Maria Anca - Logopedie.doc

7/25/2019 Maria Anca - Logopedie.doc

1/241

8

iii

Presa Universitar Clujean

FI DE TERMENE DE RESTITUIRE


2/241

Numrulpermisului

Datarestit.

Numrulpermisului

Datarestit.

MRI NC!"#"PEDIE

E$itat %u sprijinulut&rit'ii Na'i&nale pentru Cer%etare tiin'i(%Re)eren'i *tiin'i(%i+

Pr&). univ. $r. ,asile C-i* Pr&). univ. $r. ,asile Pre$aDes%rierea CIP a i/li&te%ii Na'i&nale a 't&m0niei NC1 MRI !&2&pe$ie 3 Mana n%a. 4 E$. a 54a1 rev. 4 Cluj4Nap&%a + Presa Universitar

Clujean1 5667i/li&2r.ISN 784794:;64:5.8?@ 5667 ut&area v&lumului. T&ate $repturile reAervate. Repr&$u%erea

inte2ral sau par'ial a teBtului1 prin &ri%e mijl&a%e1 )r a%&r$ul aut&arei1este interAis *i se pe$epse*te %&n)&rm le2ii.Universitatea a/e*4&lai Presa Universitar Clujean Dire%t&r+ C&$rutaS%elean Str. as$eu nr. 4>;


3/241

7

I!I"TEC METR"P"!ITN UCURETISe$iul Central M. Sa$&veanu Inventar Nr. ..OBQ9.

CUPRINS;. F"N" RTICU!LI ......................................... 735. REEDUCRE PRECIILII!"R! C"PIII CU TU!URRI DE !IM....................5;9. EERCILII PRE#TIT"RE3PENTRU NSUIRE !TURII F"NETICE !IMII. .. MET"DIC F"RMRII DEPRINDERI!"R

DE PR"NUNLIE ,"C!E!"R .............................8:. MET"DIC F"RMRII DEPRINDERI!"RDE PR"NUNLIE C"NS"NE!"R ..................... ;5>37. TENICI!E DE REEDUCREP!ICTE N TU!URRI!E DE ,"RIRE............;7>8. TU!URRI!E DE RITMI F!UENL !E ,"RIRII..................................;87. TU!URRI!E DE ,"CE5;7

:!&2&pe$ie;6. RETRDU! N DE,"!TRE !IMU!UII DISFII!E....................................................5;;. FI ! C"PI! ......................................... 577I. FI C"N#ENIT!..............................577II. FI D"GNDIT................................56;5. FI........................................................96;I. DEFINILII1 C!SIFICRE1 SEMI"!"#IE......96;II. "RDRI M"DERNE

N REEDUCRE FII!"R..............................956I!I"#RFIE99>

Capit&lul ;F"N"RTICU!LI

;. paratul v&r/irii
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark41http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark41http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark43http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark86http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark86http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark41http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark43http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/HYPERLINK%23bookmark86


4/241

ntre marile minuni ale a%estei lumi tre/uie s&%&tit 2raiul &menes%. Fr elt&ate 20n$urile pe %are le ns%&%e*te mintea *i t&ate sim'urile pe %are le%uprin$e suVetul n&stru1 ar rm0ne n2r&pate n ra%l plum/uit. Ra'iunea&meneas% ar ( stearp $a% n4ar ( nutrit *i in%itat ne%&ntenit printr4uns%-im/ $e ve$eri1 $a% &mul n4ar %un&a*te $e%0t 2estul primitiv al %0inelui

%are $ $in %&a$ $e /u%urie sau m&$ula'ia v&%ii prin %are pasrea *i %0ntiu/irea1 numai )a%ultatea $e a4*i eBteri&riAa 20n$urile *i pre&%uprile prinsunete per%epti/ile 4 n'elese *i u*&r $e repr&$us $e t&'i mem/rii a%eleia*i%&munit'i s&%iale 4 *i $e a )a%e s rsune n suVetele alt&ra %&ar$e %are auvi/rat n inimile n&astre1 %&ntri/uin$ la nmul'irea %un&*tin'el&r *i Iann&/ilarea suVetel&r1 st0rnin$ i$ei *i p&rniri n&i *i $es%-iA0n$ &mului %alea)eri%irii pe a%est pm0nt. S%0nteia se na*te prin l&virea amnarului $e%remene1 2raiul &menes% este nt&%mit pentru $ial&2. C&muni%0n$ prin 2raiviu %u semenii n&*tri punem n a%'iune un aparat %&mpli%at n %are intr %apr'i %&mp&nente1 $e&p&triv1 %reierul1 ure%-ea1 2ura =Pu*%ariu1 ;


5/241

X Cartilajul ariten&i$ %are are )&rm triun2-iular.%este %artilaje le2ate prin mu*%-i )&rmeaA un tu/ $es%-is

n partea superi&ar1 %are %&nstituie intrarea n larin2e. %east intrare estea%&perit $e epi2l&t 4un %artilaj n )&rm $e par.

n larin2e1 $ispuse transversal1 se aV $&u mnun%-iuri $e mu*%-i m&/ili

numite %&ar$e v&%ale. %estea se aV ntre %artilajul tir&i$ *i %el ariten&i$.ntre %&ar$ele v&%ale se aV & $es%-iAtur numit 2l&t. C0n$ 2l&ta este$es%-is1 aerul p&ate %ir%ula $in

F&n& arti%ula'iaplm0ni nspre %avit'ile /u%al *i naAal sau n sens invers spre plm0ni.C0n$ 2l&ta este n%-is nu mai este p&si/il ni%i respira'ia1 ni%i v&r/irea.

"mul p&se$ patru %&ar$e v&%ale+ $&u %&ar$e v&%ale pr&priu4Aise *i

$&u %&ar$e v&%ale )alse1 a%estea mpreun %u epi2l&ta mpie$i% intrareaalimentel&r n larin2e. C&ar$ele v&%ale prin mu*%-ii l&r1 au r&l -&tr0t&rpentru %ara%terul sunetului pr&$us1 put0n$ $a %&l&anei $e aer %e se s%ur2eprin tu/ul )&nat&r $i)erite )&rme1 %-iar n m&mentul %0n$ a%esta traverseaAlarin2ele. C&ar$ele v&%ale simt nvelite ntr4& mem/ran mu%&as1 %upr&prietatea $e a se mi%*&ra sau $e a se mri1 $e a se ntin$e sau s%urta1)%0n$ %a t&nul pr&$us $e vi/ra'iile l&r s (e nalt sau pr&)un$ iar sunetele s(e a%ute sau 2rave.

C0n$ %&ar$ele v&%ale sunt su/ tensiune1 ele sunt apr&ape lipite1 2l&taeste n%-is sau apr&ape n%-is *i nu permite tre%erea %urentului $e aer1ast)el % aerul eBer%it & presiune mare asupra %&ar$el&r v&%ale. Su/

a%east presiune %&ar$ele se $es%-i$ /rus%1 n%ep0n$ s vi/reAe1 aerul iese$in 2l&t n peri&a$e1 ast)el lu0n$ na*tere v&%ea.

,&%ea parti%ip la )&rmarea v&%alel&r1 a s&nantel&r *i a %&ns&anel&rs&n&re. ,i/rarea %&ar$el&r v&%ale se transmite *i %artilajului tir&i$ )apt %arese p&ate %&nstata prin palpare. !a pr&nun'ia %&ns&anel&r sur$e nu se simteni%i un )el $e vi/ra'ie prin eBpl&rare ta%til4QinesteAi%.

Deprtarea %&ar$el&r v&%ale *i impli%it amplitu$inea &s%ila'iil&r a%est&ra$epin$ $e tria =)&r'a? %urentului $e aer %e iese $in plm0ni. Cu %0t %urentul$e aer este mai puterni% %u at0t este mai mare amplitu$inea &s%ila'iil&r%&ar$el&r v&%ale1 iar v&%ea este mai puterni%.Fre%ven'a &s%ila'iil&r %&ar$el&r v&%ale $epin$e $e lun2imea l&r+ %u %0t

%&ar$ele v&%ale sunt mai lun2i1 %u at0t sunt mai pu'in ntinse *i %u at0t&s%ila'iile sunt mai lente. Ca urmare v&%ea va ( mai j&as1 pr&)un$1 2rav.!a )emei %&ar$ele v&%ale sunt mai

;6!&2&pe$ies%urte iar v&%ea mai a%ut1 nalt. C0n$ 2l&ta este $es%-is %urentul $e aer


6/241

tre%e li/er prin larin2e *i %a urmare nu se )&rmeaA v&%ea. C&ar$ele v&%alesunt $eprtate n timpul inspira'iei.

9. Cavit'ile supralarin2ale sunt+ %avitatea )arin2alW %avitatea /u%alW%avitatea naAal.

Cavitatea )arin2al are r&l $e reA&nat&r =ampli(% sunetul?. n %avitatea

/u%al se %&ntureaA n m&$ -&tr0t&r sunetele lim/ii. Cavitatea /u%al se%&mpune $in &r2ane a%tive *i &r2ane pasive.a. "r2anele pasive+ sunt $in'ii =in)eri&ri1 superi&ri?1 palatul $ur =partea

anteri&ar a palatului?1 alve&lele1 palatul me$iu =partea me$ian apalatului?.

/. "r2anele a%tive+ maBilarul in)eri&r1 palatul p&steri&r sau vlul palatin=palatul m&ale?1 uvul =&mu*&r1 luet?1 lim/a1 /uAele =in)eri&are1superi&are?.!im/a are %in%i pr'i+ apeB =v0r)ul lim/ii?1 partea anteri&ar1 partea

p&steri&ar1 partea me$ian1 ra$iB. P&Ai'ia lim/ii n %avitatea /u%al este$eterminant pentru %ara%terul sunetului pr&$us.

Cavitatea naAal 4 are r&l n pr&$u%erea un&r sunetel&r naAale+m *i n. Curentul $e aer intr n %avitatea naAal1 %0n$ vlulpalatin este n p&Ai'ie %&/&r0t. Da% vlul palatin este ri$i%at1ntre2 %urentul $e aer intr n %avitatea /u%al *i prin r&stire se&/'in sunete &rale.3n )un%'ie $e $enumirile anat&mi%e ale %avit'il&r s4a sta/ilit $enumireasunetel&r pr&$use n A&nele respe%tive+ n larin2e 4 sunet larin2al1 n )arin2e 4sunet )arin2al1 vl palatin4velar1 palat mijl&%iu 4 sunet me$i&palatal1 palat$ur4sunet anter&palatal1 alve&lele 4 sunete alve&lare1 $in'ii4sunete $entale1/uAe 4 sunete la/iale1 apeB 4 sunet api%al1 /uAa $e j&s *i $in'ii $e sus 4 sunet

la/i&$ental1 partea p&steri&ar a lim/ii4p&ster&lin2uale1 partea $&rsal 4sunete $&rsale.

F&n&arti%ula'ia;;

5. Te&rii $espre )&na'iePr&/lema )un$amental $in (Ai&l&2ia )&na'iei rm0ne %&mp&rtarea

%&ar$el&r v&%ale n a%tul v&%al sau a*a4Aisa vi/ra'ie a %&ar$el&r v&%ale. Celemai imp&rtante te&rii sunt+ te&ria me%ani% a )&na'ieiW te&ria mi&elasti%Wte&ria aer&$inami%W te&ria neur&%r&naBi%W te&ria mu%&4&n$ulat&rie.

5.5. Te&ria me%ani%S4a $&ve$it eBperimental % larin2ele este &r2anul )&na'iei. S4a $at$enumirea $e %&r$es v&%ales a%el&r )&rma'iuni anat&mi%e %are se mi*% *ipr&$u% sunetele. Ulteri&r s4au &/'inut sunete pe un larin2e arti(%ial. Te&riame%ani% a )&st a$mis p0n la s)0r*itul se%&lului al l4lea.

5.5. Te&ria mi&elasti%Te&ria mi&elasti% eBpli% me%anismul $e vi/ra'ie al %&ar$el&r v&%ale

printr4& ruptur a e%-ili/rului sta/ilit ntre tensiunea %&ar$el&r v&%ale *i


7/241

presiunea su/2l&ti%. Mi*%area %&ar$ei v&%ale n a)ar este $eterminat $epresiunea eBer%itat $e %&l&ana $e aer1 iar revenirea este realiAat $at&rit)&r'el&r mi&elasti%e.

5.9. Te&ria aer&$inami%Revenirea %&ar$el&r v&%ale n p&Ai'ia $e e%-ili/ru nu este realiAat $e

)&r'ele mi&elasti%e1 %i $e un a%t $e aspira'ie %&nse%utiv s%$erii presiuniisu/2l&ti%e $up (e%are $es%-i$ere eBpl&Aiv a 2l&tei.5.


8/241

;9Fre%ven'a se eBprim n T3 se%W ; A Y ;T3 S. De eBemplu1 un sunet $e ;6

AY;6T3ls. n muAi% (e%rei n&te muAi%ale i %&respun$e & )re%ven' /ine$eterminat. ,&%alele se pr&$u% ntre urmt&arele )re%ven'e+ u ntre 56Z4


9/241

pr&$us $e )re%area %urentului $e aer respirat&r1 $e pere'ii unei $es%-iAturi)&rmate $e %&ar$ele v&%ale =2l&ta?. %easta se nt0mpl la v&r/irea n*&apt.


10/241

n pr&nun'ia v&%alei u.

;:!&2&pe$i%


11/241

r&stire se n%-i$ %&mplet1 se %reeaA & tensiune1 %are &/li2 la $es%-i$erea/rus% a %analului r&stirii %a $e eBemplu pr&nun'ia sunetel&r+ /1 p1 %121 '1 $.

X C&ns&ane )ri%ative la r&stirea %r&ra &r2anele $e r&stire nu se n%-i$%&mplet1 %i $&ar se apr&pie n2ust0n$ traie%tul *uv&iului $e aer1 %are n

m&mentul emiterii se )rea% $e pere'ii &r2anel&r $e r&stire. %este sunete semai numes% %&nslri%tive. Ele sunt %&ntinue1 nu ntrerupte+ s1 A1 j1 *1-.X C&ns&ane a)ri%ate la r&stirea %r&ra1 &r2anele r&stirii sunt n%-ise1 $ar

$es%-i$erea l&r nu este /rus%1 nu este & eBpl&Aie1 %i & $es%-i$ere lent. DeeBemplu+ '1 21 %. )ri%atele se &rmeaA $intr4& %&ns&an eBpl&Aiv *iuna )ri%ativ1 $e%i sunt %&ns&ane %u $&u m&mente $e arti%ulare =nu sunt%&ns&ane $u/le?1 spre eBemplu ' se )&rmeaA $in t *i %. !a r&stirea unei%&ns&ane se $istin2 trei m&mente+ impl&Aia 4 pre2tirea &r2anel&r pentrur&stireW 'inuta4tensiunea maBim a &r2anel&r $e r&stireW eBpl&Aia 4 eli/erareaaerului.

X C&ns&ane vi/rante. !a r&stirea a%est&r sunete vi/reaA apeB4ul. De

eBemplu r1 n lim/a r&m0n se pr&$u%e prin vi/rarea pr'ii api%ale a lim/ii.X C&ns&ane laterale. !a r&stirea a%est&ra partea %entral a %avit'ii/u%ale este &%upat $e lim/1 iar %urentul $e aer se s%ur2e pe pr'ilelaterale+ ;.

S!&2&pe$i%

X C&ns&ane &rale 4 aerul iese prin %avitatea /u%al1 uvula n%-i$e%analul spre %avitatea naAal.

r4 C&ns&ane naAale 4 & parte $in %urentul $e aer iese prin %avitatea naAal

*i & parte prin %ea /u%al.9. n )un%'ie $e )en&menul $e %&arti%ulare %&ns&anele p&t (+X PalataliAate+ a%estea $e re2ul1 aV0n$u4se naintea un&r v&%ale

anteri&are =e1 i?1 se palataliAeaA prin %&arti%ulare. n partea (nal ar&stirii1 &r2anele ajun2 n p&Ai'ia lui e *i i. EBemplu+ pier 4 p[ier1 mear2 4m[ear2.

X !a/ialiAate *i nela/ialiAate 4 se nt0lnes% nainte $e v&%alele la/ialiAate+=&1 u?+ p\&ate1 t\&ate. Nela/ialiAate sunt %&ns&anele aVate n )a'a un&rv&%ale nela/ialiAateW eBemplu par.


12/241

asurAite =urmate $e sur$e n p&Ai'ie (nal?1 vi/ra'iile %&rAil&r n%ep &$at %utensiunea1 $ar se &pres% n timpul 'inutei1 nainte $e $estin$ereW la sur$e1vi/ra'iile larin2iene n%ep n m&mentul $estin$erii.

rti%ula'ia se re)er la a%tivitatea lim/ii1 vlului palatin1 uvulei1 /uAel&r.Pr&nun'area unui )&nem se realiAeaA n trei m&mente prin%ipale1 numite

a%te arti%ulat&rii. Primul m&ment1 numit tensiune1 se

F&n&arti%ula'ia;%ara%teriAeaA prin pre2tirea &r2anel&r )&n&arti%ulat&are $e a ie*i $inrepaus *i $e a se pre2ti pentru emisie. l $&ilea m&ment1 'inuta1 se%ara%teriAeaA prin men'inerea &r2anel&r su/ tensiune =p&ten'ial $ea%'iune?1 m&ment n %are se *i pr&$u%e emisia 4 r&stirea =pr&nun'areasunetului?. n %a$rul %elui $e4al treilea m&ment1 $etenta1 &r2anele intr $inn&u n p&Ai'ia $e repaus =(2.


13/241

%&ns&an )ri%ativ1 $ental1 &ral1 sur$W * este %&ns&an )ri%ativ1anter&palatal1 &ral1 sur$W t este %&ns&an &%lusiv1 $ental1 &ral1 sur$W 'este %&ns&an a)ri%at1 semi&%lusiv1 $ental1 &ral1 sur$W u este v&%aln%-is1 la/ialiAat1 p&steri&arW v este %&ns&an )ri%ativ1 la/i&4$ental1&ral1 s&n&rW A este %&ns&an )ri%ativ1 $ental1 &ral1 s&n&rW este v&%al

n%-is1 nela/ialiAat1 %entral1 % este %&ns&an a)ri%at1 semi&%lusiv1anter&palatal1 &ral1 sur$W2 este %&ns&an a)ri%at1 semi&%lusiv1 anter&palatal1 &ral1 s&n&r.Teme+;. Care este me%anismul $e pr&$u%ere a v&%ii ]5. Des%rie'i r&lul %avit'il&r supralarin2ale n v&r/ire.9. Pre%iAa'i r&lul vlului palatin n arti%ula'ia )&nemel&r lim/ii r&m0ne.


14/241

%&pilW4 terapeutul nu )a%e $e%0t s preAinte atitu$inea =se s&li%it mem&rarea?W4 %&pilul n%-i$e &%-ii 4 *i reaminte*te atitu$inea %&rp&ral a terapeutului1

ap&i $es%-i$e &%-ii *i repr&$u%e =mem&rie *i %-inesteAie?./. !&2&pe$ul *i %&pilul =n%ep0n$ $e la v0rsta $e 8 ani? stau unul l0n2 altul.

C&pilul *i men'ine atitu$inea &$at luat *i se a*eaA )a' n )a' %uterapeutul pentru a %&nstata reversi/ilitatea.%. Se %&piaA atitu$inea $in p&Ai'ia )a' n )a'.X C&pierea atitu$inii $up un $esenF&aia $e -0rtie tre/uie s (e transparent. !a n%eput se 'ine n p&Ai'ieverti%al1 ulteri&r se $ispune &riA&ntal =pe & supra)a' plan?. C&piluleBpl&reaA $esenul. Dup %e a repr&$us atitu$inea respe%tiv1 se nt&ar%e$esenul. Da% eBe%u'ia a )&st %&re%t1 $esenul tre/uie s %&respun$atitu$inii %&pilului.X C&piera atitu$inii )&l&sin$ un &mule' %u mem/re arti%ulate =ppu*?.;.5. Nivelul repreAentrii

X Re%&nstituirea unui &mule' $in /u%'ile %are au )&st3 3$eta*ate $in ppu*i sau ima2ini $e%upate %are repreAint un pers&naj.C&piil&r li se %ere s re%&nstituie *i s lipeas% pe & )&aie $e -0rtie.X C&pierea $esenel&r repreAent0n$ &mule'iW animale.

Ree$u%area prea%-iAi'iil&r la %&piii %u tul/urri $e lim/aj 59X Re%&nstituiri %u /u%'i $e %art&n sau $e lemn a3elementel&r %&rpului =$ate n /u%'i $eta*ate? sau ale )e'ei =)a'4pr&(l?.

X Se %ul% =a*eaA? %&pilul pe & )&aie mare $e -0rtie *i se traseaA %&nturul1n mrime natural1 %u & %ari&%a sau %u un %rei&n $e %ear. Ulteri&r1%&pilul $eseneaA $etaliile )e'ei1 m/r%mintei *i le %&l&reaA =-0rtiatre/uie s (e (Bat pe un perete?.

X Se a$u2 n&'iunile $e &riA&ntalitate *i verti%alitate *i p&Ai'iile n%linateale %&rpului1 ale %apului1 ale /ra'el&r.;.9. Nivelul ver/aliArii

X $&u planuri su%%esive+ 4%&mpre-ensiuneaW 4 eBpresiaWX $&u aspe%te ale s%-emei %&rp&rale+ 4 stati%+ $enumirile $i)eritel&r pr'i

ale %&rpuril&r $in st0n2a *i $in $reaptaW 4 $inami%+ $enumirile atitu$inil&r*i mi*%ril&r =ver/e1 a$je%tive1 p&Ai'ii?

X Cerin'e &/li2at&rii la %are %&pilul rspun$e prin+ eBe%utarea &r$inel&rW se&pune &r$inel&r. C&pilul $ &r$ine sie4*i sau unui alt %&pil.5. RelaBarea *i respira'ia

C&pilul %are preAint tul/urri ale $eAv&ltrii lim/ajului preAint a$esea *imani)estri $e anBietate %-iar $a% a%easta apare $&ar n situa'iile%&muni%rii ver/ale. Un ast)el $e su/ie%t va tre/ui s /ene(%ieAe $e eBer%i'ii$e relaBare *i respira'ie. nBietatea p&ate antrena pertur/ri la nivelul$e/itului v&r/irii1 al int&na'iei *i p&ate altera %alitatea v&%ii %are $evine (e


15/241

mai 2rav1 (e asurAit&are1 sau $etim/rat. $esea a%este simpt&mesemnaleaA preAen'a anBiet'ii *i une&ri *i a tul/urril&r a)e%tive.

59. M&tri%itateaEBist un /&2at material %are trateaA $eAv&ltarea m&t&rie *i sunt

pr&puse $i)erite eBer%i'ii %are se e)e%tueaA n m&$ 2ra$at. !a un su/ie%t Ia%are nivelul m&t&r este )&arte pertur/at =$iAartri%i?1 p&ate ( util revenirea la

primele sta$ii ale $eAv&ltrii.X T0r0rea 4 la n%eput )&arte lent1 urmrin$ %&&r$&narea mi*%ril&r /ra'el&r*i pi%i&arel&r1 iar ap&i $in %e n %e mai repe$e.

X Mersul n patru la/e 4 la n%eput se viAeaA eBa%titatea1 iar ap&irapi$itatea.

X E%-ili/rul 4 %&nstru%'ii $in %u/uri lemn =$in %e n %e mai %&mpleBe? sunta*eAate la n%eput pe p&$ea iar ap&i sunt ri$i%ate u*&r pe ni*te %rmiAi=sau alte sup&rturi $in %e n %e mai nalte?.


16/241

X C&&r$&narea m&tri%Se p&t )a%e eBer%i'ii %u ajut&rul unei s%ri a*eAat &riA&ntal. C&pilul

tre/uie s se $eplaseaAe $in /ar n /ar =pe trepte?1 %&&r$&n0n$ mi*%rilepi%i&arel&r *i %ele ale /ra'el&r.


17/241

Ree$u%area prea%-iAi'iil&r la %&piii %u tul/urri $e lim/aj 57i se %ere s re%un&as% %e lipse*te. Se as%un$ t&ate %art&na*ele $intr4un set1se ameste%1 iar ap&i i se %ere %&pilului s le aranjeAe %&re%t.


18/241

Cart&na*ul %u $esenul se preAint n p&Ai'ie verti%al. Mai nt0i1 %&pilultre/uie s re%un&as% iar ap&i s ver/aliAeAe p&Ai'ia. Se n%lin u*&r%art&na*ul iar ap&i $in %e n %e mai tare. n (nal %art&na*ul este a*eAat pemas.

Ree$u%area prea%-iAi'iil&r la %&piii %u tul/urri $e lim/aj 5X Sus1 la mijl&%1 j&s1 la st0n2a *i la $reaptaSe urmre*te &/'inerea re%un&a*terii p&Ai'iei iar ap&i ver/aliAarea

a%esteia.X Se a*eaA trei %rei&ane %&l&rate n )a'a %&pilului.Este ajutat s re%un&as% %rei&nul %are este la $reapta1 la st0n2a1 la

mijl&%. I se %ere s a*eAe %rei&anele+ %el ver$e n st0n2a %elui al/astru1 %el2al/en la mijl&% *i %el ver$e la $reapta %elui 2al/en et%.

>. Per%ep'iile au$itive =timpul?S%-ema $eAv&ltrii per%eptiv4au$itive este a%eea*i %a %ea %are se re)er

la tratarea $e(%ien'ei $e v&r/ire.:. !im/ajul &ral:.;. Ree$u%area prea%-iAi'iil&rMun%a $epus la nivelul s%-emei %&rp&rale1 a m&tri%it'ii *i

per%ep'iil&r viAuale *i au$itive1 viAeaA %0teva aspe%te $e %aretre/uie s se tin seam+3X C&rpulX Mi*%rileX Spa'iulX Timpul.

%est pr&%es nu este1 t&tu*i1 ne%un&s%ut $e&are%e prin el %&pilul este$eterminat mai nt0i s n'elea2 iar ap&i s eBprime %uvintele %are se re)erla+X S%-ema %&rp&ral+ $iversele pr'i ale %&rpului.X Per%ep'iile viAuale+ %uvintele %are %&respun$ situa'iil&r spa'iale1 prin

rap&rtarea la un altul1 et%.X Per%ep'iile au$itive+ %uvintele %are eBprim nainte *i $up1 $urata1su%%esiunile.

96

I %i)iipe$ieX Mi*%area+ %uvinte %are se re)erit la4 %&rp =su/ie%tul 2ramati%al al pi &p&Ai'iei?4 $eplasare1 a%'iune =pre$i%atul 2ramali= al?4 spa'iul mi*%rii =%&mplementul?

:.5. ,&%a/ularulSe asi2ur nt&t$eauna %&mpre-ensiunea1 nainte $e preAentarea

eBpresiei. rat4mi este pre%e$at nt&t$eauna $e Ce este....


19/241


20/241

plural?.4 Mai multe %&mplemente $ire%te pentru a%ela*i 2rup su/ie%t4ver/W4 Mai multe %&mplemente $e l&% pentru a%ela*i 2rup su/ie%t4ver/.

95!&2&pe$ie:.


21/241

:.:. nstrituri lin2visti%eS%&pul+ a%%elerarea a%tivit'ii mentale.preAenttre%ut

viit&r %0n$ te4ai ns%ut

%0n$ ai n%eput sa mer2i O %0n$ ai n%eput 2r$ini'

anul viit&r%0n$ vei ( a$ultFi2ura


22/241

Ure%-i1 &%-i Cea) ust C&l&anaverte/ralM0ini1 pr Ten Craniu

Detalii+

Detalii

rti%ula'ia

$e2etel&r

rti%ula'ie

De2ete

Denumirea$e2etel&r

Umr1 20t Fa'De2etele $e lapi%i&r

Palm

C&t Nar Talpapi%i&rului

n%-eieturam0inii

#leAn

C&aps Falan2#enun%-iPulp#leAnCl%0i 4

Ree$u%area prea%-iAi'iil&r la %&piii %u tul/urri $e lim/aj

9 la > ani> la :ani

: la 7ani 7 la ani

la ;;et%.

FesS0nUn2-iiDe2eteDe2etulmare!im/DinteFi2ur

Frunter/ie"/raAuAe#0tPumnII. ntre/area UNDE]9 la > ani > la : ani : la 7 7 la ani ; la


23/241

ani ;; et%. ;n susn j&sn )atn spate

Pepr&ape $eDeasuprannaintenap&iSe a$au2n mijl&%!a st0n2a!a $reapta!a mar2ine Deasupra n )a'

n jurul n jurulFa' n)a'

npr&)unAime

ntre =se$i)eren'iaA$e lamijl&%?

n v0r)

P0n la =nspa'iu?

Dealtun$eva

pr&ape De la...

n

preajmaDe$esu/tpe... SPre

nve%intate

9:!&2&pe$ie

9 la > ani > la : ani: la 7ani

7 la ani

la ;;et%.

nuntru De$esu/t

pr&ape

$eDeparte nj&s Deasupra In juri%i)ar bnuntruPe j&sIII. ntre/area C0te] =lim/aj $e %al%ul?


24/241

9 ani > la : ani : la 7 ani7 la ani

la ;;et%. ;

Mult T&t at0t MultSu(%ient

Un)ra2ment

Un pi%

=eBer%i'ii

pentru%&nservareanumrului?4ver/aliAare

Pu'in Insu(%ient")ra%'iune

"ri%eNimi%

E2al =sea$au2 la

t&t at0t?

Nu4i

$estulSe a$au2+

Selu%reaA%ureversi/ilitatea

C0'iva Cel pu'in

C0teva=unul1$&u?

Destul Pere%-iPu'in =selu%reaA %ui$eea $erest?

" parte

Nu4i $estul=se lu%reaA%u i$eea $elips?

" /u%at

Ni%i unNi%i &

ustMai multMai pu'inn%

Ree$u%area prea%-iAi'iil&r la %&piii %u tul/urri $e lim/aj 97I,. ntre/area Cum


25/241

Ce%ul&are] T&ate %ul&rilePre%iAriR&*u Nuan'e+ Ca$rilat

l/astruDes%-is4pali$ E%&seA

,er$e n%-is4sum/ru e/rat

#al/en Nete$Ne2ru In%&l&rl/ 4/i%&l&rl&n$ 4tri%&l&rrunCe )&rm]

R&tun$Dreptun2-i Dreptun2-i Cur/

!un2 Cer% R&m/ n /u%'i

Ptrat Semilun Lu2uiat

s%u'it"val =)&rma&ului? s%u'itF&rmn$&it "/tuA

Ce p&Ai'ie=Stati%?] ;

n pi%i&are*eAat pevine n%linat

*eAat Clare

n patru

pi%i&areCul%at

Fa' n)a'Spate nspateDe &parte *i$e alta

Din )a'Din spateDin pr&(l

=$reapta4st0n2a?n%linatn )a'n spatePe4& laturn2enun%-i


26/241

Cemrime]

Talie Dimensiune]

Mare n2ust Talie ,astMi% S%urt =msur? En&rmMijl&%iu Su/'ire Pr&)un$ Minus%ul

#r&s =sensulnl'imii? #i2anti%

Piti% S%un$

De%upaj

pe

par%ursul

Ailei*i

;94>ani

N&'iunea

temp&ral

$e

$upW

9ani

Din

ainte

Innt0rAiere

Dim

inea'a

WDu

p4

ma

sW

!unileanuluiW

=numrul

Ailel&r$in

s

tm0n?4

ilele

sptm0niiW

junW

nainte$e

Sem

estruW

Data

sr/

t&ril&r

rin%ialeW

Trim

estrulW

Revrsatul

A&ril

&rW

ur&

rW

CD"?Z? = "9[ 9C! 5 ?%

% c4dZ. = n 4C3d %n "; c 9_&. O C _3? ? CT O4 _j r&s dc


27/241

6?f ^g SOT9hX %u 9 d4t4_ CD O =D $ d79 X4) d4t 6? CT O

sr VX "'r4 )DR.k! %r4 9e 49 6? C aX 1 _ &i 9m&.

. 9 E4[& & c >[ 5W .rt%r v m &h&99[SUC_

(TNsu_

semnt&r

Pep&Ai'ie

mpreun

ru$aXC!r

&

n%et

!e2at$ea%'iune

Cem&$]

nele

t

#entil

an%%r

;nainte

Un

i%

Pu'in%0te

Unul$up

n%et

Di)erit

Puterni%

Uria*

Pe Ime$iat

Cura&s

p%it

En&rm

Repe$e

Pi%i&arele

e

Pun%tul$e...

Manier]

Imens


28/241

Fr

Devreme

Cu

Timp

n$elun2a

N&'iuni%u

%&n'inut

c ;9

94 C"_ 9.Si ra-X 11%r &.54c c i

uX&&>>&.98. TU!URRI!E DE !IMdTa/el re%apitulativTul/urare Nivelul

$e(%ien'ein %e %&nst$e(%ien'a

Simpt&mul CauAele

Tul/urare $earti%ula'ie

P&art $eie*ire

!a nivelul)&nemel&r

In%apa%itatea+permanentWsistemati%1pentru a pr&$u%eunul sau maimulte )&neme

a? Prin%ipal+imaturitateam&t&rie la nivelulre2iunii /u%&4)a%iale./? Se%un$ar+Mal)&rma'ii lanivelulmaBilarului$anturii1 lim/ii1vlului palatinWSur$itateW

Tul/urria)e%tiveW ParaliAiiW

M&tri%itatea&r2anel&r $earti%ula'ie+lim/1 /uAe1vlul palatin

2&m&teleiA&late alev&r/irii+ v&%ale=une&ri?1%&ns&ane

=n$e&se/i?.

Er&ri n mi*%area)%ut pentru aemite un anume)&nem.

Tul/urri alev&r/irii

Caleaau$itiv C&m/inate+

De)&rmarea%uvintel&r+ a? Prin%ipale+

Cale $ere%eptare *iinte2rareau$itiv1

Sila/eWCuvinteWFraAeW

SuprimareWDeplasareWSu/stituireWInversiunea

naliAa au$itiv4ver/al *i amem&rieiau$itive


29/241


30/241

animalel&r %are%uprin$t&talitatea)&nemel&r

De/ilit'i,eri(%areaauAului

Prin repetareaun&r+

Tul/urri $e%&mp&rtament

DeAv&ltareaper%ep'iil&r *i amem&riei

au$itive

Cuvinte )rsemni(%a'ie=;15191 mm12r&simea l&r (in$ $i)erit+ ;51 81 :1 9

elevului s&n$a respe%tiv *i i se %ere s *i $es%-i$ 2ura numai pe /aAaper%eperii viAuale a s&n$ei.EBer%i'iul p&ate avea *i alt variant. Psi-&pe$a2&2ul $em&nstreaA

$i)erite 2ra$e $e $es%-i$ere a 2urii *i elevul tre/uie s in$i%e s&n$a %are%&respun$e $istan'ei respe%tive.

9. Fun$amentarea psi-&pe$a2&2i% a terapiei lim/ajului n peri&a$apre2tit&are

9.;. S%-ema met&$i% pentru nv'area lim/ajului


40/241

X PreAentarea m&$elului %&re%t *i analiAa lui ver/al.Ca m&$el se preAint & mi*%are simpl a aparatului arti%ulat&r. Mi*%rile

se preAint n &2lin$ *i se eBamineaA )&l&sin$ mijl&a%e ver/ale. npreAentarea m&$elului se va )&l&si nu numai $em&nstrarea n &2lin$ %i *is%-emele sau mulajele.

X EBe%utarea mi*%ril&r ne%esare repr&$u%erii m&$elului )&l&sin$instru%tajul ver/al =pentru su/ie%'ii %u $e(%ien'e $e auA se p&ate )&l&si)&rma $a%til?.Imp&rtant n eBe%utarea mi*%ril&r nu este imitarea me%ani% a m&$elului

per%eput %i eBe%utarea nt&%mai1 %&n)&rm unui instru%taj ver/al $at.Instru%tajul ver/al tre/uie s (e s%urt1 pre%is *i %&n%ret. EBemplu+ or&tunje*te/uAele1 ntin$e /uAele1 s%&ate lim/a1 as%ute lim/a1 las lim/a m&ale et%.

X EBer%i'ii ritmi%e $e eBe%utare a instru%tajului $atEBemplu + la timpul I1 elevul r&tunje*te /uAeleW la timpul II

elevul revine %u /uAele la p&Ai'ia ini'ial. EBer%i'iul se repet ritmi% $e ;64;>&ri.

C&re%tarea mi*%ril&r arti%ulat&rii eBe%utate $e elev se )a%e1 $e %trepr&)es&r1 pe %ale ver/al. Se nva' elevul nu numai s e)e%tueAe %&re%t &mi*%are %i s4*i nsu*eas% %&n*tient *i v&luntar a%este mi*%ri.

>


41/241


42/241

numai anumite %&ar$e1 elevul tre/uie s re%un&as% vi/ra'iile numai pe /aAasim'ului vi/ratil.


43/241

!&2&pe$ie2ame $e pr&%ese suprim0n$u4le1 limit0n$ apli%area l&r la anumite se2mentesau n anumite %&nteBte1 sau mai mult a$apt0n$ apli%area l&r la sistemul)&n&l&2ie al lim/ii materne.

In2ram =%itat $e e/ert1 ;6? a $istins urmt&arele su/tipuri ale

pr&%esului )&n&l&2ie+ pr&%esul stru%turrii sila/i%e1 pr&%esele $e su/stituire *i$e asimilare. Primul tip re$u%e %uvintele a$ulte n %&n(2urri sila/i%e maitemeini%e %um ar (+ C4,W C4,4C sau C4,4C4,.

Pr&%esele $e su/stituire sunt %ele prin %are & ntrea2 %las $e )&nemeeste nl&%uit %u & alt %las $e )&neme. Pr&%esele $e asimilare se re)er las%-im/rile prin %are sunetele $evin asemnt&are sunetel&r nve%inate.

!a v0rsta $e < ani1 %&piii sunt %apa/ili s pr&$u% %&re%t &mare parte a sunetel&r lim/ii materne. numite sunete p&t s%&nstituie n %&ntinuare & pr&/lem. Sunetele %um ar (+ )1 v1 s *i A1 X%are sunt mai $i(%il $e pr&nun'at1 nu sunt stp0nite pe $eplin1 $e unii %&pii1p0n la v0rsta $e :47 ani. De asemenea1 %uvintele lun2i1 rm0n $i(%il $e

pr&nun'at pentru & peri&a$ mai lun2 $e timp1 la )el *i re2ulile m&r)&4)&n&l&2i%e =este v&r/a $e re2ulile %are in$i% s%-im/rile )&nemel&r %arereAult $in m/inarea unui m&r)em %u altul.

5. Tipuri *i %auAe ale tul/urril&r $e pr&nun'ie5.;. Clasi% *i m&$em n a/&r$area tul/urril&r $e pr&nun'ie

Se $istin2 mai multe tipuri $e tul/urri $e pr&nun'ie. " $istin%'ie %lasi% la%are au a$erat %lini%ienii mult timp *i %are se /aAeaA pe eti&l&2ie este %ea$intre & tul/urare &r2ani% *i una )un%'i&nal. n tul/urarea &r2ani% $epr&nun'ie1 se $istin2e & %auA (Ai%1 %are permite i$enti(%area pr&/lemei.Da% a%east %auA este la nivelul &r2anel&r peri)eri%e ale v&r/irii1 pr&/lemase nume*te $is2l&sie =$up ,an &rsel1 ;?. Da% tul/urarea apar

e

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...>n urma unei leAiuni sau a unei $is)un%'ii a sistemului nerv&s %entral1 v&r/im$e $iAartrie =n%a$rare nt0lnit la #u'u1 ,an &rsel1 e/ert?. C0n$ tul/urrile$e pr&nun'ie au %auAe )un%'i&nale1 n a%east situa'ie se v&r/e*te $e $islalie.Nu este nt&t$eauna u*&r $e )%ut $istin%'ia $intre & tul/urare $e arti%ula'ie)un%'i&nal *i una &r2ani%.

" $istin%'ie mai re%ent1 %are nu se mai /aAeaA pe eti&l&2ie %i pelin2visti%1 este $istin%'ia $intre & tul/urare )&neti% *i una )&n&l&2i%.

%east $istin%'ie %&n%&r$ %u &/serva'ia % n a%-iAi'ia )&nemel&r %&piiitre/uie s stp0neas% simultan )&neti%a *i )&n&l&2ia1 nainte $e a pr&$u%esunetele =)&nemele? lim/ii materne *i nainte s utiliAeAe $i)eritele )&nemepentru a pr&$u%e %uvintele a$ulte.

" tul/urare )&neti% survine %0n$ un %&pil este in%apa/il s pr&$u%%&re%t1 $in pun%t $e ve$ere m&t&r1 unul sau mai multe )&neme $in lim/a sa1la & v0rst la %are n m&$ n&rmal ar tre/ui %a pr&nun'ia s (e %&re%t. Un%&pil preAint & tul/urare )&neti% atun%i %0n$ $e eBemplu la v0rsta $e : ani 1


44/241

*i pr&ie%teaA lim/a ntre $in'i pentru a pr&$u%e )&nemul s=pr&nun' sinter$entali%?. %east mani)estare p&ate ( a%%eptat la un %&pil %u & v0rstmai mi%. n tul/urrile )&n&l&2i%e pr&/lema nu este le2at $e pr&$u%erea nsine a sunetel&r %i $e utiliAarea lin2visti% a )&nemel&r pentru a )&rma%uvinte %u $i)erite semni(%a'ii. C&piii %are preAint & tul/urare )&n&l&2i%

simpli(% %uvintele prin pr&%ese )&n&l&2i%e n )un%'ie $e v0rsta pe %are & au1utiliA0n$ pattern4uri $e simpli(%are ne&/i*nuite *i atipi%e.Fie%are $intre a%este $&u tipuri $e tul/urri1 )&neti%e *i )&n&l&2i%e1 p&ate

surveni una n a/sen'a %eleilalte1 $ar p&t s se mani)este *i mpreun. nl&2&pe$ia r&m0neas%1 & %lasi(%are %uprinAt&are a tul/urril&r $e lim/aj1 pe%are & preAentm n %&ntinuare este %ea realiAat $e #u'u =;7


45/241

5. Tul/urri $e ritm *i Vuen' a v&r/irii

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...:;

9. Tul/urri $e v&%e. Tul/urri p&lim&r)e $e lim/aj.

Dintre a%estea ne v&m re)eri $&ar la $islalie1 %are n &pinia lui #u'u =;7


46/241

-&m&r2ani%e =s *i A?. ntr4& tul/urare multipl sunt a)e%tate mai multe)&neme =siVante1 *uiert&are1 a)ri%ate1 %a n anumite )&rme $e %&mpleBe $esi2matism?.

" tul/urare )&neti% p&ate ( i$enti(%at n )un%'ie $e )&nemele a)e%tate.Termin&l&2ia utiliAat este %&nstituit $e %uvinte %&mpuse1 )&rmate $in

$enumirea 2re%eas% a )&nemului urmat $e su(Bul 4ism. st)el1 %0n$ estea)e%tat pr&nun'ia lui s v&r/im $e si2matism1 $e r&ta%ism pentru asemnala pr&/lemele le2ate $e pr&nun'ia lui r1 $e lam/$a%ism pentru ain$i%a pr&nun'ia in%&re%t a lui ;1 $e Qapa%ism %0n$ este a)e%tatpr&nun'ia lui QW $e teta%ism %0n$ este a)e%t pr&nun'ia lui t.Se p&t $a in$i%a'ii suplimentare privin$ natura pr&nun'iei in%&re%te prinutiliAarea *i a alt&r elemente $es%riptive. C0n$1 n pr&$u%erea lui s apeBuleste plasat viAi/il ntre in%isivi1 v&r/im $e si2matism inter$ental. C0n$ apeBuleste plasat n spatele in%isivil&r *i este sprijinit $e a%e*tia1 si2matismul estenumit a$$ental1 %0n$ aerul se s%ur2e lateral n timpul pr&nun'iei lui s1pr&v&%0n$ emisia unui sunet asemnt&r )&nemului ;1 v&r/im $e

si2matism lateral et%.

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...:9

Tul/urrile )&neti%e $e pr&nun'ie p&t avea $i)erite %auAe1 $intre %aremen'i&nm pr&/lemele auAului. Pe /aAa auAului sunt nsu*ite )&nemeleutiliAate n %&muni%area $intre %&pil *i anturaj1 t&t pe /aAa auAului serealiAeaA %&ntr&lul *i m&$elarea pr&nun'iei1 $e a%eea & pertur/are au$itivp&ate 2enera tul/urri $e pr&nun'ie. S4a $em&nstrat %u &%aAia a numer&ase%er%etri % 2ravitatea pier$eril&r $e auA $etermin 2ravitatea tul/urril&r $e

pr&nun'ie $etermin0n$ & m&$i(%are a inteli2i/ilit'ii pr&nun'iei. i naturapier$eril&r $e auA $etermin a)e%tri parti%ulare ale pr&nun'iei. st)el1pier$erile au$itive %are intereseaA mai ales )re%ventele nalte se v&rreVe%ta1 mai ales n tul/urri $e pr&nun'ie ale siVantel&r. "titele me$ii p&ta)e%ta mai ales re%ep'ia au$itiv a )re%ven'ele j&ase1 %eea %e se va rs)r0n2en tul/urri $e pr&nun'ie ale sunetel&r 2rave $in pun%t $e ve$ere a%usti%.

numi'i %&pii %are preAint tul/urri $e pr&nun'ie $e*i preAint un auAn&rmal =$in pun%t $e ve$ere au$i&l&2i%? preAint pr&/leme $e $is%riminareau$itiv a )&nemel&r. $esea este a)e%tat at0t $is%riminarea pr&$u%'iil&ralt&r pers&ane =numit %&ntr&l sau m&nit&riAare eBtern? %0t *i $is%riminareantre pr&priile pr&$u%'ii )&nemi%e =%&ntr&l sau m&nit&riAare intern? %eea %e

%auAeaA $e)e%tul $e pr&nun'ie. Nu se *tie ns $a% a%east $is%riminareau$itiv er&nat va sta la &ri2inea unei tul/urri $e pr&nun'ie sau $in %&ntr1$is%riminarea pertur/at este %&nse%in'a tul/urril&r $e pr&nun'ie.

lturi $e tul/urrile au$itive *i $e $is%riminare1 p&t ( in%riminate ntul/urrile $e pr&nun'ie *i tul/urrile per%eptive $e natur ta%til4QinesteAi%1respe%tiv a)e%tarea stere&2n&Aiei &rale.

Tul/urrile )&neti%e p&t s reAulte *i $intr4& alt %ate2&rie $e atin2eri aleaparatului )&n&4arti%ulat&r1 mai pre%is1 mal)&rma'ii la nivelul $in'il&r1 /uAel&r1


47/241

lim/ii *i palatului.!a nivelul $in'il&r p&t ( men'i&nate $&u tipuri $e atin2eri+ a/sen'a un&r $in'i*i mal&%luAiunile =pr&2natism1 pr&2emie1 $iastem?. T&tu*i tre/uie su/liniat)aptul % a/sen'a unuia sau mai mult&r in%isivi nu $u%e neaprat la &pr&nun'ie $e)e%tu&as

.:

!im/a p&ate s preAinte & serie $e mal)&rma'ii+ =$is2l&sie1 a2l&sie1anQl&2l&sie1 -ip&2l&sie1 ma%r&2l&sie1 mi%r&2l&sie Nu &ri%e tip $emal)&rma'ie lin2ual st la /aAa un&r tul/urri $e pr&nun'ie. Di)er impa%tula%est&ra n )un%'ie $e 2ravitatea atin2erii $ar *i $e p&si/ilit'ile $e%&mpensare puse n lu%ru $e (e%are su/ie%t.

n&maliile /uAel&r *i palatului %&n$u% inevita/il la & alterare a arti%ula'iei.i n a%est %aA natura *i 2ravitatea tul/urril&r $e pr&nun'ie $epin$ $e

l&%aliAarea s%iAurii =/uAe1 palat $ur1 palat m&ale1 re/&r$ alve&lar et%?1 $e'esuturile interesate =%utanat1 mus%ular1 &s&s?1 $e ntin$erea s%iAurii=par'ial1 t&tal?1 $e l&%aliAarea sa unilateral sau /ilateral.

Pr&/lemele %ele mai %urente sunt %ele $e rin&)&nie1 -iperrin&lalie1 =&reA&nan' naAal eBa2erat?1 A2&m&t naAal =preAen'a unui A2&m&t $e4alun2ul nasului n timpul pr&nun'iei &%lusivel&r *i )ri%ativel&r sur$e?1 &arti%ulare sla/ a )ri%ativel&r *i &%lusivel&r1 su/stituirea &%lusivel&r prinp&ti%neli *i ten$in'a $e4a arti%ula plas0n$ lim/a n p&Ai'ie p&steri&ar.%east ultim ten$in' %&n$u%e la & %alitate a v&r/irii %un&s%ut su/$enumirea $e v&r/ire $in sa%. T&'i su/ie%'ii %are preAint & (sur a palatuluin A&na p&steri&ar sunt eBpu*i la tul/urri $e auA. !a a%e*ti pa%ien'i1 Tr&mpa

lui Eusta%-i&1 %are ventileaA ure%-ea me$ie1 nu )un%'i&neaA %&re%t. Este%aAul n %are $in %auAa (surii1 mu*%-iul palatului m&ale1 %are n m&$ n&rmal$ilat tr&mpa lui Eusta%-e1 nu )un%'i&neaA ntr4un m&$ e(%a%e.Pr&/lemele )&neti%e $e pr&nun'ie p&t reAulta *i n urma un&r leAiuni %ere/ralepre41 peri41 p&stnatale. n urma atin2eril&r %ere/rale la nivelul A&nel&rimpli%ate n %&&r$&narea m&t&rie 1 $at&rate un&r traumatisme1 in)e%'ii1int&Bi%a'ii reAult $is)un%tii n %&&r$&narea mu*%-il&r )&nat&ri. ParaliAiapar'ial sau t&tal1 a mu*%-il&r )&nat&ri =sau a un&ra $intre ei?1 %&n$u%e la &tul/urare $e arti%ula'ie numit $iAartrie. Tipul $e $iAartrie1 $epin$e $el&%aliAarea leAiunii %ere/raled

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...:>

C0n$ $iAartria este reAultatul unei leAiuni %ere/rale perinatale1 ea sens%rie ntr4un sin$r&m mai lar2 %un&s%ut su/ numele $e paraliAie %ere/ral=e/ert1 ;6?. lturi $e tul/urrile $e pr&nun'ie1 %&piii %u paraliAie%ere/ral v&r nt0mpina a$esea tul/urri m&tri%e eBtinse sau l&%aliAate1retar$ mental1 tul/urri $e auA1 $e(%ite viAuale *i pr&/leme em&'i&nale.


48/241

" alt tul/urare %u &ri2ine neur&2eneti%1 este apraBia ver/al. Intr4&manier mai 2eneral1 termenul $e apraBie in$i% & alterare a %apa%it'ii $eeBe%u'ie v&luntar a mi*%ril&r $eterminate1 n a/sen'a unei paraliAii saupareAe a mu*%-il&r impli%a'i n mi*%are. n situa'ia n %are a%easta va a)e%tami*%rile )&nat&rii %are nu mai p&t ( eBe%utate v&luntar1 tul/urarea va (

numit apraBie ver/al.praBia ver/al a )&st $es%ris *i la a$ul'ii %u leAiuni %ere/rale. Tul/urareaeste %ara%teriAat prin $i(%ult'ile nt0lnite la nivelul pr&$u%erii )&nemel&riA&late1 $ar *i prin $i(%ult'ile[$e %&m/inare a $i)eritel&r )&neme pentru a)&rma %uvinte. Se pare % nu eBist un %&nsens n %eea %e prive*tesimpt&mele nt0lnite n a%east pat&l&2ie $e $eAv&ltare. Nu eBist

simpt&mepat&2n&m&ni%e =a$i% simpt&mele %are ajut la punerea unui $ia2n&sti%?1$ar nu eBist ni%i & %&nstela'ie $e simpt&me %are s (e spe%i(%e apraBieiver/ale. Nu se p&ate v&r/i ni%i $espre preAen'a unei eti&l&2ii neur&l&2i%e na%este %aAuri presupuse $e apraBie ver/al $e $eAv&ltare =,an &rsel1 ;?.

5.


49/241

ulteri&are ale $eAv&ltrii )&n&l&2i%e. %east situa'ie este %un&s%ut su/numele $e $is%&r$an' %r&n&l&2i%.

5.


50/241

pier$eri $e auA1 (in$ %&nsi$erat %a un p&ten'ial )a%t&r eti&l&2i%. i l&2&pe$ular tre/ui s se )amiliariAeAe %u unele te-ni%i $e au$i&l&2ie e$u%a'i&nal=au$i&metrie t&nal1 timpan&metrie sau au$i&metrie v&%al?1 pentru$epistarea %aAuril&r %are preAint tul/urri $e auA1 pre%um *i %uinterpretarea reAultatel&r &/'inute n urma te-ni%il&r apli%ate.

9.9. Evaluarea pr&priu4Ais a arti%ula'ieiCu 56 $e ani n urm nu se )%ea1 n evaluarea tul/urril&r $e pr&nun'ie1$istin%'ie ntre & pr&/lem $e &ri2ine )&neti% *i & pr&/lem $e &ri2ine)&n&l&2i% =,an &rsel1 ;?. n%ep0n$ %u anul ;76 s4a $eAv&ltat)&n&l&2ia %lini%1 l&2&peAii *i &rt&)&ni*tii n%ep0n$ s (e interesa'i $e$i(%ult'ile le2ate $e a%-iAi'ia )&n&l&2i% *i ast)el au )&st $es%&perite n&imet&$e $e analiA a atin2eril&r )&nemi%e.

" apli%are a te&riil&r )&n&l&2i%e n eBaminarea l&2&pe$i% este%&n%retiAat n met&$ele+ analiAa trsturil&r $istin%tive1 analiAa v&r/irii *i)&n&l&2ia 2enerativ.

9.9.;. EBaminarea tra$i'i&nal a pr&nun'iei

Se realiAeaA printr4& sar%in $e $enumire a ima2inil&r 2rupate ntr4unal/um l&2&pe$i% =#u'u1 ;7


51/241


52/241

tra$i'i&nal a er&ril&r arti%ula'iei. %est tip $e analiA p&ate s %&nstituie &mai /un met&$ pentru a i$enti(%a *i $es%rie pattern4urile er&nate $inlim/ajul unui su/ie%t. De eBemplu1 se p&ate arta % eBist & le2tur ntreer&rile $in

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...7;pr&nun'ia unui %&pil %are su/stituie )&nemul t %u Q1 $ %u 21 ele (in$ reAultatuln%l%rii unei trsturi alve&lare. %east analiA permite un numr maimare $e 2eneraliAri *i este mai a$e%vat pentru msurarea severit'iitul/urril&r $e pr&nun'ie. Te&ria lin2visti% %are st la /aAa met&$ei $eanaliA a trsturil&r $istin%tive a tul/urril&r $e arti%ula'ie este %eaela/&rat n ;


53/241

$e trsturile $istin%tive1 numite trsturi )&n&l&2i%e. Pr&%e$ura utiliAat nanaliAa l&%4v&%e4m&$1 seamn %u analiAa trsturil&r $istin%te. %eastmet&$ nu este p&trivit pentru a analiAa $ist&rsiunile *i &misiunile1 $ar sep&ate $&ve$i eBtrem $e util n analiAa a%usti% a elementel&r se2mentale *isuprase2mentale ale v&r/irii =m&$alitate apr&)un$at $e evaluare

%&mplementar au$i&metriei v&%ale? n s%&pul %re*terii nivelului $einteli2i/ilitate al v&r/irii la pers&anele %u $e(%ien' $e auA =n%a1 566;?.9.9.. naliAa repert&riil&r )&neti%e *i analiAa pr&%esel&r )&n&l&2i%ePrima met&$ este $estinat evalurii a/ilit'il&r )&neti%e ale unui %&pil iar

a $&ua are %a s%&p evaluarea pr&/lemel&r )&n&l&2i%e. naliAa repert&riil&r)&neti%e este nainte $e t&ate & analiA in$epen$ent. Des%rie a/ilit'ile

)&neti%e ale unui %&pil )r s )a% re)erin' la pr&nun'iile %&re%te alea$ul'il&r.Se %ule2e un e*anti&n $e lim/aj1 este trans%ris )&neti% *i ap&i este

analiAat. Da% ntr4un e*anti&n $e lim/aj se remar% pr&nun'ia %uv0ntului2ira) prin ra)1 %&n%luAia unei analiAe a repert&riil&r )&neti%e ar ( % a%el%&pil este %apa/il s pr&nun'e %&ns&anele r1 ) *i v&%alele a *i .

" ast)el $e analiA va eBprima re2istrul )&neti% al %&ns&anel&r *i alv&%alel&r utiliAate $e un %&pil. " analiA mai apr&)un$at p&ate s in%lu$ *i


54/241

& $es%riere a trsturil&r1 )&rmel&r sila/i%e1 se%ven'el&r $e sila/e *ipatternuril&r $e a%%entuare preAente n v&r/irea %&pilului.

leile =;8;1 %itat $e e/ert1 ;6? su2ereaA % aspe%tele )&neti%e artre/ui s (e &/servate n mai pu'in $e $&u %uvinte $i)erite pentru a le putea%&nsi$era %a a%-iAi'ii.

Un avantaj al analiAei repert&riil&r )&neti%e este % permite e)e%tuareaa%est&r evaluri %-iar *i n %aAurile n %are v&r/irea unui %&pil esteneinteli2i/il.naliAa pr&%esului )&n&l&2ie este & analiA relativ. Ea $es%rie pattern4urileer&ril&r %are $evin evi$ente %0n$ se %&mpar pr&$u%'iile unui %&pil %u &n&rm la a$ult.

7

In$i)erent $e pr&%e$ura1 n ansam/lu1 etapele ne%esare unei analiAe a

pr&%esel&r )&n&l&2i%e sunt n numr $e patru *i v&r ( $es%rise n %&ntinuare.;. Prima etap %&nst n sta/ilirea unui e*anti&n $e lim/aj. Se p&atenre2istra un e*anti&n pe /aAa v&r/irii sp&ntane1 pe /aAa pr&%e$uril&rimitative sau pe /aAa un&r sar%ini $e $enumire a ima2inil&r sau a &/ie%tel&r.Pentru %&piii %are preAint un lim/aj neinteli2i/il1 %ea mai p&trivit sar%ineste %ea $e $enumire a ima2inil&r. Se %&nsi$er ne%esar un e*anti&n $e >>4;66 %uvinte $i)erite %are s permit surprin$erea tutur&r varia/ilel&r $eutiliAare a pr&%esel&r )&n&l&2i%e.

5. $&ua etap este trans%rierea e*anti&nului nre2istrat eventual printrans%riere )&neti%. Pr&%e$ura a )&st $es%ris $e !a)&n =;8>? n preAentareaTestului )&neti% *i $e n%a =5666? n $es%rierea pr&/el&r $e lim/aj in%luse

ntr4un pr&2ram $e $epistare pre%&%e a tul/urril&r $e auA *i lim/aj.9. treia etap este %&mpararea sistemati% a pr&$u%'iil&r ver/ale aleunui %&pil %u pr&$u%'ii ver/ale 'int pentru a se i$enti(%a (e%are er&are *i$e4a & plasa ntr4& %ate2&rie pr&prie pr&%esel&r )&n&l&2i%e. Intr4& )&rm %umar ( `a pentru `lara1 sunt i$enti(%ate pr&%esele+ re$u%erea 2rupului%&ns&nanti% =`; a )&st nl&%uit %u `? la )el *i suprimarea sila/ei (nale =r a)&st &mis $ar *i v&%ala %u %are era le2at n sila/?.


55/241

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...7>

DeAv&ltri re%ente ale )&n&l&2iei %&n'in i$eea %entral % unit'ile)&n&l&2i%e sunt &r2aniAate n m&$ ierar-i%1 & ast)el $e p&Ai'ie apar'ine)&n&l&2iei n&n4lineare. %east &r2aniAare are $i)erite niveluri. Unul $intre

a%este niveluri este %el al sila/ei.%est unitate $&min unit'ile $e nivel in)eri&r %are sunt3n%eputul =%&ns&ana ini'ial sila/ei? *i (nalul =restul sila/ei?. Nivelul n%eput4rim $&min la r0n$ul su1 nivelul C4, pentru a se reuni %u repreAentarease2mental.


56/241

Se $istin2 mai multe )&rme n )un%'ie $e+;. P&Ai'ia $e)e%tu&as a lim/ii 4 si2matism &ral. n a%east %ate2&rie sunt

in%luse )&rmele $e mai j&s+X Si2matismul inter$ental1 numit *i pelti%ie1 s este pr&nun'at %u lim/a

ntre $in'i. F&arte )re%vent la %&piii mi%i1 s%a$e $up %re*terea $in'il&r. lte

%auAe sunt+ ve2eta'iile a$en&i$e1 &/i%eiul $e a respira %u 2ura $es%-is1lim/a -ip&t&n. !a %&pii %u mal)&rma'ii a%east )&rm este mai sta/il.$esea se $at&reaA p&Ai'iei 2re*ite a lim/ii+ sl/irea mu*%-il&r retra%t&ri1prep&n$eren'a eBtens&ril&r1 neputin'a $e a se l'i pentru

a realiAa %&nta%tul %u m&larii. Sunt ne%esare eBer%i'iile3$e m&tri%itate. Inter$entalitatea s%a$e $e la < la : ani.X Si2matismul a$$ental. ReAult prin sprijinirea lim/ii $e $in'i+ nu se mai

)&rmeaA %analul $e s%ur2ere a aerului *i a%esta tre%e ne%&n$ensat1 su/)&rm $e evantai1 peste partea anteri&ar a lim/ii. Prin urmare s%a$es&n&ritatea siVantel&r. pare *i la su/ie%'ii %u maBilare n&rmale1 $ar mai

)re%vent la %ei %u pr&2natism1 %u lim/a -ipert&ni% *i la %ei %u -ip&a%uAie.X Si2matismul lateral. Curentul $e aer este $eplasat $e la linia me$iannspre $reapta1 si2matismul lateral $eBter1 spre st0n2a+ sinister1 sau/ilateral. Un$a $e aer este $eplasat spre %anini sau prem&lari =mai rar spre

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...77m&lari?1 %&misurile /u%ale se retra2 %u at0t mai mult %u %0t aerul iese mailateral. Si2matismul p&ate ( %auAat $e pareAe unilaterale ale nervului-ip&2l&s $ar este nt0lnit *i n $e(%ien'ele $e auA m&n&aural %0n$

lateraliAarea se pr&$u%e $e partea ure%-ii leAate pentru a ntri sunetul.%est 2en $e si2matism p&ate ( t&tal1 sau par'ial =pentru s sau *? sau%&m/inat %u si2matism inter$ental sau *i %u pr&nun'ia alt&r sunete. Prinper%u'ie n l&%ul lateraliArii se pr&$u%e ntreruperea sunetului.X Si2matism naAal In a%east %ate2&rie sunt in%luse )&rmele+ Si2matismul

naAal $eterminat $e stru%tura sau )un%'ia an&rmal a palatului m&ale1%elelalte %&mp&nente arti%ulat&rii (in$ n&rmale. n l&%ul siVantel&r reAultun sunet naAal %are seamn %u n2. Denaturarea este t&tal %0n$ t&taerul se s%ur2e pe nas sau par'ial %0n$ numai & parte ia %alea naAal1restul (in$ eliminat pe %ale /u%al. Da% se astup nasul1 pers&anele %usi2matism naAal t&tal nu p&t pr&$u%e siVantele.

5. lte )&rme $e si2matism naAal sunt %ele la %are %&nstri%'ia %analului $es%ur2ere a aerului se realiAeaA+X ntre r$%ina lim/ii *i peretele )arin2al p&steri&r1 situa'ie n %are reAult

un - pr&)un$WX ntre vlul palatin prins ntre r$%ina lim/ii *i peretele )arin2ian1 %0n$sunetul %are reAult seamn %u un s)&rit. Si2matismul naAal t&tal este $at$e $espi%turi palatine1 palat m&ale s%urt sau %u m&/ilitate re$us p&st4&perat&rie. Si2matismul naAal ntre'ine pr&%esele inVamat&rii ale mu%&asei


57/241

naAale $at&rit )re%rii aerului $e pere'ii %avit'ii naAale %eea %e $u%e la-ipertr&(i ale mu%&asel&r *i %&rnetel&r naAale1 put0n$ pr&v&%a *i inVama'iiale ure%-ii me$ii.

78!&2&pe$ieX Si2matismul larin2al1 %0n$ se &/'ine un sunet 2utural nl&%ul siVantel&r. !a %ei %u $espi%turi palatine%&nstri%'ia este l&%aliAat ntre %&ar$ele v&%ale.3

C&re%tarea si2matismuluia? In$i%a'ii 2enerale+;. Sunetul $e)e%tu&s nu se %&re%teaA+ se ela/&reaA un sunet n&u prin

eBer%i'ii $e Vuierat1 *uierat1 &n&mat&pee *i prin $i)eren'ierea l&r au$itiv.5. EBer%i'iile pre2tit&are pentru mi*%rile arti%ulat&rii se )a% %0n$

sunetul nu se p&ate &/'ine prin $erivareW re%ur2erea la utiliAarea mijl&a%el&rme%ani%e =s&n$? se )a%e numai n %aAurile n %are alte pr&%e$ee nu $aureAultate.

9. EBer%i'ii $e %&ns&li$are *i aut&matiAare. F&arte imp&rtante sunteBer%i'iile $e $i)eren'iere a sunetului n&u1 %&re%t arti%ulat $e %elelalte sunete$in 2rupa a)ri%atel&r *i siVantel&r.


58/241

este apr&piat $e t =%&n'ine elementul eBpl&Aiv1 v0r)ul lim/ii )&rmeaA un&/sta%&l n %alea aerului1 este n$eprtat $e $in'i $e %urentul $e aer1 ap&irevine?. Pentru realiAarea $is%riminrii a%usti%e1 $i)eren'a $intre ' *i t este$e & &%tav %eea %e permite per%epti/ilitate &ptim1 s este apr&piat $e '%are %&n'ine un element %&nstri%tiv1 $i)eren'a $intre s *i ' este t&t $e &

&%tav. Pentru nsu*irea lui % %alea este+ t ' 4 %. Met&$a /aAat pe)&rmarea sunetel&r $in sunete %&mp&nente1 nu 'ine seama $eparti%ularit'ile psi-&l&2i%e1 m&tri%&4QinesteAi%e *i au$itive 4 &nt&2eneti%e.2 tre%e prin )&rma $A+ $Aam n l&% $e 2eam.

Pr&%e$ee $e $erivare a sunetel&r $in seria s.T4S

Se r&ste*te t rapi$1 n su%%esiune =ttt?. R&stin$ n %&ntinuare1 se mpin2epartea anteri&ar a lim/ii nainte *i n j&s %a *i %um s4ar n$eprta $e pe eaun %&rp strin. %eea*i mi*%are se )a%e %u retra2erea /uAel&r *i apr&pierea$in'il&r reAult0n$ '. Din pr&nun'ia prelun2it1 n *&apt a lui ' 4 se$esprin$e sW $a% este nev&ie se mpin2e u*&r v0r)ul lim/ii1 s se p&ate

$eriva $in t $&rsal+ p&Ai'ia lim/ii este %u v0r)ul n$&it la in%isivii in)eri&ri1ap&i prin n%-i$erea 2urii1 prin pr&nun'ia repetat =ttt? se &/'ine '1 ap&i prinprelun2ire s. Met&$a este in$i%at pentru su/ie%'ii %u pr&2natisma%%entuat.F4Srti%ularea sunetului ). uAele se retra2 spre %&misuri *i se suV aerul.,ariante+ suVare %u as&%ierea lui t VuieratW suVare %u as&%ierea Iui ta1te1 aW suVare as&%iat %u ta1 eW suVare1 te1 s se intr&$u%e n%uvinte %are4i avantajeaA pr&nun'ia+

86!&2&pe$ieasta1 este *i se $esprin$e treptat1 urm0n$ r&stirea lui s iA&lat. p&i sepr&nun' s4a1 s4e. C0n$ s nu este emis %&re%t1 se intr&$u%e - atenuat*i se pr&nun' s-a1 s-e n m&$ rapi$. UrmeaA arti%ularea lui s n%uvinte. Met&$a este apli%a/il n t&ate tipurile se si2matism. !a )el se &/'ineA $in v.

Pr&%e$ee $e $erivare a sunetel&r $in seria *.T4

!im/a la un t api%al1 se aV n p&Ai'ia apr&piat $e %ea pentru *. Ser&ste*te un *ir $e =ttt?1 se r&tunjes% /uAele *i reAult % =t*?1 prin prelun2ire

se separ elementul siVant $e %el eBpl&Aiv. Se p&ate pr&nun'a =pentrur&tunjire?+ ut 4 u% 4 u%**.L4C

Se pr&nun' '1 se mpin2e v0r)ul lim/ii nap&i *i n sus.%? Emiterea sunetel&r prin eBer%i'ii &rt&)&ni%eEBer%i'iile pre2tit&are *i $e arti%ula'ie se utiliAeaA $a% met&$a $erivrii

nu $ reAultatele s%&ntate.Si2matismul inter$ental+ se pr&nun' seria s %u $in'ii str0n*i1 ap&i se


59/241


60/241

3vlului palatinW5. R&ta%ismul velar1 /ila/ial1 lateral+ 4 eBist vi/ra'ia1 $ar 2re*it l&%aliAat1 ea

tre/uie $eplasat spre v0r)ul lim/iiW9. R&ta%ismul api%al m&n&vi/rant+ 4 tre/uie

$eAv&ltat m&tri%itatea v0r)ului lim/iiW. Parar&ta%ism 4 ; mar2inile laterale tre/uie s /l&%-eAe s%ur2ereaaeruluiW se re%&man$ eBaminarea auAului )&nemati% *i antrenareaa%estuia.

II EBer%i'ii pentru $eAv&ltarea auAului )&nemati%+X Situa'ia n %are su/ie%tul sesiAeaA pr&nun'ia 2re*it la al'ii1 nu la sineW

%&re%tarea se )a%e prin nre2istrarea pr&priei v&r/iri.X Tre/uie intuit pr&nun'ia %&re%t prin ev&%ri&n&mat&pei%e+ A2&m&tul avi&nului1 m&t&rului1

r&ata m&rii1 s&neria.X Tre/uie eBersate par&nimele+ %ar 4 ra%W la% 4 ra%W lam 4 ramW val 4var.

X EBer%i'ii $e analiA *i sinteA s&n&r %u ajut&r ima2isti%+ %e p&Ai'ie &%upr n sila/e1 %uvinte1 pr&p&Ai'ii.

III EBer%i'ii $e 2imnasti% arti%ulat&rie+X Mi*%rile arti%ulat&rii ale lui r se eBerseaA iA&lat1 ap&i se )a%e sinteAal&r. Sunt $e pre)erat eBer%i'ii 2l&/ale+ vi/ra'ia ntre2ului %&rp se

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...

89transmite v0r)ului lim/ii. EBemplu+ 4 tiet&rul $e lemneW tremuratul $e )ri2.X Sunt ne%esare eBer%i'ii spe%i(%e la su/ie%'ii %u lim/a -ipert&ni% sau

-ip&t&ni%.X Se )a% eBer%i'ii pentru+4 v0r)ul lim/ii+ l'irea1 as%u'irea1 retra%tia1 n$&irea1 vi/rareaW4 %&/&r0rea pr'ii $&rsale.X Se palpeaA pr&nun'ia+ pe larin2e1 la %&l'urile /uAel&r1 pe palm.

Etapele %&re%trii r&ta%ismului1 la )el %a *i a alt&r tul/urri $islali%e sunt+emiterea1 %&ns&li$area1 $i)eren'ierea *i aut&matiAarea. Este eBtrem $eimp&rtant realiAarea aut&%&ntr&lului. Emiterea *i pr&nun'ia se )a% $up

re2uli &rt&)&ni%e *i $e $erivare.FiBarea *i aut&matiAarea lui r n v&r/irea %ursiv.Tre/uie sta/ilite le2turi ntre eB%ita'iile au$itive1 viAuale1 QinesteAi%e1 %are

%&n$i'i&neaA pr&%esele $e per%epere au$itiv1 %itire1 s%riere *i pr&nun'are.le2erea materialului ver/al tre/uie s respe%te urmt&arele %riterii+;. (nitatea arti%ulrii %u alte sunete. InVuen'a sunetel&r ve%ine *i a p&Ai'iei

sale n %uv0nt asupra arti%ulri1 r are mare a(nitate %u suneteleeBpl&Aive+ p1 /1 t1


61/241

$ 1 % 1 2 .5. U*urin'a %u %are se p&ate per%epe viAual sunetul n sila/e *i %uvinte

repreAint & m&$alitate $e asi2urare a %&ntr&lului viAual n &2lin$al&2&pe$i%.

9. Di(%ult'i $e %&arti%ulare n )un%'ie $e )&rma $e r&ta%ism+ trans)&rmarea

lui B velar n api%al prin eBersarea+ trrr *i $rrr %u lim/a plasat np&Ai'ia pentru B la/ial.


62/241

lui est&n *i IrKin =;7;?1 pr&2ramul $e arti%ulare M&ntere1 aQer *i Ran=;7;?1 met&$a %are utiliAeaA materiale )r semni(%a'ie $eAv&ltat $e #er/er =;79?1 met&$a %&n%eptualiArii au$itive a lui initA =;7>?1 met&$a)&neti% multipl a lui M% Ca/e *i ra$le =;7>? *i pr&2ramul /aAat pe$eplasarea stimulului1 a lui M% !e&n =;76?. T&tu*i1 marea maj&ritate a

a%est&r met&$e par s se reAume ntr4& mare msur1 la & varia'ie1 &m&$i(%are sau ela/&rare a terapiei lui ,an Riper1 sau ele a%&r$ & p&n$ereparti%ular1 la imp&rtan'a un&r )aAe $in pr&%esul terapeuti%1 sau $epin$e $ealte )aAe.

>. Tratamentul tul/urril&r )&n&l&2i%eMet&$a trsturil&r $istin%tive a )&st apli%at *i n ree$u%area tul/urril&r

$e pr&nun'ie.Spre $e&se/ire $e met&$a tra$i'i&nal1 n met&$a trsturil&r $istin%tive1

%entrarea pre&%uril&r nu se )a%e pe )&nemele er&nate1 %i pe trsturileer&nate ale a%est&r )&neme. Trsturile $istin%tive nu sunt nv'ate ntr4&manier iA&lat %i sunt ntr4un anume %&nteBt. Se pr&%e$eaA la &punerea

a $&u )&neme+ unul %are %&n'ine trstura %e tre/uie nsu*it iar %ellalt%are nu %&n'ine a%east trstur. De eBemplu pentru nsu*irea trsturii $es&n&ritate =preAen'a vi/rrii %&ar$el&r v&%ale? $e un %&pil %are nu area%east trstur1 se p&ate apela la )&nemele Q *i 2 %are au a%elea*i%ara%teristi%i %u eB%ep'ia %elei %are tre/uie nsu*it. Se presupune %antrenarea trsturil&r ntr4un )&nem va permite trans)erul a%elei trsturi *ila alte )&neme %are nu au )&st antrenate.Te&ria )&n&l&2i% %are p0n n preAent a avut %el mai mare impa%t asupraterapiei l&2&pe$i%e este F&n&l&2ia natural lui Stampe. n evaluareatul/urril&r $e pr&nun'ie =)&n&l&2i%e?

8:!&2&pe$iea%east te&rie a %&n$us la met&$a %un&s%ut su/ numele $e analiA apr&%esel&r )&n&l&2i%e. "/ie%tivul a%est&r pr&%e$uri nu este $e a %&re%tasunetele n m&$ iA&lat1 unul %0te unul1 %a *i n %aAul met&$ei tra$i'i&nale1 %i$e re$u%ere a )re%ventei un&r pr&%ese )&n&l&2i%e er&nate %um este %aAulm&$elului $e interven'ie %are utiliAeaA pere%-i minimale. " pere%-eminimal este )&rmat $in $&u %uvinte %are $evin i$enti%e $in pun%t $eve$ere a%usti% $a% se apli% un pr&%es )&n&l&2ie parti%ular. Pentru a seelimina pr&%esele $e anteri&riAare a pr&nun'iei1 se p&t utiliAa pere%-i $e

%uvinte %um ar ( tur3%urW. Pentru a elimina suprimarea %&ns&anei (naleputem utiliAa pere%-i minimale %a /ea3/eat. Pr&%e$eul se p&ate utiliAa pentrua suprima pr&%esul $e re$u%ere a 2rupuril&r %&ns&nanti%e. Strate2ia $e /aApentru tratament este $e a %&n)runta %&pilul %u )aptul % pr&nun'ia %el&r $&itermeni $in pere%-e este asemnt&are1 *i s i se arate % pr&nun'ia 2re*it$etermin %&n)uAii *i $i(%ult'i $e %&muni%are. C&pilul este an2ajat ntr4&situa'ie $e j&% n %are el tre/uie s %ear l&2&pe$ului unul $in %ele $&u%art&na*e %are ilustreaA & pere%-e $e %uvinte. !&2&pe$ul rea%'i&neaA la


63/241

%ererea %&pilului n )un%'ie $e pr&nun'ia sa in$i)erent $e %eea %e %&pilul a$&rit ntr4a$evr s spun. n pra%ti%a l&2&pe$i% r&m0neas% a%est 2en $eeBer%i'ii )a% parte $in e$u%area auAului )&nemati%.

#ierut *i illiams =;81 %itat $e ,an &rsel ;? au lr2it utiliAareapere%-il&r minimale *i au re%&man$at utiliAarea pere%-il&r maBimale n l&%ul

%el&rlalte. n a%est met&$1 n l&% s se utiliAeAe pere%-i $e %uvinte i$enti%e%u eB%ep'ia unui )&nem1 $i)eren'iat printr4& sin2ur trstur1 pere%-ile $e%uvinte sunt alese pe /aAa un&r )&neme %are se $istin2.Da% n pere%-ea minimal tur3 %ur $i)eren'a %&nsta $&ar n l&%ul $earti%ulare a )&nemel&r n pere%-ile %at3satW %&%3s&% $i)er l&%ul *i m&$ul $earti%ulare. i1 atun%i %0n$ printr4& met&$ $e pere%-i minimale nv'm%&pilul s pun n %&ntrast er&area sa %u sunetul 'int1 ntr4& met&$ prin&p&Ai'ie maBim nv'm %&pilul s pun4n %&ntrast )&nemele 'int %are nusunt

Etapa pre2tit&are pentru nsu*irea laturii )&neti%e...87)&l&site %u %ele %are sunt utiliAate n sistemul su )&n&l&2ie. Ca *i tratamentul%u pere%-i minimale *i tratamentul %u pere%-i maBimale este %&nsi$erat %a(in$ e(%ient.

" alt pr&%e$ur %are este )&arte %un&s%ut n SU a )&st ela/&rat $e&$s&n *i Pa$en =;891 %itat $e ,an &rsel1 ;? *i este %un&s%ut su/numele $e met&$ %i%li%. %east met&$ se %entreaA pe s%-im/ripr&2resive n pr&%esul )&n&l&2ie utiliAat $e %&pil. Terapia este &r2aniAat peun anumit numr $e %i%luri1 alt)el spus peri&a$e $e timp1 mer20n$ $e la >4:sptm0ni1 p0n la ;>4;: sptm0ni n timpul %r&ra sunt )a%ilitate anumite

pattern4uri )&n&l&2i%e. Pentru (e%are pattem (B se sele%'i&neaA un anumitnumr $e sunete impli%ate n pr&%esul )&n&l&2ie *i sunt antrenate prineBer%i'ii $e $is%riminare1 eBer%i'ii $e pr&$u%ere $e stru%turi ver/ale1 pre%um*i printr4un /&m/ar$ament au$itiv. Cel $in urm se re)er la pr&%e$ura $epreAentare au$itiv a unei liste $e %uvinte %are sunt sele%tate n1 )un%'ie $epattern4urile %are se $&re*te s (e eliminate. C&pilul tre/uie la n%eput $&ars as%ulte lista $e %uvinte =%are se %ite*te?1 n met&$a %i%li%1 primelepattern4uri viAate sunt %ele %are sunt %ara%teristi%e %&pilului. Dup un timp1se urmre*te un pattern $i)erit1 in$epen$ent $e pr&2resul avut %u pattem4ulpre%e$ent1 ntr4un %i%lu ulteri&r1 a%ela*i pattern va ( $in n&u antrenat1 $ar %uun ansam/lu $i)erit $e sunete.

Presupunem ast)el % suprimarea %&ntinu a unui pattern se va e)e%tuaaut&mat1 $up %e suprimarea a )&st intr&$us pentru prima $at. &$s&n *iPa$en =;89?1 au rap&rtat % pr&%e$ura l&r este e(%a%e *i pra%ti%.

Met&$a Metap-&ne =Dean *i &Kell1 ;8: *i &Kell *i Dean1 ;


64/241

a/ilit'ile metalin2visti%e. Terapia %&nst n $&u )aAe. n prima )aA1

88

!&2&pe$ie&/ie%tivul este $e4a ameli&ra %&n*tiin'a %&pilului %u privire la %ate2&riile $e)&neme *i Ia %&ntrastele $intre a%este %ate2&rii. FaAa a $&ua se %entreaA pe%&n*tiin'a pe %are %&pilul & are $espre pr&pria e(%ien' %&muni%ativ *i esten%urajat s utiliAeAe %un&*tin'ele n&u a%-iAi'i&nate $espre sistemul $e)&neme pentru a4*i %&re%ta pr&priile pr&$u%'ii ver/ale.

Te&riile )&n&l&2i%e sunt %ele mai re%ente te&rii utiliAate n eBaminarea *i%&re%tare tul/urril&r $e pr&nun'ie.

Teme+;. Stu$ia'i %apit&lele %are trateaA rin&lalia *i $iAartria =#u'u Matei1 ;7MET"DIC F"RMRII DEPRINDERI!"R DE PR"NUNLIE ,"C!E!"R

;. Pr&/leme 2enerale;.;. Pr&nun'ia v&%alel&r *i inteli2i/ilitatea v&r/iriiSistemul v&%ali% al lim/ii r&m0ne este al%tuit $intr4un prim se2ment

v&%ali% simplu *i unul %&mpleB. Cel simplu %uprin$e un numr $e 7 v&%ale =a1

e1 i 1&1 u1 1 0?. Se2mentul v&%ali% %&mpleB %uprin$e $i)t&n2i *i tri)t&n2i.Cer%etrile $e statisti% lin2visti% $&ve$es% % n lim/a r&m0n sistemulv&%ali%1 $e*i mai pu'in numer&s $e%0t %el %&ns&nanti%1 t&tu*i n %e prive*te)re%ven'a n v&r/ire1 are & p&n$ere mare1 apr&piin$u4se $e %ea a sistemului%&ns&nanti%. ,&%alele1 n lim/a r&m0n m&$ern1 au & )re%ven' $e 1;:kiar %&ns&anele $e >


65/241

!&2&pe$ie;.5. Ten$in'ele nt0lnite n pr&nun'ia v&%alel&r la %&piii %u $e(%ien'e $e

lim/aj =retar$ n $eAv&ltarea lim/ajului1 a)aAie %&n2enital1 $e(%ien'eneur&m&t&rii 4 $iAartrii1 pe )&n$ul pier$erii t&tale sau par'iale a auAului?.

Din %er%etrile )%ute asupra pr&nun'iei se p&t $esprin$e urmt&arele

ten$in'e 2enerale nre2istrate n pr&nun'ia v&%alel&r+X Ten$in'a $e n%-i$ere. %easta este )re%vent nt0lnit *i se mani)estprin arti%ularea unei v&%ale %u maBilarul in)eri&r )&arte apr&piat $e %elsuperi&r. n )elul a%esta v&%ala $es%-is oa se pr&nun' %a & v&%al me$ie1$e eBemplu %a sau &1 iar v&%ala me$ie se pr&nun' %a & v&%al n%-is.

X " a $&ua ten$in' este a%eea $e $es%-i$ere1 nt0lnit ntr4&pr&p&r'ie mai re$us1 %&nst n pr&nun'area %u maBilarul in)eri&r mult lsatn j&s. n )elul a%esta1 v&%alele n%-ise sunt pr&nun'ate )&arte apr&piat $ev&%alele me$ii1 v&%alele me$ii1 n spe%ial o *i oe se pr&nun' *i se au$ %aun oa.

X " a treia ten$in' este $e neutraliAare1 )&arte )re%vent nt0lnit n

pr&nun'ia su/ie%'il&r %u $e(%ien'e au$itive *i neur&m&t&rii. C&nst ntr4&similitu$ine a pr&%esului $e arti%ula'ie pentru $i)erite v&%ale1 %are are $reptreAultat retra2erea lim/ii spre p&Ai'ia neutr1 interme$iar. n pr&nun'ia$e(%itar a un&r su/ie%'i a%east ten$in' se mani)est prin nl&%uireaapr&ape a tutur&r v&%alel&r %u v&%ala o.

X " a patra ten$in' este %ea $e $i)t&n2 are1 %are apare mai )re%vent nle2area v&%alel&r n sila/e *i %uvinte *i mai pu'in n pr&nun'ia iA&lat av&%alel&r. CauAa prin%ipal a a%estei ten$in'e tre/uie %utat n lipsa $e%&&r$&nare ntre planul arti%ulat&r *i %el )&nat&r. n pr&nun'ia v&%alel&r 4ata%ul v&%alei 4 vi/rarea %&rAil&r1 tre/uie s n%eap numai n m&mentul n%are &r2anele arti%ulat&rii au intrat n p&Ai'ia %&respunAt&are sunetului

respe%tiv.Da% )&na'ia n%epe nainte $e 'inut apare un sunet paraAitar $i)uA. Da%)&na'ia se prelun2e*te n )aAa $e $etent apare atun%i v&%ala paraAit =&e?.Pr&nun'ia %&re%t a unei v&%ale ne%esit & %&&r$&nare ntre planul )&nat&r *i%el arti%ulat&r.

Met&$a )&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nun'ie...;

X Ten$in'a $e alun2ire a pr&nun'iei v&%alel&r. %easta este preAent nunumai n pr&nun'ia iA&lat a v&%alel&r %i *i atun%i %0n$ v&%alele sunt

pr&nun'ate n sila/e1 %uvinte *i pr&p&Ai'ii. %east ten$in' $u%e latul/urarea rap&rturil&r temp&rale ale pr&nun'iei1 lun2imea pr&nun'ieiv&%alel&r inVuen'eaA ne2ativ inteli2i/ilitatea pr&nun'iei1 mai ales prinle2tura sa str0ns %u a%%entul1 %u ritmul *i int&na'ia.

;.9. P&rnin$ $e la ten$in'ele analiAate mai sus putem )&rmula & serie $e%erin'e %u %ara%ter 2eneral %are tre/uie respe%tate %u stri%te'e n pr&%esul)&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nun'ie a v&%alel&r.

a? v0n$ n ve$ere % elevii au ten$in'a $e a n%-i$e sau


66/241

$es%-i$e pr&nun'ia v&%alel&r este ne%esar s se $es)*&are &mun% sistemati% $e $i)eren'iere a v&%alel&r $up 2ra$ul l&r $e$es%-i$ere. Se in$i% pentru (e%are v&%al n parte s se )a% unnumr su(%ient $e eBer%i'ii $e $i)eren'iere )at $e %elelalte3 3 3

v&%ale./? Lin0n$ seama $e ten$in'a $e neutraliAare1 este ne%esar %a n pr&%esul$e )&rmare a v&%alel&r pe l0n2 eBer%i'iile $e $i)eren'iere in$i%ate1 s sepun a%%entul pe nsu*irea %&re%t a p&Ai'iei lim/ii1 mai ales n %aAulv&%alel&r anteri&are oe1 oi *i p&steri&are o&1 ou.

Pentru a%easta se %ere s se )a% & intuire amnun'it a3p&Ai'iei lim/ii pre%um *i unele eBer%i'ii spe%iale pe /aAa instru%tajului ver/al$at $e pr&)es&r+ o mpin2e lim/a nainte1 retra2e lim/a nap&i.%? Se re)er la )&rmarea $eprin$eril&r $e %&&r$&nare a )&na'iei %uarti%ula'ia. Pentru a%easta se in$i% )&l&sirea urmt&rului pr&%e$eu+ elevul

pune &r2anele $e arti%ula'ie n p&Ai'ie %&respunAt&are v&%alei respe%tive *ia*teapt semnul pr&)es&rului pentru a ata%a v&%ala. Psi-&pe$a2&2ul%&ntr&leaA $a% p&Ai'ia este %&re%t *i numai $up a%eea $e%lan*eaA

5!&2&pe$iesemnalul pentru pr&$u%erea )&na'iei. n a%est )el se evit %a v&%ala s (epre%e$at $e un sunet paraAit. Pentru a asi2ura & $etent %&re%t se %ereelevil&r s n%eteAe )&na'ia la un semnal1 rm0n0n$ %u &r2anele arti%ulat&riin p&Ai'ia respe%tiv. !a un alt semnal elevul realiAeaA $estin$erea

=$etenta?. n a%est )el se evit apari'ia unui sunet paraAit $up v&%al.$? Evitarea ten$in'ei $e lun2ire a v&%alei. Pentru a%easta se %ere %a nt&ate eBer%i'iile $e )&netiAare s se )&l&seas% pe & s%ar lar2 at0t v&%aleles%urte %0t *i v&%alele lun2i1 eBemplu+ paaa 4 pa 4pa 4 pa.

;.


67/241

$e&are%e n realitate a%est m&$el nu eBist. Dup & per%epere sumartre/uie s se trea% la repr&$u%erea v&%alei. i a%east repr&$u%ere tre/uie%&re%tat p0n %0n$ sunetul $evine inteli2i/il.In)&rma'iile primite pe $i)eritele %anale se v&r suma *i v&r %&ntri/ui la%&nstituirea unui m&$el senA&rial %&mplet. n a%este %&n$i'ii &r2aniAarea

neur&psi-i% a repr&$u%erii m&$elului este mult u*urat.

Met&$a )&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nun'ie...9

n emiterea v&%alel&r %&pilul tre/uie s )&l&seas% & intensitate m&$erata v&%ii $e&are%e a%easta )av&riAeaA ulteri&r & v&r/ire %urent. " v&%e sla/prin eBer%i'ii m&tri%e se p&ate ntri1 pe %0n$ & v&%e )&r'at $up %e se(BeaA1 se p&ate %&re%ta )&arte 2reu.

C&piii tre/uie nv'a'i s ata%e v&%alele at0t lin %0t *i )&r'at $e&are%e nv&r/ire se )&l&ses% am/ele m&$alit'i $e n%epere a v&%alel&r.

n arti%ularea v&%alel&r se in$i% s nu se eBa2ereAe %&ntra%'iilemu*%-il&r1 a%e*tia inVuen'0n$ ne2ativ pr&nun'ia1 $etermin0n$ $i)erite$e)e%te $e arti%ulare pre%um *i un anumit 2ra$ $e &/&seal. Se *tie % a%ei%&pii %are v&r/es% %u mult e)&rt au & inteli2i/ilitate s%Aut.

Dup %e %&piii reu*es% s pr&nun'e %&re%t v&%alele iA&late1 se in$i% s setrea% ime$iat la intr&$u%erea l&r n %0t mai variate me$ii )&neti%e. Nu sere%&man$ (Barea *i aut&matiAarea pr&nun'iei iA&late a v&%alel&r pentru %1a*a %um arat & serie $e %er%etri a%easta inVuen'eaA ne2ativ )&rmarea$eprin$eril&r $e%&arti%ulatie.3

5. Met&$i%a )&rmrii se2mentului v&%ali% simplu a5.;. "rt&)&nia,&%ala oa este+ $es%-is1 me$ian1 ner&tunjit. re & )re%ven' n lim/

$e >17 k )1apt %are & situeaA n r0n$ul %el&r mai )re%vente sunete $inlim/a r&m0n.

naliAa a%usti% a v&%alei oa arat % )&rmantul su %ara%teristi% sentin$e $e la 966 A la


68/241

%&nsi$era/il. Distan'a me$ie ntre $in'i este $e ;51 ;> mm. este v&%ala%ea mai $es%-is $in sistemul v&%ali% al lim/ii r&m0ne.

Fi2ura la. Se%'iunea sa2ital prin %avitatea /u%al n pr&nun'ia v&%alei a

Fi2ura l/. P&Ai'ia &r2anel&r)&nat&are la emiterea v&%aleia

Met&$a )&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nun'ie...>

Per%eperea m&$elului $e %tre %&pilI. ,iAual+ p&Ai'ia /uAel&r1 $es%-i$erea 2urii1 p&Ai'ia lim/ii.II. Ta%til4vi/ratil+ vi/rarea %&rAil&r v&%ale1 per%eperea se )a%e (e %u

ajut&rul m0inii1 (e )&l&sin$ $i)erite tipuri $e vi/rat&are.III. Cu ajut&rul analiAat&rului ta%til se p&t ntruni %alit'ile jetului $e aer

eBpirat&r n timpul pr&nun'iei oa. C&pilul va per%epe intensitatea re$us aaerului eBpirat1 pre%um *i temperatura sa relativ %al$.

v0n$ n ve$ere %0mpul lar2 $e )re%ven'e n %are se ntin$ )&rmantele%ara%teristi%e v&%alei oa1 $e re2ul t&'i %&piii surAi %u resturi minime $e auA1)&l&sin$ aparatura $e ampli(%are p&t per%epe unii in$i%i a%usti%i.

C&piii %u resturi $e auA p&t per%epe *i pe %ale au$itiv =%u sau )rampli(%are? %ara%teristi%ile s&n&re ale v&%alei.

Fi2ura l%. P&Ai'ia /uAel&r n pr&nun'ia v&%alei a Emiterea v&%alei oan literatura $e spe%ialitate se in$i% $&u %i+;? Emiterea sp&ntan n timpul un&r j&%uri *i a%tivit'i interesante pentru

%&pil.5? Emiterea prin imitare n )a'a &2linAii su/ %&&r$&narea *i %&ntr&lulpsi-&pe$a2&2ului.


69/241

:!&2&pe$ied

Emiterea sp&ntan este urmrit n m&$ $e&se/it n timpul peri&a$ei

pre2tit&are. re avantajul % sunetul emis este %ara%teriAat printr4& v&%e%lar (reas%1 )&arte apr&piat $e sunetul n&rmal. Se re%&man$ s se)&l&seas% $i)erite j&%uri1 mai ales $e mi*%are1 n %are psi-&pe$a2&2ul s4lstimuleAe pe %&pil s ns&'eas% mi*%rile sale %u pr&nun'area un&r sila/e%a+ opa1 pa1 ma1 ma. Da% su/ie%tul reu*e*te s )a% a%est lu%ru atun%i i se%ere s prelun2eas% v&%ala oa $in sila/a respe%tiv. De ai%i se tre%e la$espr'irea v&%alei *i pr&nun'area ei iA&lat opapa1 pa1 a1 a1 a1 aaaa. SeutiliAeaA & serie $e j&%uri+ ola $&%t&r1 %ul%m ppu*a.

Emiterea prin imitare n )a'a &2linAii1 su/ %&n$u%erea psi-&pe$a2&2ului1se )a%e n m&$ 2ra$at. Se atra2e aten'ia asupra p&Ai'iei lim/ii. C0n$ %&pilulreu*e*te s repr&$u% %&re%t p&Ai'ia lim/ii1 psi-&pe$a2&2ul i %ere %a la un

semnal s ata%e v&%ala. Da% nu reu*e*te1 atun%i la intuirea p&Ai'iei lim/ii sea$au2 per%eperea vi/ra'iil&r %&rAil&r v&%ale. Da% nu reu*e*te s emit%&re%t1 se a$au2 un n&u element intuitiv1 per%eperea %alit'il&r aeruluieBpirat.

#ra$area intui'iei n )un%'ie $e reAultatele repr&$u%erii m&$elului $e %tre%&pil1 n%ear% s apr&pie a%est pr&%e$eu $e emiterea sp&ntan a v&%alei. Sere%&man$ )&l&sirea simultan a tutur&r analiAat&ril&r1 in%lusiv a resturil&r $eauA. n repr&$u%erea ini'ial p&t apare & serie $e 2re*eli tipi%e. %este 2re*elinu tre/uie %&n)un$ate %u $e)e%tele $e pr&nun'ie1 ele se $at&reaA uneiimpre%iAii a mi*%ril&r arti%ulat&rii %are n% nu sunt (Bate. %este 2re*elitipi%e1 $a% nu sunt %&re%tate se aut&matiAeaA *i $evin $e)e%te arti%ulat&rii.

Printre a%este 2re*eli amintim+X &ltirea sau retra2erea lim/ii %tre partea p&steri&ar a%avit'ii /u%ale.3X NaAaliAarea1 n%-i$erea v&%alei prin & %&/&r0re a maBilarului in)eri&r.

Met&$a )&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nun'ie...7

Pentru %&re%tarea a%est&r 2re*eli se in$i% & serie $e pr&%e$ee. st)elpentru (Barea p&Ai'iei lim/ii se in$i%+

a? Intuirea repetat a m&$elului n &2lin$./? Dem&nstrarea %u ajut&rul p0lniei a p&Ai'iei lim/ii.%? M&$elarea $in plastilin *i a*eAarea ei n p&Ai'ie %&re%t.

$? Spatula se a*eA pe partea $e $inainte a lim/ii1 se re%&man$ s seimprime spatulei & u*&ar vi/rare pentru a nltura re%ulul inVeBi/il allim/ii. n pra%ti% se )&l&se*te un %rei&n sau $e2etul artt&r al elevului.5.5. FiBarea1 $eAv&ltarea *i aut&matiAarea pr&nun'iei v&%alei oaDup emiterea v&%alei oa se tre%e la (Barea1 $eAv&ltarea *i


70/241

aut&matiAarea pr&nun'iei. %este sar%ini se realiAeaA n plan pra%ti% prin&r2aniAarea unui sistem $e eBer%i'ii+

I. EBer%i'ii $e pr&nun'ie iA&lat a v&%alei oa.II. EBer%i'ii $e sila/isire.III. EBer%i'ii $e pr&nun'are a v&%alei oa n %uvinte.

I,. EBer%i'ii $e pr&nun'are a v&%alei oa n pr&p&Ai'ie. Sistemul $eeBer%i'ii se lr2e*te pe msur %e elevii *insu*es% %elelalte sunete. Emiterea unui n&u sunet $etermin ne%esitateaintr&$u%erii lui n sistemul $e eBer%i'ii pentru sunetele $eja emise. npra%ti%1 $e multe &ri a%est lu%ru este ne2lijat1 )apt %are se simte ninteli2i/ilitatea pr&nun'iei.

I. %este eBer%i'ii se %&ntinu n ve$erea &/'inerii unei3 3pr&nun'ii %0t mai apr&piate $e %ea n&rmal. v0n$ n ve$ere %v&%ala oa este purtt&are $e a%%ent1 este ne%esarB s (epr&nun'at a%%entuat *i nea%%entuat1 lun2 *i s%urt. " (Bare *i

$eAv&ltare %&re%t a v&%alei oa presupune *i & /un $i)eren'ierea ei )a' $e %elelalte v&%ale.EBer%i'ii+

3a? Pr&nun'area prelun2it ntr4& sin2ur eBpira'ie.

/? Pr&nun'area lui oa s%urt1 repetat $e mai multe &ri ntr4& sin2ureBpira'ie.

8!&2&pe$ie

%? Pr&nun'area a%%entuat *i nea%%entuat a v&%alei oa $e mai multe &rintr4& sin2ur eBpira'ie.$? Pr&nun'area a%%entuat *i nea%%entuat n $i)erite ritmuri1 rar1

p&trivit1 repe$e.e? Di)eren'ierea lui oa $e ou1 prin realiAarea un&r %&mpara'ii.II. EBer%i'ii pentru )&rmarea $eprin$eril&r $e %&arti%ulare1 le20n$ v&%ala

oa $e t&ate %&ns&anele1 pe msura emiterii l&r $e %tre %&pil. Se v&r )a%eeBer%i'ii %u t&ate %ele trei tipuri $e sila/e+ $es%-ise1 n%-ise1 %u v&%ala np&Ai'ie interme$iar.

In %eea %e prive*te m&$alitatea $e pr&nun'ie a sila/el&r sunt mai multevariante %are se )&l&ses% 2ra$at *i sistemati% n ntrea2a peri&a$ $e

$emutiAare.a. Se prelun2e*te v&%ala oa $in sila/1 %0t mai mult1 urmrin$u4se ast)el)&rmarea unei eBpira'ii %0t mai lun2i =paaaaa?.

/. Pr&nun'area repetat a sila/ei ast)el n%0t %&pilul s p&at %uprin$e %0tmai multe sila/e ntr4& eBpira'ie =papapa?.

%. Pr&nun'area a%%entuat *i nea%%entuat a sila/ei %u ritm *i a%%ent$i)erite =pa 4 pa4 4pa papa?.

$. EBer%i'ii $e sila/isire pentru $i)eren'ierea v&%alei oa $e %elelalte


71/241


72/241

viAualiAare a pr&nun'iei?.

;66!&2&pe$ie

II. Di)t&n2area v&%alei oaCauAa este lipsa $e %&&r$&nare a )&na'iei %u arti%ula'ia. ta%ul v&%alei nu%&respun$e numai 'inutei1 el apare (e mai $evreme1 (e se %&ntinu *i netapa $e $etent. n primul %aA apare & v&%al paraAit naintea lui oa. n%aAul al $&ilea1 v&%ala paraAit apare $up pr&nun'area lui oa. SunetulauAin$u4se o ae1 ai sau a.

C&re%tarea tre/uie s viAeAe n primul r0n$ &/'inerea unei %&&r$&nripre%ise a arti%ula'iei %u )&na'ia. Pr&%e$eul %el mai e(%ient este a%ela alemiterii v&%alei oa n trei timpi+X !a timpul I1 elevul pune &r2anele $e arti%ula'ie n 'inuta %&respunAt&are.X !a timpul II =mar%at prin str0n2ere $e m0n $in partea pr&)es&rului? ata%

v&%ala.X !a timpul III1 n%eteaA )&na'ia *i tre%e &r2anele arti%ulat&rii n p&Ai'ia $erepaus.Dup %e reu*e*te s pr&nun'e %&re%t v&%ala oa se )a% eBer%i'ii $e (Bare *i

aut&matiAare. " p&si/il %auA a )en&menului $e $i)t&n2are este ritmul lent$e pr&nun'are. De a%eea se re%&man$ %a n eBer%i'ii $e (Bare *iaut&matiAare s se a$&pte un ritm mai rapi$.

III. Pr&nun'ia lui oa %u ten$in' spre oe.CauAe+a? &ltirea lim/ii %tre partea anteri&ar a palatului./? Distan'a me$ie $intre 2ur *i palat.

C&re%tarea. n %aAul n %are oa se au$e )&arte apr&piat $e oe %&re%tareatre/uie s se $es)*&are n $ire%'ia realiArii unei p&Ai'ii %&re%te a lim/iipre%um *i a $es%-i$erii 2urii. Pentru a%easta se re%&man$ pr&%e$eul$em&nstrrii %&mparative n )a'a &2linAii *i stimularea repr&$u%erii m&$elului%&re%t. Da% pr&%e$eul nu $ reAultate se )&l&se*te spatula %u ajut&rul %reiase mpin2e lim/a nap&i *i n j&s p0n %0n$ ia p&Ai'ia %&respunAt&are.

Met&$a )&rmrii $eprin$eril&r $e pr&nuntie...;6;

n ve$erea realiArii $es%-i$erii se in$i% *i apsarea n timpul pr&nun'iei

pe /r/ia elevului. Dup %e elevul reu*e*te s r&steas% %&re%t v&%ala1 sev&r )a%e eBer%i'ii $e (Bare *i aut&matiAare1 pre%um *i eBer%i'ii $e $i)eren'iere)a' $e v&%ala oe.

I,. Pr&nun'area naAal a v&%alei oa.CauAa este ri$i%area insu(%ient a vlului palatin pentru a n%-i$e %ile

naAale %eea %e )a%e %a & parte $in aer s se elimine pe nas. #ra$ulnaAaliArii lui oa este $ire%t pr&p&r'i&nal %u 2ra$ul $es%-i$erii %il&r naAale.

C&re%tarea se )a%e printr4& serie $e pr&%e$ee %are viAeaA $ire%t sau


73/241

in$ire%t ri$i%area t&tal a vlului palatin n ve$erea n%-i$erii %il&r naAale.Se re%&man$+

;. EBer%i'iile $e sila/isire n sila/e $ire%te1 n %are oa se lea2 $e%&ns&ane eBpl&Aive =pa1 $a1 /a1 2a?. n )elul a%esta vlul palatin st ri$i%at ntimpul pr&nun'iei v&%alei. Unii aut&ri re%&man$ ata%ul )&rte al v&%alei %are1

$e asemenea1 $u%e n m&$ reVeB la ri$i%area vlului palatin. l'i aut&ri in$i%s se apese u*&r %u $e2etul sau %u spatula r$%ina lim/ii. n a%est %aA1 nm&$ reVeB1 vlul palatin se ri$i% *i n%-i$e tre%erea spre %ile naAale.

,. Pr&nun'ia v&%alei oa %u & v&%e $e)e%tu&as.CauAa este $eterminat $e & tul/urare a v&%ii. st)el v&%ala oa p&ate (pr&nun'at %u & v&%e $e %&pil1 a)&n1 r2u*it sau v&alat1 /it&nal.C&re%tarea se /aAeaA pe met&$ele spe%i(%e terapiei $e)e%tel&r $e v&%e.

;65!&2&pe$ie

9. Met&$i%a )&rmrii se2mentului v&%ali% simplu &9.;. Emiterea v&%alei &+,&%ala & este p&steri&ar1 $up l&%ul $e arti%ulare a lim/ii. Este mijl&%ie1$up 2ra$ul $e $es%-i$ere a 2urii.

Este r&tunjit sau la/ialiAat $up m&$ul $e parti%ipare al /uAel&r. nlim/aj v&%ala o& are & )re%ven'

Maria Anca - Logopedie.doc

Documents

Transcript of Maria Anca - Logopedie.doc