INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ · INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ LICEUL TEORETIC...

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ LICEUL TEORETIC „HENRI COANDĂ”

CRAIOVA, DOLJ

2

LICEUL TEORETIC ”HENRI COANDĂ” CRAIOVA

Nr. 1882 din 01.04.2019 Prezentat și dezbătut în ședința CP din 02.04.2019

Aprobat în ședința CA din...................................

Raport de analiză a Simulării examenului de bacalaureat

martie 2019

PREȘEDINTE CEX, DIRECTOR, PROF. MIHAELA BRUMAR

Comisia de organizare și desfășurare a Simulării examenului de bacalaureat și-a desfășurat activitatea în baza Deciziei nr. 25/06.03.2019, având următoarea componență: a) Președinte: prof. Brumar Mihaela, director LT ”H.Coandă” Craiova b) Vicepreședinte: prof. Noață Ileana c) Persoana de contact/Secretar: Popescu Ioana, analist programator d) Membri: prof. Parici Irina – resp. audio-video, prof. Cotea Iulia, prof. Pasăre Denisa, prof. Drăgan Otilia


CRAIOVA, DOLJ

3

CUPRINS:

DATE GENERALE .......................................................................................................................................................................4

Statistica generală - Situaţia candidaţilor după susţinerea probelor - cls. a XI a 2019 .................................................................5

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PREZENȚA LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE BACALAUREAT

CLASA A XI-A 2017-2019 ...........................................................................................................................................................5

Statistica generală - Situaţia candidaţilor după susţinerea probelor - cls. a XII a 2019 ................................................................5

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PREZENȚA LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE BACALAUREAT

CLASA A XII-A 2017-2019 .........................................................................................................................................................6

Distributia mediilor obtinute la simularea examenului de bacalaureat/transe de note - cls a XI-a 2019 .......................................7

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PROCENTAJ DE PROOVARE LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE

BACALAUREAT CLASA A XI-A 2017-2019 ...........................................................................................................................7

Distribuția mediilor obținute la simularea examenului de bacalaureat/ tranșe de note - cls. a XII a 2019 .................................7

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PROCENTAJ DE PROMOVARE LA CLASELE A XII-A CA MEDIE DE

BACALAUREAT, 2017-2019 ................................................................................................................................................... 19

GRAFIC DE PREGǍTIRE SUPLIMENTARĂ PENTRU BACALAUREAT AN ȘCOLAR 2018-2019 ............................... 21

PLANURI REMEDIALE PROPUSE DE COMISIILE METODICE ......................................................................................... 23


CRAIOVA, DOLJ

4

Nr. 1882 din 01.04.2019

Raport de analiză a simulării examenului de bacalaureat

martie 2019

Liceul Teoretic „Henri Coandă” Craiova

DATE GENERALE

Organizarea acţiunii (loc de desfășurare, număr săli, logistica)

Acţiunea de simulare a examenului de bacalaureat s-a desfăşurat în perioada 18-21.03.2018.

Pentru desfăşurarea probelor s-au utilizat 10 săli de clasă, dotate cu sistem de supraveghere

video-audio. Probele s-au desfăşurat pentru elevii de la învăţământul de zi, profil teoretic, specializările

matematică-informatică, ştiinţe ale naturii, filologie, în total fiind înscrişi 166 elevi ai claselor a XII-a si

139 de elevi înscriși la clasa a XI-a.

Susţinerea probelor din cadrul simulării examenului de bacalaureat s-a realizat conform

programului, în zilele de 18, 20 și21 -03-2019, în intervalul orar 9,00-12,00. Logistica pusă la dispoziţie a

constat în calculatoare, sistem de supraveghere video-audio, copiator. Colile tipizate, ciornele, au fost

asigurate de Inspectoratul Școlar Județean Dolj si prin mijloace proprii. Multiplicarea subiectelor pentru

fiecare probă s-a realizat în intervalul orar 8,30-8,50 pentru cei 345 de elevi ce au susținut probele de

examen de bacalaureat.

Profesorii supraveghetori au fost cadrele didactice din școală.

Desfăşurarea probelor:

Proba E(a): luni 18.03.2019 – Limba şi literatura română, orele 9,00-12,00.

Proba E(c): miercuri 20.03.2019 – Matematică MI, Matematică SN, Istorie, orele 9,00-12,00.

Proba E(d): joi 21.03.2019 - Anatomie si fiziologie umana, Biologie, Fizică, Geografie,

informatică C++., Logică și argumentare și Sociologie.


CRAIOVA, DOLJ

5

Statistica generală - Situaţia candidaţilor după susţinerea probelor cls. a XI a 2019

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PREZENȚA LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE BACALAUREAT CLASA A XI-A 2017-2019

Statistica generală - Situaţia candidaţilor după susţinerea probelor - cls. a XII a 2019

Nr. crt.

Proba Numărul candidaţilor înscrişi

Numărul candidaţilor prezenţi

Numărul candidaţilor neprezentaţi

Numărul candidaţilor eliminaţi

Procentaj de participare

1. Proba E (a) Limba si literatura romana

139 131 8 - 94,24%

2. Proba E c) Matematica/Istorie

139 129 10 - 92,80%

Nr. crt.

Proba Procentaj de participare 2017

Procentaj de participare 2018


1. Proba E (a) și Proba E c) 92,17% 93,37% 92,80%

Nr. crt.

Proba Numărul candidaţilor înscrişi

Numărul candidaţilor prezenţi

Numărul candidaţilor neprezentaţi

Numărul candidaţilor eliminaţi

Procentaj de participare

1. Proba E (a) Limba si literatura romana

166 163 3 - 98,19%

2. Proba E c) Matematica/Istorie

166 155 11 -- 93,37%

3. Proba Ed) 166 149 17 - 89,75%


CRAIOVA, DOLJ

6

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PREZENȚA LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE BACALAUREAT CLASA A XII-A 2017-2019

Nr. crt.

Proba Procentaj de participare 2017



1. Proba E (a), Proba E c) și Proba E d) 91,32%% 90,50% 89,75%


CRAIOVA, DOLJ

7

Distributia mediilor obtinute la simularea examenului de bacalaureat/transe de note - cls a XI-a 2019

Tranşe/nr. note 1-

1,99

2-

2,99

3-

3,99

4-

4,99

Total

note

<5

5-

5,99

6-

6,99

7-

7,99

8-

8,99

9-

9,99

10 Total

note

>5

Lb. română : 131 0 0 1 5 6 32 22 24 25 21 1 125

Matematică /Istorie: 129 0 3 20 14 37 56 19 11 2 4 0 92

Total 0 3 21 19 43 88 41 35 27 25 1 217

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PROCENTAJ DE PROOVARE LA PROBELE DE SIMULARE A EXAMENULUI DE BACALAUREAT

CLASA A XI-A 2017-2019

Distribuția mediilor obținute la simularea examenului de bacalaureat/ tranșe de note - cls. a XII a 2019

Nr. crt.

Proba Procentaj de promovare

2017

Procentaj de promovare

2018

Procentaj de promovare

2019

1. Proba E (a) 89,53% 73,96% 95,41%

2. Proba E c) 81,52% 76,92% 71,31%

Tranşe/nr.

note

1-

1,99

2-

2,99

3-

3,99

4-4,99 Total

note <5

5-

5,99

6-

6,99

7-

7,99

8-

8,99

9-

9,99

10 Total

note >5

Promovab.

%

Lb. română 0 0 2 13 15 30 39 18 36 25 0 148 90,79%

Matem. Inf. 0 3 10 3 16 7 5 2 0 0 0 14 46,66%

Matem. SN 0 6 8 8 22 8 3 3 7 1 0 22 50%


CRAIOVA, DOLJ

8

Distribuția mediilor obținute la simularea examenului de bacalaureat / tranșe de note / Cls. a XII a 2018

Distribuția mediilor obținute la simularea examenului de bacalaureat / transe de note / Cls. a XII a 2017

Istorie 0 0 2 1 3 14 19 18 19 7 1 78 96,29%

Geografie 0 0 1 2 3 4 4 5 6 3 0 22 88%

Informatică 0 0 1 1 2 2 1 3 3 1 0 10 83,33%

Socio umane 1 9 10 13 33 8 6 3 5 0 0 22 40%

Anatomie 0 0 1 6 7 14 15 8 6 4 0 47 87,03%

Fizica 0 0 1 1 2 1 0 0 0 0 0 1 33,33%

Total 1 18 36 48 103 88 92 60 82 41 1 364

Tranşe/nr.

note

1-

1,99

2-

2,99

3-

3,99

4-4,99 Total

note <5

5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Total

note >5

Promovab.

%

Lb. română 0 0 4 14 18 39 46 15 40 14 0 154 89,53%

Matem. Inf. 0 0 2 1 3 7 7 1 0 0 0 15 83,33%

Matem. SN 0 7 13 6 26 17 8 4 1 1 0 31 54,38%

Istorie 0 0 0 1 1 41 30 10 12 4 3 100 99%

Geografie 0 0 1 2 3 4 10 9 5 1 1 30 90,90%

Informatică 0 1 1 1 3 0 2 2 4 57,14%

Socio umane 0 6 11 15 32 11 2 5 3 2 0 23 41,81%

Anatomie 1 1 3 12 17 15 18 10 4 1 0 48 73,84%

Fizica 1 1 1 1 50%

Total 1 15 35 53 104 135 123 56 65 23 4 406

Tranşe/nr.

note

1-

1,99

2-

2,99

3-

3,99

4-

4,99

Total

note <5

5-

5,99

6-

6,99

7-

7,99

8-

8,99

9-

9,99

10 Total

note >5

Promovab.

Lb. română 27 45 38 21 19 18 1 142 84,02%

Matem. Inf. - 2 7 4 13 1 - 3 - - - 4 23,52%


CRAIOVA, DOLJ

9

Matem. SN 3 - 4 15 22 15 6 3 3 1 - 28 54.90%

Istorie - - 1 - 1 21 36 17 9 11 8 102 99.029%

Geografie - - 1 2 3 8 12 13 6 6 - 45 93.75%

Informatică 5 7 - - 12 4 - 2 - - - 6 33,33%

Socio-uman 2 11 12 6 31 6 2 6 3 0 0 17 35,41%

Anatomie - - 12 11 23 8 11 5 3 2 - 29 55.76%


CRAIOVA, DOLJ

10


CRAIOVA, DOLJ

11


CRAIOVA, DOLJ

12


CRAIOVA, DOLJ

13


CRAIOVA, DOLJ

14


CRAIOVA, DOLJ

15


CRAIOVA, DOLJ

16


CRAIOVA, DOLJ

17


CRAIOVA, DOLJ

18


CRAIOVA, DOLJ

19

SITUAȚIE COMPARATIVĂ – PROCENTAJ DE PROMOVARE LA CLASELE A XII-A CA MEDIE DE BACALAUREAT, 2017-2019

Din analiza comparativa a procentelor de promovare pe discipline de examen, intre 2018 și 2017, la Simularea

examenului de bacalaureat se remarcă:

- următoarele discipline prezintă procente mai mici ide promovare în 2019, față de 2018 matematica-profil

MI și SN, istorie, geografie și socio-umane. Cel mai mare decalaj se înregistrează la disciplina matematică,

profil MI, scădere de la 83,33% în 2018, la 46,66%, in 2019.

- discipline care au înregistrat progres în 2019, față de 2018: informatică și anatomie. Cea mai mare creștere

s-a înregistrat la disciplina informatică de la 57,14% în 2018 la 83,33% în 2019.

Nr. crt.

ANUL Procentaj de promovare

1. 2017 40,38%.

2. 2018 41,98%

3. 2019 36,14%


CRAIOVA, DOLJ

20

Concluzii, recomandări/măsuri de ameliorare:

Se remarcă o foarte bună prezenţă a elevilor la probele simulării examenului de bacalaureat,

cazurile de absenţă se datorează în parte unor situaţii speciale, respectiv situaţii medicale

deosebite. Celelalte cazuri vor fi discutate la orele de dirigenție, în sensul stimulării participării

tuturor elevilor (cu excepția situațiilor medicale sau a altor cazuri de forță majoră) la simulări.

Supravegherea desfăşurării simulării examenului de bacalaureat s-a realizat de către cadrele

didactice ale liceului, câte doi profesori pentru fiecare dintre cele 11 săli de clasă în care s-au

desfăşurat probele.

Rezultatele obţinute de elevii liceului se înscriu sub procentul de promovare obținut la sesiunea

iunie – iulie a examenului de bacalaureat din 2018, impunându-se măsuri ferme şi imediate

pentru ridicarea nivelului de pregătire al elevilor, dar şi pentru conştientizarea faptului că

examenul de bacalaureat evaluează cunoştinţe, competenţe referitoare la materia studiată de

elevi pe parcursul mai multor ani de studii.

Pentru ameliorarea câtorva dintre situaţiile relativ critice derivând din slaba pregătire a unor

elevi deduse din notele/punctajele obţinute la simularea examenului de bacalaureat, în scopul

creşterii interesului şi a performanţelor elevilor claselor a XII-a, ne propunem ca instituţie şi ca

grupuri de lucru următoarele:


CRAIOVA, DOLJ

21

1. Continuarea pregătirii diferenţiate a elevilor din clasele a XII-a în funcţie de obiectivele lor

educaţionale.

Modalităţi de realizare Termene Responsabilităţi

În activitatea curentă la clasă permanent Profesorii care predau la

clasă

În activitate de pregătire

suplimentară

permanent Profesorii care predau

discipline alese de elevi ca

discipline de examen

2. Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară pe grupe de interese educaţionale şi/sau pe

grupe de valori rezultate din nivelul de cunoştinţe ale elevilor.

GRAFIC DE PREGǍTIRE SUPLIMENTARĂ PENTRU BACALAUREAT

AN ȘCOLAR 2018-2019

Nr.crt DISCIPLINA CLASA PROFESOR ZIUA INTERVAL ORAR

1. ISTORIE

XII A Mănescu Alexandru Miercuri 14-15

XII B Dragu Mihai Marți 14-15

XII C Curelaru Dan Joi 14-15

2. GEOGRAFIE

XII A Vînturiș Irina Luni 14-15

XII B Vînturiș Irina Luni 14-15

XII C Vînturiș Irina Luni 14-15

3. MATEMATICĂ XII D Drăgan Otilia Miercuri 14-15


CRAIOVA, DOLJ

22

Nr.crt DISCIPLINA CLASA PROFESOR ZIUA INTERVAL ORAR

XII E Benea Mariana Marți 14-15

XII F Pîrlea Sorin Marți 14-15

4. BIOLOGIE

XII D Gheorghe Mihaela Vineri 14-15

XII E Gheorghe Mihaela Vineri 14-15

XII F Mîzgaciu Ionela Luni 14-15

5. INFORMATICĂ XIID Noață Ileana Marți 17-18

6. LB. ROMÂNĂ

XII A Zaicu Andreea Carmen Marți 14-15

XIIB Bălănică Ion Marți 14-15

XIIC Tița Ștefania Vineri 14-15

XIID Ionescu Marina Joi 14-15

XIIE Barbu Mariana Miercuri 14-15

XIIF Ionescu Marina Vineri 14-15

7. Fizică

XII D Lacusta Xenia Luni 14-15

XII E Lacusta Xenia Luni 14-15

XII F Popescu Mihaela Miercuri 14-15


CRAIOVA, DOLJ

23

3. Analiza stadiului pregătirii elevilor pentru examenele finale. Discuţii cu elevii şi părinţii elevilor care au obţinut nota sub 6,00 la una dintre probele simulării examenului de bacalaureat.

Activitatea Data Modalităţi de realizare Responsabili

Analiza rezultatelor simulării examenului de bacalaureat

1-12.04.2019

Dezbateri la orele de curs. Dezbateri la orele de dirigenţie

Profesorii care predau discipline care sunt probe ale bacalaureatului Diriginţii claselor a XII-a

Şedinţa cu părinţii elevilor claselor a XII-a

1-12.04.2019 Informare, dezbatere, consiliere Diriginţii şi profesorii claselor a XII-a

PLANURI REMEDIALE PROPUSE DE COMISIILE METODICE:

La nivelul Comisiilor metodice au fost propuse următoarele planuri remediale în vederea îmbunătățirii

rezultatelor la Examenul de Bacalaureat:

COMISIA METODICĂ DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

În urma analizei rezultatelor la simularea din 25 martie 2019 precum şi în urma analizei comparative cu

rezultatele la testările iniţiale se impun măsuri de remediere:

- interpretarea și analizarea rezultatelor obţinute la simulările naționale, în clase, discuții cu

fiecare elev participant, în legătură cu ceea ce au greșit.

- ore de pregătire suplimentară, conform graficului existent de la începutul anului şcolar

- creşterea numărului de participanţi la orele de pregătire suplimentară

- includerea în cadrul activităţilor şcolare semestriale a altor simulări realizate pe clasă

- folosirea clasei virtuale pe siturile de socializare, acolo unde este posibil, pentru: postarea

fişierelor de recapitulare pe capitole; fişierele vor cuprinde noţiuni teoretice cu o abordare

progresivă, pe niveluri de învăţământ/ dificultate; postarea exerciţiilor tip bacalaureat


CRAIOVA, DOLJ

24

corespunzătoare fiecărui capitol cu modele de rezolvare; postarea sarcinilor de lucru tip fişe;

discuţii de consiliere; transmiterea corectării temelor şi observaţiilor individuale.

- obţinerea unei evaluări obiective, prin aplicarea corectă a baremelor pentru diminuarea

eşecurilor şcolare;

- informarea elevilor cu privire la metodologiile de examene naţionale, organizarea şi

desfăşurarea acestora;

- monitorizarea frecvenţei la cursuri, transmiterea în timp eficient a situaţiilor către familii;

- analiza şi sporirea ofertei de şcolarizare în funcţie de rezultatele obţinute anterior şi de sondarea

opţiunilor sustenabile;

- monitorizarea parcurgerii programei şcolare pe discipline de examen, cunoaşterea programei de

examen, a metodologiilor în vigoare, ritmicitatea notării şi prezenţa elevilor la meditaţii prin

programul suplimentar remedial;

- participarea cadrelor didactice care predau discipline de examen la şedinţele cu părinţii

organizate de diriginții claselor respective, prezentarea situaţiei reale a nivelului de pregătire,

propuneri individualizate de remediere a situaţiei la învăţătură, unde este cazul;

- realizarea de asistenţe şi interasistenţe de specialitate la disciplinele de examen conform

graficului existent de la începutul anului şcolar;

- identificarea de noi nevoi educaţionale;

- prezentarea în cadrul şedinţelor de catedră a aspectelor semnalate în urma monitorizării;

- realizarea de proiecte individuale de formare şi perfecţionare didactică pentru dezvoltarea

competenţelor profesionale, prin itemi adecvaţi de evaluare şi probe similare celor de concurs.


CRAIOVA, DOLJ

25

COMISIA METODICĂ DE MATEMATICĂ – INFORMATICĂ

OBIECTIVE:

- Identificarea unităţilor de învăţare şi a conţinuturilor la care elevii au obţinut rezultate slabe;

- Elaborarea unei strategii de remediere a disfuncţionalităţilor identificate.

MODALITĂŢI DE ÎNDEPLINIRE A OBIECTIVELOR:

- Analiza comparativă a rezultatelor obţinute la testarea iniţială, la disciplina matematică, în

semestrul I, cu rezultatele la Simularea examenului de bacalaureat în semestrul al II-lea şi

media de la clasă, pentru fiecare elev in parte;

- Comunicarea situaţiei existente, în urma analizei comparative, elevilor şi părinţilor;

- Alcătuirea, prin conlucrare comună, profesor de matematică – profesor diriginte – elevi –

părinţi, a unui program de pregătire suplimentară diferenţiat, pe grupe cu grade diferite de

dificultate, care să cuprindă: conţinuturi, strategii didactice, modalităţi de evaluare şi

termene de realizare;

- Informarea periodică a părinţilor cu privire la participarea şi nivelul de pregătire al elevilor

din cadrul acestui program remedial.

INDICATORI DE EVALUARE :

- Analiza comparativă, a mediei de la clasa cu rezultatele la Simularea examenului de

bacalaureat 2019 din semestrul II;

- Fişa de analiză a erorilor realizate de la unităţile de conţinut evaluate prin probele simulării;

- Procese verbale ale întâlnirilor comune profesori – elevi - părinţi;

- Informări periodice ale părinţilor asupra situaţiei pregătirii suplimentare, însoţite de procese

verbale de luare la cunoștinţă.


CRAIOVA, DOLJ

26

TERMENE:

- Stabilirea termenelor de îndeplinire a obiectivelor mai sus menţionate se realizează în urma

dezbaterii comune profesori – elevi - părinţi.

În urma analizei rezultatelor la simularea din 26 martie 2019 precum şi în urma analizei comparative

cu rezultatele la testările iniţiale se impun măsuri de remediere:

- ore de pregătire suplimentară, conform graficului existent de la începutul anului şcolar;

- creşterea numărului de participanţi la orele de pregătire suplimentară;

- realizarea de proiecte individuale de formare şi perfecţionare didactică pentru dezvoltarea

competenţelor profesionale, prin itemi adecvaţi de evaluare şi probe similare celor de la

examenele naţionale;

- includerea în cadrul activităţilor şcolare semestriale a unor simulări vizând evaluarea lucrărilor la

examenele naţionale, conform graficului existent de la începutul anului şcolar;

- obţinerea unei evaluări obiective, prin aplicarea corectă a baremelor pentru diminuarea

eşecurilor şcolare;

- participarea cadrelor didactice care predau discipline de examen la şedinţele cu părinţii,

prezentarea situaţiei reale a nivelului de pregătire , propuneri individualizate de remediere a

situaţiei la învăţătură, unde este cazul;

- realizarea de asistenţe şi interasistenţe de specialitate la disciplinele de examen conform

graficului existent de la începutul anului şcolar;

- monitorizarea parcurgerii programei şcolare pe discipline de examen, cunoaşterea programei de

examen, a Metodologiilor în vigoare, ritmicitatea notării şi prezenţa elevilor la meditaţii prin

programul suplimentar remedial;

- prezentarea în cadrul şedinţelor de catedră a aspectelor semnalate în urma monitorizării.

Identificarea de noi nevoi educaţionale;

- monitorizarea frecvenţei la cursuri, transmiterea în timp eficient a situaţiilor în care elevul nu

frecventează constant către familie.


CRAIOVA, DOLJ

27

COMISIA METODICĂ SOCIO-UMANE

Intensificarea programului de activități remediale/pregătire suplimentară a elevilor la disciplinele la

care se susțin probe la examenele naționale

Monitorizarea frecvenței elevilor

Regândirea relației școală-familie din perspectiva creșterii gradului de implicare în activitățile

specifice elevilor

Analiza progresului școlar al elevilor, comparația notelor obținute pe parcursul școlarității cu cele de

la simularea examenului de bacalaureat

Tratarea diferențiată și individualizarea predării - învățării – evaluării, astfel încât să se asigure

progresul școlar al tuturor elevilor

COMISIA METODICĂ ISTORIE-GEOGRAFIE

continuarea pregătirii suplimentare a elevilor la disciplina geografie;

aplicarea unor tehnici de lucru axate pe individualizare şi diferenţiere eficiente, în cadrul orelor

de pregătire suplimentară, în funcție de deficiențele constatate la simulare;

monitorizarea frecvenţei la cursuri, transmiterea în timp eficient a situaţiilor în care elevul nu

frecventează constant către familie.

Director,

Prof. Mihaela BRUMAR

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ · INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ LICEUL TEORETIC...

Documents

Transcript of INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ · INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ LICEUL TEORETIC...