Ramona Riducanu Codrula Braun

Limba si literatura rominit

Portofol,iu de lucru si evatuare,

pentru clasa a Vl-a

WJBooklet2017

Cuprins

Evaluare initiale ].

Evatuare iniliati 2 '..',.'.....,.,.7

1. TextuI diatogat. Diatogul ca mijl"oc de caracterizare indirecti a personajutui. Vorbirea directiVorbirea indirecti

2. Fonetica

3. Vocabularut. Mijtoace interne de imbogSlire a vocabu[arutui....... ........ L3

4. Vocabutarut. Categorii semantice.................. 15

5. Textul dialogat. Dial.ogut ca mijtoc de caracterizare indirecti a personajutui. Vorbirea directiVorbirea indirectS. FoneticS.

6. TextuI narativ 19

7. Verbut (1)

8. Verbu[ (2) .......

11

9. Opera epicE. Momentete subiectului10. Opera epici. Narafiunea. Momentete subiectutui. Verbul

12. Substantivu[. Articolut. Prepozitia (2)

13. Opera epici. Autor - narator - personaj. Substantivut. Articotut. Prepozifia (1) ................. ........ 33

14. Opera epic5. Autor - narator - personaj. Substantivut. Articolut. Prepozilia (2)

15. Fabuta. Antiteza (1)

17 Pronumele personat. Pronumete 9i adjectivut pronominal demonstrativ. Pronumete ;i adjectivulpronominaI posesiv (1) .......4L

18. Pronumele personal. PronumeLe 9i adjectivut pronominal demonstrativ. Pronumele gi adjectivul

19. Numera[uI cardina[. NumeratuI ordinal20. Fabula. Antiteza. Pronumete personal. Pronumele personal de potitele. Pronumete gi adjectivut

pronominal posesiv. Pronumele gi adjectivut pronominaI demonstrativ. Numeratut (1) ......47

21. Fabuta. Antiteza. Pronumete personat. Pronumete gi adjectivut pronominaI posesiviv. Pronumele gi

adjectivut pronominaI demonstrativ. Numeratut (2) ................... 49

22. Opera lirici ............

....53

.............. 55

25. Opera tirici. Adjectivut. Gradele de comparalie ate adjectivetor....... 57

26 TextuI descriptiv. TabtouI titerar ............................. 59

27. TextuI descriptiv. Portretu[ literar ................... 51

28. TextuI descriptiv. TabtouI titerar. Adjectivut. Gradele de comparafie ate adjectivului ...............................53

29. TextuI descriptiv. Portretu[ literar. Adjectivut. Gradete de comparafie a[e adjectivutui .............................65

69

32. Adverbu[. Gradele de comparalie ate adverbutui. lnterjeclia ..............7r

34. Doina populard. Adverbu[. lnterjeclia (2)......... 75

7735. Conjunclia. Sintaxa frazei....79

23

25

27

31

35

39

45

37. Pastetut (2)

Portofoliu de lucru gi evatuare - qlasa a Vl-a

39. SubiectuI

42. Scrisoarea. Anun!uI43. AtributuI substantival. AtributuI adjectivat. Atributul. pronomina[. Atributul. adverbiaL. AtributuI verbal....... .9344. ComptementuI direct. ComptementuI indirect. CompLementete circumstantiate .......................................... 95

46' $tirea. Comptementut direct. Comp[ementuI indirect. Comp[ementele circumstan!iate...........................101

Lucrarescris5[a[imbagi[iteraturaromAni-semestru[al'1l-l,eaLucrarescris5[al'imba9i[iteraturaromAni-semestru[al.ll-[ea ................... 109

Portofotiu de lucru si evatuare - ctasa a Vl.a

,\ Portofoliu de lucru gi evaluare - ctasa a Vl-a

FISA DE LUCRU Textut diatogat. Dialogut ca mijl.oc de caracterizare indirectia personajului. Vorbirea directi. Vorbirea indirecti

Citegte cu atentie textut urmitor, apoi rezolvi cerinlele:Dsn o ocoli pe Maria, tdcut, respectdndu-i visarea. Se simfeo in f ormd,. Chiar grdbi pasul ;i-i ojunse

din urmd. pe Lucia;i pe tonel. [...]

- Zdu, Lucia... relud.loneL M-ou trecut nddugelile tot gAndindu-md la eventualitatec osto, ;i oltdsolufie nu existdl E inutil sd-fi moi bofi ;i tu capul.Absolut totul e pentru oceostd solufie!

- Cu Viclor oi discutatT intrebd Luciaingrijorotd..

- Am discutqt, rdspunse lonel fdrd ezitare. Amvrut sd vorbesc mai intdi cutine, dar nu;tiu cum s-ofdcut...

- Nu trebuie sd te scuzi. Spune maibine ce credeVictor. Sau vrei sd-li.ntreb eu...?

- Nu-i nevoie, Lucia.Victor are aceeati pdrere. Mt-s dat imediat dreptate...

- $i eu cred cd e singura soluf ie, lonel. Cu cdt md gdndes c, cu atdt md conving moi tare. Ai dreptate!Numoi despdrlindu-ne in doud grupuri putem osiguro succesul expediliei squ, in cel mai rd.u caz,into ar c e r e a tutur o r acos d. Zdu, I o ne l! M e r ili to at e f e licitdr ile...

- Lasd. Lucis... se qpdrd lonel. Nu e cazul sd f sci caz de ideea asta. Oricine putea s-o descopere.inclipg de f ald. ideea nu mai este a meo.. E a noostrd,. a tuturor:

- Totuti...

- Nu. Lucia! Spuse lonel sentenlios. E ideeatuturor. aro cum aparatele au devenit ale noastre. aletuturor. Gats! Mai bine sd, ne gdndim la alte probleme.Incd, nerezolvate. Cum sd facem cu alegereac o nduc dt o r ul ui e xp e dili e i?

- Ca sd" fiu sincerd",ii mdrturisi Lucia, m-am gdndit f oarte mult laVictor.

- Eu md, gdndeam cd, yf ul expediliei trebuie sd fie... cineva cu preocupori ;tiinlific e, cu.'

- Exact! intdri Lucia. $i in plus, Victor are darul de a convinge;i de ate face sd te simfi a;a cum e1ti...

Dar ocum md gdndesc cd ai putea sa fii ;i tu.ldeea ostc o ta e extro.ordinard,... Zdu,lonel! Acum mi separe simpld; in loc de un grup, doud: unul in pe;terd,, altul in af qrd; legdturd permanentd prin telegraf ...

[...] Uite chiar acum md duc sd vorbesc cuVictor. [...]in cdteva minute il ajunse pe Victor. [...]

- t...1Ce-agi zice dacd,l-a; propune pe lonel;eful expedifiei? [...]

-t...1lonel e incd un copil.Copilul mamei...

- Eu cred cd. sm putea sd-l alegem ;ef ... ca o rdsplatd,, ca o incercare, ca o recunoqrtere, termind eaintr-o suflare. [...] Lucia incetini anume posul pentru a-i da ainlelege luiVictor cd i-q spus tot ceea ce

avea sd-i spund. [...J

Victor il cjunse pe Ursu.[...]Se oprird amdndoi;i obio atunci Ursu dddufrdu liber mdniei care clocoteain el:

- Cum pofi sd tolerezi asta? E o mi;elie!

- Nu ;tiu, Ursule , der nu vreau sd gre;esc. Poate cd lonel crede sincer cd e ideea lui...

- lonel!! i;i relud Ursu atacul. O mie de f runze doc-ai amesteca,;i printre ele ;ase de-ale noastre,lonel .ti le-ar alege in trei secund.e. $tii tu bine ce crede... $tii tu ce vrea...

- IJrsule! Ce se poate intdmplo cu cineva care ajunge conducdtor, fdrd sd merite? Eu cred cd suntdoud posibilitdli...

- Uno singurd,! se opuse Ursu. Sd fie aruncat jos!

- Ce rdu imi pare cd, nu te-ai lin$titl spuse Victor cu toatd sinceritatea. Mi-ai f ost de mare f olos.

- Nu pot,Victor, dar... uite! i;i jur cd o sd incerc.

- lr-am spus cd sunt doud posibilitdli , Ursule. Poote chiar trei: ori va ajunge sd merite cu qdevdratconducereo... ori $i vo do seomo cd n-o meritd,... ori vor inlelege allii cd n-o meritd.. Uite ce cred eu!...lonel line morlit sd fie oles conducdtorul expedifiei. Poate cd osto ii vo prinde bine, poote cd-l vaschimba, cum crede Lucio. De unde;tim noi cd ;efio asta, pe care o doreSte atdta, nu-l va deschide,nu-l vo incdlzi, nu-l va apropia de noi?... S-ar puteo sd fie ;i pe dos... dar eu cred cd orice s-ar intdmpla,vafi spre binele tuturor, nu numai ol lui lonel. Acum inlelegi?

(Consta nti n Ch i ri!i, Cirqcrii)

f. incercuiegte titera A (daci apreciezi ci afirmalia este adevirati) sau F (daci tu crezi ci este fabe).A/ F Prin diatog se schimbi informalii intre emilitor;i receptor.A/ F in fragmentul citat, modut dominant de expunere este diatogut.A/ F Cete cinci personaje care apar in fragment au aceea;i vArstS, fiind prieteni.

2. incercuiegte Litera corespunzitoare rispunsului corect:. Personajete din text au plecat:

a) intr-o excursie; b) in viziti;. in textuI citat existi:a) un dialog intre Lucia gi lonet;c) trei dialoguri distincte.

3. Numegte personajete care iau parte ta diatog.

c)intr-o expedi!ie.

b) doui secvenle de diatog intre personaje diferite;

4. Transformi vorbirea directi, din repticite subliniate, in vorbire indirecti:

5. Exptici rolul utilizirii semnelor de punctualie din replicite:,,- Cum poli sd tolerezi asta? E o mi;elie!

- Nu ;tiu, Ursule , dar rut vreau sd gre;esc. Poote cd. tonel crede sincer cd e ideea lui..."

6. Rezumi, in 4-5 rinduri, fragmentuI citat.

7. ldentifici trei trisituri ale personajutui lonel ce reies din diatogut cu Lucia.

8. Precizeazi doui trisituri ate personajutui lonel care se deduc din diatogut lui Victor cu Ursu.

9. ldentifici trei trisituri ale personajului Victor, ata cum reies din diatogul. acestuia cu Lucia ;i cu Ursu.

Realizeazi, in 10-15 rinduri, o compunere in care si caracterizezi, ]a alegere, unul dintrepersonajele lonel sau Victor.

patru trdsdturi ate personajutui;. sd itustrezitrdsdturite prin. sE ai in vedere structura unei astfe[ de compuneri; . sd te

in elaborarea compunerii, vei urmdri: . sd prezintiexem pte adecvate'se lectate d i n f ragmentir L citai;incadrezi in [imitete de spatiu indicate.

L0 Portofoliu de lucru gi evatuare - ctasa a Vl,a .[

FISA DE LUCRU Fonetica

Citegte cu atentie textul urmitor, apoi rezolvi cerinlete:Niciunul dintre ei nu moi vdzuse aro cevavreodatd. Se distrou de minune. Era mai ceva ca la un

spectacol de pantomimd,, cu o singurd. diferenfd: in fa,ta lor, in salo de clcsd, ;edea o enormd bombdumond care putea sd explodeze tn orice clipd ;i sd focd bucdli pe cineva. Ochii copiilor se lipiserd,f ascinafi, de dir e cto ar e.

- Nu-mi plac puii de om, zicea, ea. Puii de om nu ar trebui sd se facdvdzufi. A,r trebui linufi in cutii,co nosturii ;i ografele. Nu pot sd pricep nici sd md toi de ce le io otdto vreme copiilor sd creoscd. Eubdnuiesc c-o fac intenfionot.

Un alt copila;, din primul rdnd, foorte curajos spuse cuvoce tqre:

- Dar sigur afi fost ;i dumneavoostrd un pui de om lo un moment dat, nu-i ogo, domni;oardTrunchbull?

- Bo n-am fost niciodqtd micd, izbucni eo. Am fost mare toatd, viofo gi nuvdd de ce allii n-cr puteafi lafel.

- Dar trebuie sd fi fost odatd bebelu;, zise bdiatul.

-Eu! Bebelu;! Cumindrdznegtisd insinuezia;aceva? Ce obraznic! Cdtdinsolenld ordinard! Cumtenume;ti, bdiete? Ridicd-te in picioare cdndvorbesc cu tinel

Copilul se ridicd,.

- Md, numesc Eric lnk, d-rd,Trunchbull, zise eI.

-Eric cum?

- lnk, zise bdiatul. [...]

- Foorte bine, zise Trunchbull. Oi fi tu Cerneald, bdiete, dar sd;tii cd nu e;ti deloc una permanentd.[...] Zi, cum se scrie ceyo.

- Nu in,teleg ceimi cereli sd vd spun cum se scrie?

- Cum se scrie ceva, idiotulel igi cer sd-mi spui cum se scrie cuvdntul ,ceva".

- C... V... A..., zise Eric, grdbindu-se.

-i1i mai dau o gonsd.

- Ah,;tiu, zise Eric, are un E in e1... C... V... E... A. E u;or.Eric privi i.nf ricogat ocest mons tru. [...]

- Nu se scrie C... V... E... A 5l N,C, C...H... E...V... A..., oh, gtiu! Sigur se scrie C... E...8... V... A.(Roal.d DahL Mctildc)

f. incercuiegte litera A (daci apreciezici afirmatia este adevirati) sau F (daci tu crezici este fabe).A/ F in cuvdntul,egti" existi un diftong.A/ F Cuvintut "picioore" confine un triftong.A/ F Cuvdntut,vreodotd" are patru sitabe.A/ F in cuv6ntul "bdiatul" existi un hiat.A/ F Cuvdntut,cheme'are 5 litere gi4 sunete.

2. incercuiegte litera corespunzitoare rispunsutui corect. Existi diftong in toate cuvintele din seria:

a) ochii, putea, ea, zicea, dumneavoastr6; b) ei, trebui, creasci, biiatuL CerneatE;c) era, gedea, directoare, cutii, tai.

. Cuvintul ,explodeze" are:.

a) 9 litere,10 sunete; b] 9 titere, 9 sunete; c] 9 litere,8 sunete.. Cuvintut,niciodotd" are:

a) 9 litere, 8 sunete; b) 9 litere,9 sunete; c) 9 litere,7 sunete.

3. Transcrie din text- trei cuvinte care si conlini diftongi diferili:

Xr[- trei cuvinte care si contini vocate in hiat:

Portofoliu de lucru gi evatuare - clasa a Vl-a 11

4. Extrage din text c6te trei cuvinte:

- monosi[abice:

- bisitabice:

- trisi[abice:

5. ldentifici, in text, doui cuvinte scrise diferit dar care si conlini diftongul,ia".

6. Desparte in silabe cuvintele/ structurile:

imediot

dintre

vreodatd,

directoarea

nu-mi plac puii

rnonstru

nasturii

agrafele

dumneavoastrd,

obraznic

niciunulerq

7. Precizeazi numirul de litere si de sunete din cuvintete:prcloareocestfaciexplodezecineva

ochiicevaorice

.Kfl

;

8. Completeazi tabelul:

9. Subliniazi forma corecti:. gregali/ gre;eali . ugi/ uge " ghips/ gips . ojil oje

. sandvici/ sendvig . sdrrTld/ sarmati . sanda/ sandali' seringi/ siringi . mdnugi/ manugi . ministire/ mAnistire

Scrie o compunere in care si povestegti, in 10-15 rinduri, o gre;ealli de scriere care a provocat onein!elegere.in elaborarea compunerii, vei urmiri:. si prezinli indici spaliati ;i temporali;. si respecfi ordinea cronologicd a intAmp[Erii;. si aiin vedere structura unei astfel de compuneri;. sE te incadrezi in limitete de spaliu indicate

Cuvint Vocale Semivocale Consoane

ztcea

ea

enormi

picioare[e

foarte

L2 Portofoliu de tucru gievaluare - clasa a Vl-a A

FISA DE LUCRU Vocabutarul Mijloace interne de imbogilire a vocabularului

Citegte cu atentie textul urmitor, apoi rezolvi cerinfete:TOAMNA! Pddureafumegd.. Negurile se losd perdeluind zd.rile. Paserile se rotesc ini.nalt, se de;ird,

ior se strdn g ;i iar se rd,resc, opoi $i oleg cdlduzele, le punin f runte, gi-n vdrf de sdgeotd cdldtoresc. Se

ridicd stolul sus-sus, pe apa albastrd. o cerului,;i lin, ca impinse de un dor tainic, vdslesc, se tterg dinzaresplaiurilor nocstre. Se duc!

in nop,tile reci de toamnl. vdzduhul parcd f reamdtd. O lume ciudotd pare cd prinde fiinfo sub stele;noione defruzedesprinseparecdsuntpurtotedevdnturi;umbresestrecoard.rdtd,cite;lipete rdscr;isesting; chemd,ri de cdlduzire umplu largul cuprinsului. Sunt paserile cdldtoare. $i cu ele parcd, iau cevadin sufletul nostru, tn ochii lor parcd,furdsoarele, pe aripile lor parcd duc primdvara.

Un stol de turturele aint?,rziat. Grdbite, s-au strdns in dimineofo oceosta ti-n fdlfdirilfue seaud ca nilte sunete supte uspr dintr-un flaut, pornesc. intdi o iau pe-aproape de pdmant. peste lunci.deosupra rarirtilor. printre plopii inalli. ca 5i cum ar vrea sd, mai vadd locurile aceste o datd,. Apoi f ac unocol mare. de jur imprejurul pdduricii, in vreme ce o razd de soqre impunge pdnza noriloryi tiverte pecer o dungd de lumind. Bt-tcuroase, paserile bat din aripi gi se hotdrdsc. [...] Ajung deasupra rdului: un

lipat ndbu;it. [...] $i-n clipa aceea un bubuit de pu;cd, clocote;te aerul cuprinsurilor [...] o turturicd $icurmd zborul, $i cdund apoi puterile, cu cel din urmd, fior al vielii, se rotette in doud. cercuri, se inallddrept, ca o sdgeatd,in vdzduh, spre raza de soore, apoi cade rostogolindu-se in undele rd.ului, care ofurd;i o poartd,mai deporte.

Stingherul, soful, urmd,re;te pufin stolul, apoi se intoorce, coutdingrijat, 5i, pe apa tulbure, i;i vedetovardSa. O putere il line otunci deasupravdltoarei, cu ochii nedesprin;i de latrupul plapdnd;i pdtatde sdnge ce lunecd lavale, de latrupul pe care,in cercuri strdnse, il urmdreSte mereu.

$i sub cerulin cere raza de soare s-o stins, cdldtoresc trei: stolul care se ;terge in zare co un rdmqsbun, paserea moartd mdnatd" de valuri, ;i porumbelul care se rotette mereu, urmdrindu-;i sogia, ca unsimbol ol ve;nicei iubiri!...

$i-n urma lor toomna cade mai grea.(Em i L G drl.ea n u, Nedes pdrlite!..)

L. incercuiegte litera A (daca apreciezi ci afirmalia este adevirati) sau F (daci tu crezi ci este fatsi).A/ F Sufixete ,,-icd", ,;aq", ,-e1", ,-u!", ,,-u,le!", ,,-ild,,,-u;" sunt diminutivale.A/ F Sufixete ,,-o1", ,-qndru" sunt augmentative.A/ F Famitia lexicati se formeazi doar din cuvinte derivate.A/ F Compunerea este mijtocul intern de imbogi]ire a vocabularului prin care se formeazi cuvintenoi, prin a[6turarea, contopirea sau abrevierea unor termeni diferi[i.A/ F Un adjectiv poate deveni adverb prin conversiune.

2. incercuieEte litera corespunzitoare rispunsului corect:. Mijloacete interne de imbogdfire a vocabutaru[ui sunt:a)derivarea ;i compunerea; b) derivarea ;i conversiunea;c) derivarea, compunerea gi conversiunea.

. Cuvintul ,,rdmas bun" din text are forma corect6:a) rimasbun; b) rimas-bun; c)bun rimas.

. Cuvintul ,Toamnd!" de [a inceputuI textutui este:

a) substantiv; b) adverb; c) verb.

3. Precizeazi prin ce mijloc intern de imbogilire a vocabutarului s-au format urmitoarele cuvinte:

perdeluind

desprinse

largul

turturicd

imprejur

13Portofotiu de lucru gi evaluare - ctasa a Vl-a

4. Realizeazi familia lexicati (5 termeni) gicimput lexicat pentru un cuvant selectat din text.

Famitia lexicalS Cimpul lexical

5. Subtiniazi cu rogu cuvintete compuse din secven;a marcati in text.

6. Menfioneazi ce valori morfotogice au cuvintete subiniate;i din ce pirgi de vorbire au provenit.

7. Di cite trei exemple de cuvinte:. derivate cu sufixe diminutivate:. derivate cu prefix:

Cuvintul Valoare morfologici A provenit din:

se rotesc in inolt

lin... vdslesc

pasereo.moartd

frunze desprinse

Stingherul. so[ul, urmdre;te stolul

. compuse prin atiturare:

. compuse prin subordonare:

. compuse prin abreviere:

8. construiette enunluriin care si itustrezi urmitoarete conversiuni:- adjectiv si devini substantiv:

- adjectiv si devini adverb:

- substantiv si devini adverb:

- adverb si devinE substantiv:

9. Subtiniazi forma corecti:. ?nec/ innec . inot/ innot . inorat/ innorat

. rimas bun/ rimas-bun. desfrunzit/ dezfrunzit . imbie/ inbie' bunivoin!6/ buni-voinfi . buni-credinli/ buni credinli . inegrit/ innegrit. bine-crescut/ binecrescut . binecuvAntat/ bine-cuv6ntat

Scrie o compunere in care si povestegti, in 8-10 rinduri, o cilitorie de neuitat, in care si folosesticinci cuvinte derivatg compuse gi formate prin conversiune.in elaborarea compunerii, vei urmiri:. si prezinli indici spaliati ;i temporal.i;. si respecli ordinea cronotogici a intimpl.irii;. si ai in vedere structura unei astfel de compuneri;. si respecli timita de spatiu precizati.

L4 PortofoLiu de lucru gi evatuare - clasa a Vl-a ,\

FISA DE LUCRUt Vocabularul Categorii semantice

Citegte cu atentie textul urmitor, apoi rezotvi cerinlete:Bund dimin eafa, iartd-md cd te trezesc la ora asta, trebuie sd fie vreo patru, e intuneric beznd, dscd

moivrei sd dormi, eu n-am nimic impotrivd,, nu-li cer nici mdcqr sd deschizi ochii, dardrnite sd pui decafea, dormi linigtitd;ioscultd-md,,aproope cdmi-q dori;i eusdajunglatine,pulin,cdtevaclipe,sdvdd oro;ulimpresurot de ceafd,, ceala, oia mincinoasd,verde, golbend, olbostrd, dar in definitiv ceald.,

aceea;i ceald ca aici; uite,incet,incep sd. percep nf te lucruri, de pildd de ce nu ar putea trdi Usi, Altf red

;i Regretel la orag; gdnde;te-te;i tu, e simplu, inchipuie-gi cdt de buimdcili ar fi de felinqre ;i de panourilepublicitare, cdtd.vreme le-ar lua pdnd sd priceapd cd tootd ceala astq nu-i decdt o iryeldtorie, cd nicivorbd ca bulevardele sd fie inlesate de pitici, cd la addpostul aburului colorat nu e nimeni core sdjongleze cu picdturile de ploaie, nu,becurile ;i neoanele nu pot face asta, inceorcd doar sd ii convingi;i vei oflo cu cdtd nelncredere, mirare gi tristele te vor privi, nu, nu vor inlelege niciodotd cum o ceafd,colorotd poate fi;i altceva decdt sdlqul unor pitici, e dreptul lor,ili spun, ;i poate cd. au dreptate, poatecd. nu trebuie sd fie, cu exceplia faptului cd, eu nu pot opri doresc sd fie cu tine. pentru a privi otent labulevqrdele adormite Si sd-l iscodesc acolo,printre core clipesc luminile de trafic galben imens [..J.

(Matei Florian, fi Homs gi Regretet)

f. incercuiegte litera A (daci apreciezi ci afirmatia este adevirati) sau F (daci tu crezi ci este fatsi).A/ F Cuvintutui mincinoosd, din textuI dat, ii corespunde sinonimut ingeldtoore.A/ F CuvintuI buimdcifi, din textut dat, este cuvint arhaic.A/ F Cuvintul cer este omonim.A/ F Prin sinonime, antonime 9i omonime se formeazi cuvinte noi.

2. lncercuiegte titera corespunzitoare rispunsutui corect:. Seria care conline numai sinonime este:a) capriciu/ moft, abititate/ indemdnare, efemer/ etern;b) petifiel cerere, distins/ remarcabit, viciu/ virtute;c) vigoare/ energie, falsitate/ duplicitate, ozonaV oxigenat.

.Seria in care toate cuvintete au omonime este:a) toc, roab6, broasci, timbru, somn, banc;b) dieti, ton, bar, carte, masi, sare;c) car, [eu, mare, tac, barem, fafE.

.Seria care cuprinde numai regionatisme este:a) barabuli, curechi, dadi, simidiu, sabiu, perji;b) degte, gios, frace, pirnaie, curcan, togofiUc) inofensiv, cafea, tetopise!, cugmi, dadi, nirav.

. Seria care cuprinde numai arhaisme este:a) aripe, inime, pataturi, curechi, vorbi, mezat;b) pre, a imbla, mezuL stolnic, voievod, togofit;c) pipugoi, citani, fticiu, bucoavni, vitaf.

3. Formeazi perechi de sinonime cu urmitoarete cuvinte: jignirg distroctiv,ofront,sobru, strdduinlfidescurcdrej, amttzant, an ster, osiduitote obil.

4. Transcrie, din textul dat, un cuvint a cirui formi nu corespuide normetor timbii [iterare.Alcituiegte un enunf in care acesta si fie fotosit cu forma literari.

.,\ Jt Portofotiu de tucru 9i evatuare - ctasa a Vl-a L5

5' Noteazi sinonime pentru urmitoarete cuvinte din text tncet,sdpercep,sdpriceapd,ingeldtorie,inlesate,sd jongleze.

6' lndici antonime pentru urmitoarele euvinte din text intuneric, sd deschizi,linistitd.

7. subliniazi arhaismete gi regionatismele din secventele urmitoare:' ,,Dupd ce au luat Bogdan-vodd domnia, au;itriimis pre Tdutul togofdtulsol lq turci, cdnd aui.nchinatlara la turci' $i a;d vorbds cu oamenii, cd l-au pus viziriul de au;eAzutinainteo viziriului pre mdcat, ;in-au fost avdnd mestei la nd'dragi, cd,, trdgandu-i cibotile , nrmoi cu colyuniau fost incdtfat.gi ddndu-icahfd, nu ;tie cum o va bd' $i ou incept o inchino; ,,sd trdics cd impdratut 5i viziriul!,,. $i 0nchin dnd,, ausorbit f elegeanul, ca altd bduturd.." (lon Necutce, o somdi de cuvinte)',,["'] la Humule;ti torc;i fetele;i bdielii,;i feneile 5i bdrbafii,;ise foc multe giguride sumani [...]. cucstc se hrdnesc mai mult humule;tenii, rdzd;i fdrd pdmdnturi,'5i u n"girt'iria din picioare: vite, cai,porci, oi, branzd, ldnd, oloiu,sore ;i f dind de po'pu;oi; sumane

^ori, g"nunihrr" ;,i sardace, iyari, bernevici,cdmeloaie, ldicere;i scorfuri inflorite." (lon creangi, Amintiri din copilirie)

ExplicS-te va [oarea sti Listici.

8' Atcituiegte enunluri in care si apari omonimele cuvintetor: cald, vreme, core.precizeazi sensuIcuvintelor din textuI dat gi sensuI omonimetor gisite de tine.

9. Construiette enunluri in care si util.izei forrnele: sou/s-ant, sa/s-a, cel/ce-:, deal/de-al.

L6 Portofo[iu de [ucru gi eva[uare - clasa a Vi-a

Realizeazi o compunere, de 10-15 r6nduri, in care si prezinli o intamplare petrecuti in livadi,intr-o zi de toamni, folosind doui perechi de antonime, doub cuvinte omon'ime 9i un regionatism.in-realizarea compunerii, vei avea in vedere:. si-i dai un tittu expresiv; . sE urmdre5ti succesiunea logicia intdmpt5ritor; ' si ai in vedere structura specifici unei compuneri (introducere, cuprins, incheiere);'si utitizezi dou5 perechi de antonime, doui cuvinte omonime;i un rlgion"iiir;. sd respec[i timite1ede spa(iu indicate.

d[

n.

:a:);te

FISA DE LUCRU TextuI diatogat. Diatogut ca mijloc de caracterizare indirecti

a Bersonajului. Vorbirea directi. Vorbirea indirecti. Fonetici. Vocabular

Citegte cu atenlie textul urmitor, apoi rezolvi cerinfete:

- Asta e culmes!... culmea!... strigd d. Lefter,;tergdndu-gi fruntea de sudoare, pe cand msdamPopescu, consoorts sc, coutd fdrd, preget in toate parlile... Nu e ;i nu e!...

-Femeie,trebuie sd fie-n cosd... Dracun-avenit so le io!... [...J

gtiu unde sunt! Acumo ;tiul... uf!...le-am gdsitl [...J in jccheta mea a cenu5ie de vard.... {...]

- t-eftere! Zise ferneia pundnd mdno la sdnul stdng, co ;i cum ar fi simfit un junghi grozav.

- Ce?

-Am... dct-o.

- Ce ai dat?

- Jacheta! [...]

- Cai?

- N-aispus tu cd n-o maiporfi?

- Cui? Cui ai dat-o. nenorocito?

- La o chivufd.

- Pentru ce?

- Pe forfurii.

-Cdnd?-Aloltdieri...- Aloltdie ri!... fdrds-o caufi pdn buzunare!

- Am cdutot-o, rdspunde femeiaingrozitd, de vina ei; nu era nimic.

-Taci! Strigd crunt d. Lefter... Pe cdte f orf urii ai dat-a?

- Pe zece... Destul m-am tocmit: n-c yrut sd-mi des o duzindintreagd, rdspunde eafdrd sd moigtiece spune.

- Unde sunt forfuriile?...Voi sdvdz f arturiile! Adu f arf uriile! PorunceSte strasnic d. Lefter, tsravo! Bungust oi! Zice rdnjind sardonic. [...J

- Leftere!

- Ato sunt eu, galant, cocoand! Cdnd am chef , spa,rg; sparg, cocoand, cdnd am chef , f arfurii de cate

zece mii de f rsnci una! iparg, md-nfelegi, sporg sl dracului! [...]

Dupd zece minute, omul [...J intrd lo bancherul unde au fost depuse biletele en gros.

- Md rog, unde se-ncaseozd c$tigurile de la loteriile core s-ou trss alaltdieri?

- fondil e depus la casa de depuneri, dar poate cineva sd le-ncaseze 5i prin noi. Avefi vreun biletcdltigdtor?'-

Am... doud cd;tigdtoare, rdspunde fdrd afectare d. Popescu, gi arotd de departe biletele,

.tindndu-le gro,tios intre doud, degete.

- Sunt cd;tiguri mari?

- Mdricele... Am qmdndoud cdStig urile mari! [...]

- Md rog, zice d.. Lefter cu vorbd, rdspicatd., avem o dctd: zero-5opte-zeci-;i-;ose-de-mii-trei-sute-optzeci-;i-patru - Universitotea Constanf a.

- N u r dspunse b anche r ul: uno-s utd-; i-no ud-mi i-cinc isute-do ud"- ze ci'

- Dd-mi voie, ruJ md-ncurca: uno-sutd-;i-noud-mii-cincisute-d oud.-zeci - Bucure;ti-Astronomie'

- Ba, pardon, zice bancherul... Bucuregi-Astronornie - zero-lapte-zeci-;i-;ase-de-mii-trei-sute-optzect-;vpctru. [...J'

gancherul Ie ia: se uitd bine la liste, lo bilete,lo posesorul lor, { zdmbind ;i el f drd af ectare, zice

d-lui Lefter, ccre qscultd stupid:

-IJite ce e, stimcbile:v-aliin;elot...;iiocd de unde provine...Dumneataai...Ciudat lucru, ce-idrept...Cum s-o-nt dmplat!...A1 dracului!... Dumneato ai la unatocmoi numdrul care a cd;tigot la cealaltd ;i...

- $i ... ce?

-... ;i viceversa.

1. Transcrie din text cite doui cuvinte:. cu diftongii:- eo:

. cu vocale in hiat:

(lon Luca Caragiale, Doud loturi)

- le:

.r\ A Portofoliu de lucru gi eva[uare - ctasa a Vl-a L7

. formate pnin derivare cu prefix:

. formate prin derivare cu sufixe diminutivaLe:

. formate prin compunere:

. formate prin conversiune:

jachetacenu;ie

2.Scrie cdte litere 9i cite sunete au cuvintele:eramfranci oficiale

3. Desparte in silabe structurile urmitoare, incercuind diftongii ;i subtiniind vocalete in hiat.aiuritb Adu-mijacheta

iniuntru[e-am cumpirat

4. compteteazi tabelul urmdtor cu s!nonimete gi antonimete cuvintetor.

Cuvintul Sinonlm Antonimtrdnte;te

limpede

nervos

gratios

ghinion

5. Transformi vorbirea directi, din repticile marcate in text, in vorbire indirecti:

6. Exptici semnele de punctuafie din reptica:,,-Taci! Strigd crunt d. Lefter..."

7. Rezumi, in 4 - 5 rinduri, textut citat.

8. Precizeazi care este starea de spirit a personajutui Lefter Popescu de [a inceputut textului,incercind si extragi;i o trisituri a acestuia.

9. ldentifici in dialogul dintre Lefter Popescu ;i sogia sa trei tris5turi de caracter ale acestuia.

Precizeaz5altedouitr5situria[epersonajul'uicarereiesdinai"tog,@

RealizeazE, in 10-15 rinduri, o compunere in care si caracte rizezi personajul Lefter popescu.in etaborarea compuneri!, vei urmiri:.:^15

pt"ti,nfj. natrl trisituri ate personajuLui; . si il.ustrezi trdseturite prin exemple adecvate setectate dinfragmentuI citau'sE aiin vedere structura unei astfet de compuneri;" se teincaoieziiiiimitete oeipaliulrd-i;#: \iiLg PortofoLiu de lucru si evaluare - clasa a Vl-a dl