FACULTATEA DE MEDICINĂ

1

Medicină

6 ani/zi, 360 de credite ECTS

Medicină în Limba Franceză,

6 ani/zi, 360 de credite ECTS

Medicină în Limba Engleză,

6 ani/zi, 360 de credite ECTS

Balneofiziokinetoterapie şi

Recuperare

3 ani/zi 180 credite ECTS

Biologie

3 ani/zi, 180 credite ECTS

FACULTATEA DE MEDICINĂ

2

Analize de laborator utilizate în domeniul

biomedical

Medicină Socială. Management Sanitar

Medicină comunitară şi sănătatea familiei

Ordinului M.Ed.C.T. nr. 4936 din 30.07.2008

Începând cu anul universitar 2005 – 2006, prin Ordinul

Ministerului Educaţiei şi Cercetării nr. 4811/17.08.2005,

Universitatea de Vest „Vasile Goldiş" a fost atestată ca

Instituţie Organizatoare de Studii Doctorale, prima

universitate privată din România care primeşte acest

titlu

Şcoala doctorală

Masterate

PROGRAMUL DE STUDIU MEDICINĂ

3

• Înfiinţat în anul 1991

• Acreditat naţional în anul 2002, prin HG 944/2002

• Acreditat internațional, recunoscut prin H.G. 781/2015, publicată în Monitorul Oficial al României 724 din 28 septembrie 2015

PROGRAMUL DE STUDIU MEDICINĂ - FRANCEZĂ

4

• Acreditat naţional prin

hotărârea publicată în M.O.

partea I nr. 684/12.10.2009

• Acreditat internațional

• recunoscut prin H.G. 781/2015,

publicată în Monitorul Oficial al

României 724 din 28

septembrie 2015

PROGRAMUL DE STUDIU MEDICINĂ - ENGLEZĂ

5

• Acreditat național conform

Monitorului Oficial al României nr.

684/12.X.2010

• Acreditat internațional

• recunoscut prin H.G. 781/2015,

publicată în Monitorul Oficial al

României 724 din 28 septembrie

2015

PROGRAMUL DE STUDIU BALNEOFIZIOKINETOTERAPIE ŞI RECUPERARE

6

• specializare autorizată conform H.G. 1093/2009

• acreditată prin H.G. 493/2013.

PROGRAMUL DE STUDIU BIOLOGIE

7

• Acreditată conform HG.676/2007

• Acreditată prin H.G. 781/2015, publicată în Monitorul

Oficial al României 724 din 28 septembrie 2015

8

Singura facultate privată din România cu drept de pregătire în

rezidenţiat, prin OMS nr. 1141/2007 din 28/06/2007;

- Rezidenţiat în prima specialitate;

- Rezidenţiat în a doua specialitate în regim cu taxă

- Rezidenţiat studenţi străini.

FACULTATEA DE MEDICINĂ

9

• Facultatea de Medicină din cadrul Universităţii de Vest „Vasile Goldiş” din Arad se dezvoltă în mod autonom, cu asumarea unei responsabilităţi sociale care integrează noul concept al medicinei fără graniţe în contextul strategiei generale europene, având la dispoziţie o bază materială şi resurse umane necesare, care să o individualizeze atât la nivel naţional cât şi la nivel internaţional

MISIUNE

10

• Formarea de medici, biologi, fiziokinetoterapeuţi cu competenţe înalte, integraţi cu succes pe piaţa naţională şi internaţională a muncii

• Formare de absolvenţi cu o dimensiune internaţională puternică în direcţii de cercetare sau academice

OBIECTIVE MAJORE

CONDUCERE

• DECAN Conf. univ. dr. Carmen Neamţu

• PRODECAN Conf. univ. dr. Casiana Stănescu

• PRODECAN Șef lucrări dr. Stana Iulian

• DIRECTORI DEPARTAMENTE

• Departamentul de Medicină Generală Șef lucrări dr. Ududec Titus

• Departamentul de Științe ale Vieții Șef lucrări dr. Pribac George Ciprian

• Departamentul de biologie Conf. univ. dr. VioletaTurcuș

• Departamentul de pregătire în rezidențiat și studii postuniversitare Șef lucrări dr. Furău George Cristian

11

CONSILIUL FACULTĂŢII

12

Prof. univ. dr. Coralia Adina Cotoraci

Conf. univ. dr. Carmen Neamțu Prof. univ. dr. Totolici Bogdan Dan

Prof. univ. dr. Mathe Endre Conf. univ. dr. Casiana Stănescu

Șef lucrări dr. Morariu Stelian

Șef lucrări dr. Simona Dumitra

Șef lucrări dr. Pribac Ciprian

Secretar Asist. Univ. Alciona Sasu

Studenţi

Benmoffok Aissa Ujog Florin Nati Ionel

RESURSA UMANĂ

13

• Personal calificat şi competent, specialişti de înaltă ţinută academică, orientat spre excelenţă

• Cadre medicale consacrate, elite ale lumii medicale arădene, cunoscute şi recunoscute în ţară şi străinătate

• Cadre didactice tinere în permanentă formare şi autodepăşire, direct implicate în activitatea didactică şi de cercetare

• Extinderea capacităţii pedagogice prin noi tipuri de învăţare, învăţămănt centrat pe student

• Feed-back-ul calităţii corpului profesoral este realizat prin evaluările semestriale de către studenţi, evaluarea colegială, autoevaluare

METODE NOI DE PREDARE

14

Evidence based learning (EBL)

Predare a ceea ce ar trebui să se ştie

Memorare Demonstrare pe o problemă dată

Identificarea problemei

Predarea a ceea ce este necesar de ştiut

Aplicarea cunoştinţelor pentru rezolvarea problemei

Identificarea evidenţelor din literatură

Predarea bazată pe evidenţe

Aplicarea cunoştinţelor în mediul clinic

15

ÎNVĂŢĂMÂNT CENTRAT PE STUDENT

• la nivel decizional – prin implicarea acestora în structurile şi procesele decizionale (Senat şi Consiliul

facultății)

• Trecerea de la un sistem informativ al studentului la un sistem formativ cu acces liber la resursele Universității

• asigurarea resurselor necesare învățării – clinici deschise, disponibilitatea cadrelor la solicitări, baza

materială la dispoziție, 3 biblioteci, accesul la platfoma de e-learning (MOODLE)unde sunt postate o parte din

sursele bibliografice, accesul la revistele științifice din baza de date Springer şi CEEOL, ANELIS la care

Universitatea este abonată

• măsuri de stimulare a învățării materializate prin acordarea anuală a burselor studențești pe mai multe

criterii, burse care sunt finanțate de către Universitate

• transparența și obiectivitatea examenelor din sesiune

• consultații și consultații speciale pentru studenții cu dificultăți de învățare

• cercuri științifice studențești cu interese în sfera de activitate

• integrarea studenţilor merituoși în colective de cercetare

• tutorii de an, sprijină studenţii în probleme care ţin de activitatea didactică, dar şi administrativă şi socială

• centrul de consiliere și orientare în carieră contribuie la dezvoltarea personală și la optimizarea procesului

învățării

• în cadrul Programului on-line UMS, pentru student i, cel mai important modul este modulul Web-UMS

accesibil la adresa http://ums.uvvg.ro, unde îs i pot vizualiza datele personale, planurile de învatamânt

aferente anilor de studiu, situatiile s colare, precum s i informat iile financiare. Fiecarui student i se crează în

mod automat un cont, valabil pe toată perioada studiilor

16

FACE

ARATA CUM

STIE CUM

STIE

Co

mp

ort

amen

tale

C

ogn

itiv

e

Performanta integrata in practica

Demonstrarea procesului practic

Interpretare/aplicare

Adunarea/asimilarea datelor

CREȘTEREA PERFORMANȚEI PROFESIONALE A STUDENTULUI

STUDENTI + HG

17

ȘCOALA DOCTORALĂ

18

• Număr conducători de doctorat 7

• Doctoranzi 61

• Burse doctorale 12

• Absolvenți confirmați 28

12% 18%

8%

23%

7% 11%

21%

Medicină de familie Medicină internăOrtopedie UrologieRadiologie GastroenterologiePsihiatrie

Începând cu anul universitar 2005 – 2006, prin Ordinul Ministerului

Educaţiei şi Cercetării nr. 4811/17.08.2005, Universitatea de Vest „Vasile

Goldiş" din Arad, a fost atestată ca Instituţie Organizatoare de Studii Doctorale,

devenind prima universitate privată din România care primeşte acest titlu

PROCESUL DIDACTIC (SISTEMUL BOLOGNA)

19

Ciclul I – 3 ani – 180 credite ECTS

Ciclul II – 3 ani – 180 credite ECTS

Ciclul III – Rezidențiat

Examinare

licență

Drept de liberă

practică

Diploma

Doctor Medic

Eliberată de Ministerul

Educației Naționale

Recunoscută internațional

20

PROGRAMUL DE STUDII MEDICINĂ

360 credite ETCS= 9000 de ore

• 5684 cuprinse în programa de studiu și 3316 ore de studiu

individual

Raport Centru de Consiliere și Orientare în Carieră

21

COMPETENȚE ACUMULATE - MEDICINĂ

Competenţe profesionale:

C1 - Identificarea stării de boală și stabilirea diagnosticului corect al afecțiunii (afecțiunilor)

C2 - Conceperea și aplicarea unui plan terapeutic adecvat afecțiunii (afecțiunilor) identificate

C3 – Evaluarea corectă a riscului de îmbolnăvire sau a contextului apariției unei îmbolnăviri individuale/ colective, urmate

de alegerea și aplicarea măsurilor adecvate de profilaxie

C4 - Abordarea problemelor de sănătate/boală din perspectiva particularităților comunității, în relație directă cu condițiile

sociale, economice sau/și culturale proprii acelei colectivități

C5 - Inițierea și derularea unei activități de cercetare științifică sau/și formativă în domeniul sau de competență

C6 - Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor manageriale impuse de anumite roluri profesionale

Competenţe transversale:

CT1 – Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condițiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru,

timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente și riscurilor aferente

CT2 – Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă pluridisciplinară și aplicarea de tehnici de relaționare și muncă

eficientă în cadrul echipei și în relație cu pacientul

CT3 – Utilizarea eficientă a surselor informaționale și a resurselor de comunicare și formare profesională asistată (portaluri

Internet, aplicații software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba româna cât şi într-o limbă de

circulație internațională

22

COMPETENȚE ACUMULATE - MEDICINĂ

cunoştinţele corespunzătoare despre ştiinţele pe care se bazează medicina

şi o bună înţelegere a metodelor ştiinţifice, inclusiv a principiilor de

măsurare a funcţiilor biologice, evaluarea datelor stabilite ştiinţific şi analiza

lor;

cunoştinţele corespunzătoare despre structura, funcţiile şi comportamentul

persoanelor sănătoase şi ale celor bolnave, precum şi relaţiile dintre starea

de sănătate şi mediul social şi fizic al fiinţei umane;

cunoştinţele corespunzătoare despre disciplinele şi practicile clinice care

oferă o imagine coerentă a afecţiunilor mintale şi fizice, a medicinei din

perspectiva profilaxiei, diagnosticului, terapiei şi reproducerii umane;

experienţă clinică utilă în spitale, sub supraveghere corespunzătoare.

23

COMPETENȚE ACUMULATE - BFK

Competenţe profesionale:

Evaluează starea generală (în special aparatul locomotor) a pacientului sau sportivului, din punct de vedere anatomo funcţional;

Identifică semne clinice de suferinţă musculo-osteo-articulară;

Realizarea programelor de kinetoterapie adaptate patologiei şi conforme obiectivelor stabilite de medic, utilizând cunoştinţele

fundamentale din domeniu;

Elaborarea şi realizarea programelor de masaj individualizate;

Elaborarea şi realizarea programelor de hidrotermoterapie şi a altor metode specifice în acord cu patologia în cadrul programului

integrat de tratament recuperator;

Realizarea protocoalelor de electroterapie întocmite de medic;

Efectuarea determinărilor necesare pentru stabilirea diagnosticului funcţional precum şi monitorizarea acestuia;

Instruirea pacientului în vederea utilizării ortezelor, protezelor şi altor dispozitive de facilitare a activitatilor cotidiene şi socio-

profesionale;

Programe de recuperare medicală pe grupe de afecţiuni;

Programe de terapie complementară;

Competenţe transversale:

Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de

lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente;

Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în

cadrul echipei şi în relaţie cu pacientul;

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,

aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât in limba română cât şi într-o limbă de circulaţie

internaţională.

24

COMPETENȚE ACUMULATE - BIOLOGIE

Competenţe profesionale

C1. Operarea cu noțiuni, concepte, legi și principii specifice domeniului;

C2. Investigarea bazei moleculare și celulare de organizare și funcționare a materiei vii;

C3. Utilizarea de modele și algoritmi pentru cunoașterea lumii vii;

C4. Explorarea sistemelor biologice;

C5.Utilizarea de modele și algoritmi pentru cunoașterea lumii vii;

C6. Integrarea inter-/transdisciplinară a cunoștințelor specifice domeniului;

Competenţe transversale

CT1. Realizarea responsabilă și eficientă a sarcinilor aferente profesiilor din domeniu, cu

respectarea principiilor de etică profesională

CT2. Identificarea rolului dintr-o echipă și preluarea responsabilităților corespunzătoare profilului

profesional și personal.

CT3. Dezvoltarea capacităților de reflecție critic-constructivă asupra propriului nivel de pregătire

profesională în raport cu standardele profesiei.

25

Competente teoretice –profesionale si transversale Abilitati practice- personalitate

• Scopul procesului educational este de a pregati studentii pentru un rol activ si pozitiv in societate

Student cu rol activ si pozitiv

in societate

Context

Competente profesionale teoretice

Competente transversale Caracteristici de

personalitate

Abilitati practice

26

APTITUDINI PRACTICE +

27

APTITUDINI PRACTICE +

28

APTITUDINI PRACTICE +

29

APTITUDINI PRACTICE +

30

Este urmarit prin:

• Formularele de satisfacție – 85% dintre studenți conform Centrului de Consiliere și Orientare în Carieră

• Formularele ALUMNI - 85% dintre studenți conform Centrului de Consiliere și Orientare în Carieră

• Evaluarea cadrelor de către studenti - toate cadrele au obținut un punctaj de minim 3,43 dintr-un maxim de 4

• Recunoașterea diplomelor și a mobilităților ERASMUS

• Gradul de inserție profesională 88,5%

• Rata de abandon 39,16 %

• Număr de rezidenți în centrul universitar Arad 234

GRADUL DE ÎNCREDERE AL PROGRAMULUI

31

26

30 28

42

26

35 34

30

42

30

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2010 2011 2012 2013 2014

INSERȚIE PROFESIONALĂ

Inserție profesională Absolvenți

34 36

41

46

35

43

0

10

20

30

40

50

2009 2010 2011 2012 2013 2014

RATA DE ABANDON

% %

% %

%

%

32

INTERNAȚIONALIZARE

• Compatibilizarea şi armonizarea procesului didactic

la nivel naţional şi european

• Evaluare multirank

• Creşterea mobilității studenţilor prin sitemul E.C.T.S –ERASMUS

• Mobilități cadre didactice

• Integrarea europeană a Universităţii din 2013 in Asociaţia Universităţilor

Europene (EUA)

• Învățământ linia engleză, linia franceză

• UVVG - membră a Federației Europene a Școlilor (FEDE)

• Centrul Internațional de Testare Lingvistică și Consiliere Academică în

cadrul Universității-acreditat Cambridge

• Profesori invitati din străinătate care s-au titularizat in Universitate

• Organizarea anuală de conferințe şi şcoli de vară internaționale

33

INTERNATIONALIZARE

34

ERASMUS – STUDENȚI OUTGOING

6

4

7

13

0

2

4

6

8

10

12

14

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

35

FACILITĂȚI

36

FACILITĂȚI

37

FACILITĂȚI

38

FACILITĂȚI

39

FACILITĂȚI

40

FACILITĂȚI

41

DOTARE SĂLI CURS

42

DOTARE SĂLI CURS

43

DOTARE SĂLI CURS

44

POLITICA ȘI PROCEDURILE DE ASIGURARE A CALITĂȚII

• O cultură care recunoaște importanța calității- din 1990/oug 75/2005 iso 9001/2008 recertificat 2014

• O strategie de management integrat al calității, statutat oficial prin Manualul Calității

• Respectarea calității, a standardelor și liniilor directoare ENQA • Singura Universitate particulară acredită inclusă în Manualul de bune practici

național realizat prin Proiectul POSDRU / 86 /1.2/ S/61959

25

82

52

124

0

20

40

60

80

100

120

140

nr cercuri Nr studenti

2013-2014

2014-2015

2015-2016

45

CERCURI STUDENȚEȘTI

TEME DE CERCETARE

CERCURI STUDENŢEŞTI

128

56

28

47

60

82

0

20

40

60

80

100

120

Teme cercetare Nr studenti

2013-2014

2014-2015

2015-2016

92 102

46

PUBLICAȚII

12

17 17 18 20

26

0

5

10

15

20

25

30

2010 2011 2012 2013 2014 2015

ISI Articles19

71 74

107

0

20

40

60

80

100

120

2010 2011 2012 2013

BDI Articles

47

PROIECTE DE CERCETARE

48

MANIFESTĂRI ȘTIINȚIFICE

49

• Site UVVG www.uvvg.ro

• Goldiș TV

• “Vasile Goldiș” University Press

• Platforma MOODLE

• Ziar săptămânal regional EUROPEANUL

• Portal RNCIS

• Ziare și reviste ALUMNI

INFORMAȚIA PUBLICĂ

Informația publică este actualizată, imparțială, obiectivă (cantitativă și calitativă) neavând un rol de marketing