Ministerul Educaţiei Naţionale -...

Ministerul Educaţiei Naţionale

Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane

Departamentul de Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie

Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966

Adresa: Bd-ul. Victoriei, nr. 5-7 Sibiu, 550024, România e-mail: [email protected] web: socio-umane.ulbsibiu.ro

PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Fotojurnalism

Codul disciplinei: 38-04-06-306

Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: an III, sem. 6

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): O

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen): Sp

Discipline anterioare cerute *: -

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): C

Departamentul care coordonează disciplina: DJRPSP Titularul/titularii disciplinei: Lect. univ. dr. Radu Stănese

* disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei

Extinderea disciplinei în planul de învăţământ *:

Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOADsem)

24 24

* numărul semestrial de ore de activităţi didactice directe

Bugetul de timp şi creditele alocate disciplinei

NOADsem NOSIsem NOTsem = NOADsem + NOSIsem Numărul de credite

24 63 87=24+63 3

Obiectivele disciplinei Disciplina FOTOJURNALISM are ca principal obiectiv însuşirea unor cunoştinţe de bază în domeniul

fotografiei. Sunt definite principalele genuri fotografice şi sunt analizate elementele tehnice şi estetice

specifice acestora. Aplicaţia constă într-o şedinţă fotografică de exterior, urmată de selecţia şi

optimizarea imaginii finale.

Obiectivele cursului:-

Obiectivele activităţilor aplicative (laborator):

Cunoaşterea modului de utilizare a aparatului fotografic şi a accesoriilor acestuia. Cunoaşterea

sistemului de iluminat şi a accesoriilor necesare fotografierii în studio. Dezvoltarea abilităţilor de

utilizare a programelor software dedicate optimizării digitale a fotografiilor. Dezvoltarea capacităţilor de

comunicare prin limbajul fotografic




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice /

etapele proiectului)

SEMINAR

Nr.

crt. Tema Nr.ore Săptămâna

1. Noţiuni de bază în tehnica fotografică 4 1, 2

2. Structura şi utilizarea aparatului fotografic 4 3, 4

3. Fotografierea de interior – accesorii specifice 4 5, 6

4. Fotografierea de exterior – accesorii specifice 4 7, 8

5. Utilizarea programului de prelucrare. Editarea fotografiei 4 9, 10

6. Aplicaţie - fotografierea de exterior 4 11, 12

Descrierea metodelor de predare

Expunere, conversaţie euristică, problematizare, studii de caz pe videoproiector

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor

• Evaluarea finală presupune o lucrare practică ce constă în captarea şi editarea unei fotografii

(conform unor parametri tehnici prestabiliţi)

Bugetul de timp pentru studiul individual

Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de

curs

10 6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

8

2. Studiul după manual sau suport de curs 10 7. Pregătirea pentru evaluările periodice

3. Studierea bibliografiei minimale

indicate

8 8. Pregătirea pentru examinarea finală 10

4. Documentarea suplimentară * 3 9. Participarea la consultaţii

5. Pregătirea seminariilor şi/sau

laboratoarelor

14 10. Alte activităţi

Numărul total al orelor alocate studiului individual NOSIsem 63

* în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Criteriile de evaluare a cunoştinţelor şi promovarea disciplinei

Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota

finală, %

lucrare practică (evaluare finală) 60%

răspunsurile finale la lucrarea practică de laborator 20%

activitate în cursul semestrului 10%

prezenţa la laborator 10%

Total 100%

Modalitatea de examinare finală *: susținere proiect seminar

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală

cu bilete …

Cerinţele minime de promovare (obţinerea notei 5)

Cerinţele de promovare cu nota maximă

(obţinerea notei 10)

Minimum nota 5 la lucrarea practică.

Punctaj maxim la lucrarea practică şi

răspunsuri corecte la întrebările aferente.

Competenţele specifice disciplinei *

1. Competenţe privind cunoaşterea şi înţelegerea:

Cunoaşterea principalelor noţiuni de tehnică fotografică. Înţelegerea principiilor de funcţionare a

aparatului fotografic şi a accesoriilor acestuia, precum şi a modului de utilizare a programului de

prelucrare.

2. Competenţe în domeniul explicării şi interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de identificare a caracteristicilor tehnice şi interpretare a elementelor

compoziţionale specifice limbajului fotografic. Dezvoltarea abilităţilor de argumentare a unor opţiuni

tehnice şi estetice în cadrul aplicaţiei.

3. Competenţe instrumental - aplicative:

Cunoaşterea modului de utilizare a aparatului fotografic şi a accesoriilor acestuia. Cunoaşterea

sistemului de iluminat şi a accesoriilor necesare fotografierii în studio. Dezvoltarea abilităţilor de

utilizare a programelor software dedicate optimizării digitale a fotografiilor. Dezvoltarea capacităţilor

de comunicare prin limbajul fotografic.

4. Competenţe atitudinale

Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a colaborării şi interacţiunii cu ceilalţi colegi, în vederea integrării

într-un colectiv redacţional. Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul fotografic şi faţă

de importanţa socială a profesiei de fotojurnalist. Cultivarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice,

care să ducă la dezvoltarea personalităţii individuale prin stimularea creativităţii.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


* competenţele generale sunt

menţionate în Fişa specializării

Bibliografie : Minimală obligatorie:

1. Harman, Doug , “Ghid de fotografie digitală” , Editura Polirom, Iaşi, 2009

2. Sandu, Gabriela , “Manual de fotojurnalism”, Editura Tritonic, Bucureşti, 2004

Complementară:

3. Hedgecoe, Jon, ”The new manual of Photography”, Editura Dorling Kindersley Limited, London 2003

4. Feininger, Andreas, ”Fotograful creator”, Editura Meridiane, Bucureşti, 1967

5. Iarovici, Eugen, “Fotografia şi lumea de azi”, Editura Tehnică, Bucureşti, 1977

6. Bauret, Gabriel, “Abordarea fotografiei”, Editura All, 1998




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Jurnalism monden


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: Anul III, semestrul VI

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): A


Discipline anterioare cerute *:

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): E

Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: lect. univ. dr. Ioana Bărbulescu




24 12 - - 36




36 80 116=36+80 4

Obiectivele disciplinei Disciplina Jurnalism monden are ca principal obiectiv însuşirea unor cunoştinţe de bază asupra

jurnalismului monden și conștientizarea impactului, acestui tip de presă, în viața socială a oamenilor.

Sunt definite principalele trăsături ale jurnalismului monden și sunt stabilite direcțiile de dezvoltare ale

divertismentului mediatic. Sunt caracterizate tipurile de surse de informare, definindu-se în același timp

stilul și limbajul folosit în redactarea materialelor mondene

Obiectivele activităţilor aplicative

Aplicarea conceptelor de bază pentru realizarea unei publicații mondene. Valorificarea cunoștințelor

teoretice în vederea producției unei secțiuni tematice pentru orice produs media. Inițierea studenților în

conştientizarea necesității realizării unui raport echilibrat între conținutul şi forma discursului jurnalistic,

concomitent cu păstrarea unor criterii solide ale ziaristului, văzut ca exponent şi creator de repere.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


1. Evoluția în timp și în spațiu a presei mondene 2 1

2. Funcțiile și efectele jurnalismului monden 2 2

3. Obiectivele funcției de divertisment 2 3

4. Impactul și efectele divertismentului de presă asupra conștiinței și

comportamentului social

2 4

5. Metodele prin care se realizează funcția de divertisment 2 5

6. Funcții și disfuncții ale culturii de masă 2 6

7. Tipologia și caracteristicile presei mondene 2 7

8. Genurile specifice mondenului 2 8

9. Funcția de interpretare în jurnalismul monden 2 9

10. Impactul și efectele presei mondene din perspectiva funcției de

socializare

2 10

11. Potențialul presei mondene din perspectiva funcției de

divertisment

2 11

12. Interpretarea în presa mondenă 2 12

SEMINAR

Nr.


1. Publicațiile mondene românești – privire comparativă.

2 2

2. Redactarea unei știri ținând cont de elementele specifice. 2 4

3. Identificarea particularităților în articolele mondene. 2 6

4. Realizarea de interviuri pentru reviste mondene (echipe de cate 3

studenți). 2 8

5. Simularea unei conferințe de presă pe cu un subiect monden

fierbinte. 2 10

6. Determinarea domeniilor de interes în jurnalismul monden și

redactarea de articole pe diverse teme. 2 12




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare pe videoproiector.


Teste pe parcursul semestrului, verificarea şi discutarea lucrărilor de seminar, evaluare orală finală.

Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 7 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 6

2. Studiul după manual sau suport de curs 9 7. Pregătirea pentru evaluările periodice 8

3. Studierea bibliografiei minimale indicate 9 8. Pregătirea pentru examinarea finală 8

4. Documentarea suplimentară * 10 9. Participarea la consultaţii 8

5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 10 10. Alte activităţi 5





finală, % răspunsurile la examen (evaluare finală) 60%

teste pe parcursul semestrului 20%

activitaţi la seminar- realizarea şi prezentarea unor proiecte. 10%

prezenţa la curs 10%

Modalitatea de examinare finală *: Examinare orală cu bilete.

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete

…




Minim nota 5 la: examenul final, seminar şi referat.

Efectuarea materialelor de la seminar

Punctaj maxim la seminar şi referat,

media ponderată a activităţilor evaluate peste 9,5.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



1. Competenţe privind cunoaşterea şi

înţelegerea:

Cunoașterea principalelor evoluției în timp și spațiu

a Jurnalismului monden în contextul actual al

societății noastre naționale. Înțelegerea

particularităților construcției articolului monden, dar

și identificarea tipurilor de surse de informare, a

funcției, rolului și efectului mediatic.

2. Competenţe în domeniul explicării şi

interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de redactare cu ușurință a

unei știri, articol sau interviu monden. Finalizarea

studiilor individuale în articole cu temă impusă şi

redactate conform cerinţelor a unei publicații

mondene.


Cunoaşterea modului de elaborare propriu-zisă a

articolului monden, utilizarea limbajului, a surselor

și a terminologiei specifice jurnalismului monden,

ținând cont de atractivitate, accesibilitate și

specificul publicului. Dezvoltarea capacităţilor de

stabilire a direcțiilor de dezvoltare a

divertismentului mediatic.


Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a

colaborării şi interacţiunii cu colegii în vederea

realizării unor materiale de presă cu specific

monden. Cultivarea unei atitudini pozitive şi

responsabile faţă de presa mondenă şi faţă de

importanţa socială a profesiei de jurnalist. Să

găsească soluții de optimizare a activității presei din

perspectiva funcției de divertisment. Să cultive unui

sistem de valori culturale, morale şi civice care să

permită valorificarea a propriului potenţial creativ.

* competenţele generale sunt menţionate în Fişa specializării

Bibliografie Minimală obligatorie:

1. Coman, Mihai (coord.), Manual de jurnalism. Tehnici fundamentale de redactare., vol. I, Ed.

Polirom, Iaşi, 2000.

2. Hartley, John, Discursul știrilor.,Ed. Polirom, Iasi, 1999.

Complementară:

3. Jurnalismul pentru omul de rând, Chisinau, 2004

4. Dinu, Mihai, Comunicarea, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti, 1997

5. Cesereanu, Ruxandra, Curente si tendinte in jurnalismul contemporan, Editura Limes, Cluj 2002.

6. Runcan, Iulia, Evaluarea produsului cultural in mass-media, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2002.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Jurnalism prin media sociale


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: an III, sem. 6



Discipline anterioare cerute *: Jurnalism online


Departamentul care coordonează disciplina: DJRPSP Titularul/titularii disciplinei: lector dr. Minodora Sălcudean




24 12 36




36 80 116 4

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului:

Conţinutul cursului şi seminarului de Jurnalism prin media sociale îşi propune să abordeze aspecte

precum: explicarea conceptului de social media, promovarea produselor jurnalistice prin intermediul

rețelelor de socializare. Abordarea și înțelegerea fenomenului social media din perspectiva Jurnalismului.

Dobândirea unei viziuni aprofundate, critice și profesioniste în monitorizarea și analiza social media din

perspectiva comunicării de masă. Capacitatea de a departaja critic între jurnalismul profesionist și cel

practicat de amatori, în zona așa numitului jurnalism cetățenesc.

Obiectivele activităţilor aplicative (seminar):

Dezvoltarea abilității de a analiza și evalua diferitele conținuturi din media sociale relevante pentru

jurnaliști. Învățarea unor tehnici eficiente de comunicare și promovare online. Dobândirea deprinderii de

a evalua și interpreta secțiunea de comentarii a site-urilor jurnalistice, a blogurilor, a conținuturilor

postate și/sau distribuite în cadrul rețelelor sociale.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


1. Media sociale: evoluție, tendințe, avantaje și riscuri 2 1

2. Rețele sociale în lume și în România: apariție, evoluție,

tendințe. 2 2

3. Modalități de promovare a produselor jurnalistice prin rețelele

sociale 2 3

4. A scrie pentru rețelele sociale. Conținutul editorial între rigorile

jurnalistice și nevoile utilizatorului 2 4

5. Consumul informației online din perspectiva utilizatorului 2 5

6. Interactivitatea în mediul online. Feedback-ul utilizatorilor în

secțiunea de comentarii a site-urilor de știri 2 6

7. Blogul de nișă ca parte integrantă a social media și ca sursă pentru

jurnalismul profesionist 2 7

8. Promovarea știrilor pe rețelele sociale. Tendințe în România 2 8

9. Social media din perspectiva politicului. Blogurile politicienilor

pentru jurnaliști 2 9

10. Fenomenul viralității în internet. Abordarea continuturilor virale

din perspectiva jurnalismului 2 10

11. Deepweb-ul sau partea necunoscută a internetului 2 11

12. Social media ca instrument de dezvoltare personală pentru

jurnaliști 2 12

SEMINAR

Nr.


1. Rețelele sociale azi: nevoia de integrare, aspiraţia notorietăţii,

iluzia comuniunii 2 1

2. Comunicarea online și protagonistul ei: user/internaut/ blogger –

un profil psiho-social. Comunitățile virtuale, grupuri, forumuri:

nevoia de apartenenţă şi recunoaştere socială

2 2

3. Platformele colaborative și fenomenul crowdsourcing 2 3

4. Dezbaterea publică și jurnalismul cetățenesc. Blogging-ul azi 2 4

5. Când revolta se mută online sau despre mobilizare, solidaritate și

democrație pe net: Primăvara arabă (studiu de caz) 2 5

6. Obama: succesul unei campanii online (studiu de caz: Campania web 2.0 din

2008) 2 6




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



Expunerea, dezbatere, conversaţia euristică, problematizare, exemplificare cu ajutorul Internetului,

prezentare în PowerPoint pe videoproiector, îndrumare individuală pentru realizarea materialelor.


• Aprecierea gradului de interactiune, implicare, muncă în echipă, spirit de inițiativă în cadrul

seminariilor

• Participarea activă la cursuri


1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 4 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor

2. Studiul după manual sau suport de curs 7. Pregătirea pentru evaluările periodice


4. Documentarea suplimentară * 10 9. Participarea la consultaţii

5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 20 10. Alte activităţi

Proiecte analiză și monitorizare media

sociale

20





finală, % proiect individual de seminar 40%

răspunsuri la evaluarea finală semestrială: 60%

Modalitatea de examinare finală *: lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii


…




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



- proiect individual de seminar

- nota 5 la examenul scris



- răspuns corecte la examenul scris

- proiect individual de seminar foarte bine

documentat, elaborat și prezentat


1. Competenţe privind cunoaşterea şi înţelegerea:

Înţelegerea potenţialului mediatic oferit de Internet, precum şi cunoașterea specificului publicării în

mediul virtual. Însușirea și înțelegerea unor concepte și sintagme, precum: social media,

crowdsourcing, jurnalism cetățenesc etc. Înțelegerea rolului pe care îl are jurnalistul profesionist, în

contextul convergenței mediilor. Înțelegerea modului în care se consumă informația astăzi de catre

generațiile de nativi digitali.

2. Competenţe în domeniul explicării şi interpretării:

Dobândirea unei viziuni aprofundate, critice și profesioniste în abordarea social media din

perspectiva comunicării de masă. Capacitatea de a departaja critic între jurnalismul profesionist și cel

practicat de amatori, în zona așa numitului jurnalism cetățenesc.


Dezvoltarea abilității de a redacta materiale jurnalistice specifice mediului online. Învățarea unor

tehnici eficiente de comunicare online. Dobândirea deprinderii de a evalua secțiunea de comentarii a

site-urilor jurnalistice.


Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile față de deontologia profesională a jurnalistului și

valorile jurnalismului autentic care servește binele și interesul public. Respectarea drepturilor de

autor. Dobândirea unei atitudini civice active, în folosul comunității.


Bibliografie Horea Mihai Bădău, Tehnici de comunicare în social media, Editura Polirom, Iași, 2011,

Robert E., Denton, Jr., Allen, Hendricks, Communicator-in-Chief: How Barack Obama Used New Media

Technology to Win the White House, Ed. Lexington Books, Regatul Unit al Marii Britanii, 2010

Alexandru-Brăduț Ulmanu, Cartea fețelor. Revoluția Facebook în spațiul social, Editura

Humanitas, București, 2011

Evgeny Morozov, The Net Delusion: The Dark Side of Internet Freedom, PublicAffairs, Ediție retipărită

(28 februarie 2012)

Larry Diamond, Marc F. Plattner, Liberation Technology: Social Media and the Struggle for Democracy

(A Journal of Democracy Book), The Johns Hopkins University Press (June 26, 2012)

Matthew Hindman, The Myth of Digital Democracy, Princeton University Press (October 27, 2008)

http://www.amazon.com/Evgeny-Morozov/e/B0043O1WXI/ref=ntt_athr_dp_pel_1

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&search-alias=books&field-author=Larry%20Diamond&sort=relevancerank

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_2?_encoding=UTF8&search-alias=books&field-author=Marc%20F.%20Plattner&sort=relevancerank

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&field-author=Matthew%20Hindman&search-alias=books&sort=relevancerank




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


O'Reilly, Tim, Milstein, Sarah, The Twitter Book, Ed. O'Reilly Media Inc., S.U.A, 2009, disponibilă în

format pdf integral.

Weinberg, Tamar, The new community rules: Marketing on the social web, Ed. O'Reilly, Statele Unite ale

Americii, 2009, disponibilă în format pdf integral.

Megan Knight, Clare Cook, Social Media for Journalists. Principles and Practice, Central

Lancashire University, 2013

Geneva Overholser, Care e locul jurnalismului în social-media?

http://www.nieman.harvard.edu/reports/article/101882/What-Is-Journalisms-Place-in-Social-

Media.aspx

James Hohmann, 10 Best Practices for Social

Media,http://asne.org/Files/pdf/10_Best_Practices_for_Social_Media.pdf (This book is a

complement to the book, “Ethical Guidelines for Online Journalism.”)

http://www.uk.sagepub.com/authorDetails.nav?contribId=665633

http://www.uk.sagepub.com/authorDetails.nav?contribId=665629

http://www.nieman.harvard.edu/reports/article/101882/What-Is-Journalisms-Place-in-Social-Media.aspx

http://www.nieman.harvard.edu/reports/article/101882/What-Is-Journalisms-Place-in-Social-Media.aspx

http://asne.org/Files/pdf/10_Best_Practices_for_Social_Media.pdf




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Jurnalismul sportiv


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: Anul III, Sem. II

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): A


Discipline anterioare cerute *: Genurile presei, Tehnici de documentare în presa scrisă, Etică şi

deontologie profesională, Jurnalismul de investigaţie


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: Lect. Univ. Dr. Gabriel Hasmaţuchi




24 - 24 - 48




48 97 145 5

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului:

La finalul cursului, studenţii trebuie să fie capabili:

- să definească „jurnalismul sportiv”;

- să identifice informaţiile care pot deveni subiecte de jurnalism sportiv;

- să deprindă tehnicile de colectare şi selectare a informaţiilor din surse fizice şi de la surse umane;

- să ştie să gestioneze, să păstreze şi să protejeze (atunci când este cazul) sursele;

- să elaboreze texte jurnalistice specifice presei scrise;

- să cunoască modalitatea de alocare a drepturilor de a transmite evenimentele sportive;

- să înţeleagă modul de realizare a transmisiunilor evenimentelor sportive în direct.


(seminar, laborator, proiect)

La finalul seminarului, studenţii trebuie să fie capabili:

- să redacteze ştiri, relatări, interviuri, reportaje, anchete sportive, features pentru presa scrisă;

- să elaboreze materiale sportive pentru audio-vizual;

- să recunoască trăsăturile specifice din presa scrisă, radio, televiziune şi media online;

- să utilizeze limbajul jurnalismului de radio şi televiziune.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


1. Introducere în jurnalismul sportiv 2 1

2. Redacţia de sport 2 2

3. Sursele pentru jurnalismul sportiv 2 3

4. Jurnalismul de presă scrisă: relatarea unei acţiuni (avanpremiere,

reportaje de la faţa locului, articole de analiză, relatări de a doua zi) 4 4-5

5. Reportajul sportiv şi fotografia 4 6-7

6. Features sportive 2 8

7.

Interviul sportiv

4

9-10

8.

Departamentele sportive din radio şi televiziune

2

11

9

Jurnalismul sportiv online 2

12

SEMINAR

1. Influenţa sportului asupra mass-media. Referat 2 1

2. Înţelegerea procesului de producţie a unui ziar. Dezbatere 2 2

3. Informaţiile oficiale şi conferinţele de presă; sponsorii; utiliyarea

altor media ca surse de informare. Referat 2 3

4. Ştirea sportivă: exerciţii de redactare 2 4

5. Relatarea sportivă: exerciţii de redactare 2 5

6. Reportajul sportiv: exercitii de elaborare. Rolul fotografului

sportiv. Analiză 2 6

7. Features sportiv 2 7

8. Articolele crossover: exercitii de redactare 2 8

9. Redactarea interviurilor: exerciţii 4 9-10

10. Interviurile de radio şi televiziune 4 11-12





Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, proiect, prezentare pe

videoproiector.


- test pe parcusul semestrului;

- verificarea, discutarea şi notarea referatelor şi a studiilor de caz;

- lucrare scrisă finală cu subiecte teoretice şi aplicaţii.


1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 10 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 10




5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 8 10. Alte activităţi – pe teren 8





finală, % - Media notelor acordate pentru activităţile de la laborator 30%

- Test pe parcusul semestrului (verificare parţială) 30%

- Nota acordată la examinarea finală 40%

Modalitatea de examinare finală *: Lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii


…




- obţinerea notei 5 (cinci) la examinarea finală scrisă şi

obţinerea mediei 5 (cinci) pe baza celorlalte 2 criterii de

evaluare: media notelor de la laborator, nota de la

verificarea parţială.

- obţinerea notei 10 (zece) la fiecare dintre

cele 3 modalităţi de evaluare




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




înţelegerea:

Cunoaşterea principalelor elemente caracteristice

jurnalismului sportiv.


interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de interpretare a realităţii cu

scopul de a depista posibile subiecte sportive.


Dezvoltarea şi îmbunătăţirea capacităţilor de a

realiza produse media specifice jurnalismului

sportiv.


Dezvoltarea abilităţilor de lucru cu sursele de

informare.

Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă

de domeniul jurnalismului sportiv.

Cultivarea unui sistem de valori morale şi civice

care să permită valorificarea creativă a propriului

potenţial.


Bibliografie

Minimală obligatorie:

1. ANDREWS, Phil, Jurnalismul sportiv, Iaşi, Polirom, 2006.

2. COMAN, Mihai (coord.), Manual de jurnalism, vol. 1 şi 2, Editura POLIROM, Iaşi, 1999.

3. KEEBLE, Richard, Presa scrisă. O introducere critică, POLIROM, Iaşi, 2009.

4. RANDALL, David, Jurnalistul universal, Editura POLIROM, Iaşi, 1998.

5. PREDA, Sorin, Tehnici de redactare în presa scrisă, POLIROM, Iaşi, 2006.

6. Zeca-Buzura, Daniela, Totul la vedere. Televiziunea după Big Brother, Iaşi, Polirom, 2007.

Complementară:

1. POPESCU, Cristian, Florin, Dicţionar explicativ de jurnalism, relaţii publice şi publicitate,

Editura TRITONIC, Bucureşti, 2002.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei : MULTIMEDIA


Domeniul: STIINTE AL COMUNICARII

Specializarea: COMUNICARE SI RELATII PUBLICE

Departamentul: DEPARTAMENTUL DE JURNALISM, RELAȚII

PUBLICE, SOCIOLOGIE ȘI PSIHOLOGIE

Facultatea: DE STIINTE SOCIO UMANE

Universitatea: „LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU

Anul de studiu: III Semestrul VI Tipul de evaluare finală Colocviu

Regimul disciplinei

(DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber aleasă): DI Numărul de credite: 5

Categoria formativă a disciplinei

(DF=fundamentală.; DS=specialitate; DC=complementară) DS

Total ore din planul de învăţământ 21 Total ore pe semestru:

14

Titularul disciplinei: Lect. univ. dr. Radu Stănese

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

Total ore/ semestru C S L P Total

24 - 12 - 36

Obiective:

Multimedia se referă la folosirea simultană a unor forme multiple de medii

de comunicaţie, cum ar fi cele bazate pe text, grafică, vocale sunet şi imagini statice

sau în mişcare. Multimedia se bazează pe diferite mecanisme fundamentale ale

comunicării interumane incluzând observaţia şi imitaţia, limbajul vorbit şi

comunicarea scrisă, făcând posibil crearea unui context multidimensional pentru

schimbul de informaţie. Obiectivele cursului urmaresc etapele:

• Definiti etapele de realizare a unei aplicaţii multimedia

• Descrieţi componentele unui sistem multimedia structurate în componente

de memorare, componente de intrare şi de ieşire şi instrumente software

utile.

• Definiţi noţiunilor fundamentale din proiectarea unei aplicaţii multimedia

• Identificaţi efectele utilizării mediilor în aplicaţiile multimedia pentru a le

putea proiecta corect şi a evita efectele nedorite

• Integraţi mediile într-o prezentare multimedia.

• Descrieţi şi să explicaţi structurile hipermedia




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Competenţe

specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere: Cunoaşterea definiţiei principalelor proprietăţi ale elementelor multimedia

modul in care poate fi gestionata informatia de tip foto video sunet, corect și

eficient.

2. Explicare şi interpretare:

Dezvoltarea abilităţilor de interpretare aplicativă a proprietăţilor specifice

multimedia în funcţie de standardele din domeniu sau cerinţele

beneficiarilor. Finalizarea studiilor individuale în referate cu temă impusă şi

redactate conform cerinţelor unei lucrări tehnico-aplicative.

3. Instrumental – aplicative

Cunoaşterea modului de utilizare a unui software specific multimedia și

realizarea lucrărilor de laborator funcție de principalele componente ale

acestuia.. Dezvoltarea abilităţilor de utilizarea independentă a unor metode,

tehnici de investigare şi prelucrare asistată a rezultatelor unei aplicatii din

domeniul multimedia.

4. Atitudinale: Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a colaborării şi interacţiunii cu

colegii în vederea realizării unor lucrări de complexitate crescută. Cultivarea

unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul relațiilor publice și al

comunicării folosind noțiuni specifice multimedia. Cultivarea unui sistem de

valori culturale, morale şi civice care să permită valorificarea creativă a

propriului potenţial intelectual, implicarea în dezvoltarea propriei

personalităţi.

Conţinutul tematic

(descriptori)

TEMATICA CURSURILOR

Nr.

crt.

Denumirea temei Nr. ore

1. Conceptul Multimedia. Sisteme multimedia.

Tipuri de sisteme multimedia;

Caracteristici ale componentelor informatice

multimedia;

Aplicaţii multimedia în Relaţii Publice;

Hardware şi software pentru sistemele multimedia.

4




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


2. Entităţi ale sistemelor multimedia: text, imagine, audio,

video;

Reprezentarea textului şi operaţii cu texte în sistemele

multimedia;

Reprezentarea imaginilor şi grafică în sistemele

multimedia;

Echipamente de stocare;

Compresia fişierelor multimedia

4

3. Sisteme multimedia

Definirea unui sistem multimedia

Cerinţe minime pentru un sistem multimedia

Tehnologii şi echipamente utilizate de sistemele

multimedia

Tehnologii şi echipamente de achiziţie

Echipamente şi suporţi tehnici pentru stocarea elemetelor

de multimedia

Echipamente pentru afişaj

4

4. Sisteme multimedia în reţea

Arhitectura reţelelor multimedia;

Servere multimedia;

Servicii video Internet

4

5. Baze de date multimedia

Tehnologia SGBD şi multimedia

Beneficii ale sistemelor multimedia din tehnologia

sistemelor de gestiune a bazelor de date

Dezvoltarea unui SGBD relaţional multimedia

Arhitectura unui SGBD

Baze de date orientate obiect cu aplicaţii multimedia

4

6. Realizarea aplicaţiilor multimedia pentru relaţii publice

Etapele realizării unei aplicaţii multimedia pentru relaţii

publice

Introducerea şi folosirea entitîţilor multimedia text,

imgine, sunet, video în relaţii publice.

4

TEMATICA LABORATOARELOR

1. Realizarea animaţiilor cu Macromedia Flash;

Noţiuni introductive. Prezentarea ecranului Flash;

Desenarea în Flash;

2

2. Realizarea animaţiei elementare;

Folosirea straturilor a stratului de ghidare şi a straturilor

mască;

2

3. Utilizarea sunetelor şi a secvenţelor video;

Introducere în Action Script;

4




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


4. Folosirea elementelor de interactivitate 2

5. Proiectarea şi utilizarea aplicaţiilor orientate multimedia:

Flash

2

Metode de predare /

seminarizare

Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz,

prelegere, prezentare în PowerPoint pe videoproiector.

Stabilirea notei

finale

(procentaje)

- răspunsurile la examen (evaluare finală) 60%

- teste pe parcursul semestrului 10 %

- realizarea aplicațiilor de la orele de laborator 15 %

- activitaţi în cursul semestrului /referate. 10 %

- prezenţa la curs 5 %

- TOTAL 100%

Evaluarea finală rezolvarea on line a unei probleme care conține toate noțiunile învățate pe

parcursul semestrului și rezolvarea unui test cu întrebări grilă din materia predată la curs.

Cerinţe minime pentru nota 5

Minimale (pentru nota 5): cunoaşterea modului de

proiectare a unei aplicații multimedia. Realizarea

unui fișier de animație pentru publicitate

Cerinţe pentru nota 10

-punctaj maxim la laborator şi referat,

-media ponderată a activităţilor evaluate

peste 9,5.

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 40 ore




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bibliografia

Minimală obligatorie:

1. Borza S., Realizarea aplicatiilor multimedia folosind Flash, Note de curs

2007;

2. Morris D.,Crearea unui site Web cu Flash 8, Editura Teora 2006

3. Kerman P., ActionScripting in Flash, Editura Teora 2002

4. Chapman Nigel, Chapman Jenny, Digital Multimedia, Ed. John Wiley

and Sons, 1998.

5. Furht Borko, Multimedia Tools and Applications, Ed, Kluwer, 1996.

6. Furht Borko, Milenkovich Milan (eds), A guided Tour of Multimedia

Systems and Applications, IEEE, 1995.

Complementară:

7. Muller Nathan, Enciclopedia Internet, Editura Tehnică, 2002.

8. Kraynak Joe, Internet în Imagini, Editura Teora, 2000.

9. Vayghan Tay, Multimedia – Ghid Practic, Editura Teora, 2002.

10. Neagu Ciprian-Daniel, Bumbaru Severin, Sisteme Multimedia – Grafică

pe calculator, Ed. Matrix ROM, Bucureşti, 2001.

11. Buraga Sabin Corneliu, Tehnologii Web, Ed. Matrix Rom Bucureşti,

2001.

12. IEEE Trans on Multimedia, 2002-2004.

13. Miano John, Compressed Image File Formats, ACM, 1999.

14. Welch Terry, A technique for High Performance Data Compression,

IEEE Computer, Vol. 17, No.6, 1984, pp. 8-19.

15. Watt Alan, Policarpo Fabio, The Computer Image, ACM, 1998.

16. Wu Jian Kang, Kankanhalli Mohan, Lim Joo-Hwee, Hong Dezhong,

Perspectives on Content-Based Multimedia Systems, Kluwer, 2000.

17. Richardson Malcom, Practical Computer Graphics, McGraw Hill, 1999.

Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:

▪ Prezentari Powerpoint referitoare la tematica cursului;

▪ Video proiector şi calculator;

▪ Lucrări cu probleme rezolvate şi propuse pentru aplicaţiile de laborator.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Practica de specialitate 4


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: III/2



Discipline anterioare cerute *: Laborator de cercetare empirică


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: lector dr. Minodora Sălcudean




24 24




24 63 87 3

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului

Obiectivele activităţilor aplicative (laborator)

• Cunoaşterea în detaliu a modului în care funcţionează redacţia unei publicaţii scrise, a unui post

de radio sau de televiziune.

• Participarea la conceperea şi elaborarea unor produse media, ceea ce înseamnă o formă de

convertire în competenţe a cunoştinţelor acumulate la facultate.






Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Nr.

crt.

Tema Nr. ore Săptămâna

1

Şedinţă de redacţie

Documentare, realizare şi tehnoredactare ştiri (presa scrisa,

audio, vizuală, online)

2

1

2 Şedinţă de redacţie



2

2




2

3




2

4




2

5




2

6




2

7




2

8




2

9




2

10




2

11




2

12


Dialogul prospectiv, simularea




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



Evaluarea produselor mediatice prin grila standardelor de performanţă ale profesiei de jurnalist

Colocviu


1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor

2. Studiul după manual sau suport de curs 7. Pregătirea pentru evaluările periodice

3. Studierea bibliografiei minimale indicate 8. Pregătirea pentru examinarea finală 8


5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 10. Alte activităţi





finală, %

- răspunsurile la colocviu (evaluare finală) 30%

- texte publicate/difuzate 50 %

- portofoliu cu produse media neintrate în circuitul public 20%

Modalitatea de examinare finală *:


…




Să redacteze corect o ştire şi să ştie care sunt etapele

documentării cînd elaborează un produs mediatic.

Să elaboreze un eseu pe teme politice,

culturale sau sociale.



înţelegerea:

Cunoaşterea şi înţelegerea structurilor mass-media,

a relaţiilor dintre acestea şi variile instituţii şi

organizaţii specifice unei comunităţi.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



interpretării:

Capacitatea de a se informa, documenta din surse

deschise, arhive, documente, dar şi de a analiza,

obiectiv, fapte şi evenimente petrecute în realitatea

imediată.


Dezvoltarea capacităţii de a redacta şi edita

materiale publicistice specifice jurnalismului de

opinie şi de informare, pentru presa scrisă şi

audiovizuală.


Dezvoltarea unei atitudini pozitive şi responsabile

faţă de presă şi de profesioniştii acestei sfere.

Cultivarea unui sistem de valori publicistice şi

morale care să permită formarea unui publicist

profesionist, cu un orizont moral şi cultural

productiv.


Bibliografie Se (re)utilizează aceleaşi surse frecventate la disciplinele unde studentul se instruieşte în „genurile

presei” şi „tehnici de redactare” în presa scrisă şi audiovizuală.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: SPECIALIZARE IN JURNALISMUL DE TELEVIZIUNE


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: III, 6



Discipline anterioare cerute *: Productia emisiunii de stiri de televiziune


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: Andrei Iliescu




2 24




24 63 87 3

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului

Introducere în genurile presei de televiziune; particularizarea diferitelor formate şi tipologii existente şi a

genurilor publicistice; asimilarea mecanismelor conceperii şi realizării produselor mediatice audio-video.



Analiza şi înţelegerea structurii unui jurnal de ştiri; operaţionalizarea deosebirii dintre informaţie şi ştire;

redactarea unei ştiri pe baza criteriilor de selecţie şi de construcţie învăţate; realizarea un reportaj folosind

cunoştinţele asimilate; aplicarea tehnicilor corecte de construcţie a reportajului, identificînd fiecare etapă; re-

cunoaşterea tipurilor de interviuri din spaţiul televizual; calificarea diferenţei dintre sincron şi interviu; realizarea

un interviu.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




LABORATOR

Nr.

crt. Tema Nr. ore Săptămâna

1. Jurnalul de televiziune ca gen publicistic (1) 2 1

2. Jurnalul de televiziune ca gen publicistic (2) 2 2

3. Realizarea grilelor TV (1) 2 3

4. Realizarea grilelor TV (2) 2 4

5. Tabloidizarea televiziunii informative 2 5

6. Marketing, programare şi reguli 2 6

7. Limbajul violent sau nepotrivit 2 7

8. Spectacol şi reality TV 2 8

9. Televiziunea şi legea 2 9

10. Sexul şi violenţa 2 10

11. Viaţa privată şi copyright-ul 2 11

12. Televiziunea high definition 2 12


▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector, prezentare video.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor Teste pe parcursul semestrelor, lucrări practice de laborator, examen final



curs


referatelor

10



indicate





Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




laboratoarelor

8 10. Alte activităţi 5





finală, % teste pe parcursul semestrului 20%

răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 40%

activitaţi în cursul semestrului /referate. 30%

prezenţa în cadrul laboratoarelor 10%

Modalitatea de examinare finală *: examinare orală și aplicații practice


cu bilete …




-test, lucrare practica şi activitate seminar

-recuperarea laboratoarelor absente (maxim 30%)

-punctaj maxim la test, lucrare practica,

activitate seminar,

-media ponderată a activităţilor evaluate peste

9,5.



înţelegerea:

Cunoaşterea definiţiei principalelor noţiuni specifice

televiziunii. Înţelegerea principiilor de organizare a

informaţiilor în cadrul diferitelor formate de televiziune.


interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de interpretare a diferitelor

reportaje şi interviuri. Finalizarea studiilor individuale în

referate cu temă impusă, redactate conform cerinţelor

unei lucrări tehnico-aplicative şi realizarea materialelor

audio-video solicitate.


Cunoaşterea modului de utilizare a aparaturii specifice

televiziunii. Dezvoltarea abilităţilor de utilizare

independentă a aparaturii şi a programului de editare,

precum şi dezvoltarea abilităţii de a realiza materiale

audio-video. Dezvoltarea capacităţilor de comunicare

tehnică printr-un bagaj consistent de termeni ce aparţin

domeniului gramaticii vizuale.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966





realizării unor lucrări de complexitate crescută.

Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă

de domeniul televiziunii şi faţă de importanţa

socială a profesiei de jurnalist. Cultivarea unui

sistem de valori culturale, morale şi civice care să

permită valorificarea creativă a propriului potenţial

tehnic şi ştiinţific, implicarea în dezvoltarea propriei

personalităţi.



1. *** jurnalele de ştiri ale principalelor canale de televiziune publică şi privată

2. Bignell, Jonathan and Orlebar, Jeremy, MANUAL PRACTIc DE TELEVIZIUNE, Editura Polirom,

Iaşi, 2009

Complementară:

3. Coman, Mihai (coord.), MANUAL DE JURNALISM (vol. 1 şi 2), Editura Polirom, Iaşi, 1998

4. Dahlgren, Peter, Sparks Colin (coord.), JURNALISMUL ŞI CULTURA POPULARĂ, Editura

Polirom, Iaşi, 2004

5. Drăgan, Ioan, Cismaru, Diana–Maria, TELEROMÂNIA ÎN 10 ZILE, Editura Tritonic, Bucureşti, 2008

6. Hartley, John, DISCURSUL ŞTIRILOR, Editura Polirom, Iaşi, 1998

7. Ionică, Lucian, DICŢIONAR EXPLICATIV DE TELEVIZIUNE ENGLEZ-ROMÂN, Editura

Tritonic, Bucureşti, 2004

8. Lazăr, Mirela, NOUA TELEVIZIUNE ŞI JURNALISMUL DE SPECTACOL, Editura Polirom, Iaşi,

2008

9. Silverstone, Roger, TELEVIZIUNEA ÎN VIAŢA COTIDIANĂ, Editura Polirom, Iaşi, 2000




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Specializare în jurnalismul de radio


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: III, sem. II


Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen, complementară C): Sp

Discipline anterioare cerute *: Introducere în jurnalismul de radio; Producția emisiunii de știri radio


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie Titularul disciplinei: lector dr. Adina Pintea




24 24




24 63 87 3

Obiectivele disciplinei



Prioritatea laboratorului este exersarea și perfecționarea tehnicilor de producţie, lectură si receptare a

materialelor realizate pentru radio, perfecționarea cunostintelor de redactare, editare a textului pentru

presa audio de la exercitii in cadrul seminariilor la realizarea de materiale și emisiuni în studioul de

radio-școală. Dobândirea unei culturi jurnalistice profunde şi autentice, prin selecţia, analizarea sau

realizarea textelor pentru laborator.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




SEMINAR

Nr.


1

Principii ale redactării materialelor pentru radio: folosirea unui

limbaj clar, adecvat, alegerea unei structuri logice, atragerea și

menținerea atenției)

4

1, 2

2. Știrea de radio 4 3, 4

3. Tehnici pentru interviul radio 4 5, 6

4. Reportajul radio, packaging 4 7, 8

5. Feature 4 9, 10

6. Documentarul radio 4 11, 12


▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector.

Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. Ore


curs


referatelor

8



indicate




laboratoarelor

7 10. Alte activităţi






Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




finală, %

- răspunsurile la examen (evaluare finală) 10%

- teste pe parcursul semestrului 50%

- activitaţi în cursul semestrului /referate. 10%

- prezenţa la curs 30%

Modalitatea de examinare finală *: lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii


cu bilete …




- informaţii de bază, necesare exercitării profesiei de

jurnalist radio, cunoșterea specificul presei audio

(tehnici de redactare şi de realizare de programe radio

- abordarea subiectelor de la testele scrise, astfel încât

studentul să probeze cunoştinţe minime, dar corect

expuse din materia parcursă

- lipsa greşelilor de ortografie, gramaticale şi de

exprimare

- realizarea materialelor pentru portofoliu

- cunoştinţe temeinice privind disciplina,

reflectate în abordarea corectă şi coerentă a

subiectelor din testele scrise

- coerenţă şi fluenţă în exprimare; proprietatea

termenilor şi a conceptelor

- corectitudine gramaticală

- originalitatea ideilor



înţelegerea:

Perfecționarea tehnicilor de producţie, redactare

editare si receptare a unui text realizat pentru radio

şi cunoaşterea modului de utilizare a limbajului

specific jurnalismului de radio. Însuşirea manierei

de asamblare, structurare şi ierarhizare a

informaţiilor.


interpretării:

Interpretare aplicativă a trăsăturilor discursului

jurnalismului de radio.


Redactarea de ştiri de radio și realizarea de

materiale informative specifice presei audio (call-in,

vox-pop, feature, package, interviu, documentar,

etc). Să explice particularităţi ale comunicării

mediatice specifice jurnalismului audio. Să producă

texte de radio clare și coerente, respectând

relaţiile existente între ideile ce trebuie comuicate




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966





realizării unor materiale pentru presa audio.

Cultivarea unei atitudini obiective şi responsabile

faţă de informaţia transmisă şi faţă de public,

precum şi faţă de importanţa socială a profesiei de

jurnalist.



Geller, Valerie, The Powerful radio, Workbook, MStreet Publications, Nashville, 2000.

Joanescu, Irene, Radioul modern, Tratarea informaţiei şi principalele genuri informative, Editura All,

Bucureşti, 1999.

Mencher, Melvin, News Reporting and Writing, sixth edition, Brown&Benchmark Publishers, Iow,

1997.

Carl Hausman, Announcing – Broadcasting Communicating Today.

Erik P Bucy -Living in the Information Age A new Media Reader

Robert H Giles – Newsroom Management - Guide to Theory and Practice

Traciuc, Vasile, Jurnalism radio, Editura Tritonic, Bucuresti, 2003.

xxx, Producer's Guidelines, London, BBC Broadcasting House, 1993.

www.live-radio.net

www.poynter.org

www.cna.ro

www.trafic.ro

www.srr.ro

http://www.live-radio.net/

http://www.poynter.org/

http://www.cna.ro/

http://www.trafic.ro/

Ministerul Educaţiei Naţionale -...

Documents

Transcript of Ministerul Educaţiei Naţionale -...