fenomenelor i proceselor Elevul va fi capabil s: identifice evenim