MODUL

PENGANTAR ILMU EKONOMI

GITONO, SE. MM

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI YPPI REMBANG

JL. REMBANG PAMOTAN KM.4TAHUN : 2014.DAFTAR ISI

HALAMAN

HALAMAN JUDUL i

DAFTAR ISI

iii

TINJAUAN MATA KULIAH

iv

PETA KONSEP

iv

PETA KOMPETENSI

v

MODUL IPENDAHULUAN

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

KEGIATAN BELAJAR 1

A.URAIAN DAN CONTOH

B. LATIHANC.RANGKUMAND TES FORMATIF 1

E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT

KEGIATAN BELAJAR 2

A..URAIAN DAN CONTOH

B. LATIHANC. RANGKUMAND. TES FORMATIF 2

E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF

DAFTAR PUSTAKA

TINJAUAN MATA KULIAH

Mata Kuliah ini menguraikan secara umum perilaku manusia baik secara individual dan atau kelompok dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan yang relatif tidak terbatas- dengan sarana pemuas kebutuhan berupa barang dan atau jasa yang terbatas/langka- sehingga kita dihadapkan pada suatu alternatif pilihan. Oleh karena itu Pengantar Ilmu Ekonomi pada intinya adalah The Study of choosing.

Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi disajikan dalam 9 Modul yang didesain secara sistematis, dengan urutan yang berjenjang dari yang mudah ke yang lebih sukar, dari hal yang konkrit menuju ke abstrak.

Adapun urutannya adalah sebagai berikut:

Modul 1 : Cakupan dan Metode Ekonomi;

Modul 2 : Permintaan, Penawaran, dan Keseimbangan Harga;

Modul 3 : Teori Perilaku Konsumen;

Modul 4 : Teori Produksi dan Organisasi Bisnis;

Modul 5 : Struktur Pasar;

Modul 6 : Kegiatan Ekonomi Nasional;

Modul 7 : Keseimbangan Pendapatan Nasional;

Modul 8 : Uang dan Bank;

Modul 9 : Ekonomi Int3rnasional.

Modul ini dikembangkan dengan konsep belajar yang berlandaskan pada GRAND STRATE GY : Membangun Landasan dengan 5 M. yang mencakup :

1. Mengelola diri;

2. Menanamkan kebiasaan;3. Melatih Ketrampilan/Skill3.Melatih Ketrampilan/Skill;4. Melakukan Metamorfosis diri;5. Membuat Komitmen.Belajar adalah suatu aktivitas untuk mengubah perilaku baik bersifat fisik dan atau psikis yang relatif tetap dalam diri seseorang, yang diperoleh darii latihan dan pengalaman.

Aktivitas sebagai suatu proses memerlukan waktu, oleh karena itu belajar yang menghasilkan perubahan perilaku baik fisik maupun psikis memerlukan pengulangan pengulangan melalui latihan latihan yang harus dilaksanakan dengan konsisten agar tujuan belajar dapat diraih.

Dalam pembelajaran akan terjadi interaksi antara pembelajar dengan lingkungan, baik lingkungan sosial maupun fisik, yang harus dimanfaatkan secara berdaya guna dan berhasil guna.

Tujuan belajar secara universal adalahmenjadi manusia yang akhlaqul qarimah, yaitu pembelajar yang Cerdas IQ,EQ,SQ- Iman dan taqwa kepada Allah SWTserta santun kepada sesama.Sejalan dengan hal tsb diatas maka metode yang digunakan adalahSMART HEART TOUCH LEARNING METHOD. Suatu metode pembelajaran yang dipandu oleh Hati yang Smart- lembut dan cerdas-dengan meletakkan Spiritual Qoutient sebagai landasan pertama dan utama yang akan mengarahkan dan mewarnai Emotional Qoutient dan Intelectual Qoutient, sehingga keluaran pembelajarannya adalah siswa yang berorientasi kepada Akherat sebagai tujuan utama,namun peduli kepada sesama dan juga memiliki Intelejensi tinggi.

Setiap modul terdiri 2 sampai 3 kegiatan

belajar yang memuat pendahuluan, uraian dan contoh, latihan soal, rangkuman,tes formatif umpan balik dan tindak lanjut dan dilengkapi dengan kunci jawaban tes formatif

serta daftar pustaka.

PETUNJUK.

Bacalah Pendahuluan ini sehingga dapat memahami tujuan mempelajari Modul;a. Baca setiap pokok bahasan, carilah dan berilah tanda pada kata kunci tsb.;

b. Pahami isi modul dengan mencermati contoh contohnya, lalu diskusikan dengan teman belajar anda;

c. Buat rangkuman isi modul ini;

d. Kerjakan semua soal Latihan dlm modul- tanpa melihat petunjuk penyelesaiannya lebih dulu namun jika mengalami kesulitan barulah boleh melihatnya;

e. Kerjakan soal dalam Tes Formatif, lalu cocokkan dengan Kunci Jawabannya, untuk dapat mengetahui tingkat penguasaan materi. PETA KONSEP PENGANTAR EKONOMI

PETA KOMPETENSI

PENGANTAR ILMU EKONOMI

MODUL 1CAKUPAN DAN METODE EKONOMI

PENDAHULUAN. Modul ini menyajikan konsep dasar ilmu ekonomi,

fungsi pasar dan pemerintah dalam ekonomi modern.

Dari konsepini diharapkan Anda mendapat pengerti

an dan gambaran tentang manfaat belajar ilmu

ekonomi- yaitu suatu ilmu yang menerangkan tentang

pemaksimuman kepuasan individu atau masyarakat -.

Modul ini akan membahas dua konsep, yaitu :

1. Konsep dasar ilmu ekonomi;

2. Fungsi pasar dan pemerintah dalam ekonomi modern.

Konsep tersebut akan dijelaskan mulai dari aktivitas harian dalam men.jalankan fungsi ekonomi, kemudian peran pemerintah dalam perekonomian.

1.Tujuan Instruksional Umum: a.Menyebutkan definisi ekonomi;

b.Menyebutkan sumber daya dan kebutuhan

manusia ;

c.Memberi contoh kelangkaan sumber daya dan kebutuhan yang tidak terbatas;

d.Melakukan pilihan ekonomi dalam upaya memaksimumkan kepuasan.

e.Menyebutkan 3 masalah pokok dalam ekon. f. Membedakan sistem ekonomi.

g.Menguraikan mekanisme pasar;

h. Menjelaskan kurva kemungkinan produksi;

i. Menyebutkan peran pemerintah dalam eko- nomi menurut P.A. Samuelson, paling tdk 2 peran. 2. Tujuan Instruksional Khusus:

a.Menyebutkan definisi ekonomi menurut P.A.

Samuelson dan menurut mahasiswa sendiri;

b.Menyebutkan sumber daya dan kebutuhan

manusia paling tidak 3 macam ;

c.Memberi contoh kelangkaan sumber daya dan

kebutuhan yang tidak terbatas minimal 5 macam;

d.Melakukan pilihan ekonomi dlm upaya memaksi - mumkan kepuasan, paling tidak 2 contohnya;

e.Memberikan contoh sedikitnya 3 jenis, masalah

pokok dalam ekonomi untuk setiap masalah;

f.Membedakan sistem ekonomi pasar dengan

sistem ekonomi terpusat;

g.Menjelaskan pengertian pasar ditinjau dari aspek

proses;

h.Menggambarkan kurva kemungkinan produksi;

i. Menyebutkan peran pemerintah dalam ekonomiI.KEGIATAN BELAJAR 1.

A.Uraian dan contoh.1..DEFINISI DAN METODE EKONOMI.

a.DEFINISI EKONOMI. 1.Ilmu Ekonomi( Economics) yang dapat diterjemahkan sebagai Ekonomika.: Studi mengenai prinsip 2 yg menyebabkan disalurkannya alat2 yg terbatas jumlahnya antara tujuan2 yg bersaingan ( definisi analitis ). 2.Studi mengenai akivitas2 manusia dalam hal memenuhi kebutuhannya (definisi deskriptif ). Ref.: Kamus Ekonomi

Winardi, hlm 123. 3. Mengacu pada Pengantar Ekonomi Makro, BMP ESPA 4110, hlm 1.6 beberapa batasan ilmu ekonomi sebagai berikut :

a. Ilmu ekonomi adalah studi aktivitas produksi konsumsi dan pertukaran barang;

b. Ilmu ekonomi adalah ilmu tentang memilih, yakni bagaimana orang memilih memanfaatkan sumber daya yang terbatas ( pendapatan dan waktu ) untuk

menghasilkan tingkat kepuasan maksimal, serta bagaimana perusahaan memilih kombinasi input serta besaran dan jenis komoditas yg diproduksi ( tv; radio, kompor dsb) serta mendistribusikan berbagai komoditas tsb. keberbagai anggota masyarakat

untuk dikonsumsi.

4. Economics (ilmu ekon) ilmu tentang pemakaian faktor faktor produksi yg tersedia seefisien mungkin, dalam memenuhi permintaan masyarakat yg tidak terbatas atas barang dan jasa. Tujuan akhir kegiatan ekonomi adalah untuk memuaskan kebutuhan manusia rerhadap barangg dan jasa. - Masalahnya : *Keinginan atau kebutuhan manusia relatif tdk terbatas; tetapi ...... * Sumber Daya yang tersedia relatif langka.

Konsekuensinya kita harus memilih sumber daya secara

efisien utk menghasilkan barang dan jasa yg dibutuhkan Ref. Kamus Lengkap Ekonomi,ed.2, Collins, halaman

182-183.

5. Ilmu ekonomi adalah suatu studi bagaimana individu2 atau masyarakat menggunakan berbagai sumber daya yang langka utk memproduksi barang dan jasa serta

mendistribusikannya kepada berbagai individu dan masyarakat. Kata ekonomi berasal dari bahasa Yunani yang berarti seseorang yang mengatur rumah tangga.

(P A Samuelson, Pengantar Ilmu Ekonomi,BMP. p 1.4.). SIMPULAN : Studi tentang aktivitas memilih penggunaan sumber daya yang langka ,dalam upaya memenuhi kebutuh

an barang dan atau jasa yang relatif tidak terbatas.

b..KELANGKAAN DAN PILIHAN EKONOMI. Hakikat Ilmu Ekonomi adalah Ilmu tentang tata cara memilih ( THE STUDY OF CHOOSING ).

-Konsep Dasar dalam Ilmu Ekonomi : 1). Kelangkaan ( Scarcity ). Sarana pemuas kebutuhan(Sumber daya) < Kebutuhan.

2).Pilihan ( choices ). Karena sumber daya yg terbatas/langka manusia harus memilih pemanfaatannya; 3).Biaya kesempatan ( Opportunity cost ). Dalam setiap pilihan akan ada yg tidak terpilih sehingga terpaksa dikorbankan, inilah yang

disebut biaya kesempatan. 4).Alokasi ( Allocation ). Manusia harus mampu mengalokasikan sumber daya yang terbatas utk memenuhi kebutuhan

nya yg relatif tidak terbatas. - Kebutuhan. Adalah keinginan yg timbul dlm diri manusia dan masyarakat dalam bentuk tuntutan untuk memperoleh pemenuhannya. Semua kegiatan manusia & masyarakat akan selalu bertolak dari adaya kebutuhan yang hendak dipenuhi.

c.Ekonomi Positif dan Ekonomi Normatif.

1. Ekonomi Positif: Adalah pendekatan ekonomi yg mempelajari berbagai perilaku dan bekerjanya aktivitas Ekonomi - tanpa menggunakan suatu pandangan subyektif untuk menyatakan sesuatu itu baik atau jelek dari sudut pandang ekonomi. Subyektivitas ini disebut Value Judgement atau

Pertimbangan Nilai.

Pendekatan ini menggambarkan apa yang Sebenar nya terjadi dan bagaimana terjadinya, dengan berbagai keterangan yg bersifat kuantitatif.

Contoh : Jika harga Sepatu Olah.Raga merk Adidas naik, maka permintaan Sepatu Olah Raga

Merk Adidas akan turun/berkurang.

*Ekonomi Positif, dipilah menjadi : 1.1.Ekonomi Deskriptif; Ekonomi yg menggambarkan fenomena2 ekonomi yg ada dengan fakta fakta ekonomi

berdasarkan data ekonomi yg diterbitkan oleh Lembaga yg berkompeten misalnya BPS. 1.2.Ekonomi Teori. Ekonomi yg memberikan suatu penjelasan yg disederhanakan bagaimana sistem ekonomi ekonomi.bekerja dan ciri ciri penting sistem tsb.

2.Ekonomi Normatif. Adalah pendekatan ekonomi dlm mempelajari perilaku ekonomi yg terjadi, dengan mencoba memberikan penilaian baik atau buruk berdasar

kan pertimbangan kira2 atau subyektif.

-Asumsi Dasar ( AD ). Dalam proses memilih manusia akan menggunakan asumsi dasar sbb.:

1).Sebagai manusia ekonomi(homo economicus) yang akan bertindak rasional dan konsisten secara ekonomi. 2). Kesempatan kerja penuh dimana sumber daya produksi yang tersedia telah digunakan secara efisien dan efektif.

-Ceteris Paribus. Suatu model penyelidikan ekonomi, diasumsikan bahwa faktor yg tidak diteliti adalah tetap/tidak terpengaruh kecuali faktor yg sedang diselidiki Contoh : Permintaan sepatu dikaitkan dengan harga sepatu yang sedang diselidiki.

-Prinsip Ekonomi.Dapat ditinjau dari segi Usaha atau dari segi Hasil.Usaha dengan pengorbanan tertentu untuk mempero

leh hasil maksimal; atau

Usaha dengan pengorbanan minimal untuk mempero

leh hasil tertentu.-Metode Ekonomi.

Adalah cara yang ditempuh dalam penyelidikan ekonomi tentang bagaimana agar kebutuhan yang relatip tidak terbatas - dapat dipenuhi dengan sarana pemuas kebutuhan yang terbatas.d. MASALAH POKOK EKONOMI.

1 Negara maju.

a. Apa (What): Barang/jasa apa yg akan dihasilkan?

Pasar sebagai tempat berinteraksi antara pembeli dengan penjual akan menentukan barang dan jasa yang akan diproduksi, dimana penjual akan membuat barang atau jasa

yang dibutuhkan pembeli atau yang diprediksi akan dibutuhkan konsumen. Ingat Baptis Say

mengatakan : Supply creates own demand.

b. Bagaimana (How): Bagaimana barang/jasa dihasilkan dan diperjual belikan? Lalu produsen akan memilih bagaimana cara/teknologi- proses untuk menghasilkan

barang tersebut- secara efisien. Efisien berarti pengorbanan sumber daya/input harus lebih kecil/sedikit dibandingkan dengan k outputnya.

c. Untuk siapa ( For whom ). barang/jasa tersebut diproduksi? Produsen harus mengetahui siapa calon pembeli produk yang dihasilkan, yaitu kepada siapa barang dan atau jasa akan dipasarkan.

2.Negara yg Sedang Berkembang. Pada dasarnya masalah untuk Negara Sedang Berkembang juga sama yaitu: Apa( What), Bagaimana (How) & Untuk siapa (For whom ), akan tetapi akan titik beratnya pada persoalan : kemiskinan bagi masyarakat .

e. SISTEM EKONOMI.

Adalah hubungan antara komponen2 ekonomi dengan kerangka hukum dan adat istiadat yang mengatur bagaimana komponen2 ekonomi tersebut melakukan kegiatannya. Setiap sistem yang berlaku merupakan tata cara dalam melang

sungkan proses pilihan ekonomi bagi masyara-

kat yang bersangkutan.

-Falsafah/ideologi mempunyai pengaruh terhadap struktur dan sistem ekonomi yang dipilih, sehingga pengambilan suatu sistem ekonomi tidak selalu lancar dan damai, bahkan dapat disertai pertumpahan darah sejalan dengan dinamika politik masyarakat. Sistem Politik- yg merupakan tata cara mengurus negara dan masyarakat- berhubungan erat dengan Sistem Ekonomi suatu negara, bahkan cenderung memberikan warna/arah kepada sistem ekonomi.

-Jenis Sistem Ekonomi.

1. Kapitalisme/Sistem Ekonomi Pasar.

Sistem ini sering disebut dengan Laissez Faire Economy merupakan sistem ekonomi

yang berbasiskan kebebasan individu dan perusahaan dalam menentukan kegiatan ekon.

seperti konsumsi dan produksi. Bentuk Sistem Ekonomi ini ditandai dengan adanya hak milik swasta atas alat produksi yang digunakan utk mencari laba dalam kondisi persaingan. Persaingan akan berlangsung tertib dipandu oleh tangan ajaib/the invisible hand (Adam Smith) melalui mekanisme harga, yang menuntun jalannya produksi, distribusi dan konsumsi dalam masyarakat. Ciri cirinya :

a. Kepemilikan alat2 dan sumber produksi oleh fihak swasta (individu/perorangan);

b. Kebebasan berusaha dan bersaing;

c. Berproduksi utk dijual di pasar dalam kondisi persaingan;

d. Bertujuan utk meraih laba maksimum. 2. Sosialisme/Sistem Ekonomi Terpusat/Command economy;

Adalah Sistem Ekonomi yg ditandai dg adanya pemilikan dan pengawasan pemerintah terhadap beberapa industri dan pelaksanaan program kesejahteraan yang penting bagi keperluan

ekonomi rakyat.

Ciri ciri pokok :

a.Pemilikan alat alat dan sumber produksi tanah, mesin mesin, pabrik pabrik dll oleh negara.b. Pengambilan putusan mengenai :Apa yang

diproduksi, Berapa banyak, Bagaimana;

Bilamana, dimana, berapa harganya dll.

dilakukan oleh negara;

c. Penggantian mekanisme pasar dengan Perencanaan Pusat;

d. Produksi, distribusi, konsumsi dan alokasi sumber produksi serta barang/jasa ditetapkan oleh negara melalui perencanaan berjangka ( 5 th, 8 th dsbnya ) oleh Pemerintah Pusat. 3. Komunisme;

Agak sulit dimengerti sebab kata komunisme dapat mempunyai makna beraneka, misalnya berarti partai politik, atau ajaran/ doktrin, dapat juga cita cita masyarakat bersama, bentuk pemerintahan atau bisa sebagai sistem ekonomi.

Singkatnya komunisme adalah bentuk Sistem Ekonomi yg menganut faham bahwa : setiap orang hidup dan bekerja berdasarkan motto From each according to his ability, to each according to his needs . Dari setiap orang sesuai dengan kemampuannya dan kepada setiap orang sesuai dengan kebutuhannya.3. Campuran. Sistem Ekonomi Campuran mencoba meng -

gabungkan Sistem Kapitalisme dengan Sistem

Ekonomi Sosialis/ Sosialisme.

Ciri ciri :

a.Pemilikan swasta perseorangan atas sumber produksi berdampingan dengan pemilikan negara, bahkan pemilikan kelompok

kelompok persekutuan adat;

b.Mekanisme harga berdampingan dengan perencanaan Pusat, Daerah dan Lokal. Di Indonesia sebagian harga barang, jasa dan faktor produksi ditentukan oleh kekuatan permintaan dan penawaran. Namun untuk kelompok barang tertentu - utamanya untuk barang barang kebutuhan pokok Pemerintah mempengaruhi harga lewat kekuatan permintaan dan penawaran, misalnya melalui Operasi Pasar. Contoh: Bulog melakukan

operasi pasar pada saat harga beras sangat mahal.

Pada dasarnya Sistem Ekonomi yang berlaku didunia tergantung peranan pemerintah masing masing negara.

B. LATIHAN.

Agar pemahaman Anda tentang materi diatas semakin mendalam, maka kerjakanlah latihan ini. .

1.Mengapa Ilmu Ekonomi perluu kita pelajarri ?

2.Sebutkan Definisi Ilmu Ekonomi menurut :

a.P.A. Samuelson;

b.Andasendiri.

3. Apa masalah utama dalam ekonomi ?

4. Jelaskan perbedaan Ekonomi Positif dengan Ekonomi Normatif, dengan contohnya.

5. Apa yang dimaksud dengan Sistem Ekonomi, dan jenis jenisnya serta Sstem Ekonomi mana yang sekarang banyak dipraktekkan negara negara di duina?

C. RANGKUMAN.

1. Ekonomi adalah suatu ilmu yang....

Didalam penelitian ekonomi ada beberapa istilah/ketentuan yang perlu difahami agar mempermudah pengambilan kesimpulan/keputusan Istilah istilah tadi antara lain :

a.Asumsi;Asumsi adalah pengandaian untuk menyederhanakan masalah, misalnya Asumsi

Dasar dalam memilih yaitu : 1.Sebagai manusia ekonomi dan 2.Kesempatan kerja penuh dimana sumber daya produksi yang tersedia telah digunakan secara efisien dan efektif.

b.Ceteris Paribus;Suatu model penelitian ekonomi, dimana diasumsikan bahwa faktor yang tidak diteliti adalah tetap/tidak terpengaruh kecuali faktor yg sedang diselidiki.

c.Prinsip Ekonomi;

Dapat ditinjau dari segi Usaha atau dari segi Hasil.

= Usaha dengan pengorbanan tertentu untuk memperoleh hasil maksimal; atau

= Usaha dengan pengorbanan minimal untuk memperoleh hasil tertentu.d. Metode ekonomi

Adalah cara yang ditempuh dalam penyelidikan ekonomi tentang bagaimana agar kebutuhan yang relatip tidak terbatas - dapat dipenuhi dengan sarana pemuas kebutuhan yang terbatasMasalah dalam perekonomian, baik di Negara yang Maju maupunNegara Sedang Ber kembang adalah : Apa Barang/Jasa yang diproduksi, Bagaiman memmbuatnya, danuntuk Siapa barang/jasa tersebut dijual. Namun khusus untuk Negara Sedang Ber kembang akan terfokus pada masalah kemiskinan rakyatnya.

3.Sistem Ekonomi.

Adalah hubungan antara komponen2 ekonomi dengan kerangka hukum dan adat istiadat

yang mengatur bagaimana komponen2 ekonomi tersebut melakukan kegiatannya.

Ada 3 (tiga ) jenis utama Sistem Ekonomi, yaitu :

a. Sistem Ekonomi Pasar/Kapitalisme/Laizzes Faire Economy;

b. Sistem Ekonomi Komando/Terpusat, terdiri 2 varian Sosialisme dan Komunisme;

c. Sistem Ekonomi Campuran.

D..TES FORMATIF 1.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang dari opsi yang disiapkan.

1.Hal pokok yangmenjadi masalah ekonomi

adalah :

a. kelangkaan;

b. pendapatan;

c. kebutuhan akanbarang dan atau jasa;

d. kesejahteraan.

2. Air laut adalah barang bebas, sedang air Aqua dalam kemasan yang dijual merupakan barang ekonomi. Titik tolak barang bebas dan barang ekonomi adapada :

a.kemampuan membeli dari konsumen;

b.pengorbanan/usaha yang dilakukan manusia;

c. tingkat kesulitan untuk memperoleh barang;

d.langka tidaknya barang/jasa tersebut.

3. Ilmu ekonomi merupakan metode ilmiah tentang bagaimana kita membuat pilihan.

Maksud dari kalimat diatas adalah melakukan pilihan terhadap berbagai :

a. jenis barang dan jasa yang ada dalam perekonomian kita;

b. faktor produksi yang tersedia di perekonomian;

c. alternatif barang dan jasa yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan manusia yang

tidak terbatas;

d. alternatif faktor produksi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas.4.Suatu pendekatan ekonomi yangberusaha menjelaskan keadaan ekonomi yang

sebenarnya terjadi adalah ekonomi .... a.negatif;

b.makro;

c.positif;

d.mikro.

5. Ekonomi deskriptif merupakan turunan dari ekonomi positif, yang mengandalkan pada

a. kelangkaan;

b. pemahaman teori ekonomi; ....

c. berbagai sumber daya yang tersedia;

d. data yang tersedia.

6. Adam Smith adalah Bapak dari Ilmu Ekonomi modern, karena Adam Smith ....

a. merupakan satu satunya pemikir ekonomi pada zamannya;

b. memberikan sumbangan pemikiran ekonomi paling modern pada zamannya;

c. meruapakan orang pertama yang menguraikan ilmu ekonomi secara ilmiah;

d.pencetus Ilmu Ekonomi Mikro.

7. Analisis ekonomi menggunakan alat bantu berupa asumsi, misalnya ceteris paribus, yang artinya .....

a.semuanya sama;

b.semuanya konstan;

c hal lainya sama;

d.hal lainnya konstan. 8. Penggunaan asumsi dalam analisis ekonomi bertujuan untuk :

a.menyederhanakan struktur ekonomi yang

kompleks;

b.memudahkan pengambilan data ekonomi;

c.meningkatkan tingkat ketajaman analisis ekonomi;

d.memudahkan pengambilan kesimpulan.

9. Perekonomian pasar bebas akan menjawab pertanyaan tentang barangapa yang akan diproduksi, bagaimana barang tersebut dibuat dan siapa yang akan mengkonsumsinya, melalui .....

a. Badan Perencana Nasional;

b. Dewan Perwakilan Rakyat

c. mekanisme Harga;

d. musyawarah untuk mufakat.

10. Sistem Ekonomi dengan ciri pemerintah ikut menjadi pelaku ekonomi dengan mendirikan Perusahaan Negara, tetapi mamsih diakuinya kebebasan individu melakukan produksi dan konsumsi, mmerupakan Sistem Ekonomi ... a. komunis;

b.sosialis;

c.kapitalis;

d.campuran .

E.. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.

Cocokkanlah hasil jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1 yang ada di belakang modul ini. Hitunglah jawaban Anda yang benar. Lalu dengan rumus dibawah ini Anda dapat mengetahui tingkat penguasaan materi Kegiatan Belajar 1.

Arti tingkat penguasaan ;

90 % - 100% = Amat Baik.

80% - 89% = Baik.

70% - 79% = Cukup.

Dibawah 70 % = Kurang.

Jika tingkat penguasaan Anda 80% keatas maka Anda dapat meneruskan pada Kegiatan

Belajar 2. Namun jika tingkat penguasaan Anda masih dibawah 80% Anda harus

mengulang Kegitan Belajar 1 terutama materi yang belum Anda kuasai.II. KEGIATAN BELAJAR 2.

A.Uraian dan contoh. PASAR DAN PEMERINTAH DALAM EKONOMI MODERN.

Dalam Kegiatan Belajar 2 akan diuraikan bagaimana mekanisme pasar mempertemu kan kebutuhan dalam bentuk permintaan konsumen akan barang atau jasa dengan penawaran barang atau jasa yang disediakan oleh produsen .di pasar.

1. Mekanisme Pasar.

Mekanisme Pasar adalah interaksi antara permintaan konsumen dan penawaran

produsen barang atau jasa yang terjadi secara mekanis dipandu oleh sesuatu yang tidak kelihatan/The Invisible Hand sehingga terjadi keseimbangan dalam Harga dan Output. Mekanisme pasar dalam mengatur semua pelaku ekonomi,aktivitas

ekonomi akan selalu mencari posisi keseimbangan dari tiap interaksi tiap individu

atau perusahaan yang mengacu pada sistem harga.Dalam mekanisme pasar tidak

ada seorangpun atau organisasi yang bertanggung jawab terjadinya produksi,

konsumsi dan distribusi serta terbentuknya harga. Semua ditentukan oleh pasar

dan dibimbing oleh The Invisible Hand.

Pasar dapat diartikan sebagai tempat bertemunya penjual atau pembeli suatu barang atau jasa dengan harga tertentu. Atau dapat dimaknai sebagai interaksi antara penjual dan pembeli melakukan pertukaran barang dang jasa melalui harga keseimbangan.

Terjadinya kesepakatan antara pembeli dengan penjual barang yang ada di pasar secara bersama sama disebut keseimbangan pasar.Semua pasar barang dan jasa

secara bersama melakukan keseimbangan harga dan jumlah barang di pasar akanmemecahkan masalahorganisasi ekonomi tentang : Apa, Bagaimana, dan

Untuk Siapa yang bermuara pada hakekat ilmu ekaonomi yaitu : Bagaimana dalam memilih sumber daya yang langkauntuk memenuhi kebutuhan manusia yang relatif tidak terbatas.

Masalah ekonomi pertama adalah : Apa barang dan jasa yang harus disediakan di perekonomian,yang terbentukoleh adanya permintaan di pasar terhadap berbagai jenis barang atau jasa, sehinggga mendorong produsen untuk menghasilkan barang dan jasa tersebut.

Masalah yang kedua ialah : Bagaimana barang dan jasa disediakan, menyangkut persoaln teknologi yang efisien sehingga biaya yang dibutuhkan minimal.

Masalah ketiga yaitu : Siapakah yang akan mengkonsumsi barang dan jasa tadi, dimana hal ini akan tergantung pada permintaan efektif- suatu permintaan yang didukung oleh daya beli/uang yang cukup dari konsumen.

Mengacu padasifat barang yang dijual maka pasar dapat dibedakan menjadi 2(dua) yaitu Pasar Input/ Faktor dan Pasar Output/Produk- Barang atau Jasa.

Pasar input/faktor merupakan tempat interaksi antara penjual faktor produksi yaitu Sektor Rumah Tangga yang menawarkan : tanah, modal, keterampilan dll. kepada Sektor Perusahaan sebagai pembelinya yang membutuhkan hal tersebut.

Hasil dari penjualan faktor produksi oleh Rumah Tangga akan menjadi permintaan sektor Rumah Tangga kepada Sektor Perusahaan terhadap barang dan jasa dalam Pasar Output. Untuk jelasnya silahkan melihat Gambar 1.

Penawaran Barang & Jasa

Barang & Jasa

Permintaan thd

PendapatanBarang & JasaPendapatan atas

PermintaanFaktor produksi

terhadap

Faktor

produksi Penawaran faktor produksi

Faktor produksiGambar 1SIRKULASI EKONOMI 2 SEKTOR.Banyaknya barang dan jasa dalam pasar akan menimbulkan diversifikasi produk sehingga mendorong timbulnya spesialisai pekerjaan dalam mengasilkan barang dan jasa tertentu. Misalnya petani menghasilkan padi, pengarang menghasilkan buku, dll. Spesialisasi akan mendorong timbulnya teknologi untuk menghasilkan barang dan jasa secara efisien dengan biaya yang rendah.

Dengan asumsi semua faktor produksi dipakai secara optimal dan teknologi dianggap konstan, maka jumlah output/barang dan jasa yang dihasilkan akan mencerminkan kapasitas produksi perekonomian tersebut. Lihat Gambar 2.Kurva

Kemungkinan Produksi ( Production Possibilities Frontier/Curve ), yang menggambarkan berbagai kombinasi output yang dapat dihasilkan dalam perekonomian pada kapasitas produksi penuh dengan tingkat teknologi yang ada. Jumlah Barang x

*D300

220

C

200

A

100 B

0 30 60 70 100

Jumlah Barang yGambar 2

Kurva Kemunngkinan Produksi

Gambar 2 mencerminkan suatu perekonomian yang mengalokasikan semua faktor produksi untuk menghasilkan dua barang, yaitu x dan y. Pada saat semua faktor produksi digunakan hanya untuk membuat barang x akan diperoleh 300 unit, sebaliknya bila hanya dipakai untuk membuat barang y akan didapat 100 unit barang y tanpa barang x

Titik A merupakan kombinasi dua barang yang dapat dihasilkan pada tingkat penggunaan faktor produksi penuh, dengan membuat 200 unit barang x dan 70 unit barang y. Demikian pula di titik C mampu menghasilkan 220 unit barang x dan 60 unit barang y. Berbeda dengan titik B hanya menghasilkan 100 unit barang x dan 30 unit barang y, Hal ini disebabkan faktor produksi tidak digunakan seluruhnya, berarti ada faktor produksi yang masih belum digunakan atau menganggur.Sedang Hsil produksi pada titik D tidak mampu dijangkau perekonomian.

Sekarang bagaimana jika terjadi perubahan teknologi,misalnya teknologi pembuatan barang y yang lebih efisien. Dengan fsktor produksi yang tetap dapat dibuat barang y yang lebih banyak, sehingga Kurva kemungkinan produksi bergeser ke kanan sehingga barang y yang dapat dihasilkan keseluruhan tanpa barang x dari 100 unit menjadi 140 unit. Lihat Gambar 3. Terjadi kombinasi baru

Dengan menghasilkan 180 unit barang x dan 110 unit barang y.

Jumlah Barang x

* D

300

220

C

200

A

180

E

100 B

0 30 60 70 100 110 140

Jumlah Barang y

Gambar 2

Kurva Kemunngkinan Produksi dengan kenaikan Teknologi barang y

2. Peran Pemerintah dalam ekonomi.

Sistem ekonomi pasar keseimbangan akan terjadi melalui bimbingan The Invisible Hand

Kenyataan yang terjadi dalam perekonomian tidak semua barang dan jasa dapat dihasilkan melalui mekanisme pasar dengan tangangaibnya. Dapat terjadi persaingan yang tidak sempurnasehingga mekanisme pasar tidak dapat berfungsi dengan baik. Pasar yang berjalan tidak sempurna akan menimbulkan inefisiensi sehingga harga tidak terkendali dapat lebih mahal ataupun lebih murah. Inilah yang disebut kegagalan pasar/market faillure.

Kegagalan sistem ekonomi pasar akan mempunyai dampak yang merugikan perekonomian, sehingga erjadi penumpukkan faktor produksi di satu tangan atau kelompok tertentu yang akan berakibat terjadinya kesenjangan dalam distribusi pendapatan, sehingga memerlukan intervensi dari pihak yang berwenang Pemerintah mengatur semua pelaku ekonomi untuk mengembalikan pasar pada fungsi semula.Hal inilah yang mendorong campur tangan Pemerintah dalam perekonomian agar berjalan lebih efisien.

Sebagaimana diketahui kegiatan dalam perekonomian dapat dipilah menjadi 3

( tiga ) jenis, yaitu :

= Kegiatan Publik : Kegiatan dalam melayani masyarakat dimana masyarakat, dengan tujuan tidak untuk memperoleh keuntungan. Untuk itu masyarakat tidak perlu mengeluarkan biaya secara langsung. Misalnya: untuk layanan Bidang Pertahanan Keamanan, Pembuatan jalan umum/jalan negara, dll.

=Kegiatan Semi Publik: Kegiatan yang melayani masyarakat namun masyarakat masih dikenakan biaya, karena tujuannya masih mencari keuntungan walaupun ada aspek sosialnya.

=Kegiatan Privat : Kegiatan ini semata mata bermotifkan mencari keuntungan semata.

Swasta cenderung tidak tertarik pada Kegiatan Publik, selain tidak prospektif laba, juga memerlukan sumber daya yang relatif besar ( Manusia, dana,teknologi dll) yang mungkin kurang terjangkau olehnya. Dalam sektor inilah peranan Pemerintah diperlukan.

Pemerintah dapat secara tidak langsung ikut dalam kegiatan perekonomian, tetapi secara tidak langsung melalui regulasi regulasi kebijakan yang dapat mengatur jalannya perekonomian AGAR PEREKONOMIAN TETAP EFISIEN.

Menurut P.A. Samelson Pemerintah mempunyai 3 ( tiga ) fungsiperekonomian, yaitu :

* Mengoreksi kegagalan pasar agar terjadi efisiensi.

Melalui regulasi yang melarang monopoli, pencegahan pencemran lingkungan, dll.

*Membuat Program untuk melakukan pemerataan pendapatan, dengan instrumen pajak dan penegluaran pemerintah lewat APBN.

*Membuat kebijakan Fiskal dan Moneter untuk mendorong pertumbuhan ekonomi.

Dari uraian diatas kelihatan perluya perana pemerintah dalam upaya menjaga agar perekonomian dapat berjalan dengan efisien.

Kegagalan pasar utama yang disebut dengan Eksternalitas adalah dampak dari aktivitas ekonomi terhadap masyarakat yang terlibat langsung maupun tidak langsung, baik dampak tersebut menguntungkan/eksternalitas positif maupun merugikan/eksternalitas negatifif.

Contoh eskternalitas positif adalah diabngunnya srana publik oleh perusahaan, dan masyarakat tidak perlu mengeluarkan biaya sebagai kompensasinya.

Sedang eksternalitas negatif misalnya polusi/limbah pabrik tapioka, dll.

B. LATIHAN. Agar pemahaman Anda tentang materi diatas

semakin mendalam, maka kerjakanlah latihan ini. 1.Jelaskan bagaimana mekanisme pasar bekerja.

2.Sebut dan jelaskan variabel yang mendorong penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi.

3.Buatlah gambar sirkulasi ekonomi 2 sektor dan

berilah penjelasnnya.

4. Mengapa Pemerintah perlu berperan dalam

perekonomian ?

5.Apa yang dimaksud dengan eksternalitas dalam

kegiatan ekonomi, berilah penjelasan serta

contoh contohnya.

C. RANGKUMAN.

Perekonomian pasar merupakan sistem perekonomian yang mengandalkan harga sebagai variabel yang menentukan keseimbangan ekonomi.Berbagai keputusan ekonomi utama, mencakup masalah barang/jasa apa yang akan dibuat, bagaimana membuatnya, serta untuk siapa barang/jasa tersebut dijual ditentukan oleh mekanisme pasar dibimbing oleh tangan ajaib(the invisible hand).Pasar adalah interaksi pembeli dalam bentuk permintaan dan penjual berbentuk penawaran barang atau jasa sehingga terjadi keseimbangan baik dalam harga maupun jumlahnya. Dalam upaya memenuhi keaneka ragaman barang dan jasa maka terjadilah diversifikasi pekerjaan sehingga mendorong munculnya spesialisasi tugas yang menghasilkan teknologi yang efisien dalam membuat barang dan jasa dengan efisien. Tidak semua barang dihasilkan dari mekanisme pasar, utamanya kegiatan yang tidak prospektif menghasilkan keuntungan,yaitu- kegiatan publik- seperti bidang pertahanan dan keamanan, sehingga memerlukan intervensi dari pemerintah. Peran pemerintah dapat dipilah dua, yaitu langsung ikut dalam kegiatan ekonomi- mendirikan perusahaan, BUMN, BUMD. - atau secara tidak langsung untuk menjaga efisiensi perekonomian, dengan melalui regulasi regulasi. Menurut P.A. Samuelson pemerintah mempunyai tiga peran dalam perekonomian, yaitu: 1. Mengoreksi kegagalan pasar, 2.membuat program dalam upaya pemerataan pendapatan, dan 3.melakukan kebijakan fiskal dan moneter.

D..TES FORMATIF 2.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan

memberi tanda silang dari opsi yang disiapkan.1. Keseimbangan harga dan output dalam perekonomian yang menerapkan mekanisme pasar terjadi akibat....a.Tarik menarik antara pembeli dan penjual barang dan jasa;b.ditentukan oleh pemerintah melalui Bapenas;

c.ditentukan oleh pembeli;

d.ditentukan oleh penjual. 2.Sistem ekonomi Pasar berjalan atas dasar.........

a. pilihanyangdilakukan tiap individu dan peru-

sahaan yang dibimbing oleh the invisible hand;

b.pilihan yang dilakukan pemerintah yang

dibimbing oleh the invisible hand;

c.interaksi individu, perusahaan, dan pemerintah

dalam perekonomian;

d.campur tangan pemerintah dalam perekonomi-

an.

3.Pernyataan berikut yang menggambarkan kekuatan

dari ekonomi pasar adalah ....

a.Pramudya akan lebih tenang belajar jika biaya

kuliah dibiayai moleh pemerintah;

b.karena harga bahan bakar naik, Pramudya akan

mengurangi penggunaan mobilnya dan lebih

memilih angkutan umum;

c.pemerintah menerapkan pengurangan pajak pen-

dapatan untuk menaikkan pendapatan masyara-

kat;

d.jika harga bahan bakar minyak naik maka harga susu bayi ikut naik.

4.Tidak ada sesuatupun yang gratis di dunia ini.

Ungkapan tersebut menggambarkan...

a.tidak ada keputusan ekonomi yang tidak berbiaya;

b.untuk makan di restoran maka kita harus memba

yar, jika tidak akan dilaporkan ke fihak kepolisian; c.beberapa kegiatan ekonomi ada yang berbiaya

dan sebagian tidak;

d.kelangkaan terjadi pada situasi tertentu tetapi

yang lain tidak.

5.Pasar faktor merupakan pasar .....

a. tempat jual beli barang dan jasa akhir;

b. tempat jual beli barang faktor;

c. interaksi antara pemilik faktor produksi dengan

yang membutuhkan faktor produksi;

d. interaksi antara pemerintah, sektor rumah

tangga dan perusahaan.

6.Keuntungan dari terjadinya spesialisasi adalah....

a.berjalannya perekonom;

b.meningkatnya teknologi;

c. harga barang bisa lebih murah;

d. meningkatnya pemerataan pendapatan.

7. Campur tangan pemerintah dalam perekonomian

bisa menguntungkan jika ......

a. terjadinya eksternalitas;

b. tidak terdapat pesaingan pasar;

c. tidak terdapat kekuatan pasar dalam perekonomian;

d. Terjadi kepentingan politik.

8.Eksternalitas terjadi pada saat ......

a. pemerintah menerapkan pemungutan pajak;

b. peningkatan pendapatan yang akan meningkat

kan pengeluaran;

c.kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh satu pihak

menggannggu kesejahteraan pihak lain;

d.naiknya harga suatu barang yang menyebabkan

kesejahteraan masyarakat menurun.

9. Contoh kegagalan pasar yang dikompensasi oleh

pemerintah adalah....

a.munculnya barang ekonomi;

b.adanya Badan Usaha Milik Negara;

c.adanya barang publik;

d.diterapkannya pajak pendapatan.

10. Pernyataan berikut yang menggambarkan fungsi

pemerintah terhadap perekonomian dalam sistem

pasar adalah .........

a.pasar diatur sepenuhnya oleh pemerintah untuk

mengatur alokasi sumber daya efisien;

b.pemerintah memberikan subsidi pendidikan

untuk membantu mencerdaskan anak bangsa;

c. pemerintah melakukan distribusi pendapatan

kepada rakyat miskin;

d.membuat rambu rambu usaha dalam U.U perda

gangan.

E.. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.

Cocokkanlah hasil jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 2 yang ada di belakang modul ini. Hitunglah jawaban Anda yang benar. Lalu dengan rumus dibawah ini Anda dapat mengetahui tingkat penguasaan materi Kegiatan Belajar 2.

Arti tingkat penguasaan ;

90 % - 100% = Amat Baik.

80% - 89% = Baik.

70% - 79% = Cukup.

Dibawah 70 % = Kurang.

Jika tingkat penguasaan Anda 80% keatas maka Anda dapat meneruskan dengan Modul 2. Namun jika tingkat penguasaan Anda masih dibawah 80% Anda harus mengulang materi Kegiatan Belajar 2 terutama materi yang belum Anda kuasai.

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF.

Tes Formatif 1

Tes Formatif 2.

1, a

1.a 2.b.

2.a.

3.c.

3.b.

4.c.

4.a.

5.d.

5.c.

6.c.

6.b.

7.d.

7.b.

8.a.

8.c.

9.c.

9.c.

10.d.

10.d.

DAFTAR PUSTAKA. Hartowo, dkk, Pengantar Ilmu Ekonomi Buku Materi

Pokok, Penerbit Karunika Jakarta Universitas Terbuka,

Jakarta, 1985.

Hermawan, Pengantar Ilmu Ekonomi-Buku Materi Pokok,

Penerbit Universitas Terbuka,Tangerang, 2013.

Sukirno, Sadono, Makroekonomi-Teori Pengantar, Edisi

ketiga, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2011. W Stonier, Alred and C Hague, Douglas, A textbook of

Economic Theory, fifth edition, Kyodo Shing Loong

Printing Industries Pte Ltd, Singapore, 1980.MODUL 2

PERMINTAAN, PENAWARAN DAN

KESEIMBANGAN HARGAPENDAHULUAN.

1.Tujuan Instruksional Umum:

a.Menjelaskan pengertian permintaan, penawaran,

hukum permintaan dan penawaran;

b.Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran disertai keseimbangan pasar, serta pergerakan sepanjang kurva permintaan dan penawaran, pergeseran kurva permintaan maupun penawaran;

c.Menjelaskan tentang elastisitas permintaan,

penawaran, elastisitas silang dan elastisitas

pendapatan;

d.Menjelaskan kebijakan harga atap;

e.Menjelaskan kebijakan harga dasar.2.Tujuan Instruksional Khusus: a.Menjelaskan pengertian permintaan, penawaran

hukum permintaan dan penawaran dengan kalimat sendiri disertai contohnya;

b.Menggambarkan kurva permintaan dan

penawaran disertai keseimbangan pasar berda

kan contoh dalam TIK. Huruf j, pergerakan sepanjang kurva permintaan dan penawaran, pergeseran kurva permintaan dan penawaran disertai contohnya;

c.Menghitungelastisitas permintaan, penawaran,

elastisitas silang dan elastisitas pendapatan;

d.Menggambarkan kebijakan harga atap dan

kebijakan harga dasar disertai contoh; e.Menghitung elastisitas permintaan, penawaran,

elastisitas silang dan elastisitas pendapatan;KEGIATAN BELAJAR 1A. URAIAN DAN CONTOH.

B. LATIHAN.

C. RANGKUMAN

D. TES FORMATIF 1

E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.

KEGIATAN BELAJAR 2

A. URAIAN DAN CONTOH.

B. LATIHAN.

C. RANGKUMAN

D. TES FORMATIF 2E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUTKEGIATAN BELAJAR 3A. URAIAN DAN CONTOH.

B. LATIHAN.

C. RANGKUMAN

D. TES FORMATIF 3E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUTKUNCI JAWABAN TES FORMATIF

DAFTAR PUSTAKA.MODUL : 1

Menjelaskan fungsi pasar & pemerintah dalam ekonomi modern;

Menjelaskan konsep dasar ilmu ekonomi.

MODUL : 4

Menjelaskan Teosri Produksi dan Organisasi Bisnis.

Menjelaskan masalah masalah Ekonomi Makro.

Menjelaskan Indikator Ekonomi Makro.

MODUL : 2

Menerapkan konsep permintaan & penawaran;

Menghitung elastisitas;

Menjelaskan konsep dasar permintaan, penawaran dan pasar barang.

MODUL :6

MODUL : 7

Menghitung out put dan Pendapatan Nasional.

MODUL :8.

Menjelaskan peranan Uang dan Bank dlm perekonomian

Menjelaskan pasar yg tdk sempurna & peranan pemerintah.

MODUL : 3

Menjelaskan perilaku konsumen dlm memaksimumkan kepuasan

Menjelaskan keseimbangan umum & efisiensi pasar persaingan smpurna.

MODUL : 9

Menjelaskan peranan perdagangan internasional thd perekonomian domestik

MODUL : 5

Menjelaskan perekonomian pd skala Mak4o.

RUMAH TANGGA KELUARGA

Menjelaskan perekonomian pd skala Mikro

RUMAH TANGGA PERUSAHAAN

RUMAH TANGGA KELUARGA

PASAR BARANG & JASA

PASAR FAKTOR

PIE

9. EKONOMI NASIONAL

8. UANG & BANK

7. KESEIMBANGAN PENDAPATAN NASIONAL

6. KEG. EKONOMI MASAL

5. STRUKTUR PASAR

4. PROD. & ORG BISNIS

3. PERILAKU KONSUMEN

2. PERMINTAAN PENAWARAN KSEHEIMBANGAN HARGA

1. CAKUPAN METODE EKONOMI