limba şi literatura română pentru clasa a IX

download limba şi literatura română pentru clasa a IX

of 195

  • date post

    11-Dec-2016
  • Category

    Documents

  • view

    259
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of limba şi literatura română pentru clasa a IX

  • Adrian COSTACHEFlorin IONIM.N. LASCR

    Adrian SVOIU

    Limba i literatura romn

    Manual pentru casa a IX-a

  • ARGUMENT

    Alctuirea manualului de limba i literatura romn pentru clasa a IX-as-a realizat n funcie de cteva criterii, asupra crora programa insist cudeosebire: accesibilitate, atractivitate i valoare. Dei majoritatea textelorliterare selectate aparin autorilor canonici, din dorina de a ndeplini i unal patrulea criteriu, varietatea, s-a apelat i la textele altor autori, cu ajutorulcrora, am considerat, se pot exersa n mod adecvat anumite competene.

    Manualul este structurat n cinci module (uniti): Joc i joac, Familia,Scene din viaa de ieri i de azi, Aventur, cltorie i Personaliti, exemple,modele. El propune studiul integrat al limbii, al comunicrii i al textului literar.n consecin, n cele mai multe cazuri, au fost preferate ca suport pentruaplicaiile din domeniul Limb i comunicare textele selectate pentru domeniulLiteratur.

    Fiecare capitol este realizat conform unui algoritm care presupune urm -toarele etape: nainte de text, unde se urmrete o anticipare i o apropierede atmosfera i de particularitile creaiei care urmeaz a fi receptat; Textul,reprodus n totalitate sau, n cazul celor prea ample, fragmentar; Puncte dereper (pe banda lateral), care ofer un numr de sugestii pentru nelegerei interpretare; Explorarea textului, n care se formuleaz cerine diverse, vi -znd competene de receptare i de producere a mesajelor n diferite situaiide comunicare, sesizarea unor valene stilistice, capacitatea de analiz, gndireacritic etc.; Evaluare curent. Aplicaii, n care se propun diverse aplicaii cepot fi efectuate att n clas ct i acas; Dincolo de text, unde se fac conexiunidiverse cu alte opere literare ale autorului sau ale altor autori. Pentru a nuncrca prea mult manualul, studiul textelor auxiliare de la fiecare modul afost conceput dup un algoritm simplificat, de la caz la caz. n finalul fiecruimodul, sunt oferite cteva Sugestii pentru lectur suplimentar recomandriale unor scrieri din literatura romn i universal nrudite tematic cu textulstudiat.

    Fiecare capitol este nsoit de note biobibliografice, n care sunt cuprinsedate eseniale privind viaa i opera autorului. Pe banda lateral la Dicionarliterar sunt inserate explicaii ale unor concepte/noiuni necesare n analizatematic, structural i stilistic a textelor. Dicionarul cultural conine infor -maii despre personalitile, noiunile, citatele amintite n cuprinsul capitoluluirespectiv. Indicele de la sfritul manualului menioneaz pagina unde poatefi gsit fiecare dintre conceptele/noiunile utilizate.

    Autorii

  • 1JOC I JOACMotto:

    Jocul este mai vechi dect cultura.(Johan Huizinga)

    Modulul

    FICIUNEA LITERARTablouri biblice (Versuri de Abecedar) de Tudor ArgheziAdam i EvaPoruncaPedeapsa

    LIMB I COMUNICAREDerivarea cu prefixe i sufixe. Prefixoide i sufixoideSchimbarea categoriei gramaticaleRelaii semantice: sinonimia, antonimia, omonimia, polisemia

    FICIUNE I REALITATEHomo ludens de Johan Huizinga

    LIMB I COMUNICARETextul argumentativ

    TEXTE AUXILIARECum s dai n mintea copiilor de Florin IaruHarry Potter i Piatra Filozofal de J. K. Rowling

    LIMB I COMUNICAREErori semantice: confuzia paronimic, pleonasmul, tautologia

    LITERATUR I ALTE ARTELiteratur i cinematografie

  • 17

    1. Alege cinci cuvinte pe care le consideri a fi n strnslegtur cu universul copilriei. Argumenteaz selectareafiecrui termen.

    2. Care a fost jocul tu preferat n anii copilriei? Motiveazpreferina pentru el.

    3. Jocul este legat de o anumit vrst? Exprim-i punctulde vedere.

    nainte de text

    Ficiunea literar

    TABLOURI BIBLICE(Versuri de Abecedar)

    de Tudor ArgheziAdam i Eva

    Urndu-i-se singur n stihii,A vrut i Dumnezeu s aib-n cer copiii s-a gndit din ce s-i fac,Din borangic, argint sau promoroac,Frumoi, cinstii, nevinovai.Se puse-aezmntul dintre frai.

    Dar i-a ieit cam somnoros i camTrndav i nrva strmoul meu Adam;C l-a fcut, cum am aflat,Cu praf i nielu scuipat;Ca s ncerce dac un altoiDe stea putea s prind pe noroi,C, de urt, scuipnd n patru zri, stingher,Fcuse i luminile din cer.

    Dar iat c l-a nimerit,Din pricina aluatului, greit,i c Adam, ntiul fiuAl Domnului, ieise, parc, i zbanghiu.Nu-i vorba, nici-o poz nu ne-nvaCum ar fi fost omul dinti la fa.Nici unda lacului nu l-a pstrat,n care se-oglindea la scptat.Puterea lui dumnezeiasc,Dormind mereu, cta s-l mai trezeasc:I-a rupt un os din coaste, cva,i-a zmislit-o i pe Eva.

    >>>

    Tudor Arghezi (1880-1967), poet,prozator i publicist. Se nate la Bucu -reti, pe numele su adevrat Ion N.Teodorescu.

    Debuteaz cu versuri n revistaLiga ortodox (1896) a poetului Ale -xan dru Macedonski. n anul 1927, iapare volumul de poezii Cuvinte potri -vite, care constituie unul dintre cele maiimportante momente pentru poeziarom neasc din perioada interbelic.

    n 1928, scoate revista Bilete depapagal, insolit prin formatul de bu -zunar. n 1931, public un alt volum dereferin pentru lirica romneasc Flori de mucigai, o radiografie a pe -riferiei societii romneti.

    Volumele ulterioare, fie de poezie(Crticica de sear, Ce-ai cu mine,vntule?, Hore), fie de proz (OchiiMai cii Domnului, Cimitirul Buna-Ves -tire, Lina), nu fac dect s confir me ta -lentul unui mare scriitor.

    Dup al Doilea Rzboi Mondial, po -e ziile i articolele sale devin punctul depornire al unor atacuri mpotriva sa depe poziiile noii ideologii co muniste.Scriitorul este pus sub interdicia de amai publica vreme de civa ani.

  • 8

    Ficiunea literar>>>Mai poi csca de lene, iar,Cnd ai o sor i-un tovar?S-au luat de mini i au cutreieratGrdina toat-n lung i-n lat.

    S nu te miri c, ovind i mici,Li se julea i nasul prin urzici.

    borangic, s.n. - fir depnat de pe gogoile viermilor de mtasestihie, s.f. - (poetic) pustietate, singurtate, slbticiezbanghiu, adj. - neastmprat, fluturatic, zvpiat, aiurit

    Tablouri biblice (Versuri de Abe cedar)de Tudor Arghezi cuprinde o gruparede cinci poezii: Adam i Eva, Paradisul,Porunca, Pcatul, Pedeap sa. Ele s-aupublicat n august 1944 n Revista Fun -daiilor Regale.

    Inspirndu-se din Vechiul Testa -ment, Tudor Arghezi ofer cititorului nciclul de poezii Tablouri biblice (Versuride Abecedar) o viziune personal, ne -canonic, a modului cum Dumnezeu i-aconceput pe primii oameni: Adam i Eva.Pstrnd coordonatele textului bi blic, au -torul construiete un univers diferit, mar -cat de puternice accente ludice.

    n poezia Adam i Eva, Arghezi iimagineaz cum Dumnezeu, pentru a-i alunga singurtatea, l ivete pe Adamdin praf i nielu scuipat. Plmada,ntiul fiul al Domnului, nu iese cum arfi trebuit din pricina aluatului. PlictisulCreatorului se curm n clipa cnd ozmislete i pe Eva dintr-un os rupt dincoasta lui Adam.

    Puncte de reper

    mpcarea cu oficialitile comu -niste se produce dup 1956, cnd esteales n Academie i elogiat public pen -tru noile sale cri. Continu s scrie, nciuda vrstei naintate, pn n ulti melezile de via, dovedind o longe vitate ar -tistic demn de invidiat.

    Dicionar

    1. Exprim-i opinia, prin redactarea unui text de circa 5rnduri, n legtur cu reacia pe care ai avut-o citindaceast poezie.

    2. n primele dou catrene ale textului, simetrice structural,se fi xeaz opoziia principal a poeziei (eu tu), accentuatde alternana afirmativ/ negativ. Comenteaz aceste ver -suri, pu nnd n eviden paralelismul lor.

    3. Explic n ce const valoarea pe care poetul o confer clipeide iubire prin versurile: O zi din via s-mi fi dat; O oar sfi fost amici; O oar, i s mor.

    4. Arat semnificaia folosirii modului condiional-optativ nstrofele 5 i 6, spre deosebire de celelalte pri ale poezieiunde prezena verbelor la perfect compus, perfect simplusau imperfect reprezint un indice al unor aciuni trecute.

    5. Cum ar fi devenit femeia iubit, cui ar fi semnat ea dacar fi neles rostul iubirii?

    6. Exist un punct culminant al gradaiei ascendente pe caretextul o realizeaz pn la un anumit moment. Identificstrofa i comenteaz-i semnificaia.

    7. Trecutului poetul i opune prezentul. Caut mrcileprezentului la nivelul verbelor i al adverbelor.

    8. Explic nelesul versurilor: Cci azi le semeni tuturor/ Laumblet i la port. De ce nainte iubita era diferit de celelaltefemei, iar acum nu mai este?

    9. Relev semnificaia versurilor i te privesc nepstor/ C-unrece ochi de mort, insistnd asupra adjectivului rece.

    10. Explic reproul pe care poetul l adreseaz iubitei n ultimastrof.

    11. Stabilete msura i tipul de rim din aceast poezie.12. Demonstreaz c poezia este construit pe baza unei

    antiteze.13. Explic semnificaia titlului, punnd n eviden sintagma

    fr so.

    Explorarea textului

  • 9

    JOC I JOACModulul 1

    Puncte de repern poezia Porunca, Tudor Arghezi pre -zint existena fericit pe care primapereche o duce n Rai. Aici traiul nupoate fi dect idi lic: programul zilniceste fcut dup voia fiecruia, con -strngerile de orice fel lipsesc, nimeninu i mpiedic pe Adam i Eva svieuiasc potrivit bunului-plac, aa ctotul era de glum i de joac. ntr-o zins Dumnezeu stabilete prin ntileporunci o interdicie: Adam i Eva nu sepot atinge de roadele pomului, altfel iateapt o pedeaps crncen i dreap -t. Dar, tocmai pentru c este interzis,fructul pomului plin de must exercitasupra Evei o irezistibil tentaie.

    Dicionar

    Explorarea textului

    Tudor Arghezi - pagin de coresponden (colecia Adrian Svoiu)

    1rgace, s.f. - rdac; insect din ordinul coleopterelor, cu mandibuleputernice, ca nite coarne de cerbDeliciile traiului n rai1. Identific, n prima strof, cuvinte care arat preferinapoetului pentru conturarea unui univers mic.2. Descrie traiul fericit pe care ntia pereche de oameni l ducen Rai.

    Porunca

    Prin Rai copiii-au dus-o foarte bine,Cum ar fi dus-o oriicine,Jucndu-se cu gzele i iezii,C