Mo Viscol i primvara,

Mo Viscol i Primvara de Mihail Sadoveanu

Prinii mei erau oameni sraci. Tata era pdurar. ntr-o zi de iarn tata i mama au plecat n sat, dup treburi. N-apucaser ei bine s plece, c s-a strnit o viforni. Zpada cdea de parc o azvrlea cineva cu lopata. Vzduhul era numai rbufneli de vnt i vrtejuri. - Ct sunt eu de btrn, spuse bunica ce rmsese i ea acas, n-am apucat aa ceva ! i doar ne aflm la sfritul iernii, nu n toiul ei. n muli ani, pe vremea asta mirosea a primvar ! -Bunica ncepu s-mi spun basme, doar m-o adormi, doar mi-o trece grija de prini. Dar mie numei de somn nu-mi ardea. Zic: - De ce s-apucar s plece tocmai acum, bunicuo ? - Or fi avnd treab...tiu ei ce tiu ! - Cum o s vin napoi pe aa vreme ? - Las, nu le duce tu grija ! O s doarm la cineva n sat. mi venea s plng, privind pe fereastr la prpdul de afar. Crivul se rsucea prin horn. Afar parc fluierau o mie de hornuri. Bunica adormise i se ntrecea la sforit cu vntul. ncet, ncet, auzind cum sforie, m-a prins i pe mine somnul. Am nceput s visez. Mi s-a prut c bate cineva la u. - Deschidei, oameni buni ! Deschidei c vine s m ia Mo Viscol ! Rugminile se amestecau cu un clinchet de zurgli. Venea Mo Viscol n sanie de ghea, tras de doi cai de abur ngheat. Iar zurglii erau ururi care se ciocneau unul de altul. i iar se tnguia glasul de la u: - Deschidei oameni buni, c de nu am s m sfresc la pragul vostru ! M-am repezit s-i deschid. A intrat o femeie tnr i frumoas, cu prul lung de aur mpletit cu flori. Braele ei erau ncrcate cu frunze verzi. - Cine eti, zn drag ? am ntrebat-o plin de uimire. - Primvara ! mi rspunse ea. Am vzut bordeiul acesta i am venit s m adpostesc. Mo Viscol alearg dup mine, vrea s m prind i s m nchid n petera lui din muni, s nu mai vin niciodat pe pmnt. Rogu-te, copile, arat-mi un ascunzi, pn o trece primejdia ! Am luat-o de mn i am dus-o ntr-un coar ntunecat, lipit de bordei. N-ajunsesem bine s-o pitesc i m pomenii c cineva bate-n u, o zglie s-o scoat din ni. Un glas gros porunci: - Deschide ! - Cine eti ? Ce vrei ? - Asta nu e treaba ta ! Deschide, c de nu, o dat suflu i zboar acoperiul cu tine cu tot ! Acoperiul n-a zburat dar a zburat ua. M-am pomenit cu Mo Viscol n bordei. Se uita n toate prile. - Unde e ? - Cine s fie ? - tii tu cine ! - Ba nu tiu deloc ! - Unde ai ascuns-o ? - Las-m-n pace, moule, c mi-e somn ! - Stai c-i art eu ie ! O s vie haita mea de lupi i va fi vai de pielea ta ! Nu isprvise bine vorba moul, c odat auzii nite ltrturi. Ce-mi vzur ochii ? Civa lupi se ridicaser-n dou labe la fereastra bordeiului i se uitau la mine cu nite scntei galbene deasupra botului; mi artau dinii ascuii i cntau: - Ham ! Ham ! Ham ! Ia seama bine C va fi amar de tine ! Pe Mo Viscol s-l asculi, C suntem aicea muli ! Lupii se ddur jos, apoi ncepur s s-arate iar, tot unul cte unul. Cntau, se lsau la pmnt, i altul rsrea la fereastr

nti s-a ivit unul mare ct un urs i cnta aa: - Eu sunt lupul cel btrn, Cel mai mare, mai hapsn, Vin din codrul cel adnc, Sunt flmnd, vreau s mnnc !

INCLUDEPICTURE "http://preview.shareapic.net/preview7/023799135.png" \* MERGEFORMATINET

Pe urm a venit o lupoaic: - Ham ! Ham ! Ham ! Am venit i eu lupoaica, Vreau s stau lng focor ! F-mi i mie un locor ! Dup lupoaic, iat i un pui de lup: - Eu sunt lupul cel mai mic, Nu snt mare, sunt pitic, Diniorii mi-au crescut, Vino-coa' s te srut !

Pe urm iar se ridicau toi laolalt, i puneau labele pe fereastr i se uitau la mine i cntau: - Ham ! Ham ! Ham ! Ia seama bine ! Vzndu-m n primejdie, Primvara a ieit deodat din ascunztoare: -Uite-m, Viscole ! Ce pofteti ? - S vii cu mine n sanie, s te duc n muni, s te ascund n peter, s m lai n pace ! N-apuc bine s m aez pe case i pe cmpii, pe livezi i pe ogoare, i odat m pomenesc cu tine, cu soarele i cu vntul cald; mi zvntai zpada, mi luai mpria pmntului ! - Zpada e fcut s intre-n pmnt, s topeasc seminele, s dea omului hrana cea de toate zilele ! i rspunse Primvara. Tu le ii toate ngheate, drumurile nfundate, apele nlnuite. Ascult-le cum gem sub acoperiul lor de ghea ! i n aceeai clip se auzi cntecul plin de jale al izvoarelor i al grlelor. Mur ! Mur! Mur ! Ne e dor de azur ! Dulce susur de izvor Murmurat al apelor; Stm nchise, fr via, n sicriul cel de ghea.

Pimvar, primvar Dulcea noastr surioar, Vino iar cu bunul soare, Scap-ne din nchisoare !- Ia auzi vorb ! rse Mo Viscol. S pofteasc Soarele s se-arate, c odat l trimit pe fratele meu Geril, s-l nghee. - Nu te mai luda atta moule ! i rspunse Primvara. i-a trecut vremea. Nu vezi c abia te-ai apropiat de foc i-ai nceput s te topeti ? Dar cnd s-o ivi soarele ? i Primvara, legnd o ramur nflorit n jurul capului moneagului, spunea un descntec pe care eu nu-l nelegeam. Dar vraja descntecului se simi numaidect. Pe obrajii lui mo Viscol, ncepur s se scurg broboane de ap. - Auleu, se sperie el, trecndu-i mna pe frunte, pe piept. A-nceput s-mi plou n barb ! Am nceput s m topesc. i pe cnd vorbea, Mo Viscol porni s se moaie, s se moaie, s se prefac n iroaie de ap, apoi n aburi care s-au nlat spre cerul ce se nsenina. Fereastra se deschise singur i Primvara se nl uor, ca un fluture uria i zbur departe...Un ciripit de psrele se porni din toate prile, apele glgiau vesele, iar vntul de primvar intra pe fereastr i aducea miros de viorele i de cire nflorit. Apoi m-am deteptat. Mi-a prut ru c nu mai vedeam primvara lng mine. Afar vifornia se potolise. Bunica se sculase i robotea prin cas. Mare mi-a fost bucuria cnd am auzit pe-afar glasul prinilor. Le-am ieit nainte btnd din palme i strignd:

- Bine ai venit tticule ! Mmico, bine ai venit ! Dac v-ai ntors voi acas, a venit i primvara !

Dac ai realizat desenul preferat, ncercuiete chipul fericit!

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT.

PROPUNTOARE: ELENA LUPAN Nivelul II

Tema de studiu: Cnd/cum i de ce se ntmpl

Subtema: Mo Viscol i Primvara de Mihail Sadoveanu.

Mijloc de realizare: Activitate integrat

Tipul de activitate: Dobndire de cunotine i deprinderi.

Forma de organizare: Frontal/individual.Activitate pe domenii expereniale: DLC+ DEC.

DLC: Povestirea educatoarei: Mo Viscol i Primvara de Mihail Sadoveanu.

DEC:Mo Viscol i Primvara (desen- scena preferat).

Durata:25-30

Scopul: dezvoltarea capacitii de cunoatere i a naturii, precum i stimularea curiozitii pentru nelegerea i investigarea acesteia.Consolidarea deprinderii de a asculta o povestire. Stimularea exprimrii orale corecte i coerente. Stimularea i mbogirea vocabularului cu cuvinte i expresii noi: viforni, viscol, se tnguia, Zpada cade de sus de parc o azvrlea cineva cu lopata, jale, horn, viscol, clinchet,ni, bordei, hait, broboane;Realizarea de conexiuni ntre cunotinelor copiilor.Formarea i consolidarea tehnicilor specifice desenului.

Obiective operaionale:

O1-s asculte cu atenie povestirea.

O2-s rspund la ntrbrile adresate formulnd propoziii simple corecte din punct de vedere gramatical.. O3-s exprime prin cuvinte strile emoionale provocate de ntmplrile povestirii.

O4-s realizeze tema artistico-plastic aleas.

O5-evaluarea performanelor copiilor.

Strategii didactice:

a) metode de predare: povestirea,explicaia,conversaia, problematizarea,descoperirea, exerciiul.

b)mijloace didactice: povestirea (imagini), fie de lucru, creioane.

c) forme i metode de evaluare: frontal i individual. Biblografie:1.Curriculum pentru nvmntul precolar, MECT-2009. 2.Caietul profesional 2006.3.Ghid pentru proiecte didactice, Editura Didactic, 2008.

4.nvmntul primar i precolar 3-4, Editura Arlequin/2012.5. Metodica Activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar-Seria didactica-Humanitas Educaional, 2005 /Florica Mitu, tefania Antonovici.

Evenimentul didactic/Dozare/Obiective operaionale.Coninutul tiiificStrategii didacticeEvaluarea

1.Momentul organizatoric/2min.Pregtirea climatului psiho-afectiv necesar desfurrii activitii.Copiii vor fi antrenai n momentul organizatoric.Observarea comportamen-tului copiilor.

2.Captarea ateniei/2min. Ghicitoare: (iarna, sufl tare!)

Urlu i m

nvrtesc/Pedrumei i ngrozesc.(viscolul). explicaia conversaiadescpoerirea frontal

3.Anunarea temei i a obiectivelor/2mni.. O1/O2/O3/O4/O5.DLC:Mo viscol i primvarade Mihail Sadoveanu.

DEC: Mo Viscol iPrimvara(desen-colorare , scena preferat).explicaia conversaiaObsrevarea comportamentului nonverbal al copiilor.

4.Realizarea coninuturilor i dirijarea nvrii:10 min/O1/O2/O3

Dup anunarea temei voi reda povestirea respectnd momentele principale:1.Prinii pleac n sat i sunt prini de viscol pe drum.

2.Apare/Primvara, n visul copilului ntruchipat ntr-o femeie tnr i frumoas, cu plete mpletite cu flori i cu braele ncrcate de ramuri verzi, cernd acestuia s-o ascund de Mo Viscol.

3.Mo Viscol ntreab pe copil unde a ascuns Primvara i pentru c acesta nu vrea s-i spun, l amenin mpreun cu haita sa de lupi.

4.Primvara iese din ascunztoare pentru a salva copilul i st de vorb cu Mo Viscol.

5.Copilul se bucur de ntoarcerea prinilor , la fel de mult, ca i de sosirea Primverii.Povestea s-a terminat! Ce personaje v-au plcut i de ce?Ce personaje nu v-au plcut i de ce?. Care sunt personajele pozitive? Care sunt cele negative? Cu ce personaj ai dori s semnai? Cu ce personaj nu ai dori s semnai? De ce?.

Fixarea coninutului:

Voi prezenta pe rnd ilustraiile ce reprezint momentele principale ale povestirii i personajele, cernd copiilor s le recunoasc, s le denumeasc i s le descrie.

(Pauza)a)-Expunerea povetii se realizeaz prin modularea vocii

-schimbarea ritmului vorbirii pe parcursul expunerii.-pauzele logice, psihologice i gramaticale

-repetiii

-mimic i gesticulaie

-mijloace imitative i intuitive scene din povestire.

b) Expunerea trebuie adaptat nivelului de neleger al copiilor, pstrndu-se stilul autorului, chiar unele cuvinte mai vechi, mai puin utilizate n zilele nostre, dar care dau farmecul povestirii.conversaia explicaia problema

-tizarea

descoperireaPovestirea trebuie s menin interesul copiilor pe tot parcursul activitii prin : ton, mimic, ntrebri retorice, formule de genul:S vedem ce s-a mai ntmplat!,etc.conversaia problematizarea-solicit copiilor s utilizeze cuvintele:viforni, viscol, se tnguia, Zpada cade de sus de parc o azvrlea cineva cu lopata, jale, horn, viscol,clinchet,ni, bordei, hait, broboane;aprecieri

individuale/

colective

5.Asigurarea reteniei i transferului/ 5-7 min.

O4/O5.Povestea s-a terminat! Am neles c personajul preferat de voi este Zna- Primvara (se asigur retenia i tensferul). Fia- Scena preferat din povestirea: Mo Viscol i Primvara; munca independent-sarcina de lucru, formula:

Spor la lucru!. conversaia explicaia,exerciiul Apreciaz-te singur!aprecieri /individuale i colective

6.Obinerea performanelor/2min. O4/O5.De ce credei voi c aceast povestire se numete, Mo Viscol i Primvara ?.

-Se face o expoziie cu desenele realizate de copii.

Jocul: Eu spun-viforni, tu spui...Eu spun se tnguia- tu spui...Eu spun ni-tu spui...- cu privire la modul n care au audiat i reprodus momentele principale ale povestirii..

- se fac aprecieri asupra lucrrilor. -aleg lucrarea preferat, motivez alegerea fcut.

7.ncheierea activitii/2min.

O5Fac aprecieri asupra modului de implicare a copiilor la activitate.conversaia explicaia exerciiul

voi aprecia comportamentul copiilor i rspunsurile lor.