Metodologie Mobilitate de Personal Didactic 2015 2016

7/26/2019 Metodologie Mobilitate de Personal Didactic 2015 2016

1/114

1

Anex la ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4895/10.11.2014

METODOLOGIA - CADRUPRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DIN

NVMNTUL PREUNIVERSITAR N ANUL COLAR 2015-2016

Capitolul IDispoziii generale

Art. 1 (1) Prezenta Metodologie reglementeaz:a) condiiile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar;b) organizarea i desfurareaetapelor de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar;c) angajarea personalului didactic n nvmntul preuniversitar, precum i eliberarea din funcie a personalului didactic d in

nvmntul preuniversitar.(2) Prin unitide nvmnt, n sensul prezentei Metodologii, se au n vedere: unitile de nvmnt cu personalitate juridic

la data de 1 septembrie 2015, respectiv unitile de nvmnt conexe ale nvmntului preuniversitar i unitile de nvmntpentru activiti extracolare, care se organizeaz i funcioneaz conformart. 19, 42, 99 i 100 din Legea educaiei naionale nr.1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare. La decizia unitilor de nvmnt i a autoritilor administraiei publice locale sepot nfiina consorii colare, conform art. 62 din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, n baza Regulamentului-cadru pentru organizarea i funcionarea consoriilor colare, aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului nr. 5488/2011. nfiinarea i desfiinarea consoriilor colare pentru anul colar 2015-2016, se realizeaz i se transmiteinspectoratelor colare pn la data de 23 ianuarie 2015. La nivelul consoriilor colare se pot constitui posturi didactice/catedrevacante din ore existente ndou sau mai multe uniti de nvmnt, care pot fi ocupate conform prevederilor prezentei Metodologii.

(3) Prin localitate, n sensul prezentei Metodologii, se nelege: comun, ora, municipiu.(4) Prin personal didactic, n sensul prezentei Metodologii, se nelege: personalul didactic de predare din uniti de nvmnt,

personalul didactic de conducere, de ndrumare i control care desfoar activiti de predare n uniti de nvmnt, personaluldidactic titular care beneficiaz de pensie de invaliditate i personalul didactic de predare care beneficiaz de rezervarea postuluididactic/catedrei, conform art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

(5) Hotrrile consiliilor de administraie ale unitilor de nvmnt stabilite n baza prezentei Metodologii se adopt conformprevederilor art. 93 din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare n sistemul de nvmnt preuniversitar, n sensul prezentei Metodologii, denumite ncontinuare cadre didactice titulare, se au n vedere cadrele didactice care au contract individual de munc pe perioad nedeterminat.

(2) Statutul de cadru didactic titular n sistemul de nvmnt preuniversitar este dovedit prin documentele denumire/transferare/repartizare pe post/catedr - ordine de ministru, decizii ale inspectorului colar general, dispoziii de repartizare -emise de instituiile abilitate n acest sens: Ministerul Educaiei Naionale, inspectorate colare, comisii naionale de repartizare i princontractul individual de munc ncheiat pe perioad nedeterminat ntre directorul/directorii unitii/unitilor de nvmnt i cadruldidactic titular.

Art. 3 (1) Cadrele didactice care au dobndit cel puin definitivarea n nvmnt sunt cadre didactice cu drept de practic nnvmntul preuniversitar.

(2) Absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung i scurt durat/postliceal/mediu ncadrai n sistemul denvmnt preuniversitar au obligaia s finalizeze pregtirea psihopedagogic n termen de cel mult 5 ani de la angajarea nnvmnt. Pregtirea psihopedagogic presupune obinerea a minimum 60 de credite prin modulele organizate de departamentelepentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Pregtirea psihopedagogic se

finalizeaz prin obinerea Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogic. Absolvenii cu diplom ainvmntului superior de lung durat care nu obin 60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregtireapersonalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, dar obin minimum 30 de credite transferabile dinprogramul de pregtire psihopedagogic, se pot ncadra numai n nvmntul preuniversitar obligatoriu i pe catedre depregtire/instruire practic.

(3) Absolvenii cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen i ai ciclului II de studii universitare de masterat/mastercare solicit ncadrarea n nvmntul precolar, n nvmntul preuniversitar obligatoriu i pe catedre de pregtire/instruirepractic trebuie s fac, la angajare, dovada deinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtirepsihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profilpsihopedagogic.

(4) Absolvenii cu diplom ai ciclului II de studii universitare de masterat/master care solicit ncadrarea n nvmntul licealsau postliceal trebuie s fac, la angajare, dovada deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire

psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profilpsihopedagogic. Absolvenii cu diplom ai ciclului II de studii universitare de masterat/master care, la angajare, nu fac dovada


2/114

2

deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentrupregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, dar au obinut minimum 30 de creditetransferabile din programul de pregtire psihopedagogic, se pot ncadra numai n nvmntul preuniversitar obligatoriu i pecatedre de pregtire/instruire practic.

(5) Pentru absolvenii cu diplom ai liceului pedagogic, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studiiuniversitare de licen cu specializarea Pedagogia nvmntului primar i precolar se consider ndeplinit cerina privindpregtirea psihopedagogic de nivel I prevzut n Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogic nvederea certificrii competenelor pentru profesia didactic, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului nr. 5745/2012.

(6) Absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung sau scurt durat i ai nvmntului postliceal, care auefectuat pregtirea psihopedagogic pn n anul 2009 i nu au dobndit definitivarea n nvmnt,pot face dovada absolviriiprogramului de pregtire psihopedagogic prin foaia matricol/anexa la diploma de licen sau de absolvire, n care este consemnatparcurgerea disciplinelor psihopedagogice i metodice sau prin certificat de absolvire a programului de pregtire psihopedagogicoferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic.Absolvenilor care au finalizat cu diplom de licen/absolvire studiiuniversitare de lung sau scurt durat pn n anul 2005li se consider ndeplinit condiia de formare psihopedagogic de nivel I iII, dac prin foaia matricol fac dovada parcurgerii disciplinelor: psihologie colar, pedagogie, metodica predrii specialitii ipractic pedagogic la specialitatea nscris pe diploma de licen/absolvire.

(7) Personalul didactic care nu ndeplinete condiiile prevzute la alin. (2)-(6) i care nu a dobndit nici definitivarea nnvmnt se ncadreaz pe posturi didactice/catedre n nvmntul preuniversitar ca personal fr studii corespunztoare postuluididactic/catedrei.

Art. 4 (1) Etapele de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar se organizeaz i se desfoar conform

prezentei Metodologii i sunt, n ordine, urmtoarele:a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicrii planurilor-cadru de nvmnt i a aprobrii

planurilor de colarizare;b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare-nvare-evaluare pentru personalul didactic titular, n baza

documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedr;c) ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare pentru personalul didactic titular n dou sau mai multe uniti de

nvmnt ori pe dou sau mai multe specializri, completarea normei didactice de predare-nvare-evaluare a personalului didactictitular la nivelul unitii/unitilor de nvmnt n care este titular/consoriului colar i stabilirea personalului didactic carendeplinete condiiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2015 i se menine n activitate ca titular n anul colar 2015 -2016,n funcia didactic, pn la 3 ani peste vrsta de pensionare, raportat la data de 1 septembrie 2015;

d) stabilirea posturilor didactice/catedrelor vacante i publicarea acestora n vederea ocuprii cu personal didactic;e) stabilirea posturilor didactice/catedrelor rezervate i publicarea acestora n vederea ocuprii cu personal didactic pe

perioada rezervrii;f) completarea normei didactice de predare-nvare-evaluare a personalului didactic titular cruia nu i se poate constitui

catedra la nivelul unitii/unitilor de nvmnt n care este titular, n baza documentelor de numire/transfer/repartizare pepost/catedr;

g) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrngere de activitate,prin restructurarea reelei colare sauprin desfiinarea unor uniti de nvmnt;

h)pretransferul consimit ntre unitile de nvmnt preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular, pe criteriulapropierii de domiciliu;

i) rencadrarea n funcia de personal didactic a personalului didactic pensionatcare a avut calitatea de titular n nvmntulpreuniversitar i care nu a depit cu 3 ani vrsta de pensionare, raportat la data de 1 septembrie 2015;

j) repartizarea, n edin public organizat de inspectoratul colar, pe perioad nedeterminat, a cadrelor didactice calificate

angajate cu contract individual de munc pe perioad determinat, n baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificrile icompletrile ulterioare;k)prelungirea duratei contractelor individuale de munc, n anul colar 2015-2016, pentru personalul didactic angajat cu

contract individual de munc pe perioad determinat, care a dobndit cel puin definitivarea n nvmnt, n baza notei/mediei derepartizare minimum 7 (apte) obinute la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelorvacante/rezervate n nvmntulpreuniversitar, sesiunile 2014, 2013i/sau 2012;

l) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unitile de nvmnt, prin concursnaional;m)detaarea n interesul nvmntului a personalului didactic titular n nvmntul preuniversitar;n) stabilirea continuitilor pentru detaare la cerere i detaarea la cerere a personalului didactic titular n nvmntul

preuniversitar;o)prelungirea duratei contractelor individuale de munc n anul colar 2015-2016, pentru personalul didactic angajat cu

contract individual de munc pe perioad determinat, n baza notei/mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obinute la concursurile

de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar, sesiunile 2014, 2013 i/sau 2012;p) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plata cu ora;


3/114

3

q) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unitile de nvmnt, prin concurs/testareorganizat() la nivel judeean/nivelul municipiului Bucureti;

r) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe parcursul anului colar, conform reglementrilor emise deMinisterul Educaiei Naionale.

(2) Prevederile prezentei Metodologii se aplic att unitilor de nvmnt preuniversitar de stat, ct i unitilor denvmnt preuniversitar particular acreditate sau autorizate care solicit ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate netapele de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar prevzute la alin. (1), cu condiia publicrii acestora nperioadele stabilite n Calendarul mobilitii personalului didactic din nvmntul preuniversitar pentru anul colar 2015-2016,prevzut n anexa nr. 19, denumit n continuare Calendar. La propunerea unitilor de nvmnt particular, cadrele didactice,

participante la aceste etape, pot ocupa i posturi didactice/catedre vacante/rezervate n aceste uniti de nvmnt, cu avizul unitiide nvmnt sau fr nici o restricie, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.

Art. 5 Eliberarea din funcie a personalului didactic angajat n uniti de nvmnt preuniversitar de stat se dispune de ctredirectorul unitii, cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt, iar la unitile de nvmnt preuniversitarparticulare de ctre persoana juridic angajatoare, la ncetarea de drept a contractului individual de munc, prin acordul prilor, lasolicitarea cadrului didactic, prin demisie, conform prevederilor art. 55 lit. a) i b), art. 56 i art. 81 din Legea nr. 53/2003, republicat,Codul muncii, cu modificrile i completrile ulterioaresau ca efect al aplicrii sanciunii disciplinare, n temeiul prevederilor art. 280alin. (2) lit. f) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

Capitolul IIConstituirea, ncadrarea i vacantarea posturilor didactice/catedrelor din unitile de nvmnt preuniversitar/consorii

colare, ca urmare a aplicrii planurilor-cadru de nvmnt

Art. 6 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor din nvmntul preuniversitar se realizeaz pe baza normativelor nvigoare privind formaiunile de studiu, a planurilor de colarizare propuse de unitile de nvmnt, dup consultarea autoritiloradministraiei publice locale i a operatorilor economici i a planurilor-cadru de nvmnt aflate n vigoare, aprobate prin ordin alministrului educaieinaionale,n concordan cu norma didactic de predare-nvare-evaluare stabilit conform art. 262 alin. (3)-(5)din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

(2) n nvmntul preuniversitar, formaiunile de studiu se organizeaz conform prevederilor legale.Art. 7 Activitatea personalului didactic din unitile de nvmnt se stabilete conform art. 262 alin. (1)-(2) din Legea nr.

1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.Art. 8 (1) Norma didactic a personalului didactic din unitile de nvmnt de predare-nvare, de instruire practic i de

evaluare curent a precolarilor i a elevilor n clas, se constituie, n baza documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedr,conform art. 262 alin. (3)-(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare i cuprinde ore prevzute n planul denvmnt la disciplinele corespunztoare specializrii sau specializrilor nscrise pe diploma/diplomele de licen sau de absolvire,pe diploma/diplomele de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat/master n corelaie cu ciclul I de studii universitare delicen, pe diploma/certificatul de absolvire a unor programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sauocuparea de noi funcii didactice sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cudurata de cel puin un an i jumtate, aprobate de Ministerul Educaiei Naionale - studii aprofundate, studii academicepostuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat n profilul postului ori pe certificatul deabsolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atest obinerea de competene de predare a unei discipline dindomeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe diplom sau ore conform actului de numire/transfer/repartizarepe post/catedr. Diplomele de doctor i certificatele de absolvire a cursurilor de perfecionare postuniversitare nu se iau n considerarela stabilirea normei didactice.

(2) n baza prevederilor art. 244 alin. (5) lit. d) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, la ocupare a

posturilor didactice/catedrelor, precum i la constituirea normei didactice de predare-nvare-evaluare, pentru absolveniinvmntului superior se iau n considerare i:a) programele de conversie care asigur dobndirea de noi competene pentru noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii

didactice altele dect cele ocupate n baza formrii iniiale;b) studiile universitare de masterat/master cu minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom

obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de lung durat;c) studiile universitare de masterat/master cu minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom

obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de licen i masterat necesare pentru ocuparea de posturididactice/catedre de nivel liceal/postliceal.

(3) Prin excepie, dac norma didactic de predare-nvare-evaluare a cadrelor didactice titulare i a celor angajate cu contractindividual pe perioad determinat din nvmntul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) i (2), respectivprevederilor art. 262 alin. (3)-(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, aceasta poate fi constituit din 2/3 din

ore de la specializarea sau specializrile de baz i completat cu 1/3 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legeanr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare ori prin adugarea de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Legea


4/114

4

nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare. n nvmntul gimnazial din mediul rural norma didactic de predare-nvare-evaluare a cadrelor didactice titulare i a celor angajate cu contract individual pe perioad determinat se poate constitui din 1/2 dinore de la specialitatea sau specialitile de baz i completat cu 1/2 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr.1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare ori prin adugare de ore conform prevederilor art. 262alin. (1) lit. c) din Legea nr.1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

(4) Activitatea i norma didactic pentru personalul didactic din centre, cabinete colare i intercolare de asistenpsihopedagogic, precum i din centre logopedice se constituie conform Regulamentului privind organizarea i funcionarea centrelorjudeene/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretuluii sportului nr. 5555/2011, cu modificrile i completrile ulterioare. Profesorii consilieri din cabinetele colare/intercolare de

asisten psihopedagogic efectueaz 4 ore/sptmn de predare n specialitate sau ore n cadrul curriculumului la decizia colii dinariile curriculare om i societatesau consiliere i orientareori n cadrul programului A doua ans, nacord cu planul-cadru,conform specializrii/specializrilor nscrise pe diploma/diplomele de studii, n concordan cu conform specializrii/specializrilornscrise pe diploma/diplomele de studii, n concordan cu Centralizatorul privind disciplinele de nvmnt, domeniile ispecializrile, precum i probele de concurs valabile pentru ncadrarea personalului didactic din nvmntul preuniversitar, denumitn continuare Centralizator. La nivelul unitilor de nvmnt se asigur, n ordine, mai nti orele necesare pentruconstituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe catedre de istorie, istorie-cultur civic, n nvmntul gimnazial, respectivpentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe catedre de economie, de economie aplicat, de educaieantreprenorial, respectiv pe catedre de discipline socio-umane: filosofie i logic i argumentare, psihologie, pedagogie, sociologie,studii sociale, n nvmntul liceal, n concordan cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr i apoi cele 4ore/sptmn pentru profesorii consilieri titulari din cabinetele de asisten psihopedagogic. Profesorii consilieri titulari, pentru carenu pot fi asigurate cele 4 ore/sptmn de predare n specialitate sau ore n cadrul curriculumului la decizia colii ori n cadrul

programului A doua ans la nivelul unitilor de nvmnt la care este normat cabinetul de asisten psihopedagogic, particip laedina de completare a normei didactice n alte uniti de nvmnt.

(5) n situaia n care numrul de elevi/precolari pentru care se asigur asistena psihopedagogic din cadrul unitii/unitilorde nvmnt la care este normat un cabinet colar/intercolar scade sub numrul minim prevzut n Regulamentul privindorganizarea i funcionarea centrelor judeene/al municipiului Bucureti de resurse si asisten educaional, aprobat prin o rdinulministrului, educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5555/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, pentru evitareasituaiei de restrngere de activitate a profesorului consilier titular n cabinetul respectiv, consiliul de administraie al CentruluiJudeean/Municipal Bucuretide Resurse i AsistenEducaional, denumit n continuare CMBRAE/CJRAE,identific, la nivelullocalitiin care funcioneazcabinetul colar/intercolarunde s-a nregistrat diminuarea numruluide elevi/precolarisub limitaminim legal, uniti de nvmnt pentru care nu se asigurasistenapsihopedagogica elevilor/precolarilori le arondeazcabinetului respectiv. n situaian care, la nivelul unei localiti n care funcioneazcabinetul colar/intercolarunde s-a nregistratdiminuarea numruluide elevi/precolari sub limita minim legal, nu se identific uniti de nvmnt n care nu se asigurasistena psihopedagogic a elevilor/precolarilor, se pot redistribui unitile de nvmnt ntre cabinetele colare/intercolareexistente, astfel nct pentru fiecare cabinet sfie asigurat numrulnecesar de elevi/precolari. n mod excepional, unui cabinetcolar/intercolar la nivelul cruia s-a nregistrat diminuarea numrului de elevi/precolari sub limita minim legal, i se potaronda/redistribui si unitide nvmnt din alte localiti nvecinate. n perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor i dencadrare a personalului didactic titular, propunerile identificate de consiliul de administraieal CMBRAE/CJRAE se supun aprobriide consiliului de administraieal inspectoratului colar. n baza hotrriiconsiliului de administraieal inspectoratului colar se emitnoi decizii de repartizare profesorilor consilieri titulari pentru care se schimbstructura unitilor de nvmnt ncare sunt normatecabinetele intercolarede asistenpsihopedagogic.

(6) Activitatea i norma didactic pentru personalul didactic din Casa Corpului Didactic sunt reglementate de Regulamentul deorganizare i funcionare a caselor corpului didactic, aprobat prin ordinul ministrului, educaiei, cercetrii, tineretului i sportuluinr.5554/2011.

(7) Norma didactic de predare-nvare-evaluare a personalului didactic din cluburile sportive colare: profesor, antrenor,profesor-antrenor este de 18 ore pe sptmn i se constituie conform Regulamentului privind organizarea i funcionarea unitilorde nvmnt cu program sportiv suplimentar, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr.5570/2011.

(8) Pe posturile didactice/catedrele din palatele i cluburile copiilor i elevilor/Palatul Naional al Copiilor se ncadreaz:nvtori, antrenori, maitri-instructori, institutori i profesori cu specializri n profilul postului. Norma didactic de predare-nvare-evaluare a personalului didactic din palatele i cluburile copiilor i elevilor/Palatul Naional al Copiilor se stabilete n funcie denivelul studiilor, dup cum urmeaz:

a) 24 de ore pe sptmn pentru absolvenii studiilor medii, postliceale sau colilor de maitri cu diplom de absolvire nprofilul postului, cu salarizarea corespunztoare nivelului de studii medii/postliceale, nvtor, maistru-instructor, antrenor;

b) 24 de ore pe sptmn pentru nvtori i maitri-instructori, absolveni ai studiilor medii, postliceale sau colilor demaitri cu diplom de absolvire n profilul postului i cu diplom de absolvire sau de licen ai nvmntului superior ntr-un alt

domeniu, cu salarizarea corespunztoare nivelului de studii de institutor cu studii superioare de lung sau scurt durat;


5/114

5

c) 18 ore pe sptmn pentru absolvenii colegiilor universitare de institutori cu diplom de absolvire n profilul postului , cusalarizarea corespunztoare de nivelului de studii de institutor cu studii superioare de scurt durat;

d) 18 ore pe sptmn pentru absolvenii colegiilor universitare de antrenori cu diplom de absolvire n profilul postului,ncadrai n funcia didactic de antrenor i salarizarea corespunztoare funciei;

e) 18 ore pe sptmn pentru absolvenii nvmntului superior cu diplom de absolvire sau de licen n profilul postului,cu salarizarea corespunztoare nivelului de studii profesor cu studii superioare de scurt durat sau studii superioare de lung durat.

(9) Schimbarea profilului unui post pentru care exist autorizare/acreditare din cluburile sportive colare, precum i dinpalatele i cluburile copiilor i elevilor/ Palatul Naional al Copiilor, se realizeaz de ctre consiliul de administraie al unitii denvmnt, conform art. 93 din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare. nfiinarea de noi profiluri se realizeaz

numai cu acordul conducerii inspectoratului colar judeean/al municipiului Bucureti, respectiv cu acordul Ministerului EducaieiNaionale pentru Palatul Naional al Copiilor, de regul n perioada ntocmirii proiectului planului de colarizare.

(10) Pentru profesorii documentariti, activitatea i norma didactic se stabilesc potrivit Regulamentului de organizare ifuncionare a bibliotecilor colare i a centrelor de documentare i informare, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii,tineretului i sportului nr. 5556/2011.

(11) Norma didactic a personalului didactic din serviciile specializate aflate n subordinea direciilor judeene de asistensocial i protecia copilului, transferat conform Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 26/1997 privind protecia copilului aflat ndificultate, aprobat cu modificri prin Legea nr. 108/1998, este de 25 de ore pe sptmn, n raport cu care se stabilesc d repturilesalariale. Personalul didactic din serviciile specializate aflate n subordinea direciilor judeene de asisten social i proteciacopilului, transferat conform Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 26/1997 privind protecia copilului aflat n dificultate, aprobatcu modificri prin Legea nr. 108/1998, beneficiaz de toate drepturile personalului didactic prevzute n Legea nr. 1/2011 cumodificrile i completrile ulterioare.

(12) Cererile privind reducerea normei didactice de predare-nvare-evaluare de ctre personalul didactic cu o vechime nnvmnt de peste 25 de ani i cu gradul didactic I, n conformitate cu prevederile art. 262 alin. (4) i (5) din Legea nr. 1/2011 cumodificrile i completrile ulterioare, se depun la unitile de nvmnt, n perioada constituirii normei didactice de predare-nvare-evaluare pentru personalul didactic titular propriu, respectiv n perioada 1-4 septembrie 2015 pentru cadrele didacticencadrate prin derularea etapelor de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar pentru anul colar 2015-2016.Orele eliberate se ocup, numai pe perioaddeterminat, n etapele ulterioare ale mobilitii personalului didactic din nvmntulpreuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.

Art. 9 (1) Posturile didactice de educator-puericultor pot fi ocupate de absolvenii cu diplom ai liceului pedagogic, ai coliipostliceale pedagogice, ai unei coli echivalente sau studii superioare, n profilul postului, n conformitate cu Centralizatorul, precumi absolvirea unui curs n domeniul psihopedagogic i metodic specific, dovedit prin foaia matricol sau certificat de absolvire.

(2) Posturile didactice din nvmntul precolar i primar pot fi ocupate de:a) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen cu specializarea Pedagogia nvmntului primar i

precolarncadrai n funcia didactic de profesor pentru nvmnt precolar, respectiv de profesor pentru nvmnt primar;b) absolveni cu diplom ai liceului pedagogic, ai colii postliceale pedagogice sau ai unor coli echivalente avnd nscrisepe

diploma de absolvire una din specializrile educatoare, educator, nvtor, nvtoare, educatoare-nvtor, educator-nvtor,nvtor-educatoare, nvtor-educator, n concordan cu Centralizatorul ori de absolveni ai colegiului universitar de institutori cuspecializri n concordan cu Centralizatorul, ncadrai n nvmntul precolar i primar, care au finalizat cu diplom de licen istudii universitare de lung durat sau ciclul I de studii universitare de licen, ncadrai n funcia didactic de profesor pentrunvmnt precolar, respectiv de profesor pentru nvmnt primar, conform art. 248 alin. (4) din Legea nr. 1/2011 cu modificrilei completrile ulterioare i art. IV din Ordonana de urgen a Guvernului nr. 92/2012 privind luarea unor msuri n domeniulnvmntului i cercetrii, precum i n ceea ce privete plata sumelor prevzute n hotrri judectoreti devenite executorii nperioada 1 ianuarie - 31 decembrie 2013;

c) absolveni cu diplom ai liceului pedagogic, ai colii postliceale pedagogice sau ai unor coli echivalente avnd nscrise pe

diploma de absolvire una din specializrile educatoare, educator, nvtor, nvtoare, educatoare-nvtor, educator-nvtor,nvtor-educatoare, nvtor-educator n concordan cu Centralizatorul ori de absolveni cu diplom ai colegiului universitar deinstitutori cu specializri n concordan cu Centralizatorul, care au finalizat cu diplom i studii universitare de scurt durat i care i -au echivalat nvmntul universitar de scurt durat, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat de 3ani, cu ciclul I de studii universitare de licen, conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrileulterioare, pentru funcia de profesor pentru nvmnt precolar, respectiv de profesor pentru nvmnt primar;

d) absolveni cu diplom ai colegiului universitar de institutori cu specializri n concordan cu Centralizatorul, care i-auechivalat nvmntul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori, cu ciclul I de studii universitare de licen, conformart. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, pentru funcia de profesor pentru nvmntprecolar,respectiv de profesor pentru nvmnt primar;

e) absolveni cu diplom ai liceului pedagogic, ai colii postliceale pedagogice sau ai unor coli echivalente avnd nscrisepediploma de absolvire una din specializrile educatoare, educator, nvtor, nvtoare, educatoare-nvtor, educator-nvtor,

nvtor-educatoare, nvtor-educator, n concordan cu Centralizatorul ori de absolveni cu diplom ai colegiului universitar deinstitutori cu specializri n concordan cu Centralizatorul careau finalizat cu diplom i studii universitare de scurt durat i care nu


6/114

6

i-au echivalat nvmntul universitar de scurt durat, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat de3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen, ncadrai n funcia didactic de institutor;

f) absolveni cu diplom ai colegiului universitar de institutori cu specializri n concordan cu Centralizatorul, care nu i-auechivalat nvmntul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori, cu ciclul I de studii universitare de licen, ncadrai nfuncia didactic de institutor;

g) absolveni cu diplom a unei instituii de nvmnt superior i a unui curs specific n domeniul psihopedagogic i metodicpentru nvmntul precolari/sau primar, ncadrai n funcia didactic de institutor;

h) absolveni cu diplom ai liceului pedagogic, ai colii postliceale pedagogice sau ai unor coli echivalente avnd nscrisepediploma de absolvire una din specializrile educatoare, educator, nvtor, nvtoare, educatoare-nvtor, educator-nvtor,

nvtor-educatoare, nvtor-educator, n concordan cu Centralizatorul, ncadrai n funcia didactic de educatoare, respectiv denvtor.

(3) n nvmntul precolar i primar alternativ trebuie ndeplinite, dup caz, condiiile de studii menionate la alin. (2),precum i parcurgerea i finalizarea modulului pedagogic specific alternativei educaionale, cu diplom/certificat/adeverin, anteriorangajrii.

(4) Pentru a fi ncadrai n funciiledidactice de profesor pentru nvmntul precolar, de profesor pentru nvmntul primarsau de institutor, specializrile absolvenilor cu diplom ai studiilor universitare de lung sau scurt durat ori ai ciclului I de studiiuniversitare de licen care au nceput studiile dup intrarea n vigoare a Legii nr. 88/1993 privind acreditarea instituiilor dinnvmntul superior i recunoatereadiplomelor, republicat1, trebuie s se regseasc n hotrrile Guvernului privind autorizareade funcionare provizorie sau acreditarea specializrilor din cadrul instituiilor de nvmnt superior de stat i particular, profilurile,specializrile, durata studiilor, precum i titlurile obinute de absolvenii nvmntului universitar, nomenclatorul domeniilor i alspecializrilor universitare din cadrul instituiilor de nvmnt superior de stat i particular, structurile i specializrile universitareacreditate sau autorizate s funcioneze provizoriu din instituiile de nvmnt superior emise dup data de 17 decembrie 1993, carecuprind specializrile autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate, precum i forma de nvmnt pentru care au fost autorizate sfuncioneze provizoriu/acreditate. Fiecare absolvent cu studii universitare, care a nceput studiile dup intrarea n vigoare a Legii nr.88/1993, republicate, trebuie tratat individual raportat la coninutul hotrrii Guvernului valabil la momentul nscrierii la facultate.

(5) Posturile didactice/catedrele de profesor din nvmntul gimnazial, clasele V-VIII, din nvmntul profesional, dinpalatele i cluburile copiilor i elevilor, pot fi ocupate de:

a) absolveni cu diplom ai studiilor universitarede lung durat cu specializri n profilul postului i cu ndeplinirea condiiilorde pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);

b) absolveni cu diplom ai studiilor universitare de lung durat, care ulterior au finalizat cu diplom/certificat programe deconversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice ori studii postuniversitare cudurata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a cel puin 90 de credite, aprobate n acest scop de Ministerul EducaieiNaionale-studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare demasterat/master, cu specializri n profilul postului i cu ndeplinirea condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin.(2), (5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);

c) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare delicen cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii aminimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtireapersonalului didactic/departamentele de specialitate cu profilpsihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);

d) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen, care ulterior au finalizat cu diplom/certificat programede conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice ori studii postuniversitare cudurata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a cel puin 90 de credite, aprobate n acest scop de Ministerul EducaieiNaionale-studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare demasterat, cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtirepsihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil

psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);e) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, cuspecializri n profilul postului, cu condiia deinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtirepsihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profilpsihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);

f) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, careulterior au finalizat cu diplom/certificat programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocupareade noi funcii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a cel puin 90 de credite,aprobate n acest scop de Ministerul Educaiei Naionale-studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitarede specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii a minimum 30 de credite

1

Legea nr. 88/1993, republicat, a fost abrogat prin Ordonana de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitii educaiei,aprobat cu modificri prin Legea nr. 87/2006 cu modificrile i completrile ulterioare.


7/114

7

transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personaluluididactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1);

g) absolveni cu diplom ai studiilor universitare de scurt durat, cu specializri n profilul postului i cu ndeplinireacondiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1).

(6) n mod excepional, n lipsa profesorilor de specialitate cu specializri prevzute la alin. (5), catedrele de limbimoderne/materne, de educaie plastic, de educaie muzical, de educaie fizic i de religie din nvmntul gimnazial, clasele V-VIII i din nvmntul profesional, pot fi ocupate pe perioad determinat, de absolveni ai colegiilor universitare de institutori cu adoua specializare n profilul catedrei, conform prezentei Metodologii, salarizai corespunztor funciei de institutor cu studiisuperioare de scurt durat.

(7) Posturile didactice/catedrele de profesor n nvmntul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, precum i n nvmntulpostliceal, pot fi ocupate de absolveni cu studiile prevzute la alin. (5) lit. a) ib), cu condiia deinerii pregtirii psihopedagogiceprevzute la art. 3 alin. (2) sau (6),precum i de absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen urmate de ciclul IIde studii universitare de masterat/master, cu specializri n profilul postuluii de absolveni cu studiile prevzute la alin. (5) lit. f), cucondiia deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentrupregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic.

(8) n mod excepional, n lipsa profesorilor de specialitate, care ndeplinesc condiiile de studii prevzute la alin. (7), dupderularea etapelor de mobilitate conform Calendarului, pe catedrele din nvmntul liceal obligatoriu, clasele a IX-a i a X-a, pot fincadrai pe perioad determinat absolveni ai ciclului I de studii universitare de licen cu specializri n profilul postului, cu condiiadeinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentrupregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3alin. (1).

(9) Catedrele de pregtire-instruire practic n nvmntul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, n nvmntul profesional i nnvmntul postliceal pot fi ocupate de:

a) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen cu specializri n profilul postului sau ai ciclului I de studiiuniversitare de licen urmate de ciclul II de studii universitare de masterat cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii aminimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtireapersonalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1) sauai studiilor universitare de lung durat n profilul postului i cu ndeplinirea condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art.3 alin. (2), (5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1), ncadrai n funcia de profesor de instruire practic isalarizarea corespunztoare nivelului de studii,pentru funcia de profesor cu studii superioare de lung durat;

b) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen sau ai studiilor universitare de lung durat, care ulteriorau finalizat cu diplom/certificat programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noifuncii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a 90 de credite, aprobate n acestscop de Ministerul Educaiei Naionale-studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare,studii postuniversitare de masterat cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii a minimum 30 de credite transferabile dinprogramul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele despecialitate cu profil psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1), ncadrai n funcia de profesor de instruirepractic i salarizarea corespunztoare nivelului de studii, pentru funcia de profesor cu studii superioare de lung durat;

c) absolveni cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen, urmate de ciclul II de studii universitare de maste rat, careulterior au finalizat cu diplom programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noifuncii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a 90 de credite, aprobate n acestscop de Ministerul Educaiei Naionale-studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare,studii postuniversitare de masterat, cu specializri n profilul postului, cu condiia deinerii a minimum 30 de credite transferabile dinprogramul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de

specialitate cu profil psihopedagogic ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1), ncadrai n funcia de profesor de instruirepractic i salarizarea corespunztoare nivelului de studii, pentru funcia de profesor cu studii superioare de lung durat;d) absolveni cu diplom ai studiilor universitare de scurt durat cu specializri n profilul postului i cu ndeplinirea

condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1),ncadrai n funcia de profesor de instruire practic i salarizarea corespunztoare nivelului de studii, pentru funcia de profesor custudii superioare de scurt durat;

e) absolveni cu diplom ai colilor postliceale sau ai colilor de maitri cu specializri n profilul postului i cu ndeplinireacondiiilor de pregtirepsihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2)sau (5) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1),ncadrai n funcia de maistru-instructor i salarizarea corespunztoare nivelului de studii, pentru funcia de maistru - instructor.

f) absolveni cu diplom ai colilor postliceale sau ai colilor de maitri cu specializri n profilul postului, cu ndeplinireacondiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1) i cudiplom de absolvire sau de licen ai nvmntului superior ntr-un alt domeniu, cu salarizarea corespunztoare nivelului de studii

de institutor cu studii superioare de lung sau scurt durat.


8/114

8

(10) Norma didactic de predare-nvare-evaluare, de instruire practic i de evaluare curent a elevilor n clas pentru cadreledidactice, care au finalizat cu diplom studii universitare, studii postliceale sau coli de maitri, ncadrate pe catedre de pregtire-instruire practic este de 24 ore pe sptmn, respectiv de 20 ore pe sptmn n nvmntul special. Pentru a fi ncadrai n funciadidactic de profesor de instruire practic, specializrile absolvenilor cu diplom ai studiilor universitare de lung sau scurt durat oriai ciclului I de studii universitare de licen care au nceput studiile dup intrarea n vigoare a Legii nr. 88/1993, republicate, trebuie srespecte condiiile prevzute la alin. (4).

(11) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din nvmntul special personalul didactic trebuie s ndeplineasc, dupcaz, condiiile de studii prevzute la alin. (1)-(9), precum i pregtirea psihopedagogic prevzut la art. 3, iar pentru alte specializri,dect cele psihopedagogice prevzute n anexa nr. 17, este necesar i un stagiu atestat de pregtire teoretic i practic n educaie

special, conform art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.(12) Posturile de profesor n centre i cabinete de asisten psihopedagogic normate la uniti de nvmnt precolar, primar,

gimnazial sau profesional pot fi ocupate de absolveni cu diplom ai nvmntului superior, conform art. 247 lit. g) din Legea nr.1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, cu specializri n concordan cu Centralizatorul.

(13) Posturile de profesor n centre i cabinete de asisten psihopedagogic normate la uniti de nvmnt liceal, uniti denvmnt avnd clase I-XII/XIII/XIV sau clase V-XII/XIII/XIV pot fi ocupate de absolveni cu specializri n profilul postului, carendeplinesc cumulativ condiiile de studii prevzute la alin. (7) i la alin. (12).

(14) Posturile didactice de profesor-logoped din centrele logopedice intercolare i din cabinetele colare/intercolare pot fiocupate absolveni cu diplom ai nvmntului superior, conform art. 247 lit. h) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrileulterioare, cu specializri n concordan cu Centralizatorul.

(15) Posturile didactice/catedrele din cluburile sportive colare i din unitile de nvmnt n care sunt organizate clase cuprogram sportiv pot fi ocupate de:

a) profesori care se ncadreaz n condiiile de studii prevzute la alin. (5)-(8), cu specializri n domeniile educaie fizic isport/cultur fizic i sport, precum i ndeplinirea condiiei suplimentare a specializrii, n cadrul studiilor universitare, n ramura desport/disciplina sportiv solicitat;

b) antrenori, n cluburile sportive colare, absolveni cu diplom ai unui liceu i ai unei coli de antrenori ori ai unei instituii denvmnt postliceal sau superior de profil autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate, cu specializri n ramura desport/disciplina sportiv solicitat i absolvirea unui curs n domeniul psihopedagogic i metodic.

c) profesori-antrenori, n cluburile sportive colare, care se ncadreaz n condiiile de studii prevzute la alin. (5), cuspecializri n domeniile educaie fizic i sport/cultur fizic i sport i care au dobndit specializri n ramura de sport/disciplinasportiv solicitat prin absolvirea unei coli de antrenori autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate ori a unei instituii denvmnt postliceal sau superior de profil autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate.

(16) Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de absolveni ai nvmntului superior, care se ncadreaz ncondiiile de studii prevzute la alin. (5), cu specializri n profilul postului n concordan cu Centralizatorul.

(17) Disciplina Religie poate fi predat numai de absolveni ai nvmntului superior cu specializri n concordan cuCentralizatorul, n baza avizului emis de cultele religioase recunoscute oficial de stat, conform prevederilor art. 18 alin. (3) din Legeanr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare.

(18) Cadrele didactice, din nvmntul preuniversitar, cu studii universitare de scurt durat, care au dobnditatestatul/adeverinade echivalare a studiilor cu ciclul I de studii universitare de licen, n conformitate cu prevederile Metodologieiprivind echivalarea pe baza ECTS/SECT a nvmntului universitar de scurt durat, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sauinstitutul pedagogic cu durat de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen, pentru cadrele didactice din nvmntulpreuniversitar, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5553/2011, cu modificrile icompletrile ulterioare,se salarizeaz corespunztor noii funcii didactice.

Art. 10 Cadrele didactice calificate din nvmntul preuniversitar, care se ncadreaz n condiiile de studii prevzute la art. 8alin. (1)-(2) i art. 9, angajate cu contractindividual de munc sau n regim de plata cu ora, trebuie s fac i dovada pregtirii

psihopedagogice conform art. 3 alin. (2)-(6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1).Art. 11 n unitile de nvmnt cu predare simultan normarea personalului didactic se face cu respectarea prevederilorlegale n vigoare.

Art. 12 (1) Catedrele de limbi moderne din nvmntul primar se atribuie astfel:a) profesorilor titulari care ndeplinesc condiiile de studii, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedr;b) profesorilor titulari care au specializri n profilul catedrei, n concordan cu Centralizatorul;c) profesorilor pentru nvmntul primar/institutorilor/nvtorilor de la grupa sau clasa respectiv, n cadrulactivitilor

postului, dac fac dovada calificrii prin diploma de studii ori prin certificatul de competen;d) profesorilor pentru nvmntul primar/institutorilor/nvtorilor de la alt grup sau clas, dac fac dovada calificrii prin

diploma de studii ori prin certificatul de competen, n regim de plata cu ora.(2) n unitatea de nvmnt n care nu exist personal didactic de specialitate pentru predarea curriculum-ului de limb

matern la nvmntul primar, consiliul de administraie al unitii de nvmnt decide, dup consultarea responsabilului comisiei

metodice/de catedr de specialitate, care dintre profesorii pentru nvmnt primar/institutorii/nvtorii cunosctori ai limbiimaterne respective pot preda i la alte clase dinciclul primar, n regim de plata cu ora.


9/114

9

(3) n unitatea de nvmnt n care nu exist personal didactic calificat pentru predarea disciplinei Religie la nvmntulprimar, consiliul de administraie al unitii de nvmnt decide, dup consultarea responsabilului comisiei metodice/catedrei despecialitate, care dintre profesorii pentru nvmnt primar/institutorii calificai i abilitai n baza protocoalelor ncheiate ntreMinisterul Educaiei Naionale i cultele religioase recunoscute oficial de stat, pot preda Religia la clase din ciclul primar, n regimde plata cu ora. Orele respective se pltesc n conformitate cu prevederile legale n vigoare.

(4) Disciplinele cultur civic i istoria i tradiiile minoritii maghiare sunt predate de absolveni cu diplom ai ciclului I destudii universitare de licen sau ciclul I de studii universitare de licen urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cucondiia deinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentrupregtirea personalului didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3

alin. (1) ori ai studiilor universitare de lung sau scurt durat, precum i de absolveni cu diplom/certificat ai unor programe deconversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice ori ai studiilor postuniversitare,cu durata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educaiei Naionale-studiiaprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cuspecializri n concordan cu Centralizatorul i cu ndeplinirea condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2),(5) sau (6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1). Pentru celelalte minoriti naionale, la disciplina istoria i tradiiileminoritilor naionale se ncadreaz cu prioritate absolveni ai ciclului I de studii universitare de licen, cu condiia deinerii aminimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtireapersonalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1) oriai studiilor universitare de lung sau scurt durat care au nscris pe diploma de licen specializarea istorie - linia de studiu nlimbamatern a minoritii naionale respective i numai, n situaii excepionale, n lipsa acestora, pot fi ncadrai i absolveni ai ciclului Ide studii universitare de licen ori ai studiilor universitare de lung sau scurt durat care au nscris pe diploma de absolvire/licen

una dintre specializrile: limba i literatura matern a minoritii naionale respective sau etnologie - linia de studiu n limba matern aminoritii naionale respective, cu ndeplinirea condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2)-(6) ori andeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1).

(5) Disciplinele economie, economie aplicat i educaie antreprenorial, logic, argumentare i comunicare, studii sociale,literatur universal, tiine i educaie artistic din nvmntul liceal intr n norma de predare a absolvenilor cu diplom ai cicluluiI de studii universitare de licen urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cu condiia deinerii a minimum 60 de creditetransferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personaluluididactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, ai studiilor universitare de lung durat, precum i a absolvenilor cudiplom/certificat ai unor programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noi funciididactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel puin un an i jumtate sau cu dobndirea a 90 de credite, aprobate deMinisterul Educaiei Naionale - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studiipostuniversitare de masterat, cu specializri n concordan cu Centralizatorul, cu ndeplinirea condiiilor de pregtirepsihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2)sau (6). Disciplina tiine poate fi predat i de absolveni ai studiilor postuniversitare despecializare Predarea integrat a tiinelor cu durata de cel puin trei semestre. Disciplinele educaie antreprenorial i economieaplicat pot fi predate i de absolvenii nvmntului universitar de lung durat care au nscris pe diploma de licen specializareafilosofie, cu ndeplinirea condiiilor de pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2) sau (6).

(6) Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplom studii universitare de lung durat, care au nscris pe diploma delicen specializarea filozofie i constituie norma didactic, conform actului de numire/transfer/repartizare, cu ore din ariadisciplinelor socio-umane (logic, argumentare i comunicare, psihologie, educaie antreprenorial, economie, sociologie, filosofie istudii sociale), dup caz, cu condiia s fi avut n ncadrare, n anii ulteriori titularizrii, ore la aceste discipline. Cadrele didacticetitulare pe catedre sociologie sau sociologie-studii sociale aflate n imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore n specialitate, conformactului de numire/transfer, i pot constitui/completa norma didactic i cu ore de filosofie, psihologie sau logic, argumentare icomunicare. Cadrele didactice titulare pe catedre psihologie sau psihologie-studii sociale aflate n imposibilitatea constituirii

catedrelor ore n specialitate, conform actului de numire/transfer, i pot constitui/completa norma didactic i cu ore de filosofie,sociologie sau logic, argumentare i comunicare.(7) Orele de limba rromani normate la clasele de nivel primar cu predare n limba romnse pot constitui n catedre pe care se

ncadreaz absolvenicu diplom ai colegiilor universitare de institutori cu specializarea Institutori-Limba rromani, absolveni cudiplom ai colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3-4 ani, pe a cror diplom de absolvire nu este nscris i a douaspecializare, dar care au menionat n foaia matricol/suplimentul la diplom direcia de studiu Limba rromani, absolveni cudiplom ai studiilor universitare de licen cu specializarea Pedagogia nvmntului primar i precolarcare au menionat nfoaia matricol/suplimentul la diplom direcia de studiu Limba rromani, precum i absolveni cu diplom ai studiilor universitarecare au nscris pe diploma de licen/absolvire specializarea Limba rromani, conform Centralizatorului, cu ndeplinirea condiiilorde pregtire psihopedagogic prevzute la art. 3 alin. (2)-(6) ori a ndeplinirii cerinei prevzute la art. 3 alin. (1).

Art. 13 (1) La clasele cu predare bilingv, limbile moderne se predau pe grupe.(2) La clasele cu predare intensiv, limbile moderne i informatica se predau, de regul, pe grupe, cu condiia ncadrrii n

bugetul alocat i n numrul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului colar.


10/114

10

Art. 14 (1) Personalul didactic titular pe un post/catedr de corepetitor/acompaniament din liceele vocaionale, din unitile cunvmnt integrat i suplimentar de art ori din palatele i cluburile copiilor i elevilor/Palatul Naional al Copiilor rmne ncadratca personal didactic titular, n conformitate cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr, n aceeai unitate de nvmnt ibeneficiaz de toate drepturile legale prevzute pentru personalul didactic titular n sistemul de nvmnt preuniversitar.

Art. 15 (1) Orele de educaie tehnologic la clasele V-VIII se desfoar pe clase. Catedrele de educaie tehnologic la claseleV-VIII pot fi ocupate de:

a) absolveni cu diplom ai nvmntului superior cu specializarea educaie tehnologic, n concordan cu Centralizatorul; b) profesori titulari pe catedre de educaie tehnologic cu specializri n profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, n

concordan cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr;

c) absolveni cu diplom ai nvmntului superior cu specializri n profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, nconcordan cu Centralizatorul.

(2) Profesorii titulari pe alte catedre, cu specializri n profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, pot ocupa prin detaare saun regim de plata cu ora catedre de educaie tehnologic, conform prezentei Metodologii.

(3) Absolvenii cu diplom ai nvmntului superior cu specializarea n profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, care n usunt titulari, pot fi ncadrai pe catedrele de educaie tehnologic, pe perioad determinat, cu ndeplinirea condiiilor de pregtirepsihopedagogic prevzute la art. 3.

Art. 16 (1) Orele de laborator tehnologic din nvmntul liceal/postliceal se includ n catedrele de discipline tehnologice isunt predate de profesori de specialitate, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. (7)-(8) i art. 262 alin. (3) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cumodificrile i completrile ulterioare, respectiv art. 262 alin. (3) lit. e) din Legeanr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioarepentru nvmntul special.

(2) ncadrarea cadrelor didactice pe catedrele de pregtire-instruire practic se realizeaz n funcie de modul de organizare a

acestei activiti pe niveluri de nvmnt, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. (9)-(10). Pregtirea-instruirea practic se efectueazpe clase la ageni economici sau pe clase/grupe constituite n condiiile legii, n atelierele proprii, n funcie de resursele materialeexistente i de prevederile din conveniile/protocoalele de parteneriat ncheiate ntre unitile de nvmnt i agenii economici, cuncadrarea n numrul de posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului colar.

(3) n unitile de nvmnt preuniversitar n care se organizeaz stagii de pregtire practic pentru dobndirea calificriiprofesionale de nivel 2, ncadrarea cadrelor didactice care realizeaz pregtirea/instruirea practic se face n funcie de specializareaacestora i prevederile planului de nvmnt. Orele de laborator tehnologic i de instruire practic predate n cadrul stagiilor depregtire practic pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2 sunt incluse n norma didactic sau n plata cu ora,dup caz. Peparcursul unui an colar, un cadru didactic poate avea n ncadrare cel mult o clas de elevi care efectueaz stagiul de pregtirepractic pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2. n structura catedrelor de discipline tehnologice i de pregtire/instruirepractic vacante pentru angajare pe perioad nedeterminat/transfer pentru restrngere de activitate/pretransfer consimit ntre unitilede nvmnt nu se includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectueaz stagii de pregtire practic pentru dobndireacalificrii profesionale de nivel 2. Orele vacante de laborator tehnologic i de instruire practic din cadrul stagiilor de pregtire practicpentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2 se ocup numai pe perioad determinat.

(4) Catedrele de pregtire/instruire practic din domeniul Transporturi/Conducerea autovehiculelor pot fi ocupate deabsolveni ai nvmntului superior/postliceal, cu avizul Inspectoratului General al Poliiei (IGP)/Autoritii Rutiere Romne(ARR), avnd oricare din specializrile care le confer dreptul de a ocupa catedre de pregtire/instruire practic, n concordan cuCentralizatorul.

Art. 17 (1) Posturile didactice/catedrele din nvmntul special pot fi ocupate de absolveni ai nvmntuluimediu/postliceal/superior cu specializri n concordan cu Centralizatorul care ndeplinesc i condiia prevzut la art. 9 alin. (11).

(2) Pentru clasele/grupele/unitile de nvmnt special n care se utilizeaz curriculum-ul colii de mas sau curriculum-ulcolii de mas adaptat, posturile didactice/catedrele se constituie pe discipline, conform planurilor - cadru n vigoare i se ocup curespectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1)-(5), alin. (7), alin. (9)-(10), alin. (17), art. 10, art. 12 i art. 14-16.

(3) Posturile de profesor preparator (nevztor) din nvmntul special pot fi ocupate de profesori nevztori care ndeplinesccondiiile de studii prevzute la art. 9 alin. (5) sau la art. 9 alin. (7) i condiia prevzut la 9 alin. (11) pentru gimna ziu, respectivcondiiile de studii prevzute la art. 9 alin. (7) i condiia prevzut la art. 9 alin. (11) pentru liceu.

(4) n mod excepional, n lipsa absolvenilor care ndeplinesc condiiile prevzute la alin. (3), posturile de profesor preparator(nevztor) din nvmntul special liceal obligatoriu pot fi ocupate pe perioad determinat de profesori nevztori, absolveni cudiplom ai studiilor universitare de licen, care ndeplinesc i condiia prevzut la art. 9 alin. (11), cu condiia deine rii a minimum30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personaluluididactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic.

(5) n situaia n care nu exist nici un candidat nevztor, postul de profesor preparator (nevztor) poate fi ocupat pe perioaddeterminat i de alte cadre didactice care ndeplinesc condiiile de studii prevzute la alin. (3)-(4).

(6) Disciplinele din aria curricular tehnologii la clasele V-VIII din nvmntul special, activitile de pre-profesionalizarei pregtirea-instruirea practic n nvmntul special pot fi desfurate de cadrele didactice care ndeplinesc condiiile prevzute la

art. 9 alin. (9) coroborate cu prevederile art. 9 alin. (11).


11/114

11

(7) Cadrele didactice titulare n nvmntul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin, de profesor-psihopedagog, deprofesor-psiholog colar, de profesor-logoped sau de profesor de psihodiagnoz, care nu au specializri n concordan cuCentralizatorul, au obligaia de a urma programe de conversie profesional pentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea denoi funcii didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puin un an i jumtate, aprobate de Ministerul EducaieiNaionale - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializri n:psihopedagogie special, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat n domeniile psihologie sau tiinele educaiei, nconcordancu Centralizatorul pentru nvmnt special. Pentru cadrele didactice titulare n nvmntul special pe posturi deprofesor psihopedagogie special pentru o catedr de educaie special se recomand s urmeze programe de conversie profesionalpentru dobndirea unei noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel

puin un an i jumtate, aprobate de Ministerul Educaiei Naionale - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studiipostuniversitare de specializare, cu specializri n: psihopedagogie special, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masteratn domeniile psihologie sau tiinele educaiei, n concordan cu Centralizatorul pentru nvmnt special.

(8) n mod excepional, n lipsa personalului didactic de specialitate cu studii conform alin. (1) sau alin. (2), dup derulareaetapelor de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar, conform Calendarului, n nvmntul specialpot fincadrai pe perioad determinat:

a) absolveni ai nvmntului superior care au nscris pe diplom specializrile limba romn sau limba i literatura romnpe posturi de profesor-psihopedagog, de profesor-psiholog colar, de profesor-logoped sau de profesor de psihodiagnoz;

b) oricare din absolvenii instituiilor de nvmnt superior, cu specializri dobndite n cadrul ciclului II de studii universitarede masterat, cu condiia deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit dedepartamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau n cadrulnvmntului universitar de lung durat, care ndeplinesc i condiia prevzut la art. 9 alin. (11), pe posturile de profesor itinerant ide sprijin de nivel liceal;

c) oricare din absolvenii instituiilor de nvmnt superior, care ndeplinesc i condiia prevzut la art. 9 alin.(11), cuexcepia absolvenilor colegiilor universitare de institutori, pe posturile de profesor itinerant i de sprijin de nivel profesional,gimnazial, primar sau precolar, precum i pe posturile de profesor de psihopedagogie special pentru o catedr de educaie specialde la clasele/grupele/unitile de nvmnt special care colarizeaz copii/elevi/tineri cu deficiene grave, severe, profunde sauasociate ori cu deficiene moderate sau uoare, pentru activitile de predare n nvmntul specialprimar sau gimnazial pentru elevicu deficiene senzoriale, precum i pentru colarizarea la domiciliu a elevilor/tinerilor cu dezabiliti saunedeplasabili.

(9) Cadrele didactice titulare n nvmntul special care nu ndeplinesc condiiaprevzut la art. 9 alin. (11) intr nrestrngere de activitate.

Art. 18 (1) Activitile specifice funciei de diriginte se organizeaz i se desfoar la toate clasele i formele de nvmntdin nvmntul preuniversitar, n conformitate cu precizrile Ministerului EducaieiNaionale.

(2) Profesorii consilieri din cabinetele de asisten psihopedagogic pot ndeplini funcia de diriginte la solicitarea conducerilorunitilor de nvmnt n care i desfoar activitatea.

(3) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i control nu poate ndeplini funcia de diriginte, nu poate efectua ore deconsiliere i orientare vocaional i nici ore de dirigenie. n situaii excepionale, cnd la nivelul unei uniti de nvmnt nu existsuficiente cadre didactice calificate titulare sau angajate cu contract individual de munc pe perioad determinat, personalul didacticde conducere poate ndeplini i funcia de diriginte, la propunerea consiliului de administraie al unitii de nvmnt i aprobareaconsiliului de administraie al inspectoratului colar.

(4) Indemnizaia pentru activitatea de dirigenie sau deconsiliere i orientare vocaional se acord, conform reglementrilor nvigoare, la toate formele de nvmnt. La forma de nvmnt cu frecven redus indemnizaia pentru activitatea de dirigenie sauconsiliere i orientare vocaional, conform prevederilor legale n vigoare, se acord numai pentru lunile n care se organizeazsesiunile de predare-evaluare. Fiecare cadru didactic care desfoar activiti de diriginte beneficiaz de o singur indemnizaie de10% aplicat salariului de baz, calculat conform prevederilor legale.

Art. 19 (1) n situaiile fuziunii prin absorbie a unitilor de nvmnt, a divizrii pariale sau totale a unei uniti denvmnt, a fuziunii prin contopire a dou uniti de nvmnt, a desfiinrii unei uniti colare selecia cadrelor didactice i adirectorilor se face prin evaluare de ctre o comisie numit de inspectoratul colar format din inspectori colari i/sau cadre didacticecare nu funcioneaz n unitile de nvmnt aflate ntr-una dintre aceste situaii.

(2) n situaia n care, ca urmare a restructurrii reelei colare, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, urmeaz s fiedesfiinate uniti de nvmnt cu personalitate juridic, se procedeaz dup cum urmeaz:

a) n situaia fuziunii prin absorbie a unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic de ctre o alt unitate de nvmnt cupersonalitate juridic, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, dac la data la care se efectueaz evaluarea cadrelor didactice titulare deaceeai specialitate, nu a intrat nc n vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea reelei colare i exist dou persoanejuridice distincte, atunci evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeai specialitate se realizeaz obligatoriu la nivelul fiecrei ca tedredin fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic, de ctre aceeai comisie de evaluare, cu respectarea prevederilor art. 27alin. (1); la nivelul inspectoratului colar, pentru fiecare post didactic/catedr, se ntocmete o list comun cu rezultatele evalurii

cadrelor didactice titulare de aceeai specialitate din cele dou uniti de nvmnt cu personalitate juridic care urmeaz sfuzioneze prin absorbie, iar cadrele didactice se distribuie, n ordinea descresctoare a punctajelor/mediilor, n unitatea cu


12/114

12

personalitate juridic rezultat n urma fuziunii prin absorbie, fiind propuse pentru completare de normdidactic sau restrngere deactivitate, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, dac este cazul, cadrele didactice titulare prevzute la art. 25 alin. (3), iar dacreducerea de activitate nu se soluioneaz, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mic din lista comun, curespectarea prevederilor art. 27 alin. (1);

b) n situaia divizrii pariale a unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic, prin care una sau mai multe structuri sunttransferate la alt unitate de nvmntcu personalitate juridic, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, atunci comisia de evaluarestabilete existena reducerilor de activitate n unitatea de nvmnt cu personalitate juridic din care se scindeaz stru ctura, prinraportare la numrul de posturi didactice/catedre ce vor exista ulterior datei de 1 septembrie 2015, cu respectarea prevederilor art. 27alin. (1), iar la nivelul unitii de nvmnt cu personalitate juridic care absoarbe structura, prin raportare la situaia numrului de

posturi didactice/catedre existente la momentul evalurii; cadrele didactice titulare de aceeai specialitate, aflate n situaia de reducerede activitate, se distribuie, n ordinea descresctoare a punctajelor/mediilor, n unitatea de nvmnt care absoarbe structura, curespectarea prevederilor art. 27 alin. (1);

c) n situaia fuziunii prin contopire a dou uniti de nvmnt cu personalitate juridic, ncepnd cu data de 1 septembrie2015, dac la data la care se efectueaz evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeai specialitate, nu a intrat nc n vigoare actuladministrativ cu privire la restructurarea reelei colare i exist dou persoane juridice distincte, toate cadrele didactic e titulare deaceeai specialitate din ambele uniti de nvmnt cu personalitate juridic se evalueaz de aceeai comisie de evaluare, conformprocedurii prevzute la lit. a), cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) i se distribuie, n ordinea descresctoare apunctajelor/mediilor, n noua unitate de nvmnt creat n urma fuziunii, fiind propuse pentru completare de norm didactic saurestrngere de activitate, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, dac este cazul, cadrele didactice titulare prevzute la art. 25 alin. (3),iar dac reducerea deactivitate nu se soluioneaz, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mic din lista comun ,cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1).

d) n situaia ncetrii funcionrii totale a unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic, ncepnd cu data de 1 septembrie2015, toate cadrele didactice titulare din respectiva unitate de nvmnt cu personalitate juridic intr n restrngere de act ivitate.

(3) n situaia divizrii totale a unei uniti cu personalitate juridic, n dou sau mai multe uniti cu personalitate juridic,ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, dac la data la care se efectueaz evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeai specialitate,nu a intrat nc n vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea reelei colare i exist o singur unitate de nvmnt cupersonalitate juridic, atunci cadrele didactice titulare de aceeai specialitate, la nivelul fiecrei catedre, se ierarhizeaz n bazaevalurii efectuate i se distribuie, n ordinea descresctoare a punctajelor/mediilor, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1), launitile de nvmnt rezultate n urma divizrii totale, fiind propuse pentru completare de norm didactic sau restrngere deactivitate, ncepnd cu data de 1 septembrie 2015, dac este cazul, cadrele didactice titulare prevzute la art. 25 alin. (3), iar dacreducerea de activitate nu se soluioneaz, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mic , cu respectarea prevederilorart. 27 alin. (1).

(4) Ca urmare a restructurrii reelei colare, a situaiilor prevzute la alin. (1), a transformrii unor uniti de nvmnt nuniti de alt nivel i a schimbrii denumirii unitilor de nvmnt, pn la data de 23 ianuarie 2015, inspectoratele colare emit noidocumente de numire pentru personalul didactic titular afectat de aceste schimbri,conform art. 95 alin. (1) lit. n) din Legea nr.1/2011cu modificrile i completrile ulterioare.

(5) Pentru cadrele didactice titulare numite/transferate pe nivel gimnazial/coala de arte i meserii/profesional n uniti cuclase V-XII/XIII/XIV sau I-XII/XIII/XIV, care ndeplinesc condiiile prevzute la art. 9 alin. (7), respectiv la art. 9 alin. (9), lasolicitarea acestora,pn la data de 23 ianuarie 2015, inspectoratele colare, n baza acestora emit noi documente de numire n care seprecizeaz nivelul cel mai nalt de nvmnt al unitii, n funcie de postul/catedra ocupat().

Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor i ncadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre nnvmntul preuniversitar se realizeaz, asigurndu-se cu prioritate, continuitatea activitii didactice de predare la aceleai clase saugrupe de elevi.

(2) Continuitatea activitii didactice de predare la aceleai clase sau grupe de elevi poate fi ntrerupt ca urmare a participrii

cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din nvmntul preuniversitar, n situaia rezervrii/degrevriipostului didactic/catedrei sau la ncetarea de drept a contractului individual de munc, potrivit legii, precum i n alte situaii specialeaprobate de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.

Art. 21 (1) La nivelul unitilor de nvmnt preuniversitar, ncadrarea la clase sau grupe de elevi/precolari, a personaluluididactic titular, se realizeaz prin decizie a directorului unitii de nvmnt, n baza documentelor de numire/transfer/repartizare, curespectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1)-(5), alin. (7), alin. (9)-(17), art. 10, art. 12, art. 14-17 i a principiului privind continuitateaactivitii didactice de predare la aceleai clase sau grupe de elevi/precolari, dup discutarea i analizarea proiectului de ncadrare cupersonal didactic n consiliul profesoral al unitii de nvmnt i aprobarea acestuia de ctre consiliul de administraie al unitii denvmnt.

(2) Repartizarea cadrelor didactice la structurile unitii de nvmnt cu personalitate juridic se face prin decizie adirectorului unitii de nvmnt, dup discutarea i analizarea proiectului de ncadrare cu personal didactic n consiliul profesoral alunitii de nvmnt, n baza hotrrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt.

(3) n situaia n care un post didactic/o catedrdintr-o structur sau din unitatea de nvmnt cu personalitate juridic, dupaplicarea principiului continuitii activitii didactice de predare la aceleai clase sau grupe de elevi, este solicitat dedou sau mai


13/114

13

multe cadre didactice titulare de aceeai specialitate, pentru departajare se aplic criteriile i punctajele pentru evaluarea personaluluididactic prevzute n anexa nr. 2. Dac rezultatul evalurii obiective nu conduce la departajare, se aplic, n ordine, crite riilesocioumanitare n baza documentelor justificative.

(4) Dup ncadrarea titularilor, conform alin. (1)-(3), se ncadreaz dup aceeai procedur, cadrele didactice care nu audobndit definitivarea n nvmnt, cu o vechime la catedr mai mic de 7 (apte)ani, repartizate pe posturi didactice/catedrevacante publicate pentru angajare nedeterminat, ncepnd cu 1 septembrie 2012, pentru care se poate asigura cel puin jumtate denorm didactic de predare-evaluare-nvare, conform deciziei de repartizare pe post/catedr.

(5) Procedurile prevzute la alin. (2)-(4) pot fi reluate, la solicitarea cadrelor didactice, dup derularea etapelor de pretransferconsimit ntre unitile de nvmnt, detaare n interesul nvmntului sau detaare la cerere, n situaia n care dup aceste etape

se elibereaz un post didactic/o catedr dintr-o structur sau din unitatea de nvmnt cu personalitate juridic.(6) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobndit definitivarea n nvmnt, dar au ocupat prin concurs posturi

didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioad nedeterminat ncepnd cu 1 septembrie 2012, dup promovareaexamenului pentru dobndirea definitivrii n nvmnt consiliile de administraie ale unitilor de nvmnt, n care au fostrepartizate aceste cadre didactice, hotrsc modificarea duratelor contractelor individuale de munc din perioad determinat nperioad nedeterminat.

(7) n baza contractului individual de munc pe perioad nedeterminat, imediat dup emiterea i comunicareaordinuluiministrului prin care s-au validat rezultatele examenului naional de definitivare n nvmnt, pentru cadrele didacticeprevzute laalin. (6), inspectoratele colare emit noi decizii de repartizare cu statut de cadre didactice titulare n sistemul de nvmntpreuniversitar.

(8) Dup ncadrarea personalului didactic potrivit prevederilor alin. (1)-(4) se asigur rezervarea orelor/catedrelor/posturilordidactice destinate cadrelor didactice care provin din alte state i care predau n Romnia, n baza acordurilor bilaterale

interguvernamentale i interministeriale n vigoare, ncheiate de Romnia cu respectivele state.Art. 22 (1) Cadrelor didactice titulare aflate n situaiile prevzute la art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu

modificrile i completrile ulterioare, cadrelor didactice titulare care beneficiaz de pensie de invaliditate , precum i cadrelordidactice titulare detaate, li se rezerv posturile didactice/catedrele. De acelai drept pot beneficia i cadrele didactice titularedesemnate de federaiile sindicale reprezentative din nvmnt, ca urmare a participrii la procesul de monitorizare i evaluare acalitii sistemului de nvmnt, aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale.

(2) Cadrele didactice titulare detaate n interesul nvmntului pentru nesoluionarea restrngerii de activitate rmn nevidena unitilor de nvmnt de la care au fost detaate, pn la soluionarea restrngerii de activitate a acestora prin tra nsfer la oalt unitate de nvmnt. n situaia n care, la unitatea de nvmnt de la care afost detaatn interesul nvmntului pentrunesoluionarea restrngerii de activitate un cadru didactic, se vacanteaz un post didactic/o catedr n specialitatea cadrul ui didacticaflat n restrngere de activitate nesoluionat, n concordan cu documentul de numire/transfer/repartizare, cadrul didactic respectivrevine ca titular pe postul didactic/catedra vacantat(), directorul/directorii unitii/unitilor de nvmnt avnd obligaia scomunice n scris cadrului didactic aflat n restrngere de activitate nesoluionat decizia de revenire pe postul/catedra deinut()anterior.

(3) Inspectoratele colare au obligaia de a avea o eviden strict a tuturor cadrelor didactice titulare detaate n interesulnvmntului pentru nesoluionarea restrngerii de activitate.

Art. 23 Cadrele didactice care ndeplinesc condiiile legale de pensionare i cadrele didactice pentru care nu s -a aprobatmeninerea n funcie ca titular, peste vrsta de pensionare, se pensioneazla data ncheierii anului colar.Personalul didactic deconducere din unitile de nvmnt,precum i personalul dendrumare i control, care ndeplinete condiiile legale de pensionarei care nu solicit pensionarea pe parcursul anului colar, poate rmne n funcie pn la data ncheierii anului colar, cu acordulconsiliului de administraie al inspectoratului colar. Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic de predare, deconducere, de ndrumare i control se poate face i n timpul anului colar, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratuluicolar.

Art. 24 (1) n perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor i de ncadrare a personalului didactic titular, consiliile deadministraie ale unitilor de nvmnt au obligaia de a analiza posibilitatea de ntregire a normei didactice de predare-nvare-evaluare pentru cadrele didactice titulare n dou sau mai multe uniti de nvmnt ori pe dou sau mai multe specializri ntr-ounitate de nvmnt/specializare, conform specializrii/specializrilor de pe diploma/diplomele de studii, innd seama deprevederile art. 263 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare, de prevederile prezentei Metodologii i deprevederile Centralizatorului. n structura catedrelor pentru ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare pot fi incluse celmult 4 (patru) ore opionale. n situaia n care se constat posibilitatea de ntregire a normei didactice de predare-nvare-evaluare,directorii unitilor de nvmnt au obligaia de a informa n scris cadrele didactice titulare n dou sau mai multe uniti denvmnt ori pe dou sau mai multe specializri cu privire la posibilitatea ntregirii normei didactice de predare-nvare-evaluare, cuacordul de principiu al consiliului de administraie.

(2) Cererile de ntregire a normei didactice de predare-nvare-evaluare se analizeaz i se aprob de ctre consiliul/consiliilede administraie al/ale unitii/unitilor de nvmnt la care cadrele didactice solicit ntregirea. Persoana ndreptit are dreptul de

a contesta hotrrea consiliului de administraie al unitii de nvmnt, printr-o cerere scris, adresat conducerii unitii denvmnt, n termen de 24 de ore de la comunicarea hotrrii.Contestaia reprezint plngerea prealabil reglementat de art. 7 din


14/114

14

Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 cu modificrile i completrile ulterioare i se soluioneaz de ctre consiliul deadministraie al unitii, n termen de 48 de ore de la nregistrare.Hotrrea consiliului de administraie al unitii de nvmntprivind contestaia este definitiv i poate fi atacat numai la instana de contencios administrativ. Persoana nemulumit de rspunsulprimit la contestaie are dreptul de a se adresa instanei de contencios administrativ competente.

(3) La propunerea directorilor unitilor de nvmnt, cu acordul consiliul/consiliile de administraie al/ale unitii/unitilorde nvmnt, pentru cadrul didactic titular n dou sau mai multe uniti de nvmnt ori pe dou sau mai multe specializri sedispune ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare, prin decizia inspectorului colar general.

(4) n baza deciziei semnate de inspectorul colar general, directorul/directorii unitii/unitilor de nvmnt ncheie actuladiional la contractul individual de munc al cadrului didactic care a fost de acord cu ntregirea normei didactice.

(5) Pentru cadrele didactice titulare n trei uniti de nvmnt, ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare sepoate soluiona n una sau dou uniti de nvmnt, conform alin. (1). Pentru cadrele didactice titulare n patru uniti denvmnt, ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare se poate realiza n una, dou sau trei uniti de nvmnt,conform alin. (1). Pentru cadrele didactice titulare pe trei specializri, ntregirea normei didactice de predare-nvare-evaluare sepoate soluiona n una sau dou specializri, conform alin. (1).

(6) n situaia n care dou sau mai multe cadre didactice solicit ntregirea pe aceeai catedr, departajarea se realizeaz nbaza criteriilor i punctajelor din anexa nr. 2. n situaia punctajelor egale, departajarea se realizeaz n baza criteriilor socioumanitaredovedite prin documente justificative. Dac, dup aplicarea acestor criterii se menine egalitatea, departajarea se realizeaz lundu-sen considerare, n ordine, urmtoarele criterii:

a) gradul didactic;b) nota/media obinut la examenul pentru obinerea gradului didactic;c) dovada acumulrii n ultimii 5 (cinci) ani de la data promovrii examenului de definitivare n nvmnt, a minimum 90 de

credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificrile i completrile ulterioare saundeplinirea uneia dintre condiiile prevzute la art. 82 lit. a)-e) din Metodologia privind formarea continu a personalului dinnvmntul preuniversitar, aprobat prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5561/2011, cumodificrile i completrile ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobndit definitivarea n nvmnt, cu o vechime lacatedr mai mare de 5 (cinci) ani.

(7) Catedrele complete i cele incomplete solicitate pentru ntregireanormei didactice, pe care nu s-au soluionat ntregirile denorm didactic, nu se ocup pe perioad nedeterminat n etapele ulterioare ale mobilitii personalului didactic din nvmntulpreuniversitar.

Art. 25 (1) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui norma didactic complet de predare-nvare-evaluare nspecialitate, n conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr, dar pentru care se poate constitui cel puinjumtate de norm didactic de predare-nvare-evaluare n baza actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedr sau pentrucare se poate constitui cel puin jumtate de norm didactic de predare-nvare-evaluare n specialitate, din disciplinele prevzute ndocumentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr, la nivelul consoriului colar din care face parte unitatea de nvmnt, seafl n situaia de completare a normei didactice.

(2) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui cel puin jumtate de norm didactic de predare-nvare-evaluaren specialitate, n conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedr sau pentru care postul/norma didactic nuse mai ncadreaz n sistemul de normare privind efectivele de precolari i elevi prevzute de lege, lund n considerare i faptul cpersonalul didactic cu o vechime n nvmnt de peste 25 de ani i cu gradul didactic I poate beneficia, la cerere, de reducereanormei didactice de predare-nvare-evaluare cu 2 ore sptmnal, se afl n situaia de restrngere de activitate.

(3) n cazul apariiei situaiilor de reducere de activitate a personalului didactic titular la nivelul unei uniti de nvmnt, d ecompletare a normei didactice sau de restrngere de activitate, situaii care vizeaz dou sau mai multe cadre didactice titulare laaceeai specialitate, se renun, n ordine, la:

a) activitatea prestat de personalul didactic titular care solicit plecarea din unitate pe motivul reducerii activitii; n cazul n

care dou sau mai multe persoane de aceeai specialitate solicit plecarea din unitatea de nvmnt, pleac persoana care ntrunetepunctajul cel mai mare/media cea mare n urma evalurii;b) activitatea prestat de personalul didactic titular care a obinut calificativul nesatisfctor sau satisfctor la ultima evaluare

anual;c) activitatea prestat de personalul didactic titular sancionat disciplinar n anul colar curent sau n ultimii doi ani cola ri

ncheiai;d) activitatea prestat de personalul didactic n regim de plata cu ora;e) activitatea desfurat de personaluldidactic n baza unui contract individ

Metodologie Mobilitate de Personal Didactic 2015 2016

Documents

Transcript of Metodologie Mobilitate de Personal Didactic 2015 2016