Diapozitivul 1

Projet d`Intercomprhension Linguistique NUMAR DE REFERINTA: 11-PBL-97-VL-PT ,,Moi,toi,unis par la Gastronomie!...''

Portugais-Franais-Roumain

Liceul Tehnologic Brtianu -Drgani deruleaz n perioada 2011-2013 proiectul bilateral Comenius ,,Moi,toi,unis par la Gastronomie!...'',cu coala coordonatoare Escola Secundaria Francisco Rodrigues Lobo,Leiria,Portugal.,,Moi,toi,unis par la Gastronomie!...''

Liceul Tehnologic Brtianu Drgani

Acest proiect are ca scop concretizarea unui schimb bilateral i se desfoar n trei limbi:romn,portughez i francez (limba de comunicare ).

Ce projet a comme but, la concrtisation d`un change bilatral d`intercomprhension linguistique entre trois langues romanes : Portugais, Franais (langue de communication entre les partenaires, mais et surtout, la langue d`arrive et de dpart entre le portugais et le roumain) et Roumain. Son dveloppement se fera travers le sujet de la gastronomie Moi, toi, unis par la gastronomie !

Titlul proiectului sugereaz principalul obiectiv , acela de a lucra mpreun pentru a cunoate sistemul de nvmnt,cultura fiecarei ri, pentru a gsi asemnri, pentru a stabili legturi de prietenie.

Acest proiect ne permite s includem dimensiunea european n curriculum, pentru ca elevii notrii s aiba posibilitatea s cunoasc i s compare diferitele modalitti de educaie , s nvee alturi de colegii lor portughezi , s poata s-i amelioreze competenele lingvistice.Noi ncercam s promovm printre elevi , profesori ,comunitile locale romne i portugheze, diversitatea cultural i ligvistic in Europa,s iniiem elevii portughezi n limba romn i invers i s ameliorm competenele n limba franceza ale elevilor din cele doua ri.

Acest parteneriat este destul de important pentru coal i comunitatea local , pentru c profesorii pot gndi mpreun ntr-un context internaional ,pot lucra mpreun , pot nva unii de la alii, pot compara experienele lor, pot face mpreun schimb de idei.

Pentru a atinge obiectivele activitilor, noi am implicat i implicm activ elevii i profesorii.

Este sigur ca orasele viitorului vor fi multiculturale si va fi nevoie sa traim in pace cu ceilalti ,sa fim toleranti:,,Toti egali,toti diferiti!''

MOTIVATIA

Este o oportunitate unica pentru elevi sa comunice intre ei si sa stabileasca legaturi adevarate de prietenie.

Este un mod de a practica o politica de non discreminare si de egalitate pentru ca toata comunitatea scolara este invitata sa participe in acest proiect.

Sa promovam printre elevi,profesori, comunitatile locale romane si portugheze,diversitatea culturala si lingvistica in EuropaOBIECTIVELE PROIECTULUI SI STRATEGIA:

Sa initiem elevii de la scoala portugheza in limba romana si invers ,caci sunt limbi straine putin raspandite in Europa si invatate in UE si sa amelioram competentele in limba franceza ale elevilor din cele doua tari

Sa facem un sistem de cooperare transnationala si sa schimbam experiente in ceea ce priveste utilizarea disciplinelor tehnice specifice ;Sa realizam o analiza comparativa a celor doua sisteme educationale(portughez si roman).,insistand asupra invatamantului profesional si tehnic din cele doua tari

Sa descopere regiunile Oltenia si Leiria(istorie,geografie,economie,cultura,gastronomie).Sa sensibilizeze elevii ,profesorii,comunitatea locala in ceea ce priveste protectia mediului inconjurator (in special gestionarea apei ,ingrijorarea acestui secol)Sa creeze un sistem de cooperare transnationala si sa schimbe experiente;Sa insiste asupra importantei gastronomiei Dezvoltarea activitatilor (extra) curiculare care sunt corelate cu nevoile elevilor ,mai ales pe partea lingvistica.Activitatile se organizeaza in grup dupa tema si au ca finalitate se prezinte ceea ce au lucrat.

Pentru a atinge obiectivele ,cele doua scoli trebuie sa implice activ elevii,mai ales ,elevii defavorizati si profesorii. Implicarea autoritatii locale in viata scolara,cresterea interesului elevilor pentru invatarea limbilor straine,cresterea calitatii pentru actul educativ prin dobandirea noilor metode de invatare . Proiectul nostru insista asupra importantei cunoasterii mai multor cunostiinte in limba straina ca tinerii sa se simta mai puternici si sa aiba un sentiment placut ca apartin Europei.

REZULTATE SI PRODUSE

Inceputul costruirii unui site bi/tri lingvstic-Publicarea articolelor in presa locala si a scolii (Romania si Portugalia-Culegere de gastronomie si traducerea in cele trei limbi-Organizarea unei expozitii cu degustari si mancaruri traditionale (mancaruri romanesti si portugheze

-Organizarea unei seri culturale (participarea eleviilor,parintilor ,comunitatea scolara si localasfarsitul proiectului cu expozitia cu lucrarile finale ele elevilor Publicarea rezultatelor,evaluarii pe site Internet ei webs din cele doua scoli.

Pentru elevi : sa trezim interesul pentru descoperirea unei tari culturi si limbi diferite ,sa invatam sa acceptam alte popoare,sa valorificam competentele de limba.IMPACT

Pentru profesori:schimburi de buna practica pedagogica,sa gaseasca impreuna solutii la problemele invatamantului profesional obligat sa se adapteze pe piata muncii din Europa.Pentru scoli:sa dobandeasca mai mult prestigiu in comunitatea locala,sa dinamizeze relatia scoala-elevi-parinti-comunitate;Pentru comunitate locala:sa stabileasca contacte intre doua orase in vederea realizarii unui parteneriat,participarea activa a comunitatii locale in viata scolii.

Sarcinile

Scoala din Leiria este coordonatoarea proiectului si scoala noastra este partenerul. Cele doua institutii respecta planul de lucru si organizeaza ateliere pe teritoriul lor .Fiecare scoala organizeaza grupuri de lucru responsabil cu site bi/tri lingvistic,dictionarul electronic,ghidul pedagogic si portofoliul european pentru invatarea limbilor .

Scoala din Portugalia are deja un site web unde gasim informatii despre proiect si unde fiecare scoala trebuie sa prezinte lucrul din timpul proiectului. Grupul de lucru responsabil cu evaluarea evolutiei proiectului in fiecare liceu va supraveghea activitatile.

Cele doua doua echipe corespondeaza si gasesc impreuna solutii ,daca este cazul.Cooperarea reala se efectueaza prin email,chat,in afara intalnirilor de proiect.

COOPERARE SI COMUNICARE

Corespondenta intre profesori ,intre elevi ,se va face prin interenet,email sau chat.Elevii si profesorii ,vor pune in format electronic tot ceea ce fac.Acestea vor fi prezentate la intalnirile pentru proiect utilizand video-proiectorul.Paginile web vor fi creeate in format powerpoint.Pentru a se documenta si gasi informatiile necesare ,trebuie ca toti sa utilizeze Internet Explorer. Cele doua scoli trebuie sa creeze un grup intitulat "moi et toi, unis par la gastronomie", pentru a facilita schimburile.

IMPLICAREA PARTICIPANTILOR

Munca elevilor este primordiala si rezultatul depinde de ceea ce fac ei.Vor fi impartiti in grupuri si le se vor da sarcini.

Familiile vor fi implicate pentru ca proiectul sa aiba succes.De aceea elevii portughezi si romani vor fi cazati in familiile partenere ,ceea ce va permite o mai buna cunoastere a modului de viata si ajuta sa-si imbunatateasca competentele lingvistice in limba tinta a proiectului,franceza.Asistand la orele partenerilor,ei vor lucra mai bine la produsele finale.

INTEGRAREA ACTIVITATILOR IN TIMPUL ORELOR

Continutul proiectului este in concordanta cu programele scolare.In Romania,elevii vor putea lucra la temele proiectului in timpul orelor de :franceza,informatica,geografie,discipline tehnice, industrie alimentara ,pentru a ameliora competentele lor elevii romani vor avea un curs optional de franceza,1H/saptamana,deci ,36H /an scolar.Acest curs va fi predat de un profesor de franceza din scoala. Nivelul competentelor vizat sa corespunda cu A2.In Portugalia ,la orele de,,Control si Calitate Alimentara'' si la celelalte ca si la partenerii romani dupa care vor da Delf Scolar, nivelul A2.

DIFUZAREA REZULTATELOR:

-articole in presa locala si in revistele fiecarei scoli;- stagii pedagogice;-comunicarea interna si externa in fiecare institutie scolara; - implicarea autoritatiilor locale (primariile din fiecare oras);-simpozionul oranizat la Dragasani,cu ocazia reuniunii de proiect avand ca tema de dezbatere :"moi, toi, unis par la gastronomie!...";- paginile web creeate;-distribuirea ghidului pedagogic si dictionarelor in cele doua scoli;*Modulul de iniiere n nvarea limbii portugheze la care au participat elevii romni . Limba portughez a fost predat de dou profesoare de limba portughez- limba francez din Leiria ,la Grupul colar Brtianu Drgani, n luna noiembrie 2011 i care a avut ca scop nvarea noiunilor de baz n limba portughez.Teme din geografie, istorie, noiuni de baza din gramatic, gastronomie etc.

Activitile desfurate pn n prezent:A fost foarte interesant pentru elevii romni i au reuit s nvee s se prezinte,s comunice n limba portugheza.Acest lucru s-a vazut la ntalnirea elevilor din luna martie. Mobilitatea elevilor i profesorilor portughezi ,sejurul elevilor i profesorilor portughezi n Romnia. Aceast ntlnire de proiect a avut loc n luna martie 2012,la Grupul colar Brtianu,Drgani.Inainte de ntlnire ,coala din Leiria ,coordonatoarea proiectului a nceput construirea unui site bi/tri lingvistic, un grup pe facebook:,,Moi , toi ,unis par la gastronomie!...'' numai pentru elevii din poiect i profesorii lor,pentru a comunica i blogul proiectului :http://esfrl-romania.blogspot.com., necesare pentru continuarea proiectului.

Avem grupuri de lucru n fiecare liceu ,care supravegheaz activitile i evoluia proiectului. Echipele comunic i gsim soluii .n afar ntlnirilor de proiect cooperarea noastr se efectueaz prin email,pe chat.

Odat cu venirea lor ,familiile au fost implicate , elevii au fost cazai n familiile partenere ,au cunoscut modul de via , i-au mbunatatit competenele lingvistice n limb tint a proiectului ,dar au comunicat i n portughez i romn.

La coal,n cadrul activitilor ,elevii au fost imparii n grupuri de lucru,li s-au dat sarcini , au redactat carnetul de bord , panouri ,plane, prezentri power point, DVD, nceputul realizrii culegerii de gastronomie , reete traduse n cele trei limbi. Elevii portughezi au asistat la orele partenerilor ,ore de francez, englez,geografie, biologie,informatic, industrie alimentar. Au mers n vizit la primarie ,fiind invitai pentru a ne prezenta proiectul, primarul ne-a considerat pe toti : Enfants de la ville de Drgani .Au fost n vizite tematice ,pentru a descoperi gastronomia romneasc.La coala noastr am organizat un simpozion la nivel local, simpozion pe tema:,,Dimensiunea european n nvmntul tehnic i profesional'', unde au fost invitai toi colegii i elevi,comunitatea local ,prini. Am organizat i o expoziie cu degustri i mncruri tradiionale (romneti i portugheze).Elevii au pregtit alturi de profesori i am fost ajutai de toat catedra de industrie alimentar.

Am organizat i o seara cultural cu elevii,profesorii implicai n proiect,prinii elevilor,comunitatea local.Totul a fost bine organizat , am fost o echipa grozav! Aceste lucruri le putem citi i n chestionarele de evaluare ,date la sfrit elevilor .Dup aceast ntlnire de doua sptmni ,ne dorim s continuam proiectul Moi, toi unis par la Gastronomie !... Profesoara coordonatoare Alice ne-a scris:

Et les lves disent sans cesse:les personnes taient sympas et accueillantes!; Les bons moments qui nous avons passs ensemble restent toujours dans notre mmoire!;On a cre des amitis trs profondes, jamais je vais les oublier!;Les moments que j`ai vcu en Roumanie, ont t exceptionnels, aussi les personnes que j`ai connu!;Ils m`ont trait comme si j`tais de la famille! J`ai ador tout!...UN GRAND MERCI!!!Prof.coordonator Alice *Modulul de iniiere n nvtarea limbii romne la care au participat elevii portughezi. Limba romn a fost predat de mine i o alt coleg,noi fiind profesoare de limba francez-limba romn . S-a pregtit i sejurul elevilor romni i a doua ntlnire de proiect ,care a avut loc n 2013.Fiecare elev portughez a primit o map cuprinznd toate temele studiate n timpul cursului. n cadrul orelor s-au folosit metode de predare activ-participative prin intermediul tehnologiilor informaionale care au stimulat elevii s coopereze cu drag i implicare, de aceea a fost absolut necesar prezena a dou cadre didactice. Metodele i mijloacele moderne folosite au facilitat procesul de predare-nvare.

n cadrul orelor de curs s-au predat noiuni din urmtoarele domenii: Alfabetul limbii romne, Salutul, Cum ne prezentam?, Hobby-uri, La magazin, Numere, Culori, Vreme/Timp/Ceas, coal, mbrcminte, Alimentaie (fructe, legume, lichide), Familie. De asemenea jocul didactic nu a lipsit din nici o etap a leciilor. Au avut loc concursuri i ntreceri pe grupe iar la final elevii au fost evaluai primind un test. Tot n cadrul acestei ntlniri n Portugalia a avut loc i schimbul de scrisori i cadouri ale elevilor, att trimise de ctre elevii romni, elevilor portughezi i invers. S-a vizitat coala, clasele i au avut loc discuii ntre profesori privind sistemele educaionale din cele dou ri ,am fost prezentate n Consiliul profesoral al colii de ctre doamna director i ncurajate,susinute de ctre colegii notrii portughezi.

Proiectul nostru a reuit s trezeasc interesul pentru activitile extracurriculare i pentru colaborarea cu parteneri europeni n vederea realizrii unei educaii de calitate; elevii au dobndit competene noi prin experiene de nvare inedite; a crescut motivaia pentru nvare i interesul pentru studierea limbilor strine; s-a realizat o implicare activ a comunitii locale n activitatea colii.

Participarea la ultima etap a proiectului bilateral Moi, toi unis par la gastonomie a reprezentat, n primul rnd, o form de cunotere prin descoperire i o experien de via deosebit pentru toi elevii participani.Mobilitatea elevilor i profesorilor romani in Portugalia 5-18 aprilie 2013Consider acest proiect o experien de via pentru c elevii au fost pui n situaia de a tri, timp de dou sptmni, ntr-un mediu familial nou, fiind obligai s se adapteze condiiilor impuse de noile familii. Am avut posibilitatea s cunoatem un alt sistem de nvmnt cu modaliti diferite de desfurare a activitilor, pentru c programul la care am participat a cuprins aciuni diverse i variate., care au debutat cu vizitarea, nc din prima zi, a dou obiective turistice care ne-au pus n faa a dou lumi diferite, lumea medieval a oraului Obidos i cea modern de la malul oceanului Atlantic, staiunea Nazare.

Dup un week-end petrecut n familiile portugheze am participat activitile din coal, care s-au desfurat ntre orele 8,30-17,30 i au cuprins aciuni diverse. Am nceput cu o vizit a colii, fiind primii cu mult ospitalitate de doamna director i de profesorii colii, urmat de prezentarea unei mini- expoziii de produse de patiserie romneti i portugheze, specifice srbtorilor pascale, iar n partea a doua a zilei am fost primii de ctre primarul Leiriei, la finalul vizitei la Primria oraului. In zilele urmtoare au alternat activitile din coal cu excursii i vizite. Am descoperit frumusei nebnuite ( oraele Porto i Lisabona, grota de la Mira, mnstirea de la Bathalia) ale unei ri ce nsumeaz o civilizaie de secole, dar am i lucrat n coal alturi de elevii portughezi. Am prelucrat fotografiile din excursii i vizite, am ntocmit dicionarul gastronomic i am avut surpriza de a fi alturi de corespondenii notri la orele de curs, implicndu-ne n acvtivitile i n proiectele pe care le efectuau la clas. Participarea la proiectul Moi, toi unis par la gastronomie a nsemnat o poart deschis spre o nou lume, un alt mod de via, o prietenie durabil cu corespondenii notri i multe cunotine noi, pe care le vom pstra n suflet, indiferent unde ne vor purta crrile vieii. Prof.participant Lazar Veronica

:,,Moi , toi ,unis par la gastronomie!...' Web site: http://esfrl-romania.blogspot.com

Acest proiect a fost finanat cu sprijinul Comisiei Europene prin Agenia Naionala pentru Programe Comunitare in domeniul Educaiei si Formarii Profesionale. Aceast material reflect numai punctul de vedere al autorului i Comisia nu este responsabil pentru eventuala utilizare a informaiilor pe care le conine. prof.coordonator Zamfir Melania