Modalităţi de abordare a învăţării din perspectiva...

21
Îmbunătățirea competențelor personalului din învățământul preuniversitar în scriere și management de proiect, în scopul accesarii de fonduri europene în perioada de programare 2014 2020 LLP- LdV/VETPRO/2013/RO/097

Transcript of Modalităţi de abordare a învăţării din perspectiva...

Îmbunătățirea competențelor personalului

din învățământul preuniversitar în scriere

și management de proiect, în scopul

accesarii de fonduri europene în perioada

de programare 2014 – 2020

LLP- LdV/VETPRO/2013/RO/097

Instituţia de trimitere:

INSPECTORATUL ŞCOLAR

JUDEȚEAN DÂMBOVIȚA

Instituţia de primire:

AGENȚIA FORMATIVĂ ALBAFOR,

ALBANO LAZIALE, Italia

Parteneri

ECHIPA DE IMPLEMENTARE

• Coordonator de proiect: Luminița Preda, inspector școlar

general

• Persoană de contact/asistent operațional: Groza Cristina,

inspector proiecte educaționale

Asistent manager: Mihăescu Mirela, inspector de specialitate

• Responsabil monitorizare – evaluare: Ovidiu Băsceanu,

inspector școlar general adjunct Responsabil formare

profesională: Luminița Popescu, inspector de specialitate

• Responsabil pregătire pedagogică: Radu Tăbîrcă, inspector

proiecte educaționale

Responsabil pregătire lingvistică: Mirică Maria, inspector de

specialitate

• Responsabil financiar: Luminița Savu, contabil șef

ALBAFOR SpA- Instituto Superiore Formazione Orientamento e

Ricerca (Institutul Superior pentru Formare, Orientare și Cercetare)

Centru de formare profesională fondat în 1980 în Regiunea

Albano Laziale - Italia, cu scopul de a promova «cultura

învățării».

Are 7 centre de formare acreditate, în provincia Roma și 1

centru la Basilicata, 200 de cadre didactice și 50 de consultanți

specialiști în educație.

A dobândit o experiență solidă atât în contextul implementării de

proiecte finanțate de UE, cât și la nivel național și regional

(deține competențe specifice în special în elaborarea analizei de

nevoi, în planificarea și gestionarea activităților conform logicii

ciclului managementului de proiect.

Derulează proiecte în cadrul Programului de ocupare și

adaptabilitate, programelor Leonardo da Vinci, Grundtvig, Equal

I și II, programelor operative naționale etc.

ALBAFOR SpA- Instituto Superiore Formazione Orientamento e

Ricerca (Institutul Superior pentru Formare, Orientare și Cercetare)

Din 2009, în calitate de partener/instituție gazdă, a proiectat și

implementat 7 proiecte “Leonardo Mobility” și 1 “Grundtvig” cu

instituții din România.

Din 2010 este partener transnațional în 3 proiecte strategice

cofinanțate prin POS DRU, dintre care unul a avut ca beneficiar

ISJ Dâmbovița.

Albafor reprezintă a doua instituție de formare din cadrul

Regiunii Lazio, proiectele de formare având loc în cele 7 sedii

operative în care se desfășoară în total 49 de cursuri.

Albafor a dobândit o experiență specifică în proiectarea și

defășurarea cursurilor de formare pe teme de management

educațional în proiecte de dezvoltare locală, monitorizare și

gestionare a acestora.

Proiectul:

- urmare a nevoii de dezvoltare a competențelor participanţilor

in domeniul scrierii si managementului proiectelor finantate

prin programe europene, în scopul dezvoltării capacității

acestora de a iniția și dezvolta proiecte destinate îmbunătățirii

calităţii serviciilor de educaţie furnizate de şcolile din

Dâmboviţa

- presupune mobilitatea in Italia a 30 de participanti - cadre

didactice din județ: inspectori, profesori metodişti şi profesori

responsabili cu proiectele şi programelor europene;

- criterii principale în selecția grupului: calitatea de

formator, experiența relevantă în domeniului formării adulţilor

şi a managementului de proiect

- doua fluxuri ale grupului țintă: 3-17.11.2013 și 07-

20.09.2014

REZUMAT

Obiective şi strategii

Proiectul propune un program de activități cu durata de 80 ore

pe perioada mobilității în Italia

Prin derularea acestui proiect se intenţionează:

pregătirea profesională a 30 cadre didactice cu reale

calități/experienţă relevantă ca formatori şi competenţe în

domeniul scrierii şi managementului de proiect;

implementarea de metode, tehnici de derulare a proiectelor

finanţate prin programe ale UE, în contextul lansării

apelurilor pentru perioada de programare 2014 - 2020 ;

creşterea numărului, a calităţii proiectelor prin programe

europene, din partea şcolilor judeţului Dâmboviţa;

creșterea calității în educaţia furnizată de şcolile jud.

Dâmboviţa, prin activități complementare;

dezvoltarea competenţelor de exprimare în limba italiană.

Obiective şi strategii

Activităţile din cadrul perioadei de mobilitate vor permite participanților:

Să înțeleagă contextul finanţărilor europene;

Să interpreteze în mod corespunzător o cerere de ofertă;

Să identifice, pentru fiecare idee de proiect, instrumentul financiar cel

mai potrivit;

Să întocmească un buget de proiect corect din punct de vedere tehnic,

orientat spre nevoile reale ale instituției;

Să gestioneze proiectul în fiecare fază, de la programare până la

planificare, de la evaluarea finala până la rambursare;

Să gestioneze corect din punct de vedere administrativ faza de

implementare a proiectului;

Să-şi dezvolte abilităţile manageriale, într-un cadru de răspundere

transparentă şi valorificare corecta a resurselor umane;

Să dobândească cunoștințele și capacitatea de a implementa principiile,

tehnicile și strategiile pentru atragerea de fonduri nerambursabile.

Strategia de lucru Agenţia Formativă Albafor va găzdui 2 fluxuri de mobilităţi (a câte 15 participanţi).

• Stagiul de mobilitate cuprinde 80 de ore repartizate în 10 zile (8 ore/zi).

• Cele 10 zile dedicate activităților cuprind: sesiuni de lucru, mese

rotunde, workshop-uri, schimb de bune practici şi vizite în instituţii cu

experienţă în implementarea de proiecte prin programe europene.

• Zilele de sâmbătă şi duminică din cele două săptămâni de formare se

alocă pregătirii culturale şi lingvistice în Albano Laziale şi Roma şi

completează pregătirea lingvistică realizată în România.

• Încă din prima zi a programului, va fi organizat un Plan de formare

individual pentru fiecare participant, permițând valorificarea, în acest

mod, a tuturor resurselor personale.

• Pe toată durata programului, va fi prezent un tutore care va oferi

asistenţă în elaborarea lucrărilor individuale şi de grup.

VALIDAREA ŞI RECUNOAŞTEREA COMPETENŢELOR

Programul complet de activități furnizat de Agenţia

Albafor, incluzând schimburi de bune practici și de

experiențe, va fi validat prin trei modalităţi de

recunoaştere a pregătirii, respectiv, a participării:

• Acordarea Europass Mobility care va consemna

competenţele şi abilităţile dobândite de participanţii

la programul de formare. Validarea se va realiza

prin intermediul evaluării intermediare şi finale, în

cursul căreia se vor aplica teste pentru evaluarea

progresului şi un chestionar de evaluare finală.

Evaluarea finală presupune în egală măsură

realizarea şi prezentarea portofoliului

participantului, în cadrul unui seminar.

VALIDAREA ŞI RECUNOAŞTEREA COMPETENŢELOR

• Acordarea atestatelor individuale de participare

realizate sub formă de diplomă individuală , care va

conţine descrierea detaliată a experienţei de

mobilitate (descriere de conținuturi şi metodologie

de învăţare).

• Validarea competențelor lingvistice, la finalul

cursului de limbă, se va face în urma unui test scris

pentru nivelul A2 și a unei probe orale.

Certificatele vor fi eliberate de furnizorul pregătirii

lingvistice și vor preciza nivelul atins. Se vor

întocmi și pașapoarte lingvistice Europass.

Rolul partenerului ISJ DB

• Coordonează proiectul, comunică cu partenerul.

• Limba de comunicare: lb. engleză și lb. italiană.

• Organizează echipa de proiect, stabilind responsabilităţi.

• Realizează selecţia grupului ţintă.

• Organizează pregătirea lingvistică a participanților, prin cursul

de iniţiere în lb. italiană (40 de ore), pregătirea culturală

(workshop) și pedagogică.

• Organizează 2 fluxuri de mobilităţi în perioadele stabilite de

comun acord cu Albafor.

• Colaborează cu partenerul pentru completarea Certificatului

Europass Mobility.

• Monitorizează progresul proiectului şi evaluează rezultatele

intermediare şi finale obţinute.

Rolul partenerului ISJ DB

• Diseminează rezultatele proiectului în contexte

diverse

• Elaborează, tipărește, prezintă broșura de bune

practici

• Organizează min. 20 workshop-uri cu min. 300

participanţi

• Administrează fondurilor proiectului

• Monitorizează realizarea schimbului

• Evaluează rezultatele proiectului

• Realizează documentele de raportare tehnice şi

financiare, răspunzând solicitărilor finanţatorului.

Rolul partenerului Albafor

Oferă asistență logistică pentru găzduirea grupul țintă în cadrul

programului de mobilităţi și pentru pregătirea schimbului de

bune practici.

Realizează un program complet de schimburi de bune practici

și de experiențe.

Se implică în identificarea, realizarea analizei de nevoi a

grupului țintă.

Planifică exeperienţa de învăţare şi realizarea de instrumente

didactice şi de evaluare care vor fi folosite în cursul stagiului.

Desfăşoară schimbul de bune practici prin intermediul vizitelor

de studiu la autorități locale, asociații partenere, agenți

economici.

Evaluează experienţele de învăţare dobândite în urma

mobilităţii/vizitei.

Rolul partenerului Albafor

Asigura mentoratul şi asistenţa logistică a participanţilor.

Asigura certificarea competenţelor şi cunoştiinţelor dobândite

şi înregistrarea acestora in EUROPASS.

Oferă sprijin pentru asigurarea serviciilor de cazare, masă,

transfer aeroport-hotel, transport intern si colaborează la

pregătirea pedagogică, lingvistică (limba italiana) şi culturală.

Acorda tuturor participanţilor la proiect, Certificate de

acreditare pentru competenţele dobândite, şi Documente de

mobilitate Europass

Asigură un tutore cu sarcina de a furniza suport didactic şi a

organiza legătura dintre activităţile şi schimburile de

informaţii de învăţare desfăşurate în locații ale partenerului şi

în alte instituții.

Pregătirea mobilităţii • Pregătirea pedagogică (8 ore): se realizează de ISJ DB înaintea

fiecărui stagiu de mobilitate; se prezintă: tematica proiectului,

programul Leonardo da Vinci - acţiunea Leonardo Mobility/

Erasmus+, planul de stagiu, experții implicați, instituţia gazdă,

elemente privind cultura organizațională a partenerului de primire,

contractul încheiat cu fiecare participant; responsabil: asistentul

operațional.

• Pregătirea culturală: se realizează parțial în România, parțial pe

perioada mobilității în Italia;

• Pregătirea lingvistică: se organizează parțial în țară, înaintea

deplasărilor, parțial pe perioada mobilității în Italia și constă într-un

curs de iniţiere pentru comunicarea în limba italiană - (40 de ore).

Cursul familiarizează participanţii cu terminologia necesară pentru

înţelegerea programului de stagiu. Se acordă certificate de

recunoaştere a competentelor lingvistice (nivel A2).

MONITORIZAREA O echipă mixtă (ISJ DB și Albafor) va monitoriza următoarele aspecte pe

durata stagiului:

respectarea de către participanți și instituția de primire a programului

zilnic și a condițiilor de lucru;

verificarea zilnică a stadiului și a modului de realizare a activităților;

preîntâmpinarea și rezolvarea eventualelor probleme ce pot crea

disfuncționalități în derularea stagiului;

aplicarea de chestionare la începutul stagiului, după o săptămână și la

finalul acestuia pentru obținerea unui feed back relevant .

Se vor realiza:

rapoarte pentru fiecare activitate derulată

portofoliul stagiului cuprinzând: album foto cu imagini de pe parcursul

derulării proiectului, produse realizate în urma activităţilor, materiale

didactice primite de la partener, minute ale întâlnirilor echipei de proiect

etc

un raport privind programul de mobilități, elaborat de cei doi parteneri

strângere date/informaţii asupra programului de activitate/de mobilitate

MONITORIZAREA Se vor realiza:

chestionare de monitorizare a învăţării şi grile de observare pentru o

analiză comparată a contextului instituţional şi social al ţărilor

partenerilor

2 activităţi de monitorizare în situ 5 zile pentru a observa procesul de

învăţare şi a face îmbunătăţiri, dacă va fi cazul

centralizarea informaţiilor în legătură cu programul desfăşurat, pentru

a se determina impactul mobilităţii asupra participanţilor

Responsabilul cu monitorizarea activităților pe toată durata de

implementare din cadrul echipei de proiect aplică instrumente specifice:

grile de observare, fișe de feed back, liste de verificare și redactează

rapoarte de monitorizare (intermediară și finală).

Concluziile sunt aduse la cunoștința coordonatorului și întregii echipe de

proiect, asigurându-se fee back privind progresul proiectului, condițiile

unor planuri de măsuri reglatoare.

Rezultate • 30 de cadre didactice cu abilități crescute privind elaborarea

și managementul de proiect: inspectori, metodişti pentru

proiecte educaționale, profesori responsabili cu proiectele şi

programele europene în şcolile din judeţul Dâmboviţa

• cel puţin 1 propunere de proiect/unitate școlară din care

provine fiecare participant la stagiu, odată cu lansarea

apelurilor de proiecte din perioada 2014 —2020, în cadrul

programelor finanţate din fonduri europene

• 20 workshop-uri pentru formarea altor 300 cadre didactice

în domeniul scrierii şi managementului proiectelor

• Broșură de bune practici

Diseminarea • seminare de prezentare a proiectului şi de informare a

participanţilor selectaţi cu privire la Programul LdV

• un seminar de prezentare a Broșurii de bune practici

• 200 de pliante ce conţin infomaţii referitoare la proiect, Programul

LLL şi LdV şi surse de finanţare UE, distribuite cadrelor didactice

din judeţ;

• afişe de promovare a proiectului şi a seminariilor organizate în

cadrul proiectului

• 30 de portofolii personale ale participanţilor la proiect vor putea fi

folosite pentru diseminarea cunoştinţelor dobândite în rândul

cadrelor didactice şi în scrierea de proiecte

• prezentarea rezultatelor şi raportului final în întâlnirile organizate

în cadrul cercului metodic al directorilor şi al responsabililor

pentru proiecte şi programe europene din şcolile din judeţul

Dâmboviţa.

• promovarea proiectului într-o secţiune specială pe site-ul ISJ DB

Succes!