Lungu Felicia C gr3 portofoliu -...

PROGRAMUL DE FORMARE C - DEZVOLTATORI DE INSTRUMENTE DE EVALUARE A COMPETENȚELOR PROFESIONALE

Nume și prenume: LUNGU FELICIA MIHAELA Școala: COLEGIUL COMERCIAL ,,CAROL I’’ Localitatea: CONSTANȚA Grupa: C_G3

2013

2

CUPRINS

1. Studiu de caz

pag. 3

2. Cerințele standardului privind evaluarea

pag. 7

3.Elaborarea instrumentelor de evaluare sumativă (finală) pentru un modul care conține teorie, laborator tehnologic/instruire practică

pag. 9

4. Probă pentru evaluarea instruirii practice

pag. 20

5.Elaborarea unei probe de evaluare transdisciplinara

pag. 25

3

1. Studiu de caz:

Utilizarea rezultatelor diferitelor tipuri de evaluări şi categoriile de beneficiari care pot utiliza aceste rezultate în diferite scopuri (eficientizarea învăţării, progresul şcolar).

4

Învăţarea prin analiza studiilor de caz

Comparativ cu alte metode de instruire, care folosesc texte şi lecţii,

metoda studiilor de caz nu prezintă elevilor un ansamblu de cunoştinţe teoretice, în

schimb, această metodă oferă elevilor oportunitatea de a învăţa aplicând pratic,

noțiunile acumulate anterior de la diferite module, formându-și astfel o părere proprie

în legătură cu activitatea economico-financiară a entității.

Studiul de caz este metoda pe care am utilizat-o la clasa a XI-a D, profilul:

servicii, domeniul de pregătire de bază: economic, modulul ,,Contabilitatea

evenimentelor și tranzacțiilor’’ pentru a rezolva situații concrete întâlnite în activitatea

celor două firme de exercițiu constituite la nivelul clasei. Aceasta metodă se înscrie în

rândul metodelor activ-participative care stimulează gândirea şi creativitatea, metodă

prin care am incercat să-i determin pe elevi să caute şi să dezvolte soluţii pentru

rezolvarea din punct de vedere contabil a înregistrării diferitelor evenimente și

tranzacții specifice în evidența contabilă a firmei, să analizeze rezultetele obținute pe

baza procedeelor specifice disciplinei.

Studiul de caz prezentat a fost adaptat, fiind format sub forma unei monografii

care a cuprins operații specifice activitășii F.E., legate de: constituirea firmei de

exercițiu, cheltuieli de înființare, diferite aprovizionări/achiziții, vânzări, gestiunea

stocurilor, alte relații cu terții etc. Toate aceste evenimente și tranzacții cuprinse în

studiul de caz au respectat condițiile înregistrării cronologice și sistematice, pe bază de

documente justificative, fiind contabilizate la nivelul compartimentului specializat, dar

prin rotația posturilor, s-a realizat participarea activă a tuturor elevilor.

În aplicarea metodei studiului de caz, s-au parcurs şase etape, şi anume:

Etapa 1: Prezentarea cadrului general (particularitățile firmei de exercițiu,

asemănări/deosebiri firmă reală) în care se produc evenimente și tranzacții pe parcursul

activității firmelor de exercițiu.

5

Etapa 2: Descrierea evenimentelor sau a tranzacțiilor de înregistrat în

contabilitate (compartimentul răspunzător, factorul decizional, corespondență

specifică, documente justificative, tipizate, contabile).

Etapa 3.: Studiul individual al evenimentelor și tranzacțiilor, discuții și găsirea

soluțiilor optime în cadrul echipei .

Etapa 4.: Dezbaterea în grup a modurilor de soluţionare a cazului: S-au analizat

variantele, în grupuri mici (4 membri) apoi în plen. S-au comparat rezultatele obţinute

şi s-au analizat critic printr-o dezbatere liberă, argumentată, moderată de mine.

Etapa 5.: Formularea concluziilor privind contabilizarea evenimentelor și

tranzacțiilor

la nivelul compartimentului specializat, pe baza luării unor decizii unanime

Etapa 6.: Evaluarea modului de rezolvare a situaţiei-caz şi evaluarea grupului

de elevi analizându-se gradul de participare.

Elevii care au fost grupați câte 4 în echipă, au avut timp pentru a studia situația

problemă, s-au responsabilizat și și-au gestionat informațiile și resursele temporare.

Prin această metodă am urmărit mai multe aspecte precum: gândirea critică,

cunoașterea cadrului legal, gestionarea informațiilor și contabilizarea lor și nu în

ultimul rând analiza rezultatelor activității și determinarea lucidă în luarea deciziilor,

În rezolvarea cerințelor din cadrul studiului de caz, elevii au fost capabili să

întreprindă un demers de găsire a soluțiilor de înregistrare în contabilitatea F.E. a

tuturor evenimentelor și tranzacțiilor dintr-un an școlar. Acestea au fost prezentate de

către un reprezentant al echipei al unei firme, în fața clasei, sustinut de către colegi în

argumentarea soluției găsite și chiar a comparării acesteia cu cea ceilelaltei firme din

clasă.

Parcurgând cele șase etape, elevilor li s-au evaluat, astfel, capacitățile intelectuale:

modalitatea de argumentare, de analiză, de sinteză, de gândire, de abstractizare,

pregătindu-i pe aceștia în vederea luării unor decizii eficiente și nu în ultimul rând măsura

6

în care dovedesc stapânirea competelțelor de specialitate dobândite în cadrul modulelor

studiate.

Această metodă activ-paticipativă de evaluare, agreată de elevi, îi implică și pe

ei în procesul de evaluare, confruntându-se cu anumite conjucturi cu care se vor

întâlni și în viața reală, ajuntându-i să-și gestioneze eficient implicarea.

Inteligența interpesonală, spiritul de echipă, modalitatea în care teoria este pusă

în practică, sunt alte aspecte pe care le-am vizat în evaluarea prin intermediul studiului

de caz.

7

2. Cerințele standardului privind evaluarea

Pentru o unitate de competenţă stabilită, selectaţi cerinţele standardului în privinţa evaluării şi corelaţi aceste cerinţe cu instrumente de evaluare relevante

8

Profil SERVICII Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire generală/ Calificarea profesională:

ECONOMIC/Tehnician în activități economice

Profesor: LUNGU FELICIA MIHAELA Modul CONTABILITATEA EVENIMENTELOR ȘI TRANZACȚIILOR Anul şcolar 2012-2013

REFERINŢĂ LA STANDARD REFERINTA LA TEST Criterii de performanta Proba de evaluare Intrebarile se refera la Tipuri de itemi Conținut a. Identificarea conturilor pe categorii de evenimente şi tranzacţii (stocuri)

Probe orale şi scrise

Stocurile. Definiție.Structura.Clasificare. Evaluare.Documente specifice

Item cu alegere multiplă Item cu răspuns scurt

Structuri de stocuri. Documente specifice

b. b.Folosirea conturilor corespunzătoare evenimentelor şi tranzacţiilor

Funcțiunea conturilor de stocuri Itemi cu alegere multiplă Itemi de asociere Item completare

Identificarea și folosirea conturilor corespunzătoare evenimentelor şi tranzacţiilor privind stocurile

c. Utilizarea analizei contabile, stabilirea articolelor contabile specifice evenim. și tranzacțiilor Întocmirea balanţei de verificare

Probe practice şi scrise

Înregistrarea în contabilitate a evenim. și tranzacțiilor privind intrări și ieșiri de stocuri Completează balanța de verificare

Item întrebare structurată Rezolvare de probleme

Identificarea și folosirea conturilor corespunzătoare evenimentelor şi tranzacţiilor privind stocurile Utilizarea analizei contabile, stabilirea articolelor contabile specifice intrărilor/ieșiri de stocuri Întocmirea balanţei de verificare

Înregistrarea în contabilitate a ajustărilor pentru deprecierea stocurilor

Item cu răspuns scurt Item cu alegere duală

Identificarea și folosirea conturilor corespunzătoare evenimentelor şi tranzacţiilor privind ajustările pentru deprecierea stocurilor

9

3. Elaborarea instrumentelor de evaluare sumativă (finală) pentru un modul care conține teorie, laborator tehnologic/instruirepractică

1. Elaboraţi: obiectivele evaluării, matricea de specificaţii (care să vizeze competenţele profesionale evaluate în ansamblu). Evaluarea modulului se realizează global. Nota acordată pentru evaluarea modulului să conţină şi teoria şi evaluarea prin proba practică!

2. Elaboraţi un test de evaluare (teorie + laborator tehnologic) care să cuprindă:

o 5 itemi obiectivi o 5 itemi semiobiectivi o un item subiectiv.

Pentru acest test realizaţi:

baremul de corectare şi notare

tabelul conversie punctaj test – notă!

10

MODULUL : CONTABILITATEA EVENIMENTELOR ŞI TRANZACŢIILOR

Rezultatul învățării: Utilizează procedeele contabile pentru gestionarea patrimoniului.

Înregistrează evenimentele și tranzacțiile privind stocurile în contabilitate

Calificarea: tehnician în activități economice

Profilul: SERVICII Anul de studiu: Clasa a XI –a

Tipul evaluării - evaluare sumativă

Scopul evaluarii este de a stabili nivelul de cunostinţe şi pentru a afla rezultatele școlare,

elevul trebuie să:

Obiective: O1 – Măsura în care elevul este capabil să identifice și să definească toate categoriile de stocuri; O2 - Măsura în care elevul identifică conturile corespondente pe categorii de operații economico- financiare privind categoriile de stocuri; O3 - Verificarea măsurii în care elevul este capabil să aplice regulile de funcționare a conturilor la înregistrarea în contabilitate a evenimentelor și tranzacților privind operații referitoare la intrări

și ieșiri de stocuri; O4 - Verificarea măsurii în care elevul este capabil să intocmească balanța de verificare; O5 - Aprecierea măsurii în care elevul manifestă interes în elaborarea probei practice.

11

MATRICEA DE SPECIFICAŢII C1: Utilizează planul general de conturi pentru înregistrarea evenimentelor şi tranzacţiilor C2: Înregistrează evenimente şi tranzacţi în contabilitate C3: Completează registrele contabile şi balanţa de verificare

Niveluri cognitive

Continuturi

A-şi aminti

cunoaştere

înţelegere aplicare analiză Total itemi

SCOR Pondere

%

C1. Stocurile. Definiție. Structura.Clasificare. Evaluare

1 item

5p

l.1

1 item

0.5p

lV.2

2 5,5p 6,11%

C2.Funcțiunea conturilor de stocuri

1 item

5p

I.2

1 item

5p l.3

1 item

12p lll

1 item

8p

lV.1

-

4 30p 33.33%

C3. Înregistrarea în contabilitate a evenim. și tranzacțiilor privind intrări și ieșiri de stocuri Completează balanța de verificare

1 item

1x10p=10p

lV.5

1 item

1x21 p=21 p

V

2 31 p 34,44%

C4. Înregistrarea în contabilitate a ajustărilor pentru deprecierea stocurilor

1 item

0.5p

lV.3

1 item 15p ll

1 item

8p lV.4

3 23,5 26.12%

Total itemi 3 5 2 1 11

Pondere% 11,66 45 20 23.34 100

12

Modulul: CONTABILITATEA EVENIMENTELOR ŞI TRANZACŢIILOR

Numele şi prenumele elevului .......................................................

Clasa: a XI a C

Data: .........................

TEST DE EVALUARE

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 50 min.

Subiectul I Total 15 puncte

Citiţi enunţurile de mai jos şi încercuiţi varianta de răspuns considerată corectă.

1.Stocurile cuprind următoarele structuri: (5 puncte)

a) materii prime, materii consumabile, produsele, marca fabricii; b) materii prime, materii consumabile, marca fabricii, obiectele de inventar; c) materii prime, materii consumabile, mărfurile, obiectele de inventar; d) materii prime, materii consumabile, mărfurile, licențele, stocuri aflate la terți.

2.În debitul conturilor de evidență a stocurilor se înregistrează: (5 puncte)

a) Sold inițial, aporturile de stocuri, aprovizionările, consumurile de stocuri; b) Sold inițial, aprovizionările, plusurile de inventar, retragerile de aport; c) Sold inițial, aprovizionările, plusurile de inventar, ajustările pentru depreciere; d) Sold inițial, aporturile de stocuri, aprovizionările, plusurile de inventar.

3.Obținerea de produse finite, conform metodei inventarului permanent, se înregistreză: (5 puncte)

a) 345 = 701 b) 346 = 701 c) 711 = 345 d) 345 = 711

Subiectul II

Citiţi cu atenţie enunţurile de mai jos şi stabiliţi valoarea de adevăr notând în dreptul fiecăruia litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul este fals. 15puncte ______ 1. Plusurile de valoare ale stocurilor se calculează ca sumă între valoarea de utilitate și valoarea contabilă.

13

______ 2. Conturile din grupa 39 ,,Ajustări pentru deprecierea stocurilor și producției în curs de execuție’’sunt conturi de activ .

______ 3. Ajustările pentru deprecierea mărfurilor se înregistrează în contabilitate prin formula contabilă următoare: 6814 = 397 .

Subiectul III Total 12 puncte

În coloana A sunt indicate operaţii economice , iar în coloana B diferite formule contabile . Scrieţi asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B, din tabelul alăturat.

A. Operaţii economice B Formule contabile

1. Aport de bunuri de natura obiectelor de inventar

2. Consum de materii prime 3. Plus de inventar la materiale

auxiliare 4. Achiziție de mărfuri fără factură

a. 303 = 456 b. 211 = 456 c. 601= 301 d. % = 408

371 4428

e. 3021 = 6021

1 2 3 4

Subiectul IV Total 27 puncte

1. Completaţi spaţiile punctate cu contul corespunzǎtor, pentru înregistrarea corectǎ în contabilitate a operaţiilor economico - financiare de mai jos: (8 puncte)

a) Se achiziționează materii prime de la furnizori, conform facturii.

% =......(2).....

....(1)...

4426 b) Se înregistrează diferențele de preț la mărfuri.

...(3).. = 378

c) Se donează de echipamente de protecție.

6583 = ..(4)..

14

2. Notați pe lucrare în spațiile punctate care este documentrul în baza caruia se înregistrează în contabilitate operația 1.b ? (0,5 puncte) ......................................................................................................................................... 3. Care este formula contabilă de înregistrare a ajustărilor pentru deprecierea produselor finite? (0,5 puncte) ......................................................................................................................................... 4 . Completaţi spaţiile punctate astfel încât fraza de mai jos să fie adevarată. (8 puncte)

Cu ocazia …………………stocurilor, în baza listelor de inventariere întocmite de …………………… de inventariere trebuie să stabilească, alături de plusurile şi/sau ………………… de valoare generate de diferenţe cantitative, şi pe cele generate de factori conjuncturali, cum ar fi:…………, modă, deprecieri calitative imputabile etc.

5. Contul 301 ,,Materii prime’’ prezintă sold inițial în valoare de 10.000 lei. În cursul lunii au loc următoarele evenimente și tranzacții:

• Aprovizionări materii prime de la furnizori 25.000 lei, TVA 24%; • Sume plătite furnizorilor, 3.000 lei; • Consum de materii prime în valoare de 30.000 lei; • Plus de inventar la materii prime în sumă de 200 lei.

Se cere să se prezinte grafic contul 301 ,,Materii prime’’determinând:

a) Rulaj debitor, rulaj creditor; b) Total sume debitoare, total sume creditoare;

c) Sold final. (10 puncte)

Subiectul V Total 21 puncte

Societatea comercială ,, ANA” SRL cu activitate de comerț de mărfuri ,,angros’’, are următoarele solduri iniţiale la începutul lunii noiembrie, N :

SiC 1012 = 23.000, SiD 3028 = 500, SiD 371 = 22.300,

SiC 378 = 2.230, SiC 401 = 7.770, SiD 5121 = 10.200.

În cursul lunii au loc următoarele evenimente şi tranzacţii:

15

1) Se vând mărfuri cu ridicata clienților la un preţ de vânzare de 11.000 lei, TVA 24%, F:19223/11.11.N .

2) Se înregistrează un consum de alte materiale consumabile în sumă de 170 lei, conform bonului de consum nr.199.

3) Se descarcă gestiunea cu mărfurile vândute, cunoscând cota de adaos practicată de 10%.

4) La sfârşitul lunii, se înregistrează regularizarea TVA.

5) La sfârşitul lunii, se închid conturile de venituri şi de cheltuieli.

Cerințe :

a) stabiliţi formulele contabile aferente fiecărei operații economico-financiare;

b) întocmiţi Balanţa de verificare cu 3 serii de egalităţi (Solduri iniţiale, Rulaje, Solduri finale).

16

BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I Total 15 puncte

Răspuns corect: 1. – c); 2. – d); 3. – d

Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 5puncte (3 x 5p = 15puncte).

Pentru fiecare răspuns incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

Subiectul II

1F; 2F; 3A Total 15 puncte

Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 5puncte (3 x 5p = 15puncte).


Subiectul IIl Total 12 puncte

Răspuns corect: 1. - a); 2. - c); 3. - e); 4. -d).

Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 3pct. (4 x 3p = 12 puncte)


Subiectul IV Total 27 puncte

1. a)1 - 301,2 - 401; b ) 3 - 371; c) - 303 ;

Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte. (4 x 2p = 8 puncte)


2. N.R.C.D. = notă de recepție, constatare de diferențe

Pentru răspuns corect se acordă 0,5 puncte.

Pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 punct.

17

3. 6815 = 3945

Pentru răspuns corect se acordă câte 0,5 puncte.

Pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

4. 1 - inventarierii; 2 - comisiile; 3 - minusurile; 4 - inflație.

Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte. (4 x 2p = 8 puncte)


5. (10 puncte )

D+ 301 ,,Materii prime’’ C- S.i. 10.000

25.000 30.000 200

RD 25.200

RC 30.000

TSD 35.200

TSC 30.000

SFD 5.200

RD 25.200 2p; RC 30.000 2p; TSD 35.200 2p; TSC 30.000 2p; SFD 5.200 2p;


Subiectul V Total 21 puncte

Răspuns corect:

a) 1. 4111 = % 13.640 707 11.000

4427 2.640 (2 puncte)

18

2. 6028 = 3028 170 (1 punct)

3. % = 371 11.000

607 10.000

378 1.000 (2 puncte)

4. 4427 = 4423 2.640 (1 punct)

5. 121 = % 10.170

6028 170

607 10.000 (2 puncte)

707 = 121 11.000 (1 punct)

Pentru fiecare răspuns incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte. b) Balanţa de verificare cu 3 serii de egalităţi.

Solduri iniţiale Rulaje Solduri finale

Cont D C D C D C

1012 - 23.000 - - - 23.000

121 - - 10.170 11.000 - 830

3028 500 - - 170 330 -

371 22.300 - - 11.000 11.300 -

378 - 2.230 1.000 - - 1.230

401 - 7.770 - - - 7.770

4111 - - 13.640 - 13.640 -

4423 - - - 2.640 - 2.640

4427 - - 2.640 2.640 - -

5121 10.200 - - - 10.200 -

607 - - 10.000 10.000 - -

6028 - - 170 170 - -

707 - - 11.000 11.000 - -

TOTAL 33.000 33.000 48.620 48.620 35.470 35.470

19

Se acordă câte 4 puncte pentru stabilirea corectă a corelaţiilor ( Solduri iniţiale, Rulaje, Solduri finale) (12 puncte)

Conversia punctaj test-notă

Pentru stabilirea notei se va proceda astfel:

ü Se însumează punctele accumulate şi se adună cele 10 puncte din oficiu. Nota se obţine prin împărţirea punctajului total la 10.

20

4. Propuneţi o probă pentru evaluarea instruirii practice. Pentru această probă practică realizaţi:

a. criteriile de evaluare ale produsului (de exemplu: piesă, circuit, pat germinativ, plan de conturi, o coafură, etc.) + încadrare în timp

b. fişă de observare a modului de realizare a produsului c. fişă de observare a comportamentului/atitudinii d. realizaţi criteriile de evaluare pentru notarea observaţiilor

realizate e. tabel de conversie punctaj probă practică - notă

21

PROBA PRACTICĂ

Propun, din cadrul modulului Contabilitatea evenimentelor și tranzacțiilor, predat la clasa a XI-a, calificarea technician in activități economice, o probă practică de realizat în cadrul unei ore de laborator tehnologic, cu tema ,,Contabilitatea stocurilor’’.

Competențele vizate:

1.Utilizează planul general de conturi pentru înregistrarea evenimentelor şi tranzacţiilor.

2. Înregistrează evenimente şi tranzacţii în contabilitate. 3. Completează registrele contabile şi balanţa de verificare.

Elevii vor lucra individual, având la dispoziție fișa de lucru cu cerința formulată, Planul General de Conturi, documente specifice (Registrul Jurnal, fișe de operațiuni diverse, NRCD, factura furnizorului).

Obiectivele evaluării probei practice:

1. Măsura în care elevul este capabil să realizeze analiza contabilă a evenimentelor și tranzacţiilor.

2. Măsura în care elevul este capabil utilizeze conturile corespunzătoare evenimentelor şi tranzacţiilor.

3. Verificarea capacității elevului de a utiliza analiza contabilă și de a stabili articolele contabile pe categorii de evenimente şi tranzacţii.

4. Verificarea măsurii în care elevul înregistrează articolele contabile în documente specifice.

5. Aprecierea măsurii în care elevul manifestă interes în elaborarea probei practice.

22

Modulul: CONTABILITATEA EVENIMENTELOR ŞI TRANZACŢIILOR Numele şi prenumele elevului ....................................................... Clasa: a XI a Data: ..................

Fișa de lucru

Societatea comercială ,,MODERN’’SRL, cu activitate comerț cu amănuntul, prezintă la începutul lunii octombrie următoarea situație a conturilor specifice stocurilor:

Solduri inițiale:

Cont 303 ,,Obiecte de inventar’’...........................................11.000 lei

Cont 371 ,, Mărfuri’’....................................................... 2.450.000 lei

Cont 378 ,,Diferențe de preț la mărfuri’’ ............................903.500 lei

Cont 4428 ,, TVA neexigibilă..............................................804.840 lei

În cursul lunii au loc următoarele evenimente și tranzacții:

a) Se cumpără mărfuri de la producător la un preț negociat astfel: - zahăr, 500 kg, preț unitar 17,50 lei, TVA 24%,

- făină, 2.000 kg, preț unitar 2,50 lei, TVA 24%. conform Facturii fiscale nr.006779/10.10.2013. Se înregistrează recepția mărfurilor, cota de adaos este de 30%, conform NRCD nr. 5678/10.10.2013. b) La data de 12.10.2013, se dau în folosință obiecte de inventar în valoare de

1.300 lei, conform PV nr 53. c) Se vând mărfuri cu plata în numerar, în valoare totală de 111630 lei, conform

,,Z’’. Să se înregistrează descărcarea gestiunii cu mărfurle vândute. d) Firma se aprovizionează cu rechizite de birou și materiale și documente

tipizate, conform bonului fiscal nr. 14445667/17.10.2013, în sumă de 130 lei, TVA 24%.

Cerințe:

1. Să se realizeze analiza contabilă și înregistrați în Registrul Jurnal evenimentele și tranzacțiile de mai sus.

2. Să se completeze Nota de Recepție Constatare de Diferențe (NRCD) nr. 5678/10.10.2013.

23

3. Să se întocmească fișele de operațiuni diverse pentru cele 6 conturi specifice evidenței stocurilor.

Fișă de observație individuală - aplicație practică

Modulul : Contabilitatea evenimentelor și tranzacțiilor

Elev : ............................................................................

Clasa: XI –a ........

Nr.crt Indicator Punctaj Observații

1. Rezolvare probă practică – 80% 80p

a. Analiza contabilă – 37,5%

(6 x 5p)

30

b. Articolul contabil – 37,5%

(6 x 5p)

30

c. Registrul Jurnal – 4 % 4

d. NRCD – 4% 4

d. Fișe de cont – 15%

(6 x 2p)

12

2. Prezentarea și interesul dovedit de către elev în realizarea probei practice – 10%

10p

3. Oficiu - 10% 10p

TOTAL – 100% 100p

24

Criterii de evaluare și Schema de notare

Nr

crt Criterii de evaluare

Descriptori de performanță

Performanțe minime Performanțe medii Performanțe maxime

Nota 5 Nota 7 Nota 10

1. Realizarea analizei contabile a tranzacțiilor și evenimentelor

Realizează 2 analize contabile corecte

Realizează 4 analize contabile corecte Realizează 6 analize

contabile corecte

2. Stabilirea articolele contabile

Stabilește 2 articolele contabile corecte



3. Întocmirea Registrului Jurnal

Incomplet Parțial complet Complet

4. Completarea NRCD Incompletă Parțial completă Completă

5. Întocmirea fișelor de cont

Întocmește 2 fișe de cont corecte

Întocmește 4 fișe de cont corecte Întocmește 6 fișe de cont corecte

6. Prezentarea interesului elevului în realiz prob.practic

Prezintă interes în mică măsură în realizarea probei practice

Prezintă interes parțial în realizarea probei practice

Prezintă interes total în realizarea probei practice

25

5. Elaborarea unei probe de evaluare transdisciplinară

• stabiliţi un set de 4 intrebări extrase din materialul ales. Fiecare întrebare va viza câte un aspect al transdisciplinarităţii.

• propuneţi o schemă de notare care să cuprindă condiţiile de aplicare a punctajului total, punctajului parţial, punctajului “0”

26

Test de evaluare

Notă: Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 50 minute Se acorda 10 puncte din oficiu. Cerința I: Citiți cu atenție textul de mai jos:

Majorarea TVA a încurajat evaziunea, susțin patronatele

Majorarea TVA de la 19% la 24% a încurajat evaziunea fiscală, sunt de părere reprezentanții Confederației Patronale din Industrie, Agricultură, Construcții și Servicii din Romania (CONPIROM). Potrivit acestora, evaziunea a ajuns deja la 60% în domenii precum cel de panificație. "Normele aprobate recent de Guvern sunt nearmonizate cu cele ale Uniunii Europene, se bat cap în cap. Foarte probabil lipsa de coerență a politicii fiscale va duce la creșterea economiei subterane. Sistemul drastic de impozitare va conduce la situația în care mulți întreprinzători ajung să-și organizeze activitatea în economia gri sau subterană. Actualele norme îi vor încuraja pe foarte mulți care erau tentați să evazioneze să o facă. Avem discuții cu firme din panificație, din industria alimentară. În industria alimentară evaziunea a crescut la 60%, deși statisticile arată că la nivelul întregii economii procentul este de 30%. Oamenii riscă pentru a-și meține angajații, altfel închid firmele", a declarat, mațti, Vasile Turcu, președintele CONPIROM, conform Gândul, care citează Mediafax. Pentru micșorarea evaziunii fiscale, patronatele propun ca toate persoanele fizice peste 18 ani să își declare toate veniturile. "Reducerea fenomenului evaziunii fiscale se poate face prin transferarea responsabilității privind evaziunea fiscală din sectorul controlului - ineficient și corupt - către contribuabili, ca principiu de bază al fiscalității", susțin reprezentanții CONPIROM. http://www.ziare.com/articole/tva+evaziune+fiscala+panificatie

Cerința II: Formulați pe coala de examen răspunsuri pentru următoarele sarcini de lucru.

1. Ce reprezintă TVA și cum poate influența evaziunea fiscală/controlul. ( Finanțe și Fiscalitate) 2. Precizați minim trei politici promovate de Guvern. ( Drept și Legislație) 3. Ce reprezintă Uniunea Europeană, precizați data de la care România a devenit membră ( Istorie). 4.Explicați ce reprezintă veniturile persoanelor fizice și modalitatea de înregistrare a lor în contabilitate. ( Economie și Contabilitate).

27

Criteriul Nivel minim (nota 5-6)

Punct

Nivel mediu (nota 7-8)

Punct

Nivel maxim (nota 9-10)

Punct

Explicarea noțiunii de TVA, legătura cu controlul/evaziunea fiscală

Definește noțiunea de TVA

10p Definește noțiunea de TVA, controlul/evaziunea fiscală

16p Definește noțiunea de TVA, controlul/evaziunea fiscală și interdependența dintre acestea

20p

Identificarea caracteristicile politicilor economice, sociale și fiscale ale Guvernului

Identifică minim o politică guvernamentală

10p Identifică două politici guvernamentale

16p Identifică trei politici guvernamentale

20p

Definirea structurii UE componență, anul aderării

Cunoște structura UE

5 p Cunoște structura UE și componența acesteia

8 p Cunoște structura UE , componența acesteia, anul aderării

10p

Interpretarea rezultatele care s-ar obţinute în urma angajarii tuturor salariatilor

Rezultatele au fost interpretate parţial corect şi nu au fost prezentate sugestiv

10 p Rezultatele au fost interpretate corect dar nu au fost prezentate sugestiv

16 p Rezultatele au fost interpretate corect şi prezentate sugestiv

20 p

Aplicarea legislației muncii

Întregistrarea veniturilor salariaților în contabilitate

Aplică parțial legislatia muncii

Întregistrează parțial salariile în contabilitate

10 p Aplică legislatia muncii

Întregistrează parțial salariile în contabilitate

16 p Aplică legislatia muncii

Întregistrează salariile în contabilitate

20 p

Lungu Felicia C gr3 portofoliu -...

Documents

Transcript of Lungu Felicia C gr3 portofoliu -...