SCENARIUL DIDACTIC

Data: 25 II 2009Clasa: a II a Acoala cu clasele I-VIII TormacInstitutor: Toth Melinda AloisiaAria curricular: TehnologiiObiectul: Educaie tehnologicUnitatea de nvare: Activiti din materiale sinteticeTipul leciei: Formare de priceperi i deprinderiObiective de referin:

cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile;

proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse;

dezvoltarea simului practic.

Obiective operaionale:

s identifice materilele care vor fi folosite n realizarea produselor;

s aplice tehnici adecvate de prelucrare a hrtiei (trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat, lipirea);

s identifice etapele de realizare a unui produs finit;

s coopereze cu colegii din grup la realizarea produselor complexe;

s manifeste iniiativ n relaiile interpersonale;

s lucreze ordonat i curat cu materialele;

s aprecieze calitatea produselor finite.

II. Metodologice :

1. strategia didactic : inductiv, semialgoritmic;

2. metode i procedee : conversaia, explicaia, problematizarea , exerciiul, jocul didactic; 3. mijloace didactice : markere; abloane, carton, hrtie colorat, hrtie creponat, lipici4. forme de organizare : frontal, pe grupe, individual. Durata: 50 minute.

SCENARIUL DIDACTICEVENIMENTELE

LECIEIOB.CONINUT I SARCINI DE NVARESTRATEGIA DIDACTIC(metode, mijloace, form de desf.)EVALUARE

I. EVOCAREAMOMENT ORGANIZATORIC.Elevii intr n clas i pregtesc cele necesare orei. Se asigur linitea.Conversaia

REACTUALIZAREA CUNOTINELOR

Verificarea lucrrilor efectuate anterior. Ne amintim cu ce materiale am lucrat, cum am decupat, cum lipim pentru a arata lucrarea ngrijit. Apoi discutm despre faptul c fiecare lucrare este unic, punem puin din sufletul i talentul nostru, de aceea nu este indicat s copiem ideile colegilor de clas.Conversaia

FrontalStpnirea conceptelor: decupare, ablon, lucrare unic, talent.

CAPTAREA ATENIEI

Potaul ne aduce un plic, spune c scrisoarea este trimis de iepuraul din pdure (slbatic), pentru elevii clasei a II-a. Se dechide scrisoarea. O citim.Elevii sunt invitai la balul animalelor din pdure, ns condiia de participare este s aib fiecare elev o masc care s imite un animal.

Astfel, aflm c trebuie s confecionm la ora de educaie tehnologic mti pentru carnaval.Conversaia

II. REALIZAREA

SENSULUI

ENUNAREA SUBIECTULUI I A OBIECTIVELOR

Dup cum ai spus astzi vom confeciona Mti pentru carnaval.Ne vom alege materialele, vom alege un ablon,, ve-i decupa dup ablon i apoi ve-i orna masca cum dorii voi, cu condiia ca ceea ce lucrai s fie unic.Explicaia

Frontal

PREZENTAREA NOULUI CONINUT I DIRIJAREA NVRII

Se prezint abloanele, se demonstreaz practic fiecare etap:

se prinde ablonul pe carton

se traseaz dup contur

se decupeaz cu atenie

se orneaz masca cu hrtie creponat, staniol, hrtie colorat

se prinde gumia

Elevii aleg fiecare un ablon, i pregtesc cele necesare pentru ornare, n funcie de masc i se apuc de lucru. nvtoarea d indicaii elevilor care solicit ajutor.

Observare

Exerciiul

Manual

Frontal- modul de licru organizat, sistematic.

OBINEREA PERFORMANEI

Elevii care termin mai repede mai pot primi un ablon.- rezolvarea corect a sarcinilor, prin cooperare;

FEEDBACK I EVALUARE

Dup finisarea lucrrii fiecare elev i aduce lucrarea pentru expoziie. La final alegem lucrarea cea mai reuit care va fi notat. Vom alege i lucrarea cea mai nereuit, punctnd asupra greelilor pentru a nu le mai repeta,.Explicaia,Turul galeriei

Reuita lucrrii, originalitatea, acurateea

III. REFLECIAACTIVITATEA DE NCHEIEREElevii strg hrtiile care se mai pot refolosi, le aeaz napoi n cutie. Apoi strng resturile pentru a fi aruncate.ConversaiaFrontal