Legea nvmntului

nr. 547 adoptat: 21.07.95 promulgat: 31.10.95 n vigoare: 09.11.95 la data:01.01.04 publicat n Monitorul Oficial nr. 062 din: 09.11.95 articolul 692

Parlamentul adopt prezenta lege. n legea de fa, prin noiunea de nvmnt se nelege un proces organizat de instruire i educare, prin care persoana atinge un anumit nivel de pregtire fizic, intelectual i spiritual, stabilit de stat, i obine certificatul respectiv de studii. Sistemul de nvmnt cuprinde reeaua instituiilor de nvmnt de diverse tipuri i forme de proprietate, programele de studii, tehnologiile i standardele educaionale de stat de diferite niveluri i orientri, precum i organele de conducere a nvmntului, instituiile i ntreprinderile subordonate acestora.

Capitolul I DISPOZIII GENERALE

Articolul 1. Obiectivul Legii nvmntului

Prezenta lege determin politica de stat n sfera nvmntului i reglementeaz organizarea i funcionarea sistemului de nvmnt.

Articolul 2. Legislaia nvmntului

Baza de drept a nvmntului cuprinde:

a. Constituia Republicii Moldova;

b. Concepia dezvoltrii nvmntului n Republica Moldova;

c. prezenta lege i alte acte legislative adoptate n conformitate cu ea.

Articolul 3. nvmntul - prioritate naional

nvmntul n Republica Moldova constituie o prioritate naional.

Articolul 4. Principiile nvmntului

1. nvmntul constituie, sub aspect conceptual, un sistem unitar realizatntr-odiversitatede structuri,forme,coninuturi, tehnologii educaionale.

2. Politica educaional a statului se ntemeiaz pe principiile umanitarizrii,accesibilitii,adaptivitii,creativitiii diversitii. nvmntul este democratic i umanist, deschis i flexibil, formativ-dezvoltativ i se bazeaz pe valorile culturii naionale i universale.

3. nvmntul de stat este laic, refractar la discriminare ideologico-partinic, politic, rasial, naional.

4. Educaia moral-spiritual n nvmntul de stat primar este un obiect de studiu obligatoriu, iar n nvmntul secundar, mediu de specialitate i superior este un obiect de studiu facultativ. Acest obiect este predat de persoane cu o pregtire profesional corespunztoare. Elaborarea concepiei, programelor de nvmnt i pregtirea cadrelor didactice pentru predarea obiectului "Educaia moral-spiritual" constituie prerogativa Ministerului Educaiei i tiinei.

5. nvmntul de stat este gratiut.

Articolul 5. Obiectivele nvmntului

1. Obiectivul educaional major al colii const n dezvoltarea liber, armonioas a omului i formarea personalitii creative, care se poate adopta la condiiile n schimbare ale vieii.

2. nvmntul urmrete:

a. dezvoltareapersonalitii copilului, a capacitilor i a aptitudinilor lui spirituale i fizice la nivelul potenialului su maxim;

b. cultivarea respectului pentru drepturile i libertile omului, indiferentde apartenena lui etnic, de proveniena social i atitudinea fr de religie - principii consemnate n Cartea Naiunilor Unite;

c. pregtirea copilului pentru a-i asuma responsabilitile vieii ntr-o societate liber, n spiritul nelegerii, pcii, toleranei, egalitii ntre sexe i prieteniei ntre toate popoarele i grupurile etnice, naionale i religioase;

d. cultivarea simului necesitii de a munci pentru binele propriu i cel al societii, a stimei fa de cei care produc bunuri materiale i spirituale;

e. educarea stimei fa de prini, fa de identitatea, limba i valorile culturale ale poporului, precum i fa de valorile naionale ale rii n care triete, ale rii din care poate fi originar i ale civilizaiilor diferite de a sa;

f. cultivarea simului responsabilitii fa de mediul nconjurtor formarea contiinei ecologice;

g. asigurarea unei pregtiri fizice multilaterale, cu caracter profesionalaplicativ pentru tineretul studios, formarea simului necesitii de practicare a culturii fizice i sportului pe parcursul ntregii viei.

3. Elevii i studenii vor fi educai n spiritul ndatoririlor civice fundamentale, consfinite de Constituia Republicii Moldova, dintreacestea primind devotamentul fa de ar, grijapentru consolidarea statalitii moldoveneti, ndeplinirea contiincioas a obligaiilor ce le revin.

Articolul 6. Dreptul la nvtur

1. Dreptul la nvtur este garantat, indiferent de naionalitate, sex, vrst, de originea i starea social, de apartenena politic sau religioas, de antecedentele penale.

2. Statul asigur anse egale de acces n instituiile de stat de nvmnt liceal, profesional, mediu de specialitate i superior, n funcie de aptitudini i capaciti.

Articolul 7. Standardele educaionale de stat

1. Sistemul de nvmnt are la baz standarde educaionale de stat ce asigur posibilitatea de nostrificare a actelor naionale de studii. Standardele stabilesc cerinele minime obligatorii fr de diverse niveluri i trepte de nvmnt. Modul de elaborare, aprobare i introducere a standardelor educaionale este stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei.

2. Standardele educaionale constituie baza aprecierii obiective a niveluluide pregtire general i profesional a absolvenilor, indiferent de tipul i forma de nvmnt.

3. Realizareastandardeloreducaionale se asigur iprin organizarea serviciilor de asisten psihologic de orientare colar i profesional a elevilor la toate nivelurile i treptele de nvmnt. Funciile serviciului de asisten psihologic se determin prin statut, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 8. Limba de predare

1. Statul asigur, conform Constituiei i articolelor 18, 19 i 20 din Legea cu privire la funcionarea limbilor pe teritoriul Republicii Moldova, dreptul de a alege limba de educare i instruire la toate nivelurile i treptele de nvmnt.

2. Dreptul cetenilor la educaie i instruire n limba matern se asigur prin crearea numrului necesar de instituii de nvmnt, clase, grupe, precum i a condiilor de funcionare a acestora.

3. Studiul limbii de stat a Republicii Moldova este obligatoriu n toateinstituiile de nvmnt. Cerinele fa de predarea i nsuirea ei snt reglementate de standardul educaional de stat. Responsabilitatea pentru asigurarea procesului de nsuire a limbii de stat n toate instituiile de nvmnt o poart Ministerul Educaiei i tiinei i autoritile administraiei publice locale.

Articolul 9. nvmntul general obligatoriu

Durata nvmntuluigeneralobligatoriu este de 9 ani. Frecventarea obligatorie a colii nceteaz la sfritul anului de nvmnt n care elevul atinge vrsta de 16 ani.

Articolul 10. Actele de studii

1. Instituiile de nvmnt de stat i privat, acreditate n modulstabilit de lege, elibereaz persoanelor care au promovat examenele de absolvire acte de studii, n care se menioneaz nivelul i treapta de nvmnt absolvit, domeniul i gradul de calificare profesional.

2. Persoanele care nu au promovat examenele de absolvire primesc un certificat sau o adeverin i, la cerere, copia de pe foaia matricol.

3. Actele de studii recunoscute de Ministerul Educaiei i tiinei confer titularului dreptul de a continua studiile n urmtorul nivel de nvmnt ori de a se ncadra n funcia corespunztoare calificrii sale.

4. Tipurilei formularele actelor de studii se aprobde Ministerul Educaiei i tiinei. Actele de studii se ntocmesc n limba de stat i n cea de studii, iar n instituiile de nvmnt mediu de specialitate i superior - n limba de stat, n limba de studii, n francez sau englez.

Articolul 11. Plasarea n cmpul muncii

Plasarea n cmpul muncii a absolvenilor de la instituiile de nvmnt se efectueaz n conformitate cu legislaia muncii.

Capitolul II SISTEMUL DE NVMNT

Articolul 12. Stuctura sistemului de nvmnt

Sistemul de nvmnt, inndu-se cont de necesitatea continuitii educaiei i de particularitile psihofiziologice de vrst, este organizat pe niveluri i trepte i are urmtoarea structur:

I. nvmntul precolar

II. nvmntul primar

III. nvmntul secundar:

1. nvmntul secundar general:

a. nvmntul gimnazial;

b. nvmntul liceal; nvmntul mediu de cultur general.

2. nvmntul secundar profesional

IV. nvmntul mediu de specialitate (colegiu).

V. nvmntul superior universitar.

VI. nvmntul postuniversitar Sistemul de nvmnt include i alte forme de nvmnt:

nvmntul special;

nvmntul complementar;

nvmntul pentru aduli.

Articolul 13. Organizarea nvmntului

1. nvmntul n Republica Moldova poate fi de stat i privat.

2. Instituiile de nvmnt snt persoane juridice.

3. nvmntul se poate desfura ca nvmnt de zi, nvmnt seral, nvmnt fr frecven, nvmnt de alternativ, studiu individual, autoinstruire.

4. n nvmntul precolar grupa este de cel mult 10 copii - n cre, 15 - n grdini. n nvmntul primar, gimnazial i liceal clasa cuprinde cel mult 20 de elevi, iar n cel secundar, mediu de specialitate, profesional i superior grupa nu depete 25 de persoane.

5. Sistemul de nvmnt are un caracter deschis, asigurndu-se posibilitatea trecerii de la un tip la altul, n condiiile stabilite de regulamentul respectiv, adoptat de Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 14. Scara de notare

1. n instituiile de nvmnt aprecierea cunotinilor se face prin note de la 10 la 1 i prin calificativele "admis", "respins", Cunotinele apreciate cu notele 4, 3, 2, 1 i calificatul "respins" snt nesatisfctoare.

2. Comportareaelevilordin nvmntulpreuniversitarse apreciaz prin calificativele "exemplar", "bun", "satisfctoare", "nesatisfctoare".

Articolul 15. Diagnosticarea copiilor

1. Diagnosticarea particularitilor psihofiziologice a aptitudinilor i capacitilor elevilor, ca baz pentru realizarea diferenierii procesului instructiv-educativ, este obligatorie.

2. Testarea copiilor n vederea admiterii n clasa I a colilor de stat este interzis, cu excepia admiterii n colile cu profil artistic sau sportiv.

Articolul 16. Durata anului de studii

1. Anul colarnnvmntul preuniversitar ncepela1 septembrie i are durata de 35 sptmni, repartizate pe trimestre relativ egale, separate prin vacane.

2. Anul de studii n nvmntul superior i mediu de specialitate ncepe la 1 septembrie i are o durat de pn la 42 de sptmni, repartizate n dou semestre relativ egale, care includ dou sesiuni de examene, stagiile de practic i la care se adaug dou vacane.

3. Perioada i durata vacanelor, precum i durata orelor de clas (leciilor) n nvmntul preuniversitar, mediu de specialitate i a orelor academice n cel superior, se stabilete de Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 17. nvmntul precolar

1. nvmntul precolar constituie prima treapt a sistemului de educaieiinstruire. El reprezint un sistemdeinstituii anteprecolare i precolare de diverse tipuri, de stat i private, cudiferiteprograme de funcionare, ce corespundstandardelor educaionale.

2. nvmntul precolar are drept scop principal pregtirea multilateral a copilului pentru via, n vederea integrrii n activitatea colar,dezvoltareacapacitilorcreative prin valorificarea potenialului psihofiziologic i intelectual al acestuia.

3. Educaia copiilor pn la vrsta de 3 ani se realizeaz, de regul, n familiile care, n acest caz, beneficiaz de sprijinul statului, conform legislaiei n vigoare.

4. Statul garanteaz susinerea material i financiar a educaiei copiilor n creele i grdiniele de stat.

5. nvmntul precolar de la vrsta de 3 ani la 6 (7) ani este organizat n instituii precolare de diverse tipuri i forme de proprietate sau n grdinia-coal primar, cu diferite programe de activitate, n funcie de gradul de dezvoltare a copilului i de opiunile prinilor.

6. Pregtirea copiilor precolari ctre coal este obligatorie de la vrsta de 5 ani i se realizeaz n grupe pregtitoare, n grdini sau coal ori, la solicitarea prinilor, n familie. Statul asigur condiiilemateriale i financiare necesare bunei desfurria procesului instructiv-educativ n grupele pregtitoare. n funcie de condiiile locale, acestea pot fi organizate i n cadrul colii primare.

7. Autoritile administraiei publice locale snt obligate s pstreze sistemul de instituii precolare existente i, n caz de necesitate, s deschid altele noi, asigurndu-le material i financiar, conform necesitilor sociale ale populaiei.

8. Statul garanteaz ngrijirea i educarea copiilor de vrst anteprecolar cu handicap fizic i mental, precum i a copiilor orfani.

Articolul 18. nvmntul primar

1. nvmntulprimarcontribuie la formarea copiluluica personalitateliberi creativ, ladezvoltareacapacitilor intelectuale, a deprinderilor trainice de citit, scris i calcul, asigurnd dezvoltarea aptitudinilor de comunicare i a competenelor de examinare ntr-o limb modern.

2. nvmntul primar cuprinde clasele I-IV i se organizeaz ca nvmnt de zi i n coli primare, care pot funciona ca uniti separate sau n cadrul colilor secundare generale.

3. n clasa I snt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 - 7 ani la data nceperii anului colar. colarizarea devine obligatorie la atingerea vrtei de 7 ani.

4. Debutul colarizrii pentru copiii de 6 ani se stabilete cu acordul prinilor, n funcie de gradul de maturitate somatopsihic, n modul stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei.

5. n nvmnt primar pot funciona clase sau grupe cu program prelungit.

6. n localitile rurale pot funciona clase primare cu un alt numr de copil de vrsta respectiv dect cel stabilit n art. 13 alin.

7. , precum i clase cu predare simultan, la decizia autoritii administraiei publice locale, cu acordul Ministerului Educaiei i tiinei.

Articolul 19. nvmntul gimnazial

1. nvmntul gimnazial este obligatoriu i se organizeaz ca nvmnt de zi cu clasele V - IX.

2. nvmntul gimnazial asigur dezvoltarea aptitudinilor i capacitilorintelectualeale elevului, conceputedreptnivel definitoriu n formarea personalitii, orientarea profesional i pregtirea ctre nvmntul liceal sau profesional.

3. n nvmntul gimnazial este ncurajat studiul aprofundat al unor discipline de baz i opionale, inclusiv de orientare profesional.

4. n nvmntul gimnazial se nscriu fr probe de concurs toi elevii care au absolvit coala primar.

5. n nvmntul gimnazial pot funciona grupe sau clase cu program prelungit.

6. nvmntul gimnazial se ncheie cu examene de absolvire, alctuite din mai multe probe, i cu eliberarea unui certificat de studii gimnaziale.

7. Modul de organizare a examenelor de absolvire a nvmntului gimnazial este stabilit de Ministrul Educaiei i tiinei.

Articolul 20. nvmntul liceal

1. nvmntul liceal asigur o pregtire teoretic fundamental i formarea unei ample culturi generale, necesare pentru continuarea studiilor n nvmntul superior, mediu de specialitate sau n instituii de nvmnt secundar profesional.

2. nvmntul liceal se organizeaz ca nvmnt de zi n licee teoretice.

3. Durata nvmntului liceal cu frecven la zi este de 3 ani (clasele X - XII).

4. nvmntul liceal seral (clasele (X - XIII) poate fi organizat pentruabsolvenii nvmntului gimnazial i celuiprofesional ncadrai n producie.

5. Admiterea n nvmntul liceal se face pe baz de concurs, la care pot participa absolvenii de gimnazii, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei. Absolvenii de coli profesionale au dreptul de a se nscrie n clasa a XII-a de liceu.

6. nvmntul liceal se ncheie cu examen de bacalaureat, care se organizeaz n modul stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei.

7. La promovarea examenului de bacalaureat se elibereaz diploma de bacalaureat, care confer dreptul de admitere n nvmntul superior.

8. Absolvenii nvmntului liceal care au promovat clasele liceale i examenul de bacalaureat cu rezultate de excepie primesc diploma de merit, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.

9. n caz de nepromovare, examenul de bacalaureat poate fi susinut de cel mult dou ori n decursul urmtorilor 3 ani.

Articolul 21. Organizarea nvmntului secundar profesional

1. nvmntul secundar profesional asigur pregtirea ntr-o meserie(profesie),precumi perfecionareairecalificarea muncitorilor calificai i a persoanelor disponibilizate.

2. Statul garanteaz pregtirea profesional ntr-o meserie pentru absolvenii de gimnazii care nu au atins vrsta de 16 ani i nu urmeaz studiile n licee (coli medii de cultur general).

3. nvmntul secundar profesional e organizeaz ca nvmnt de zi ori seral n coli profesionale i n coli de meserii.

4. Nomenclatorul de meserii n care se efectueaz pregtirea profesional se aprob de ctre Guvern, la propunerea Ministerului Economiei, Ministerului Muncii, Proteciei Sociale i Familiei i a Ministerului Educaiei i tiinei, n comun cu alte ministere i departamente.

5. Instituiilede nvmnt secundar profesionalntocmesc planurilede admitere, innd seama de contractele ncheiate cu unitile economice interesate.

6. Pentru pregtirea profesional, crearea i consolidarea bazei tehnico-materiale didactice, ntreprinderile de stat i cele private vor defalca la bugetul de stat cel puin 2 % din fondul de retribuire a muncii, pe lng mijloacele necesare de cadre proprii. Mijloacele astfel defalcate vor fi trecute la preul de cost al produciei.

7. n instituiile de nvmnt secundar profesional, pregtirea, perfecionareairecalificareamuncitorilor iapersoanelor disponibilizate se efectueaz prin contract i se finaneaz din fondul alocaiilor destinate plasrii n cmpul muncii.

8. Practica n producie, prevzut pentru elevii din nvmntul secundar profesional, se efectueaz pe baz de contract la ntreprinderi de stat sau private.

9. Agenii economici cu proprietate de stat care au mai mult de 20 de salariai snt obligai s ofere locuri de munc pentru practica n producie i ucenicie n raportul: un practicant la 10 salariai, lundu-se n considerare i posibilitile ntreprinderii.

Articolul 22. coala profesional

1. coala profesional asigur instruirea profesional ntr-o profesie sau n cteva profesii nrudite. Durata studiilor pentru absolvenii de gimnazii este de 3 ani, iar pentru absolvenii de coli medii de cultur general i de licee - de un an. Absolvenilor de gimnazii coala profesional le asigur concomitent i cunotine la nivelul colii medii de cultur general.

2. Admiterea n coala profesional se face pe baz de concurs, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei.

3. Studiile n coala profesional se ncheie cu examene de absolvire la profesie i cu eliberarea unui certificat de calificare (cu anexarea notelor la disciplinele de profil i la disciplinele studiilor medii de cultur general). Certificatul de calificare permite:

ncadrarea n cmpul muncii;

continuarea studiilor n nvmntul mediu de specialitate (colegiu);

nscrierea n clasa a XII-a de liceu.

4. Pentru absolvenii colii profesionale care continu studiile n nvmntul mediu de specialitate (colegiu) la profesia studiat iniial, durata studiilor se reduce cu un an.

5. colile profesionale pot fi de nivel raional i republican.

Articolul 23. coala de meserii

1. coala de meserii asigur pregtirea profesional ntr-o meserie sau n cteva meserii nrudite.

2. La coala de meserii se pot nscrie absolvenii de gimnaziu, liceu i de coli medii de cultur general. Ca excepie, se pot forma, cu aprobarea Ministerului Educaiei i tiinei, grupe din elevi care nu au absolvit 9 clase, dar care au atins vrsta de 16 ani.

3. Studiile n coala de meserii au durata de la 0,5 la 1,5 ani i se ncheie cu examene i cu eliberarea unui certificat de calificare, ce d dreptul de a practica meseria obinut.

4. coala de meserii poate funciona ca unitate autonom sau n cadrul unitilor economice care au obinut autorizaia corespunztoare.

5. Grupe de pregtire profesional dup programa colii de meserii pot fi organizate i n cadrul colii profesionale.

Articolul 24. nvmntul artistic i sportiv

1. nvmntul artistic i sportiv se organizeaz pentru copiii cu aptitudinin domeniul muzicii, coregrafiei, artelor plastice i teatrale sportului, n licee cu clasele I - XII sau cu clasele IV - XII, n funcie de profil.

2. nvmntul artistic i sportiv este structurat pe niveluri similare celor din nvmntul secundar general. Elevii pot trece de la un tip de nvmnt la altul.

3. Admiterea n nvmntul artistic sau sportiv se face prin testarea aptitudinilor specifice profilului, dup susinerea examenelor, pe baz de concurs.

Articolul 25. Organizarea nvmntului mediu de specialitate

1. nvmntul mediu de specialitate se realizeaz n colegii i asigur pregtirea cadrelor de specialitate cu caracter aplicativ pentru economia naional i sfera social.

2. Admiterea la studii n colegii se efectueaz pentru absolvenii de gimnaziu, de coal medie de cultur general, de liceu i de coal profesional.

3. n funcie de studiile dobndite i de specialitatea aleas, nvmntul mediu de specialitate are durata de 2-4 ani: pentru persoanele cu studii gimnaziale 4 ani i pentru cele cu studii medii de cultur general sau de liceu - 2 ani, iar n ceea ce privete profilul Medicin, termenele vor fi de 5 i, respectiv, 3 ani. Pentru persoanele admise la studii n colegiu n baza studiilor gimnaziale se asigur nvmntul liceal i susinerea examenului de bacalaureat.

4. Procesul instructiv-educativ n colegii se organizeaz prin nvmntul cu frecvena la zi i nvmntul fr frecven.

5. Studiile n colegii finalizeaz cu susinerea examenelor de absolvire sau cu susinerea unei lucrri (unui proiect) de diplom i cu eliberarea diplomei de studii medii de specialitate, prin care titularul ei obine calificarea de specialist cu nivel mediu n profilul i specialitatea respectiv.

6. Diploma de studii medii de specialitate acord dreptul de plasare n cmpul muncii i de continuare a studiilor n nvmntul superior universitar. Absolvenii de colegiu care vor urma studiile superioare universitare la o specialitate din cadrul profilului studiat iniial vor efectua aceste studii n termen redus cu un an (cu excepia profilului Medicin).

7. Colegiul poate funciona ca unitate autonom.

Articolul 26. Organizarea nvmntului superior

1. nvmntul superior are drept scop:

a. formarea unei personalitii multilateral dezvoltate i creative, pregtirea,perfecionarea i recalificarea la nivel superiora specialitilor i a cadrelor tiinifice n diverse domenii;

b. asigurarea aspiraiilor personalitii de a-i aprofunda i extinde studiile;

c. promovarea cercetrii tiinifice i implementarea rezultatelor ei;

d. pstrarea, mbogirea i propagarea patrimoniului tiinific, tehnic, artistic i cultural.

2. nvmntul superior se realizeaz prin instituii de nvmnt superior: universiti, academii i institute.

3. Se admite, n condiiile legii, organizarea instituiilor de nvmnt superior cu o alt limb de studii dect cea de stat.

4. Admiterea n nvmntul superior se face prin concurs, n baza diplomei de bacalaureat, a atestatului de studii medii sau a actului echivalent de studii, dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.

5. Activitatea didactic n nvmntul superior se organizeaz prin nvmnt de zi, seral sau fr frecven. Durata studiilor n nvmntul seral i n cel fr frecven este mai mare cu un an fa de nvmntul de zi.

6. Studenii pot urma concomitent dou specializri prin susinerea probelor de admitere. n acest caz studenii pot beneficia de burs de stat pe durata maxim a unei specializri.

7. Studenii pot face studiile superioare n termene reduse, prin susinerea probelor prevzute de planul de nvmnt.

8. Absolvenii nvmntului superior pot urma o nou specializare cu tax de studii, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.

9. n nvmntul superior activitatea didactic se desfoar n stns legtur cu activitatea tiinific n diverse domenii.

Articolul 27. nvmntul superior universitar

1. nvmntul superior universitar se realizeaz n instituite, universiti i academii.

2. Durata studiilor la cursurile de zi n nvmntul universitar este de 4 - 6 ani, n funcie de profil.

3. Concursul de admitere n nvmntul superior universitar este organizat de instituiile respective dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei.

4. nvmntul superior universitar se ncheie cu susinerea examenului de licen, care include o prob de profil, o prob de specialitate i un proiect (tez) de licen. Examenul de licen se desfoar dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei. nvmntul superior medical se ncheie cu susinerea examenului de absolvire i cu eliberarea diplomei de specialist. Diploma de licen se elibereaz dup absolvirea ciclului de rezideniat.

5. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen i au susinut proiectul (teza) de licen li se acord titlul de liceniat n profilul i la specialitatea urmat i li se elibereaz diploma de licen. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen, dar nu au susinut proiectul (teza) de licen, li se elibereaz diploma de studii superioare universitare.

6. Absolvenii care nu au promovat examenele de licen primesc, la solicitare, o adeverin. n caz de nepromovare, examenele de licen mai pot fi susinute de cel mult dou ori n decursul urmtorilor 3 ani.

7. Deintorii diplomelor de licen vor beneficia de un spor la salariu n mrime de un salariu minim.

Articolul 28. nvmntul postuniversitar

1. nvmntul postuniversitar este organizat pentru titularii diplomelor de licen sau ai diplomelor postuniversitare i asigur specializareantr-undomeniu sau extindereaiperfecionarea pregtirii tiinifice i pedagogice.

2. nvmntul postuniversitar se realizeaz prin masterat doctorat, postdoctorat, rezideniat, secundariat, cursuri de specializare i perfecionare, organizate n instituiile de nvmntsuperior acreditate n acest scop sau n instituiile de cercetri tiinifice. n nvmntul medical pregtirea postuniversitar prin rezideniat este obligatorie.

3. Cursurile postuniversitare de perfecionare snt organizate pentru absolvenii cu diplom din nvmntul superior i au, n funcie de profil, o durat de cel mult 12 luni, stabilit de senatul universitar.

4. n nvmntul postuniversitar se acord, de regul, burse de stat, care se obin prin concurs.

5. Pentru cadrele dinsferanebugetarperfecionareai recalificarea profesional se realizeaz pe baz de contract ntre instituiilede perfecionare i ministere, departamente,ageni economici, precum i n baza unor contracte individuale, ncheiate cu instituia de perfecionare.

6. Perfecionareacadrelor, inclusiv a cadrelor didactice i tiinifice, se poate realiza i peste hotare, n baza unor acorduri bilaterale.

7. Coordonarea i reglementarea procesului de perfecionare i recalificare profesional se afl n sfera de componen a ministerelor de resort, a Ministerului Educaiei i tiinei i Ministerului Muncii, Proteciei Sociale i Familiei.

8. Cursurile de perfecionare se ncheie cu susinerea unor probe i cu eliberarea unui certificat de absolvire, de care se va ine cont la reconfirmarea n post, la acordarea de grade i titluri didactice sau categorii de calificare.

Articolul 29. nvmntul postuniversitar specializat

1. Absolvenii cu diplom de licen i pot continua pregtirea n nvmntul postuniversitar specializat, organizat n instituii de nvmnt superior universitar, instituii de cercetri tiinifice i alte instituii care dispun de licen n domeniul instruirii. Durata studiilor de aprofundare este de 1-2 ani.

2. Admiterea n nvmntul postuniversitar specializat se face prin concurs, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei i ministerele de resort, cu avizul Comisiei Superioare de Atestare.

3. nvmntulpostuniversitarspecializatsencheiecu eliberarea diplomei i acordarea titlului de magistru.

4. Diploma de magistru confer dreptul de a ocupa, cu prioritate, posturininstituii de nvmnt superior sau decercetri tiinifice i de a participa la concursul de admitere la doctorat n spcializarea obinut.

Articolul 30. Doctoratul

1. Doctoratul este o form de nvmnt postuniversitar care se realizeaz prin activitate de cercetare tiinific cu durata de 3 ani la cursurile de zi i de 4 ani la cursurile fr frecven.

2. Admiterea la doctorat se face prin concurs, la care pot participa titularii diplomelor de magistru sau de licen.

3. Criteriile de admitere, organizarea i desfurarea doctorarului snt stabilite de Comisia Superioar de Atestare cu avizul Ministerului Educaiei i tiinei, Academiei de tiine i al ministerelor de resort.

4. Conductorii de doctorat snt persoane cu titlu tiinific de doctor habilitat, iar cu permisiunea Comisiei Superioare de Atestare pot fi doctori n tiine cu titlul didactic de profesor universitar, confereniar universitar (docent) sau cercettor tiinific superior.

5. Doctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n faa unui consiliu tiinific specializat, acreditat n acest scop, i cu conferireatitlului tiinific de doctor (n domeniul tiinific respectiv), dup criteriile stabilite de Comisia Superioar de Atestare.

6. Pentru definitivarea tezei de doctorat se poate acorda un concediu de 3 - 12 luni, cu sau fr pstrarea salariului, conform deciziei Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 31. Postdoctoratul

1. Studiile de postdoctorat se pot realiza n instituiile de nvmntsuperior sau de cercetri tiinifice. nscriereala postdoctorat se face pentru titularii diplomelor de doctor.

2. Admiterea pentru postdoctorat se face la cerere.

3. Persoanele care i fac postdoctoratul pot beneficia de concedii de creaie de pn la 2 ani, cu pstrarea salariului.

4. Postdoctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n faa unui consiliu tiinific, aprobat de Comisia Superioar de Atestare i cu conferirea celui de-al doilea titlu tiinific - doctor habilitat.

5. Criteriile de elaborare a tezei i de conferire a titlului de doctor habilitat snt stabilite de Comisia Superioar de Atestare.

Articolul 32. Activitatea de cercetare tiinific n nvmnt

1. Bazele tiinifice i metodologice de funcionare a sistemului de nvmnt snt elaborate n instituiile de nvmnt superior; cercetriletiinifice n domeniul educaiei, psihologiei i al metodologieididacticese efectueaz, pe baz de contract,de colectivele tiinifice permanente, de grupuri tiinifice provizorii, de cercettori.

2. n instituiile de nvmnt superior activitatea de cercetare tiinific i de proiectare se desfoar la catedre, n laboratoare, seciisau departamente. La aceast activitate pot participa i studenii ale cror drepturi de autor snt protejate de Legea privind dreptulde autor i drepturile conexe. Activitatea de cercetare tiinific se va efectua i n colaborare cu Academia de tiine.

3. Programele de cercetare tiinific fundamental, precum i alte programede cercetare-proiectare, se evalueaz i se aprobde Ministerul Educaiei i tiinei i se finaneaz prin concurs, pe baz de contract.

4. Statul asiguristimuleaz colaborareatiinifici cooperarea cu centre universitare prestigioase de peste hotare, acord facilitila achiziionarea de utilaj i echipamente, destinate cercetrii tiinifice.

Articolul 33. nvmntul special

1. nvmntul special este parte integrant a sistemului de nvmnti are ca scop educarea, instruirea, recuperareai integrarea social a precolarilor i elevilor cu deficiene psihice, fizice, senzoriale, logopedice, socioafective i de comportament sau cu deficiene asociate.

2. Diagnosticarea copiilor cu deficiene psihice i fizice se efectueaz, n prezena prinilor sau a tuturilor, de ctre servicii medico-psihopedagogice,organizate prin hotrre a Guvernuluii subordonate Ministerului Educaiei i tiinei.

3. nvmntul special se organizeaz n instituii instructiveducative speciale de tip internat sau cu program prelungit.

4. nvmntul special se desfoar dup planuri de nvmnt, programe de studii i tehnologii didactice elaborate n funcie de tipul i gradul handicapului i orientate ctre compensare i corecie a deficienei, recuperare i integrare social.

5. Statul asigur ntreinerea gratuit a copiilor din instituiile instuctiv-educative speciale.

6. Durata nvmntului special obligatoriu depinde de tipul i gradul handicapului i este de 8 ani pentru copiii cu deficiene psihice i de 10-12 ani pentru copiii cu deficiene fizice i senzoriale.

7. n ciclul primar al nvmntului special pentru copiii cu deficiene fizice, senzoriale i logopedice din colile auxiliare snt angajate cadre didactice cu pregtire special (n oligofrenopedagogie, tiflopedagogie, surdopedagogie, logopedie).

8. Predarea disciplinelor colare (n clasele V - XII) n colile pentru copiii cu deficiene fizice i senzoriale se efectueaz de ctre cadre didactice cu pregtire general care au urmat o specializare n domeniul psihopedagogiei recuperatorii.

9. Pregtirea profesional a absolvenilor nvmntului special se efectueaz conform nomenclatorului de meserii adecvate acestor categorii de copii, n cadrul colilor speciale sau n coli de meserii din nvmntul secundar profesional.

Articolul 34. nvmntul complementar (extracolar)

1. nvmntul,la toate nivelurile i treptele, se completeaz prin activiti extracolare, care au menirea s dezvolte aptitudinile i capacitile individuale, s satisfac diversele interese i opiuni ale individului.

2. Activitile extracolare au profil tiinific, cultural -artistic, sportiv-turistic, tehnico-aplicativ.

3. nvmntul complementar se organizeaz, pe grupe i individual n diverse instituii extracolare (cluburi, palate ale precolarilor i elevilor, tabere colare, baze sportive, turistice i de agrement etc.), precum i n cadrul instituiilor din reeaua de nvmnt.

4. Finanarea nvmntului complementar se face de la bugetul de stat i bugetul local, precum i din taxe de studii, sponsorizri, donaii i din alte surse financiare legale.

5. Elevii i studenii se pot reuni benevol n diverse asociaii, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.

Articolul 35. nvmntul pentru aduli

1. nvmntulpentru aduli asigur cetenilor accesul la tiin i cultur n vederea adaptrii lor, prin instruire continu, la schimbrile din viaa social i dezvoltrii competenelor profesionale.

2. nvmntul pentru aduli se realizeaz prin diverse forme de instruire i autoinstruire; nvmntul de zi, seral, fr frecven, la distan etc.; n mod independent sau pe baz de contract cu diverse instituii de nvmnt de stat ori privat; universitii populare, universitii deschise, case de cultur, coli populare de art, cluburi asociaii, fundaii, cursuri pe lng ntreprinderi.

3. Instituiile de nvmnt pentru aduli pot obine dreptul la autonomie dup acreditare, n modul stabilit de lege.

4. Finanarea instituiilor de nvmnt pentru aduli se face din sponsorizri, donaii i din alte surse legale.

5. Ministerul Educaiei i tiinei, Ministerul Culturii, Ministerul Muncii Proteciei Sociale i Familiei i autoritile administraiei publice locale vor coordona i vor sprijini activitatea instituiilor de nvmnt pentru aduli.

6. Persoanele care au nsuit n mod individual programa unui nivel de nvmnt au dreptul s susin examene, la a cror promovare primesc actul de studii corespunztor. Nomenclatorul meseriilor i specializrilor care pot fi obinute prin autoinstruire se aprob de Guvern.

7. Ministerele,departamentele, ntreprinderile, alte persoane juridice, precum i cele fizice, pot organiza, mpreun cu instituii de nvmntsauseparat, cursuri de pregtireiperfecionare profesional a adulilor, n scopul calificrii sau recalificrii propriilor salariai i a viitorilor angajai, al proteciei sociale a omerilor i reintegrrii lor profesionale, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei i Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei.

8. Pentru instruirea adulilor pot fi organizate, cu aprobarea Ministerului Educaiei i tiinei, instituii i reele de nvmnt deschis sau la distan, care utilizeaz tehnologiile moderne de comunicare i prelucrare a informaiilor.

Articolul 36. nvmntul privat

1. Instituiile de nvmnt privat se pot nfiina, reorganiza sau desfiina la iniiativa persoanelor fizice i juridice, cu acordul Ministerului Educaiei, n formele prevzute de legislaia civil pentru organizaiile necomerciale.

2. Autoritile publice, instituiile publice, ntreprinderile i alte organizaii de stat nu pot fi fondatori ai instituiei de nvmnt privat.

3. nvmntul privat se organizeaz i funcioneaz pe principiul nonprofit i aplic cu strictee standardele educaionale de stat.

4. nregistrarea de stat i obinerea licenei constituie condiii obligatorii pentru desfurarea activitii instituiei de nvmnt privat. Denumirea instituiei de nvmnt privat va include tipul acesteia n conformitate cu legislaia n vigoare.

5. Capitalul statutar al instituiei de nvmnt privat trebuie s asigure realizarea scopurilor stabilite n prezenta lege i fixate n statutul ei i nu poate fi retras pe parcursul activitii instituiei de nvmnt, cu excepia cazurilor prevzute de legislaie.

6. Capitalul statutar trebuie s fie vrsat integral, n lei moldoveneti, pe contul instituiei de nvmnt privat la data depunerii cererii de nregistrare.

7. Plafonul minim al capitalului statutar pentru instituiile private de nvmnt este stabilit n mrime de:

a. 1 milion de lei pentru instituiile de nvmnt superior universitar i mediu de specialitate;

b. 500 mii de lei pentru instituiile de nvmnt secundar;

c. 300 mii de lei pentru instituiile de nvmnt primar, precolar i pentru celelalte uniti de nvmnt.

8. Admiterea n instituiile de nvmnt privat se efectueaz conform reglementrilor stabilite de Ministerul Educaiei pentru instituiile de stat.

9. Transferarea elevilor i studenilor din instituiile de nvmnt privat n instituiile de nvmnt de stat se face n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei.

10. Absolvenilor instituiilor de nvmnt privat care au susinut examenele de absolvire li se elibereaz acte de studii n condiiile prezentei legi. n cazul n care instituia de nvmnt nu a fost acreditat pe parcursul anului de studii, absolvenii anului de studii respectiv vor susine, cu aprobarea Ministerului Educaiei, examenele de absolvire n cadrul unei instituii de nvmnt acreditate. Diplomele sau certificatele eliberate de instituiile de nvmnt privat neacreditate snt recunoscute ca echivalente ale actelor de studii eliberate de instituiile de nvmnt de stat numai n cazul n care examenele de absolvire au fost susinute n conformitate cu standardele educaionale de stat, n faa comisiilor constituite de Ministerul Educaiei n instituii de nvmnt acreditate.

11. Conductorii instituiilor de nvmnt privat i fondatorii acestora poart rspundere de calitatea nvmntului, de condiiile de educaie i instruire, n conformitate cu legislaia n vigoare.

12. Personalul de conducere din nvmntul privat este numit n funcie de ctre fondatori n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei, i trebuie s fie angajat cu norma de baz n instituia de nvmnt respectiv. Personalul de conducere nu are dreptul s dein dou funcii concomitent sau s cumuleze o alt munc prin contract i s practice alte activiti, cu excepia celor tiinifice, didactice sau de creaie.

13. Instituiile de nvmnt privat aplic programe i planuri de studii, metode de instruire similare sau alternative celor de stat dac acestea snt avizate pozitiv de Ministerul Educaiei i asigur realizarea standardelor educaionale de stat.

14. n instituiile de nvmnt privat, posturile didactice se ocup n aceleai condiii i n baza acelorai criterii stabilite pentru ocuparea posturilor didactice din nvmntul de stat. Retribuirea muncii n nvmntul privat se efectueaz conform statutului propriu, legislaiei muncii i nu poate fi inferioar retribuirii din nvmntul de stat.

15. Cadrele didactice din nvmntul privat precolar i primar trebuie s aib norma de baz n instituia de nvmnt respectiv. n instituiile de nvmnt privat de tip gimnazial, liceal, secundar profesional, mediu de specialitate i superior universitar, cel puin 60% din cadrele didactice trebuie s fie angajate cu norma de baz n instituia de nvmnt respectiv.

16. Cadrele didactice i auxiliare din nvmntul privat activeaz n baza legislaiei i contractelor de munc ncheiate cu conducerea instituiei respective.

17. n nvmntul privat, taxele de colarizare se stabilesc de fiecare instituie de nvmnt, n funcie de cheltuielile necesare pentru realizarea scopurilor statutare, cu avizul Ministerului Educaiei.

18. Finanarea instituiilor de nvmnt privat se efectueaz din sursele fondatorilor, din taxele de colarizare, din sponsorizri, credite, donaii. Instituiile de nvmnt precolar, primar i gimnazial pot beneficia, dup acreditarea acestora, i de finanare de la bugetul de stat, n limitele normativelor instituiilor de stat, n modul stabilit de Guvern.

19. Instituiile de nvmnt privat nu pot fi nfiinate prin privatizarea instituiilor de nvmnt de stat.

20. Instituiile de nvmnt privat trebuie s dispun, cu titlu de proprietate, de baz material adecvat pentru desfurarea procesului instructiv-educativ conform standardelor educaionale de stat. Ele trebuie s dispun, n mod obligatoriu, de sli de studii, de laboratoare cu dotare corespunztoare, de bibliotec dotat cu fond de carte adecvat coninutului disciplinelor i nivelului instituiilor i constituit, n cazul instituiilor de nvmnt superior universitar, mediu de specialitate i secundar profesional, din cel puin 3 mii de titluri de carte.

21. Autoritile administraiei publice locale pot transmite, contra plat, n proprietatea instituiilor de nvmnt privat cldiri, terenuri pentru construcii, materiale pentru organizarea procesului instructiv-educativ. Ele pot contribui, de asemenea, la perfecionarea cadrelor didactice, la ntreinerea elevilor i studenilor, precum i la consolidarea bazei tehnico-materiale a instituiilor de nvmnt privat.

22. Instituiile de nvmnt privat snt obligate s prezinte Ministerului Educaiei rapoarte de activitate anuale, precum i alte informaii, n conformitate cu legislaia n vigoare.

23. Persoanele fizice pot practica activiti individuale de instruire (meditare) autorizate n condiiile legii.

Articolul 37. Licenierea i acreditarea instituiilor de nvmnt

1. Licenele pentru activitatea instituiilor de nvmnt private se acord i se retrag de ctre Camera de Liceniere n conformitate cu legislaia n vigoare.

2. Temeiuri suplimentare de retragere a licenei pentru activitatea instituiei de nvmnt privat constituie:

a. desfurarea de activiti neprevzute n licen;

b. nerespectarea standardelor educaionale pe niveluri i trepte de nvmnt, pe profiluri i specialiti;

c. neacreditarea instituiei de nvmnt de ctre organul abilitat;

d. angajarea personalului didactic i de conducere care nu corespunde condiiilor de studii i de vechime n munc;

e. nerespectarea cotei minime de cadre didactice angajate cu norma de baz n instituia de nvmnt;

f. nclcarea grav a drepturilor cadrelor didactice, elevilor i studenilor;

g. difuzarea de informaii false cu privire la instruire;

h. absena spaiilor adecvate i dotrilor necesare pentru desfurarea procesului de instruire i educaie;

i. nerespectarea ordinelor i dispoziiilor Ministerului Educaiei.

3. Instituia de nvmnt creia i-a fost retras licena poate s depun o nou cerere de eliberare a licenei pentru desfurarea activitii n domeniul nvmntului doar dup expirarea a 3 ani de la data emiterii deciziei de retragere a licenei.

4. Nu se elibereaz licen pentru desfurarea activitii n domeniul nvmntului n cazul cnd instituia de nvmnt a fost constituit sau este administrat de ctre persoane care anterior au fost fondatori sau conductori ai unei instituii de nvmnt creiai-a fost retras licena.

5. Instituiile de nvmnt de stat i privat se supun n mod obligatoriu acreditrii. Procesul de acreditare cuprinde dou etape:

a. licenierea, prin care se acord dreptul de organizare i funcionare provizorie;

b. acreditarea, prin care se acord toate drepturile prevzute de prezenta lege.

6. Acreditareasesolicit dup eliberarea licenei: pentru grdinie i coli primare - dup cel mult 4 ani, iar pentru instituiile de nvmnt preuniversitar i superior - dup primul examen de absolvire a nivelului respectiv de nvmnt.

7. Criteriiledebaz pentru acreditareainstituiilorde nvmnt privat vizeazcadreledidactice, coninutul nvmntului, baza tehnico-material i activitatea economico-financiar.

8. Pentru obinereaacreditrii, instituia de nvmnt: va dispune de cel puin 60 % din cadrele didactice, ncadrate cu norma de baz n unitatea respectiv; va avea baza tehnico-material care s corespund standardelor educaionale de stat; va utiliza, n perioada funcionrii provizorii, cel puin 25 % din venituri pentu investiii n baza tehnico-material proprie.

Articolul 38. Coninutul nvmntului

1. Coninutul nvmntului se proiecteaz n baza standardelor educaionale de stat, are caracter formativ-funcional i este ealonat pe niveluri i trepte.

2. Coninutul nvmntului preuniversitar la diverse niveluri i trepte este asigurat prin planuri de nvmnt i programe de studii, aprobate de Ministerul Educaiei i tiinei.

3. Planurile i programele de nvmnt, manualele colare i alte materiale didactice destinate instituiilor de nvmnt de stat snt elaborate pe baz de concurs i puse n aplicare dup coordonare cu ministerele i departamentele interesate i aprobate de ctre Ministerul Educaiei i tiinei. n unitile de nvmnt pot fi utilizate programe i manuale alternative, al cror coninut s asigure realizarea standardelor educaionale de stat.

4. Planurile de nvmnt i programele de studii pentru nvmntul secundar profesional se elaboreaz de Ministerul Educaiei mpreun cu alte ministere i departamente, inndu-se seama de propunerile instituiilor de nvmnt secundar profesional i ale factorilor interesai, i se aprob de Ministerul Educaiei, indiferent de subordonarea instituiilor de nvmnt.

5. Planurile de nvmnt pentru toate nivelurile de instruire cuprind discipline obligatorii, opionale i facultative. Ponderea disciplinilor opionale i facultative crete n clasele finale ale nvmntului gimnazial i liceal.

6. Planurile de nvmnt pentru instituiile de nvmnt mediu de specialitate se aprob de Ministerul Educaiei i ministerele interesate prin coordonare cu catedrele de profil ale instituiilor de nvmnt superior. Programele analitice se elaboreaz de ctre instituiile de nvmnt mediu de specialitate i se aprob de catedrele respective ale instituiilor de nvmnt superior i de Ministerul Educaiei.

7. Planurilede nvmnt pentru instituiile de nvmnt superiorse aprob de senatele universitare, de comun acord cu MinisterulEducaiei i tiinei, n concordan custandardele educaionale de stat. Programele analitice se elaboreaz de catedre i se aprob de senatul universitar, n baza avizului favorabil al consiliului facultii.

Articolul 39. Bibliotecile din sistemul nvmntului

1. Biblioteciledininstituiile de nvmntsntparte integrant a sistemului de nvmnt i funcioneaz n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei.

2. Personalul cu studii superioare de specializare al bibliotecilor din sistemul nvmntului beneficiaz de aceleai faciliti ca i cadrele didactice ale instituiilor respective.

3. Pregtirea i perfecionarea personalului de specialitate al bobliotecilor din sistemul nvmntului snt asigurate de Ministerul Educaiei i tiinei.

Capitolul III CONDUCEREA SISTEMULUI DE NVMNT

Articolul 40. Competena autoritilor publice

1. Autoritile publice:

a. determin politica de stat n sfera nvmntului;

b. emit acte normative privind perfecionarea legislaiei nvmntului;

c. asigur dezvoltareabazei tehnico-materiale a sistemului de nvmnt, stabilesc modul de organizare i desfurare a practicii n producie pentru elevi i studeni;

d. aprob planul (comanda de stat) de pregtire a cadrelor de specialitate n instituiile de nvmnt secundar profesional, mediu de specialitate i n cele de nvmnt superior;

e. stabilesc i aprob cotele anuale de subvenionare a sistemului de nvmnt de la bugetul de stat, modul i normele de remunerare a cadrelor didactice din instituiile de nvmnt de stat de toate gradele, precum i normele de asigurare material a elevilor i studenilor;

f. evalueaziacrediteaz instituiile denvmnt,de perfecionare i recalificare;

g. ncheie cu alte state acorduri de colaborare privind nvmntul i nostrificarea actelor naionale de studii;

h. exercit controlul asupra activitii Ministerului Educaiei i tiinei i evalueaz activitatea lui.

2. Delimitarea competenelor ntre autoritile publice n domeniul nvmntului se face conform Constituiei, altor acte normative.

3. Organele de conducere a nvmntului din teritoriile care, n conformitate cu Constituia i cu legile organice, au statut special de autonomie i coordoneaz activitatea cu autoritile administraiei publice centrale de specialitate.

Articolul 40/1. Competena autoritilor publice n domeniul nfiinrii, reorganizrii i lichidrii instituiilor de nvmnt de stat

1. Autoritile administraiei publice locale de nivelul nti fac propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt precolar i extracolar, primar, gimnazial, mediu de cultur general i liceal finanate de la bugetul satelor (comunelor), oraelor, municipiilor.

2. Direciile de nvmnt din unitile administrativ-teritoriale de nivelul doi:

a. decid asupra propunerilor privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt precolar i extracolar, primar i gimnazial;

b. confirm propunerile autoritilor administraiei publice locale de nivelul nti privind nfiinarea instituiilor de stat de nvmnt mediu de cultur general, liceal i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei.

3. Autoritile administraiei publice locale de nivelul doi fac propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt secundar profesional i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei.

4. Ministerele i departamentele interesate fac propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt liceal, secundar profesional, mediu de specialitate, superior universitar, subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei.

5. Ministerul Educaiei:

a. decide asupra propunerilor direciilor de nvmnt, autoritilor administraiei publice locale de nivelul doi, ministerelor i departamentelor interesate privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt mediu de cultur general, liceal i secundar profesional;

b. propune nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt liceal, special, secundar profesional, complementar, mediu de specialitate, superior universitar, subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre examinare Guvernului.

6. Guvernul:

a. decide asupra propunerilor Ministerului Educaiei privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt liceal, special, secundar profesional, complementar, mediu de specialitate, subordonate autoritilor administraiei publice centrale;

b. confirm propunerile Ministerului Educaiei de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt superior universitar i le nainteaz spre aprobare Preedintelui Republicii Moldova;

c. examineaz i nainteaz propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a instituiilor de cercetri tiinifice, a instituiilor de perfecionare a cadrelor i le prezint spre aprobare Preedintelui Republicii Moldova.

7. Preedintele Republicii Moldova decide asupra propunerilor Guvernului privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt superior universitar, precum i a instituiilor de cercetri tiinifice i a instituiilor de perfecionare a cadrelor.

Articolul 41. Ministerul Educaiei i tiinei

1. MinisterulEducaiei i tiinei este organul central al administraiei publice n domeniul nvmntului.

2. Ministerul Educaiei i tiinei i coordoneaz activitatea cu ministerele i depratamentele de resort n domeniul nvmntului secundar profesional, mediu de specialitate, al nvmntului superior, postuniversitar, al nvmntului pentru aduli i al perfecionrii i recalificrii cadrelor.

3. Ministerul Educaiei i tiinei i exercit funciile de control de control asupra respectrii legislaiei nvmntului prin intermediulinspecieicolarede stat, instituitencadrul ministerului. Regulamentul inspeciei colare de stat se aprob de Guvern.

4. Pentru exercitareaatribuiilor,MinisterulEducaieii tiinei poate constitui comisii sau consilii consultative de experi, alctuite pe criterii de prestigiu profesional i moral.

5. Ministerul Educaiei i tiinei are, n principal, urmtoarele competene:

a. elaboreaz strategia i promoveaz politica de stat n sfera nvmntului, particip la elaborarea i promovarea politicii de stat n problemele copiilor i tineretului;

b. promoveaz politica lingvistic de stat, exercit controlul asupra respectrii legislaiei privind funcionarea limbilor vorbite pe teritoriul Republicii Moldova;

c. elaboreazstrategia i dirijeaz executarea planurilor de dezvoltare continu a bazei tehnico-materiale a tuturor tipurilor de instituii de instruire i educaie din subordine;

d. elaboreazstandardele educaionale de stat i controleaz realizarea lor;

e. organizeazicoordoneazactivitatea deelaborareaa programelor i planurilor de nvmnt, a manualelor i altor materiale didactice;

f. stabilete, n colaborare cu alte ministere, departamente i cu autoritile administraiei publice locale, reeaua colar, tipurile instituiilor de nvmnt;

g. particip la elaborarea planurilor de admitere n instituiile de nvmnt subordonate i nomenclatorului de meserii i specialiti;

h. stabilete, n condiiile legii i de comun acord cu Ministerul Economiei, Ministerul Finanelor, Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, cotele de admitere pe specializri n colegii i n nvmntul universitar;

i. acord, n modul stabilit de legislaie, autorizaia de ncredere (licena) privind dreptul de nfiinare i funcionare provizorie a instituiilor de nvmnt, de perfecionare i de recalificare;

j. evalueaz cadrele didactice i organizeaz profecionarea i recalificarea lor;

k. propune candidaturi pentru distincii guvernamentale;

l. coodoneazmpreuncualte ministereidepartamente, activitatea de cercetare tiinific din instituiile subordonate de nvmnt superior i de cercetare;

m. elaboreaz, mpreun cu Ministerul Finanelor, normativele i modul de finanare de ctre stat a sistemului de nvmnt;

n. determin, n comun cu Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, modul i condiiile de remunerare a cadrelor didactice i altor categorii de personal din instituiile de nvmnt;

o. coordoneaz activitatea financiar a instituiilor de nvmnt subordonate;

p. ncheie, din mputernicirea Guvernului, acorduri de colaborare n domeniul nvmntului i tiinelor, educaiei, ntreine relaii de colaborare cu ministerele i instituiile de resort din strintate;

q. numete i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat special, secundar profesional, liceal, precum i directorii instituiilor de nvmnt de stat de subordonare republican;

r. avizeaz conferirea titlurilor didactice de profesor universitar i de confereniar universitar (docent);

s. elaboreazi aprob regulamentul-tip al instituiilor de nvmnt preuniversitar, mediu de specialitate i statutul-tip al instituiilor de nvmnt superior;

t. coordoneaz activitatea de tutel i curatel.

u. echivaleaz actele de studii referitoare la nvmntul preuniversitar, mediu de specialitate i superior;

6. Specialitii ministerului, conform nomenclatorului, se numesc n funcie de ctre ministru, prin concurs, pe baza criteriilor de competen profesional stabilite printr-un regulament aprobat de Guvern.

7. Specialitii ministerului snt atestai o dat la 5 ani, conform criteriilor stabilite prin regulament aprobat de Guvern.

Articolul 42. Competena altor ministere i departamente

Ministerele i departamentele de resort:

a. elaboreaz direciileprincipalealenvmntuluide specialitate, standardele educaionale de stat i controleaz realizarea lor;

b. organizeaz perfecionarea i recalificarea specialitilor din ramura respectiv;

c. asigur finanarea instituiilor de nvmnt din subordine i dezvoltarea bazei lor tehnico-materiale.

Articolul 43. Direciile de nvmnt

1. Organe specializate de conducere a nvmntului snt direciile de nvmnt, care funcioneaz n raioane i municipii.

2. Structura direciilor de nvmnt se stabilete de Guvern, la propunerea Ministerului Educaiei i tiinei.

3. Directorul general al direciei de nvmnt este propus de ctre autoritatea administraiei publice locale, pe baza criteriului de competen profesional i managerial, i este numit n funcie prin ordinul ministrului educaiei.

4. n cadrul direciei de nvmnt funcioneaz o inspecie colar, n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei.

5. Inspectorii colari de specialitate i metoditii se numesc n funcie de ctre directorul general al direciei de nvmnt, prin concurs, pe baza criteriilor de competen profesional.

6. Inspectorii colari au acces la toate instituiile de nvmnt din teritoriu.

7. n fiecare centru raional, ora (municipiu) funcioneaz cabinete metodice, centre etodico-psihopedagogice, servicii psihologice, inspectorate pentru protecia copilului i comisii medico-psihopedagogice, subordonate direciilor de nvmnt.

Articolul 44. Competenele direciilor de nvmnt

Direciile de nvmnt:

a. asigur, nrazalor teritorial, respectarealegislaiei nvmntului ipromovareapoliticiistatuluindomeniul nvmntului;

b. asigur conlucrarea instituiilor de nvmnt din subordine cu autoritatea administraiei publice locale i cu Ministerul Educaiei i tiinei;

c. supravegheaz funcionarea reelei de nvmnt preuniversitar i exercit inspecia colar;

d. organizeaz implementarea a noi planuri de nvmnt, programe de studii i metodologii didactice n procesul instructiv-educativ;

e. organizeaz asigurarea didactico-metodic a instituiilor de nvmnt i acord cadrelor didactice asisten metodic;

f. organizeaz i coordoneaz activitatea de optimizare a reelei instituiilor de nvmnt preuniversitar din subordine, contribuie la finanarea acestora i la dezvoltarea bazei lor tehnico-materiale;

g. coordoneaz activitatea de tutel i curatel;

h. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, crearea unor condiii adecvate de activitate cadrelor didactice i elevilor, protecia social a acestora;

i. organizeaz activitatea de perfecionare a cadrelor didactice;

j. coordoneaz organizarea examenelor de absolvire din instituiile de nvmnt i a concursurilor (olimpiadelor) colare;

k. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, colarizarea obligatorie a elevilor n vrst de pn la 16 ani;

l. numesc i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat precolar, primar, gimnazial, mediu de cultur general, complementar (extracolar), artistic i sportiv din subordine, cu consultarea prealabil a autoritilor publice locale de nivelul corespunztor.

Articolul 45. Competenele autoritilor administraiei publice locale

Autoritileadministraieipublicelocale aundomeniul nvmntului, n principal, urmtoarele competene:

a. supravegheaz respectarea legislaiei nvmntului n teritoriu;

b. in evidena copiilor de vrst colar obligatorie i asigur colarizarea lor pn la vrsta de 16 ani;

c. asigur protecia social a cadrelor didactice din instituiile de nvmnt (repartizarea de spaiu locativ, acordarea de faciliti, conform legislaiei n vigoare, etc.);

d. stabilesc amplasarea i in evidena instituiilor de nvmnt privat din teritoriu;

e. in evidena i organizeaz tutela minorilor orfani sau fr susintori legali, precum i adopia acestora sau repartizarea lor n case de copii, coli de tip internat sau n plasament familial;

f. asigur plasarea n cmpul muncii a absolvenilor orfani, precum i a persoanelor cu handicap psihic, fizic sau de alt natur;

g. acord ajutormaterial i de alt fel familiilor cu copii precolari i copii cuprini n nvmntul obligatoriu, n modul stabilit;

h. asigur transportul gratuit al elevilor la i de la instituiile de nvmnt n localitile rurale, la distane ce depesc 3 km;

i. organizeaz asistena medical gratuit i alimentaia copiilor, odihna i reconfortarea elevilor i studenilor n timpul vacanelor.

Articolul 46. Organele administrative i consultative

1. n sistemulde nvmnt funcioneaz urmtoareleorgane administrative i consultative:

a. la nivel republican: Consiliul (Colegiul) Ministerului Educaiei i tiinei, prezidat de ministru. Membrii Colegiului snt numii prin hotrre a Guvernului;

b. la nivel local: consiliul de administraie al direciei raionale, municipale de nvmnt, prezidat de directorul general al direciei de nvmnt i format din directorul general al direciei, directorii generali adjunci, eful inspeciei colare, contabilul ef i eful cabinetului metodic; consiliul consultativ al direciei raionale, municipale de nvmnt, aprobat de comitetul executiv respectiv i format din directori de uniti de nvmnt, alte cadre didactice de prestigiu i reprezentaniai prinilor, ai administraiei publice locale i unitile economice;

c. n instituiile de nvmnt preuniversitar consiliul profesoralal instituiei de nvmnt, format din cadrele didactice i prezidat de director; consiliul de administraie al instituiei de nvmnt, format din director, directorii adjunci, contabilul-ef, cadrele didactice alese de consiliul profesoral, reprezentanii prinilor, ai autoritii administraiei publice locale, elevi (n licee i coli profesionale).

d. n instituiile de nvmnt mediu de specialitate (colegii): consiliul profesoral al colegiului; consiliul de administraie al colegiului; Directorul instituiei de nvmnt este preedintele consiliului de administraie;

e. n instituiile de nvmnt superior: senatul universitar al institutului de nvmnt, prezidat de rector; biroul senatului universitar, alctuit din rector, prorectorii i secretarul tiinific; consiliul de administraie al universitii; consiliul facultii, prezidat de decan; consiliul tiinific al departamentului, prezidat de directorul departamentului;

2. Structura i atribuiile organelor din instituiile de nvmnt superior snt stabilite prin Cartea universitar, iar ale celor din instituiile de nvmnt preuniversitar - prin statutul unitilor respective.

3. Studenii snt reprezentai n senatul universitar, consiliul facultii, consiliul de administraie al instituiei de nvmnt n proporie de cel mult 1/4 din numrul membrilor acestora.

4. Elevii i prinii pot constitui consilii care funcioneaz n conformitate cu statutul instituiei de nvmnt.

5. Ministerul Educaiei i tiinei, direciile de nvmnt organizeaz periodic congrese i conferine cu rol consultativ i metodic ale cadrelor didactice.

Articolul 47. Administrarea instituiilor de nvmnt preuniversitar i mediu de specialitate

1. Instituiilede nvmnt preuniversitar funcioneazn conformitate cu prevederile prezentei legi i poart rspundere de realizarea standardelor educaionale de stat, de aprarea drepturilor copiilor i personalului, precum i de ocrotirea vieii i sntii elevilor.

2. Activitatea instituiilor de nvmnt preuniversitar este reglementat prin statut, elaborat n baza unui statut-tip i aprobat de organul ierarhic superior de conducere a nvmntului.

3. Instituia de nvmnt preuniversitar are, n principal, urmtoarele competente:

a. determin tehnologiile educaionale adecvate;

b. stabilete modalitile de evacuare i control al procesului de nvmnt;

c. elaboreazstatutul instituiei i regulamentul deordine interioar;

d. numete i concediaz, n condiiile legii, cadrele didactice din instituiile de nvmnt de stat, dup coordonarea prealabil cu direcia de nvmnt n cazul instituiilor de nvmnt de subordonare local i, respectiv, cu Ministerul Educaiei n cazul instituiilor de nvmnt de stat special, secundar profesional, liceal, precum i al celor de subordonare republican;

e. numete i concediaz, n condiiile legii, personalul auxiliar;

f. contribuie la dezvoltarea bazei tehnico-materiale i didactice, la utilizarea raional a acesteia.

4. n funcie de nivelul de nvmnt realizat, instituiile de nvmnt preuniversitar se clasific astfel: grdinia de copii (vrsta de 5 - 7 ani); coala primar (clasele I - IV); gimnaziul (clasele V - IX); liceul (claselel X - XII (XIII); coala medie de cultur general (clasele X - XI).

5. n cazul n care coala primar i gimnaziul funcioneaz cu administraie unic, instituia de nvmnt se va numi gimnaziu, iar ncazul funcionrii cu administraie unic a coliiprimare, gimnaziului i liceului, instituia de nvmnt se va numi liceu.

6. Instituiiledenvmnt preuniversitar destatsnt subordonateMinisteruluiEducaiei i tiinei iautoritilor administraiei publice locale. Supravegherea i controlul asupra activitii instituiilor de nvmnt preuniversitar privat se efectueaz de ctre Ministerul Educaiei i autoritile administraiei publice locale n condiiile legii.

7. Instituiilede nvmnt preuniversitar snt conduse de directori, care i exercit funciile de conducere n comun cu consiliul profesoral i consiliul de administraie.

8. Directorii instituiilor de nvmnt preuniversitar de stat snt pot fi numii n post pe baz de concurs pentru o perioad de 4 ani.

9. Instituiile de nvmnt preuniversitar pot stabili relaii de colaborare i contacte directe cu instituii de nvmnt similare din afara republicii, conform legislaiei n vigoare.

10. Pentru copiiiorfani sau pentru cei fr tutorilegali funcioneaz case de copii i coli de tip internat.

11. Instituiile de stat de nvmnt mediu de specialitate snt conduse de directori, numii n funcie prin concurs de ctre ministerele de resort. Directorii instituiilor de nvmnt mediu de specialitate privat, inclusiv cel cooperatist, snt numii n funcie de ctre consiliul de fondatori al instituiei de nvmnt respective prin coordonare cu Ministerul Educaiei.

Articolul 48. Administrarea instituiei de nvmnt superior

1. Instituia denvmntsuperiorcuprindefaculti, departamente, catedre, laboratoare i alte uniti (secii) de cercetare tiinific, de proiectare i microproducie.

2. La instituia de nvmnt superior se pot afilia colegii i licee (clasele X - XII). Colegiul poate fi i unitate funcional a instituiei de nvmnt superior.

3. Instituia de nvmnt superior universitar este condus de senatul universitar, prezidat de rector; facultatea - de consiliul facultii, prezidat de decan; departamentul - de consiliul tiinific, prezidat de director; catedra - de eful de catedr.conducerea operativ a instituiei de nvmnt superior universitar este asigurat de biroul senatului universitar.

4. Rectorul instituiei de nvmnt superior este ales pe baz de concurs de senatul universitar, cu excepia rectorilor instituiilor de nvmnt superior ale Ministerului Afacerilor Interne, Ministerului Aprrii i Serviciului de Informaii i Securitate al Republicii Moldova, care snt numii n funcie de ctre autoritile respective. Rectorii tuturor instituiilor de nvmnt superior snt confirmai n post de ctre Guvern. Rectorul este considerat n exerciiul funciei dup confirmarea lui de ctre Guvern.

5. Funcionareainstituiilordenvmntsuperioreste reglementat prin Cartea universitar, adoptat de senatul universitar.

6. Rectorii instituiilor de nvmnt superior pot organiza consiliul rectorilor, organ cu funcii consultative.

Articolul 49. Autonomia universitar

1. Instituiile de nvmnt superior de stat pot obine statut de autonomie universitar, n modul stabilit de Guvern.

2. Autonomia universitar vireaz domeniile conducerii, structurrii i funcionrii instituiei, activitii didactice i de cercetare tiinific, administrrii i finanrii i se realizeaz, n principal, n:

a. organizarea,desfurareai perfecionarea procesuluide nvmnt i de cercetare tiinific;

b. stabilirea specializrilor;

c. elaborarea planurilor de studii i a programelor analitice n conformitate cu standardele educaionale de stat;

d. admiterea candidailor la studii;

e. selectarea i promovarea cadrelor didactice i ale celorlalte categorii de personal;

f. stabilirea criteriilor de evaluare a activitii didactice i tiinifice;

g. acordarea de titluri didactice;

h. eligibilitatea tuturor organelor de conducere, prin vot secret;

i. rezolvarea problemelor sociale ale studenilor i personalului;

j. asigurarea ordinii i disciplinei n spaiul universitar;

k. gsirea surselor suplimentare de venituri;

l. stabilirea relaiilor de colaborare cu diverse instituii de nvmnt i tiinifice, centre i organizaii din republic i din strintate.

3. n plan financiar, autonomia universitar se realizeaz ca drept de gestionare, potrivit legii i rspunderii personale, a fondurilor alocate de la buget sau provenite din alte surse legale.

Articolul 50. Evaluarea n nvmnt

1. Evaluarea sistemului de nvmnt i a procesului de nvmnt se asigur de Ministerul Educaiei i tiinei, de ministerele care au n subordine instituii de nvmnt, de organele locale de conducere a nvmntului,n baza unui regulament, aprobat prin ordinal ministrului.

2. Ministerul Educaiei i tiinei asigur evaluarea periodic a nivelului de pregtire profesional i metodic a cadrelor didactice i de conducere din nvmnt.

3. Evaluarea rezultatelor educaionale se face n mod obligatoriu la fiecare nivel de nvmnt, n conformitate cu obiectivele i finalitile programelor de studii.

4. Instituia de nvmnt este autonom n alegerea modului i a formelor de verificare pe parcurs a cunotinelor elevilor.

5. Cadrele didactice i de conducere din instituiile de nvmnt preuniversitar de stat snt evaluate o dat la 5 ani.

6. Evaluarea cadrelor didactice se efectueaz conform criteriilor stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei, la baza crora se pune componena profesional, calitatea activitii didactice i de conducere pregtirea metodico-pedagogic i psihologic, competenele de evaluare a rezultatelor educaionale.

7. Rezultatele evalurii constituie temei pentru acordarea de grade didactice, stabilirea salariilor i sporurilor la salariu, precum i pentru eliberarea din funcie.

Articolul 51. Rapoartele de activitate

1. Direcia raional (municipal) denvmnt elaboreaz, la sfritul fiecrui an colar, un raport de activitate privind starea nvmntului din teritoriu, care se prezint Ministerului Educaiei i tiinei i autoritii administraiei publice locale.

2. Rectorii instituiei de nvmnt superior elaboreaz, la sfritul fiecrui an universitar, un raport de activitate a instituiei de nvmnt, pe care l prezint Ministerului Educaiei i tiinei.

3. Ministerul Educaiei i tiinei prezint anual Guvernului un raportde activitate privind starea sistemului de nvmnt i direciile de dezvoltare a nvmntului.

4. Rapoartele de activitate anuale se dau publicitii.

Capitolul IV PERSONALUL DIN NVMNT. ELEVII, STUDENII I PRINII. DREPTURILE I OBLIGAIILE LOR

Articolul 52. Personalul din nvmnt

Personalul din nvmnt este format din cadre didactice, cadre tiinifice, cadre didactice auxiliare i personalul administrativ.

Articolul 53. Cadrele didactice

1. n nvmntul preuniversitar cadre didactice snt:

a. educatorul n nvmntul precolar, primar i special;

b. metodistul n nvmntul precolar;

c. logopedul n nvmntul precolar, primar i special;

d. psihologul colar n nvmntul preuniversitar;

e. nvtorul n nvmntul primar (clasele I-IV);

f. profesorulnnvmntulsecundar(gimnazial,liceal, profesional);

g. instructorul,maistrul-instructorn nvmntulsecundar profesional;

h. pedagogul social n cminele de elevi.

2. n nvmntul mediu de specialitate cadre didactice snt:

a. pedagogul social n cminele de elevi din colegii;

b. maistrul-instructor n nvmntul mediu de specialitate;

c. psihologul n nvmntul mediu de specialitate;

d. metodistul n nvmntul mediu de specialitate;

e. profesorul n nvmntul mediu de specialitate.

3. n nvmntul superior cadre didactice snt:

a. pedagogul social n cminele de studeni;

b. asistentul universitar;

c. lectorul universitar;

d. lectorul superior universitar;

e. confereniarul universitar (docentul);

f. profesorul universitar.

4. n nvmntul complementar cadre didactice snt:

a. metodistul;

b. educatorul.

5. Condiiile de ocupare a funciilor didactice din nvmnt se stabilesc de Ministerul Educaiei i tiinei.

6. Norma didactic a cadrelor din nvmnt se stabilete de Guvern la propunerea Ministerului Educaiei i tiinei, n comun cu Ministerul Muncii Proteciei Sociale i Familiei.

7. Salarizarea cadrelor didactice se efectueaz n dependen de nivelul de studii, funcia ocupat, gradul i titlul didactic, de titlul tiinific, precum i de vechimea n munc. Salariul minim al cadrelor didactice nu va fi mai mic dect salariul mediu al salariailor din economia naional.

8. Pentru grad didactic superior se acord un spor la salariu de 50% fa de salariul funciei, pentru gradul nti - de 40 %, pentru gradul al doilea - 30 %.

Articolul 54. Pregtirea, perfecionarea i racalificarea cadrelor didactice

1. Formarea cadrelor didactice este prioritar i anticipeaz dezvoltarea nvmntului.

2. Formarea cadrelor didactice se realizeaz n instituii de nvmnt superior i n colegii, dup planuri de nvmnt care cuprind discipline de pregtire teoretic i practic n domeniile pedagogiei, psihologiei i metodicii de specialitate.

3. Absolvenii instituiilor de nvmnt superior de alt profil dect pedagogic pot profesa n nvmnt numai dac au efectuat pregtirea prin disciplinele prevzute la alin. 2.

4. Pentru cadreledidacticestatul asigurposibilitide perfecionare a pregtirii de specialitate, metodice i psihopedagogice sau de recalificare profesional n vederea obinerii de grade i categorii de calificare.

5. Perfecionarea i recalificarea tuturor cadrelor didactice i a personalului de conducere se realizeaz, de regul, la facultile instituiilor de nvmnt superior sau n alte instituii, acreditate n modul stabilit de lege.

6. Perfecionarea de specialitate, metodic i psihopedagogic a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar, precum i pregtirea i perfecionarea cadrelor didactice de conducere i inspectare, este organizat i coordonat de Ministerul Educaiei i tiinei.

7. Perfecionarea cadrelor didactice din nvmntul superior se efectueaz prin nvmnt postuniversitar, stagii i programe de specializare, de cercetare tiinific i prin alte programe, realizate n republic sau n strintate.

8. Perfecionareacadrelor didactice este obligatorie ise realizeaz cel puin o dat la 5 ani, avndu-se drept obiectiv racordarea permament a nivelului de calificare la renovarea conceptual metodologic, curricular i tehnologic a nvmntului.

9. Recalificarea sau specializarea cadrelor didactice se face n funciedecerinele sistemului de nvmnt i deopiunile individuale.

10. Cadrele didactice i de conducere pot solicita din proprie iniiativ acordarea de grade didactice i manageriale. Modul de acordare a gradelor didactice i manageriale se stabilete de Ministerul Educaiei i tiinei.

Articolul 55. Drepturile cadrelor didactice

Cadrele didactice au dreptul:

a. s aleag programele de studii, formele i metodele de predare, manualele i materialele didactice aprobate de Ministerul Educaiei i tiineipecare le consider adecvate realizriistandardelor educaionale de stat;

b. s participe la alegerea de democratic a reprezentanilor lor n organele administrative i consultative ale instituiei de nvmnt;

c. s li se includ n vechimea n munc pedagogic activitatea didactic desfurat n nvmntul preuniversitar i mediu de specialitate, n cazul trecerii lor n nvmntul superior;

d. s beneficieze de asigurare preferenial cu spaiu locativ, de concedii de odihn prelungite, de asisten medical gratuit, de reduceri la plata pentru serviciile comunale, conform legislaiei n vigoare, iar n localitile rurale - i de alte faciliti prevzute specialitilor din gospodria agricol;

e. s li se acorde, pe baz de contract, concediu cu durata de pn la 3 luni, cu pstrarea salariului, pentru elaborarea de manuale, lucrri metodice, monografii, la comanda Ministerului Educaiei i tiinei.

Articolul 56. Obligaiile cadrelor didactice

Cadrele didactice snt obligate:

a. s respecte n activitate normele de etic, s cultive, prin propriul exemplu, principiile morale de dreptate, echitate, umanism, generozitate, hrnicie, patriotism i alte virtui;

b. s asigure buna desfurare a procesului instructiv-educativ, nsuirea temeinic a programelor de studii i dezvoltarea capacitilor elevilor i studenilor;

c. s asigure securitatea vieii i ocrotirea sntii copiilor n procesul de nvmnt;

d. s desfoare procesul de educaie i instruire n spiritul stimei fa de familie, prini, aduli, al respectului fa de valorile culturale i spirituale naionale i universale, s educe o atitudine grijulie fa de mediul nconjurtoi;

e. s-i perfecionezen permanen calificareaprofesional, miestria pedagogic;

f. s nu fac propagand ovin, naionalist, politic, religioas, militarist, aceasta fiind incompatibil cu activitatea pedagojic;

g. s nu impliceeleviinaciunidestrad(mitinguri, demonstraii pichetri etc.).

Articolul 57. Drepturile elevilor i studenilor

1. n instituiile de nvmnt de toate gradele se respect drepturile i libertile elevilor i studenilor. Snt interzise pedepsele corporale, aplicarea sub orice form a metodelor de violen fizic sau psihic.

2. Elevii i studenii au, n principal, urmtoarele drepturi:

a. s-i expun liber opiniile, convingerile, ideile;

b. s aleag tipul instituiei de nvmnt, programele de studii, aprobate de Ministerul Educaiei i tiinei, la disciplinele opionale i facultative;

c. s fie asigurai, n modul stabilit, cu burs, cmin, internat, manuale, asisten medical, alimentaie, cu serviciul de transport;

d. s fie aleincomponena unor organe administrativei consultative ale instituiei de nvmnt;

e. s beneficieze de concediu suplimentar pltit la locul de munc, la sptmn redus de munc i de alte faciliti, prevzute de legislaie, n cazul cnd urmeaz studiile fr frecven.

3. Elevii i studenii se bucur i de alte drepturi, consemnate n statutul instituiei de nvmnt.

4. n vederea realizrii dreptului la educaie al elevilor i studenilor care au nevoie de asisten social, statul suport, parial sau integral, cheltuielile de ntreinere n perioada de colaritate. Categoriile de persoane care snt n drept s beneficieze de un atare ajutor, precum i formele i mrimea acestuia, snt stabilite de Guvern.

5. Statul suport, parialsauintegral,cheltuielilede ntreinere a elevilor i studenilor care au nevoie de protecie social i ajutor, inclusiv a celor din colile de tip sanatorial sau de tip familie, conform normativelor n vigoare.

6. Statul creeaz persoanelor dotate condiii favorabile pentru studii n republic sau peste hotare. Categoria respectiv de persoane este stabilit de o comisie, desemnat de ministerele de resort.

Articolul 58. Obligaiile elevilor, studenilor i absolvenilor

1. Elevii snt datori s urmeze nvmntul obligatoriu i s ndeplineasccerinele statutului instituiei de nvmnt,s nsueasc materiile prevzute de programele de studii, s frecventeze orele de clas.

2. Pentru absolvenii instituiilor de nvmnt superior i mediu de specialitate este obligatoriecunoaterealimbiide stat nlimiteleprogramei instituiilor respective.

3. Dac absolventul care i-a fcut studiile n baz de contract refuz s se prezinte la serviciu sau suspend activitatea, pn la expirarea termenului de 5 ani, n organizaia sau ntreprinderea de care a fost recomandat pentru instruire, el este obligat s restituie cheltuielile de studii.

4. Elevii istudenii au i alte ndatoriri, consemnate n regulamentul de ordine interioar al instituiei de nvmnt.

5. nclcareade ctre studeni a regulamentului deordine interioar al instituiei de nvmnt superior atrage sancionarea lor pn la exmatriculare.

Articolul 59. Ocrotirea sntii n instituiile de nvmnt

Instituiile medicale ale Ministerului Sntii i instituiile medicale departamentale asigur efectuarea ntregului complex de msuri n vederea ocrotirii sntii precolarilor, elevilor i studenilor, precum i a personalului didactic din sistemul de nvmnt.

Articolul 60. Drepturile i obligaiile prinilor

1. Prinii sau tutorii au dreptul:

a. s aleag pentru copii instituiile de nvmnt i limba de instruire;

b. s cear respectarea n coal a drepturilor i libertilor copilului;

c. s ia cunotin de mersul i coninutul procesului de nvmnt precum i de rezultatele evalurii elevilor;

d. s instruiasc n familie copilul, asigurndu-i posibilitatea de a obine studiile corespunztoare unui anumit nivel de nvmnt;

e. s fie aleincomponena unor organe administrativei consultative ale instituiei de nvmnt.

2. Prinii sau tutorii snt obligai:

a. s asigurencadrarea copilului ntr-o form de nvmnt obligatoriu (de stat sau privat) ori s realizeze instruirea lui n familie;

b. s asigure educaia copilului n familie i s-i creeze condiii adecvatepentrustudii, dezvoltare aaptitudinilor,activitate extracolar i de autoinstruire.

3. Priniisau tutorii care nu contribuie la educaiai instruirea copilului snt pasibili de rspundere, n conformitate cu legislaia n vigoare. Capitolul V FINANAREA SISTEMULUI DE NVMNT. BAZA LUI TEHNICO-MATERIAL

Articolul 61. Finanarea sistemului de nvmnt

1. nvmntul se finaneaz n mod prioritar. Sursa principal de finanare a sistemului de nvmnt de stat o constituie mijloacele bugetare.

2. Statul garanteaz alocarea anual de mijloace bugetare pentru nvmnt n proporie de cel puin 7 % din produsul intern brut, inclusiv mijloacele valutare, i asigur protecia articolelor de cheltuieli de la buget.

3. Normativele de finanare a instituiilor de nvmnt se indexeaz n corespundere cu rata inflaiei.

4. Instituiile din sistemul nvmntului de stat pot beneficia i de alte surse legate de finanare, cum ar fi:

a. mijloacele provenitedinpregtirea,perfecionareai recalificarea cadrelor, din lucrrile de cercetare tiinific realizate pe baz de contract;

b. veniturile provenite din comercializarea articolelor confecionate n procesul de nvmnt (n gospodrii didactice, ateliere experimentale etc.), precum i din arendarea localurilor, construciilor, echipamentelor;

c. donaiile i veniturile provenite din colaborarea (cooperarea) internaional, precum i donaiile de la persoane fizice i juridice.

5. Ministerul nvmntului este n drept s formeze i s utilizeze fondul extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului. Modul de formare i utilizare a fondului menionat este stabilit de regulamentul aprobat de Guvern. Fondul extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului se aprob prin Legea bugetului pentru anul corespunztor.

6. Surse de formare a fondului extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului snt defalcrile n mrime de 3% din mijloacele obinute din locaiunea (arenda) spaiilor i fondurilor fixe de ctre instituiile de nvmnt de toate nivelurile i treptele finanate de la bugetul de stat i cele private, defalcrile n mrime de 2% din dobnzile obinute de la depozitarea mijloacelor n bnci de ctre instituiile de nvmnt de toate nivelurile i treptele finanate de la bugetul de stat i cele private.

7. nvmntul poate fi sprijinit de societi i asociaii profesionale i de patronat.

8. Unitile de nvmnt profesional de stat pot beneficia de finanare din contul mijloacelor alocate de agenii economici, precum i din surse nebugetare i surse private. Alocaiile nebugetare, indiferent de mrimea acestora, nu pot condiiona reducerea mijloacelor bugetare alocate pentru nvmntul profesional.

9. Statul asigur finanareaprioritara investigaiilor tiinifice, organizate n nvmnt.

10. Sumele alocate de agenii economici n vederea organizrii i desfurrii practicii n producie i uceniciei i cele defalcate de ei pentru consolidarea bazei tehnico-materiale a colilor profesionale i de meserii, precum i pentru pregtirea de muncitori calificai, maitri i tehnicieni, nu se supun impozitrii.

11. Mijloacele bugetare alocate pentru nvmnt i veniturile instituiilor instructiv-educative provenite din surse legate snt intangibile.

12. Mijloacelevalutare de asemenea snt intangibile ise cheltuiesc pentru consolidarea bazei tehnico-materiale a instituiei de nvmnt i pentru mbuntirea condiiilor sociale ale cadrelor didactice.

13. Instituiadenvmnt ordoneaz nmodindependent mijloacelefinanciare alocate i disponibile, gestioneaz balan independent i la banc are deschise conturi de decontare i alte conturi, inclusiv valutare.

14. Mijloacele financiare neutilizate ctre sfritul anului nu snt retrase i nu pot fi incluse de ctre fondator n cota de finanare pe anul urmtor.

Articolul 62. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt

1. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt se constituie din cldiri, instalaii inginereti, biblioteci, laboratoare, ateliere, clinici,terenuri, gospodrii didactice, coli sau grdiniede aplicaie echipamente, mijloace de transport, utilaje i alte mijloace tehnico-materiale prevzute de normative.

2. Dezvoltarea bazei tehnico-materiale se realizeaz din contul mijloacelor bugetare i al mijloacelor instituiilor de nvmnt.

3. Statul asigur n mod prioritar dezvoltarea bazei tehnico-materiale a sistemului de nvmnt, utilarea instituiilor de nvmnt la nivelul standardelor mondiale, construcia de cldiri pentru nvmnt i educaie, de complexe sportive i de recreaie, de spaii locative pentru cadrele didactice, de cmine pentru elevi i studeni.

4. Ministerele, departamentele, agenii economici i autoritile administraiei publice locale au dreptul s transmit instituiilor de nvmnt utilaje, instalaii, aparate, mijloace de transport, spaii locative, terenuri etc. cu titlu de sponsorizare sau de acoperire a cheltuielilorpentru pregtirea i perfecionarea profesionala specialitilor i pentru alte servicii.

5. Agenii economici care produc rechizite colare, mecanisme, aparate, utilaje, mobilier, inventar, manuale etc. pentru instituiile de nvmnt snt scutite parial de impozite, n modul stabilit, cu excepia impozitului pe venit i taxei pe valoarea adugat a cror achitare se reglementeaz conform prevederilor Codului fiscal i ale Legii cu privire la administrarea impozitului pe venit i pentru punerea n aplicare a titlurilor I i II ale Codului fiscal.

6. Se interzice nstrinareaitransmiterea edificiilor, construciilor i terenurilor aferente, care aparin instituiilor de nvmnt, n alte scopuri dect cele pentru instruire, educaie i luminare cultural.

7. Instituiile de nvmnt snt scutite de obligaia de a repartiza autoritilor administraiei publice locale o parte din spaiul locativ construit din mijloacele proprii.

8. Instituiile de nvmnt nu pot da n arend localurile care le aparin, dect cu acordul organelor de conducere a nvmntului.

9. n corespundere cu numrul de locuri disponibile n spaiile de studii i n cmine, se planific, potrivit normativelor stabilite, efectivele de copii i elevi.

Capitolul VI RELAII EXTERNE N SISTEMUL NVMNTULUI

Articolul 63. Cooperarea internaional

1. Cooperareainternaionaln domeniulnvmntuluise efectueaz n conformitate cu legislaia Republicii Moldova.

2. Ministerul Educaiei i tiinei are dreptul de a stabili relaii i de a ncheia acorduri bilaterale de colaborare, de a participala proiecte i manifestri internaionale ndomeniul nvmntului i cercetrii tiinifice.

Articolul 64. Studiile n strintate

1. Cetenii Republicii Moldova au dreptul la studii n strintate nbazaunor acorduri interstatale iinterguvernamentalesau interministeriale de colaborare, precum i n baza unor contracte individuale cu instituii de nvmnt din strintate, i prin sistemul creditelor transferabile de studii.

2. Persoanele trimise la studii n strintate n baza acordurilor de colaborare beneficiaz de faciliti, prevzute de Guvern.

3. Cetenii Republicii Moldova, absolveni ai instituiilor de nvmnt din strintate, se bucur, la ncadrarea n munc, de drepturi egale cu absolvenii instituiilor de nvmnt de acelai grad din Moldova.

Articolul 65. Drepturile i obligaiile elevilor i studenilor strini

1. Cetenii strini i apatrizii pot fi admii n instituiile de nvmnt din Republica Moldova n baza:

a. conveniilor internaionale la care Republica Moldova este parte;

b. acordurilor interstatale, interguvernamentale i interministeriale precum i a acordurilor dintre instituiile de nvmnt autorizate n modul stabilit;

c. contractelor individuale ncheiate cu instituii de nvmnt.

2. Instruirea cetenilor strini i apatrizilor se efectueaz n limba de stat sau, la solicitarea ca