MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

TULCEA - 201TULCEA - 20133

1MD - ISJTL

2MD - ISJTL

Tip NumărTotal unităţi şcolare 151Unităţi cu personalitate juridică 81Grădiniţe independente 14Şcoli primare 43Şcoli gimnaziale 74Licee şi colegii 20Unităţi cu învăţământ preşcolar 135Unităţi cu clase P - IV 110Unităţi cu clase V - VIII 86Unităţi cu clase liceale 20Unităţi cu învăţământ postliceal/maiştri 3Unităţi “A doua şansă”/alfabetizare 8

3MD - ISJTL

Forma de învăţământTotal

Nr. mediu elevi pe cls.

Clase Elevi

TOTAL ÎNVĂŢĂMÂNT DE MASĂ 1611,25 33458 20,77Preşcolar program normal 248,75 4757 19,12Preşcolar program prelungit 71 1624 22,87Primar 513,50 9834 19,15Primar alfabetizare 1 12 12,00Gimnazial - Zi 431 8699 20,18Gimnazial - FR 4 110 27,50Liceu - Zi rută directă 258 6577 25,49Liceu - Seral rută directă 13 294 22,62Liceu - FR rută directă 8 210 26,25Liceu - Zi rută progresivă 9 158 17,56Liceu - Seral rută progresivă 22 519 23,59Învăţământ profesional 9 201 22,33Postliceal - BUGET 7 190 27,14Mai tri - BUGETș 3 77 25,67A doua şansă PRIMAR 5 73 14,60A doua şansă SECUNDAR INFERIOR 7 101 14,43Stagii de practică 1 22 22,00Învăţământ special 14 96 6,86

TOTAL GENERAL 1625,25 33554 20,65

MD - ISJTL 4

MD - ISJTL 5

MD - ISJTL 6

63856385

Învăţământ primar: 5 şcoli cu 5 grupe - 73 cursanţi, distribuiţi astfel:

Şcoala Profesională "Danubius" Tulcea 1 clasă-19 cursanţi Şcoala Gimnazială Nr. 1 Măcin 1 clasă-13 cursanţi Şcoala Gimnazială Sarighiol de Deal 1 clasă-10 cursanţi Şcoala Gimnazială "Traian Coşovei" Somova 1 clasă-15 cursanţi Liceul Tehnologic Topolog 1 clasă-16 cursanţi

Învăţământ secundar inferior: 5 şcoli cu 7 grupe de studiu şi 101 cursanţi, după cum urmează:

Şcoala Gimnazială "Elena Doamna" Tulcea 1 clasă-15 cursanţi Şcoala Profesională "Danubius" Tulcea 1 clasă-9 cursanţi Liceul Teoretic "Constantin Brătescu" Isaccea 1 clasă-9 cursanţi Şcoala Gimnazială Nr. 1 Măcin 1 clasă-14 cursanţi Şcoala Gimnazială Sarighiol de Deal 3 clase-54 cursanţi

MD - ISJTL 7

Şcoala Postliceală „Sfântu Luca” Tulcea: acreditată prin Ordinul MECS nr. 4751/ 24.08.2010; asigură şcolarizarea pentru „asistent medical generalist”, „asistent medical de

farmacie”, „asistent medical radiologie” şi „asistent medical balneokinetoterapie”;26 clase cu 710 elevi, dintre care:

10 clase anul I/ 286 elevi, 8 clase anul II/ 209 elevi, 8 clase anul III/ 215 elevi,

Încadrare: 15 cadre didactice calificate.

Grădiniţa „TIC-PITIC” Tulcea: 2 grupe cu 28 de copii, dintre care:

1 grupă mică / 13 copii, 1 grupă mare / 15 copii,

Încadrare: 2 educatoare calificate.

MD - ISJTL 8

a) 15 unităţi şcolare cu nivel preşcolar 29 de grupe / 645 copii:

8 grupe mici / 186 copii; 5 grupe mijlocii / 109 copii; 16 grupe mari/combinate / 350 copii;

Personal didactic: 32 educatoare.

b) 11 unităţi şcolare cu nivel primarEfectivele cuprind 36 de clase / 762 elevi:

5 clase pregătitoare / 117 elevi; 8 clase I / 185 elevi; 7 clase a II-a / 136 elevi; 9 clase a III-a / 186 elevi; 7 clase a IV-a / 138 elevi;

Personal didactic: 72 de învăţătoare.

MD - ISJTL 9

Cadre didactice debutante 236236

Cadre didactice care au obţinut definitivarea în învăţământ

561561

Cadre didactice care au obţinut gradul didactic II

572572

Cadre didactice care au obţinut gradul didactic I

14201420

Cadre didactice care au obţinut doctoratul

99

T O T A L 27982798

MD - ISJTL 10

Nr. crt.

Limba maternă Nr. elevi Nr. şcoliNr.

profesori

1. Lb. rusă 830 25 22

2. Lb. rromani 340 4 4

3. Lb. turcă 215 4 3

4. Lb. ucraineană 65 4 2

5. Lb. greacă 17 1 1

6. Lb. aromână 15 1 1

MD - ISJTL 11

MD - ISJTL 12

Nivel de învăţământPlan aprobat MECTS Plan realizat

Diferenţă nerealizări

Nr. clase Nr. elevi Nr. clase Nr. elevi

Învăţământ liceal Nr. clase Nr. elevi

Clasa a IX-a zi 75 2100 66 1792 9 308

Clasa a IX-a seral 4 112 2 52 2 60

Clasa a IX-a F. R. 1 28 1 29 -   -

Total 80 2240 69 1873 11 367

Învăţământ profesional    

Înv. profesional – cls a X-a 11 308 9 201 2 107

Stagii de practică 2 56 1 22 1 34

Total 13 364 10 223 3 141

MD - ISJTL 13

MD - ISJTL 14

MD - ISJTL 15

MD - ISJTL 16

MD - ISJTL 17

MD - ISJTL 18

 

Numar de elevi cu notele scăzute la purtareElevi cu abateri

disciplinare ROFUIP/

art.118(a-g)note intre 9.99 si 7

note sub 7 din care

TOTAL pentru absențe

alte motive Total Fete

PRIMAR 156 67 50 17 43 14GIMNAZIAL 954 245 157 88 163 37LICEAL ZI 1418 261 223 38 544 165LICEAL SERAL 283 49 49 0 94 22PROFESIONAL 47 15 15 0 27 7

MD - ISJTL 19

 

Elevi eliminaţi Elevi exmatriculaţi

Pentru absențe Alte motive Pentru absențe Alte motiveTotal Fete Total Fete Total Fete Total Fete

PRIMAR 1 - - - - - - -GIMNAZIAL 4 2 12 2 2 2 - -LICEAL ZI 43 17 26 6 33 16 3 1LICEAL SERAL - - 18 9 17 2 - -PROFESIONAL - - 3 1 - - - -

MD - ISJTL 20

 ÎNSCRIŞI 

la începutul semestrului

RĂMAŞIla sfârşitul semestrului

Plecați în judet

Plecați în alt județ

Veniți din județ

Veniți din alt județ

PRIMAR 9834 9753 139 79 112 33GIMNAZIAL 8699 8626 89 51 54 19LICEAL ZI 6735 6625 53 16 10 2LICEAL SERAL 716 677 6 - 4 -PROFESIONAL 261 230 1 - 4 -

MD - ISJTL 21

Cu situaţia şcolară

neîncheiată Neşcolarizaţi, cls I-X

Total feminin Total feminin

PRIMARTOTAL cls preg.- IV 67 29 38 14Urban 50 25 30 9Rural 17 4 8 5

GIMNAZIALTOTAL cls V-VIII 142 41 77 36Urban 85 19 48 19Rural 57 22 29 17

LICEAL ZICls IX-XII/XIII 201 87 39 23Urban 191 83 36 22Rural 10 4 3 1

LICEAL SERALCls IX-XIII/XIV 207 64 - -Urban 177 53 - - Rural 30 11 - -

PROFESIONALTOTAL 15 2 4 2Urban 14 2 4 2Rural 1 - - -

MD - ISJTL 22

MD - ISJTL 23

MD - ISJTL 24

MD - ISJTL 25

MD - ISJTL 26

CATEGORIE Tip TOTAL

Atac la persoană

Discriminare şi instigare la discriminare 4Insulte grave, repetate 24Amenințări repetate 23Şantaj 1Înşelăciune 13Instigare la violență 31Violențe fizice uşoare, fără arme (lovire) 131Fapte privitoare la viața sexuală 2Violența fizică gravă fără arme (vătămare corporală gravă) 2

Atentat la securitatea unităţii şcolare

Introducerea unor persoane străine în incinta şcolii 3

Atentat la bunuri

Însuşirea bunului găsit 11Furt şi tentativă de furt 4Distrugerea bunurilor şcolii 28Consum de alcool 7

Alte fapte de violenţă

Trafic cu stupefiante sau alte substanțe interzise 1Alte tipuri de violență 21

TOTAL 306

MD - ISJTL 27

Tipul de inspecţie şcolară Număr de inspecţii

planificate realizateInspecţie scolară generală 2 2Inspecţie de revenire - -Inspecţie şcolară tematică 9 9Inspecţie şcolară de specialitate 139 114Inspecţie şcolară curentă şi specială pentru definitivarea în învăţământ şi obţinerea gradelor didactice 72 54

Inspecţie şcolară pentru soluţionarea unor sesizări, reclamaţii, pentru soluţionarea unor conflicte etc. - 12

Inspecţie de revenire - -Inspecţie pentru validarea rapoartelor de autoevaluare (O.M.E.C. 6308/09.12.2009) 15 15

Inspecţii speciale de titularizare - -Inspecţii pentru mentorat - -Inspecţii pentru echivalarea competenţelor profesionale (Ordin MECTS nr.6563 din 13.12.2011) - -

Monitorizare C.D.S. - -Inspecţii de evaluare a managerilor de unităţi școlare - -

nerespectarea procedurilor în stabilirea C.D.Ş. şi neavizarea lor; procese verbale sumare la Consiliul de Administraţie şi Consiliul Profesoral; unele procesele verbale nu sunt semnate de membrii consiliului; nu sunt emise decizii cu responsabilităţile membrilor CA; pentru hotărârile luate prin vot nu s-a consemnat: numărul de votanţi,

numărul de voturi favorabile, împotrivă, abţineri; diriginţii nu au completat corespunzător unele date sau nu sunt completate

toate rubricile/paginile din cataloage; 16 învă ăț tori/ institutori/ profesori pentru învă ăț mantul primar nu au

urmat cursurile de perfecționare specifice clasei pregătitoare; inexistenţa programelor remediale pentru elevii care au obţinut note sub 5

la testările iniţiale sau simulările examenelor naţionale; analiza la nivelul comisiilor metodice a rezultatelor obţinute de elevi;

MD - ISJTL 28

întârzierea trecerii notelor în cataloage; discutarea tezelor împreună cu elevii; supraîncărcarea elevilor cu teme sau alte lucrări scrise, în perioada tezelor; ritmicitatea notării; participarea elevilor la orele de pregătire suplimentară; consemnarea în planificările calendaristice a observaţiilor privind

parcurgerea materiei; neconsemnarea la timp în condica de prezenţă a temei lecţiei; elaborarea baremelor de corectare cu respectarea baremelor subiectelor

naţionale; consiliile claselor funcţionează formal.

MD - ISJTL 29

utilizarea mai des a dotărilor de care dispune şcoala în vederea sporirii caracterului formativ al lecţiilor;

implicarea tuturor elevilor în activităţile de învăţare, urmărind progresul fiecăruia;

elaborarea programului remedial /derularea acţiunilor din programul remedial elaborat, după evaluarea iniţială;

procedurile vor fi aprobate în Consiliul de Administraţie, completate cu toate datele/informaţiile necesare; se va monitoriza aplicarea acestora;

refacerea/completarea dosarelelor comisiilor metodice/de lucru cu documentele deficitare/lipsă;

procedurile vor fi aprobate în Consiliul de Administraţie, completate cu toate datele/informaţiile necesare; se va monitoriza aplicarea acestora;

MD - ISJTL 30

slabă procupare pentru formarea la elevi a capacităţii de autoevaluare; notarea elevilor nu se face ritmic; implicarea elevilor în activităţile de predare a noilor cunoştinţe este

slabă la unele clase; lipsa manualelor la mulţi dintre elevii claselor a XI-a şi a XII-a; participarea la acţiunile de formare reprezintă o „fugă după puncte”şi nu

o dorinţă de perfecţionare reală; absenţa programelor ameliorative pentru elevii cu ritm lent de învăţare; predomină strategiile didactice clasice, frontale; în cadrul comisiilor metodice/de catedră nu s-au realizat interasistenţe

la ore; insuficienta stăpânire a conţinutului ştiinţific de către unii profesori; utilizarea metodelor moderne, uneori, în mod arbitrar şi ineficient;

MD - ISJTL 31

predominarea metodelor expozitive şi slaba dinamizare a clasei; sarcini de lucru/teme ce nu respectă capacitatea fiecărui copil; absenţa proiectării unor secvenţe de recuperare/ameliorare/

performare; lipsa caracterului practic aplicativ al cunoştinţelor vehiculate; lipsa unui sistem coerent de monitorizare şi evaluare a

rezultatelor elevilor; formalismul activităţii comisiilor metodice/cercuri pedagogice; platforma AEL este utilizată în puţine unităţi şcolare; accent scăzut pe munca individuală, independentă a elevilor, pe

munca în echipă, cooperare, învăţarea prin descoperire, stimularea creativităţii acestora.

MD - ISJTL 32

cadrele didactice nu au diversificat i revizuit periodic metodele de evaluare șpentru monitorizarea eficientă a rezultatelor învăţării;

insuficienta elaborare de proceduri, mai ales privind neconformitatea, dar şi cele de monitorizare a progresului tehnologic;

dezvoltarea insuficientă a parteneriatelor cu alte unităţi ÎPT pentru îmbunătăţirea experienţei de învăţare;

pregătirea profesională a cadrelor didactice nu se reflectă în rezultatele şcolare obţinute la evaluările naţionale;

echipa managerială, CA , CEAC nu monitorizează continuu modul de aplicare a planurilor de îmbunătăţire:

lipsa atelierelor şcolare şi dotarea corespunzătoare în unele unităţi IPT; nu toate cadrele didactice stabilesc şi menţin relaţii de lucru şi comunicare

eficiente cu elevii, părinţii; implicarea slabăa unor agenţi economici în formarea profesională a elevilor.

MD - ISJTL 33

în unele situaţii, completarea documentelor şcolare se realizează neglijent, superficial;

managerii unităţilor de învăţământ nu manifestă destul interes pentru îndrumarea cadrelor didactice debutante, necalificate;

la majoritatea directorilor, numărul asistenţelor la lecţii este mai mic decât cel prevăzut, iar acestea se realizează ocazional;

există directori care în documentele manageriale nu şi-au proiectat nicio activitate managerială privind şcolile-structură din subordine;

se observă o creştere a conflictelor dintre directorii şcolilor şi reprezentanţi ai Consiliilor Locale, cadre didactice, părinţi;

există încă directori care nu realizează şi nu trimit la timp documentele şi situaţiile cerute de ISJ.

MD - ISJTL 34

În semestrul I al anului şcolar 2012-2013 s-a înregistrat un număr de 12 de petiţii şi sesizări;

I.S.J. Tulcea nu a fost acţionat în instanţă în ceea ce priveşte activitatea de soluţionare a petiţiilor.

Obiectul petiţiilor/sesizărilor:

Administrarea patrimoniului unităţilor de învăţământ; Comportamentul cadrelor didactice; Conflictele cadrelor didactice cu conducerea unităţilor şcolare; Încadrarea personalului; Acordarea drepturilor băneşti; Sancţiuni aplicate elevilor.

MD - ISJTL 35

Direcţia de Sănătate Publică Tulcea; Asociaţia Centrul European pentru Diversitate; Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog

Tulcea; Inspectoratul de Poliţie Judeţean Tulcea; Inspectoratul de Jandarmi Judeţean Tulcea; Institutul de Cercetări Eco-Muzeale Tulcea; Societatea Română de Radiodifuziune; Asociaţia “Salvaţi Dunărea şi Delta”; Asociaţia ”Olimpicii Cunoaşterii”; Asociaţia ”Explorer” Tulcea;

MD - ISJTL 36

Concursul Naţional “Play Energy”, Proiectul “Economia Bazată pe Cunoaştere”, Proiectul ”Eco-Rom Ambalaje”, Laboratorul Verde al Reciclării, Proiectul educaţional ”ECOlimpiada elevilor”, Proiect POSDRU al MEN “Promovarea şi

stimularea performanţei şcolare pentru elevii din învăţământul preuniversitar care provin din grupuri vulnerabile”- ID 60817 .

MD - ISJTL 37

MD - ISJTL 38

Denumirea programului 

Număr de participanţi

urban rural

Cursuri de pregătire/formare pentru cadrele didactice înscrise la examenul naţional de obţinere a definitivării în învăţământ:

22 20

Programul de formare ”Management educaţional” 10 18Programul de formare ”Abilitare curriculară în învăţământul preşcolar”

12 8

Programul de formare ”Noi abordări ale curriculumului pentru învăţământ primar” – grupa 1

33 7

Programul de formare ”Didactica disciplinei Limba şi literatura română”

2 15

Programul de formare ”Abordări inovative în didactica disciplinelor Fizică – Chimie”

- 15

Programul de formare ”Abordări inovative în didactica disciplinei Biologie”

3 12

Programul de formare ”Management instituţional” 4 16

„Managementul educaţional” – program scurt, durată 110 ore, 30 credite transferabile.

„Educarea caracterului” – modul lung, durată 70 de ore, 18 credite transferabile.

„Tehnologia Informaţiei Computerizate”, nivel avansaţi – durată 89 de ore, 25 credite transferabile.

MD - ISJTL 39

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Program postuniversitar de studii psihopedagogice.

Siveco Romania Siveco Romania Program de formare IntelTeach.

Centrul de formare „Zece Plus” Braşov Centrul de formare „Zece Plus” Braşov Cursuri pentru specializările „Mentor” şi

„Formator”.

MD - ISJTL 40

MD - ISJTL 41

Activităţi organizate -Locul de desfăşurare

Număr paricipanţi

1. Bune practici în accesarea proiectelor europene proiecte -Col. Tehnic ”H. Coandă” 

30

2. Mobilitatea forţei de muncă in contextul actual european – Liceul Tehnologic Topolog

30

3. Tineri fermieri în Comunitatea europeană – Col. Agricol ”N. Cornățeanu”

20

4. O limbă străină – o şansă în plus în dezvoltarea personală şi profesională – Col. Agricol ”N. Cornățeanu”

20

5. Educaţia artistică se poate face la orice vârstă – Liceul de Arte ”George Georgescu”

60

MD - ISJTL 42

Activităţi organizate de C. C. D.Paricipanţi

Urban Rural

1. ”Săptămâna porţilor deschise” – activităţi de iniţiere în utilizarea calculatorului cu cadre didactice pensionare;

40 10

2. Seminar ”Mediu social mai sigur pentru o educaţie mai performantă” – diseminare de proiecte educaţionale, exemple de bune practici;

50 10

3. Activitate metodică ”Tehnici de lucru cu copiii cu cerinţe educaţionale speciale. Exemple de bună practică pentru bibliotecarii din judeţul Tulcea”

45 - 

4. Activitate practică ”Integrarea elevilor cu cerinţe educaţionale speciale într-un mediu social mai sigur”

40 10

5. Activitate de consiliere cu elevi de liceu ”Managementul conflictelor – comunicare, conflict, convieţuire”

 20 10

6. Programul de formare ”Proiecte europene” 23 6

Denumirea programului Unitatea şcolară Termene

1. Vizită pregătitoare Comenius 1 aprobatăŞcoala „Alexandru Ciucurencu” Tulcea

Decembrie 2010

2. Seminarii de contact 2 candidaturi depuse 2 respinse

2010

3. Vizite de studiu 4 candidaturi, din care:1- aprobată : 3-respinse Runda II, oct. 2010

4. Găzduire asistent Comenius 1. Scoala cu clasele I-VIII Nr. 5 Tulcea –în proces de evaluare Ianuarie 2011

5. Acţiunea Comenius/Grundtvig – Mobilităţi individuale de formare continuă

I. Comenius Runda III din 15.09.2010: 2 candidaturi din care: 1- aprobată : 1-respinseăRunda I din 14 Ianuarie 2011 au fost depuse 12 candidaturi, aflate în proces de evaluare II. GrundtvigApel Suplimentar: 17 noiembrie 2010 3 candidaturi depuse.Runda I din 14 Ianuarie 20114 candidaturi

Runda III din 15.09.2010

Runda I din 14 Ianuarie 2011

Apel Suplimentar: 17 noiembrie 2010

6. Proiecte multilaterale Comenius aflate în primul an de derulare

1. Şcoala cu clasele I-VIII „Ioan Neniţescu” Tulcea, titlul proiectului: „Exploring our history and our cultural values in ”

2009-2010

7. Proiecte multilaterale Comenius depuse în 2010

Candidaturi depuse: 2Aprobat- Colegiul Tehnic „Henri Coandă” Respins din lipsă de fonduri : Liceul Pedagogic

2010-2011

MD - ISJTL 43

MD - ISJTL 44

Denumire proiectNumăr

participanţi

„La un click de educaţia modernă şi eficientă” POSDRU/87/1.3/S/62150

324

„Formarea continuă a profesorilor de limba română, engleză şi franceză în societatea cunoaşterii” POSDU /87/1.3/S/62536

24

„Formarea continuă a profesorilor de matematică şi ştiinţe economice în societatea cunoaşterii” POSDU /87/1.3/S/63698

23

„Formarea continuă a profesorilor de matematică în societatea cunoaşterii” POSDU /87/1.3/S/63671

48

,,Cadrul didactic – un profesionist în sistemul de învăţământ”POSDU /87/1.3/S/53889

42

MD - ISJTL 45

Denumirea programului Unitatea şcolară

Vizită pregătitoare Comenius

- aprobat  - VP-2011-C-125-TL-DE-respinse:  Şcoala “Ioan Neniţescu” Tulcea - VP-2011-C-231-TL-PColegiul tehnic “Henri Coandă” Tulcea -  VP-2011-C-282-TL-D

Acţiunea Comenius/Grundtvig – Mobilităţi individuale de formare continuă 

I. Comenius Runda III din 17 Septembrie 2012 Au fost depuse 14 cadidaturi din care au fost aprobate 3 II. GrundtvigRunda III din 17 Septembrie 2012 Au fost depuse 2 candidaturi (1 aprobat şi 1 respins).

Proiecte multilaterale Comenius 

Proiecte depuse şi respinse:1. Colegiul ”Anghel Saligny” - DYSNOTADIS 2. Şcoala Gimnazială Chilia Veche - TOPS Proiecte aprobate aflate în primul an de derulare: 1.Şcoala Gimnaziala “I.L. Caragiale” Tulcea - Fascinating World of Fairy Tales in Europe;Proiecte aprobate aflate în anul doi de derulare:1. Şcoala “Gheorgeh Banea” Măcin, 11-PM-1093-TL-EE, “Dance to Stem Bullying and Violence”;2. Liceul Pedagogic - “Play and discover ”11-PM-96-TL-RO;

MD - ISJTL 46

Denumirea programului Unitatea şcolară

Proiecte bilaterale Comenius

Proiecte aprobate aflate în primul an de derulare: 1. Şcoala Gimnazială “Constantin Găvenea” – HEATF Proiecte aprobate aflate în anul doi de derulare:1.Colegiul Economic “Delta Dunării” Tulcea, ACBBTC 2.Colegiul Tehnic „Henri Coandă” Tulcea, ALTEGO 3.Colegiul Dobrogean “Spiru Haret” Tulcea, TRELAN 

Programul Sectorial Leonardo da Vinci

 Proiecte de mobilitate LdV aprobate la apelulul din 2012:1. Grup Şcolar Agricol TopologLLP-LdV/IVT/2012/RO/358,  “One step closer to the workplace”. 2. Colegiul Tehnic “Henri Coandă” Tulcea, “EuroPAS decisiv spre cariera ta!” 3. Colegiul “Brad Segal” Tulcea,  “Îmbunătaţirea capacităţii cadrelor didactice de a integra eficient mijloacele şi auxiliarele didactice în strategii inovative pentru formarea competenţelor profesionale la standarde europene”. 

Programul Sectorial GrundtvigParteneriate de învățare

1. Proiect aprobat aflat în anul doi an de derulare:Liceul Pedagogic Tulcea - Titlul proiect: ”Senior volunteering in Europe”

„„Bursa profesională 197(x 200 lei)Bursa profesională 197(x 200 lei) ““Bani de liceu”Bani de liceu” 1064(x 180 lei) 1064(x 180 lei) ““Euro 200”Euro 200” 73(x 200 73(x 200€€)) „„Guvernul României” 3(x 350 lei)Guvernul României” 3(x 350 lei) Republica Moldova 1(x 500lei)Republica Moldova 1(x 500lei) Rechizite şcolareRechizite şcolare 11 50 11 5000(309 994 (309 994

lei)lei) Manuale şcolare 52491(179 800 lei)Manuale şcolare 52491(179 800 lei)

MD - ISJTL 47

Beneficiari lapte şi corn 23 268 23 268 elevielevi

Beneficiari fructe(1 măr) 18 503 elevi18 503 elevi

Valoari produse:Produse de panificaţie (SC PICOANGELO) 1 613 292 lei

Produse lactate (SC DELTALACT) 3 840 593 lei

Valoare fructe 31 zile (SC DELTALACT) 212 321 lei

(aprox. 300 lei/elev/an şcolar sau 1,7 lei/elev/zi)

MD - ISJTL 48

Stadiul: finalizate şi recepţionate

Şcoala Gimnazială Sarighiol DealŞcoala Gimnazială Sarighiol Deal Şcoala Şcoala GimnazialăGimnazială Neatârnarea Neatârnarea Liceul Teh. “S. Leonescu” Luncaviţa, corp BLiceul Teh. “S. Leonescu” Luncaviţa, corp B

 

MD - ISJTL 49

Costrucţie clădiri noi (cu 2 săli)Costrucţie clădiri noi (cu 2 săli)

Stadiul: s-a obţinut autorizaţia de construcţie şi s-a finalizat documentaţia pentru licitaţie Grădiniţa PN Murighiol,Grădiniţa PN Murighiol,Grădiniţa PN Frecăţei,Grădiniţa PN Frecăţei,Grădiniţa PN Valea Nucarilor.Grădiniţa PN Valea Nucarilor.

MD - ISJTL 50

SUCCESE!SUCCESE!SUCCESE!SUCCESE!

SUCCESE!SUCCESE!SUCCESE!SUCCESE!

L A R E V E D E R E!L A R E V E D E R E!

SUCCES!SUCCES!SUCCES!SUCCES!

SUCCES!SUCCES!SUCCES!SUCCES!

MD - ISJTL