Ghidul Candidatului La Litere

GHIDUL CANDIDATULUIADMITEREA 2014

2STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA 2

Sponsor principal: CGS

Redactare: Oana Chelaru-Murru, Cristian Moroianu

Actualizare informaii 2014: Lcrmioara Bndar

Design i machetare: Mdlina Tnreanu

5 www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

5

coala Superioar de Litere a fost nfiinat prin decretul domnesc semnat de Alexandru Ioan Cuza la 30 octombrie 1863, fiind, alturi de Facultatea de Drept i de Facultatea de tiine, una dintre primele structuri ale Universitii din Bucureti. n 1864, cnd este fondat i Universitatea din Bucureti, coala Superioar de Litere adopt noua sa denumire de Facultate de Litere i Filosofie, instituie ce avea s reuneasc armonios, de-a lungul timpului, studiul integrat al disciplinelor socio-umane - al literaturii romne, al limbilor clasice i moderne, al istoriei, al filosofiei, al geografiei .a.

Avnd o tradiie de 150 de ani i un prestigiu de necontestat, Facultatea de Litere pregtete anual specialiti pentru diferite domenii de activitate, asigurndu-le o baz teoretic solid, necesar integrrii n activi tile socio-profesionale. Facultatea de Litere este astzi una dintre cele mai com plexe, moderne i dinamice structuri univer sitare din Romnia. Alturi de programul de studiu filologic tradiional (Limba i litera tura romn - limb i literatur strin), programele create dup 1990 - Comunicare i relaii publice, Studii europene, Litera tur universal i comparat - limb i lite ratur strin, Etnologie, tiine ale informrii i documentrii, Asisten mana gerial i secretariat - ofer oportuniti moderne de studiu pentru absolvenii de liceu, iar absolvenilor cu examen de licen le ofer posibiliti de aprofundare a unor domenii de interes n cadrul ciclurilor de masterat i doctorat. Prin departamentul su pentru studeni strini, Facultatea de Litere organizeaz cursuri de limba romn ca limb strin pe durata unui an pregtitor. Prin diverse forme de nvmnt - cursuri cu frecven i cu frecven redus - Facul tatea de Litere colarizeaz anual peste 3000 de studeni.

Activitile se desfoar n cele dou sedii substanial restaurate din str. Edgar Quinet i os. Panduri. Laboratoarele, amfiteatrele i slile de curs sunt dotate cu aparatur multimedia i cal culatoare conectate la Internet.

ncepnd cu anul universitar 2005-2006, Facultatea de Litere s-a raliat politicilor de restructurare a nvmntului romnesc n acord cu Procesul Bologna: 3 ani de studii de licen + 2 ani de studii de masterat + 3 ani de studii doctorale. Transformrile sunt menite s asigure compatibilizarea sistemu lui universitar naional cu sistemele educa ionale europene i recunoaterea diplome lor romneti n strintate.

Astzi, Facultatea de Litere se adapteaz provocri lor lumii moderne cu dinamism i creativitate, oferind ab solvenilor si o larg deschidere cultural i posibilitatea de a aborda profesii dintre cele mai variate. V ateptm s trecei pragul facultii noastre pentru a ne cunoate mai bine, pentru a participa la Sptmna Porilor Deschise, aezat anul acesta sub semnul srbtoririi a 150 de ani de la nfiinarea Universitii din Bucureti. V ateptm cu sperana de a v convinge c numele mari se formeaz cu LITERE!

Conf. dr. Oana Chelaru-Murru - Decan

6STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA 6


7

STRUCTURA DEPARTAMENTALA FACULTII DE LITERE

1. Departamentul de lingvistic2. Departamentul de studii literare3. Departamentul de tiine ale comunicrii4. Departamentul de studii culturale5. Departamentul de tiine administrative6. Centrul de studii ebraice Goldstein Goren

PROGRAME DE STUDIU

I. NVMNT CU FRECVEN1. Limba i literatura romn limb i literatur strin2. Etnologie 3. Studii europene4. Comunicare i relaii publice5. tiine ale informrii i documentrii6. Asisten managerial i secretariat

II. NVMNT CU FRECVEN REDUS (IFR)7. Comunicare i relaii publice

OFERTA EDUCAIONAL


9

OFERTA EDUCAIONAL 2013-2014

DOMENIUL FUNDAMENTAL DOMENIUL DE LICEN CIFRA DE COLARIZARE

IFIFR (locuri cu tax)Buget Tax

1. tiine umanisteLIMBI I LITERATURI:Limba i literatura romn Limb i literatur strin*

204+3**+1*** 142 0

2. tiine umaniste STUDII CULTURALE:Etnologie (2012-2013) 45+1** 54 0

3. tiine umaniste STUDII CULTURALE:Studii europene**** 68+2** 50 0

4. tiine sociale i politice TIINE ALE COMUNICRII: Comunicare i relaii publice 80 70 0

5. tiine sociale i politice TIINE ALE COMUNICRII: tiine ale informrii i documentrii 50 10 0

6. tiine sociale i politice TIINE ADMINISTRATIVE:Asisten managerial i secretariat 45 5 0

7. tiine sociale i politice TIINE ALE COMUNICRII: Comunicare i relaii publice IFR 0 0 75

Total 532 177 75

* Limbi strine: englez, francez, german, rus, italian, spaniol, latin** Locuri pentru candidaii romi *** Locuri pentru candidai din Republica Moldova**** Programul de studii a fost acreditat n anul 2008 de ctre ARACIS cu titulatura Studii europene.Cifrele prezentate n acest tabel au fost scoase la concurs n sesiunea iulie 2013 (pentru Etnologie, care colarizeaz o dat la 2 ani, n 2012) i au doar caracter orientativ la data publicrii prezentei brouri. Cifrele definitive vor fi publicate pe site-ul Facultii www.litere.ro sau pe pagina facultii de pe www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro la momentul aprobrii lor.

10

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA 10

Limba i literatura romn - limb i literatur strin este principala direcie de studii, prin tradiie, prin numrul de stu deni i de cadre didactice. Pn n 1990, a fost singura secie a Facultii de Litere. Planul de nvmnt este structurat pentru a pregti, n primul rnd, profesori pentru nvmntul gimnazial i liceal, dar i pro fesori pentru nvmntul superior, cerce ttori n domeniile filologice (lingvistic, critic literar, istorie i teorie literar), editori, redactori etc. Prin cursurile de limbi strine, studenii sunt pregtii i ca profe sori de limbi strine sau ca traductori. O parte din absolvenii facultii noastre devin jurna liti n presa scris, la radio i televiziune, manageri sau funcionari culturali n insti tuii publice i private. Acestea, i multe altele, sunt profesii pe care instituia le favorizeaz prin formarea unei culturi generale filologice i prin rafinarea abilitilor de expresie. Candidaii admii pot opta, n funcie de numrul de locuri disponibile i de competenele lor lingvistice, pentru una dintre urmtoarele limbi: englez, francez, german, rus, spaniol, italian i latin.

Prin metode moderne de interaciune didactic, studenii sunt formai n spiritul schimbului liber de idei, al dialogului social, al opiunilor responsabile.

Dinamica examenelor de admitere

ANUL NUMR LOCURI NUMR CANDIDAI MEDIA MAXIM MEDIA MINIM

2003 250 + 100** 658 9,66 6,53

2004 220 + 100** 492 9,46 5,71

2005 223 + 45** 413 9,48 5,67

2006 250 + 50** 300 9,19 5,19

2007 185 + 75** 1292 9,95 7,00

2008 220 + 50** 1071 9,98 6,10

2009 220 + 50** 1433 9,95 6,42

2010 217 + 1 50** 1025 9,94 6,41

2011 215 + 1 50** 868 9,95 6,50

2012 219 + 20** 980 10 5,57

2013 204 +142** 1024 10 5,80

* n perioada 1998-2006, admiterea la acest program de studii s-a fcut pe baza unui examen scris **Locuri cu tax

1. Limba i literatura romn limb i literatur strin


11

ncepnd cu anul universitar 2008-2009, Facultatea de Litere a deschis un nou program de studii: Etnologie. Acesta propune abordarea etnologic a culturii populare romneti, tradiionale i contemporane, rurale i urbane, ca realitate dinamic, vie, n comunicare cu alte paliere culturale (cultura de mas, cultura savant, cultura oficial, cultura scris .a.), urmrind, totodat, deprinderea unei perspective multiculturaliste. Absolvenii vor avea competenele de a observa, de a nelege i de a explica diferena ca factor de identitate cultural, de a-i orienta pe cercettorii din afara Romniei n sistemul unei culturi populare de strveche tradiie, dar nc vii i dinamice i de a-i renva propria lor cultur popular pe romnii confruntai cu produse pseudofolclorice de consum. Ei vor putea lucra n nvmntul universitar, n cercetarea i valorificarea culturii populare (refereni tiinifici), n consultan de specialitate (n ministere, servicii, departamente de profil, inclusiv pentru turismul rural, ecologic i cultural), ca experi n patrimoniul tradiional imaterial (domeniu de vrf la nivelul politicii culturale a Uniunii Europene), n pres, televiziuni i edituri, n muzee i fundaii culturale. Nu n ultimul rnd, politicieni, economiti sau ntreprinztori i investitori n turism pot avea interes n cunoaterea domeniului i n angajarea sau consultarea unor specialiti.

Dinamica examenelor de admitere*


2008 50 + 20** 67 9,80 6,71

2010 50 + 40** 79 9,74 6,08

2012 45 + 54** 64 9,90 5,58

*n anii universitari 2009-2010, 2011-2012 i 2013-2014 programul de studii nu a colarizat. **Locuri cu tax

2. Etnologie

12


Programul de studii Comunicare i relaii publice a devenit n 1993 prima structur academic specializat n tiinele comunicrii din Romnia. Succesul primei promoii i amploarea pe care au dobndit-o pe piaa educaional studiile de comunicare i relaii publice au constituit argumente n vederea acreditrii acestui program de ctre Comisia Naional de Evaluare i Acreditare Academic. Obinnd titlul de liceniai n comunicare, absolvenii se pot angaja n instituii de cercetare din domeniu, n agenii de relaii publice i/sau de publicitate, n departamente de informare i relaii publice din sectorul guvernamental, corporatist privat sau nonprofit. Ei vor putea lucra ca directori de imagine, consilieri de relaii publice, coordonatori de programe de comunicare (domeniile politic, social, cultural), coordonatori media, consilieri n comunicare intern i resurse umane, consilieri pentru strategii de criz instituional, manageri de proiect, purttori de cuvnt .a. Curriculumul dezvoltat este format din cursuri fundamentale i specializate n domenii cum ar fi: comunicare, metodologia relaiilor publice i publicitate, tehnici de redactare, tehnici de construcie a discursului, managementul resurselor umane, sociologie, marketing i studiul calitativ al pieei, psihologie i antropologie cultural.


ANUL NUMR LOCURI NUMR CANDIDAI MEDIA MAXIM MEDIA MINIM2003 85 + 25* 1075 9,65 8,082004 65 + 40* 845 9,71 8,362005 86 + 51* 587 10 8,042006 80 + 60* 636 9,82 5,042007 70 + 80* 734 9,65 5,092008 70 + 80* 643 9,29 5,012009 70 + 80* 587 9,43 5,072010 70 + 80* 335 9,71 6,01201 1 70 + 80* 237 9,31 6,042012 91 + 59* 237 9,16 5,012013 80 + 70* 214 9,18 5,01

*Locuri cu tax

3. Comunicare i relaii publice


13

Programul de Studii europene a fost nfiin at n cadrul Facultii de Litere n anul 1998 i pregtete profesioniti n dome niul managementului cultural. Planul de nvmnt, proiectat n viziunea unei preg tiri multidisciplinare (istorie, geografie, po litic i relaii internaionale, drept i eco nomie, cultur, literatur i arte, comunicare, studii europene, limbi strine i infor matic), susine formarea unui specialist competent i performant n domeniul com plex al culturii. Disciplinele opionale sunt structurate pe trei module tematice - Reali ti si relaii europene, Coordonate cultu rale europene, Gestionarea culturii -, l snd o mare libertate att pentru oferta di dactic a profesorilor, ct i pentru opiuni le studenilor. Acest proiect a avut n vedere modele europene i realizri autohtone similare, pe care - fr s le copieze - le-a urmat ca puncte de referin sugestive. El reprezint - n primul rnd - reflexul unei noi orientri a societii romneti dup 1989, pe care i propune s o susin.

Noul departament vine n ntmpinarea necesitilor unei societi n schimbare. Absolvenii, viitori profesioniti, vor fi capabili s gestioneze n mod optim domeniul cultural, n raport cu realitile europene de azi, conform exigenelor din procesul integrrii europene. Ei vor putea lucra ca funcionari superiori n instituiile de cultur i n diplomaie, euroconsilieri n departamentele guvernamentale de integrare, manageri ai instituiilor culturale din ar i din strintate, organizatori de evenimente culturale (expoziii, simpozioane, congrese), manageri editoriali, productori de programe n audiovizual etc.



2003 55 +25* 783 9,46 8,342004 55 +25* 701 9,34 8,292005 60 +42* 533 9,75 7,572006 60 + 50* 619 9,79 5,012007 50 + 70* 728 9,47 5,032008 55 +70* 527 9,25 5,002009 60 +80* 332 9,16 5,242010 60 +80* 1063 10,00 6,942011 60 + 80* H 629 9,96 6,582012 71 + 49* 579 10 5,582013 68 + 50* 526 10 5,55

* Locuri cu tax

4. Studii europene

14


Programul de studii tiine ale informrii i documentrii a fost creat pentru a rspunde unor nevoi reale de pregtire a specialiti lor n domeniul organizrii documentelor i al diseminrii informaiilor. Prin aceast form de pregtire superioar, Romnia se aliniaz structurilor europene n domeniu, participnd, de pe o poziie calificat i modern, la organizarea naional i inter naional a transferului de informaii i do cumente. Perspectivele acestei forme de nvmnt din Romnia sunt legate de ne voia real de specialiti ntr-un numr mare de structuri distribuite la scar naional. n condiiile dezvoltrii transferului de infor maii prin noile tehnologii i ale constituirii unor reele i sisteme documentare, specia lizarea n domeniul tiine ale informrii i documentrii se nscrie printre cmpurile de formaie superioar cu mari perspective de plasament, att n sectorul de stat, ct i n cel privat. Absolvenii acestei speciali zri vor putea lucra ca specialiti n tiina informrii, ca experi n transferul de infor maii, ca organizatori i manageri de struc turi i sisteme infodocumentare: profesori documentariti, bibliotecari, documenta riti, bibliografi etc. Dezvoltarea Romniei i integrarea sa n Uniunea European impun acoperirea zonelor informaiei cu personal pregtit n acord cu noile cerine ale domeniului. Cmpul tiinelor infomrii i documentrii romneti are nc o nevoie acut de a fi acoperit cu specialiti ai do meniului. n plus, odat cu anul colar 2006-2007, a nceput procesul de creare n licee i coli generale a centrelor de infor mare i documentare (CDI), n care i vor putea desfura activitatea profesorii documentariti.



2003 40 + 10* 98 9,04 6,902004 40 + 10* 59 9,21 5,892005 75 + 25* 247 9,73 7,052006 70 + 25* 105 9,95 6,872007 50 + 50* 156 9,57 5,772008 50 + 50* 84 9,60 5,992009 45 + 30* 144 9,58 5,882010 50 + 40* 91 9,47 6,022011 50 + 40* H 93 9,29 5,762012 51 + 9* 91 9,61 5,222013 50 + 10* 130 9,84 5,00

* Locuri cu tax

5. tiine ale informrii i documentrii


15

Programul de studii Asisten managerial si secretariat pregtete asisteni manageri, secretari cu studii superioare, secretari/e i efi/e de birou, consilieri n probleme de in formare i documentare, arhiviti ai institu iilor, inspectori de specialitate n cadrul birourilor de resurse umane, secretari n ca drul birourilor de relaii cu publicul pentru instituiile de stat i pentru firmele private.

Absolvenii acestui program i pot conti nua studiile universitare prin masterate de specialitate organizate tot n cadrul Facultii de Litere.



2006 60 + 10* 150 9,98 9,04

2007 40 + 50* 383 9,91 6,26

2008 40 + 50* 254 9,73 7,07

2009 40 + 40* 320 9,94 6,92

2010 50 + 40* 247 9,64 7,06

2011 50 + 40* 267 9,97 8,17

2012 50 164 9,85 5,51

2013 45 + 5* 227 9,82 5,87

* Locuri cu tax

6. Asisten managerial i secretariat

16


Facultatea de Litere a Universitii din Bu cureti ofer posibilitatea nscrierii studeni lor la forma de nvmnt cu frecven redus (IFR) pentru programul de studii Co municare i relaii publice. Structura instituional care administreaz aceast form de nvmnt este Centrul de suport local pentru IFR al Facultii de Li tere, avnd n prezent aproximativ 250 de studeni i un colectiv didactic format din 73 de coordonatori de disciplin i tutori. Particularitatea acestei forme de nv mnt const n facilitarea ritmului personal de nvare i a muncii individuale, asistate i evaluate continuu de tutori. Autoinstruirea se realizeaz pe baza unui suport bibliogra fic i informativ distribuit fiecrui student. Oferta didactic este permanent mbogit i permite n prezent modaliti de nvare electronic datorit bibliotecii electronice i a e-forumurilor din campusul virtual nscris la adresa: www.litereidd.ro

Durata studiilor la IFR este de 3 ani.

Taxa de studiu:

3100 RON/an, achitabil n 4 rate anuale.

Datele exacte vor fi afiate din timp la avizierul Facultii de Litere i la adresa: www.litereidd.ro

7. Comunicare i relaii publice - nvmnt cu frecven redus (IFR)


17

Pentru anul universitar 2014-2015, formele de concurs pentru cele apte programe de studiu ale Facultii de Litere sunt urmtoarele:

PROGRAMUL DE STUDII PROBE DE CONCURS 1

1. Limba i literatura romn limb i literatur strin

Concurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

2. EtnologieConcurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

3. Studii europeneConcurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

4. Comunicare i relaii publice(nvmnt cu frecven)

Prob scris la limba i literatura romn i la una dintre urmtoarele limbi strine, la alegere: englez, francez, german, italian, spaniol i rus

5. tiine ale informrii i documentriiConcurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

6. Asisten managerial i secretariatConcurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

7. Comunicare i relaii publice (nvmnt cu frecven redus)

Concurs de dosare: notalaprobascrisdeLimbasiliteraturaromnlabacalaureat-pondere:2/3 mediacelorlalteprobescrisedelabacalaureat-pondere:1/3

Candidaii admii la programul Limba i literatura romn - limb i literatur strin vor fi repartizai la specializarea B dup ncheierea procesului de admi tere, n funcie de competena lingvistic, pe baza unei metodologii specifice.

La programele de studii care nu presupun examen scris, evaluarea competenelor profesionale ale candidailor (pe baza calificativului admis sau respins) va avea n vedere, n funcie de specificul fiecrui program, informaiile cuprinse n dosar. Nu vor fi admii candidaii care nu au obinut cel puin nota 6 la proba de limba i literatura romn de la examenul de bacalaureat.

CONCURSUL DE ADMITERE

18


Tematica, bibliografia i subiectele de concurspentru programul de studii

COMUNICARE I RELAII PUBLICE


19

Tematica i bibliografia de concursProba de limba romn pentru admiterea la Facultatea de Litere (programul de studii Comunicare i relaii publice, nvmnt cu frecven) se va desfura pe baza programelor pentru examenul de absolvire a gimnaziului i pentru examenul de bacalaureat, aprobate de MEN pentru anul colar 2013-2014.

I. Elemente de structur a limbii

1. LexiculCuvntul. Sensul cuvintelor n context. Tipuri de sens (de baz, secundar, figurat) i rolul contextului n realizarea fiecruia. Cuvinte polisemantice.Mijloace interne de mbogire a vocabularului. Derivarea. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Familia lexical. Mijloace externe de mbogire a vocabularului.Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Regionalisme. Arhaisme.Uniti frazeologice (locuiuni, expresii).

2. Noiuni de fonetic Vocale. Consoane. Semivocale. Diftongul. Triftongul. Hiatul. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe. Accentul i accentuarea corect n limba romn.

3. MorfosintaxaPrile de vorbire flexibile. Clasificare/fel (verb, substantiv, articol, pronume, numeral, adjectiv). Locuiunile. Categorii morfologice (diatez, conjugare, mod, timp, persoan, numr, gen, caz, grad de comparaie). Funcii sintactice. Prile de vorbire neflexibile. Clasificare/fel (adverb, prepoziie, conjuncie, interjecie). Locuiunile. Funcii sintactice (adverb, interjecie).

4. Noiuni de sintax; sintaxa propoziiei i a frazei Relaii sintactice. Mijloace de realizare a relaiilor sintactice n propoziie i n fraz. Fraza. Propoziia principal i cea secundar/subordonat. Elemente de relaie n fraz. Propoziia regent i cea subordonat. Elementul regent. Propoziia i prile de propoziie. Tipuri de propoziii i de pri de propoziie. Subiectul i propoziia subiectiv. Predicatul i propoziia subordonat predicativ. Complementul direct i propoziia subordonat completiv

direct. Complementul indirect i propoziia subordonat completiv indirect. Atributul i atributiva. Complementele circumstaniale/propoziiile subordonate circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop. Propoziiile subordonate circumstaniale condiionale, concesive, consecutive. Expansiunea i contragerea.

II. Limb i comunicare Se urmrete folosirea adecvat, n diverse situaii de comunicare, a unitilor morfologice, sintactice i lexicale; respectarea normelor literare morfosintactice i lexico-semantice, precum i a normelor ortografice, ortoepice i de punctuaie.

1. Nivelul fonetic Pronunarea corect a neologismelor. Greeli de pronunie. Hipercorectitudinea.

2. Nivelul lexico-semanticSensul cuvintelor n context (sens denotativ i sens conotativ); sensul corect al neologismelor; pleonasmul, tautologia, atracia paronimic.

3. Nivelul morfosintacticUtilizarea corect a formelor flexionare; valori expresive ale prilor de vorbire. Acordul gramatical; acordul prin atracie, acordul logic. Elemente de relaie i utilizarea lor corect. Anacolutul.

4. Nivelul ortografic i de punctuaieNormele ortografice i de punctuaie ale limbii literare actuale.

5. Nivelul stilisticCaliti generale ale stilului (claritate, precizie, concizie, corectitudine, variaie stilistic, cursivitate, eufonie etc.). Stilurile funcionale (definire, caracteristici). Vorbire direct, vorbire indirect, vorbire indirect liber. Registre stilistice (popular vs. cult; scris vs. oral; particulariti ale oralitii; colocvial; arhaic; regional; argou; jargon).

BibliografieManuale alternative aprobate de MEN

Limba romn

20


Tematica de concursSubstantivul (numrul, cazul, genul). Adjectivul, adverbul (gradele de comparaie, ordinea n propoziie). Pronumele (tipurile de pronume). Numeralul. Articolul. Verbul (formarea i folosirea timpurilor; corespondena timpurilor, verbele modale; diateza pasiv; modurile personale: indicativul, subjonctivul, imperativul; modurile nepersonale: infinitivul, gerunziul, participiul prezent, participiul trecut). Verbe, substantive, adjective cu prepoziii obligatorii, verbe cu particul.

Sintaxa propoziiei simple i a frazei. Tipuri de subordonate i elemente introductive.

Vorbirea indirect. Probleme de vocabular (colocaii, polisemie, sinonimie, antonimie, formarea cuvintelor).Subiectele de examen pentru limba englez vor include: traduceri n/din limba englez (text literar i nonliterar), exerciii de gramatic (de pild: transformri, completri, exerciii de alegere a soluiei din mai multe variante, identificarea greelilor, close test), precum i un subiect care va testa capacitatea de nelegere a unui text documentar sau literar.

Bibliografia de concurs:n vederea nsuirii cunotinelor de gramatic, sunt recomandate exerciii din urmtoarele culegeri, la alegere:1. Virginia Evans, CPE Use of English, Express Publishing, 20022. Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, 1996, 1997,

19983. Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, 1996, 1997, 19984. Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai, 19955. Georgiana Gleanu-Frnoag, Exerciii de gramatic englez. Timpurile

verbale, Omegapres, Bucureti,19946. Georgiana Gleanu-Frnoag, Sinteze de gramatic englez, Cruso,

Bucureti, 19977. Lidia Vianu, English with a Key 1; English with a Key 2, Teora, Bucureti,

20068. Lidia Vianu, English with a Choice, Teora, 2006 9. Nadina Vian & Ruxandra Vian, English Grammar and Practice for Advanced

Learners. A Text-based Approach. Engleza pentru avansai - Texte, gramatic i exerciii, Cavalliotti, 2006, Bucureti

10. W. Stannard Allen, Living English Structure, Longmans, 195911. B.D. Graver, Advanced English Practice, Oxford University Press, 197112. A. J. Thomson and A.V. Martinet, A Practical English Grammar, Oxford

University Press, 196113. Colectivul catedrei de engleza, Universi tatea din Bucureti, Limba englez:

Exer ciii pentru admiterea n nvmntul superior, Editura Didactic i Pedago gic, Bucureti, 1978

14. Alice Bdescu, Gramatica limbii engleze, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984

Limba englez


21

Tematica de concurs:Viaa personal i social: identitate, tinerii i comunitatea, tinerii i idolii lor, relaii ntre tineri, idealuri i proiecte; familia: membri, ocupaii; sntate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul); educa ie; cultur; mass-media; mod; conflicte ntre generaii; munc/omaj; violen/non-violen. Viaa cotidian: magazine; mij loace de transport; restaurant, hotel, camping; aeroport, gar, pot, banc.

Timpul liber: week-end/vacane; cltorii, activiti. Mediul nconjurtor: ora/sat; po luarea i ocrotirea mediului nconjurtor. Spaiul francofon: Frana contemporan (evenimente marcante); orae i provincii; obiceiuri, tradiii, srbtori; personaliti culturale i tiinifice; francofonia i rile francofone. Comunitatea european: locuri i monumente europene (inclusiv din Rom-nia); patrimoniul cultural, tiinific i tehnic european (inclusiv contribuii i personali ti romneti); ecouri ale culturii romneti n plan european; instituii europene.

Coninuturi lingvistice. Domeniul lexical: relaii semantice (sinonime, antonime, omo nime, paronime, familii de cuvinte), cmp lexical/semantic, conotaie/denotaie. Dome niul gramatical: Articolul hotrt, nehotrt, partitiv. Substantivul (gen, numr). Adjecti vul (acordul adjectivului calificativ; gradele de comparaie; adjective pronominale pose sive, demonstrative i nehotrte). Numera lul (cardinal, ordinal). Pronumele personal, reflexiv, posesiv, demonstrativ, relativ, inte rogativ, nehotrt; locul pronumelor perso nale (C.O.D., C.O.I.) n propoziii asertive i imperative; en, y. Verbul: modurile indicativ(timpuri simple, compuse), condiional pre zent i trecut, subjonctiv prezent, trecut, im perfect i mai mult ca perfect; imperativ, infinitiv prezent i trecut, gerunziu, partici piu prezent i trecut, acordul participiului trecut; diatezele activ, reflexiv i pasiv; folosirea formelor perifrastice (aller, venir de...); construcii impersonale (verbe perso-nale folosite impersonal). Adverbul: tipuri i grade de comparaie. Prepoziia. Sintaxa propoziiei: subiectul, inversiunea subiectu lui, predicatul, atributul, complementul di rect i indirect, complementele circumstaniale. Sintaxa frazei: concordana la indicativ; concordana la subjonctiv; folo sirea subjonctivului: n propoziii relative, dup verbe de voin, ndoial, sentiment, opinie; la forma interogativ/negativ; dup conjuncii, locuiuni conjuncionale, expresii

impersonale; exprimarea cauzei, scopului, ipotezei i condiional, consecinei, conce siei, condiiei, comparaiei; stil direct/indirect; tipuri i forme de fraze: activ, pasiv, afirmativ, negativ; impersonal; imperativ, exclamativ, interogativ; emfaza. Elemente de construcie a unor tipuri de texte. Textul informativ, textul narativ, tex tul descriptiv, textul argumentativ - particu lariti de construcie i de coninut referenial. Candidaii i vor dovedi capacitatea de co municare n scris prin rezolvarea unor ce rine de tipul: rezolvarea unor itemi (exerciii gramaticale i lexicale); relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei ntm plri/unei experiene personale; descrierea unor obiecte/unor locuri (reale i cunoscute/imaginare)/unor activiti; des crierea/caracterizarea unui personaj/unei persoane/unei personaliti; construirea unui dialog situaional; redactarea unei cri potale/felicitri/scrisori (personale/admi nistrative), integrnd argumente, comenta rii, un punct de vedere personal; construirea unui discurs pe baza unei teme (comentariu, formularea unui punct de vedere personal susinut cu argumente, redactarea unui eseu structurat/liber).

Bibliografia de concurs:Oricare dintre manualele alternative de Limba francez Limba strin 1, utilizate n prezent la clasele a IX-a a XII-a.

Limba francez

22


Bibliografia de concurs:MANUALE1. Deutsch mit Spass. Manual de limba ger man pentru clasa a IX-a, 1995 i

urm. (Ida Alexandrescu, Ioan Lzrescu), Edi tura Didactic i Pedagogic, Bucureti

2. Deutsch mit Spass. Manual de limba ger man pentru clasa a X-a, 1998 i urm. (Marianne Koch, Gheorghe Nicolaescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

3. Deutsch mit Spass. Manual de limba ger man pentru clasa a Xl-a, 1998 i urm. (Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

4. Deutsch mit Spass. Manual de limba ger man pentru clasa a XlI-a, 1999 i urm. (Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

MANUALE ALTERNATIVE APROBATE DE MEN1. Deutsch total. Manual de limba german pentru clasa a IX-a, anul V de

studiu, 2001 (Magdalena Leca, Simona Trofin), Polirom, Iai2. Limba german. Manual pentru clasa a X-a, anul V de studiu, 2000 (Miruna

Bolocan, Nicoleta Pistol), Teora, Bucureti3. Limba german. Manual pentru clasa a IX-a, anul V de studiu, 2001 (Hedwig

Bartolf), Ed. Niculescu, Bucureti

PRECIZRIConinuturile, elementele lexicale i structurile gramaticale din leciile manua-lelor menionate.

Limba german


23

Limba italianTematica de concurs:Coninuturi ale comunicrii:Viaa personal i social (definirea identi tii, familie, prieteni, colegi; universul co lii; sentimente, pasiuni, idealuri; proiecte de viitor i meserii); omul contemporan i me diul natural (animale, plante, ocrotirea me diului); mijloace de comunicare (mesajul telefonic; computerul i internetul; rostul i importana presei; corespondena i pota); viaa cotidian (oraul, mijloace de trans port, cumprturi, ngrijirea sntii, ali mentaia, mbrcmintea); timpul liber (vacane, turism, sporturi, spectacole, mu zic, dans); elemente de civilizaie italian (noiuni elementare de geografie i istorie a Italiei; personaliti ilustre din domeniul artei, muzicii, literaturii; mari orae; cinema, mod, televiziune).

Limb:Fonetic i grafie (noiuni de pronunie; accentul; eliziunea, troncamento).Morfologie i sintax: articolul (folosire i omisiune; prepoziia articulat); substantivul (genul dup neles i dup terminaie, for marea femininului, formarea pluralului, sub stantive sovrabbondanti); adjectivul(calificativ: clasificare, formarea pluralului, adjectivele buono, bello, grande, santo; comparaia); numeralul (ordinal, cardinal); pronumele personal (forme atone i tonice, poziie, combinaii); de politee; reflexiv; ci, vi, ne; pronumele i adjectivele: posesive, demonstrative, relative, interogative, indefi nite. Verbul (clasificri, conjugarea verbelor regulate i neregulate, diateza, folosirea au xiliarelor, valorile timpurilor i modurilor); adverbul; prepoziia; interjecia; folosirea conjunctivului; concordana timpurilor la in dicativ, conjunctiv; periodul ipotetic; con strucii implicite.

Lexicologie (derivare, compunere, familii de cuvinte). Semantic (sinonimie, antoni mie, omonimie; denotaie i conotaie).

Bibliografie de concurs:MANUALE1. Limba italian, cl. a IX-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1991 (ediiile

succesive), I. Tnase-Bogdne, V. Negriescu2. Limba italian, cl. a X-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1996 (H. Gherman,

R. Srbu, M. Chelemen)3. Doina Condrea-Derer, Limba italian. Texte, dialoguri, Teora, Bucureti,

19984. Doina Condrea-Derer, Gramatica limbii italiene, Meteora Press, Bucureti,

20015. Doina Condrea-Derer, Lexicul italian prin exerciii, Gramar, Bucureti, 1999

24


Limba spaniolTematica de concurs:Coninuturi ale comunicriiUniversul personal (prieteni; pasiuni; universul colii, familiei; comportament social; idealuri, proiecte profesionale; definirea identitii personale, sentimente, atitudini, opinii); mijloace de comunicare n societatea modern (mesajul telefonic; radio, televiziune; computerul i comunicarea prin Internet); viaa cotidian n mediul citadin (orientarea n ora; transport; la magazin, banc, agenia de voiaj, pot, restaurant); omul modern i mediul natural (problemele mediului; ocrotirea mediului natural); timpul liber (muzic, dans, sport, lectur, cinema, teatru, festivaluri, expoziii).

Actualitate politic i cultural: comunitatea european (semnificaii ale Europei unite; patrimoniul cultural european; drepturile omului); elemente de cultur i civilizaie spaniol (organizarea teritoriului, marile orae; obiective turistice i culturale; evenimente, personaliti; srbtori tradiionale, personaliti i tipuri umane, repere ale literaturii); elemente de cultur i civilizaie hispano-american (noiuni de istorie a spaiului hispano-american, aspecte ale vieii cotidiene, univers citadin i rural, personaliti, repere ale literaturii).Caracterizarea i exploatarea textului (noiuni de istorie, teorie literar i concepte instrumentale).

Textul literar: descriptiv (portretul, peisajul), narativ (tipuri de naraiune, protagonist, tipuri de personaj, voce narativ, timp i spaiu narativ). Stilurile funcionale ale limbajului: expozitiv-informativ, argumentativ- polemic.N.B.: Cunotinele de istorie i teorie literar constituie un domeniu de evaluare propus exclusiv candidailor care susin teza la limba spaniol A (prima specializare). Evaluarea acestora se va face n conformitate cu programa i cu manualul de clasa a XlI-a recomandat. Argumentarea noiunilor de teorie literar va fi realizat de candidai pornind de la un text (sau fragment de text) necunoscut.

LimbGrafie (accentul, abrevieri).Morfologie: substantivul (gen, numr, omiterea articolului, lo i valorile sale); adjectivul: adjective calificative (clasificare, poziie, modificri de form i sens

n funcie de poziie; comparaia); adjective determinative (poziie); pronumele personale: forme accentuate, neaccentuate; losmo, lasmo, lesmo; poziia formelor neccentuate; se lo(s), se la(s); pronumele de politee, reflexive; posesive, demonstrative, relative i interogative, nehotrte; verbul (conjugare; verbe neregulate; timpuri simple/compuse; valorile timpurilor i modurilor; diateza; perifraze verbale: durative, incoative, terminative, obligative); adverbul (-mente, adverbe de mod, de loc, de timp, afirmative, negative, dubitative, interogative; adverbe relative cu funcie de conjuncie); prepoziia (a, ante, bajo, con, de, desde en entre, hacia, hasta, por, para, sin, sobre, tras i valorile lor semantice); conjunciile i locuiunile conjuncionale (cauzale, concesive, concluzive condiionale, consecutive, finale, temporale).

Sintaxa: predicatul nominal; ser i estar; coordonarea copulativ, prin juxtapunere i disjunctiv; subordonarea: completiva di-rect/indirect, subiectiv; conectori: conjuncii, pronume i adverbe interogative; concordana timpurilor; elemente de structurare a frazei realizate prin subordonare n vorbire indirect; folosirea modurilor verbale n funcie de verbul regent: verbe dicendi, de opinie, de voin, de sentiment; subordonarea relativ, temporal, cauzal, comparativ, condiional, consecutiv, final: conectori: conjuncii, locuiuni conjuncionale, pronume i adverbe relative; modurile verbale n subordonat, concordana timpurilor; construcii absolute; interogaia direct i indirect; negaia.

Lexicologie: sigle, derivare, compunere (substantive compuse: gen i numr), schimbarea categoriei gramaticale, familii de cu-vinte. Semantica: denotaie/conotaie (relaia cu stilurile funcionale ale limbii), cmpuri semantice, relaii de sinonimie, antonimie, omonimie, paronimie.

Bibliografia de concurs:MANUALE1. Limba spaniol, clasa a IX-a, Ed. Logos, 1999 (Flavia Angelescu, Camelia

Rdulescu)2. Limba spaniol, clasa a XII-a, Ed. Niculescu, 2002 (Irina Ilegitim)


25

26


PROBA SCRIS LA LIMBA ENGLEZAI.Translate into English: (9p +1=10 points)M-am ridicat imediat, furioas pe mine i pe slbiciunile mele de femeie, revoltat contra condiiei mele de trestie n btaia vnturilor i supus morii. Omul acela, Mihai Dumitru, nu era drept s moar singur, nensoit i neasistat de nimeni, pe de alt parte, prin el trebuie s nv i eu cum se moare, ca s nu se spun c viaa mi-a fost o minciun i moartea tot o miunciun. Trebuia s m grbesc i s prind convoiul din urm, altfel riscam s m rtacesc pe coridoarele nchisorii i s m pierd ca ntr-un labirint. Poate c nu ntmpltor omul acela, Mihai Dumitru, mi se adresase tocmai mie, ca s nu se simt aa de singur pe drumul lui de calvar, pn n clipa fatal, i mai ales dup aceea, n eternitate. M-am ridicat, mi-am regsit repede cumptul i mi-am ters lacrimile de pe obraz i am ieit din celul. Sigur c dac a fi avut cu mine ceva din roadele pmntului ca s-i amgesc omului acela sfritul, i le-a fi druit. Dar nu m aveam dect pe mine i nu eram convins c a fi putut s-i uurez moartea, atta vreme ct el nu avea contiina c-i asist trecerea pe lumea cealalt. M aflam la mare cumpn, netiind cum s procedez, pe ce drum s-o apuc, orict de mult m strduiam s aflu.

II.A. 1.Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets:(0.5 x6=3 points)The Orient-Express originally (conceive) by two men to standards of outrageous luxury in late 19th century and early 20th. Many carriages (lose) during the war. The reminder (fall) into disuse and finally, in 1977, the service was discontinued. The present owners began (buy) one carriage here, one carriage there (restore) them in a way that (recreate) a legend.

2. Rewrite the following sentences using the word written in capital letter; the new sentence must begin with the word indicated). The meaning should stay the same: (1p x 3=3 points)1. I was very surprised to hear that I had won the competition. IT2. It was only because his wife helped him that he was able to finish the book. WITHOUT3.You said something. It is true. WHAT

3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x 3=3 points)1. Never I have seen such a terrible storm! 2.Night fell when the Morrisons suddenly spotted a strange glow in the sky. 3. He was stricken by lightning and he died on the spot.


27

II.B. Translate into Romanian: (9p +1=10 points)Dinner parties were no longer given at Jamess in Park Lane to every house the moment comes when the master or mistress is no longer up to it; no more can nine courses be served to twenty mouths, nor does the houshold cat any longer wonder why she is suddenly shut up. So with something like excitement, Emily who at seventy would still have liked a little feast and fashion now and then ordered dinner for six instead of two, herself wrote a number of foreign words on cards, and arranged the flowers. There would only be, of course, James and herself, Soames, Winifred, Val and Imogen but she liked to pretend a little and play in imagination with the glory of the past. James went down to the wine cellar for the wine. In the wine there was written the history of the forty-odd years since he had come to the Park Lane with his young bride and of the many generations of friends and acquaintances who had passed into the unkown. The recollection of all those long-gone moments made him think that the wine in the cellar preserved the record of family festivity all marriages, births, deaths! And when he was gone, there it would be, and he didnt know what would become of it. It would be drunk or spoiled, he shouldnt wonder!

BaremdecorectarepentruenglezaLITERE/ComuncaresiRelatiiPublice

Lucrarea cuprinde doua subiecte mari, I si respectiv II, iar subiectul II are doua subpuncte II.A si II.B.Subiectul I si cele doua subpuncte II A si II B se noteaza fiecare note de la 1 la 9, deci se acorda cate un punct din oficiu pentru fiecare punct, respectiv I, IIA, IIB.

Subiectul I 9 puncte +1 = 10 puncte

Se noteaza traducerea corecta a structurilor gramaticale, fluenta textului in limba engleza, cunoasterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaza cu 0,50 folosirea gresita sau formarea gresita a timpurilor verbale, a verbelor modale si a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordanta a timpurilor, folosirea gresita a infinitivului ca si a gerundului sau a participiului. Se depuncteaza cu 0,25 puncte formele gresite de plural, folosirea necorespunzatoare a principalelor prepozitii din limba engleza, greselile de topica. Se considera ca cinci greseli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus intre 0,50 si 1 punct solutiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile.

Subiectul II - contine doua subpuncte (II A si II B) care se noteaza fiecare cu cite 10 puncte, dintre care un punct din oficiu. Nota finala se constituie prin calcularea mediei dintre notele pentru II.A si II.B.

II.A. Fiecare dintre cele trei subpuncte ale subiectului II.A este notat cu 3 puncte, dupa cum urmeaza:1: 0,50 puncte x 6=3 puncte , 2 : 1 punct x 3=3 puncte , 3: 1 punct x 3=3 puncte

La totalul de noua puncte se adauga un punct din oficiu.

II.B. Se noteaza cu 9+1 puncte, adica 10 puncte, dintre care 1 punct se acorda din oficiu. Se noteaza corectitudinea si acuratetea exprimarii in limba romana, redarea adecvata a sensului textului in limba engleza. Se depuncteaza cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea totala a intelesului ca si exprimarea confuza in limba romana. Se apreciaza eleganta exprimarii in limba romana, gasirea de solutii cit mai aproape de sensul textului englezesc. Se depuncteaza greselile de ortografie in limba romana cinci greseli = 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus de 0.50 pina la 1 punct solutiile ingenioase de traducere.

28


MASTERDECORECTAREENGLEZAVARIANTA1/LITERECRP

I.Translate into English: (9p +1=10 points)I stood up immediately, angry with myself and my own weaknesses as a woman, revolted against my own condition of a mere mortal (human being) carried away by the winds of fate. It was not just that that man, Mihai Dumitru, should die alone, unaccompanied and unassisted by anyone, but, on the other hand, he was the one to teach me how to die, so that it could be said that both my life and my death had been just lies. I had to hurry and catch up with the group, or I would have been lost along the prison corridors as if in a maze /in order not to lose my way along the prison corridors as if a maze. That man. Mihai Dumitru, may not just have happened to contact me, not to feel lonely on his way to his calvary/Golgotha, up to the final moment and later on, in eternity. I stood up, I braced myself / I managed to regain my calm, I wiped the tears off my face and I left the cell. Obviously, if I had had some of the fruits of the earth on me, I would have offered them to that man to ease his end. But I only had myself and I was not convinced that I could have eased his death as long as he was not aware of the fact that I was going to assist him along his crossing to the other world. I was at a crossroads, unable to decide what to do, where to go/ which way to go, however much I was striving to find out.

II.A. 1.Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets:(0.5 x6=3 points)1. was conceived; were lost; fell; buying; to restore; has recreated

2. Rewrite the following sentences using the word written in capital letter; the new sentence must begin with the word indicated). The meaning should stay the same: (1p x 3=3 points)1 It came as a suprise to me to hear that I had won the competition. / It surprised me to hear ...... / It was a surprise to me to hear .......2. Without his wifes help, he wouldnt have been able to finish the book. / Without his wife helping him, he ........3. What you said is true.

3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x 3=3 points)1. Never have I seen such a terrible storm2.Night had fallen when the Morrisons suddenly spotted a strange glow in the sky. 3. He was struck by lightning and he died on the spot.

II.B. Translate into Romanian: (9p +1=10 points)n casa lui James din Park Lane nu se mai organizau cine festive / nu se mai ddeau mese pentru musafiri /nu mai veneau musafiri la cin / nu se mai primeau invitai la cin n fiecare cas vine un moment cnd stpnul sau stpna nu se mai simte n stare; nu se mai pot servi mese cu nou feluri de mncare pentru douzeci de persoane i nici pisica nu se mai ntreab de ce este brusc nchis undeva. Aa c, oarecum emoionat / fremttoare, Emily, creia la aptezeci de ani i-ar mai fi plcut s simt din cnd n cnd agitaia petrecerii i a eleganei, comand cina pentru ase persoane n loc de dou, scrise cu mna ei nite cuvinte strine pe crile de vizit i fcu aranjamentele florale. Firete, avea s fie doar James i ea, Soames, Winifred, Val i Imogen, dar i plcea s se prefac puin i s se joace n minte cu gloria/mreia trecutului. James se duse n pivni s aleag vinul. Vinul scrisese istoria celor peste patruzeci de ani de cnd venise s locuiasc n Park Lane mpreun cu tnra lui mireas/soie ca i a multelor generaii de prieteni i cunotine care trecuser n eternitate. Amintirea acelor momente de mult trecute l fcu s se gndeasc c vinul din pivni consemna evenimentele de familie toate cstoriile, naterile, decesele! Iar la moartea lui, vinul va fi tot acolo i nu tia ce se va ntmpla cu el. Nu l-ar mira dac ar fi but sau irosit! / avea s fie but sau irosit!


29

SUJET I

I.a. crivez les adjectifs suivants au fminin. Employez-les chacun dans une courte phrase: 4 pointsrespectueux secret vif vert.

I.b. Compltez les phrases suivantes laide des pronoms relatifs convenables: 2 pointsIl emprunta le chemin menait directement la fort.Ils entrrent dans lappartement par une fentre les vitres taient casses.La voiture vous avez commande vous sera livre dans une semaine.Lendroit ils se sont rencontrs est demeur secret.

I.c. crivez les verbes entre parenthses au participe pass: 3 pointsLa course automobile est (terminer) depuis un quart dheure.Lheure du dpart tait (venir).Vos cartes sont (arriver) depuis mardi dernier.Les cours taient (suivre) avec beaucoup dintrt.Les tables taient (agrmenter) de bouquets de fleurs poss a et l.Les livres avaient t (rendre) la bibliothque.

SUJET II

II.a. Traduisez en franais: 4 pointsDe cnd am vzut-o prima dat, m-a fascinat frumuseea ei, dar mult vreme n-am ndrznit nici mcar s-o privesc n ochi. Dac mi-am pierdut capul pentru cteva zile, uitnd complet ce distan ameitoare exista ntre noi, este pentru c eram foarte naiv. Dac-ar fi venit spre mine, nu i-a fi rezistat.

II.b. Traduisez en roumain: 5 pointsIl aperut quelque chose de diabolique dans cette figure, et surtout ce je ne sais quoi qui affriande les artistes. Imaginez un front chauve, bomb, prominent, un petit nez cras, une bouche rieuse et ride, un menton court, firement relev, garni dune barbe grise taille en pointe, des yeux vert de mer ternis en apparence par lge.

t oat e s u b i e c t e l e s u n t o b l i g at o r i i . t i m p u l d e lu c ru e s t e d e d o u o r e

PROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZ (LITERE CRP)

30


BAREMPROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZ (Litere CRP)

- iulie 2013 -

Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu.

PENTRU PROBA DE GRAMATIC FRANCEZ (SUBIECTUL I):

Se acord:

subiectul Ia = 4 puncte (1 x 4)subiectul Ib = 2 puncte (0,50 x 4)subiectul Ic = 3 puncte (0,50 x 6)

Greelile de limb, altele dect cele privind direct subiectul, se sancioneaz conform baremului de la proba de traduceri.

PENTRU TRADUCERI (SUBIECTUL II):

Greelile se vor depuncta astfel:

latraducerilenlimbafrancez:0,50 p: contrasensurile (nenelegerea unei fraze).0,50 p: greeli de sintax de tipul: interogaie direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, SI condiional.0,25 p: greeli de morfosintax de tipul: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, flexiunea verbului, negaiile, elementele de relaie, folosirea pronumelor sau a articolelor.0,10 p: greeli de lexic.0,05 p: greeli de grafie.

latraducerilenlimbaromn:0,50 p: greelile de ortografie sau de gramatic a limbii romne.0,25 p: necunoaterea unui cuvnt, contrasensurile.0,10 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specifice limbii romne.0,10 p: inadecvrile stilistice.

Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,250,50 p.


31

REZOLVARE FRANCEZ / L ITERE - CRP

I. a)Respectueuse secrte vive verte

I. b)Il emprunta le chemin qui menait directement la fort.Ils entrrent dans lappartement par une fentre dont les vitres taient casses.La voiture que vous avez commande vous sera livre dans une semaine.Lendroit o ils se sont rencontrs est demeur secret.

I. c)La course automobile est termine depuis un quart dheure.Lheure du dpart tait venue.Vos cartes sont arrives depuis mardi dernier.Les cours taient suivis avec beaucoup dintrt.Les tables taient agrmentes de bouquets de fleurs poss a et l.Les livres avaient t rendus la bibliothque.

II. a)Depuis que je lai vue pour la premire fois sa beaut ma fascin, mais pendant longtemps je nai mme pas os la regarder dans les yeux. Si jai perdu la tte pour quelques jours, oubliant compltement la distance vertigineuse qui nous sparait, cest que jtais trs naf. Si elle tait venue vers moi, je ne lui aurais pas rsist.

II. b)ntrezri ceva diabolic n aceast figur, i mai ales acel ceva care i seduce pe artiti. nchipuii-v o frunte pleuv, bombat, proeminent, un nas mic i turtit, o gur zmbrea i ridat, o brbie scurt i ndrznea, un cioc grizonant, ochi verzi ca marea, n aparen stini de vrst.

32


LIMBA GERMAN NIVEL B (LITERE - CRP)Teil I

1.1. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung (2 Punkte)1. Wann sind Sie nach Deutschland gekommen? _____ sechs Monaten.a) Seit b) In c) Vor d) Am (0,5 Punkte)raspuns: C.2. Seit wann leben Sie in Graz? Seit ____ Jahr.a) ein b) einem c) einen d) eines (0,5 Punkte)raspuns: B.3. Wo ____ du im Urlaub? In Portugal.a) warst b) hast c) gehst d) hattest (0,5 Punkte)raspuns: A.4. Hier ____ man nicht rauchen. Das ist verboten!a) muss b) kann c) darf d) will (0,5 Punkte)raspuns: C.

1.2. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung. (3 Punkte)1. Ich bin so mde! ____ doch einen Kaffee.a) Trinkst b) Trink c) Trinkt d) Trinken (0,5 Punkte)raspuns: B.2. Entschuldigung, ich warte jetzt schon zwei Stunden. Warum muss ____ hier immer so lange warten? Das kann ich Ihnen auch nicht erklren. Das ist eben so.a) man b) er c) sie d) Herr Klein (0,5 Punkte)raspuns: A. 3. Wie geht es Cecilia? Nicht so gut. ____ Ohren und ____ Hals tun immer noch sehr weh.a) Ihr ... ihre b) Ihre ... ihr c) Unsere ... unser d) Eure ... ihr (0,5 Punkte)raspuns: B.4. Ihr Mann ____ viel trinken, hat der Arzt gesagt.a) sollst b) sollen c) soll d) sollt (0,5 Punkte)raspuns: C.5. Maria, kannst du bitte ____ Verband neu machen? Ich kann das nicht so gut.a) mich b) euren c) meinen d) ihr (0,5 Punkte)raspuns: C.6. Ich kann heute nicht zum Deutschkurs kommen. Ich habe Kopfschmerzen. Oh, das tut mir Leid. Gute ____!a) Gesundheit b) Besserung c) Schmerzen d) Wiederhren (0,5 Punkte)raspuns: B.


33

1.3. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung (4 Punkte)1. Wann gehst du zum Sport? Gleich ____ Arbeit.a) mit der b) bei der c) nach der d) in der (1 Punkt)raspuns: C.2. Wie lange sind Sie heute noch zu Hause? ____ halb fnf.a) Bis b) Nach c) Ab d) In (1 Punkt)raspuns: A.3. Entschuldigung, ____ Sie bitte das Fenster ____? Es ist kalt.a) wollen ... aufmachen b) wrden ... ausmachenc) knnten ... zumachen d) knnen ... anmachen (1 Punkt)raspuns: C. 4. Gehrt die Jacke Herrn Lerch? Nein, die gehrt ____ nicht.a) mir b) euch c) dir d) ihm (1 Punkt)raspuns: D.

Teil II

2.1 Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung. (4Punkte)1. Mama, hast du mein Deutschbuch gesehen? Ja, das liegt ____ Kchentisch. Steck es bitte gleich ____ Schultasche.a) auf dem ... in die b) am ... an die c) auf den ... in der d) auf die ... im (1 Punkt)raspuns: A. 2. Jost, es regnet und deine Jacke hngt noch auf dem Balkon! Oh ja, ich hole sie gleich ____.a) runter b) rein c) raus d) rber (1 Punkt)raspuns: B.3. Wir haben keine Nudeln mehr. Ich gehe gleich einkaufen. Dann bringe ich ____ mit.a) welche b) diese c) die d) eine (1 Punkt)raspuns: A.4. Entschuldigung, wo ist hier der nchste Kiosk? Da vorne ist gleich ____.a) ein b) einer c) eins d) der (1 Punkt)raspuns: B.

2.2. Schreiben Sie einen kurzen Brief (ca.100 Wrter = Seite) und befolgen Sie folgende Anweisungen: Sie sind im Urlaub... Schreiben Sie:- von der Landschaft,- von dem Wetter, - was Sie alles gemacht haben, - wen Sie getroffen haben, etc. (5 Punkte)

34


Exemplu de rezolvare:

Liebe Christine,ich bin seit drei Tagen im Gebirge. Du weit schon, ich mache Urlaub mit meiner Familie. Hier in Sinaia ist die Landschaft wunderbar, das Wetter ist herrlich, der Wald rund herum ist grn, der Himmel ist klar, denn es regnet zum Glck nicht. Fast den ganzen Tag verbringe ich unterwegs, wir machen Wanderungen, besuchen Klster und benachbarte Drfer, und abends gehen wir ein bisschen durch den Park spazieren. Du wirst es nicht glauben, gestern habe ich zufllig Magda getroffen, sie ist zur Zeit selber in Sinaia. Wenn Du schnell den Zug hierher nehmen knntest, so wren wir wieder alle zusammen.Liebe Gre,Deine Julia

BAREM ADMITERE 2013Limba german Nivel B, Var. 1 (Litere)

Se dau dou subiecte mari (I, II), prevzute fiecare cu cte 9 + 1 punct din oficiu.

Subiectul I: (2+3+4=9 puncte)

Se acord 2 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz:

1.1 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 0,5 puncte, total 2 puncte.1. c) Vor2. b) einem3. a) warst4. c) darf Se depuncteaz cu 0,5 puncte pentru fiecare structur lexical/ gramatical greit.

1.2.Pentru fiecare rezolvare corect se acord 3 puncte, total 3 puncte.

1. b) Trink2. a) man3. c) Ihre ... ihr4. c) soll5. c) meinen6. b) Besserung Se depuncteaz 0,5 puncte pentru fiecare structur gramatical/ lexical greit.

1.3 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 1 punct, total 4 puncte.1. c) Nach der2. a) bis3. c) knnten ... zumachen4. d) ihm Se depuncteaz 1 punct pentru fiecare structur gramatical greit.

Subiectul II: (4+5 puncte=9 puncte)

2.1 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 1 punct, total 4.1. a) auf dem ... in die2. b) rein3. a) welche4. b) einer Se depuncteaz 1 punct pentru fiecare alegere greit.

2.2 Se acord n total 5 puncte.1 punct pentru respectarea dimensiunii cerute4 puncte pentru respectarea cerinelor de coninut (peisaj, animale, relatarea unor activiti, a unor ntlniri, descrierea locuinei etc.)

Se depuncteaz cte 0,10 puncte pentru fiecare greeal de gramatic, lexic, ortografie i punctuaie.


35

PROBA SCRIS LA LIMBA ITALIAN LITERE / CRPI. Tradurre il testo:Non deve soprendere che in Italia le automobili siano usate pi che in qualsiasi altro paese dEuropa, e soprattutto nelle citt. A partire dal boom economico degli anni 60, quando la Fiat 500 diventa la macchina nazionale dellitaliano medio, e fino ai giorni nostri, il numero delle automobili costantemente aumentato fino a raggiungere la cifra record di quasi una macchina per abitante. Il traffico insopportabile delle grandi citt negli ultimi anni ha imposto la diffusione delle piccole macchine e, soprattutto, di scooter, moto e motorini di ogni tipo. Questi cercano di evitare la congestione del traffico, occupando ogni spazio disponibile al transito, con la rabbia di automobilisti e pedoni. Fortunatamente nelle citt del Nord costruite in pianura si fa largo uso della bicicletta, cosa difficoltosa nel resto dellItalia, anche a causa della conformazione geografica del territorio, generalmente montuosa o collinare.

II. Fare una breve descrizione della propria citt, per un amico italiano che non lha mai vista (circa 10 righe).

BAREM italian

Subiectul 1 9+1p.oficiu = 10Subiectul 2 9+1p.oficiu = 10

Se depuncteaz, la ambele subiecte:- greeli de scriere 0,20 puncte- greeli de lexic 0,30 puncte- greeli de morfologie 0,50 puncte- distorsionri de sens 1 punct- greeli de limb romn 1 punct

36


PROPUNEREREZOLVARE/Italian,var.1LITERE CRP

Subiectul INu trebuie s surprind faptul c n Italia automobilele sunt mult mai folosite dect n orice alt ar din Europa, mai ales n orae. ncepnd de la boom-ul economic din anii 60, cnd marca FIAT 500 devine maina naional a italianului mediu, i pn n zilele noastre, numrul de maini a crescut constant, pn a atins cifra record de aproape o main pe cap de locuitor. Traficul insuprtabil din marile orae, n ultimii ani, a impus rspndirea mainilor mici i mai ales a scuterelor i a motocicletelor de toate tipurile. Acestea caut s evite blocajele din trafic, ocupnd orice spaiu disponibil pentru trecere, spre furia automobilitilor i a pietonilor. Din fericire, n oraele din Nord, care sunt construite n cmpie, se folosete pe scar larg bicicleta, lucru mai dificil n restul Italiei, inclusiv din cauza conformaiei geografice a teritoriului, care este n general muntos sau deluros.

NB: La traducere pot exista mai multe variante, care vor fi luate n considerare dac sunt corecte din punct de vedere logic i gramatical.

Subiectul II Textul trebuie s aib o adresare direct, fie n form de expunere fa de un asculttor, fie epistolar. Se puncteaz o exprimare fluent, cu fraze logice i corecte gramatical. Se depuncteaz greeli de lexic, morfologie, sintax i de sens (logic). Se urmrete n ce msur candidatul folosete un lexic adecvat i reuete s sintetizeze n cteva rnduri o imagine coerent a unei localiti contemporane: aezare

fizic, elemente caracteristice, monumente i cldiri de interes, mijloace de transport, activiti specifice ale locuitorilor, festivaluri, etc. E oportun i introducerea unei componente subiective: evaluare personal a spaiului i a mediului respectiv, existena sau absena unui sentiment de apartenen

i a unui raport afectiv cu oraul etc. Se va aprecia corespunztor creativitatea.


37

PROB SCRIS LIMBA SPANIOL / LITERE CRPI.a) Rellena los espacios en blanco con las preposiciones que exija el contexto, prestando atencin a las posibles contracciones.b) Las secuencias subrayadas podran contener errores que tendrs que corregir.c) Sustituye las secuencias en negrita por equivalencias.d) Traduce el texto al rumano.

A mitad del largo zagun del hotel pens que deba ser tarde y se apur a salir ____ la calle y sacar la motocicleta del rincn donde el portero le permita guardarla. En la joyera de la esquina vio que eran las nueve menos diez; llegaba con tiempo sobrado adonde iba. El sol se filtraba ____ los altos edificios del centro; mont en la moto saboreando el paseo. La moto ronroneaba entre sus piernas, y un viento fresco los azotaba los pantalones. Dej pasar los ministerios y la serie de comercios con brillantes escaparates de la calle Central. Ahora entraba en la parte ms agradable del trayecto, el verdadero paseo: una calle larga, bordeada de rboles, ____ poco trfico y amplias villas que dejaban venir los jardines hasta las aceras, apenas demarcadas por matas bajas. Quiz algo distrado, pero corriendo en la derecha como corresponda, se dej llevar ____ la leve crispacin de ese da apenas empezado. (J. Cortzar)

II.a) Traduce el texto al espaol.

Mi-au tot murit florile. Am cumprat din nou i din nou de-a lungul vremii. Am ncercat multe soiuri, dar pn i cactusul mi-a murit. Cactusul supravieuiete n deert, dar nu la mine n cas. M-am declarat inapt de a poseda flori. M-am gndit c planeaz un blestem asupra mea, vreun fost iubit pe care l-am lsat s atepte la vreo intersecie n ploaie cu o floare n mn, a fcut o vraj s mi se usuce. Florile. Evident, mai nti trebuie s crezi n blesteme. Cnd fiul meu a pomenit de pisica neagr, i-am spus c eu nu cresc proti la mine n cas. De atunci am instaurat regula c ceea ce nu se bazeaz pe raiune, nu are voie s fie emis la noi n cas. Acum mi spune c nu are niciun motiv raional s m iubeasc, aa c s m iubesc singur. (S. Cratel)

b) La mentira: buena o mala? Expn tu opinin al respecto y cuenta una experiencia personal (100 palabras).

38


BaremSPANIOLA/LITERECRPI.a) 1 punctb) 1 punctc) 1 punctd) 6 puncteSe acord 1 punct din oficiu.

II.a) 5 puncteb) 4 puncteSe acord 1 punct din oficiu.

PROPUNERE DE REZOLVARESPANIOLA/LITERECRP

I.a) a, entre, con, por.b) Debera de ser tarde; llegara; le; en.c) se apur a salir: se apresur a salir, se dio prisa en salir; saboreando el paseo: gozando del paseo, disfrutando del paseo; comercios: tiendas, almacenes; entraba: llegaba, alcanzaba; demarcadas: delineadas, delimitadas, marcadas.

d) Traduce el texto al rumano.Pe la jumtatea vestibulului de la intrarea n hotel se gndi c trebuie s fi fost trziu, aa c se zori s ias n strad i s scoat motocicleta din colul unde portarul i ngduia s o in. La giuvaergia de la col vzu c era nou fr zece; avea s ajung din vreme la destinaie. Soarele se strecura printre cldirile nalte din centru; se urc pe motociclet, bucurndu-se de plimbare. Motocicleta i torcea ntre picioare i o adiere rcoroas i flutura pantalonii. Ls n urm ministerele i rndul de magazine cu vitrine strlucitoare de pe strada principal. Acum ajungea n partea mai plcut a traseului, adevrata plimbare: o strad lung, mrginit de copaci, foarte puin circulat, cu vile mari ale cror grdinie se ntindeau pn la trotuar, vag mrginite de tufiuri joase. Poate ntructva neatent, dar circulnd corespunztor pe dreapta, se ls n voia uoarei crispri a acelei zile abia ncepute.

II.a) Traduce el texto al espaol.Se me fueron muriendo todas las flores. A lo largo del tiempo volv a comprar otras, una y otra vez. Fui intentando con varios tipos, pero incluso el cacto se me muri. El cacto sobrevive en el desierto, pero no en mi casa. Me declar incapaz de tener flores. Pens que me acechaba una maldicin, algn ex novio que dej esperando en algn cruce de caminos, bajo la lluvia, con una flor en la mano, hizo alguna brujera para que se me marchitaran. Las flores. Claro est, antes que nada hay que creer en maldiciones. Cuando mi hijo aludi al gato negro le dije que yo no cro idiotas en mi casa. Desde entonces, impuse la regla de que en nuestra casa se prohibe decir cualquier cosa que no se funde en la razn. Ahora me dice que no tiene ningn motivo razonable para amarme, que me ame yo misma.


39

Desfurarea examenului de admiterePentru a obine informaii oficiale de ultim or n legtur cu examenul de admitere, candidaii au obligaia de a urmri n permanen Avizierul admiterii aflat n holul Facultii de Litere i site-urile facultii: http://www.litere.ro http://www.unibuc.ro/facultati/litere/

Informaii telefonice oficiale se obin doar de la persoanele desemnate:

Responsabil Relaii Publice: Telefon: 0784.20.68.97Mail: [email protected]

Asistent Decanat: Lcrmioara BndarTelefon: 021.313.43.36Mail: [email protected]

Examenul de admitere la Facultatea de Litere pentru anul universitar 2014-2015 se desfoar n cursul lunii iulie, ntr-o perioad corelat cu momentul ncheierii examenului de bacalaureat. n cazul neocuprii tuturor locurilor, o nou sesiune de admitere se va organiza n cursul lunii septembrie.

Datele prezentate n aceast brour sunt, la momentul tipririi ei, orientative, urmnd a fi definitivate, dup aprobarea lor de ctre Rectoratul Universitii din Bucureti, n mai multe etape.

nscrierea candidailor la concursCandidaii se pot nscrie la unul sau mai multe programe de studiu din cadrul Facultii de Litere. Candidaii care doresc s se nscrie la mai multe programe de studiu vor depune un singur dosar complet pentru toate programele.Atenie!Pentru nvmntul cu frecven redus (IFR), candidaii se pot nscrie att n luna iulie, ct i n luna septembrie.

Perioada de nscriere:9-15 iulie 2014 pentru sesiunea din var; pentru sesiunea din toamn, dac se va organiza n cazul necompletrii locurilor, perioada de nscriere este 3-10 septembrie 2014.

Locul:Facultatea de Litere, str. Edgar Quinet, nr. 5-7, sector 1, Bucureti; luni-vineri, ntre orele 9-14; smbt, duminic, ntre orele 9-12.

Datele prezentate mai sus au fost valabile pentru sesiunea de examene 2013-2014 i au caracter strict orientativ. Imediat ce vor fi actualizate de ctre rectoratul Universitii din Bucureti, vor fi publicate pe site-ul Facultii de Litere la seciunea dedicat admiterii 2014-2015.La depunerea dosarului, candidaii vor primi o Legitimaie de concurs, necesar att pentru prezentarea la concurs (n cazul candidailor la Comunicare i relaii publice), ct i ca document de concurs pentru candidaii la programele de studiu la care admiterea se face pe baz de dosar.Toi candidaii, indiferent de forma de concurs, vor primi la nscriere un Formular de opiuni. Acesta va fi completat dup afiarea clasamentului i depus n termen de 7 zile de la afiarea rezultatelor de ctre toi candidaii care au fost clasificai cu o medie cel puin egal cu nota 5 (cinci) la programul de studii Comunicare i relaii publice i care doresc s ocupe la Facultatea de Litere un loc la buget sau cu tax.

40


Dosarul de nscriere:nscrierea la concurs se face pe baza unui dosar care cuprinde urmtoarele acte: diploma de bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta, n copie legalizat la notariat (absolvenii care au dat bacalaureatul n sesiunea 2014 vor aduce o

adeverin de la liceu care le atest calitatea de absolvent i n care se precizeaz media la bacalaureat); certificatul de natere, n copie legalizat; certificatul de cstorie, n copie legalizat (unde este cazul); adeverina medical tip de la medicul de familie, din care s rezulte c este apt/ pentru programul de studii la care candideaz; trei fotografii tip carte de identitate; B.I. sau C.I. n copie xerox; chitana de plat a taxei de admitere* 150 de lei pentru primul program de studiu; 100 de lei pentru al doilea program de studiu; cte 50 de lei pentru urmtoarele programe de studiu; un dosar-plic; formularul-tip de nscriere - accesibil pe site-ul facultii (www.litere.ro), de unde poate fi descrcat i completat nainte de nscriere; formularele sunt disponibile

i la Comisia de nscriere, dar, pentru evitarea aglomeraiei, candidaii sunt rugai s vin cu formularul completat dinainte; Candidaii din Republica Moldova vor depune i o copie simpl dup paaport.*Taxa se achit n ziua nscrierii la concurs la Secretariatul facultii. Scutirea de tax se solicit n ziua nscrierii printr-o cerere, adresat decanului Facultii de Litere, la care se anexeaza actele doveditoare. Sunt scutite de plata taxei de nscriere urmtoarele categorii de candidai: Orfanii de ambii prini, care vor avea ca act doveditor copii legalizate dup certificatele de deces ale prinilor; Copiii cadrelor didactice titulare, care vor aduce adeverine de la unitatea de nvmnt unde pred unul din prini; Candidaii provenii din casele de copii, care vor prezenta adeverin de la instituia respectiv; Copiii personalului din Universitatea din Bucureti, care vor prezenta o adeverin n acest sens.Dac un candidat dorete s se nscrie la mai multe programe de studii, scutirea de tax se aprob numai pentru unul singur (150 lei).

Repartizarea candidailor pe sliDup ncheierea perioadei de nscriere, candidaii la programul de studii la care se susine prob scris (CRP) vor fi repartizai n slile de concurs, n ordine alfabetic. Listele cu numele candidailor din fiecare sal de concurs vor fi afiate la Avizierul admiterii cu o zi naintea susinerii examenului i pe Internet. Listele vor fi afiate i la fiecare sal de concurs.Candidaii au obligaia s verifice dac figureaz pe lista afiat a celor nscrii i pentru a afla n ce sal au fost repartizai n vederea susinerii probelor scrise. Eventualele erori de transcriere a numelor, a programelor de studiu, a numrului de legitimaie trebuie semnalate Comisiei de admitere i vor fi corectate n catalogul slii de concurs n ziua susinerii probei.Candidaii care nu susin prob scris, ci urmeaz s fie admii pe baza concursului de dosare au, de asemenea, obligaia s aduc la cunotina Comisiei de admitere orice inadverten constatat n liste.


41

Susinerea examenuluiPentru candidaii nscrii la programul de studii la care se susine prob scris, concursul de admitere se va desfura n: sediul Facultii de Litere din strada Edgar Quinet nr. 5-7, sector 1, Bucureti. Deoarece sunt posibile modificri de ultim moment, candidaii au obligaia de a se informa la Avizierul admiterii n legtur cu zilele, locul i ora de desfurare a probei scrise de concurs. Orice informaie n legtur cu concursul de admitere trebuie cerut doar de la persoanele abilitate s ofere aceste date:

Asistent Decanat: Lcrmioara BndarTelefon/fax: 021 313 43 36Adres de e-mail: [email protected]

Referent Relaii Publice: Telefon: 0784 206 897Adres de e-mail: [email protected]

Datele exacte de concurs se vor afia din timp la Avizierul admiterii i pe site.

Pentru candidaii care susin prob scris, accesul n sala de concurs se face numai pe baza actului de identitate i a legitimaiei de concurs. Pe foaia de concurs, n colul din dreapta, candidaii i vor scrie clar numele i numrul de legitimaie. Numrul legitimaiei se regsete pe listele candidailor nscrii, afiate la avizier i pe ua slii de examen.

Candidaii din Republica Moldova care au obinut diploma de bacalaureat n Romnia vor susine concursul de admitere pe un numr de locuri bugetate stabilit de MEN i mai apoi de Universitatea din Bucureti i vor fi admii n ordinea mediilor i a opiunilor.Candidaii absolveni ai unor instituii de nvmnt superior de stat sau particulare se vor nscrie la concursul de admitere n aceleai condiii cu absolvenii de liceu cu diplom de bacalaureat.

Afiarea rezultatelor intermediare:La programul de studiu pentru care se susine prob scris, lista candidailor i a mediilor obinute de acetia la probele de concurs se va afia n ordinea descresctoare a mediilor.

Rezultatele se vor afia la Avizierul admiterii i pe Internet la o dat care va fi anunat n perioada nscrierii.

La programele de studii la care admiterea se desfoar pe baza unui concurs de dosare, Comisia de admitere va afia clasamentul candidailor, n ordinea descresctoare a mediilor calculate conform regulamentului de concurs.

42


Depunerea contestaiilorCandidaii care au susinut prob scris pot depune contestaii (cereri de recorectare a lucrrilor). Cererile, adresate decanului, se depun la Comisia de admitere n termen de 48 de ore din momentul afirii rezultatelor la probele scrise, ntre orele 09.00 i 18.00.Contestaiile vor fi admise n urmtoarele condiii:a) dac nota obinut n concurs este mai mic sau egal cu nota 9 (nou), contestaia va fi acceptat numai dac, prin recorectarea lucrrii, se obine o not cu cel puin 1 punct mai mare dect nota obinut n concurs;b) dac nota obinut n concurs este mai mare de nota 9 (nou), contestaia va fi acceptat pentru orice diferen (orice sutime) de notare.Candidaii care au participat la concursul de dosare pot depune contestaii i sesizri adresate decanului n termen de 48 de ore din momentul afirii rezultatelor, ntre orele 09.00 i 18.00.Contestaiile admise se vor afia la Avizierul admiterii n termen de 72 de ore de la data depunerii.

Exprimarea opiunilorCandidaii i vor exprima intenia de a urma un program de studiu din cadrul Facultii de Litere completnd Formularul de opiuni.Dup aflarea rezultatele intermediare (clasamentul ntocmit pe baza mediilor obinute la probele scrise/la concursul de dosare) i a numrului de locuri disponibil la fiecare program de studii, candidaii care au obinut medii cel puin egale cu nota 5 (cinci) n urma concursului i care doresc s urmeze cursurile Facultii de Litere - pe locuri bugetate sau pe locuri cu tax - vor completa i vor depune la Comisia de admitere, n termen de apte zile de la afiarea rezultatelor, formularul de opiuni de a crui existen au fost anunai la nscriere.Candidaii care intenioneaz s urmeze Facultatea de Litere pe locuri bugetate vor depune, odat cu formularul de opiuni, i diploma de bacalaureat n original, precum i o declaraie pe proprie rspundere c nu urmeaz/nu au urmat o alt facultate pe un loc bugetat.Dup depunerea formularului de opiuni, candidaii nu mai pot reveni sub nicio form asupra opiunii formulate.Candidaii care intenioneaz s urmeze Facultatea de Litere pe locuri cu tax vor depune, odat cu formularul de opiuni, chitana care atest plata primei trane din taxa pentru primul an de studiu.Suma se achit la casieria Rectoratului Universitii, Bd. Mihail Koglniceanu nr. 36-46 sector 5, Bucureti.

Program:luni-joi: 10.00-14.00 vineri: 10.00-12.00

Taxa este rambursabil (cu reinerea unui comision de 10%) pentru candidaii care nu se ncadreaz n numrul disponibil de locuri cu tax sau pentru candidaii care ocup un loc bugetat prin redistribuire i pentru cei care vor s se retrag din concurs.

Afiarea rezultatelor finale Comisia de admitere va analiza formularele de opiuni i va afia rezultatele finale ale concursului de admitere. n cazul n care doi candidai au aceeai medie, departajarea se va face pe baza pe baza unei metodologii pe care facultatea o va face public nainte de data nscrierii la concurs. Pe baza rezultatelor afiate, Rectoratul Universitii din Bucureti va emite ordinele de nmatriculare n anul universitar 2014-2015. n baza ordinului de nmatriculare, studenii se vor nscrie n anul I, la secretariatul Facultii de Litere, n prima sptmn a anului universitar 2014-2015.

ADRES:FACULTATEA DE LITERE, STR. EDGAR QUINET, NR. 5-7

SECTOR 1, BUCURETI

TELEFOANE UTILE:021 313 43 36 (DECANAT)

021 313 88 75 (SECRETARIAT) 021 314 61 77 (CRP ID)

021 313 88 74 (DOCTORAT I PRODECANAT)021 314 35 08 (BIBLIOTECA FACULTII DE LITERE)

EMAIL: [email protected]

PAGINI DE INTERNET ALE FACULTII DE LITERE:WWW.LITERE.RO

HTTP://WWW.UNIBUC.RO/FACULTATI/LITERE/WWW.BLOG.LITERE.ROFACEBOOK.COM/LITERE

Ghidul Candidatului La Litere

Documents

Transcript of Ghidul Candidatului La Litere