Limba Si Literatura Romana

coala:

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse

4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverseVALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii

Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural

Dezvoltarea interesului fa de comunicarea interculturalCONINUTURIUnitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VII-a.1. Lectura1.1. Cartea - obiect cultural. Editura*. Colecia*. Asteriscul*. Subsolul de pagin*.

1.2. Teoria literar1.2.1. Structura operei literare. Structuri n textele epice (procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta).

1.2.2. Figurile de stil. Repetiia fonetic (aliteraia). Metafora. Hiperbola.1.2.3. Versificaia. Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic).1.2.4. Genuri i specii. Genurile epic i liric. Specii literare obligatorii: nuvela, imnul.

1.3. Textul1.3.1. Texte literare - populare i culte - aparinnd diverselor genuri i specii.

1.3.2. Texte nonliterare: mersul trenurilor, *programul de spectacol.

Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n

mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de

scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Autorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.2 1.2.5 i 1.3.1. i 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric-estetic, ormativ, adecvare la vrst.2. Practica raional i funcional a limbii2.1. Comunicarea oral2.1.1. Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. Adecvarea elementelor nonverbale la mesaj. Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor.2.1.2. Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat i monologat (actualizare).

Rezumatul oral (actualizare).Dialogul formal i dialogul informal.*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:- susinerea unei conversaii (direct sau telefonic);- prezentarea unor lucrri / materiale / activiti realizate individual sau n echip;

- formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie;

- stabilirea de comparaii sau de analogii;

- formularea unei opinii.* Coninuturile marcate cu asterisc sunt facultative.2.2. Scrierea2.2.1. Procesul scrierii. Alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat. Organizarea i

reorganizarea unui text propriu. Cererea.2.2.2. Contexte i forme de realizareFia de lectur. *Prezentarea unui eveniment cultural (lansare de carte, vernisaj al unei

expoziii, premiera unui spectacol de teatru, festiviti de premiere etc.).

Descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor.

Compuneri narative, descriptive i informative; inserarea dialogului n compuneri.

Comentarea unor secvene din textele studiate; comentarea semnificaiilor titlului; rezumatul scris (actualizare), caracterizare de personaj.

n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea roblemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinele asimilate anterior de ctre elevi avnd ca baz texte lustrnd limba romn contemporan, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.

Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.

3. Elemente de construcie a comunicrii3.1. Noiuni de sintaxRaporturile de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz.3.2. LexiculSensul cuvintelor n context.Mijloacele de mbogire a vocabularului.(actualizare)

Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ).

Compunerea (actualizare).

Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare).mprumuturile.

Pleonasmul.

Paronimele.Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime. Omonime.Cuvintele polisemantice. Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri.*Uniti frazeologice.3.3. Noiuni de fonetic (actualizare).Folosirea corect a accentului n limba romn. Nume proprii greit accentuate.3.4. Morfosintaxa3.4.1. Verbul (actualizare). Alte verbe copulative: a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea.Diatezele: activ, pasiv (complementul de agent), reflexiv (pronumele reflexiv).

Modurile. Timpurile. Persoana. Numrul (actualizare).Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ).

Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect.

Locuiunea verbal.Funciile sintactice ale verbului i ale locuiunii verbale la moduri personale (predicat verbal, predicat nominal), la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal).3.4.2. Substantivul (actualizare).Locuiunea substantival. Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de de loc, de timp, de mod, atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional)

3.4.3. Substitui ai substantivului.

3.4.3.1. Pronumele (actualizare)

Pronumele personal, posesiv, demonstrativ. Forme i cazuri.Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Pronumele i adjectivul pronominal negativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Pronumele i adjectivul pronominal interogativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea

ce. Acordul pronumelui relativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord).

Funcii sintactice ale pronumelor (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival i atribut pronominal prepoziional).3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Alte tipuri de numerale. Funciile sintactice ale numeralului.

3.4.4. Determinanii substantivului

Adjectivul (actualizare).*Mijloacele expresive de redare a superlativului absolut n limba romn actual.Locuiunea adjectival. Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ).

3.4.5. Prile de vorbire neflexibile.3.4.5.1. Adverbul (actualizare).Adverbele interogative, relative, *nehotrte.

Locuiunea adverbial.

Adverbele predicative i locuiunile adverbiale predicative.Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic.3.4.5.2. Prepoziia (actualizare).Locuiunea prepoziional. Regimul cazual.

3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Conjunciile i locuiunile conjuncionale coordonatoare i ubordonatoare.3.4.5.4. Interjecia (actualizare)Semestrul I

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Sptmna 1(prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor)1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;Prezentarea i ndrumarea lecturii

Evaluare predictiv

Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar

Actualizarea cunotinelor4I

Unitatea 1

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;

1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat;

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;


2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Cartea - obiect cultural

Solicitarea opiniei

Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

Lexicul

Fonetica

Fia de lectur

24II - VII

Unitatea 2

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;



3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;


4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;


4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Structuri n textele epice

Noiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei

Verbul

Monologul

18VIII-XIV

Unitatea 31.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;



3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;



4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;


4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Specii ale genului epic - nuvela

Substantivul

Articolul

Dialogul

Elemente nonverbale n comunicarea oral

14XIV- XVIII

Unitatea 4



1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;


3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;Genul liric

Figuri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

Substitui ai substantivului (pronumele i numeralul)*Programul de spectacol3XVIII

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului3XI

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

6I-XVIII

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I72

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Unitatea 4



1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;



3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;Genul liric

Figuri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

Substitui ai substantivului (pronumele i numeralul)*Programul de spectacol23I-IX

Unitatea 5

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;




3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;

4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Descrierea

Determinanii substantivului (adjectivul)Prile de vorbire neflexibile (adverbul i locuiunea adverbial) Opera popularOrganizarea i reorganizarea unui text propriu. CerereaMersul trenurilor18IX-XIII

Unitatea 6


1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;2.5. cooperarea n interaciunile de grup;3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;


3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Imnul Prile de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional, conjuncia i locuiunea conjuncional, interjecia)*Prezentarea unui eveniment cultural11XIII-XVIII

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului3XV

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

17I-XVIII

Total ore pentru semestrul al II-lea

72

TOTAL ORE/AN144

Proiectul unitii de nvareSptmna 1

Nr de ore alocate: 4Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Prezentarea manualului i a programei 1.1

2.1

2.4Observarea manualului

Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor1Programa colar, manualActivitate frontal

Evaluare predictiv 1.5.

2.1.Rezolvarea de exerciii 1Fi de evaluare Activitate individualAprecierea fielor de evaluare

Verificarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar

3.1.

2.1.Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice1Fragmente de texte literare/ nonliterareActivitate individual

Activitate frontal

Activitate n grupAprecierea rspunsurilor

Actualizarea cunotinelor1.1

2.1Exerciii de actualizare a cunotinelor 1Fi de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Semestrul I

Unitatea de nvare: Unitatea 1Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp (nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Cartea, obiect cultural Cuvnt, Tudor Arghezi

1.1

1.3

1.5Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context

Exerciii de identificare a cuvintelor cheie1Manual

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Cartea, obiect cultural (textul suport)

1.1

1.3

1.5Exerciii de nelegere a textului literar1Manual

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Cartea, obiect cultural (textul suport)

1.1

1.3

1.5Exerciii de interpretare a textului literar1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i individual

Observarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Cartea, obiect cultural. *Editura.Colecia. *Asteriscul. *Subsolul de pagin1.1

1.3

1.5Exerciii de prezentare a unor cri

Exerciii de concepere a unor coperte de carte1Manual

Volume diverseActivitate frontal i pe grupeObservarea sistematic


Ore pentru dezvoltarea competenelor de lecturExerciii de povestire i de interpretare a unui text literar1

Solicitarea opiniei

1.1

1.3

1.5Exerciii de identificare a structurilor specifice solicitrii opiniei ntr-un text literar/nonliterar

Exerciii de iniiere a unor dialoguri n care se solicit/se ofer opinii1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i pe grupe

Activitate n perechiObservarea sistematic



1.1

2.4

2.5Exerciii de identificare a structurilor specifice de exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text literar/nonliterar

Exerciii de argumentare a unui punct de vedere1Manual





1.1

2.4

2.5Exerciii de argumentare a unui punct de vedere1Manual




Lexicul (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematic


Lexicul

Mijloacele interne de mbogire a vocabularului2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularului

Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematic


Lexicul

Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date

Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate

Exerciii de creare a unor serii derivative1Manual

Fie de lucru


Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic


Lexicul

Compunerea (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date

Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date

Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Arhaisme. Regionalisme (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a regionalismelor i a arhaismelor n texte date

Exerciii de integrare n context a regionalismelor i a arhaismelor1Manual

Fie de lucru





Lexicul mprumuturile2.2

2.3

2.5

3.3Exerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n texte date

Exerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din texte date

Exerciii de integrare n context a unor mprumuturi1Manual

Fie de lucru






Lexicul

Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime2.2

2.3

2.5

4.2

Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelorExerciii de integrare n context a seriilor sinonimice

Exerciii de integrare n context a antonimelor1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Categorii semantice. Omonimele. Cuvintele polisemantice2.2

2.3

2.5

4.2

Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor

Exerciii de identificare n context a omonimelor

Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice1Manual

Fie de lucru





Lexicul Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri2.2

2.5

4.2Exerciii de difereniere a omonimelor i a cuvintelor polisemantice

Exerciii de integrare n context a omonimelor i a cuvintelor polisemantice1Manual

Fie de lucru



Observarea sistematic


Lexicul *Uniti frazeologice2.2

2.5

4.2

4.5Exerciii de identificare a sensului unitilor frazeologiceExerciii de utilizare a unitilor frazeologice

1Manual

Fie de lucru





Lexicul Pleonasmul. Paronimele2.2

2.5

4.2

4.5Exerciii de identificare a construciilor pleonastice n diferite texteExerciii de utilizare corect, n contexte diferite, a paronimelor1Manual

Fie de lucru





Lexicul Sensul cuvintelor n context2.5

3.3

4.2

4.5Exerciii de identificare a sensului unui cuvnt n diferite contexteExerciii de construire a unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu i figurat al cuvintelor1Manual

Fie de lucru






Noiuni de fonetic (actualizare)4.2Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului.

Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe

1Manual

Fie de lucru





Folosirea corect a accentului n limba romn. *Nume proprii greit accentuate4.2Exerciii de ortoepieExerciii de pronunare corect a neologismelor1Manual

Fie de lucru





Fia de lectur

4.3Realizarea unei fie de lectur, pornind de la o oper citit1Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualAprecierea fielor de lectur

Evaluare Unitatea 12.2, 3.3, 4.2, 4.5 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvareUnitatea de nvare: Unitatea 2 Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Structuri n textele epiceIapa lui Vod, Mihail Sadoveanu3.1

3.2Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal




Lectura aprofundat a textului suport (1)

Genul epic (actualizare); structura textului epic

3.2Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul epic

Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiat

Exerciii de delimitare a secvenelor corespunztoare planurilor narative din textul studiat 1Manual




Lectura aprofundat a textului suport (2)Construcia subiectului; aciune, conflict, timp, spaiu3.2

4.3Exerciii de identificare a indicilor de timp i spaiu al aciunii

Exerciii de rezumare a subiectului

1Manual




Lectura aprofundat a textului-suport selectat (3)*Procedee de legare a secvenelor3.2

4.3Exerciii de identificare a etapelor naraiunii i a sintagmelor care asigura trecerea de la o secven la alta

1Manual




Lectura aprofundat a textului suport selectat (4)

1.5

4.1

4.3

Exerciii de comentare a sensului global al textuluiExerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat1Manual




Lucrare scris semestrial2


Noiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei

2.3Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de explicare a rolului acestoraExerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de segmentare a frazelor

Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz1Manual

Fie de lucru




Discutarea lucrrii scrise semestriale1

Verbul

Actualizare. Alte verbe copulative (a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nse mna, a prea)3.3

4.4Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale

Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun

Exerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date

Exerciii de identificare a verbelor copulative n texte date

Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative1Manual

Fie de lucru




Verbul

Categorii gramaticale ale verbului. Modul, timpul, persoana, numrul (actualizare). Modul indicativ i timpurile lui3.3

4.4Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date

Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul

Categorii gramaticale ale verbului. Modul conjunctiv, modul condiional-optativ, modul imperativ i timpurile lor. Funcii sintactice ale verbelor la moduri personale3.3

4.4Exerciii de identificare a modurilor (conjunctiv, condiional-optativ, imperativ) i a timpurilor acestora n texte date

Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul conjunctiv, condiional-optativ, imperativ i la timpurile lor n texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul

Categorii gramaticale ale verbului. Modurile nepersonale. Funcii sintactice ale verbelor la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal)3.3

4.4Exerciii de identificare a modurilor nepersonale ale verbelor n texte date

Exerciii de analiz a verbelor la moduri nepersonale i de stabilire a funciilor sintactice1Manual

Fie de lucru




Verbul Diatezele. Diateza activ. Diateza pasiv (complamentul de agent)3.3

4.4Exeriii de stabilire a raportului dintre subiect i aciune n funcie de interesul emitorului

Exerciii de stabilire a corespondenei ntre aciune, subiectul gramatical i obiectul care suport aciunea

Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive

Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza pasiv

Exerciii de identificare a complementului de agent 1Manual

Fie de lucru




Verbul Diateza reflexiv (pronumele reflexiv)3.3

4.4Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza reflexiv

Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive

Exerciii de identificare a pronumelor reflexive1Manual

Fie de lucru




Verbul Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect3.3

4.4Exerciii de identificare a persoanei care face aciunea n texte date

Exerciii de identificare a verbelor personale i a verbelor impersonale n texte date

Exerciii de analiz a verbelor personale i impersonale

Exerciii de identificare a perticularitilor proproiziiei fr subiect1Manual

Fie de lucru




Verbul Locuiunea verbal3.3

4.4Exerciii de identificare a sinonimelor unor grupuri de cuvinte

Exerciii de identificare a locuiunilor verbale n texte date

Exerciii de analiz a verbelor i locuiunilor verbale din texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ)3.3

4.4Exerciii de identificare a valorilor expresive ale verbului n diferite contexte

Exerciii de construire a enunurilor din care s rezulte valorile expresive ale verbelor1Manual

Fie de lucru




Monologul

Monologul narativ1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor monologului

Exerciii de construire a unui monolog narativ1Manual

Fie de lucru




Monologul

Monologul informativ. tirea1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativ i a modului de organizare a tirii (ca situaie de comunicare monologat)1Manual

Fie de lucru






Evaluare Unitatea 22.3, 3.3, 4.1, 4.4Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 3 Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare


Specii ale genului epic; nuvelaDou loturi, Ion Luca Caragiale3.1



Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal




Specii ale genului epic; nuvela

Lectura aprofundat a textului-suport (1). Construcia subiectului. Moduri de expunere3.1

3.2Exerciii de formulare a ideilor principale

Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare

Exerciii de rezumare a textului-suport;

Exerciii de identificare a momentelor subiectului

Exerciii de identificare a trsturilor genului epic1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal





Lectura aprofundat a textului-suport (2). Modaliti de caracterizare a personajelor3.2

4.1

4.3Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat;

Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat

Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal





Lectura aprofundat a textului-suport (3). Modaliti de caracterizare a personajelor3.2

4.1

4.3Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat;

Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat

Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal





Lectura aprofundat a textului-suport (3). Caracteristicile speciei3.2

4.1

4.3Exerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiatExerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal




Substantivul (actualizare)4.4Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora

Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular/plural i cu substantive colective1Manual

Fie de lucru





SubstantivulLocuiunea substantival4.4

4.5Exerciii de identificare a sinonimelor unor expresii din texte date

Exercitii de identificare a locuiunilor substantivale n texte date

Exerciii de construire a unor enunuri cu locuiuni substantivale1Manual

Fie de lucru





Substantivul Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod)4.4

4.5Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale

Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale1Manual

Fie de lucru





Substantivul Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional)4.4

4.5Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale

Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale1Manual

Fie de lucru





Articolul (actualizare)4.4

4.5Exerciii de identificare a articolelor

Exerciii de construire de enunuri cu diferite tipuri de articol1Manual

Fie de lucru





Dialogul (actualizare)1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor dialogului

Exerciii de construire a unui dialog1Manual

Fie de lucru





Dialogul Strategii de meninere i de ntrerupere a dialogului

1.5

2.1Exerciii de construire a unui dialogExerciii de iniiere, meninere i de ntrerupere a dialogului1Manual

Fie de lucru


Activitate n perechi



Elemente nonverbale n comunicarea oral1.5

2.1Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral

Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale1Manual

Fie de lucru


Activitate n perechi



Evaluare Unitatea 32.3, 3.3, 4.1, 4.4Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fielor de evaluare



Structuri n textele liriceClin, file din poveste, Mihai Eminescu1.1

3.1






Lectura aprofundat a textului suport selectat

Genul liric (actualizare). Structura textului liric1.1

3.2Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liric

Exerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Lectura aprofundat a textului suport selectat Elemente de versificaie

Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic)1.1

2.1

3.2Exerciii de identificare a elementelor de versificaie1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Semestrul II

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Lectura aprofundat a textului suport selectat Elemente de versificaie

Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic)1.1

3.2Exerciii de identificare a elementelor de versificaie1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Figuri de stil. Repetiia fonetic (aliteraia) 1.1

3.2Exerciii de identificare a figurilor de stil

Exerciii de interpretare a expresivitii textului liric

1Manual

Fie de lucru




Figuri de stil. Metafora. Hiperbola1.1

3.2Exerciii de identificare a figurilor de stil

Exerciii de interpretare a expresivitii textului liric

1Manual

Fie de lucru






1.1

3.1

3.2

Exerciii de identificare i de comentare a unor procedee de expresivitate artistic

Exerciii de identificare i argumentare a trsturilor operei lirice1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal




1.1

3.1

3.2Exerciii de interpretare a unor procedee de expresivitate artistic

Exerciii de interpretare a mesajului operei lirice1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta3.2Exerciii de observare a formei grafice a poeziei

Exerciii de stabilire a relaiilor dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis1Manual

Fie de lucru

PlaneActivitate frontal

Activitate independentObservarea sistematic



Pronumele personal4.4

3.3

2.3

2.4Exerciii de identificare a pronumelui personal

Exerciii de utilizare corect a pronumelui personal

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal posesiv 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv

Exerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ 4.4

3.3

2.3

2.4Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ

Exerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt 4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt

Exerciii de difereniere a pronumelui nehotrt de adjectivul pronominal nehotrt

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal negativ 4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ

Exerciii de difereniere a pronumelui negativ de adjectivul pronominal negativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal interogativ4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ

Exerciii de difereniere a pronumelui interogativ de adjectivul pronominal interogativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ;

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ

1Manual

Fie de lucru




Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea ce 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

1Manual

Fie de lucru




Pronumele i adjectivul pronominal relativ 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Acordul pronumelui relativ. Cazuri i funcii sintactice

4.4

3.3

2.3Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ1Manual

Fie de lucru




Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord)

4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adjectivului pronominal de ntrire

Exerciii de utilizare corect a formelor adjectivului pronominal de ntrire

Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului pronominal de ntrire1Manual

Fie de lucru




Funcii sintactice ale pronumelui (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival, atribut pronominal prepoziional)4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui cu diferite funcii sintactice

Exerciii de analiz sintactic i morfologic a pronumelui i adjectivului pronominal1Manual

Fie de lucru





Numeralul (actualizare) 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale

Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor1Manual

Fie de lucru




Numeralul. Funcii sintactice4.4

3.3

2.3Exerciii de scriere corect a unor numerale

Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului1Manual

Fie de lucru




*Alte tipuri de numerale (numeralul distributiv, numeralul multiplicativ, numeralul adverbial)4.4

3.3


Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale


Fie de lucru




Pronumele. Numeralul. Consolidare4.4

3.3


Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale


Fie de lucru


Activitate pe grupe



*Programul de spectacol1.5

2.5Exerciii de selectare a informaiilor eseniale dintr-un program de spectacol

Exerciii de concepere a unui program de spectacol1Manual

Fie de lucru




Evaluare Unitatea 44.4, 3.3, 2.3, 3.1., 3.2

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluare

Activitate indepenedentAprecierea fiei de evaluare



Descrierea subiectivAmintiri din copilrie, Ion Creang1.1

3.1



1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal




1.1

3.1

3.2

Exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt n context

Exerciii de utilizare a achiziiilor lexicale noi1Manualul




Lectura aprofundat a textului suport

Procedee ale expresivitii. Descrierea subiectiv (caracteristici)3.1

3.2 4.5Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor

Exerciii de identificare a trsturilor descrierii subiective din text1Manualul




Descrierea obiectiv (caracteristici)

3.1.

Exerciii de identificare a trsturilor unei descrieri obiective1Manualul

Fie de lucru

Pliante, ghiduri turisticeActivitate frontal

Activitate pe grupe



Descrierea subiectiv i descrierea obiectiv3.1

2.1

4.1

4.5Exerciii de identificare a trsturilor celor dou tipuri de descriere i de comparare a lor

Exerciii de construire a unor texte de tip descriptiv1Manualul

Fie de lucru


Activitate pe grupe




Adjectivul (actualizare)4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adjectivelor

Exerciii de utilizare corect a adjectivului

Exerciii de integrare a adjectivului n enunuri

1Manualul

Fie de lucru


Activitate pe grupe



*Mijloace expresive de redare a superlativului absolut4.4

3.3

2.3

4.5Exerciii de identificare a adjectivelor la diverse grade de comparaie

Exerciii de utilizare expresiv a limbii1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Activitate frontal



Locuiunea adjectivalFunciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ)4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de utilizare corect a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale

1Manualul

Fie de lucru




Adverbul (actualizare)4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor

Exerciii de utilizare corect a adverbelor

Exerciii de integrare a adverbelor n enunuri1Manualul

Fie de lucru




Adverbe interogative. Adverbe relative

*Adverbe nehotrte4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor relative, interogative i *nehotrte

Exerciii de utilizare corect a adverbelor relative, interogative i *nehotrteExerciii de integrare n enunuri a adverbelor relative, interogative i *nehotrte1Manualul

Fie de lucru




Locuiunea adverbial. Adverbele predicative. Locuiunea adverbial predicativ4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale predicative

Exerciii de utilizare corect a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale

Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale1Manualul

Fie de lucru




Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic4.4

3.3

2.3Exercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor

Exerciii de identificare a adverbelor fr funcie sintactic1Manualul

Fie de lucru




Adjectivul i adverbul. Consolidare4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adjectivului, a adverbului i a locuiunilor adjectivale/ adverbiale

Exerciii de utilizare corect a adjectivului/adverbului i a locuiunilor adjectivale/ adverbiale

Exerciii de analiz a adjectivului/adverbului i a locuiunilor adjectivale/adverbiale1Fie de lucru


Activitate pe grupe



Opera popularMioria1.1

3.1








3.2Exerciii de comentare a sensului global al textuluiExerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat1Fie de lucruActivitate frontal



Organizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea

3.1

3.3

4.1

4.2

4.4

Exerciii de redactare a unei cereri n diverse scopuri1Manualul


Activitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Lucrare scris semestrial2

Mersul trenurilor3.1

2.3Exerciii de identificare a informaiilor ntr-un ghid de transport

Exerciii de elaborare a unui traseu folosind informaii din ghidul de transport1Manualul


Activitate individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Discutarea lucrrii scrise semestriale1

Evaluare Unitatea 53.1, 4.1, 4.2, 4.4, 3.3, 3.3

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare



ImnulImn luitefan cel Mare, Vasile Alecsandri

Deteapt-te, romne, Andrei Mureanu1.1

3.1

3.2






Lectura aprofundat a textului suport 3.1

3.2

Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie

Exerciii de identificare a structurii textului1Manualul




Lectura aprofundat a textului suport

Procedee ale expresivitii4.3

3.2

3.34.44.5Exerciii de recunoatere a figurilor de stilExerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lorExerciii de formulare a unui punct de vedere personal asupra semnificaiei figurilor de stil1Manualul

Fie de lucru




Lectura aprofundat

Imnul. Caracteristicile speciei4.3

3.2

4.5Exerciii de motivare a apartenenei unui text la genul i specia pe care o ilustreaz1Manualul

Fie de lucru





Prepoziia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia)

Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic

Exerciii de utilizare expresiv a limbii

1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactieActivitate frontal



Locuiunea prepoziional. Regimul cazual4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional)

Exerciii de explicare a rolului utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text



Fie de lucru

Auxiliare didactieActivitate frontal



Conjuncia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia)

Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic1Manualul

Fie de lucru




Locuiunea conjuncional 4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia i locuiunea conjuncional)

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic1Manualul

Fie de lucru




Interjecia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (interjecia)



Fie de lucru




*Prezentarea unui eveniment cultural1.1

2.1

2.4Exerciii de exprimare a opiniei

Exerciii de redactare a unei compuneri de prezentare a unui eveniment cultural1Manualul





Evaluare Unitatea 64.4, 3.3, 2.3, 3.2, 4.3

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare

Limba Si Literatura Romana

Documents

Transcript of Limba Si Literatura Romana

Limba si Literatura Romana pentru copii

Limba si literatura romana. didactica

Limba Si Literatura Romana Alolingvi 09

Tabel Comparativ Programe Limba Literatura Romana 5 8

Ghid de Pregatire Bacalaureat Limba Si Literatura Romana

0 0 Limba Si Literatura Romana Vii

Programa Limba Si Literatura Romana _a_doua_sansa_2011

Limba Romana , Clasa a Vii-A , Literatura

Limba Si Literatura Romana Programa Titularizare 2010 P

Com Limba Si Literatura Romana

Limba si literatura romana VI 2015-2016.doc

Limba Si Literatura Romana V

Limba si literatura romana - Clasa 3 - Culegere si literatura romana... · Title: Limba si literatura romana - Clasa 3 - Culegere Author: Valentina Stefan Caradeanu, Florentina Hahaianu,

Limba şi literatura romana

Tematica Licenta Limba Si Literatura Romana

Art Limba Si Literatura Romana IX

Limba Si Literatura Romana 12

71677504 Limba Si Literatura Romana

Modele Evaluare Nationala-limba Si Literatura Romana

LIMBA LITERATURA ROMANA si literatura romana... · Prof. llrhar BIDEI LIMBA SI, LITERATURA ROMANA.lAI' aX-aclasa Lucrare rulizatd in conlormitate cu PROGRAMA gCOtnnt DE LTMBA SI LITERATURA