INTERNET LECŢIE DEMONSTRATIVĂ - eurocor.ro · Fiecare caiet de curs începe cu o introducere în...

1

LECŢIE DEMONSTRATIVĂINTERNET LECŢIE

DEMONSTRATIVĂINTRODUCERE

Contestat de unii, îndrăgit de alţii, cu siguranţă nu trece neobservat…Vorbim despre Internet!

În ultimii ani, dependenţa noastră faţă de acesta a devenit din ce în ce mai puternică. Şi asta pentru că Internetul prezintă posibilităţi nelimitate de comunicare. De asemenea, înseamnă şi acces rapid la informaţii din cele mai variate, de la meteo sau cursul valutar până la cărţi în format electronic, reţele de socializare şi site-urile tuturor marilor companii sau instituţii din lume.

Indiferent de vârsta sau de pregătirea pe care o aveţi, cursul EUROCOR de Internet vă este deosebit de util!

Veţi afla cum să utilizaţi eficient poşta electronică şi alte servicii online (E-payments, E-banking etc.).

Veţi afla cum să vă dezvoltaţi o afacere cu ajutorul internetului.

Vă veţi familiariza cu instruirea virtuală, numită şi E-learning.

Veţi studia şi despre securitatea transferării datelor pe Internet.

Mai mult, veţi studia şi câteva noţiuni de web design.

Învăţaţi comod!

Primiţi acasă, la cel mai apropiat oficiu poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi!

Vă veţi bucura de o atenţie deosebită!

Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care vă va fi alături pe toată durata cursului.

EUROCOR vă ajută să faceţi faţă cu succes oricărui job care presupune utilizarea internetului!

Mult succes!!

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele şi metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta reprezintă mai puţin de

jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă, selectate din

diverse module, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectură plăcută!

2

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ INTERNET

@@

STRUCTURA LECŢIILOR

Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 12 module.

Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de memorare devine simplu şi rapid!

Modulele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice şi cuvintelor-cheie special concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor.

Limbajul este accesibil, explicit, iar accentul este pus pe partea practică.

Veţi învăţa ceva util, valorificându-vă în acelaşi timp abilităţile practice!

PRIMIREA CURSULUI

La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dvs. ce alegeţi?1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de

minimum 22x30x1 cm.).2. La serviciu.3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să

fie cea din buletin).

CONTUL DE CURSANT

Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.

ABSOLVIREA

Odată cu expedierea ultimului pachet de curs, veţi primi şi testul de evaluare finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor.

3

LECŢIE DEMONSTRATIVĂINTERNET

Modulul 1Ce reprezintă Internetul? Cum se conectează un PC la Internet?

Modulul 7E-learning sau instruirea virtuală

Modulul 2Navigarea. Securitatea transferării datelor pe Internet

Modulul 8Dezvoltarea unei afaceri cu ajutorul Internetului

Modulul 3Serviciile de poştă electronică: utilizarea programelor tip client de poştă electronică

Modulul 9Comerţ electronic pe www sau E-commerce

Modulul 4Comunicarea pe Internet: programe de mesaje online, chat, programe IRC

Modulul 10Servicii bancare electronice: E-payments, E-banking, E-Insurance

Modulul 5Transferul de fişiere prin protocolul FTP. Clientul de FTP. Alte protocoale

Modulul 11Limbajul HTML. Editoarele de HTML

Modulul 6Alte servicii online: forum, grupuri de ştiri, teleconferinţe, jocuri

Modulul 12Proiectarea şi construcţia unei pagini de Internet. Blogul – brand personal

Programa cursului Internet

4


(selecţie din Modul 10, pagina 1)

MODUL10

Fiecare caiet de curs începe cu o introducere în care sunt prezentate principalele aspecte ce vor fi studiate.

Internet 1

Modul 10 Servicii bancare electronice: E-payments, E-banking, E-Insurance

Dac\ ne referim la obiectul de activitate, comer]ul electronic (e-commerce) acoper\ practic toate activit\]ile comerciale imaginabile, de la vânzarea-cump\rarea de m\rfuri materiale, la cele mai sofisticate opera]iuni financiare. Interfa]a cu sistemele clasice de comer] o reprezint\ banca. Pentru c\ orice opera]iune comercial\ este mijlocit\ de bani, inserarea unei b\nci în sistemul de comer] electronic presupune o conexiune securizat\ între banc\ [i utilizator, prin intermediul c\reia s\ poat\ fi f\cute opera]iuni în timp real.

Obiectivele pe care le vom urm\ri prin aceast\ lec]ie vizeaz\:

s\ afla]i care sunt principalele op]iuni de plat\ electronic\ folosite în comer]ul pe Internet;

s\ descoperi]i principalele opera]iuni de e-banking;

s\ cunoa[te]i serviciile de asigur\ri pe Internet [i alte servicii finan-ciare pe care le ofer\ în momentul de fa]\ Internetul.

1. Pl\]ile electronice pe Internet (e-payments)Internetul permite firmelor s\ desf\[oare anumite activit\]i la costuri mai sc\zute. Eficien]a crescut\ provine din îmbun\t\]irea organiz\rii interne, a managementului companiei, comunicare mai rapid\ [i la costuri mai sc\zute, precum [i din cre[terea concuren]ei între prestatori. Internetul are, de asemenea, capacitatea de a influen]a calitatea serviciilor, prin adaptarea mai rapid\ a ofertei la schimb\rile intervenite la nivelul cererii, dezvoltarea de noi produse [i cercet\ri de pia]\ mai rapide, precum [i prin posibilitatea crescut\ de a r\spunde nevoilor specifice ale consumatorilor individuali.

Sursa: www.ceris.ro

Valoarea tranzac]iilor exprimate `n echivalent EURO

20,308,987,478 35,604,679,462

65,427,504,401

12,442,986,198,849

Valoarea tranzac]iilor

2003 2004 2005 2006

Obiectivele pe care trebuie să le atingeţi prin parcurgerea fiecărui modul vă ajută să vă ghidaţi cât mai bine învăţarea.

5


Noţiunile importante şi definiţiile au fost marcate special pentru a facilita înţelegerea informaţiilor.


E-learning sau instruirea virtual\ Modulul 9

Internet 2

1.1 Conceptul de e-learningE-learning este un concept relativ nou ap\rut, odat\ cu Internetul. Dezvoltarea sa trebuie privit\ în strâns\ corela]ie cu dezvoltarea mijloacelor de comunicare pe Internet, cu apari]ia posibilit\]ii de trafic de date la viteze mari (apari]ia fibrei optice, a modemurilor de mare vitez\, a solu]iilor software necesare).

Conceptul de e-learning câ[tig\ treptat teren, pe m\sur\ ce practica [i cercetarea în domeniu ne furnizeaz\ noi experien]e de succes [i repere pentru o construc]ie teoretico-metodologic\ adecvat\. Dialogul dintre practic\ [i teorie contribuie în egal\ m\sur\ la cre[terea eficien]ei situa]iilor concrete în care sunt utilizate noile tehnologii pentru educa]ie, precum [i la ad\u-garea de plus-valoare nivelului conceptual. Concluzia care se prefigureaz\ este c\ performan]a în înv\]are este determinat\ în principal de strategiile de instruire, [i nu de mediul folosit pentru implementarea programului de formare.

În sens larg, prin elearning (sau e-learning) se în]elege totalitatea situa-]iilor educa]ionale în care se utilizeaz\ semnificativ mijloacele tehnologiei informa]iei [i comunic\rii.

În sens restrâns, e-learning reprezint\ un tip de educa]ie la distan]\, ca experien]\ planificat\ de predare-înv\]are, organizat\ de o institu]ie ce furnizeaz\ mediat materiale, într-o ordine secven]ial\ [i logic\, pentru a fi asimilate de studen]i în manier\ proprie.

Medierea se realizeaz\ prin noile tehnologii ale informa]iei [i comunic\rii – în special prin Internet. Internetul constituie atât mediul de distribu]ie a materialelor, cât [i, în majoritatea cazurilor, canalul de comunicare între actorii implica]i. (O. Istrate, 2000)

Termenul, preluat din literatura anglo-saxon\, a fost extins de la sensul primar, etimologic de înv\]are prin mijloace electronice, acoperind acum aria de intersec]ie a ac]iunilor educative cu mijloacele informatice moderne. Definit astfel, mai mult ca e-education, aria semantic\ a conceptului e-learning interfereaz\ cu [i se suprapune pe o multitudine de termeni ce surprind varietatea experien]elor didactice ce pot beneficia de suport tehnologic: instruire asistat\/mediat\ de calculator, digital/mobile/online learning/education, instruire prin multimedia etc.

E-learning reprezint\ orice activitate desf\[urat\ în mediul virtual (Internet), în scopul inform\rii, culegerii de date, dobândirii de abilit\]i [i cuno[tin]e. E-learning reprezint\ astfel procesul de înv\]are în lumea virtual\ în care tehnologia [i creativitatea uman\ se îmbin\ în scopul dezvolt\rii capaci-t\]ii de cunoa[tere a indivizilor.

Practic, e-learning însumeaz\ toate acele oportunit\]i, instrumente [i mijloace electronice de înv\]are, instruire [i educare bazate pe tehnologia Internetului. În plus, putem privi e-learningul [i ca o form\ modern\ de îmbun\t\]ire a procesului de înv\]are prin utilizarea tehnologiilor de calcul [i a tehnologiei informa]iei.

6


Exemplele vă ajută să înţelegeţi mai uşor noţiunile teoretice prezentate.


Alte servicii online: forumuri, grupuri de [tiri, teleconferin]e, jocuri Modulul 6

Internet 17

Conectarea la un grup de discu]ii se poate face fie scriind un cuvânt cheie în câmpul aferent op]iunii Find a Yahoo Group, fie prin g\sirea unui grup cu op]iunea Browse Groups [i apoi c\utare din list\. S\ presupunem c\ dori]i s\ v\ conecta]i la grupul de discu]ii Eurocor_2007 [i pentru a face acest lucru în câmpul aferent ve]i trece denumirea grupului de discu]ii pe care îl c\uta]i [i ve]i ap\sa pe butonul Search. Serverul va afi[a rezultatele c\ut\rii. Ve]i da un clic pe grupul din list\ afi[at nu înainte de a citi descrierea acestuia.

În urma conect\rii la grupul de discu]ii, ve]i accesa pagina de baz\ a acestuia [i ve]i avea posibilitatea s\ v\ al\tura]i grupului prin ap\sarea butonului Join this Group:

7


Exemplele vă ajută să utilizaţi corect şi eficient programele studiate.


Serviciile de po[t\ electronic\: utilizarea programelor tip client de po[t\ electronic\ Modulul 3

Internet 13

În cazul în care dorim s\ introducem un text într-un mesaj scris avem posibilitatea s\ îngro[\m, s\ subliniem [i s\ înclin\m caracterele folosind butoanele indicate în imaginea de mai jos:

Tabelul 2: Alte op]iuni prezente pe bara de instrumente de formatare a textului

– verific\ din punct de vedere gramatical textul inclus în mesaj

– decupeaz\ sec]iuni din textul unui mesaj

– copiaz\ o por]iune din textul unui mesaj

– lipe[te o por]iune de text într-un mesaj (ini]ial copiat\ sau decupat\ dintr-un alt text)

– modific\ tipul caracterului cu care este scris textul în corpul mesajului

– modific\ dimensiunea caracterelor cu care este scris textul unui mesaj

– modific\ culoarea textului din mesaj

– subliniaz\ cu o anumit\ culoare textul din mesaj

– introduce în mesaj pictograme de tipul emoticons (exprim\ anumite st\ri de spirit ale celui care scrie mesajul)

– introduce un link c\tre o adres\ de Internet

– aliniaz\ paragrafele în cadrul mesajului (centrat, la dreapta, la stânga sau justify)

– introduce liste ordonate sau neordonate în text

– mut\ începutul de rând la stânga cu un tab

– mut\ începutul de rând la dreapta cu un tab.

8


Tabelele structurează informaţiile pentru a fi mai uşor de reţinut.


Comunicarea pe Internet: programe de mesaje online, chat, programe IRC Modulul 4

Internet 4

Un element important ce trebuie avut în vedere la orice aplica]ie ce trebuie instalat\ pe calculatorul dumneavoastr\ este spa]iul ocupat de aplica]ie [i cerin]ele minimale de sistem (mai ales pentru utilizatorii care nu de]in computere de ultim\ genera]ie, de performan]\).

Tabelul 3: Spa]iul necesar instal\rii

Aplica]ia Spa]iul necesar instal\rii op]iunilor de baz\/op]iunilor suplimentare

MSN Aplica]ia de baz\ a MSN Messenger – msmsgr.exe – utilizeaz\ aproximativ 4,5 MB într-o form\ minimal\ [i poate ajunge la peste 22 MB dup\ activare. Lansarea unei ferestre de mesaje adaug\ înc\ 5 MB la spa]iul necesar func]ion\rii aplica]iei. Aplica]ia mai lanseaz\ o component\ pu]in util\, livecall.exe, care ocup\ înc\ 17 MB.

Yahoo Programul YahooMessenger.exe – necesit\ 45 MB f\r\ nicio fereastr\ de discu]ii deschis\. Deschiderea unei ferestre de dialog m\re[te spa]iul de memorie necesar la 47 MB. Chiar [i cu fereastra de dialog minimalizat\, aplica]ia adreseaz\ mai mult de 46 MB de memorie.

Skype Skype opereaz\ cu dou\ procese – Skype.exe [i skypePM.exe. Minimalizat, Skype.exe are nevoie de 49 MB [i skypePM.exe de aproximativ 15 MB. Memoria total\ adresat\ de Skype este de 64 MB. Deschiderea unei ferestre de dialog nu necesit\ un spa]iu de memorie important.

Google Minimalizat\, aplica]ia Google Talk – ocup\ aproape 21 MB din memoria sistemului. Deschiderea unei ferestre de dialog nu m\-re[te semnificativ memoria ocupat\.

Pe lâng\ memoria [i resursele pe care le consum\ aplica]iile de mesaje instant este important s\ cunoa[te]i [i diferen]ele legate de conexiunile pe care aceste aplica]ii le suport\.

Tabelul 4: Diferen]e pe tipuri de conexiuni

Aplica]ia Conexiunea la Internet

MSN Nu suport\ conexiunea prin portul 80 al protocolului HTTP.

Yahoo Suport\ conexiunea prin portul 80 al protocolului HTTP, dar utilizatorii trebuie s\ fie aten]i s\ seteze de fiecare dat\ conexiunea atunci când aceasta este schimbat\ (de exemplu, dac\ de]ine]i un laptop [i v\ deplasa]i de acas\ la serviciu [i acas\ ave]i o conexiune direct\ sau prin dial-up, iar la serviciu o conexiune prin proxy server, va trebui ca de fiecare dat\ s\ seta]i conexiunea, programul nefiind suficient de „inteligent” ca s\ detecteze singur modific\rile de conectare).

Skype Suport\ u[or orice tip de conexiune, f\r\ a avea probleme la schimbarea conexiunii.

Google Talk Suport\ u[or orice tip de conexiune, f\r\ a avea probleme la schimbarea conexiunii.

Messenger

Talk

Messenger

spa]iul [i cerin]ele de sistem

diferen]ele

Messenger

Messenger

9



Comer] electronic pe www sau E-commerce Modulul 7

Internet 13

Teoria se parcurge uşor datorită schemelor şi figurilor relevante.

Protocolul SET se bazeaz\ în special pe criptografie [i certificate digitale pentru a asigura confiden]ialitatea [i securitatea mesajelor. Mesajul este criptat, folosind o cheie creat\ aleator, care mai apoi este criptat\ folosind o cheie public\ ce apar-]ine destinatarului. Acest lucru este referit ca „digital envelope” al mesajului [i este trimis destinatarului având în interior mesajul criptat. Destinatarul decripteaz\ acest plic în format digital folosind o cheie privat\ [i apoi o cheie identic\ cu cea a expeditorului, pentru a ob]ine mesajul primit.

Utilizând semn\turile digitale, SET va permite comercian]ilor s\ verifice identitatea cump\r\torilor. Sistemul ofer\ protec]ie [i cump\r\torilor printr-un mecanism care transfer\ num\rul c\r]ilor de credit direct la emitentul acestora, pentru verificare [i debitare. Astfel, comerciantul nu va vedea num\rul c\r]ii de credit a cump\r\-torului.

Mecanismul de derulare a unei tranzac]ii prin protocolul SET presupune emiterea unui ordin de plat\ semnat [i încriptat prin protocolul SSL de c\tre cump\r\tor, ordin de plat\ prezentat b\ncii pl\titoare care va emite o chitan]\ semnat\ ce va fi transmis\ ulterior prin canalul de comunica]ie securizat, creat între vânz\tor [i cump\r\tor acestuia din urm\.

Software-ul trebuie s\ îndeplineasc\ cel pu]in urm\toarele func]ii:

s\ creeze o semn\tur\ digital\ folosind perechi de chei distincte; s\ genereze o semn\tur\ dual\ folosit\ ca link pentru ordonarea mesajului; s\ verifice semn\tura digital\; s\ de]in\ un dic]ionar.

3.2 Protocolul SSL (Secure Socket Layer)

Acest protocol protejeaz\ informa]iile transmise de c\tre un server de Internet. Adresele paginilor de Internet care încep cu http sunt protejate prin acest protocol. Sistemul SSL este utilizat ast\zi în toate tranzac]iile codificate, bazate pe c\r]i de credit, din cadrul comer]ului electronic.

BANCA EMITENT|

BANCA PL|TITOARE

VÂNZ|TORCUMP|R|TOR

Re]eaua de carduri de credit

Ordin de plat\ Chitan]\ semnat\

Ordin de plat\ semnat [i `ncriptat

Cheia public\ a celui care a achizi]ionat

produsele

Transmiterea chitan]ei semnate

func]ii software

10


Cuvintele cheie marchează aspectele de bază ale cursului, acestea fiind mai uşor de identificat în caietele de curs.



Internet 15

Un obiectiv important al OTP este asigurarea protec]iei fa]\ de falsificarea unor documente electronice specifice comer]ului electronic:

factura proform\;

factura final\;

documente de înso]ire a m\rfii;

certificate de garan]ie;

documente de plat\.

Protocoalele deschise permit dezvoltarea unor produse interoperabile ca suport pentru comer]ul electronic, precum [i replicarea experien]ei din lumea real\ a consumatorilor în lumea virtual\ (de exemplu, furnizarea de proforme [i facturi). Protocolul OTP permite realizarea de opera]iuni succesive între cump\r\tor [i vânz\tor care intr\ în contact direct unul cu cel\lalt pentru lansarea comenzii, facturare, plat\ livrare de bunuri [i servicii [i recep]ionarea acestora. Mesajele încriptate se transmit succesiv prin intermediul acestui canal de comunicare.

Exist\ dou\ variante de protocoale OTP folosite în momentul de fa]\ în comer]ul electronic: Cash trading [i Debit/Credit trading.

Cash trading permite consumatorilor s\ contacteze direct vânz\torul de bunuri prin magazinul s\u virtual, a[a cum arat\ figura urm\toare:

Cash trading

Cump\r\tor Vânz\tor

Comand\

Factur\

Plat\

Bunuri [i servicii

Recep]ia

Cump\r\tor Vânz\tor

Plat\

Bunuri [i servicii

documente electronice specifice

11


Print screen-urile vă vor înlesni însuşirea informaţiilor.


Alte servicii online: forumuri, grupuri de [tiri, teleconferin]e, jocuri Modulul 6

Internet 2

Principalele teme de discu]ii abordate de diverse forumuri în momentul de fa]\ sunt legate de:

Tehnologie (Ex: http://www.tech-forums.net/pc/);

Jocuri video (Ex: http://forums.nurv.com/games/);

Mod\ (Ex: http://bb.focusonstyle.com/);

Religie (Ex: http://www.forum-religion.org/);

Politic\ (Ex: http://www.npboards.com/).

Forumurile de discu]ii au urm\toarele caracteristici:

Calitatea de membru [i caracterul anonim al accesului pe forumurile de discu]ii: forumurile de discu]ii pot fi anonime (v\ ofer\ o discre]ie total\, legat\ de numele dumneavoastr\), dându-v\ posibilitatea de a posta mesaje f\r\ o înregistrare prealabil\ sau pot fi forumuri cu înregistrare, pentru care ave]i nevoie s\ completa]i ini]ial un formular de înscriere. Pe forumurile cu înregistrare pute]i s\ primi]i [i un avatar (o imagine simbolic\ aleas\ dintr-o list\ care considera]i c\ v\ reprezint\) [i ave]i [i posibilitatea set\rii unei semn\turi. Forumurile cu înregistrare dau posibilitatea de transmitere de mesaje personale c\tre oricare dintre membrii înregistra]i. Pe anumite forumuri exist\ posibilitatea de a ad\uga o anumit\ tem\ de discu]ie, de a bloca anumi]i utilizatori, de a crea o list\ cu utilizatorii prefera]i (friends).

Forumurile de discu]ii administrate: fiecare forum are în spatele s\u un administrator care are dreptul de a [terge mesajele postate, de a [terge utilizatori, de a refuza înscrierea pe forum a unor utilizatori, de a crea sau de a [terge camere de discu]ii. În prezent, administratorii au c\p\tat drepturi suplimentare datorit\ complexit\]ii tot mai mari a aplica]iilor care stau în spatele acestor forumuri: pot schimba tema forumului, pot schimba culoarea, formatul, structura camerelor de discu]ii.

Sistemul de moderare al mesajelor: cele mai multe forumuri de discu]ii pot avea moderatori diferi]i de administrator, care au drepturi sporite, menite s\ asigure coeren]\ în discu]iile postate pe aceste forumuri (pot [terge mesaje,

pot reorganiza mesajele pe directoare, pot bloca accesul unor utilizatori temporar sau definitiv).

Limbajul de programare al forumurilor de discu]ii poate fi Pearl, Java, PHP sau ASP. Mesajele postate pot fi înregistrate ca fi[iere tip text sau pot fi incluse într-o baz\ de date.

În imag inea a l\ tu ra t\ este prezentat exemplul unui forum de discu]ii pe probleme legate de ma[ini (localizat pe site-ul www.masini.ro).

caracteristici

12



Transferul de fi[iere prin FTP. Clientul FTP. Alte protocoale Modulul 5

Internet 19

Dac\ serverul de FTP este public, ve]i seta modul de logare Anonymous (anonim) [i nu v\ va mai fi cerut\ parola [i numele de utilizator. Prin ap\-sarea butonului Next, ve]i trece la o nou\ fereastr\ de dialog în care va trebui s\ seta]i directorul de pe calculatorul dumneavoastr\ unde ave]i fi[ierele pe care dori]i s\ le transfera]i pe server.

Imediat dup\ ce a]i setat toate aceste lucruri ve]i observa c\ programul va afi[a în panelul din partea dreapt\ (în fereastra principal\ a aplica]iei) directorul de lucru de unde ve]i putea copia fi[ierele pe server [i în partea dreapt\ con]inutul directorului de pe server. Practic, în acest moment ve]i putea efectua toate opera]i-unile de care ave]i nevoie.

Exerci]iul 3

Accesa]i site-ul www.home.ro [i face]i un cont de utilizator pe acest server. Ob]ine]i numele, parola [i datele de conectare c\tre serverul de FTP al acestui site. Conecta]i-v\ la server, folosind datele ob]inute prin înregistrarea pe acest site. Transfera]i fi[iere pe server, folosind clientul CuteFTP [i meniurile acestuia.

A treia sec]iune se refer\ la înc\rcarea pe contul de FTP de fi[iere (Upload). Aici pute]i seta tipul de transfer (de preferat s\ bifa]i Auto, [i nu ASCII sau Binary, ne[tiind ce tip de transfer suport\ serverul FTP). Butonul Upload permite înc\rcarea unui fi[ier din directorul de lucru pozi]ionat în partea stâng\ a aplica]iei direct pe server. Butonul Upload Advanced d\ posibilitatea de a seta modul de înc\rcare a fi[ierelor pe serverul FTP (înc\rcarea manual\ a fi[ierului – Upload Manually sau înc\rcarea arhivat\ a fi[ierului – Upload Compressly sunt cele mai importante op]iuni ale acestei comenzi).

Exerciţiile vă ajută la verificarea cunoştinţelor teoretice însuşite.

13




Internet 22

Exerci]iul 4

Deschide]i un director de pe calculatorul dumneavoastr\ ce con]ine mai multe fi[iere. Cu ajutorul comenzilor din meniul Edit al aplica]iei CuteFTP realiza]i urm\-toarele opera]iuni cu fi[ierele de pe server:1. crea]i un director pe server cu numele de TEST;2. copia]i fi[ierul index.htm din directorul de baz\ în directorul TEST;3. copia]i un fi[ier din directorul de lucru în directorul TEST;4. decupa]i fi[ierul din directorul TEST [i lipi]i-l în directorul r\d\cin\ pe serverul

de FTP;5. selecta]i [i deselecta]i fi[ierele [i directoarele de pe serverul de FTP rezultate

în urma acestor opera]iuni succesive.

Meniul View al aplica]iei CuteFTP Professional con]ine urm\toarele comenzi [i op]iuni:Toolbars – permite instalarea sau dezinstalarea unor bare de comenzi în

cadrul programului;Show Panes – permite afi[area sau

dezactivarea unor paneluri în cadrul ferestrei principale a aplica]iei (de regul\, sunt trei paneluri);

Switch to Classic Interface – permite reîntoarcerea la interfa]a clasic\ a aplica]iei;

View – permite vizualizarea folosind icoane mici sau mari;

Arange Icons – aranjeaz\ icoanele în cadrul panelurilor;

Choose Columns – d\ posibilitatea de selectare a informa]iilor care s\ fie afi[ate în cazul panelurilor de fi[iere (de lucru [i de pe server);

Filter – aplic\ un filtru la transferul de fi[ere;Go to – permite avansarea la nivelul superior sau inferior de fi[iere (adic\ ne

d\ posibilitatea deplas\rii în cadrul ierarhiei de fi[iere [i directoare dintr-un server de la un nivel la altul;

Stop – opre[te conexiunea;Refresh – împrosp\teaz\ con]inutul de fi[iere al directorului de lucru de pe

calculatorul dumneavoastr\ sau de pe serverul FTP.

Exerci]iul 5

Folosind comenzile incluse în meniul View al aplica]iei CuteFTP Professional realiza]i urm\toarele opera]iuni succesive:1. instala]i HTML Editor Bar;2. dezinstala]i panelul Queue & Log Pane;3. alege]i ca sortarea fi[ierelor s\ se fac\ dup\ dimensiunea acestora [i

descendent;4. alege]i ca afi[area fi[ierelor s\ se fac\ cu icoane Thumbnails.

Cu ajutorul exerciţiilor puneţi în practică noţiunile asimilate.

14


Vă autoevaluaţi rapid, cu ajutorul răspunsurilor la exerciţii.



Internet 31

Exerci]iul 3

V\ ve]i conecta la site-ul www.home.ro care g\zduie[te printr-un server de FTP pagini de Internet gratuit pân\ la limita a 10 MB.

Din pagina de Internet aferent\ ve]i selecta Creeaz\ cont nou [i apoi va trebui s\ completa]i un formular de înscriere pe server, în urma c\ruia ve]i ob]ine gratuit o c\su]\ de mail cu formatul [email protected] [i un cont de 10 MB pentru g\zduirea unei pagini personale prin FTP.

R\spunsuri la exerci]ii

15




Internet 32

Exerci]iul 4

Pentru a crea un director pe server v\ conecta]i la acesta [i apoi în panelul din dreapta al ferestrei principale a aplica]iei CuteFTP ve]i efectua clic-dreapta [i ve]i alege comanda Make Folder (sau combina]ia de taste CTRL+M).

Exerci]iul 5

1. Pentru a afi[a, ve]i accesa meniul ViewToolbar [i ve]i selecta op]iunea HTML Editor Bar.

2. Pentru a dezinstala panelul Queue & Log Pane ve]i accesa ViewShow Panes:

16


Întrebările recapitulative vă ghidează învăţarea.


Limbajul HTML. Editoarele de HTML Modulul 11

Internet 35

Previzualizarea paginii se face cu ajutorul butonului Preview, plasat în aceea[i zon\ cu butonul HTML [i Normal:

Obiectele multimedia re]inute în fi[iere de tip imagine (*.jpg, *.gif etc.) sau video (incluzând secvente sonore – *.mpg, *.avi etc.) se pot introduce în paginile web cu ajutorul op]iunii de meniu Insert - Picture, activând From File, respectiv Video. În fereastra care apare, se va alege fi[ierul dorit, printr-un mecanism de tip browse. Caracteristicile unui obiect astfel introdus pot fi modificate ulterior prin intermediul optiunii Picture Properties sau Properties din meniul contextual al obiectului selectat, respectiv din meniul Format. Pentru inserarea de secven]e multimedia (imagini, sunete, clipuri video), se pot utiliza [i obiectele puse la dispozi]ie prin aplica]ia Clip Art (Insert - Picture - Clip Art), optând pentru categoria [i elementul dorit.

Inserarea în pagina web editat\ a obiectelor de diverse tipuri din alte aplica]ii se poate realiza [i prin simplele func]ii Office Copy/Cut, Paste, dar în aceast\ situa]ie se recomand\ s\ se verifice în codul HTML modul de integrare a fi[ierului temporar creat.treb\ri recapitulative

1. Ce reprezint\ limbajul HTML [i care a fost evolu]ia sa?

2. Care este structura unui cod surs\ HTML pentru o pagin\ de Internet?

3. Cum se poate crea, salva [i deschide o pagin\ de Internet folosind Internet Explorer [i Notepad?

4. Care sunt principalele tag-uri HTML [i ce op]iuni au acestea?

5. Care sunt avantajele [i dezavantajele utiliz\rii editoarelor HTML în programarea paginilor?

6. Analiza]i comparativ editoarele HTML: Alleycode, Microsoft Word [i Microsoft Front Page. Care sunt diferen]ele notabile între aceste editoare?

În modulul urm\tor ne propunem s\ prezent\m principiile care stau la baza proiect\rii [i realiz\rii diferitelor pagini de Internet (web design), precum [i modul în care un site poate fi înc\rcat pe Internet [i transformat dintr-o simpl\ pagin\ de pe calculatorul dumneavoastr\ într-o pagin\ activ\.

Întreb\ri recapitulative

17


Rezumatele sintetizează aspectele cele mai importante din fiecare modul.


Comunicarea pe Internet: programe de mesaje online, chat, programe IRC Modulul 4

Internet 32

4.1 Comunicarea în timp real pe Internet reprezint\ modalitatea prin care doi utilizatori situa]i în diferite puncte ale re]elei folosesc aplica]ii care transmit instantaneu mesajele scrise.

4.2 Dezavantajele majore ale comunic\rii online sunt legate mai ales de securitatea discu]iei [i de confiden]ialitatea acesteia. Cele mai multe dintre platformele de comunicare în timp real nu au implementate structuri de securitate a datelor a[a cum exist\ în cazul e-mailului.

4.3 Un client de mesaje instant este un program care permite conectarea cu ajutorul Internetului la un grup de prieteni identifica]i pe baza unui ID [i cu care, dac\ [i ei sunt conecta]i în acela[i timp, pute]i intra în conversa]ie direct\.

4.4 Chaturile pot s\ fie publice (poate intra oricine pe aceste camere de discu]ii f\r\ restric]ii pe baza unui nume de utilizator) sau private (comunicarea individual\ între doi utilizatori plasat\ departe de ochii altor utilizatori).

4.5 Exist\ foarte multe chaturi publice mai simple sau mai complexe pe care le pute]i accesa simultan cu prietenii dumneavoastr\ [i pute]i discuta cu ace[tia.

4.6 Rolul unui chat este îns\ de a ini]ializa o rela]ie în ipoteza c\ dumneavoastr\ dori]i s\ v\ face]i noi prieteni accesând re]eaua Internet [i intrând ini]ial în discu]ie cu al]i utilizatori de la care ulterior ve]i afla eventual un nume de utilizator [i o adres\ ce v\ permite s\ discuta]i în privat folosind mail-ul sau programele de mesaje instant.

4.7 Conectarea la un chat se face foarte simplu direct din browser-ul de Internet prin intrarea pe una dintre adresele care g\zduiesc astfel de servicii.

4.8 Denumirea de IRC provine de la prescurtarea denumirii în englez\ a „Internet Relay Chat”. A fost codat prima oar\ de Jarkko Oikarinen în 1988. De[i a fost înfiin]at în Finlanda, este folosit în prezent în aproape toate ]\rile din lume.

4.9 IRC este un sistem „multi-user” pentru chat, unde oamenii se întâlnesc pe Canale (camere, locuri virtuale, de obicei cu un topic anume de discu]ie)

pentru a vorbi în grup sau privat. Nu este nicio restric]ie a num\rului oamenilor care pot participa într-o anumit\ discu]ie sau num\rul de canale care pot fi înfiin]ate pe IRC.

Rezumat Modul 4

18


Termenii de specialitate sunt explicaţi în secţiunea rezervată dicţionarului.



Internet 40

applet – program scris ̀ n limbajul java care ruleaz\ ̀ n interiorul unui browser. Este integrat, `n general, `n pagini web pentru a facilita lucrul mai „aprofundat” cu texte, culori, numere, func]ii etc.

business – este o form\ de derulare a comer]ului electronic prin care produsele sunt vândute de un magazin electronic c\tre o serie de companii

denial of services – reprezint\ de fapt un abuz asupra re]elelor, ce poate fi realizat fie prin utilizarea gre[it\ a protocoalelor, fie prin supraînc\rcarea serverului, acesta primind un num\r mare de pachete de informa]ie

e-government – model de comer] electronic în care o institu]ie guvernamental\ cump\r\ sau vinde bunuri, servicii sau informa]ii de la persoanele juridice

Secure – protocol care protejeaz\ informa]iile transmise de c\tre un server de Internet. Adresele paginilor de Internet care încep cu http sunt protejate prin acest protocol. Sitemul SSL este utilizat ast\zi în toate tranzac]iile codificate, bazate pe c\r]i de credit, din cadrul comer]ului electronic

PGP (Pretty – procedeu optim pentru codificare [i semn\tur\ în cazul magazinelor virtuale

Dic]ionar de specialitate

to business

Socket Layer

Good Privacy)

cheie codificat\ a sesiunii

cheie decodificat\ a sesiunii

cheie privat\ pe hard diskul local

E-mailE-mailcomprimat

E-mailcriptat

E-mailcriptat [icheiecodificat\ a sesiunii

Decriptarea PGP a unui mesaj de c\tre magazinul virtual

19


Temele pentru acasă vă ajută să vă evaluaţi cunoştinţele dobândite din fiecare modul.


Limbajul HTML. Editoarele de HTML Modulul 11

Internet 38

Pentru exerci]iile cu variante de r\spuns, o singur\ variant\ este cea corect\.

1. Care dintre afirma]iile de mai jos este fals\:

a. Atributele tag-urilor permit realizarea unor op]iuni suplimentare.

b. Tag-ul <A> este folosit pentru inserarea ancorelor.

c. Pentru introducerea unei imagini de fundal într-o pagin\ de Internet, se folose[te tag-ul <BGCOLOR>.

d. Descrierea con]inutului unei pagini de Internet trebuie f\cut\ în sec]iunea <HEAD>.

e. Introducerea unei linii orizontale în paginile de Internet se face cu tag-ul <HR>.

2. Explica]i pe scurt rolul urm\toarelor etichete (tag-uri) HTML [i atribute ale acestora:

a. <BR>;

b. <SIZE>;

c. <HREF>;

d. <SRC>;

e. <CELLPADDING>.

3. Realiza]i codul HTML pentru a introduce într-o pagin\ de Internet urm\-torul tabel:

Site Internet Descriere

www.eurocor.ro Pagina de Internet a Institutului Eurocor

www.edu.ro Pagina de Internet a Ministerului Educatiei si Cercetarii din Romania

4. Realiza]i codul HTML care s\ aib\ urm\toarele efecte:

a. Introducerea în pagina de Internet a unei imagini cu dimensiunile de 320 x 400 points;

b. Introducerea unei liste neordonate care s\ con]in\ 3 rânduri de text, fiecare având la rândul s\u în structur\ o list\ ordonat\ cu 2 rânduri de text.

5. Explica]i pe scurt cum se face introducerea unei ancore în Alleycode comparativ cu FrontPage (editoare HTML).

Tema pentru acas\ 11

20


Tel. 021 33 225 33; www.eurocor.ro

Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online, în contul de cursant de pe site-ul www.eurocor.ro. Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului.

Internetul s-a dovedit a fi una dintre cele mai importante invenţii ale omenirii. Prin intermediul Internetului oamenii pot să comunice rapid şi ieftin cu prietenii, familia, partenerii de afaceri, clienţii sau chiar cu reprezentanţii unor instituţii. Tehnologia Internetului a schimbat radical şi modul în care

se desfăşoară afacerile. Comerţul electronic (e-commerce) este deja parte integrantă a mediului de afaceri. Alegeţi chiar astăzi cursul EUROCOR de INTERNET! Este o alegere de viitor!

EXEMPLU

INTERNET LECŢIE DEMONSTRATIVĂ - eurocor.ro · Fiecare caiet de curs începe cu o introducere în...

Documents

Transcript of INTERNET LECŢIE DEMONSTRATIVĂ - eurocor.ro · Fiecare caiet de curs începe cu o introducere în...