Limba Si Literatura Romana 12

download Limba Si Literatura Romana 12

of 41

  • date post

    04-Jun-2018
  • Category

    Documents

  • view

    233
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Limba Si Literatura Romana 12

  • 8/13/2019 Limba Si Literatura Romana 12

    1/41

    Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 LIMBA I LITERATURA ROMN, COALA NAIONAL

    Ministerul Educaiei 1 Agenia de Evaluare i Examinare

    LIMBA I LITERATURA ROMNprograma pentru examenul de bacalaureat

    Autori:- Adrian Ghicov, doctor n pedagogie, profesor de limba i literatura romn,

    grad didactic superior, director AEE

    - Tatiana Cartaleanu, doctor n filologie, confereniar universitar, Facultatea deLitere a Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang

    - Tamara Cristei, doctor n pedagogie, confereniar universitar, Facultatea deLitere, Universitatea de Stat din Moldova

    - Aliona Zgardan-Crudu, doctor n filologie, confereniar universitar, Facultateade Litere a Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang

    -

    Tatiana Cociu, profesoar de limba i literatura romn, grad didactic superior,Liceul Teoretic "Mihai Eminescu", Bli- Vera Tnase-Ptracu, profesar de limba i literatura romn, grad didactic

    superior, inspector de specialitate, DGRTSHnceti

    Recenzeni:- Sergiu Orehovschi, Liceul Teoretic S. Haret, Chiinu.- Oxana Gapei, Liceul Teiretic Olimp, Puhceni,Anenii Noi.- Raisa Maxim, Liceul Teoretic I. Creang, Popetii de Sus, Drochia.- Livia State, Liceul Teoretic M. Eminescu, Chiinu.- Margareta Florea, Liceul Teoretic M. Sadoveanu, Clrai.- Valeria Midoni, Liceul Teoretic Olymp, Costeti, Ialoveni.

    I. PRELIMINARII

    Modelul omului de cultur, angajat activ n formarea i realizarea proprieipersonaliti, solicit o valorificare activ a resurselor personale n identificarea unorsoluii pertinente i creative la provocrile societii actuale. n acest context,

    examenul de bacalaureat la limba i literatura romn ofer fiecrui candidat ansas-i confirme abilitile de comunicare n calitate de vorbitor nativ al limbii romne ianumite competene de lectur, interpretare i producere de text, n raport cunelegerea fenomenelor lingvistice i cu axiologia textelor literare.

    Deci, n spiritul Curriculumului la Limba i literatura romn, ediia 2010, i alStandardelor de eficien a nvrii, examenul de bacalaureat urmrete s apreciezecalitatea elevului cititor, receptor i interpret avizat al textelor, modelator pertinent aldiverselor situaii de comunicare, valorificnd domeniile: Textul literar i nonliterar;

    Practica raional i funcional a limbii; Cultura comunicrii. Materia de limba

    romn va fi vehiculat n examen conform principiului funcional-comunicativ.Numrul de itemi la limba romn va fi determinat, n test, de numrul de ore propusla disciplin, n raport cu numrul de ore la literatur.

  • 8/13/2019 Limba Si Literatura Romana 12

    2/41

    Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 LIMBA I LITERATURA ROMN, COALA NAIONAL

    Ministerul Educaiei 2 Agenia de Evaluare i Examinare

    Programa actual are statut de document normativ i poart caracter deobligativitate, adresndu-se, deopotriv, cadrelor didactice i absolvenilor dinnvmntul liceal. Prin detalii semnificative cu referire la modalitatea de organizare idesfurare a examenului, modele concrete de evaluare, se urmrete pregtireacandidailor pentru susinerea cu succes a examenului de finalizare a unei trepte

    educaionale.

    II. STATUTUL DISCIPLINEI

    N CONTEXTUL TUTUROR EXAMENELOR

    Limba i literatura romn are, n cadrul examenelor de bacalaureat, statut dedisciplin obligatorie de examen, la care se susine o prob scris, cu o durat detrei oreastronomice (180 de minute).

    n reeaua disciplinelor de bacalaureat, nota obinut la examenul de limba i

    literatura romn are o pondere de (25%) din media general a examenelor lafiecare profil.Probele pentru ambele profiluri conin trei secvene, urmrindu-se realizarea

    competenelor i inndu-se cont de specificul profilului real i umanist: corelareacompetene sub-competene obiective de evaluare, numrul de ore rezervatconform Planului-cadru, aria de coninuturi curriculare, asigurarea unui grad sporit deaccesibilitate, dominant fiind lectura, nelegerea i interpretarea textului/ a

    fenomenelor lingvistice i literare studiate.

    III. COMPETENELE TRANSDISCIPLINAREPENTRU TREAPTA LICEAL DE NVMNT

    1. Competene de nvare / de a nva s nvei.2. Competene de comunicare n limba de instruire i n limba de stat.3. Competene de comunicare ntr-o limb strin.4. Competene acional-strategice.5. Competene de autocunoatere i autorealizare.6. Competene interpersonale, civice, morale.7. Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie.8. Competene digitale, n domeniul tehnologiilor informaionale i

    comunicaionale.9. Competene culturale i interculturale.10.Competene antreprenoriale.

  • 8/13/2019 Limba Si Literatura Romana 12

    3/41

    Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 LIMBA I LITERATURA ROMN, COALA NAIONAL

    Ministerul Educaiei 3 Agenia de Evaluare i Examinare

    IV. COMPETENELE SPECIFICEFORMATE ELEVILOR PRIN LIMBA I LITERATURA ROMN

    CA DISCIPLIN COLAR

    1. Utilizarea surselor lexicografice, enciclopedice, literare i metaliterare dedocumentare.

    2. Aplicarea tehnicilor i a instrumentarului tiinific adecvat competenelor demunc intelectual, reclamate de standardele de coninut.

    3. Integrarea lexicului terminologic necesar studierii disciplinelor colare dintoate ariile curriculare n vocabularul activ.

    4. Uzul diverselor strategii de lectur i elaborare a textului.5. Aplicarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale,

    punctuaionale, stilistice a limbii romne literare n diverse situaii decomunicare oral i scris.

    6.

    Operaionalizarea terminologiei tiinifice lingvistice i literare, n limitastandardelor de coninut.7. Analiza textului literar i nonliterar, n limita standardelor de coninut. 8. Explicarea faptelor de limb atestate n texte de diferite stiluri funcionale.9. Producerea personalizat a actelor de vorbire, a textelor argumentative,

    reflexive i metaliterare.10. Susinerea unui discurs n faa auditoriului, n parametrii dai.11. Folosirea tehnologiilor informaionale pentru documentare, exersare i

    producere de text.

    12. Perceperea limbii romne ca parte a culturii spirituale a poporului romn i careprezentant al grupului de limbi romanice.

    13. Cunoaterea i nelegerea procesului literar romnesc n contextul istoriei iculturii naionale i universale.

    14. Interpretarea fenomenelor literare n contextul culturii spirituale romneti, nconexiune cu tiinele i cu alte arte, din perspectiv inter-/ transdisciplinar.

  • 8/13/2019 Limba Si Literatura Romana 12

    4/41

    Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 LIMBA I LITERATURA ROMN, COALA NAIONAL

    Ministerul Educaiei 4 Agenia de Evaluare i Examinare

    V. DOMENII DE CONINUT

    Competena specific Sub-competenele Obiectivele de evaluareUzul diverselor strategii de lectur ielaborare a textului.

    Cunoaterea prin lectur, dirijati independent, a textelorliterare i nonliterare.

    Elaborarea textelor n parametriiindicai.

    Elevul va fi capabil s: rspund la ntrebri asupra textului literar / nonliterar; elaboreze rezumatul textului citit independent, respectnd rigorile i

    limita de ntindere; includ rezumatul propriu n textul metaliterar produs; elaboreze planul de idei al textului citit; elaboreze planul de idei al compunerii-sintez / paralel / naraiune; determine apartenena la stilul funcional a textului literar / nonliterar; produc texte metaliterare (comentariu poetic, comentariu literar,

    reflecie, eseu, sintez, caracterizare de personaj, portret literar).Cunoaterea i nelegereaprocesului literar romnesc ncontextul istoriei i culturii naionalei universale.

    Producerea textelor de sintezdespre literatura romn ndiacronie.

    elaboreze planul de idei al compunerii-sintez / paralel; raporteze textul propus la un curent literar; argumenteze cu exemple raportarea la curentul literar a textului

    propus;

    stabileasc analogii ntre diferite texte literare, studiate i cititeindependent;

    stabileasc analogii ntre diferite texte literare, studiate i cititeindependent.

    Operaionalizarea terminologieitiinifice lingvistice i literare, nlimita standardelor de coninut.

    Aplicarea noiunilor de teorieliterar la interpretarea unui text.

    Raportarea textelorreprezentative la curentul literarstudiat, n baza caracteristicilorevidente.

    Elevul va fi capabil s: rspund la ntrebri cu privire la termenii literari / lingvistici; efectueze analiza oral / scris a materiei de limb la toate nivelurile

    studiate, conform algoritmilor; construiasc un mesaj verbal, coerent, inteligibil, adaptat

    destinatarilor;

    defineasc / explice semnificaia unor termeni din domeniul teorieiliterare, istoriei literare i al lingvisticii;

    determine apartenena de gen i specie a textului literar propus; argumenteze cu exemple apartenena de gen i specie a textului literar

    propus;

    comenteze articole lexicografice;

  • 8/13/2019 Limba Si Literatura Romana 12

    5/41

    Aprobat la Comisia Naional de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012Validat prin Ordinul Ministrului Educaiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013 LIMBA I LITERATURA ROMN, COALA NAIONAL

    Ministerul Educaiei 5 Agenia de Evaluare i Exam