Instr Primara 2015

1

Ghid pentru instructorii de la seciunea Primar material pentru leciile colii de Sabat

Anul B, trimestrul II

Redactor Patricia A. HabadaRedactor-asistent Audrey AnderssonAsistent editorial Linda SchomburgCoordonator al studiilor biblice Patricia A. HabadaConsilier redactor Angel M. RodriguezDirector mondial coala de Sabat James W. ZackrisonConsilier Conferina General Eugene HsuGrafica Eucaris L. GaliciaResponsabil servicii Warren RiterIlustraii Kim Justinen

O publicaie a Departamentului coala de Sabat/Slujire personalConferina General a Adventitilor de Ziua a aptea12501 Old Columbia PikeSilver Spring, MD 20904-6600, USA

Pentru ediia n limba romnTraducere i redactare: Delia GhermanTehnoredactare: George Toncu

ISSN 1841 - 6497

Responsabilitatea pentru coninutul acestor studii i revineDepartamentului Tineret al Uniunii Romne.

2

Emmanuel O. Abbey este preedinte al MisiuniiGhana de Nord din Africa de Vest.Audrey Andersson, scriitoare i redactor,locuiete n Yxe, Suedia.Hilary Baatjies, din Africa de Sud, eradoctorand la Universitatea Andrews la datacnd a participat la acest proiect.Carlyle Bayne locuiete n Abijan, Coasta deFilde, Africa de Vest, unde este secretar ncmpul misionar din Diviziunea Africa-OceanulIndian.Jackie Bishop este director al Misiuniicopilului n Conferina Munii Stncoi, cusediul n Denver, Colorado.Iryna Bolotnikov provine din regiunea Tula,Rusia, afiliat Seminarului Teologic Zaoksky.DeeAnn Bragaw este educatoare i mamncadrat n programul coal princoresponden; locuiete n Colorado.Linda Porter Carlyle este nscris n programulcoal prin coresponden. Scrie din Medford,Oregon.Verna Chuaheste, director al Misiunii copiluluin Uniunea Chinez, cu sediul la Hong Kong.Sarah Coleman Kelnhofer, scriitoare, a foststudent la Universitatea Andrews cnd aparticipat la acest proiect.May-Ellen Colon este director-asistent laDepartamentul coala de Sabat i Lucrarepersonal din Conferina General.James Dittes locuiete n Tennessee, undescrie diverse lucrri i i crete copiii.Ren Alexenko Evans este scriitor i redactor,locuiete n Nashville, Tennessee.Douglas Hosking, nvtor, pred ntr-o coalprimar adventist n Quebec, Canada.Patricia Humphrey locuiete n Texas, undescrie i redacteaz diferite lucrri.Nancy Beck Irland, asistent medical iautoare de literatur religioas pentru copii,locuiete n Oregon.

Noelene Johnsson este director al Misiuniicopilului din Diviziunea America de Nord.Birthe Kendel, fost director al Misiunii copiluluidin Diviziunea Trans-European, locuieteacum n Pakistan, unde scrie i traduce leciipentru coala de Sabat.Barbara Manspeaker a fost director al Misiuniicopilului n Uniunea Columbia la data cnd aparticipat la acest proiect.Vikki Montgomery era scriitoare i redactor nperioada cnd a lucrat la acest proiect.Edwina Neely pred la clasele primare dincoala John Nevins Andrews, Maryland.Lydia Neikours este director al Misiuniicopilului pentru Diviziunea Euro-Asia.Rebeca OFfill este implicat cu normntreag n programul coal princoresponden i scrie din Maryland.Carole Smith este director cu educaia nConferina Chesaleake, Maryland.Aileen Andres Sox este redactor alpublicaiilor Our Little Friend i PrimaryTreasure, pentru Pacific Press PublishingAssociation, din Nampa, Idaho.Miriam Tumangday a fcut parte din colectiv,reprezentnd Divziunea Asia de Sud-Pacific.Denise Valenzuela este scriitoare i locuieten Maryland.Eileen Dahl Vermeer locuiete n Ontario,Canada, unde ine seminarii de sntate iprotecie n colile publice.June Zeeman locuiete i lucreaz n Africa deSud.

Mulumiri speciale

Le mulumim n mod deosebit lui BaileyGillespie i Stuart Tyner de la Centrul pentrutineret John Hancock, din cadrul UniversitiiLa Sierra, pentru lucrarea iniial de planificarea acestor lecii.

Scriitorii

3

Cuprins

COMUNITATE: Dumnezeu ne cheam s i slujim pe alii.

1. De aptezeci de ori cte apte (4 aprilie) .................................................. 8

2. Ziua de salariu la vie (11 aprilie) ............................................................... 17

3. S-i iubim pe cei respini (18 aprilie) ....................................................... 26

4. Ziua n care Isus a plns (25 aprilie) ......................................................... 35

NCHINARE: Noi ne nchinm Creatorului.

5. Un nor arat care e drumul (2 mai) ........................................................... 44

6. Apa amar e ndulcit (9 mai) .................................................................... 53

7. Dumnezeu alege (16 mai) ............................................................................ 62

8. Ap dintr-o stnc (23 mai) ......................................................................... 71

HAR: Harul este oferit n dar de ctre Dumnezeu.

9. Mic dejun cu psrile (30 mai) .................................................................. 80

10. Mncare pentru un musafir (6 iunie) ......................................................... 89

11. Foc pe munte (13 iunie) ................................................................................ 99

12. oapta blnd a lui Dumnezeu (20 iunie) .............................................. 108

HAR N ACIUNE

13. Sus, tot mai sus (27 iunie) ......................................................................... 118

4

Leciile 5-8 ne ajut s nelegem cum trebuie s ne nchinm lui Dumnezeu.

Noi ne nchinm lui Dumnezeu i atunci cnd respectm Legea Sa.

Noi ne nchinm lui Dumnezeu i prin laude pline de bucurie.

Noi ne nchinm lui Dumnezeu i cnd respectm autoritatea Sa.

Noi ne nchinm lui Dumnezeu i cnd ne punem ncrederea n El.

Acest ghid de studii biblice este despre...

Leciile 1-4 sunt despre viaa alturi de alii n familia lui Dumnezeu.

Noi ne iertm unii pe alii.

Noi suntem amabili i cinstii cu ceilali.

Noi i acceptm pe cei care sunt deseori respini.

Copiii lui Dumnezeu au grij unii de alii.

Harul lui Dumnezeu. Harul este un cuvnt care ne ajut s explicm dragostea lui Dumnezeumanifestat fa de oameni, dei acetia nu o merit.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care L-a oferit pe Isus Hristos ca jertf pentrupcatele noastre.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne ncurajeaz s primim sacrificiul Su. Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne inspir s rspundem prin laud i

nchinare. Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne d nelepciunea i puterea de a ne trata

unii pe alii cu iubire i cu respect, aa cum S-a purtat El cu noi.

Aadar, s spunem bun venit unui nou trimestru de studiu al Bibliei. Harul lui Dumnezeu esteputere. Este o putere nemrginit, garantat i venic, o putere care te caut i te umple cu totce ai nevoie pentru a tri o via mplinit i minunat n El.

Leciile 9-13 se concentreaz asupra harului oferit nou n dar deDumnezeu.

Dumnezeu tie nevoile noastre i ni le mplinete.

Chiar i cnd ni se ntmpl ceva ru, noi tim c Dumnezeu ne iubete.

Dumnezeu ne ascult i ne rspunde cnd ne rugm.

Noi vom asculta de vocea blnd a lui Dumnezeu.

Darul vieii venice este manifestarea harului lui Dumnezeu.

5

Pentru instructori

Acest ghid a fost alctuit avndu-sen vedere urmtoarele obiective:

A. S se prezinte lecia n Sabat,inspirndu-i pe elevi s aprofundezelecia n cursul sptmnii.

B. n cadrul orei, s se insisteasupra unui singur mesaj, asupra unuiaspect despre harul lui Dumnezeu,despre modul cum rspundem noi prinnchinare acestui har sau despre feluln care harul ne ajut n relaiile dintrenoi i n lucrarea pentru lumea pe careDumnezeu a creat-o i o susine priniubire.

C. S le ofere elevilor experienede nvare activ, astfel nct ei s-ipoat nsui mai bine adevrurileprezentate. Aceste experiene sunturmate de discuii, cu ocazia crorale punei ntrebri pentru a-i face smediteze la ce au nvat i s aflecum pot aplica informaiile n viaa lor.

D. S cuprind metode de predarepotrivite pentru fiecare elev. Dacvei urma secvenele de nvareprezentate n schema de mai jos, ivei ajuta pe elevi s prind mesajulleciei cu toat atenia i imaginaia lor.

1 Activitile de pregtire le ofer copiilor motivaia de anva lecia. Aceast seciune apeleaz la elevii cuimaginaie, care ntreab: De ce trebuie s nv acestelucruri?

Seciunea de rugciune i laud reprezint momentulde laud al colii de Sabat i poate avea loc oricnd peparcursul leciei. Cu toate acestea, se recomand sncepei cu activitile de pregtire, chiar dac unii dintrecopii nu au sosit nc.

2 Lecia biblic v permite s i implicai pe copii n timpulpredrii. Aceast seciune apeleaz la elevii cu spirit analitic,care se ntreab: De ce am nevoie s nv aceste lucruri?

3 Partea aplicativ le ofer copiilor ocazia de a exploramodaliti de aplicare practic a leciei n viaa lor zilnic.Aceast seciune apeleaz la elevii cu spirit practic, care sentreab: Cu ce m ajut aceste lucruri n viaa mea?

4 Seciunea de transmitere a leciei le ofer copiilor ansade a afla metode prin care s le poat transmite i altora ce aunvat. Aceast seciune apeleaz la elevii care au ocapacitate de nvare dinamic i care se ntreab: Unde sepoate ajunge de aici? Cum le-a putea mprti altora acesteidei?

6

E. Implicai-i pe instructori ntr-omanier flexibil, inovatoare:

O grup foarte mic de copiipoate fi supravegheat de un singuradult.

O grup mai mare poate ficondus de un instructor mpreuncu ali aduli voluntari, care sfaciliteze interaciunea copiilor. n

acest fel, adulii se vor implica lamaximum n dinamica de nvare, ntimp ce durata lor de pregtire pentrulecie va fi minim.

O alternativ creativ esteprogramarea instructorilor cu stiluridiferite de predare, astfel nctfiecare s conduc o seciune aleciei.

Pentru a folosi acest ghid...

ncercai s urmai schema secvenelor de nvare, ns adaptai-lepentru o funcionare optim n situaia clasei voastre.

Consultai din timp sugestiile destinate fiecrei sptmni, pentru av asigura c avei la dispoziie materialul didactic necesar.

Este bine s avei mereu pregtite urmtoarele provizii demateriale:

Folie de aluminiu Articole pentru decorat (lipici,

sclipici, beioare etc.) Pungi (de hrtie, de plastic, care

se pot nchide ermetic, mari imici)

Baloane Coulee pentru colect Bilue Biblii Earfe pentru legat la ochi Cutii, mari i mici Casete, CD-uri i casetofon,

reportofon sau CD-player Tabl de scris Tampoane demachiante sau

buci de material textil Costume (specifice personajelor

biblice) Pahare de unic folosin Lantern Daruri (ieftine i micue)

Perforator Cartonae (sau carduri) Abibilduri i fotografii cu Isus Reviste mai vechi, pentru

decupaje Magnei Obiecte din natur Agrafe pentru hrtie Farfurii de unic folosin, mari i

mici Coli de hrtie, de diferite mrimi Creioane, pixuri, carioci Panglic Instrumente pentru marcat ritmul Elastice de cauciuc Foarfeci Bilete autocolante Capsator i capse Sfoar Scotch

7

S-i iertm pe alii707

Parabola lucrtorilorn vie

Maria l unge pe Isus

Moartea / nvierealui Lazr

Moise la MareaRoie

ndulcirea apeloramare

Toiagul lui Aaronnflorete

Moise lovete stnca

Ilie, hrnit de corbi

Ilie i vduva

Ilie pe munteleCarmel

Dumnezeu vorbetecu o voce blnd ilinitit

Ilie, luat la cer

Matei 18; Parabole,243-251, orig.

Matei 19,27 20,16;Parabole, 390-404, orig.

Luca 7,36-50; Hristos,Lumina lumii, 557-568, orig.

Ioan 11;HLL 524-536, orig.

Exod 13,21.22; 14,19.20;Patriarhi i profei, 282-290, orig.Exod 15,22-27; PP 291-294, orig.

Num. 16,17; PP 403,orig.

Num. 20,1-13; PP 411-421, orig.

1 Regi 17,1-6; Profei iregi, 119-128, orig.

1 Regi 17,7-24; PR 129-132, orig.

1 Regi 18; PR 137-154,orig.

1 Regi 19; PR 167-176,orig.

2 Regi 2; PR 225-228,orig.

Matei 18,35

Fapte 10,34

1 Petru 2,17

Galateni 6,2

Psalmi 119,10

Psalmi 138,1

Apoc. 14,7

Is. 26,4

Is. 46,4

1 Petru 5,10

Psalmi 4,3

Is. 31,21

Romani 6,23

Noi ne iertm unii pe alii.

Noi suntem amabili icinstii cu ceilali.

Noi i acceptm pe ceicare sunt deseori respini.

Copiii lui Dumnezeu augrij unii de alii.

Noi ne nchinm luiDumnezeu i atunci cndrespectm Legea Sa.Noi ne nchinm luiDumnezeu i prin laudepline de bucurie.Noi ne nchinm luiDumnezeu i cndrespectm autoritatea Sa.

Noi ne nchinm luiDumnezeu i cnd nepunem ncrederea n El.

Dumnezeu tie nevoilenoastre i se ngrijete deele.

Dumnezeu ne iubetechiar i cnd ni sentmpl ceva ru.

Dumnezeu ne ascult ine rspunde cnd nerugm.

Noi vom asculta de voceablnd a lui Dumnezeu.

Darul vieii venice estemanifestarea harului luiDumnezeu.

(vezi pag. 9)

(vezi pag. 18)

(vezi pag. 27)

(vezi pag. 35)

(vezi pag. 45)

(vezi pag. 56)

(vezi pag. 63)

(vezi pag. 72)

(vezi pag. 83)

(vezi pag. 81)

(vezi pag. 90)

(vezi pag. 100)

(vezi pag. 109)

(vezi pag. 119)

COMUNITATE: Dumnezeu ne cheam s i slujim pe alii.

Lecia 14 aprilie

Lecia 211 aprilie

Lecia 318 aprilie

Lecia 425 aprilie

Lecia 52 mai

Lecia 69 mai

Lecia 716 mai

Lecia 823 mai

Lecia 930 mai

Lecia 106 iunie

Lecia 1113 iunie

Lecia 1220 iunie

Lecia 1327 iunie

NCHINARE: Noi ne nchinm Creatorului.

HAR: Harul este oferit n dar de Dumnezeu.

Lecia Povestireabiblic

Referinele Versetul dememorat

Mesajul Materialele

HARUL N ACIUNE

8

L E C I A U N U

ReferineMatei 18,22;

Parabolele DomnuluiHristos, pag. 243-251, orig.

Text de memorat...Iart din toat inima pefratele [t]u. (Matei 18,35)

Obiective pentru eleviS tie c Dumnezeu vrea

s ne purtm cu alii cuaceeai mil i iertare pecare El le-a artat fa de

noi.S simt dorina de a

arta nelegere i iertarefa de alii.

S acioneze, prindispoziia de a-i ierta pe

alii.

MesajDumnezeu vrea s-i iertpe alii din toat inima.

De aptezeci de ori

cte apte

Tematica lunii

Noi ne purtm unii cu alii aa cum Se poart Dumnezeu cu noi.

Schia leciei

ntr-o parabol spus de Isus, un rege l iart pe unul dintreslujitori de o datorie foarte mare, mai mare dect ar puteaslujitorul s ctige ntr-o via ntreag. Fr s ia nconsiderare faptul c i datoreaz regelui libertatea, slujitorulmerge i cere napoi datoria mic pe care un om o avea la el.Omul nu poate plti i este aruncat n nchisoare de ctreslujitorul regelui.

Aceasta este o lecie despre comunitate.

Dei copiii lui Dumnezeu fac parte din familia lui Dumnezeu,ei sunt totui oameni. Vor face greeli i i vor face ru uniialtora. Dumnezeu dorete ca toi copiii Si s se ierte unii pealii necondiionat i nelimitat aa cum El a fcut cu ei. Chiardac e greu, n mod natural, s ieri necondiionat n mod repe-tat, Dumnezeu le va da putere copiilor Si s fac acest lucru.

Pentru instructor

Legea iudaic obliga un om s ierte pe un altul de trei ori.Vezi Amos 1,3.6.9.11; 2,1.4.6. Petru s-a gndit probabil c egeneros cnd a sugerat c ar trebui s ierte de apte ori.

Comparativ cu valoarea actual a banilor, un galben(talant) echivala cu aproximativ 1.000 de lei (adic 10 milioanelei vechi). Slujitorul i datora stpnului 10.000 de talani, sau10.000.000 de lei (adic 10 miliarde lei vechi). Aadar, acestslujitor trebuie s fi fost un nalt oficial n guvernul regelui.

Cel de-al doilea slujitor avea o datorie de un dinar, care eechivalentul a 0,15 lei (adic 1.500 lei vechi), cam de 1.500 deori mai puin dect datoria naltului oficial.

Decorarea slii

Scriei pe un afi mare: Noi ne purtm unii cu alii aa cumSe poart Dumnezeu cu noi i punei-l n faa slii. n parteastng, punei fotografia unui copil care l necjete pe unaltul. Realizai un metru care s aib spaii pentru cifre i pecare s l numii metrul greelii. Punei nite numere mari, deexemplu 450.

n partea dreapt a metrului greelii, punei aceiai doicopii, dar de data aceasta zmbind i dnd mna, cu Isus napropiere, zmbind. De jur mprejur, punei i alte imagini cucopii care se ajut n diferite moduri, de exemplu merg n vizitla un copil bolnav, ajut un copil la lecii etc.

9

SLUJIRE

Program

Seciunea dinlecie

Bun venit

Activiti depregtire

Laud irugciune

Lecia biblic

Aplicarealeciei

Transmiterealeciei

Minute

Pe parcurs

Max. 10

Max. 10

Max. 20

Max. 15

Max. 15

Activiti

ntmpinai-i pe copiila u. ntrebai-i cumse simt.

A. iruri demacaroaneB. Acronimul iertrii

PrtieCntareMisiuneDaruriRugciune

Prezentarea povestiriiExperimentareapovestirii

Studiul biblic

A. Zece inimiB. Burete

C. Cercul iertrii

Ofer inima!

Materiale necesare

Castron, macaroane nefierte,ghem de a, ace de cusutTabl i cret sau coal marede hrtie i marker

-La alegereVeti misionare pentru copii

Co sau castron-

Scule cu monedeCostume de personaje biblice,registru contabil, sbii,tron pentru rege, poart anchisorii, buci mici dehrtie, sfoar, cutiuBiblii

10 inimi de hrtie (vezi pag. 127)Tabl i burete sau panou cese poate terge-

Inimi decupate din hrtie,lipici, unelte de scris

Oricn

d

1

2

3

4

10

Bun venitntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i cum li s-a prut sptmna trecut ce i-a

mulumit sau i-a ngrijorat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele legate deultima lecie. ncepei activitatea de pregtire pe care ai ales-o.

Activiti de pregtire

Alegei activitatea care se potrivete cel mai bine grupei dumneavoastr.

A. iruri de macaroane

(Dac nu avei ace de cusut, punei puin scotch pe captul aei, ca s poatptrunde mai uor n macaroane.)

Rupei macaroanele n buci egale i rugai-i pe copii s pun cte apte bucide macaroane pe cte o a. Spunei-le c avei nevoie de 70 de iruri cu cte 7buci de macaroane pe fiecare. Dai-le cinci minute. (Nu v ateptai s fie gatatoate cele 70 de iruri.)

ntrebri i rspunsurintrebai: Cum a fost? Ai reuit s punei pe a att de multe macaroane? (A fost

amuzant, frumos, plictisitor etc.) Pe cte fire de a ai reuit s punei cte 7macaroane? Numrai-le i explicai-le c au reuit s pun pe a de 3 ori cte 7macaroane sau de 5 ori cte 7 macaroane (s.a.m.d. de cte ori au reuit ei s pun).De ce nu ai reuit de 70 de ori cte 7 macaroane? (Era plictisitor, dura prea mult etc.)E mult de 70 de ori cte 7. Dumnezeu obosete de cte ori ne iart? Ce ne nvaacest lucru despre iertare?

DUMNEZEU VREA S-I IERT PE ALII DIN TOAT INIMA.

B. Acronimul iertrii

Creai un acronim pentru cuvntul IERTARE, scriind acest cuvnt pe vertical, iardin literele lui, pe orizontal, formai alte cuvinte. Rugai-i pe copii s se gndeasc lalucruri pentru care au nevoie s fie iertai. De exemplu: I de la Invidie; E de la E etc.

ntrebri i rspunsurintrebai: Pentru cte lucruri avem nevoie s fim iertai? O s ajungem vreodat

s nu mai avem lucruri pentru care s fim iertai? Citii cu voce tare Efeseni 4,32. Vanceta vreodat Dumnezeu s ne ierte? Ce ne spune acest lucru cu privire la modul ncare trebuie i noi, la rndul nostru, s-i iertm pe alii? Ce prere avei?

DUMNEZEU VREA S-I IERT PE ALII DIN TOAT INIMA.

L E C I A P E N T R U I N S T R U C T O R

1

Materiale necesare:

Cret i tablSAU Coal mare de

hrtie i marker

Materiale necesare:

Castron plin cumacaroanenefierte

70 de buci desfoar sau a

Ace de cusut sauscotch

11

Laud i rugciune

Prtie

Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaiaeste adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulaitextul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri specialeale copiilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

MisiuneFolosii Vetile misionare pentru copii. Ajutai-i pe copii s identifice n povestire iertarea

i mila manifestate fa de oameni.

DaruriAducei-le aminte copiilor c noi ne manifestm compasiunea

prin banii pe care i punem smbta la colect, astfel nct i oamenipe care nu i cunoatem s poat afla despre Dumnezeu.

Rugciune

Rugai-i pe copii s se gndeasc la un lucru ru spus sau fcut de cineva fa de ei.Amintii-le c Dumnezeu vrea s-i iertm pe alii. Dai-le timp s se roage n tcere, apoincheiai, rugndu-v ca Dumnezeu s-i ajute s ierte din toat inima.

Materiale necesare:

Co sau castron

Oricn

d

Materiale necesare:

Scule cu monede(de cea mai mic

valoare)

2

Scoatei o moned din scule iartai-le-o. ntrebai: Ce valoreazmai mult? Moneda din mna mea sau

Lecia biblic

Prezentarea povestirii ntregul scule? Care ai vreas fie al vostru: sacul saumoneda? Dar pe care ai vreas l datorai cuiva?

12

Experimentarea povestirii

Personaje: un rabin, un copil,Petru, nite ucenici, Isus, primulslujitor, al doilea slujitor, al treileaslujitor (pot fi i fete), cteva grzi,rege

Recuzit: costume depersonaje biblice (tricouribrbteti largi, halate de baieetc.), registru contabil pentruprimul slujitor, sbii pentru grzi,pori de nchisoare (opional)

mprii rolurile i, n timp ceinstructorii asisteni i ajut peactori s se mbrace, dvs.

spunei-le celorlali copii ca, de fiecaredat cnd aud cuvntul iertare, iertat,a ierta, s spun cu voce tare: Aimil! Repetai.

Citii sau relatai povestirea.n vremea lui Isus, preoii i rabinii i

nvau pe oameni c pot s ierte opersoan numai de trei ori. Spresupunem c unul dintre voi aleargs-i spun ceva unui prieten (Invitaicopilul s vin n fa.) i, din greeal,l clcai pe picior pe unul dintre rabini.(Copilul s-l calce pe rabin pe picior.)Dei l doare, rabinul spune: Copilule,te iert!

Din greeal, l mai clcai o datpe picior. l doare i mai tare, darrabinul tie regula, aa c spune: Teiert, copile! Dar cnd v ntoarcei splecai, l mai clcai o dat. V cereiscuze nc o dat, iar el spune din nou:Te iert, copile!

Acum, voi tii c ai atins limitapentru iertare din partea acestui rabin.Vrei s plecai ct mai repede deacolo. Aa c alergai spre u, dar llovii cu mna drept n burt. Acum,rabinul nu mai e obligat s v ierte.Aa c cel mai bine ai face s fugiict mai repede din preajma lui. (Cei dois se aeze pe scaune.)

Deci, cnd L-a ntrebat pe Isus: Decte ori ar trebui s-l iert pe semenulmeu?, lui Petru i s-a prut c de apteori e foarte bine. Dar Isus a spus. Nu

de apte ori, ci de 70 de ori cte apte.Adic de 490 de ori. E mult. Nimeni nuare rbdare s numere pn la 490 deocazii n care a iertat. Prin aceasta,Isus a vrut s spun c nu exist niciolimit pn la care ar trebui s iertm.

Pentru a ilustra ce a vrut s spun,Isus a spus urmtoarea povestire:

Un rege avea un slujitor care seocupa de banii lui. (Primul slujitor svin n fa i s se uite atent nregistrul contabil.) ntr-o zi, regele vinei se uit n registru s vad cum maist cu banii. (Regele cere registrul incepe s verifice.) El descoper cslujitorul i datoreaz cteva miliardede lei, mult mai mult dect ar puteacineva s plteasc vreodat. (Regelescrie ceva pe o bucat de hrtie i i-od slujitorului.)

Regele e furios. Grzi! strig el.Luai-l pe acest om, pe soia lui, pecopiii lui i tot ce are n cas. Vindei toti pltii datoria. (Grzile l iau peslujitor.)

Omul cade n genunchi i implormil. Te rog, las-mi puin timp. O s-ipltesc napoi! spune el.

Regele tie c, orict de mult areconomisi acest slujitor, tot nu arputea s-i plteasc datoria. Dar chiari aa, regelui i pare ru de el. El iabucata de hrtie, taie suma cu o linie iscrie: anulat. Slujitorul e liber s plece.

Dup ce pleac din faa regelui,acest om se ntlnete cu un alt slujitorcare i datora nite bani mult, multmai puini dect i datorase el regelui.Dar chiar i aa, el i prinde de gt pedatornicul lui i i cere: D-mi datoriape care o ai la mine!

Te rog, ai puin rbdare cu minel implor el pe slujitorul regelui. Daracesta refuz. D-mi banii napoiurl primul slujitor i l arunc pe celde-al doilea n nchisoare. Aici s staipn mi plteti strig el.

Un al treilea slujitor al regelui,vznd aceast scen, fuge i ipovestete regelui. (Acest slujitor i

Materiale necesare:

Costume depersonaje biblice

Registru contabil Sbii Tron pentru rege Pori de

nchisoare Bucele de hrtie Sfoar Cutiu

13

optete ceva regelui i arat cudegetul spre slujitorul ru.)

Trimitei dup slujitorul cel ru,cere regele. (Intr primul slujitor.)Slujitor ru ce eti spune regele. Euam avut mil de tine. i-am anulatdatoria de miliarde de lei. Tu nu puteais ai mil de prietenul tu i s-l ieri decele cteva sute de lei pe care i ledatora? i apoi, regele l-a aruncat peomul ru n nchisoare. (Grzile larunc n nchisoare. Apoi regelemerge spre nchisoare i i face semncu degetul.) Aici s stai pn cnd miplteti i ultimul bnu.

Aa se va ntmpla cu toi cei carenu i iart pe alii, a spus Isus nncheiere.

ntrebri i rspunsuriScriei ntrebrile care urmeaz pe

cte o bucat de hrtie i de fiecarehrtie legai cte o sfoar colorat.Tiai sforile de diferite mrimi. Puneihrtiile ntr-o cutie i lsai sforile afar.Dai-le voie copiilor s trag de sfoarape care o vor. Fiecare copil areposibilitatea fie s citeasc ntrebarea,fie s numeasc pe cineva care s ociteasc.

1. Dumnezeu vrea s numrm decte ori i iertm pe cei din jur?

2. Cum semnm noi cu primulslujitor, uneori? (El a fost iertat de multeori, dar a refuzat s ierte i a uitat cDumnezeu vrea ca noi s iertm dindragoste.)

3. Cum credei c s-a simit regeledup ce a iertat o datorie aa de mare?

4. Rabinul a iertat din dragoste? Dece? Dar regele, a iertat el din iubire?

Textul de memorat

Spunei: Acesta este textul biblicpe care trebuie s-l inem mintepentru ziua de azi: ...Iart din toatinima pe fratele [t]u (Matei 18,35).Artai care sunt gesturile aferenteacestui text. Repetai de cteva orimpreun. Facei gestul pentru iertare(frecai palma dreapt de palmastng), apoi spunei: De ce credei cacest gest nseamn iertare? (E ca icnd am terge ceva din memorie.)

Studiul biblic

Spunei: Biblia are multe versetecare ne spun c ar trebui s-i iertmpe cei care ne greesc. Haidei s lecitim pe cteva dintre ele. Toi copiiis caute acelai verset.

Matei 6,12.14.15Marcu 11,25Luca 6,37Luca 17,3.4Spunei: De ce ar trebui s iertm?

Unul dintre motive ar fi acela c iIsus ne-a iertat. Haidei s citim dinBiblie.

Psalmi 85,2Coloseni 1,13.141 Ioan 2,12Efeseni 1,71 Ioan 1,9Coloseni 3,13

Materiale necesare:

10 inimi decu-pate din hrtiesau carton (vezipag. 127)

Aplicarea leciei

Zece inimi

Punei cele zece inimi pe patru perei,dup cum urmeaz: Pe unul, o inim; peun altul, dou inimi; pe altul, trei inimi; iarpe ultimul, patru inimi. Dac nu, le puteipune n acelai mod pe cele patru

3

coluri ale unei mese sau pe ctepatru scaune. Rugai-i pe copii sstea lng numrul de inimi carearat ct de greu le-ar fi s ierte nurmtoarele situaii: (1 inim = greude iertat; 4 inimi = uor de iertat.)

14

Ofer inima!

Rugai-i pe copii s scrie textulde memorat pe inim i s o co-loreze. Cnd toi au terminat, spu-nei mpreun textul de memorat.Rugai-i s se gndeasc la o per-soan creia ar dori s-i spuntextul de memorat.

4

Transmiterea leciei

Cineva intr n faa ta la o coad

Cineva minte

Cineva nu se ine de cuvnt

Cineva nu te invit la oaniversare

Cineva te face s te simi nedoriti te respinge

Cineva te lovete

ntrebri i rspunsuriSpunei: Iubirea lui Dumnezeu nu

are limite i El ne iart de multe,foarte multe ori. Haidei s citimPsalmi 103,1-3. Ct de multe dintrepcatele noastre sunt iertate deDumnezeu? (Vezi vers. 3.)

Cum v simii tiind acest lucru?(fericii, linitii, recunosctori) Peviitor, ce vei face, cu ajutorul luiDumnezeu, n asemenea situaii? Vpoate Dumnezeu ajuta s iertaichiar i n situaiile n care e greu?(Da, i putem ierta numai cu ajutorulSu. Nu e n firea noastr s facemacest lucru.)

B. Burete

Rugai-i pe copii s dea exemplede lucruri pentru care au nevoie sfie iertai de cei din jur (lucruripotrivite cu vrsta lor). Scriei cteun lucru, apoi tergei-l. Continuai

s scriei i s tergei, pn cndcopiii vor ncepe s se plictiseasc.

ntrebri i rspunsuriCnd copiii ncep s devin

nelinitii, discutai cu ei despresemnificaia noului nceput, desprepcat, despre iertare, despretergerea pcatelor i apoi despre censeamn a pctui din nou. Citiimpreun i discutai Isaia 1,18.

C. Cercul iertrii

Aezai copiii ntr-un cerc maresau n cteva mai mici. Rugai-i s-icear iertare de la persoana dindreapta pentru o greeal inventat.De exemplu: Te rog s m ieri cte-am lovit. Sau Te rog s m ieri cam ipat la tine. Continuai, pncnd fiecrui copil i-a venit rndul dedou ori.

ntrebri i rspunsurintrebai: Cum v-ai simit cnd

v-ai cerut iertare? Cum v-ai simitcnd ai iertat pe cineva? Citii cuvoce tare Matei 7,12. ntrebai: De cteori ar trebui s-i iertm pe cei din jur?

Materiale necesare:

Cte o inimdecupat pentrufiecare copil (vezipag. 127)

Lipici Unelte de scris

ntrebri i rspunsuriSpunei: Oferii inima unei persoane

speciale, creia s-i spunei censeamn iertarea pentru voi. V-aihotrt cui i dai textul vostru dememorat?

Materiale necesare:

Tabl, cret iburete

SAU Panou ce poate fi

ters i marker

15

M A T E R I A L E P E N T R U C O P I I

ntr-o zi, Sara i Gianina se jucau cu ppuileacas la Gianina. La un moment dat, Sara anceput s se poarte urt cu ppua preferat aGianinei. Gianina a rugat-o pe Sara s se poartemai frumos. Astfel, Gianina a iertat-o pe Sara.Mai trziu, Sara a nceput iar s se poarte urtcu acea ppu, numai c, de data aceasta,braul ppuii s-a rupt. Gianina s-a suprat i nua vrut s o mai ierte pe Sara.

Ai fost vreodat att de suprat pe cineva,nct nu ai vrut s-l mai ieri? De cte ori ar trebuis iertm pe cineva care face n mod repetataceeai greeal? Gndete-te la aceastproblem n timp ce citeti urmtoarea povestirebiblic.

ntr-o zi, Petru L-a ntrebat pe Isus: De cteori ar trebui s iert pe cineva care face un rufa de mine? De apte ori? Pe timpul lui Isus,preoii i rabinii i nvau pe oameni c trebuies-i ierte pe semenii lor numai de trei ori. Aac Petru s-a gndit c d dovad de mult bu-ntate dac ne spune s i iertm pe alii deapte ori.

Dar Isus a spus c nu de apte ori trebuie siertm, ci de 70 de ori cte apte. Adic de 490de ori. Mult mai mult dect ar sta cineva snumere. Prin aceast cifr mare, Isus a vrut sspun c noi nu trebuie s numrm de cte orii iertm pe oameni. Pentru a explica mai bineacest lucru, Isus a spus apoi o povestire.

Un om lucra pentru rege, avnd grij de baniilui i ai regatului. ntr-o zi, regele a vrut s vadce mai era prin registrele lui. Astfel, el adescoperit c acest om i era dator miliarde imiliarde de lei, mai muli bani dect ar fi putut

Lecia 1

De aptezeci de ori cte apte

ReferineMatei 18; Parabolele Domnului Hristos, pag. 243-251, orig.

MesajDumnezeu vrea s-i iert pe alii din toat inima.

Text de memorat...Iart din toat inima pe fratele [t]u. (Matei 18,35)

vreodat s-i plteasc. Atunci, regele a datordin ca acest slujitor, soia i copiii lui s fievndui, mpreun cu toate lucrurile pe care leaveau. Astfel, regele fcea rost de banii pe carei datora slujitorul. Dar acest slujitor a venit larege, a czut n genunchi i a implorat iertare.Te rog, mai acord-mi puin timp. O s-i dautotul napoi, a spus el. Regele tia c acest omnu putea s-i dea napoi att de muli bani.Totui i-a prut ru de el, aa c a ters datoriai l-a lsat s plece.

Cnd a auzit acest lucru, slujitorul regelui afost att de uurat, nct s-a grbit s plece. ndrum spre cas ns, s-a ntlnit cu un alt slujitor care i datora o sum mic de bani, cam ctsalariul pe o zi de munc. Slujitorul iertat de regel-a apucat de guler pe datornicul lui i i-a zis:D-mi napoi banii pe care mi-i datorezi.

Te rog, ai rbdare puin l-a implorat omul.Mai las-mi timp i o s-i dau napoi toi banii pecare i-i datorez. Dar slujitorul regelui a refuzati l-a trimis la nchisoare pe cellalt slujitor, pncnd va putea s-i plteasc datoria.

Toat aceast scen a fost observat de alislujitori, care imediat s-au dus i i-au povestitregelui. Cnd a auzit, regele l-a chemat imediatnapoi pe slujitorul pe care l iertase i i-a spus:Om ru ce eti, eu i-am ters datoria demiliarde de lei pe care o aveai. Tu de ce nu aiputut s ai mil fa de alii? Fa de cineva carei datora ie mult mai puin? i regele a ordonatca acest om ru s fie aruncat n nchisoare.

Noi suntem ca acest slujitor ru al regelui. Elera dator o sum mult mai mare dect ar fi pututplti vreodat. i noi suntem uneori foarte ri ineasculttori. Dar aa cum regele l-a iertat pe

16

Ac tiv i ti

slujitor, i Dumnezeu ne iart pcatele. i fiindcEl ne-a iertat pcatele, Dumnezeu vrea ca i noi,la rndul nostru, s ne purtm frumos cu alii. Cu

SabatPune muzic linitit n timp ce tu i familia ta

citii lecia biblic. Ct nseamn de 70 de oricte apte? Gndii-v la un lucru pentru careavei nevoie de iertare. Apoi gndii-v la cinevape care trebuie s-l iertai. Discutai despreaceste lucruri i hotri ce e de fcut.

Citii textul de memorat mpreun.Rugai-v pentru cineva care s-a purtat urt

cu voi.

Duminicn timpul altarului familial, citii Matei 18,21-35.

Punei povestirea pe roluri.Roag-i pe prinii ti s-i arate facturile la

utiliti pe care le primesc n fiecare lun.Gndii-v la banii pe care slujitorul i datoraregelui. Ridicai factura care are cea mai micvaloare. Apoi gndii-v la suma pe care aldoilea om i-o datora slujitorului regelui. Cineavea datoria cea mai mare?

Spunei mpreun textul de memorat.

Luninainte de altarul familial, deseneaz

aciunea din povestirea biblic. Apoi folosetedesenele pentru a povesti lecia n timpulaltarului familial, n faa tuturor membrilor familiei.

Discutai: Cnd cineva v cere iertare, v euor s iertai? Cum v simii cnd trebuie siertai pe cineva n mod repetat pentru aceeaigreeal? Citii i discutai Matei 18,21.22.

Spune textul de memorat n faa a treipersoane diferite.

Marinainte de altarul de sear, decupeaz o

inim din plastic (dintr-o sticl de plastic).neap inima i introdu n gaur o sfoar de 15centimetri lungime. Apoi pune inima ntr-un vasadnc, lsnd sfoara afar. Apoi umple vasul cuap i introdu-l n congelator. Vei folosi aceastilustraie mine, la altarul familial.

n timpul altarului, citii mpreun Matei 18,23-27. Deseneaz o fa care arat cum te simi tucnd ieri pe cineva. Apoi mai deseneaz o fa

care s arate cum te simi cnd ceri iertare.Repet textul de memorat cu propriile cuvinte.Ce cuvnt ai folosi n loc de inim?

Miercurin timpul altarului familial, discutai: De ce e

greu uneori s iertm pe cineva? Citii Matei24,12. Scoate din congelator vasul cu inima deplastic. Pcatul face inimile noastre (adicatitudinea, viaa noastr) s fie reci. Oameniicu inimi reci nu vor s-i ierte pe alii sau s sepoarte frumos. Ce ar putea s topeascaceast inim ngheat? (Folosind un prosop,ncercai s scoatei inima din ghea.) NumaiIsus poate s ne nclzeasc inimile. Dac llsm s triasc n inimile noastre, noi vomputea s iertm i s ne purtm frumos unii cualii.

Spunei textul de memorat. n locul anumitorcuvinte, f nite desene.

Roag-te pentru o inim bun i ierttoare.

JoiCitii Matei 6,12.14 la altarul familial. Ce a vrut

s spun Isus prin aceste cuvinte? Rugai-vpentru oamenii care v-au greit. Rugai-v s-iputei ierta din toat inima pe fraii votri.

Imaginai-v c suntei regele din povestire.Ce i-ai spune slujitorului care nu a putut sdea banii napoi? Comparai rspunsul cuMatei 18,27.

Cutai o cntare despre iertare ifredonai-o sau cntai-o mpreun.

VineriLa altar, punei povestirea pe roluri.Scrie sau deseneaz un lucru ru pe care

l-ai fcut. Roag-te acum i cere-I iertare luiIsus. El te iart i i d o inim nou (o nouatitudine, noi sentimente). Decupeaz o inimdin hrtie roie. Deseneaz-L pe Isus ca simbolal inimii noi pe care i-o d. Citete mpreun cuprinii Ezechiel 11,19 i Efeseni 4,32.

Rugai-v pentru inimi mai bune, care vorierta de foarte multe ori.

blndee i iertare. De 70 de ori cte apte.De 490 de ori. De attea ori, nct nu putem snumrm.

17

L E C I A D O I

ReferineMatei 19,27 20,16;

Parabolele DomnuluiHristos, pag. 390-404, orig.

Text de memoratDumnezeu nu este

prtinitor. (Fapte 10,34)

Obiective pentru eleviS tie c Dumnezeu nu e

prtinitor.S simt bucurie datoritfaptului c Dumnezeu ne

trateaz mai bine dectmeritm.

S acioneze prindispoziia de a se purta cu

alii cum Se poartDumnezeu cu noi.

MesajDumnezeu dorete s nepurtm cu alii mai bine

dect am vrea noi.

Ziua de salariu

la vie

Tematica lunii

Noi ne purtm unii cu alii aa cum Se poartDumnezeu cu noi.

Schia leciei

Un proprietar ncepe s angajeze oameni dis-de-diminea pentru a lucra n via lui. El promite s deafiecruia un salariu potrivit pentru o zi de munc. naceeai zi, la diferite ore, el angajeaz i ali muncitori,chiar i cu o or nainte de ncheierea zilei de munc.Seara, proprietarul i spune efului de echip splteasc oamenii, ncepnd cu cei care au venit ultimii.Indiferent de numrul de ore lucrate, toi muncitoriiprimesc aceeai sum de bani. Cei care au muncit maimult se plng. Proprietarul le reamintete c i pltetecu suma cu care s-au neles.


Dumnezeu nu Se poart frumos cu oamenii pentru cei merit acest lucru. De asemenea, El nu are preferine.El este un Dumnezeu iubitor, care Se poart cu toatlumea mai bine dect ar merita. Dumnezeu dorete ca,rspunznd harului Su minunat, copiii Si s se poartecu alii aa cum Se poart El cu ei cu o iubirenecondiionat i cu acceptare.

Pentru instructor

Echivalentul pentru un dinar (un leu, n ed.Cornilescu) este astzi de aproximativ 0,15 lei. Prima orla care gospodarul a mers s tocmeasc muncitori ar fiora 6 dimineaa; a doua, ora 9; a treia, ora 12; a patra,ora 3 dup-amiaza; a cincea, ora 5 dup-amiaza. Ziua,muncitorii se strngeau n piaa cetii. Proprietariimergeau n pia i angajau muncitori pentru o zintreag sau doar pentru cteva ore. n unele pri alelumii, nc exist acest obicei.

Decorarea slii

Vezi Lecia 1.

18

SLUJIRE

Program

Seciunea dinlecie

Bun venit

Activiti depregtire

Laud irugciune

Lecia biblic

Aplicarealeciei

Transmiterealeciei

Minute

Pe parcurs

Max. 10

Max. 10

Max. 20

Max. 15

Max. 15

Activiti


A. Cine e maiimportant?B. Alinierea!


Experimentareapovestirii

Studiul biblic

A. Viaa poate finedreaptB. Cei mai buniprieteniC. Mncruripreferate

ntrebri despreprietenie

Materiale necesare

-

Reviste vechi, foarfeci, lipici,scotchMici cadouri, de exempluabibilduri, flori, creioane

-La alegereVeti misionare pentru copiiPlrie rneasc-

Plrie rneasc, hrtii cuntrebri

Biblii

-

Hrtie i creion pentru fiecarecopilImagini cu mncruri SAUhrtie, markere, lipici,creioane colorate etc. pentrudesen

Hrtie i creion pentru fiecarecopil

Oricn

d

1

2

3

4

19

Bun venit

ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i cum li s-a prut sptmna trecut ce i-a mulumit sau i-a ngrijorat. ncurajai-i s-i mprteasc experienelelegate de ultima lecie. ncepei activitatea de pregtire pe care ai ales-o.



A. Cine e mai important?

Decupai din timpul sptmnii, pentru fiecare copil, cte cincifotografii cu oameni din diferite categorii (fr adpost, copii, btrni,celebriti, intelectuali etc.). Rugai-i pe copii s lipeasc decupajele pecoli de hrtie, pe care ulterior lipii-le pe perei sau pe u. Copiii s vajute s aranjai n ordinea importanei imaginile cu oameni.

ntrebri i rspunsurintrebai: Unde ai pune fotografia voastr n aceast succesiune de

imagini? De ce pe unii oameni i-ai considerat mai importani dect pealii? Citii cu voce tare Fapte 10,34. Dumnezeu consider c unii oamenisunt mai importani dect alii? Cum ar aranja Dumnezeu aceste imagini?

DUMNEZEU DORETE S NE PURTM CU ALII MAI BINE DECT AM VREA NOI.

B. Alinierea!

Spunei-le copiilor s se alinieze, unul n spatele celuilalt, astfel ncts le putei da o surpriz. Marcai un loc pentru primul din ir i permitei-le s se lupte un pic pentru primul loc. Dup ce s-au aliniat, ncepei de lacoada irului i oferii-le cadourile (abibilduri, flori, creioane etc.)

ntrebri i rspunsurintrebai: Cum v-ai simit cnd ultimul din ir a primit primul surpriza?

Citii cu voce tare Matei 20,16. Ce nseamn acest lucru? Ce fel de oameniconsiderm uneori c sunt primii? (cei mai frumoi, cei mai bogai, ceimai inteligeni etc.) Ce fel de oameni considerm uneori c sunt ultimii?(cei mai puin frumoi, cei sraci, cei care sunt nendemnatici sau ceimai puin inteligeni etc.) Ce ne spune acest verset despre cum ar trebuis ne purtm cu alii?

DUMNEZEU DORETE S NE PURTM CU ALII MAI BINE DECT AM VREA NOI.

1


Materiale necesare:

Reviste vechi Foarfeci Lipici Scotch

Materiale necesare:

Mici cadouri(abibilduri, flori,creioane)

Biblie

20

Laud i rugciunePrtie

Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaiaeste adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulaitextul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri specialeale copiilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor, prezentndu-i pefiecare.

MisiuneFolosii Vetile misionare pentru copii. Ajutai-i pe copii s identifice n povestire situaia

n care cineva a primit mai mult dect merita sau s-a purtat cu cineva mai bine dect ar fimeritat.

DaruriFolosii o plrie rneasc pentru a face colecta. Aducei-le

aminte copiilor c binecuvntrile noastre materiale vin de laDumnezeu. Aa cum Dumnezeu Se poart cu noi mai bine dectmeritm, noi manifestm iubirea Sa atunci cnd oferim daruri pentruca i alii s-L poat cunoate.

Rugciune

Rugai fiecare copil s se gndeasc la cineva care i e antipatic. Sugerai-le s seroage n gnd, cerndu-I lui Dumnezeu s Se poarte cu acea persoan mai bine dect ardori ei. Dai-le timp pentru rugciunea n tain. Apoi ncheiai, mulumindu-I lui Dumnezeupentru c ne-a iubit att de mult, nct Se poart cu noi mai bine dect am merita.

Materiale necesare:

Plrie rneasc

Oricn

d

2Lecia biblic

Experimentarea povestiriiMateriale necesare:

Plrie rneasc ntrebri scrise pe

buci de hrtie

Recuzita povestitorului: naintede a ncepe povestirea, punei-vplria asemenea unui ran. nplrie, punei biletele cu ntrebrilede la ntrebri i rspunsuri. La

sfritul povestirii, scoatei-v plriai chemai voluntari s extrag cte ontrebare. Pot s o citeasc siguri saupot ruga pe altcineva. Cel care citete

ntrebarea alege cine s rspund,dintre cei care se anun cu mnasus.

Formai trei grupe, dup cum eartat mai jos. Fiecare grup dincoloana 1 e atent la cuvintele dincoloana 2, pentru a putea spune cuvoce tare cuvintele sau expresiile dincoloana 3.

21

Citii povestirea dup cum urmeaz:mpria cerurilor se aseamn cu

un om care avea o vie foarte mare. nfiecare zi, acest viticultor mergea npiaa cetii. Acolo erau foarte mulimuncitori care stteau i ateptau sfie luai la munc. Iar viticultorul luamuncitori care s i lucreze via.

ntr-o zi, el a vrut s fac must, aac s-a grbit n pia la ora 6dimineaa. I-a angajat pe cei caremerseser acolo de diminea. Ei s-auneles s fie pltii cu suma obinuitpentru 12 ore de munc.

Mai trziu, n aceeai diminea,viticultorul s-a ntors n pia pentru aangaja i mai muli muncitori, cu cares-a neles s le dea suma obinuitpentru 12 ore de munc. La scurt timp,cu toii culegeau cu spor struguri n vie.

La prnz, viticultorul a mers din noun pia. i din nou, el a gsit muncitoridornici de a lucra, aa c i-a angajat ipe acetia: Mergei n via mea i vvoi plti cu ct vi se cuvine, a spus el.i curnd, aceti oameni culegeaustruguri n vie.

Dup-amiaza trziu n aceeai zi,viticultorul s-a ntors n piaa cetii.Aici, el a gsit nc muncitori dornicide a lucra. Mergei n via mea i vvoi plti cu ct vi se cuvine, le-a spusel i acestora. i curnd, lucrau cu toiila culesul viei.

La ora ase dup-amiaza, viticulto-rul a sunat clopoelul, n semn c ziuade munc se ncheiase. Apoi, i-a spusajutorului su s-i plteasc pe mun-citori pentru o zi de lucru, ncepnd cu

cei care au fost angajai ultimii. Cnd aunceput ei s lucreze? (dup-amiazatrziu) Deci toi muncitorii s-au strnspentru a primi plata.

Cnd au vzut c ultimii venii au fostpltii cu suma pentru o zi ntreag demunc, cei care veniser de dimineas-au bucurat foarte mult: Hei, dac pe ei ipltete aa de mult pentru numai ctevaore de munc, oare ct ne va da nou,pentru o zi ntreag? s-au gndit ei. Darcnd le-a venit i lor rndul la plat, nu auprimit nimic n plus, ci doar plata obinuitpentru o zi de munc.

Stai puin! au strigat ei. Nu e drept.Acetia care au venit trziu au muncitdoar dou sau trei ore. Dar au primit platapentru o zi ntreag!

Am fost nedrept cu voi? i-a ntrebatviticultorul. Ne-am neles c lucrai peplata obinuit pentru o zi de munc,adic 12 ore. i cu att v-am pltit. Acum,vreau s-l pltesc pe acest ultim venitmai bine dect merit. Nu pot face cevreau cu banii mei?

Toi muncitorii au tiut c DumnezeuSe poart cu oamenii mai bine dectmerit. El nu e prtinitor i i trateaz petoi la fel.

ntrebri i rspunsuriDiscutai ntrebrile de mai jos n

ordinea n care copiii le scot din plrie.1. De ce erau suprai pe viticultor cei

care au lucrat dis-de-diminea?2. Viticultorul a pltit pe cineva cu mai

puin dect merita?3. Prin ce se aseamn Dumnezeu cu

viticultorul?

Grup

Matinalii

Cei care se trezesc laprnz

Ultimii venii

Cu toii

Cuvntul auzit

Ora 6 dimineaa

La prnz

Dup-amiaza trziu

Muncitori

Grupa se ridic i spune

Noi muncim de diminea, muncimcel mai mult.

Adunm, adunm, adunm... muncimdin greu.

Ne grbim, ne grbim s muncim...se face trziu.

Ia-m la lucru, ia-m la lucru!

22

4. Ce ai fcut astzi ca s meriistrlucirea soarelui?

5. D exemple de cteva daruri de laDumnezeu pentru care nu ai fcutnimic s le merii.

Rspunsuri:1. Pentru c i-a pltit att de bine pe

ultimii venii.2. Nu, toi au primit suma pentru

care se neleseser.3. El se poart cu oamenii mai bine

dect merit ei; Se comport cu toioamenii la fel; nu face favoritisme etc.

4. Nimic.5. Acceptai orice rspuns rezonabil.

Textul de memoratCitii cu voce tare Fapte 10,34.

Spunei: Uneori, cnd Dumnezeu Sepoart cu un om mai bine dectcredem c ar merita acesta, noi ne

plngem c nu e drept. Dar cndnelegem c Dumnezeu Se poart cunoi toi mai bine dect am merita,ajungem s nelegem c Dumnezeunu e prtinitor.

Scriei cu marker, pe baloane, fieca-re cuvnt din textul de memorat (plustrimiterea). Copiii s formeze un ir.

3

Copilul care are primul balon s spuncuvntul scris pe el i s-l arunce naer. Al doilea copil s spun cuvntulde pe balonul lui i s-l arunce n aer,dup care s prind primul balon i smearg la coada irului. Tot aa, pncnd se termin textul. Dac un copilnu reuete s prind balonul, trebuies se ntoarc i s mai ncerce o dat.Pentru ca activitatea s fie i maiinteresant, formai dou echipe cudou seturi de baloane.

(Adaptare dup BarbaraManspeaker, compiler. Quick Access:Children Ideas for Ministry. Lincoln,Nebr.: AdventSource, 1999, pag. 2)

Studiul biblicAjutai-i pe co-

pii s gseascMatei 20,1-16.mprii n treigrupe copiii care tiu s citeasc. Ogrup s citeasc n cor povestirea,o grup s citeasc n cor cuvinteleviticultorului, iar a treia grup sciteasc ce au spus muncitorii. Ceicare nu tiu s citeasc pot ncercas urmreasc n Bibliile lor sau potasculta.

Materiale necesare:

Baloane umflate

Marker

Aplicarea leciei

A. Viaa poate fi nedreaptDai-le copiilor exemple de situaii n

care viaa poate fi nedreapt.ntrebai: Cum v simii cnd rmneiultimii atunci cnd se aleg echipelela ora de sport? Cum v-ai simi dacai petrece toat vara ctignd banipentru ceva special (calculator, jocpe calculator, CD-player etc.), n timpce sora sau fratele vostru a primitcadou exact acel lucru, fr s-icheltuiasc economiile? Cum v-ai

simi s primii pentru ctigarea uneicurse acelai premiu cu cei care abiaau reuit s termine cursa?

ntrebri i rspunsurintrebai: Ce cuvinte ai folosi

pentru a v descrie sentimentele?(nedreptate, nu e corect etc.) Citii cuvoce tare Matei 19,30. Nu e bine stim cu toii c Isus ne iubete i Sepoart cu toi la fel, chiar i atuncicnd viaa pare s fie nedreapt?

Materiale necesare:

Biblii

23

simpatizai cel mai puin? Dumnezeune acord tuturor aceeai atenie?Citii cu voce tare Romani 2,11.

C. Mncruri preferateSpunei: Gsii imagini sau

desenai felul preferat de mncare.Realizai un colaj numai cumncrurile preferate. (Explicai censeamn colaj.)

ntrebri i rspunsurintrebai: V-ar plcea s mncai

toat ziua numai aceste feluri demncare? Dar la fiecare mas din zi?Cum v-ai simi? Ce v-ar lipsi i aiavea nevoie?

Citii cu voce tare Romani 2,11.

4

B. Cei mai buni prieteniSpunei-le

copiilor: Facei olist cu prieteniivotri. ncepeicu cei mai buni

prieteni i terminai cu cei pe care isimpatizai cel mai puin. Imaginai-vc avei la dispoziie o or pentru a vntlni cu cei de pe list, dar numai cucte unul o dat. Desenai un cadrande ceas pentru a arta ct ai petrececu fiecare dintre ei.

ntrebri i rspunsurintrebai: E corect s petrecei

acelai timp att cu prietenii cei maibuni, ct i cu cei pe care i

Transmiterea leciei

ntrebri despre prietenieSpunei: Scriei trei ntrebri pe

care li le-ai adresa unor copii dinalt ar i de alt vrst, pentru a-icunoate mai bine. Ce ntrebri arputea fi considerate nepoliticoase?

Adresai-v ntrebrile unii altora,iar n sptmna care urmeaz gsiipersoane strine pe care s lentrebai respectivele trei lucruri.

ntrebri i rspunsurin timpul rmas la dispoziie,

rugai-i pe copii s v spun numelepersoanei creia i vor pune cele treintrebri pregtite. Spunei: Haideis spunem mpreun mesajul nostru:

DUMNEZEU DORETE S NE PURTM CUALII MAI BINE DECT AM VREA NOI.

Materiale necesare:

Hrtie i creionpentru fiecarecopil

Materiale necesare:

Imagini cumncruri

SAU Hrtie i obiecte

de desenat Foarfeci Lipici

Materiale necesare:

Hrtie i creionpentru fiecarecopil

24

Lecia 2

Ziua de salariu la vie

ReferineMatei 19,27 20,16; Parabolele Domnului Hristos, pag. 390-404, orig.

MesajDumnezeu dorete s ne purtm cu alii mai bine dect am vrea noi.

Text de memorat Dumnezeu nu este prtinitor. (Fapte 10,34)

Andrei era n curte i fcea curenie. Dup oor, a venit la el Sam i s-a oferit s-l ajute.mpreun, cei doi biei au mai lucrat nc o or,pn au terminat toat treaba. n semn demulumire, tatl lui Andrei le-a oferit bieilorbani. Astfel, Andrei i Sam au primit aceeaisum de bani, dei Andrei lucrase cu o or maimult. Atunci, Andrei s-a gndit: Nu e corect,dar i-a adus aminte de povestirea pe care aspus-o Isus cu privire la corectitudine.

mpria cerurilor se aseamn cu ungospodar care a ieit dis-de-diminea s-itocmeasc lucrtori la vie.

Pe timpul lui Isus, oamenii se adunau n piaacetii la ora 6 dimineaa. Aici, ei ateptau pecineva s vin i s-i ia la lucru. ntr-o zi, ncutare de muncitori, a venit proprietarul uneivii. La ora 6 dimineaa, el a angajat civabrbai, cu care s-a neles c le va da plataobinuit pentru o zi de munc.

La ora 9, viticultorul s-a ntors n pia i avzut c nc erau oameni care nu mersesers lucreze nicieri. Ducei-v la mine n vie i vvoi plti cu ct se cuvine, le-a spus el. Apoi, laora 12 i la ora 3, acest proprietar de vie a maiangajat un numr de oameni. i din nou, ncalii, la ora 5 dup-amiaza chiar cu o ornainte de ncheierea zilei de munc.

La ora 6, viticultorul i-a spus ajutorului su scheme oamenii i s i plteasc, ncepnd cuultimii pe care i angajase. n primul rnd, ajutoruli-a pltit pe cei care lucraser doar o or. El le-adat fiecruia plata pentru o zi ntreag demunc. Apoi i-a pltit pe cei care lucraser

numai trei ore. i pe ei i-a pltit tot pentru o zintreag de munc. Cei care lucraser nc de laora 6 dimineaa au nceput s zmbeasc. Erausiguri c ei vor primi mai mult. La urma urmei, eilucraser mai mult i mai din greu dect toiceilali. Era numai corect s primeasc mai mult,nu-i aa? Dar cnd i-au primit banii, zmbetelelor s-au transformat n ncruntturi. Au primitaceeai sum ca i restul de muncitori.

Stai puin s-au plns ei. Acei oameni aulucrat doar o or. I-ai tratat la fel ca pe noi. Noiam lucrat cel mai mult i nc sub soarelefierbinte din timpul amiezii.

Eu sunt corect cu voi le-a rspuns viticul-torul. M-am neles cu voi c o s v pltesc ctpentru o zi de munc. i cu att v-am pltit. nplus, pot s fac ce vreau cu banii mei. De ce v eciud c sunt generos cu ceilali muncitori?

Apoi, Isus a adugat: Cei care sunt ultimii vorajunge primii, iar cei care sunt primii vor ajungeultimii.

i place aceast povestire biblic? Crezi cvierul a procedat corect? Poate i tu crezi c nua fost corect. Exact acest lucru vrea Isus s-lscoat n eviden. Dumnezeu nu e corect. El nuSe poart cu noi aa cum am merita. DumnezeuSe poart cu noi cu mult, mult mai bine i maifrumos. Harul Su e cel care ne salveaz, fie cl acceptm n ultimul moment, fie c L-amacceptat mai demult. Dumnezeu nu e obligat sne salveze pe niciunul dintre noi. Dar El nesalveaz pentru c ne iubete.

Tu cum te pori cu cei din familia luiDumnezeu? Aa cum Se poart Dumnezeu cutine? Cnd cineva e ru cu tine, te pori napoi cu


25

buntate i dragoste? ncearc s te pori cualii aa cum Se poart Dumnezeu cu noi. n

Spune pe de rost textul de memorat.Cutai o cntare care s se potriveasc

acestei teme i cntai-o, ascultai-o saufredonai-o mpreun, n timpul altarului.

Miercurimpreun cu familia, citete Romani 2,11. Cum

ar trebui s te pori cu cei pe care nu i cunoti?Gndete-te la un lucru frumos pe care tu ifamilia ta l putei face fa de cinevanecunoscut. Poate v gndii la cineva care afcut un lucru ru. Plnuii s facei un gestfrumos fa de acea persoan n sptmnacare urmeaz. Nu uitai, Dumnezeu Se poart cutoat lumea mai frumos dect merit.

Aranjeaz n ordine cuvintele din textul dememorat i spune-l cu voce tare.

Join timpul altarului de sear, servete pe toat

lumea cu must de struguri. n timp ce beau cutoii, povestete-le lecia biblic n cuvintele tale.

Citii mpreun Luca 23,39-43. Discutai modulcum S-a purtat Isus cu unul dintre tlhariirstignii lng El. Prin ce se aseamn aceastpovestire cu lecia noastr din aceastsptmn?

Scrie din memorie textul de memorat. Dac ainevoie, roag pe cineva s te ajute. Roag-te luiIsus s te ajute s nu faci diferene ntre oamenii s te pori cu toi la fel de frumos.

VineriRealizeaz din plastilin sau deseneaz trei

oameni pe care nu prea poi s-i iubeti. De ce?n timpul altarului de sear, discut cu familiamotivele pentru care nu-i poi iubi. Rugai-vmpreun pentru a primi puterea de a v purtacu alii aa cum S-ar purta Isus cu ei. Citiimpreun Ioan 15,12.

Povestete situaiile n care te-ai purtatfrumos n aceast sptmn. Cum te-ai simit?

Punei pe roluri aceast povestire biblic.Sau f nite desene cu ajutorul crora poispune povestirea n faa membrilor familiei tale.ncheie, spunnd textul de memorat.

Ac tiv i ti

acest fel, tu demonstrezi c Dumnezeu este mult,mult mai bun, nu doar corect.

SabatDac se poate, mergi mpreun cu un adult

pe un cmp sau ntr-o vie i citii acolo lecia.Imaginai-v c suntei n via din povestireabiblic, urmrindu-i pe muncitori.

Citete textul de memorat din Fapteleapostolilor, capitolul 10, versetul 34, ultima parte.Exprim ntr-o propoziie ce crezi c vrea s spunacest verset. Numr cuvintele din textul dememorat i decupeaz atia ciorchini de struguricte cuvinte are textul. Apoi scrie toate cuvintelepe ciorchini, punnd i trimiterea biblic.

Duminicn timpul altarului familial, citii povestirea din

Biblie (Matei 19,27 20,16).F o list cu lucrurile tale preferate, de

exemplu jucrii, haine, desene etc. Pune ncapul listei lucrul la care ii cel mai mult, apoi petoate celelalte, n ordine. Acum f o list cuprietenii ti, n ordinea n care ii la ei. Dumnezeuare o list cu persoane preferate, aa cum aitu acum? Nu. Noi suntem cu toii persoanelepreferate ale lui Dumnezeu.

Aranjeaz n ordine cuvintele din textul dememorat. Apoi citete-l sau recit-l n faa unuiadult.

LuniLa altarul din aceast sear, citete

mpreun cu familia Ioan 13,35. Gndete-te lamodaliti prin care te poi purta mai frumos cufamilia ta. Deseneaz-te fcnd lucrurifrumoase pentru membrii familiei. Pune desenulntr-un loc unde s-l vezi tot timpul. Rugai-v cutoii s v putei purta unii cu alii aa cum Sepoart Dumnezeu cu noi.

Aranjeaz n ordine cuvintele din textul dememorat. Apoi spune-l n faa familiei.

Marin timpul altarului familial, gndete-te la

modaliti prin care te poi purta mai frumos cucei de la coal i de la biseric. Deseneazideile care i vin. F un plan cu privire la cumpoi pune n practic ceea ce i-a venit n minte.Citete Ioan 13,35 din nou.

26

L E C I A T R E I

ReferineLuca 7,36-50;

Hristos, Lumina lumii,pag. 557-568, orig.

Text de memoratCinstii pe toi oamenii,

iubii pe frai...(1 Petru 2,17)

Obiective pentru eleviS tie c n familia lui

Dumnezeu noimanifestm respect unii

fa de ceilali.S simt dorina de a-i

respecta chiar i pe ceimai puin simpatici.

S acioneze prinacceptarea intenionat a

acelora care suntrespini.

MesajDumnezeu vrea ca eu s-i

accept pe cei respini.

S-i iubim

pe cei respini

Tematica lunii

Noi ne purtm unii cu alii aa cum Se poart Dumnezeu cunoi.

Schia leciei

Simon, un fariseu, d o mas n casa lui. Isus i uceniciisunt invitai. n timpul mesei, Maria o femeie nedorit ineinvitat, care a dus o via pctoas intr i plnge lapicioarele lui Isus. Ea i ud picioarele cu lacrimile ei, le tergecu prul ei i apoi toarn pe ele parfum dintr-o sticl dealabastru. Simon i alii sunt deranjai de acest lucru. Isus oapr pe Maria i le spune tuturor c Mariei i s-a iertat mult, deaceea l iubete att de mult.


Isus a artat respect fa de Maria i a inclus-o i pe ea ncercul Lui de prieteni, chiar dac a fost respins i alungatde muli alii. Urmaii Si se vor purta la fel chiar i cu cei maipuin agreai oameni.

Pentru instructor

Cnd un oaspete (mai ales un nvtor) intra ntr-o cas sia parte la o mas, erau fcute trei lucruri. Gazda i puneamna pe umrul oaspetelui i i ddea srutul pcii; se turnaap rece ntr-un vas, peste picioarele musafirului, cu scopul dea se spla i a se simi mai bine; iar al treilea lucru, fie se ardeaun strop de tmie, fie se punea pe capul oaspetelui opictur de ulei de trandafir. n cazul de fa, nu a fostrespectat nici unul dintre aceste trei obiceiuri. (WilliamBarclay, The Gospel of Luke [Westminster Press, 1975], pag. 94)

Musafirii chemai la mas i scoteau sandalele i seaezau pe partea lor stng, pe divanele aezate n jurul a treilaturi ale mesei, sprijinindu-i cotul stng pe mas i stnd cupicioarele ntinse spre partea de jos a divanului, departe demas. Aceast poziie a fcut ca gestul Mariei de a ungepicioarele lui Isus s fie uor de ndeplinit fr a fi observat,pn n momentul n care mirosul uleiului parfumat a umplutncperea (Comentariul biblic adventist, vol. 5, pag. 762).

Decorarea slii

Vezi Lecia 1.

27

COMUNITATE

Program

Seciunea dinlecie

Bun venit

Activiti depregtire

Laud irugciune

Lecia biblic

Aplicarealeciei

Transmiterealeciei

Minute

Pe parcurs

Max. 10

Max. 10

Max. 20

Max. 15

Max. 15

Activiti


A. Pe dinafar

B. Nasul tie

Prtie

Cntare

Misiune

Daruri

Rugciune


Studiul biblic

O mn de ajutor

Cutii speciale pentruoameni speciali

Materiale necesare

-

Recipiente mici, vat, lucruriputernic mirositoare: extractde vanilie, scorioar,usturoi, suc de lmie, suc deportocale, ciocolat etc.

-

La alegere

Veti misionare pentru copii

Vaz sau vas bogatornamentat

-

Costume de personaje biblice,pernie, pine n co, castroncu fructe, castroane goale,couri cu mncare de cearsau de plastic, vas pentrusplat, vas cu ap, parfum,peruc lung (opional)

Biblii

Obiect uor, obiect greu

Cutii mici pentru a fi colorate;instrumente de colorat i dese-nat; mici cadouri, de exempluo floare, o bomboan sau altce-va de mncare; bileel pe cares scrie: Isus te iubete

Oricn

d

1

2

3

4

28

Bun venit

ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i cum li s-a prutsptmna trecut ce i-a mulumit sau i-a ngrijorat.ncurajai-i s-i mprteasc experienele legate de ultimalecie. ncepei activitatea de pregtire pe care ai ales-o.



A. Pe dinafar

Formai echipe de minim cinci copii. Rugai copiii din fiecare grup, maipuin pe unul, s formeze un cerc strns, astfel nct nimeni s nu poat intran mijlocul cercului. Apoi rugai copilul rmas pe dinafar s ncerce s intren cerc. Spunei-le celor din cerc s nu-i permit s intre. Dup dou minute,oprii activitatea i numii un alt copil care s rmn pe dinafar. Repetai,pn cnd toi copiii au fost lsai pe dinafar.

ntrebri i rspunsuriSpunei: Cum v-ai simit cnd ai rmas n afara cercului? (nefericii,

derutai, triti, respini etc.) Cum v-ai simit cnd i-ai mpiedicat pe alii sintre n cerc? (am vrut s-i lsm afar, am vrut s-i lsm nuntru, nu ne-apsat) V-ai simit vreodat respini i lsai pe dinafar? Ce ai fcutatunci? Ce putei face atunci cnd vedei c cineva e respins? (l putemchema alturi de noi; l putem integra n grup; l putem ruga s vin cu noietc.) Haidei s spunem mpreun mesajul de astzi:

DUMNEZEU VREA CA EU S-I ACCEPT PE CEI RESPINI.

B. Nasul tie

Punei recipientele n linie dreapt i acoperii-le cu vat, astfel nct copiiis nu poat vedea ce e nuntru. n fiecare, punei un lucru puternicmirositor (vezi lista alturat). Vedei cte mirosuri pot recunoate copiii.

ntrebri i rspunsurintrebai: De ce sunt importante mirosurile? (Ne ajut s simim mai bine

gustul mncrii; ne fac s nelegem ce se ntmpl n jurul nostru; pur isimplu miros bine.) Astzi vom vorbi despre mirosuri, fiindc povestireabiblic este despre o femeie care a fcut ceva important cu nite parfumfoarte scump.

1


Materiale necesare:

Mici recipiente Vat Lucruri puternic

parfumate:petale de flori,extract devanilie,scorioar,usturoi, suc delmie, suc deportocale,ciocolat etc.

29

Laud i rugciune

Prtie

Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite lanceput (dac situaia este adecvat). Rezervai timp pentru a discutanvturile din lecia trecut i recapitulai textul de memorat de Sabatultrecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale ale copiilor.Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor, prezentndu-i pefiecare.

MisiuneFolosii Vetile misionare pentru copii sau alt povestire potrivit.

DaruriStrngei colecta ntr-o vaz sau ntr-un alt obiect bogat ornamentat.

Rugciune

Rugai fiecare copil s se gndeasc la cineva fa de care ar trebui smanifeste mai mult respect. Rugai-i s se gndeasc la acea persoan, ntimp ce dvs. v rugai ca Dumnezeu s-i ajute pe fiecare s se poarte curespect i iubire.

Materiale necesare:

Vaz sau vasbogatornamentat

Oricn

d

Lecia biblic


mbrcai voluntari n costume depersonaje biblice i punei povestirea peroluri. Copiii nu trebuie s vorbeasc ntimp ce-i joac rolul. Se vor implica pemsur ce i vei solicita. Pentru oexperien cu adevrat de neuitat, daila o parte toate scaunele i umplei loculcu pernie, astfel nct toat lumea s iaparte la mas.

Personaje: rabin, mam, tat, copil,slujitor, Isus, Marta, Maria, Simon,ucenici, invitai

Recuzit: costume de personajebiblice (tricouri brbteti largi, halatede baie, sandale), pernie, co cu pine,

castron cu fructe (feliate, astfel nctfiecare s poat gusta), castroanegoale i couri cu mncare, vaspentru splat picioarele, vas cu ap,sticlu cu parfum, peruc (opional)

Scena: O camer n stil evreiesc, cuperne pe jos

Citii sau relatai povestirea.ntr-o cas tipic evreiasc de pe

vremea lui Isus, cnd se auzea unciocnit la u [Facei o pauz pentrua ciocni.], copilul din cas alerga sdeschid ua. Rabinul, un nvtorfoarte respectat, vine n vizit. Aa cbiatul, sau fetia, l invit n cas iapoi spune politicos: Tat, mam, avenit rabinul.

2

Materiale necesare:

Costume depersonaje biblice

Pernie Pine n co Castron cu fructe Castronele goale Couri cu

mncare deplastic sau cear

Vas pentru splat Vas cu ap Sticlu de

parfum Peruc lung

(opional)

30

Imediat, vine tatl copilului i spune:Bine ai venit! i i pune mnadreapt pe umrul rabinului, dup carei d srutul pcii [Spunei-i tatluis-l srute pe frunte pe rabin.] ntimp ce tatl i ofer rabinului o pernpe care s stea, mama cheam unslujitor s aduc un prosop, un ligheani un vas cu ap. Slujitorul toarn appeste picioarele rabinului i apoi leterge cu un prosop. [Slujitorul s seprefac a spla picioarele rabinului.]Apoi tatl i nmoaie degetul ntr-unulei parfumat i atinge fruntea ipicioarele rabinului. [Facei o pauzpn cnd actorii fac aceste lucruri.]Aceste trei ritualuri erau de obiceindeplinite n semn de respect fa derabin. [Ies: tata, mama, copilul, slujitoruli rabinul.]

[Intr: Simon i Marta.]Simon se pregtete pentru o mas

festiv. Marta l ajut. Simon numr svad dac are suficiente pernie.Marta verific dac mncarea estegata. Simon decide unde va stafiecare. El i-ar dori s fi avut un slujitorcare s le spele picioarele invitailor.Cred c pur i simplu nu le vom splapicioarele, hotrte Simon.

Apoi musafirii ncep s soseasc.Simon i salut pe fiecare. [Ucenicii imusafirii intr unul cte unul i seaaz pe perne.] Dup ce i scotsandalele, ei se aaz pe pernie.[Facei o pauz pn cnd toi invitaii,inclusiv Isus, stau jos.]

Simon le ureaz bun venit tuturorinvitailor lui i cere binecuvntareamncrii. [Ateptai pn cnd Simonse roag.] Marta e ocupat cuaducerea vaselor cu fructe i pine.

n timpul mesei, Maria se strecoarnuntru i ngenuncheaz lapicioarele lui Isus. Nimeni nu oobserv. Lacrimile Mariei cad pepicioarele lui Isus i le ud. Ea toarnapoi parfum. [Maria deschide o sticlucu parfum i se preface c l toarnpeste picioarele lui Isus.]

n timp ce mirosul umple aerul dinncpere, ceilali musafiri se uit n

stnga i n dreapta. Ce face Maria? sentreab ei. Lui Simon nu i place ce sentmpl. Isus l-a vindecat de lepr. ipentru a-i manifesta mulumirea, el aorganizat aceast mas pentru Isus ia invitat multe persoane importante. Eitiu cu toii c Maria a fost o femeieneasculttoare. Ea nu se numraprintre oamenii importani. Simon idorete ca Maria s fi stat deoparte.

Dar Maria nu se gndete la nimicaltceva dect la Isus i ct de mult liubete. Lacrimile de iubire imulumire curg mpreun cu uleiul, ntimp ce ea ngenuncheaz i tergepicioarele lui Isus cu prul ei lung.[Maria s se prefac a tergepicioarele lui Isus cu prul sauperuca.]

n timp ce mirosul se rspndete,oamenii ncep s vorbeasc. [Musafiriis vorbeasc n oapt unii cu alii.]Acest parfum este unul scump. Costct salariul pe un an de zile! Putea fivndut, i banii de pe el, dai sracilor!

Simon se ntreab de ce Isuspermite unei femei att deneimportante s l ating. Isus tie cegndete Simon. El tie i ce simteMaria.

Lsai-o n pace spune Isus. Ea afcut un lucru frumos. Simone, amvenit n casa ta i nu mi-ai splatpicioarele, nu mi-ai pus ulei pe cap inu mi-ai dat srutul pcii. Acestei femeii s-a iertat mult, de aceea M iubeteatt de mult.

Apoi Isus promite c oamenii dintoat lumea vor auzi despre Maria.Aceast istorie i va ajuta s neleagc Dumnezeu accept i primete peoricine, chiar i pe cei respini de ceidin jur.

ntrebri i rspunsuriSpunei: La ce credei c se gndea

Maria n timp ce plngea i turnaparfum scump pe picioarele lui Isus?(Probabil la faptul c nu fuseseasculttoare i c fusese singur itrist, dar acum era recunosctoarec Isus a acceptat-o i a fcut-o

31

fericit din nou.) La ce se gndeauoamenii mndri din povestire?(Probabil la ct de rea i de risipitoareera Maria i c Isus nu ar fi trebuit s olase s l ating.) La ce se gndeaIsus? (Ct de mult o iubea pe Maria ict de recunosctor i era pentru actulei de iubire.) Ce ai face voi dac ai fintr-un grup de prieteni i dintr-odatai simi miros de parfum? (Ne-am uitas vedem de unde vine.) Citii cu vocetare Ioan 12,3. Credei c i-a fost uorMariei s fac acel gest fr s fieobservat? (Nu, pentru c mirosul s-arspndit n ncpere.) Cum credei cs-a simit cnd toat lumea i-a ntorsprivirea spre ea? (ruinat) Dac ai fifost n acea camer frumosmirositoare, la ce v-ai fi gndit? Dacai vedea pe cineva ruinat, ce aiface?

Haidei s spunem mpreunmesajul nostru de astzi:

DUMNEZEU VREA CA EU S-I ACCEPT PECEI RESPINI.

Textul de memorat

Citii cu voce tare 1 Petru 2,17 idiscutai ce nseamn.

Cntai textul de memorat pe omelodie cunoscut.

Studiul biblic

Spunei: Istoria mesei organizatede Simon se gsete n patru cridiferite ale Bibliei. Acestea suntMatei, Marcu, Luca i Ioan i secheam evanghelii. Acum vom citiaceeai povestire n patru locuri.Dac se poate, adulii s-i ajute pecopii s gseasc urmtoarele texte.Alegei patru copii care tiu bine sciteasc.

Matei 26,6-13Marcu 14,3-9Luca 7,36-39Ioan 12,1-9

Materiale necesare:

Biblii

O mn de ajutor

Dai-i unui copil s duc ceva uor,de exemplu o scrisoare, i rugai-l smearg prin faa tuturor. La mijloculdrumului oferii-v s-l ajutai. (Copilulv d obiectul uor i spune cujumtate de gur Mulumesc!)

Dai-i unui alt copil s duc cevagreu, de exemplu un rucsac sau altobiect foarte greu i obligai-l s-lduc prin faa tuturor. Lsai-l s sechinuie puin. Apoi oferii-v s-i luaipovara. Copilul va spune din toatinima: Mulumesc!

ntrebri i rspunsuriSpunei: Care dintre cei doi copii au

fost mai bucuroi c i-am ajutat? Isusi-a spus lui Simon o povestire despre

acest lucru. Citii-o mpreun din Luca7,40-48.50 i spunei: Isus a acceptati a iubit pe toat lumea, inclusiv peoameni ca Maria, care au fcutlucruri rele. Maria a fost ajutat foartemult, aa c L-a iubit pe Isus foartemult. Cunoatei pe cineva n aceeaisituaie cu Maria? Cineva care areprobleme i poate c nu e acceptatde prieteni? Putei alege s iubii is acceptai acea persoan nsptmna care urmeaz? (Facei opauz i lsai-le copiilor rgaz s segndeasc la cineva. Nu e nevoie sspun cu voce tare despre cine evorba.) Haidei s spunem mpreunmesajul nostru:


Aplicarea leciei

Materiale necesare:

Obiect uor (deexemplu oscrisoare)

Obiect greu (deexemplu unrucsac plin)

3

32

Transmiterea leciei

4

Materiale necesare:

Mici cutiipentru a fidecorate

Instrumente dedesenat icolorat

Cadou mic, deex. o floarecare s intre ncutie

Bileele pecare s scrie:Isus teiubete!

timp ce i oferii cutia aceleipersoane, gndii-v ce a spus Isus nMatei 25,40. (Adulii s i ajute pe copiis citeasc acest text.) Adevrat vspun c, ori de cte ori ai fcutaceste lucruri unuia din aceti foartenensemnai frai ai Mei, Mie mi le-aifcut.

Haidei s spunem mpreunmesajul nostru:


Cutii speciale pentru oamenispeciali

Fiecare copil s aleag i scoloreze o cutie. Spunei-le s pun ncutii cte un mic dar, mpreun cu unbilet: Isus te iubete! Rugai-i apois mearg la cineva care pare s aibpuini prieteni i s-i ofere cutia,spunnd: Am fcut aceast cutiespecial pentru tine.

ntrebri i rspunsurintrebai: Ci dintre voi s-au gndit

deja cui i vor oferi cutia special? n

33

Lecia 3

S-i iubim pe cei respini

ReferineLuca 7,36-50; Hristos, Lumina lumii, pag. 557-568, orig.

MesajDumnezeu vrea ca eu s-i accept pe cei respini.

Text de memorat Cinstii pe toi oamenii, iubii pe frai... (1 Petru 2,17)


Cnd Rafael i familia lui s-au mutat ntr-uncartier nou, Rafael s-a simit foarte singur. Elplecase de lng prietenii lui. A fost nevoit smearg la o coal nou. Aici, se simea respins.Colegii lui nu l bgau n seam cnd se adunaus discute diferite subiecte. Cnd se jucau ceva,nu l invitau i pe el s se joace cu ei.

ntr-o zi, o coleg a venit dup el pe hol i i-aspus: Hei, pe mine m cheam Carina. Te-amvzut, dar nc nu te cunosc. Apoi ea a zmbit ia adugat: Hai s faci cunotin cu unii dintreprietenii mei. Poi veni acas la mine duminicaviitoare? E ziua mea i am invitat mult lume.Rafael s-a simit foarte bine, deoarece Carina l-abgat i pe el n seam i nu l-a respins.

A mai existat cineva care se preocupa de toioamenii i nu respingea pe nimeni.

Masa festiv organizat n casa lui Simon eraun loc n care oricine i-ar fi dorit s fie. Simonera unul dintre conductorii iudeilor, iar Isus lvindecase de lepr. Ca s-i exprimemulumirea, Simon a organizat o mas mare ncinstea lui Isus. Au fost invitai toi oameniiimportani din cetate.

Acolo era i Maria. Ea era genul acela deoameni despre care se vorbete, nu cu care sevorbete. Toat lumea tia c ea era opctoas. Toat lumea tia c Isus scosesedin ea apte spirite necurate. Probabil c nicimcar nu fusese invitat la mas. Dar pentru cl urma oriunde pe Isus, nimeni nu a putut s ompiedice s nu vin i ea. Cu toii i doreau sstea linitit i s nu ias n eviden.

Maria tia ce credeau oamenii despre ea.tia c nu era acceptat printre oameniicunoscui i respectai. Dar voia s-I arate lui

Isus ct de recunosctoare era. Aa c Maria aluat cu ea o sticlu de alabastru plin cuparfum. Cnd nimeni nu se uita la ea, Maria aturnat parfumul pe capul i pe picioarele lui Isus.Lacrimile ei de dragoste i mulumire s-auamestecat cu parfumul. ncet, ea angenuncheat i i-a ters picioarele lui Isus cuprul ei lung i despletit.

Probabil c nimeni nu ar fi observat-o, dacnu ar fi fost mirosul acela parfumat. Era foarteputernic i curnd a umplut toat ncperea.Oamenii prezeni au nceput s vorbeasc:Parfumul la e foarte scump. Cost ct salariulpe un an de zile. Dac l-ar fi vndut, Maria ar fiputut s dea banii aceia sracilor. Ce risip! iopteau unii altora.

Simon se gndea la altceva: Dac Isus ar ficu adevrat profet, nu i-ar permite acestei femeis se ating de El. E o pctoas foarte mare.

Maria fusese observat i se simea foarteruinat.

Isus tia la ce se gndea Simon i tia i cumse simea Maria. Lsai-o n pace! le-a spus Elcelor care comentau. Pe sraci, i avei tot timpulcu voi, dar pe Mine nu m vei avea ntotdeauna.Ea a fcut pentru Mine un lucru foarte frumos.

Apoi, Isus S-a ntors spre Simon. Doi oamenidatorau nite bani aceluiai om. Unul i datora500.000 de lei, iar cellalt i datora 5 lei. Cel care imprumutase tia c nici unul dintre cei doi nuputea s-i plteasc datoria, aa c i-a iertat peamndoi. Care dintre cei doi datornici crezi cl-a iubit mai mult?

Pi, cred c cel care avea datoria maimare! a rspuns Simon.

Aa e i-a spus Isus. Cnd am intrat la tine ncas, tu nu M-ai splat pe picioare. Nu Mi-ai uns

34

SabatInvit-i pe membrii familiei tale s v aezai

aa cum stteau oamenii la mas pe vremea luiIsus. Scoatei-v nclmintea. ntindei-v pepartea stng, pe un divan imaginar. inei-vpicioarele ct mai departe de masa imaginar isprijinii-v pe cotul stng. Stnd n aceastpoziie, mncai ceva. Apoi citii mpreun leciabiblic. Imaginai-v c personajele dinpovestire stau alturi de voi. Despre cevorbesc? Discutai i voi.

Citete cu voce tare textul de memorat.

DuminicPentru altarul de sear, aezai-v cu toii n

jurul mesei. Doar jumtate dintre membrii familieis mnnce ceva, restul nu. Discutai desprecum e s fii lsat pe dinafar i respins. Apoimncai cu toii. Discutai despre oameni pecare i cunoatei i care sunt respini i lsaipe dinafar. Discutai despre ce ai fcut sau aifi putut face pentru a-i ajuta. Citii Iacov 3,17. Censeamn acest text pentru fiecare dintre voi?

Citii sau spunei textul de memorat.

LuniJucai scaune muzicale mpreun cu familia.

(Pune muzic la un casetofon sau CD-player ioprete-o brusc. Cnd muzica e oprit, toatlumea trebuie s-i gseasc un scaun pe cares se aeze. Pune mai puine scaune dectsuntei cu toii, astfel s fie civa care s rmnpe dinafar.)

mpreun cu familia, citete cu voce tareLuca 7,36-50. Ce a fcut Isus pentru ca o femeierespins s se simt acceptat? Tu vrei s fii caIsus, cnd vezi pe cineva respins? Ce poi face?

Spune pe de rost textul de memorat.

Marin timpul altarului familial, citii mpreun Marcu

14,5. Discutai despre darul fcut de Maria. Undinar era plata pentru o zi de munc n timpul lui

Isus. Parfumul Mariei costa peste 300 de dinari.Cadoul ei valora ct salariul pe un an de zile. Cene spune acest lucru despre sentimentele Marieifa de Isus? Roag un adult s te ajute scalculezi salariul pe un an de zile din ara ta.

Dac I-ai putea face un cadou lui Isus, carear fi acesta? Deseneaz-l. Ct de muli bani aicheltui?

Spune pe de rost textul de memorat.

Miercurin timpul altarului familial, scriei un bilet de

ncurajare cuiva care deseori e respins i uitat deceilali (poate cineva dintr-o cas de copii sau debtrni). Adugai un mesaj din partea lui Dumne-zeu, de exemplu Ieremia 31,3, i tu deseneazceva. Trimite mesajul prin pot sau du-l personal.

Cutai o cntare pe acest subiect iascultai-o, fredonai-o sau cntai-o.

Joimpreun cu familia, citete Marcu 14,1-9. Ce

lucruri noi ai aflat din aceast povestire?Adu-i aminte de o situaie n care cineva te-a

respins. Povestete cum te-ai simit. Ce vei facecnd vei vedea c cineva e respins la coalsau nu e bgat n seam de nimeni?

Spune textul de memorat. Explic sau scriece nseamn pentru tine acele cuvinte.

VineriAdu la altarul familial cel puin cinci lucruri

care miros puternic (unele frumos, altele urt).Roag-i pe cei prezeni s le miroas, pe rnd.ntreab: Care dintre ele miros urt? Care mirosfrumos? Pe care dintre aceste mirosuri ai vreas le simii ct mai des?

Citii Matei 7,12 i discutai ce nseamn acesttext. De ce este amintit att de des acest verset?

Aezai-v cu toii ntr-un cerc i povestiilecia. Fiecare trebuie s adauge o propoziie laceea ce a spus persoana de dinainte. La sfrit,repetai cu toii textul de memorat.

Ac tiv i ti

capul cu ulei. Nu Mi-ai dat srutul pcii. Dar aceastfemeie a fcut aceste lucruri, i chiar mai mult. Ea afost iertat de multe, aa c M iubete mult.

Isus S-a purtat cu respect fa de Maria, careera respins de cei invitai la mas. n plus, Isusa ludat-o pentru ceea ce a fcut ea, iar Simonn-a fcut. Ultima persoan la care s-ar fiateptat cineva a devenit un exemplu demn deurmat. Respectul manifestat fa de ea a luat-ope Maria prin surprindere. Ea era obinuit s fie

dat la o parte i urt de toat lumea. Acum, eafusese apreciat.

Cunoatem cu toii oameni ca Maria oamenicare sunt respini sau de care i bat alii joc.Isus S-a purtat frumos cu Maria. El a fcut-o sse simt iubit i respectat. El vrea ca toioamenii s simt c fac parte din familia Sa, aacum s-a simit Maria, n cele din urm. Isus vreas ne purtm unii cu alii aa cum Se poart Elcu noi.

35

L E C I A P A T R U

ReferineIoan 11; Hristos, Luminalumii, pag. 524-536, orig.

Text de memoratPurtai-v sarcinile unii

altora. (Galateni 6,2)

Obiective pentru eleviS tie c noi ne

mprtim unii altorabucuriile i tristeile.

S simt regrete pentrupierderile i durerile

altora.S acioneze, gsind ci

practice de a-i manifestagrija fa de alii.

MesajDumnezeu vrea s am

grij de cei din jur.

Ziua n care

Isus a plns

Tematica lunii

Noi ne purtm unii cu alii aa cum Se poart Dumnezeu cu noi.

Schia leciei

Lazr e bolnav. Surorile lui, Maria i Marta, trimit pe cinevadup Isus. nainte ca Isus s ajung acas la ei, Lazr moarei e ngropat. Cnd, n sfrit, ajunge i Isus, Lazr se afl nmormnt de patru zile. Isus plnge mpreun cu familia i apoimerg cu toii la mormnt. Isus strig: Lazre, vino afar! Lazrrevine la via i se rentlnete cu familia lui.


nainte de venirea lui Isus a doua oar, oamenii vor treceprin durere, moarte i dezamgiri. Copiii lui Dumnezeu vor aveamulte ocazii de a-i arta grija, compasiunea i simpatia uniifa de alii n aceste vremuri marcate de mari pierderi.Dumnezeu vrea ca membrii familiei Sale s manifeste deschisgrij unii fa de alii, aa cum a fcut Isus cnd a murit Lazr.

Pentru instructor

Din cauza climei, n Palestina se obinuia canmormntarea s aib loc ct mai curnd posibil dupdecesul persoanei. Erau folosite cele mai fine balsamuri i alifiipentru ungerea corpului. n casa ndoliat, se respectauanumite tradiii. Atta vreme ct corpul defunctului se mai aflan cas, locuitorilor le era interzis s mnnce carne sau sbea vin. Nu era permis consumarea de alimente sauprepararea mncrii n vecintatea corpului mort. Toat mobilaera scoas afar sau ntoars, iar bocitorii trebuiau s stea pejos sau pe scaune joase. Dup o sptmn de doliu profund,urmau 30 de zile de doliu mai discret. (William Berclay, TheGospel of John, vol. 2, pag. 88, 89)

Dac Hristos ar fi fost n camera bolnavului, Lazr n-ar fimurit, deoarece Satana n-ar fi avut putere asupra lui. Moartean-ar fi putut s-i ndrepte sgeata spre Lazr n prezenaDttorului vieii. De aceea Hristos a stat departe. El a ngduitexercitarea puterii vrjmaului, ca apoi s-l poat izgoni ca peun duman nfrnt. El a ngduit ca Lazr s treac substpnirea morii; i surorile ndurerate l-au vzut pe fratele lorpus n mormnt. (Hristos, Lumina lumii, pag. 528, orig.)

Decorarea slii

Vezi Lecia 1.

36

COMUNITATE

Program

Seciunea dinlecie

Bun venit

Activiti depregtire

Laud irugciune

Lecia biblic

Aplicarealeciei

Transmiterealeciei

Minute

Pe parcurs

Max. 10

Max. 10

Max. 20

Max. 15

Max. 15

Activiti


A. Tradiii deaniversare

B. Cercul prieteniei



Studiul biblic

A. S purtmpoverile!B. Cum s ne purtm?

A. Coul de simpatie

B. Plnset i bucurie

Materiale necesare

Castron cu paste finoasefierte, pern mic, covrigei,biscuii srai, farfurii-

-La alegereVeti misionare pentru copiiCo i batist-

Costume de personaje biblice,hrtie igienic, scotch,cearaf sau ptur pus pemas ca s formezemormntul, pat pliant

Biblii

Pietre, crmizi sau cri, co

-

Co plin cu cri de citit, cride colorat, cri de activiti ijocuriZiare recente, hrtie sautabl, instrumente de scris

Oricn

d

1

2

3

4

37


Alegei activitatea care se potrivete cel mai bine grupeidumneavoastr.

A. Tradiii de aniversareArtai-le copiilor cum se serbeaz zilele de natere n alte pri ale lumii.

Aducei un castron cu spaghete fierte i dai-le copiilor cte una. Spunei: nChina, oamenii mnnc spaghete lungi de ziua lor de natere, pentru asimboliza viaa lung.

Dai-i unui copil o pern mic i spunei-i s se ntind pe jos,prefcndu-se c doarme. Spunei-le celorlali s se adune n jurul lui i s-ltrezeasc n timp ce cnt: La muli ani! Spunei: n Mexic, persoanaaniversat este trezit noaptea din somn cu un cntec special.

Dai-i unui alt copil o pern i spunei-i s se prefac adormit. Ceilali s-ltrezeasc i s-i ofere covrigei, biscuii srai i alte tipuri de gustri uscate.Spunei: n Suedia, prietenii te trezesc dis-de-diminea i i dau smnnci tot felul de bunti.

Noi, n Romnia, obinuim s invitm prietenii la noi acas sau undeva nora, unde mncm bunti i tort, bineneles.

ntrebri i rspunsurintrebai: Ce legtur exist ntre aniversarea zilei de natere i ideea de

a ne purta poverile, sau sarcinile, unii altora? Citii cu voce tare Romani12,15. A face parte dintr-o familie nseamn a fi mpreun att n momente debucurie, ct i n momente de tristee. Noi facem parte cu toii din familia luiDumnezeu. Cum v simii, tiind c facei parte din familia lui Dumnezeu?Haidei s spunem mpreun mesajul nostru:

DUMNEZEU VREA S AM GRIJ DE CEI DIN JUR.

B. Cercul prieteniei

Spunei-le copiilor s formeze un cerc i s stea pe jos (n grupele mari,putei forma mai multe cercuri). ncepnd cu instructorul, fiecare s spun ceanume i place la persoana din dreapta. Dup ce fiecare copil spune cevafrumos, instructorul s adauge nc ceva, astfel nct despre fiecare copil sse spun dou lucruri frumoase. Dac vreun copil nu vrea s participe,instructorii-ajutori sau ali copii s spun n locul lui, astfel nct despre toicopiii s se spun dou lucruri ncurajatoare.

ntrebri i rspunsurintrebai: Cum v simii atunci cnd cineva spune lucruri frumoase

despre voi? Citii cu voce tare prima parte a versetului 13 din Evrei 3. Ce nespune acest text despre cum ar trebui s ne purtm unii cu alii? (Ar trebuis ne ncurajm unii pe alii.) Spunei mpreun mesajul:

DUMNEZEU VREA S AM GRIJ DE CEI DIN JUR.

1

Materiale necesare:

Castron cu pastefinoase fierte

Pern mic Covrigei Biscuii srai


38

Lecia biblic

2


Implicai-i pe copii ndramatizarea acestei istorii biblice.De fiecare dat cnd rostii cuvintelea plnge, a se vita, a boci sau alcrima (i cuvinte derivate), copiiitrebuie s scoat sunete de plns.Aceast metod i ajut pe copii sintre n atmosfera povestirii.

Personaje: Maria, Marta, Lazr,ucenicii, mesagerul, Isus.

Recuzit: Costume de personajebiblice (tricouri brbteti foarte largilegate cu sfoar; halate de baie etc.),hrtie igienic i scotch, mormnt(cearaf sau ptur pus peste omas), pat pliant.

Decor: Betania oraul i mormntul.n fa, uor ntr-o parte, Lazr n pat,Maria i Marta lng el, plngnd. nfa, de partea opus, mormntul.Isus i nite ucenici stau mpreunpuin mai departe de mormnt (lngu, de partea opus a slii).

Materiale necesare:

Costume depersonajebiblice

Hrtie igienic Scotch Cearaf sau

ptur puspeste o mas,ca mormnt

Pat pliant

Laud i rugciunePrtie

Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaiaeste adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulaitextul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri specialeale copiilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor, prezentndu-l pefiecare.

MisiuneFolosii Vetile misionare pentru copii sau alt povestire potrivit, ajutndu-i pe copii s

identifice persoanele care au avut grij de cei din jur.

DaruriFacei colecta ntr-un co n care ai ntins o batist, ce

simbolizeaz tergerea lacrimilor. Accentuai ideea c noi le purtmde grij celor din jur atunci cnd aducem bani la biseric pentru a-iajuta s afle despre Dumnezeu.

Rugciune

Facei o rugciune n lan. Formai un cerc. Copiii s nchid ochii i s spun pe rndnumele celor despre care tiu c au nevoie de ajutor. Apoi dai-le ocazia s dea glascererilor personale. n ncheiere, un instructor s-I mulumeasc lui Dumnezeu pentru ceidin viaa noastr pe care i putem ajuta i s-L roage s ne fac pe deplin contieni denevoile celor din jur i de faptul c le lipsete ajutorul nostru.

Materiale necesare:

Co i batist

Oricn

d

39

Citii sau relatai povestirea.[Artai spre Isus i ucenici.] ntr-o

zi, cnd Isus era cu ucenicii,nvndu-i pe oameni i vindecndu-i,a venit alergnd un mesager dinBetania. [Mesagerul s alerge spreIsus.] Vino repede! Vino repede!Prietenul Tu Lazr e bolnav. Marta iMaria au nevoie de Tine, i-a spusmesagerul grbit lui Isus.

O s vin imediat, i-a rspuns Isus.[Mesagerul pleac.] Dar Isus nu segrbete. Rmne acolo nc dou zilei numai dup aceea pornete spreBetania.

[Artai spre surori.] ntre timp,Maria i Marta vegheaznerbdtoare lng patul lui Lazr. idoresc foarte mult ca Isus s fie acolo.Dar El nu vine. Iar Lazr moare. Triste,cele dou suror

Instr Primara 2015

Documents

Transcript of Instr Primara 2015