Modalităţi de abordare a

personajului literar

Moara cu noroc

Ioan Slavici

prof. BANDEAN SEBASTIAN

Liceul Teoretic “Solomon Halita

” Singeorz-Bai

I. PERSONAJUL. ACCEPŢIUNI GENERALE

I. 1. Taxonomie

I. 2. Schema actanţială

II. APLICAŢIE (Ghiţă – protagonistul nuvelei Moara cu noroc)

CUPRINS

Moto: „Un text literar propune o lume – indivizii care populează lumea

se reduc la combinaţii de proprietăţi. Opţiunea pentru anumite

proprietăţi ale indivizilor este exclusivă, ea are în vedere lumea pe

care autorul vrea să o circumscrie, ea îndreaptă cititorul spre o

enciclopedie a lumii reale. Textul pune în mişcare indivizi

recognoscibili fără a-i reconstitui proprietate cu proprietate; textul

furnizează indivizi recognoscibili prin nume proprii sau comune”.

(Umberto Eco – “Lector in fabula”)

Pag. 1

I. PERSONAJUL

Generic, trebuie relaţionat cu latinescul persona, preluat în evul Mediu

de germani. Desemna o gravură sau o mască, ambele sugerând un

relief sau o înfăţişare absentă, pe care o evocă. Deci sensul ar fi:

înfăţişare falsă, mască interpusă între om şi lume.

Personajul se manifestă prin actele şi spusele sale, care înseamnă tot

un act. A acţiona, a întreprinde o acţiune asupra altcuiva sau asupra a

ceva, îi conferă, potrivit lui V. I. Propp şi Tzvetan Todorv, calitatea de

actant.

Personajele sunt construite pe principiul interrelaţionării. În personaj

există simultan celălat, adică personajele se află într-un continuu joc de

oglinzi; sunt provocate, activate de celelalte personaje. Acţionează ca o

răsfrângere, ca o oglindire reciprocă.

Pag. 2

Accepţiuni generale

Mobilurile

personajelor

Externe: destinul,

determinismul social, forţa

oarbă din literatura absurdului

Interne: pasiunea, instinctul,

obsesiile, complexele

ÎNTREBĂRI:

1. Cum mai este numit personajul, în viziunea unor teoreticieni?

2. Pe ce principiu sunt construite personajele?

Moto: “Personajele sunt marionetele unui păpuşar, ale căror sfori, manipulate de creatorul lor, se văd sau nu se văd cu ochiul liber “

(Mario Vargas Llosa – Scrisori către un tânăr romancier)

Pag. 3

I. 1. TAXONOMIE

Dupa locul ocupat in structura operei:

1. Principale

2. Secundare

3.Episodice

Dupa semnificatia morala

1.Pozitive

2.Negative

Din punct de vedere al complexitatii:

1.Caractere

2.Tipuri

Dupa modul in care sunt constituite:

1.Individuale

2.Colective

Din punctul de vedere al relatiilor dintre ele:

1. Antagoniste

2.Complementare

Dupa gradul de transfigurare a realitatii:

1.Fantastice

2.Istorice

3.Alegorice

PERSONAJUL

Pag. 4

I. 2. SCHEMA ACTANŢIALĂ

Relaţie de dorinţă (A VREA) sau de căutare: Subiect → Obiect de valoare

Relaţie de comunicare (A ŞTI): Remitent → (Subiect → Obiect) → Destinatar

Relaţie de luptă (A PUTEA): Adjuvant → (Subiect → Obiect) → Opozant

• Observaţie:

• - un personaj nu îşi duce la bun sfârşit căutarea decât dacă reuşeşte să

reunească modalităţile: A VREA să facă, A ŞTI să facă, A PUTEA să facă.

• - absenţa uneia iese la iveală prin apariţia neputinţei (a nu PUTEA), apatiei (a

nu VREA), sau a ignoranţei (a nu ŞTI).

• ÎNTREBĂRI:

1. Pornind de la schema de mai sus, stabiliţi în ce tip de relaţie se înscrie Ghiţă,

personajul din Moara cu noroc de Ioan Slavici. (A vrea şi A şti)

2. Arătaţi ce relaţie lipseşte. (A putea)

Pag. 5

1. Completează spaţiile punctate cu substantive potrivite sentimentelor tale faţă de personaj, selectate din acvariul impresiilor:

………………………….. ……………………….

…………………………. ……………………….

II. APLICAŢII

Rezolvă

uimire nedumerire dispreţ

milă indiferenţă amuzament

bucurie melancolie antipatie

2. Ghiţă, personaj din nuvela Moara cu noroc, concentrează în devenirea sa întreaga problematică a nuvelei. Stabiliţi statutul acestuia în operă, încercuind literele corespunzătoare:

a) personaj plat; d) secundar; b) tridimensional; e) eponim; c) protagonist; f) tragic;

g) realist

Pag. 6

3. Citeşte fiecare dintre următoarele afirmaţii şi încercuieşte litera A, dacă o consideri corectă, sau litera F, dacă o consideri greşită:

I. A F Ioan Slavici prezintă caractere deja formate

II. A F Atenţia scriitorului se deplasează de la manifestările lor exterioare, la analiza zbuciumului lăuntric

III. A F Personajele create de Slavici au o viaţă interioară tensionată, ele sunt în permanent conflict cu lumea

IV. A F Nuvela Moara cu noroc, privită din perspectiva evoluţiei protagonistului, este o dramă a dedublării, a incapacităţii de a înţelege

4. Ce întâmplare declanşează drama protagonistului:

a) venirea lui Lică la han;

b) mutarea la Moara cu noroc;

c) intervenţia lui Pintea

Rezolvă

Pag. 7

Tragicul s-ar putea defini: dacă-ţi depăşeşti limitele, eşti pedepsit; dacă nu ţi le depăşeşti, nu eşti om” (Gabriel Liiceanu)

Rezolvă

I. A F Ana îi spune lui Ghiţă: “…am făcut din tine om vinovat”.

II. A F Ghiţă este înzestrat cu un spirit realist şi pragmatic.

III. A F Lumea în care s-a mutat Ghiţă este o “lume pe dos”, în care viciile sunt luate drept virtuţi.

IV. A F Slăbiciunea pentru bani a lui Ghiţă este un scop în sine, ca şi la Lică.

V. A F La început, Ghiţă încearcă să opună rezistenţă sămădăului.

VI. A F Zbuciumul interior al lui Ghiţă creşte în intensitate, fiind determinat de imposibilitatea luării unei decizii.

VII. A F Ghiţă devine un disimulat faţă de Ana şi de soacra lui.

VIII. A F Ghiţă se înscrie pe o traiectorie tragică, prin încercarea lui de a-şi schimba condiţia.

IX. A F Tragicul condiţiei sale este provocat doar de factori exteriori.

X. A F Venirea în pustiu a lui Ghiţă aminteşte de episodul biblic al ispitirii mântuitorului

Pag. 8

5. Citeşte fiecare dintre următoarele afirmaţii şi încercuieşte litera A, dacă o consideri corectă, sau litera F, dacă o consideri greşită:

Rezolvă

Recunoaşteţi personajul, unind informaţiile din cele două coloane:

a) “Omul să fie mulţumit cu sărăcia sa, căci,

dacă e vorba, nu bogăţia, ci liniştea colibei tale

te face fericit…”.

b) “… un ungur înalt ca un brad”.

c) “… un om de treizeci şi şase de ani, înalt,

uscăţiv şi supt la faţă, cu mustaţa lungă, cu ochii

mici şi verzi şi cu sprâncenele dese şi împreunate

la mijloc”.

d) “- Tu vezi prea bine că am nevastă şi copii şi

că nu-ţi pot face nimic… Mi-ai luat liniştea

sufletului şi mi-ai stricat viaţa… Dar să nu crezi

că mă ţii legat…”.

e) “Fă cum ştii, dar eu îşi spun… că Lică e om

rău şi primejdios…”.

1. LICĂ

2. ANA

3. GHIŢĂ

4. PINTEA

5. MARŢI

6. BĂTRÂNA

Pag. 9

Rezolvă

Pag. 10

5. Dă un titlu nuvelei, raportându-te la evoluţia protagonistului.

6. Atitudinea autorului faţă de Ghiţă este:

a) de compătimire;

b) ironie;

c) admiraţie.

7. Drumul lui Ghiţă la moară poate simboliza:

a) dobândirea unui statut social mai bun;

b) o coborâre în Infern (catabasis);

c) o căutare a sinelui

8. Numele lui Ghiţă înseamnă:

a) nume predestinat jertfei;

b) biruitorul balaurului, al întunericului, al păcatelor;

c) un învins al destinului

Rezolvă

Pag. 11

9. Moartea lui Ghiţă poate fi interpretată ca:

a) o transcendere cosmică;

b) eşecul vieţii lui;

c) o ispăşire a greşelilor sale

10. Completează spaţiile punctate conform cerinţelor şi argumentează răspunsul:

a) Indică o plantă care să-l reprezinte pe Ghiţă……………………….

b) Indică un animal care să-l reprezinte pe Ghiţă……………………..

c) Indică un obiect care să-l definească pe acesta…………………….

d) Indică un loc preferat al protagonistului……………………………

11. Realizează un blazon care să cuprindă următoarele elemente (plantă, animal,obiect, loc preferat).

FIŞĂ DE CARACTERIZARE

I

Fragmente Mijloace de

caracterizare

Trăsături

„… acum el se făcuse mai de tot

ursuz, se aprindea pentru orişice lucru

de nimic, nu mai zâmbea ca mai

nainte, ci râdea cu hohot”;

„Lică, tu trebuie să înţelegi că

oamenii ca mine sunt slugi

primejdioase, dar prieteni nepreţuiţi”

“Tu eşti om Lică, iar Ghiţă nu e decât

o muiere îmbrăcată în haine

bărbăteşti” (Ana)

„Tu eşti om cinstit Ghiţă, şi am făcut

din tine om vinovat” (Lică)

PAG. 12

FIŞĂ DE CARACTERIZARE

II

Fragmente Mijloace de caracterizare Trăsături

“- Săracul de mine! grăi

Ghiţă aşa în glumă. Dar

năzuroasă mi s-a făcut

nevasta! Joacă, muiere;

parcă are să-ţi ia ceva din

frumuseţe…

“Tu poţi să mă omori, Lică,

tu cu oamenii tăi: eu pot să te

duc pe tine la spânzurătoare.

Nu te juca dar cu mine.

Gândeşte-te că tu m-ai făcut

să nu mai am multe de perdut

şi bagă de seamă să nu mai

perd şi cele c am! Să-ţi fie

frică de mine”.

Pag. 13

Rezolvă

• Lică

• Pintea

• Ana

• Legea

• Iubirea – datorie

• Aventura

12. Uneşte prin săgeţi opţiunile lui Ghiţă, în funcţie de personajul la care se raportează:

Pag. 14

-Ghiţă se supune lui Lică, dar este

torturat de remuşcări;

- Cap de familie, Ghiţă se simte

răspunzător pentru viaţa copiilor;

- Banii sunt, pentru el, modalitatea

prin care obţine confort material şi

financiar;

- crima este un gest disperat, un

rezultat al dezumanizării lui Ghiţă

- Lică Sămădăul este

lipsit de scrupule;

- Nonconformist şi

singuratic, Lică este

propriul stăpân;

- Banii îi asigură lui

Lică statut social şi putere

asupra semenilor;

- Crima este un act de

dominare, de sadism şi de

bucurie perversă

Trăsătura

dominantă a celor

două personaje

este dragostea faţă

de bani şi femeie;

Amândoi cunosc

atracţia fatală a

sângelui

Rezolvă 13. Stabileşte asemănări şi deosebiri între Ghiţă şi Lică Sămădăul

Diagrama Venn

Pag. 15

Ghiţă Lică

1. Titlul nuvelei se validează ca………….

2. Ghiţă deţine rolul de personaj………….

3. După clasificarea lui Wayne Booth, Ghiţă este

un personaj………………

4. În fragmentul: “Ce să-mi fac dacă e în mine

cava mai tare decât voinţa mea”, se identifică ca

modalitatea de caracterizare directă………

5. Veriga slabă din lanţul Lică – Pintea, este….

6. Lică îi descoperă lui Ghiţă…………… pentru

bani

7. Sub influenţa nefastă a banilor, Ghiţă parcurge

un proces de………….

8. Asupra lui Ghiţă acţionează un

determinism………..

9. Privit din perspectiva supratemei destinului,

Ghiţă este un personaj……..

A-B Conform teoriei lui Freud Ghiţă aparţine

tipului………..

Rezolvă

Pag. 16

1 2 3 4 5 6 7 8 9

A

M P U D

O R T E

T I O Z

I N C U

V C A M

I R G A

A P T A H N

A N A R C I S I S T B

T L I T Ţ L Z O R

I D E Ă Ă A C A

C I R B R I G

I M I I E A I

P E Z C L C

A N A I

T S R U

I I E N

V O E

N A

A

L

Rezolvă

Cubul

1. Descrie în cinci rânduri “toposul” în care se mută Ghiţă.

2. Analizează stările lui de spirit, după apariţia lui Lică.

3. Asociază trăirile lui Ghiţă cu cele ale Anei.

4. Compară trăsăturile lui Ghiţă cu cele ale lui Lică.

5. Aplică ceea ce ştii din mitologie în interpretarea evoluţiei protagonistului.

6. Argumentează că protagonistul nuvelei este un predestinat.

Pag. 17