LEGEA EDUCATIEI NATIONALE-actualizata la ianuarie 2017 · 1. - Prezenta lege asigură cadrul pentru...

PARLAMENTUL ROMÂNIEICAMERA DEPUTAŢILOR SENATUL

LEGEAeducaţiei naţionale

[{*}] NOTĂ UltraTech: Conform art. 2 din H.G. nr. 26/2017, în vigoare de la 18 ianuarie 2017, MinisterulEducaţiei Naţionale organizează şi conduce sistemul naţional de educaţie, formare profesională şicercetare ştiinţifică universitară, exercitându-şi atribuţiile stabilite prin legi şi prin alte acte normativedin sfera sa de activitate, şi realizează, după caz, împreună cu ministerele de resort, politicaguvernamentală în domeniile sale de activitate. Ministerul Educaţiei Naţionale, ca organ de specialitateal administraţiei publice centrale, are drept de iniţiativă şi de execuţie în domeniul politicii financiare şial resurselor umane din sfera educaţiei, formării profesionale şi cercetării ştiinţifice universitare.

NOTĂ UTG: Conform art. 24 lit. a), b), f) şi g) din O.U.G. nr. 1/2017, în vigoare de la 5 ianuarie2017, în cuprinsul actelor normative în vigoare, sintagma "Ministerul Muncii, Familiei, ProtecţieiSociale şi Persoanelor Vârstnice" se înlocuieşte cu "Ministerul Muncii şi Justiţiei Sociale"; sintagma"Ministerul Culturii" se înlocuieşte cu "Ministerul Culturii şi Identităţii Naţionale"; sintagma "MinisterulEducaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice" se înlocuieşte cu "Ministerul Educaţiei Naţionale" în cazulprevederilor care reglementează activitatea în domeniul educaţiei naţionale şi sintagma "MinisterulEducaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice" se înlocuieşte cu "Ministerul Cercetării şi Inovării" în cazulprevederilor care reglementează activitatea în domeniul cercetării ştiinţifice. Parlamentul României adoptă prezenta lege.

TITLUL IDispoziţii generale

Art. 1. - Prezenta lege asigură cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului român a dreptuluifundamental la învăţătură pe tot parcursul vieţii. Legea reglementează structura, funcţiile, organizarea şifuncţionarea sistemului naţional de învăţământ de stat, particular şi confesional.

Art. 2. - (1) Legea are ca viziune promovarea unui învăţământ orientat pe valori, creativitate, capacităţicognitive, capacităţi volitive şi capacităţi acţionale, cunoştinţe fundamentale şi cunoştinţe, competenţe şiabilităţi de utilitate directă, în profesie şi în societate.(2) Misiunea asumată de lege este de formare, prin educaţie, a infrastructurii mentale a societăţiiromâneşti, în acord cu noile cerinţe, derivate din statutul României de ţară membră a Uniunii Europene şidin funcţionarea în contextul globalizării, şi de generare sustenabilă a unei resurse umane naţionale înaltcompetitive, capabilă să funcţioneze eficient în societatea actuală şi viitoare.(3) Idealul educaţional al şcolii româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă aindividualităţii umane, în formarea personalităţii autonome şi în asumarea unui sistem de valori care suntnecesare pentru împlinirea şi dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentruparticiparea cetăţenească activă în societate, pentru incluziune socială şi pentru angajare pe piaţa muncii.(4) Statul asigură cetăţenilor României drepturi egale de acces la toate nivelurile şi formele de învăţământpreuniversitar şi superior, precum şi la învăţarea pe tot parcursul vieţii, fără nicio formă de discriminare.(5) Aceleaşi drepturi se asigură şi cetăţenilor celorlalte state membre ale Uniunii Europene, ai stateloraparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene.(6) Drepturile prevăzute la alin. (4) sunt recunoscute în mod egal minorilor care solicită sau au dobândit oformă de protecţie în România, minorilor străini şi minorilor apatrizi a căror şedere pe teritoriul Românieieste oficial recunoscută conform legii.(7) În România învăţământul constituie prioritate naţională.

Lege 1 05-01-2011 Parlamentul Activ important UTG colectie republicari 38 06-ian.-2017 se aplica de la: 06-ian.-2017 - Text mestesugit de UltraTech Group

LexNavigator(TM) - Copyright © UltraTech Group Pagina 1

NOTĂ UltraTech: Metodologia pentru primirea la studii şi şcolarizarea cetăţenilor străini din stateterţe UE în învăţământul de stat şi particular acreditat din România a fost aprobată prin art. 1 dinOrdinul M.E.C.T.S. nr. 6000/2012, în aplicarea art. 2 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 24octombrie 2012.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de primire la studii şi şcolarizare a cetăţenilor străini din state terţeUE în unităţile de învăţământ preuniversitar/instituţiile de învăţământ superior acreditate/autorizateprovizoriu, în anul şcolar/universitar 2015 - 2016 a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr.3782/2015, în aplicarea art. 2 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 5 iunie 2015.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de primire la studii şi şcolarizare a cetăţenilor străini în unităţile deînvăţământ preuniversitar/instituţiile de învăţământ superior de stat şi particular acreditate, în anulşcolar/universitar 2016 - 2017 a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 3855/2016, înaplicarea art. 2 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 1 iulie 2016.

Art. 3. - Principiile care guvernează învăţământul preuniversitar şi superior, precum şi învăţarea pe totparcursul vieţii din România sunt:

a) principiul echităţii - în baza căruia accesul la învăţare se realizează fără discriminare;b) principiul calităţii - în baza căruia activităţile de învăţământ se raportează la standarde dereferinţă şi la bune practici naţionale şi internaţionale;c) principiul relevanţei - în baza căruia educaţia răspunde nevoilor de dezvoltare personală şi social -economice;d) principiul eficienţei - în baza căruia se urmăreşte obţinerea de rezultate educaţionale maxime,prin gestionarea resurselor existente;e) principiul descentralizării - în baza căruia deciziile principale se iau de către actorii implicaţidirect în proces;f) principiul răspunderii publice - în baza căruia unităţile şi instituţiile de învăţământ răspund publicde performanţele lor;g) principiul garantării identităţii culturale a tuturor cetăţenilor români şi dialogului intercultural;h) principiul asumării, promovării şi păstrării identităţii naţionale şi a valorilor culturale alepoporului român;i) principiul recunoaşterii şi garantării drepturilor persoanelor aparţinând minorităţilor naţionale,dreptul la păstrarea, la dezvoltarea şi la exprimarea identităţii lor etnice, culturale, lingvistice şireligioase;j) principiul asigurării egalităţii de şanse;k) principiul autonomiei universitare;l) principiul libertăţii academice;m) principiul transparenţei - concretizat în asigurarea vizibilităţii totale a deciziei şi a rezultatelor,prin comunicarea periodică şi adecvată a acestora;n) principiul libertăţii de gândire şi al independenţei faţă de ideologii, dogme religioase şi doctrinepolitice;o) principiul incluziunii sociale;p) principiul centrării educaţiei pe beneficiarii acesteia;q) principiul participării şi responsabilităţii părinţilor;r) principiul promovării educaţiei pentru sănătate, inclusiv prin educaţia fizică şi prin practicareaactivităţilor sportive;

NOTĂ UltraTech: Metodologia organizării şi desfăşurării activităţilor de educaţie fizică şi sport



în învăţământul preuniversitar, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3462/2012, înaplicarea art. 3 lit. r) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 19 martie 2012.

s) principiul organizării învăţământului confesional potrivit cerinţelor specifice fiecărui cultrecunoscut;t) principiul fundamentării deciziilor pe dialog şi consultare;u) principiul respectării dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemuluide învăţământ.

NOTĂ UltraTech: Statutul elevului a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4742/2016 -publicat la 23 august 2016, în aplicarea art. 3 şi art. 280 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 22septembrie 2016.

NOTĂ UltraTech: Organizarea şi desfăşurarea anului pregătitor de limbă română pentru cetăţeniistrăini a fost reglementată prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 6156/2016, în aplicarea art. 3 şi art. 192 alin. (2)din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 5 ianuarie 2017.

NOTĂ UltraTech: Planul de acţiune pentru desegregare şcolară şi creşterea calităţii educaţionale înunităţile de învăţământ preuniversitar din România a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr.6158/2016, în aplicarea art. 3 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 5 ianuarie 2017.

Art. 4. - Educaţia şi formarea profesională a copiilor, a tinerilor şi a adulţilor au ca finalitate principalăformarea competenţelor, înţelese ca ansamblu multifuncţional şi transferabil de cunoştinţe,deprinderi/abilităţi şi aptitudini, necesare pentru:

a) împlinirea şi dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viaţă, conformintereselor şi aspiraţiilor fiecăruia şi dorinţei de a învăţa pe tot parcursul vieţii;b) integrarea socială şi participarea cetăţenească activă în societate;c) ocuparea unui loc de muncă şi participarea la funcţionarea şi dezvoltarea unei economii durabile;d) formarea unei concepţii de viaţă, bazate pe valorile umaniste şi ştiinţifice, pe cultura naţională şiuniversală şi pe stimularea dialogului intercultural;e) educarea în spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale aleomului;f) cultivarea sensibilităţii faţă de problematica umană, faţă de valorile moral - civice şi a respectuluipentru natură şi mediul înconjurător natural, social şi cultural.

Art. 5. - (1) În domeniul educaţiei şi al formării profesionale prin sistemul naţional de învăţământ,dispoziţiile prezentei legi prevalează asupra oricăror prevederi din alte acte normative. În caz de conflictîntre acestea se aplică dispoziţiile prezentei legi.(2) Orice modificare sau completare a prezentei legi intră în vigoare începând cu prima zi a anului şcolar,respectiv universitar următor celui în care a fost adoptată prin lege.(3) Prin excepţie de la prevederile alin. (2), dispoziţiile prezentei legi care vizează evaluările naţionale dela finalul învăţământului gimnazial sau liceal se aplică începând cu promoţia aflată în primul an alînvăţământului gimnazial, respectiv liceal, la data intrării în vigoare a modificării sau a completării.

Art. 6. - (1) În România sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul român, conform legislaţiei învigoare.[{*}] (2) Regimul actelor de studii emise de unităţile şi de instituţiile de învăţământ se stabileşte prinordin al ministrului educaţiei naţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr.



96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)[{*}] (3) Conţinutul şi formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotărâre a Guvernului, iniţiată deMinisterul Educaţiei Naţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012,în vigoare de la 22 decembrie 2012)[{*}] NOTĂ UltraTech: Regulamentul privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolaregestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr.3844/2016, în aplicarea art. 6 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 31 mai 2016.

[{*}] NOTĂ UltraTech: Conţinutul şi formatul actelor de studii care vor fi eliberate absolvenţilor şipersonalului didactic din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar au fost aprobate prin art. 1 dinH.G. nr. 577/2015, în aplicarea art. 6 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 4 august 2015.

NOTĂ UltraTech: Conţinutul şi formatul actelor de studii care vor fi eliberate absolvenţilor ciclului I- studii universitare de licenţă, înmatriculaţi în anul I de studii începând cu anul universitar 2011 - 2012au fost aprobate prin art. 1 din H.G. nr. 607/2014, în aplicarea art. 6 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 28 iulie 2014.

NOTĂ UltraTech: Regulamentul privind regimul actelor de studii în sistemul de învăţământ superiora fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 657/2014, în aplicarea art. 6 alin. (2) din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 2 decembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Conţinutul şi formatul actelor de studii care vor fi eliberate absolvenţilor ciclului II- studii universitare de masterat, înmatriculaţi în anul I de studii începând cu anul universitar 2014 -2015, au fost aprobate prin art. 1 din H.G. nr. 728/2016, în aplicarea art. 6 alin. (3), art. 140, art. 157 şiart. 345 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 18 octombrie 2016.

NOTĂ UltraTech: Conţinutul şi formatul actelor de studii care vor fi eliberate absolvenţilor ciclului Işi ciclului II de studii universitare oferite comasat, cu o durată de minimum 300 de credite de studiutransferabile, înmatriculaţi în anul I de studii începând cu anul universitar 2011 - 2012, au fost aprobateprin art. 2 din H.G. nr. 728/2016, în aplicarea art. 6 alin. (3), art. 140, art. 157 şi art. 345 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 18 octombrie 2016.

Art. 7. - (1) În unităţile, în instituţiile de învăţământ şi în toate spaţiile destinate educaţiei şi formăriiprofesionale sunt interzise activităţile care încalcă normele de moralitate şi orice activităţi care pot puneîn pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor şi a tinerilor, respectiv a personaluluididactic, didactic auxiliar şi nedidactic, precum şi activităţile de natură politică şi prozelitismul religios.(2) Privatizarea unităţilor şi a instituţiilor de învăţământ de stat este interzisă.

Art. 8. - Pentru finanţarea educaţiei naţionale se alocă anual din bugetul de stat şi din bugeteleautorităţilor publice locale minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv. Suplimentar,unităţile şi instituţiile de învăţământ pot obţine şi utiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea decercetare ştiinţifică se alocă anual, de la bugetul de stat, minimum 1% din produsul intern brut al anuluirespectiv.

Art. 9. - (1) Principiile finanţării învăţământului preuniversitar sunt următoarele:

a) transparenţa fundamentării şi alocării fondurilor;



b) echitatea distribuirii fondurilor destinate unui învăţământ de calitate;c) adecvarea volumului de resurse în funcţie de obiectivele urmărite;d) predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente şi stabile;e) eficienţa utilizării resurselor.

[{*}] (2) Statul asigură finanţarea de bază pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi elevii din învăţământulgeneral obligatoriu de stat, particular şi confesional acreditat. De asemenea, statul asigură finanţarea debază pentru învăţământul profesional şi liceal acreditat, de stat, particular şi confesional, precum şi pentrucel postliceal de stat. Finanţarea se face în baza şi în limitele costului standard per elev sau per preşcolar,după metodologia elaborată de Ministerul Educaţiei Naţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1)lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)[{*}] NOTĂ UTG: Conform art. 36 alin. (1) lit. a) din O.U.G. nr. 83/2014, modificată prin art. unicpct. 1 din Legea nr. 220/2015, prevederile art. 9 alin. (2), referitoare la finanţarea de baza pentruînvaţamântul preuniversitar particular şi confesional acreditat se prorogă până la data 15 septembrie2015.(21) Pentru absolvenţii de liceu care nu au susţinut/nu au promovat examenul de bacalaureat naţional,statul poate asigura, din finanţarea de bază sau din alte surse de finanţare, organizarea de cursuri depregătire pentru examenul de bacalaureat. (alineat introdus prin art. I pct. 1 din O.U.G. nr. 49/2014, învigoare de la 30 iunie 2014)(3) Învăţământul de stat este gratuit. Pentru unele activităţi, niveluri, cicluri şi programe de studii se potpercepe taxe, în condiţiile stabilite de prezenta lege.[{*}] (4) Ministerul Educaţiei Naţionale, prin organismul specializat, stabileşte anual costul standardper preşcolar/elev, cost care stă la baza finanţării de bază. De suma aferentă beneficiază toţi preşcolarii şielevii din învăţământul preuniversitar de stat, precum şi preşcolarii şi elevii din învăţământul generalobligatoriu, profesional şi liceal, particular şi confesional, care studiază în unităţi de învăţământ acreditateşi evaluate periodic, conform legislaţiei în vigoare. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) dinO.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)(5) Finanţarea de bază a învăţământului preuniversitar se face după principiul "resursa financiară urmeazăelevul", în baza căruia alocaţia bugetară aferentă unui elev sau unui preşcolar se transferă la unitatea deînvăţământ la care acesta învaţă, cu respectarea prevederilor alin. (2) - (4).(6) Învăţământul poate să fie finanţat şi direct de către operatori economici, precum şi de alte persoanefizice sau juridice, în condiţiile legii.(7) Învăţământul poate fi susţinut prin burse, credite de studii, taxe, donaţii, sponsorizări, surse proprii şialte surse legale. NOTĂ UltraTech: Criteriile generale de acordare a burselor elevilor din învăţământul preuniversitarde stat, aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5576/2011, în aplicarea art. 9 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 1 noiembrie 2011.

NOTĂ UltraTech: Normele metodologice pentru determinarea costului standard per elev/preşcolar şistabilirea finanţării de bază de la bugetul de stat, din sume defalcate din T.V.A. prin bugetele locale, pebaza costului standard per elev/preşcolar, pentru toţi preşcolarii şi elevii din învăţământul generalobligatoriu particular şi confesional acreditat, precum şi pentru cei din învăţământul profesional şiliceal acreditat, particular şi confesional au fost reglementate prin H.G. nr. 136/2016, în aplicarea art. 9alin. (2), art. 101 alin. (1) şi (2) şi al art. 104 alin. (2) şi (4) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 14martie 2016.

Art. 10. - (1) În România, învăţământul este serviciu de interes public şi se desfăşoară, în condiţiileprezentei legi, în limba română, precum şi în limbile minorităţilor naţionale şi în limbi de circulaţieinternaţională.



[{*}] NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare a secţiilor bilingve francofone incluse în proiectulbilateral franco - român "De la învăţământul bilingv către filierele universitare francofone" a fostaprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 4424/2014, în aplicarea art. 10 alin. (1) şi art. 94 alin. (2)din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 8 septembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi desfăşurare a probelor specifice din cadrulexamenului de bacalaureat, susţinute de absolvenţii secţiilor bilingve româno - spaniole a fost aprobatăprin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5756/2012, în aplicarea art. 10 alin. (1) şi art. 94 alin. (2) dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 13 noiembrie 2012.

(2) În fiecare localitate se organizează şi funcţionează unităţi de învăţământ sau formaţiuni de studiu culimba de predare română şi/sau, după caz, cu predarea în limbile minorităţilor naţionale ori se asigurăşcolarizarea fiecărui elev în limba sa maternă în cea mai apropiată localitate în care este posibil.(3) Învăţarea în şcoală a limbii române, ca limbă oficială de stat, este obligatorie pentru toţi cetăţeniiromâni. Planurile de învăţământ trebuie să cuprindă numărul de ore necesar şi suficient învăţării limbiiromâne. Autorităţile administraţiei publice asigură condiţiile materiale şi resursele umane care să permităînsuşirea limbii române.[{*}] (4) În sistemul naţional de învăţământ, documentele şcolare şi universitare oficiale, nominalizateprin ordin al ministrului educaţiei naţionale, se întocmesc numai în limba română. Celelalte înscrisurişcolare şi universitare pot fi redactate în limba de predare. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h)din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)Art. 1. - (1) În sistemul naţional de învăţământ, documentele şcolare şi universitare oficiale nominalizateprin prezentul ordin se întocmesc numai în limba română.(2) În sistemul naţional de învăţământ preuniversitar se emit, începând cu anul şcolar 2011 - 2012,următoarele documente şcolare oficiale, întocmite numai în limba română:

a) registrul matricol;b) catalogul clasei;c) cataloagele pentru examenele de finalizare a studiilor;d) cataloagele pentru examenele de corigenţe, diferenţe şi pentru încheierea situaţiei şcolare;e) portofoliul personal pentru educaţie permanentă;f) foaia matricolă;g) adeverinţa de studii/adeverinţa de absolvire;h) registrul unic de evidenţă a formularelor actelor de studii;i) carnetul de elev.

(3) În sistemul naţional de învăţământ superior se emit, începând cu anul şcolar 2011 - 2012, următoareledocumente universitare oficiale, întocmite numai în limba română:

a) registrul matricol;b) cataloagele pentru examene, restanţe şi diferenţe;c) planul de învăţământ;d) fişa specializării;e) fişa disciplinei;f) programa analitică;g) situaţia şcolară;h) portofoliul personal pentru educaţie permanentă;i) registrul unic de evidenţă a formularelor actelor de studii;j) carnetul de student;k) adeverinţa privind şcolarizarea;



l) adeverinţa privind finalizarea studiilor;m) legitimaţiile de transport ale studenţilor.

(art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 6551/2011, în aplicarea art. 10 alin. (4) din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 20 decembrie 2011)

Art. 2. - Unităţile de învăţământ preuniversitar şi instituţiile de învăţământ superior acreditate şiautorizate provizoriu să funcţioneze pot efectua şi emite, la cerere, contra cost, traduceri oficiale aledocumentelor şi ale altor înscrisuri şcolare şi universitare proprii nominalizate prin prezentul ordin, curespectarea prevederilor legale. (art. 2 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 6551/2011, în aplicarea art. 10 alin. (4) din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 20 decembrie 2011)

(5) Unităţile şi instituţiile de învăţământ pot efectua şi emite, la cerere, contra cost, traduceri oficiale aledocumentelor şi ale altor înscrisuri şcolare şi universitare proprii, cu respectarea prevederilor legale.

Art. 11. - (1) Guvernul sprijină învăţământul în limba română în ţările în care trăiesc români, curespectarea legislaţiei statului respectiv.[{*}] (2) Ministerul Educaţiei Naţionale, în colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe, prin InstitutulLimbii Române, poate organiza unităţi de învăţământ cu predare în limba română pe lângă oficiilediplomatice şi instituţiile culturale ale României în străinătate, poate susţine lectorate în universităţi dinstrăinătate, precum şi cursuri de limbă, cultură şi civilizaţie românească. (sintagmă înlocuită prin art. 32alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012) NOTĂ UltraTech: Înfiinţarea şi funcţionarea lectoratelor de limbă, literatură, cultură şi civilizaţieromânească în universităţi din străinătate au fost reglementate prin H.G. nr. 837/2014, în aplicarea art.11 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 7 octombrie 2014.

Art. 12. - (1) Statul susţine antepreşcolarii, preşcolarii, elevii şi studenţii cu probleme şi nevoi sociale,precum şi pe aceia cu cerinţe educaţionale speciale. NOTĂ UltraTech: Metodologia privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şiorientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale, aprobatăprin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 6552/2011, în aplicarea art. 12 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 19 ianuarie 2012.

(11) Educaţia persoanelor cu tulburări de învăţare (dislexia, disgrafia, discalculia) este asigurată prinmetode psihopedagogice consacrate şi prin abordare adecvată, potrivit legii. (alineat introdus prin art.unic pct. 1 din Legea nr. 6/2016, în vigoare de la 22 ianuarie 2016)(12) Persoanele cu tulburări de învăţare sunt integrate în învăţământul de masă. (alineat introdus prin art.unic pct. 1 din Legea nr. 6/2016, în vigoare de la 22 ianuarie 2016)(2) Statul acordă burse sociale de studii elevilor şi studenţilor proveniţi din familii defavorizate, precum şicelor instituţionalizaţi, în condiţiile legii.(3) Statul acordă premii, burse, locuri în tabere şi alte asemenea stimulente elevilor şi studenţilor cuperformanţe şcolare şi universitare, precum şi cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lorprofesională sau în activităţi culturale şi sportive. NOTĂ UltraTech: Normele metodologice privind alocarea de fonduri de la bugetul de stat instituţiilorde învăţământ superior de stat pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare -ştiinţifice, tehnice, cultural - artistice şi sportive naţionale, precum şi a celor pentru studenţii capabili deperformanţe au fost aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5052/2012, în aplicarea art. 12 alin.



(3) şi art. 205 alin. (7) şi (8) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 23 august 2012.

(4) Elevii şi studenţii care beneficiază de burse sociale de studii pot primi şi burse pentru performanţeşcolare şi universitare.(5) Statul şi alţi factori interesaţi susţin financiar activităţile de performanţă, de nivel naţional şiinternaţional, ale elevilor şi studenţilor.(6) Statul garantează dreptul la educaţie al tuturor persoanelor cu cerinţe educaţionale speciale.Învăţământul special şi special integrat sunt parte componentă a sistemului naţional de învăţământpreuniversitar.(7) Învăţământul special şi special integrat reprezintă o formă de instruire şcolară diferenţiată, adaptată,precum şi o formă de asistenţă educaţională, socială şi medicală complexă, destinată persoanelor cucerinţe educaţionale speciale. NOTĂ UltraTech: Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi specialintegrat, aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5573/2011, în aplicarea art. 12 alin. (7) dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 7 noiembrie 2011.

(8) Elevii care în localitatea de domiciliu nu au posibilitatea de a învăţa într-o unitate de învăţământ vor fisprijiniţi prin decontarea cheltuielilor de transport la cea mai apropiată unitate de învăţământ sau vorprimi cazare şi masă gratuite în internatele şcolare, cu excepţia celor înscrişi în învăţământul postliceal.(9) În cazul elevilor care frecventează învăţământul dual în altă unitate administrativ - teritorială decât ceade domiciliu, decontarea cheltuielilor de transport şi facilităţile de cazare şi masă gratuite prevăzute laalin. (8) se acordă, conform prevederilor prezentei legi, indiferent de oferta de educaţie şi formareprofesională disponibilă în localitatea de domiciliu. (alineat introdus prin art. I pct. 1 din O.U.G. nr.81/2016, în vigoare de la 23 noiembrie 2016)

Art. 13. - (1) Învăţarea pe tot parcursul vieţii este un drept garantat de lege.(2) Învăţarea pe tot parcursul vieţii include totalitatea activităţilor de învăţare realizate de fiecarepersoană, începând cu educaţia timpurie, în scopul dobândirii de cunoştinţe, formării dedeprinderi/abilităţi şi dezvoltării de aptitudini semnificative din perspectivă personală, civică, socialăşi/sau ocupaţională. NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare a claselor din învăţământul preuniversitar în regimsimultan, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3062/2012 - publicat la 2 februarie 2012, înaplicarea art. 13 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 1 septembrie 2012.

Art. 14.[{*}] (1) Ministerul Educaţiei Naţionale proiectează, fundamentează şi aplică strategiile naţionale îndomeniul educaţiei, cu consultarea asociaţiilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociativereprezentative ale părinţilor, Consiliului Naţional al Rectorilor, structurilor asociative ale universităţilor şişcolilor de stat, particulare şi confesionale, Consiliului Minorităţilor Naţionale, sindicatelor reprezentativedin învăţământ, asociaţiilor reprezentative ale elevilor, asociaţiilor reprezentative ale studenţilor,autorităţilor administraţiei publice, mediului de afaceri şi organizaţiilor neguvernamentale finanţatoarecare susţin programe educative/federaţii ale furnizorilor de servicii sociale. (sintagmă înlocuită prin art.32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)(2) Statul încurajează dezvoltarea parteneriatului public - privat. NOTĂ UltraTech: Strategia anticorupţie în educaţie a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N.nr. 5144/2013, în aplicarea art. 14 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 20 noiembrie 2013.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de nominalizare a reprezentanţilor federaţiilor studenţeşti,reprezentantului patronatului şi, respectiv, al sindicatului din învăţământul superior în Consiliul



Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior a fost aprobată prin art. 1 dinOrdinul M.E.C.S. nr. 3572/2015, în aplicarea art. 14 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 27 aprilie2015.

Art. 15.[{*}] (1) Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educaţiei Naţionale organizareaunui învăţământ teologic specific în cadrul învăţământului de stat în universităţile de stat existente, cafacultăţi cu dublă subordonare, destinat pregătirii personalului de cult şi activităţii social - misionare acultelor, numai pentru absolvenţii învăţământului liceal, proporţional cu ponderea numerică a fiecărui cultîn configuraţia religioasă a ţării, potrivit recensământului oficial. Înfiinţarea, organizarea şi funcţionareaacestui învăţământ se realizează potrivit legii. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G.nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)(2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza învăţământ confesional prin înfiinţarea şiadministrarea propriilor unităţi şi instituţii de învăţământ particular, conform prevederilor prezentei legi.

TITLUL IIÎnvăţământul preuniversitar

Art. 1. - Până la elaborarea metodologiilor pentru punerea în aplicare a Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, în învăţământul preuniversitar se aplică dispoziţiile privind organizarea, funcţionarea sistemuluide învăţământ şi desfăşurarea procesului de învăţământ aflate sau intrate în vigoare la începutul şi peparcursul anului şcolar 2010 - 2011. (art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3753/2011, în aplicarea titlului IIdin Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 februarie 2011)

CAPITOLUL I Dispoziţii generaleCAPITOLUL II Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitarCAPITOLUL III Reţeaua şcolarăCAPITOLUL IV Curriculumul învăţământului preuniversitarCAPITOLUL V Evaluarea rezultatelor învăţăriiCAPITOLUL VI Resursa umanăCAPITOLUL VII Conducerea sistemului şi a unităţilor de învăţământCAPITOLUL VIII Finanţarea şi baza materială a învăţământului preuniversitar

CAPITOLUL IDispoziţii generale

Art. 16.[{*}] (1) Învăţământul general obligatoriu este de 11 clase şi cuprinde învăţământul primar, învăţământulgimnazial şi primii 2 ani ai învăţământului secundar superior. Învăţământul liceal devine obligatoriu pânăcel mai târziu în anul 2020. (alineat modificat prin art. I pct. 1 din O.U.G. nr. 117/2013, în vigoare de la30 decembrie 2013)[{*}] (2) Obligaţia de a frecventa învăţământul obligatoriu de 11 clase, la forma cu frecvenţă, încetează lavârsta de 18 ani. (alineat modificat prin art. I pct. 1 din O.U.G. nr. 117/2013, în vigoare de la 30decembrie 2013)(3) În scopul realizării finalităţilor educaţiei şi a formării profesionale prin sistemul naţional deînvăţământ, învăţământul liceal de stat este generalizat şi gratuit.

Art. 17. - Pe durata şcolarizării în învăţământul preuniversitar, cu excepţia învăţământului postliceal,copiii beneficiază de alocaţia de stat pentru copii, în condiţiile legii.



Art. 18. - (1) Planurile - cadru ale învăţământului primar, gimnazial, liceal şi profesional includ religia cadisciplină şcolară, parte a trunchiului comun. Elevilor aparţinând cultelor recunoscute de stat, indiferentde numărul lor, li se asigură dreptul constituţional de a participa la ora de religie, conform confesiuniiproprii.[{*}] (2) Înscrierea elevului pentru a frecventa orele de religie se face prin cerere scrisă a elevului major,respectiv a părintelui sau a tutorelui legal instituit pentru elevul minor. Schimbarea acestei opţiuni se facetot prin cerere scrisă a elevului major, respectiv a părintelui sau a tutorelui legal instituit pentru elevulminor. În cazul în care elevul nu frecventează orele de religie, situaţia şcolară se încheie fără disciplinaReligie. În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asiguratcondiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină. (alineat modificat prin art. unic din Legea nr.153/2015, în vigoare de la 25 iunie 2015)[{*}] (3) Disciplina Religie poate fi predată numai de personalul didactic calificat conform prevederilorprezentei legi şi abilitat în baza protocoalelor încheiate între Ministerul Educaţiei Naţionale şi cultelereligioase recunoscute oficial de stat. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr.96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012) NOTĂ UltraTech: Metodologia organizării şi desfăşurării activităţilor de educaţie fizică şi sport înînvăţământul preuniversitar, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3462/2012, în aplicarea art.18 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 19 martie 2012.

Art. 9. - În conformitate cu art. 18 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şicompletările ulterioare, planurile - cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, gimnazial, liceal şiprofesional includ religia ca disciplină şcolară, parte a trunchiului comun. Elevilor aparţinând cultelorrecunoscute de stat, indiferent de numărul lor, li se asigură dreptul constituţional de a participa la ora dereligie, conform confesiunii proprii. La solicitarea scrisă a elevului major, respectiv a părinţilor sau atutorelui legal instituit pentru elevul minor, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz,situaţia şcolară se încheie fără disciplina Religie. În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, dinmotive obiective, nu i s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină. (art. 9 dinOrdinul M.E.C.T.S. nr. 3654/2012 - publicat la 15 mai 2012, în aplicarea art. 18 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 1 septembrie 2012)

NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocupareaposturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ particular din învăţământulpreuniversitar a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5625/2012, în aplicarea art. 18, art.61, art. 62, art. 65 alin. (8), art. 89, art. 90, art. 93, art. 94, art. 95 alin. (1) lit. l) şi m), art. 234, art. 247,art. 248 alin. (3) - (5), art. 254 alin. (3) - (5), (7) - (10) şi (12), art. 262 şi art. 263 din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 30 octombrie 2012.

[{*}] NOTĂ UltraTech: Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare dinînvăţământul preuniversitar în anul şcolar 2016 - 2017 a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S.nr. 5559/2015 - publicat la 16 noiembrie 2015, în aplicarea art. 18, art. 19, art. 61, art. 62, art. 63, art.68, art. 89, art. 90, art. 93, art. 94, art. 95, art. 97, art. 99, art. 100, art. 149 alin. (3), art. 234, art. 247,art. 248, art. 252, art. 253, art. 254, art. 2541, art. 255, art. 262, art. 263 alin. (1) - (10), art. 268, art.279, art. 280, art. 281, art. 282 şi art. 284 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 1 septembrie 2016 pânăla 1 septembrie 2017.

NOTĂ UltraTech: Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare dinînvăţământul preuniversitar în anul şcolar 2017 - 2018 a fost aprobată prin art. 1 din OrdinulM.E.N.C.S. nr. 5739/2016 - publicat la 16 decembrie 2016, în aplicarea art. 18, art. 19, art. 61, art. 62,



art. 63, art. 68, art. 89, art. 90, art. 93, art. 94, art. 95, art. 97, art. 99, art. 100, art. 149 alin. (3), art.234, art. 247, art. 248, art. 252, art. 253, art. 254, art. 2541, art. 255, art. 262, art. 263 alin. (1) - (10),art. 268, art. 279, art. 280, art. 281, art. 282 şi art. 284 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 1septembrie 2017.

NOTĂ UltraTech: Planul - cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, aprobat prin art. 1 dinOrdinul M.E.N. nr. 3371/2013, în aplicarea art. 18 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 5 aprilie 2013.

NOTĂ UltraTech: Programul special de revalorizare a formării iniţiale de asistent medicalgeneralist, dobândită anterior datei de 1 ianuarie 2007, care este pus în aplicare de şcolile postlicealepublice de profil, pentru absolvenţii învăţământului postliceal; Programul special de revalorizare aformării iniţiale de asistent medical generalist, dobândită anterior datei de 1 ianuarie 2007, care estepus în aplicare de instituţiile acreditate de învăţământ superior, pentru absolvenţii învăţământuluisuperior, au fost aprobate prin art. 1 din Ordinul M.S. nr. 943/2014, în aplicarea art. 18 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 26 august 2014.

NOTĂ UltraTech: Centralizatorul privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările,precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învăţământulpreuniversitar 2015 a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 5109/2014, în aplicarea art. 18 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 7 ianuarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare a predării disciplinei Religie în învăţământulpreuniversitar a fost aprobată prin art. 1 (anexă) din Ordinul M.E.C.S. nr. 5232/2015, în aplicarea art.18 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 24 septembrie 2015.

NOTĂ UltraTech: Centralizatorul privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările,probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar,precum şi disciplinele pentru examenul naţional de definitivare în învăţământ 2016, a fost aprobat prinart. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr. 5792/2015, în aplicarea art. 18 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 25noiembrie 2015.

Art. 19. - (1) În sistemul naţional de învăţământ, unităţile de învăţământ de stat au personalitate juridicădacă se organizează şi funcţionează, după caz, astfel:

a) cu minimum 300 de elevi;b) cu minimum 300 de elevi, preşcolari şi antepreşcolari;c) cu minimum 150 de preşcolari şi antepreşcolari;d) cu minimum 100 de elevi şi/sau preşcolari, în cazul unităţilor de învăţământ special.

(11) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), se pot organiza unităţi de învăţământ de stat cu personalitatejuridică cu efective mai mici de elevi, dar nu mai puţin de 100 de elevi, care să ofere educaţie şi formareprofesională prin învăţământul dual. În cazul în care nu se mai întrunesc caracteristicile învăţământuluidual prevăzute la art. 25 alin. (4) şi cerinţele pentru organizarea acestuia, prevăzute la art. 25 alin. (5),unitatea de învăţământ intră în structura unei alte unităţi de învăţământ cu personalitate juridică dinlocalitate. (alineat introdus prin art. I pct. 2 din O.U.G. nr. 81/2016, în vigoare de la 23 noiembrie 2016)(2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), în unităţile administrativ - teritoriale în care numărul total alelevilor, preşcolarilor şi antepreşcolarilor nu se încadrează în prevederile alin. (1), se organizează osingură unitate de învăţământ cu personalitate juridică.(3) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), în funcţie de necesităţile locale, se organizează, la cererea



părinţilor sau tutorilor legali şi în condiţiile legii, grupe, clase sau unităţi de învăţământ preuniversitar cupersonalitate juridică, cu predare în limba română.(4) Pentru asigurarea accesului egal la educaţie şi formare profesională, autorităţile administraţiei publicelocale, în baza avizului conform al inspectoratelor şcolare, aprobă organizarea, funcţionarea şi, după caz,dizolvarea unor structuri de învăţământ, fără personalitate juridică - ca părţi ale unei unităţi de învăţământcu personalitate juridică - şi subordonate aceluiaşi ordonator principal de credite, în condiţiile legii.[{*}] (5) În cazul unităţilor de învăţământ confesional preuniversitar de stat existente la data intrării învigoare a prezentei legi, cultele respective şi Ministerul Educaţiei Naţionale au obligaţia ca, în termende 6 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi să elaboreze o metodologie de funcţionare aprobată prinhotărâre a Guvernului, care stabileşte relaţia juridică, patrimonială, financiară şi administrativă. (sintagmăînlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)Art. 3. - În sistemul naţional de învăţământ, unităţile de învăţământ de stat dobândesc personalitatejuridică în condiţiile prevăzute la art. 19 şi art. 45 alin. (5) şi (6) din Legea nr. 1/2011, începând cu anulşcolar 2011 - 2012. (art. 3 (anexa nr. 1) din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3753/2011, în aplicarea art. 19 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 februarie 2011)

[{*}]. . . Text abrogat - [{*}] . . .

Art. 20. - (1) Autorităţile administraţiei publice locale asigură, în condiţiile legii, buna desfăşurare aînvăţământului preuniversitar în localităţile în care acestea îşi exercită autoritatea.(2) Neîndeplinirea de către autorităţile administraţiei publice locale a obligaţiilor ce le revin înorganizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar se sancţionează conform legii.

Art. 21.[{*}] (1) Sistemul de învăţământ preuniversitar are caracter deschis. În învăţământul preuniversitar,trecerea elevilor de la o unitate şcolară la alta, de la o clasă la alta, de la un profil la altul şi de la o filierăla alta este posibilă în condiţiile stabilite prin metodologia elaborată de către Ministerul EducaţieiNaţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22decembrie 2012)(2) Elevii din învăţământul preuniversitar de stat şi particular se pot transfera la alte unităţi de învăţământde stat sau particular, cu acordul unităţii primitoare.(3) Statul garantează dreptul la educaţie diferenţiată, pe baza pluralismului educaţional, în acord cuparticularităţile de vârstă şi individuale.[{*}] (4) Elevii cu performanţe şcolare excepţionale pot promova 2 ani de studii într-un an şcolar ladecizia unităţii de învăţământ, pe baza unei metodologii naţionale aprobate prin ordin al ministruluieducaţiei naţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare dela 22 decembrie 2012) NOTĂ UltraTech: Metodologia privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar înînvăţământul preuniversitar, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5489/2011, în aplicarea art.21 alin. (4) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 19 octombrie 2011.

[{*}] NOTĂ UltraTech: Regulamentul - cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământpreuniversitar a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, în aplicarea art. 21 alin.(1) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 19 septembrie 2016.

CAPITOLUL II



Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar

SECŢIUNEA 1 Dispoziţii generaleSECŢIUNEA a 2 - a Educaţia antepreşcolarăSECŢIUNEA a 3 - a Învăţământul preşcolarSECŢIUNEA a 4 - a Învăţământul primarSECŢIUNEA a 5 - a Învăţământul gimnazialSECŢIUNEA a 6 - a Învăţământul licealSECŢIUNEA a 7 - a Învăţământul tehnologic şi vocaţionalSECŢIUNEA a 8 - a Învăţământul profesionalSECŢIUNEA a 9 - a Învăţământul militar preuniversitarSECŢIUNEA a 10 - a Învăţământul de artă şi învăţământul sportivSECŢIUNEA a 11 - a Învăţământul postlicealSECŢIUNEA a 12 - a Învăţământul pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionaleSECŢIUNEA a 121 - a Învăţământ pentru persoanele cu tulburări de învăţare (secţiune cuprinzândart. 471 - 477 introdusă prin art. unic pct. 2 din Legea nr. 6/2016, în vigoare de la 22 ianuarie 2016)SECŢIUNEA a 13 - a Învăţământul special şi special integratSECŢIUNEA a 14 - a Învăţământul pentru copiii şi tinerii capabili de performanţe înalteSECŢIUNEA a 15 - a Programul "Şcoala după şcoală"SECŢIUNEA a 16 - a Alternativele educaţionaleSECŢIUNEA a 17 - a Învăţământul particular şi confesional

SECŢIUNEA 1Dispoziţii generale

Art. 22. - (1) Sistemul naţional de învăţământ preuniversitar este constituit din ansamblul unităţilor deînvăţământ de stat, particulare şi confesionale autorizate/acreditate.(2) Învăţământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învăţământ şi, după caz, filiere şiprofiluri şi asigură condiţiile necesare pentru dobândirea competenţelor - cheie şi pentru profesionalizareaprogresivă.

[{*}] Art. 23. - (1) Sistemul naţional de învăţământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri:

a) educaţia timpurie (0 - 6 ani), formată din nivelul antepreşcolar (0 - 3 ani) şi învăţământulpreşcolar (3 - 6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie şi grupa mare;b) învăţământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare şi clasele I - IV;c) învăţământul secundar, care cuprinde:

(i) învăţământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V - VIII;[{*}] (ii) învăţământul secundar superior care poate fi:

- învăţământ liceal, care cuprinde clasele de liceu IX - XII/XIII, cu următoarele filiere:teoretică, vocaţională şi tehnologică;- învăţământ profesional cu durata de minimum 3 ani;

(punct modificat prin art. I pct. 2 din O.U.G. nr. 49/2014, în vigoare de la 30 iunie 2014)

d) învăţământul terţiar nonuniversitar, care cuprinde învăţământul postliceal.

(2) Învăţământul liceal este organizat în două cicluri care se succedă: ciclul inferior al liceului, format dinclasele a IX - a - a X - a, şi ciclul superior al liceului, format din clasele a XI - a - a XII - a/a XIII - a.(3) Învăţământul liceal, vocaţional şi tehnologic, învăţământul profesional şi învăţământul postliceal seorganizează pentru specializări şi calificări stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale, în conformitate cu



Registrul naţional al calificărilor. (articol modificat prin art. I pct. 2 din O.U.G. nr. 117/2013, în vigoare de la 30 decembrie 2013)

NOTĂ UltraTech: Metodologia privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentruanul şcolar 2012 - 2013, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3064/2012, în aplicarea art. 23din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 25 ianuarie 2012.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012 -2013, aprobat prin art. 2 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3064/2012, în aplicarea art. 23 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 25 ianuarie 2012.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2013 - 2014 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 3434/2013, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 26 martie 2013.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2013 - 2014 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3434/2013, în aplicarea art. 23 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 26 martie 2013.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2014 - 2015 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 3111/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 17 februarie 2014.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2014 - 2015 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3111/2014, în aplicarea art. 23 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 17 februarie 2014.

[{*}] NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de stat afost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5033/2016, în aplicarea art. 23 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 27 octombrie 2016.

[{*}] NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi . . . text abrogat - [{*}] . . . (2)

[{*}] NOTĂ UltraTech: Calendarul admiterii în învăţământul . . . text abrogat - [{*}] . . . (3)

NOTĂ UltraTech: Planurile - cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu duratade 3 ani, clasele a IX - a, a X - a şi a XI - a, au fost aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr.3152/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 25 martie 2014.

NOTĂ UltraTech: Fundamentarea privind planurile - cadru de învăţământ pentru învăţământulprofesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX - a, a X - a şi a XI - a, este cuprinsă în Nota defundamentare privind elaborarea planurilor - cadru pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani,aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3152/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 25 martie 2014.

Art. 3. - Planurile - cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani se aplică



începând cu clasa a IX - a, din anul şcolar 2014 - 2015. (art. 3 din Ordinul M.E.N. nr. 3152/2014, înaplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 25 martie 2014)

NOTĂ UltraTech: Planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate şi pregătirea practicăsăptămânală din aria curriculară Tehnologii, precum şi pentru stagiile de pregătire practică CDL,pentru clasa a IX - a, învăţământ profesional de stat cu durata de 3 ani au fost aprobate prin art. 1 dinOrdinul M.E.N. nr. 3731/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 5 septembrie2014.

NOTĂ UltraTech: Domeniile de pregătire de bază pentru clasa a IX - a - învăţământ profesional destat cu durata de 3 ani, în cadrul profilurilor tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului şi servicii aufost aprobate prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3731/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 5 septembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Structura de pregătire prin învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani,pentru calificările profesionale incluse în Nomenclatorul calificărilor profesionale în vigoare,corespunzătoare nivelului 3 de calificare profesională al Cadrului Naţional al Calificărilor a fostaprobată prin art. 3 din Ordinul M.E.N. nr. 3731/2014, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 5 septembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Metodologia - cadru privind organizarea şi funcţionarea învăţământului terţiarnonuniversitar, organizat la nivelul colegiilor din cadrul instituţiilor de învăţământ superior acreditate,în anul şcolar 2014 - 2015 a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 4542/2014, în aplicarea art.23 alin. (1) lit. d) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 septembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2015 - 2016 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3171/2015, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 9 februarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2015 - 2016 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3171/2015, în aplicarea art. 23 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 februarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate şi pregătirea practică dinaria curriculară Tehnologii, precum şi pentru stagiul de pregătire practică CDL, pentru clasa a X - a,învăţământ profesional de stat cu durata de 3 ani au fost aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr.3684/2015, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 12 iunie 2015.

NOTĂ UltraTech: Planurile de învăţământ pentru pregătirea practică din aria curricularăTehnologii, precum şi pentru stagiul de pregătire practică CDL, pentru clasa a XI - a, învăţământprofesional de stat cu durata de 3 ani au fost aprobate prin art. 2 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3684/2015, înaplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 12 iunie 2015.

NOTĂ UltraTech: Lista calificărilor profesionale pentru care au fost elaborate planurile deînvăţământ pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum şi pentru stagiul depregătire practică CDL, pentru clasa a XI - a, învăţământ profesional de stat cu durata de 3 ani a fostaprobată prin art. 3 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3684/2015, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 12 iunie 2015.



Art. 4. - Planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate şi pregătirea practică din aria curricularăTehnologii, precum şi pentru stagiul de pregătire practică CDL, pentru clasa a X - a, învăţământprofesional de stat cu durata de 3 ani, se aplică începând cu anul şcolar 2015/2016. (art. 4 din OrdinulM.E.C.S. nr. 3684/2015, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 12 iunie 2015)

Art. 5. - Planurile de învăţământ pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum şipentru stagiul de pregătire practică CDL, pentru clasa a XI - a, învăţământ profesional de stat cu durata de3 ani, se aplică începând cu anul şcolar 2016/2017. (art. 5 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3684/2015, înaplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 12 iunie 2015)

NOTĂ UltraTech: Metodologia - cadru privind organizarea şi funcţionarea învăţământului terţiarnonuniversitar, organizat la nivelul colegiilor din cadrul instituţiilor de învăţământ superior acreditate afost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr. 4342/2015, în aplicarea art. 23 din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 17 iulie 2015.

NOTĂ UltraTech: Calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2017 -2018 a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5069/2016, în aplicarea art. 23 şi art. 33 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 24 octombrie 2016.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul profesionalde stat a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5068/2016, în aplicarea art. 23 şi art. 33din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 24 octombrie 2016.

Art. 24.[{*}] (1) Învăţământul general obligatoriu este format din învăţământul primar, învăţământul secundarinferior şi primii 2 ani ai învăţământului secundar superior. (alineat modificat prin art. I pct. 3 din O.U.G.nr. 117/2013, în vigoare de la 30 decembrie 2013)[{*}] (2) Învăţământul tehnic cuprinde clasele a . . . text abrogat - [{*}] . . . (alineat abrogat de la 30decembrie 2014 prin art. I pct. 1 din O.U.G. nr. 94/2014)

[{*}] (3) Învăţământul profesional şi tehnic este format din: învăţământ profesional învăţământ licealtehnologic şi învăţământ postliceal. (alineat modificat prin art. I pct. 2 din O.U.G. nr. 94/2014, în vigoarede la 30 septembrie 2014) NOTĂ UltraTech: Structura standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şitehnic a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr. 5293/2015, în aplicarea art. 24 alin. (3) dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 14 octombrie 2015.

Art. 25. - (1) Formele de organizare a învăţământului preuniversitar sunt: învăţământ cu frecvenţă şiînvăţământ cu frecvenţă redusă.[{*}] (2) Învăţământul obligatoriu este învăţământ cu frecvenţă. În mod excepţional, pentru persoanelecare au depăşit cu mai mult de 3 ani vârsta clasei, învăţământul obligatoriu se poate organiza şi în formade învăţământ cu frecvenţă redusă, în conformitate cu prevederile unei metodologii elaborate deMinisterul Educaţiei Naţionale. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012,în vigoare de la 22 decembrie 2012)(3) Pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organizaînvăţământ la domiciliu sau pe lângă unităţile de asistenţă medicală.[{*}] (4) Formarea profesională în scopul obţinerii unei calificări se organizează prin învăţământul



profesional şi tehnic, parte a sistemului naţional de învăţământ preuniversitar, şi prin formareaprofesională a adulţilor. Învăţământul dual este o formă de organizare atât a învăţământului profesional şitehnic, cât şi a formării profesionale a adulţilor, cu caracteristici specifice celor două tipuri de formare.Învăţământul dual, ca parte a învăţământului profesional şi tehnic, reglementat prin prezenta lege, areurmătoarele caracteristici specifice:

a) este organizat la iniţiativa operatorilor economici interesaţi, în calitate de potenţiali angajatori şiparteneri de practică;b) asigură oportunităţi sporite de educaţie şi formare profesională pe baza unui contract departeneriat şi a unor contracte individuale de pregătire practică, prin pregătirea practică organizată înrăspunderea principală a operatorilor economici;c) operatorii economici asigură pregătirea practică a elevilor, bursă la nivelul celei acordate dinfonduri publice şi alte cheltuieli pentru formarea de calitate a elevilor;d) facilitează implicarea operatorilor economici în mecanismele decizionale la nivelul unităţii deînvăţământ partenere.

(alineat modificat prin art. I pct. 3 din O.U.G. nr. 81/2016, în vigoare de la 23 noiembrie 2016)(5) Învăţământul dual reflectă caracteristicile prevăzute la alin. (4) şi îndeplineşte următoarele cerinţe:

a) existenţa contractului de parteneriat încheiat între unul sau mai mulţi operatori economici sauîntre o asociaţie/un consorţiu de operatori economici, unitatea de învăţământ şi unitateaadministrativ - teritorială pe raza căreia se află unitatea şcolară, contract care stabileşte condiţiile decolaborare, drepturile şi obligaţiile părţilor, precum şi costurile asumate de parteneri;b) existenţa contractului individual de pregătire practică, încheiat între elev, respectiv părintele,tutorele sau susţinătorul legal al elevului minor, operatorul economic şi unitatea de învăţământ,contract care stabileşte drepturile şi obligaţiile părţilor;c) existenţa autorizării/acreditării operatorilor economici implicaţi în formarea profesională prinînvăţământul dual. Autorizarea/Acreditarea operatorilor economici implicaţi în formareaprofesională prin învăţământul dual se reglementează prin metodologie specifică aprobată prinhotărâre a Guvernului.

(alineat introdus prin art. I pct. 4 din O.U.G. nr. 81/2016, în vigoare de la 23 noiembrie 2016)[{*}] (6) Operaţionalizarea caracteristicilor şi cerinţelor prevăzute la alin. (4) şi (5), precum şi aspectelespecifice privind organizarea şi funcţionarea învăţământului dual, admiterea în învăţământul dual, durataşi conţinutul programelor de pregătire profesională, modul de organizare şi desfăşurare a examenului decertificare a calificării, sunt reglementate prin metodologii specifice, aprobate prin ordin al ministruluieducaţiei naţionale, în urma consultării reprezentanţilor operatorilor economici şi a altor structurireprezentative ale mediului economic interesate. (sintagmă înlocuită prin art. 24 lit. f) din O.U.G. nr.1/2017, în vigoare de la 5 ianuarie 2017) NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi funcţionare a claselor cu frecvenţă redusă înînvăţământul preuniversitar obligatoriu, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5545/2011, înaplicarea art. 25 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 11 octombrie 2011.

NOTĂ UltraTech: Metodologia privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şiorientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale, aprobatăprin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 6552/2011, în aplicarea art. 25 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 19 ianuarie 2012.

[{*}] Art. 26. - Ministerul Educaţiei Naţionale poate stabili, prin hotărâre a Guvernului, funcţionarea însistemul de învăţământ preuniversitar a unor unităţi - pilot, experimentale şi de aplicaţie. (sintagmă



înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012)

SECŢIUNEA a 2 - aEducaţia antepreşcolară

Art. 27. - (1) Educaţia antepreşcolară se organizează în creşe şi, după caz, în grădiniţe şi în centre de zi.[{*}] (2) Organizarea unităţilor de educaţie timpurie antepreşcolară, conţinutul educativ, standardele decalitate şi metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, iniţiată deMinisterul Educaţiei Naţionale, în termen de maximum 12 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi.(sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie2012) NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţietimpurie antepreşcolară a fost aprobată prin art. unic din H.G. nr. 1252/2012, în aplicarea art. 27 alin.(2) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 7 ianuarie 2013.

(3) Asigurarea personalului didactic necesar desfăşurării educaţiei antepreşcolare se face de cătreautorităţile administraţiei publice locale, împreună cu inspectoratele şcolare, cu respectarea standardelorde calitate şi a legislaţiei în vigoare.(4) Tipurile şi modalităţile de finanţare a serviciilor de educaţie timpurie antepreşcolară se reglementeazăprin hotărâre a Guvernului, în termen de maximum 12 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi.Finanţarea din resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educaţie timpurieacreditaţi, de stat sau privaţi.[{*}] (5) Acreditarea furnizorilor de educaţie timpurie antepreşcolară se realizează în conformitate cuprevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale şi Ministerul Sănătăţii. (sintagmăînlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22 decembrie 2012) NOTĂ UltraTech: Metodologia de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şievaluării periodice a furnizorilor de educaţie timpurie antepreşcolară, aprobată prin art. 1 din OrdinulM.S. nr. 557/2013, în aplicarea art. 27 alin. (5) din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 29 aprilie 2013.

[{*}] (6) Statul sprijină educaţia timpurie, ca parte componentă a învăţării pe tot parcursul vieţii, prinacordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate în scop educaţional, conform legislaţiei îndomeniul asistenţei sociale, în funcţie de veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul MinisteruluiMuncii şi Justiţiei Sociale. (sintagmă înlocuită prin art. 24 lit. a) din O.U.G. nr. 1/2017, în vigoare de la5 ianuarie 2017)

NOTĂ:

Reproducem mai jos prevederile art. 17 (art. II) din O.U.G. nr. 80/2010, astfel cum a fostmodificată prin art. unic pct. 2 din Legea nr. 283/2011, în vigoare de la 17 decembrie 2011:

"Art. 17. - (1) Până la data de 31 decembrie 2012 nu se acordă cupoanele socialeprevăzute la art. 27 alin. (6) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şicompletările ulterioare.(2) Până la începutul anului şcolar 2012 - 2013 nu se acordă finanţarea de bază pentruelevii din învăţământul primar particular acreditat, gimnazial particular acreditat,profesional particular acreditat, liceal particular acreditat, prevăzută la art. 101 alin. (2)din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare. Începând cu anul şcolar2012 - 2013, finanţarea de bază se asigură pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi elevii dinînvăţământul primar, gimnazial, profesional şi liceal de stat, particular sau confesionalacreditat, precum şi pentru elevii din învăţământul postliceal special de stat, conformprevederilor art. 101 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările



ulterioare."[{*}] NOTĂ UTG: Conform art. 18 alin. (2) din O.U.G. nr. 83/2014, în vigoare de la 22 decembrie2016, în perioada 1 ianuarie - 28 februarie 2017 nu se acordă cupoanele sociale prevăzute la art. 27alin. (6) din Legea nr. 1/2011.[{*}] (7) Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevăzute la alin. (6) se stabileşte prin normemetodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii şi JustiţieiSociale. (sintagmă înlocuită prin art. 24 lit. a) din O.U.G. nr. 1/2017, în vigoare de la 5 ianuarie 2017)

NOTĂ UltraTech: Interzicerea segregării şcolare în unităţile de învăţământ preuniversitar a fostreglementată prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 6134/2016, în aplicarea art. 27 şi art. 280 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 10 ianuarie 2017.

SECŢIUNEA a 3 - aÎnvăţământul preşcolar

Art. 28. - (1) Învăţământul preşcolar se organizează în grădiniţe cu program normal, prelungit şisăptămânal. Grădiniţele pot funcţiona ca unităţi cu personalitate juridică sau în cadrul altor unităţi şcolarecu personalitate juridică.(2) Autorităţile administraţiei publice locale şi inspectoratele şcolare asigură condiţiile pentrugeneralizarea treptată a învăţământului preşcolar.

SECŢIUNEA a 4 - aÎnvăţământul primar

Art. 29. - (1) Învăţământul primar se organizează şi funcţionează, de regulă, cu program de dimineaţă.(2) În clasa pregătitoare sunt înscrişi copiii care au împlinit vârsta de 6 ani până la data începerii anuluişcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasapregătitoare şi copiii care împlinesc vârsta de 6 ani până la sfârşitul anului calendaristic, dacă dezvoltarealor psihosomatică este corespunzătoare.(3) În clasa pregătitoare din învăţământul special sunt înscrişi copii cu cerinţe educaţionale speciale, careîmplinesc vârsta de 8 ani până la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilorlegali sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa pregătitoare şi copii cu cerinţe educaţionalespeciale cu vârste cuprinse între 6 şi 8 ani la data începerii anului şcolar.[{*}] (4) Ministerul Educaţiei Naţionale poate aproba organizarea de programe educaţionale de tip "Adoua şansă", în vederea promovării învăţământului primar pentru persoanele care depăşesc cu 4 ani vârstacorespunzătoare clasei şi care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de învăţământ până la vârstade 14 ani. (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoare de la 22decembrie 2012)Art. 1. - Se aprobă Metodologia privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "Adoua şansă" pentru învăţământul primar, prevăzută în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentulordin. (art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, în vigoarede la 13 octombrie 2011)

Art. 2. - Se aprobă Planul - cadru de învăţământ pentru Programul "A doua şansă" pentru învăţământulprimar, prevăzut în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. (art. 2 din OrdinulM.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 13 octombrie 2011)

Art. 5. - (1) Metodologiile şi planurile - cadru aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anulşcolar 2011 - 2012. (art. 5 alin. (1) din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 29 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 13 octombrie 2011)



Art. 1. - Se aprobă programele şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrulprogramului "A doua şansă" - învăţământ primar, prevăzute în anexa*) care face parte integrantă dinprezentul ordin. (art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5528/2011, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 1 noiembrie 2011)

Art. 2. - Programele şcolare aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anul şcolar 2011 - 2012.(art. 2 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5528/2011, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la1 noiembrie 2011)

NOTĂ UltraTech: Metodologia privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentruanul şcolar 2012 - 2013, aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3064/2012, în aplicarea art. 29din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 25 ianuarie 2012.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012 -2013, aprobat prin art. 2 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3064/2012, în aplicarea art. 29 din Legea nr.1/2011, în vigoare de la 25 ianuarie 2012.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2013 - 2014 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 3434/2013, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 26 martie 2013.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2013 - 2014 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3434/2013, în aplicarea art. 29 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 26 martie 2013.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2014 - 2015 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 3111/2014, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 17 februarie 2014.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2014 - 2015 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 3111/2014, în aplicarea art. 29 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 17 februarie 2014.

NOTĂ UltraTech: Planul - cadru de învăţământ al alternativei educaţionale Waldorf pentruînvăţământul primar a fost aprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 4825/2014, în aplicarea art. 29 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 6 ianuarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2015 - 2016 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3171/2015, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 9 februarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2015 - 2016 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.C.S. nr. 3171/2015, în aplicarea art. 29 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 februarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2016 - 2017 a fostaprobat prin art. 1 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 3158/2016, în aplicarea art. 29 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 19 februarie 2016.



NOTĂ UltraTech: Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar2016 - 2017 a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N.C.S. nr. 3158/2016, în aplicarea art. 29 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 19 februarie 2016.

SECŢIUNEA a 5 - aÎnvăţământul gimnazial

Art. 30. - (1) Învăţământul gimnazial se organizează şi funcţionează, de regulă, cu program de dimineaţă.[{*}] (2) Ministerul Educaţiei Naţionale, în colaborare cu autorităţile administraţiei publice locale, prininspectoratele şcolare, poate organiza programe educaţionale de tip «A doua şansă», în vedereapromovării învăţământului obligatoriu pentru persoane care depăşesc cu peste 4 ani vârstacorespunzătoare clasei şi care, din diferite motive, nu au absolvit învăţământul secundar inferior,gimnazial. (alineat modificat prin art. I pct. 3 din O.U.G. nr. 49/2014, în vigoare de la 30 iunie 2014)[{*}] (3) Absolvenţii învăţământului gimnazial care nu . . . text abrogat - [{*}] . . . (alineat abrogat de la30 decembrie 2013 prin art. I pct. 4 din O.U.G. nr. 117/2013)

Art. 3. - Se aprobă Metodologia privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "Adoua şansă" pentru învăţământul secundar inferior, prevăzută în anexa nr. 3, care face parte integrantă dinprezentul ordin. (art. 3 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 30 din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 13 octombrie 2011)

Art. 4. - Se aprobă Planul - cadru de învăţământ pentru Programul "A doua şansă" pentru învăţământulsecundar inferior, prevăzut în anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin. (art. 4 dinOrdinul M.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 30 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 13octombrie 2011)

Art. 5. - (1) Metodologiile şi planurile - cadru aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anulşcolar 2011 - 2012. (art. 5 alin. (1) din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5248/2011, în aplicarea art. 30 din Legeanr. 1/2011, în vigoare de la 13 octombrie 2011)

Art. 1. - Se aprobă programele şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrulprogramului "A doua şansă" - învăţământ primar, prevăzute în anexa*) care face parte integrantă dinprezentul ordin. (art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5528/2011, în aplicarea art. 30 din Legea nr. 1/2011,în vigoare de la 1 noiembrie 2011)


Art. 1. - Se aprobă programele şcolare pentru educaţia de bază din cadrul programului "A doua şansă"pentru învăţământul secundar inferior, prevăzute în anexa*) care face parte integrantă din prezentul ordin.(art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5529/2011, în aplicarea art. 30 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la4 noiembrie 2011)




SECŢIUNEA a 6 - aÎnvăţământul liceal

Art. 31. - (1) Învăţământul liceal cuprinde următoarele filiere şi profiluri:

a) filiera teoretică, cu profilurile umanist şi real;b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale şi protecţia mediului;c) filiera vocaţională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic şi pedagogic.

[{*}] (2) Ministerul Educaţiei Naţionale este abilitat să stabilească prin planurile - cadru de învăţământ,în funcţie de dinamica socială, economică şi educaţională, specializări diferite în cadrul profilurilorprevăzute la alin. (1). (sintagmă înlocuită prin art. 32 alin. (1) lit. h) din O.U.G. nr. 96/2012, în vigoarede la 22 decembrie 2012)(21) Liceele cu profil agricol pot fi susţinute în ceea ce priveşte infrastructura, terenurile şi mijloacele deînvăţământ şi de autorităţile locale şi de Ministerul Agriculturii şi Dezvoltării Rurale. (alineat introdusprin art. I din Legea nr. 118/2016, în vigoare de la 6 iunie 2016)[{*}] (3) Durata studiilor în învăţământul liceal este de 4 sau 5 ani, în conformitate cu planurile - cadruaprobate de Ministerul Educaţiei Naţionale. Pentru unele forme de învăţământ cu frecvenţă şi pentruînvăţământul liceal cu frecvenţă redusă, durata studiilor se prelungeşte cu un an. (alineat modificat prinart. I pct. 5 din O.U.G. nr. 117/2013, în vigoare de la 30 decembrie 2013)Art. 4. - Până la intrarea în vigoare a prevederilor art. 31 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, durata studiilor înînvăţământul liceal poate fi, după caz, de 4 ani sau de 5 ani şi este stabilită de Ministerul Educaţiei,Cercetării, Tineretului şi Sportului. (art. 4 (anexa nr. 1) din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3753/2011, înaplicarea art. 31 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 februarie 2011)

(4) Învăţământul liceal se organizează şi funcţionează, de regulă, ca învăţământ cu frecvenţă. Acesta sepoate organiza şi poate funcţiona şi ca învăţământ cu frecvenţă redusă, în unităţile de învăţământ stabilitede inspectoratul şcolar, în colaborare cu autorităţile administraţiei publice locale.(5) Unităţile de învăţământ liceal se organizează cu una sau mai multe filiere şi unul sau mai multeprofiluri. În cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai multe calificări profesionale sau specializări,conform legii.(6) Absolvenţii învăţământului liceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competenţeprofesionale pot susţine examen de certificare a calificării, în condiţiile legii. Absolvenţii carepromovează examenul de certificare dobândesc certificat de calificare şi suplimentul descriptiv alcertificatului, conform Europass.[{*}] (7) Unităţile de învăţământ în care se organizează filiera tehnologică sau vocaţională a liceului suntstabilite de inspectoratele şcolare, cu consultarea autorităţilor administraţiei publice locale, având învedere tendinţele de dezvoltare socială şi economică precizate în documentele strategice regionale,judeţene şi locale elaborate şi monitorizate de structurile parteneriale consultative: consorţii regionale şicomitete locale de dezvoltare a parteneriatului social. Cadrul general de organizare şi funcţionare astructurilor parteneriale consultative pentru învăţământul profesional şi tehnic este aprobat prin ordin alministrului educaţiei şi cercetării ştiinţifice (alineat modificat prin art. I pct. 4 din O.U.G. nr. 94/2014, învigoare de la 30 decembrie 2014) NOTĂ UltraTech: Planurile - cadru de învăţământ pentru clasele a IX - a - a XII - a, filieravocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios, care se aplică, începândcu anul şcolar 2011 - 2012, la clasele a IX - a - a XII - a, ciclurile inferior şi superior ale liceului,aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3641/2011, în aplicarea art. 31 din Legea nr. 1/2011, învigoare de la 14 martie 2011.

NOTĂ UltraTech: Lista disciplinelor de specialitate din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX -



a - a XII - a, ciclul liceal, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turismreligios, precum şi alocările orare corespunzătoare, aprobate prin art. 3 din Ordinul M.E.C.T.S. nr.3641/2011, în aplicarea art. 31 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 14 martie 2011.

NOTĂ UltraTech: Metodologia de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificăriiabsolvenţilor învăţământului liceal, filiera tehnologică a fost aprobată prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr.4434/2014, în aplicarea art. 31 alin. (6) din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 9 septembrie 2014.

NOTĂ UltraTech: Planurile - cadru de învăţământ pentru clasele a IX - a, a X - a, a XI - a şi a XII - a,învăţământul liceal, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul romano - catolic, specializarea ghidturism religios au fost aprobate prin art. 1 din Ordinul M.E.N. nr. 5121/2014, în aplicarea art. 31 dinLegea nr. 1/2011, în vigoare de la 16 ianuarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Lista disciplinelor de specialitate din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX -a - a XII - a, învăţământul liceal, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul romano - catolic,specializarea ghid turism religios a fost aprobată prin art. 2 din Ordinul M.E.N. nr. 5121/2014, înaplicarea art. 31 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 16 ianuarie 2015.

NOTĂ UltraTech: Programele şcolare pentru disciplinele care fac parte din curriculumul diferenţiatpentru clasele a IX - a - a XII - a, ciclul liceal, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul romano -catolic, specializarea ghid turism religios, după cum urmează: Programa şcolară pentru disciplinaStudiu biblic, clasele a IX - a şi a X - a; Programa şcolară pentru disciplina Istoria civilizaţiilor şi areligiei, clasele a IX - a şi a X - a; Programa şcolară pentru disciplina Limba greacă biblică, clasele aIX - a şi a X - a; Programa şcolară pentru disciplina Limba modernă 2 (Limba franceză), clasele a IX - aşi a X - a; Programa şcolară pentru disciplina Studiu biblic, clasele a XI - a şi a XII - a; Programaşcolară pentru disciplina Geografia turismului religios, clasa a XI - a; Programa şcolară pentrudisciplina Artă religioasă, clasele a XI - a şi a XII - a; Programa şcolară pentru disciplina Marketing înturism, clasa a XII - a; Programa şcolară pentru disciplina Tehnologia activităţii de turism, clasele a XI- a şi a XII - a; Programa şcolară pentru disciplina Economia turismului religios, clasele a XI - a şi a XII- a. Pentru celelalte discipline din curriculum diferenţiat, se vor aplica programele şcolare aflate învigoare din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX - a - a XII - a, ciclul liceal, filiera vocaţională,profilul teologic, cultul romano - catolic, specializarea teologie au fost aprobate prin art. 3 din OrdinulM.E.N. nr. 5121/2014, în aplicarea art. 31 din Legea nr. 1/2011, în vigoare de la 16 ian

LEGEA EDUCATIEI NATIONALE-actualizata la ianuarie 2017 · 1. - Prezenta lege asigură cadrul pentru...

Documents

Transcript of LEGEA EDUCATIEI NATIONALE-actualizata la ianuarie 2017 · 1. - Prezenta lege asigură cadrul pentru...