Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de...

35
Informaţii de contact Adresa: Str. „Matei Drăghiceanu” Nr. 4 Câmpulung, Argeş Tel/Fax: 0248 510650 0740 027174 (Director) Site-ul: www.iacob.infomuscel.ro e-mail: [email protected] Viziunea Şcolii Gimnaziale „Sfântul Iacob” Instituţie de învăţământ particular pe trei departamente (preşcolar, primar, gimnazial) acreditată prin ordinul M.E.C.T. Nr. 3987/13.05.2008

Transcript of Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de...

Page 1: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Informaţii de contact

Adresa: Str. „Matei Drăghiceanu” Nr. 4 Câmpulung, Argeş Tel/Fax: 0248 510650 0740 027174 (Director) Site-ul: www.iacob.infomuscel.ro e-mail: [email protected]

Viziunea Şcolii Gimnaziale „Sfântul Iacob”

Instituţie de învăţământ particular pe trei departamente (preşcolar, primar, gimnazial) acreditată prin ordinul M.E.C.T. Nr. 3987/13.05.2008

Page 2: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

RESURSE UMANE

Conducerea:

Director spiritual: Sister Kathleen Murphy

Director executiv: Prof. Căţoiu Claudiu Constantin

Cadre didactice

Învăţământ preşcolar:

Prof.inv.prescolar MIHĂILĂ MIHAELA CRISTINA (grad didactic I) – Grupa mică

Prof.inv.prescolar MĂŢĂUANU ANA-MARIA (grad didactic II) – Grupa mijlocie

Prof.inv.prescolar IVANER LORICA GABRIELA (grad didactic I) – Grupa mică/ mijlocie

Prof.inv.prescolar ILIOIU ELENA ADRIANA (grad didactic definitivat) - Grupa mare

Prof.inv.prescolar BURTEA MARIA (grad didactic definitivat) - Grupa mare

Prof.POŞTOACĂ CLAUDIA ( grad didactic II) – Limba engleză

Învăţământ primar:

Prof.inv.primar BABEU RODICA (grad didactic definitivat) – Clasa pregatitoare S

Prof.inv.primar DUŢĂ CRISTINA GABRIELA (grad didactic I) – Clasa pregatitoare i

Prof.inv.primar MINCIUNESCU ROXANA ELENA - Clasa pregatitoare P

Prof.inv.primar SITARU CLARA MARIANA (grad didactic I) - Clasa I S

Prof.inv.primar TUDOSIE ELENA (grad didactic II) - Clasa I i

Prof.inv.primar PASTORIC IRINA NICOLETA(grad didactic I) – Clasa a II-a S

Page 3: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Prof.inv.primar ANDREI CRISTINA ELENA (grad didactic I) - Clasa a II-a i

Prof.inv.primar PAULEŢ IULIANA (grad definitivat) - Clasa a III-a S

Prof.inv.primar POPESCU PETRUŢA (grad didactic I) - Clasa a III-a I

Prof.inv.primar ANDREI BEATRICE GABRIELA (grad didactic I) - Clasa a IV-a S

Prof.inv.primar PAVEL NICULINA ELENA (grad didactic I) - Clasa a IV-a I

Sr. MURPHY KATHLEEN – Limba Engleză

Prof.CIUCHIN TEREZA (grad didactic II) - Limba Engleză

Prof.BORDEA CECILIA (grad didactic II) - Limba Engleză

Prof.POŞTOACĂ CLAUDIA ( grad didactic II) – Limba Engleză

Prof.BIZON DIANA MARCELA - Limba Engleză

Pr. SCARLAT GHEORGHE (debutant)- Religie

Prof.BOERU CRISTINA (grad didactic I) - Informatică (optional)

Prof. DUȚĂ NICOLAE CĂTĂLIN(grad didactic I) - Informatică (optional)

Prof.BRATULESCU MARIUS ROMICA (debutant) – Ed.Fizică

Învăţământ gimnazial:

Prof.COMAN ANDREEA DANIELA(grad didactic definitivat) –Limba Română -Diriginte Clasa a V-a S

Prof.BORDEA CECILIA (grad didactic II) - Limba Engleză - Diriginte Clasa a V-a I

Page 4: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Prof.POPESCU ELENA CLAUDIA (grad didactic I) – Matematică – Diriginte Clasa a VI-a S

Prof.LEICA CONSTANTIN (grad didactic I) – Geografie/Lb. Franceză - Diriginte Clasa a VI-a I

Prof.DUMITRESCU CRISTINA (grad didactic II) – Istorie/Cult. Civică - Diriginte Clasa a VII-a S

Prof.PESTRIŢU LUMINIŢA- MANUELA (grad didactic II) – Fizica/Chimia - Diriginte Clasa a VII-a I

Prof.CIUCHIN TEREZA (grad didactic II) - Limba Engleză - Diriginte Clasa a VIII-a S

Sr. MURPHY KATHLEEN – Limba Engleză - Diriginte Clasa a VIII-a I

Prof.BIZON DIANA MARCELA - Limba Engleză

Prof. POPESCU IOANA CRISTINA – Limba Franceză

Prof.DUȚĂ CARMEN ELENA – (debutant) - Limba Română

Prof.TUDOSIE EMILIA (grad didactic I) - Matematică

Prof.LEICA ADINA (grad didactic I) - Matematică

Prof. FULGA ADINA (grad didactic I) - Fizică

Prof.POPESCU LARISA (grad didactic II) - Biologie

Prof.PAVEL NICULINA ELENA (grad didactic I) – Religie

Pr. SCARLAT GHEORGHE (debutant)- Religie

Prof.PALADE CORALIA (grad didactic I) – Educaţie Muzicală

Prof.TUDOSIE ELENA (grad didactic II) – Educaţie plastică

Prof.CĂŢOIU CLAUDIU CONSTANTIN(grad didactic II) – Educaţie fizică

Prof.BRATULESCU MARIUS ROMICA (debutant) – Ed.Fizica

Prof.AVRAM PETRE IULIAN (grad didactic definitivat) – Educaţie tehnologică

Prof.DUȚĂ NICOLAE CĂTĂLIN (grad didactic I) - Informatică (optional)

Page 5: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Personal didactic auxiliar

Secretariat: MIHALACHE DANIELA

Bibliotecă: MǍLUREANU ANA-MARIA

Cabinet medical: MIHǍILESCU ELENA

Administrator: PǍULEŢ IOSIF

Personal nedidactic:

PAVEL CAMELIA, RǍCEANU ANTOANETA MARIA, IORGA DANIELA ELENA

PARTENERIATE EDUCAŢIONALE ŞI RELAŢII DE COLABORARE

Instituţii de învăţământ din Municipiul Câmpulung, judeţul Argeş, dar şi din alte judeţe.

Instituţii de învăţământ din alte ţări (St. Paul School, Birmingham) Alte instituţii şi organizaţii:

Primăria Municipiului Câmpulung („Şcoală – Comunitate – Părinţi”).

Poliţia Municipiului Câmpulung.

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă – Argeş.

Centrul de zi „Bambi” – Câmpulung.

Complexul de Servicii pentru Copilul în Dificultate – Câmpulung.

Casa de Cultură „ Tudor Muşatescu” – Câmpulung.

Clubul elevilor – Câmpulung.

Parohia catolică – Câmpulung.

Dr. Polexe Niculina -Medic pediatru.

Dr. Eugenia Bălan – Medic medicina muncii.

Călugării - Oblaţi, Mărăcineni, Argeş.

HBC - COCA-COLA

Asociaţii, ONG-uri, edituri. Părinţii copliilor şi elevilor din Şcoala „Sfântul Iacob” (Acord de parteneriat pentru

educaţie). Colaborare permanentă cu I.S.J.-Argeş şi M.E.C.T.S.

Page 6: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

DOTAREA MATERIALǍ

- Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică - Cabinetul de Arte Plastice (Educaţie Muzicală/Educaţie Plastică) - Cabinetul de Limba Engleza 1 - Cabinetul de Limba Engleza 2/ Cabinetul Psiho-pedagogic - Sala de sport: teren de minibaschet - Terenul de sport: teren de baschet la dimensiuni regulamentare, teren de minifotbal cu gazon natural, pistă de alergări, groapă cu nisip pentru sărituri, spaţiu de joacă pentru preşcolari - Sala de joacă pentru preşcolari - Biblioteca - Capela - Sală pentru activităţi educative şi cultural - artistice

Page 7: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

OFERTA EDUCAŢIONALĂ 2012-2013

MOTTO

„Şcoala Sf. Iacob este o familie iubitoare dedicată educaţiei prin credinţa creştină, ajutându-ne pe fiecare să ne descoperim drumul în viaţă.”

Pentru anul şcolar 2012-2013 Şcoala Gimnazială „Sfântul Iacob” vă propune următoarea ofertă educaţională:

Învăţământ preşcolar:

1 grupă mică (20 locuri)

1 grupă mijlocie(20 locuri)

1 grupă mixtă (mică/mijlocie) (20 locuri)

2 grupe mari (40 locuri)

Învăţământ primar:

3 clase pregatitoare (67 locuri)

2 clase I (50 locuri)

2 clase a II-a (50 locuri)

2 clase a III-a (36 locuri)

2 clase a IV-a (40 locuri)

Învăţământ gimnazial:

2 clase a V-a (50 locuri)

2 clase a VI-a (46 locuri)

2 clase a VII-a (36 locuri)

2 clase a VIII-a (36 locuri)

OBIECTIVELE PROCESULUI EDUCAŢIONAL AL ŞCOLII GIMNAZIALE “SFÂNTUL IACOB”

Să creeze un mediu de instruire bazat pe fundamentele creştine, pe respect reciproc şi pe principii democratice, care să-l aibe în centru pe Cristos

Să încurajeze fiecare membru al comunităţii şcolare să crească în relaţie personală cu Dumnezeu şi cu cei din jur, să îşi cunoască adevărata valoare şi să facă totul pentru a-şi atinge potenţialul maxim

Să pregătească indivizi dispuşi să se instruiască toată viaţa

Să asigure o dobândire reală de către toţi copiii a deprinderilor: cognitive, artistice, etice şi practice

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “SFÂNTUL IACOB” PUNE LA DISPOZIŢIA BENEFICIARILOR SĂI

Cursuri ce au la bază Curriculum Naţional. Educaţie bazată pe fundamentele creştine, ajutând pe fiecare să-şi descopere drumul

în viaţă. Resurse umane de bună calitate şi cu foarte bune rezultate profesionale. Cursuri de limba engleză şi informatică, începând de la învăţământul preşcolar, sub

îndrumarea profesorilor de specialitate.

Page 8: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Ore asistate de calculator, video-proiecţii, vizând creşterea caracterului interactiv şi a creativităţii lecţiilor, precum şi a dobândirii deprinderilor de utilizare a tehnologiei informaţiei în diferite activităţi.

Ore de pregătire suplimentară pentru Examenele Naţionale, concursuri şi olimpiade şcolare.

Gamă diversificată de activităţi socio-culturale, menite să-l ajute pe copil să se integreze cât mai uşor în societate şi să facă faţă exigenţelor acesteia.

Club sportiv cu accent pe dezvoltarea armonioasă a elevilor.

Carte de vizită valoroasă în privinţa performanţelor elevilor la examene, olimpiade şi concursuri.

Numeroase proiecte şi programe comunitare în slujba elevilor şi cadrelor didactice. Abordare educaţională care răspunde mult mai bine noilor exigenţe ale societăţii,

privind tânărul în întreaga sa personalitate, cu toate plusurile şi minusurile sale, vizând valorizarea şi dezvoltarea lui complexă.

Oferă şansa fiecărui copil să fie considerat şi tratat drept o personalitate unică, demnă de respect.

Adaptează demersul educativ la categoriile de vârstă, etapele de dezvoltare psihică a copilului, specificul clasei şi personalităţii fiecărui copil.

Eventualele greşeli sunt corectate în scopul cunoaşterii şi autoevaluării. Oferă o educaţie centrată pe copil, învăţarea fiind individualizată, fiecare copil

lucrează în stilul şi ritmul propriu, susţinând în egală măsură, formarea personalităţii individului şi performanţa acestuia.

Aceeaşi programă şcolară cu aceleaşi conţinuturi, abordată într-o manieră mai accesibilă şi dinamică, elevul devine participant activ la actul învăţării.

Cadrele didactice colaborează permanent cu toţi copiii, încurajând strategiile de gândire ale acestora, dezvoltând iniţiativa şi autonomia.

Părinţii sunt consideraţi primii învăţători ai copiilor, relaţia părinte-şcoală este permanentă şi se bazează pe încredere.

Existenţa programului „Şcoală, după şcoală”, venind astfel în sprijinul elevilor în ceea ce priveşte temele şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare.

Evaluarea este continuă, multidimensională, valorificând punctele forte ale fiecăruia. Fiecare educabil este ajutat să devină ceea ce este capabil să fie. Într-un program variat, copilul este învăţat cum să înveţe pe termen lung. Atmosferă familială, un mediu fericit şi sigur pentru dezvoltarea copilului. Un model educaţional menit să aducă individul la statutul de gânditor activ şi creativ,

apt pentru o lume a competenţei şi competiţiei. Un sistem de proceduri interne bine reglementat, vizând asigurarea unor standarde

înalte de pregătire şi a unor parametri înalţi de securitate a elevilor. Respectarea libertăţii de credinţă a fiecărui elev. Bază tehnico-materială modernă cu multe facilităţi. Spaţiul clasei este personalizat, creindu-se un mediu de explorare, investigare,

soluţionare de probleme în grup, dialogare eficientă.

Page 9: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR

Colectivul învăţământului preşcolar este format dintr-o echipă de cadre didactice calificate, titulare şi cu foarte bune rezultate profesionale

Mereu în prima linie pentru modelarea noii generaţii, oferta educaţională pentru anul şcolar 2012-2013 se adresează unui copil pentru care provocarea lumii moderne este filtrată de înţelepciunea şi iubirea jocului.

Programul instructiv educativ proiectat în cadrul învăţământului preşcolar din instituţia noastră valorizează în cel mai înalt grad nevoia de joc şi de dezvoltare liber-creativă a copilului. Activităţile din curriculum naţional sunt desfăşurate integrat şi interdisciplinar.

Jocurile şi activităţile alese (ALA) vor fi desfăşurate cu materiale variate, pe sectoare de influenţare (construcţii, bibliotecă, artă, ştiinţă, jocuri de rol, apa si nisip, jocuri distractive si de relaxare);

Activităţile curriculare (ADE) pentru stimularea dezvoltării intelectuale, fizice, morale şi estetice a copiilor îi vor pregăti pentru provocarile viitoare;

Activităţile extracurriculare pentru stimularea intereselor de cunoaştere şi a celor din sfera estetică şi de manifestare creativă:

plimbări vizite excursii tematice

organizare de expoziţii serbări şi parade tematice;

programe culturale

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIA TIMPURIE A COPIILOR DE LA 3 LA 6/7 ANI:

Page 10: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE �Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale; �Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; �Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral; �Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri,semnificaţii mijlocite de limbajul scris.

DOMENIUL ŞTIINŢE �Dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice; �Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unităţi de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat; �Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere, denumire, construire şi utilizare a formelor geometrice; �Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare �Dezvoltarea capacităţii de rezolvare de situaţii problematice, prin achiziţia de strategii adecvate; �Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia; �Dezvoltarea capacităţii de observare şi stabilire de relaţii cauzale, spaţiale, temporale. �Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător; �Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului înconjurător, în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de acesta.

Page 11: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE �Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate; educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi; �Educarea trăsăturilor pozitive de voinţă şi caracter şi formarea unei atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi; �Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive (iniţiativă); �Dezvoltarea abilităţii de recunoaştere, acceptare şi respect al diversităţii; �Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului român; �Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică; �Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple; �Formarea deprinderilor practic-gospodăreşti şi utilizarea vocabularului specific. DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV �Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje; �Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte din mediul înconjurător (natură, artă şi viaţa socială); �Stimularea expresivităţii şi a creativităţii prin desen, pictură, modelaj; �Formarea capacităţii de receptare a lumii sonore şi a muzicii; �Formarea capacităţilor de exprimare prin muzică; �Cunoaşterea marilor valori ale creaţiei muzicale naţionale şi universale.

Page 12: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

DOMENIUL PSIHOMOTRIC �Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitaraplicative; �Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a deprinderilor însuşite; �Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate.

Domeniul om şi

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Formarea unei imagini de sine pozitivă prin cultivarea încrederii în forţele proprii; Realizarea unei educaţii în spiritul moralei creştine, într-un mediu educaţional stimulativ

şi atractiv; Permanenta colaborare dintre departamentul învaţământ preşcolar şi departamentul

învaţământ primar în beneficiul copilului; Activităţi desfăşurate pe grupuri mici şi medii de copii, ţinând cont de particularităţile

individuale; Colaborarea continuă dintre cadrele didactice şi parinţii materializată prin: audienţe,

sedinţe individuale, sedinţe pe grupă, activităţi în parteneriat cu părinţii; Dezvoltarea interesului pentru limba engleza; Iniţierea timpurie în lucrul pe computer.

DISCIPLINE OPŢIONALE:

Grupa mare

Limba engleză pentru cei mici - Poştoacă Claudia „Micii actori” – Ilioiu Elena Adriana „Micii bucatari” – Burtea Maria

Grupa mijlocie

Limba engleză pentru cei mici - Poştoacă Claudia Grupa mică

Limba engleză pentru cei mici - Poştoacă Claudia

Page 13: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Paleta activităţilor opţionale poate fi îmbogăţită la propunerea comitetelor de părinţi!

Page 14: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – clasa pregătitoare

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute. 2.Exprimarea de mesaje orale simple în diverse situaţii de comunicare 3.Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute. 4.Redactarea de mesaje simple în diverse situaţii de comunicare.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Cultivarea încrederii în posibilitățile proprii de comunicare.

Dezvoltarea modelului de comunicare într-o manieră sincretică, integrată.

Abordarea conținuturilor într-un mod transdisciplinar, integrat.

COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ (LIMBA ENGLEZĂ) - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Receptarea de mesaje orale simple. 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală. 3.Receptarea de mesaje scrise simple. 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Implementarea la elevi a unor tehnici şi metode de învăţare specifice limbilor străine în general pentru a le asigura acestora capacitatea de a se adapta cu uşurinţă la cerinţele de învăţare a oricărei limbi.

Dezvoltarea interesului pentru limbile străine privite din perspectiva unei responsabilităţi faţă de moştenirea lingvistică a Europei şi faţă de nevoia de schimburi comunicaţionale şi formaţionale la nivel european şi internaţional.

Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturală şi intelectuală prin intermediul limbilor străine.

EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE – (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Aplicarea unor norme elementare de conduită în viaţa cotidiană. 2.Manifestarea unor deprinderi de comportament moralcivic în contexte de viaţă din mediul cunoscut.

Page 15: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

3.Cooperarea cu ceilalţi pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru, manifestând disponibilitate.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Toleranța – acceptarea și respectarea colegilor indiferent de naționalitate, religie, rasă, situație socială etc.

Cultivarea și dezvoltarea spiritului de cooperare și întrajutorare.

RELIGIE(CULTUL ORTODOX) - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în contexte de viaţă uzuale. 2.Colaborarea cu copiii şi cu adulţii din mediul familiar,în acord cu valorile religioase. 3.Explorarea activă a unor elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului.

Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase.

Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei bisericii.

Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios.

Educarea atitudinilor de acceptare, întelegere şi respect faţă de cei de alte credinţe şi convingeri .

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Recunoaşterea şi utilizarea numerelor în calcule elementare. 2.Localizarea şi relaţionarea unor elemente geometrice în spaţiul înconjurător. 3.Manifestarea curiozităţii pentru fenomene/relaţii/regularităţi/structuri din mediul apropiat. 4.Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică. 5.Sortarea şi reprezentarea unor date în scopul rezolvării de probleme. 6.Utilizarea unor etaloane neconvenţionale pentru măsurări şi estimări.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Asigurarea unui mediu stimulativ pentru prograsul în ritm propriu și interacțiunea cu mediul din care fac parte.

Contextualizarea învățării matematicii prin referire la mediul înconjurător, fapt ce sporește profunzimea înțelegerii conceptelor și a procedeelor utilizate, precum și armonizarea matematicii cu științele naturii.

Învățarea prin descoperire pornind de la un

Page 16: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

suport vizual.

Utilizarea elementelor ludice din universul apropiat, familiar copiilor ținând cont de interesele copiilor și preocupările lor.

Abordarea integrată a conceptelor specifice matematicii cu cele ale științelor naturii.

ARTE VIZUALE ȘI LUCRU MANUAL - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare. 2.Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Abordarea integrată a desenului, picturii, modelajului, graficii, artei decorative etc. cu cu lucrul manual.

Încurajarea inițiativei și a libertății de exprimare prin limbaj vizual, educând totodata gustul pentru frumos al copilului.

Centrarea activităților pe dezvoltarea gândirii și a comunicării interumane extraverbale prin imagine și prin trăiri artistice.

MUZICĂ ȘI MIȘCARE - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Receptarea repertoriului de cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical. 2.Redarea repertoriului de cântece pentru copii cu mijloace interpretative specifice vârstei. 3.Raportarea spontană la muzică prin intermediul propriilor abilităţi creative.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Aprecierea pozitivă a tuturor copiilor și a posibilităților lor de exprimare prin muzică și mișcare.

Exprimarea liberă în contactul cu muzica, încurajarea dezvoltării (în mod creativ) prin mișcare.

TIC (JOCUL CU CALCULATORUL) - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Utilizarea funcţiilor de bază ale unui computer şi/sau a altor dispozitive digitale, în contexte specifice de învăţare. 2.Explorarea şi crearea unor conţinuturi digitale simple în format vizual sau/şi audio. 3.Manifestarea interesului cu privire la efectele tehnologiilor de informare şi comunicare asupra vieţii cotidiene, a învăţării şi a relaţiilor cu ceilalţi.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

DEZVOLTARE PERSONALĂ - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Manifestarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi. 2.Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii şi adulţi cunoscuţi.

Page 17: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

3.Utilizarea abilităţilor şi a atitudinilor specifice învăţării în context şcolar.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Pregătirea adcvată pentru cel mai bun start în viață.

Identificarea intereselor și aptitudinilor personale ale copiilor.

Integrarea copiilor cu dificultăți de orice natură.

EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT - (clasa pregătitoare)

COMPETENȚE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ:

1.Valorificarea achiziţiilor psiho-motrice în menţinerea sănătăţii şi a dezvoltării fizice armonioase. 2.Exersarea deprinderilor şi a calităţilor motrice în funcţie de capacitatea psiho-motrică individuală. 3.Participarea la jocurile şi activităţile motrice organizatesau spontane.

COMPETENȚE GENERALE SPECIFICE ȘCOLII NOASTRE:

Favorizarea socializării copiilor şi elevilor.

Creşterea numărului de practicanţi ai sportului de performanţă si îndrumarea spre una sau mai multe discipline sportive.

Cultivarea în rândul copiilor şi elevilor a spiritului de fair-play .

Dezvoltarea spiritului de echipa şi de competiţie prin participarea la competitiile organizate la nivelul scolii dar si extrascolare.

Crearea obişnuinţei de practicare independentă a exercitiului fizic si a miscarii sub toate formele.

Dezvoltarea spiritului de emulaţie în rândul copiilor şi elevilor.

Atragerea şi implicarea factorilor de decizie ai administraţiei locale, a altor persoane fizice sau juridice, în organizarea şi desfăşurarea activităţilor şi competiţiilor sportive şcolare.

ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – clasele I-IV

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - (clasele I-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura). Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Cultivarea încrederii în posibilităţile proprii şi formarea deprinderii de a se identifica cu personalităţi de marcă printr-un ciclu de ore dedicate unor eroi de marcă ai literaturii române şi universale.

Page 18: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Dezvoltarea gustului pentru literatura citită individual şi privită atât ca sursă de informare cât şi ca mijloc de recreere.

Stimularea interesului pentru studiul limbii române privită din perspectiva demnităţii sale ca limbă profund europeană, moştenitoare a limbii latine de circulaţie internaţională timp de multe secole.

MATEMATICĂ - (clasele I-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii. Dezvoltarea capacităţilor de exploatare / investigare, rezolvare de probleme .

Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic. Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în

contexte variate.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Formarea unei atitudini de receptare a matematicii privită ca o prezenţă permanentă în activitatea practică a omului.

Stimularea spiritului de competiţie şi de corectitudine prin participarea la competiţii naţionale şi europene.

Promovarea matematicii ca o modalitate complementară de comunicare inter-umană, vizând legătura indestructibilă a celor mai noi mijloace de comunicare la distanţă cu această disciplină.

LIMBA ENGLEZǍ – L1 - (clasele III-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral .

Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală .

Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris.

Dezvoltarea capacităţii de exprimare în scris.

Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii engleze şi al civilizaţiei spaţiului cultural anglofon.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Implementarea la elevi a unor tehnici şi metode de învăţare specifice limbilor străine în general pentru a le asigura acestora capacitatea de a se adapta cu uşurinţă la cerinţele de învăţare a oricărei limbi.

Page 19: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Dezvoltarea interesului pentru limbile străine privite din perspectiva unei responsabilităţi faţă de moştenirea lingvistică a Europei şi faţă de nevoia de schimburi comunicaţionale şi formaţionale la nivel european şi internaţional.

Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturală şi intelectuală prin intermediul limbilor străine.

CUNOAŞTEREA MEDIULUI - (clasele I-II)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Dezvoltarea capacităţilor de observare, explorare şi înţelegere a realităţii din mediul înconjurator.

Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate în mediul înconjurator.

Formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurator, prin stimularea interesului faţă de păstrarea unui mediu echilibrat şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a acestuia.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Stimularea interesului pentru cunoaşterea şi protejarea mediului înconjurator.

ŞTIINŢELE NATURII - (clasele III-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni şi concepte specifice ştiinţelor naturii.

Formarea şi dezvoltarea capacităţilor şi abilităţilor de experimentare şi explorare / investigare a realităţii, folosind instrumente şi procedee specifice.

Dezvoltarea interesului şi a responsabilităţii pentru menţinerea unui mediu natural echilibrat, propice vieţii.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Stimularea interesului pentru cunoasterea si protejarea mediului inconjurator.

ISTORIA ROMÂNILOR - (clasa a IV-a)

Obiective cadru desprinse din Programa şcolară:

Reprezentarea timpului şi a spaţiului în istorie.

Cunoaşterea şi utilizarea surselor istoriei. Cunoaşterea şi utilizarea surselor istoriei. Cunoasterea şi utilizarea termenilor istorici.

Page 20: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Cunoaşterea şi interpretarea faptelor istorice. Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Investigarea şi interpretarea faptelor şi proceselor istorice dintr-o perspectivă cauză-efect atât la nivel naţional cât şi la nivel european.

Predarea istoriei naţionale atât în conformitate cu adevărurile istorice cât şi din perspectiva integratoare la nivel european.

GEOGRAFIA ROMÂNIEI - (clasa a IV-a)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Reprezentarea spaţiului geografic (de la localitate la planetă).

Relaţionarea elementelor geografice, pe baza unor surse diferite.

Utilizarea adecvată a limbajului specific geografiei.

Manifestarea unui comportament favorabil ameliorării relaţiilor dintre om şi mediul înconjurator.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Observarea, descrierea şi relaţionarea elementelor de mediu geografic pe baza resurselor geografice atât la nivel naţional cât şi european

Cunoaşterea caracteristicilor geografice ale statului român privite atât din perspectiva proprie, naţională, cât şi din cea a integrării statului naţional într-o structură trans-naţională cum este cea a Uniunii Europene

RELIGIE – CULTUL ORTODOX - (clasele I-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului.

Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase.

Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei. Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei Bisericii.

Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament moral religios.

Educarea atitudinilor de acceptare, înţelegere şi respect faţă de cei de alte credinţe şi convingeri.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului.

Page 21: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase.

Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei bisericii.

Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios.

Educarea atitudinilor de acceptare, întelegere şi respect faţă de cei de alte credinţe şi convingeri .

ABILITĂŢI PRACTICE - (clasele I-II)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizarii unui produs. Dezvoltarea simţului practic – gospodăresc şi estetic.

OBIECTIVE SPECIFICE SCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea simţului estetic prin realizarea proprie respectiv prin participarea şi analizarea de expoziţii pe teme europene.

EDUCAŢIE PLASTICĂ - (clasele III-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Cunoaşterea şi utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru şi a unor tehnici specifice artelor plastice.

Analiza formelor, a culorilor şi a amestecurilor acestora, în mediul înconjurător şi pe imagini.

Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic.

Exprimarea prin şi despre compoziţii plastice.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea simţului estetic prin realizarea proprie respectiv prin participarea la şi analizarea de expoziţii pe teme europene.

EDUCAŢIE MUZICALĂ - (clasele I-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Valorificarea în practica muzicala vocala si instrumentala a elementelor de limbaj muzical receptate

Exprimarea prin muzică.

Page 22: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere inter-umană prin muzică. Cunoaşterea de către elevi a caracterului universal al muzicii în relaţiile inter-umane.

Dezvoltarea capacităţii analitice prin identificarea asemănărilor şi deosebirilor în muzica diferitelor popoare.

EDUCAŢIE FIZICĂ - (clasele I- IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Menţinerea stării optime de sănătate a elevilor şi creşterea capacităţii de adaptare a acestora la factorii de mediu.

Armonizarea propriei dezvoltări fizice ăi prevenirea instalării abaterilor posibile de la aceasta.

Extinderea fondului propriu de deprinderi motrice de baza, aplicativ - utilitare şi sportive elementare şi dezvoltarea calităţilor motrice aferente

Practicarea independentă a exerciţiilor fizice, a jocurilor şi a diferitelor sporturi.

Manifestarea spiritului de echipă şi de întrecere, în funcţie de un sistem de reguli acceptate.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Favorizarea socializării copiilor şi elevilor. Creşterea numărului de practicanţi ai sportului de performanţă si îndrumarea spre una

sau mai multe discipline sportive. Cultivarea în rândul copiilor şi elevilor a spiritului de fair-play .

Dezvoltarea spiritului de echipa şi de competiţie prin participarea la competitiile organizate la nivelul scolii dar si extrascolare (Ex: O.N.S.S.)

Crearea obişnuinţei de practicare independentă a exercitiului fizic si a miscarii sub toate formele.

Dezvoltarea spiritului de emulaţie în rândul copiilor şi elevilor.

Atragerea şi implicarea factorilor de decizie ai administraţiei locale, a altor persoane fizice sau juridice, în organizarea şi desfăşurarea activităţilor şi competiţiilor sportive şcolare.

EDUCAŢIE CIVICĂ - (clasele III-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Cunoaşterea şi utilizarea limbajului din sfera valorilor civice.

Cunoaşterea şi respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare în societate.

Dezvoltarea unor comportamente relaţionale privind constituirea grupurilor sociale.

Page 23: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Dezvoltarea şi manifestarea unor atitudini favorabile luării deciziilor şi exprimării opiniilor în ceea ce priveşte activitatea grupurilor din care fac parte.

OBIECTIVE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Toleranţa. Întelegerea caracterului unic al fiinţei umane cât şi a nevoii de a accepta diferenţele

dintre oameni ca bază pentru evitarea formării unei atitudini discriminatorii bazate pe diferite criterii (sex, vârstă, etnie, religie, culoare, etc).

Înţelegere şi încredere reciprocă. Multiculturalitatea şi formarea în spiritul tradiţiei culturale europene.

EDUCATIE TEHNOLOGICǍ - (clasele III-IV)

OBIECTIVE CADRU DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ:

Utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizării unui produs. Dezvoltarea simţului practic, a celui estetic şi a responsabilităţii pentru modificarea

mediului natural, ca răspuns la nevoile şi dorinţele oamenilor.

OBIECTIVE SPECIFICE SCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea unor abilităţi practice. Dezvoltarea aspectului estetic al unor tehnologii.

Page 24: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

DISCIPLINE OPŢIONALE:

Clasa pregatitoare

Limba engleză pentru cei mici – Postoacă Claudia TIC (Jocul cu calculatorul) – Boeru Cristina

Clasa I Engleza pentru cei mici – Ciuchin Tereza Prietenul meu, calculatorul – Boeru Cristina

Clasa a II-a

Engleza pentru cei mici - Ciuchin Tereza Prietenul meu, calculatorul– Boeru Cristina

Clasa a III-a

Prietenul meu, calculatorul –Boeru Cristina Clasa a IV-a

Prietenul meu, calculatorul– Duță Nicolae Cătălin

Paleta activităţilor opţionale poate fi îmbogăţită la propunerea comitetelor de părinţi!

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE:

Clasa pregatitoare

Limba engleză Postoacă Claudia

Clasa I Limba engleză Sr. Kathleen Murphy,Bordea Cecilia,Ciuchin Tereza,Bizon Diana

Clasa a II-a

Limba engleză Sr. Kathleen Murphy,Bordea Cecilia,Ciuchin Tereza,Bizon Diana

Clasa a III-a

Limba engleză Sr. Kathleen Murphy,Bordea Cecilia,Ciuchin Tereza,Bizon Diana Clasa a IV-a

Limba engleză Sr. Kathleen Murphy,Bordea Cecilia,Ciuchin Tereza,Bizon Diana

Page 25: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL

Colectivul este format dintr-o echipă de cadre didactice calificate, cu foarte bune rezultate profesionale.

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE, SOCIALE ŞI CIVICE DESPRINSE DIN PROGRAMA SCOLARA:

Receptarea mesajului oral în diferite situaţii de comunicare. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în

situaţii de comunicare monologată şi dialogată. Receptarea mesajului scris, din texte literare şi nonliterare, în scopuri diverse. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în

diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Dezvoltarea gustului pentru literatura citită individual şi privită atât ca sursă de informare cât şi ca mijloc de recreere.

Cultivarea încrederii în posibilităţile proprii. Stimularea interesului pentru studiul limbii române privită din perspectiva demnităţii

sale ca limbă profund europeană, moştenitoare a limbii latine de circulaţie internaţională timp de multe secole.

LIMBA ENGLEZĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Receptare a mesajului oral. Producerea mesajelor orale. Receptarea mesajelor scrise. Producerea mesajelor scrise.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Implementarea la elevi a unor tehnici şi metode de învăţare specifice limbilor străine în general pentru a le asigura acestora capacitatea de a se adapta cu usurinţă la cerinţele de învăţare a oricărei limbi.

Page 26: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Dezvoltarea interesului pentru limbile străine privite din perspectiva unei responsabilităţi faţă de moştenirea lingvistică a Europei şi faţă de nevoia de schimburi comunicaţionale şi formaţionale la nivel european şi internaţional.

Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturală şi intelectuală prin intermediul limbilor străine.

LIMBA FRANCEZĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Receptare a mesajului oral. Producerea mesajelor orale. Receptarea mesajelor scrise. Producerea mesajelor scrise.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Implementarea la elevi a unor tehnici şi metode de învăţare specifice limbilor străine în general pentru a le asigura acestora capacitatea de a se adapta cu uşurinţă la cerinţele de învăţare a oricărei limbi.

Dezvoltarea interesului pentru limbile străine privite din perspectiva unei responsabilităţi faţă de moştenirea lingvistică a Europei şi faţă de nevoia de schimburi comunicaţionale şi formaţionale la nivel european şi internaţional.

Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturală şi intelectuală prin intermediul limbilor străine.

Page 27: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

MATEMATICĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite.

Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri matematice.

Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete.

Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestora.

Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii-problemă. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea

cunoştinţelor din diferite domenii.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Formarea unei atitudini de receptare a matematicii privită ca o prezenţă permanentă în activitatea practică a omului.

Stimularea spiritului de competiţie şi de corectitudine prin participarea la competiţii. Promovarea matematicii ca o modalitate complementară de comunicare inter-umană.

FIZICĂ (clasele VI-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor

fizice, a terminologiei, a conceptelor şi a metodelor specifice domeniului; explicarea funcţionării şi utilizării unor produse ale tehnicii întâlnite în viaţa de zi cu zi.

Investigarea ştiinţifică experimentală şi teoretică.

Rezolvarea de probleme practice şi teoretice prin metode specifice.

Comunicarea folosind limbajul ştiinţific.

Page 28: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Protecţia propriei persoane, a celorlalţi şi a mediului înconjurător.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Cunoaşterea importanţei descoperirilor fizice în viaţa omului, a lipsei de contradicţie dintre ele şi credinţă.

CHIMIE (clasele VII-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Explicarea unor fenomene, procese, procedee întâlnite în viaţa de zi cu zi. Investigarea comportării unor

substanţe sau sisteme chimice. Rezolvarea de probleme în scopul

stabilirii unor corelaţii relevante, demonstrând raţionamente deductive şi inductive.

Comunicarea înţelegerii conceptelor în rezolvarea de probleme, în formularea explicaţiilor, în conducerea investigaţiilor şi în raportarea rezultatelor.

Evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii produselor chimice asupra propriei persoane şi asupra mediului.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE

Cunoaşterea importanţei descoperirilor chimiei în viaţa omului, a lipsei de contradicţie dintre ele şi credinţă.

Cunoaşterea pericolelor pe care le poate crea folosirea neavizată a descoperirilor chimice.

BIOLOGIE (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Receptarea informaţiilor despre lumea vie.

Explorarea sistemelor biologice. Utilizarea şi construirea de modele şi

algoritmi în scopul demonstrării principiilor lumii vii.

Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect terminologia specifică biologiei. .

Transferarea şi integrarea cunoştinţelor şi a metodelor de lucru specifice biologiei în contexte noi.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Cunoaşterea importanţei descoperirilor biologiei în viaţa omului, a lipsei de contradicţie dintre ele şi credinţă.

Page 29: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Autocunoaşterea.

ISTORIE (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate. Exersarea demersurilor şi a acţiunilor civice democratice Aplicarea principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice. Folosirea resurselor care susţin învăţarea permanentă.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Investigarea şi interpretarea faptelor şi proceselor istorice dintr-o perspectivă cauză-efect atât la nivel naţional cât şi la nivel european.

Predarea istoriei naţionale atât în conformitate cu adevărurile istorice cât şi din perspectiva integratoare la nivel european.

CULTURĂ CIVICĂ (clasele VII-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală.

Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare.

Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri.

Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare.

Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Creşterea responsabilităţii civice proprii şi dezvoltarea atitudinii civice relativă la ceilalţi.

GEOGRAFIE (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN

PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice.

Utilizarea corectă a numelor proprii şi a termenilor în limbi străine.

Transferarea unor elemente din matematică ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru.

Raportarea realităţii geografice la

Page 30: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

un suport cartografic şi grafic. Accesarea şi utilizarea conţinuturilor cu caracter geografic prin tehnologiei

informaţiei şi comunicării. Identificarea şi explicarea dimensiunii sociale, civice şi culturale a caracteristicilor

spaţiului geografic. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă. Elaborarea unor modele şi soluţii de organizare a spaţiului geografic din perspectiva

dezvoltării durabile. COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Observarea, descrierea şi relaţionarea elementelor de mediu geografic pe baza resurselor geografice atât la nivel naţional cât şi european.

Cunoaşterea caracteristicilor geografice ale statului român privite atât din perspectiva proprie, naţională, cât şi din cea a integrării statului naţional într-o structură trans-naţională cum este cea a Uniunii Europene.

RELIGIA (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului. Utilizarea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase în diferite contexte de

comunicare. Manifestarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în propriile atitudini şi

comportamente. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul

diferitelor grupuri. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Promovarea valorilor morale ale învăţămintelor religioase şi a rolului acestora în educaţie şi formarea personalităţii copilului.

Page 31: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

EDUCAŢIE PLASTICĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică utilizând materiale, instrumente şi tehnici variate

Dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică utilizând materiale, instrumente şi tehnici variate.

Dezvoltarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii artistice.

Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic.

Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului vizual-artistic.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea simţului estetic prin realizarea proprie, respectiv prin participarea la expoziţii dar şi analizarea de expoziţii.

EDUCAŢIE MUZICALĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Dezvoltarea capacităţilor interpretative (vocale şi instrumentale) Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii musicale şi artistice.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere inter-umană prin muzică cunoaşterea de către elevi a caracterului universal al muzicii în relaţiile inter-umane.

Dezvoltarea capacităţii analitice prin identificarea asemănărilor şi deosebirilor în muzica diferitelor popoare.

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi

sportului, în vederea optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi

sportului, în vederea dezvoltării capacităţii motrice. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de

educaţie fizică şi sport şi adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.

Page 32: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a esteticului.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Favorizarea socializării copiilor şi elevilor Creşterea numărului de practicanţi ai sportului de performanţă şi îndrumarea spre una

sau mai multe discipline sportive. Cultivarea în rândul copiilor şi elevilor a spiritului de fair-play. Dezvoltarea spiritului de echipa si de competitie prin participarea la competitiile

organizate la nivelul scolii dar si extrascolare (Ex: O.N.S.S.). Crearea obisnuintei de practicare independenta a exercitiului fizic si a miscarii sub toate

formele ei. Dezvoltarea spiritului de emulaţie în rândul copiilor şi elevilor. Atragerea şi implicarea factorilor de decizie ai administraţiei locale, a altor persoane

fizice sau juridice în organizarea şi desfăşurarea activităţilor si competiţiilor sportive şcolare.

EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ (clasele V-VIII)

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Analizarea impactului dezvoltării tehnologiilor asupra mediului şi societăţii.

Formarea capacităţii de proiectare, executare, evaluare, utilizare şi valorificare a produselor.

Utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, a termenilor şi simbolurilor specifice tehnologiilor.

Evaluarea resurselor personale şi formarea spiritului de iniţiativă şi antreprenoriat în planificarea carierei.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE:

Dezvoltarea unor abilităţi practice. Dezvoltarea aspectului estetic al unor tehnologii.

Page 33: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

CONSILIERE ŞI ORIENTARE

COMPETENŢE GENERALE DESPRINSE DIN PROGRAMA ŞCOLARǍ:

Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine.

Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare în contexte variate. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor în procesul de învatare. Dobândirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate.

COMPETENŢE SPECIFICE ŞCOLII NOASTRE: Dezvoltarea atitudinii creştine faţă de viaţa proprie şi în raport cu ceilalţi. Realizarea unei dimensiuni corecte a toleranţei faţă de persoana proprie şi faţă de

ceilalţi. Dezvoltarea laturii caritative a fiecăruia.

DISCIPLINE OPŢIONALE:

Clasa a V-a Matematica distractiva Popescu Elena Claudia Prietenul meu, calculatorul Un pas spre recâştigarea armoniei – bunele maniere Dumitrescu Cristina

Clasa a VI-a Mari razboinici ai istoriei Dumitrescu Cristina Un pas spre recâştigarea armoniei – bunele maniere Dumitrescu Cristina Complemente de matematica Popescu Elena Claudia Prietenul meu, calculatorul

Clasa a VII-a Un pas spre recâştigarea armoniei – bunele maniere Dumitrescu Cristina Complemente de geometrie Popescu Elena Claudia

Clasa a VIII-a Atenţie se joacă teatru! Coman Andreea Daniela Prietenul meu, calculatorul Duță Nicolae Cătălin

Page 34: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

Paleta activităţilor opţionale poate fi îmbogăţită la propunerea comitetelor de părinţi!

Page 35: Informaţii de contact - scoalasfantuliacob.ro · DOTAREA MATERIALǍ - Cabinet de Matematică/Educaţie Tehnologică - Laborator Fizică/Chimie/Biologie - Cabinetul de Informatică

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE: