MAPA EDUCATOAREI

download MAPA EDUCATOAREI

of 47

  • date post

    09-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    82
  • download

    10

Embed Size (px)

description

mapa

Transcript of MAPA EDUCATOAREI

COALA CU CLASELE I-VIII

COALA GIMNAZIAL MIHAIL SADOVEANU, BACUGRADINITA CU P.P. NR. 29, BACU

2014 - 2015

CUPRINS 1. Structura anului colar 2014 -20152. Orarul grupei3. Colectivul didactic al grupei4. Responsabiliti ale prinilor5. Prescolari cu CES6. Obiectivele activitii educative7. Sarcinile educatoarei8. Comitetul de prini9. Model de proces verbal10. Chestionare pentru parinti11. Metodologia sedintelor cu parintii la clasele preprimare12. Extras din regulamentul de organizare i funcionare al colilor13. Proiecte de parteneriat cu alte uniti colare (local, judetean, interjudeean) 14. Proiecte educationale la nivel local15. Fi de observaie ale prescolarului16. Model proiect didactic tipizat 17. Model curriculum vitae18. PORTOFOLIU PERSONAL PENTRU DEZVOLTARE PROFESIONAL19. Anexe Precizri din noul doom Cteva reflecii : nva de la toate Copacul fericirii Mic ghid al educatorului Momente n via Decalogul tcerii Interviu cu dumnezeu de oct. Paler Concluzii

1. STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2014 - 2015Semestrul ICursuri luni, 15 septembrie 2014 vineri, 19 decembrie 2014 In perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar sunt in vacanta. Vacanta de iarna sambata, 20 decembrie 2014 duminica, 4 ianuarie 2015Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanta intersemestriala sambata, 31 ianuarie 2015 duminica, 8 februarie 2015Semestrul al II-leaCursuri luni, 9 februarie 2015 vineri, 10 aprilie 2015 Vacanta de primavara sambata, 11 aprilie 2015 duminica, 19 aprilie 2015Cursuri luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19 iunie 2015 Vacanta de vara sambata, 20 iunie 2015 duminica, 13 septembrie 2015In ordin se mentioneaza, de asemenea, ca in zilele libere prevazute de lege nu se organizeaza cursuri. In plus, unitatile de invatamant si inspectoratele scolare vor marca prin manifestari specifice ziua de 5 octombrie - Ziua internationala a educatiei si ziua de 5 iunie - Ziua invatatorului, conform planificarilor existente la nivelul fiecarei unitati de invatamant preuniversitar.Ca si in anii trecuti, si de aceasta data se va desfasura programul Scoala altfel.Mai precis, potrivit structurii anuntate de Minister, saptamana 610 aprilie 2015 din semestrul al doilea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!, avand un orar specific.

2. a. PLAN DE INVATAMANT

Intervalul de vrstCategorii de activiti de nvareNr.de activiti/sptmn

ON*OP/OS*

3 - 5 aniActiviti pe domenii experieniale7+ 7

Jocuri si activiti didactice alese10+ 5

Activiti de dezvoltare personal5+ 10

TOTAL22+ 22

5 - 7 aniActiviti pe domenii experieniale10 + 10

Jocuri si activiti didactice alese10+ 5

Activiti de dezvoltare personal6+ 11

TOTAL26 + 26

2.b. PROGRAMUL ZILNICRepere orareJocuri i activiti didactice aleseActiviti pe domenii experienialeActiviti de dezvoltare personal

7,30 8,30

Jocuri i activiti alese-Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)

8,30 9,00--Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)

9,00 11,00

Jocuri i activiti alese

Activitate pe domenii de experieniale

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)

11,00 13,00

Jocuri i activiti recreative

-

Activitate opionalRutini tranziie: S ne relaxm! (deprinderi igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

13,00 15,30

Activiti de relaxare, Jocuri i activiti alese-

Rutin: Ne pregtim s ne odihnim! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)

15,30 16,00-Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)

16,00 17,00

Jocuri de dezvoltare a aptitudinilor individuale

Activiti recuperatorii pe domenii de experieniale

Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)Activitate opional Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)

2.c. ORAR GRUPA MIC

LUNI

Domeniul stiinte-Cunoaterea mediul

MARI

1.Domeniul limb i comunicare-Educarea limbajului2.Domeniul estetic i creativ-Educaie ertistico-plastic

MIERCURI

1.Domeniul tiine-Activitate matematic2.Domeniul psihomotric-Educaie fizic

JOI

Domeniul om i societate -Activitate practic-Educaie pentru societate

VINERI

Domeniul estetic i creativ-Educaie muzical

3. COLECTIVUL DIDACTIC PARTICIPANT LA ACTIVITATEA GRUPEI

NR.CRT.

CATEGORIA DE ACTIVITATE

NUMELE PROFESORULUI

1.

ACT. INSTRUCTIV-EDUCATIV1.Miroiu Lavinia Maria2.Gabor Mihaela Alina

2.

Opt. GIMNASTICA

4. RESPONSABILITI ALE PRINILOR

NR..CRT.

RESPONSABILITI

NUMELE I PRENUMELE PARINTILOR

1PRESEDINTELE COMITETULUIAparaschiei Aurelia

2MEMBRUVod Claudia

3CASIERSamson Irina

5 .ELEVI CU CERINE EDUCATIVE SPECIALE (CES)

Numele i prenumeleDeficiene

6. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE

1. Dezvoltarea respectului fa de sine i a atitudinilor pozitive fa de propria persoan 2. Dezvoltarea abilitilor interpersonale necesare n coal, n familie, n grupul de prieteni 3. Utilizarea abilitilor de management al informaiilor pentru obinerea performanei i asigurarea succesului4.. Dezvoltarea abilitilor de management al stilului de via

OBIECTIVE CADRU

DOMENIUL LIMB I COMUNICAREdezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale;dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral; DOMENIUL TIINELORdezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice;stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor, n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta;DOMENIUL OM I SOCIETATEcunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali;educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i de ceilali;DOMENIUL ESTETIC I CREATIVformarea unor deprinderi pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii;DOMENIUL PSIHOMOTRICformarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative;cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.OBIECTIVE DE REFERINTA

DOMENIUL LIMB I COMUNICAREO1: S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea.O2: S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.O3:S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;

DOMENIUL TIINELORO1:S-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor matematice referitoare la clasificarea i constituirea de grupuri, s comunice impresii, idei, pe baza observrilor efectuate, s aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii;O2: S comunice impresii, idei, pe baza observrilor efectuate;O3: S recunoasc, s denumeasc, forma geometric cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri.O4: S manifeste interes n a participa la aciuni de ngrijire i protejare a mediului, aplicnd cunotinele dobndite.O5: S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii.

DOMENIUL OM I SOCIETATEO1: S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac)O2: S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului.O3: S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.O4: S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte.O5: S capete abilitatea de a intra n relaie cu cei din jur, respectnd norme de comportament corect i util celorlali.O6: S se comporte adecvat n diferite contexte sociale.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIVO1: S redea teme plastice specifice desenului.O2: S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.O3: S compun n mod original i personal spaiul plastic.O4: S interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice.O5: S priveasc i s recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activiti cotidiene ale oamenilor)O5: S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.O6: S cnte acompaniai de educatoareO7: S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuiaO8: S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat.

DOMENIUL PSHIHOMOTRICO1: S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului.O2: S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).O3: S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.O4: S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play.

7. SARCINILE EDUCATORULUI- organizeaz, conduce i desfoar activiti educative cu clasa la care a fost numit;- urmrete cum se asigur ordinea, curenia i atmosfera general n sala de