Kit pédagogique Futurotextiles

6
KIT PEDAGOGIC PENTRU COPII CU VÂRSTE ÎNTRE 3 ȘI 13 ANI Conceput și realizat de Raluca Bem Neamu - Asociația De Dragul Artei și Aymeric Jeudy - Institutul Francez din România

description

 

Transcript of Kit pédagogique Futurotextiles

Page 1: Kit pédagogique Futurotextiles

KIT PEDAGOGIC PENTRU COPII CU VÂRSTE ÎNTRE 3 ȘI 13 ANI

Conceput și realizat de

Raluca Bem Neamu - Asociația De Dragul Artei

și

Aymeric Jeudy - Institutul Francez din România

Page 2: Kit pédagogique Futurotextiles

URMATI FIRUL ARIADNEI...IMBARCATI-VA INTR-O AVENTURA INEDITA !

Oare Motanul încălţat ar fi mers mai repede cu «Scube C1 Flax» decât cu cizmele lui? Frumoasa din pădurea adormită ar fi dormit mai bine într-un «sleeping suit»? Scufiţa roşie ar mai fi fost păcălită de lup dacă acesta ar fi purtat un guler «mood sweater» care să-i dezvăluie emoţiile? Sunt doar câteva din întrebările la care veţi putea găsi răspunsul vizitând expoziţia FUTUROTEXTILES.Supereroii din copilărie, filmele SF şi imaginaţia debordantă a copiilor se transformă... în realitate.Să regândim împreună viaţa noastră cotidiană în ritmul textilelor viitorului. Descoperiţi « cotidianului de mâine » prin parcurgerea expoziţiei Futurotextiles, o

călătorie ludică şi instructivă în universul inovaţiei.Haine interactive care măsoară ritmul cardiac, haine anti-pete având ca inspiraţie frunza de lotus, haine care îndepărtează microbii, cămaşă relaxantă sau chiar operă de artă… expoziţia Futurotextiles este mai presus de toate multidisciplinară şi permite copiilor şi adolescenţilor, părinţilor şi profesorilor lor, să descopere într-o singură expoziţie designul, istoria, sportul şi ştiinţele în jurul unei tematici motivante şi originale.Futurotextiles se situează la intersecţia dintre joc de aventură, îmbogăţire culturală şi proiecţie în viitor. Nu ezitaţi nicio secundă, pătrundeţi în mileniul 3!

Pornind de la exemplul unui ierbar, strângeți acasă un număr cât mai mare de fibre textile şi lipiţi-le pe o foaie de hârtie cu părinţii sau în clasă cu profesorul, identificați diferitele materiale strânse şi redactați o scurtă frază pentru fiecare dintre ele : despre natura lor (sintetică si naturală), provenienţa, istoria şi utilizarea lor.

FORREST JESSESleeping suit 2010

SENSOREE - KRISTIN NEIDLINGER Mood sweater 2010

© Sensoree - Photo : Roger Dyckmans

SCUBE

O EXPOZITIE PENTRU COPII SI ADULTI

6SPATII DE LUCRU

INAINTEA EXPOZITIEIIN CLASA SAU ACASA

DISCUŢII ŞI ACTIVITĂŢI PRELIMINARE DE REALIZAT ÎNAINTE DE VIZITAREA EXPOZIȚEI

ACTIVITATEA 1«IERBARUL SENZORIAL»

EDITORIAL

CAROLE COLLETStrawberry Lace

Page 3: Kit pédagogique Futurotextiles

ACTIVITATEA 21. Uitaţi-vă în încăperea în care vă aflaţi şi spuneţi ce obiecte sunt realizate din fibre textile. Atingeţi-le cu mâna şi precizaţi care este cel mai fin, cel mai aspru, cel mai rezistent şi cel mai fragil?

2. Luaţi o lupă și uitaţi-vă cu atenţie la fibrele textile. Ce observaţi? Desenaţi diferitele tipuri de înlănţuiri între fibre pe care le observaţi.

3. Uitaţi-vă pe geam şi imaginaţi-vă că, tot ceea ce vedeţi acolo şi este construit de mâna omului, este făcut din fibre textile. Lăsaţi-vă imaginaţia să zboare şi spuneţi cum ar fi o lume făcută numai din fibre textile.

4. Distribuiţi mai multe foi mari de hârtie cu următoarele categorii: haine, interior de încăpere, obiecte de birou și rugaţi-i pe copii să grupeze cuvintele identificate mai sus pe aceste foi de hârtie. Iată câteva calităţi ale fibrelor: •durabilitate •permeabilitate •lejeritate •rigiditatea •elasticitate •uşurinţa cu care pot fi spălate

Combinând aceste caracteristici, puneţi-i pe copii să lucreze în echipă și să creeze obiecte cât mai originale, dar care să respecte cel puţin trei dintre caracteristicile respective.

PENTRU INCEPUTSPATIU PEDAGOGIC

CERAMICĂ

Mergeţi în prima parte a expoziţiei și atingeţi bucăţile de fibre textile prezentate. Reţineţi din ce material au fost obţinute.

Încercuiţi materialele din care se pot obţine fibre textile

LAPTE

APĂ

LEMN

PÂNZĂ DE PĂIANJEN

BAZALT

BUMBAC

PLASTILINĂ

ALGE

LÂNĂ MĂR

ACTIVITATEA 1

ACTIVITATEA 2

BYZANCE DESIGN LITRACONStockholm Wall

IMMATECVectran Bobine Gant

BASALTEXBasalt Roving

Page 4: Kit pédagogique Futurotextiles

LÂNĂ

ELASTAN

VECTRAN

FIBRĂ OPTICĂ

FIR DE INOX

BUMBAC

Grupaţi fibrele pe două categorii: naturale și artificiale. Pentru fibrele naturale scrieți un N în căsuță. Pentru fibrele artificiale scrieți un A în căsuță. Notați câte o calitate pentru fiecare tip de fibră.

ACTIVITATEA 3

VECTRAN

SPANDEX

LYCRA

AMIDON DE PORUMB

BETON

MĂTASE2RETINETI INFORMATII• Originea cuvântului nylon: se pare că acest cuvânt a apărut prin combinarea cuvintelor New York și Londra, datorită faptului că aceste două orașe sunt locurile unde s-a dezvoltat această fibră artificială. Dacă s-ar inventa un nou material textil în București și Paris, cum l-aţi denumi?

• Spandex este anagrama cuvântului care arată calitatea acestei fibre (numită și lycra): faptul că se expandează, adică se întinde. Anagramă înseamnă amestecarea literelor unui cuvânt pentru a obţine un cu totul alt cuvânt. Ce anagrame găsiţi pentru cuvântul BUMBAC? Găsiţi o anagramă și pentru calitatea acestui material natural.

SI ACUM... PE PARCURSUL EXPOZITIEI

SPORTEXCe sporturi faceţi? Ce vă deranjează în timpul antrenamentelor? Ce aţi vrea să schimbaţi la echipament, la sala de sport, la obiectele folosite? Credeţi că ar fi posibil ca modificările să aibă legătură cu un alt obiect făcut din fibre textile?

PROTEXÎnchipuiţi-vă că sunteţi Omul păianjen, Spartacus sau Superman. Misiunea voastră este să stingeţi un incendiu uriaș declanșat la benzinăria din oraș. Aveţi nu numai puteri nemaipomenite dar și niște prieteni pe care îi cheamă: Anti-frig, Pro-căldură, Anti-șoc, Anti-foc, Fibră inteligentă, Impermeabil și Fibră de inox. Pe care dintre aceștia i-ai chema în ajutor și ce le-ai cere să facă pentru a fi de folos?

1PROVERB ARAB

«NU PUNE ÎN ACELAŞI LOC FOCUL ŞI LÂNA»

CLOTHTEXKritstin Neidlinger a inventat o rochie care își schimbă culoarea în funcţie de starea de spirit a celui care o poartă. V-ar fi utilă o astfel de îmbrăcăminte? Sau v-ar fi mai util să o poarte cei din jurul vostru? De ce?

Sunteţi inventator de haine în secolul ce urmează. Cum ar fi cea mai fantezistă îmbrăcăminte pe care o creaţi? Când ar fi purtată, din ce material ar fi confecţionată și ce calităţi ar avea?

HUTCHESON ANGUS (Neweba)Maxime Dufour Photographies

CSEM PSYCHEPsyche System

OUVRYOUVRY Situation 2

SENSOREE - KRISTIN NEIDLINGER Mood sweater 2010

© Sensoree - Photo : Roger Dyckmans

Page 5: Kit pédagogique Futurotextiles

DEZBATERE PENTRU ELEVI PAGINA SPECIALA BILINGVALIMBA FRANCEZAFITI INGENIOSI !

Andrei și-a rupt pantalonul când a încercat să sară gardul. Spuneţi ce calităţi ar fi trebuit să aibă pantalonii pentru a nu se rupe și propuneţi un material potrivit din cele văzute în expoziţie.

David este pompier și are o misiune astăzi în oraș. Ce calităţi ar trebui să aibă costumul lui? Din ce material ar trebui să fie făcut?

Elisabeta este bebeluș și are nevoie de o cuvertură care să protejeze pătuţul în care doarme. Din ce material poate să fie făcută și ce calităţi trebuie să aibă acesta?

Ilinca este creatoare de abajururi de lămpi. Ce calităţi trebuie să aibă fibrele din care sunt făcute acestea? Propuneţi câteva tipuri de fibre.

1

2

3

4

Rezolvaţi situaţiile de mai jos ! ACTIVITATEA 1Identificați pe parcursul expoziţiei 10 cuvinte pe care nu le înţelegeți şi folosiți un punct de acces la internet sau un dicţionar pentru a le explica.

En parcourant l’exposition relevez 10 mots que vous ne comprenez pas et utilisez une borne internet, un dictionnaire pour les expliquer.

ACTIVITATEA 2Împreună cu profesorul vostru găsiți o explicaţie pentru următoarele expresii:

Avec votre professeur donnez une explication aux expressions suivantes:

AVOIR LA FIBRE

PERDRE LE FIL

C’EST COTON

FILER UN MAUVAIS COTON

SE DÉFILER

DE FIL EN AIGUILLE

TISSU DE MENSONGES

LAVER SON LINGE SALE EN FAMILLE

Daţi o definiţie a termenului «fotocatalitic»Donnez une définition du terme «photocatalytique»

VOCABULAR

SEMPA INGA

MY SENSES

LUCE COUILLETCompo

Page 6: Kit pédagogique Futurotextiles

ARTCARTEFITI CREATIVI !

2 ARTISTI

OPERE2

CESAR

ALEXANDER CALDERUrmând modelul sculpturilor mobile din expoziţie si pe cel al instalațiilor lui Alexander Calder, realizați din sticle de plastic o sculptură care să decoreze şcoala sau sala voastră de clasă.

DUPA VIZITAIN COMPLETAREA EXPOZITIEI...

Majoritatea inventatorilor care propun obiecte sau materiale noi în expoziţie au pornit de la o nevoie, un disconfort, o lipsă sau o problemă atunci când au propus soluţii noi.

1 INFORMATIE

Gândiţi-vă la un lucru care vă deranjează și găsiţi o soluţie prin inventarea unui obiect nou realizat din fibre textile. Care este nevoia? Desenați (pe o foaie de hârtie) cum ar arăta obiectul, din ce material ar fi făcut și cum l-aţi denumi.

1 JOC

• Propuneţi-le copiilor să realizeze, pe grupe, câte un afiș prin care să se încurajeze reciclarea hainelor. Se pot folosi următoarele tehnici: colaj, desen, pictură. Nu uitaţi să fie precizat titlul campaniei și eventual un slogan.

• Care sunt cele mai surprinzătoare obiecte din expoziţie? Dar cele mai folositoare pentru voi înșivă?

• Uitaţi-vă pe etichetele hainelor pe care le purtaţi și descifraţi cu ajutorul adulţilor din jurul vostru din ce tip de fibră sunt făcute, în funcţie de aceasta: cum se spală, cum se calcă și cât este de sensibilă.

ACTIVITATI DE GRUPMINGEA ESTE IN TERENUL VOSTRU !

MARIN STÉPHANIESmarin-Press-79

MARIN STÉPHANIESmarin-Press-54

Urmând exemplul sculptorului César presați materiale textile mai vechi şi realizați o operă de artă pentru şcoala voastră.

BONUS