Microsoft Office

download Microsoft Office

of 16

  • date post

    10-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    10
  • download

    0

Embed Size (px)

description

hgvb

Transcript of Microsoft Office

PROIECT DIDACTIC DE LUNG DURAT LA LIMBA I LITERARURA ROMN CL. a V a PROFESOR : Savin AdelaCompetene specificeSubcompeteneNr/rTema leciei.TextulNr.oreDataNote

7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn. 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral). 15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comunitii

1 Introducere.Prezentarea cursului

1

2

3 Recapitularea temelor studiate n treapta primar.Sintaxa.Prile de vorbire. 1

1

4Evaluare iniial.1

4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 11. Manipularea suporturilor audiovizuale i informatice n calitate de surse sau mijloace de nvare a limbii de instruire. 4.1 Utilizarea dicionarului explicativ n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute. 11.1. Selectarea n volum rezonabil a informaiilor necesare (eseniale), utiliznd mijloace audiovizuale/informative.

5Unitatea I Cartea obiect cultural.

1

6Interiorul cartii.

1

8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).

7Cartea si biblioteca:Cele dinti lecturi,de M.Eliade. Vocabular.

1

8

9Cele dinti lecturi,de M.Eliade.Explorarea textului. Timpul i spaiul ntmplrii.

Caracterizarea personajelor.

1

1

12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris.

14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn.

12.1. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog familial; elev profesor elev-elev)14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comunitii

10Situaia de comunicare.Tipuri i modaliti

1

11Situaia de comunicare.Condiii i componente1

12

13Organizarea monologuluiAtelier de lectur i scriere:Povestea fr sfrit,de M.Ende

Analiza evalurii .1

1

14Cartea-obiect cultural.Exerciii de sintez.

1

15Evaluare sumativ.1

16Analiza evalurii.Total ore:116

6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.

6.1. Identificarea elementelor fonetice perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. .

17

18Unitatea II.Cuvntul i textulCuvntul .Dicionarul explicativ.

1

1

19Familia lexical

1

2021Cmpul lexical. Prile de vorbire ale cmpului lexical.11

8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris.

8.2. Interpretarea textului liric. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).

22

23O furnic,de T.Arghezi . Vocabular.Realitate i ficiune.1

1

24Figura de stil -personificarea.

1

25Interpretarea textului.Caracterizarea personajelor.1

9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 13. Producerea textelor care reflect propriile experiene senzoriale, idei, judeci, opinii, argumente.

9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 13.1. Reflectarea propriei experiene ntr-un text, n limita de pagin (autobiografie); relatarea unei experiene proprii, opinie despre sine; autoprezentare.

26Atelier de lectur i scriere.Povestea furnicii,de I. Dru

1

2728Lexicul.Exerciii de sintez. Lexicul. Recapitulare.

11

29Evaluare sumativ.

1

30Analiza evalurii.Total ore

116

7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 7.2. Lectura expresiv a fragmentului de text liric. 8.2. Interpretarea textului liric. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.

31

32Unitatea III.Tipuri de texte.Textul literar.Sfrit de toamn,de V.Alecsandri . Vocabular.1

1

33

34Explorarea textului.Versul, strofa, rima.

Analiza literar a poeziei.1

1

1. Utilizarea diverselor strategii de informare/documentare, n vederea abordrii eficiente a comunicrii orale i scrise 2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs. 3. Rezumarea textelor literare i nonliterare.

4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 1.1. Organizarea cronologic a informaiei ntr-un plan simplu de idei, utiliznd citate din textul dat 2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia bibliografic; notiele; scrisoarea familial3.1. Rezumarea unui text narativ, n limita a 75 de cuvinte

4.2 Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor. 35

36Textul nonliterar.Biografia i autobiografia. OrarulMesajul telefonic

1

1

4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut4.2 Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor. 6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context.

37Sunetele limbii romne.

1

3839Diftongul. Triftongul .

11

40

41Silaba

Exerciii aplicative la silab.

1

1

2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs. 14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 42

43Organizarea textului scris.Fia bibliografic.

Notiele. Temele.1

1

44

45Atelier de lectur i scriere.Toamna n Moldova,de P.CrareCinquian-ul despre toamn.1

1

7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).

46Fonetica.Exerciii de sintez.1

47Evaluare sumativ.1

4849Analiza evalurii. Exercitii de sintez.Total ore:1119

8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).

50

51Unitatea IVNaraiunea.Balada celor cinci motnai,de I.Dru. Vocabular.Figurile de stil.1

1

52

5354Explorarea textului.Subiectul operei literare. Etapele aciunii.

Ideile principale.Naraiunea ca mod de expunere.1

11

2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs.

2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; tem