Intretinere Planificata a Utilajelor

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

CUPRINS

Pag.

1. INTRODUCERE..5

2. COMPEENTE SPECIFICE. OBIECTIVE.....7

3. FIA DE DESCRIERE A ACTIVITILOR9

4. FIA DE PROGRES.10

5. GLOSAR.12

6 .MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR...13

7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI..28

8. SUGESTII METODOLOGICE .SOLUII PENTRU FIELE DE LUCRU/EVALUARE.40

9. BIBLIOGRAFIE.44

1. INTRODUCERE

Informaiile din acest manual completeaz activitile profesorului i elevului.

Sunt incluse exemple rezolvate de activiti i exerciii care pot fi folosite ca un ghid al realizrilor elevului.

De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum:

( fie de lucru

( exerciii i teste

( materiale de referin

( ndrumri privind modaliti de evaluare a elevilor

( sugestii pentru creterea eficienei nvrii

Aceste materiale pot fi folositoare n predarea modului ntreinere planificat, modul ce corespunde unitii de competen cu acelai nume din Standardele de Pregtire Profesionl.

Auxiliarul curricular ofer elevului documente pentru portofoliul su, iar centrului de evaluare mai multe seturi de dovezi. Sunt incluse urmtoarele formulare:

( fi de descriere a activitii

( fi de progres colar

Realizat pentru a veni n sprijinul activitii de instruire pentru ciclul superior al liceului, acest auxiliar curricular se adreseaz deopotriv celor doi parteneri de educaie profesori i elevi.

Cuprinde modele de materiale de nvare, cum ar fi: fie de documentare, fie conspect, exemple de activiti de nvare i metode de evaluare, precum i fie de descriere a activitii i de nregistrare a progresului colar.

n aplicarea lor la clas, profesorul va trebui s in seama de stilurile de nvare ale elevilor, de dizabilitile i posibilitile reale de nvare ale acestora. Timpul alocat efecturii activitilor propuse este orientativ. El se va stabili de ctre profesor astfel nct toi elevii s le rezolve n ritm propriu.

Exerciiile i activitile practice propuse urmresc condiiile de aplicabilitate ale criteriilor de performan pentru fiecare competen aa cum sunt acestea precizate n Standardul de Pregtire Profesional, dar nu le acoper in totalitate.

Crearea unui portofoliu al elevului reprezint o necesitate, deoarece se poate constata concret cum se desfoar activitatea de instruire, se asigur comunicarea profesor elev prini, iar elevii devin partenerii profesorului n aciunea de evaluare i i pot urmri propriul progres colar. Portofoliul cartea de vizit a elevului, confirm faptul c ceea ce este cuprins n obiectivele nvrii reprezint n fapt i ceea ce tiu elevii sau sunt capabili s fac.

El include rezultate relevante obinute prin celelalte metode i tehnici de evaluare (probe orale, scrise, practice, observare sistematic a activitii i comportamentului elevului, proiect, autoevaluare, precum i prin sarcini specifice disciplinei).

Modulul ntreinere planificat se adreseaz ciclului superior al liceului, profil tehnic si serveste mai multe calificri. Se studiaza pe parcursul a 50 ore din care 15 ore laborator tehnologic, 35 ore fiind alocate pregtirii practice.

Pentru liceul tehnologic, clasa a XII-a, calificrile ce au in cadrul curriculumului modulul ntreinere planificat sunt: Tehnician n instalatii electrice, Tehnician operator tehnic de calcul, Tehician mecatronist, Tehnician de telecomunicaii, Tehnician proiectant CAD, Tehnician operator telematic, Tehnician n automatizri.

Pentru liceul tehnologic prin ruta SAM, clasa a XIII-a, calificarile ce au in cadrul curriculumului modulul ntreinere planificat sunt: Tehnician pentru intretinere si reparatii, Tehnician plelucrari mecanice, Tehnician electronist, Tehnician electrotehnist, Tehnician electromecanic, Tehnician transporturi, Tehnician metrolog, Tehnician operator roboti industriali, Tehnician audio-video, Tehnician aviatie, Tehnician instalatii de bord, Tehnician prelucrri la cald.

UNITATEA DE COMPETEN 17 : NTREINERE PLANIFICAT

Competene

Criterii de performan

1. Programeaz activitatea de ntreinere Consultarea documentaiei tehnice necesare pentru elaborarea unui plan de ntreinere i termenele de realizare a acestuia ndeplinirea sarcinilor pentru executarea lucrrilor Consemnarea sarcinilor n documentele de serviciu

2. Monitorizeaz lucrrile de ntreinere Stabilirea lucrrilor de ntreinere ale echipamentelor i instalaiilor Asigurarea necesarului de resurse pentru executarea lucrrilor Executarea lucrrilor de ntreinere conform planificrilor

3. Urmrete respectarea normelor de ntreinere a echipamentelor i instalaiilor Aplicarea normelor de exploatare specifice echipamentelor i instalaiilor, conform documentelor tehnice

Evaluarea lucrrilor conform standardelor din domeniu

Supravegherea respectrii normelor de protecie a muncii, de prevenire i stingere a incendiilor

Dup parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili s :

( comunice utiliznd limbajul tehnic de specialitate;

( consulte documentaia tehnic necesar pentru elaborarea unui plan de

ntreinere i termenele de realizare a acestuia;

( ndeplineasc sarcinile necesare pentru executarea lucrrilor;

( asigure consemnarea sarcinilor n documentele de serviciu;

( stabileasc lucrrile de ntreinere ale echipamentelor i instalaiilor;

( asigure necesarul de resurse pentru executarea lucrrilor;( aplice normele de exploatare specifice echipamentelor i instalaiilor

conform documentelor tehnice;

( evalueze lucrrile conform standardelor din domeniu;( supravegheze respectarea normelor de protecie a muncii, de prevenire i stingere a incendiilor.

Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n modulul ntreinere planificat:

Numele candidatului Nr.reg.

Data nceperii unitii

de competen Data promovrii competenei

U.C. NTRINERE PLANIFICAT

COMPETENAActivitateaExerciiulSUBIECTULREALIZAT

11. Fi de lucru1

2Avantajele sistemului de ntreinere si reparare preventiv-planificat

Succesiunea lucrrilor de ntreinere

2. Fi de lucru3

4Obiectivele activitii de ntreinere planificat

Sarcini pentru executarea lucrrilor de ntreinere

3. Activitate practica5Planificarea procesului de ntreinere a unui echipament din dotarea

locului de instruire practic

4. Fi de evaluare6Categorii i sisteme de ntreinere planificata

25. Activitate practic

7Coordonarea executrii lucrrilor de ntreinere a unui echipament din dotarea locului de instruire practic

6. Fi de lucru8

Selectarea lucrrilor i repartizarea personalului

7. Test de autoevaluare10Monitorizarea lucrrilor de ntreinere

38. Poiect11Monitorizarea lucrrilor de ntreinere a echipamentelor aflate in dotarea locului de instruire practic

9, Fi de lucru12

13Importana documentaiei de ntreinere

UNITATE PROMOVAT CU SUCCES

________________

Semntura candidatului Data

___________________

Semntura evaluatorului Data

Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor CPN, fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante.

Este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz.Fia pentru nregistrarea progresului elevului

Modulul: ntreinere planificatNumele elevului:

Clasa:

Numele profesorului: .

Competene care trebuie dobnditeDataActiviti desfurate i comentariiDataEvaluare

BineSatis-fctorRefa-cere

Comentarii: deoarece elevul nu a reuit s rezolve corect exerciiul .., se recomand refacerea acestuia la o dat ce va fi stabilit de comun acord de ctre elev i profesorPrioriti de dezvoltare: activiti pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s reacioneze la problemele care se ivesc.

Competene care urmeaz s fie dobndite (pentru fia urmtoare): profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.Resurse necesare: aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate, manuale tehnice, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs suplimentar de informare pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.

Competene care trebuie dobndite

Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i evaluate.

Activiti efectuate i comentarii

Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feed-back.

Aplicare n cadrul unitii de competen

Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din cele trei coloane.

Urmtoarea list de termeni v va fi util pentru parcurgerea unitii de competen.

Dac gsii i ali termeni care nu sunt inclui, adugai-i la sfritul acestei liste. Lista ncepe cu cuvinte cheie.

utilajansamblu de instalaii, maini, aparate, instrumente, scule, dispozitive i accesorii folosite pentru executarea unor lucrri sau pentru realizarea unui proces tehnologic

sistem tehnicansamblul unitar compus cel puin n parte din corpuri solide, folosit n industrie, agricultur, transporturi

ntreinereansamblu de operaii care se fac pentru ngrijirea utilajului fr scoaterea lui din funciune, n vederea asigurrii bunei funcionari ntre dou reparaii

reparaiiansamblu de masuri luate pentru recondiionarea sau nlocuirea pieselor componente uzate ale utilajului

revizieansamblu de operaii ce se execut in scopul determinrii strii tehnice a utilajelor

planificarederularea unei activiti pe baza de plan

defectiunefenomen care aduce un component la un nivel de uzura sub limita admisa

normative instruciuni, indicaii, prescripii cu caracter de norm

subansamblugrup de piese montate, care constituie o unitate funcional ntr-un ansamblu

ansamblureunire a dou sau mai multor subansambluri i piese

tehnologienorme de execuie specifice fiecrei operaii

secie de producieform de organizare a atelierelor i punctelor de lucru

proces tehnologicprocesul prin care se obin bunuri materiale, format din procese de baz i procese auxiliare

operaiesuccesiune de faze

dispozitiveansamblu utilizat la executarea operaiilor de prelucrare

instruciuninorme

STANDARDdocument oficial n care sunt consemnate prescripiile de standardizare

verificatoareinstrumente folosite pentru a msura i compara unele mrimi

mainsistem tehnic complex utilizat pentru prelucrarea materialelor

fi de descriere a activitii

fi de progres colar

informaii utile

fie de documentare

proiecte didactice

formular de autoevaluare

fie conspect

teste

pagini web i soft-uri educaionale utile

Informaii utile

I

Ce ofer ntreinerea planificat?

Economisire de bani

Prelungirea vieii sistemului

Reducerea costurilor reparaiilor obligatorii

Reducerea consumul de energie ca urmare a creterii eficienei sistemului

Creterea fiabilitii sistemului

Avantaje - cheie:

Reducerea costurilor reparaiilor ca urmare a planificrii corespunztoare i mai ales a ntreinerii preventive, efectuate conform programelor i datelor stabilite de sistem;

Organizarea mai bun a activitilor de ntreinere i reparaii prin definirea activitilor specifice crora le este asociat necesarul de resurse;

Reducerea timpului de imobilizare a utilajelor n reparaii prin stabilirea necesarului i timpului de aprovizionare - cu ajutorul datelor oferite de sistem;

Reducerea activitilor de nregistrare a documentelor i a datelor referitoare la stocurile de materiale, materii prime i piese de schimb;

Calculul resurselor financiare implicate n activitile de reparaii pe tipuri de echipamente utilizate i folosirea acestor informaii ca suport pentru deciziile de achiziii viitoare;

1. PROGRAMEAZ ACTIVITATEA DE NTREINERE

FIA DE DOCUMENTARE NR. 1

Importana activitii de intretinere si reparare a utilajelor


Sisteme de ntreinere i reparare a utilajelor

.


Categorii de intervenii tehnice specifice sistemului de ntreinere i reparaii

preventiv-planificat

Categorii de

intervenii tehnice specifice sistemului de ntreinere i reparaii

preventiv-planificat

Caracteristici

ntreinerea i supravegherea zilnicSe execut de ctre muncitorii care lucreaz pe utilajele din seciile de producie, sau de ctre muncitori specializai n executarea acestor operaii.

Lucrrile de ntreinere sunt: curarea i splarea utilajelor, ungerea n conformitate cu fiele de ungere, verificarea preciziei de funcionare a utilajului.

Revizia tehnicCuprinde operaii care se execut naintea unei reparaii curente sau capitale. Se urmrete determinarea strii tehnice a utilajelor i stabilirea operaiilor care trebuie efectuate n cadrul reparaiilor curente sau capitale.

Cu ocazia reviziei tehnice se pot efectua i operaii de reglare i consolidare a unor piese sau subansamble, n vederea asigurrii unei funcionri normale pn la prima reparaie.

Reparaia curentSe execut n mod periodic, n vederea

nlturrii uzurii fizice, prin nlocuirea unor piese componente sau subansamble uzate. Reparaiile curente, n funcie de intervalul de timp dintre dou reparaii curente succesive i valoarea pieselor i subansamblelor reparate sau nlocuite, sunt de dou feluri:

reparaii curente de gradul I;

reparaii curente de gradul II.

Reparaia capital

Este o lucrare de intervenie tehnic efectuat dup expirarea unui ciclu de funcionare a utilajului, a crui mrime este prevzut n normativele de funcionare ale acestuia i care are drept scop meninerea n funciune a utilajului pn la expirarea duratei normate de viat. Reparaia capital este cea mai complex intervenie tehnic; ea are un caracter general, deoarece sunt supuse procesului de ntreinere, verificare i reparare o gam foarte larga de piese i subansamble care intr n componenta utilajului. Se execut atunci cnd nu mai sunt asigurate randamentul, precizia i sigurana n funcionare a utilajului.

Reparaiile accidentaleSe efectueaz la intervale de timp nedeterminare, fiind determinate de scoaterile neprevzute din funciune a acestora datorit unor cderi accidentale

Reparaiile de renovareSe efectueaz la utilajele care au trecut prin mai multe reparaii capitale i au un grad avansat de uzur fizic. Cu ocazia acestor reparaii, se recomand i efectuarea unor lucrri de modernizare a utilajului.

Reparaiile de avariiSe execut de fiecare data cnd utilajele se defecteaz ca urmare proastei utilizri sau ntreineri, fie din cauza unor calamiti naturale: cutremure, incendii, inundaii etc.

2. MONITORIZEAZ LUCRRILE DE NTREINEREFISA DE DOCUMENTARE NR. 4

Asigurarea activitii de ntreinere i reparare a utilajelor revine unui compartiment specializat. Activitatea acestui compartiment se caracterizeaz prin:

Obiective planificarea activitii de ntreinere i reparare pentru toate mijloacele fixe ale ntreprinderii;

organizarea i executarea planurilor de reparaii ale fiecrui mijloc fix din cadrul ntreprinderii;

adoptarea tuturor msurilor legate de securitatea muncii i de protecie a utilajelor.

Sisteme de organizare a activitii Sistemul centralizat este specific ntreprinderilor mici i mijlocii. n cadrul acestui sistem toate lucrrile de ntreinere i reparare a utilajelor se execut de ctre echipe de muncitori specializai, subordonai direct compartimentului mecano - energetic.

Sistemul descentralizat este specific acelor uniti de producie ale cror utilaje ridic probleme speciale din punct de vedere al activitii de ntreinere i reparare. n acest caz repararea utilajelor este executat de echipe de muncitori specializai n ntreinere i reparare subordonai direct efului de secie n care funcioneaz utilajele ce urmeaz a fi reparate.

Sistemul mixt const n executarea reparaiilor la utilajele speciale din oelrii, forj sau cele din secia de tratamente termice de ctre echipele de muncitori specializai n lucrri de ntreinere i reparare subordonate direct acestor secii, iar celelalte lucrri de ctre muncitorii din ntreinere i reparare din compartimentul mecano - energetic.

Activiti pregtitoare inventarierea utilajelor se efectueaz n scopul de a stabili numrul, felul i starea funcional a utilajelor care urmeaz s fie reparate;

gruparea utilajelor care urmeaz s fie reparate pe grupe de utilaje de acelai fel;

ntocmirea desenelor care vor sta la baza executrii pieselor de schimb, atunci cnd acestea se execut n cadrul ntreprinderii; n cazul n care acestea nu se execut n cadrul ntreprinderii, se recomand aprovizionarea din timp a acestora de la furnizorii de piese de schimb;

stabilirea tehnologiei lucrrilor de reparaii; n cadrul acestei activitii se stabilete felul operaiilor care se vor executa cu ocazia efecturii activitii de ntreinere i reparare a utilajelor.

FIA CONSPECT NR. 1

Managementul

ntreinerii preventiv-planificatPolitica de ntreinere trebuie s se bazeze pe experien, cum ar fi statistica defeciunilor proprie sau cea a productorilor. n funcie de ct de complet este documentaia de ntreinere, sarcina de a concepe politica de ntreinere poate s se dovedeasc a fi mai mult sau mai puin dificil.

n activitatea de concepie a politicii de ntreinere, scopul este de a elabora instruciuni cu privire la:

posibilitile de eliminare a acelor probleme care au tendina s se repete;

gsirea relaiei optime dintre ntreinerea corectiv i ntreinerea preventiv;

modul de stabilire a momentului propice pentru nlocuirea unui reper;

Scopul iniial al configurrii ntreinerii planificate este de a organiza metodele i personalul de care este nevoie pentru ndeplinirea acestei misiuni aceea de a mpiedica apariia defeciunilor i a defectelor, ceea ce nseamn c este nevoie de:

formulare ale documentelor standard (tip);

descrierea de rutin privind modul de utilizare a formularelor;

instruciuni de msurare a diferiilor parametri;

instruciuni privind executarea diferitelor activiti preventive;

personal disponibil pentru a executa lucrrile conform programului

convenie cu personalul calificat care s ndeplineasc aceste sarcini, cu sau fr instruciuni detaliate;

Documentaia de ntreinere conine instruciuni de ntreinere, lista de referine la piesele de rezerv si alte documente care pot fi elaborate in faza pregtitoare.

Cteva dintre documentele care se cer au anumite caracteristici:

includ fluxuri tehnologice (de lucru) sau figuri care rezult din desene/plane fcute de consultani

constau in descrieri primite de la productori sunt influenate de documentaia standard a cumprtorului

sunt adaptate la calificarea meseriailor care le citesc

Planificarea

Procesele ntreinerii planificate se bazeaz pe diferite informaii:

analiza rezultatelor din procesul de ntreinere corectiv;

experiena acumulat din alte activiti;

caracteristicile utilajelor;

monitorizarea strii/condiiei utilajului(dac este n funcie).

Activitatea de planificare conine urmtoarele puncte:

identificarea sistemului tehnic/componentelor care urmeaz sa fie ntreinute;

definirea aciunilor de ntreinere relevante;

repartizarea aciunilor;

pregtirea programului de ntreinere;

demararea aciunii.

FIA CONSPECT NR. 2

Managementul

ntreinerii preventiv-planificatAciuni:

monitorizarea; inspecia; calibrarea/ajustarea; nlocuirea unor pri; lubrificarea; vopsirea; curirea.nregistrarea defeciunilorScopul nregistrrii defeciunilor este:

s se tie unde este localizat problema s se tie din ce cauz a aprut s se tie cnd a aprut s se neleag ce fel de reparaii trebuie fcute s se stabileasc ce specializri, piese de rezerv sau materiale sunt necesare.

Aceasta nseamn c este nevoie de un formular de nregistrare a defeciunilor cu spaiu suficient pentru a introduce toate informaiile necesare ntregului proces.

Unele ntreprinderi utilizeaz urmtorul formular pentru centralizarea defeciunilor, cauzelor si remedierilor pentru fiecare utilaj in parte:

Nr. crtTipul defectuluiCauzele producerii defectuluiModul de constatareModul de remediere

1

.

.

.

n

ControlDin momentul in care defeciunea este rezolvat i sistemul tehnic funcioneaz din nou, este necesar verificarea prin msurtori pentru ca funcionarea sa fie acceptabil.

Adeseori este cerut evaluarea urmtoarelor aspecte:

funcionarea sa fie corect in conformitate cu documentaia tehnic

lucrarea sa fie executat intr-un mod adecvat

locul sa fie curat si fr urme ale lucrrii.FIA CONSPECT NR. 3

Desfurarea normal a procesului de producie ntr-o ntreprindere de producie impune asigurarea locurilor de munc cu diferite SDV-uri, problema care se cere rezolvat de ctre un compartiment specializat, numit secia de SDV-uri.

Asigurarea cu SDV-urile corespunztoare influeneaz n mod direct:

calitatea produselor

productivitatea muncii

gradul de utilizare a capacitii de producie

nivelul costurilor de producie.

Nomenclatorul de SDV-uri din cadrul unei ntreprinderi de producie ajunge uneori pn la cteva mii de tipuri de astfel de echipamente tehnologice. Asigurarea ntreprinderii cu astfel de echipamente poate fi realizat n dou moduri:

prin aprovizionarea de la ntreprinderi specializate n fabricarea acestora;

prin fabricarea lor n secia sau atelierul propriu de sculrie.

Pentru creterea eficienei activitii de producie, se recomand achiziionarea SDV-urilor de la ntreprinderile specializate, urmnd ca cele specifice fabricaiei ntreprinderii s se execute n cadrul seciei proprii de sculrie a ntreprinderii.

Obiectivele seciei de SDV-uri sunt urmtoarele:

asigurarea consumului curent de SDV-uri prin fabricarea acestora n secia proprie de SDV-uri sau prin aprovizionarea de la ntreprinderile specializate;

asigurarea depozitrii, pstrrii i distribuirii de SDV-uri cu meninerea stocurilor la nivelul minim;

organizarea activitii de reascuire, reparare i recondiionare a SDV-urilor;

utilizarea raional a SDV-urilor i reducerea cheltuielilor necesitate de folosirea lor.Organizarea activitii de distribuire i pstrare a SDV-urilor, impune ca depozitul central s fie dotat cu dulapuri i rafturi special amenajate, care s asigure pstrarea corespunztoare a acestora, pe categorii. n felul acesta se asigur i o distribuire operativ a SDV-urilor n funcie de necesitile locurilor de munc.

Metodele de distribuire a SDV-urilor pe locurile de munc sunt diferite dup cum sunt de folosin permanent sau numai temporar.

distribuirea SDV-urilor de uz permanent se repartizeaz muncitorilor pe baza documentului "Inventar de scule" n care sunt menionate denumirea i numrul de SDV-uri date n folosina muncitorului.

distribuirea SDV-urilor de uz temporar se face la cererea muncitorului, n funcie de lucrrile care trebuie executate pe baza sistemului jetoanelor.

3. URMRETE RESPECTAREA NORMELOR DE NTREINERE A ECHIPAMENTELOR I INSTALAIILORFIA CONSPECT NR. 4

Managementul

ntreinerii preventiv-planificatDocumentaia de ntreinere conine instruciuni de ntreinere, lista de referine la piesele de rezerv si alte documente care pot fi elaborate in faza pregtitoare.



constau in descrieri primite de la productori sunt influenate de documentaia standard a cumprtorului

Cartea tehnic cuprinde:

caracteristicile tehnice (tipul, parametrii de baz, acionri, dimensiuni principale i de gabarit, masa) descrierea modului de montare cu respectarea condiiilor de baz i specifice utilajului instruciuni de funcionare, exploatare i ntreinere defectri posibile, modul de depistare i remediere, cu precizri asupra demontrii sisteme de comenzi, sisteme de ungere, felul uleiului i timpul de schimbare a lui expunerea grafic cu desenele tehnice ale tuturor subansamblelor importante, cu numerotarea tuturor reperelor componente i cu numrul desenului. Fiecare desen este completat cu o list care cuprinde, n ordinea reperelor din desen, denumirea piesei, numrul desenului de execuie a piesei sau numrul STAS i numrul de buci care intr n componena subansamblului desenului. Lista cuprinde i sculele speciale. Raportul zilnic asupra evidenei i funcionrii utilajelor cuprinde:

utilajele cu numrul de inventar

orele de funcionare pentru fiecare schimb

consumul de combustibil i lubrifiani

stocul de combustibil i lubrifiani la sfritul schimbului

rubrica de observaii

Evaluare Din momentul in care defeciunea este rezolvat i sistemul tehnic funcioneaz din nou, este necesar verificarea prin msurtori pentru ca funcionarea sa fie acceptabil. Adeseori este cerut evaluarea urmtoarelor aspecte:

funcionarea sa fie corect in conformitate cu documentaia tehnic

lucrarea sa fie executat intr-un mod adecvat

locul sa fie curat si fr urme ale lucrrii.

Recomandri pentru derularea

proiectelor si activitilor

practiceI. Fi pentru

monitorizarea progresului proiectului

1. Numele si prenumele elevului:

2. Calificare:

3. ndrumtor de proiect:

4.Tema proiectului:

5. Data inceperii activitilor la proiect:

6. Competene vizate / implicate n relizarea / execuia proiectului:

7. Stabilirea planului de activiti indiviuale ale elevului pentru proiect:

data

semntura elevului

semntura ndrumtorului8. Stabilirea planului de redactare a proiectului-suportului scris:

perioada

revizuit

forma final acceptat de ctre ndrumtor9. Intlniri pentru monitorizarea proiectului:

Nr. crtObservaiiSemntura elevuluiSemntura profesorului

1

2

3

II. Aprecierea calitii activitii

elevului

Criteriul

Da/ NuObservatii

1. Activitile practice ntreprinse in cadrul proiectului se raporteaz adecvat la tema proiectului

2. Abordarea temei proiectului a fost fcut dintr-o perspectiv personal, elevul demonstrnd reflecie critic

3. Activitile practice au fost ntreprinse sub supravegherea ndrumtorului de proiect

4. Realizarea sarcinilor de lucru stabilite prin planul proiectului a fost facut conform planificrii iniiale

5. Identificarea bibliografiei necesare redactrii parii scrise a proiectului a fost realizat integral

6. Referinele bibliografice utilizate la redactarea parii scrise a proiectului au fost prelucrate corespunztor

7. Soluiile / problema cu care s-a confruntat elevul pe parcursul executarii proiectului au fost rezolvate cu ajutorul ndrumtorului

8. La realizarea sarcinilor de lucru din cadrul proiectului elevul a fcut dovada efortului personal, a originalitii soluiilor propuse, a imaginaiei in abordarea sarcinii

9. Soluiile gsite de ctre elev pentru rezolvarea problemelor practice au o buna transferabilitate in alte contexte practice.

Profesor ndrumtor, Data:

III. Aprecierea calitii proiectului

Criteriul

Da/ NuObservaii

1. Proiectul / produsul are validitate n raport de: tem, scop, obiective, metodologie abordat

2. Proiectul / produsul demonstreaz completitudine i coeren n raport cu tema aleas

3. Elaborarea proiectului i redactarea prii scrise a proiectului au fost fcute ntr-un mod consistent i concomitent, conform planificrii

4. Opiunea candidatului pentru utilizarea anumitor resurse este bine justificat i argumentat n contextul proiectului

5. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun consisten intern

6. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun logic i argumentare a ideilor

7. Proiectul / produsul reprezint n sine, o soluie practic personal, cu elemente de originalitate n gsirea soluiilor

8. Proiectul / produsul are aplicabilitate practic i n afara colii

9. Realizarea proiectului/ produsului a necesitat activarea unui numr semnificativ de competene, conform SPP-ului pentru calificarea respectiv


IV. Aprecierea prezentrii / susinerii orale a proiectului

Criteriul

Da/ NuObservaii

1. Comunicarea oral a candidatului este clar, coerent, fluent

2. Prezentarea a fost structurat echilibrat n raport cu tema proiectului i obiectivele acestuia

3. Elevul i-a susinut punctele de vedere si opiniile ntr-un mod personal i bine argumentat

4. Elevul a utilizat n prezentare elemente de grafic, modele, aplicaii TIC., n scopul accesibilitii informaiei i al creterii atractivitii prezentrii.


7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI

1.PROGRAMEAZ ACTIVITATEA DE NTREINERE

Activitatea 1-Fi de lucru

Exerciiul 1

Timp de lucru 10 minute. Argumenteaz de ce sistemul de ntreinere si reparare preventiv-planificat este superior sistemului de ntreinere si reparare pe baza constatrilor.

Precizai mai jos cel puin trei avantaje ale sistemului de ntreinere si reparare preventiv-planificat:

1. .............................................................................................................................................

2. ..............................................................................................................................................

3. ..............................................................................................................................................Exerciiul 2

Timp de lucru 10 minute.

ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:

1. Scopul ntreinerii planificate este de: a. a mpiedica apariia defeciunilor i a defectelor b. a organiza metodele i personalul de care este nevoie c. a planifica eficient reparaiile

2. STANDARDUL reprezint:

a. documentul oficial n care sunt consemnate prescripiile de calitate

b. cartea tehnic

c. reprezentrile grafice ale reperelor

3. Revizia tehnic se execut;

a. dup reparaiile curente

b. dup reparaiile capitale

c. naintea unei reparaii curente sau capitale 4. Cu ocazia reviziei tehnice se pot executa:

a. curarea i splarea utilajelor

b. operaii de reglare i consolidare a unor piese sau subansamble

c. nlocuirea unor piese

5. Verificarea preciziei de funcionare a utilajului se face n cadrul urmtoarelor categorii de intervenii tehnice:

a. reviziei tehnice

b. reparaiilor curente

c. ntreinerii i supravegherii zilnice

Activitatea 2-Fi de lucru

Exerciiul 3


Stabilii obiectivele activitii de ntreinere i reparare a utilajelor, apoi precizai-le mai jos:

1.

2.

.

3.

4. ..

Exerciiul 4

Timp de lucru 20 minute. Caracterizai sistemele de organizare a activitii de ntreinere i reparare precizate mai jos. Precizai cine execut activitile de ntreinere i reparare

pentru fiecare sistem.

1. Sistemul centralizat...............................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Sistemul descentralizat .......................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

3. Sistemul mixt .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Activitatea 3 - Activitate practicSe lucreaz n echip. Timp de lucru 3 ore.

Exerciiul 5

Planificarea procesului de ntreinere a unui echipament din dotarea

locului de instruire practic

Sarcini de lucru pentru elevi:

1. selectai un echipament din dotarea locului de instruire practic

2. identificai componentele care urmeaz s fie ntreinute

3. definii aciunile de ntreinere relevante

4. repartizai aciunile

5. pregtii programul operaional de ntreinere

Sugestii:

Alegei un lider al grupei i mprii sarcinile pe elevi.

Scriei concluziile la care ai ajuns i justificai-le.

Atenie!

La evaluarea probei practice se va ine seama de:

- modul de organizare a locului de munc;

- respectarea normelor de tehnica securitii muncii n timpul lucrului;

- respectarea ordinii executrii operaiilor;- respectarea sarcinii de lucru personale;- corelarea sarcinii de lucru personale cu cele ale celorlali membri ai echipei;- seriozitate i responsabilitate n realizarea sarcinii.Activitatea 4 Fi de evaluare Exerciiul 6

Timp de lucru:30 minute

1. Gsete trei avantaje ale sistemului de ntreinere si reparare preventiv-planificat:

a. .........................................................................................................................................

b. .........................................................................................................................................

c. .........................................................................................................................................

2. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:

A. Revizia tehnic se execut;

1. dup reparaiile curente

2. dup reparaiile capitale

3. naintea unei reparaii curente sau capitale B. Cu ocazia reviziei tehnice se pot executa:

1. curarea i splarea utilajelor

2. operaii de reglare i consolidare a unor piese sau subansamble

3. nlocuirea unor piese

C. Verificarea preciziei de funcionare a utilajului se face n cadrul urmtoarelor categorii de intervenii tehnice:

1. reviziei tehnice

2. reparaiilor curente

3. ntreinerii i supravegherii zilnice

3. Precizeaz cine execut activitile de ntreinere i reparare pentru fiecare sistem:

a. Sistemul centralizat..................................................................................................

b. Sistemul descentralizat ..........................................................................................

c. Sistemul mixt ...................................................................................................Fia de autoevaluare

Nr. itemRspuns alesRealizat NerealizatPunctaj

1. a

1. b

1. c

2. A

2. B

2. C

3. a

3. b

3. c

Se acord din oficiu 1 p

Total punctaj obinut din 10 p

2. MONITORIZEAZ LUCRRILE DE NTREINERE

Activitatea 5 Activitate practic

.Exerciiul 7

Se lucreaz n echip. Timp de lucru 6 ore.

Coordonarea executrii lucrrilor de ntreinere a unui echipament din dotarea locului de instruire practic Sarcini de lucru pentru elevi

1. selectai un echipament din dotarea locului de instruire practic

2. identificai componentele care urmeaz s fie ntreinute

3. definii aciunile de ntreinere relevante

4. repartizai aciunile

5. pregtii programul de ntreinere6. consultai documentaia de ntreinere7. demarai aciunile8. controlai dac aciunile au fost derulate in conformitate cu documentaia tehnic i ntr-un mod adecvat

9. completai documentele de eviden a lucrrilor de ntreinere

Sugestii:

Alegei un lider al grupei i mprii sarcinile pe elevi.

Scriei concluziile la care ai ajuns i justificai-le.Atenie !

La evaluarea probei practice se va ine seama de:

- modul de organizare a locului de munc;

- alegerea i utilizarea corect a sculelor, dispozitivelor i verificatoarelor necesare executrii lucrrii;

- respectarea normelor de tehnica securitii muncii n timpul lucrului;

- respectarea ordinii executrii operaiilor;- respectarea sarcinii de lucru personale;- corelarea sarcinii de lucru personale cu cele ale celorlali membri ai echipei;- seriozitate i responsabilitate n realizarea sarcinii.Activitatea 6 Fi de lucru

Exerciiul 8


Selectarea lucrrilor de ntreinere

n tabelul A sunt date metodele de ungere, iar n tabelul B modul de realizare a ungerii. Asociai n mod corespunztor cifrele din tabelul A cu literele din tabelul B.

AB

1. ungere individual a. uleiul ajunge la suprafaa care trebuie datorit forei de gravitaie, capilaritii

2. ungere centralizat b. uleiul este trimis n circuit cu ajutorul unei pompe

3.ungere fr presiune c. fiecare loc de ungere este deservit de sistem propriu de ungere

4. ungere n circuit nchis d. uleiul este repus n circulaie

5. ungere sub presiune e. mai multor locuri de ungere le este asigurat lubrifiantul printr-o instalaie central de ungere

6. ungere n circuit deschis f. uleiul nu mai poate fi recuperat.

Exerciiul 9


Lucrrile de ntreinere sunt repartizate pe personalul care deservete mainile, i pe personalul specializat.

Completai tabelul urmtor n mod corespunztor. Profesorul va bifa ntr-una din csuele corect/incorect.

PersonalulLucrri de ntreinereCorectIncorect

de deservire

specializat

Activitatea 7-Test de autoevaluare

Exerciiul 10

Timp de lucru 10 minute. Stabilii valoarea de adevr pentru enunurile urmtoare i notai n coloana cerut A dac decidei c este adevrat sau F dac decidei c este fals.

Nr.

crt.EnunuriAdevrat sau

FalsSoluie

Corect (Soluie greit (Punctaj

(

1Normativele reprezint instruciuni, indicaii, prescripii cu caracter de norm

2Ansamblul de operaii ce se execut in scopul determinrii strii tehnice a utilajelor reprezint reparaiile curente

3Scopul planificrii ntreinerii este de a organiza metodele i personalul de care este nevoie pentru ndeplinirea acestei misiuni

4Distribuirea SDV-urilor de uz temporar se face pe baza documentului "Inventar de scule"

5Scopul nregistrrii defeciunilor este

s se tie unde este localizat problema

6Pentru creterea eficienei activitii de producie, nu se recomand achiziionarea SDV-urilor de la ntreprinderile specializate

7Fenomenul care aduce un component la un nivel de uzur sub limita admis se numete deranjament

8Activitatea de planificare implic definirea aciunilor de ntreinere relevante

9Expunerea grafic cu desenele tehnice ale tuturor subansamblelor importante poate fi gsit in raportul zilnic

Din oficiu se acord 1 punct1

Total

Fiecrei soluii corecte i se atribuie 1 punct.

Acest test poate reprezenta o fi din portofoliul elevului. (3.URMRETE RESPECTAREA NORMELOR DE NTREINERE

A ECHIPAMENTELOR I INSTALAIILOR

Activitatea 8-Proiect

Exerciiul 11

A. Numele si prenumele elevului:

B. Calificare:

C. ndrumtor de proiect:

D. Tema proiectului: Monitorizarea lucrrilor de ntreinere a echipamentelor aflate n dotarea locului de instruire practicE. Contextul de realizare: n timpul stagiului de instruire practic aferent acestui modul, monitorizarea fiind realizat de profesorul de la disciplina de specializare n meserie i de maistrul instructor.F. Sarcini:

1. identificarea echipamentelor care urmeaz s fie ntreinute

2. definirea aciunilor de ntreinere relevante

3. repartizarea aciunilor

4. pregtii programul de ntreinere5. consultarea documentaiei de ntreinere6. demararea aciunilor7. asigurarea c aciunile au fost derulate in conformitate cu documentaia tehnic i ntr-un mod adecvat

8. completarea documentelor de eviden a lucrrilor de ntreinere

9. aplicarea N.T.S.M.G. ntocmirea portofoliului de practic:

- fie individuale de observaie n care elevul s urmreasc diferite aspecte ale procesului tehnologic

- documentaii tehnice accesibile elevului

- fie de lucru

- fie de evaluare concepute de maistru pentru aceast activitate

H. Etape:

documentare

ntocmire documentaie specific proiectului

ntocmirea portofoliului de practic

evaluare final

I. Resurse

- formulare

- fie de lucru

- fie de evaluare

- fie tehnologice

- fie de documentare

- manuale, tabele, standarde, cri tehnice

- scule, dispozitive, verificatoare

J. Evaluare:

autoevaluare pe parcurs

evaluare final

BIBLIOGRAFIE Atenie !

Evaluarea proiectului se va efectua cu ajutorul fielor recomandate n capitolul Materiale de referin pentru profesor.

Activitatea 9-Fi de lucru Exerciiul 12


Cartea tehnic reprezint un document important n ntreinerea echipamentelor i instalaiilor.

Sarcina de lucru :Utiliznd fia conspect nr. 4 alctuii un eseu n spaiul liber de mai jos cu denumirea Importana crii tehnice n procesul ntreinerii planificate. Vei folosi urmtorii termeni: caracteristicile tehnice, instruciuni de ntreinere, defectri posibile, condiii de baz, sisteme de ungere, expunerea grafic, ordinea reperelor.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Se va aprecia : utilizarea tuturor termenilor, claritatea exprimrii, corectitudinea din punct de vedere gramatical i tiinific precum i ncadrarea n spaiul alocat.Exerciiul 13


Citii cu atenie urmtorul text:

Documentaia de ntreinere conine instruciuni de ntreinere, lista de referine la piesele de rezerv si alte documente care pot fi elaborate in faza pregtitoare.



constau in descrieri primite de la productori sunt influenate de documentaia standard a cumprtorului.

a) Explicai oral cuvintele subliniate din textul citit;

b) Motivai oral de ce le considerai cuvinte cheie.

8. Sugestii metodologice. Soluii pentru fiele

de lucru/evaluare

Sugestii metodologice Pentru dobndirea de ctre elevi a competenelor prevzute n SPP-uri, activitile de nvare predare utilizate de cadrele didactice vor avea un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere sporit pe activitile de nvare i nu pe cele de predare, pe activitile practice i mai puin pe cele teoretice.

Pentru atingerea obiectivelor programei i dezvoltarea la elevi a competenelor vizate de parcurgerea modulului, recomandm ca n procesul de nvare predare s se utilizeze cu precdere metode bazate pe aciune, cum ar fi:

realizarea unor miniproiecte din domeniul calificrii citirea, realizarea i interpretarea unor schie, scheme i fie de lucru. Utilizarea metodelor explorative (observarea direct, observarea independent), a programelor PowerPoint i a altor programe de grafic i prezentare a diferitelor materiale, poate conduce la dobndirea de ctre elevi a competenelor specifice calificrii.

ndrumri privind modalitile de evaluare

Evaluarea continu a elevilor va fi realizat de ctre cadrele didactice pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate din SPP - uri, iar ca metode de evaluare recomandm:

observarea sistematic a comportamentului elevilor, activitate care permite evaluarea conceptelor, capacitilor, atitudinilor lor fa de o sarcin dat.

investigaia.

autoevaluarea, prin care elevul compar nivelul la care a ajuns cu obiectivele i standardele educaionale i i poate impune/modifica programul propriu de nvare.

metoda exerciiilor practice

Ca instrumente de evaluare se pot folosi:

fie de observaie i fie de lucru

chestionarul

fie de autoevaluare

miniproiectul prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, a materialelor i a instrumentelor, acurateea reprezentrilor tehnice, modul de organizare a ideilor i a materialelor ntr-un proiect.

portofoliul, ca instrument de evaluare flexibil, complex, integrator, ca o modalitate de nregistrare a performanelor colare ale elevilor.

Evaluarea trebuie s fie o evaluare de tip continuu, corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional corespunztor calificrii. n parcurgerea modulului, se va utiliza att evaluarea de tip formativ, ct i cea de tip sumativ.

Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate. O competen se va evalua o singur dat.

Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii.

Soluii pentru fiele

de lucru/evaluareActivitatea 1 Fi de lucru

Exerciiul 1

Avantajele sistemului de ntreinere si reparare preventiv-planificat:

a. reducerea costurilor reparaiilor ca urmare a planificrii corespunztoare i mai ales a ntreinerii preventive, efectuate conform programelor i datelor stabilite de sistem;b. organizarea mai bun a activitilor de ntreinere i reparaii prin definirea activitilor specifice crora le este asociat necesarul de resurse;c. reducerea timpului de imobilizare a utilajelor n reparaii prin stabilirea necesarului i timpului de aprovizionare;Exerciiul 2

1. b,c

2. a

3. c

4. a

5. c

Activitatea 2 Fi de lucru

Exerciiul 3

Obiectivele activitii de ntreinere si reparare a utilajelor:

1. asigurarea meninerii utilajului n stare de funcionare o perioad ct mai mare de timp

2. evitarea uzurii excesive i a ieirii utilajului n mod accidental din funciune

3. creterea timpului de funcionare a utilajului, fie prin mrirea duratei dintre dou intervenii tehnice, fie prin micorarea perioadei de timp de meninere acestuia n reparaii

4. efectuarea activitilor de ntreinere i reparare cu cheltuieli ct mai reduse i de o calitate ct mai bun, prin creterea productivitii muncitorilor care execut aceste activiti

5. modernizarea mainilor i utilajelor nvechiteExerciiul 4

Sistemul centralizat este specific ntreprinderilor mici i mijlocii. n cadrul acestui sistem toate lucrrile de ntreinere i reparare a utilajelor se execut de ctre echipe de muncitori specializai, subordonai direct compartimentului mecano - energetic.Sistemul descentralizat este specific acelor uniti de producie ale cror utilaje ridic probleme speciale din punct de vedere al activitii de ntreinere i reparare. n acest caz repararea utilajelor este executat de echipe de muncitori specializai n ntreinere i reparare subordonai direct efului de secie n care funcioneaz utilajele ce urmeaz a fi reparate.

Sistemul mixt const n executarea reparaiilor la utilajele speciale din oelrii, forj sau cele din secia de tratamente termice de ctre echipele de muncitori specializai n lucrri de ntreinere i reparare subordonate direct acestor secii, iar celelalte lucrri de ctre muncitorii din ntreinere i reparare din compartimentul mecano - energetic. Activitatea 4 Fi de evaluare

Exerciiul 6

avantajele sistemului de ntreinere preventiv-planificat:

reducerea costurilor reparaiilor ca urmare a planificrii corespunztoare i mai ales a ntreinerii preventive, efectuate conform programelor i datelor stabilite de sistem; organizarea mai bun a activitilor de ntreinere i reparaii prin definirea activitilor specifice crora le este asociat necesarul de resurse; reducerea timpului de imobilizare a utilajelor n reparaii prin stabilirea necesarului i timpului de aprovizionare;2. A.3; B.2; C.3

3.

Sistemul centralizat. n cadrul acestui sistem toate lucrrile de ntreinere i reparare a utilajelor se execut de ctre echipe de muncitori specializai, subordonai direct compartimentului mecano - energetic.

Sistemul descentralizat. n acest caz repararea utilajelor este executat de echipe de muncitori specializai n ntreinere i reparare subordonai direct efului de secie n care funcioneaz utilajele ce urmeaz a fi reparate.

Sistemul mixt const n executarea reparaiilor de ctre echipele de muncitori specializai n lucrri de ntreinere i reparare subordonate direct acestor secii, iar celelalte lucrri de ctre muncitorii din ntreinere i reparare din compartimentul mecano - energetic.Activitatea 6 Fi de lucru

Exerciiul 8 1. 1 c ;2 e ;

3 a ;

4 d ;

5 b ; 6 f .

Exerciiul 9

2PersonalulLucrri de ntreinereCorectIncorect

de deservire- supravegherea i curirea zilnic.

- reglarea funcionrii;

- ungere regulat ;

- remedierea imediat a defectelor minore.

specializat- verificarea sistemului de rcire-ungere;

- verificarea comportamentului n exploatare;

- reglri i demontri pariale;

- nregistrarea rezultatului verificrii n dosarul mainii.

Activitatea 7- Test de autoevaluare

Exerciiul 10 Nr.

crt.EnunuriAdevrat sau

FalsSoluie

Corect (Soluie greit (Punctaj

(

1Normativele reprezint instruciuni, indicaii, prescripii cu caracter de norm

2Ansamblul de operaii ce se execut in scopul determinrii strii tehnice a utilajelor reprezint reparaiile curente

3Scopul planificrii ntreinerii este de a organiza metodele i personalul de care este nevoie pentru ndeplinirea acestei misiuni

4Distribuirea SDV-urilor de uz temporar se face pe baza documentului "Inventar de scule"

5Scopul nregistrrii defeciunilor este

s se tie unde este localizat problema

6Pentru creterea eficienei activitii de producie, nu se recomand achiziionarea SDV-urilor de la ntreprinderile specializate

7Fenomenul care aduce un component la un nivel de uzur sub limita admis se numete deranjament

8Activitatea de planificare implic definirea aciunilor de ntreinere relevante

9Expunerea grafic cu desenele tehnice ale tuturor subansamblelor importante poate fi gsit in raportul zilnic

ATENIE !

Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din SPP.

Pentru obinerea certificatului este necesar validarea integral a competenelor din SPP

2.COMPETENE SPECIFICE. OBIECTIVE

O B I E C T I V E

3. FIA DE DESCRIEREA ACTIVITILOR

4. FIA DE PROGRES COLAR

5. GLOSAR

!

6. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR

NTREINERE PLANIFICAT

Importana activitii de ntreinere si reparare a utilajelor

Activitatea de ntreinere i reparare a utilajelor este impus de faptul c, pe parcursul folosirii lor productive, acestea sunt supuse procesului de uzur fizic i moral. Ca urmare a procesului de uzur fizic are loc un proces de pierdere treptat a valorii de ntrebuinare a utilajului, i n final o pierdere a capacitii de satisfacere a nevoii sociale pentru care a fost creat.

n vederea meninerii caracteristicilor funcionale ale utilajului i a funcionarii n condiii ct mai apropiate de cele iniiale, n cadrul ntreprinderilor se organizeaz un sistem de ntreinere i reparare a utilajului de producie. Din analiza comportamentului utilajelor n procesul de uzur fizic se poate constata c uzura n timp a diferitelor componente are loc n mod difereniat. Acest fapt impune luarea unor msuri mai ample de ntreinere i reparare a acestor componente, pentru a evita ieirea prematur din funciune a utilajului. Fenomenul de uzur fizic a utilajului mai poate fi ameliorat i printr-un sistem de activiti de ntreinere a acestuia, precum i printr-un ansamblu de operaii de control i revizie, care s permit depistarea din timp a eventualelor defeciuni.

Toate aceste activitii de revizie, control, ntreinere i reparare a utilajelor, ndreptate n scopul meninerii n stare de funcionare o perioad ct mai mare de timp formeaz ceea ce n literatura de specialitate poart numele de sistem de ntreinere i reparare.

Realizarea unor activitii de ntreinere i reparare a utilajelor are o serie de implicaii, dintre care mai importante sunt: creterea perioadei de timp n care utilajul este n stare de funcionare i realizarea produciei conform graficelor, creterea randamentului i a preciziei de funcionare a utilajelor, realizarea unor activiti de ntreinere i reparare de calitate superioar, reducerea costurilor de producie i, implicit, la creterea eficienei activitii de producie.

.

Obiectivele activitii de ntreinere si reparare a utilajelor

Obiectivele activitii de intretinere si reparare a utilajelor

modernizarea mainilor i utilajelor nvechite

efectuarea activitilor de ntreinere i reparare cu cheltuieli ct mai reduse

i de o calitate ct mai bun, prin creterea productivitii muncitorilor care

execut aceste activiti

asigurarea meninerii utilajului n stare de funcionare o perioad ct mai mare de timp

evitarea uzurii excesive i a ieirii utilajului n mod accidental din

funciune

creterea timpului de funcionare a utilajului, fie prin mrirea duratei dintre

dou intervenii tehnice, fie prin micorarea perioadei de timp de meninere

a acestuia n reparaii

Sistemul de ntreinere i reparare pe baza constatrilor const n

stabilirea datelor de oprire a utilajelor pentru intrarea n reparaii, precum i

coninutul acestora, n urma unei supravegheri atente a modului de funcionare a utilajelor de ctre personal specializat, pe baza creia se va stabili starea lor de funcionalitate.

n urma constatrilor efectuate, rezultatele acestora se vor trece n cadrul unei fie ntocmite pentru fiecare utilaj n parte. Aceast fi va cuprinde informaii

despre:

felul defeciunilor constatate;

data intrrii n reparaie a utilajului;

felul reparaiilor ce trebuiesc executate

Sistemul de ntreinere i reparare preventiv-planificat.

Prin elaborarea acestui sistem s-a urmrit asigurarea unui dublu caracter

ntregului ansamblu de msuri de ntreinere i reparare, i anume:

caracter profilactic;

caracter planificat.

Aceste dou caracteristici ale sistemului preventiv-planificat imprim sistemului o superioritate evident fa de sistemul pe baza constatrilor, influennd pozitiv asupra calitii reparaiilor, a duratei de execuie a acestora i a costurilor de

producie.

Sistemul de ntreinere i reparare preventiv-planificat este un ansamblu de msuri de ntreinere, control i reparare care se efectueaz n mod periodic, la intervale de timp bine determinate; urmrete prevenirea uzurii excesive i a apariiei avariilor; urmrete meninerea n stare de funcionare a utilajelor o perioad ct mai mare de timp.

Organizarea activitii de ntreinere i reparare a utilajelor

Organizarea activitii de distribuire si pstrare a SDV-urilor

LUCRAI INDIVIDUAL!

LUCRAI PE GRUPURI DE ELEVI!

LUCRAI INDIVIDUAL !



LUCRAI INDIVIDUAL!

LUCRAI INDIVIDUAL !

LUCRAI INDIVIDUAL !

Intretinere Planificata a Utilajelor

Documents

Transcript of Intretinere Planificata a Utilajelor