Mariana NOREL

Petru BUCURENCIU

ffiffiffi_ffiffiffiffiffif}= ?€xTH

$r APLICATIIPENTRU LIMBA

$r LTTERATURA

ROMATgA

CL.*ss

UNTTATEA 1 - $COAIA, A DOUA MEA CASA / sMagic Lilli dd;coalapeste cap,fragment, de Knister / 5Miss Edison - profesoara noastrd aiuritd, fragment, de Irene Zimmermann / 11

Un ;mecher la leclie,din volumul Recrea{ia mare, deMircea Santimbreanu / 17

Cea mai veche ;coald din Romhnia,textnonlitetar I 22

Rdsfoinil cdr{ile d.inbibliotecd / 26

Dascdlul,de Octavian Goga 126

Lanlul sldbiciunilor, de I. L. Caragiale I 27

Cigmigiu et comp., fragment, de Grigore Bljenaru / 31

IJNITATEA 2 - FAMITIA EI IMPORTANTA EI / 35

La Medeleni, fragment, de Ionel Teodoreanu / 35

Bunica, de Barbu $tefbnescu Delavrancea I 44

Heidi, cap.4,Vizitdlabunica, de )ohanna Spyri / 50

Famika, izvor de iubire;i respect, fragmente, de Stelula Indrei, text nonliterar I 57

Rdsfoind cdrlile dinbibliotecd / 61

Mo;tenirea,fragment, de Petre Dulfu / 61

Doife{i cu steainfrunte, fragmente, de Ioan Slavici / 64

Apolodor, un pinguin cdldtor fragment, de Gellu Naum / 71

I.]NITATEA 3. PRIETENIA, COMOANA PNNTNU SUFLET / 73

intre prietene, din volumd.Recrea{ia mare, de Mircea Sintimbreanu I 73

Emil Si detectivii,fragment, de Erich Kdstner / 78

Stejarul din Borze;ti, fragment, de Eusebiu Camilar / 84

Ziua prieteniei. Sdrbdtoregte-o cu cel apropiat, fd-i un dar sau trimite-i un maaj!Ce semnificd brd{ara prieteniei gi culorile el, documentar, de Liliana Teici,

text nonliterar I 89

Rdsfoind cdr{ile din bibliotecd I 94

Fram, ursul polar - Cop.XIII Fram gi-a gdsit un prieten mic in noaptea polafa,

fragment, de Cezar Petrescu / 94

tJn prieten puternic, de Edith Nesbit / 98

Hotelul ,,Ldbu[a fermecltd". Atenfie, vecini rdi!, fragment, de Felinelang I IOZ

Doi prieteni, de Anton Pann I lA7

LINITATEA 4 - CARTEA, IZVOR DE CLINOA$TERE / 108

Simplu elogiu al cdr{ii, fragmente, de Ioana Pirvulescu / 108

Criticilor mei,de Mihai Eminescu / 114

Primele amintiri, fragmente, din Memorii, 1907-1960, de Mircea Eliade I ll7Matilda, fragmente, de Roald Dahl / 121

Rdsfoind cdr(ile dinbibliotecd I 129

Lectura pe in[elesul tuturor, fragmente, de Nicolae Manolescu / 129

Cititorul din pe;terd, fragmente, de Rui Zink I 132

Prezentarea citsii Cititorul din pe;terri, de Rui Zink, text nonliterar / 135

Istoriafascinantd a cdrlii, de la tdbliyele din argiln Si pergament din piele de

animale la e-reader. Biblia, prima carte tiPdritd din lume I 136

r.rNrrATEA s - NATURA, SURSA DE VIATA $I DE INSPIRATTE I 139

Iarna pe ulild, de George Cogbuc / 139

Fiindbdiet pdduri cutreieram, de Mihai Eminescu / 144

De-a Delta Dundrii,din volumul Undefugim de-acasd?, de Marin Sorescu / 147

Delta Dundrii, text nonliterar / 151

Cum plantdm copacii?,text nonliterar explicativ I 155

Rdsfoind cd.r{ile dinbibliotecd. I 159

Mdr{i;or, de Ion Pillat / 159

in Mun{ii Neamlului, fragmente, de Calistrat Hogag / 160

Heidi, cap.3 La plimbare cu caprele, de |ohanna Spyri I 162

intr-o zi pe cdndlucram,din volumulintilmpldri din gradina mea,

de Ana Blandiana / 165

Nenorocirea, din volumtlAlte inthmpldri din grddina mea,

de Ana Blandiana / 165

T'NITATEA 6 - CALATORH iU TUUI IMAGINARE / 167

Greuceanu,fragment, de Petre Ispirescu / 167 :

Pinocchio, de Carlo Collodi (benzi desenate de $erban Andreescu) / 180

Tom Sawyer in strdindtate, cap.8 Lacul care dispare, de Mark Twain / 190

Povestea unui dinobrontopleo scozaur, din volumul Miriap o dul hoinar ;ialte pove;ti, de Adina Popescu / 199

Rdsfoinil cdrlile ilin bibliotecd I 205

Cele doudErez,ece fete de impdrat ;i polatul cel fermecaf, fragmente,

de Petre Ispirescu / 205

Profesorul Miracol. Atelierul dorin[elor secrete, fragment,de Susan Niessen / 214

UNITATEA 1.

Mae rc Lrru oA scoALA PESTE cAP- fragment -de Knister

doua zi de dimineale, Lilli abia aqteapti si ajungi la gcoali.

$i-a propus foarte multe! intre timp, a ascuns cu griji bilelelul cutrucurile vrljite in buzunarul de la pantaloni. in sala de clasi, invifl-

toarea ii.anunli pe copii ci inspectorul va ajunge in citeva minute.

- V[ rog s[ v[ purtali civilizat, fi1i drnguli gi politicogi, Ie spune doamnaGrach incl o dati. Dac[ veli fi atenli, totul va iegi foarte bine.

Copiii iqi dau seama c[ este destul de emo(ionati.

- Cu siguranli va ieqi bine! spune Lilli incurajator.Cel mai mult qi-ar fi dorit si-i fi spus lnv[lltoarei de planul ei gi cI va

avea griji, cu ajutorul unor mici vrlji, ca totul si decurgl bine.

Dar bineinleles c[ mica vrljitoare sub acoperire nu are voie s[ sufle

niminui vreun cuvint despre puterea ei fermecatl!

- Dar cum e dumnealui, inspectorul? intreabl Basti, un coleg de-allui Lilli.Doamna Grach di din cap gi rlspunde:

- Personal nu il cunosc aproape deloc, dar din cite am auzit...

- E sever? se aude vocea Ninei, din ultima bancl.inainte ca invilitoarea s[ mai poatl da weo llmurire, se aud bitii in uqi.

- El e, igi goptesc copiii qi privesc cu ner6.bdare spre ug[.Numai Lilli nu are timp de aga ceva.

Scoate bilelelul din buzunar qi se concentreazl. doar asupra lui. Iar intimp ce o elevi se duce s[-i deschidl musafirului, Lilli murmurl o formullgreu de inleles.

Iat[ c[ uga se deschide gi intrl - nu, nu este inspectorul, ci secretara

directorului.ii aduce doamnei Grach un dosar qi i se adreseazl:

- Pesemne c[ acesta este pentru dumneavoastrl, ca s5. il da$ domnu-lui inspector.

Atita apuci si spunl, pentru cI in acelagi moment se impiedicl, alu-neci qi cade in nas.

Doamna Grach ligneqte spre ea gi o ajutl s[ se ridice.Cel pulin allizece copii au slrit in picioare gi s-au trezitin faga clasei.

- Stali linigtili, morm[ie secretara ridicandu-se greoi. CAti neindemA-

nare din partea mea.

in timp ce verifica daci nu cumva gi-a murdirit fusta, le spune copiilorprieteneqte:

- Dar ce clasi politicoasl sunteli voi.Copiii aduna[i in jurul ei incep si-i scuture din toate plrliIe praful de

pe fusti, iscind o mare hlrmilaie.- V-a!i lovit? intreab[ doamna Grach ingrijoratl- Nu, nu, spune secretara gi se uitl mirati in jur. Nici nu gtiu cum de

s-a putut intimpla aga ceva.

Pei, Lilli i-ar putea da o explicalie.Dar nu o face. Zimbegte, mulfumitl c[ trucul cu impiedicatul i-a reu-

qit atit de bine. Chiar daci planul era altul gi binein{eles c[ nu secretara

trebuia s[ se impiedice. Totugi, clasa a arltat cAt de politicoas[ este. Iar tru-curile lui Lilli funcfioneazl, asta e sigur.

in fala clasei continua agita[ia qi imbrAnceala, astfel ci nimeni nu iqidldu seama cind uga se deschise pentru a doua oarl - qi iati c[ a aplrut inclasl un birbat.

- Numele meu este Neizel, Herbert Neizel, incearci el s[ se facd, atzit.:Aici este clasa doamnei Grach?

- Eu sunt doamna Grach, se prezentl invilltoarea lui Lilli. Vb rog sim[ iertali. Dupi cum vedefi, pe-aici lucrurile nu merg tocmai cum trebuie.

- Da, observ, spune blrbatul qi adaugi cu fruntea incruntati: in modnormal n-ag fi dat aga buzna aici. Dar la secretariat, unde am intrebat de sa16,

nu am primit niciun rlspuns, deoarece nu am gisit pe nimeni acolo. Pan[ laurml am intrebat un elev, care m-a insolit panl aici. Pe urmi am bitut de maimulte ori in uEi, insi nimeni nu a venit si-mi deschidi qi astfel am....

- in mod normal, intotdeauna este cineva la secretariat, se amesteclsecretara.

$i-a dat seama imediat pe cine are in fa![, deoarece a vorbit de multeori la telefon cu inspectorul.

$i'pentru cI, in mod normal, ar fi trebuit s[ fie in biroul ei, incearciacum si se justifice.

- Chiar acum am ieqit, domnule inspector. Voiam si-i aduc doamneiGrach adeverinla de care aveli nevoie pentru...

- $i de obicei ii auzim qi pe cei care bat Ia uq6! strigl un biiat intreru-pindu-i.

- A fost din cauza hlrmilaiei de adineauri, strigi gi mai tare un altul.

- Iar uga de obicei o linem deschis[. Mai ales pentru inspectori Ei

directori! incearci un al treilea sl-i acopere pe ceila\i.

- Pentru ci suntem o clasl deosebit de politicoasl! urli cineva.

- Mereu vorbili aga unul peste cel[lalt, f[r[ sl ridicali mAna? intreablinspectorul.

- Copiii sunt agitali deoarece gtiau c[ veli veni, igi ap[r[ doamna Grach

clasa. intotdeauna ridici mina inainte. Dar vedeli... vizita dumneavoastri,

iar mai devreme s-a impiedicat doamna Berger...

- Vai de mine, murmuri Lilli. Nu aqa trebuia s[ se intimple!Trebuie s[ intervinl imediat pentru ca inspectorul si nu-gi faci o

plrere proastl incl de la inceput.Lilli scoate bilelelul. Dar de aceasti datl se pare ci Lilli a mers prea

departe cu wljile:ZDRANG! se aude deodatl gi jumltate de clasl, inclusiv inspectorul,

invl1ltoarea gi secretar a aterizeazl pe popou.

Ca urmire, ceilal1i copii, care pdni atunci stlteau in binci, se grlbesc

s[-i ajute pe cei care au clzat.Haosul este perfect!Din banca ei, Lilli urmiregte atgroazdce a fhcut. Mai trece o bucati de

weme pinl ce tofi sunt din nou in picioare gi se agazi inapoi in binci.Ultima care a reugit s[ se ridice este doamna Berger, secretara, care con-

tinua si-qi scuture fusta (nu c[ ar fi fost neapirat murdari, ci mai mult dinnedumerire). Abia dupl ce gi-a luat la revedere, clasa s-a liniqtit in sfirgit.

Dar ce liniqte mai este qi asta! Aproape insuportabil[, atit de incordalisunt cu tofii.

invllitoarea igi drege glasul gi spune:

- Haideli, copii, si incepem... Se opreste, deoarece in acelaqi timpincepuSe gi inspectorul s[ zici ceva.

- Deci, aga ceva nu am mai pomenit in viala mea, sPune el, stAnd la

catedri Ei fhcindu-qi fel de fel de insemnlri.

- Nici eu nu qtiu ce s[ zic! spune doamna Grach nesiguri 9i se apleacipentru a cerceta mai cu atenlie podeaua.

S[ fie oare.prea multi ceari pe parchet? Poate ci ingrijitorul gcolii aexagerat, gtiind ci o s[ venili dumneavoastrl.

- Va trebui ca gcoala s[ faci investigafii, spune domnul Neizel notdndin continuare. Niciodati nu mi-a mai fost dat s[ vld aqa ceva.

- Vai de mine gi de mine, murmurl Lilli din nou. Oare ce igi tot noteazlinspectorul acolo?

Cu siguranfl nimic de bine!

$i nici micar nu este vina invi![toarei cI deodati se impiedicase toatilumea.

,,Din intimplare..." Bineinleles ci Lilli qtie c[ nu a fost vorba de ointAmplare. Trucul nilzdrdvancu impiedicatul doar este scris pe bilefelul ei.

l. Scrie, folosind schema de mai jos, trisituri ale doamnei invi![toareGrach, linAnd cont de comportamentul acesteia gi de relalia cu elevii sii.

2. Recitegte pasajele in care este surprinsi Lilli gi creeazi'o prezentare aacesteia, realizAnd un cvintet - poezie alcituiti din cinci versuri -, urmflndstructura:

primulvers O un cuvint-cheie, subiectul;

al doilea vers $ doul cuvinte care descriu lcaractefizeazl subiectul;

al treilea vers $ trei cuvinte care indici acfiuni ale subiectului;

al patrulea vers Q patru cuvinte care exprimi sentimentele autoruluifa1[ de personaj;

al cincileavers $ un cuvint care exprimiesen(a subiectului.

3. Imagineazd-li ci egti reporter la revista/radioul gcolii qi ci te-ai intehitcu secretara gcolii, doamna Berger. Creeaz|un dialog (13-15 replici) intretine gi aceasta, referitor la intdmplarea din clasa doamnei Grach, respectivla plrerea ei despre cele petrecute.

lnterviu realizat de

Lili

4. Rescrie urmltoarele enunluri, corecttnd gregelile identificate.

a. Elevii din clasa doamnei invilitoare Grach ierau foarte respectogi.

b. Doamna Berger era obijnuitl s[ stea in secretariatul gcolii.

c. Ciasul din clasi indica inceputul orei.

d. Doamna Grach a fost cuprinsi de desnldejde cand avdzutce se intimpll.

e. Inspectorul s-a inervat din ssuza celor petrecute in clasi.