Harta Naional a Riscului EducaionalEvaluarea intern a calitii
ABORDARI
DOCUMENTE TRIMISE LA ARACIP
-cererea de declanare a procedurii de evaluare extern a calitii educaiei ;
-fia - tip a unitii de învmânt ;
-proiectul/ planul de dezvoltare instituional, respectiv Planul de aciune al colii;
*
Procedura de evaluare extern (propunere)
-Documentaia depus de organizaia furnizoare de educaie este înregistrat i repartizat spre expertiz personalului din cadrul aparatului propriu al ARACIP. Rezultatul expertizei se comunic unitii depuntoare în termen de maximum 30 de zile de la data înregistrrii documentaiei;
- În cazul în care se constat caracterul incomplet al documentelor prezentate, se comunic unitii de învmânt respective necesitatea completrii acesteia, în termen de 15 zile de la comunicare. În cazul în care unitatea de învmânt nu transmite completrile solicitate, cererea acesteia se respinge ca inadmisibil.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Procedura de evaluare extern (propunere)
- Dup completarea documentaiei, Biroul executiv al ARACIP, întrunit în edin ordinar, aproba graficul de desfurare a vizitelor de evaluare, precum i componena comisiilor de experi, desemnate în acest scop;
- Perioada de desfurare a vizitelor de evaluare, precum i componena comisiei de evaluare desemnate se aduce la cunotina organizaiilor furnizoare de educaie solicitante, într-un termen de cel puin 15 zile înainte de desfurarea vizitei de evaluare;
-Documentaia depus de unitatea de învmânt respectiv este transmis de ARACIP, pe e-mail, coordonatorului comisiei de evaluare, în vederea informrii întregii echipe;
- Organizaia furnizoare de educaie poate solicita, în vederea pregtirii evalurii externe, consiliere din partea formatorilor-consilieri locali, înscrii în Registrul special al ARACIP
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
HG nr. 1534/2008 privind aprobarea Standardelor de referin i a indicatorilor de performan pentru evaluarea i asigurarea calitii în învmântul preuniversitar
Standardele de referin i indicatorii de performan-abordare din perspectiva evalurii interne
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Calitatea educaiei
Un ansamblu de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia, prin care sunt îndeplinite ateptrile beneficiarilor, precum i standardele de calitate
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Managementul propriu-zis al calitii
În evaluarea calitii educaiei, pe baza standardelor de referin, se urmrete progresul (care va fi continuu, permanent i bazat pe dovezi), în privina:
Nivelului de realizare a obiectivelor asumate;
Satisfacerii nevoilor beneficiarilor direci i indireci de educaie;
Iniiativei, inovaiei, creativitii prin care furnizorul de educaie îi definete personalitatea proprie, prin care îi atrage clienii i beneficiarii i care se constituie ca exemple de bun practic.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Standard
descrierea cerinelor formulate în termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activiti în educaie
Standard de referin
(de calitate)
descrierea cerinelor formulate în termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul optimal de realizare a unei activiti în educaie, pe baza bunelor practici existente
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Structura standardului
Domeniile i criteriile prevzute în art. 10 din Legea 87/2006;
Subdomeniile corespunztoare domeniilor i criteriilor respective;
Un numr (variabil) de indicatori pentru fiecare domeniu, criteriu i subdomeniu prevzut de Legea 87/2006;
Un numr (variabil) de descriptori care s arate, pentru fiecare indicator:
“regula” care trebuie respectat sau “rezultatul” care trebuie obinut – pentru standardele de funcionare (de autorizare, de acreditare / de evaluare periodic);
“cerinele” care indic nivelul optimal de realizare – pentru standardele de calitate (de referin).
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Rolul colii în vizita de evaluare:
a). întâlnire intern a membrilor comisiei de evaluare, în preziua deschiderii activitilor de evaluare extern, pentru organizarea agendei evalurii (abilitare cu organizarea intern a furnizorului de educaie i cu realitatea educaional descris de Proiectul (planul) de dezvoltare instituional (PDI) /Planul de aciune al colii (PAS), Raportul anual de evaluare intern (RAEI) / Raportul de autoevaluare (RA), situaia centralizat a rezultatelor colare pe ultimii 3 ani comparativ cu rezultatele la nivel de jude; programarea orar a activitilor, respectiv a întâlnirilor ce urmeaz fi derulate)
b) deschiderea activitilor de evaluare extern a calitii în prezena reprezentanilor unitii de învmânt (directorul colii, coordonatorul Comisiei pentru Evaluare i Asigurare a Calitii, coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare, a membrilor Consiliului de Administraie).
Derularea evalurii
Scopul autoevalurii:
Identificarea zonelor de îmbuntire pentru care vor fi propuse i implementate msuri de îmbuntire
Autoevaluarea
Autoevaluarea
Progresul fiecrui elev reprezint cerina fundamental în msurarea calitii educaiei furnizate.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul Preuniversitar
Pentru o coal mai bun !
ARACIP :
et. I, cam. 35-46,
Tel: 0213104213; fax. 0213192096