Manual Utilizare 16-PF Cattell

21
TEST DE PERSONALITATE - R.B. CATTELL (manual de utilizare) CUPRINS: R.B.Cattell si testul sau de personalitate (în loc de introducere) 1.Chestionarul 2.Descrierea factorilor de personalitate si semnificatia valorilor acestora 3.Aspecte metrologice ale testului 4.Cheia testului 5.Etalonul 6.Utilizarea testului R.B.CATTELL ŞI TESTUL SĂU DE PERSONALITATE: 16PF Unul dintre marii specialisti care s-au preocupat de problematica personalitatii umane a fost si psihologul american R.B.CATTELL. Acesta s-a nascut în Anglia, în anul 1905, tragându-se dintr-o familie de ingineri cu origini mai vechi în Scotia si cu o linie de rudenie îndepartata cu Mc Ken Cattell, unul dintre parintii psihologiei americane din secolul trecut, care, între altele, a folosit pentru prima data termenul de test mental. La 19 ani R.B. Cattell a obtinut la Universitatea din Londra diploma în fizica si chimie. Sperman si Bot i-au deschis gustul pentru psihologie, în special pentru masurarea capacitatilor umane. În 1937 se stabileste în SUA ca cercetator în subordinea lui Thorndike la Teachers College (Columbia University). În 1945 functioneaza ca profesor la Universitatea Illinois unde s-a preocupat în special de masurarea trasaturilor de personalitate. Printre instrumentele elaborate se numara si testul (chestionarul) 16PF. Testul la care ne referim, elaborat pe baza unor cercetari ample si ca un instrument matematic- statistic elevat si rafinat, -analiza multifactoriala- s-a dovedit a fi un instrument valid pentru cunoasterea oamenilor, fapt pentru care a fost preluat de catre foarte multi psihologi pentru a-l utiliza în psihodiagnosticarea personalitatii. A fost preluat si de catre specialistii din Franta, unde psihologia cunoaste o dezvoltare considerabila. Specialistii francezi au adoptat testul lui Cattell, l-au tiparit si apoi l-au pus în circulatie în Europa, iar în anul 1971, am intrat si noi în posesia acestuia. Initial testul a fost tradus si aplicat unui numar restrâns de subiecti cunoscuti, ocazie cu care s-a constatat ca instrumentul la care ne referim ar putea sa fie deosebit de util pentru populatia românreasca cu conditia ca el sa fie adaptat la realitatea sociala de la noi. În aceasta ordine de idei, Centrul de organizare si cibernetica în constructii s-a dovedit un loc prielnic pentru experimentarea lui de catre Cornel Cotor, Aurel Jula si Constantin Zahirnic. Actiunea de adaptare a testului a început cu renuntarea la forma B a acestuia (din considerente de economisire a timpului) si adptarea formei A de asa maniera încât aceasta sa ne satisfaca exigentele. În acest context, forma A a fost aplicata la peste 1000 de subiecti -cadre de conducere si specialisti de categorii si vârste diferite din constructii- participanti la programele de specializare organizate de COCC. Din cei peste 1000 de subiecti testati au fost separate la întâmplare 300 de profile pe baza carora s-a elaborat un nou etalon. Dat fiind numarul mare de subiecti care necesita a fi examinati cu acest instrument, am fost obligati sa procedam la informatizarea lui (transpunerea lui pe calculator, pentru a fi prelucrat si interpretat). Asa a luat nastere, în anul 1972, la COCC, varianta 1 232x234c 6PF cu prelucrare si interpretare automata a datelor, realizata de specialistii mai sus citati. Acest instrument dovedindu-se a fi valid si operant, permitând testarea, prelucarea si interpretarea rezultatelor câtorva sute de subiecti, în cursul unei singure zile, cu eforturi si cheltuieli relativ mici, a fost preluat de un numar mare de specialisti din tara pentru a fi utilizat. Testul CATTELL 16PF dispune de urmatoarele componente: 1. CHESTIONARUL propriu-zis cu instructiuni de aplicare atât pentru corectie si interpretare traditionala. 2. FILE DE RĂSPUNS: pentru prelucrarea traditionala. 3. GRILĂ PENTRU CORECŢIE. 4.FOAIA DE PROFIL. 5.ETALONUL pentru prelucrarea traditionala. 6.CHEIA testului sau modul de cotare al itemilor. 1. CHESTIONARUL propriu-zis este conceput în ideea de a furniza informatii esentiale referitoare la structura personalitatii subiectilor investigati. Este alcatuit din 187 itemi (întrebari) care urmaresc evidentierea a 16 trasaturi de personalitate (factori de personalitate de prim ordin) plus 4 factori de personalitate de ordinul doi 1 [1]. Întrebarile sunt formulate astfel încât sa permita trei variante de raspuns (afirmativ, negativ si nedecis) exceptie facând factorul B care solicita un singur raspuns, cel corect. 1

description

16-PF Cattell

Transcript of Manual Utilizare 16-PF Cattell

Page 1: Manual Utilizare 16-PF Cattell

TEST DE PERSONALITATE - R.B. CATTELL(manual de utilizare)

CUPRINS: R.B.Cattell si testul sau de personalitate (în loc de introducere)1.Chestionarul2.Descrierea factorilor de personalitate si semnificatia valorilor acestora3.Aspecte metrologice ale testului4.Cheia testului5.Etalonul6.Utilizarea testuluiR.B.CATTELL ŞI TESTUL SĂU DE PERSONALITATE: 16PF

Unul dintre marii specialisti care s-au preocupat de problematica personalitatii umane a fost si psihologul american R.B.CATTELL. Acesta s-a nascut în Anglia, în anul 1905, tragându-se dintr-o familie de ingineri cu origini mai vechi în Scotia si cu o linie de rudenie îndepartata cu Mc Ken Cattell, unul dintre parintii psihologiei americane din secolul trecut, care, între altele, a folosit pentru prima data termenul de test mental. La 19 ani R.B. Cattell a obtinut la Universitatea din Londra diploma în fizica si chimie. Sperman si Bot i-au deschis gustul pentru psihologie, în special pentru masurarea capacitatilor umane. În 1937 se stabileste în SUA ca cercetator în subordinea lui Thorndike la Teachers College (Columbia University). În 1945 functioneaza ca profesor la Universitatea Illinois unde s-a preocupat în special de masurarea trasaturilor de personalitate.

Printre instrumentele elaborate se numara si testul (chestionarul) 16PF.Testul la care ne referim, elaborat pe baza unor cercetari ample si ca un instrument matematic-

statistic elevat si rafinat, -analiza multifactoriala- s-a dovedit a fi un instrument valid pentru cunoasterea oamenilor, fapt pentru care a fost preluat de catre foarte multi psihologi pentru a-l utiliza în psihodiagnosticarea personalitatii.

A fost preluat si de catre specialistii din Franta, unde psihologia cunoaste o dezvoltare considerabila. Specialistii francezi au adoptat testul lui Cattell, l-au tiparit si apoi l-au pus în circulatie în Europa, iar în anul 1971, am intrat si noi în posesia acestuia. Initial testul a fost tradus si aplicat unui numar restrâns de subiecti cunoscuti, ocazie cu care s-a constatat ca instrumentul la care ne referim ar putea sa fie deosebit de util pentru populatia românreasca cu conditia ca el sa fie adaptat la realitatea sociala de la noi. În aceasta ordine de idei, Centrul de organizare si cibernetica în constructii s-a dovedit un loc prielnic pentru experimentarea lui de catre Cornel Cotor, Aurel Jula si Constantin Zahirnic.

Actiunea de adaptare a testului a început cu renuntarea la forma B a acestuia (din considerente de economisire a timpului) si adptarea formei A de asa maniera încât aceasta sa ne satisfaca exigentele. În acest context, forma A a fost aplicata la peste 1000 de subiecti -cadre de conducere si specialisti de categorii si vârste diferite din constructii- participanti la programele de specializare organizate de COCC. Din cei peste 1000 de subiecti testati au fost separate la întâmplare 300 de profile pe baza carora s-a elaborat un nou etalon.

Dat fiind numarul mare de subiecti care necesita a fi examinati cu acest instrument, am fost obligati sa procedam la informatizarea lui (transpunerea lui pe calculator, pentru a fi prelucrat si interpretat). Asa a luat nastere, în anul 1972, la COCC, varianta 1 232x234c 6PF cu prelucrare si interpretare automata a datelor, realizata de specialistii mai sus citati.

Acest instrument dovedindu-se a fi valid si operant, permitând testarea, prelucarea si interpretarea rezultatelor câtorva sute de subiecti, în cursul unei singure zile, cu eforturi si cheltuieli relativ mici, a fost preluat de un numar mare de specialisti din tara pentru a fi utilizat.Testul CATTELL 16PF dispune de urmatoarele componente:1. CHESTIONARUL propriu-zis cu instructiuni de aplicare atât pentru corectie si interpretare traditionala.2. FILE DE RĂSPUNS: pentru prelucrarea traditionala.3. GRILĂ PENTRU CORECŢIE.4.FOAIA DE PROFIL. 5.ETALONUL pentru prelucrarea traditionala.6.CHEIA testului sau modul de cotare al itemilor.1. CHESTIONARUL propriu-zis este conceput în ideea de a furniza informatii esentiale referitoare la structura personalitatii subiectilor investigati.Este alcatuit din 187 itemi (întrebari) care urmaresc evidentierea a 16 trasaturi de personalitate (factori de personalitate de prim ordin) plus 4 factori de personalitate de ordinul doi1[1].Întrebarile sunt formulate astfel încât sa permita trei variante de raspuns (afirmativ, negativ si nedecis) exceptie facând factorul B care solicita un singur raspuns, cel corect.

1

Page 2: Manual Utilizare 16-PF Cattell

Cei 16 factori de personalitate vizati, dispun de un numar inegal de itemi (13-26) în functie de complexitatea si dificultatea de a putea fi surprinsi prin modul de formulare al acestora. Altfel spus, anumite trasaturi de personalitate, mai complexe si mai dificil de surprins si evidentiat, necesita un numar mai mare de întrebari, adresate din perspective diferite.Fiecare item al chestionarului coteaza pentru un singur factor de personalitate. Toti itemii dispun ce aceeasi pondere, aspect rezultat din analiza factoriala efectuata de autor. În functie de maniera în care sunt formulate întrebarile, de sensul polarizarii acestora, cotarea se face în felul urmator:- când polarizarea este pozitiva, prima varianta de raspuns este cotata cu doua puncte, a doua varianta cu un punct si a treia varianta cu zero puncte;- când polarizarea este negativa, varianta a treia este cotata cu doua puncte, varianta a doua cu un punct, iar prima varianta cu zero puncte. Fac exceptie de la aceasta regula itemii de la factorul B (inteligenta) care sunt cotati cu un punct pentru rezolvarea corecta si cu zero puncte pentru rezolvarea incorecta.Subiectilor carora li se aplica acest chestionar, în functie de variantele de raspuns pe care le aleg pot obtine între zero si maximum de puncte pentru fiecare factor de personalitate. Itemii sub forma întrebarilor formulate au fost repartizati astfel încât sa prezinte o variatie pentru subiecti. Chestionarul a fost astfel întocmit încât sa reduca pe cât posibil riscul simularii deliberate, majoritatea întrebarilor fiind indirecte, legate de aspecte carora subiectul nu le sesizeaza relatia cu însusirea de personalitate vizata, dar despre care se stie, prin studiul corelatiilor ca o testeaza.APLICAREA chestionarului 16PF se poate face individual sau colectiv, potrivit instructiunilor cuprinse în primele doua pagini ale acestuia. Timpul de aplicare este variabil, în functie de subiectii examinati. Persoanelor care citesc mai repede le sunt suficiente 60 minute pentru parcurgere si completare; celor cu posibilitati mai reduse le sunt necesare 120 minute. La COCC, aplicarii acestui test i s-a alocat 120 minute, inclusiv instruirea în vederea aplicarii.2.DESCRIEREA FACTORILOR DE PERSONALITAE INVESTIGAŢI ŞI SEMNIFICAŢIA VALORILOR ACESTORAInterpretarea factorilor de prim ordin (PRIMARI)Factorul A exprima schizotimia-ciclotimiaSchizotimia caracterizeaza un tip de caracter normal, închis în sine, hipersensibil, desi în aparenta rece, tinzând spre inhibitie. Ciclotimia exprima o dispozitie spre o evolutie tonico-afectiva ciclica cu alternante între stari active, euforice si depresive, atonie. Iata însusirile bipolare evidentiate: distanta-apropiere; "raceala" - "caldura"; rigiditate-adptabilitate; banuiala-încredere; duritate-maleabilitate; indiferenta-interes fata de altii; opozanta(critic)-conlucrabilitate(serviabilitate); "departare"-"apropiere"; dispretuire-pretuire.

-A Notele mici obtinute la factorul A exprima: rezerva, detasare, tendinta de critica, distantare, scepticism, rigiditate, dispret. Persoanele care obtin note mici prefera lucrurile în locul oamenilor, le place sa lucreze singuri, evitând confruntarile, sunt exigenti si rigizi în normele personale; sunt critici, opozanti si duri.

+A Notele mari obtinute la factorul A exprima: "deschidere", "caldura", afectuozitate, un caracter placut, agreat. Persoanele din aceasta categorie sunt apropiate, primitoare, tandre, amabile, capabile sa-si exprime emotiile, dispun de capacitate de adaptare, sunt sensibile si se intereseaza de altii. Au preferinta pentru profesiunile cu posibilitati de contacte personale, organizând cu placere activitati colective si participa la ele, sunt generosi în relatiile personale si nu le este frica de critica.FACTORUL B vizeaza nivelul intelectual: "cultivat"-"necultivat", perseverenta-delasarea sau lipsa acesteia, constiinta valorii si constiinciozitatea si opusul acestora (ignoranta si lipsa de scrupule).

-B Notele mici exprima o inteligenta "discreta", o gândire concreta, lentoarea "spiritului" ("cade greu fisa"), atunci când este vorba de întelegere si învatare, este "greoi" si înclinat spre o interpretare concreta si literala a fenomenelor. Aceasta situatie poate sa fie reflexul unei instruiri si educatii neadecvate, fie efectul unei saracii intelectuale de ordin psihopatologic.

+B Notele ridicate reflecta un nivel intelectual ridicat exprimat de o gândire abstracta dezvoltata (capacitatea de a opera cu notiuni din ce în ce mai abstracte, de a opera cu simboluri, de a sesiza rapid aspectele esentiale dintre lucruri si fenomene, de a gasi solutii, etc.).FACTORUL C exprima forta Eului în termeni psihanalitici, vizând urmatoarele aspecte bipolare: intoleranta la frustare-maturitate emotionala, stabilitatea-instabilitatea emotionala, nervozitatea-calmul, astenia-tonicitatea psihica, linistea-agitatia.

-C Nota scazuta arata un caracter emotiv, nestatornic, agitat, influentabil, impresionabil, iritabil, nesatisfacut.

+C Nota ridicata arata un caracter stabil emotional, maturitate, calm, realism si capacitate de a sustine moralul altora.FACTORUL E se refera la subordonare-dominare, influenta, esxprimând supunere-dominare, siguranta de sine-nesiguranta, independenta-dependenta de opinii, amabilitate-severitate, naturalete în comportare-

Page 3: Manual Utilizare 16-PF Cattell

seriozitate afectata (nenaturala), conformism-noncorformism, siguranta(nesovaire)-nesiguranta(usor încurcat, tulburat), capacitate de a capta atentia-incapabil de aceasta actiune.

-E Nota scazuta evidentiaza: modestie, supunere, conformism, liniste, acomodare. Cu alte cuvinte, tendinta de a ceda usor altora, de a fi docil, simt dezvoltat al culpabilitatii si obsesie fata de conveniente.

+E Nota ridicata pune în evidenta siguranta de sine, caracterul independent-dominant, încapatânarea si tendinta spre agresivitate, independenta în opinii si tendinta de a face ceea ce doreste, oponenta si autoritarism.FACTORUL F vizeaza expansivitatea exprimata de comunicativitate-taciturnie, însufletire-lipsa de însufletire (deprimare), vioiciune-lentoare.

-F Nota mica pune în evidenta prudenta, gravitatea, seriozitatea, rezerva, introspectia. Oamenii din acesta categorie au tendinta spre îndaratnicie, pesimism, spre o prudenta excesiva si aroganta.

+F Nota ridicata arata indiferenta, nepasare, entuziasm, impulsivitate. Persoanele din aceasta categorie sunt vesele si voioase, vorbarete, deschise si sincere. Atrag privirile altora pentru a fi alese lideri.FACTORUL G se refera la forta Supra-Eului, la regulile de convietuire sociala, punând în evidenta respectul-eludarea regulilor, hotarârea-nehotarârea, responsabilitatea-fuga de raspundere, maturitatea emotionala-nerabadarea (pretentiozitatea), stabilitate în conduita (activ, harnic)-instabil(delasator, lenes), prevenitor cu altii-neprevenitor, etc.

-G Nota mica arata oportunism, ocolirea regulilor si legilor si lipsa simtului datoriei sau tendinta de delasare si neglijenta. Oamenii din aceasta categorie nu fac eforturi pentru a participa la actiunile colective, manifestând independenta de orice influenta a grupului. Sunt toleranti la tensiuni psihice.

+G Notele ridicate arata onestitate, integritate morala, perseverenta, seriozitate si atentie la regulile de convietuire. Cei ce fac parte din aceasta categorie sunt exigenti, cu un simt al datoriei si responsabilitatii ridicat, sunt prevazatori, constiinciosi, moralizatori, preferând tovarasia oamenilor seriosi si harnici decât a celor amuzanti.FACTORUL H vizeaza timiditatea-îndrazneala, cu cortegiile care le însotesc, dupa cum urmeaza: tendinta de întoarcere spre sine(interiorizare)-sociabilitate, prudenta-îndrazneala, interes viu pentru sexul opus-lipsa de interes pentru aceasta realitate, conştiinciozitate-superficialitate, sentimente si interese artistice-lipsa acestor sentimente si interese, rezonanta afectiva-"raceala" sau lipsa de rezonanta afectiva.

-H Nota scazuta exprima timiditate, atitudine timorata, neîncredere în fortele proprii, prudenta execesiva. Asemenea oameni încerca sa treaca neobservati, au un sentiment de inferioritate, exprimându-se nesigur si cu retinere, exteriorizându-se greu, nu agreaza profesiile care presupun contacte personale, iar în relatiile cu semenii lor prefera cercuri restrânse de prieteni. Tendinta de dezinteres pentru persoanele de sex opus.

+H Nota ridicata exprima îndrazneala, destindere, spontaneitate. Persoanele din aceasta categorie dispun de o puternica rezonanta afectiva, acceptând cu usurinta refuzurile nedelicate ale altora sau situatii conflictuale dificile, greu de suportat. Sunt întreprinzatoare, acorda un interes viu persoanelor de sex opus, petrecându-si mult timp vorbind.FACTORUL I (rationalitate-afectiune), evidentiaza urmatoarele aspecte bipolare: maturitate emotionala-imaturitate, independenta-dependenta în gândire, satisfactie de sine-insatisfactie, aspru(uneori critic)-amabil(apropiat), simtul artistic-lipsa simtului artistic.

-I Nota scazuta exprima: realism si uneori duritate, satisfactie referitoare la propria persoana, rationalitate. Persoanele cu nota ridicata se caracterizeaza prin spirit practic, independenta si sunt capabile sa-si asume responsabilitati. Sunt sceptice, au tendinte spre insensibilitate, duritate, cinism si dispretuire. Le plac activitatile cu caracter practic.

+I Nota ridicata arata: tandrete si dependenta afectiva, sensibilitate exagerata si imaturitate afectiva. Persoanele cu note ridicate sunt visatoare, depinzând afectiv de altii si solicita atentie din partea altora, nedispunând de simtul practic. Au aversiune pentru persoanele mai putin rafinate sau pentru aspectele triviale. Sunt predispuse sa coboare moralul unui grup printr-o atitudine infantila negativa.FACTORUL L (atitudine încrezatoare-suspiciune), exprima urmatoarele caracteristici contrare: tendinta spre invidie-lipsa de invidie, timiditatea si rusinea-îndrazneala si chiar nerusinarea, vioiciunea-morocanozitatea(ursuzitatea), adaptabilitatea-rigiditatea, interesul fata de altii-indiferenta fata de altii.

-L Nota scazuta arata o atitudine încrezatoare, acomodanta, capacitate de contacte personale, lipsa invidiei, preocupare de soarta altora, capacitatea de a lucra în echipa.

+L Nota ridicata arata suspiciune (banuiala), rigiditate, interesul fata de problemele personale (egoism, egocentrism), dezinteres fata de altii, neputinta de a lucra în echipa (nu este suportat de catre coechipieri datorita atitudinilor acestuia).FACTORUL M (preocupare fata de aspecte practice-ignoranta fata de aspecte practice), vizeaza urmatoarele aspecte contrare: conventionalismul-neconventionalismul, logicul-imaginativul, însusirea de a exprima încredere-lipsa acesteia, elecventa-inelocventa, "sângele rece"-emotivitatea exagerata.

Page 4: Manual Utilizare 16-PF Cattell

-M Nota scazuta evidentiaza spiritul practic, scrupulozitatea, conventionalismul, corectitudinea. Persoanele din aceasta categorie sunt grijulii în a face "ceea ce se cuvine", acordând o atentie deosebita problemelor practice, neactionând la întâmplare, interesându-se de detalii, autocontrolându-se exagerat, dând dovada de "sânge rece" în caz de pericol, uneori le lipseste imaginatia.

+M Nota ridicata arata putina preocupare de conveniente, originalitate si ignoranta fata de realitatile cotidiene. Persoanele care obtin note ridicate sunt preocupate de idei marete, neglijând oamenii si realitatile materiale. Uneori sunt: extravagante dispunând de reactii emotionale violente. Pot sa împiedice actiuni colective în virtutea calitatilor lor.FACTORUL N se refera la clarviziune-naivitate dupa cum urmeaza: cutezanta (viclenie)-neîndemânare în aceasta privinta, interes fata de altii-dezinteres fata de altii si interes fata de sine, satisfactie-insatisfactie, comportare naturala si tendinta spre corectitudine-abilitate, subtilitate, viclenie.

-N Nota scazuta exprima un caracter drept, natural, sentimental, naiv. Persoanele din aceasta categorie sunt spontane, uneori repezite si stângace în "a face curte" si a se face placute.

+N Nota ridicata arata abilitate, subtilitate, perspicacitate, cutezanta, interes, viclenie. Asemenea persoane dispun de capacitatea de analiza si sinteza ridicate, fiindu-le strain sentimentalismul. Adopta în activitatea lor si în relatiile cu altii maniere intelectualiste, încercând sa epateze, pentru atingerea scopului.FACTORUL Q ofera informatii asupra calmului si nelinistii.

-Q Nota scazuta exprima calm (armonie, liniste) si încredere. Asemenea persoane manifesta o atitudine generala de indiferenta, încredere puternica în fortele proprii, siguranta în posiblitatea lor de a-si rezolva problemele.+Q Nota ridicata arata neliniste, agitatie, deprimare si tendinta de culpabilitate. Asemenea persoane dispun de presentimente si "gânduri negre". În situatii dificile prezinta neliniste infantila; se simt persecutate si eliminate din grup si incapabile sa se integreze.FACTORUL Q1 pune în evidenta radicalismul-conservatorismul.-Q1 Nota scazuta exprima conservatorismul, care se defineste prin urmatoarele caracteristici: conformism si toleranta la deficientele si dificultatile traditiei, încredere în ceea ce a apucat sa creada, acceptiune fata de toate "adevarurile primare" în ciuda contradictiilor, chiar când posibilitatea de îmbunatatire este evidentiata; prudenta si suspiciune fata de orice idee noua, ceea ce determina întârzierea sau opozitia fata de orice schimbare.+Q1 Nota ridicata exprima radicalismul care se caracterizeaza prin: spirit novator, sesizarea si critica a tot ceea ce este vechi si perimat, libertatea în gândire si actiune scepticism si curiozitate fata de ideile vechi, capacitate de a suporta bine inconvenientele si schimbarea, interes pentru probleme intelectuale si îndoiala fata de asa-zisele adevaruri esentiale.FACTORUL Q2 ofera informatii despre atitudinea de dependenta-independenta fata de grup.-Q2 Nota scazuta arata dependenta sociala si atasament fata de grup, preferinta pentru munca si deciziile în colectiv. Persoanelor cu note scazute la acest factor le place ca societatea (grupul) sa-i aprobe si sa-i admire, au tendinta de a urma calea majoritatii întrucât le lipsesc solutiile personale. +Q2 Nota ridicata indica hotarâre si independenta sociala. Asemenea persoane fac opinie separata, fara a arata dominanta fata de altii, nu pentru ca nu i-ar simpatiza ci pentru ca nu au nevoie de sustinerea lor.FACTORUL Q3 se refera la integrare.-Q3 Nota scazuta exprima lipsa de autocontrol, conflictul cu sinele, neglijenta convenientelor si supunerea fata de impulsuri, neglijenta fata de cerintele vietii sociale. Asemenea persoane nu sunt prea prevenitoare, nici scrupuloase sau cugetate, uneori se simt neadaptate.

+Q3 Nota ridicata exprima un autocontrol ridicat, formalism si conformism fata de anumite idei personale, tendinta spre circumspectie. Persoanele cu note ridicate dispun de "amor propriu", sunt vanitoase si tin la reputatia lor, uneori sunt îndaratnice.FACTORUL Q4 pune în evidenta tensiunea energetica.-Q4 Nota scazuta evidentiaza destinderea, linistea, apatia, multumirea si nepasarea; lispa sentimentului de frustratie. Persoanele din aceasta categorie pot ajunge lenese, neeficiente în masura în care le lipseste ambitia; denota experienta modesta.

+Q4 Nota ridicata evidentiaza încordare, frustrare, iritare, surmenaj. Evidentiaza persoane surescitabile, agitate, nelinistite, irascibile. Asemenea persoane, desi sunt surmenate, nu pot ramâne inactive; în grup nu contribuie decât foarte putin la coeziunea acestuia, la disciplina sau la conducere. Insatisfactia acestor persoane reflecta un exces de energie stimulata dar nedescarcata, neinvestita.FACTORII DE ORDINUL DOI:

1. ADAPTABILITATEA -ANXIETATEA2. INTROVERSIA -EXTROVERSIA3. DINAMISMUL -INHIBIŢIA4. INDEPENDENŢA -SUPUNEREA

Calculul notelor standard la factorii de ordinul doi se face dupa cum urmeaza:

Page 5: Manual Utilizare 16-PF Cattell

1.ADAPTABILITATEA-ANXIETATEA 2.DINAMISMUL-INHIBIŢIA2x Nota L 2x Nota C

+3x Nota O +2x Nota E+4x Nota Q4 +2x Nota F-2x Nota C +2x Nota N-2x Nota H -4x Nota A-2x NotaQ3 -6x Nota I

-2x Nota M+ constanta 34 + constanta 69

Suma rezultata se împarte la 10 Suma rezultata se împarte la 103.INTROVERSIA-EXTROVERSIA 4.INDEPENDENŢA-SUPUNEREA

2x Nota A 4x Nota E+3x Nota E +3x Nota M+4x Nota F +4x Nota Q1

+5x Nota H +4x Nota Q2

-2x Nota Q2 -3x Nota A-2x Nota G

- constanta 11 - constanta 4Suma rezultata se împarte la 10 Suma rezultata se împarte la 10

3.ASPECTE METROLOGICE ALE TESTULUIa.FIDELITATEA chestionarului a fost verificata prin retestarea a 152 de subiecti testati, dupa o perioada de 6 luni, cu ocazia participarii acestora la ciclul doi al programului de perfectionare la COCC. Cu acest prilej se costata la toti subiectii examinati ca se mentin aceleasi tendinte ale valorilor însusirilor la ambele testari desi la nici un subiect nu s-au obtinut tablouri identice în ceea ce priveste notele brute.b.VALIDITATEA chestionarului rezulta din coeficientul mare de coincidenta între valorile obtinute prin testarea subiectilor si imaginea furnizata de persoane care cunosteau subiectii examinati. În acest sens am consultat 86 de persoane carora le-am cerut sa indice în note de la 1 la 10 nivelul celor 16 factori de personalitate, în functie de modul în care i-au perceput. Transformând aceste note în calificative s-a obtinut o coincidenta de 71% cu nivelurile rezultate prin testare; 22% din informatii au indicat niveluri din trepte proxime (superioare sau inferioare) ale profilului rezultat prin testare.Cât priveste validitatea celor patru indicatori sintetici, s-a solicitat opinia a 82 de subiecti testati pentru a confirma sau infirma nivelul acestora. Peste 93% din acei subiecti s-au recunoscut, confirmând valabilitatea testului; aproape 7% au afirmat ca cifrele nu reflecta o situatie stricta.SENSIBILITATEA pusa în evidenta de repartitia rezultatelor este exprimata de valorile cuprinse în tabelul de mai urmator:

Factorii de personalitate Distributia subiectilor pe factori de nivel

FS S M R FRA 15 28 72 25 12B 9 23 76 29 15C 11 27 74 30 10E 14 25 73 29 11F 10 23 79 27 13G 11 30 69 28 14H 9 26 81 24 12I 10 29 79 24 10L 14 30 70 27 11M 15 24 70 30 13N 12 30 75 25 10Q 11 27 77 23 14Q1 13 24 79 21 15Q2 11 22 73 25 11Q3 9 29 79 23 12Q4 10 25 79 24 14

Dupa câte se poate observa, rezultatele obtinute se repartizeaza astfel încât respecta regula normalitatii si exigentele atât din punct de vedere al numarului de subiecti cât si al diferentei mici dintre subiectii testati.*repartitia rezulatelor pe 5 niveluri au fost denumite: FS-foarte scazut, S-scazut, M-mediu, R-ridicat, FR-foarte ridicat

Page 6: Manual Utilizare 16-PF Cattell

4.CHEIA TESTULUI (a=2 pct., b=1 pct., c=0 pct.)Factor Nota bruta

(puncte)Pozitia raspunsului cotat cu doua puncte

a b c

A 20 3, 52, 101, 126, 176 26, 27, 51, 76, 151B 13 152, 177, 178 28, 53, 54,

78,103,12877,102,127,153

C 26 4, 30, 55, 104, 105, 130, 179 5, 29, 79, 80, 129, 154E 26 7, 56, 131, 155, 156, 180, 181 6, 31, 32, 57,81,106F 26 33, 58, 83, 132, 133, 182, 183 8, 82, 107, 108, 157, 158G 20 109, 134, 160, 184, 185 9, 34, 59, 84, 159H 26 10, 36, 110, 111, 135, 136, 186 35, 60, 61, 85, 86, 161I 20 12, 37, 112, 138, 163 11, 62, 87, 137, 162L 20 38, 88, 113, 114, 164 13, 63, 64, 89, 139M 26 39, 40, 65, 91, 115, 116, 140 14, 15, 90, 141, 165, 166N 20 17, 42, 117, 142, 167 16, 41, 66, 67, 92O 26 18, 43, 69, 94, 118, 119, 143 19, 44, 68, 93, 144, 168Q1 20 20, 46, 70, 145, 169 21, 45, 95, 120, 170Q2 20 47, 71, 72, 146, 171 22, 96, 97, 121, 122Q3 20 48, 73, 98, 148, 173 23, 24, 123, 147, 172Q4 26 49, 50, 74, 99, 124, 149, 174 25, 75, 100, 125, 150, 175

Nota: Raspunsurile cu varianta a 2-a de la toti factorii, cu exceptia factorului B, vor fi cotate cu 4 puncte. La factorul B, raspunsul corect va fi cotat cu un punct.

ETALONUL TESTULUI pentru cei 16 factori de personalitateFactor Foarte scazut

(FS)Scazut

(S)Mijlociu

(M)Ridicat

(R)Foarte ridicat

(R)A 0-1 2-4 5-6 7 8-9 10 11 - 12 13-14 15-20B 0-3 4-5 6 7 8 9 - 10 11 12 13C 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19 20-21 22-26E 0-3 4-5 6 7-9 10 11 12 13-14 15-16 17-19 20-26F 0-2 3-4 5 6 7-8 9-11 12 13 14-17 18 19-26G 0-6 7-9 10-11 12 13-14 15 16 17 18 - 19-20H 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-21 22-24 25-26I 0-2 3-4 5 6-8 9 10 11-12 13 14 15-17 18-20L 0-2 3-4 5 6 7 8 9 10-11 12 13-14 15-20M 0-3 4-5 6-7 8 9-10 11 12 13 14 15-16 17-26N 0-5 6 7 8 9 10 11 12 13 14-16 17-20Q 0-2 3-4 6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-21 22-26Q1 0-2 3-4 5 6 7-8 9 10 11 12 13-14 15-20Q2 0-2 3-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-20Q3 0-4 5-6 7-9 10 11 12-13 14 15 16 17 18-20Q4 0-3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-21 22-26

ETALONUL PENTRU FACTORII DE ORDINUL DOINIVELUL

FS S M R FRADAPTABILITATEA -ANXIETATEA -20-(-

1,7)-1,6-(+2,4)

2,5-6,7 6,8-10,4 peste 10,4

INTROVERSIA -EXTROVERSIA -5,1-(0,7)

-0,6-(2,3)

2,4-5,8 5,9-8,3 peste 8,3

DINAMISMUL -INHIBIŢIA -3,1-(+7,8)

7,9-13,00

13,1-16,3

16,4-19,9

peste 19,9

INDEPENDENŢA -SUPUNEREA -5-(+5,5) 5,6-8 8,1-10 10,1-13,5

peste 13,5

*Valorile cuprinse între 13-16 la introversie-extroversie exprima ambivertismul. Valorile sub 13 indica introversia, iar cele peste 16 indica extroversia.Factorii de personalitate de ordinul doi sunt obtinuti din cei 16 factori de personalitate de prim ordin

Page 7: Manual Utilizare 16-PF Cattell

16 PF FORMA AInstructiuni: Va trebui sa raspundeti la o serie de intrebari referitoare la dvs. Raspunsurile dvs. vor

permite sa se vada intr-un mod general care sunt reactiile si interesele dvs. predominante. Nu exista raspuns “bun” sau “prost” fiecare individ este ceea ce este si exista o mare varietate de portrete in domeniul personalitatii. Pentru ca acest portret al dvs. sa fie fidel, respundeti sincer si cu constiinciozitate. Alaturi de acest caiet vi s-a inmanat si o foaie de raspuns: veti citi intrebarile din caiet, iar pe foaie veti trece raspunsurile dvs. Inscrieti de pe acum in partea de sus a foii, in locul prevazut, informatiile cerute: nume, prenume, varsta. Si acum, raspundeti la cele 4 intrebari de mai jos care servesc drept exemplu, in partea foii in care se mentioneaza EXEMPLE. Numerele aflate pe foaia de raspuns corespund numerelor intrebarilor. Pentru fiecare intrebare puteti alege unul din cele trei raspunsuri. Daca raspunsul pe care l-ati ales este “a” marcati cu o cruce sau o linie vizibila casuta din stanga, daca ati ales raspunsul “b” marcati casuta din mijloc, iar daca ati ales raspunsul “c”, marcati casuta din dreapta.1. Imi place sa asist la meciuria. dab. cateodatac. nu2. Prefer oameniia. rezervatib. intre rezervati si sociabilic. sociabili si usor atasabili3. Banii nu aduc fericireaa. este adevaratb. nu este sigurc. nu este adevarat4. Femeia este fata de copilul ei ca si gaina fata dea. puib. pisica In ultimul exemplu exista un raspuns exact. Veti gasi fraze de acest fel in chestionar, dar sunt relativ putine. Daca aveti nevoie de explicatii cereti-le acum. In cateva clipe examinatorul va va ruga sa incepeti. Patru puncte importante1. Nu reflectati prea mult: insemnati raspunsul care vi se pare, de la inceput, cel mai natural pentru dvs. Bineinteles ca intrebarile sunt foarte scurte pentru a include toate cazurile particulare pe care ati dori cateodata sa le gasiti. In prima intrebare de mai sus, de exemplu, este vorba de meciuri si dvs. puteti prefera fotbalul in locul baschetului: vi se cere parearea cu privire la meciuri in general. Acelasi lucru pentru celelalte intrebari: trebuie sa cuprindeti situatia in general.2. Incercati sa evitati raspunsul intermediar “nu este cert”, “nu stiu”, “mai mult sau mai putin”. Nu le utilizati decat in cazurile in care va va fi intr-adevar imposibil sa raspundeti prin unul din celelalte raspunsuri – poate la o intrebare din patru sau cinci.3. Raspundeti la toate intrebarile, fara sa omiteti nici una. Veti avea poate impresia ca unele intrebari nu va privesc: raspundeti totusi cat puteti mai bine. Alte intrebari pot sa vi se para personale: sa stiti ca foile de raspuns raman confidentiale, ca este necesara o grila de corectare speciala pentru notare. Mai mult raspunsurile nu sunt examinate in amanunt, ci in ansamblul lor.

4. Raspundeti cat mai sincer posibil. Alegeti raspunsul care este adevarat pentru dvs. fara a va preocupa sa faceti o buna impresie. Raspunsurile dvs. raman stric confidentiale.

Page 8: Manual Utilizare 16-PF Cattell

1. Am clar în minte instrucţiunile de urmat pentru acest testa. dab. sigurc. nu

2. Sunt gata să răspund la fiecare întrebare cât mai sincer posibila. dab. poatec. nu

3. Aş prefera să am o casăa. situată într-un cartier unde oamenii se pot vizita cu usurinţăb. între a şi cc. izolată într-o pădure

4. Sunt capabil să găsesc energie suficientă pentru a înfrunta dificultăţile pe care le întâmpin

a. întotdeaunab. în generalc. rar

5. Mă simt puţin neliniştit( ă) în faţa animalelor sălbatice, chiar daca ele sunt închise în cuşti sigure:

a. da, este adevăratb. s-ar puteac. nu, nu este adevărat

6. Mă feresc să critic oamenii şi ideile lor:a. dab. uneoric. nu

7. Fac remarci muşcatoare, sarcastice oamenilor atunci când consider că le merită:a. dab. uneoric. nu

8. Prefer muzica clasică celei la modă:a. e adevaratb. nu e certc. fals

9. Dacă aş vedea doi copii ai vecinilor gata să se bată:a. îi las să se descurce între eib. nu ştiu ce aş facec. i-aş potoli

10. In societate:a. caut să mă evidenţiezb. între a şi cc. prefer să rămân liniştit pe ultimul plan

11. Trebuie că este mai interesant să fii:a. inginer-constructorb. nu ştiuc. autor dramatic

12. Pe stradă, aş prefera să mă opresc pentru a privi un artist pictând decât să ascult oameni care se ceartă:

a. este adevăratb. nu e certc. e fals (nu e adevărat)

13. În general reuşesc să mă înţeleg cu oamenii pretenţioşi, chiar dacă se laudă sau se arată prea satisfăcuţi de ei înşişi:

a. dab. mai mult sau mai puţinc. nu

14. Aproape întotdeauna se poate vedea pe faţa unui om dacă este necinstit:a. dab. poatec. nu

Page 9: Manual Utilizare 16-PF Cattell

15. Ar fi foarte bine pentru toata lumea daca vacantele (concediile) ar fi mai lungi si fiecare ar fi obligat sa le ia:

a. de acordb. nu-i sigurc. nu sunt de acord

16. As prefera sa am riscul unei munci care sa ofere posibilitatea de a castiga mult, desi neregulat, decat sa accept o munca regulata putin remunerata:

a. dab. nu-i sigurc. nu

17. Vorbesc despre sentimentele pe care le resimt:a. numai daca este necesarb. inte a si cc. de buna voie, ori de cate ori am ocazia

18. Mi se intampla din cand incand sa am senzaţia unui pericol vag sau sa mi se faca frica, din motive pe care nu mi le explic:

a. dab. poatec. nu

19. Daca sunt criticat pe nedrept, pentru ceva ce nu am facut:a. nu ma simt deloc vinovatb. intre a si cc. totusi ma simt putin vinovat

20. Cu bani poti obtine orice sau aproape oricea. dab. poatec. nu

21. Hotararile mele sunt dictate in mare masura:a. de sentimenteb. in mod egal de sentimente si ratiunec. de ratiune

22. Majoritatea oamenilor ar fi mai fericiti daca ar trai mai mult printre semenii lor si daca ar face ca si ceilalti:

a. dab. poatec. nu

23. Mi se intampla cateodata, privindu-ma in oglinda, sa nu mai stiu unde imi este dreapta si unde stanga:

a. adevaratb. nu e sigurc. fals

24. Cand vorbesc, imi place:a. sa prezint lucrurile asa cum imi vin in minteb. intre a si cc. sa am dinainte ideile bine organizate

25. Atunci cand ceva ma scoate realmente din sarite, cred ca imi regasesc calmul foarte repede:

a. dab. asa si asac. nu

26. Lucrand acelasi numar de ore si cu o remuneratie egala, trebuie sa fie mai interesant sa fii:

a. tamplar sau bucatarb. nu stiuc. ospatar intr-un mare restaurant

27. Am fost ales (aleasa) sa indeplinesc:a. cateva functii, in numar limitatb. mai multe functiic. un numar mare de functii

28. “Sapa” este fata de “a sapa” ceea ce “cutitul” este fata de:

Page 10: Manual Utilizare 16-PF Cattell

a. a subtiab. a taiac. a ascuti

29. Mi se intampla cateodata sa nu pot adormi pentru ca ma urmareste o idee:a. adevaratb. nu este sigurc. fals

30. In viata mea personala, realizez in majoritatea cazurilor obiectivele pe care mi le fixez:a. adevaratb. nu e sigurc. fals

31. O lege invechita ar trebui schimbata:a. numai dupa o discutie aprofundatab. intre cele douac. repede

32. Nu sunt in largul meu atunci cand lucrez la un proiect care impune o actiune rapida care vizeaza alte persoane:

a. dab. poatec. nu

33. Mi se pare ca sunt considerat (a) de catre majoritatea oamenilor pe care-i cunosc un partener de discutie amuzant:

a. dab. nu e sigurc. nu

34. Atunci cand vad oameni cu o tinuta dezordonata, neglijenta:a. ii accept asa cum suntb. asa si asac. ma dezgusta si ma incomodeaza

35. Ma simt putin incurcat (a) daca in societate devin dintr-o data centrul atentiei generale a grupului:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

36. Sunt intotdeauna fericit (a) sa iau parte, de exemplu, la o mare reuniune, receptie, bal sau adunare publica:

a. dab. nu e sigurc. nu

37. La scoala preferam (prefer):a. muzicab. nu stiuc. lucru manual

38. Cand mi s-a incredintat responsabilitate intr-un domeniu, pretind sa fie urmate directivele mele sau in caz contrar demisionez:

a. dab. cateodatac. nu

39. Pentru parinti, este mai important:a. sa-si ajute copiii in dezvoltarea lor multilateralab. asa si asac. sa-si invete copiii sa se controleze

40. In cadrul unei munci in colectiv as prefera:a. sa incerc imbunatatirea activitatii colectivuluib. nu stiuc. sa raspund la daril;e de seama (rapoarte) si sa veghez ca regulamentul sa fie respectat

41. Din cand in cand simt nevoia de a ma lansa intr-o activitate fizica care necesita un mare efort:

a. dab. poate

Page 11: Manual Utilizare 16-PF Cattell

c. nu 42. Mi-ar placea mai mult sa frecventez oameni cultivati decat persoane fara educatie, care

ignora uzantele, normele de comportare:a. dab. poatec. nu

43. Ma simt ingrozitor de deprimat (a) cand, intr-un grup, oamenii ma critica:a. este adevaratb. poatec. fals

44. Cand ma cheama seful ierarhic:a. ma gandesc ca voi profita ca sa ii cer ceva ce dorescb. intre a si cc. mi-e teama ca am facut ceva gresit

45. Lumea in care traim are nevoie de:a. cetateni mai seriosi si mai “solizi”b. nu stiuc. mai multi “idealisti” care ar avea idei de imbunatatire a lumii

46. Sunt pe deplin constient (a) intotdeauna de intentiile ascunse care ar putea exista in ceea ce citesc:

a. dab. nu e sigurc. nu

47. Cand eram adolescent (a) participam la activitatile sportive scolare:a. cat mai rar posibilb. cu indiferentac. cu entuziasm

48. Camera mea este bine organizata si, in general, stiu bine unde imi sunt lucrurile:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

49. Mi se intampla cateodata sa fiu intr-o stare de tensiune si de enervare reala gandindu-ma la evenimentele din timpul zilei:

a. dab. poatec. nu

50. Mi se intampla cateodatam discutand cu oameni, sa ma intreb daca ceea ce le spun ii intereseaza cu adevarat:

a. dab. poatec. nu

51. Daca ar trebui sa aleg, as prefera sa fiu:a. padurarb. nu stiuc. profesor de liceu

52. In anumite ocazii festive si aniversari imortante:a. imi place sa fac cadouri personaleb. nu stiuc. mi se pare cam plictisitor sa cumpar cadouri

53. “Obosit” este fata de “munca” ceea ce “mandru” este fata de:a. surasb. reusitac. fericit

54. Care dintre lucrurile urmatoare nu concorda cu celelalte:a. luminareb. lunac. lampa electrica

55. Prietenii m-au parasita. aproape niciodatab. cateodata

Page 12: Manual Utilizare 16-PF Cattell

c. intr-adevar de multe ori 56. Prin unele trasaturi ale personalitatii mele ma simt superior (oara) majoritatii

oamenilor:a. dab. nu este sigurc. nu

57. Cand ma tulbura ceva, caut sa ascund celorlalti ceea ce simt:a. e adevaratb. mai mult sau mai putinc. fals

58. Imi place sa merg la spectacole sau sa ma amuz:a. mai mult de o data pe saptamana (mai mult decat media)b. aproximativ o data pe saptamana (ca media)c. mai putin de o data pe saptamana (mai putin decat media)

59. O libertate foarte mare are o caloare mai mare, dupa parerea mea, decat bunele maniere si respectarea legii:

a. e adevaratb. nu e sigurc. fals

60. Am tendinta sa tac in prezenta unor persoane respectabile (persoane care au mai multa experienta, care sunt mai in varsta, sau care au o pozitie mai inalta):

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

61. Gasesc ca este dificil sa ma adresez unui grup mare sau sa prezint o expunere in fata unui astfel de grup:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

62. Am simt de orientare bine dezvoltat (imi este usor sa indic nordul, sudul, estul sau vestul) cand ma aflu intr-un loc necunoscut:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

63. Daca cineva se infurie pe mine:a. incerc sa-l calmezb. nu stiuc. ma irita

64. Cand citesc intr-o revista un articol de rea credinta am mai mult tendinta sa-l uit, decat sa spun “cum vad eu lucrurile”:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

65. Memoria are tendinta da-i scape un mare numar de lucruri de mica importanta, de exemplu, numele strazilor sau al magazinelor:

a. e adevaratb. nu stiuc. fals

66. Ar putea sa imi placa viata unui veterinar care ingrijeste animalele bolnave sau accidentate:

a. dab. nu stiuc. nu

67. Mananc cu pofta si nu intotdeauna atat de ingrijit si manierat ca alte persoane:a. e adevaratb. nu stiuc. fals

68. Sunt unele zile cand nu vreau sa vad pe nimeni:a. foarte rareb. asa si asa

Page 13: Manual Utilizare 16-PF Cattell

c. destul de des 69. Mi s-a atras atentia cateodata ca arat prea multa nerabdare in voce si gesturi:

a. dab. poatec. nu

70. Cand eram adolescent(a) daca aveam o parere diferita de cea a parintilor:a. imi pastram propria parereb. asa si asac. ma supuneam parerii lor

71. As prefera sa am un birou numai pentru mine fara a-l imparti cu nimeni altcineva:a. dab. nu e sigurc. nu

72. Mi-ar placea mai mult sa profit de viata linistita, decat sa fiu admirat(a) pentru ceea ce as fi putut realiza:

a. e adevaratb. nu stiuc. fals

73. Ma consider matur(a) in multe privinte:a. e adevaratb. nu stiuc. fals

74. Ma simt mult mai descurajat(a) decat ajutat(a) de genul de critici pe care le fac majoritatea oamenilor:

a. adeseab. cateodatac. niciodata

75. Reusesc intotdeauna sa-mi stapanesc perfect exprimarea sentimentelor:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

76. Daca as avea ideea unei inventii utile, as prefera:a. sa o perfectionez in laboratorb. nu stiuc. sa o valorific

77. “Surpriza” este fata de “straniu” ceea ce “teama” este fat de:a. curajosb. nelinistitc. inspaimantator

78. Care din fractiile urmatoare nu apartin aceleiasi categorii ca celelalte:a. 3/7b. 3/9c. 3/11

79. Unele persoane par sa ma ignore sau sa ma evite si nu vad de ce:a. e adevaratb. nu stiuc. fals

80. Oamenii ma trateaza mai putin amabil decat as merita-o dat fiind bunele mele intentii:a. adeseab. din cand in candc. niciodata

81. Utilizarea unor termeni grosolani, chiar intr-un grup in care nu sunt impreuna barbati si femei, imi displace profund:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

82. Incontestabil, am mai putini prieteni decat majoritatea oamenilor:a. dab. poatec. nu

Page 14: Manual Utilizare 16-PF Cattell

83. Detest sa ma aflu undeva unde nu exista multi oameni cu care sa discut:a. adevaratb. nu e sigurc. fals

84. Oamenii ma considera cateodata “farsor”, dar in acelasi timp simpatic:a. adevaratb. poatec. aproape niciodata

85. Mi s-a intamplat sa “am trac” in societate in diverse circumstante:a. foarte desb. ocazionalc. aproape niciodata

86. Cand sunt intr-un grup mic de persoane ma multumesc sa raman pe ultimul plan si sa-i las pe ceilalti sa anime conversatia:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

87. Prefer sa citesc:a. un reportaj bun despre evenimente din razboi sau lupte politiceb. nu stiuc. un roman bun

88. Atunci cand persoane autoritare incearca sa faca presiune asupra mea, fac exact contriul a ceea ce doresc ei:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

89. De obicei superiorii mei ierarhici sau persoane din familia mea nu-mi fac observatii decat daca acestea sunt intradevar justificate:

a. este adevaratb. mai mult sau mai putinc. nu este adevarat

90. Nu-mi place modul in care unele persoane fixeaza cu privirea oamenii pe strada sau in magazine:

a. adevaratb. indiferentc. fals

91. As prefera, pe parcursul unei calatorii lungi:a. sa citesc ceva serios, dar interesantb. nu stiuc. sa-mi petrec timpul vorbind despre una sau alta cu un partener de calatorie

92. In conditii care pot avea consecitnte grave, nu trebuie sa ezitam sa facem caz si sa ne facem intelesi chiar in detrimentul politetei si a calmului:

a. dab. poatec. nu

93. Daca persoanele din cercul meu de cunostinte nu ma agreaza si imi arata ca eu nu le sunt pe plac:

a. aceasta nu ma deranjeaza delocb. intre a si cc. aceasta are tendinta de a ma deprima

94. Ma deranjeaza sa primesc elogii sau complimente:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

95. Prefer sa efectuez o munca remunerata:a. cu remuneratie fixa, asiguratab. intre a si cc. cu o remuneratie mai mare, dar care depinde de capacitatea mea de a convinge neincetat oamenii de

valoarea mea 96. Pentru a fi la curent, imi place:

Page 15: Manual Utilizare 16-PF Cattell

a. sa discut anumite probleme cu oameniib. intre a si cc. sa ma bazez pe elemente furnizate de faptele insasi

97. Imi place sa iau parte activa la activitatile sociale, la lucrarile unor comisii etc.a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

98. Pentru indeplinirea unei sarcini de munca nu sunt multumit(a) decat atunci cand cele mai mici detalii au fost examinate indeaproape:

a. adevaratb. mai mult sau mai putinc. nu

99. Se intampla ca lucruri foarte marunte sa ma irite prea multa. dab. poatec. nu

100. Dorm intotdeauna bine, fara ca vreodata sa merg sau sa vorbesc in somn:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

101. Daca s-ar putea alege, in cadrul sarcinilor profesionale, ar fi mai interesant:a. sa ai contacte cu publiculb. nu stiuc. sa faci munca de evidenta

102. “Dimensiunea” este fata de “inaltime” ceea ce este “necinstea” fata de:a. inchisoareb. pacatc. furt

103. “AB” este fata de “DE” ceea ce este “SR” fata de:a. pob. opc. tu

104. Cand oamenii fac sau spun lucruri lipsite de ratiunea. imi este indiferentb. nu stiuc. ii dispretuiesc

105. Cand se vorbeste tare atunci cand ascult muzica:a. reusesc sa raman concentrat(a) si sa nu ma las distrat(a)b. intre a si cc. aceasta imi strica placerea si ma deranjeaza

106. Cred ca as putea fi deschis(a):a. mai curand ca o persoana calma si politicoasab. intre a si cc. mai degraba ca o persoana violenta

107. Nu iau parte la reuniuni decat atunci cand sunt obligat(a), in caz contrar stau de-o parte:a. dab. nu stiuc. nu

108. Este mai bine sa fi intelept si sa nu astepti prea multe, decat sa fii increzator si sa astepti intotdeauna ca lucrurile sa reuseasca de la sine:

a. adevaratb. nu e sigurc. fals

109. Cand ma gandesc la dificultatile care vor aparea in activitatea mea:a. incerc sa prevad cum voi proceda, inainte ca ele sa se producab. nu stiuc. imi spun ca le voi putea face fata cand va fi momentul

110. Nu imi este greu sa ma apropii de oameni in cadrul unei reuniuni, intalniri:a. adevaratb. nu e sigur

Page 16: Manual Utilizare 16-PF Cattell

c. fals 111. Atunci cand este necesara putina diplomatie sau munca de convingere, pentru a-i face pe

oameni sa faca ceva, se apeleaza in general la mine:a. dab. poatec. nu

112. Este mai interesant sa fii:a. consilier de orientare profesionalab. nu stiuc. sef-serviciu de organizare a muncii

113. Daca am certitudinea ca cineva este nedrept sau se poarta egoist ii spun acest lucru chiar daca se produc unele neplaceri:

a. dab. poatec. nu

114. Cateodata spun lucruri absurde, de dragul jocului, numai pentru a-i uimi pe oameni si a vedea ce spun:

a. dab. poatec. nu

115. M-ar amuza sa scriu pentru o revista rubrica de spectacole (teatru, concert, opera etc.):a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

116. Nu simt niciodata nevoia sa mazgalesc sau sa ma agit atunci cand sunt fortat(a) sa stau jos fara sa ma misc in timpul unei sedinte:

a. adevaratb. nu e sigurc. fals

117. Daca cineva imi povesteste ceva despre care stiu ca nu e adevarat, imi voi spune probabil ca in cele mai multe cazuri:

a. “e un mincinos”b. intre a si cc. “evident, este prost informat”

118. Simt o vaga amenintare de a fi pedepsit(a) chiar si atunci cand nu am facut nimic rau:a. adeseab. din cand in candc. niciodata

119. Este exagerata ideea ca o boala poate fi atat de natura psihica cat si fizica:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

120. Fastul si stralucirea marilor ceremonii oficiale sunt obiceiuri care ar trebui mentinute:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

121. Daca oamenii ar crede ca sunt boem(a) sau prea original(a) aceasta m-ar consuma:a. multb. putinc. deloc

122. Pentru a realiza ceva, as prefera sa lucrez:a. impreuna cu altii (in grup)b. nu stiuc. singur(a)

123. Trec prin perioade in care imi este dificil sa ma impiedic sa nu-mi fie mila de mine insumi:

a. adeseab. cateodatac. niciodata

124. Adesea ma supar prea repede pe oameni:

Page 17: Manual Utilizare 16-PF Cattell

a. dab. mai mult sau mai putinc. fals

125. Sunt intotdeauna in stare sa ma rup de vechile obiceiuri fara dificultate si fara sa mi se intample sa revin la ele:

a. adevaratb. mai mult sau mai putinc. fals

126. La o remuneratie egala, as prefera sa fiu:a. om al legiib. nu stiuc. navigator sau pilot

127. “Mai bun” este fata de “cel mai rau” ca si “mai lent” fata de:a. vioib. mai bunc. cel mai rapid

128. Care dn cele trei raspunsuri indicate trebuie sa urmeze acestui grup de litere: xooooxxoooxxx?

a. oxxxb. ooxxxxc. xooo

129. Mi se intampla cateodata, cand vine momentul de a face ceva proiectat si de care m-am bucurat dinainte, sa nu mai am chef sa-l fac?

a. adevaratb. poatec. fals

130. In majoritatea lucrurilor pe care le fac reusesc sa raman concentrat(a) fara a fi deranjat(a) de persoanele care fac mult zgomot in jurul meu:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

131. Cateodata mi se intampla sa posvestesc unor persoane necunoscute lucruri care imi par importante, chiar daca nu m-au intrebat nimic:

a. dab. poatec. nu

132. Multe din orele libere le petrec discutand cu prietenii despre momentele placute traite impreuna cu ei altadata:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

133. Imi place sa realizez fapte curajoase imprudente numai in joaca:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

134. Spectacolul unei camere in dezordine este un lucru foarte neplacut pentru mine:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

135. Ma consider o persoana foarte sociabila care frecventeaza multa lume:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

136. In contactele cu altii:a. imi exprim emotiile liberb. mai mult sau mai putinc. imi pastrez emotiile pentru mine

137. Imi place muzica:a. usoara, clara si antrenantab. intre a si c

Page 18: Manual Utilizare 16-PF Cattell

c. emotionanta si sentimentala 138. Admir mai mult frumusetea unui poem decat a unei arme perfectionate:

a. dab. poatec. nu

139. Daca o remarca a mea bine plasata trece neobservata:a. nu insistb. nu stiuc. o repet pentru a da oamenilor ocazia de a o auzi din nou

140. Mi-ar placea sa activez intr-un colectiv de reeducare:a. dab. poatec. nu

141. Trebuie sa fii prudent(a) atunci cand frecventezi tot felul de straini, tinand seama de pericolul de contaminare si de alte pericole care pot exista:

a. dab. nu stiuc. nu

142. Pentru a calatori in strainatate as prefera sa urmez un circuit organizat de specialisti, decat sa decid singur lucrurile pe care as dori sa le vizitez:

a. dab. poatec. nu

143. Sunt considerat(a) pe drept cuvant ca o persoana care se straduieste intr-adevar sa se realizeze si nu a reusit:

a. dab. poatec. nu

144. Daca se intampla ca oamenii sa abuzeze de amabilitatea mea, nu ma supar si uit repede:a. adevaratb. nu e sigurc. fals

145. Daca as fi martor(a) al unei controverse violente izbucnite pe parcursul unei discutii in grup:

a. mi-ar place sa existe “un invingator”b. intre a si cc. as dori sa se restabileasca linistea

146. Imi place sa-mi organizez singur(a) ceea ce am de facut, fara ca altii sa ma intrerupa sau sa-mi dea sfaturi:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

147. cateodata ma las influentat(a) in actiunile mele de sentimente de gelozie:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

148. Sunt complet de acord cu fraza urmatoare: “Chiar daca se inseala seful este sef”:a. dab. poatec. nu

149. Ma simt incordat(a) cand ma gandesc la toate lucrurile pe care le am de facut:a. dab. cateodatac. nu

150. Cand oamenii imi dau sfaturi in timp ce sunt angajat(a) intr-un joc, aceasta nu ma face sa gresesc:

a. dab. nu e sigurc. nu

151. Este mai interesant sa fii:

Page 19: Manual Utilizare 16-PF Cattell

a. artist(a)b. nu stiuc. secretar(a) al unei asociatii

152. Care dintre cuvintele urmatoare nu face parte din aceiasi categorie cu celelalte?a. nu are importantab. putinc. mult

153. “Flacara” fata de “caldura” este ca “trandafirul” fata de:a. spinib. petale rosiic. parfum

154. Am vise agitate care imi tulbura somnul:a. adeseab. din cand in candc. practic, niciodata

155. Daca circumstantele sunt intr-adevar defavorabile pentru a reusi ceva, totusi cred ca trebuie sa incerc:

a. dab. nu e sigurc. nu

156. Imi place sa ma aflu in situatii in care, stiind foarte bine ce are de facut grupul, eu sa devin in mod natural sef:

a. dab. nu e sigurc. nu

157. Mi-ar placea mai mult sa fiu inmbracat(a) sobru si clasic, decat sa ma fac remarcat(a) printr-un stil original:

a. dab. nu e sigurc. nu

158. O seara linistita, consacrata unei activitati preferate, imi este mai placuta decat sa ies pentru a lua parte la o serata plina de animatie:

a. adevaratb. nu e sigurc. fals

159. Nu raspund sugestiilor binevoitoare ale altora, chiar daca stiu ca gresesc:a. cateodatab. aproape niciodatac. niciodata

160. In toate deciziile pe care le iau, imi fac o dataorie sa ma refer la regulile fundamentale ale binelui si raului:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

161. Mi se pare neplacut ca un grup de oameni sa ma priveasca atunci cand lucrez:a. dab. poatec. nu

162. Dat fiind ca nu intotdeauna se pot realiza lucruri conform unor metode rationale fara neplaceri, cateodata este necesar sa se utilizeze forta:

a. adevaratb. nu e sigurc. fals

163. La scoala prefer:a. limba romanab. nu stiuc. matematicile sau aritmetica

164. Mi s-a intamplat cateodata sa ma enervez pentru ca persoane in spate spuneau pe socoteala mea lucruri rautacioase, inventate in intregime:

a. da

Page 20: Manual Utilizare 16-PF Cattell

b. poatec. nu

165. Conversatiile cu oameni de cultura medie atasati obiceiurilor si conventiilor:a. sunt adesea foarte interesante si instructive b. intre cele douac. ma plictisesc, pentru ca sunt superficiale si lipsite de interes

166. Unele lucruri ma irita intr-atat incat prefer sa nu vorbesc despre ele:a. dab. poatec. nu

167. In educarea unui copil, este mai important:a. sa i se dea afectiunea de care are nevoieb. nu stiuc. sa invete bunele obiceiuri si maniere

168. Oamenii ma considera ca fiind o persoana cu o constitutie solida, echilibrata, care nu se lasa atinsa de coborasurile si urcusurile vietii:

a. dab. poatec. nu

169. Cred ca ar trebui sa avem intelepciunea sa ne corectam obiceiurile si sa le parasim pe cele vechi si nepotrivite

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

170. Cred ca, in lumea moderna, este mai important sa se rezolve:a. problema valorilor moraleb. nu stiuc. problemele politice

171. Invat mai usor:a. citind o carte bine scrisab. nu stiuc. participand la o discutie de grup

172. Prefer sa procedez conform felului meu de a vedea lucrurile, decat sa ma conformez regulilor stabilite:

a. adevaratb. poatec. fals

173. Inainte de a prezenta un argument, prefer sa fiu sigur(a) de exactitatea lucrurilor pe care le spun:

a. intotdeaunab. in generalc. numai atunci cand situatia o permite

174. Cateodata unele lucruri mici “ma calca pe nervi” intr-un mod insuportabil, desi stiu ca sunt fara importanta:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

175. Mi se intampla rar ca sub influenta impulsului de moment sa spun lucruri complet regretabile:

a. adevaratb. poatec. fals

176. Daca mi s-ar cere sa particip la o actiune de binefacere (cheta, tombola de caritate etc):a. voi acceptab. nu stiuc. as raspunde politicos ca sunt prea ocupata

177. Care dintre urmatoarele trei cuvinte nu face parte din aceeasi categorie cu celelalte?a. largb. sinuosc. drept

Page 21: Manual Utilizare 16-PF Cattell

178. “In curand” este fata de “niciodata” ca “aproape” fata de:a. nicaierib. aproximativc. in departare

179. Daca fac o gafa in societate reusesc s-o uit repede:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

180. Sunt considerat(a) o persoana cu idei care are aproape intotdeauna ceva de propus la o problema:

a. dab. poatec. nu

181. Cred ca sunt mai dotat(a) pentru a arata:a. sange rece in fata unor situatii dificileb. nu stiuc. toleranta fata de dorintele altora

182. Sunt considerat(a) o persoana care se entuziasmeaza usor:a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

183. Imi place o munca ce ofera posibilitati de schimbare, sarcini variate, calatorii, chiar daca comporta un anume risc:

a. adevaratb. mai mult sau mai putinc. fals

184. Sunt o persoana destul de meticuloasa care tine intotdeauna sa faca lucrurile cat mai bine posibil:

a. adevaratb. poatec. fals

185. Mi-ar placea sa lucrez intr-o munca ce cere calitati de constiinciozitate si pretinde precizie:

a. dab. mai mult sau mai putinc. nu

186. Fac parte din categoria oamenilor activi, care nu raman niciodata fara sa faca nimic:a. adevaratb. poatec. fals

187. Sunt sigur(a) ca n-am omis nici o intrbare din acest chestionar si ca am raspuns de fiecare data asa cum trebuie:

a. dab. nu e sigurc. nu