MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALEINSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACUGRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.30 BACUSTRUCTUR A COLII GIMNAZIALE ALECU RUSSO, BACU

PROIECT DIDACTICACTIVITATE INTEGRAT

HARTA ZILEI 8 MAI 2013TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simimTEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de PateTEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL-Primirea copiilor (deprinderi de comunicare i consilierea prinilor);-ntlnirea de diminea: -Salutul Hristos a nviat! ; -Prezena-S umplem coul iepuraului cu ou -mprtirea cu ceilali (,,Ce doreti s-i spui iepuraului?); -Completarea calendarului naturii; -Activitate de grup-cntec Primvar dulce -Noutatea zilei Prezentarea iepuraului Puf Gri -Mesajul zilei- Srbtoarea Patelui ne-a nveselit sufletele -Gimnastica de nviorare;-Micul dejun- deprinderi de igien alimentar i autoservire;-M pregtesc pentru activiti;-Masa de prnz- deprinderi de igien alimentar i autoservire;-Pregtirea pentru somn Mo Ene vine pe la gene

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1)BIBLIOTECLexic i comunicare(alctuire de propoziii simple i dezvoltate) Srbtoarea Patelui

JOC DE ROLRelaii interumane (relaii de grup)De-a gospodina- Facem pscue pentru masa festivARTAElemente de limbaj plasticncondeiem ou pentru masa festiv(exerciii de pictur)

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALEDOMENIUL TIINActivitate matematicCapitolul:Numere naturale,Tema:Numararea n concentrul 1-5Joc didactic: Surpriz pentru iepuraDOMENIUL OM I SOCIETATEActivitate practicCapitolul:LipireTema:Lipirea unor forme dup o cerin dat: Ornamente pentru masa festiv(exerciii)

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2)Capitolul:Dans folcloricTema:Tradiii i obiceiuri comunitare Dansuri populare -Hai la joc

PROGRAMUL ZILEI 8 MAI 2013 Grupa:mijolocieTEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de PateTEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONALPRIMIREA COPIILOR - deprinderi de comunicare i consilierea prinilor; NTLNIREA DE DIMINEA: - SALUTUL: Dimineaa a sosit/Toi fluturaii grupei mijlocii la grdini au venit/ n cerc noi ne adunm/ i frumos ne salutm./ Hristos a nviat copii/ Iat c a nceput o nou zi/ i rspundeam imediat cu: Adevrat a nviat!

- PREZENA: Dup ce ne-am adunat/i frumos ne-am salutat/Colegii ne-am ntlnit/Oare cine n-a venit? Iepuraul de Pate, observnd ca acest coule este gol, ne-a trimis nite ou pentru a-l umple. Pe ou sunt lipite fotografii de-ale voastre. V invit s va descoperii chipul i s le punei n co. Oule rmase sunt copii care lipsesc . (consemnarea prezenei copiilor).

- MPRTIREA CU CEILALI: Ct de frumos este coul! Iepuraul se va bucura tare mult cnd o s-l vad; nu-i aa copii? Dar dac iepuraul ar fi aici ce i-ati spune?

- CALENDARUL NATURII: Iepuraul se bucur tare mult de schimbarile din natur, de nverzirea cmpului, de apariia florilor i de nflorirea copceilor. i noi avem ramuri de copcei nflorii n clas. Asta pentru c e tie cineva n ce anotimp suntem? Vino(nominalizez un copil) s ne ajui s completm calendarul naturii. Se vor pune ntrebrile: - n ce lun suntem? - Ce zi a sptmnii este astzi? - Ce zi a fost ieri? - Ce zi va fi mine? - Cum este vremea?

- ACTIVITATE DE GRUP: - cntec: Primvar dulce

- REGULILE GRUPEI: Amintirea regulilor grupei. - NOUTATEA ZILEI: Prezentarea iepuraului Puf Gri pe care l vom invita s participe la activitile noastre pentru c i-am pregtit multe surpize. Vom lucra pe sectoare, vom juca un joc matematic, vom face ornamente pentru masa de festiv, vom lua masa mpreun, iar la final ne vom distra dansnd dansuri populare.

-MESAJUL ZILEI: Srbtoarea Patelui ne-a nveselit sufletele -GIMNASTICA DE NVIORARE: Pentru a fi n form va trebui s facem cteva micri jucnd jocul muzical Luai seama bine.

RUTINE: - Prosopelul nsetat -deprinderi de igien corporal; - M pregtesc pentru activitate- exersarea unor deprinderi de autoservire; - Singur mi fac ordine la locul de munc - exersarea unor deprinderi de munc gospodreasc; - Micul dejun- deprinderi de igien alimentar i autoservire

TRANZIII: - Luai seama bine - Bat din palme - Ce ne-aduce iepuraul? (joc muzical) - Iepura de pate

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1)

Centre de interes deschise:

BIBLIOTEC- Lexic i comunicare (alctuirea de propoziii simple i dezvoltate)- Srbtoarea Patelui

JOC DE ROL- Relaii interumane (relaii de grup)- De-a gospodina- Facem pscue pentru masa festivART- Elemente de limbaj plastic- ncondeiem ou pentru masa festiv- exerciii de pictur

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE

DOMENIUL STIIN-ACTIVITATE MATEMATIC- Numere naturale- joc didactic: Surpriz pentru iepuraDOMENIUL OM I SOCIETATE-ACTIVITATE PRACTIC Compoziii - Ornamente pentru masa de festiv -exerciii

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA2)Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n mod ritmic: Hai la joc(dansuri populare)

1.ACTIVITI LIBER ALESE (ALA1)

a)Centrul de interes Bibliotec

Capitolul: Lexic i comunicare Tema:Alctuire de propoziii simple i dezvoltate Subiectul ludic: Srbtoarea Patelui

Obiectiv de referin- - S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei personale i/sau a relaiilor cu ceilali i, simultan, s utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical

Obiective operaionale: a. Cognitive: - OC1 - s alctuiasc propoziii dup imaginile date; - OC2 - s realizeze acordul prilor propoziiilor - OC3 - s organizeze propoziiile, respectnd momentele unei naraiuni; - OC4 - s prezinte celorlali povestea. c. Afectiv atitudinale- OA1- s exprime impresii legate de srbtoarea Patelui b. Psihomotorii:- OPM1- s utilizeze planele pentru realizarea sarcinii de nvare

Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: explicaia, observaia, conversaia 2.Mijloace didactice: plane 3.Forme de organizare: individual

Strategii de evaluare: prob oral- formularea de enunuri corecte simple i dezvoltate.

RESURSE: 1.Umane: precolari de 4-5ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;

b)Centrul de interes-Joc de rol Capitolul: Relaii interumane Tema: Relaii de grup Subiectul ludic: De-a gospodina ( Facem pscue pentru masa festiv) Obiectiv de referin:S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului de joac( n rolul de patiser)

Obiective operaionale:

a.Cognitive: - OC1- s denumeasc materialele folosite pentru a face o pasc; - OC2- s descrie modul de preparare al ptii. b.Afectiv atitudinale: -OA1-s aplice regulile de comportare n buctrie pentru reda- rea sarcinii de joc.

c.Psihomotorii: -OPM1-s realizeze pasca respectnd etapele de lucru.

Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: joc de rol 2.Mijloace didactice: aluat pasc, umplutur pasc, sucitor, tava pentru pasc, 3.Forme de organizare: n grup

Strategii de evaluare: - prob practic; - aplicarea normelor de comportare n ndeplinirea rolului atribuit conform sarcinii de joc;

RESURSE: 1.Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar ,Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008

c)Centrul de interes Art Capitolul: Elemente de limbaj plastic Tema: Folosirea petei de culoare, a liniei i a punctului ca elemente de limbaj plastic Subiectul ludic: ncondeiem ou pentru masa festiv Obiectiv de referin:Redarea unor teme plastice specifice picturiiObiective operaionale: a.Psihomotorii: - OPM1-s aplice pata de culoare n spaiul dat; - OPM2-s ncondeieze ou folosind linia i punctul ca elemente de limbaj plastic. a.Cognitive:- OC1-s identifice uneltele i materialele de lucru ; - OC2-s descrie modul de utilizare a materialelor specifice n activitatea de pictur

b.Socio-afective:- OA1-s se implice cu interes n realizarea lucrrilor; - OA2- s exprime impresii folosind simbolurile pascale.

Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: explicaia, conversaia, exerciiul 2.Mijloace didactice: -acuarele, pensoane, ou 3.Forme de organizare: n grup, individual

Strategii de evaluare: prob practic - aplicarea petei de culoare i a liniei n spaiul dat

RESURSE: 1. Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mic; 2. Spaiale: sala de grup; 3. Temporale: 20 minute 4. Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008.

ACTIVITI PE DOMENIIEXPERIENIALE

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: Tanas Luminia CarmenGRUPA: mijlocieDATA: 8.05.2013TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simimTEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de PateTEMA SPTMNII: Hristos a nviat!DOMENIUL EXPERIENIAL: tiinCATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematicCAPITOLUL: Numere naturale. TEMA: Numratul n concentrul 1-5SUBIECTUL LUDIC: Surpriz pentru iepura

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didacticTIPUL ACTIVITII: recapitulare, sistematidare

OBIECTIVE PEDAGOGICE:

-OBIECTIVE DE REFERIN: S numere de la 1 la 10 (1-5) recunoscnd grupele cu 1-10 (1-5) obiecte i cifrele corespunztoare.

-OBIECTIVE OPERAIONALE: COGNITIVE: -OC1 -s numere n limitele 1-5 -OC2-s grupeze obiectele dup criterii date -OC3-s raporteze numrul la cantitate / cantitatea la numr asociind cifra corespunztoare; -OC4- s identifice mulimea de 5 elemente din mulimile date

. PSIHOMOTRICE- OPM1- s mnuiasc materialul pus la dispoziie (je- toane, cifre, ornamente) - OPM2- s realizeze aranjamentul de Pate pentru iepuraul Puf Gri

AFECTIV ATITUDINALE: - OA1- s manifeste interes pentru realizarea sarcinilor jocului - OA2- s-i exprime sentimentele generate de activitate prin aplauze. Coninutul jocului (sarcini de nvare) sortarea obiectelor dup criterii date, numratul n concentrul 1-5, raportarea numrului la cantitate, a cantitii la numr i asocierea cifrei, realizarea surprizei pentru iepura dup cerinele educatoarei.Regulile jocului - copiii sorteaz oule dup form i culoare i le vor aeza pe mas; - numr oule i aeaz cifra corespunztoare numrului de ou lng co; - scot din coulee tot attea ou ct arat cifra; -vor realiza surpriza pentru iepura n funcie de cerinele educatoarei; -rspunsurile corecte vor fi rspltite cu ou roii pe panou i cu aplauze. Elementele de joc aplauze, ntrecerea, recompensele, surprizaStrategii didactice: 1. Metode i procedee didactice: jocul , explicaia, demonstraia, conversaia, exerciiul, problematizarea 2. Mijloace didactice: ou colorate, ou colorate din carton, couri, polistiren, jetoane-cifre cufr, ornamente 3. Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual

RESURSE: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute

4.Bibliografice:

Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003; Lupu C., Didactica matematicii pentru nvmntul precolar i primar, Editura Caba, Bucureti, 2006 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 .

SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTE DIDACTICE

OB.

CONINUT I SARCINI DE NVARESTRATEGIA DIDACTIC

EVALUARE

ACTIVITATEA EDUCATOAREIACTIVITATEA COPIILORMETODEDIDACTICEMIJLOACEDIDACTICEFORMEDEORGANI-ZARE

MOMENT ORGANIZATORICPe mese sunt pregtite ma-terialele necesare jocului didactic.ou, coulee,polistiren pentru aranjamentul de Pate,jetoane cu cifrefrontal

1.CAPTAREA ATENIEI. - Prezentarea iepurau-lui Puf Alb care vrea s fac o surpriz iepurauluiPuf Gri, Educatoarea le explica faptul c este totui o problem. O parte din ma-terialele de care avem ne-voie sunt ncuiate ntr-un cufr , iar cheile sunt la Vulpia mecheria care nu vrea sa ne descuie lactele pn ce nu vom trece de nite probe.

Precolarii sunt ateni la explica-iile educatoareiexplicaiaelementelesurpriz:-Iepuraul Puf Gri,-Vulpiamecheriafrontal

2.ENUNAREA TEMEI I A OBIECTI-VELOREducatoarea le spune copiilor c surpriza pentru Puf Alb va fi realizat printr-un joc numit- Surpriz pentru iepura Vor grupa oule dup criteriile date, le vor numra, asociind cifra corespunztoare numrului de elemente apoi cu ceea ce gsim n cufr i cu ce au pe masa de lucru vor realiza surpriza.Precolarii sunt ateni la explica-iile educatoareiexplicaiafrontal

3.ACTUALIZAREA CUNOSTINELOROC1OPM1Pentru c educatoarea bnuiete cam ce ar dori Vulpia mecheria de la precolari, pentru a vedea dac acetia s-ar descurca n trecere probelor, le cere copiilor s grupeze oule dup culoare i s le numere.Precolarii grupeaz oule

conversaiaexerciiul-ou colorate-jetoane cucifre-Vulpia mecheria

individualfrontal

-numarareaoulor-recunoaterea cifrelor

4.PREZENTAREA OP-TIM A CONINUTU-LUI I DIRIJAREA NVRII

OC1OPM1

OC2OPM1

OC3OPM1

OC3OPM1

Le cer copiilor s extrag din scule cte un iepura de o anumit culoare(alb,gri, maro)i se vor forma trei grupe: grupa iepurai-lor albi, grupa iepurailorgri, grupa iepurailor maroIepuraii albi vor opi ca iepuraii ctre masa ce are un iepura alb pe ea.a.m.d

-Explicarea i demonstrarea regulilor jocului: Se explic i se demontreaz regulile de joc: -Educatoarea va cere vul-piei plicurile ce conin sarcinile ce trebuiesc realiza-te. Se vor citi sarcinile. Echipa care va lucra corect va fi rspltit cu aplauze si cu ou roii pe care educatoarea le va pune pune pe panou. Dac toate echipele vor realiza sarcinile primite vor obine cheile de la cufr i astfel surpriza pentru iepuraul Puf Alb va fi realizat.

Solicit repetarea regulilor de joc.

-Fixarea regulilor:-Se stabilesc regulile jocului. -Solicit 1-2 copii s repete regulile de joc

-Demonstrarea jocului de ctre educatoare

-Educatoarea va executa jocul demonstrativ.

-Desfor un exerciiu de exemplificare. Efectuez precizri suplimentare de corectitudine,de respectare a regulilor, a timpului de joc.

-Executarea jocului de prob-Voi executa jocul de prob cu precolarii.

-Executarea jocului de ctre copii

1. Scoatei oule din coulee i grupai-le dup mrime i culoare

2. Numrai prin ncercui-re elementele mulimilor formate

3.Punei sub fiecare mulime cifra corespunztoare nu-mrului de ou

4.Scoatei din coule tot atia iepurai ct arat cifra.Copiii vor extra-ge din scule cte un iepurai se vor aeza la mese conform cerinelor.

Precolarii sunt ateni la explica-ii

Precolarii repe-t regulile jocului

Precolarii sunt ateni la demonstrarea jocului

Precolarii exe-cut jocul de prob

Precolarii scot oule din coulee i le grupeaz dup mrime i culoare.

Precolarii nu-mr elemente-le mulimilor

Precolarii pun sub fiecare mul-ime cifra cores-punztoare

Precolarii scot din coule tot atia iepuraict arat cifra.explicaiametoda mi-nii oarbe

explicaia

-jocul-exerciiuldemonstraia

joculexerciiul

joculexerciiul

joculexerciiul

joculexerciiul

joculexerciiul-coule-siluete iepurai

-plicurile cu sarcini-Vulpia mecheria-cufr cu surprize-chei pentru lacate

- coulee - ou colorate din carton-iepurai din carton

- coulee - ou colorate din carton-iepurai din carton

- coulee - ou colorate din carton-iepurai din carton

ou colorate din carton

-ou colorate din carton-cifre

-iepurai din cartonindividual

frontal

frontalindividual

frontal

-pe grupe

-pe grupe

-pe grupe

executarea corect a jocului de prob

Gruparea dup mrime, i culoare

-numratul n concentrul 1-5

raportarea num-rului la cantitate i asocierea ci-frei corespunz-toare

raportarea canti-tii la numr prin asocierea ci-frei corespunz-toare

5.OBINEREA PERFORMANEI OC4OPM1OA1

ncercuii mulimea cu 5 iepurai.

Precolarii ncercuiesc mulimilecu 5 iepurai

joculexerciiulfi de lucruindividualidentificarea mulimilor cu 5 elemente

6.EVALUAREA REZULTATELOR

OA2 Apreciez verbal activitatea i anun echipa ctigtoa-re prin raportarea la obiec-tivele operaionale.conversaia

recompensefrontalanaliza activitii

7.RETENIA I TRANSFERULOPM1OPM2OC4OA2 Vulpia mecheria este mulumit de felul n care copiii au trecut de probe i le d cheile de la cufr pentru a realiza surpriza pentru iepuraul Puf Alb.(transfer intern, transfer extern)

Precolarii reali-zeaz surprizapentru iepuraul Puf Albjoculexerciiul

ou roiiornamente

pe grupeindividualrealizarea surprizei

PROIECT DIDACTICEDUCATOARE:Tanas Luminia CarmenGRUPA: mijlocieTEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simimTEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de PateTEMA SPTMNII: Hristos a nviat!DOMENIUL EXPERIENIAL: Domeniul Om i societateDISCIPLNA:Activitate practicCAPITOLUL: CompoziiiTEMA: Rupere, mototolire i lipireSUBIECTUL LUDIC: -Ornamente pentru masa festiv

MIJLOC DE REALIZARE: joc-exerciiuTIPUL ACTIVITII: consolidare,priceperi i deprinderi

OBIECTIV DE REFERIN: S efectueze operaii simple de lucru cu materiale diferite

OBIECTIVE OPERAIONALE: a.Psihomotorii: OPM1- s mototoleasc hrtia; OPM2- s lipeasc hrtia; OPM3- s mbine elementele pentru realizarea ornamentului . b.Cognitive: OC1 s denumeasc materialele folosite pentru realizarea aranjamentului OC2 s descrie tehnicile de lucru folosite c.Afectiv atitudinale: OA1-s exprime preri fa de tema realizat. OA2-s exprime impresii fa de srbtorile pascale;

STRATEGII DIDACTICE:Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstraia, exercitiulMijloace de invatamant: floricele din hartie colorata, forme iepurai din carton, coulee, hrtie creponat, hrtie colorat, lipici, lucrri-model;Forma de organizare: frontal, individualForme de evaluare:- continu prin analiza comportamentelor i a rspunsurilor dateResurse: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 25-30 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M.E.C. Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii, Editura V& Integral, Bucuresti, 2005; Ezechil Liliana, P. Lzarescu Laborator prescolar, Ghid metodic, Editura V & Integral, Bucuresti, 2001 ; Proiectarea didactic n nvmntul precolar, M.Mtsaru, M. Chiriloaie,V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu. Bucuresti, 2005; XXX Curriculum pentru nvmntul precolar3-6/7 ani, 2008; XXX Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2005;

SCENARIUL DIDACTICETAPELEACTIVITIIOB.CONINUT I SARCINI DE NVARESTRATEGIA DIDACTICEVALUARE

ACTIVITATEA EDUCATOAREIACTIVITATEA PRECOLARILORMETODEDIDACTICEMIJLOACEFORME DE ORGANIZARE

MOMENT ORGANIZATORIC- aerisirea slii de gru-p- amenajarea clasei- aranjarea meselor de lucru- distribuirea materia-lului didactic

1.CAPTAREAATENIEIPrezentarea iepurau-lui Puf Gri care le mulumete copiilor pentru ajutorul dat lui Puf Alb n realizarea cadoului.Iepuraul Puf Alb frontal

2.ENUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELORCopiii vor fi anunai de catre educatoare c vor realiza Ornamente pentru masa de Pate, utiliznd ca tehnici mototolirea i mbi-narea prin lipire,avnd grij s lucreze ct mai corect i mai ngrijit.Cu ornamentele realizate vor orna masa festiv de la sfritul activitiiPrecolarii sunt ateni la explicaiile educatoareiexplicaiafrontal

3ACTUALIZAREA CUNOTINELOR NSUITEOC1OC2Se vor intui materiale-le din coulee. - Ce ai mai lucrat la activitile practice?- Cum mototolim hrtia?- Cum lipim?Voi prezenta modelele i voi face analiza lor.Precolarii vor recu-noate materialele din coulee i vor rspunde la ntrebri.conversaia-coulee cu materiale de lucru-modeleleeducatoarei

frontal

-descrierea tehnicilor de lucru(rupere, mototolire,lipire)

4.PREZENTAREA NOULUI CONINUT Educatoarea va explica i demonstra modul de lucru n realizarea ornamente-lor. n faza final a de-monstraiei educatoa-rea va reconstitui ver-bal succesiunea etape-lor de lucru, iar apoi un copil va verbaliza fiecare aciune n par-te. Solicit realizarea sarcinilorPrecolarii sunt ateni la modul de lucru

Precolarii vor ver-baliza aciunile.-explicaia

-demonstraia-componente ornamente-hrtie crepo-nat-lipici

frontalobservareacomportamentului copiilor

5.DIRIJAREA NVRII

OPM1OPM2

OPM3 Vom executa exer-ciii de nclzire a muchilor minii dup ca-re se va ncepe lucrul la momentul indicat. Copiii vor fi ndru-mai de educatoare n timpul activitii n vederea respectrii succesiunii operaiilor i a executrii corecte i ngrijite. Educatoarea va urmri munca fiecrui copil, iar cei care ntmpin greuti vor fi sprijinii n realizarea lucrrii. Se va urmri mbinarea elementelor n ntreg.Copiii vor executa micri de nclzire a muchilor minii dup care vor ncepe lucrul la momentul indicat.

exerciiul

-componente ornamente din hrtie glasat hrtie creponat-lipici, cou-lee, pahare plastic

individual

- mototolirea hrtiei;- ruperea;- lipirea

mbinarea elementelor

6.OBTINEREA PERFORMANEIOPM1OPM2

OPM3

Solicit finalizarea, adugarea de noi elemente, retuareaCopiii vor finaliza lucrrile, vor aduga noi elemente, vor face retuuri.

exerciiul-componente ornamente din hrtie glasat,hrtie creponat-lipici

individual-

7.FEED-BACK-ULOC2

- Cum am mototolit?- Cum am lipit?Copiii vor rspunde la ntrebri

exerciiullucrrile realizatefrontalaprecieri verbale

8.EVALUAREAOA1 Educatoarea va face aprecieri pe un ton stimulativ, vor fi evideniai copiii care au lucrat corect, dar vor fi ncurajai i cei care poate au mai greit. Se va ine seama de acuratee,corectitudineexplicaiafrontal

9.RETENIA Educatoarea va adresa copiilor urmtoarele ntrebri:- Ce ai lucrat astzi la activitatea practic?- Ce materiale ai folosit?- Ce tehnici ai folosit? Cu aceste tehnici vom realiza i alte lucrri.Precolarii vor rs-punde la ntrebriConversaiafrontalAprecieri verbale

10.TRANSFERULOA2

-Ce putem face cu aceste lucrri?

Vom orna masa de Pati.exerciiiLucrrile copiilor

3.ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2)

CAPITOLUL: Dans folcloricTEMA: Tradiii i obiceiuri ale comunitiiSUBIECTUL LUDIC: Dansuri populareOBIECTIV DE REFERIN: Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n mod ritmic OBIECTIVE OPERAIONALE:a. Psihomotrice: OPM1- s efectueze micri sugerate de textul cntecelor; OPM2- s efectueze corect paii de dans.b. Cognitive: OC1- s coreleze rspunsurile(strigturile) cu paii de dans c. Afectiv atitudinale: OA1-s manifeste comportamente corespunztoare n relaiile cu colegii. STRATEGII DIDACTICE: 1.Metode i procedee didactice: exerciiul 2.Mijloace didactice: DVD, casetofon, costume populare 3.Forma de organizare: n grup

Strategii de evaluare: -prob practic - realizarea pailor de dans

RESURSE: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 15 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003; M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXXGhid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;

ANEXE

IEPURA PUF GRI: Hristos a nviat, copii ! Eu sunt iepura Puf Gri i-am venit astzi la voi Cu daruri i surprize noi.

Vreau ca s vd cum lucrai, La activiti dac v descurcai i pe doamna educatoare dac-o ascultai.

Frumos de v vei comporta Eu tare m-oi bucura i vei primi drept rsplat Oue de ciocolat.

IEPURA PUF GRI: Sunt Puf Alb, drgui copii Azi e ziua lui Puf Gri Vreau ca s i fiu pe plac i-un cadou doresc s-i fac. Vrei voi s m ajutai Surpriza s-i realizai?

PRIMVAR DULCE(Cntec)

Primvar dulce, Ne-a venit frumosS cntm cu toii, S cntm cu toiiA- nviat Hristos !

El ne-aduce nouHarul cel de susS cntm cu toii, S cntm cu toiiA-nviat Iisus!

ngerii din ceruri Cnt azi cu noii pe toi ne-ndeamn,i pe toi ne-ndeamnnviai i voi !

Slav ie DoamnePrea iubit IisusPrimvar dulce,Primvar dulceTu ne-aduci de sus!

Numele i prenumele:

FI DE LUCRU

ncercuiete mulimile cu 5 iepurai: