FundatiaLMP Profesorium v1 27052013

Întrebări și răspunsuri Învățământ preuniversitar

1

Professorium

învățământul preuniversitar

Întrebări și răspunsuripentru

Ediția I


3

CUPRINS

CUPRINS

1. Mișcarea personalului didactic1.1 Constituirea posturilor/catedrelor, publicarea lor și condițiile de ocupare1.2 Restrângere de activitate și completare1.3 Transfer1.4 Pretransfer1.5 Detașare1.6 Modificarea contractului de muncă conform art. 253 din Legea educației naționale nr. 1/20111.7 Concurs de titularizare și repartizare1.8 Prelungirea contractului de muncă pe perioadă determinată - Continuitate1.9 Alte situații privind mișcarea personalului didactic

2. Definitivat

3. Formarea continuă a personalului didactic

4. Echivalare studii și competențe

5. Salarizare

6. Naveta

7. Alte drepturi în învățământ

8. Clasa pregătitoare

9. Alte situații

PROFESSORIUM

4


5

1. Mișcarea personalului didactic

1.1 Constituirea posturilor/catedrelor, publicarea lor și condițiile de ocupare

Sunt profesor titular discipline tehnice, inginer în domeniul mecanic, gr. I., vechime 22 ani. Pentru încadrarea în anul școlar următor s-au prezentat de către d-na director următoarele norme pe domeniul mecanic: 1,73 norme pentru doi ingineri, 0,93 norme 1 subinginer, 3 catedre pentru maiștri - instruire practică. Mi s-a solicitat (și mie și celuilalt inginer) de către d-na director să fac cerere de completare a normei didactice în școala cu ore de instruire practică. A făcut încadrarea ținând seama de decizia de numire a inginerilor pe nivel învățământ liceal și a subinginerilor pe nivel învățământ profesional (motivând că așa scrie în actul de numire și că nu avem voie să luăm ore de la nivelul profesional). Menționez că pe domeniul mecanic suntem titulari doi ingineri și un subingi-ner. Vă rog să-mi aduceți mai multe lămuriri privind încadrarea inginerilor și a subinginerilor la liceu și școala profesională.

Conform prevederilor Legii educației naționale și a Metodologiei aprobată prin Ordinul nr. 3168/2012 învățământul profesional funcționează ca parte a învățământului liceal, filiera tehnologică.

Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 prevede că „Posturile didactice/catedrele de profesor din învăţământul gimnazial, clasele V-VIII, din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, din învăţământul profesional şi la anul de completare, pot fi ocupate de:

a) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

b) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postuluişi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

c) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă cu specializări în profilul postului, cu condiţia deţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a

PROFESSORIUM

6

îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);d) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă, care ulterior au

finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

e) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă urmate de ciclul ÎI de studii universitare de masterat, cu specializări în profilul postului, cu condiţia deţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

f) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă urmate de ciclul ÎI de studii universitare de masterat, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

g) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1)”.

Sunt învățător titular având următoarele studii: Școala Postliceală Pedagogică; Facultatea de Pedagogie - Psihologie Brașov (Univ. Spiru Haret ) - 2009, specializarea pedagogie; Cursuri Postuniversitare de Specializare cu durata de 3 semestre, specializarea profesor documentarist (Univ. Babeș Bolyai - Cluj) - sesiunea februarie 2011. În perioada septembrie 2009 - august 2011 am fost încadrat și retribuit ca institutor I, după care din septembrie 2011 (când trebuia să fiu încadrat ca profesor pentru învățământul primar), am fost coborât la studii medii, deși am dus și adeverința de la Babeș Bolyai. Potrivit ordinului 5560 din 7 octombrie 2011, Art. 9, alin.3, punctul b puteam fi încadrat ca profesor pentru înv. primar. Deoarece nu sunt retribuit potrivit studiilor, m-am hotărât să particip la etapa de pretransfer la cerere cu consimțământul unităților școlare (pe postul de profesor documentarist) în baza diplomei eliberate de Babeș Bolyai. Întrebarea


7

este: Mă pot transfera doar în baza diplomei de profesor documentarist sau mi se va cere și diploma de licență? Menționez că în momentul de față sunt în litigiu cu Spiru Haret.

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din

învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de absolvenţi ai învăţământului superior, care se încadrează în condiţiile de studii prevăzute la alin. (5), cu specializări în profilul postului în concordanţă cu Centralizatorul”. Prin urmare, veți avea nevoie de diploma de licență.

Întrebarea mea este legată de încadrarea în funcția de educatoare - am terminat facultatea și masterul în domeniul economic-finanțe-bănci în anul 2010. Din septembrie 2012 lucrez ca educatoare la o grădiniță de stat, având la bază liceul pedagogic, însă sunt încadrată ca educatoare, nu ca profesor. Este corect, după LEN din 2011? A doua întrebare este legată de faptul că, dacă demisionez în timpul anului școlar pentru a mă angaja în alt domeniu, în viitor, mă mai pot angaja în învățământ ca educatoare/învățătoare/profesoară sau există o restricție în acest caz?

Nu puteți fi încadrată ca profesor pentru învățământul primar întrucât nu aveți studii superioare în profilul postului. Nu există nicio restricție de a nu mai profesa în învățământ dacă demisionați în timpul anului școlar.

Când și unde trebuie specificată viabilitatea postului? În consiliul de administrație, atunci când se solicită postul (15-17 aprilie) am înţeles că se dă o adeverință de către consiliul de administrație cum că postul este viabil pe 4 ani, și aceasta se anexează la dosarul care trebuie depus la inspectorat. Este adevărat, sau cum se procedează? Vă rog mult să mă ajutați cu un răspuns, pentru că nu vreau să mă trezesc că pierd postul din cauza nedeclarării postului viabil atunci când și unde trebuie. Mulţumesc anticipat pentru răspuns.

La depunerea dosarului pentru transformarea contractului de muncă din contract pe perioadă determinată în contract pe perioadă nedeterminată, respectiv 15-17 aprilie trebuie să aveți un act eliberat de unitatea de învățământ care să certifice viabilitatea postului. Dar posturile se declară viabile în etapa de constituire și declarare a posturilor/catedrelor vacante/rezervate.

Vă rog, dacă timpul vă permite, să-mi spuneți care sunt condițiile în care un absolvent al Colegiului Universitar de Institutori poate ocupa un post la catedră. Se impune un master didactic de 2 ani și un an stagiu practic sau se poate înscrie la concursul pentru ocuparea posturilor vacanţe, la fel ca până acum, urmând că

PROFESSORIUM

8

ulterior să participe la concursul de definitivare în învățământ.

Condițiile de ocupare a posturilor didactice le găsiți în Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Conform acesteia, în învățământul primar sau preșcolar absolvenţii „cu diplomă ai colegiului universitar pedagogic cu specializări în concordanţă cu Centralizatorul, care nu şi-au echivalat învăţământul universitar realizat prin colegiul universitar pedagogic, cu ciclul I de studii universitare de licenţă”, vor fi încadraţi în funcţia didactică de institutor.

Am obținut 13 ore de limba română în urma notei 7.75 luată la examenul de titularizare din 2012. Acum postul a fost scos la concurs pe perioadă nedeterminată fiind format din 12 ore de limba română și 6 ore de engleză, iar eu în urma modificării articolului 253 am depus cerere de titularizare. Problema este că: am abolvit facultatea în 2008 cu specializare unică de limba și literatura română pe diploma de licență, căci au fost niște probleme acolo și ne-au lăsat așa. Am absolvit în 2010 master de ̀ `Limba Engleză – practici de comunicare`` însă nu am susținut disertația și m-am înscris anul acesta deoarece am fost în concediu de creștere copil. Întrebarea este: Mă pot titulariza dacă nu am dublă specializare, dar am masterul în engleză, pe acest post? Dar dacă se schimbă codul postului care era (1133)? Ce ar trebui să fac în continuare ca să nu mi se pună bețe în roate pentru că sunt mai multe persoane ce își doresc acest post?

Conform centralizatorului nu puteți ocupa un post de Limba și literatura română-Limba și literatura engleză întrucât nu dețineți studiile necesare.

Vă rog să mă lămuriţi și pe mine în problemă ce o întâmpin în prezent. Intru în procedura completării de normă în ședință publică. Am absolvit facultatea de chimie - tehnologia celulozei, hârtiei și fibrelor artificiale, sunt titulară pe această specializare și predau în prezent discipline tehnice pentru domeniul protecția mediului liceu. Mai am 14 ore în aceast domeniu iar pentru patru ar trebui să iau completare. Vă rog să îmi spuneți dacă la completare pot cere, conform centralizatorului, ore de chimie la gimnaziu.

Conform Centralizatorului puteți preda Chimie la gimnaziu.

Sunt absolventă a școlii postliceale pedagogice cu specializarea: ‘Învățător-educator pentru învățământ special și case de copii’ și absolventă a ‘’Facultății de științe economice’’, iar în prezent sunt înscrisă la modulul de psihopedagogie (sem. ÎI). Am o vechime în învățământ de 22 de ani. (18 în case de copii/învățător - educator și 4 în școala specială). Sunt angajată a unei școli speciale din anul 2009, titulara pe post de învățător-educator, lucrez în școala din localitatea de


9

domiciliu, pe post de învățător de sprijin. Până la intrarea în vigoare a LEN. nr 1/2011 am fost încadrată ca și ‘’Institutor’’, în anul 2012 m-am titularizat, iar din septembrie 2012 sunt încadrată ca învățător - educator cu studii medii. Am întrebat la Inspectoratul Școlar dacă trebuie să-mi întocmesc dosar de echivalare, domnul inspector responsabil cu perfecționarea cadrelor didactice mi-a spus: ‘’că odată cu intrarea în vigoare a LEN nr.1 /2011 trebuia să mi se schimbe încadrarea conf. art. nr. 248 alin (4) (deoarece aveam facultatea terminată’’ de ce sunt pusă pe drumuri). Am transmis doamnei secretar din instituție, iar dânsa mi-a răspuns că domnul inspector nu știe legea, că eu nu am facultatea în domeniu, iar postul pe care sunt încadrată cere studii medii, astfel nu o să mă plătescă ca institutor și nici ca profesor. Întrebarea mea este cine mă poate lămuri? Sau ce am de făcut?

Conform prevederilor din Centralizator „Pentru ocuparea posturilor didactice

de ÎNVĂŢĂTOR ITINERANT ŞI DE SPRIJIN/INSTITUTOR ITINERANT ŞI DE SPRIJIN/PROFESOR ITINERANT ŞI DE SPRIJIN trebuie îndeplinite, de către candidaţi, condiţiile prevăzute la art. 248 alin. (5) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare ori cele prevăzute în Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Absolvenţii cu diplomă ai ciclului I de studii universitare licenţă cu specializarea „Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar” se încadrează în funcţia didactică de profesor itinerant şi de sprijin pentru învăţământul special primar”.

Aş dori să vă întreb cum ar trebui să fiu încadrată având în vedere faptul că am absolvit Liceul Pedagogic în anul 1995 şi Facultatea de Management în anul 2010. Mulţumesc.

Dacă vă referiți la o funcție în învățământul preșcolar sau primar trebuie să fiți încadrată ca educatoare, respectiv învățătoare.

Bună ziua, am absolvit liceul economic, apoi am absolvit o Școală Postliceală specialitatea Învăţător-educatoar. În anul 2012 am obţinut o licenţa cu specialitatea Administraţie Publică. Doresc să ştiu dacă trebuie să mai urmez o facultate de pedagogie, acum funcţionând ca educatoare. Eu pot fi plătită cu studii superioare, având licenţa în alt domeniu? Este valabilă şi în cazul meu că trebuie să obţin licenţa în specialitate, adică pedagogie-psihologie, în următorii 6 ani? Aş dori să mă lămuriţi în această problemă.

Nu puteți fi încadrată cu studii superioare întrucât nu aveți diploma de licență în specialitate. Conform OUG nr. 92/2012 va trebui să obțineți o diplomă de licență în domeniu pentru a mai putea profesa după data de 12.12.2018.

Domnule ministru, în urma modificărilor la legea educației, învățătorilor/

PROFESSORIUM

10

educatorilor aflați în sistem nu li se mai cere facultatea până în 2018. Ce se va întâmpla cu cei ce vor ieși la pensie în 2019-2021? Vor fi eliminați? Deci, tot trebuie să urmeze PIPP-ul?

Conform actualei legislații nu veți putea funcționa că personal calificat. Dar, există deja proiecte de modificare a legislației în acest sens.

Vă rog frumos să îmi răspundeţi la următoarele întrebări: ce se întâmplă cu un titular care a obţinut un post cu normă întreagă în afara învăţământului şi începe activitatea pe noul post la 1 aprilie? Îşi poate rezerva postul de titular sau acesta rămâne vacant? Dacă nu şi-l poate rezerva, şcoala poate considera cu data de 1 septembrie postul vacant (automat cu viabilitate de minim 4 ani)? Menţionez că în momentul de faţă persoana respectivă se află în concediu medical existând un suplinitor încadrat până la 31 august pe orele în cauză şi că mă interesează dacă există şanse să fie ocupat acel post în baza art. 253 în etapă din aprilie sau măcar scos la concurs. Mulţumesc anticipat.

Dacă postul este ocupat de un titular, care în prezent este în concediu medical, acesta nu poate fi publicat ca vacant pentru niciuna din etapele mobilității. Eventual se va vancanta după data de 1 septembrie.

Aş dori să vă întreb cum ar trebui să fiu încadrată având în vedere faptul că am absolvit Liceul Pedagogic în anul 1995 şi facultatea de Management Braşov în anul 2010. Menţionez că sunt educatoare titulară la o grădiniţă.

Încadrarea dvs. este de educatoare.

Este posibil ca în unele liste să apară postul propus pentru titularizare cu art. 253 iar în altele nu?

Trebuie verificată aplicația MEN. Cum apare acolo, așa a fost publicat.

Sunt suplinitor calificat având clasa pregătitoare pe 1 an cu nota 9.17 de la concursul din august 2012. Mi s-a spus că nu pot avea continuitate deoarece colega mea care este titulară și are clasă a 4-a va lua ea, iar eu va trebui să particip la concurs dacă mai vreau să rămân în școală fiind scos încă un post la clasa pregătitoare. Menționez că din 2005 și până în 2012 am participat la toate concursurile, luând cu mult peste 7.8 şi chiar 9 în aceeași școală, dar neavând niciodată continuitate. Sincer, m-a dezamăgit sistemul, nu mai cred în nimeni și nimic.

Conform Metodologiei de mobilitate la constituirea catedrelor în primul rând trebuie să fie încadrați și să li se asigure ore titularilor.


11

Sunt profesor titular pe catedră de geografie. Directorul școlii (profesor istorie

geografie) este venit prin transfer completare catedră de la o altă unitate unde a primit restrângere de activitate, este corect ca la proiectul de încadrare pentru anul școlar viitor, 2013 - 2014, eu ca profesor titular pe catedră de geografie să fiu încadrat pe catedră de geografie cu completare ed. fizică și profesorul titular pe catedră de istorie să fie încadrat pe istorie cu completare ed. fizică, pentru a-și face directorul loc liber pe catedră de istorie geografie cu orele de la noi, iar noi să intrăm în restrângere de activitate în următorul an. Cui aș putea să mă adresez fără a afla cei din conducerea școlii, presupun că cei de la I.S.J. sunt mână în mână cu directorul, atât timp cât au primit și acordul de transfer între unități, sau poate puteți să mă ajutați dvs. Menționez că la nivelul şcolii sunt doar 3 clase la clasa a V-a, 3 clase la clasa a VI-a, 3 clase la clasa a VII-a, 3 clase la clasa a VIII-a, de unde rezultă un număr de 15 ore de geografie și 15 ore de istorie la care se adaugă 6 ore de cultură civică, rezultând doar 2 catedre (1 de geografie și 1 de istorie).

Dacă considerați că nu ați găsi o rezolvare a problemei la nivel de ISJ, vă puteți adresa MEN. Metodologia de mobilitate arată că un post/o catedră poate cuprinde și 4 ore de opționale. Dacă directorul a venit prin transfer pentru restrângere de activitate înseamnă că postul pe care a venit a fost publicat ca vacant, iar pentru asta trebuiau să fie mai întâi asigurate orele titularilor.

Ţinând cont de vastă dumneavoastră experienţă sindicală, dar şi de bunăvoinţa pe care o dovediţi, vă rog să mă lămuriţi şi pe mine într-o problemă. În una din şcolile unde funcţionez sunt 7 ore de Educaţie plastică. Din aceste ore, 3 au fost ocupate în etapa completărilor de catedră, iar celelalte 4 au dispărut în “neant”. De la ISJ mi se spune că şcoala trebuie să facă o solicitare pentru că cele 4 ore să reapară pe lista cu ore vacante (ca aceste 4 ore să poată primi un alt cod), şcoala spune că orele au fost vacantate de la început - toate 7, iar acum, ISJ-ul să publice orele rămase în urma etapei completărilor de catedră. Pe aceste ore eu funcţionez în acest an şcolar, şi aş putea să mă titularizez cu nota din 2012.

Conform prevederilor art. 28 și 29 din Metodologia de mobilitate „Unităţile de învăţământ preuniversitar de stat au obligaţia de a reactualiza, de a publica şi de a comunica inspectoratelor şcolare lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete înainte de fiecare etapă a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar”. „Declararea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete/incomplete se stabilește după asigurarea normelor didactice de predare-învățare-evaluare a cadrelor didactice titulare, potrivit prezentei Metodologii, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare, după încadrarea cadrelor didactice prevăzute la art. 21 alin. (4), după soluționarea întregirilor de normă didactică de predare-învățare-evaluare a titularilor, conform art. 24, după soluționarea

PROFESSORIUM

12

completărilor normelor didactice de predare-învățare-evaluare a titularilor la nivelul unităților de învățământ/consorțiilor școlare, conform art. 25 alin. (5) și (6) și după emiterea deciziilor de transfer în unitatea/unitățile de învățământ, conform art. 48 alin. (2) și (3)”.

Succint prezint situația:- am absolvit Facultatea de Ştiinţe ale Educației/ Pedagogia învățământului

primar și preșcolar (2008) cu examen de licență;- am absolvit Masterat (2 ani) Facultatea de Filologie/ Istoria literaturii și

sistemul criticii literare (2010) cu examen de disertație;- în acest an, 2013, finalizez Doctoratul în filologie.Problema este că am aplicat pentru un post de profesor de limba romană.

Răspunsul ISJ: nu se poate nici cu masterat (acum) și nici cu doctorat în literatură (finalizat).

Conform Centralizatorului nu puteți profesa pe catedră e Limba și literatura română în baza diplomei de licență obținută de dvs. Tot Centralizatorul spune că „Încadrarea pe catedre de limba şi literatura română în baza studiilor universitare de masterat/ master (ciclul ÎI de studii universitare) este valabilă pentru candidaţii care au absolvit cu diplomă programele de studii universitare de licenţă (ciclul I de studii universitare) cu specializări cuprinse în tabelul de mai sus şi pentru absolvenţii cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări care conferă dreptul de a preda disciplina limba şi literatura română în conformitate cu prevederile prezentului Centralizator”. Prin urmare, nici masterul nu vă ajută.

Ce se întâmplă cu orele unui titular care a intrat în restrângere de activitate și s-a transferat pe un alt post didactic, conform specializărilor dobândite. Mai aparțin aceste ore titularului?

Dacă s-a transferat pe un alt post, orele rămase trebuie publicate ca vacante.

Vă rog să-mi spuneți dacă pot da concurs de titularizare, pe o catedră de desen, în condițiile când am absolvit Facultatea de psihologie și master în arte vizuale. Vă precizez că cei de la Universitatea din Timișoara, când m-am înscris la master, au spus că mă pot titulariza pe o catedră de desen.

Conform Legii educației și a Metodologiei de mobilitate poate fi profesor: a) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări în

profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

b) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea


13

unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

c) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă cu specializări în profilul postului, cu condiţia deţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

d) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

e) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă urmate de ciclul ÎI de studii universitare de masterat, cu specializări în profilul postului, cu condiţia deţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

f) absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă urmate de ciclul ÎI de studii universitare de masterat, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândirea a cel puţin 90 de credite,aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1);

g) absolvenţi cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată, cu specializări în profilul postului şi cu îndeplinirea condiţiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2)-(3) ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1).

Sunt absolventă a Universității Tibiscus din Timișoara, Facultatea de

PROFESSORIUM

14

Comunicare și Relații Publice, profilul Filologie, specializarea Comunicare și Relații Publice, secția Limba Engleză - Limba Franceză, supun atenției dumneavoastră următoarea problemă: Deși sunt absolventă a instituției de învățământ de mai sus, profilul Filologie, iar licența am susținut-o la disciplinele Comunicare Socială și Relații Publice, respectiv Limba şi Literatura Romană, nu mi se acordă dreptul de a participa la Concursul de Titularizare în învățământ organizat de ISJ Timiș, dosarul fiindu-mi respins. Consider că în acest mod îmi este interzis să funcționez ca profesor de limba romană, cu toate că pe Centralizatorul Inspectoratului Școlar, apare specializarea “Limba și literatura română - Comunicare și Relații Publice”. Față de cele menționate mai sus, vă rog să binevoiți a analiza situația descrisă și a-mi răspunde.

Conform Centralizatorului la Specializare trebuie să fie trecut „Limba și Literatura

română - Comunicare și relații publice”, iar pe diploma dvs. scrie doar „Comunicare și relații publice”. Obțineți o adeverință de la Universitate care să ateste că Specializarea absolvită de dvs. este cea de „Limba și Literatura română - Comunicare și relații publice”, în concordanță cu Centralizatorul, pentru ocuparea unui post/catedră în învățământul preuniversitar și se rezolvă problema.

Vă rog să mă lămuriți și pe mine în următoarea situație. Sunt profesor titular de 8 ani. În anul școlar 2013-2014 rămân fără ore și am luat completare la mine în oraș 9 ore la un liceu foarte bun. La acel liceu iese la pensie din toamnă un profesor, dar au scos inițial numai cele 9 ore pe care le-am luat la completare din catedra acestuia. Acum am aflat că vor să mai titularizeze cu art. 253 o persoană pe celelalte 9 ore rămase dar nepublicate. Au voie să scoată orele cu dedicație înainte de etapa cu art. 253? Pot să fac contestație dacă se întâmplă acest lucru? Corect era să scoată orele să le iau eu la pretransfer ca titular vechi al sistemului și apoi, dacă rămâneau ore până la etapa art. 253, să titularizeze persoana respectivă. Există acolo o condiție art. 55 cu privire la art. 253 care spune dacă orele nu au fost ocupate în etapele anterioare, deci eu înțeleg că trebuiau publicate de la bun început. Art. 55 c) postul didactic/catedra solicitat(ă) nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic, este complet(ă), este constituit(ă) sau i se poate constitui în unităţi de învăţământ cu personalitate juridică conform art. 29alin. (2), nu este rezervat(ă) şi i se certifică viabilitatea; Directorul îmi spune că cele 9 ore ce urmează a fi scoase pentru art. 253 nu au nevoie de viabilitate de 4 ani e corect? Pentru că eu înțeleg din lit c art 55 prin viabilitate minim 4 ani pentru titularizare cu art 253. Și încă un aspect, de ce profesorii care au completat catedra în mediul rural devin titulari pe acele ore, iar noi care am completat în mediul urban nu? Nu este discriminatorie această soluție?

Orele se publică când se vacantează, iar lista se actualizează înaintea fiecărei etape a mobilității. Dacă orele sunt publicate și doar dacă rămân neocupate în etapele


15

anterioare pot fi ocupate conform art. 253 și evident dacă au viabilitate de 4 ani. În ce privește completarea normei, într-adevăr metodologia dă posibilitatea încheierii unui contract pe perioadă nedeterminată pe orele din mediul rural obținute în etapa de completare.

Bună ziua, este posibil ca un profesor titular al școlii să fie încadrat pe 17 ore de trunchi comun și 2 ore opțional, iar școala să scoată la mișcare 6 ore de trunchi comun?

Conform Metodologiei în formarea unei catedre pot fi cuprinse 4 ore de opționale.

Sunt absolventă de Istorie, cu master în Studii europene. Pentru pretransfer pe o catedră de istorie-cultură civică (studii sociale) am fost uimită să constat că nu se poate lua acest pretransfer decât pe istorie. Acest lucru se întâmplă deoarece în Centralizator nici facultatea absolvită și nici masterul nu se regăsesc printre specializările cu care se poate preda disciplina cultură civică-științe sociale. Această situație este una de neînțeles. De ce până anii trecuți profesorii cu specializări ca ale mele puteau preda disciplina cultură civică – științe sociale, iar potrivit Centralizatorului de acum nu se mai poate? Cred că este o nedreptate. Cultura civică pe care o predau la o școală gimnazială în clasele a VII-a și a VIII-a este aceeași care se predă la aceste clase în cazul în care ele se găsesc în cadrul unei școli cu titulatură de liceu, având în plus doar 2 cuvinte: studii sociale, nimic altceva, lecțiile fiind aceleași și într-un caz și în celălalt.

Într-adevăr centralizatorul de anul acesta face diferența în ce privește studiile absolvite în vederea predării acestei specializări la gimnaziu față de liceu. Doar o modificare a centralizatorului ar putea să vă permită predarea la liceu.

Vom mai putea preda economia și antreprenoriala și cei ce am absolvit filosofia după 1994 sau suntem obligați să participăm la titularizări pe posturi care nu există iar școlile să aibă pensionari ce au terminat înainte de `94 ce au dreptul să le predea? Puteți face ceva în acest sens că suntem disperați?

Conform actualului centralizator nu puteți preda aceste discipline. Doar dacă se va modifica Centralizatorul.

Aș avea și eu o întrebare și încep prin a vă spune că am absolvit Școala postliceală cu specializare învățător-educator pentru învățământul special și casele de copii, facultatea de psihologie cu specializare psihologie, am fost încadrată ca învățător itinerant-titular, acum sunt profesor itinerant pentru învățământul primar și am început modulul de pregătire psihopedagogică în facultate în 2007, dar am avut o problemă și nu l-am terminat. Aș vrea să știu dacă postul meu sau încadrarea sau

PROFESSORIUM

16

studiile necesită acest modul?

Aveți nevoie de modulul psihopedagogic

Aș dori să-mi spuneți care sunt condițiile pe care să le îndeplinească un post ca să aibă viabilitate 4 ani? Întreb acest lucru deoarece cunosc următoarea situație: -2009 - titularizabil-viabil 4 ani, ocupat după concurs, ulterior titularul transferat -2010-viabil 1an, suplinire -2011 viabil un an, suplinire -2012 viabil 4 ani, titularizabil, ocupat după concurs, însă titularul s-a mutat la școala de centru, eliberându-se acolo un post -2013 viabil un an, scos la suplinire. Cum e posibil ca anul trecut să aibă viabilitate 4 ani ți anul acesta doar unul? De ce se procedează așa doar pentru că unii directori să-și aranjeze unele afinități? Dacă anul trecut avea 4 ani, anul ăsta normal era să fie la fel, titularizabil, numai că nu e.

Viabilitatea postului se stabilește de conducerea unității de învățământ în baza efectivului de elevi.

Mă confrunt cu următoarea situație: anul acesta am depus dosar pentru titularizare conform art. 253 la două unități cu personalitate juridică (școala gimn. Băneasa și Școala Gimn. Jorăști), pentu o catedră de istorie (am 9 ore într-o școală și 9 în cealaltă), îndeplineam toate condițiile (am definitivat, nota 9,20 din 2010) dar m-am trezit că una din școli a stabilit viabilitatea postului de istorie la 2 ani, în condițiile în care pentru catedra de matematică s-a stabilit 4 ani iar la cele 3 posturi din ciclul primar la fel. M-am adresat cu această problemă și la ISJ Galați și mi s-a răspuns că ei sunt instituție coordonatoare și nu pot schimba planul de încadrare și viabilitatatea postului, deși s-a constatat că directorul și C.A din această unitate au greșit. Singura rezolvare propusă de ISJ era ca acest domn director și C.A să revină asupra planului de încadrare și să corecteze viabilitatea argumetând această schimbare. Acest lucru nu s-a întâmplat deoarece dânsul a răspuns că nu are argumente, s-a încăpățânat să nu respecte termenul stabilit de ISJ și acum am înțeles că mai rămâne ca eu să intervin în contenciosul administrativ. Cum pot rezolva această problemă?

Viabilitatea postului se stabilește de conducerea unității de învățământ în funcție de efectivul de elevi. Dacă acționați în instanță trebuie să faceți dovada că efectivul de elevi permitea stabilirea viabilității de 4 ani a catedrei.

Sunt absolvent cu diplomă al studiilor universitare de lungă durată promoția 2000. Ulterior absolvirii studiilor universitare am urmat și absolvit în anul universitar 2007/2008 cursurile Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic, din cadrul aceleiași universități (de stat) în care mi-am făcut și studiile. În foaia matricolă ce însoțește Certificatul de Absolvire al cursurilor


17

psihopedagogice este trecut un număr total de 40 de credite. Doresc să vă întreb următoarele: Pentru a ocupa un post de profesor în învățământul liceal clasele IX-XII/XIII/XIV ca urmare a concursului din iulie 2013 și pentru a putea susține examenul de definitivat (în cazul unui succes la concursul din vară) este suficientă pregătirea psihopedagogică menționată mai sus sau este necesar un număr minim de 60 de credite ca și în cazul absolvenților ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul ÎI de studii universitare de masterat?

Conform art. 3 din Metodologie „Absolvenţii cu diplomă ai învăţământului superior de lungă şi scurtă durată/ postliceal/mediu încadraţi în sistemul de învăţământ au obligaţia să finalizeze pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult 5 ani de la angajarea în învăţământ. Pregătirea psihopedagogică presupune obţinerea a minimum 60 de credite prin modulele organizate departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Pregătirea psihopedagogică se finalizează prin obţinerea Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică”.

Dacă nu am absolvit un curs de management educațional, dar am făcut cursuri diferite din care pot acumula creditele menționate la punctul 2 c), pot depune dosarul pentru Corpul de experți?

Absolvirea unor programe de formare în domeniul managementului educaţional este un criteriu pentru a participa la selecție.

Am câteva nelămuriri referitoare la disciplinele opționale din gimnaziu: -pot propune opționale profesorii detașați, în școala noastră, doar până la 22 iunie? - pot propune opționale profesorii, pentru discipline pentru care nu au calificare (ex. profesor educație tehnologică-subinginer-mecanică, fără studii de TIC, poate propune opțional pe informatică?

Trebuie luate în calcul studiile absolvite.

Sunt o învățătoare cu 37 de ani vechime în învățământ și 58 de ani de viață, urmează să mă pensionez peste 2ani, închei cu elevii mei ciclul primar, respectiv cls. a IV-a, vă rog să mă informați dacă sunt obligată să particip la cursurile organizate în scopul preluării clasei pregătitoare.

Dacă doriți să predați la clasa pregătitoare ar trebui să participați la aceste cursuri.

Am absolvit Colegiul Pedagogic de Institutori în anul 1998, sunt încadrată ca Institutor ÎI, în anul 2011 am absolvit Facultatea de Istorie, Specialitatea Istorie + modul pedagogic. Vă rog să-mi spuneți dacă pot fi încadrată ca profesor pentru

PROFESSORIUM

18

învățământul primar și preșcolar.

Conform OUG nr. 92/2012 „Absolvenţilor liceelor pedagogice, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializarea învăţătoreducatoare, ai şcolilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau ai altor şcoli echivalente, încadraţi în învăţământul preşcolar şi primar, li se recunoaşte îndeplinită condiţia pentru ocuparea funcţiilor didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, respectiv profesor pentru învăţământul primar, de la data intrării în vigoare a prezenţei ordonanţe de urgenţă, pe baza diplomei de licenţă”.

Am terminat Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor, Specializarea Contabilitate și Informatică de Gestiune, acum sunt la masterat pe specializarea Contabilitate și Audit. Aș dori să știu dacă masteratul în domeniul Științelor educației mi-ar oferi calificare în profesia de învățător, dacă pot fi încadrată ca învățător calificat.

Nu masteratul, ci facultatea v-ar da acest drept.

Dacă un Consiliu de Administrație a menționat ca și condiție specifică de ocupare a unui post vacant (conform art. 28 din Metodologie), ocuparea postului conform art. 253 din LEN, condiție și modalitate comunicată inspectoratului școlar și menţionată în lista posturilor vacanţe, refuzul CA pentru acordarea pretransferului consimțit pentru acest post/catedră este corect, după părerea dumneavoastră?

Din punctul meu de vedere, acest motiv nu poate fi considerat ca o condiție specifică.

Doresc să ştiu dacă catedra unui titular este afectată de un număr mare de CDS-uri, mai precis 5 într-un an școlar?

O catedră sau un post poate conține cel mult 4 ore de opționale.

Având în vedere faptul că am terminat în 1997 o facultate de lungă durată, pot să particip la titularizare în 2013 pentru a ocupa un post de suplinitor calificat la clasele IX-XII? Menționez că nu am modulul psihopedagogic și nu am mai lucrat în învățământ.

Conform art. 9 alin. Din Metodologie „Posturile didactice/catedrele de profesor în învăţământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, precum şi în învăţământul postliceal, pot fi ocupate de absolvenţi cu studiile prevăzute la alin. (5) lit. a), b), f), precum şi de absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă urmate de


19

ciclul ÎI de studii universitare de masterat, cu specializări în profilul postului, cu condiţia deţinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinţei prevăzute la art. 3 alin. (1)”.

Lucrez în învățământ de 20 de ani și am gradul didactic I. Am terminat Școala Normală în 1993 cu specializarea învățătoare, iar în 2008 am obținut licența la Facultatea de Psihologie din cadrul Universității Spiru Haret. Întrebarea mea este: îmi trebuie dublă specializare (educator/învățător) ca să pot preda la clasa 0? Iar dacă răspunsul dvs. este NU, vă rog tare mult să-mi specificați actul normativ în baza căruia eu sunt îndreptățită să predau și la clasa pregătitoare care funcționează în cadrul școlii noastre. Menționez că la noi se vehiculează ideea că numai absolvenții cu dublă specializare pot preda la clasa 0.

Deocamdată nu există prevederi clare în ce privește clasa pregătitoare. În lună martie, conform declarațiilor MEN se vor publica aceste precizări. În acest moment, conform centralizatorului, nu este nevoie de o dublă specializare.

Sunt absolvent al Facultății de matematică (1992 - 1997), Facultatea de informatică (1996 - 1999), profesor gradul didactic I, titular prin transfer, la catedra de Tehnologia Informației și a Comunicațiilor, din anul școlar 2007 - 2008, pe o catedră de TIC (conform deciziei de numire). Când m-am prezentat la catedră am constatat că cele 18 ore de TIC sunt de fapt 11, restul fiind ore de procesare computerizată a imaginii (discipline predate cu clasă întreagă) - disciplină de specialitate pentru cei de la arte vizuale, fără dreptul de a le preda un absolvent de Informatică - conform Centralizatorului. Din aprilie 2008, am ocupat prin concurs, funcția de director adjunct, fiind degrevată de 1/2 normă am predat 9 ore de TIC conform diplomei și deciziei de numire (legalitate și pe actele de studii și pe încadrare).

Începând cu anul școlar 2009 - 2010, disciplina PROCESARE COMPUTERIZATĂ A IMAGINII, conform planurilor cadru în vigoare, se studiază pe grupe - perioadă în care mai apar 12 ore PROCESARE COMPUTERIZATĂ A IMAGINII, iar în etapa de transfer - prin ISJ - apare o altă persoană de Informatică - transferată pe orele de PROCESARE COMPUTERIZATĂ A IMAGINII - COMPLETARE. (în neconcordanță cu centralizatorul și studiile). Începând cu anul 2013 - 2014, la catedra de matematică, se pensionează un cadru didactic (în prezent 4 titulari/18 ore fiecare, 16 TC + 2 ore CDS, orele de CDS impunându-se și pentru faptul că toți cei patru au fost încadrați pe 16 ore, în urmă cu 3 ani, legislația permitea, în funcție de vechime). În această etapă de mobilitate de personal, având în vedere că suntem doi titulari (unul cu decizie TIC, altul cu PROCESARE COMPUTERIZATĂ A IMAGINII - COMPLETARE - fără sustenabilitate cu

PROFESSORIUM

20

studiile și centralizatorul), numărul de ore TIC=11, eu am depus cerere, în baza art. 46 alin(2) din Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013 - 2014, pentru transfer pe o alta catedră - matematică, iar colega mea va avea încadrare cu 11 TIC + 5 TIC de la clasele preg - ÎI, 2 Procesare, intrând astfel în legalitate cu actele de studii și centralizatorul, corectând și greșeala făcută de ISJ. Actuala doamnă director spune că nu mai vrea să întroducă pentru acest an aceste ore de CDS la matematică (nerespectând art 65, aln(5)). Niciun alt titular nu are deficit de ore, elevii au optat anii anteriori pentru opționalele de matematică. Orele de CDS fiind astfel impuse.

Legea nr. 1/2011, art. 65 (5) prevede că „Curriculumul la decizia şcolii se constituie atât din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivel naţional, regional şi local, cât şi din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivelul unităţii de învăţământ. Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, în urma consultării elevilor, părinţilor şi pe baza resurselor disponibile, stabileşte curriculumul la decizia şcolii”. Prin urmare, consiliul de administrație al unității de învățământ stabilește curriculumul, nu directorul. Vă sfătuiesc să vă adresați consiliului de administrație pentru rezolvarea problemei.

Sunt profesor calificat, suplinitor, și am participat la concursul de titularizare în 2009, la care am luat nota 8.50 obținând post pe perioadă determinată și în 2012, la care am luat nota 9.10, obținând tot post pe perioadă determinată, școala scoțând numai posturi pe 1 an. Cum voi fi angajată anul viitor știind că școala nu vrea să scoată post pe 4 ani, ci numai pe 1 an (anul viitor este al cincilea an în care posturile sunt scoase numai pe 1 an)? Eu nu pot să mă titularizez și peste 2 ani voi da iar concurs?

Răspunderea pentru viabilitatea posturilor revine unității de învățământ. Dacă considerați că decizia școlii privind viabilitatea unui post nu e conformă cu realitatea puteți sesiza ISJ-ul și MEN-ul.

Conform articolului IV din ordonanța 92/2012 dacă la intrarea în vigoare a legii 1 aveam statutul de student și am finalizat studiile cu diploma de licență, ne este îndeplinită condiția de a fi încadrate pe funcția de profesor pentru învățământ primar. Eu aşa am înțeles. Dvs.cum interpretați acest articol?

Da, puteți fi încadrată ca profesor pentru învățământul primar.

O școală cu personalitate juridică are o structură. Școala cu personalitate juridică are 7 clase de gimnaziu, iar școala cu personalitate juridică are 5 clase de gimnaziu. La școala cu personalitate juridică există doi titulari, iar la structură este un titular, aflat în concediu de maternitate. Problema este următoarea: Titularul


21

de la structură are 20 de ore, catedra întreagă și fiind în concediu de maternitate rămâne pe post. În școala cu personalitate juridică sunt 28 de ore de matematică, adică 20 de ore plus încă 8 ore. Deci clar sub jumătate de normă pentru unul din titulari, ceea ce implică restrângere de activitate. Întrebarea este: poate unul din titulari să-și pună 2 opționale (16+2) ca să rămână celuilalt 12 ore și astfel să aibă peste jumătate de normă, ca să nu mai fie restrângere de activitate?

Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 prevede că „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru angajare cu contract de muncăpropuse pentru ocuparea prin concurs se publică precizând viabilitatea acestora şi perioada de angajare: „perioadă nedeterminată” sau „perioadă determinată de cel mult un an şcolar”, conform art. 254 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare. În structura catedrelor vacante pentruangajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a şi a X-a cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, precum şi orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu frecvenţă redusă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore opţionale”. Conform acestei prevederi doar posturile ce sunt scoase la concurs pot conține și ore opționale.

Sunt profesor, învățător primar, titular detaşat în interesul învățământului și anul acesta am clasă pregătitoare. Anul următor două învățătoare termină clasa a IV-a și deocamdat nu se știe dacă se vor face 2 clase. Una ar fi sigur. Problema mea este că suntem două învățătoare detașate în interesul învățământului care ar fi prioritatea? Unde aș putea găsi acest articol care m-ar putea ajuta. Menționez că aici sunt eu cea care am cerșit postul printr-o activitate foarte bună și de altă parte pila. De curând am aflat informarea privind continuitatea la clasă. Problema mea este că nu am găsit articolul care mă va ajuta.

Prevederile din Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 sunt:

„Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor şi încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în învăţământul preuniversitar se realizează, asigurându-se cu prioritate, continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi”.

„Art. 21 (1) La nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preşcolari, a personalului didactic titular, se realizează prin decizie a directorului unităţii de învăţământ, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare, cu respectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) - (5), alin. (7), alin. (9) - (17), art. 10, art. 12, art. 14 - (17) şi a principiului privind continuitatea activităţii

PROFESSORIUM

22

didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi/preşcolari, după discutarea şi analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unităţii de învăţământ şi aprobarea acestuia de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ”.

Pot beneficia de prevederile art. 21, alin(4), din Legea Educației Naționale, nr. 1/2001, dacă am o vechime de 3 ani în învățământ, nu am definitivatul, la concursul de titularizare din 2012 am obținut nota peste 9,5 și am fost angajat începând cu 1 septembrie 2012 pe perioadă determinată, pe un post vacant pe perioadă nedeterminată, doar că postul a fost publicat la inspectorat doar în luna august 2012? Menționez că de la inspectorat mi s-a spus că nu pot fi încadrat acum tocmai pentru că postul a fost publicat abia în august. Dacă nu beneficiez de aceste prevederi, în ce etapă a mobilității personalului didactic mă pot încadra pentru a beneficia de continuitate în școală?

Art. 21 alin. 4 din Legea educației naționale nr. 1/2011 prevede că „ Elevii cu performanţe şcolare excepţionale pot promova 2 ani de studii într-un an şcolar la decizia unităţii de învăţământ, pe baza unei metodologii naţionale aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului”.

Dacă vă referiți la art. 21 alin. 4 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014, acesta prevede „După încadrarea titularilor, conform alin. (1) - (3), se încadrează după aceeaşi procedură, cadrele didactice care nu au dobândit definitivarea în învăţământ, cu o vechime la catedră mai mică de 7 ani, repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2012, pentru care se poate asigura cel puţin jumătate de normă didactică de predare-evaluare-învăţare, conform deciziei de repartizare pe post/catedră”. Din email-ul dvs. reiese că îndepliniți toate condițiile pentru a beneficia de prevederile de mai sus.

Sunt învățătoare titulară la clasă pregătitoare și vreau să vă întreb dacă există vreun articol care dă posibilitatea directorului școlii să mă încadreze pe ce post dorește dumnealui, neținând cont de opțiunea mea. Pentru anul școlar 2013-2014, am fost încadrată tot pe clasă pregătitoare, deoarece în condițiile în care s-ar face rotația profesorilor la clase, directorul ar trebui să preia la anul clasa pregătitoare (în prezent directorul predă la clasa a IV-a). Ca atare, a considerat că e mai comod să mă lase pe mine tot la pregătitoare, și el să preia actuala mea clasă (la anul clasa I), cu atât mai mult cu cât mai are 3 ani până la pensie şi bineînţeles nu mai are chef de cursuri de perfecţionare. Părinţii copiilor din clasa mea nu sunt de acord cu această decizie, dar nu ştiu dacă asta poate schimba cu ceva lucrurile. Eu ştiam că pot să duc elevii până în clasa a IV-a, dar nu este specificat niciunde acest aspect (sau este şi nu ştiu eu), aşa că, pot să comentez? Vă rog, dacă se poate, să-mi răspundeţi şi mie.


23

Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 prevede următoarele:

„Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor şi încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în învăţământul preuniversitar se realizează, asigurându-se cu prioritate, continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi.

(2) Continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi poate fi întreruptă ca urmare a participării cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, în situaţia rezervării/degrevării postului didactic/catedrei sau la încetarea de drept a contractului individual de muncă, potrivit legii, precum şi în alte situaţii speciale aprobate de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ”.

„Art. 21 (1) La nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preşcolari, a personalului didactic titular, se realizează prin decizie a directorului unităţii de învăţământ, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare, cu respectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) - (5), alin. (7), alin. (9) - (17), art. 10, art. 12, art. 14 - (17) şi a principiului privind continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi/preşcolari, după discutarea şi analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unităţii de învăţământ şi aprobarea acestuia de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ”.

Numele meu este I. C. şi sunt cadru didactic titular pe un post de biologie din mediul rural. Catedra de biologie este formată în 3 şcoli la distanţe de 40 km între ele. La 1 septembrie 2013 vor fi disponibile 6 ore de biologie la şcoala de care aparţine şi o structură din cele două menţionate. Potrivit metodologiei, pot depune o cerere la directorul unităţii pentru a ocupa cele 6 ore, pentru întregirea normei renunţând la cele 6 ore din scoala-structura. Cele 6 ore de biologie sunt vizate de un alt cadru didactic care este titular într-o altă structură care aparţine de şcoală. Conform deciziei din 27 decembrie 2012, colegul meu are catedra de biologie formată din 4 şcoli după cum urmează: - 6 ore biologie+4 ore educaţie tehnologică, 6 ore biologie, 6 ore biologie, 6 ore de biologie la toate şcolile. Domnul profesor este titular pe o catedră formată din 28 de ore. Pentru a ocupa cele 6 ore vizate şi de mine, colegul meu ,,renunță’’ la 6 ore din şcoală deci tot pe 28 de ore este titular. Este posibil să aibă o catedră formată din 28 de ore? Articolul 262 (3) lit. c nu mai este valabil? Ce argumente solide pot aduce pentru a obţine cele 6 ore?

Art. 262 alin. 3 din Legea educației naționale nr. 1/2011 este în vigoare în formă: „Norma didactică de predare-învăţare-evaluare şi de instruire practică şi de evaluare curentă a preşcolarilor şi a elevilor în clasă” este de„18 ore pe săptămână pentru profesorii din învăţământul secundar şi terţiar non-universitar, pentru profesorii

PROFESSORIUM

24

din unităţile şi clasele cu program integrat şi suplimentar de artă şi sportiv, precum şi din unităţile cu activităţi extraşcolare şi din centrele sau cabinetele de asistenţă psihopedagogică”.

Vă rog să mă ajutaţi în următoarea problemă: sunt titulară în 2 şcoli, una în urban şi una în rural, cu câte jumătate de normă. Doresc să mă transfer, la a doua scoala tot în urban, întrucât nu vreau să renunţ la liceul la care sunt, acesta fiind pe locul 3 în judeţ ca rezultate. Dar şi din cauză că la chimie este foarte greu să se formeze o normă într-o singură scoala prefer să rămân în 2 şcoli. Nu ştiu cum va arăta viitorul plan cadru la fizică şi la chimie, oricum la liceu se va pierde clasa a IX-a. Deci singura şansă este să iau o şcoală gimnaziala din oraş. Am făcut cerere la şcoala din rural să mi se dea consimţământul, dar stau în dubii. De aceea v-am scris. Ce ştiţi despre planul cadru? Când se va publica? Cred că ar fi fost corect să se publice ca să ştim ce să facem, nu să intrăm în restrângere în viitor.

Conform art. 65 alin. 4 din Legea nr. 1/2011 „Planurile-cadru şi programele şcolare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire obligatorii din învăţământul preuniversitar sunt elaborate de către instituţiile şi organismele abilitate ale Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi se aprobă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului”. Pe site-ul MEN se găsesc planurile-cadru în vigoare.

Vă rog să-mi spuneţi dacă cei care au fost încadraţi conform legii1/2011 art. 248 alin.4 ca profesori pentru învățământul primar intra sub incidenţa OG92/2012 care se referă la învățători și educatori?

OUG nr. 92/2012 se aplică începând cu 19.12.2012. Astfel că, pentru a putea fi încadrați ca profesori pentru învățământul primar trebuie îndeplinite condițiile din această ordonanță.

În anul 2003 am absolvit Facultatea de filosofie la Universitatea București, apoi în 2008 am urmat un master în “audit financiar contabil” la Universitatea Spiru Haret. În aceste condiţii ce materii pot preda în învățământ? Pot preda (ca şi titular) economie şi educaţie antreprenorială? Am citit şi centralizatorul, dar nu am observat nimic în acest sens.

Conform prevederilor art. 12 alin. 8 din Metodologia din 2011 cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013 aprobata prin OMECTS nr. 5560/2011 „Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare de lungă durată, care au înscrisă pe diploma de licenţă specializarea filosofie, aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de numire/transfer/repartizare, îşi pot completa norma


25

didactică şi cu ore de sociologie, psihologie sau economie şi economie aplicată, cu condiţia să fi avut în încadrare, în anii ulteriori titularizării, ore la aceste discipline”.Pentru anul școlar 2013-2014 nu a fost publicată încă metodologia.

Numele meu este A. M., sunt profesor (momentan) de limba şi literatura română (suplinitor) şi mă confrunt cu următoarea situaţie: am absolvit Facultatea de Litere, Istorie şi Teologie (specializarea limba şi literatura română - limba şi literatura latină) din cadrul Universităţii de Vest din Timişoara în anul 2009, Master Literatura latină patristică în cadrul aceleiaşi universităţi în anul 2011 şi mi s-a spus de către ISJHD că nu pot ocupa un post de profesor în cadrul unui liceu deorece masterul meu nu este recunoscut. Ţin să precizez că în proporţie de 99% toate posturile scoase la concurs sunt în cadrul unor licee. Am fost sfătuita să urmez din nou un master, nu-mi permit acest lucru, nici financiar şi nici temporal. În anul 2009 când m-am înscris la master am întrebat în mod expres dacă este în regulă, am primit răspunsul potrivit căruia important e să fie masterul absolvit în domeniul literelor, nu titlul lui. Ce să fac? Vă rog să mă ajutaţi, deoarece mai mult ca sigur voi rămâne fără loc de muncă.

Metodologia de organizare și desfășurare a concursurilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar 2012-2013 în unitățile de învățământ preuniversitar de stat aprobată prin OMECTS nr. 5624/31.08.2012 prevede în art. 9 (9) lit. b) că posturile didactice în învățământul liceal pot fi ocupate de „absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, urmat de absolvirea cu diplomă a ciclului ÎI de studii universitare de master, cu specializări în profilul postului”. Catedra pentru care optați este de Limba și literatura română, astfel și diploma ciclului ÎI de studii universitare de master trebuie să fie în acest domeniu.

Sunt absolventa a facultăţii de filologie şi a departamentului pentru pregătirea personalului didactic şi întrucât nu sunt posturi în localitatea de domiciliu aş dori să ştiu dacă pot să mă încadrez cu stuiile obţinute în învățământul preşcolar (dacă pot opta pentru un post de educatoare la grădiniţă).

Se pare că Centralizatorul nu vă permite ocuparea unui post de educatoare.

Am lucrat 7 ani la o fabrică, dar aş vrea să devin profesor. Am cursul de pedagogie şi am studiat ingineria şi protecţia mediului la USAMV Cluj-Napoca. Se poate? Cum să procedez?

Vă uitaţi în Centralizatorul disciplinelor la studiile absolvite ce catedră ați putea ocupa şi vă înscrieţi la examenul de titularizare la disciplină respectivă.

Am terminat Facultatea ,,Spiru Haret’’ specializarea română-franceză, iar anul

PROFESSORIUM

26

acesta doresc să mă înscriu la titularizare (pentru prima dată). Întrebarea este dacă mă pot înscrie la titularizarea pentru învățători sau educatori (unde sunt posturi mai multe decât pe limba română).

Conform Centralizatorului studiile absolvite nu se regăsesc printre cele care dau posibilitatea ocupării unui post în învățământul preșcolar și primar că personal calificat cu studii superioare.

Am absolvit Facultatea de Educație Fizică şi Sport la zi 4 ani dar pe foaia matricolă am specializarea tenis, iar eu aş dori să mă înscriu la un liceu unde au posturi de predare schi. Menţionez că am terminat şi Şcoala de Antrenori de 2 ani unde am obţinut diploma cu specializare schi. Pot să mă înscriu la concursul de titularizare şi să dau proba practică din schi în anul şcolar 2013-2014?

Contează ce scrie pe diploma de licență. Dacă e vorba de un liceu vocațional „Funcţie de disciplina sportivă. Se corelează specializarea în disciplina sportivă a candidatului cu disciplina sportivă şi proba practico-metodică asociată postului/catedrei”.

1.2 Restrângere de activitate și completare

Am fost restructurată în 2012, detaşată în anul şcolar 2012-2013 pentru nerezolvarea restrângerii de activitate. Am vorbit cu directorul unităţii de învățământ unde sunt încă titulară pentru că restructurarea mea nu a fost rezolvată şi mi-a spus că, chiar dacă se reface cel puţin jumătate de normă până la 1 septembrie 2013, el nu mai poate să îmi facă revenire pentru ca art. 41 din OMEN pentru modificarea metodologiei de mobilitate a personalului didactic nu se aplică decât în cazul celor restructuraţi în 2013, nu şi celor restructuraţi în 2012. Dumneavoastră cum interpretaţi acest articol de lege?

Art. 41 din MEN nr. 3104/2013 se referă la cei care au intrat în restrângere de activitate în 2013.

Doresc să ştiu dacă, fiind în concediul de creştere copil, intru la restrângere de activitate. Menţionez că sunt titulara pe post din 2010 (titulară a sistemului) şi ar trebui să revin la post în toamnă.

Conform legislației în vigoare aveți obligația de a întocmi dosar pentru evaluare, dar indiferent de punctajul obținut nu veți intra în restrângere de activitate, având catedra rezervată.

Vă mai deranjez cu o întrebare. În cazul în care pentru un post din lista pentru


27

restrângere consimţita nu are nimeni acord, în şedinţa publică se poate ocupa de cel cu punctajul cel mai mare?

Metodologia de mobilitate prevede următoarele: Art. 46 (1) După soluţionarea cererilor de transfer consimţit între unităţile de învăţământ, cererile de transferare pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu au obţinut acordul privind transferul consimţit între unităţi de învăţământ, precum şi pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu s-au adresat unităţilor de învăţământ pentru obţinerea acestui acord, dar care au depus cereri la inspectoratele şcolare în perioada prevăzută de Calendar, se soluţionează în şedinţă publică, organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, cu respectarea condiţiilor din prezenţa Metodologie, în următoarea ordine:

a) soluţionarea restrângerii de activitate în cadrul unităţii de învăţământ, în ordinea descrescătoare a punctajului;

b) soluţionarea restrângerii de activitate la nivelul consorţiului şcolar, în ordinea descrescătoare a punctajului;

c) soluţionarea restrângerii de activitate la nivelul aceleiaşi localităţi/municipiul Bucureşti, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a punctajului;

d) soluţionarea restrângerii de activitate la nivelul judeţului, cu respectarea prevederilor cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a punctajului;

e) în situaţia în care restrângerea nu poate fi soluţionată la nivelul judeţului/municipiului Bucureşti, restrângerea de activitate se soluţionează la unităţi de învăţământ din alte judeţe, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a punctajului.

Dacă sunt titulară de mai mulţi ani pe normă întreagă şi colega mea de aceeaşi specialitate are decizie pentru o jumătate de normă, este corect ca atunci când este reducerea orelor să ne facem amândouă dosarul şi fisa cu punctajul? Ea a fost titulara pe cealaltă jumătate în altă şcoală şi mai are încă o şcoală tehnica absolvită, având completarea normei pe educaţie tehnologică.

Conform Metodologiei, „În cazul apariţiei situaţiilor de reducere de activitate a personalului didactic titular la nivelul unei unităţi de învăţământ, de completare a normei didactice sau de restrângere de activitate, situaţii care vizează două sau mai multe cadre didactice titulare la aceeaşi specialitate, se renunţă, în ordine, la:

a) activitatea prestată de personalul didactic titular care a obţinut consecutiv calificativul nesatisfăcător la evaluările anuale din ultimii doi ani şcolari încheiaţi;

b) activitatea prestată de personalul didactic titular sancţionat disciplinar în anul şcolar curent sau în ultimii doi ani şcolari încheiaţi;

c) activitatea prestată de personalul didactic în regim de plată cu ora;

PROFESSORIUM

28

d) activitatea prestată de personalul didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârstă şi stagiul de cotizare;

e) activitatea desfăşurată de personalul didactic în baza unui contract individual de muncă pe perioadă determinată;

f) activitatea prestată de personalul didactic titular care solicită plecarea din unitate pe motivul reducerii activităţii; în cazul în care două sau mai multe persoane de aceeaşi specialitate solicită plecarea din unitatea de învăţământ, pleacă persoana care întruneşte punctajul cel mai mare/media cea mare în urma evaluării;

g) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui specializări dobândite prin studii nu sunt în concordanţă cu postul didactic ocupat/catedra ocupată, conform Centralizatorului;

h) activitatea prestată de cadrele didactice titulare care nu au finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenţi ai promoţiilor 1978-1994) - în concordanţă cu Centralizatorul ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământul special, în situaţia reducerii numărului de ore la catedrele din învăţământul special;

i) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui studii nu sunt în concordanţă cu nivelul cel mai înalt al unităţii de învăţământ corespunzător postului didactic ocupat;

j) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu deţine avizele şi atestatele necesare ocupării postului didactic, conform prezentei Metodologii;

k) activitatea prestată de personalul didactic titular numit/transferat/repartizat în mai multe unităţi de învăţământ preuniversitar sau pe mai multe specializări, în cazul în care la nivelul uneia dintre unităţi de învăţământ/specializări se constată diminuarea numărului de ore;

l) activitatea prestată de personalul didactic titular de la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităţilor naţionale care nu a absolvit studiile în limba în care se face predarea, în situaţia reducerii numărului de ore la aceste clase/grupe”.

Postul meu intra în restrângere în 2013, şi de la învățământul pre-primar, am ales să trec la învățământul primar, dar nu erau posturi viabile pe 4 ani ci doar pe 1 an; eu, după anul şcolar 2013-2014, intru iar în restrângere sau pot rămâne pe acest post, chiar dacă are viabilitate 1 an ? Menţionez că sunt titulară a sistemului.

Veți participa la evaluarea necesară restrângerii de activitate, iar în funcție de punctaj se va stabili cine intră în restrângere.


29

Vă rog să îmi spuneţi, cum se soluţionează o restrângere de activitate într-o unitate de învățământ? De exemplu, dacă un cadru didactic termină clasa a IV-a şi nu sunt elevi pentru clasa pregătitoare, intra doar acel cadru în restrângere de activitate sau toate cadrele de la învățământul primar din acea şcoală? O învăţătoare, titulara, cu o vechime de 26 de ani, gradul didactic I, cu liceu pedagogic, localnica cu un copil în întreţinere.

Dacă un post sau catedră intră în restrângere de activitate toate cadrele didactice din catedra respectivă trebuie să participe la evaluarea în vederea restrângerii activității, după ce s-au aplicat criteriile din art. 25 alin. 3 a Metodologiei de mobilitate.

Vă rog frumos să mă ajutaţi cu un sfat în următoarea situaţie. Sunt prof titular pe catedră de biologie de la o şcoală din mediul rural (9 ore biologie). Am solicitat completarea catedrei în CA-ul şcolii conform art 26 şi am primit aprobarea (completare pe perioadă nedeterminată cu ore de istorie şi ore de TIC, am absolvit facultatea de istorie şi postuniversitara de TIC). ISJ-ul mi-a eliberat decizie doar pe un an conform art. 25 din metodologia de mişcare, spunandu-mui verbal că nu trebuie să ne complicăm cu aceasta anexă la contractul de munca pe perioada nedetrminata, plus ca nici nu au model de decizie pe perioadă nedeterminată. Ce ar trebui să fac? (deciziile au fost eliberate din februarie). Eu aş fi fost mai liniştită să ştiu că acele ore fac parte din catedra mea fără să mai solicit în fiecare an completarea catedrei.

Conform art. 25 alin. 5 din Metodologie „Cadrele didactice titulare desemnate pentru completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare, precum şi cadrele didactice prevăzute la art. 21 alin. (4) cu normă didactică de predare-învăţare-evaluare incompletă, pot solicita, la cerere, în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor şi de încadrare a personalului didactic titular, completarea normei, pentru un an şcolar, la nivelul unităţilor de învăţământ sau la nivelul consorţiilor şcolare, în situaţia în care unităţile de învăţământ fac parte din consorţii şcolare”. Aceasta este prevederea care vi se aplică.

Vă rog să-mi spuneţi câte acorduri pentru ocuparea postului la restrângere poate da o şcoală dacă are post vacant la o specializare şi mai multe persoane aflate în restrângere din alte unităţi şcolare solicita postul respectiv? Din metodologie reiese că se acorda celui cu puctajul cel mai mare. Deci se dă un singur acord la o specializare. Aşa e?

Da, se dau atâtea acorduri câte posturi vacante are unitatea de învățământ.

Sunt învățător titular într-o şcoală specială. Absolvent de Liceu Pedagogic,

PROFESSORIUM

30

Colegiu de Institutori şi ulterior Psihologie la Spiru Haret, promoţia 2009, în litigiu pentru obţinerea diplomei. Am următoarea problemă: mi se spune de către directorul şcolii că trebuie să intru în restrângere de activitate pentru a mi se schimba decizia (decizia actuală este de profesor psihopedagog pe catedră de învățător), întrucât catedra de învățător nu mai există în centralizatorul actual. În concluzie, postul pe care funcţionez nu mai există (doar nominal). Ce trebuie să fac?

Un post poate fi pierdut dacă se desființează. Toate drepturile și obligațiile unui profesor titular sau suplinitor se regăsesc în Legea educației naționale și actele normative care vin în completarea ei.

Sunt educatoare cu o vechime de 36 ani şi grad didactic II. Aş dori să vă expun o problemă care a intervenit în activitatea noastră: Grădiniţa (unitate de învățământ preşcolar fără personalitate juridică) are 5 cadre didactice titulare pe 5 posturi de educatoare. Aceasta grădiniţa este arondata unei scoli-unitate cu personalitate juridică. Tot acestei unităţi cu personalitate juridică îi este arondată şi alta grădiniţa. Acolo sunt 3 educatoare titulare, dar pentru anul şcolar 2013-2014 s-au aprobat de ISJ doar 2 posturi de educatoare, deci se restrânge un post de acolo. Directorul ne-a anunţat că va trebui să depunem dosare de restrângere toate educatoarele, inclusive cele de la grădiniţă unde nu sunt problem de restrângere. Vreau să ştiu dacă se procedează corect şi care este temeiul legal în baza căruia trebuie ca noi să participăm la restrângere deşi posturile noastre vor exista şi în anul şcolar următor?

La evaluarea pentru restrângerea activității trebuie să participe toate cadrele didactice indiferent că sunt încadrate la unitatea de învățământ cu personalitate juridică sau la structură. Răspunsul în găsiți în dispozițiile art. 21 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Astfel, atât încadrarea cât și restrângerea de activitate se face la nivelul unei unități de învățământ care cuprinde atât unitatea de învățământ cu personalitate juridică, cât și structurile.

Dacă un titular din şcoală rămâne fără ore pe română anul viitor, poate să-mi ia ore pe limbă străină pentru completare? A terminat limba română-limbă franceză ca şi mine! Nu-şi poate completa cu altceva? Dacă îmi ia 6 ore, cât are nevoie, rămân cu 14, deci nu mă mai pot titulariza în baza art. 253? Nu-mi pot completa cu altceva?

Metodologia de anul acesta îi dă dreptul de a lua ore în a doua specializare pentru completare.


31

Sunt profesor titular şi mă aflu în concediu de îngrijire al copilului până la 2 ani. Menţionez că acest concediu se încheie în 25 iunie 2013. Având în vedere că la nivelul şcolii se fac în această perioadă dosare pt restrângere de activitate (luând în considerare planul de şcolarizare pt anul viitor), vreau să vă întreb:

- dacă intru şi eu în calcul şi trebuie să fac dosar, deşi am catedra rezervată.- dacă e posibil să fiu eu cea care intra în reducere, rămânând fără un loc de

muncă la care să mă întorc (în cazul în care am punctajul cel mai mic).

Conform Metodologiei de mişcare a personalului didactic şi a Codului Muncii trebuie să vă întocmiţi şi dumneavoastră dosar dacă catedra intra în restrângere de activitate, dar indiferent de punctaj nu veţi fi dumneavoastră cea care intra în restrângere, conform prevederilor art. 60 lit. e din Codul Muncii.

Vă rog să-mi răspundeţi la următoarele întrebări: Sunt titular în două şcoli,

pot să-mi completez normă în a treia doar cu acordul consiliului de administraţie al şcolii a treia (care nu e în consorţiu) fără dosar la inspectorat ? Sau duc dosar la inspectorat? Dacă primesc orele în şcoala a treia pot participa la etapa pretransferului cu acordul unităţilor?

Nefiind vorba de ore la aceeași unitate de învățământ sau la o unitate de învățământ din același consorțiu trebuie să participați la etapa de de completare a normei didactice de predare-învăţare-evaluare pentru personalul didactic titular, la nivelul inspectoratului şcolar. Metodologia nu vă interzice participarea ulterioară la etapa pretransferului consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar.

Art. 20 din Metodologia–cadru privind mobilitateapersonalului didactic din învăţământul preuniversitarîn anul şcolar 2013-2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 prevede că:

„(1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor şi încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în învăţământul preuniversitar se realizează, asigurându-se cu prioritate, continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi.

(2) Continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de elevi poate fi întreruptă ca urmare a participării cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, în situaţia rezervării/degrevării postului didactic/catedrei sau la încetarea de drept a contractului individual de muncă, potrivit legii, precum şi în alte situaţii speciale aprobate de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ”.

Iar, conform art. 241 alin. 3 din Legea nr. 1/2011, citat și se dumneavoastră „Cadrelor didactice angajate cu contract de muncă pe o perioadă determinată, care au promovat examenul de definitivare în învățământ, li se poate asigura continuitatea pe

postul didactic/catedra ocupat(ă), prin hotărârea consiliului de administrație din unitatea de învățământ respectivă, în condițiile legii”.

PROFESSORIUM

32

Astfel, legea nu prevede o obligație pentru a se asigura continuitatea, ci lasă la latitudinea angajatorului această hotărâre.

Avem o colegă care de mai mult timp se afla în concediu, 2 ani a stat în concendiu de creştere copil, un an a avut concediu fără plată, acum are concediu pentru studii. În caz de restrângere de activitate participa şi ea (fiind în concediu pentru studii)?

Participă la evaluare.

Am continuitate pe 9 ore având media din anii trecuţi 7,40. Dacă vreau să merg doar la completare cu media din anii trecuţi când depun dosarul?

Înregistrarea, la inspectoratele şcolare, a cererilor de înscriere, însoţite de documentele solicitate în acestea, pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice, detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere nesoluţionată, continuitate pentru detaşare la cerere, respectiv detaşare la cerere prin concurs sau concurs specific, precum şi a candidaţilor care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 şi a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la de la concursul din iulie 2010; verificarea şi avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar;

Perioada: 16-20 august 2013

1.3 Transfer

Mă adresez dvs. cu următoarele întrebări: sunt învăţătoare cu restrângere de activitate nesoluţionată, detaşată în interesul învățământului în anul şcolar curent, în şcoala din care am fost restrânsă, pe un post rezervat; aş putea să îmi soluţionez restangerea de activitate pe postul pe care sunt detaşată, în condiţiile în care titularul postului rezervat şi-a dat demisia de curând? Care ar fi paşii de urmat în acest sens? A doua întrebare a mea ar fi: se poate rezolva restrângerea pe un post cu viabilitatea de un an? Dacă aş ocupa un astfel de post şi mi-aş soluţiona restrângerea, am aceleaşi drepturi cu celelalte învăţătoare sau tot eu voi fi cea care intra în restrângere?

Puteți participa la etapa de transfer prevăzută în Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Fiind transferată aveți aceleași drepturi cu colegele dvs.

Vă prezint o situaţie care mie mi se pare ciudată. Un profesor aflat în restrângere


33

de activitate depune cerere la un liceu pentru acordarea consimţământului pentru transfer (în perioada 5-8 martie). Pe 12 martie primeşte răspunsul care suna astfel:

Având în vedere că din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezulta că indeplinti condiţiile legale şi nu va încadraţi în criteriile de selecţie stabilite pentru ocuparea postului solicitat. Vă informăm că a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituită la nivelul unităţii de învățământ, de neacordare a consimţământului privind transferul pentru restrângere de activitate. Nu se precizează nimic legat de criteriile de selecţie şi nici criteriul care nu a fost îndeplinit. La o discuţie cu directorul liceului, după insistente s-a spus că departajarea s-a făcut pe următorul criteriu. Candidaţii trebuie să aibă peste 80 de puncte. Unul din candidaţi are peste 80 de puncte, dar i s-a spus că de fapt comisia a găsit între 60 şi 70 de puncte. Ce se poate face într-o astfel de situaţie? Menţionez că au fost depuse mai multe dosare şi nu a fost acordat consimţământul nici unui candidat. Mai menţionez că directorul liceului este detaşat şi are scos la liceul respectiv o catedră pe specialitatea lui, pe care intenţionează să o ocupe la pretransfer consimţit.

Conform Metodologie de mobilitate „Comisia de mobilitate la nivelul unităţii de învăţământ, constituită din cadre didactice, prin decizia directorului unităţii de învăţământ, verifică dosarele de înscriere, documentele de studii, avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate, realizează, dacă sunt mai multe cereri pentru acelaşi post didactic vacant, ierarhizarea candidaţilor conform punctajelor stabilite potrivit anexei nr. 2 şi înaintează consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, prin raport scris, propuneri pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante existente la nivelul unităţii de învăţământ. În comisia de mobilitate constituită la nivelul unităţii de învăţământ nu se numesc cadre didactice care fac parte din consiliului de administraţie”. Vă sfătuiesc să vă adresați comisie de mobilitate de la nivelul ISJ dacă considerați că la nivelul unității de învățământ s-a făcut o ilegalitate.

În urma restrângerii de activitate, un maistru instructor titular pe catedră de mecanică poate trece titular pe un post de profesor economist având studii superioare de lungă durată - Marketingul afacerilor, în şcoala în care preda? Care sunt condiţiile?

Conform Metodologiei de mobilitate „Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării reţelei şcolare a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unităţi de învăţământ, în aceeaşi funcţie didactică sau într-o altă funcţie didactică, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanţă cu Centralizatorul”.

PROFESSORIUM

34

Sunt profesoară titulară de limba şi literatura română. Am definitivatul şi 7 ani de vechime. Anul acesta am intrat în restrângere de activitate. Un liceu din oraş care a scos un post viabil pe 2 ani dar este un post pentru transfer intre unităţi. Nu am primit acordul pe motivul că nu “am acordul directorului liceului pedagogic la dosar”. Menţionez că pe site-ul edu şi pe site-ul ISJ-ului la poziţia postului nu se cere nici un alt fel de acord decât cel consimţit intre unităţi. De fapt, conducerea unităţii vrea să menţină în funcţie un pensionar. Pe oraş suntem două persoane aflate în restrângere. Eu am punctajul cel mai mare şi nici ea nu a primit acest acord. Deci, la şedinţa publică pt soluţionarea restrângerilor de activitate am dreptul să mai cer acest post în condiţiile în care nu am primit acordul? Sau când pot cere postul? Dacă nu pot lua acest post, atunci cu mine ce se va întâmpla?

Puteți solicita postul în ședință publică.

În anul 2012 am susţinut examenul de titularizare şi am obţinut media 7,62 la disciplină matematică şi am ocupat un post care anul acesta îndeplineşte condiţiile pentru art. 253, dar o doamnă care este educatoare şi a absolvit între timp matematica şi profesează anul acesta ca învăţătoare la clasa pregătitoare la o altă şcoală şi a intrat în restrângere de activitate a ocupat postul acesta de matematică fără nici un examen de matematică. Cum este posibil? Menţionez că am gradul II la disciplină matematică, iar doamnă are grade luate ca educatoare. Cum este posibil aşa ceva ? Criteriile de selecţie spun că trebuie să fie titulara în disciplina pe care o solicita la restrângere de activitate. Doamna a ştiut că postul va fi titularizabil anul acesta şi nu a venit la concurs anul trecut. Nu este corect şi creştineşte ce se face cu postul.

Art. 36 din Metodologie prevede că: „Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării reţelei şcolare a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unităţi de învăţământ, în aceeaşi funcţie didactică sau într-o altă funcţie didactică, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanţă cu Centralizatorul”.

Vă rog să-mi spuneţi şi mie dacă în etapa de transfer pot să păstrez salariul pe care l-am avut.

În urma transferului se încheie un nou contract de muncă, respectiv se face o nouă încadrare conform legii.

Colega mea, titular pe catedră de educaţie tehnologică, a intrat în restrângere de activitate cu 4 ore (conform proiectului de încadrare aprobat în C.A.). După câteva zile i se comunică (verbal) că nu mai are nicio oră în catedră. Colega a depus


35

cerere prin care a solicitat rezolvarea restîngerii de activitate prin pretransfer, conform art. 35. În cerere solicită întregirea normei (cele 4 ore educaţie tehnologică+informatică, a doua specilizare). Directorul dă decizie de constituire a unei comisii de mobilitate la nivel de unitate. Comisia prezintă raport prin care recomandă transferul pentru restrângere de activitate pe catedră de informatică, fără educaţie tehnologică. A obţinut acordul C.A. al şcolii şi al I.S.J. de a ocupa catedra de informatică, fără educaţie tehnologică. Colega îşi păstrează statutul de titular pe catedră de informatică? Dacă da, în baza cărei legi, pentru că statutul personalului didactic a fost abrogat. Vă rog să-mi trimiteţi răspunsul pe adresa de mail de mai sus

Conform Metodologiei de mobilitate „Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării reţelei şcolare a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unităţi de învăţământ, în aceeaşi funcţie didactică sau într-o altă funcţie didactică, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanţă cu Centralizatorul”.

1.4 Pretransfer

Sunt titulară, în anul şcolar 2012-2013 am fost detaşată la altă şcoală, acum vreau să mă titularizez aici, postul este titularizabil, unitatea şcolară este de acord cu pretransferul meu. Întrebarea mea este: trebuie să am neapărat domiciliul pe oraşul respectiv sau e destul să am flotant?

Pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ poate fi în aceeaşi localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru apropiere de domiciliu. Posturile didactice/catedrele rămase vacante după soluţionarea completărilor de normă didactică şi a restrângerilor de activitate se ocupă de cadrele didactice titular, la cererea acestora, prin pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, considerând cu prioritate apropierea de domiciliu. Astfel, este vorba de domiciliu sau apropriere de domiciliu.

Vă adresez o întrebare, deoarece daţi cele mai competente răspunsuri. În şcoala mea este o doamnă profesoară, itular pe religie. Dacă la etapa de pretransfer, o colegă titulara pe limbă şi literatura română pleacă şi postul rămâne liber, colega de religie care are dubla specializare poate trece pe catedră de limba şi literatura română? Are prioritate în faţa altor colegi?

Doamna ar putea ocupa postul, dacă acesta ar fi dat ca vacant tot în etapa de pretransfer consimțit. Conform art. 35 din Metodologia-cadru privind mobilitatea

PROFESSORIUM

36

personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Am absolvit în 2001 Școala Postliceală Pedagogică dublă specializare învățători-educatori. M-am titularizat pe post de educatoare într-o comună din 2001 până în 2012. În prezent, în anul şcolar 2012-2013, sunt învăţătoare la Școala coordonatoare din comuna la clasa pregătitoare. Îmi doresc să îmi duc seria până la capăt şi la cererea părinţilor, dar conducerea îmi spune că nu pot trece de pe post de educatoare pe post de învățător.Ţin să mai precizez o dată am dubla specializare şi sunt titularul comunei.

În ce privește predarea la clasa pregătitoare, respectiv clasa I nu există încă reglementări clare. MEN a promis publicarea unui regulament sau instrucțiuni în lună martie. Chiar și așa există o prevedere în ce privește pretransferul consimțit, la cerere, de care ați putea beneficia. Conform art. 35 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Sunt titulară în învățământul primar din anul 2012 şi vreau să ştiu cum mă pot muta în învățământul preşcolar din toamnă. Menţionez că sunt absolventa a Universității București, specializarea pedagogie învățământ primar şi preșcolar.

Ați putea beneficia de prevederile art. 52 alin. 2 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 care spune că: „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.


37

Sunt cadru didactic, titular pe postul de istorie - geografie din mediul rural (5 ore istorie, 4 ore geografie + muzica, desen). În satul vecin sunt 9 ore de istorie vacante. Pot participa la pretransfer şi să devin titular în cele două şcoli cu catedra formată doar din istorie şi geografie?

Ați putea, eventual, beneficia de următoarele prevederi din Metodologie „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Dacă pot face pretransfer pe un post viabilitate 1 an? CA îmi va da acordul? Dacă da, în anul următor în cazul unei restrângeri de activitate sunt prima care intra în restrângere sau am şanse să particip la concursul de dosare?

Conform art. 52 alin. 3 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „În etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în unităţi de învăţământ, indiferent de viabilitatea acestora”. Prin urmare, trebuie să primiți acordul Consiliului de Administrație chiar dacă viabilitatea postului este de 1 an. Dacă anul viitor postul/catedra intră în restrângere de activitate veți participa la concursul de dosare, conform art. 25 alin. 3 și 4 din aceeași metodologie.

Sunt profesor gradul I, titular la un colegiu tehnic. Mi-am schimbat domiciliul în altă parte urmându-mi soţul şi am solicitat concediu fără plată pentru un an. Din octombrie 2012 am încheiat un contract de colaborare ca şi PFA cu o şcoală postliceala particulară autorizata din Sibiu. Vă rog să-mi spuneţi dacă pot beneficia de etapa de pretransfer consimţit intre unităţi de învățământ preuniversitar (nu este vorba de restrângere, ci de schimbarea domiciliului în alt judeţ). Dacă da, care este perioada de depunere a dosarului (nu apare în calendar), ce trebuie să conţină acest dosar.

Conform Metodologiei de mobilitate „Pentru pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ, în aceeaşi localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar depune, la unitatea/unităţile de învăţământ în care solicită pretransferul, o cerere tip, conform anexei nr.14. Cererea este însoţită de documentele menţionate în aceasta, de acordul pentru pretransfer şi de aprecierea sintetică a consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ la care este titular”. Iar conform Celndarului, depunerea cererilor se face în perioada 1-4 aprilie 2013

PROFESSORIUM

38

Sunt detaşată în interesul învățământului an şcolar 2012-2013 şi în metodologie nu găsesc dată pentru aplicarea cererii de continuitate detaşare?! (postul pe care sunt detaşată în viitorul an şcolar fiind încă rezervat CIC)- trebuie să aştept până în 16 august? După afişarea posturilor vacante în judeţul am văzut posturi vacante cu viabilitate de 4 ani mult mai aproape de domiciliul meu (postul unde sunt titulara este la cca. 25 km.). Prin pretransfer, cu acordul instituţiilor pot să obţin unul din acele posturi ca fiind titulara pe postul nou dobândit sau va trebui să mă reîntorc la cel pe care sunt titulara la fiecare început de nou an şcolar?

În Metodologia de mobilitate nu există noțiunea de continuitate la detașare în interesul învățământului, numai continuitate la detașare la cerere, iar pentru aceasta se depun cererile în perioada 16-20 august.

Dacă obțineți pretransferul consimțit, la cerere, deveniți titularul unității de învățământ la care v-ați pretransferat, cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată.

Se poate realiza pretransferul alegând ore din 3 școli diferite din același oraș? (7+4+8, de exemplu), ore publicate ca fiind vacante în listă.

Metodologia de mobilitate dă posibilitatea pretransferului pe o catedră formată din ore la mai multe unități de învățământ, dacă acestea se găsesc pe raza aceluiași județ.

Mă numesc Costin Simona şi sunt educatoare titulară la Grădiniţă de artă. Doresc să mă lămuriţi şi pe mine în anumite privinţe. Aş dori ca din toamnă să funcţionez la grădiniţă 30, acolo având o colegă titulara care ar dori să facem schimb de posturi. Posturile sunt viabile. Nu ne pensionăm nici una dintre noi. Cum putem să procedăm în acest caz? Ne facem cereri şi le depunem la unităţile la care funcţionam sau trebuie să ne facem şi dosare să participăm la etapele de pretransfer. În ce perioadă au loc aceste mişcări?

Conform art. 53 alin. 4 din Metodologia de mobilitate „Pretransferul personalului didactic titular în învăţământul preuniversitar consimţit între unităţile de învăţământ se poate realiza şi prin schimb de posturi pe baza consimţământului scris al solicitanţilor, fără a fi condiţionaţi de domiciliu şi cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ la care solicitanţii sunt titulari”. Va trebui să participați la etapa de prestransfer, începând cu 1 aprilie 2013, când se depun cererile pentru obținerea acordului unității școlare.

Sunt profesor de fizică - titular şi doresc să mă transfer pe o catedră la o şcoală mai aproape de casă, numai ca postul respectiv are scris în dreptul său - propus pentru titularizare conf. art. 253 din legea învățământului. Şeful de catedră din


39

şcoală unde doresc să mă transfer mi-a comunicat voalat că pot să îmi depun dosarul la scoala lor, dar CĂ nu o să îmi aprobe cererea - pt că au deja un suplinitor pe care doresc să îl titularizeze. Am un punctaj suficient de mare - pentru că sunt un titular care nu a dormit la catedră (masterat, reconversie pe TIC, formator, concursuri cu elevii, proiecte, etc.) Nu am nimic cu profesorii suplinitori, dar am încercat din răsputeri să nu renunţ la titulatura, chiar dacă am făcut ani de zile naveta în provincie... şi mă trezesc astăzi că nu mai am niciun drept după o viaţă de munca dedicată învățământului.

Da, ați putea să vă depuneți dosarul pentru a obține postul prin pretransfer în ședință publică. Art. 53 alin. 3 din Metodologia de mobilitate prevede că „În baza acordurilor propuse de unităţile de învăţământ, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar, întrunită în şedinţă publică, repartizează cadrele didactice, cu respectarea condiţiilor prevăzute în prezenţa Metodologie. În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Am o mare nedumerire! Ce se întâmpla în cazul în care îmi fac pretransfer la o unitate de învățământ din judeţul de domiciliu? Devin titularul unităţii de învățământ sau rămân în contiuare titular la nivel naţional? Când se va intra în restrângere cum se va proceda? Depunem dosare toţi sau eu plec prima?

Dvs. veți avea un angajator, respectiv unitate de învățământ la care vă pretransferați cu care veți încheia un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată așa cum acum aveți un contract de muncă pe perioadă nedeterminată cu o altă școală. Situația nu se schimbă cu nimic. În cazul în care catedra va intra în restrângere de activitate anul viitor, veți avea aceleași drepturi ca și colegii dvs.

Am şi eu o întrebare în legătură cu pretransferul consimţit intre unităţi. Mă pot transfera pe un post cu viabilitate 2 ani, vacant dar ‘PROPUS MENŢINERE ÎN ACTIVITATE TITULAR PENSIONABIL’? Menţionez că mă aflu în concediu de creştere copil. Mulţumesc anticipat pentru răspuns.

Conform Metodologiei de mobilitate „În etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în unităţi de învăţământ, indiferent de viabilitatea acestora”. Etapa pretransferului consimțit este anterioară celei de menținere a cadrelor didactice pensionabile.

Directorii de unităţi de învățământ pot da acordul de consimţământ cui vor, fără să respecte criteriile din metodologie? Peste tot unde m-am interesat mi-au

PROFESSORIUM

40

spus că au deja oameni. Sunt profesor titular de limba engleză la un liceu tehnologic şi aş vrea să încerc să mă transfer la o şcoală mai bună. E un post la cel mai bun liceu din oraş, însă directoarea o preferă pe o doamnă profesoară care e în acelaşi partid politic ca şi dânsa, cu toate că nu are punctajul meu. Menţionez că eu nu fac parte din nici un partid politic. Am citit că decizia consiliului de administraţie e definitivă şi poate fi atacată doar în instanţa de contencios administrativ. Exista posibilitatea să obţin eu postul dacă acţionez în instanţa şi se dovedeşte că am avut punctaj mai mare ca doamna respectivă şi ca ea a avut diplome false? La o altă şcoala generală directoarea a scos două posturi de limba engleză cu viabilitate un an şi a spus că nu da consimţământ de pretransfer nimănui din cauză că doreşte să titularizeze în şcoala doua suplinitoare care sunt de câţiva ani acolo.E legal aşa ceva?Din moment ce apar pe internet două posturi cu viabilitate un an la aceasi şcoala este clar că unul dintre ele ar trebui să aibe viabilitate 4 ani. De asemenea în metodologie scrie că avem dreptul să ne transferăm şi pe posturi cu viabilitate de un an. Eu m-am hotărât să-i duc oricum dosarul în perioada din calendar. Nu mi se pare normal ca directorii să facă chiar tot ce vor. Vă mulţumesc!

Conform Metodologiei de mobilitate „dacă sunt mai multe cereri pentru acelaşi post didactic vacant, ierarhizarea cadrelor didactice conform criteriilor prevăzute la alin. (5), în ordinea descrescătoare a punctajelor stabilite potrivit anexei nr. 2. Comisia de mobilitate la nivelul unităţii de învăţământ selectează, în baza ierarhizării, cadrele didactice în vederea acordării pretransferului consimţit între unităţi de învăţământ. În situaţia punctajelor egale, departajarea se realizează în baza criteriilor socio-umanitare dovedite prin documente justificative”. Pentru cea de-a doua situație v-ați putea prevala de dispozițiile metodologiei conform cărora „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Sunt titular în 2 unităţi şcolare. În prezent sunt detaşat în altă unitate şcolară. De la prima unitate şcolară mă pot pretransfera cu 4 ore în unitatea unde sunt detaşat.

La prima unitate şcolară am 10 ore în catedra ca titular.

Dacă am înțeles eu bine problema dvs. nu puteți să vă transferați pe 4 ore în unitatea unde sunteți detașat.

Sunt cadru didactic, titular pe postul de istruire practică. Am absolvit studii universitare şi master în domeniu, ce trebuie să fac pentru a trece pe postul de profesor în acelaşi domeniu, în condiţiile în care nu este profesor titular, care articol din metodologie i-mi da acest drept?


41

În Metodologia de mobilitate se specifică următoarele: „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Eu sunt profesor titular la o grădiniţă în Bucureşti, dar cu domiciliul în Argeş. Mă voi înscrie la etapa de pretransfer, dar nu mă ajuta punctajul. Aş vrea să ştiu dacă se va face o departajare legată de pretransfer de la rural la urban. (contracandidatele mele vin din mediul rural cu postul şi cu domiciliul urban, iar eu cu postul în urban şi domiciliul în urban).

Metodologia nu face nicio diferență în acest sens.

Bună ziua. Sunt profesoară de engleză şi acum 2 ani m-am titularizat la o şcoală din mediul rural din judeţul Ilfov prin repartizare computerizată. Precizez că domiciliul meu este în Bucureşti şi de atunci mă detaşez la o şcoală din Bucureşti pentru că este mult mai aproape de mine. Anul acesta vreau să depun dosar de pretransfer la o şcoală din Bucureşti (altă şcoală decât aceea unde am fost detaşată până acum). Singura problemă ar fi ca directorul unităţii unde sunt titulara nu vrea să îmi dea acordul spunându-mi chiar şi citez “dă-ţi demisia dacă nu-ţi convine şi mai da o dată examenul de titularizare”. Din cauza comportamentului de aşa zis director şi a abuzului sau în funcţie pentru că are drept de semnătura pentru cine pleacă şi vine (legea permiţându-i lui acest lucru), nu am şansa să vin cu serviciul mai aproape de casă. Întrebare: pot să depun contestaţie dacă în urma cererii pe care o voi depune la scoala titulara în vederea acordului de pretransfer răspunsul va fi nu? Precizez că atât eu cât şi soţul meu locuim în Bucureşti şi nici nu avem de gând să ne mutăm în Ilfov sau în alt judeţ.

Metodologia prevede că în cazul pretransferului consimţiţi „Hotărârea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ este definitivă şi poate fi atacată numai la instanţa de contencios administrativ, contestaţia reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările şi completările ulterioare”. Tot metodologia spune că „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Am o nelămurire în ceea ce priveşte etapa de pretransfer. Vă rog să mă ajutaţi.

PROFESSORIUM

42

Mă aflu în următoarea situaţie: sunt profesor titular pe catedră de limba engleză din cadrul Liceului Tehnologic Repedea. Aş încerca un pretransfer într-o şcoală mai apropiată de domiciliu, dar în această zonă nu există la ora actuală nici un post liber care să mă avantajeze. În schimb, sunt câţiva titulari din Baia Mare, care vor opta şi ei pentru pretransfer. Aş putea să depun dosar de pretransfer în idea ca unul dintre aceşti titulari s-ar transfera şi eu aş putea să iau postul eliberat în şedinţa publică? Precizez că în această situaţie nu aş avea la dosar acordul şcolii. În speranţa că o să primesc un răspuns, vă mulţumesc anticipat.

Pentru a putea participa la o etapă a mobilității trebuie să aveți toate actele solicitate de metodologie.

Am o nelămurire în privinţa pretransferului. Primează punctajul sau apropierea de domiciliu? Adică dacă o persoană are punctajul mai mic dar are domiciliul în localitatea în care se afla postul, poate să aibă prioritate în faţa unei persoane cu punctaj mai mare, dar care nu are domiciliul în localitatea în care se afla postul?

Conform art. 52 alin. 4 și 5 din Metodologia de mobilitate, în cazul în care postul este solicitat de mai multe persoane mai întâi se face ierarhizarea în funcție de punctajul obținut conform criteriilor din anexa 2 la metodologie și apoi se aplică criteriile privind localitate în care se află postul și localitatea de domiciliu.

Sunt educatoare titulară la o grădiniţă la mare distanţă faţă de domiciliu. În prezent sunt detaşată în interesul învățământului la grădiniţa din localitatea în care locuiesc, acesta fiind al doilea an. În urmă cu o lună de zile, una dintre colege şi-a dat demisia iar postul ei a rămas vacant. Aş vrea să ocup postul în etapa de pretransfer, acesta fiind solicitat şi de o alta educatoare suplinitoare din unitate care doreşte să se titularizeze pe post la nivel de unitate. Conform calendarului mobilităţii, am prioritate dar aceasta colegă este susţinută de către primarul din localitate, acesta spunându-mi ca dansul decide când publica postul pe situl ISJ-ului, că îl va publica după etapa de pretranfer şi că nu îmi va da acordul CA pentru pretransfer. Directoarea unităţii ştie că am prioritate, dar cred că va fi influenţată. Se poate lua un post la pretransfer fără acrdul CA?

Conform art. 53 alin. 3 din Metodologia de mobilitate „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Sunt profesor titular pe catedră de limba engleză. Am dorit să mă transfer pe un post în localitatea de domiciliu, post pe care anul acesta sunt detașată. Astăzi


43

am aflat că o titulară de pe educatori vrea să își depună dosarul pentru acelaşi post de pe limba engleza-profesor, pentru ca anul trecut i s-a refuzat dosarul de detaşare pt că studiile la Spirul Haret nu i-au fost acreditate. Se pare că şi le-a rezolvat între timp. Vă rog să îmi ziceţi cine are prioritate la post? Sau doar punctajul va face diferenţa?

Se va face departajarea în funcție e punctaj aplicându-se prevederile art. 52 alin. 4 și 5 din Metodologie.

Sunt cadru didactic titular detaşat pe catedra rezervată a unei colege care e şi ea detaşată în alt judeţ. Anul acesta colega îşi va face un pretransfer consimţit intre unitatilile de învățământ. Cum aş putea beneficia şi eu de pretransfer pe postul ce se va elibera? Menţionez că titularul postului pe care eu sunt detaşata se va pretransfera în alt judeţ. Va apărea la noi în şedinţa publică postul eliberat, dacă se face pretransferul în alt judeţ?

Postul vacant se publică în județul în care se află unitatea de învățământ la care se vacantează postul.

Aș dori să vă cer părerea în legătură cu pretransferul. Am depus dosar pentru pretransfer, am aflat că suntem două concurente pe un post. Cealaltă concurentă are punctaj final mai mare decât mine, dar a cerut pretransfer cu o adeverință eliberată de Universitatea Spiru Haret, promoția 2009. Conform legii are voie să participe la concurs de pretransfer cu o adeverință nerecunoscută de Ministerul Educației?

Comisia de mobilitate trebuie să verifice dacă diplomele de studii, respectiv adeverințele de care se prevalează sunt eliberate conform legii.

Am luat în data de 26 III la reducere o catedră în Sighetu Marmaţiei şi doresc să fac schimb cu cineva din Baia Mare (am acordul scris al persoanei) am domiciliul în Baia Mare. Cum să procedez să fac schimb?

Puteți face schimb în etapa de pretransfer consimțit, conform art. 53 alin. 4 din Metodologie.

Sunt titulară în cadrul şcolii de 6 ani pe catedră de educatoare, am lucrat detaşata 2 ani consecutivi pe catedră de limba engleză, fiind absolventa Spiru Haret 2007, Facultatea de Limba şi Literatura Română, specializarea Romana-Engleza. Vreau să ştiu dacă am prioritate să mă transfer, fiind titulara în cadrul şcolii, pe catedră de engleza, înaintea unei candidate titulara pe engleză în altă unitate de învățământ dar cu aceelasi domiciliu ca mine. În cazul în care postul va

PROFESSORIUM

44

fi eliberat în etapa de pretransfer perioada aprilie 2013 vă rog să mă lămuriţi care putem ocupa postul.

Departajarea se va face conform prevederilor art. 52 alin. 4 și 5 din Metodologie.

Am o nelămurire în privinţa punctajului. Sunt titular în altă şcoala din judeţ şi anul acesta doresc să mă transfer pe un post vacant în localitatea de domiciliu. Conform anexei 2 am un punctaj mai mare decât contracandidatul meu, care este titular în cadrul şcolii pe postul de învăţător şi doreşte să se transfere pe specialitatea mea. Cine are prioritate, eu sau titularul şcolii?

Criteriile sunt cele prevăzute în art. 52 alin. 4 și 5 din Metodologie.

Din anul 2008 sunt titular pe o catedră de informatică din judeţul Argeş. Am venit prin transfer de la un alt liceu din aceeaşi localitate de pe o catedră de matematică + informatică. Anul acesta în şcoală unde funcţionez s-a scos la pretransfer o catedră de matematică. Întrebarea este dacă exista vreun criteriu prioritar de pretransfer în aceeaşi şcoală de pe o diciplina pe alta. Consider ca acesta ar trebui să fie primul criteriu. Menţionez că de la Inspectoratul Şcolar Argeş mi s-a comunicat că nu am prioritate în faţa unei persoane care este acum titular în disciplina postului scos la pretransfer indiferent de localitatea de domiciliu sau punctaj.

Criteriile de departajare sunt cele din art. 52 alin. 4 și 5 din Metodologie.

Sunt titulară pe o catedră de Limba și literatura română, viabilitate 4 ani, nivel liceal, 18 ore. Pot să mă pretransfer pe o catedră de Limba și literatura română, viabilitate 4 ani, dar 13+1 ore (TC+CDS) fără vreo consecință negativă? Când o să pot să îmi completez catedră? Sau pot să mă pretransfer pe o catedră de Limba și literatura română, viabilitate 1 an, dar 13+1 latină și o catedră de Engleză, viabilitate 4 ani, dar 8 ore, ambele în cadrul aceleaşi unități școlare? Menționez că am dublă specializare, anume română- engleză.

Metodologia nu prevede decât că în catedră pot intra 4 ore de opționale.

În ultimii doi ani şcolari (inclusiv anul în curs) am fost detaşat în judeţul Cluj, mai exact în municipiul Cluj-Napoca. Mai menţionez următoarele:

- sunt titular în învățământ din anul 2000, în mediul rural, obţinând atunci o notă între 5.00 şi 7.00

- în anul 2011, am participat la concursul naţional de titularizare obţinând nota 7.65, dar din lipsă de posturi titularizabile la nivelul judeţului Cluj, nu am putut decât să mă detaşez în acel an.


45

În acest an (acum), doresc să particip la sesiunea de pretransfer consimţit intre unităţi de învățământ! ÎNTREBAREA MEA ESTE: POT SOLICITA ÎN ACEASTĂ SESIUNE DE PRETRANSFER UN POST ÎN MEDIUL URBAN? Dacă DA, de ce? iar dacă NU de ce? Oricare ar fi răspunsul (părerea dumneavoastră), ce temei legal poate fi invocat?

Nu puteți beneficia de pretransferul dorit. Metodologia prevede că „Pretransferarea personalului didactic titular, consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, se poate realiza din mediul rural în mediul urban, numai dacă persoana respectivă a obţinut nota/media minim 7 (şapte) la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în baza căruia s-a transferat/titularizat în învăţământul preuniversitar sau dacă a avut media minim 7 (şapte) la repartiţia guvernamentală”.

Cum poate motiva CA-ul unei unități de învățământ neacordul dat unui cadru didactic care îndeplineşte condiţiile de pretransfer în condiţiile în care scoate 4 posturi în aplicaţia de bază a ministerului (3 catedre Comerţ şi 1 catedra Turism, cadrul didactic putând ocupa oricare catedră din cele vacante conform centralizatorului) şi niciodată nu a avut probleme cu efectivele sau cu realizarea planului de şcolarizare?

Metodologia nu prevede obligativitatea de a motiva acordul său refuzul pentru pretransfer. Mai mult, se prevede că „Hotărârea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ este definitivă şi poate fi atacată numai la instanţa de contencios administrativ, contestaţia reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările şi completările ulterioare”.

Sunt profesor învățământ primar, titulară pe un post de învățător secţia maghiară la o distanţă de 70 km. Doresc să depun dosar de pretransfer pe un post de învățător, secţia romana publicat vacant în localitatea mea de domiciliu. Vă rog frumos cât mai urgent să îmi răspundeţi dacă am dreptul la această trecere. C.A este de acord. Studiile le-am terminat în limba romană.

Fiind vorba de post de învățătoare consider că ați putea obține pretransferul dacă îndepliniți celelalte condiții din metodologie.

Cei care s-au titularizat până în anul 2000 cu medii sub 7,00 şi sunt în mediul rural nu pot să se pretransfere la oraş deoarece media este sub 7,00. Menţionez că atunci te puteai titulariza şi cu note sub 7,00 până în 5,00 la oraş. O altă problemă este că nu mi se pare normal ca cei care au dat titularizări în 2012 au luat sub 7,00 la scris, au luat 10 sau 9 la inspecţie şi lor li se face media! Media iese peste 7,00 şi devine titular în mediul urban! Vi se pare corect, ştiind că am stat şi am învăţat ani de zile, am dat un examen serios de titularizare, nu am avut dreptul la contestaţie

PROFESSORIUM

46

şi nu mă pot pretransfera la oraş datorită mediei de 6,90.

Într-adevăr, Metodologia de anul acesta nu permite pretransferul din rural în urban cadrelor didactice care s-au titularizat în baza unei note mai mici de 7. Doar o modificare a Metodologiei poate rezolva această problemă.

Pentru pretransfer între unităţi şcolare, în Bucureşti, în situaţia în care postul unde vreau să mă transfer este dat liber, unde se depune dosarul cu acte?

Conform Metodologiei „Pentru pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ, în aceeaşi localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar depune, la unitatea/unităţile de învăţământ în care solicită pretransferul, o cerere tip, conform anexei nr.14. Cererea este însoţită de documentele menţionate în aceasta, de acordul pentru pretransfer şi de aprecierea sintetică a consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ la care este titular”.

Sunt titular pe un post de Limba română în Bucureşti şi locuiesc în Prahova. Am obţinut doctoratul în Filologie. Vreau să particip la pretransfer pentru apropiere de domiciliu. Pot să am în vedere şi posturile de Limba franceză, dacă am această specializare pe diploma de licenţă? Intenţionez să îmi echivalez doctoratul cu gradul I şi în cazul în care m-aş transfera pe un post de Limba franceză vreau să ştiu dacă este afectat acest proces.

Metodologia prevede că „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”. Nu are de ce să vă afecteze la echivalarea doctoratului cu gradul I pretransferul într-o altă specialitate.

Sunt profesor învăţământ primar într-o comună din anul 2000 şi vreau să mă apropii de domiciliu prin pretransfer, dar postul este pe o perioadă determinată de 1 an. Ce se întâmpla în anul şcolar 2014-2015 dacă nu mai am post? Voi intra în restrângere sau voi rămâne fără post, pierzând calitatea de titular?

Veți paticipa la restrângere de activitate.

Sunt educatoare titulară la o grădiniţă la mare distanţă faţă de domiciliu. În prezent sunt detaşată în interesul învățământului la grădiniţă din localitatea în


47

care locuiesc, acesta fiind al doilea an. În urmă cu o lună de zile, una dintre colege şi-a dat demisia iar postul ei a rămas vacant. Aş vrea să ocup postul în etapa de pretransfer, acesta fiind solicitat şi de o alta educatoare suplinitoare din unitate care doreşte să se titularizeze pe post la nivel de unitate. Conform calendarului mobilităţii, am prioritate dar aceasta colegă este susţinută de către primarul din localitate, acesta spunându-mi ca dansul decide când publica postul pe situl ISJ-ului, că îl va publica după etapa de pretranfer şi că nu îmi va da acordul CA pentru pretransfer. Directoarea unităţii ştie că am prioritate, dar cred că va fi influenţată. Se poate lua un post la pretransfer fără acrdul CA?

Art. 53 alin. 3 din Metodologie prevede că, „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Vă rog să-mi spuneţi şi mie dacă în etapa de pretransfer pot să-mi depun dosare pentru două sau mai multe catedre, în acelaşi timp, în acelaşi judeţ (pentru a avea mai multe şanse).

Metodologia nu interzice acest lucru.

Sunt titulară pe învățători din 2012, am dubla specializare, sunt în al doilea an în sistemul de învățământ. Dacă reuşesc să obţin pretransferul în alta localitate, nu dau definitivatul în acest an, pierd titularizarea?

Puteți avea contract pe perioadă determinată până veți obține definitivatul.

Sunt titular pe catedra de istorie-geografie din anul 2001 în mediul rural. Întrebarea mea este următoarea: pot participa la sesiunea de tranfer prin acordul parţilor pe un post care se v-a eliberă în şedinţa publică? Menţionez că titulara se transfera în alt judeţ, iar eu an domiciliul stabil în localitatea unde se v-a elibera postul.

Metodologia vă permite pretransferul tot în mediul rural sau în mediul urban dacă nota de titularizare din 2001 este mai mare de 7.

Sunt profesor titular în Jud. Argeș și aş dori un pretransfer în București, unde am domiciliul. Aş dori să mă ajutați cu un răspuns la următoarele întrebări:

- Am dreptul să depun dosar pentru obținerea acordului de pretransfer la mai multe școli din București? Este prevăzut în metodologie o anumită interdicție de a-mi depune dosarul la mai multe școli? În cazul în care obțin acordul la mai multe școli (am înţeles că fiecare școala dă aviz favorabil unui singur solicitant), ce se

PROFESSORIUM

48

întâmplă cu candidații care au depus dosar la aceste școli și nu au primit acordul de pretransfer? Un candidat alege o singură școală! Deci, rămân celelalte libere! În această situație se poate obține pretransferul fără acord de la școala respectivă în aceeași ședință publică dacă postul rămâne neocupat? Cum să procedez?

Metodologia nu prevede interdicție în a depune dosar la mai multe școli. Există posbilitatea ca în ședință publică să se acorde pretransferul chiar dacă nu există acordul.

Sunt titular în învățământul de stat. Doresc să mă pretransfer la o şcoală particulară, neacreditata încă, din motive obiective. Îmi voi pierde statutul de titular al sistemului său îl menţin? Precizez că şcoala nu este încă acreditata, neavând deocamdată clase de a VIII-a. Peste 2 ani va primi, probabil, acreditarea. Este posibil să îmi menţin în aceste condiţii statutul de titular al sistemului de învățământ?

Este important să aibă acreditarea.

Aş avea câteva nelămuriri legate de pretransfer consimţit între unităţi şcolare:1. Acest dosar către comisia de mobilitate trebuie să merg să-l depun la ISMB sau la Inspectoratul Şcolar unde este afiliata disciplina pe care o predau ?2. Acordul de la şcoală unde sunt titular în prezent trebuie eliberat abia pe 5

aprilie, sau îl pot obţine înainte de 1 aprilie? Pentru că reprezintă piesă la dosar. Merg şi depun dosarul incomplet la ISJ? Apoi revin pe 5 aprilie pentru a depune ambele acorduri ale şcolilor?

1. Conform Metodologiei „Pentru pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ, în aceeaşi localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar depune, la unitatea/unităţile de învăţământ în care solicită pretransferul, o cerere tip, conform anexei nr.14. Cererea este însoţită de documentele menţionate în aceasta, de acordul pentru pretransfer şi de aprecierea sintetică a consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ la care este titular”.

2. Calendarul de mobilitate prevede ca perioade de rezolvare a pretransferului următoarele:

- 1-4 aprilie 2013: se depune dosarul conform dispozițiilor de la punctual 1 la unitatea e învățământ în care se solicit pretransferul.

- 5 aprilie 2013: se analizează cererile de către unitățile de învățământ și se eliberează decizia privin acordarea sau neacordarea acordului

- 5-10 aprilie 2013: persoana care solicit pretransferul depune la Comisia de mobilitatea ISJ acordul școlii


49

Sunt profesor titular şi vreau să particip la pretransfer pentru o catedră anunţată liberă. Dacă acea catedră este ocupată de cineva cu punctaj mai mare, eu pot solicita în şedinţa publică catedra rămasă liberă de la acel profesor?

Dacă aplicația o să permită, da.

Mă interesează să ocup la pretransfer un post care nu apare în lista posturilor vacanţe, fiind oprit pentru o pilă a cuiva care se încadrează la art. 253. Ce să fac să fie scos la pretransfer?

Trebuie să vă adresați ISJ și chiar MEN cu o sesizare scrisă, bine argumentată.

Sunt titulară la 25 km de localitatea de domiciliu şi vreau să mă transfer în localitatea de domiciliu, dar postul pe care îl vizez, vacant, nu a fost scos pentru etapa de pretransfer sau cele anterioare, ci este oprit pt cineva care se încadrează în art. 253. Cum trebuie să procedez ca să fie scos în şedinţa publică pentru ca să-l pot ocupa?

Trebuie să vă adresați ISJ și chiar MEN cu o sesizare scrisă, bine argumentată.

Sunt educatoare-profesor în învățământul primar preşcolar, doresc să particip la pretransfer prin consimţământ pe un post cu viabilitate de 2 ani. După expirarea termenului de doi ani rămân titulara a unităţii unde mă transfer?

Da, rămâneți titulară a unității.

Sunt educatoare-profesor în învățământul primar preşcolar şi particip la transferul consimţit intre unităţile de învățământ, vă rog respectuos să-mi spuneţi dacă documentele de la concursurile-judetene, naţionale, internaţionale trebuie semnate de inspectorul de specialitate, conform cererii aşa reiese.

Activitatea metodică trebuie confirmată de director, respectiv inspector.

Vă rog să-mi spuneţi cum se obţine acordul pentru pretransfer în cazul în care există doi candidaţi pentru acelaşi post. Se ia în considerare punctajul de pe fişa de evaluare (ANEXA NR. 2) şi apoi criteriile de la art. 52 (5) sau ierarhizarea se face numai după criteriile art. 52(5)? Caz concret: Candidatul S. C., titular într-o şcoală din localitatea de domiciliu, solicită acordul pentru schimbarea funcţiei didactice în aceeaşi şcoală – punctajul cel mai mic, 2 ani vechime în şcoală. Candidatul C. F. titular în specialitatea postului într-o unitate de învăţământ la peste 100 km de domiciliu, solicită acordul în vederea apropierii de domiciliu – punctajul cel mai mare, 12 ani vechime în şcoală – acesta neavând domiciliul în localitatea în care

PROFESSORIUM

50

se află şcoala ci într-o localitate apropiată. Care dintre cei doi candidaţi (pentru acelaşi post) are prioritate să obţină acordul pentru pretransfer?

Conform Metodologiei „Comisia de mobilitate constituită la nivelul unităţii de învăţământ la care se solicită pretransferul, prin decizia directorului unităţii de învăţământ, verifică dosarele şi realizează, dacă sunt mai multe cereri pentru acelaşi post didactic vacant, ierarhizarea cadrelor didactice conform criteriilor prevăzute la alin. (5), în ordinea descrescătoare a punctajelor stabilite potrivit anexei nr. 2”. Prin urmare, consider că mai întâi se aplică criteriile prevăzute la alin. 5 și apoi, în situație identică, punctajul potrivit anexei nr. 2. Astfel, așa cum ați prezentat situația, candidatul S.C. are dreptul la primirea acordului de pretransfer.

Pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul preuniversitar în acest an, s-a publicat o listă cu posturi care au viabilitate diferită (1, 2, 3, 4 ani) pe site-ul ministerului. La pretransfer consimțit s-au dat și posturile cu viabilitate 1 an. Cadrele didactice care le ocupă sunt titulari cu aceleași drepturi ca și ceilalți pe aceeași disciplină din unitățile respective. Ceea ce nu ni se pare corect este faptul că, peste un an, când postul respectiv dispare (era specificată viabilitatea de 1 an) intră la restrângere toți titularii de la disciplină respectivă și este foarte posibil să intre în restrângere un cadru didactic cu vechime în unitate, care a ocupat postul pe perioadă nedeterminată. Nu credeți că, în momentul când a cerut pretransfer pe acest post cu viabilitate 1 an respectivul cadru didactic care l-a ocupat acum, în 2013, și-a asumat riscul? De ce nu apără nimeni drepturile titularilor? De ce sunt băgați la restrângere toți? Țin să precizez că sunt de acord cu performanța, cu meritele fiecăruia, că trebuie să ne perfecționăm etc. (și eu am făcut studii superioare, chiar reconversie, deși sunt o simplă învățătoare, am participat la diverse activități și am punctaj onorabil), dar pentru ce s-a mai cerut precizarea viabilității unui post dacă metodologia prevede că cel ce obține pretransfer va avea decizie de numire fără a fi precizată perioada de viabilitate a postului?

.Într-adevăr, în acest an metodologia prevede posibilitatea pretransferului pe o

catedră sau post indiferent de viabilitatea lui. Poate metodologia de anul viitor va aduce schimbări în acest sens.

Sunt titular al sistemului de învățământ din 2002, imediat ce am terminat facultatea. Am depus un dosar de pretransfer cu cel mai mare nr. de puncte, dar doamna director mi-a respins dosarul deoarece a impus criteriul nota la titularizare - 8. Anunţul de la ISJ Bacău (pe care l-am ataşat) spune cu totul altceva, precum şi art. 34 (3) din metodologie. Tot metodologia prevede că trebuie să fii titular, nu se face referire la nota de la titularizare. Oricum o să depun contestaţie şi la liceu şi la ISJ Bacău. Ce credeţi, o să am câştig de cauză?


51

Dacă nu rezolvați nimic în urma contestației vă puteți adresa instanței de contencios administrativ.

Cine are prioritate cadrul didactic titular (în alt judeţ) în specialitatea respectivă sau titularul din judeţ în alta specialitate?

Înțeleg că doriți să ocupați o catedră de Limba și literatura română. Dacă niciuna nu vă încadrați în criteriile de mai jos, are prioritate cea cu punctaj mai mare:

g) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) şi are domiciliul într-o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedră;

h) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate şi are domiciliul într-o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedră.

Sunt profesor titular la două școli din mediul urban. La una dintre şcoli (unde exista, la catedra de geografie, un profesor cu normă întreagă şi eu, cu jumătate de normă), domnul director a scos la Inspectoratul Şcolar 6 ore, care, presupune dumnealui, ar fi vacante din 1.09.2013. Profesorului titular cu normă întreagă i-au fost lăsate (calculate) fix 18 ore (în condiţiile în care nu se ştie dacă se vor completa clasele aprobate), iar mie 9 ore. Aceste 6 ore în plus (ocupate în fiecare an la completare sau de un profesor suplinitor) au fost cerute şi aprobate în etapa de Pretransfer prin consimţământ intre unităţi şcolare, pe motivul apropierii de domiciliu. Problemele sunt următoarele:

- persoana care a solicitat pretransferul nu a trecut prin etapele Restrângere de activitate sau Completare de normă, deşi avea o cerere (adeverinţa), prin care, directorul unităţii din care provenea (aceasta aflându-se în alta localitate) specifică faptul că, din toamnă, va mai avea doar 2-3 ore. Este clar că ea avea orele asigurate la şcoala din care provenea şi pentru la anul, altfel de ce nu a cerut restrângere sau completare de normă? Consider ca declaraţia directorului unităţii în care ea este titulara este falsă. Unde sunt orele care se presupune că exista, din moment ce nu a intrat în restrângere sau completare?

- a doua problemă este aceea ca persoana care a solicitat pretransfer are restul normei (probabil 8-9 ore) într-o altă localitate. Deci, în acest an şcolar funcţionează în două localităţi apropiate de localitatea în care ea domiciliază. Cerând pretransfer prin consimţământ pe cele 6 ore, la o şcoală în care funcţionează deja 2 titulari, ea, de fapt, se îndepărtează de cele două şcoli în care funcţionează în prezent, precum şi de domiciliu. Ori, etapa se numeşte: Pretransfer prin consimţământ, intre unităţi şcolare, pe motivul apropierii de domiciliu! Funcţionând la şcoală pe care o solicita, se va îndepărta de domiciliu. Poate fi combătut şi acest aspect? De ce să acceptăm doua ilegalităţi, iar în viitorul apropiat, cine îmi garantează că această persoană va da dovadă brusc de corectitudine, atunci când vom depune dosarele

PROFESSORIUM

52

pentru stabilirea unui punctaj de departajere? Menţionez că, în urma acordului dat de unitatea noastră şcolară, în următorul an va funcţiona în 3 unităţi şcolare: 6 ore unde a solicitat pretransfer, 2-3 ore la scoala actuală, în care este titular, iar restul orelor la a 3-a scoala în care este actualmente titular. De asemenea, a fost singurul solicitant al postului.

Așa cum ați prezentat situația nu aveți motiv de contestație. În primul rând a fost singurul solicitant al postului prin prestransfer. În etapa de pretransfer apropierea de domiciliu nu e o obligație ci o prioritate. De asemenea, nu a fost obligat să participe la etapele anterioare ale mobilității. A riscat și a ajuns până în această etapă având toate șansele să obțină cele 6 ore.

Sunt un profesor titular care a trăit intens clipa când aţi reintrodus transferul în 14.06.2012. Cu toate acestea, mi-am depus dosarul la o şcoala generală alături de alţi colegi. Deşi am avut cel mai mare punctaj, nu am primit acordul (s-a întâmplat la fel şi în cazul colegilor mei – nimeni nu a primit acordul) pe motiv ca postul este reţinut pentru etapa ulterioară a mişcării personalului didactic, urmând a fi titularizata cu 253 actuala suplinitoare din şcoală.

Ați putea contesta acestă decizie la instanța de contencios administrativ cu respectarea procedurii prealabile prevăzută de Legea nr. 554/2004.

Fiind foarte interesată de etapa de pretransferare de anul acesta și citind blogul dumneavoastră, v-aș ruga să mă sfătuiți ce se poarte face în următoarea situație. Sunt învățătoare titulară în mediul rural (media de titularizare 8,65 în 2004), cu o vechime în învăţământ de 21 ani. Am intenţionat să mă transfer în oraşul de domiciliu. Am încercat să depun dosar de pretransfer la două școli din localitate, dar nici măcar nu mi-a fost înregistrat dosarul. M-am înscris la o a treia școală care a impus un interviu și o inspecţie specială la clasă, dar nu am primit acordul. Astăzi am fost la inspectoratul școlar să întreb dacă mai pot participa la şedinţa publică din 12.04, dar mi s-a spus că ,,dacă nu am acordul unei unități nu pot participa la şedinţa publică” . Le-am spus de art. 53 aliniatul 3 care prevede posibilitatea participării la şedinţa publică în lipsa acordului unui director dar mi s-a răspuns că așa s-a hotărât la nivelul ISJ, să nu procedeze la un pretransfer fără consimţământul unității primitoare. Ce pot face în această situație?

Conform art. 53 alin. 3 din Metodologie „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”. Prin urmare, se lasă la latitudinea ISJ dacă acordă sau nu pretransferul fără a avea consimțământul unității de învățământ. Dacă considerați că ați fost nedreptățită la acordarea avizului puteți înainta acțiune la


53

instanța de contencios administrativ respectând procedura impusă.

De 2 ani sunt titulară cu 12 ore. Anul acesta am tot 12 ore şi 6 ore vacante completare în altă şcoală, pentru 1 an de zile, în mediul urban. Pot participa la pretransfer să iau 6 ore şi să las orele de la completare? Sau cum aş putea proceda să iau cele şase ore vacante pe decizia de titular pentru a scăpa de dosarul completare an de an? Catedra întreagă pe disciplina pe care predau, nu exista, doar câteva ore.

Aţi putea participa la etapa de pretransfer pentru a obține 6 ore titularizabile.

Mi-am depus dosarul de pretransfer în localitatea de domiciliu, având doua contracandidate. Conform metodologiei, ar fi trebuit să aflu acordul său refuzul pe data de 5, însă am aflat întâmplător că am primit refuz. Ştiu sigur că CA-ul şcolii respective s-a întrunit pe data de 6, fără să ne comunice rezultatele, ci le-a afişat pe uşa şcolii (nu aveam cum să intru pt ca poarta de la intrarea în şcoala era încuiată). Ştiu sigur că cea care a primit acordul are punctajul mai mic decât al meu şi ştiu de asemenea ca primarul oraşului a dat directive pentru a fi aleasă această doamnă. Eu şi cealaltă colega am fost depunctate, pe când acestei doamne nu i s-a scăzut nici 0,50 puncte. Conform metodologiei, atât dosarul pt scoala, cât şi cel pt ISJ trebuiau depuse la şcoală la care solicitam pretransferul. Pe data de 03.04, am fost informată că trebuie să mi iau dosarul şi să merg să mi avizeze cererea şi să mi facă punctajul scoala de unde sunt titulara (în cerere scrie clar că punctajul se completează de şcoală la care soliciţi pretransfrul). Directorul de unde sunt titulara a refuzat să mi avizeze cererea pt că încalca metodologia şi, astfel, am ajuns pe holurile inspectoratului cu dosarul neavizat. Aceştia au refuzat iniţial să mi primească dosarul, până nu am leşinat la uşa lor (muncisem la acest dosar o săptămână). Ce mă sfătuiţi să fac?

Decizia privind acordul avizului de pretransfer este una definitivă și poate fi contestată doar în instanța de contencios administrativ. Prin urmare, doar în instanță puteți să vă găsiți dreptatea.

Am depus dosar de pretransfer la două şcoli, pentru 13 şi respectiv 5 ore. Am primit acord pe cele 13 iar pe celelalte 5, nu. Menţionez că am fost singura candidata pe specialitatea mea, nu mi s-a scris nici un motiv, directoarea spunând că nu e obligată să scrie motivul refuzului. Colegii din şcoala respectiva care fac parte din CĂ mi-au spus ce scria în raport: nu am avut minimum 50 de puncte. Eu ştiu metodologia referitoare la pretransfer pe dinafară, sunt doar două pagini. E clar că e o inepţie şi mă tem că au făcut-o cu acordul ISJ. Vă rog să nu vă dezminţiţi şi faceţi ceva cu abuzurile astea. Nu e imposibil. O notă de la minister către ISJ-uri poate că îi mai sperie puţin. E inadmisibil, suntem trataţi ca şi când am fi retardaţi.

PROFESSORIUM

54

Aveți posibilitate să obțineți postul în ședință publică, conform art. 52 alin. 3 din Metodologie, chiar dacă nu aveți acordul.

Sunt învățător titular în structura unei şcoli gimnaziale şi doresc să mă (pre)

transfer într-o altă structură a aceleiaşi unităţi pe postul de fizică sau matematica deoarece am luat licenţa în februarie, deci pot fi profesor. Nu am făcut modulul pedagogic, mi s-a spus de la ISJ că nu mai e nevoie dacă am gradl ÎI ca învățător. Unii îmi spun că e ilegal, dar directorul spune că e legal să trec pe matematică sau fizica. Aş avea nevoie urgentă de un răspuns din partea Domniei voastre pentru a nu face vreo greşeală. Vă rog să-mi spuneţi dacă în aceste condiţii mă pot transfera.

Conform art. 52 alin. 2 din Metodologia de mobilitate „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Vă prezint un caz: În şcoala X un titular vrea să se pretransfere. Este legal ca un alt titular să ceară consimţământul C.A., dacă postul la momentul acordării consimţământului nu este vacant? Menţionez că dacă acest lucru nu este legal un suplinitor cu nota peste 7 la CNU 2012 s-ar putea titulariza cu art. 253 pe acel post pe care l-a ocupat în şedinţa publică după detaşarea titularului. Dacă nu este legal cui mă pot adresa? Mai adaug că titularul care a cerut consimţământul C.A. l-a şi primit chiar dacă postul încă e ocupat.

Consider că nu se poate acorda consimțământul pentru ocuparea unui post nedeclarat vacant. Puteți sesiza comisia de mobilitate de la nivelul ISJ.

Sunt învățător titular cu gradul didactic II. Am depus dosare de transfer pe catedră de limba engleză sau pe catedră de limba franceză a şcolii cu personalitate juridică. în februarie. Am trecut examenul de licenţă (filologie, engleza-franceza). Este legal transferul meu? Mi-e teamă să nu fac o greşeală. Vă rog să-mi daţi un sfat!

Conform art. 52 alin. 2 din Metodologia de mobilitate este legal transferul.

Dacă sunt titulară la 2 unităţi şcolare: una în localitatea de domiciliu şi unde este şi post pt pretransfer, iar altă în alta localitate. Eu cum mă consider la etapa de pretransfer: ca venind din aceeaşi localitate sau din alta? Aş dori şi temeiul legal pentru justiicare, eu negăsind acest amănunt şi persoanele întrebate aici au ridicat


55

din umeri lăsând loc de interpretare.

Dacă vă mențineți orele din localitatea de domiciliu și doriți pretransfer în aceeași localitate pe un număr de ore care să vă completeze o catedră vă considerați pretransferată din altă localitate decât cea de domiciliu. Dacă renunțați la toate orele pentru a vă pretransfera pe un post întreg puteți considera că pretransferul se realizează la nivelul aceeleași localități, de domiciliu.

Vă rog frumos dacă mă puteţi ajuta cu un răspuns: la pretransfer este scos un post vacant dar în litigiu, vă rog frumos să-mi spuneţi dacă iau acest post şi dacă persoana respectivă câştiga procesul şi revine la post ce se întâmpla cu titulatura mea în condiţiile în care ISJ-ul îmi dă decizie de pretransfer pe postul respectiv? Îmi pierd titulatura sau ISJ-ul trebuie să-mi găsească post?

Depinde de ce s-a cerut în instanță. Dacă s-a cerut, instanța poate anula și decizia de pretransfer.

Spuneţi-mi şi mie vă rog un răspuns la următoarea întrebare: Dacă mă titularizez în această sesiune 2013 în alt judeţ decât judeţul de domiciliu, mai sunt considerat titular naţional sau doar la scoala respectivă? Vă întreb pentru că voiam să ştiu dacă mă mai pot întoarce în judeţul natal prin etapele de transfer, păstrându-mi titulatura.

Veți putea să vă pretransferați, în condițiile actualei legislații, fără a vă pierde titularizarea.

Mă pot pretransfera pe o catedră de 12 ore? Şcoala nu mi-a dat acordul pe motivul că nu sunt 18 ore, dar în metodologie nu specifica aşa ceva, îndeplinesc toate celelalte condiţii pentru a ocupa postul respectiv. Vă rog să mă lămuriţi şi pe mine.

Metodologia prevede în art. 51 posibilitatea pretransferului pe posturi sau catedre vacante.

Bună ziua! Vă rog să îmi spuneţi dacă este legală decizia unui director de a nu mai primi dosarul de pretransfer în ultima zi din calendarul afişat în Metodologie, adicape 4 aprilie, la ora 14:00, deşi Inspectoratul anunţase că înscrierile se pot face până la ora 16:00.

Metodologia nu prevede oră până la care se depun dosarele, numai ziua. Dacă ISJ a stabilit ora 16:00, atunci ora 16:00 este.

PROFESSORIUM

56

Bună ziua! Am depus dosar de transfer pentru apropiere de domiciliu în oraşul unde am domiciliul şi familia. Alt profesor din oraşul unde este postul îmi contesta dreptul de a lua eu postul deşi am punctaj mai mare şi mă încadrez la art. 51 unde se precizează “are prioritate apropierea de domiciliu”. Aşa nu mă pot transfera în veci şi să-mi reunesc familia, mereu va fi cineva din localitate. Meritocraţia nu contează? Atunci alte ore se sunt închise pentru transfer celor din afară, chiar dacă îşi au domiciliul acolo! Metodologia îmi dă dreptate la art. 51 alin 1 şi la alin 3 profesorului care mă contesta. Juridic, apropiere de domiciliu este cazul meu. Este clar o hibă a metodologiei.

Conform Metodologiei dacă postul este solicitat de mai multe persoane se aplică criteriile din art. 52 alin. 5 în funcție de punctaj.

Preşedintele comisiei de mobilitate poate depune dosar de pretransfer? În condiţiile în care dosarul personal este evaluat la nivelul unităţii de învățământ.

Conform Metodologiei „Din comisia de mobilitate constituită la nivelul unităţii de învăţământ nu pot face parte membrii ai consiliului de administraţie din unitatea de învăţământ respectivă şi cadre didactice care solicită pretransferul în unitatea de învăţământ respectivă”.

Aş avea o înterbare dacă mă puteţi ajuta! Unde sunt angajată pe perioadă determinată s-a eliberat un post prin pretransfer, am nota 7 şi din 2010 aş putea să mă titularizez. Dar problema e alta d-na directoare a făcut un acord cu un alt cadru didactic ca în cazul dacă se eliberează postul se va da ei. Întrebarea mea este ce se poate face aşa ceva ca din metodologie reiese că postul trebuie să intre în eteapa următoare adică pentru concurs sau pentru noi care avem nota 7? Vă rog să mă lămuriţi cum să procedez!

Metodologia nu prevede posibilitatea unui acord de principiu necesar pretransferului.

Sunt profesor de istorie la două școli. Mi-am depus dosar de pretransfer la mai multe unităţi din oraşul Craiova. Am primit acordul la 2 dintre ele. Unul s-a ocupat în şedinţa publică de o persoană cu un punctaj mai mare. No comment, deşi ar fi multe de spus. Celălalt a rămas liber, deoarece ISJ Dolj nu a acceptat să păstrez o şcoală (10 ore) şi să primesc cele 8 ore de la şcoala de unde obţinusem acordul. Menţionez că nu aş fi spart nici o catedră, deoarece eu lăsăm toate orele de la şcoală a doua, adică 9 ore. Am văzut nota telefonică de la Isj Maramureş, acolo de ce se poate şi în Dolj nu? Nu exista aceeaşi metodologie? Se mai poate face ceva? Unde scrie că trebuie să las toată catedră, mai ales că nu spărgeam nici un cod, cele două școli fiind la distanţa de 40 km una de alta. E cumva o decizie luată de ISJ?


57

Atunci de ce nu au anunţat-o mai devreme? Este legal acordul de principiu? Toate ``pilele din Dolj ``asa s-au titularizat. De unde aveam să ştim, noi, profesorii fără relaţii la ISJ, cine îşi depune dosar de pretransfer pentru a cere acord de principiu la scoala respectivă?

Nici pretransferul pe fracțiune de normă, nici acordul de principiu pentru pretransfer nu sunt prevăzute de metodologie.

Am și eu o nelămurire și dacă se poate să mă sfătuiți. Dacă dosarul de pretransfer nu a primit acordul CA, se poate totuși efectua ocuparea postului?

Conform art. 53 alin. 3 din Metodologie „În cazuri bine argumentate, comisia

de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Sunt consilier şcolar titular la CJRAE cu post normat. Mi-am depus dosarul pentru pretranfer şi astăzi am avut surpriză neplăcută ca aplicaţia în care s-au introdus datele mele să răspundă că am studii neautorizate. Sunt absolventa a Universităţii Spiru-Haret, Bucureşti Facultatea de Sociologie-Psihologie, specializarea Psihologie, promoţia 2008 cu diploma de absolvire şi absolventa de master a Facultăţii de Psihologie-Pedagogie din Braşov, Universitatea Spiru Haret, făcut la zi promoţia 2010-2012, cu adeverinţa până la eliberarea diplomei.

Trebuie să verificați dacă specializarea absolvită de dvs. cu diplomă de licență a fost autorizată în anul înscrierii cu formă de învățământ urmată. Spre exemplu, în anul 2004, conform HG nr. 940/2004 și HG nr. 1609/2004 a fost autorizată doar Specializarea Psihologie-Pedagogie la ZI.

Am postul titular în mediul rural din 1999, cu nota 6,80. Sunt detaşată în mediul urban, anul trecut am participat la examenul de titularizare în mediul urban, unde sunt detaşată, am avut nota 9,20. Am vrut să mă pretransfer, dar nu am avut dreptate. Întrebarea mea este: De ce nu pot folosi nota din anul trecut, dacă am dat examenul în centrul în care sunt detaşată şi este un post vacant? Eu am scris nota cea mai mare şi nu a fost post titular, dar acum este un post vacant şi nu am dreptul.

Conform Metodologiei vă puteți titulariza doar în baza notei conform căreia ocupați în prezent un post.

Sunt titulară la un liceu în Cluj-Napoca şi aş vrea să particip la etapa de pretransfer pentru a mă muta la o şcoala generală. Mi-am depus dosarul la 2 şcoli

PROFESSORIUM

58

care au publicat posturi vacanţe, viabile pe 4 ani, iar de la una am primit răspuns că am punctaj mai mic decât prima clasată, neştiind care sunt aceste punctaje, deşi ei au scos 2 posturi, unul vrând să-l păstreze pentru următoarea etapă, iar de la cealaltă scoala mi s-a dat răspunsul ca, conform articolului 28 din metodologie, ei au dreptul de a-şi alege modalitatea de ocupare a postului, că vor să titularizeze pe cineva cf. art. 253 şi că eu nu mă încadrez. Vi se pare corect? Ce este de făcut pentru că mâine e şedinţa publică?

Nu strică să depuneți contestație. Metodologia spune că „La nivelul unităţilor de învăţământ, consiliul de administraţie şi directorul unităţii de învăţământ răspund de constituireacorectă a posturilor didactice/catedrelor, de încadrarea titularilor şi de vacantarea posturilor didactice/catedrelor complete şi incomplete, rămase neocupate. Nepublicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate atrage după sine sancţionarea directorului unităţii de învăţământ”. „Unităţile de învăţământ preuniversitar de stat au obligaţia de a reactualiza, de a publica şi de a comunica inspectoratelor şcolare lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete înainte de fiecare etapă a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ poate stabili modalităţi de ocupare şi condiţii specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate în cadrul fiecărei etape a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar”.

Anul acesta am participat la pretransferul consimţit la cerere şi am depus dosar în 3 şcoli, dar din păcate mi s-a spus că nu am îndeplinit criteriul a) şi de aceea răspunsul a fost negativ. Prima întrebare pe care o am: într-adevăr acele criterii primează punctajului? Apoi dacă nu am obţinut niciun acord, nu puteam ocupa niciun post în şedinţa publică? Aşa mi s-a spus de la ISJ. Acum revin la situaţia mea: cum am menţionat mai sus, sunt profesor titular de matematică în Însuratei, însă acum doi ani am intrat într-o restrângere parţial rămânând doar 12 ore acolo. Mi s-a spus că trebuie să îmi iau o completare de normă, dar ca lucrul acesta trebuie să îl fac în fiecare an. Exact asta am făcut. Am luat nişte ore vacante în şedinţa respectivă, iar anul viitor va fi al treilea în care mă aflu în această situaţie. Întrebarea mea este dacă există o metodă legală prin care să pot deveni titulara în două şcoli: Însuratei unde am 12 ore şi acolo unde am completarea de normă, ţinând cont de faptul că acele ore sunt vacante. Iarăşi la ISJ, nici măcar nu mi s-a dat un răspuns. Şi ultima întrebare legată de pretransferul de anul acesta. A fost legal ce s-a întâmplat unde colegi de ai mei au depus dosare, obţinând un acord în eventualitatea eliberării unui post de către un titular în şedinţa de azi? Deci în momentul în care aceşti colegi au depus dosarele posturile respective erau ocupate şi nu au fost publicate nicăieri că şi vacante.

Metodologia spune că acele criterii se aplică în funcție de punctaj. Exista


59

posibilitatea de a obține un post chiar dacă nu aveați acord, dar doar dacă comisia de mobilitate de la ISJ considera că sunt motive relevante. Acordarea unui preacord pentru pretransfer pe posturi ce se vor elibera în ședință publică nu este prevăzută de metodologie.

Ajutaţi-ne pe noi cei mulţi cu un model de contestaţie pentru refuzul pretransferului. Îndeplinim toate criteriile de selecţie. Am depus dosarul la o unitate care are 4 catedre vacante şi nu am obţinut acord pe niciuna!

Aveți posibilitatea de a acționa la instanța de contencios administrativ.

Am absolvit facultatea de limbi străine, am luat titularizarea în 2011 pe franceza şi în 2012 pe engleză, în 2012-2013 am profesat pe engleză, în ce condiţii pot trece acum pe un post de franceză, netitularizabil-post pe un an?

Ați putea să vă pretransferați chiar dacă postul nu are viabilitate de 4 ani. Conform Metodologiei „În etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în unităţi de învăţământ, indiferent de viabilitatea acestora”. Iar, „Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective”.

Sunt profesoară de matematică titulară din 2009, dar din păcate pe catedră unde sunt titulara de 2 ani, urmează şi al treilea mi-au rămas doar 12 ore. De 2 ani iau completare de normă în aceeaşi şcoală pe ore vacante. Pentru anul şcolar următor am continuitate pe completarea de normă. Întrebarea este următoarea: mi se poate elibera vreo decizie de titularizare pe 2 şcoli ca să nu mai fiu nevoită să iau această completare în fiecare an? În fond m-am titularizat pe o catedră de 18 ore, nu pe 12 ore. A doua întrebare: fără acord din partea vreunei şcoli, puteam fi prezentă la şedinţa de pretransfer de anul acesta? De la inspectorat mi s-a spus că nu. Şi mi s-a mai zis că nu puteam ocupa niciun post fără acord de pretransfer. Aşa este? Apoi altă chestie cu care nu sunt lămurită. În metodologie, se spune că pretransferul se face ţinând cont de apropierea de domiciliu, iar directorii de la şcolile în care am de pus dosar şi nu mi-au dat acord au spus că nu mă încadrez la criterul a, ci la criteriul b şi de aceea am fost respinsă. Unde este adevărul? Că nu mai înţeleg nimic. Dacă primează criteriile, atunci aceasta metodologie a fost gândită în mod eronat. Nu ar trebui să mai scrie nimic de apropierea de domiciliu. Se bat cap în cap cele două aspecte.

PROFESSORIUM

60

Doar prin pretransfer puteți obține titularizare pe orele care vă lipsesc. Există o prevedere în Metodologie conform căreia „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”. Dar se lasă la aprecierea ISJ. Criteriile pentru acordarea avizului de pretransfer, în cazul în care acesta e solicitat de mai multe persoane, sunt:

„a) cadrul didactic este titular în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) în localitatea în care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) şi are domiciliul în aceeaşi localitate;

b) cadrul didactic este titular în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) în localitatea în care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) şi are domiciliul în altă localitate;

c) cadrul didactic este titular şi are domiciliul în aceeaşi localitate în care solicită postul didactic/catedra vacant(ă);

d) cadrul didactic este titular în localitatea în care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) şi are domiciliul în altă localitate;

e) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) şi are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră;

f) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate şi are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră;

g) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) şi are domiciliul într-o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedră;

h) cadrul didactic este titular la o unitate de învăţământ/unităţi de învăţământ din altă localitate şi are domiciliul într-o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedră”.

Am cerut pretransferul pe o catedră de matematică din şcoala la care am fost detaşat anul acesta! Am fost cel care a primit acordul şcolii, eu fiind cu domiciliul în localitatea respectivă! Pe acord apar cele 16 ore matematică! La şedinţa de vineri am mai adus o hârtie către ISJ, în care era specificat că cele 16 ore de matematică se completează cu alte 2 ore de informatică. Mi s-a spus ok, dar nu aveţi proba pe informatică! Am plecat dezamăgit din sală! În ziua următoare am găsit în mişcarea personalului la art. 31 alin 5 că nu trebuia să dau proba practică. Luni, pe 15 aprilie, am depus contestaţie la ISJ (contestaţia din fişierul ataşat) şi răspunsul a fost că nu, pentru că nu am acord pe cele 2 ore de informatică, deocamdată nu am niciun răspuns în scris, dar postul nu este ocupat de nimeni la pretransfer, deci raspun nu. Aş dori să-mi spuneţi dacă în contencios pot câştiga catedra de matematică, eu fiind din localitate, având acordul şcolii pe cele 16 ore de matematică, având hârtie


61

de la scoala respectiva că se completează cu încă 2 ore de informatică şi postul nefiind cerut de nimeni. Motive bine argumentate sau nu? Cum trebuie procedat mai departe cu contenciosul? În cât timp pot să-i dau în judecată?

Eu consider că singura problemă aici e faptul că catedra nu a fost publicată cu tot cu opționale.

În contencios administrativ puteți acționa în termen de 6 luni de la:a) data primirii răspunsului la plângerea prealabilă sau, după caz, data comunicării

refuzului, considerat nejustificat, de soluţionare a cererii;b) data expirării termenului legal de soluţionare a cererii, fără a depăşi termenul

prevăzut la alin. (2), respectiv un an de la data emiterii actului.

M-am titularizat în 1998, în mediul rural, cu nota 6,92 şi, ca mulţi alţii din promoţiile de atunci, descopăr că singura noastră şansă de a ne titulariza pe un post din mediul urban (posturi care, în urma tuturor etapelor de mişcare de personal, nu mai rămân şi pentru concurs) este de a participa la un alt concurs şi, pentru a ne putea folosi de nota obţinută, trebuie să ne transferăm obligatoriu pe un alt post în mediul rural ca să fim, conform metodologiei, titularizaţi în baza acestei note şi abia în anii următori să participăm la mişcările de personal... pe când, cineva care nu a trebuit să se titularizeze în prealabil în baza vreunei note (fie ea şi peste 7), devine titular conform art 253. Întrebarea mea este: de ce, pentru a ajunge la urban, nu mă pot folosi şi eu de o notă peste 7 obţinută la un alt concurs de titularizare, ci sunt forţată să renunţ la postul actual pentru un oricare altul?

Conform actualei Metodologii situația este așa cum ați expus-o dvs. Doar o modificare a acesteia sau elaborarea metodologiei de anul viitor pot reglementa și rezolva aceste situații.

Aş dori să întreb dacă aş putea să trec de la educatori la învățători având în vedere că sunt profesor în învăţământul primar şi preşcolar, grad didactic ÎI pe învățători şi aş dori să trec în unitatea de învățământ la care lucrez ca educatoare pe un post de învățător.

Puteți beneficia de a doua specializare în etapa de pretransfer.

Cum este posibil ca o persoană să obţină pretransferul consimţit între unităţile de învățământ pe un post care nu exista pe nici o listă a posturilor, publicată pe edu sau pe al ISJ Constanta?

Pentru a putea obține pretransferul postul trebuie să fie publicat și să aibă un cod.

Ce poate face o unitate de învățământ în situaţia în care ISJ-ul a acordat

PROFESSORIUM

62

pretransfer pe fracţiune de normă chiar şi în situaţia în care solicitanţii nu au primit acordul C.A. Menţionez că sunt 3 astfel de cazuri la aceeaşi unitate şcolară, iar aducerea de titulari pe fracţiuni de normă declarate vacante va afecta stabilitatea în situaţia în care în vara nu se fac toate clasele.

Conform art. 53 alin. 3 din Metodologie „În cazuri bine argumentate, comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului şcolar poate decide pretransferul chiar dacă nu există acorduri propuse de unităţile de învăţământ”.

Aş dori să vă supun atenţiei următoarea situaţie ivită în cadrul şedinţei publice de pretransfer consimţit intre unităţile de invatamnat. Au existat persoane cu punctaj foarte mic ce au ocupat posturi eliberate în timpul şedinţei pe baza unui acord de pricipiu, acord despre care nu se specifică în Metodologie. Consider ca unitatea şcolară trebuia să elibereze un acord de pretransfer pentru un post vacant, publicat pe lista Inspectoratului şi a Ministerului, post ce avea un cod, posturi declarate vacante pe 29 martie. În cazul unei contestaţii, se poate obţine un rezulatat favorabil?

Metodologia nu prevede posibilitatea pretransferării pe baza unui acord de principiu. Nu există această noțiune

Sunt profesor titular în învățământ. De curând mi-am depus dosar pentru pretransfer. Iniţial doream să-mi fac numărul de ore în 4 şcoli cu personalitate juridică (pentru a mă apropia de domiciliu), dar de la ISJ mi s-a comunicat că nu mă pot titulariza în 4 şcoli cu pj-uri diferite. Sunt în prezent titulara în 3 şcoli cu pj-uri diferite Întrebările mele sunt: Este adevărat că nu pot fi titulara în 4 şcoli cu pj-uri diferite? Trebuie să particip la toate consiliile profesorale care au loc în toate cele 3 şcoli sau pot să-mi aleg o şcolă unde să particip mereu?

Metodologia nu interzice pretransferul în mai multe școli. În ce privește participarea la Consiliul profesoral, întrucât nu se prevede vreo excepție în acest sens, ar trebui să participați la ședințele din toate școlile.

La pretransfer prin consimţământ între unităţi de învățământ am luat un post vacant de 1 an pe perioadă determinată. Ce se va întâmpla la anul cu acest post? Se va modifica contractul în perioada nedeterminată? Menţionez că anul acesta îmi dau definitivatul. Dacă nu iau definitivaul, ce se întâmplă? Sunt trecută oare pe perioadă determinată din cauză că nu am definitivatul sau numai că postul este doar pe un an? Şi la anul îmi fac din nou pretransferul?

Aveți contract pe perioadă determinată pentru că nu dețineți definitivatul. Când îl


63

veți obține, contractul se va transforma în contract pe perioadă nedeterminată fără a mai fi nevoi să participați la vreo etapă de mobilitate.

Similar colegilor din ţară, fac cunoscut şi cazul meu: Am participat la etapa de pretransfer. Am întâmpinat foarte multe greutăţi în ceea ce priveşte depunerea dosarului. Şcoală unde aş fi vrut să mă transfer agrea o anumită persoană. Au fost două dosare în concurs – al meu şi al contracandidatului agreat. S-au afişat rezultatele. În prima fază, nici unuia dintre noi nu i s-a dat acordul. Eu am avut punctaj de 80,50 puncte iar contracandidatul meu 30 puncte. În şedinţa publică de la sală, contracandidatul cu 30 de puncte a fost primul repartizat pe post motivându-se ca a făcut contestaţie. Mă întreb: nu este o diferenţă cam mare între cele 2 punctaje?Cum a reuşit contracandidatul să ajungă de la 30 puncte la cel puţin 80,50 puncte câte am avut eu? Consider ca metodologia a fost grav încălcată (la nivel naţional). Cui ne putem adresa?

Aveți posibilitatea de a formula contestație în contencios administrativ cu respectarea prevederilor art. 7 din Legea nr. 554/2004.

Pentru pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi pe baza consimţământului scris între titulari e necesar acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ? Se poate realiza schimb cu un cadru didactic pensionat pe caz de boala pe un an, revizuibil, grad ÎI, ţinând cont că acesta nu are vârsta de pensionare? Dacă directorul şi consiliul de administraţie nu vor să dea acordul său să îi elibereze actele necesare dosarului persoanei pensionate cum se poate rezolva situaţia?

Conform Metodologiei „Pretransferul personalului didactic titular în învăţământul preuniversitar consimţit între unităţile de învăţământ se poate realiza şi prin schimb de posturi pe baza consimţământului scris al solicitanţilor, fără a fi condiţionaţi de domiciliu şi cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ la care solicitanţii sunt titulari. Cadrele didactice titulare în învăţământul preuniversitar care au împlinit vârsta standard de pensionare sau care vor împlini vârsta standard de pensionare până la data de 31 august 2014 nu pot beneficia de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, prin schimb de posturi, în baza consimţământului scris”. Prin urmare, este necesar acordul consiliilor de administrație. Metodologia nu interzice schimbul de posturi în situația prezentată de dvs., dar aveți nevoie de acordul școlilor.

Sunt dintr-un judeţ în care directorii de şcoală, în speţă CA-ul, hotărăsc ce este mai bine pentru ei. Am depus un dosar de pretransfer în două unităţi şcolare, deoarece, deşi ore sunt peste o catedră, au scos cam aşa: în prima unitate de învățământ au scos 6 ore de matematică în trunchi comun şi 12 opţional, în cealaltă

PROFESSORIUM

64

în care sunt acum, doua catedre, au scos 10 ore în trunchi comun şi, atenţie, 18 ore de matematică opţional, ambele instituţii sunt licee teoretice. Am dreptul să mă pretransfer în una sau mai multe instituţii de învățământ dacă am 14 ore de matematică în trunchi comun iar 4 opţional. Am depus în două şcoli, am fost cu punctajul de peste 50 de puncte dar cu toate acestea şcolile, prin acord comun, cred, nu mi-au dat acceptul, inspectoratul judeţean, deşi conform metodologiei în vigoare, ar fi putut să treacă peste CA-ul şcolilor a preferat să nu o facă, de ce oare? Nu eram eu cel vizat, persoana care trebuia? Soţia mea este profesor de civică, un psiholog, consilier pe cabinet a făcut un pretransfer pe o catedră de socio-umane astfel, în aceeaşi şcoală unde am depus şi eu dosar de pretransfer pe matematică, îmi cer scuze pentru incoerenta, dar astăzi la cercul pedagogic şefa de catedră de la Liceul Teoretic “M.Eminescu”, cea de a doua şcoală unde am depus dosar de pretransfer, mi-a spus strict ca nu mai discuta cu mine, pentru că am dat dovadă de neloialitate, de aceea sunt aşa de bulversat, când? Atunci când am depus dosar de pretransfer în liceul “ei”, ea la acesta oră are 6 ore suplimentare. Revenind la consilierul psihopedagogic, are în catedra proaspăt obţinută prin pretransfer, 7 ore de psihologie, 4 ore de sociologie, 3 ore de cultura civică toate 14 în trunchi comun şi 4 ore de opţional, este un pretransfer corect?

Într-adevăr Metodologia dă posibilitatea ISJ-ului să acorde pretransferul și fără consimțământul școlilor, dar nu îl obligă. Dacă considerați că ați fost nedreptățită adresați-vă ISJ-ului și MEN.

Sunt titulară pe un post de limbă germană într-o şcoală privată, am aflat (după perioada pretransferurilor) de eliberarea unui post (în localitatea în care am şi domiciliul) viabil, vă rog să mă ajutaţi în această privinţă, la şcoală privată îmi pot depune desigur lichidarea cu data de 01.09.2013 (anunţând conducerea în scris, conform legii) iar directorul şcolii e de acord cu transferul (desigur dacă exista cale legală) deoarece şi în momentul de fata are profesori din alta localitate, care nu sunt dispuşi să predea şi anul următor.

Așa cum ați precizat dacă perioada pretransferurilor s-a încheiat nu mai puteți beneficia de un pretransfer. Eventual o detașare.

Mi-am făcut pretransferul anul pe o catedră care are viabilitate un an, am primit acordul pentru acel cod, deşi exista încă o catedră cu viabilitate de 4 ani; care este statutul meu în acest caz, sunt angajată pe perioade determinate sau nedeterminate; dacă rămân fără ore peste câţiva ani ce se va întâmpla? Menţionez că am gradul didactic 1.

Veți încheia contract de muncă pe perioadă determinată. Iar dacă vor dispărea din ore veți participa la etapa de restrângere de activitate.


65

Sunt profesor şi anul acesta am participat la etapa de transfer consimţit, dar nu am luat post, deşi am îndeplinit condiţiile legale prevăzute de şi art. 51(1)(3) şi art. 52 (4-6) din O.M.E.N. nr. 3104/2013, adică locuiesc la 150 m de şcoală solicitata şi sunt în specialitatea postului-profesor învăţământ primar. În fapt, motivele neacordării consimţământului prin decizia Consiliului de Administraţie fac referire la neîndeplinirea condiţiilor (criteriilor) specifice potrivit art. 28/O.M.E.N nr. 6239/2012. Am contestat decizia şcolii pentru neacordarea consimţământului, întrucât: 1. condiţiile (criteriile) specifice nu ne-au fost făcute cunoscute la momentul depunerii dosarului. 2. condiţiile (criteriile) specifice reprezintă o interpretare tendenţioasă a art.28/ O.M.E.N. nr.6239/2012 – caracterul de ,,specific” (propriu şcolilor de artă, sportiv, religios, militar, etc.) nefiind o caracteristică a şcolii (o şcoală gimnaziala obişnuita dintr-o comună).

Dacă sunteți nemulțumit de răspunsul la contestație puteți acționa în contencios administrativ.

Eu am participat la etapa de pretransfer consimţit unde mi s-a comunicat în data de 09.04.2013 că postul se păstrează pentru etapa de titularizare în şcoală conform. art. 253 şi conform art. 28 din Metodologie. Sperând că se va rezolva în şedinţa publică la ISJ, încadrându-se în acele cazuri bine argumentrate, nu am contestat la scoala decizia, ci doar la Inspectoratul Şcolar după şedinţa publică. La ISJ mi s-a răspuns că atâta timp cât eu nu am avut acordul şcolii ei nu mi-au putut da postul. Întrebarea mea este: Contestaţia mea la ISJ are valoare de plângere prealabilă pentru contencios administrativ sau ce ar trebui să fac eu acum pt a merge mai departe?

Conform Metodologiei contestația trebuia depusă la școală în primul rând. Încercați în contencios administrativ.

Intenţionez în acest an să particip la sesiunea de pretransfer prin consimţământ intre unităţi. Postul vacant pe care doresc titularizarea este viabil 1 an. Dacă în anul următor se va intra în restrângere în şcoala în care urmează să mă titularizez, am aceleaşi drepturi ca şi celelalte cadre didactice deja titulare la acest moment?

Conform actualei legislații ați avea aceleași drepturi.

Sunt profesor titular, detaşat în interesul învățământului anul curent, am trecut direct la subiect, sunt titulară din anul 2001 pe o catedră din mediul rural în anul 2011 am fost la concursul de titularizare şi am obţinut nota 7 să mă pot şi eu transfera pe o catedră din localitatea de domiciliu rural, dar conform noi metodologii tot efortul meu a fos în zadar. Nu mi se pare corect dacă eram

PROFESSORIUM

66

suplinitor puteam. De ce atâta nedreptate şi lipsa de respect pentru cei ce muncesc, am muncit foarte mult să ajung aici, trebuie să fac zilnic o navetă de 30 km din cauza unei omisiuni. Vă rog să mă sfătuiţi cum să procedez, menţionez că sunt căsătorită, sunt în învățământ din 1998, şi am doi copii minori în întreţinere.

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Pretransferarea personalului didactic titular, consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, se poate realiza din mediul rural în mediul urban, numai dacă persoana respectivă a obţinut nota/media minim 7 (şapte) la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în baza căruia s-a transferat/titularizat în învăţământul preuniversitar sau dacă a avut media minim 7 (şapte) la repartiţie”.

Pretransferul se poate face cu normă în 2 unități şcolare?

Conform prevederilor din Capitolul IV al Metodologiei privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 există această posibilitate.

Sunt profesor debutant în anul 2 şi în urma examenului de titularizare sesiunea august 2012 am ocupat un post de titular pentru care mi s-a încheiat contract pe perioadă determinată deoarece nu am gradul definitivat. Problema mea este că acest post se afla foarte departe de domiciliu şi nu exista nici o posibilitate de navetă. De aceea, în acest an şcolar m-am detaşat la cerere într-o unitate şcolară la o distanţă destul de mică. Săptămâna trecută m-am prezentat la Inspectoratul Şcolar Judeţean pentru a afla anumite lucruri despre pretransfer şi mi s-a spus că titularii fără definitivat nu pot participa nici la pretransfer, nici la detaşare. Deoarece în anul şcolar 2011-2012 nu am avut normă întreagă, în octombrie 2012 nu am avut dreptul de a mă înscrie la definitivat. Pe forum-ul ISJ s-a afişat o notă de precizare pe data de 28 decembrie 2012 în care se menţiona faptul că pot participa la definitivat inclusiv cadrele didactice debutante în primul an, dar am aflat acest lucru ieri, după perioada de înscriere. Nu am verificat pe forum secţiunea Definitivat pentru că niciodată nu s-au mai făcut înscrieri în luna ianuarie pentru acest grad didactic.

Întrebarea mea este: Cum aş putea să-mi păstrez statutul de titular în condiţiile în care nu pot ajunge niciodată să predau în unitatea şcolară în care sunt titular? Vă rog frumos să-mi spuneţi în ce articole se precizează faptul că titularii fără definitivat (cei care au contract pe perioadă determinată) nu pot participa la pretransfer şi detaşare în anul şcolar 2013 - 2014.

Conform Capitolului IV, art. 34, 35,36 și Capitolului VIII art. 82-85 din Metodologia –cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în


67

anul şcolar 2013-2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 doar cadrele didactice titulare pot solicita pretransfer sau detașare.

Bună ziua! Vă rog frumos să mă lămuriţi şi pe mine cu o problemă legată de pretransfer. Sunt titulară pe engleză la o şcoală de centru şi pe românã la structura din aceeaşi comună, care aparţine tot de şcoală de centru. Colega mea care preda românã la şcoala de centru se va pretransfera. Cum pot să obţin orele ei? (adică să mă mut de la structură la şcoala de centru). Trebuie să îmi fac dosar pentru pretransfer? Dacă da, unde trebuie să-l depun? Ce şcoală trebuie să-mi dea consimţământul? Sau poate să-mi dea domnul director orele fără niciun dosar?

Art. 21 alin. 2 din Metodologia –cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 prevede că „Repartizarea cadrelor didactice la structurile unităţii de învăţământ cu personalitate juridică se face prin decizie a directorului unităţii de învăţământ, după discutarea şi analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unităţii de învăţământ, în baza hotărârii consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ”

În cazul în care un cadru didactic titular din 2010, fără definitivat, se pretransferă, contractul de la 1 septembrie 2013 va fi pe perioadă determinată sau nedeterminată?

Conform Legii nr. 1/2011 art. 241„(5) Stagiul de practică cu durata de un an şcolar şi examenul de definitivare în

învăţământ pot fi reluate, în condiţiile legii, într-un interval de timp care nu depăşeşte 5 ani de la începerea primului stagiu de practică.

(6) Persoanele care nu promovează examenul de definitivare în învăţământ, în condiţiile prezentului articol, pot fi angajate în sistemul naţional de învăţământ preuniversitar numai pe perioadă determinată, cu statut de profesor debutant”.

Art. 75 (3) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013*2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 „Pentru candidaţii care nu au dobândit definitivarea în învăţământ repartizaţi pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ la care au fost repartizaţi poate hotărî modificarea duratei contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, după ce aceşti candidaţi promovează examenul pentru definitivarea în învăţământ”.

Sunt profesor suplinitor cu examen 2 august 2012 şi decizie din 16 august 2012.1) Pot face schimb de posturi cu un profesor titular?2) Pentru 2013-2014 mai pot cere prelungirea contractului în cazul în care se

PROFESSORIUM

68

poate face schimbul?Menţionez că am luat 6.05 la examenul scris şi sunt în primul an în învăţământ

(licenţă 2012).

Conform Proiectului Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 se vorbește de schimb de posture doar în cazul pretransferului: „Pretransferul personalului didactic titular în învăţământul preuniversitar prin consimţământ între unităţile de învăţământ se poate realiza şi prin schimb de posturi pe baza consimţământului scris al solicitanţilor, fără a fi condiţionaţi de domiciliu şi cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ la care solicitanţii sunt titulari. Cadrele didactice titulare în învăţământul preuniversitar care au împlinit vârsta standard de pensionare sau care vor împlini vârsta standard de pensionare până la data de 31 august 2014 nu pot fi pretransferate prin schimb de posturi în baza consimţământului scris”.

Mă numesc Laura R, Prof. inv. primar titular, Grad didactic I. La etapa de Pretransfer consimţit intre unităţile de învăţământ, am depus dosar la două şcolii pe raza localităţii unde am domiciliul (mediul urban), eu fiind titulară în mediul rural. În baza punctajului acordat de Comisia de mobilitate existentă la nivelul unităţilor de învăţământ la una dintre şcoli (o şcoală de elită la noi în oraş), mi s-a comunicat verbal că sunt pe locul patru, existând pentru această etapă de pretransfer numai TREI posturi. Am obţinut pretransferul la cealaltă şcoală, nu cu standarde ridicate, fiind pe primul loc cu cel mai mare punctaj. La şcoala de elită, după etapa de Pretransfer a mai apărut un post de învăţător pe care D-na Director titularizează prin Art. 253, o suplinitoare, debutantă. Conform ordinului 6239 din 13 noiembrie 2012, art.54 şi art. 55 postul respectiv de învăţător trebuia trecut prin etapele anterioare. Am întrebat şi la ISJ OLT, inspectorul de specialitate, despre această situaţie, mi s-a comunicat că era dreptul meu să ocup acest al patrulea post, dar pentru că etapa de Pretransfer a trecut, această hotărâre a Consiliului de Administraţie a ISJ o pot ataca numai la Instanţă de contencios.

Dacă puteți face dovada că postul era vacant înainte de etapa de pretransfer, dar cu rea credință nu a fost publicat ați putea obține postul prin hotărâre judecătorească pronunțată de instanța de contencios administrativ.

O colegă cu liceul pedgogic, apoi colegiu institutori şi continuare de studii, deci profesor 1 a susţinut titularizarea în 2012 pe învăţători. A ocupat post titularizabil dar a predat engleza ca suplinitor calificat la altă şcoală prin detaşare cred. Iar anul acesta la pretransfer s-a titularizat pe catedra de engleză cu valabilitate 3 ani. La anul va trebui să se dea catedra liberă pe 4 ani sau cum? Dacă nu, ce se va întâmpla după acei ani?


69

Înțeleg că persoană s-a titularizat ca învățător, s-a detașat pe catedră de Lb. engleză, iar anul acesta s-a pretransferat pe o catedră de Lb. engleză cu viabilitate de 3 ani. Dacă am înțeles bine, atunci a beneficiat de prevederile art. 52 alin. 2 și 3 din Metodologie care prevede că

„(2)Cadrul didactic titular într-o unitate învăţământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ, ocuparea unui post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă funcţie didactică, în concordanţă cu specializările dobândite prin studii, în aceeaşi unitate de învăţământ sau în alte unităţi de învăţământ, cu acordul consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective.

(3) În etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în unităţi de învăţământ, indiferent de viabilitatea acestora”.

Prin urmare, persoană are contract de muncă pe perioadă nedeterminată pe catedră de Lb. engleză, iar dacă, catedra va intra vreodată în restrângere de activitate va participa la evaluare împreună cu toți colegii din catedra respectivă, intrând efectiv în restrângere doar dacă va avea punctajul cel mai mic.

1.5 Detașare

Sunt profesor în învăţământul primar şi preşcolar, educator titular de 5 ani. Pot să mă pretransfer sau să mă detaşez pe o catedră de învăţător? Menţionez că am dublă specializare iar în primii 10 ani de învăţământ am lucrat ca învăţătoare; am gradul definitiv şi gradul II dat pe învăţători, gradul I l-am dat pe educatori.

În baza datelor expuse de dvs., consider că ați putea beneficia de detașare.

Pot să cer continuitate de detaşare, dacă anul trecut am fost detaşat în interesul învăţământului? Menţionez că am dat concurs anul trecut şi am fost detaşat cu nota 9,20.

Metodologia prevede continuitate pentru detașarea la cerere.

Vă întreb în numele colegei mele, care este angajată pe perioadă determinată ca suplinitor calificat pe un post rezervat, vă întreb dacă poate primi continuitate la cerere prin detaşare la un alt post. Are nota 7.05 din iulie 2011; unde şi în ce perioadă se înregistrează cererea?

De detașare pot beneficia doar cadrele didactice titulare.

M-am titularizat în Constanţa conforma art. 253 în acesta luna (aprilie 2013). În luna august mă căsătoresc în judeţul Dolj. Pot să mă detaşez pentru anul şcolar

PROFESSORIUM

70

2013-2014 în Dolj sau este obligatoriu să rămân pe postul pe care m-am titularizat?

Consider că Metodologia vă permite participarea la etapa detașărilor la cerere.

Aş vrea să-mi spuneţi dacă am nevoie de acordul şcolii unde vreau să mă detaşez la cerere să obţin orele în şedinţa publică în baza punctajului. De asemenea, vă rog să-mi indicaţi site-ul de unde pot descărca fişa detaliată a punctajului şi cererea.

Conform art. 84 din Metodologie „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice titulare participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2012 şi/sau 2011, care au obţinut minimum media/nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere/continuitate pentru detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2012, în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele „Foarte bine”. Cadrele didactice care solicită continuitate pentru detaşare la cerere se adresează consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ până la data de 15 iunie 2013. Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ pentru continuitate prin detaşare la cerere este comunicat inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice solicitante, până la data de 22 iunie 2013. Consiliul/consiliile de administraţie al/aleunităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin detaşare. Dacă un post didactic dintr-o unitate de învăţământ este solicitat de mai multe cadre didactice, departajarea se realizează în baza criteriilor şi punctajelor din anexa nr. 2. Pentru a fi repartizate prin continuitate pentru detaşare la cerere, în baza mediei/notei obţinute la concurs în sesiunea 2012 şi/sau 2011, cadrele didactice titulare care participă şi la concursul din 2013, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), conform art. 56 alin. (9), la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care beneficiază de continuitate pentru detaşare la cerere în anul şcolar 2013-2014 îşi actualizează dosarul personal la inspectoratul şcolar, conform Calendarului”.

Ce trebuie să conţină dosarul pentru detaşare la cerere pentru titular?

Conform art. 1436 alin. 5 din OMECTS 4472/14 iunie 2012 prin care s-a modificat și completat Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2012-2013, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.560/2011, în anul școlar 2012-2013 „Detaşarea la cerere a personalului didactic titular din învăţământul preuniversitar se realizează în baza cererii scrise formulate de cadrul didactic interesat


71

către inspectoratul şcolar, însoţită de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevăzute în cerere, conform anexei nr. 22”.

Astfel, așa cum este prevăzut în modelul cererii ce se regăsește ca anexă la OMECTS 4472/14 iunie 2012 dosarul trebuie să cuprindă atașat cererii, în următoarea ordine:

„ 1. Copie de pe actul de numire/transfer pe postul didactic de la unitatea de învăţământ la care funcţionez ca titular(a), autentificata de conducerea unităţii de învăţământ.

2. Copia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul. 3. Copii legalizate de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă). 4. Copii autentificate de conducerea unităţii de învăţământ la care funcţionez ca

titular(a)/detaşat(a), de pe certificatele de grade didactice şi de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.

5. Aprecierea conducerii unităţii de învăţământ la care funcţionez ca titular(a)/detaşat(a) din care să rezulte calificativele acordate de Consiliul de Administraţie pentru anii şcolari 2009/2010 şi 2010/2011 (conform fisei de evaluare) şi calificativul parţial pentru anul şcolar 2011-2012 (dacă este cazul).

6. Fisa/fişele de evaluare a activităţii metodice şi ştiinţifice la nivel de şcoală, judeţ, naţional, însoţită de documentele justificative.

7. Copii ale programelor şcolare elaborate şi aprobate, ale coperţilor manualelor şcolare, ghidurilor şi cărţilor, ale studiilor şi articolelor publicate, documentele prin care s-au omologat materialele didactice, autentificate de conducerea unităţii de învăţământ la care funcţionez ca titular(a).

8. Copii ale adeverinţelor/diplomelor din care reiese participarea la activităţi desfăşurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi/sau participarea la activităţi desfăşurate în cadrul programelor de formare continuă, autentificate de conducerea unităţii de învăţământ la care funcţionez ca titular(a)/detaşat(a).

9. Copie de pe carnetul de muncă şi/sau copia filei corespunzătoare din registrul general de evidenta a salariaţilor, autentificata de conducerea unităţii de învăţământ la care funcţionez ca titular(a)/detaşat(a).

10. Copii ale deciziilor de detaşare din perioada 1 septembrie 2006 - 31 august 2012 (dacă este cazul);

11. Adeverinţa, eliberată de unitatea de învăţământ la care funcţionez ca titular(a)/detaşat(a), din care să rezulte vechimea la catedră.

12. Documentele care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social-umanitare.

13. Candidaţii din alte judeţe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverinţa eliberată de inspectoratul şcolar al judeţului respectiv din care să rezulte că cererea de detaşare la cerere a solicitantului în alt judeţ a fost luată în evidenţă”.

Vă deranjez şi eu cu o problemă: o colegă, titulară pe învăţători, a fost detaşată în august 2012, în interesul învăţământului în funcţia de director, pe catedra

PROFESSORIUM

72

de lb românã-lb. francezã, având 8 ore norma predare. Menţionez că are studii de specialitate, postul fiind ocupat anul trecut de un suplinitor pe continuitate cu nota din 2010 (pe orele de lb. românã), cele de lb. francezã erau vacante. I s-au luat suplinitorului 4 ore lb românã, completandu-i-se catedra cu ore în afara specialităţii. Anul acesta mai poate ocupa în acelaşi condiţii postul, în eventualitatea numirii în funcţia de director? Orele sunt introduse în aplicaţie cu viabilitate de 1 an, dar detaşările sunt după supliniri. Contiunuitate pe detaşare presupun că nu se poate da, deoarece nu a avut decizie de detaşare la cerere, ci în interesul învăţământului. De aceea, poate lua unui suplinitor care ocupă orele la concursul din anul acesta 4 ore lb românã şi 4 ore lb franceză în baza deciziei de detaşare în interesul învăţământului în funcţia de director? De la ISJ i s-a zis că nu se puteau rezerva aceste 8 ore, deşi nu am înţeles de ce.

Conform art. 74 alin.8 din Metodologie „ În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. De asemenea, art. 84 alin. 12 prevede „În etapa de detașare în interesul învățământului nu se ocupă posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012”.

Vreau să particip la titularizare pentru a obţine o notă cu ajutorul căreia să mă detaşez la cerere într-un alt judeţ faţă de cel în care sunt titulară. Întrebarea mea este dacă am nevoie de vreo ştampilă pe fişa de înscriere a inspectoratului judeţului în care sunt titulară pentru că a fost luată în evidenţă cererea mea de participare la titularizare. Este vorba de vreun acord de participare?

Din metodologie nu reiese această obligație. Dar, interesați-vă la ISJ-ul unde doriți detașarea.

1.6 Modificarea contractului de muncă conform art. 253 din Legea educației naționale nr. 1/2011

Încep acest mail prin a vă spune că: sunt o mămică a unei fetiţe de 6 ani care şi-a înscris copilul anul trecut în clasa pregătitoare. Cadrul didactic, care se ocupă şi la ora actuală de educarea copilului meu este venit în şcoală, ca urmare a unui examen susţinut tot anul trecut, pentru a-i şcolariza pe copiii de la clasa pregătitoare. Acest cadru didactic nu are titularizare şi plus de asta contractul de muncă al acesteia


73

este pe perioadă determinată de 1 an. Întrebarea mea este: Ce se întâmplă cu copiii aceştia care au fost şcolarizaţi un an de zile de un cadru pregătit şi stabilit pe un an de zile? Cum se aplică legea până la urmă? De cine vor fi luaţi copii înscrişi în clasele pregătitoare? -De cadre titularizate şi aflate în sistem de ceva vreme, adică cu experienţa unor serii în urmă sau de aceşti inv. veniţi pe perioade scurte în urma examenului dat în anul din urmă? Vă rog să transmiteţi mai departe aceste neclarităţi care sunt şi se întâlnesc la tot pasul în orice şcoală în care intram şi ni se spune că încă nu a venit nimic de la Minister. Cred că printr-o circulară sau vreo ordonanţă de urgenţă s-ar clarifica foarte multe din lucrurile nesigure ale sistemului. Precizaţi clar cum se aplică această lege dată- sau cum trebuie ea aplicată pe mai departe în cazul în care, aşa, cum v-am precizat mai sus, cadrul didactic nu are titularizarea şi plus de asta nu ştim cine ne va fi învăţător pe mai departe? Cadrele care termină clasa a 4-a se ”zvoneşte” că iau clasa pregatitoare- dar, depinde de câţi copii se vor înscrie la şcoală la această clasă. Deci: totul este o incertitudine. Nu ni se transmite nimic sigur. ”Nu ştim”, ni se spune. ”Aşteptaţi până după luna aprilie” adică după înscrierile care se fac. Pe site-ul Ministerului nu s-a mai postat nimic care să precizeze ce se întâmplă până la urmă cu această clasă 0. Rămâne la grădiniţă -ideal aşa ar fi-- sau rămâne definitiv la şcoală. În felul acesta s-ar clarifica totul şi n-ar mai fi atâta nesiguranţă!!! Aşa cum eu în perioada şcolarizării mele am avut un cadru didactic care s-a ocupat de mine timp de 4 ani, aşa îmi doresc şi pentru copilul meu să se întâmple.

Într-adevăr situația clasei pregătitoare este incertă. MEN a promis clarificarea acesteia în lună martie a acestui an.În ce privește situația cadrelor didactice, conform Metodologiei privind mobilitatea cadrelor didactice se încearcă a se asigura continuitatea la clasa a cadrelor didactice cu atât mai mult în învățământul primar. Metodologia asigură mai multe posibilități, chiar și cadrelor didactice angajate pe durată determinată de a continua activitatea la aceeași clasă de elevi. În ce îi privește pe cei care au luat nota peste 7 la concursul organizat în 2012 și au fost încadrați în anul școlar 2012-2013, aceștia, în baza modificării care va fi adusă de legea bugetului de stat pe 2013, vor avea posibilitatea să se titularizeze pe postul ocupat în acest an școlar. Dar, fiind vorba de clasa pregătitoare și clasa I lucrurile ar trebui să se clarifice atunci când MEN va publica metodologia/regulamentul funcționării acestor clase, sperăm în lună martie așa cum a promis.

Suntem un grup de profesori care speră să se titularizeze cu art. 253, cu nota din 2012. Noi am înţeles că s-a votat titularizarea şi cu nota din acest an, numai că nu a fost trimis către inspectorate nici un ordin iar inspectoratele respectă metodologia curentă, chiar dacă articloul este modificat în legea bugetului. Problema cea mare este ca directorii vor merge săptămâna aceasta la inspectorate cu încadrarea şi nu au încredere să scoată posturile viabile pe 4 ani atâta timp cât nu există nici un ordin care să arate ca în metodologie s-a introdus titularizarea şi cu nota din anul

PROFESSORIUM

74

2012. Vă rugăm din suflet să faceţi ceva în sensul ăsta. Trebuie trimis urgent către inspectorate un ordin care să demonstreze asta.

Așa cum bine ați reținut modificarea privind titularizarea în baza notei obținută la concursul din 2012 se face prin legea bugetului de stat. Această lege a primit avizul Curții Constituționale și urmează a fi promulgată în vederea publicării în Monitorul Oficial și implicit a aplicării ei.

Sunt învăţătoare, gr.II, şi caut răspuns la două întrebări:1. În anul 2012 am participat la examenul naţional şi am luat 7.68, şi aş vrea

să ştiu dacă e posibil ca cineva să-mi ia postul în etapele dinaintea obţinerii transformării contractului în perioadă nedeterminată, dacă am şi acordul CA;

2. Dacă în anul şcolar 2011-2012 am fost încadrată ca suplinitor necalificat şi nu am avut posibilitatea de a-mi face dosarul pentru echivalare, când mai am posibilitatea? Deşi am 120 de credite transferabile, şi alte cursuri de formare în derulare.

Conform art. 4 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 există posibilitatea ca postul să fie luat într-una din etapele de mobilitate anterioare transformării contractelor de muncă în contracte pe perioadă nedeterminată conform art. 253 din Legea educației naționale.

Nu se știe încă când și dacă se va organiza o nouă sesiune de echivalare a studiilor.

Sunt profesor suplinitor calificat pentru învăţământ primar în şi în anul 2012 am participat la concursul de titularizare la care am obţinut nota 7,10, şi am ocupat un post netitularizabil, postul pe care l-am ocupat este viabil, iar acum directoarea îl dă titularizabil. Întrebarea mea este: pot să mă titularizez cu nota de anul trecut? Directorul şcolii mi-a zis că nu am dreptul să mă titularizez deoarece nu se ia notă de anul trecut în considerare.

Conform proiectului Legii bugetului de stat pe anul 2013 se vor putea titulariza conform prevederilor art. 253 din Legea educației naționale și persoanele care au obținut notă mai mare de 7 la concursul din 2012 și care au ocupat un post în baza acestei note. În scurt timp urmează să fie promulgată această lege.

Ministerul educaţiei a dat doar un comunicat prin care se specifică faptul că se pot titulariza în baza art.253 şi profesorii care au dat examen în 2012. Ne puteţi spune când inspectoratele pot aplica acest lucru? în baza unui comunicat sigur nu. De ce durează atât faptul că trebuie introdus în metodologie doar anul 2012.


75

Prin legea bugetului de stat pe anul 2013 va fi introdusă prevederea conform căreia și persoanele care au obținut notă peste 7 la concursul de titularizare din 2012 pot beneficia de prevederile art. 253. Această lege a trecut inclusiv de verificarea constituționalității ei, urmând a fi promulgată și publicată în Monitorul Oficial.

Am şi eu o întrebare. Mă pot titulariza în baza art. 253 pe un post de TIC (gimnaziu) ce are viabilitate 4 ani, am definitivatul şi peste 7 la titularizarea din 2012?

Condiții pentru a beneficia de prevederile art. 253 din Legea educației naționale se regăsesc în Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 la art. 55. Astfel, „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013;

b) a dobândit definitivarea în învăţământ;c) postul didactic/catedra solicitat(ă) nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare

ale mobilităţii personalului didactic, este complet(ă), este constituit(ă) sau i se poate constitui în unităţi de învăţământ cu personalitate juridică conform art. 29 alin. (2), nu este rezervat(ă) şi i se certifică viabilitatea;

d) respectă condiţiile de ocupare a postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii;

e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii”.

Întrebările mele sunt: cum vom mai putea beneficia de art.253, dacă posturile noastre sunt scoase la pretransfer şi vor fi luate primele deoarece au valabilitatea cea mai mare? Cum ni se creează condiţii egale când în 2011 şi în 2012, de exemplu, nu a existat etapa de pretransfer? Pe ce post să mai solicităm titularizare când rămânem complet pe dinafară şi trebuie să mergem din nou la examen ca să luăm un post pe 1 an de zile? Şi femeia de serviciu are stabilitate mai mare în şcoală decât noi. Credeţi că este drept şi corect să fim trataţi astfel? Asta înseamnă respectarea drepturilor oamenilor, respectul pentru munca lor, pentru experienţa acumulată de-a lungul anilor, pentru efortul continuu de a se pregăti profesional, pentru

PROFESSORIUM

76

consumul nervos în urma susţinerii poate an de an a examenului de titularizare, după care tot suplinitori rămân?

Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 stabilește etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar și ordinea desfășurării lor. Într-adevăr etapa pretransferului este înaintea modificării duratei contractelor individuale de muncă ale cadrelor didactice netitulare din perioadă determinată în perioadă nedeterminată în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011.

Apelez la dumneavoastră pentru ca nimeni nu mi-a dat un răspuns la întrebarea mea: pot să solicit titularizare în baza atr.253 pe un post de profesor educator în condițiile în care eu ocup un post de profesor psihopedagog? Menționez că ambele tipuri de posturi necesită același examen (psihopedagogie specială) iar eu am obținut nota 8 la examenul din 2011!

Dacă vă încadrați în prevederile Centralizatorului puteți beneficia de prevederile art. 253 din Legea nr. 1/2011.

Vă rog foarte mult să mă lămuriţi cu următoarea chestiune: dacă am obţinut peste 7 la concursul de titularizare din 2012 şi postul este viabil în şcoala în care lucrez, el poate deveni pur şi simplu al meu, cu acordul consiliului de administraţie, sau risc să-mi fie luat postul în etapa de restrângere? Daţi-mi un răspuns sau o soluţie.

Condițiile pentru modificarea contractului individual de muncă din contract pe perioadă determinată în contract pe perioadă nedeterminată sunt prevăzute în art. 54 și următoarele din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Conform art. 55 trebuie îndeplinite cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în

învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013;

b) a dobândit definitivarea în învăţământ;c) postul didactic/catedra solicitat(ă) nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale

mobilităţii personalului didactic, este complet(ă), este constituit(ă) sau i se poate constitui în unităţi de învăţământ cu personalitate juridică conform art. 29 alin. (2),


77

nu este rezervat(ă) şi i se certifică viabilitatea;d) respectă condiţiile de ocupare a postului didactic/catedrei, conform prezentei

Metodologii;e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei,

conform prezentei Metodologii.Conform art. 4 din aceeași metodologie etapele anterioare modificării contractelor

de muncă beneficiind de prevederile art. 253 din Legea nr. 1/2011 sunt:a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării

planurilor-cadru de învăţământ şi a aprobării planurilor de şcolarizare;b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare-învăţare-evaluare

pentru personalul didactic titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;

c) întregirea normei didactice de predare-învăţare-evaluare pentru personalul didactic titular în două sau mai multe unităţi de învăţământ ori pe două sau mai multe specializări;

d) stabilirea posturilor didactice/catedrelor vacante şi publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic;

e) stabilirea posturilor didactice/catedrelor rezervate şi publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic pe perioada rezervării;

f) completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedră la nivelul unităţii/unităţilor de învăţământ în care este titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;

g) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare ori prin desfiinţarea unor unităţi de învăţământ;

h) pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular, pe criteriul apropierii de domiciliu;

h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaște calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014.

Candidaţii titularizabili din 2012 pot ocupa posturi pe perioadă nedeteminată în unitatea de învăţământ în care predau. Ministerul Educaţiei Naţionale precizează că toţi candidaţii care au obţinut nota 7 sau peste 7 la concursul de ocupare a posturilor din învăţământul preuniversitar, din august 2012, şi care au ocupat, în baza acestor note, un post pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, se vor putea titulariza. Cu alte cuvinte, aceştia vor putea încheia un contract

PROFESSORIUM

78

pe perioadă nedeterminată cu unitatea de învăţământ în care sunt repartizaţi la acest moment, dacă postul e viabil şi candidaţii obţin avizul Consiliului de Administraţie. Ministerul Educaţiei Naţionale asigură, astfel, crearea de condiţii egale în ceea ce priveşte ocuparea de posturi pentru candidaţii titularizabili din 2012 şi cei din anii precedenţi (2009-2011). Când se aplică?

Încheierea unui contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată pe postul ocupat în anul școlar 2012-2013, în baza notei obținute la cncursul organizat în 2012 va fi posibilă începând cu intrarea în vigoare a legii bugetului de stat pentru anul 2013, lege care aduce modificările legislative necesare pentru realizarea acestui lucru. Această lege a primit avizul Curții Constituționale, urmând ca în scurt timp să fie promulgată.

Vă rog frumos să-mi comunicaţi dacă, mă pot titulariza în anul şcolar 2013 în şcolile unde predau în prezent. Menţionez că am participat la Concursul de Titularizare din 2 august 2012 unde am obţinut nota 8,50. Am fost repartizată în şedinţa publică pe 10 ore într-o Unitate de Învăţământ şi 8 ore în altă Unitate de Învăţământ, cumulativ ideplinesc o normă didactică. Dacă sunt fracţii de ore (10 respectiv 8), aceste ore pot deveni viabile pe cel puţin 4 ani. Doresc să ştiu în ce bază legală aceste ore pot deveni viabile cel puţin 4 ani pentru anul şcolar următor pentru a mă putea titulariza pe aceste ore.

Viabilitatea posturilor se stabilește de către conducerea unităților de învățământ ținându-se cont de efectivele de elevi.

Vă rog să-mi spuneţi dacă cei care au participat la concursul de titularizare din anul 2012 şi au nota 7 sau peste 7 , se pot titulariza în acest an doar dacă au definitivatul???

Deținerea definitivatului este o condiție obligatorie pentru a putea beneficia de titularizare, respectiv de un contract individual de muncă pe perdioadă nedeterminată.

Sunt profesoară de Tic la clasele gimnaziale şi am participat la examenul de titularizare în 2012, dar încă nu se ştie ce se întâmplă cu aceste ore de TIC la clasele V-VI.

Conform LEN 2011, La finalul clasei a IX-a, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii,Tineretului şi Sportului, se realizeazã o evaluare naţională obligatorie a tuturor elevilor. Rezultatele evaluãrii se exprimã printr-un punctaj, similar testelor internaţionale. Evaluarea se realizeazã prin urmãtoarele probe: o probã practicã de utilizare a calculatorului, susţinută în timpul anului;

Această disciplină a fost introdusă de către LEN conform art.68:(3) Disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicãrii constituie o disciplinã


79

opţională pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplinã obligatorie în învăţământul gimnazial şi liceal.

Aşadar, legea spune clar că această disciplină este obligatorie la gimnaziu şi ca elevii vor susţine o probă practică la calculator la sfârşitul clasei a IX-a.

După toate cele prezentate mai sus urmează partea “interesantă”. În proiectul cadru de metodologie pentru aplicarea LEN se precizează: Disciplina tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor constituie o disciplină opţională pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplină obligatorie în învăţământul gimnazial, clasele a V-a şi a VI-a, precum şi în învăţământul liceal, conform art. 68 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011.

Aşadar, cei de la minister au hotărât ca această disciplină să fie studiată doar în clasele a V-a şi a VI-a de gimnaziu, probabil că încălcând propria lege care precizează că disciplina este “obligatorie” la gimnaziu, doar că nu aceasta este problema în discuţie acum.

ÎNTREBAREA MEA ESTE: POT SĂ MĂ TITULARIZEZ CONFORM ART.253 PE ACESTE ORE?

Ca o condiție obligatorie pentru a vă titulariza conform art. 253 postul trebuie să fie viabil. Singura problemă este că Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 nu prevede ca disciplină bligatorie în învățământul gimnazial disciplina Tehnologia informației și a comunicațiilor.

La art. 253 aş dori să ştiu că dacă am obţinut la examenul naţional din 2012 la proba practică 10 şi la cea scrisă 6.40 şi media finală a fost 7, aş putea să mă titularizez, pe postul pe care îl ocup acum?

Conform prevederilor art. 55 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 o condiție pentru titularizarea în baza art. 253 din Legea 1/2011 este ca, cadrul didactic „a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013”.

Conform art. 56 (8)Din aceeași metodologie „Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidaţii trebuie să obţină minimum nota 7 (şapte) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială la clasă în profilul postului”.

Prin urmare, în baza notelor dvs. nu puteți beneficia de un contract individual de

PROFESSORIUM

80

muncă pe durată nedeterminată, respective nu vă puteți titulariza.

Sunt suplinitor calificat cu examen de titlarizare 2012 peste 7. -beneficiez de prelungerea contractului de muncă pe perioadă determinată; -în şcoală s-au eliberat 9 ore. Pot să mă titularizez pe acele 9 ore şi apoi să caut o completare de normă?

Nu se poate obține titularizarea pe un post incomplet.

Vă scriu în legătură cu art.253 din LEN. Am mai cerut lămuriri şi pe FSLI, dar vreau totuşi să mă asigur că am înţeles această lege aşa cum e ea. Am nota peste 7 la titularizare din 2009. Atunci am luat 8.10 dar beneficiam şi de continuitate cu nota din 2007 care era 9. Nu am reuşit să mă titularizez aşa că am optat pentru postul pe care aveam deja continuitate. În 5 septembrie acelaşi an s-a desfiinţat acel post pe care aveam continuitate, dar am rămas la aceeaşi şcoală pentru ca una dintre titulare a plecat la altă şcoală. Acum bănuiesc că în baza notei din 2009 mi s-a dat celălalt post, că în şedinţa publică nu a mai fost. În 2011 am fost iar la concurs, dar am luat sub 7. Acum lucrez la o altă şcoală, iar la aceasta ar exista un post titularizabil doar ca eu l-am luat în şedinţa publică în baza notei din 2011. Îmi foloseşte la ceva nota din 2009? Sau legile astea sunt un fel de loterie pentru cei ca mine. Cum s-a modificat art 253 pentru a-i cuprinde şi pe cei din 2012, nu poate fi modificat şi să dea şanse egale tuturor celor care din 2008 sau 2009 încoace au participat la concurs şi au luat nota cea mai mare?

Dumneavoastră puteți să vă prevalați doar de nota din 2011 în baza căreia dețineți în prezent un post. Această notă fiind sub 7 nu vă puteți titulariza în baza art. 253.

Sunt suplinitor calificat în învăţământ preşcolar, cu nota 6 la examenul de titularizare din 2012, cu 10 la proba practică iar pe decizie am trecută media dintre cele două note: adică 7. Vă rog să-mi spuneţi dacă pentru anul şcolar 2012-2013 pot beneficia de continuitate pe post sau pot beneficia de art 253 cu modificările de rigoare?

Nu puteți beneficia de prevederile art. 253, întrucât nota la concurs este mai mică de 7. Conform prevederilor Art. 85 (1) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul


81

şcolar 2013-2014”.

Am fost anunţată azi de doamna director ca legea 253 se aplică şi anul acesta, dar nu voi putea beneficia de ea, deşi am 8,92 la concursul din 2012 iar o colegă are 7,05 din 2010 cred, pentru că primul criteriu de departajare este adresa de domiciliu nu nota. Este adevărat? În acest caz aş putea să îmi fac mutaţie pe adresa?

În ce privește încheierea unui contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată (respectiv titularizarea) în baza dispozițiilor art. 253 din Legea nr. 1/2011, condițiile sunt prevăzute în art. 54 și următoarele din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Conform art. 55 ”(1) Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate înînvăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013;




e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii.

(2) În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (1), prioritate la ocuparea postului didactic/catedrei are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră. În situaţia în care domiciliul nu conduce la departajare, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009, iulie 2010 şi/sau iulie 2011. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2”.

Prevederile legale fac referire la domiciliu, nu și la reședință.

PROFESSORIUM

82

Vă rog frumos să mă lămuriţi, dacă se poate. Aş vrea să ştiu dacă se ia în considerare pentru a putea să mă titularizez şi nota finală, adică nota de la inspecţia specială cu cea de la proba scrisă iar cea finală a fost de 7(şapte). Momentan ocup un post viabil şi titularizabil.

Conform art. 56 (8) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidaţii trebuie să obţină minimum nota 7 (şapte) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială la clasă în profilul postului”

Am încadrare pe un post complet, la 3 şcoli începând cu 1 sept 2012. Într-o şcoală care are structură eu am 5 ore iar la şcoala coordonatoare pe aceeaşi disciplină este o altă colega pe 6 ore. Eu în şcolile unde am încadrarea pe perioadă determinată doresc să mă titularizez conform art. 253 deoarece întrunesc condiţiile. Colega nu a obţinut viabilitatea de patru ani la altă şcoală cu personalitate juridică din încadrarea de 18 ore. INTREBARE -poate să ceară orele de la şcoala structură pe care sunt eu în prezent?

Nu poate cere orele dvs. întrucât nu îi ajung să formeze o catedră completă.

Bună seara. Art.254, al.13 din legea educaţiei este valabil pentru titularizare? Am participat la concurs în 2012, am luat 7.70 şi am obţinut şi definitivatul în 2012 iar postul pe care l-am obţinut, nu este scos cu viabilitate pe 4 ani în 2013-2014. Vă rog să-mi răspundeţi.

Conform art. 254 alin. 13 din Legea nr. 1/2011 „Candidaţii care au dobândit definitivarea în învăţământ, profesori cu drept de practică, şi au ocupat prin concurs validat, în condiţiile metodologiei, de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ un post didactic vacant sunt titulari pe postul ocupat. Directorul unităţii de învăţământ încheie cu aceştia contractul individual de muncă pe perioadă nedeterminată”. Iar metodologia prevede obligativitatea viabilității de 4 ani a postului.

Sunt educatoare, suplinitor calificat. În 2010 am obţinut 7,90 la examenul de titulrizare. Aş dori să ştiu dacă mă pot titulariza conf. art.253 în altă unitate de învăţământ din judeţ având în vedere faptul că în grădiniţa unde sunt acum nu este catedra viabilă.

Conform art. 54 și 55 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 nu vă puteți titulariza în altă unitate de învățământ.

Bună seara. Am şi eu o nelămurire. Se poate să mă titularizez în baza articolului


83

253? Deşi am nota peste 7 în august 2012, tot în 2012 am luat şi definitivatul, totuşi inspectorul de la resurse umane îmi spune că nu mă pot titulariza. Nu mai înţeleg nimic. Vă rog să mă lămuriţi şi pe mine.

Condițiile de titularizare sunt cele prevăzute în art. 54, 55 și 31 (10) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014, precum și art. 32 (2) din Legea nr. 5/2013. Astfel, dacă ați obținut notă peste 7 la concursul de ocupare a posturilor din învățământul preuniversitar în anul 2012, aveți definitivatul, postul este complet, are viabilitate de 4 ani și nu a fost ocupat în etapele anterioare, aveți acordul consiliului de admnistrație, îndepliniți condițiile de studii și aveți toate atestatele necesare vă puteți titulariza în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011.

Dacă un coleg se pretransferă cu acordul consimţit al celor două unităţi, postul rămas liber se poate ocupa prin titularizare conform art.253?

- pe baza notei 8 de la titularizare iulie 2012, am ocupat un post întreg dar în patru scoli; într-o şcoală am patru ore şi un coleg titular 18 ore, dacă el se pretransferă, aş putea ocupa eu postul de titular conform art.253?

Conform art. 28 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului

didactic din învățământul preuniversitar în anul 2013-2014 „Unităţile de învăţământ preuniversitar de stat au obligaţia de a reactualiza, de a publica şi de a comunica inspectoratelor şcolare lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete înainte de fiecare etapă a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ poate stabili modalităţi de ocupare şi condiţii specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate în cadrul fiecărei etape a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar”. În baza acestui articol ați putea să vă titularizați pe orele ce se vor vacanta ca urmare a pretransferului.

Bună ziua. Vă rog să-mi spuneţi dacă mă pot titulariza în baza art.253, în baza notei 8 din 2008, mantionez ca în anul 2011 am luat nota 6, dar ocup din 2008 şi până în prezent acelaşi post.

Vă puteți titulariza doar dacă ați ocupat postul în anul școlar 2012-2013 în baza notei obținută în 2008.

Am obţinut nota 8,45 la concursul din 2 august 2012 şi am ocupat post de suplinitor pe catedră de limba franceză în 2 şcoli. La una din şcoli există post viabil pe catedră de limba franceză, adică titularizabil şi aş vrea să îl ocup în baza art.253; am Def-ul dat, sunt înscrisă la gadul ÎI. Întrebarea mea este: risc să pierd această titularizare în faţa restrângerilor şi pretransferărilor? Sau avem drepturi

PROFESSORIUM

84

egale? Căci dacă este aşa înseamnă că nu o să mă titularizez niciodată pe baza art.253. Menţionez că este un post pe care multe persoane îl vânează (este postat pe site-ul de titularizare, viabil 4 ani, 18 ore, urban). Eu vreau să ştiu dacă am şanse reale de câştig.

Conform art. 55 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 vă puteți titulariza în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 pe un post dacă acesta nu a fost ocupat într-o etapă de mobilitate anterioară. Art. 4 din aceeași metodologie prevede că etapele mobilității se desfășoară în următoarea ordine:

a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor-cadru de învăţământ şi a aprobării planurilor de şcolarizare;

b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare-învăţare-evaluare pentru personalul didactic titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;







h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaște calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014;

i) modificarea duratei contractelor individuale de muncă ale cadrelor didactice netitulare din perioadă determinată în perioadă nedeterminată în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare;


85

Sunt profesor suplinitor, care la examenul de titularizare din 2010 am obţinut nota 8.50 şi sunt pe postul unei doamne care a suferit o operaţie pe creier acum 4 ani (de atunci sunt pe acest post). După cum am înţeles are pensie de boală şi merge în fiecare an la medic pentru evaluare. Îmi puteţi spune dacă am şanse să mă titularizez pe acel post sau dacă mai pot primi continuitate.

Conform prevederilor art. 55 alin. 1 lit. c nu vă puteți titulariza pe o catedră rezervată. Continuitate nu puteți obține în baza notei din 2010.

Puteţi să-mi spuneţi vă rog, în situaţia prelungirii contractului de munca pe perioadă nedeterminată conform art 253, ce se înţelege prin “viabilitatea postului”. Pe ce perioadă trebuie să fie vacant pentru a fi viabil pentru titularizare conform art 253.

Conform Calendarului de mobilitate până în data de 25 februarie trebuie finalizată procedura de corectare și avizare a proiectului de încadrare. Astfel că, la această dată nu se mai poate modifica nimic.

Un profesor suplinitor calificat pe catedră de religie, cu concurs de titularizare 2011, media obţinută 8,35, cu definitivat promovat în 2012, ocupă un post în anul 2012/2013 prin prelungirea contractului de muncă, post pe care l-a obţinut în şedinţa publică. Anul acesta au fost date libere 16 ore de religie; îşi poate completa orele până la 18 cu două ore de muzică? Este absolvent de Teologie. Sau cu două ore de opţional, pentru a putea beneficia de titularizarea conform art.251?

Conform Metodologiei de mobilitate pentru angajarea pe perioadă nedeterminată postul/catedra poate cuprinde cel mult 4 ore opționale.

Sunt profesor suplinitor şi aş dori să ştiu dacă se află în discuţie vreo soluţie pentru candidaţii la titularizare cu note peste 7 şi care n-au şanse să se titularizeze cu 253. Se va modifica ceva, să putem fi avantajaţi şi noi?

Ne putem lua în vară post fără să participăm la titularizare din nou? Am peste 9, am definitivatul! Nu se poate să ne alegem în funcţie de medii posturile, cei care au dat examenul în 2012 şi cei care vor da în 2013? Exista posibilitatea ca un titular să poată ceda câteva ore unui coleg pentru ca acesta din urmă să poată avea norma necesară pentru a se titulariza conform art 253? Titularul ar fi vrut să ia muzică, desen în completare şi să cedeze din orele dumnealui! Se poate? Vă rog să luaţi măsuri în privinţa candidaţilor cu note peste 9 care rămân fără loc de muncă!

Conform metodologiei, în baza notei obținută în 2012 vă puteți titulariza doar conform art. 253. Orice ore se vacantează trebuie să fie disponibile tuturor etapelor de mobilitate. Nu se pot vacanta ore special pentru o etapă.

PROFESSORIUM

86

Vă rog să mă ajutaţi cu o altă nelămurire tot în privinţa viabilităţii: dacă postul (despre 3 ore este vorba) a fost publicat viabil 1 an pentru pretransfer şi nu a fost ocupat, am înţeles că se poate schimba viabilitatea din 1 în 4 ani în funcţie de nr. de copii pentru a putea depune dosarul cu legea253 (mai am 15 ore în alte 2 şcoli viabile 4 ani). Întrebarea mea este: mai depinde tot de şcoală viabilitatea sau trebuie să merg la inspectorat din moment ce acesta a publicat orele pentu pretransfer? Aş putea avea altă posibilitate în celelalte 2 şcoli cu aceste 3 ore cu completare cu CDS-uri dacă acestea sunt de acord? Menţionez că am luat nota peste 9 în august 2012 şi definitivatul tot atunci.

Viabilitatea posturilor se stabilește de către conducerea unității de învățământ în funcție de numărul de elevi. Conform Metodologiei de mobilitate oricând pe parcursul mișcării personalului didactic apar modificări în ce privește vacantarea posturilor acestea trebuie să fie anunțate.

Aş dori să știu dacă mă pot titulariza anul acesta conform articolului 253, având în vedere faptul că am funcționat timp de 3 ani pe un post de limba engleză care acum a devenit vacant prin eliberarea lui de către titular (desfacerea contractului de muncă). Sunt absolvent de colegiu universitar de institutori, specializarea institutor-limba engleză. Am dat examen de titularizare pe institutori-invatatori în anul 2010 unde am obținut media 8. Solicit deci titularizare pe a doua specializare (lb. engleză), pe postul unde am suplinit timp de 3 ani.

O primă condiție pentru a putea beneficia de prevederile art. 253 este aceea că, cadrul didactic să fi „fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013”. Din cele expuse de dvs. consider că îndepliniți această condiție.

Vă rog să mă ajutaţi cu o altă nelămurire tot în privinţa viabilităţii: dacă postul (despre 3 ore este vorba) a fost publicat viabil 1 an pentru pretransfer şi nu a fost ocupat am înţeles că se poate schimba viabilitatea din 1 în 4 ani în funcţie de nr. de copii pentru a putea depune dosarul cu legea253 (mai am 15 ore în alte 2 şcoli viabile 4 ani). Întrebarea mea este: mai depinde tot de şcoală viabilitatea sau trebuie să merg la inspectorat din moment ce acesta a publicat orele pentu


87

pretransfer? Aş putea avea altă posibilitate în celelalte 2 şcoli cu aceste 3 ore cu completare cu CDS-uri dacă acestea sunt de acord? Menţionez că am luat nota peste 9 în august 2012 şi definitivatul tot atunci.

Metodologia nu prevede în mod expres la capitolul privind modificarea contractului de muncă din contract pe perioadă determinată în contract pe perioadă nedeterminată ca postul să fie format din ore doar în mediul urban sau doar în mediul rural, ci doar să fie pe raza aceluiași județ. Dar, se pare că aplicația MEN nu permite atribuirea postului dacă orele nu au același regim de mediu, bazându-se pe regulă generală prevăzută de Metodologia de mobilitate care prevede că posturile să fie formate din ore aparținând aceluiași mediu rural sau urban. Eu vă sfătuiesc să participați la această etapă a mobilități și sper să reușiți să obțineți postul dorit.

Sunt profesoarã de limba românã şi timp de doi ani am obţinut notã de titularizare (anul 2011,respectiv 2012). În momentul de faţă lucrez pe un post ocupat de o altă persoană titulară. Doresc să ştiu dacă în urma transferului din aprilie, persoana respectivă va elibera postul, eu aş putea să mă titularizez în baza LEN 253? Menţionez că lucrez de doi ani pe postul respectiv, anul acesta urmând să susţin examenul pentru obţinerea definitivatului.

Da, ați putea să vă titularizați conform art. 253 dacă postul va fi publicat ca vacant, cu viabilitate de 4 ani, înaintea etapei corespunzătoare din mobilitate și dacă aveți acordul Consiliului de administrație.

Aş dori să știu dacă mă pot titulariza anul acesta conform articolului 253, având în vedere faptul că am funcționat timp de 3 ani pe un post de limba engleză care acum a devenit vacant prin eliberarea lui de către titular. Sunt absolvent de colegiu universitar de institutori, specializarea institutor-limba englezã. Am dat examen de titularizare pe institutori-invãțãtori în anul 2010 unde am obţinut media 8. Solicit deci titularizare pe a doua specializare (lb. englezã), pe postul unde am suplinit timp de 3 ani.

Pentru a vă putea titulariza conform art. 253 trebuie să aveți examenul dat în specialitatea postului.

Am o problemă privind titularizarea cf. art.253. În anul şcolar 2012-2013 am primit continuitate în două școli (13 h şi 5 h), în baza notei din 2010. Momentan o şcolă a dat 14 ore libere cu viabilitate de 1 an iar a doua şcolă 8 h cu viabilitate de 1 an. Dacă fac cereri la cele 2 şcoli şi obţin acordul CA mă pot titulariza pe 13 h şi respectiv 5 h? Menţionez că aceste ore au viabilitate 4 ani iar CA-urile sunt de acord cu titularizarea.

PROFESSORIUM

88

Dacă orele au viabilitare de 4 ani și aveți consimțământul școlilor puteți să ava titularizați.

Vă rog să mă lămuriţi într-o problemă. Sunt profesor cu statutul de suplinitor. În 2011 am participat la concurs şi am obţinut o notă peste 9. Pe baza acestei note doresc titularizarea în şcoală. C.A. al şcolii a hotărât să scoată postul cu o viabilitate de 4 ani, dându-mi în acest sens şi 2 opţionale şi propunându-l la ISJ pentru titularizare în şcoală. În aceste condiţii, deoarece etapa pentru titularizare în şcoala este în aprilie, acest post poate fi luat în etapa de pretransfer la cerere prin acord consimţit intre unităţi? Am citit în art. 28 din metodologie că, C.A. al şcolii poate stabili modalităţi de ocupare şi condiţii specifice de ocupare a posturilor în cadrul fiecărei etape de mobilitate, deci dacă l-au scos şi propus pentru titularizare în şcoală, mai poate fi luat de altcineva?

Postul poate fi obținut conform art. 253 doar dacă nu este ocupat în etapele anterioare ale mobilității (art. 55 alin. 1 lit. c din Metodologia de mobilitate).

Sunt inginer cu specializarea tricotaje-confectii textile cu studii de lungă durată, absolvent de master cu profilul Design vestimentar, absovent de studii postuniversitare cu specializarea Educaţie tehnologică, am participat în ultimi 3 ani la concursul naţional de titularizare şi am luat în fiecare an peste 7. Anul acesta doresc să mă titularizez cu art 253, dar am doar 7 ore pe inginer şi 2 posturi de maiştri, unul titularizabil şi unul pentru suplinire. Mă pot titulariza ca inginer pe cele 7 ore DT şi completare ore de PIP (maistru) sau integral pe ore de maistru (ore de educaţie tehnologică nu sunt)?

Conform art. 55 din Metodologia de mobilitate postul trebuie să fie complet și paote cuprinde maxim 4 ore de opționale.

Am participat în august 2012 la titularizare şi am obţinut 9,55 însă nu au fost posturi. În anul şcolar 2012-2013 sunt încadrat pe un post cu viabilitate 4 ani, normă întreagă şi am sperat să mă titularizez pe art.253 legea1/2011. Neavând definitivatul de la isj au cerut ca directorul să publice postul ceea ce s-a întâmplat. Astăzi a apărut OMEN 3271/2013 care prevede ca cei înscrişi în 2013 la definitivat se pot titulariza (CU CONDIŢIA SĂ obţină def-ul în aug 2013). Problema ESTE ca postul a fost deja publicat, aplicaţia nu mai permite modificări. Directorul convoacă CA. Avizul va fi favorabil, sper. Însă ce se întâmplă dacă la prima mişcare de personal -transferul- postul va fi solicitat şi ocupat? Cine răspunde pentru acest fapt? Ce trebuie să fac? Cum trebuie procedat?

Dacă postul era vacant în etapa de constituire a posturilor acesta trebuia să fie publicat pentru toate etapele mobilității. Nu poate fi ținut pentru a fi ocupat doar


89

într-o anumită etapă. Iar, conform art. 55 alin. 1 lit. c din Metodologia de mobilitate postul poate fi ocupat conform art. 253 doar dacă „nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic”.

D-le senator, am rugămintea dacă puteţi să mă lămuriţi în două probleme care oricât am citit LEN şi OUG, nu am reusit să le înţeleg:

- în cazul în care un profesor se pretransfera cu acordul celor două unităţi, postul rămas liber poate fi ocupat prin art.253?

- dacă catedra este constituită în mai multe unităţi, post complet dar în patru unităţi, se poate titulariza prin art.253 într-una din cele patru unităţi?

Da, dacă postul este publicat înaintea etapei de modificare a contractului, respectiv titularizare conform art. 253 și îndeplinește toate conițiile prevăzute de art. 54 și următoarele din Metodologie.

Da, dacă postul este complet.

Vă rog să mă lămuriţi într-o problemă. Sunt profesor cu statutul de suplinitor. În 2011 am participat la concurs şi am obţinut o notă peste 9. Pe baza acestei note doresc titularizarea în şcoală. La normare, C.A. al şcolii a hotărât să scoată postul cu o viabilitate de 4 ani, dându-mi în acest sens şi 4 opţionale şi propunându-l la ISJ pentru titularizare în şcoală. În aceste condiţii, deoarece etapa pentru titularizare în şcoala este în aprilie iar până atunci mai sunt şi alte etape de mobilitate, acest post poate fi luat la pretransfer sau transfer? Am citit în art. 28 din metodologie ca, C.A. al şcolii poate stabili modalităţi de ocupare şi condiţii specifice de ocupare a posturilor în cadrul fiecărei etape de mobilitate, deci dacă l-au scos pentru titularizare în şcoală, mai poate fi luat de altcineva?

Postul poate fi ocupat conform art. 253 doar dacă nu este luat într-o etapă anterioară a mobilității (art. 55 alin. 1 lit. c din Metodologia de mobilitate).

Sunt profesor suplinitor calificat şi îndeplinesc toate condiţiile în vederea titularizării conform art.253 din LEN. Vă rog să-mi spuneţi când anume se depun cererile la secretariat în vederea titularizării. Menţionez că am găsit în Metodologia privind mobilitatea cadrelor din învăţământ atât data de 15 martie 2013 cât şi data de 15 aprilie 2013. Care se ia în considerare. Şi încă o întrebare : Dacă consiliul de administraţie şi directorul şcolii nu sunt de acord cu venirea unui alt profesor titular care se încadrează mai devreme în metodologie respectiv detaşare, pretransfer etc. ce pot face? Predau la această şcoală de 2 ani iar în învăţământ sunt de 6 ani.

Perioada de depune a cererilor pentru titularizare conform art. 253 este 15-17aprilie conform Calendarului modificat prin OMEN nr. 3104/2013. Condiția

PROFESSORIUM

90

pentru titularizarea conform art. 253 este ca postul să nu fie ocupat într-o etapă anterioră a mobilității.

Am o întrebare. Am terminat Facultatea pe Engleză-Germană, am master, definitivat, sunt înscrisă la gradul 2 şi am dat titularizare în 2012. Am obţinut nota 7,75 pe engleză. Întrebarea mea este, într-o şcoală Waldorf, având aviz Waldorf nu pot fi titularizată în baza notei obţinute pe Engleză? Aşa mi se pare corect având dubla specializare.

Vă puteți titulariza doar pe catedră de Engleză întrucât aceasta este disciplina din care ați dat examen, chiar dacă aveți dublă specializare.

Sunt profesor de educaţie tehnologică şi am luat nota 9,7 la examenul din 2012 şi 10 la inspecţia specială la clasă. Am 8 ani vechime în învăţământ şi grad didactic :definitivat. Conform notei, am fost repartizată în 2012 la trei unităţi de învăţământ: într-o şcoală am 8 ore, într-una 6 ore şi respectiv 4 ore. Am încercat să depun cerere de titularizare la nivelul şcolii, articol 253 şi mi-au spus că legea învăţământului permite titularizare doar în două unităţi de învăţământ. Am o colegă pe disciplina Limba engleză care se titularizează tot în trei unităţi de învăţământ. Care e de fapt legea? Se poate titularizare cu articol 253, în trei unităţi de învăţământ sau nu?

Metodologia prevede că o persoană se poate titulariza, conform art. 253, pe raza aceluiași județ, iar aplicația MEN permite titularizarea în mai multe unități de învățământ dar să aibă același regim de mediu, urban sau rural. Nu se limitează că orele să fie în maxim 2 școli.

Sunt suplinitoare de 4 ani pe acest post, la titularizare în 2010 am obţinut nota peste 7 dar postul este ocupat de o titulară. Acum aceasta doreşte să-şi depună dosarul pe pretransfer consimţit intre unităţile de învăţământ, ce se întâmplă dacă se eliberează postul? îl pot ocupa eu cf art 253?

Da, ați putea beneficia de titularizare conform art. 253 dacă îndepliniți toate condițiile din art. 54 și 55 din Metodologia de mobilitate.

Sunt profesor de Limba şi literatura românã la un liceu din 2006. Pe toată această perioadă am ocupat acelaşi post din şcoala pe suplinire deoarece este rezervat de către un angajat al primăriei. Anul acesta un alt post de românã din şcoala se eliberează de către o colegă ce se va transfera. Am întrebat dacă pot depune cerere pentru titularizare prin Art. 253 pe acest post şi mi s-a răspuns că NU deoarece nu l-am ocupat de la 1 septembrie 2012. Am citit şi eu legislaţia referitoare la acest articol şi am înţeles că la Alin. 1 trebuie să fi ocupat un post în


91

specialitate de la 1 septembrie 2012 în unitatea respectivă şi că există, la Alin. 2, situaţia în care mai multe cadre didactice pot solicita acelaşi post dacă întrunesc simultan condiţiile de la Alin. 1, adică:Art. 55

Prevederea de la art. 55 alin. 2 se aplică în următoarea situație: dacă în Școala A o persoană are 8 ore Fizică și alte 12 în altă școală, iar altă persoană are 10 ore în Școala A și 8 în altă școală, atunci amândouă persoanele pot cere titularizarea conform art. 253 pe cele 18 ore de la Școala A, dacă acestea au fost scoase cu viabilitate de 4 ani, pentru titularizare.

Aş vrea şi eu să întreb dacă beneficiez de legea 253 şi să mă titularizez pe postul pe care funcţionez în prezent, având în vedere că am dat concurs de titularizare în 2012 şi am obţinut media 7,52 ( 6,7 la examenul scris şi 10 la inspecţie).

Nu vă puteți titulariza deoarece nu ați obținut notă de minim 7 la examenul scris.

Şi-au depus cerere de titularizare conf. art 253, două cadre didactice:1. Abolventă a Facultăţii de filologie, specializarea românã-franceză. În anul

2010 a dat examen de titularizare pe disciplina limba românã, unde a obţinut media 7.70. Putem să o titularizăm anul acesta conf. art. 253, având în vedere faptul că anul acesta a funcţionat pe un post de limba franceză? Solicită titularizare pe a doua specializare (limba franceză) pe postul unde suplineşte anul acesta.

2. Aceeaşi situaţie ca cea de mai sus numai ca persoana a absolvit Colegiul universitar de Institutori, (specializarea institutori-limba engleză) şi a dat examen pe învăţători, în 2010 (media 8.20), a suplinit în unitatea noastră timp de 3 ani pe postul de limba engleză (PE BAZA MEDIEI DIN 2010). Solicită titularizare conf. 253 pe catedră de limba engleză. Aceste două persoane se încadrează pentru prelungirea contractului pe perioadă nedeterminată ?

Cele două persoane nu se pot titulariza conform art. 253 deoarece examenul la care au obținut nota în baza căreia doresc să se titularizeze a fost susținut la o altă disciplină. Art. 55 alin. 1 lit. a din Metodologia de mobilitate prevede ca o condiție obligatorie cadrul didactic să fi „fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e)”.

Sunt profesor de educaţie fizică suplinitor. În anul 2012 am obţinut nota la

PROFESSORIUM

92

examenul de titularizare 8,20. Postul pe care lucrez acuma este titularizabil. Vă rog să-mi spuneţi dacă pot să-l obţin prin consiliul de administraţie a şcolii în prima fază sau trebuie să treacă prin celelalte etape, existând posibilitatea să-l ia alcineva la transfer sau detaşări?

Veți putea obține postul conform art. 253 numai dacă nu va fi ocupat în etapele anterioare ale mobilității.

Sunt profesor suplinitor, calificat pe limba şi literatura românã, gradul I şi la examenul de titlarizare 2012 am luat nota 8.50 Vă rog să mă sfătuiţi dacă în următoarea situaţie mă pot titulariza anul acesta:

- şcoala la care funcţionez anul acesta cu normă didactică repartizată prin şedinţă publică mi-a scos 8 ore cu o viabilitate de 4 ani

- iar o altă şcoală la care în prezent am plată cu ora mi-a scos 10 ore - pentru 4 ani viabilitate.

Metodologia spune să fie un post întreg pe raza aceluiași județ și să îl fi ocupat în anul școlar 2012-2013 ca urmare a repartiției în ședință publică. Consider că nu vă puteți titulariza la școala unde aveți plată cu oră.

Pot folosi nota peste 7,90 din anul 2009 pentru a mă titulariza în caz că postul se eliberează prin pretransfer consimţit, titulara dorind să se pretransfere în alt judeţ, acolo are domiciliul, mă gândesc că aş avea mai multe şanse. Nu prea se avântă lumea la pretransfer pe posturi în alte judeţe decât cele de domiciliu. DACĂ se va elibera postul cred că trebuie raportat imediat la inspectorat în caz că-l voi putea ocupa, vă rog să mă ajutaţi mult cu un răspuns să văd dacă mă pot ocupa să-mi fac dosarul, în rest am definitivatul în 2011, am luat notă sub 7 şi am ocupat din nou postul în toama anului 2012 după ce titulara mi-a spus că şi-a făcut detaşarea, vă rog dacă mă puteţi ajuta cu un răspuns, am atâţia ani de când aştept să se elibereze postul, VREAU SĂ ŞTIU DACĂ MĂ POATE AJUTA NOTA DIN 2009.

Puteți să vă titularizați conform notei din 2009, în baza art. 2053, dacă aceasta este nota folosită la ocuparea postului în anul școlar 2012-2013.

Vă rog să-mi spuneţi dacă pot să mă titularizez conform articolului 253 din LEN având în vedere că eu sunt încadrată în două instituţii şcolare (una în comuna Bobâlna şi cealaltă în oraşul Dej) şi am obţinut nota 9,46 în 2012, dar am şi nota 8,20 în 2009. Mi s-a spus că nu se poate titulariza cineva care este încadrat şi la sat şi la oraş, că trebuie să ai încadrare doar la sat sau la oraş, adică în acelaşi mediu. Menţionez că cele două localităţi fac parte din acelaşi judeţ. Eu am gradul II didactic. Poate fostul profesor de educaţie fizică care s-a pensionat în 2012 să


93

ocupe orele pe care le am la şcoală unde a fost dansul profesor?

Eu vă sfătuiesc să depuneți atât la ISJ, cât și la MEN o sesizare scrisă în care prezentați problema dvs. Cu rugămintea de a primi un răspuns cât mai repede posibil.

Aş vrea şi eu să întreb dacă beneficiez de legea 253 şi pot să mă titularizez pe postul pe care funcţionez în prezent (post pe care l-am ocupat în şedinţă publică, în baza notei de la concurs 2012), având în vedere că am dat concurs de titularizare în 2012 şi am obţinut media 7,52 ( 6,7 la examenul scris şi 10 la inspecţie).

Conform Metodologiei „Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidații trebuie să obțină minimum nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/inspecția specială la clasă în profilul postului”. Prin urmare, nu puteți beneficia de prevederile art. 253.

Sunt profesor suplinitor calificat, debutant, cu nota 7.78 obţinută la concursul de titularizare din august 2012 la disciplina ef.fizică şi sport şi aş dori să ştiu dacă mă pot titulariza în baza articolului 253. Dacă nu am definitivatul şi nici nu m-am înscris anul acesta având în vedere că înscrierile pentru definitivat s-au efectuat în luna octombrie şi metodologia care prevedea că este posibilă înscrierea, a apărut la sfârşitul lunii noiembrie?

Doar persoanele care au definitivarea în învățământ sau vor dobândi definitivarea în învățământ până la 1 septembrie 2013pot participa la etapa de modificare a contractului de muncă conform art. 253.

Vă rog să mă lămuriţi în următoarea probemă. Îndeplinesc toate condiţiile pentru a mă titulariza cu 253. Musai numai pe postul pe care acum suplinesc mă titularizez, sau o pot face pe orice post pe care am dat examneul de specializare şi mă lasă centralizatorul?

Vă puteți titulariza doar pe postul ocupat în anul școlar 2012-2013.

Vă rog dacă puteţi să ne ajutaţi cu răspunsuri la următoarele situaţii privind 2 colegi:

1. colegul X a luat nota peste 7 la titul 2012, a fost repartizat pe o catedră rezervată până la începerea anului şcolar, dar nu în şedinţa publică. În cazul în care titularul pe a cărui post a funcţionat se transferă, colegul X poate să se titularizeze conf art 253 dacă nu a obţinut postul într-o şedinţă publică?

2. colegul y a luat notă sub 5 la titul 2012. A ocupat un post în urma unui examen dat după începerea anului şcolar. Poate folosi nota din 2011 care este peste 7 pentru a se titulariza pe postul ce-l ocupa acum?

PROFESSORIUM

94

1. Nu poate beneficia de art. 253 întrucât nu a obținut postul în ședință publică.2. Nici în această situație nu se poate obține titularizarea, deoarece postul în

anul școlar 2012-2013 nu a fost ocupat în urma unui concurs de titularizare la care să fi luat notă mai mare de 7.

Am dat examen de titularizare în 2012 luând nota peste 9.5. Ocup un post pe perioadă determinată dar nu am definitivatul (sunt înscris) pentru sesiunea din iulie. Mai este o persoană care a dat examen şi a luat notă peste 7, ocupând şi el un post în aceleaşi condiţii ca şi mine. La ora actuală un singur post are viabilitate de 4 ani. Care dintre noi are intâietate la ocuparea postului deoarece şi mie îmi permite legea să depun cerere. Mie când îmi poate da avizul CA-ul şcolii dacă calendarul prevede ca până în 22 aprilie acesta să dea avizul pentru înaintarea către ISJ? Cealaltă persoană care are deful poate să-mi ia postul? Se mai poate schimba viabilitatea unui post daca celălalt va lua postul, în condiţiile în care mai este un post dar cu viabilitate de un an?

Aveți aceleași drepturi amândoi. Metodologia prevee criteriile de departajare în cazul în care postul este solicitat de mai multe persoane. Viabilitatea postului nu mai poate fi modificată decât cu dispensă de la MEN.

Sunt învăţător suplinitor cu gradul I şi în 2012 am dat concurs obţinând nota 9,25, dar nu m-am putut titulariza deoarece postul era scos la concurs doar pe un an deşi el avea viabilitate 5 ani dat fiind faptul că postul ocupat de mine era la clasa pregătitoare. Anul acesta s-a scos postul pentru mobilitatea cadrelor didactice deşi în dreptul postului scrie ,,post titularizabil conform art.253,, Acum aflu că postul este solicitat de cadre didactice titulare. Este normal să pierd acest post deşi el putea fi al meu încă de la început, posibil să rămân chiar pe dinafară. Oare noi cei care dăm examen an de an nu avem nici-o şansă în faţa titularilor care s-au titularizat cu 5 şi acum vor la oraş sau posturi mai bune? Oare nu se poate face nimic pentru noi cei care ne chinuim vară de vară doar ca să avem un post deşi meritam mult mai mult?

Conform Metodologiei posturile pot fi ocupate conform art. 253 dacă nu au fost ocupate în etapele anterioare ale mobilității.

La examenul de titularizare din anul 2012 am obţinut nota 9,65 (şi definitivatul cu 9,50 în anul 2008) fiind a doua notă pe centrul unde am candidat. Am fost repartizat în şedinţă publică la nivel judeţean la şcoală A pe 8 ore şi la scoala B pe 10 ore pe post rezervat, dar nu la centrul unde am candidat. Pot să mă titularizez în baza art 253 la o şcoală C care a scos un post cu viabilitate 4 ani în centrul unde am candidat, deşi nu am predat în aceasta, dar postul este ocupat în prezent de


95

o altă persoană care îndeplineşte condiţiile de titularizare conform art.253 dar a obţinut nota 07.05 în anul 2010 şi definitivatul cu 7,25 în 2012

Nu vă puteți titulariza conform art. 253 decât pe catedră sau postul ocupat în anul școlar 2012-2013.

Am o întrebare vă rog. Titularizarea la nivelul şcolii conf art. 253/Legea 1/2011, în 2013, examenele de titularizare din ce ani se iau în considerare?

2008, 2009, 2010, 2011 și 2012.

Am obţinut la examenele din 2008, 2010, 2012 note peste 8.50. sunt în şcoala de la 1 sept 2012 numită pe un post rezervat şi colega titulară, de aceeaşi specializare, pleacă prin pretransfer consimţit. Pot opta să mă titularizez pe postul ei dacă îl eliberează?

Conform Metodologiei vă puteți titulariza, conform art. 253 pe postul ocupat în anul școlar 2012-2013.

Vă rog mult dacă puteţi să-mi răspundeţi la următoarea întrebare: sunt profesor suplinitor pe o catedră de chimie din jud PH, CATEDRA CU UN NR. DE 23.6 ORE FORMATĂ ÎN 3 UNITĂŢI CU PERSONALITATE JURIDICĂ (aceasta este catedra ocupată în baza notei 9.43 obţinută la concursul din 2 aug 2012). Acum 2 dintre unităţi s-au unit şi au făcut un post viabil de 4 ani cu ore pe care eu am funcţionat şi în 2012-2013 (deci practic din postul pe care l-am avut anul acesta a dispărut o unitate de învăţământ cu 4 ore pentru ca la momentul constituirii catedrelor domnilor directori li s-a spus că se poate constitui catedra cu viabilitate de 4 ani în 1-2 unităţi cu personalitate juridică. Întrebarea este pot beneficia de art 253 dacă din postul pe care l-am avut au dispărut 4 ore (respectiv o unitate de învăţământ), acet post fiind viabil şi pe care eu am funcţionat, deşi el a avut mai multe ore (eu am avut 5 ore peste normă)

Vă puteți titulariza pe catedră formată din cele două unități, fiind vorba de o catedră completă ocupată de dvs. în anul școlar 2012-2013.

Lucrez ca învăţătoare (suplinitoare) la o şcoală unde există post vacant pe 4 ani. Am susţinut examenul de titularizare în anul 2012 şi am obţinut nota 8.35 şi am ocupat postul în şedinţa publică din 30 august 2012. Mă încadrez în toate condiţiile prevăzute de LEN 253 dar mai am o colegă cu examen din 2009 cu nota 8.25. Menţionez că în anul şcolar 2010-2011, 2011-2012,2012-2013 a lucrat pe continuitate acordată de directorul şcolii fără a avea postul ocupat în şedinţa publică. Datorită domiciliului ea susţine că are prioritate înaintea mea. Vă rog să-

PROFESSORIUM

96

mi spuneţi dacă am prioritate eu cu şedinţa publică din 2012, sau ea cu domiciliul.

Conform art. 55 alin. 2 din Metodologie „În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (1), prioritate la ocuparea postului didactic/catedrei are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră”.

Am 16 ore în materie, dar nu am opţionale în completare, iar postul este luat în şedinţa publică la titularizare 2012, mă pot titulariza în 2013?

Doar dacă postul se completează cu opționale pentru a fi complet.

Vă prezint următoarea situaţie:- în 2009 am dat examen de titularizare (nota 7,95) şi am obţinut un post (2009-

2010) cu normă întreagă din 2 şcoli;- în 2010-2011 am ocupat un post prin continuitate la 2 şcoli plus completare

în a 3-a şcoală;- în 2011-2012 am obţinut continuitate în 2 şcoli normă întreagă, până pe 31

aug 2012. La 1 sept 2011 am intrat în prenatal şi în ianuarie 2012 în CIC până în oct 2013.

Sunt suplinitor calificat cu definitivat obţinut în 2011. Ce trebuie să fac pentru a ocupa post în 2013-2014? Pot beneficia de art 253 din LEN?

Din păcate contractul dvs. de muncă a expirat în 31 august 2012. Prin urmare, nu puteți decât să vă prezentați la un nou concurs.

În anul 2012 am susţinut examenul de titularizare şi am luat nota 8. Am fost încadrat la o şcoală unde titularul postului ceruse pretransfer. În februarie ar fi trebuit să iasă la pensie. Acum el solicită să prelungească cu încă 3 ani. Eu îmi depun dosar conf. art 253 să fiu încadrat pe nedeterminată. Cine are întâietate pe respectivul post, conform metodologiei în vigoare?

Conform Metodologiei are prioritate persoana pensionabilă deoarece etapa de mobilitate ce o privește este anterioară celei de ocupare a postului conform art. 253.

Colega mea, lucrează la noi în grădiniţă din anul 2006 şi în urma concursului de titularizare din anul 2012 a luat nota peste 7 (nu ştiu exact cât, poate chiar 8 dar sigur e peste 7) Datorită faptului că în grădiniţă nu s-a aprobat grupa antepreşcolară a fost nevoită să ia un alt post în şedinţa publică, pentru orice eventualitate, într-o localitate aparţinătoare oraşului. În momentul în care s-a aprobat grupa antepreşcolară s-a înfiinţat un post pe care a fost numită de către inspectorat în


97

urma cererii d-nei director şi al părinţilor pe principiul continuităţii în data de 17.09.2012 (dată la care s-a înfiinţat postul respectiv şi pe care are decizie). În momentul de faţă unitatea noastră dispune de posturi titularizabile şi Livia, colega mea în baza articolului 253 din len. s-ar titulariza la noi în unitate întrucât este foarte dorită de către toată lumea (director, colege, părinţi, copii, este educatoarea fiului meu). Care este părerea dvs., a unui specialist, în legătură cu cazul prezentat şi ce s-ar putea face pentru soluţionarea acestuia?

Metodologia prevede ca o condiție pentru ocuparea postului conform art. 253 ca acesta să fi fost obținut în ședință publică înaintea începerii anului școlar 2012-2013.

Aş dori să-mi răspundeţi dacă pentru titularizare art 253 se poate folosi nota din 2009 pentru profesor gimnaziu. Menţionez că postul ce este vizat a fost repartizat prin continuitate la 2 cadre didactice, la una pe baza notei din 2010, iar la cealaltă pe baza notei din 2011. Cel care a fost repartizat pe baza notei din 2011 are nota 8,50, cel care a a fost repartizat pe baza notei din 2010 are 8,10. Poate folosi cel care a fost repartizat pe baza notei din 2010, nota din 2009, 8,90?

Se ia în considerare nota în baza căreia a ocupat postul în anul școlar 2012-2013.

Cu respect vă adresez următoarea întrebare: sunt profesor inginer discipline tehnice, am dat examen de titularizare 2012 am luat 6,15 iar în 2009 am obţinut 8,05. Cu schimbările acestea din legea nr.1, art.253 pot obţine continuitate în baza notei din 2009?

Puteți obține postul dacă are viabilitate de 4 ani, nu este ocupat în etapele anterioare ale mobilității, aveți avizul consiliului de administrație și l-ați ocupat în 2012-2013 în baza notei obținută în 2009.

Sunt profesor de turism în 2 licee; în unul am 10 ore şi în celalat 8 ore. În liceul unde am 8 ore, un titular îşi ia transferul pe 12 martie. Îndeplinind toate condiţiile pentru a fi titular cu articolul 253, aş putea ocupa acel post ca titular prin depunerea dosarului în perioada 15-17 aprilie? Dacă nu, măcar îl pot lua la continuitate?

Puteți participa la etapa de modificare a contractului de muncă, respectiv titularizarea conform art. 253.

Colegul X a obţinut nota 7,25 la titularizare 2009. Nu a obţinut post de titular, dar a fost repartizat ca suplinitor pentru anul şcolar 2009-2010. În anul 2010 a participat din nou la titularizare, dar a obţinut nota 6. A primit continuitate şi în anul şcolar 2010-2011 pe postul respectiv. În cursul anului şcolar 2010-2011 a

PROFESSORIUM

98

fost titularizat pe postul pe care activa ca suplinitor cu aprobarea Consiliului de Administraţie, conform art. 253 în baza notei obţinute în anul 2009. Menţionez că postul respectiv a devenit în cursul anului 2010-2011 viabil pe 4 ani. În acest moment îi este contestată titularizarea pe motiv ca nota din anul 2010 a anulat nota din 2009. S-a procedat corect în acest caz sau contestatorul are dreptate?

Conform OMEC nr. 5885/2009 privind mobilitatea în anul școlar 2010-2011 „Cadrele didactice calificate cu statut de suplinitor, participante la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din iulie 2008/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2008 şi/sau concursul din 15 iulie 2009 care au obţinut minimum nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate prin suplinire începând cu 1 septembrie în şedinţă publică potrivit Calendarului, au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, au calificativul “Foarte bine” şi mai au cel puţin jumătate de normă în specialitate, pot solicita continuitatea pe post/catedră. . Pentru a putea fi repartizate prin continuitate la suplinire, în baza notelor din iunie-iulie 2008 sau iulie 2009, cadrele didactice care participă şi la concursul din iulie 2010 trebuie să obţină minimum nota 5,00 (cinci) la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate”. Prin urmare, cotinuitatea în anul școlar 2010-2011 a fost obținută legal.

Conform Instrucțiunii nr. 3/2011 a MECTS „Începând cu data de 1 septembrie 2011, poate deveni titular pe postul didactic/catedra ocupat(ă) prin suplinire într-o unitate sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică, în anul şcolar 2010 - 2011, în condiţiile alin. (1), cadrul didactic calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat în anul şcolar 2010 - 2011 la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti pe un post didactic/o catedră vacantă/rezervată prin suplinire, continuitate pentru suplinire sau ca suplinitor cu post redus, în una sau două unităţi de învăţământ cu personalitate juridică, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinute la unul dintre concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau iunie - iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2010 - 2011”.

Astfel, persoana a beneficiat de continuitate pentru suplinire în baza notei obținută în 2009 și nu în baza notei din 2010. Nota din 2010 se în considerare că o condiție secundară, dar nu este nota în baza căreia a obținut continuitate. Consider că titularizarea a fost acordată, respectiv dobândită conform prevederilor legale.

Vă rog din suflet dacă puteţi să mă ajutaţi cu un răspuns. Am la o şcoală 9 ore specializarea lb şi lit românã (ore ocupate în şedinţa publică, nota 7.75). Tot


99

la această şcoală mai sunt 18 ore ale unui titular (în prezent ocupate tot de un supinitor) care se pretansferã. Pot să-mi depun cerere pentru a mă titulariza cu art 253 pe acest post? şi dacă colega mea îşi depune şi ea cerere care vor fi criteriile de departajare?

Întrucât ați ocupat doar o fracțiune de normă ați putea să vă depuneți cerere în vederea titularizării. Pentru departajare se aplică prevederile conform cărora „prioritate la ocuparea postului didactic/catedrei are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră. În situaţia în care domiciliul nu conduce la departajare, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009, iulie 2010 şi/sau iulie 2011.

Dacă un profesor suplinitor a fost în anul şcolar 2010-2011 în concediu de maternitate şi a revenit în anul şcolar 2011-2012, apoi a ocupat în şedinţă publică post în anul şcolar 2012-2013 cu nota 9,50 şi este înscrisă la examenul de definitivat din vara acestui an, poate beneficia de prevederile art. 253 ţinând cont că la dosarul ce însoţeşte cererea de titularizare sunt precizate calificativele pe anii şcolari 2010-2011 şi 2011-2012 şi calificativul parţial pe anul şcolar în curs. De asemenea trebuie depusă “Fişa/fişele de evaluare “ din care rezultă calificativele, ori persoana respectivă nu are aceste acte dar are în schimb o decizie de întrerupere a activităţii. În şcoala respectivă există un alt suplinitor încadrat cu nota 9 din 2012 tot în şedinţa publică care a obţinut definitivatul în anul 2010. În şcoala respectivă există 2 posturi din care unul pe 4 ani şi unul pe 1 an. Ţinând cont de cele prezentate mai sus şi de faptul că ambele persoane au domiciliul în aceeaşi localitate în care se află şi şcoala, care dintre ele are prioritate, prima pentru că are notă mai mare sau a doua pentru că are deja absolvit definitivatul? Sau prima persoană nu are dreptul să beneficieze de art. deoarece nu are calificativ pe unul dintre anii ceruţi? Sau are dreptul dar din acest motiv va avea prioritate profesorul care are toate cele trei calificative?

Departajarea se va face în funcție de nota obținută la concursul de titularizare

Vă rog să-mi spuneţi dacă beneficiez de condiţiile de aplicare a articolului 253 din LEN în condiţiile în care în şedinţa publică am fost repartizată pe un post la care am renunţat în momentul în care s-a înfiinţat un altul la o grădiniţă din apropiere. Postul pe care sunt încadrată are viabilitate de 4 ani, iar numirea mea pe el este din 17.09.2012.

Conform Metodologiei trebuie ca postul ocupat în anul școlar 2012-2013 să vă fi fost repartizat, în ședință publică, până la începerea anului școlar. Prin urmare, nu puteți beneficia de prevederile art. 253.

PROFESSORIUM

100

Cum se poate obţine dispensa de la MEN pentru modificarea viabilităţii a unui post (3ore) din 1an în 4ani?

Printr-o adresă a ISJ către MEN sau puteți încerca și direct.

Vă rog să mă lămuriți și pe mine în următoarea situație. Sunt profesor suplinitor de 5 ani, grad definitivat, înscrisă la gradul 2. În anul 2012 am susținut examen de titularizare și am obținut nota 7, am ocupat în ședință publică un post în două şcoli cu PJ diferite (4h într-o școală și 12 h în cealaltă școală). Am renunțat la cele 12h din cauza condițiilor de navetă ,am primit 10h într-o altă școală dar nu în ședință publică deoarece orele erau rezervate și nu figurau pe lista posturilor, iar la școala unde aveam 4h luate din ședință publică am mai primit încă 4h. Vreau să știu dacă mă pot titulariza cu articolul 253 în școala unde am 8h, postul fiind scos la concurs cu viabilitate 4ani. Menționez că am aflat în urmă cu o săptămână că pe decizie figurez cu orele la care am renunțat (12h) și doar 4h de la cealaltă scoală. Aș dori să știu unde să mă adresez pentru a primi un răspuns clar și oficial, deoarece de la inspectorat mi s-a spus că este prea târziu pentru a se rezolva ceva cu decizia.

Dacă la școala unde ați funcționat efectiv pe 8 ore postul declarat vacant este complet vă puteți titulariza conform art. 253. ISJ trebuie să vă rezolve problema deciziei de numire.

Dacă în anul 2010 am luat nota 7,25 şi am fost repartizată pe un post de învăţător ca suplinitor şi în anul 2011 am luat 6 la concurs, mă pot titulariza pe baza art.253, ţinând cont că acest post e viabil 4 ani.

Dacă în anul școlar 2012-2013 ați beneficiat de continuitate în baza notei obținută în 2010 puteți să obțineți titularizarea conform art. 253.

Bună ziua, sunt educator titular în mun. Bucureşti de 1 an, dar am participat şi la concurs în judeţul de domiciliu pe specialitatea de învăţători în ultimii trei ani obţinând note f.bune. Menţionez că atunci nu eram titulară în sistem şi am o vechime de 7 ani cu definitivat. Ce şanse am de a mă titulariza în baza art.253 în judeţul de domiciliu?

Puteți participa la etapa de pretransfer pentru apropierea de domiciliu.

În baza Art. 253 LEN cu completările şi modificările ulterioare sau în baza rezultatului obţinut la concursul de titularizare 2013, pe fracţiuni de normă (cumulate = o catedră) o parte din normă în mediul rural şi cealaltă în mediul urban, se poate titulariza un profesor? Eu ştiam că nu!


101

În ce privește titularizarea conform art. 253, metodologia nu prevede obligativitatea de a fi orele în același regim de mediu, ci doar să fie în același județ. Dar, aplicația MEN ține cont de regulă generală de constituire a catedrelor și nu permite titularizarea decât pe ore din același mediu.

Am participat în luna august la examenul de titularizare şi am obţinut nota 8.85, în urma primei şedinţe de repartiţie am ales 20 de ore la trei şcoli diferite, printre care şi la unitatea şcolară la care funcţionez în momentul de faţă (doar 9 ore). Ulterior titularul a obţinut detaşare în interesul învăţământului şi pe postul respectiv am optat eu pentru a putea fi aproape de casă, renunţând la celelalte ore luate în prima şedinţă publică, mai exact la cele 11 ore în două şcoli diferite. în urma sesiunii de pretransfer se elibereză postul pe care, în momentul de fata funcţionez. Întrebarea mea este: aş putea să mă titularizez pe acest post pe baza legii 253? Menţionez că am definitivatul luat, nota de titularizare peste şapte, problema ar fi aceea ca eu în prima şedinţă publică am fost repartizate la alte şcoli, ulterior renunţând la acele posturi şi prin detaşare la cerere şi am fost repartizată la unitatea şcolară în care lucrez, în momentul de fată.

Întrucât în catedra dvs. actuală se regăsesc și 9 ore care v-au fost repartizate în ședință publică ar exista o posibilitate de titularizare. Trebuie văzut dacă vă acceptă aplicația.

Dacă un profesor suplinitor a fost în anul şcolar 2010-2011 în concediu de maternitate şi a revenit în anul şcolar 2011-2012, apoi a ocupat în şedinţă publică post în anul şcolar 2012-2013 cu nota 9,50 şi este înscrisă la examenul de definitivat din vara acestui an, poate beneficia de prevederile art. 253 ţinând cont că la dosarul ce însoţeşte cererea de titularizare sunt precizate calificativele pe anii şcolari 2010-2011 şi 2011-2012 şi calificativul parţial pe anul şcolar în curs. De asemenea trebuie depusă “Fişa/fişele de evaluare “ din care rezultă calificativele, ori persoana respectivă nu are aceste acte dar are în schimb o decizie de întrerupere a activităţii. În şcoala respectivă există un alt suplinitor încadrat cu nota 9 din 2012 tot în şedinţa publică care a obţinut definitivatul în anul 2010. În şcoala respectivă există 2 posturi din care unul pe 4 ani şi unul pe 1 an. Ţinând cont de cele prezentate mai sus şi de faptul că ambele persoane au domiciliul în aceeaşi localitate în care se află şi şcoala, care dintre ele are prioritate, prima pentru că are notă mai mare sau a doua pentru că are deja absolvit definitivatul? Sau prima persoană nu are dreptul să beneficieze de art. deoarece nu are calificativ pe unul dintre anii ceruţi? Sau are dreptul dar din acest motiv va avea prioritate profesorul care are toate cele trei calificative?

PROFESSORIUM

102

Șanse de a câștiga sunt întotdeauna. Dacă avocatul dvs. va asigurat că aveți șanse înseamnă că are o strategie pentru a câștiga. Depinde foarte mult de ce se va întâmpla în timpul derulării procesului și care vor fi argumentele părții adverse, dar merită să încercați.

Vă rog să-mi spuneţi dacă mă voi putea titulariza în baza art.253 în condiţiile următoare: -am obţinut 7 la examenul de titularizare din 2011; am definitivatul; sunt încadrat pe postul pe care vreau să mă titularizez; postul are viabilitate de 4 ani; ÎNSĂ deşi sunt incadrată de pe 1 septembrie, nu l-am obţinut în şedinţa publică (nici cei din 2012 n-au luat post în şedinţa publică).

Obținerea postului în ședință publică este o condiție obligatorie.

Sunt invățătoare-suplinitoare la şcoala unde am domiciliul stabil. În anul 2010 am obţinut nota 8,25 la concursul de titularizare. În şcoală mai este o colegă cu concurs 2012 nota 8,58 şi domiciliul făcut acum 3 zile cu viză de flotant (fictiv). Cine are prioritate pentru a beneficia de prevederile art. 253 ?

Conform art. 55 alin. 2 din Metodologie „În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (1), prioritate la ocuparea postului didactic/catedrei are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră. În situaţia în care domiciliul nu conduce la departajare, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009, iulie 2010 şi/sau iulie 2011. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2”. Dvs. având domiciliul în localitate, iar colega nu, aveți prioritate.

De ce este condiţionată prin metodologie titularizarea potrivit art. 253 de postul ocupat în anul depunerii dosarului, atâta timp cât legea nu conţine astfel de prevederi - de ce nu ni se permite depunerea dosarului pentru titularizare cu art. 253 şi în pentru alte posturi, care au viabilitate: dosarul este întocmit, punctajele sunt realizate conform fişei ştiintifico-metodice asemeni pretransferului şi altor mobilităţi, actele de studii şi celelalte documente justificative sunt certificate conform cu originalul, deci de ce s-a înserat această “distincţie” în metodologie?!

Metodologia are la bază principiul continuității. Probabil acesta este motivul sau unul dintre motivele pentru care se impune această condiție.

O colegă învăţătoare a participat la concursul de titularizare din anul 2011, obţinând nota 8,20. Deoarece nu au fost posturi libere în judeţ, nu s-a putut titulariza şi a ocupat un post de suplinitor în anul şcolar 2011-2012. În acest an


103

şcolar, 2012-2013, a obţinut în baza aceleiaşi note, în şedinţa publică, un post de suplinitor în aceeaşi şcoală, dar fiindcă cu data de 1 septembrie 2012 a intrat în concediul de creştere a copilului, a înştiinţat în scris şcoală că nu se poate prezenta la post. Poate să se titularizeze, conform art. 253 pe acel post, dacă s-a aflat în concediul de creştere a copilului de la începutul anului şcolar şi nu a profesat în acest timp? Menţionez că postul este viabil.

Ar putea beneficia de titularizare conform art. 253, dacă dovedește prin contract de muncă și decizie de numire ocuparea postului respectiv în anul școlar 2012-2013.

Am luat notă peste 7 la examenul de titularizare din 2012. Din anul şcolar 2013-2014 voi avea numai 16 ore. Aş vrea să ştiu dacă mă pot titulariza pe baza art 253

Pentru a vă titulariza conform art. 253, postul trebuie să fie complet.

Există posibilitatea titularizării direct la unitatea de învăţământ în situaţia în care am susţinut examenul de titularizare în 2009?

Doar dacă îndepliniți condițiile prevăzute de art. 55 din Metodologia de mobilitate pentru titularizarea conform art. 253.

Sunt cadru didactic, nota de la concursul din 2012 este de 7.95 în cazul meu (ocup o catedră cu valabilitate de 1 an - asa era în tabelul de repartiţie scris) m-aşi putea titulariza conform art 253 din Legea nr.1/2011 pe o catedră cu valabilitate de un an pe acest post?

-nu ştiu exact dacă trebuie să fie de 4 ani valabilitatea sau de 1 an

Pentru a vă titulariza, conform art. 253 postul trebuie să aibă viabilitate de 4 ani.

Am susţinut examenul de titularizare în august 2012. La scris am luat nota 8.86 dar la inspecţia la clasă mi s-a dat doar nota 5.50 deoarece eu fiind din Brăila am susţinut exemenul în Bacău. Doamna metodistă care m-a asistat la inspecţie mi-a spus: “Aşa faceţi voi, veniţi şi ocupaţi locurile titularizabile şi apoi vă transferaţi în localitatea voastră!”. Aşa mi-a motivat dansa notă pe care mi-a pus-o. Am o nelămurire. Pot să mă titularizez conform art.253 dacă am luat nota 5.50 la inspecţie? Media finală fiind 7.18.

Conform Metodologiei „Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidații trebuie să obțină minimum nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/inspecția specială la clasă în profilul postului sau cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2013”. Prin urmare, nu vă puteți titulariza conform art. 253.

PROFESSORIUM

104

Sunt profesor suplinitor pe o catedră de limba engleză în Bucureşti. Problema mea este următoarea: am obţinut anul trecut la examenul de titularizare nota 7.70 la examenul scris şi 10 la inspecţia la clasă. În şedinţa publică din 2012, neprinzând un post de titular am mers fireşte, pe continuitatea pentru care am aplicat în aprilie 2012, în baza notei luate în august 2011 şi anume 6,10. Anul acesta este un post titularizabil în şcoală, am tot sprijinul şi acordul conducerii + al consiliului de administraţie dar, se pare că nu mă pot titulariza pentru că sunt încadrată pe o decizie din 2011, cu nota de 6,10. Am depus şi un memoriu la minister, n-am primit niciun răspuns, părerile sunt împărţite, nu a ştiut nimeni să mă lămurească clar. Am dreptul sau nu să beneficiez de legea 253? (în sensul că mă pot titulariza în şcoală unde predau şi unde funcţionez de 14 ani pe baza continuităţii). Aştept un răspuns cât mai repede de la dumneavoastră întrucât pe 22 este ultima zi de depunere a dosarului la inspectorat.

Din păcate metodologia nu vă permite titularizare, conform art. 253, în baza notei din 2012, care este mai mare de 7, deoarece ați ocupat postul în anul școlar 2012/2013 în baza notei din 2011, care este mai mică de 7.

Am fost la concursul de titularizare în anul 2012 şi am obţinut media 7,68 ocupând un post de profesor pe perioada de 1 an. Aş dori să aflu dacă mă pot titulariza la nivelul şcolii, neavând examenul de definitivat. Am nota cea mai mare, domiciliul, dar nu am definitivatul. Mi s-a spus că primul criteriu este definitivatul însă nu mi se pare normal. De ce în august te poţi titulariza pe post fără definitivat, doar în baza notei iar la titularizările la nivelul şcolii nu??

Vă puteți titulariza, conform art. 253, doar dacă aveți definitivatul sau sunteți înscrisă anul acesta la examenul de definitivare.

Puteţi să-mi spuneţi vă rog, dacă definitivatul este o condiţie obligatorie pentru a te titulariza cu art.253? Dacă eşti înscris la definitivat se ia în calcul sau este obligatoriu să ai definitivatul ?

Pentru a obține titularizarea conform ar. 253 trebuie să ai definitivatul sau să fi înscris anul acesta la acest examen.

Am şi eu o nelămurire cu privire la art 253. Sunt profesor de 7 ani, am definitivatul, în anul 2008 am participat la titularizare şi am obţinut 7,50, în anul 2011 am obţinut la examenul de titularizare sub nota 7. Mă pot titulariza în baza art 253 cu nota din 2008 având în vedere că sunt la 3 untiati şi am avut continuitate pe ore de 5 ani până în prezent iar acum 2 ani am luat completare cea de a treia şcoală şi am continuitate şi în prezent. În consiliul de administraţie mi-au dat


105

acordul şi viabilitate la toate cele 3 unităţi.

Metodologia nu limitează numărul unităților.

Postul pe care-l ocup s-a eliberat prin luna noiembrie; eu l-am luat la continuare anul trecut; nu aveam cu să-l iau în şedinţã publica deoarece exista atunci un titular.

Metodologia prevede în mod explicit că condiție de titularizare, conform art. 253, faptul că postul trebuie ocupat în anul școlar 2012-2013 să fi fost obținut în ședință publică înaintea începerii anului școlar.

Pot beneficia de art.253 să mă titularizez cu nota din 2012, dacă sunt înscris la definitivat am făcut inspecţiile şi apoi scrisul în varã? Din cauza unor probleme medicale am avut întreruperi şi doar anul acesta am reuşit să mă înscriu la definitivat!

Dacă sunteți înscrisă anul acesta la definitivat puteți beneficia de prevederile art. 253.

Am ocupat un post de învăţătoare la clasa pregătitoare cu viabilitate declarată de un an prin concursul din august 2012. În acest an postul a fost scos la sesiunea de pretransfer cu o viabilitate de 4 ani. De ce nu s-a scos acest post încă de anul trecut cu viabilitate de 4 ani? În situaţia aceasta ce pot să fac ca să mă titularizez?

Dacă postul nu se ocupă în etapa de pretransfer vă puteți titulariza conform art. 253.

Am o rugăminte. Anul acesta am avut 4 ore într-o şcoală şi titularul 18 ore, acum titularul s-a pretransferat. Pot să mă titularizez conform art.253? Celelalte condiţii sunt îndeplinite: catedra întreagă ocupată în şedinţa publică, nota 8,50, acord CA, gradul I, etc.

Consider că aveți posibilitatea să vă titularizați, conform art. 253.

Am dat examen de titularizare în anul 2008 şi am obţinut nota 7,50. În anul 2011 la examenul de titularizare am obţinut sub 7. Vreau să ştiu dacă în baza art 253 mă pot titulariza cu nota din anul 2008 având în vedere că am aprobarea consiliului de administraţie, iar catedra se împarte în 3 unităţi şi are viabilitate 4 ani; pe aceasta catedră sunt de 2 ani din 2011. Din metodologie reiese că mă pot titulariza.

PROFESSORIUM

106

Dacă postul pe care îl ocupați acum l-ați obținut în baza notei din 2008 vă puteți titulariza.

Sunt încadrată ca suplinitor calificat în urma concursului de titularizare din 2012, cu nota 9.65. Postul este în două şcoli, în prima 14 ore iar în a doua 4 ore. Întrebarea mea este dacă mă pot titulariza cu legea 253, având în vedere că numai prima şcoală poate declara postul viabil (cele 14 ore). Pot să depun totuşi cerere pentru titularizare şi să primesc completare în altă şcoală ?

Pentru a vă titulariza conform art. 253 postul trebuie să fie complet și viabil. Nu poate avea viabilitate doar o fracțiune din el.

Am luat la titularizare în anul 2012 august peste 8. Vreau să mă titularizez cu legea 253 dar mi s-a spus că domiciliul bate nota. Mă concurez cu o candidată care are notă mai mică decât mine la titularizare dar are domiciliul în Bistriţa. Mi-am făcut flotant dar cică tot nu se poate. Vreau să înţeleg şi eu adică domiciliul e mai important decât nota? Şi totuşi dacă mi-am făcut flotant care e problema?

Conform prevederilor din Metodologie „În situaţia în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc cumulativ condiţiile prevăzute la alin. (1), prioritate la ocuparea postului didactic/catedrei are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedră. În situaţia în care domiciliul nu conduce la departajare, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009, iulie 2010 şi/sau iulie 2011. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2”.

Sunt învăţătoare la o şcoală şi în anul şcolar 2012 am luat nota 7,50 la concurs. Momentan ocup un post rezervat pe care nu mă pot titulariza conf. art. 253, iar în altă şcoală doamna INSPECTOR mi-a spus că nu pot să depun cerere. Ce pot face pentru a mă folosi de această notă? M-am săturat să mă tot duc la concurs în fiecare an, ce pot să fac? Dacă se poate la anul să fie aceasta titularizarea înaintea pretransferurilor altfel tot cei care au un post asigurat sunt favorizaţi deşi ei au un loc de munca asigurat, iar noi suplinitori nu.

Doar o modificare legislativă poate rezolva problema așa cum ați expus-o dvs. În acest moment posibilitatea dvs. este de a obține continuitate în baza notei obținută în 2012 sau de a vă prezenta din nou la concurs.

Este posibil ca la pretransfer să nu fie nici un post, iar pe 16.04 să fie publicate 3 posturi, toate vizate pentru titularizarea pe 253? Este legal? Nu mai înţeleg nimic. Ce se poate face? Se întâmpla în Târgovişte.


107

De constituirea și vacantarea posturilor răspunde conducerea unităților de învățământ. Pentru a primi mai multe lămuriri privind publicarea acestor posturi și vacantarea lor trebuie să vă adresați școlii sau comisiei de mobilitate de la ISJ.

Sunt secretară la o şcoală şi vă rog să mă ajutaţi într-o situaţie confuză. Anul trecut (septembrie 2012) a fost repartizată în şedinţã publică o profesoară. A venit la unitate cu decizia de numire pe post dar a intrat imediat în concediu de îngrijire copil. Nu a avut contract de muncă la noi, nevenind la post nici măcar o zi, nici nu a adus concediu medical. Anul acesta postul a fost scos cu viabilitate 4 ani şi doamna respectivă şi-a făcut dosar de titularizare conform art 253. Bineînţeles că domnii din consiliul de administraţie au aprobat cererea doamnei, nu în perioada titulazizarilor conform calendarului, ci acum vreo 3 săptămâni. Se poate titulariza aşa?

Faptul că a intrat în concediu pentru creșterea copilului nu înseamnă că nu are contract de muncă la unitatea dvs., ci că acesta este suspendat. Iar Metodologia de mobilitate nu interzice titularizarea conform art. 253 persoanelor care au contractul suspendat.

Sunt educatoare la o gardiniţă cu program prelungit şi în anul 2012 am luat nota 7.50 la titularizare, nu am definitivatul, şi directorii spun că nu mă pot titulariza din acest motiv.

Vă puteți titulariza conform art. 253 dacă aveți definitivatul sau sunteți înscrisă la examenul din acest an.

Am obţinut nota 7,10 la concursul de titularizare din anul 2008, iar în anul 2012 am participat din nou la concursul de titularizare unde am luat peste 5 şi am obţinut un post în şedinţa publică. Mă pot titulariza cu nota din 2008, întrucât nu aş fi putut obţine un post în acest an şcolar cu nota din acel an?

Nu puteți folosi nota din 2008 dacă anul acesta școlar dețineți un post în baza notei din 2012.

Dacă postul are viabilitate numai un an, se poate titulariza în acel post?

Nu se poate obține titularizarea decât pe un post cu viabilitate de 4 ani.

Vă rog să mă lămuriţi în următoarea situaţie:-sunt profesor suplinitor, iar anul trecut am participat la concursul de

titularizare obţinând notă peste 8,00, nu m-am putut titulariza cu această notă şi

PROFESSORIUM

108

în şedinţa publică am obţinut post în trei şcoli, anul acesta în etapa de transferări s-a eliberat un post la una dintre şcoli (altul decât fracţiunea ocupată de mine), am vrut să mă titularizez pe acest post pe baza art. 253 ,dar mi s-a spus că nu mă încadrez în condiţiile de titularizare (postul este liber, are viabilitate şi nu mai există alt profesor care să îl solicite). De ce nu am putut să particip la titularizare dacă în şcoala mi se putea constitui catedra? Era obligatoriu să fi fost repartizată pe acel post? Atunci ce rost mai are alin.2 art.55 din Metodologie?

Consider că tocmai în baza art. 55 alin. 2 din Metodologie, în cazul dvs. puteați beneficia de titularizare conform art. 253.

Vă rog să îmi spuneţi dacă mă pot titulariza în următoarele condiţii: am luat în anul 2012 titularizarea cu nota peste 8, am luat în şedinţă publică post cu 16 ore (matematica), am deful, acelaşi post este acum cu viabilitate de 4 ani dar 16 ore matematică şi 2 informatică (menţionez că eu am ambele specializări) şi nu a fost ocupat în etapele anterioare şi am primit şi acordul CA al şcolii.

Postul fiind complet, chiar dacă are două ore de informatică, puteți să vă titularizați conform art. 253.

Vă rog să mă lămuriţi cu privire la legea titularizării în baza articolului 253. Sunt cadru didactic, suplinitor calificat, cu definitivat, vechime de 6 ani în învăţământ. Lucrez la acceiaşi unitate şcolară din anul 2006. Am participat la concursurile de titularizare din anii 2008, 2009, 2010, 2011. Am fost repartizată în şedinţe publice în fiecare an în baza notelor obţinute la aceste concursuri. În anul şcolar 2012-2013 mi s-a oferit continuitate în baza notei de 6,65 obţinută la ultimul concurs din 2011. La concursurile din 2008, 2009 am obţinut note peste 7 respectiv (nota 9 în anul 2008 şi nota 7,25 în anul 2009). Aş dori să ştiu dacă pot să mă titularizez în baza acestor note.

Titularizarea conform art. 253 se face în baza notei conform căreia ați ocupat postul în anul școlar 2012-2013, respectiv nota din 2011. Nefiind notă mai mare de 7 nu vă puteți titulariza.

Sunt profesor de Educaţie fizică (fotbal) - suplinitor. Am susţinut examenul de titularizare în 2010 şi proba practică la catedra de fotbal de la LPS, obţinând nota 6,50 la scris. Am fost încadrat ca suplinitor şi am avut continuitate în fiecare an, inclusiv pentru 2012-2013. În 2012 am susţinut doar examenul de titularizare, unde am obţinut 7.10, dar fără proba practică. De asemenea, ţin să menţionez că am acceptul Consiliului de administraţie al LPS Tg-Jiu. Întrebarea mea este: Pot să mă titularizez conf. art. 253 din Legea1, luându-mi în consideraţie proba practică din 2010 şi nota la examen obţinută în 2012?


109

Metodologia nu prevede o astfel de situație. Va trebui să fie soluționată de comisia de mobilitate de la ISJ sau MEN.

Mi-am făcut dosar de titularizare cu legea 253, dar din păcate mi s-a respins pentru că am avut doar 6.80 la scris, am văzut că se fac contestaţii. Nu pot să încerc acum cu nota din 2009?

Titularizarea conform art. 253 se poate obține doar în baza notei conform căreia ați ocupat postul în anul școlar 2012-2013.

Din punctul dumneavoastră., de vedere este posibilă titularizarea în baza legii 253? Sunt convinsă, însă dacă individul are într-o şcoală 14 ore din care patru în alta specializare sau la a doua specializare şi alte patru în specializarea de baza într-o altă şcoală? Cele patru ore care i s-au alipit la catedră; sunt ore de civică. Un alt candidat are nota 9,55, obţinută în anul 2012 la Concursul Naţional de Titularizare şi îşi încropeste catedra din fracţiuni de oră în cinci şcoli. Cum a putut Inspectoratul să-i aprobe titularizarea pe aceste ore, s-a făcut că nu se observă? Vă rog foarte mult să mă îndrumaţi unde mă pot adresa pentru a împiedica acest fapt. Un alt coleg consilier psihopedagogic a trecut pe profesor de psihologie astfel, are în componenţa catedrei pe care a luat-o la pretransfer, şapte ore de psihologie, patru ore de stiinţe sociale şi trei ore de cultură civică, toate în trunchi comun plus încă patru de opţional. Este corect? O altă problemă. Soţul meu a depus un dosar de pretransfer în două şcoli, aşa cum prevede metodologia, într-o şcoală au fost scoase 6 ore în trunchi comun şi 12 opţional, în cealaltă şcoală, 10 ore în trunchi comun şi 18 ore opţional. Nu a primit acceptul şcolilor iar inspectoratul a spus că respectă decizia şcolilor. Dacă nu eşti persoana care trebuie să fii nu eşti ales, chiar dacă ai punctajul cel mai mare. Am omis să menţionez că a obţinut un punctaj de 50,9 puncte, primind avizul comisiei de mobilitate de la nivelul şcolii. Aş dori, dacă puteţi să mă lămuriţi ce cale mai am, cu excepţia contenciosului administrativ. Poate se va diminua aceasta “autoritate” care i s-a adus şcolii în zilele noastre, în speţă a C.A-ului.

Pentru lămurirea situației, doar instanța de contencios vă poate ajuta. Arat doar că pentru titularizarea conform art. 253 este necesar ca postul să fie complet, cuprinzând maxim 4 ore de opționale.

Am dat concursul de titularizare în august 2012, specializarea educatori, obţinând media 8,45. Postul este viabil 4 ani. Aş putea să devin titulară conform art.253 din legea educaţiei chiar dacă nu am definitivatul? Menţionez că nu sunt înscrisa anul acesa la definitivat, anul viitor mă voi înscrie. Am întrebat la inspectorat judeţului Argeş şi mi s-a spus că nu mi se poate face contract pe

PROFESSORIUM

110

perioadă nedeterminată dacă nu am definitivatul. Dumneavoastră ce părere aveţi? Ce aş putea face în acest sens? Am elaborat şi cerere de prelungire a contractului pentru anul 2013-2014 deoarece nu ştiam că se poate prelungi pe perioadă nedeterminată.

Nu vă puteți titulariza conform art. 253 decât dacă aveți definitivatul sau sunteți înscrisă anul acesta.

Având în vedere că s-au afişat posturile pentru titularizare, îmi permit să vă întreb următorul lucru, referitor la articolul 253. În faţa anumitor posturi este scris: propus pentru titularizare conform art.253. Aş vrea să înţeleg dacă pentru aceste posturi pot candida şi alte persoane care nu au avut note de peste 7 anterior. Mai exact vreau să ştiu dacă pot participa şi persoanele care nu au avut nota peste şapte sau participă pentru prima dată. O altă problemă ce ţine de problemele unor asistaţi sociali de la DGASPC Mehedinţi vreau să v-o expun, în momentul în care mă voi informa despre o situaţie tristă de aici.

Nu vă puteți titulari conform art. 253 decât dacă ați ocupat un post în anul școlar 2012-2013 în baza unei note mai mari de 7 obținută anterior, cu respectare dispozițiilor art. 55 din Metodologia de mobilitate.

Aş vrea să mă lămuriţi într-o problemă foarte încurcată: o prietenă de-a mea a susţinut examenul de titularizare anul trecut, luat cu peste 9. A primit contract pe perioadă determinată la trei şcoli: într-o scoală are 8 ore, şi câte 4 în alte două. Şi-a completat catedra cu două opţionale. Ea are definitivatul şi vrea ca anul acesta să îşi schimbe contractul în unul pe perioada nedeterminta, tot pe cele trei scoli. Problema este că i s-a spus că nu se poate pentru că nu are decât 15 ore în trunchiul comun, cumulate în cele trei scoli 8+4+3+15. Asta în anul şcolar viitor, în următorii ani scăzând numărul de ore în şcoală care are acum 8 ore (adică din toamnă 2014 vor fi 7 ore, iar din 2015 vor fi 6 ore). I s-au promis opţionale pentru întregirea catedrei vacantate, într-o şcoală cu 3 ore de cultură civică (despre această materie este vorba aici). Ori, dacă nu există minimum 1/2 dintr-o catedră într-o şcoală, iar în următorii 4 ani (viabilitatea unui post) numărul de ore scade şi existând acum doar 15 ore, poate să treacă pe contract nedeterminat? Sau s-ar complica cu ceva pe lângă lege? Un coleg deja se opune vehement acestei situaţii!

Pentru a se titulariza conform art. 253 important e să fie catedra completă fără a depăși 4 ore de opționale. Iar, dacă în anii următori scade numărul de ore va participa la etapa de completare sau restrângere a activității.

Din septembrie 2012 am suplinit pe un post de învăţătoare, iar din februarie 2013 m-am detaşat pe un post de educatoare în aceeaşi unitate de învăţământ,


111

iar acum în aprilie am depus dosar de titularizare în baza art 253 pe un post de educatoare, având o contracandidată care suplineşte tot pe un post de educatoare în aceeaşi unitate, eu sunt din localitate, am notă mai mare, gradul definitiv, 5 ani vechime, şi punctajul mai mare având câteva cursuri, simpozioane, concursuri, la nivel naţional dar şi internaţional desfăşurate de CCD, iar consiliul de administraţie al şcolii mi-a refuzat dosarul pe motiv că nu am decizie de la 1 septembrie pe postul de educatoare, cealaltă candidată are notă mai mică, nu are definitivatul, nu este din localitate, are 2 ani vechime, iar ea a primit avizul consiliului de administraţie al şcolii pentru a se titulariza pe post în baza art 253. Cred că am fost nedreptăţita deoarece eu am multe puncte în faţa ei şi notă mai mare şi domiciliu fiind în aceeaşi localitate cu unitatea de invăţămân! Vă rog frumos să îmi spuneţi dacă exista vreo rezolvare şi ce aş putea face?

Pentru a vă putea titulariza conform art. 253 trebuie ca postul ocupat și pe care doriți titularizarea să îl fi ocupat în ședință publică anterior începerii anului școlar 2012-2013.

Îmi puteţi spune, vă rog, dacă în anii anteriori s-a putut folosi cineva de art. 253 din LEN, pentru a se titulariza, cu nota din 2008? Din câte ştiu, în 2011, nu a apărut în metodologia de aplicare a legii 1/2011 nimic referitor la acest art. DECI, niciun profesor cu nota din 2008, nu ar fi putut beneficia de aceasta titularizare în 2012, când a apărut metodologia, fiindcă nu ar fi avut cum să aibă continuitate mai mult de 3 ani, cu atât mai mult în 2013! Atunci, vă întreb pe dumneavoastră, acest art. din lege nu devine discriminatoriu, în condiţiile în care prin metodologie se anulează practic dreptul celor care au susţinut examen în 2008 să beneficieze de prevederile legii la fel ca toţi ceilalţi? În acest caz, care este calea legală de rezolvare a acestei situaţii?

În 2011 s-a putut folosi nota din 2008 pentru titularizarea conform art. 253. Este necesară o modificare a Legii educației naționale.

M-am confruntat cu următoarea situaţie: am dat examen de titularizare în 2012 am luat cea mai mare nota din judeţ, peste 9, am obţinut 20 ore în 3 şcoli (sc. A 6 ORE + sc. B 6 ORE + sc. C 8 ORE). Sc. A personalitate juridică, Sc. B, sc. coordonatoare. Tot în 2012 am obţinut şi definitivatul. În şcoala A mai are şi dl. director 2 ore pe disciplina mea plus alte ore în prima specialitate. Din septembrie 2013 se poate să dispară o clasă şi dl. director să rămână cu 15 ore în prima specialitate şi mi-a zis că va lua orele pe care le predau, iar dacă vor fi în continuare toate clasele, o să le ia la plată cu oră. Este corect? În şcoala B am 6 ore şi mai are o colegă încă 2 ore. Peste 1 an n-o să mai fie o clasă, peste 2 ani n-o să mai fie încă una (aici am obţinut continuitate pe 9 ore pentru anul următor. 8 +1 ora opţional). În şcoala C, mai nou, d-na directoare a fost anunţată de isj ca o să se unească 2 clase,

PROFESSORIUM

112

astfel vor rămâne doar 6 ore pe materia mea, dar pentru ca altă doamnă rămâne fără ore, o să le primească. A trecut perioada soluţionării completărilor/art 253 din câte ştiu. Vă întreb, în situaţia dată, nu puteam să mă titularizez cu art 253? Cred că mi se puteau da 18 ore pentru 2013-2014 şi apoi intrăm în restrângere dacă era cazul. Plus că am voie la 4 optionale. Şi încă o întrebare. Plată cu ora se ia dacă rămân ore din câte ştiu. Dacă nu se iau în şedinţe. Poate un director să nu le dea pe lista doar pentru a le lua în toamnă la plată cu oră?

Dacă postul nu e complet și nu are viabilitate de 4 ani nu vă puteți titulariza conform art. 253. La plată cu ora se distribuie orele care nu se ocupă în etapele anterioare. Conform Metodologiei directorul răspunde de vacantarea și publicarea orelor.

În anul şcolar 2013-2014 se poate beneficia de art 253 dacă am examen de titularizare 2012. Nu mi se pare corect ca să rămână 2009, 2010 şi 2011. Oricum deşi nu scrie în L.E.N. pentru examen din 2012 s-a votat amendament ca să fie valabil anul acesta în cadrul legii bugetului. Părea mea este ca L.E.N. ar trebui actualizată ca de art 253 să beneficieze cei cu examen valabil 3 ani. Să înţeleg că 2009, 2010 şi 2011 vor rămâne valabile mereu?!

Art. 551 din Metodologia actualizată prevede „De prevederile art. 54 și 55 beneficiază și cadrele didactice netitulare calificate angajate în unități de învățământ preuniversitar cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în anul școlar 2012-2013, care au participat la concursul de titularizare în anul 2012, care au obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la acest concurs ori cel puțin media 7 (șapte) la inspecţiile la clasă în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2012 și au ocupat un post didactic/o catedră pe perioadă determinată în baza acestor rezultate, în ședință publică organizată până la data începerii cursurilor anului școlar 2012-2013”.

Sunt cadru didactic în jud. Mureş. Vă rog frumos să mă lămuriţi într-o problemă. Nu mi s-a aprobat titularizarea în baza art.253 de ISJMS invocând motivul repartizării pe post în şedinţa publică, după începerea anului şcolar 7 septembrie 2012, numirea fiind din 1 septembrie, deşi îndeplinesc toate condiţiile, având în vedere că şedinţa în care am fost repartizată a avut loc înainte de începerea cursurilor anului scolar 2012-2013 conform art. 55 1 a şi nu înaintea începerii anului şcolar.

Condiția este de ocupare a postului în ședință publică organizată anterior începerii anului școlar.

În ce articol al legii scrie cât poţi să te titularizezi cu art 253 numai dacă ai continuitate pe acest post? Un exemplu: în 2008 ai medie peste 7, iar în 2010


113

ai sub 7. În ce articol al legii scrie că nu poţi să te titularizezi din această cauză (continuitatea unui post are doar 3 ani)?

Conform art. 55 din Metodologie „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013”;

Sunt profesor suplinitor chimie (specializarea chimie-fizică) din anul 1993. În anul 2009 am obţinut la concursul titularizare nota 7,00 şi nu am putut ocupa nici un post, nici în mediul rural deşi au rămas neocupate două pe fizică-chimie (titularizabile). Am intrat în concediu de creştere a copilului în februarie 2010; în iulie 2010 am obţinut nota 5,80 la titularizare; în anul 2012-2013 am ocupat în şedinţa publică un post cu viabilitate de peste 4 ani; cum pot beneficia de articolul 253 din metodologie? Sunt primul an pe acest post.

Conform Art. 55 (1) din Metodologia cadru privind mobilitate personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2015 „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată înanul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013”. Dvs. ați fost repartizată în anul școlar 2013-2014 în baza notei de 5,8 obșinută la concurul din 2012. Prin urmare, nu puteți beneficia de prevederile art. 253 din Legea educației naționale.

Vă rog să-mi spuneţi dacă pot să mă titularizez conform articolului 253 din

PROFESSORIUM

114

LEN având în vedere că eu sunt încadrată în două instituţii şcolare şi am obţinut nota 9,46 în 2012, dar am şi nota 8,20 în 2009. Mi s-a spus că nu se poate titulariza cineva care este încadrat şi la sat şi la oraş, că trebuie să ai încadrare doar la sat sau la oraş, adică în acelaşi mediu. Menţionez că cele două localităţi fac parte din acelaşi judeţ. Eu am gradul II didactic. Poate fostul profesor de educaţie fizică care s-a pensionat în 2012 să ocupe orele pe care le am la şcoală unde a fost dânsul profesor?

Pentru a vă titulariza în baza art. 253 trebuie să aveți notă mai mare de 7 la concursul în baza căruia ați obținut postul. Conform art. 21 alin. 3 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014„În situaţia în care unităţile de învăţământ nu se grupează în consorţii şcolare, catedrele vacante pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, prin concurs, se pot constitui din ore existente în 1-2 unităţi de învăţământ de pe raza aceleiaşi localităţi urbane sau rurale ori din localităţi apropiate existente în acelaşi regim de mediu”. Conform art. 55 din aceeași metodologie pentru a beneficia de prevederile art. 253 o condiție este: „a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată”. Astfel, nu se mai impune condiția de mediu.

În ceea ce privește a doua întrebare arăt că, conform art. 4 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014, cu modificările și completările ulterioare, ordinea ocupării posturilor este:

h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a

consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaște calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014

i) modificarea duratei contractelor individuale de muncă ale cadrelor didactice netitulare din perioadă determinată în perioadă

nedeterminată în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare;

Sunt profesor suplinitor pe disciplina Educaţie tehnologică. În anul 2012 am obţinut 9.90 la examenul de titularizare. Am catedra în două şcoli. Una dintre ele nu îmi asigură viabilitate pe 4 ani, doar continuitate. Am găsit la o altă şcoală, tot din acelaşi Centru de examen, cele 7 ore de care am nevoie să mă titularizez. Aş


115

putea să mă titularizez, în baza Art.253 pe orele din această şcoală plus pe cele 11 ore, care sunt viabile în cealaltă scoala în care profesez anul acesta?

Conform prevederilor art. 54 și 55 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 ați putea să obțineți titularizarea.

Vă rog să-mi spuneţi dacă documentele anexate se aplică şi în cazul meu; eu sunt suplinitor calificat cu titularizare în sistem cu nota 7.20 şi lucrez la un liceu tehnologic cu normă întreagă şi anul acesta sunt înscris la examenul de definitivat.

Pentru a beneficia de titularizare conform art. 253 din Legea 1/2011 trebuie să aveți definitivatul. Eventual la anul după ce veți avea definitivatul veți putea beneficia de aceste prevederi.

În august 2012 am obţinut la concursul de titularizare media 7,80. Am fost repartizată pe un post de învăţător pe durată determinată la o şcoală din comună. În luna septembrie am venit la şcoală cu PJ (coordonatoare). Acum la vacantare postul pe care am fost repartizată în august (şcoală din comună) este dat titularizabil. Pot să mă titularizez conform art. 253, deşi eu sunt la şcoală de centru?

Puteţi să vă titularizați ori la centru ori la structuri.

Sunt o suplinitoare de 17 ani din Rm. Vâlcea. Anul trecut la concursul de titularizare pe fizică am obţinut media de departajare (nu de la concurs) 7,07. Am ore în 2 şcoli, dar pe catedre diferite: fizică 6 ore + chimie 4 ore, acestea într-o şcoală, iar în altă şcoală 12 ore informatică -opţional. Am vreo posibilitate să mă titularizez cu legea 253? Am terminat Facultatea de Fizică şi am un postuniversitar de informatică. Am gradul I.

Trebuie să aveți notă mai mare de 7 la concursul de titularizare (2008, 2009, 2010, 2011) în baza căruia ați obținut postul în anul școlar 2012-2013

Sunt un cadru didactic cu 18 ani vechime, grad I și predau în învățământul

primar. Vă rog să mă ajutați să rezolv cât mai amiabil următoarea situație. Am participat la concursul de titularizare din 2 august 2012 și am obținut nota 8,40. Deși eram titulară în altă localitate, am obținut un post pe perioadă determinată, adică 1 an, mai aproape de domiciliu (detașare prin concurs). Am luat clasa I și aș dori să continui activitatea la aceeași clasă. Care sunt pașii pentru a mă putea titulariza? Dacă directorul scoate postul pe o perioadă de 4 ani, el riscă să fie luat la restrângere sau mă pot titulariza cu prioritate (în baza concursului), cu acordul

PROFESSORIUM

116

Consiliului de Administrație. Nu sunt foarte lămurită. Dați-mi un răspuns cât mai repede, vă implor. Îmi sunt dragi copiii aceștia și nu aș vrea să-i fac să sufere. Ce ar trebui să fac?

Puteți obține postul în condițiile art. 54 și următoarele din Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul 2013-2014.

„(1) Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau

iunie-iulie 2008 (speram că va fi introdus și anul 2012), în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013;




e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii”.

Conform art. 4 din Metodologie etapele mobilității sunt, în ordine:a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării

planurilor-cadru de învăţământ şi a aprobării planurilor de şcolarizare;b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare-învăţare-evaluare





f) completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare a personalului


117

didactic titular căruia nu i se poate constitui catedră la nivelul unităţii/unităţilor de învăţământ în care este titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;

g) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin

restructurarea reţelei şcolare ori prin desfiinţarea unor unităţi de învăţământ;h) pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, la cerere, a

personaluluididactic titular, pe criteriul apropierii de domiciliu;h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare

la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică,până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală aconsiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avutcalitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaște calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014


Sunt profesor suplinitor chimie (absolvent chimie-fizică). În iulie 2009 am obţinut nota 7,00 la disciplina chimie, dar nefiind prima pe listă nu am ocupat un post pe durată nedeterminată, deşi au rămas neocupate 2 posturi în mediul rural pe fizică-chimie; în iulie 2010 am obţinut la concurs nota 5,80; în anul şcolar 2012-2013 am ocupat în şedinţa publică un post cu viabilitate de peste 4 ani. Pot beneficia de articolul 253 din metodologie cu nota din 2009?

Trebuie să fi obținut nota peste 7 la concursul în baza căruia ați obținut postul în anul școlar 2012-2013.

Vă rog frumos să îmi spuneți, dacă postul pe care doresc să mă titularizez, cu art 253, apare pe sait viabil 4 ani, şi 16 ore, am șanse să mi se completeze cu două ore de opţional, atunci în CA, sau trebuie deja să apară complet 18 ore încă de la începutul mișcării personalului didactic.

Art. 29 (2) din Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anulș școlar 2013-2014 prevede că „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru angajare cu contract de muncă propuse pentru ocuparea prin concurs se publică precizând viabilitatea acestora şi perioada de angajare: „perioadă nedeterminată” sau „perioadă determinată de cel mult un an şcolar”, conform art. 254 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract de muncă pe

PROFESSORIUM

118

perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a şi a X-a cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, precum şi orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu frecvenţă redusă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore opţionale”. Reiese că posturile vacante pot cuprinde ore opționale la publicarea lor.

La şcoala noastră suntem trei educatoare suplinitoare calificate având contracte de muncă pe perioade determinate. Viabilitatea postului unei colege a fost mărită la patru ani şi conform art. 55, alin. 2, din Metodologia 2013-2014, avem dreptul toate trei să participăm la titularizarea pe acest post întrucât îndeplinim toate condiţiile prevăzute de art. 54 şi art. 55 din Metodologie 2013-2014, inclusiv faptul că avem toate trei domiciliul în aceeaşi localitate. Singurul lucru care ne departajează sunt notele. Vă rog să îmi spuneţi dacă este posibil ca eu, având nota cea mai mare, să nu primesc avizul Consiliului de Administraţie şi postul să fie ocupat de o colegă cu notă mai mică, care ar putea primi acest aviz.

Conform Metodologiei, art. 55 alin. 2 „În situaţia în care domiciliul nu conduce la departajare, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009, iulie 2010 şi/sau iulie 2011. La note egale, pentru departajare, se folosesc criteriile şi punctajele din anexa nr. 2”.

Sunt învăţătoare la clasa pregătitoare. Am absolvit liceul pedagogic în 1999, obţinând dublă specializare atât de învăţătoare cât şi de educatoare, şi facultatea de Teologie-Litere, în 2005 obţinând specializarea de profesor de religie şi profesor de limba şi literatura românã.

În anul 2012 am dat examen de titularizare pe învăţătoare, obţinând 8.7 şi am luat postul pentru clasa pregătitoare, având şi formarea necesară pentru acesta, post dat doar pe un an - perioadă determinată. M-am înscris la definitivat, urmând ca în această vară să susţin examenul. Acum în consiliu s-a anunţat că postul pe care sunt încadrată va fi scos la concurs cu viabilitate de 4 ani. În baza noului art.253 ce şanse aş avea să rămân pe post? Aş putea să blochez oarecum postul până în vară când o să-mi iau definitivul? Sau risc să-mi pierd postul scos la restrângerile de activitate?

Conform actualei legislații nu există această posibilitate.Conform prevederilor art. 55 alin. 1 din Metodologia cadru privind mobilitate

personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii


119

specifice:b) a dobândit definitivarea în învăţământ”.Caledarul, anexă la Medologie prevede faptul că această etapă a mișcării de

personal, respectiv depunerea cererilor, se realizează între 15 și 17 aprilie. Prin urmare, la 17 aprilie trebuie să aveți definitivatul pentru a putea beneficia de prevederile art. 253 din Legea educației naționale.

Sunt profesor suplinitor chimie (specializarea chimie-fizică) din anul 1993.În anul 2009 am obţinut la concursul titularizare nota 7,00 şi nu am putut

ocupa nici un post, nici în mediul rural deşi au rămas neocupate doua pe fizică-chimie (titularizabile). Am intrat în concediu de creştere a copilului în februarie 2010; în iulie 2010 am obţinut nota 5,80 la titularizare; în anul 2012-2013 am ocupat în şedinţa publică un post cu viabilitate de peste 4 ani. Cum pot beneficia de articolul 253 din metodologie? Sunt primul an pe acest post.

Conform Art. 55 (1) din Metodologia cadru privind mobilitate personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2015 „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013”. Dvs. ați fost repartizată în anul școlar 2013-2014 în baza notei de 5,8 obșinută la concurul din 2012. Prin urmare, nu puteți beneficia de prevederile art. 253 din Legea educației naționale.

Sunt prof. suplinitor de limba franceză. Am dat titularizarea în 2012 şi am luat cea mai mare notă din judeţ, peste 9. Vă rog să-mi spuneţi dacă se va lua vreo măsură cu profesorii suplinitori care au peste 9 la titularizare în 2012 şi nu se pot titulariza în baza articolului 253 pentru că posturile nu au viabilitate 4 ani. Plus că există posibilitatea ca titularii să ia aceste posturi în şedinţe publice! Mai nou, mi s-a zis că titularii care rămân fără ore în şcoală îmi pot lua orele! Fac parte din această categorie!

Conform actualei metodologii pentru a putea beneficia de prevederile art. 253 din Legea educației naționale este necesar ca postul să fie viabil. Situația dvs. ar putea fi

PROFESSORIUM

120

rezolvată doar printr-o modificare a acestei metodologii.

Vreau să ştiu şi eu dacă trebuie să avem note peste 7 în toţi anii la titularizare sau e suficient să avem peste 7 doar în ultimul an?

Este nevoie de nota 7 la concursul în baza căruia solicitați titularizarea.

Numai în cadrul şcolii unde funcţionez mă pot titulariza? Menţionez că anul trecut am luat 9.17 la concurs iar în ceilalati ani peste 7.85 şi postul e dat tot de pe un an pe altul .

Vă puteți titulariza pe postul pe care ați fonst angajat/ă în anul școlar 2012-2013 cu condiția ca postul să fie viabil și să aveți aprobarea Consiliului de Administrație al școlii.

Sunt profesor suplinitor, educaţie tehnologică, am obținut nota 10 la concursul din 2 aug 2012, mă pot titulariza, dacă postul este viabil 4 ani înaintea pretransferării, completării de normă, a titularilor?

În acest moment legislația nu prevede posibilitatea titularizării, conform art. 253 din Legea nr. 1/2011, în baza notei obținute în 2012.

Prin adoptarea legii bugetului de stat pe 2013 se speră modificarea legislației, respectiv posibilitatea titularizării în baza notei obținute în 2012. Chiar dacă s-ar modifica legea titularizarea conform art. 253 are loc după etapele de întregire și completare a normei didactice, pretransfer, transferul pentru soluționarea restrângerilor de activitate și stabilirea menținerii în activitate a pensionarilor.

Există vreo posibilitate ca de prevederile art.253 alin.(1) din Legea educaţiei naţionale, nr.1/2011, să beneficieze şi profesorii de informatică de la gimnaziu? Anul trecut în metodologie era specificat că la clasele a V a şi a VI a, TIC sau Informatică să fie obligatorie. Cum va fi pentru anul şcolar 2013-2014?

Art. 12 (14) din Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013 „Disciplina tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor constituie o disciplină opţională pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplină obligatorie în învăţământul gimnazial, clasele a V-a şi a VI-a, precum şi în învăţământul liceal, conform art. 68 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011”.

Dar, în Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 prevederea de mai sus nu se mai regăsește.


121

Bună ziua. Sunt suplinitor calificat de educaţie tehnologică, grad didactic I, peste 20 de ani vechime, cu examene date în 2008,2009, 2011 note peste 9, însă funcţionez în 3 şcoli. Vă rog să îmi spuneţi dacă mă pot titulariza la nivelul şcolilor pe baza modificării care aţi efectuat-o dvs. în iunie 2012?

În anul școlar 2013-2014 încadrarea se face în baza Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012. Conform acesteia „Cadrele didactice netitulare calificate angajate în unităţi de învăţământ preuniversitar cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în anul şcolar 2012-2013, care au participat la concursuri titularizare în anii 2008, 2009, 2010 şi 2011, care au obţinut cel puţin nota 7 (şapte) şi au ocupat un post didactic/o catedră, în anul şcolar 2012-2013, în baza rezultatelor obţinute la aceste concursuri, devin titulare ale unităţilor de învăţământ respective, în situaţia în care posturile didactice/catedrele pe care sunt angajate nu a fost ocupate în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele condiţii generale:

a) se certifică viabilitatea postului/catedrei;b) consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ respective este de acord”.

Vă rog să mă lămuriţi în următoarea problemă: în anul şcolar 2011-2012, am fost repartizat în şedinţă publică pe o catedră liberă de geografie. În anul 2012-2013 am primit continuitate pe acest post. Din luna decembrie 2012 predau şi câteva ore de istorie (postul a rămas liber datorită plecării titularului din sistem) datorită faptului că am absolvit şi un program POSDRU de reconversie profesională pentru istorie. Vă întreb dacă pot să mă titularizez pe baza concursului din 2011 pe un post de geografie-istorie sau numai pe catedră de geografie pe care am primit continuitate?

Conform art. 55 alin. 1 din Metodologia –cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 „Începând cu 1 septembrie 2013, poate deveni titular, pe postul didactic/catedra ocupat/ă cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, cadrul didactic netitular calificat care, la data solicitării, îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii specifice:

a) a fost repartizat sau i s-a prelungit durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, la nivelul unui singur judeţ/municipiului Bucureşti, pe un post didactic/catedră vacantă/rezervată complet(ă) pe perioadă determinată, în baza notei de cel puţin 7 (şapte) obţinută la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat susţinute în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în iulie 2011, iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedinţă publică organizată până la data începerii cursurilor anului şcolar 2012-2013;”.

PROFESSORIUM

122

Pot obţine titulatura, pe bază de dosar, dacă în 2010 am obţinut nota peste 7, iar în 2012 am ocupat post luat în şedinţă publică? De la cine am cerut un ajutor am primit alt şi alt răspuns!

Art. 54 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 aprobată prin OMECTS nr. 6239/2012 prevede că „ Cadrele didactice netitulare calificate angajate în unităţi de învăţământ preuniversitar cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în anul şcolar 2012-2013, care au participat la concursuri titularizare în anii 2008, 2009, 2010 şi 2011, care au obţinut cel puţin nota 7 (şapte) şi au ocupat un post didactic/o catedră, în anul şcolar 2012-2013, în baza rezultatelor obţinute la aceste concursuri, devin titulare ale unităţilor de învăţământ respective, în situaţia în care posturile didactice/catedrele pe care sunt angajate nu a fost ocupate în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar, dacă sunt îndeplinite cumulative următoarele condiţii generale:

a) se certifică viabilitatea postului/catedrei;b) consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ respective este de acord”.Dacă îndepliniți aceste condiții puteți deveni titular.

Sunt profesor suplinitor pe catedră de istorie la Şcoala Gimnazială. În august 2012, am obţinut nota de titularizare (8.35), dar postul era ocupat, de un titular. Ulterior, d-na titular a renunţat la post, iar condiţiile pentru a-l titulariza sunt îndeplinite: ore, notă. Se poate rezolva ceva în acest sens?

Conform Art. 54 din Proiectul Metodologiei- cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrele didactice netitulare calificate angajate în unităţi de învăţământ preuniversitar cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în anul şcolar 2012-2013, care au participat la concursuri titularizare în anii 2009, 2010 şi 2011, care au obţinut cel puţin nota 7 (şapte) şi au ocupat un post didactic/o catedră, în anul şcolar 2012-2013, în baza rezultatelor obţinute la aceste concursuri, devin titulare ale unităţilor de învăţământ respective, în situaţia în care posturile didactice/catedrele pe care sunt angajate nu a fost ocupate în etapele anterioare ale mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele condiţii generale:

a) se certifică viabilitatea postului/catedrei;b) consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ respective este de acord”.

Aş dori să ştiu dacă pentru titularizare se poate opta şi pentru 9 ore şi apoi să primeşti completare în şedinţa din august. Şi dacă la dosar se poate anexa copie după fişa medicală.


123

Dacă vă referiți la titularizarea conform art. 253 postul trebuie să fie complet.

1.7 Concurs de titularizare și repartizare

Vă rog să mă lămuriţi un pic, în judeţul 1 nu sunt posturi titularizabile pe specializarea mea. În schimb ,sunt posturi în judeţul 2. Pot să fac lectie- inspecţie şi în judeţul 1 şi în judeţul 2 (unde ar fi posturi), să dau examen în judeţul 1 şi, la o adică, dacă nota mea ar fi cea mai mare să mă titularizez în judeţul 2?

Conform Metodologiei „Repartizarea candidaţilor se realizează, în ordine, astfel :a) repartizarea candidaţilor cu media de repartizare minimum 7 (şapte), conform

art. 56 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrelor de concurs în care au susţinut atât proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, cât şi proba scrisă, în ordinea descrescătoare a mediilor, cu respectarea condiţiilor prezentei Metodologii;

b) repartizarea candidaţilor cu media de repartizare minimum 7 (şapte), conform art. 56 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrelor de concurs în care au susţinut atât proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, cât şi proba scrisă ori în alte centre de concurs în care au susţinut proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor, cu respectarea condiţiilor prezentei Metodologii; situaţiile excepţionale se rezolvă cu avizul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului”;

Cei care susţin inspecţia pentru gradul I sau II mai sunt nevoiţi să susţină inspecţia specială la clasă pentru titularizare?

Metodologia prevede doar posibilitatea luării în considerare a inspecțiilor necesare definitivării.

Vă rog să-mi spuneţi dacă cei care susţin inspecţiile curente pentru gradul II, respectiv I trebuie să mai susţină şi inspecţia specială pentru titularizare.

Trebuie susținută inspecția pentru titularizare.

Credeţi că ar putea fi o şansă pentru cei care au susţinut anul trecut inspecţia specială la clasă să fie luată în considerare şi anul acesta? Nu e normal să trecem prin emoţii an de an, iar această inspecţie să nu valoreze mare lucru, decât că ne pune pe noi să fim stresaţi.

PROFESSORIUM

124

Conform actualei metodologii nu se ia în considerare inspecția specială de anul trecut.

Aş dori să ştiu dacă obţin o notă mai mare de 8 la examen, şi cu toate astea nu sunt mulţumit de posturile cu durată nedeterminată, şi vreau să aleg un post cu durata determinată, când pot face această alegere, la prima etapă când se dau posturile cu durată nedeterminată sau în cea de-a doua etapă când se face repartiţia celor cu durată determinată, de asemeni aş dori să mai întreb dacă pot să mi formez în aceasi situaţie o catedră din mai multe posturi (3) incomplete.

Conform Metodologiei, art. 57 alin. 5 „ În situaţia în care unităţile de învăţământ sunt constituite în consorţi i şcolare/asocieri temporare se pot constitui şi catedre vacante/rezervate din ore existente la mai multe unităţi de învăţământ din cadrul consorţiului şcolar/asocierii temporare”. În situația expusă de dvs. puteți participa la etapa a II-a de repartizare a posturilor.

Dat fiind faptul că anul acesta examenul de titularizare se va susţine la un singur centru judeţean vă rog să-mi spuneţi dacă mai este necesară susţinerea inspecţiei la clasă. Şi încă ceva. În mod cert ,doar la didactica de specialitate se va susţine examenul?

Conform Metodologiei „ Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/ rezervate constă în probă practică sau inspecţie specială la clasă în profilul postului didactic solicitat şi probă scrisă din didactica specialităţii, potrivit programelor specifice pentru concurs, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, conform art. 254 alin. (8) din Legea nr. 1/2011 cumodificările şi completările ulterioare”.

Vreau să vă întreb dacă mă înscriu în 7 centre pentru titularizare, trebuie să susţin câte 1 oră în fiecare centru? Nu mi se pare corect, că doar tot eu sunt cea care ţine lecţiile indiferent de şcoală! Chiar nu se mai poate face nimic? Încă nu e târziu, vă rugăm să ne ajutaţi cumva! Poate se recunoaşte nota de la o inspecţie şi să nu mai susţinem atâtea!

Deocamdată ne supunem actualei metodologii.

Am o nelămurire în privinţa inspecţiei speciale la clasă. În primul rând, este nedrept că doar profesorii care sunt înscrişi la definitivat sesiunea 2013 să îşi poată folosi nota de la inspecţia pentru definitivat pentru inspecţia de la clasă pentru titularizare. Ori ar trebui să li se acorde şansa aceasta tuturor profesorilor care au definitivat, să îşi folosească nota, ori toţi să participe la o astfel de lecţie specială. Eu am avut inspecţie pentru gradul 2, de ce nu pot folosi această notă la concurs?


125

Ne puteţi ajuta? Sunt convinsă că suntem mulţi profesori în această situaţie.

Doar o modificare a Metodologiei ar putea rezolva nemulțumirea dvs.

Aş vrea să ştiu dacă am luat titularizarea în 2010 fără post şi mai am 2 ani până la pensie (toate gradele obţinute cu nota 10) şi nu exista în continuare niciun post titularizabil, trebuie să dau din nou titularizarea anul acesta?

Da, trebuie să participați din nou la concursul de titularizare.

Pot depune în acelaşi centru de examen (pentru titularizare) dosar la 2 specializări diferite, fiecare cu proba practică? Este vorba despre un post de Gimnastică ritmică (pe care am primit pentru anul şcolar 2013-2014 continuitate în baza notei 5,85 din 2012) şi un post de Dans clasic (la Palatul copiilor- titularizabil). 2. Dacă da, Îmi trebuie 1 sau 2 dosare de înscriere? 3. Dar pentru 2 posturi în acelaşi centru unde unul este cu probă practică iar celălalt cu inspecţie la clasă? Ştiu că la proba scrisă pot participa doar la o singură specializare.

Metodologia nu interzice niciuna din situațiile expuse de dvs.Aş dori să-mi răspundeţi şi mie la o întrebare: cum aş putea să mă titularizez

în alt judeţ în care există posturi viabile 4 ani? Trebuie să susţin şi examenul scris şi inspecţia în acel judeţ sau pot să susţin doar una din probe acolo pentru a beneficia de repartiţie. Menţionez că nu am reşedinţă în judeţul respectiv, dar acolo sunt posturi şi îmi doresc să mă titularizez. Am 5 ani vechime, definitivatul în specialitate şi susţin concurs din 2008, însă nu am reuşit să mă titularizez, chiar dacă am luat note peste 8.50. Am citit metodologia şi nu ştiu cum pot beneficia de repartiţia în alt centru (cea de pe 12 august - repartizarea, în şedinţă publică, a candidaţilor cu media de repartizare minimum 7 (şapte), conform art. 56 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrelor de concurs în care au susţinut atât proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, cât şi proba scrisă sau în alte centre de concurs în care au susţinut proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor;).

Conform art. 74 alin. 3 din Metodologie „(2) Repartizarea candidaţilor se realizează, în ordine, astfel

a) repartizarea candidaţilor cu media de repartizare minimum 7 (şapte), conform art. 56 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrelor de concurs în care au susţinut atât proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, cât şi proba scrisă, în ordinea descrescătoare a mediilor, cu respectarea condiţiilor prezentei Metodologii;

PROFESSORIUM

126

b) repartizarea candidaţilor cu media de repartizare minimum 7 (şapte), conform art. 56 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrelor de concurs în care au susţinut atât proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, cât şi proba scrisă ori în alte centre de concurs în care au susţinut proba practică sau inspecţia specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor, cu respectarea condiţiilor prezentei Metodologii; situaţiile excepţionale se rezolvă cu avizul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;

c) transformarea posturilor didactice/catedrele pentru angajare pe perioadă nedeterminată, rămase neocupate după repartizarea candidaţilor prevăzuţi la lit. a) şi b), în posturi pentru angajare pe perioadă determinată;

d) repartizarea candidaţilor cu media de repartizare minimum 5 (cinci), conform art. 56 alin. (9), pe posturile didactice/catedrele publicate pentru angajare determinată şi pe cele rămase neocupate, după repartizarea candidaţilor prevăzuţi la lit. a), în vederea încheierii unui contract de muncă pe perioadă determinată, în ordinea descrescătoare a mediilor, cu respectarea condiţiilor prezentei Metodologii”.

Sunt învăţător suplinitor, pe 2 august 2012 am obţinut nota 9,10. Pot participa cu această notă anul acesta la repartiţii? Dacă da care este ordinea, după cei care dau concurs în 2013?

Conform Calendarului repartizarea conform notei din 2012 se realizează după cum urmează:

„10) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului şcolar, cadrelor didactice titulare care solicită detaşare la cerere, candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din sesiunea 2013, precum şi candidaţilor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la concursul din iulie 2010:

a) depunerea şi înregistrarea cererilor, la secretariatele unităţilor de învăţământ, de către cadrele didactice angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care solicită prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014;

Perioada: 15-17 aprilie 201323b) comunicarea, de către consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ,

inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice, a acordului/refuzului privind prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014;

Termen: 22 aprilie 2013c) înregistrarea, la inspectoratele şcolare, a cererilor de înscriere, însoţite de

documentele solicitate în acestea, pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice, detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere


127

nesoluţionată, continuitate pentru detaşare la cerere, respectiv detaşare la cerere prin concurs sau concurs specific, precum şi a candidaţilor care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 şi a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la de la concursul din iulie 2010; verificarea şi avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din

învăţământul preuniversitar şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar;Perioada: 16-20 august 2013d) organizarea şi desfăşurarea probelor practice/orale în profilul postului;Termen: 21 august 2013e) afişarea punctajelor la inspectoratele şcolare; Termen: 21 august 2013f) depunerea contestaţiilor la punctaje la inspectoratele şcolare; Perioada: 21-22 august 2013g) soluţionarea contestaţiilor, afişarea listelor finale la inspectoratele şcolare şi

validarea şi revalidarea fişelor de înscriere; Perioada: 23-26 august 2013h) soluţionarea în şedinţă publică, a cererilor de completare a normei didactice şi

de detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere nesoluţionată;i) soluţionarea, în şedinţă publică, a cererilor de continuitate pentru detaşare la

cerere;j) repartizarea, în şedinţă publică, a cadrelor didactice titulare prin detaşare

la cerere, care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a mediilor obţinute la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar, sesiunea 2013;

k) repartizarea, în şedinţă publică, a cadrelor didactice titulare prin detaşare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor;

l) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluţionării detaşărilor la cerere şi ca urmare a acordării prelungirii contractelor pe perioadă determinată pentru anul şcolar următor;

Termen: 27 august 2013m) repartizarea candidaţilor care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci) rămaşi

nerepartizaţi după concursul din sesiunea 2013, precum şi a candidaţilor care au obţinut cel puţin media/nota 5,00 (cinci) şi care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012 şi/sau la concursul din iulie 2011, în ordinea descrescătoare a notelor;

Perioada: 28-29 august 2013n) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.Termen: 30 august 2013”

În urma examenului de titularizare, din 30 iulie, a.c., pot ocupa un post format

PROFESSORIUM

128

din 2 catedre incomplete (mai ales dacă acesta depăşeşte 18 ore, ajungând la 23 ore)?

Se poate ocupa un post sau catedră completă formată din ore la mai multe unități din cadrul aceluiași consorțiu sau centru.

Am şi eu o întrebare, dat fiind faptul că în dată la care se susţine examenul de titularizare anul acesta nu voi fi în ţară, se poate să mă angajez ca şi suplinitor în anul şcolar 2013-2014 fără a susţine acest examen? Ce ar trebui să fac în acest sens?

Situația diferă dacă ați participat la concurs anul trecut sau nu ați participat la niciun concurs. Oricum urmăriți site-ul ISJ pentru etapele din august și vedeți unde vă încadrați.

Anul trecut am terminat Facultatea de ştiinţe ale educaţiei; pot să mă înscriu pentru concursul anul aceasta? Pentru posturi titularizabile sau netitularizabile? Şi sultima întrebare: pe fişa de înscriere se poate opta pentru mai multe posturi sau doar pentru unu?

Dacă aveți diploma de licență sau adeverința valabilă puteți participa la concurs și să optați pentru posturi titularizabile în profilul studiilor. Conform Metodologiei „Candidaţii au dreptul de a se înscrie la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unităţile de învăţământ preuniversitar într-un centru sau mai multe centre de concurs, în măsura în care Calendarul permite acest lucru”.

Vă rog să-mi spuneţi dacă în perioada 8-17 mai 2013 pot depune dosare şi pensionarii încadraţi la plată cu ora anul acesta care doresc şi au acceptul CA pentru 2013/2014. Ştiu că anul trecut aşa s-a procedat. Dar nu sunt sigură cum se procedează acum.

În perioada 8-17 mai 2013 are loc „înregistrarea cererilor de înscriere a candidaţilor la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, inclusiv pentru absolvenţii promoţiei 2013, la secretariatul unităţii de învăţământ/centrului care organizează concurs”

Poate să îmi ducă altcineva dosarul pentru examenul de titularizare la centru de concurs sau trebuie doar personal depus în perioada 8-17 mai?

Normal este ca doar cu împuternicire notarială poate înregistra altcineva dosarul


129

Inspecţia finală de grad I, desfăşurată în anul şcolar 2012-2013, poate fi folosită ca inspecţie la depunerea dosarului de titularizare sesiunea iulie 2013?

Nu.

În ceea ce privește examenul de titularizare, avem voie să ne înscriem în mai multe centre de concurs, să susținem în fiecare centru inspecția și apoi să putem beneficia de alegerea unui post în funcție de nota obținută? Eu am susținut inspecția pentru gradul I în luna aprilie, de ce nu ni se recunoaște și nouă inspecția, așa cum se întâmplă cu cei care susțin definitivatul? După cum bine știți, anul trecut, au rămas fără post profesori cu note peste 9, iar în alte centre s-au titularizat dascăli cu nota 7!

Conform Metodologiei „Candidaţii au dreptul de a se înscrie la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unităţile de învăţământ preuniversitar într-un centru sau mai multe centre de concurs, în măsura în care Calendarul permite acest lucru”. Și tot Metodologia permite folosirea notei de la inspecția susținută doar pentru definitivat, nu și pentru gradele didactice.

Dacă aş obţine nota la 7,00 sau peste la examenul de titularizare pe catedră de Limba şi Literatura Română, aş avea posibilitatea să optez pentru catedra de Limba Franceză, în baza respectivei note? Menţionez că aş opta pentru catedra de Limba Franceză numai în cazul în care nu ar fi posturi titularizabile suficiente pentru catedra de Limba Romană!

Vă puteți titulariza pe catedră în specializarea căreia ați susținut examenul.

Cei care au avut inspecţia finală pentru gradul II anul acesta, mai trebuie să susţină inspecţia specială pentru titularizare?

Da.

Sunt profesor titular în București, însă aș dori să merg cu detașare anul viitor în municipiul Ploiești. Mi-aș dori să mă prezint la concursul de titularizare organizat în județul Prahova și aș vrea să știu dacă există riscul de a pierde postul de titular în București și în ce condiții se poate întâmpla acest lucru?

Nu pierdeți postul dacă sunteți titular și nu încheiați un alt contract de muncă.

1.8 Prelungirea contractului de muncă pe perioadă determinată - ContinuitateAjutaţi-ne cu nişte date despre continuitate. Acte necesare, paşi parcurşi.

PROFESSORIUM

130

Dacă vă referiți la Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul şcolar 2013-2014, pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinat arăt că prevederile legale se regăsesc în capitolul IX din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014. Astfel:

Art. 85 (1) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013- 2014. Pentru aceasta, se adresează, în scris, conducerii unităţii de învăţământ până la data de 15 martie 2013, care comunică acordul/refuzul la inspectoratul şcolar, până la data de 22 martie 2013. Dacă un post este solicitat de mai multe cadre didactice, pentru departajare se va lua în calcul nota/media cea mai mare de la concursul/concursurile de titularizare susţinute în perioada 2011 - 2012. La note/medii egale, pentru departajare,se aplică, în ordine, criteriile şi punctajele din anexa nr. 2 şi alte criterii stabilite la nivelul unităţilor de învăţământ. Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin suplinire. Pentru a beneficia de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, cadrele didactice care participă şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2013, conform prezentei Metodologii, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), potrivit prevederilor art. 56 alin. (9), la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplină educaţie tehnologică pot beneficia de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, numai cadrele didactice cu specializarea „educaţie tehnologică”.

(2) Învăţătorul, profesorul pentru învăţământ primar sau institutorul calificat din învăţământul primar, angajat pe perioadă determinată, la 1 septembrie 2010, la clasa I, în baza rezultatului obţinut la concursul de titularizare din iulie 2010, care în perioada 1 septembrie 2010-31 august 2013 a predat, prin continuitate, la aceeaşi clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, în condiţiile alin. (1), pentru finalizarea ciclului primar la aceeaşi clasă de elevi.

(3) Cadrele didactice care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 îşi actualizează dosarul personal la inspectoratul şcolar, conform Calendarului.

Art. 86 Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase după etapa de detaşare a personalului didactic titular se ocupă cu prioritate de candidaţii care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014.


131

Sunt profesor suplinitor chimie-fizică. În anul 2012 am obţinut la concursul titularizare chimie nota 8,30 şi am ocupat un post de suplinitor în şedinţă publică, de fizică-chimie, pe un an. Cu toate că postul a fost luat în sedianţă cu 18 ore, şcoala mi-a acordat şi am în prezent doar 13 ore: 7 de fizică şi 6 de chimie. Vă rog să-mi răspundeţi la o întrebare: postul nu este scos la titularizare anul acesta, dar eu aş vrea să-mi depun dosarul pentru continuitate. Mi s-a răspuns că nu se poate să mi se acorde continuitate din cauza dublei specializări care se acorda numai în mediul rural (menţionez că momentan predau în mediul urban) şi că nu mai sunt decât 13 ore. Vă rog să mă lămuriţi dacă este posibil să mi se acorde continuitate pe aceste 13 ore.

Conform prevederilor art. 85 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014. Pentru aceasta, se adresează, în scris, conducerii unităţii de învăţământ până la data de 15 martie 2013, care comunică acordul/refuzul la inspectoratul şcolar, până la data de 22 martie 2013. Dacă un post este solicitat de mai multe cadre didactice, pentru departajare se va lua în calcul nota/media cea mai mare de la concursul/concursurile de titularizare susţinute în perioada 2011 - 2012. La note/medii egale, pentru departajare, se aplică, în ordine, criteriile şi punctajele din anexa nr. 2 şi alte criterii stabilite la nivelul unităţilor de învăţământ. Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin suplinire. Pentru a beneficia de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, cadrele didactice care participă şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2013, conform prezentei Metodologii, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), potrivit prevederilor art. 56 alin. (9), la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplină educaţie tehnologică pot beneficia de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, numai cadrele didactice cu specializarea „educaţie tehnologică”. Prin urmare, nu există nicio îngrădire în ceea ce privește dubla specializare său mediu.

Sunt încadrată cu nota din 2010 perioadă determinată, am DEF şi voi susţine examenul pentru gr II în 2014 şi vreau să-mi prelungesc contractul pentru 2013-2014 în baza art I, 10/lit a) din OMEN 3104/2013 care prevede încheierea

PROFESSORIUM

132

contractelor pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la concursul din iulie 2010. Am depus cerere şi aştept răspunsul în 22 aprilie. Menţionez că orele sunt doar pentru un an, 3 colegi îndeplinesc condiţiile de pensionare limita de vârsta peste 2 ani.

Conform celor prezentate de dvs. aveți dreptul să beneficiați de prelungirea contractului pe perioadă determinată pentru anul școlar 2013-2014.

Din modificarea adusă mobilităţii personalului didactic, am înţeles că dacă ai nota 7 nu pierzi prelungirea contractului de muncă. Întrebarea mea e: detaşările nu sunt după repartizarea celor ce dau examen în 2013? Dacă postul pe care ceri continuitatea apare la concurs, nu poate fi luat? Şi dacă vreţi să mă lămuriţi, dacă am sub 7 nu pot cere prelungirea contractului? Eu înţeleg că pot dacă am peste 5.

Conform art. 4 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Etapele de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar se organizează şi se desfăşoară conform prezentei Metodologii şi sunt, în ordine, următoarele:

a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor-cadru de învăţământşi a aprobării planurilor de şcolarizare;








h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de


133

1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaște calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014;


j) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unităţile de învăţământ, prin concurs;

k) detaşarea personalului didactic titular pentru apropierea de domiciliu;l) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul şcolar 2013-

2014, pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată;

m) repartizarea candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul organizat la nivelul unităţilor/consorţiilor şcolare ori prin asocieri temporare de unităţi de învăţământ la nivel local/judeţean, în şedinţă publică organizată la nivelul inspectoratului şcolar;

n) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plată cu oră;

o) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care apar pe parcursul anului şcolar, conform reglementărilor emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului”.

Astfel, detașările sunt după repartizarea celor care dau concurs în 2013.Art. 85 din aceeași metodologie prevede că, „Cadrele didactice calificate, angajate

cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Pot opta pentru prelungirea contractului de muncă în baza notei din 2011 şi totodată să mă înscriu la examenul de titularizare din 2013? Am dedus din metodologie că ocuparea posturilor se face întâi de cei care susţin examenul anul acesta şi abia apoi, de cei care au solicitat prelungirea contractului de muncă.

Cererile pentru prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014 se depun la secretariatele unităților de învățământ în perioada 15-17 aprilie 2013, conform Calendarului de mobilitate. În metodologia privind mișcarea de personal nu se regăsește un model de cerere în acest sens.

PROFESSORIUM

134

În cazul în care într-o şcoală, un cadru didactic suplinitor are în acest an şcolar catedra constituită din 10 ore lb. românã şi 8 ore lb. franceză, acesta poate solicita continuitate la suplinire, având în vedere că din cauza diminuării Planului de şcolarizare, pentru anul şcolar 2013-2014 au mai rămas 5 ore de lb. românã şi 12 de lb. franceză? Menţionez că cele 5 ore de lb. românã au fost publicate în lista posturilor vacante (2013-2014) împreună cu alte 8 ore de la altă şcoală (unde cadrul didactic respectiv nu a predat), formându-se astfel o catedră incompletă cu 13 ore. Având în vedere cele de mai sus, se poate solicita continuitate pe post?

Conform Metodologiei de mobilitate „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Conform art. 74 din Metodologie așa cum a fost modificată prin OMEN 3271/2013 „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. Ce înseamnă asta? Că trenioe să am minim 7 ca să pot beneficia de continuitate?

Au prioritate la continuitate persoanele care au obținut notă mai mare de 7 la concursurilor organizate în 2011 sau 2012, dar puteți obține continuitate și cu nota de minim 5 conform art. 85 din Metodologia de mobilitate.

Am şi eu o întrebare, dacă sunt angajat pe perioadă nedeterminată în 2012-2013 pe postul cuiva plecat în Spania, pe baza notei mai mare decât 5, pot cere continuitate sau nu?

Înțeleg că sunteți angajat pe perioadă determinată de un an școlar. Puteți cere continuitatea dacă îndepliniți condițiile prevăzute de art. 85 din Metodologia de mobilitate: „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul


135

“Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Conform ord. 3271 care spune „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. Ce să înţelegem de aici, că persoanele care au concurs 2011, 2012 dar au obţinut notă mai mică de 7 nu beneficiază de continuitate prin suplinire pentru anul şcolar 2013-2014?

Puteți beneficia de continuitate în baza art. 85 din Metodologie, doar că au prioritate persoanele care au obținut notă mai mare de 7.

Sunt învăţătoare, am nota de titularizare din anul 2010, 8,00, mai pot beneficia de continuitate în anul şcolar 2013-2014?

Numai persoanele care au obținut notă mai mare de 5 la examenele din 2011 și/sau 2012 pot beneficia de continuitate.

Vă rog frumos să mă lămuriţi, de ce dacă conform Metodologiei de mobilitate„Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe

perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014” se vehiculează ideea la nivel de şcoală şi la ISJ Constanţa, că au întâietate la repartiţie, conform calendarului şi metodologiei, cei care dau concurs în 2013. Astfel, mi s-a spus că oricine dă concurs în 2013 şi ia notă peste 5, poate să-mi ocupe postul, deşi întrunesc condiţiile de mai sus şi mi se acordă din partea şcolii, continuitate la suplinire şi eu am luat nota 8 la examenul scris din 2012.

Conform Metodologiei modificate „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media

PROFESSORIUM

136

7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. Astfel, înaintea repartizării persoanelor care au obținut notă mai mare de 5 la concursul din 2013 au prioritate persoanele care au obținut notă mai mare de 7 la concursurile din 2011 și/sau 2012 și solicită continuitate pe post.

Am dreptul la continuitate în anul şcolar 2013-2014, dacă nu am obţinut postul în şedinţa publică? Menţionez că am nota peste 7 la examenul de titularizare din 2012 şi definitivatul luat. Postul pe care l-am ocupat era al unui profesor suplinitor care deşi avea continuitate pe lb. românã şi-a luat ore în şcoala de lb. franceză, iar postul fiind gol l-am ocupat eu. Anul acesta el nu mai are continuitate pe acel post, acesta fiind netitularizabil.

Metodologia nu prevede obligativitatea de a fi ocupat postul în ședință publică pentru a beneficia de continuitate.

Cei care vor da examen de titularizare anul acesta şi vor lua peste 7, vor putea să-mi ia postul pe care vreau să-mi iau continuitate, chiar dacă în 2012 am luat peste 9 la examen? Sau este sigur că voi avea postul la continuitate, având în vedere că am peste 9 la titularizare în 2012? Nu se mai modifica nimic, astfel încât să pot să-mi aleg post titularizabil cu nota de anul trecut? Trebuie să merg iar la examen?

Au prioritate persoanele care iau notă peste 7 la examenul de anul acesta față de cei care doresc continuitate în baza notei obținută anul trecut.

În 2012 am luat 6.7 la proba scrisă şi 10 la inspecţie, deci media 7.52; mi s-a acordat continuitate la suplinire pe post. Pentru a avea prioritate înaintea repartizării persoanelor care au peste 5 la examenul din 2013 mi se ia în calcul nota sau media cu care am fost repartizată pe post în 2012?

Se ia în considerare nota de la concursul de titularizare.

Vă rog să-mi spuneți dacă primesc continuitate, dacă postul nu a fost la concurs dar eu am obținut nota 7, postul fiind rezervat şi am aprobarea consiliului profesoral al școlii respective, dar nu am decizia inspectoratului, este valabilă decizia de încadrare a școlii sau contractul de muncă pe perioadă determinată.

Trebuie să vă adresați, „în scris, conducerii unităţii de învăţământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comunică acordul/refuzul la inspectoratul şcolar, conform Calendarului”.


137

În 2012 am luat 6.7 la proba scrisă şi 10 la inspecţie, deci media 7.52; mi s-a acordat continuitate la suplinire pe post.Pentru a avea prioritate înaintea repartizării persoanelor care au peste 5 la examenul din 2013 mi se ia în calcul nota sau media cu care am fost repartizată pe post în 2012?

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie se ia în considerare ori nota ori media.

Sunt învăţătoare suplinitoare la clasa pregătitoare şi primesc continuitate pe post. Am depus la scoală cererea de continuitate şi am vorbit cu doamna directoare şi a spus că nu scoate postul la concurs. Dacă postul nu este luat la transfer şi la celelate mişcări, trebuie să merg la concurs? Postul meu apare în lista de pe site-ul inspectoratului cum că am continuitate, iar pe edu.-titularizare nu apare cu continuitate. Oare de ce?

Probabil pe site-ul ISJ apare ca propus pentru continuitate. Astfel că, o să îl luați în etapa corespunzătoare.

Posturile pentru care CA al unităţilor şcolare îşi dau acordul pentru continuitate vor fi scoase la concursul de titularizare 2013? Un candidat la examen ce obţine, de exemplu,6,7 poate ocupa postul propus spre continuitate al unui cadru didactic care în 2012 a avut nota 6,8?

Au prioritate la continuitate la suplinire doar cadrele didactice care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012.

Aş vrea să mă lămuriţi şi pe mine cu următoarea problemă. Am dat examen de titularizare în 2011 şi am obţinut nota 7,05. Pentru anul şcolar 2013- 2014 voi avea continuitate, aşa cum am şi în prezent. Dacă cineva care participă la concursul din 30 iulie 2013 va obine o notă mai mare decât a mea, va putea să îmi ia postul? Sunt nelămurită pentru că obţin răspunsuri diefrite din partea directorului şi din partea ISJ.

Vi se poate lua postul doar dacă este titularizabil, în caz contrar aveți întâietate conform art. 74 alin. 8 din Metodologie.

Am obţinut nota 8 la examenul de titularizare din 2012 şi 9,50 la inspecţia specială, iar postul ocupat se compune din două unităţi, ambele bucăţi fiind vacante. V-aş ruga să îmi spuneţi dacă, în situaţia în care am pierdut una din unităţi în urma etapei de transfer la cerere, noţiunea de post redus mai este cea din anii anteriori? Altfel spus, în ce etapa de repartizare aş intra? În etapa cu cei care dau anul acesta examen şi obţin peste 7, fără a avea la dispoziţie posturi titularizabile?

PROFESSORIUM

138

Pentru a putea obține continuitatea la suplinire trebuie să mai aveți cel puțin jumătate de catedră. În acest caz aveți prioritate față de cei care iau notă mai mare de 5 la examenul de anul acesta.

Sunt profesor suplinitor calificat şi aş vrea să ştiu dacă beneficiez de continuitate dacă am participat la concursul de ocupare al posturilor ce s-a desfăşurat în şcoală, pe un post vacantat în timpul anului şcolar.

Pentru a beneficia de continuitate trebuie să fi dat examen de titularizare în anul 2011 sau 2012 și să fi obținut cel puțin nota 5.

Vă rog să mă lămuriți în următoarea problemă. Am aflat că am o decizie scrisă greșit. Am obinut nota 7 la concursul de titularizare în anul 2012, nota 10 la inspecție. Am luat în ședința publică 12h la o școală și alte 4h la o altă scoală în același județ. Am renunțat la cele 12 h deoarece depindeam de un singur mijloc de transport pentru a ajunge la școală și nu se deconta naveta. Am obținut alte 10h rezervate într-o altă scoală mai apropiată de domiciliul meu, dar nu în ședință publică. Pot solicita continuitate pe cele 10h dacă ele nu-mi apar pe decizie, menționez că orele îmi sunt în specialitate și sunt încadrată pe ele de pe data de 01.09.2012. Cei de la inspectorat mi-au spus că este prea târziu pentru modificarea deciziei, menționez că de existența acestei decizii am aflat acum o săptămână. Ce trebuie să fac pentru a clarifica această problemă?

Pentru a beneficia de continuitate pe cele 10 ore ar trebui rezolvată decizia. Puteți încerca în baza contractului individual de muncă încheiat pentru aceste 10 ore.

Sunt profesor suplinitor pe o catedră rezervată, titulara postului se detașează în interesul învățământului. În fiecare an am luat legătura cu ea și în acest an va cere detașare în interesul învățământului, va obține detașarea deoarece directoarea școlii o dorește în unitatea școlară fiind un om de bază la școala respectivă, întrebarea mea este dacă eu pot cere continuitate pe postul ei care nu are cod deoarece ea figurează pe post și știind că, conform metodologiei cererile pentru continuitate se predau la unitățile școlare în perioada 15-17 aprilie, detașările fiind doar în luna august și mă tem că nefiind marcat postul poate fi luat de oricine cu notă mai mare, consiliul de administrație al școlii își va da acordul pentru continuitate dar nu cred că o să am decizia inspectoratului, menționez că am participat la examenul de titularizare 2012 obținând nota 7,90 și lucrez pe catedră rezervată de 10 ani și aș dori să-mi continui activitatea tot la această școală dacă ar fi posibil.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie aveți prioritate la continuitate.


139

Sunt din Constanţa. Am obţinut 8,15 la concursul de titularizare din 2012 şi am luat post în şedinţă publică. Vă rog să-mi spuneţi dacă am garanţia că acest post va fi al meu, prin continuitate, în anul şcolar 2013-2014. De la ISj ni s-a transmis că au prioritate la posturi cei care dau examen anul acesta. Nu se recunoaşte art. 74 alin. 8 după părerea mea, au apărut multe ordine, multe schimbări, nimic nu este clar. Dacă este aşa de ce ni se mai dau acele avize favorabile acum în aprilie. Avem sau nu posturi la toamnă. În situaţia mea sunt multe cadre didactice de aceea ar trebui să ne reprezentaţi la minister pentru a ni se face dreptate. De multe ori dvs. aţi ajutat profesorii, vă rog să o faceţi şi acum.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie aveți prioritate față de candidații care iau notă mai mare de 5 la examenul de anul acesta. Această prevedere trebuie respectată.

Sunt suplinitor calificat pe catedră de educaţie fizică şi sport pe care nu există titular deci are viabilitatea de 4 ani. Dacă solicit continuitate pe postul acesta îşi pierde viabilitatea de la 4 ani la 1 an? Dacă îşi pierde viabilitatea în baza cărei legi/art.? Şi dacă există posibilitatea ca acest post să mai poate fi ocupat de alt cadru didactic care va participa la concursul de titularizare 2013?

Postul nu își pierde viabilitatea dacă îl ocupați prin continuitate. Doar dacă aveți nota peste 7 la concursul din 2011 sau 2012 aveți prioritate la continuitate în fața persoanelor care susțin examen în 2013 și au notă peste 5.

Sunt suplinitor calificat pe catedră de geografie în 4 şcoli, post primit în urma concursului din 2012 cu nota 7,98, pe post rezervat directorilor. Anul acesta am încercat să obţin continuitate pe post dar am fost informat că nu beneficiez de acest drept deoarece posturile rezevate directorilor nu sunt în lista publicată de către inspectorat . Ce pot să fac în acest caz şi dacă este legal?

Metodologia nu interzice continuitatea pe post rezervat.

Sunt învăţător suplinitor la clasa pregătitoare, debutantă (fără definitivat) am nota 7,58 la examenul de titularizare din 2012. Situaţia mea este umpic diferită deoarece eu nefiind titulara şcolii dna. director a decis ca anul viitor clasa mea să fie preluată de doamna care are în prezent clasa a 4 a. În perioada 15-17 .04.2013 am depus cerere de continuitate, iar astăzi a fost aprobată în consiliul de administraţie, iar dna. director mi-a precizat că la anul voi prelua tot o clasă pregătitoare deoarece deja a anunţat inspectoratul ca dna. de la clasa a 4 a va prelua clasa 1. Întrebarea mea este există vreo modalitate prin care să pot obţine clasa mea? Am o relaţie foarte bună atât cu elevii cât şi cu părinţii.

PROFESSORIUM

140

Metodologia prevede continuitate la suplinire la aceeași clasă doar învățătorilor/profesorilor care au luat clasa I în 2010.

Sunt profesor în cadrul unei Şcoli Speciale din oraşul Constanţa şi doresc să vă informez că am obţinut nota 6,65 la concursul naţional de titularizare din 13 iulie 2011. În conformitate cu O.M.E.N. Nr. 3104/30.01.2013 pentru modificarea şi completarea Metodologiei – cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 aprobată prin OMECTS Nr. 6239/2012 , Art. 85 al. 1, ar trebui să beneficiez de prelungirea duratei contractului individual de munca pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 (continuitate), motiv pentru care am de depus cererea necesară la secretariatul unităţii de învăţământ pe data de 16.04.2013, acceptată de Consiliul de administraţie. Cu toate acestea, ni se spune faptul că cererile sunt trimise către ISJ Constanţa spre aprobare şi că, cel mai probabil, va trebui să dăm concurs pentru ca cei care participa anul acesta la concurs vor avea prioritate la ocuparea posturilor, căci posturile noastre nu sunt rezervate, ca în anii anteriori, ci dimpotrivă sunt scoase la concurs, ceea ce contrazice articolul mai sus menţionat. Care este adevărul ?

Conform prevederilor art. 74 alin. 8 din Metodologia actualizată au prioritate la continuitate față de cei care dau concurs anul acesta, doar persoanele care au obținut la examenul din 2011 și/sau 2012 notă mai mare de 7.

„(4) În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Sunt cadru didactic cu definitivat, grad 2 în curs pentru finalizare grad 1.Am mai puţin de jumătate de normă la o şcoală şi la altă şcoală 10 ore.Directorul de la şcoala unde am 8 ore spune că dacă am mai puţin de jumătate

de normă la acea şcoală nu poate să-mi dea continuitate. Nu am auzit de această regulă, nu am întâlnit aşa ceva nici în lege. Am colegi care au mai puţin de jumătate de normă la una din şcoli şi au primit continuitate. La această unitate am primit continuitate în anii trecuţi, acum nu îmi spune nimeni nimic clar.

Conform art. 85 din Metodologia de mobilitate „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/


141

media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Am participat la concursul de titularizare de anul trecut şi am obţinut o notă sub 7, am primit continuitate pe încă un an şi aş dori să ştiu dacă mă pot baza pe ea sau ar trebui să merg din nou la concurs?

Au prioritate la continuitate în fața celor care iau notă mai mare de 5 la examenul din 2013, doar candidații care au notă mai mare de 7 la examenul din 2011 și/sau 2012.

Am fost repartizată în şedinţă publică pe un post cu valabilitate de 6 luni în 2010 şi celelalte 6 luni am fost repartizată la grădiniţa la care mă aflu şi în prezent, decizia de numire având referire la repartiţia din 2009. Beneficiez de titularizare în baza art 253? Postul pe care lucrez momentan e de educatoare şi este rezervat director detaşat în interesul învăţământului, dar nu a apărut pe listele cu posturi. Şi legat de continuitate, pot cere continuitate pe post în baza concursului din 2013 şi când trebuie să depun cererea?

Dacă postul nu e publicat nu vă puteți titulariza conform art. 253. Continuitatea se poate cere în baza notelor obținute în 2011 sau 2012 cu condiția ca, „cadrele didactice care participă şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2013, conform prezentei Metodologii, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), potrivit prevederilor art. 56 alin. (9), la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e)”.

Sunt profesor suplinitor pe un post de lb. românã pe care nu l-am obţinut în şedinţa publică, am depus cerere de continuitate pe post, dar cei de la ISJ Botoşani au spus că nu acordă continuităţi decât celor care au ocupat un post în şedinţa publică, deoarece nu suntem primiţi de aplicaţie pentru că nu avem cod. Menţionez că am participat la titularizare în 2012 şi am obţinut nota la examenul scris 7,35 şi 10 la inspecţia la clasă, dar şi examenul de definitivat l-am obţinut tot în 2012. Postul pe care l-am ocupat era al unei doamne care se detaşează în fiecare an, dar în afară de acesta mai este încă unul, tot pentru suplinire pe care nu şi-a depus nimeni continuitate. O altă doamnă a luat notă mult mai mică la titularizare, şi ei i se acorda pentru că a luat postul în şedinţă publică. Nu mi se pare corect, vă rog să-mi spuneţi dacă am sau nu am dreptul la continuitate şi ce articol din metodologie prevede acest lucru .

Conform art. 85 din Metodologie „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri

PROFESSORIUM

142

de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Prin urmare, nu se cere ca postul să fi fost ocupat în ședință publică.

Sunt cadru didactic suplinitor calificat cu dublă specializare românã franceză, am dat titularizare în 2012 pe lb. românã, am ocupat post de lb. franceză în anul şcolar 2012-2013, şi sunt director cu delegaţie. Pot să îmi dau continuitate pe lb. franceză în anul 2013-2014?

Nu se poate. Conform art. 85 din Metodologie „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Sunt suplinitor calificat cu dublă specializare românã franceză, am dat titularizare în 2012 pe românã şi în anul şcolar 2012-2013 am ocupat postul de românã rezervat al directorului în funcţie. Pot să cer continuitate pe franceză în anul 2013-2014?

Așa cum prevede art. 85 din Metodologie nu puteți cere continuitate pe altă specializare. „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”.

Sunt angajată în primul an în învăţământul special, ca învăţător itinerant, pe perioadă determinată. Am participat la concursul de titularizare din 3 august 2012, iar media finală a fost puţin peste 8. Nu m-am înscris din motive subiective la definitivat anul acesta. Am primit pe data de 19.04.2012 acordul CA pentru prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată, pe un post de invăţător itinerant, în anul şcolar 2013-2014. Anul acesta nu se scoate niciun post la titularizare. Colegele mele mai vechi mi-au spus că până acum se mergea pe continuitate, examenul dându-se doar o dată la 3 ani. Acum am fost


143

anunţate că, dacă dorim un post în anul şcolar viitor, deşi am primit toate acordul pentru continuitate, trebuie să participăm la examen. Cine nu participa la acest examen, deşi are notă mare în 2011 sau 2012, la repartiţie, vor primi întâi posturi cei care au dat concurs în 2013, până la nota 5, apoi urmăm noi, cei care am primit continuitate. Nu mi se pare corect ca cel cu 5 din 2013 să aleagă post înaintea mea, nota peste 8 în 2012. Sau poate greşesc eu?

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie au întâietate persoanele care au obținut notă peste 7 la examenele din 2011 sau 2012 și au cerut continuitate față de persoanele care iau notă mai mare de 5 la examenul de anul acesta.

Am primit continuitate pentru anul şcolar 2013-2014, în baza notei din 2012, iar în iulie voi susţine examenul de definitivat. Deoarece postul pe care îl ocup nu are viabilitate 4 ani nu am şanse să devin titulară. Singura şansă să-mi păstrez postul este să merg pe continuitate, însă la anul trebuie să dau din nou examenul de titularizare şi e posibil să pierd postul. De aceea, m-am gândit să susţin anul acesta examenul de titularizare iar la anul să merg tot pe continuitate. Faptul că merg anul acesta la titularizare îmi poate afecta continuitatea? Pierd continuitatea dacă i-au notă sub 7 sau prin absurd sub 5?

Pierdeți continuitatea doar dacă luați notă sub 5 la examenul de anul acesta.

Sunt preot şi am participat la concursul de titularizare anul trecut, obţinând peste 7. Anul acesta am catedra completă, dar sunt plătit la PCO, fiind personal asociat. Pot beneficia de continuitate în anul şcolar următor, conform Metodologiei?

Conform art. 85 din Metodologie „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Astfel, dacă aveți contract individual de muncă și îndepliniți și condițiile de mai sus puteți beneficia de continuitate.

Am participat la Concursul de Titularizare 2012 unde am obţinut media 8,40. Ocup un post rezervat al celor două doamne director. Am solicitat continuitate pe post cu menţiunea că în cazul în care directorii revin pe post eu intru în restrângere. Am urmat toate etapele legale, conform metodologiei în vigoare şi am primit următorul răspuns: “nu a fost aprobată prelungirea duratei contractului individual de munca pe perioadă determinată pentru anul şcolar 2013-2014, în

PROFESSORIUM

144

CA deoarece nu sunt îndeplinite cerinţele art. 85(1)”. Aş dori să aflu ce trebuie să fac în acest caz astfel încât să nu fiu obligată să mă prezint la examen din nou anul acesta.

Puteți formula contestație. Art. 85 alin. 1 din Metodologie prevede: „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Iar. art. 86 prevede că „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase după etapa de detaşare a personalului didactic titular se ocupă cu prioritate de candidaţii care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Prin urmare, dacă îndepliniți aceste condiții puteți formula contestație.

Sunt profesor economist şi săptămâna trecută mi s-a acordat continuitate la suplinire pe post de către şcoala unde activez, în baza mediei de 8,1875 obţinută la concursul de titularizare din 2012. Conform Art I, alin 10 din OMEN nr. 3271/25.02.2013, am înţeles că în etapa de repartizare pe posturi pe perioadă determinată a candidaţilor ce participă la concursul de titularizare 2013 şi obţin note peste 5, posturile propuse pentru continuitate la suplinire în anul şcolar 2013-2014, în baza notelor peste 7, obţinute în anii anteriori la titularizare (2011 sau 2012), se ocupă NUMAI DE beneficiarii de continuitate la suplinire. Altfel spus, nici unul din candidaţii la examenul de titularizare 2013, cu note peste 5, nu pot ocupa posturile celor ce beneficiază de continuitate la suplinire, în baza notelor de peste 7. Se subînţelege, conform metodologiei şi calendarului, că aceiaşi candidaţi (cu note peste 5 la examenul de titularizare 2013) pot să ocupe, având în vedere faptul că intră la repartiţie pe 14 august, în etapa a II-a, posturile celor ce beneficiază de continuitate la suplinire în anul şcolar 2013-2014, în baza notelor între 5 şi 6,99, obţinute la concursurile de titularizare din 2011/2012. Conform articolul 1 al.13 din acelaşi OMEN, nici măcar titularii care se detaşează în interesul învăţământului sau la cerere nu pot ocupa posturile propuse pentru continuitate la suplinire în anul 2013-2014, ale celor care beneficiază de aceasta în baza notelor de peste 7 obţinute la concursurile de titularizare din 2011/ 2012. Pot ocupa însă, având în vedere etapele de repartizare din metodologie, posturile celor ce beneficiază de aceeaşi continuitate la suplinire, în baza notelor între 5 şi 6,99. Asta am înţeles eu, citind metodolgia cu modificări şi completări. E corect?

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „ În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și


145

pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Vă rog să-mi spuneţi dacă un post cu viabilitate 1 an pentru care CA al şcolii a dat acordul de continuitate unui debutant care a avut la concursul de titularizare din 2012 nota 8 şi care nu este înscris la definitivat, se publică pentru concursul din 2013 sau nu.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „(4) În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Ştiu că anii trecuţi posturile date la continuitate apăreau ca ocupate, cu specificarea numelui ocupantului şi al motivului ocupării; anul acesta bănuiesc că va fi la fel. Cu toate acestea, acum cineva poate să primească acest post. Directorul şcolii nu a ştiut să mă lămurească în privinţa asta. În calendar este spercificat că va fi şedinţă în 27 august. Cum poate să ia cineva un post dat la continuitate dacă nu este specificat că trebuie să fim prezenţi şi noi, cei care beneficiem de continuitate? În această şedinţă se soluţionează cererile celor specificaţi la litera c) punctul 10, mai puţin a celor cu continuitate. Noi suntem menţionaţi doar la litera l) când se trece direct la reactualizarea listei posturilor ca urmare a soluţionărilor făcute în şedinţa mai sus menţionată şi a acordării prelungirii contractelor (acordare realizată în aprilie). Poate deja analizez aiurea aceste detalii, dar mi se pare absurd tot ce se întâmplă.

Dacă înțeleg bine dvs. doriți să ocupați un post prin continuitate la suplinire și vă este frică să nu fie luat la detașare. În acest caz vă indic art. 84 alin. 12 din Metodologia de mobilitate care prevede că: „În etapa de detașare în interesul învățământului nu se ocupă posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012. În etapele de detașare în interesul învățământului sau la cerere nu se ocupă posturile didactice/catedrele propuse pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014,

PROFESSORIUM

146

pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012”.

Ce se întâmplă cu cei care au depus cerere de continuitate şi în anii 2011, 2012 au note/ medii intre 5-6,99, mai primesc continuitate sau sunt nevoiţi să participe la examenul din 2013 şi să obţină nota/media 7 sau mai mare de 7 pentru a putea beneficia în continuare de continuitatea pe postul pe care apar în aplicaţie că sunt propuşi pentru continuitate?

Continuitatea la suplinire se acordă în baza notelor obținute în 2011 și 2012. Dacă notele obținute sunt între 5 și 7 riscă să piardă continuitatea în fața celor care obțin la examenul de anul acesta notă mai mare.

Am depus cerere pentru continuitate în învăţământ pe un post incomplet cu 12 ore de matematică. Când voi primi răspunsul dacă a fost aprobată continuitatea de inspectorat?

Conform calendarului:înregistrarea, la inspectoratele şcolare, a cererilor de înscriere, însoţite de documentele

solicitate în acestea, pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice, detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere nesoluţionată, continuitate pentru detaşare la cerere, respectiv detaşare la cerere prin concurs sau concurs specific, precum şi a candidaţilor care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 şi a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la de la concursul din iulie 2010; verificarea şi avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din


validarea şi revalidarea fişelor de înscriere; Perioada: 23-26 august 2013

De trei ani sunt profesor suplinitor la o şcoală. Am participat la concursul de titularizare din iulie 2010 unde am obţinut nota 7,3. Aş dori să specificaţi, dacă trebuie să particip la concursul din anul acesta, sau se poate prelungi încă un an


147

valabilitatea celui din 2010. OMEN 3104 punctul 10/c face referire la o posibilă prelungire, dar până acum nu s-a aplicat existând diferite interpretări în legătură cu acest punct din metodologie.

Conform art. 85 din Metodologie puteți beneficia de prelungirea contractului doar în baza notelor obținute în 2011 și 2012.

Sunt profesor. Aşa cum în anii anteriori, continuitatea presupunea rezervarea posturilor, astfel încât profesorii aveau siguranţa locului de muncă, de anul acesta se scot toate posturile de suplinitori la concurs, iar în acesta situaţie, cei suplinitori intră în etapa a treia, ceea ce înseamnă ocuparea tuturor posturilor de către cei care dau concurs, fapt care ne obligă să dăm din nou examen. Acest lucru este inuman, în condiţiile în care legea, înţelegem, se va aplica an de an, cu consecinţe negative asupra elevilor, profesorilor şi Învăţământului datorită faptului că profesorii nu mai dau acelaşi randament, elevii se acomodează greu la schimbări, mai ales în Învăţământul special, se afectează şi calitatea Învăţământului.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologia de mobilitate „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Vă rog să mă sfătuiţi ce să fac. Am luat nota 8.90 la examenul de titularizare 2012, sunt debutantă şi nu sunt înscrisă la definitivat, în concluzie, deşi postul pe care îl deţin este viabil , nu mă pot titulariza. Am primit continuitate pe post, dar am înţeles că dacă în urma examenului din 2013, o persoană doreşte să se titularizeze, deşi are notă mai mică, îmi va lua postul. Dacă mă înscriu la concurs cu nota din 2012 pot să-mi păstrez postul, în cazul în care nu vine nimeni cu notă mai mare sau au prioritate cei din 2013 şi aici. Nu mi se pare corect, ca noi cei cu examenul din 2012 să fim aruncaţi chiar la gunoi.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detașare și pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014, pentru candidații care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 și/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detașare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2013-2014,

PROFESSORIUM

148

conform prezentei Metodologii”. Astfel că, nu vă poate lua nimeni postul.

Am primit continuitate pe un post de învăţătoare, pot să particip şi la examenul de titularizare sau îmi pierd continuitatea dacă particip?

Pentru a păstra continuitatea trebuie să obțineți minim nota 5 la examenul din acest an.

Sunt învăţătoare titulară. În anul şcolar 2012-2013 sunt detaşată la cerere, iar pentru anul şcolar 2013-2014 postul pe care funcţionez este liber cu viabilitate 1 an. Pot cere continuitate pentru detaşare la cerere sau cum trebuie să procedez pentru a rămâne pe acest post?

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice titulare participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2012 şi/sau 2011, care au obţinut minimum media/nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere/continuitate pentru detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2012, în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele „Foarte bine”. Cadrele didactice care solicită continuitate pentru detaşare la cerere se adresează consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ până la data de 15 iunie 2013. Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ pentru continuitate prin detaşare la cerere este comunicat inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice solicitante, până la data de 22 iunie 2013. Consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin detaşare.

Dacă un post didactic dintr-o unitate de învăţământ este solicitat de mai multe cadre didactice, departajarea se realizează în baza criteriilor şi punctajelor din anexa nr. 2. Pentru a fi repartizate prin continuitate pentru detaşare la cerere, în baza mediei/notei obţinute la concurs în sesiunea 2012 şi/sau 2011, cadrele didactice titulare care participă şi la concursul din 2013, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), conform art. 56 alin. (9), la disciplină corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care beneficiază de continuitate pentru detaşare la cerere în anul şcolar 2013-2014 îşi actualizează dosarul personal lainspectoratul şcolar, conform Calendarului”.

Sunt profesor calificat, suplinitor şi am participat la concursul de titularizare


149

în 2009, la care am luat nota 8.50 obţinând post pe perioadă determinată şi în 2012 la care am luat nota 9.10 obţinând tot post pe perioadă determinată, scoala scoţând numai posturi pe 1 an. Cum voi fi angajată anul viitor ştiind că şcoala nu vrea să scoată post pe 4 ani, ci numai pe 1 an (anul viitor este al cincilea an în care posturile sunt scoase numai pe 1 an)? Eu nu pot să mă titularizez şi peste 2 ani voi da iar concurs?

Conform art. 85 (1) din Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013- 2014”

Am participat la Concursul de Titularizare 2012 unde am obținut media 8,40. Ocup un post rezervat celor două doamne director. Am solicitat continuitate pe post cu mențiunea că în cazul în care directorii revin pe post eu intru în restrângere. Am urmat toate etapele legale, conform metodologiei în vigoare şi am primit următorul răspuns: “nu a fost aprobată prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată pentru anul şcolar 2013-2014 , în CA deoarece nu sunt îndeplinite cerințele art. 85(1)”. Aş dori să aflu ce trebuie să fac în acest caz astfel încât să nu fiu obligată să mă prezint la examen din nou anul acesta.

Puteţi formula contestaţie. Art. 85 alin. 1 din Metodologie prevede: „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minim nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Iar art. 86 prevede că „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase după etapa de detaşare a personalului didactic titular se ocupă cu prioritate de candidaţii care beneficiază de prelungire a duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014”. Prin urmare, dacă îndepliniţi aceste condiţii puteţi formula contestaţie.

Sunt profesor economist și săptămâna trecută mi s-a acordat continuitate la suplinire pe post de către școala unde activez, în baza mediei de 8,1875 obținută la concursul de titularizare din 2012. Conform Art I, alin 10 din OMEN nr.

PROFESSORIUM

150

3271/25.02.2013, am înțeles că în etapa de repartizare pe posturi pe perioadă determinată a candidaților ce participă la concursul de titularizare 2013 și obțin note peste 5, posturile propuse pentru continuitate la suplinire în anul școlar 2013-2014, în bază notelor peste 7, obținute în anii anteriori la titularizare (2011 sau 2012), se ocupă numai de beneficiarii de continuitate la suplinire. Altfel spus, nici unul din candidații la examenul de titularizare 2013, cu note peste 5, nu pot ocupa posturile celor ce beneficiază de continuite la suplinire, în baza notelor de peste 7. Se subînțelege, conform metodologiei și calendarului, că aceiași candidați (cu note peste 5 la examenul de titularizare 2013) pot să ocupe, având în vedere faptul că intră la repartiție pe 14 august, în etapa a II-a, posturile celor ce beneficiază de continuitate la suplinire în anul școlar 2013 - 2014, în baza notelor între 5 și 6,99 , obținute la concursurile de titularizare din 2011/2012. Conform articolul 1 al. 13 din același OMEN, nici măcar titularii care se detașează în interesul învățământului sau la cerere nu pot ocupa posturile propuse pentru continuitate la suplinire în anul 2013-2014, ale celor care beneficiază de aceasta în baza notelor de peste 7 obținute la concursurile de titularizare din 2011/2012. Pot ocupa însă, având în vedere etapele de repartizare din metodologie, posturile celor ce beneficiază de aceeași continuitate la suplinire, în baza notelor între 5 și 6,99. Asta am înțeles eu, citind metodologia cu modificări și completări. E corect?

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „ În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Vă rog să-mi spuneți dacă un post cu viabilitate 1 an pentru care CA al școlii a dat acordul de continuitate unui debutant care a avut la concursul de titularizare din 2012 nota 8 și care nu este înscris la definitivat, se publică pentru concursul din 2013 sau nu.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „(4) În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.


151

Știu că anii trecuți posturile date la continuitate apăreau ca ocupate, cu specificarea numelui ocupantului și al motivului ocupării, anul acesta bănuiesc că va fi la fel. Cu toate acestea, acum cineva poate să primească acest post. Directorul școlii nu a știut să mă lămurească în privința asta. În calendar este specificat că ședința va avea loc în 27 august. Cum poate să ia cineva un post dat la continuitate dacă nu este specificat că trebuie să fim prezenți și noi, cei care beneficiem de continuitate? În această ședință se soluționează cererile celor specificați la litera c) punctul 10, mai puțin a celor cu continuitate. Noi suntem menționați doar la litera l) când se trece direct la reactualizarea listei posturilor ca urmare a soluționărilor făcute în ședința mai sus menționată și a acordării prelungirii contractelor (acordare realizată în aprilie).

Dacă înţeleg bine dvs. doriţi să ocupaţi un post prin continuitate la suplinire şi vă este frică să nu fie luat la detaşare. În acest caz vă indic art. 84 alin. 12 din Metodologia de mobilitate care prevede că: „În etapa de detaşare în interesul învăţământului nu se ocupă posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012. În etapele de detaşare în interesul învăţământului sau la cerere nu se ocupă posturile didactice/catedrele propuse pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012”.

Ce se întâmplă cu cei care au depus cerere de continuitate și în anii 2011, 2012 au note/ medii între 5- 6,99, mai primesc continuitate sau sunt nevoiți să participe la examenul din 2013 și să obțină nota/media 7 sau mai mare de 7 pentru a putea beneficia în continuare de continuitatea pe postul pe care apar în aplicație că sunt propuși pentru continuitate?

Continuitatea la suplinire se acordă în baza notelor obţinute în 2011 şi 2012. Dacă notele obţinute sunt între 5 şi 7 riscă să piardă continuitatea în faţa celor care obţin la examenul de anul acesta notă mai mare.

Am depus cerere pentru continuitate în învăţământ pe un post incomplet cu 12 ore de matematică. Când voi primi răspunsul dacă a fost aprobată continuitatea de inspectorat?

Conform calendarului:„înregistrarea, la inspectoratele şcolare, a cererilor de înscriere, însoţite de

documentele solicitate în acestea, pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice, detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere

PROFESSORIUM

152

nesoluţionată, continuitate pentru detaşare la cerere, respectiv detaşare la cerere prin concurs sau concurs specific, precum şi a candidaţilor care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 şi a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la de la concursul din iulie 2010; verificarea şi avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din


validarea şi revalidarea fişelor de înscriere; Perioada: 23-26 august 2013”

De trei ani sunt profesor suplinitor la o școală. Am participat la concursul de titularizare din iulie 2010 unde am obținut nota 7,3. Aș dori să specificați, dacă trebuie să particip la concursul din anul acesta, sau se poate prelungi încă un an valabilitatea celui din 2010. OMEN 3104 punctul 10/c face referire la o posibilă prelungire, dar până acum nu s-a aplicat existând diferite interpretări în legătură cu acest punct din metodologie.

Conform art. 85 din Metodologie puteţi beneficia de prelungirea contractului doar în baza notelor obţinute în 2011 şi 2012.

Sunt profesor. Așa cum în anii anteriori, continuitatea presupunea rezervarea posturilor, astfel încât profesorii aveau siguranța locului de muncă, de anul acesta se scot toate posturile de suplinitori la concurs, iar în acestă situație, cei suplinitori intră în etapa a treia, ceea ce înseamnă ocuparea tuturor posturilor de către cei care dau concurs, fapt care ne obligă să dăm din nou examen. Acest lucru este inuman, în condițiile în care legea, înțelegem, se va aplica an de an, cu consecințe negative asupra elevilor, profesorilor și Învățământului datorită faptului că profesorii nu mai dau același randament, elevii se acomodează greu la schimbări, mai ales în Învățământul special, se afectează și calitatea Învățământului.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologia de mobilitate „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă


153

determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Vă rog să mă sfătuiți ce să fac. Am luat nota 8.90 la examenul de titularizare din 2012, sunt debutantă și nu sunt înscrisă la definitivat, în concluzie, deși postul pe care îl dețin este viabil, nu mă pot titulariza. Am primit continuitate pe post, dar am înțeles că dacă în urma examenului din 2013, o persoană dorește să se titularizeze , deşi are notă mai mică, îmi va luă postul. Dacă mă înscriu la concurs cu nota din 2012 pot să-mi păstrez postul, în cazul în care nu vine nimeni cu notă mai mare sau au prioritate cei din 2013 și aici. Nu mi se pare corect, ca noi cei cu examenul din 2012 să fim aruncați chiar la gunoi.

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologie „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. Astfel că, nu vă poate lua nimeni postul.

Am primit continuitate pe un post de învăţătoare, pot sa particip şi la examenul de titularizare sau îmi pierd continuitatea dacă particip?

Pentru a păstra continuitatea trebuie să obţineţi minim nota 5 la examenul din acest an.

Sunt învățătoare titulară. În anul școlar 2012-2013 sunt detașată la cerere, iar pentru anul școlar 2013-2014 postul pe care funcționez este liber cu viabilitate 1 an. Pot cere continuitate pentru detașare la cerere sau cum trebuie să procedez pentru a rămâne pe acest post?

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice titulare participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2012 şi/sau 2011, care au obţinut minimum media/nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere/continuitate pentru

PROFESSORIUM

154

detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2012, în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele „Foarte bine”. Cadrele didactice care solicită continuitate pentru detaşare la cerere se adresează consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ până la data de 15 iunie 2013. Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ pentru continuitate prin detaşare la cerere este comunicat inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice solicitante, până la data de 22 iunie 2013. Consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin detaşare.

Dacă un post didactic dintr-o unitate de învăţământ este solicitat de mai multe cadre didactice, departajarea se realizează în baza criteriilor şi punctajelor din anexa nr. 2. Pentru a fi repartizate prin continuitate pentru detaşare la cerere, în baza mediei/notei obţinute la concurs în sesiunea 2012 şi/sau 2011, cadrele didactice titulare care participă şi la concursul din 2013, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci), conform art. 56 alin. (9), la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care beneficiază de continuitate pentru detaşare la cerere în anul şcolar 2013-2014 îşi actualizează dosarul personal lainspectoratul şcolar, conform Calendarului”.

Sunt profesor calificat, suplinitor și am participat la concursul de titularizare în 2009, la care am luat nota 8.50 obținând post pe perioadă determinată și în 2012 la care am luat nota 9.10 obținând tot post pe perioadă determinată, școala scoțând numai posturi pe 1 an. Cum voi fi angajată anul viitor știind că școala nu vrea să scoată post pe 4 ani, ci numai pe 1 an (anul viitor este al cincilea an în care posturile sunt scoase numai pe 1 an)? Eu nu pot să mă titularizez și peste 2 ani voi da iar concurs?

Conform art. 85 (1) din Metodologia privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 „Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, participante la concursuri de titularizare în anii 2011 şi/sau 2012, care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care au calificativul “Foarte bine” şi care mai au cel puţin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013- 2014”

Pentru anul scolar 2013-2014 voi avea continuitate pe un post de învăţător. Anul acesta aş vrea să mă înscriu pe educatori, dacă iau sub nota 5 pe educatori pierd continuitatea pe învăţător?


155

Conform art. 85 din Metodologie trebuie să obţineţi minim nota 5.

În anul 2012 am obținut la concursul de titularizare media 8,80 și am ocupat un post de suplinire în două școli (8/10 ore). Ambele școli mi-au aprobat continuitatea pentru anul școlar 2013/2014, orele fiind vacante încă un an. Problema este că pe lista afișată la ISJ și, inclusiv, pe site-ul ministerului beneficiez de continuitate doar într-una dintre școli, iar în cealaltă postul (8 ore) este scos la concurs. Consider că este dreptul meu să ocup acel post, din moment ce am susținut examenul anul trecut, iar școala mi-a aprobat continuitate. Vă rog, dacă se poate, să-mi spuneți ce aș putea face în această situație.

Trebuie să verificaţi dacă s-a comunicat ISJ-ului decizia şcolii de a vă acorda continuitatea.

Am și eu niște nelămuriri și m-am gândit să apelez la dumneavoastră. Situația mea este următoarea: anul trecut am susținut examenul de titularizare și am luat nota 9,25 la disciplina limbă engleză. La această disciplină a fost un singur post titularizabil, iar eu am fost a doua că medie pe centru, prin urmare nu m-am titularizat. La suplinire (etapa 2) nu au fost posturi, dar am reușit în etapa 3 să iau un post, pe care sunt în momentul de față. Problema este că postul acesta avea un titular care se tot detașează de ani de zile.

Nu vreau să mai particip la examen anul acesta deoarece nu sunt posturi titularizabile care să merite (sunt foarte departe, eu deja fac două navete și consider că nu se merită). Dacă m-aș prezenta la titularizare în 2013 ar fi numai ca să-mi verific cunoștințele. Practic nu am pentru ce să mă zbat anul acesta. Situația este următoarea: dacă titulara postului pe care mă aflu se detașează la vară, eu risc să rămân fără acest post? În condițiile în care am nota 9,25, examen în 2012. Eu cred că dacă ea se detașează nu are nimeni dreptul din afară să ia postul acesta. Pot rămâne, deci prin continuitate după detașarea ei, sau acest post va fi făcut public imediat după detașare? Se poate da continuitate și la toamnă, după detașări, în acest caz al meu (care am certitudinea că nu e singular în țara)?

Conform Metodologiei şi calendarului puteţi obţine continuitatea după ce se acordă detaşarea.

Domnule profesor, înrebarea mea este următoarea: dacă beneficiez de prelungirea contractului pe perioadă determinată pentru anul şcolar 2013-2014, în învăţământ preşcolar, având media 7, se mai susţine proba practică?

Metodologia nu prevede acest lucru.

Mă numesc Roxana Făgărășan, sunt profesor de fizică-chimie, și am urmat

PROFESSORIUM

156

apoi reconversia profesor de informatică. Aș avea rugămintea să-mi spuneți de când intră în vigoare acel articol din Legea 1 în care se specifică că Informatica este obligatorie la gimnaziu că să mă pot titulariza, deoarece la primul profil de pe diploma de licență nu am șanse pentru că nu există catedre vacante la noi în județ. Dacă clasa pregătitoare a intrat deja pe când mă pot aștepta la Informatică?

Situaţia obligativităţii disciplinei Tehnologia informaţiei şi comunicării este una specială. Deşi este prevăzută în Legea nr. 1/2011 nu se regăseşte în Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. Prin urmare, numai MEN poate rezolva această situaţie.

Revin iarăşi cu o întrebare foarte simplă, dar care se pare încă nu are rezolvare. Conform L.E.N. T.I.C. (aşa zisa informatică) devine obligatorie din anul şcolar 2012 - 2013 în clasele V-VI. Astăzi am aflat că TIC va fi obligatorie de la anul şi în clasa a VII-a, dar planul cadru încă nu a apărut. Întrebarea mea este dacă aceste posturi (catedre) de TIC pot fi ocupate prin concurs sau pretransfer sau când vor apărea noile planuri cadru?

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 nu este prevăzută ca obligatorie disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicării la gimnaziu şi astfel nu pot fi constituite catedre care să fie scoase la concurs sau alte etape ale mobilităţii.

Pot beneficia de prevederile art. 21, alin(4), din Legea Educației Naționale, nr. 1/2001, dacă am o vechime de 3 ani în învățământ, nu am definitivatul, la concursul de titularizare din 2012 am obținut nota peste 9,5 și am fost angajat începând cu 1 septembrie 2012 pe perioadă determinată, pe un post vacant pe perioadă nedeterminată, doar că postul a fost publicat doar în luna august 2012?

Dacă nu beneficiez de aceste prevederi în ce etapă a mobilității personalului didactic mă pot încadra pentru a beneficia de continuitate în școală?

De ce definitivatul este o condiție pentru titularizare?

Probabil vă referiţi la art. 21 (4) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014, conform căruia „După încadrarea titularilor, conform alin. (1) - (3), se încadrează după aceeaşi procedură, cadrele didactice care nu au dobândit definitivarea în învăţământ, cu o vechime la catedră mai mică de 7 ani, repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2012, pentru care se poate asigura cel puţin jumătate de normă didactică de predare-evaluare-învăţare, conform deciziei de repartizare pe post/catedră”. Da, puteţi beneficia de prevederile de mai sus.


157

Un cadru didactic titular într-un judeţ, poate obţine continuitate în CA-ul şcolii pe un post din alt judeţ ocupat tot de un titular (care se detaşează în fiecare an)? Cum poate obţine continuitatea dacă postul este ocupat? Care e baza legală în acest caz?

Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice titulare participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2012 şi/sau 2011, care au obţinut minimum media/nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere/continuitate pentru detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2012, în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele „Foarte bine”, conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014.

Lucrez în învăţământ şi doresc să ştiu dacă în cazul unei restrângeri de activitate cursurile făcute în timpul concediului de maternitate vor fi punctate la dosar. Mentionez că nu eu sunt în situaţia întoarcerii din concediu, ci trei dintre colegele mele. Potrivit Codului muncii acest lucru este ilegal, însă nu ştiu cum stau lucrurile potrivit Legii educaţiei.

Conform anexei nr. 2 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 se punctează cursurile de formare absolvite în ultimii 5 ani calendaristici, fără a se specifica ce se întâmplă în cazul suspendării activităţii aşa cum se prevede acolo unde se punctează activitatea din timpul anilor şcolari.

În școala în care sunt detașată există un post vacant, ocupat de o suplinitoare care a dat concurs în 2012. Doamna directoare susține că suplinitoarea a luat postul pe 2 ani și nu-l poate scoate în mișcare, deși pe ordinul colegei scrie clar 1 an. Din metodologie, eu am înțeles că suplinitorii care au dat concurs și al căror post are viabilitate mai mulți ani, se încadrează la etapa de continuitate prin suplinire, dar asta nu înseamnă că postul trebuie blocat. Și încă o problemă: anul acesta s-a pensionat o profesoară de limbă română de la școala în care lucrez ca detașată. Doamna și-a făcut cerere de prelungire pe încă un an. Din metodologie, eu am înțeles că pensionarii pot rămâne doar dacă posturile nu sunt cerute în alte etape (restrângere, pretransfer, completare), ceea ce ar însemna că postul trebuie pus în mișcare. Doamna directoare susține însă că dânsa înțelege că postul e rezervat pensionarei. Cine are dreptate? (Eu poate sunt subiectivă pentru că încerc să mă transfer în localitatea de domiciliu și parcă nu-mi vine să cred că nu am loc de

PROFESSORIUM

158

pensionari și de suplinitori, tot ei au prioritate).

Conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 contractul individual de muncă încheiat pentru suplinitori are durata de cel mult un an. În ce priveşte posibilitatea pensionarilor sau pensionabililor de a rămâne în învăţământ tot Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 prevede, în art. 4 ordinea desfăşurării etapelor mobilităţii, după cum urmează:

„a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor-cadru de învăţământ şi a aprobării planurilor de şcolarizare;





f) completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedra la nivelul unităţii/unităţilor de învăţământ în care este titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;




la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014”

Este vorba despre nota de la titularizare, dacă puteţi să mă ajutaţi cu o informaţie sau un sfat. Am luat la scris 6,85 şi la inspecţie 10. Media este de 7,63. Nu se mai ţine cont de nota de la inspecţie?


159

Pentru a vă putea titulariza trebuie să obţineţi note peste 7 atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţie, conform art. 53 alin. 8 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014.

Am băiețelul anul acesta la clasa pregătitoare, doamna învățătoare de anul acesta a fost până anul trecut educatoare, nu am nimic personal cu dumneaei, știu că are dublă specializare, dar ca și părinte vreau o învățătoare cu experiență pentru copilul meu, cred că este dreptul meu. Am anunțat la școală că dacă dânsa va fi cea care îl va duce până în clasă a-IV-a îmi voi muta copilul, ca mine procedând mai mulți părinți. Doamna Director a cerut organizarea unei ședințe cu părinții, unde ni s-au dat niște chestionare, clasa are un număr de 13 copii-părinți, 5 au fost pentru continuitate, 8 au fost împotriva continuității, dar doamna ignoră majoritatea, încăpățânându-se să ducă acești copii până în clasă a-IV-a. Conform legii, ca și părinți, putem face ceva împotriva acestei doamne, să nu fim nevoiți să ne mutăm copiii de la această școală? Precizez că doamna care are acum clasa a-IV-a este o doamnă învățătoare cu renume și, mai ales, experiență, dorește să ia în toamnă clasa I. Actuala însă nu vrea să renunțe, cu riscul de a nu avea formată clasa I toamna viitoare.

Metodologia privind mobilitatea personalului didactic promovează continuitatea cadrelor didactice la clase/grupe.

În anul școlar 2011-2012 am ocupat în ședință publică un post de suplinitor pe catedra de biologie, care a fost scos la concurs pe o perioadă de valabilitate de 2 ani. Anul trecut același post nu a fost scos la concurs, deși titularul și-a dat demisia. În ședința publică am ocupat un post de suplinitor din altă localitate, dar în urma unor vizite la insectoratul școlar am reușit să revin la catedra pe care am profesat în anul școlar 2011-2012.

Pentru anul școlar 2013-2014, acest post este scos iar pe o perioadă de 2 ani, motiv pentru care nu pot să mă titularizez chiar dacă anul trecut am obținut notă 7.7 la concursul de titularizare. Ce aș putea face că să mă pot titulariza pe acest post?

Viabilitatea posturilor este decisă de conducerea unităţii de învăţământ în funcţie de efectivul de elevi.

Sunt profesor și catedra obiectului pe care îl predau a intrat în restrângere, din cauza micșorării populației școlare. Atât eu cât și ceilalți colegi ai mei trebuie să ne facem dosar cu punctajul aferent activităților ultimilor 2 ani școlari, respectiv 2010-2011, 2011-2012. Eu am reintrat în activitate din concediul de creștere

PROFESSORIUM

160

al copilului la 2 februarie 2011, (semestrul al 2-lea al primului an care intră la punctaj), fiind astfel privată de un număr de zile și activități față de colegii mei. Eu ce fac? Pe ce perioadă îmi fac punctajul? Aduc punctajul jumătății de an care nu-mi intră în calcul de dinainte de perioadă intrării în concediul de creștere al copilului?

Conform Anexei 2 din Metodologia cadru privind miscarea personalului didactic din invatamantul preuniversitar - OMECTS nr. 5560/2011,”Penrtu activitatea metodica si stiintifica desfasurata la nivelul scolii, judetean si national, se iau in calcul ultimii 2 ani scolari incheiati.In cazul intreruperii activitatiila catedra in perioada ultimilor doi ani scolari, se ia in considerare activitatea metodica si stiintifica din ultimii doi ani in care cadrul didactic si-a desfasurat activitatea

Sunt cadru didactic titular pe postul de maistru instructor specializarea telecomunicații, grad didactic II la un liceu tehnologic și absolvent al unei facultăți de lungă durată (4 ani) cu diplomă de licență în specializarea finanțe și contabilitate. Conform ordinului nr.3271/2013 pentru modificarea și completarea ordinului nr. 6239/2012:Art. I, pot cere conducerii unității de învățământ să schimbe încadrarea în grilă de salarizare de la maistru instructor, gr.II la institutor cu studii superioare de lungă durată, gr.II? Și începând cu ce dată?

Această prevedere se regăseşte în Metodologia de mobilitate pe anul şcolar 2013-2014 şi se referă la ocuparea posturilor în acest an şcolar. Din punctul meu de vedere, dvs. fiind deja titular, nu vi se poate schimba încadrarea dată de studii doar dacă va fi modificată în acest sens Legea educaţiei naţionale.

Sunt profesor cu dublă specializare (Marketing-Informatică), grad definitv și conform repartiției sunt prinsă între două discipline după cum urmează:

- în baza notei 7.30 titularizare 2009-repartizată pe Economie.Educație Antreprenorială-11 ore trunchi comun(ore pe care activez și astăzi) ;

- în baza notei 8.20-tit. informatică 2012 repartizată pe ore 10 de Informatică-Tehnologia Informației(completare de catedră). Având în vedere faptul că orele de ITI încă mai sunt opționale și nu trunchi comun (Cls a VI-a și aVII-a)conform LEN, va rog să-mi spuneți dacă mă pot titulariza pe o catedră formată din aceste două discipline.

Orele de Tehnologia Informaţiei, fiind opţionale, nu pot fi scoase cu viabilitate de 4 ani. Astfel că, nu vă puteţi titulariza pe acestea.

Sunt titular detașat și aș vrea să mă pretransfer pe o jumătate de normă care mai rămâne vacanța plus o altă școală. În această unitate școlară are câteva ore anul acesta o suplinitoare care în vară a obținut peste 7, postul ei fiind tot în 2


161

școli. De când a apărut acea completare referitor la continuitatea suplinitorilor cu peste 7 în 2012 la metodologie, îmi spune că orele vor fi ale ei. Directorul, până să apară această precizare pentru suplinitorii cu peste 7 m-a asigurat că îmi da consimțământul pentru pretransfer. Subit și-a schimbat punctul de vedere, în sensul că i s-ar fi spus mai “de sus” să rețină postul pentru suplinitoare. Întrebare: Totuși restrângerile și pretransferul nu au prioritate? Poate fi reținut postul special pentru continuitate? Ce articol trebuie să-i arăt? Iar dacă pretransferul e prioritar și “mai de sus” (bănuiesc Inspectorat) se sugerează altceva, cui trebuie să mă adresez?

Conform art. 74 alin. 8 din Metodologia de mobilitate „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”. Iar. alin. 3 lit. d) se referă la repartizarea candidaţilor care au susţinut concurs în 2013 şi care au luat notă mai mare de 5, aceştia având posibilitatea de a încheia un contract de muncă pe perioadă determinată. În faţa acestora au prioritate candidaţii care au obţinut notă mai mare de 7 la concursurile din 2011 şi/sau 2012 şi care doresc continuitate pe post.

Art. 4 din Metodologie prevede ordinea desfăşurării etapelor mobilităţii, iar pretransferul este anterior concursului şi repartizării candidaţilor, precum şi anterior prelungirii contractelor pe perioadă determinată.

Dacă nu găsiţi soluţionare a problemei la nivel de ISJ, vă puteţi adresa MEN.

Pe blogul dvs aţi răspuns unei solicitari că “Pentru a ocupa post pe perioadă determinată a fost introdusă o prevedere în metodologie conform căreia „În etapa de repartizare prevăzută la alin. (3) lit. d), posturile didactice/catedrele propuse pentru continuitate la detaşare şi pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, pentru candidaţii care au obţinut cel puţin nota/media 7 (şapte) la concursurile de titularizare din anii 2011 şi/sau 2012, se ocupă numai de persoanele care beneficiază de continuitate la detaşare, respectiv de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014, conform prezentei Metodologii”.

Prevederea se găseşte în art. 74 din Metodologie de mobilitate aşa cum a fost modificată şi completată prin art. I, punctul 10 din OMEN nr. 2371/2013.

Sunt detașată pe o catedra completă română-franceză. Titularul vrea să se pretransfere, dar postul s-ar elibera în ședința publică, în acestă situație nu poate

PROFESSORIUM

162

nimeni avea consimțământul (pentru acest post). O altă colegă este titulară în școală pe1/2 română și 1/2 în altă localitate, fără să aibă specializarea franceză. Ce se întâmplă cu postul? Cine are prioritate în acest caz? Aș sugera o ordonanță de urgență prin care și cei care nu au consimțământ să poată să-și depună dosarul la ISJ, altfel foarte mulți titulari o să fie nedreptățiți. Vă rog din suflet să faceți ceva în acest sens!

Dacă postul se eliberează în etapa de pretransfer poate fi ocupat în etapele ulterioare:

- stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014;

- modificarea duratei contractelor individuale de muncă ale cadrelor didactice netitulare din perioadă determinată în perioadă nedeterminată în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare;

- ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unităţile de învăţământ, prin concurs;

- detaşarea personalului didactic titular pentru apropierea de domiciliu;- prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul şcolar 2013-2014,

pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată;

- repartizarea candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul organizat la nivelul unităţilor/consorţiilor şcolare ori prin asocieri temporare de unităţi de învăţământ la nivel local/judeţean, în şedinţă publică organizată la nivelul inspectoratului şcolar;

- ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plata cu ora;

- ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care apar pe parcursul anului şcolar, conform reglementărilor emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Astfel, aţi putea beneficia de continuitate la detaşare la cerere. Doamna nu mai are posibilitate de a lua postul anul acesta prin pretransfer.

Sunt cadru didactic cu specializarea educație tehnologică din anul 1999, funcționez la două școli, am depus dosar de titularizare conform articolului 253 la ambele instituții, mai ales că de fiecare dată când am susținut examenul de titularizare am luat note peste 8 (8,05-2009; 9,50- 2012). Culmea ironiei este că de fiecare data (am depus dosarul și în 2011 și anul acesta) una dintre instituții face procnoza pe câțiva ani în avans și-mi dă același răspuns: nu este viabil postul


163

în condițiile în care eu am funcționat pe același număr de ore din anul 2009 până în prezent la instituția respectivă. La cealaltă instituție situația este una foarte delicată directorul a fost și este de acord cu titularizarea mea pe postul respectiv, mai ales că și consiliul de administrație și-a dat acordul. Spuneți-mi, domnule ministru, ce pot face într-o astfel de situație?

Viabilitatea postului se stabileşte de către unitatea de învăţământ în funcţie de efectivul de elevi. Dacă sunteţi nemulţumit de hotărârea şcolii şi puteţi proba că aceasta a fost luată cu rea-credinţă vă puteţi adresa ISJ şi MEN.

Îmi puteţi spune, vă rog, câtă viabilitate au notele obţinute (rezultatele) de la probele orale?

Dacă vă referiţi la concursul de titularizare, trebuie să obţineţi minim nota 7 atât la concurs, cât şi la proba orală.

Ce se întâmplă cu posturile eliberate în etapa de pretransfer la cerere, consimţit între unităţi? Pot fi ocupate tot atunci de alte persoane care n-au acordul unităţii unde s-a eliberat catedra ( nu se putea acorda, postul nefiind liber la momentul respectiv) sau poate fi ocupată numai în următoarele etape ale mobilităţii?

Conform citeriilor din Metodologie, respectiv consimţământul unităţii de învăţământ, ar trebui sp se poată ocupa doar în etapele următoare.

După apariţia Ord. 3271 care modifică şi completează Ord. 6239, după ce calendar ne ghidăm? Mă interesează tit. Conf. Art. 253 şi nu ştiu când trebuie terminat dosarul: până la 15 martie asa cum prevede 6239 sau 15 aprilie asa cum prevede 3104?

15 aprilie, aşa cum prevede OMEN 3104/2013.

Dacă am participat la completarea normei didactice, mai pot participa la etapa de pretransfer? Este o condiţie să ai normă întreagă într-o şcoală pentru a participa la transfer?

Metodologia nu interzice participarea la mai multe etape ale mobilităţii. De asemene, nu se specifică expres faptul că trebuie ca postul ocupat să fie întreg pentru a participa la pretransfer.

Anul acesta voi susţine examenul de titularizare pe învăţători (este primul an). Tot ce vreau să ştiu este dacă anul acesta la titularizare vor fi aceleaşi tipuri de subiecte, doar metodologia, ca şi în anul 2012.

PROFESSORIUM

164

Deocamdată nu s-a modificat nimic. Doresc să ştiu până la ce dată este înscrierea la concursul de titularizare 2013

şi unde este afişată materia din care se susţine examenul de fizică (metodica şi din ce cursuri de fizică.

Înscrierea la concurs se face în perioada 8-17 mai 2013, iar informaţii privind acesta găsiţi pe site-ul edu.ro.

Domnule senator, un suplinitor se poate titulariza cu nota din 2008 peste 7, iar un titular cu nota peste 7 în 2008, nu se poate transfera pentru că a luat sub 7 la titularizare. Acel titular a participat la concurs de 5 ori, a luat note peste 8, a fost chiar primul, dar nu erau posturi titularizabile. Vă rog din suflet să comentaţi această situaţie.

Nu înţeleg situaţia expusă. La care concurs de titularizare a luat sub 7 şi când nu a luat post pentru că nu erau titularizabile. Vă rog să expuneţi în concret şi mai în detaliu situaţia pentru a vă putea răspunde.

Puteți să-mi dați un articol de lege sau altceva prin care pot vedea și eu dosarul contestat acum la pretransfer? Aproape că am certitudinea că dosarul doamnei, care a fost validat de CA, conține buletin doar cu viză de flotant, iar eu am contestat că nu are domiciliul în localitatea postului conform OUG nr. 97/2005. Aș solicita să participe și liderul de sindicat din școală, dar nu am certitudinea că îl găsesc mâine în școală.

Doar liderul de sindicat poate participa, ca observator la analizarea contestaţiei. Legea nu prevede obligativitatea de a participa şi contestatorul.

Particip la etapa de pretransfer consimțit între unități la disciplina limbă franceză și am obținut acordul de la 2 școli de la mine din localitate, eu fiind titulară pe această disciplină în altă localitate. Am fost astăzi la inspectorat să depun acele acorduri și mi s-a spus că s-ar putea să am probleme cu aplicația de la Siveco, deși până acum n-am întâmpinat probleme de acest gen. Sunt absolventă Spiru Haret 2006, am făcut continuare de studii începând din 2004 la Facultatea de Limbă și Literatură română, specializarea Limbă și literatură română-Limbă și literatură franceză, formă de învățământ ID. Aceste specializări se regăsesc în lista dată de minister ca recunoscute, erau autorizate și la FR și ID, dar nu știu ce criterii are aplicația aceea de care mi-a spus doamna de la personal. Ce pot să fac în acest caz? Nu mă pot transfera?


165

Dacă Legislaţia în vigoare la data începerii facultăţii prevede ca acreditată sau autorizată forma de învăţământ urmată de dvs. nu trebuie să fie nicio problemă cu aplicaţia.

Sunt profesoară suplinitoare. Dau concurs de titularizare în 2013 (pentru că ultimul concurs l-am dat în 2010). Vreau sa rămân însărcinată în toamna lui 2013 şi sa îmi iau cei doi ani de concediu creştere copil în 2014-2016. Care sunt variantele de a mă putea întoarce pe aceleaşi ore pe care sunt în prezent?

Am înţeles că participaţi la concursul de titularizare anul acesta. Dacă obţineţi post pe durata nedeterminată, respectiv titularizabil nu aveţi nicio problemă. Dacă obţineţi post pe perioadă determinată va trebui să participaţi la etapa de continuitate anul viitor.

Am o întrebare, legată de pensionari, văd în metodologie cum că este o etapă anterioară ocupării prin concurs de către cei ce dau examen în 2013, cum că pensionării pot să-și prelungească activitatea ca titulari încă trei ani. Adică ministerul chiar vrea să ne distrugă pe noi tinerii? În județul meu nu apare niciun post titularizabil tocmai fiindcă acestea sunt menținute pentru pensionari și pentru aranjamente, deși ore există. Și atunci noi, tinerii dăm examene grele în marea disperare an de an, luăm note mari și foarte mari și nu ne putem titulariza din asemenea cauze, ba că unu e titular cu 5, ba că altul mai vrea să lucreze deși e bătrân și nu mai dă randament dar vrea bani, și noi? Luăm note de 8-9 și rămânem pe dinafară la batjocură și la cheremul unor impostori, ce ziceți de asta?

Într-adevăr Metodologia de mobilitatea a fost modificată datorită unor completări la Legea educaţiei naţionale care permit pensionarilor şi pensionabililor să mai rămână în sistem pentru o perioadă de timp. Situaţia este neplăcută pentru tineri. Doar printr-o modificare a legislaţiei se pot schimba lucrurile.

Anul trecut metodologia a dezavantajat foarte mult titularii, care au fost puși în situația de a se umili să se pretransfere sau detașeze pe posturi rămase de la etapa de suplinire. Anul acesta pretransferul a revenit în metodologie în primăvară, dar detașarea tot după etapa de suplinire este. Nedrept pentru niște oameni care au muncit că să obțină statutul de titular. O altă nedreptate cred că este cea privind consimțământul școlilor pentru pretransfer. De ce spun acest lucru? Din proprie experiență. În 2012 mi-am depus dosarul de pretransfer la o școală la care orele apăruseră în ultimele zile de pretransfer în aplicație. Impropriu spus că mi-am depus dosarul, pentru că ajunsă la școală am constat că nici măcar număr de înregistrare nu mi se da pentru dosar, altfel era mai greu de motivat de ce se refuză pretransferul. Cât mai trebuie să ne confruntăm cu astfel de situații?

PROFESSORIUM

166

Probabil metodologia de anul viitor va aduce unele modificări.

Având restrângere de activitate am luat în şedinţă publică un post. Între timp, la şcoala unde sunt acum s-a eliberat un post (o colegă s-a mutat prin pretransfer). Acum sunt nevoită să renunţ la postul pe care l-am luat în şedinţa publică şi de la 1 septembrie să rămân în această şcoală?

Conform art. 41 din Metodologia de mobilitate „Personalul didactic titular care a fost transferat în etapa de restrângere de activitate 2013 revine pe postul didactic/catedra avut(ă) anterior, în situaţia în care, până la data de 1 septembrie 2013, se constată că postul didactic/catedra a fost vacantat(ă) sau reînfiinţat(ă) ori s-a reînfiinţat cel puţin jumătate de normă din catedra respectivă, directorul/directorii unităţii/unităţilor de învăţământ având obligaţia să comunice în scris cadrului didactic decizia de revenire pe postul/catedra deţinut(ă) anterior. Posturile didactice/catedrele eliberate se ocupă în etapele ulterioare ale mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii”.

Aş dori să cer părerea în legătură cu decizia de pretransfer. Am primit Acord din partea şcolii unde am predat dosarul pentru pretransfer. Spre surprinderea mea, în şedinţa publică, când trebuia să semnez, au zis postul respectiv, dar codul postului nu corespundea cu codul menţionat în raport. Am sesizat în şedinţă, că codul nu corespunde, şi mi-au dat dreptate. În sfârşit am semnat cu codul corect. Am sentimentul că au vrut să ,,greşească” intenţionat. Eventual, dacă decizia, pe care o să-mi elibereze, tot codul ,,greşit” o să apară, unde pot să apelez pentru a face dreptate?

Veţi solicita ISJ modificarea deciziei.

Sunt cadru didactic titular la o structură a unității cu personalitate juridică. La școala cu personalitate juridică a fost un post vacant, deoarece s-a pensionat un coleg. Inspectorul de la personal mi-a spus că fiind cadrul didactic titular în comuna respectivă situaţia mea se rezolvă în toamnă în cadrul consiliul de administrație. Am vorbit și cu alți colegi și aceştia m-au sfătuit să fac cerere către consiliul de administrație acum, deoarece în toamnă va fi prea târziu. Am făcut cerere, iar pe data de 28.03.2013 consiliul de administrație mi-a aprobat că începând cu 1.09.2013 să devin cadru didactic pe catedra de la centru, iar postul meu să devină vacant. L-am întrebat şi pe domnul director dacă mai trebuie să îmi depun dosar la ISJ în perioada 1-4 aprilie cum prevedea metodologia, însă fiind nou numit în funcție nu a știut exact, așa că a sunat la ISJ unde i s-a spus că nu e nevoie de dosar. Am sfârșit prin a nu-mi depune dosar. Am stat în tensiune în tot acest timp. Colega care a luat postul în ședința din 12.04.2013 a afirmat că ea a luat postul colegului care a ieşit la pensie, nu pe al meu. Va rog din suflet să-mi spuneți


167

ce pot face în această situaţie. E valabilă hotărârea consiliului de administraţie?

Dvs. aţi obţinut postul colegului pensionat conform deciziei Consiliului de Administraţie, iar doamna a obţinut postul dvs.

Aş dori să ştiu dacă viabilitatea unui post mai poate fi modificată acum, din moment ce la etapele anterioare postul a fost dat cu viabilitate de 1 an? La mine la şcoală directorul şi CA au hotărât să facă acest lucru. Este legal? ISJ de ce acoperă toate lucrurile acestea?

Metodologia nu prevede posibilitatea modificării viabilităţii posturilor.

Sunt educatoare titulară în mediul rural din anul 2000, cu notă de titularizare 6,80. Timp de 5 ani am făcut naveta cu autostopul. Anul trecut am dat concurs de titularizare în centrul în care am fost detașată în mediul urban, am luat 9,40 dar nu era post titular, am fost detașată. Nu am putut beneficia de pretransfer, deoarece nota de acum 14 ani nu este valabilă. Anul trecut mulți au pretransferat, dacă au obținut 7 la un concurs, indiferent dacă au ales un post. La fiecare 3 ani am dat concurs și așa m-am putut detașa. Întrebarea mea este: nu mai pot folosi nota de anul? Este o mare nedreptate față de cei care au titularizat în anii 2000.

Conform actualei metodologii nu puteţi folosi nota de anul trecut din moment ce ocupaţi un post în baza unui alt concurs.

Sunt prof. pt. înv. primar la o şcoală Gimnaziala. Pana în acest an am funcţionat trei învăţători pe trei posturi unul în sistem liniar două posturi simultan. În cursul acestui an mai precis din 1 martie au mai venit elevii si învăţătoarele de la o şcoala vecină, din aceeaşi comună, urmând ca din toamnă să se unească clasele noastre. Întrebarea mea este dacă pentru postul de la clasa pregătitoare sunt mai multe cereri: una de la învăţătoarea care termină clasa a 4- a la Şcoala Gimnazială, una de la învăţătoarea de la Şcoala Primară care s-a afiliat şi una a mea, care solicit acesta clasă pentru că la anul nu mai sunt copiii de clasă liniară la clasa pregătitoare ce criterii trebuie să aplice Consiliul de Administraţie pentru a acorda dreptul de a preda la aceasta clasa si cui? Menţionez ca eu am depus cerere pentru a preda la acesta clasa după ce au început înscrierile, deci nu se ştia de intenţia mea, iar d-na care vrea sa ia clasa i-a sfătuit pe părinţi să scrie numele învăţătorului pe cerere, pentru ca nu cumva să ia cealaltă doamna clasa. Care este cadrul legal pentru aceasta situaţie şi cum poate fi rezolvată aplicând corect metodologiile? Cine are prioritate?

Conform art. 19 din Metodologia de mobilitate „În situaţiile fuziunii prin absorbţie a unităţilor de învăţământ, a divizării parţiale sau totale a unei unităţi de învăţământ, a

PROFESSORIUM

168

fuziunii prin contopire a două unităţi de învăţământ, a desfiinţării unei unităţi şcolare selecţia cadrelor didactice şi a directorilor se face prin evaluare de către o comisie numită de inspectoratul şcolar formată din inspectori şcolari şi/sau cadre didactice care nu funcţionează în unităţile de învăţământ aflate într-una dintre aceste situaţii”.

Revin cu rugămintea de a-mi spune dacă anul acesta mi se permite participarea la examenul de titularizare, ţinând cont că am terminat în 2006 ID - USH, master în 2008, doctorandă Academia Română din 2007 (menţionez că am diplome de licenţă şi master precum şi adeverinţa că sunt doctorandă).

Trebuie să verificaţi dacă la data începerii cursurilor pentru obţinerea diplomei de licenţă acestea erau autorizate sau acreditate la forma ID.

Mi-am depus dosarul de pretransfer la ISJ Caraş-Severin. Toate au fost în ordine până la aplicaţie, unde la introducerea codului post am primit răspunsul studii neautorizate. Sunt titulară în învăţământ din 2011, cu aceleaşi studii. Sunt promoţia 2005-2008 Psihologie, Universitatea Spiru- Haret. În baza diplomei de studii, emisă de Ministerul Învăţământului şi autentificată de notarul public m-am titularizat. Acum de ce e o problemă să mă pretransfer? Vă rog ajutaţi-mă să înţeleg. Fac naveta zilnic de 2 ani, cu un cost de 200 lei lunar din salariul net de 1041, în condiţiile în care sunt şi unic întreţinător de familie. Astăzi am depus contestaţie la ISJ Caras-Severin, să mi se dea postul pe care l-am cerut, pentru că este un abuz ce mi s-a întâmplat.

Trebuie să verificaţi dacă în anul în care aţi început studiile acestea au fost acreditate sau autorizate prin HG. Problema e că nu s-a descoperit ilegalitatea eliberării acestor diplome decât târziu şi multe din ele au fost folosite. Dacă studiile nu au fost autorizate sau acreditate „războiul” trebuie dus cu Universitatea. Dar, trebuie verificat. Poate studiile dvs. chiar au fost acreditate sau autorizate.

Sunt învăţător suplinitor la o şcoală care nu-mi poate acorda continuitate, deoarece a intrat în restrângere. La concursul din 2 august 2012 am obţinut nota 9,10. De ce nu suntem lăsaţi să participăm la repartiţiile din 2013 cu aceste note? Cei care sunt în situaţia mea vor da concurs în fiecare an, deoarece colegi cu note de 7 s-au titularizat conform art.253. În cazul nostru ce e de făcut?

Cu nota din 2012 vă puteţi titulariza conform art. 253 sau primi continuitate la suplinire. Aşa prevede metodologia.

Doresc să vă întreb dacă anul acesta mai putem beneficia de cererile de suplinire pentru post redus. Am tot căutat în metodologie dar nu găsesc nimic. Anii trecuţi unii colegi au beneficiat de ele.


169

Metodologia nu prevede situaţia suplinirii pentru post redus. Eventual reveniţi cu o explicaţie mai clară a situaţiei cu care vă confruntaţi.

În 2012 am participat la examenul de titularizare într-un centru unde au fost scoase 2 posturi unul complet cu viabilitate 4 ani şi altul incomplet (9 ore) cu viabilitate 1 an. Am ocupat postul incomplet fiind a doua pe listă cu nota 8,65 primul post ocupându-l o doamnă cu notă mai mare 8,78 fără definitivat. Până aici totul legal. Când s-a făcut încadrarea pentru noul an şcolar 2013-2014 s-a constatat că nici măcar doamna care a ocupat postul titularizabil nu mai are catedra întreagă (doar 9 ore). I s-a sugerat să participe la completarea normei . E legal? Din moment ce postul a fost declarat viabil 4 ani?

Din ce înţeleg eu, doamna a obţinut un post titularizabil, dar neavând definitivatul a fost încadrată cu contract pe perioadă determinată. Conform Metodologiei „Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui norma didactică completă de predare-învăţare-evaluare în specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, dar pentru care se poate constitui cel puţin jumătate de normă didactică de predare-învăţare-evaluare în baza actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care se poate constitui cel puţin jumătate de normă didactică de predare-învăţare-evaluare în specialitate, din disciplinele prevăzute în documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, la nivelul consorţiului şcolar din care face parte unitatea de învăţământ, se află în situaţia de completare a normei didactice”.

Sunt profesor pe un post ocupat în urma concursului susţinut în 2012 cu nota 8,50, post care avea viabilitate mai mare de 4 ani. Neavând definitivatul am fost încadrată ca titulară pe perioadă determinată (01.09.2012-31.08.2013). Având în vedere că nu m-am înscris anul acesta la definitivat (din motive obiective), aş vrea să ştiu dacă pot să ocup şi în anul şcolar 2013-2014 acelaşi post sau este necesar să fac cerere de continuitate. Nu îmi este foarte clar statutul meu: titular sau netitular?

Aveţi contract individual de muncă pe perioadă determinată până la obţinerea definitivatului când contractul se va transforma în contract pe perioadă nedeterminată. Eventual, pentru a fi sigură, vă depuneţi cerere de continuitate dacă postul a fost publicat ca vacant, ceea ce nu ar trebui să se întâmple.

Fiul meu este profesor titular de limba engleză şi a participat la pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ. Cu toate că a îndeplinit toate condiţiile legale şi s-a încadrat în criteriile de selecţie stabilite pentru ocuparea postului solicitat, în şedinţa Consiliului de Administraţie a fost validată propunerea comisiei de mobilitate a unităţii de neacordare a consimţământului privind

PROFESSORIUM

170

pretransferarea candidaţilor. Motivul neacordării fiind trecerea postului vacant în următoarea etapă de mobilitate, conf. art.54-55 titularizare 2013 - prin LEN art.253. Menţionez că postul respectiv a apărut pe Titularizare 2013 în 26.02.2013, 4.03.2013, cu viabilitate 1 an, iar în 29.03.2013 cu viabilitate 4 ani. Aş vrea să ştiu dacă este legală transformarea viabilităţii postului de la o etapă la alta şi dacă există şansa de a câştiga procesul în contencios administrativ.

Modificarea viabilităţii postului este posibilă în cazuri bine argumentate şi dacă este validată de ISJ şi MEN.

Cei de la ISJ au spus că putem să ridicăm dosarele și să ne folosim măcar de documentele din acestea (copii legalizate notariat) pentru dosarul de detaşare. Altfel le arhivează şi nu mai putem umbla la ele. Opresc acolo doar cererea şi primim anexele. Dacă acţionăm în instanţă şi nu mai avem aceste anexe la cerere este vreo problemă?

Ar trebui să rămână măcar un opis al documentelor.

Vă rog să-mi spuneţi şi mie dacă un profesor poate participa la 2 mişcări de personal în acelaşi an, prima dată şi-a completat norma cu 6 ore iar apoi a luat la pretransfer alt post complet în altă şcoală?

Se poate.

Sunt profesor titular de limba şi literatura română într-un liceu, iar specializarea de pe diploma de licenţă este limba română-limba latină. De când am venit în liceu directorul refuză să-mi dea catedră de română întreagă, chiar dacă sunt ore şi îmi face încadrea cu ore de latină. Orele de latină în număr de 12 nu au fost scoase la concurs, deşi nu este titular pe această disciplină. Vă rog să-mi spuneţi dacă este corect acest lucru. Încadrarea pentru anul 2013-2014 (dedusă de mine, pentru că directorul a spus că nu trebuie să mă intereseze acest lucru) este 12 ore de latină şi 8 de română. Precizez că decizia mea de titularizare e doar pe limba română, iar ore care ar fi trebuit să intre în catedra mea au fost scoase pentru completarea normei altei persoane din afara unităţii. Este legal ce se întâmplă? Aş vrea să ştiu nr. art. de lege după care se face încadrarea şi ce ar trebui să fac.

Conform art. 21 din Metodologia de mobilitate „La nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preşcolari, a personalului didactic titular, se realizează prin decizie a directorului unităţii de învăţământ, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare, curespectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) - (5), alin. (7), alin. (9) - (17), art. 10, art. 12, art. 14 - (17) şi a principiului privind continuitatea activităţii didactice de predare la aceleaşi clase sau grupe de


171

elevi/preşcolari, după discutarea şi analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unităţii de învăţământ şi aprobarea acestuia de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ”.

Părinţii elevilor din clasa I am aflat că pentru anul şcolar următor s-a luat decizia de către conducere să fie numit un alt învăţător. Ca părinţi, avem vreo cale legală prin care ne putem prezenta opţiunea de a fi păstrat acelaşi cadru didcatic pe care l-au avut în prima clasă? Ne dorim să găsim înţelegere pentru a nu-i supune pe copii la o nouă adaptare, cu alte metode şi unei alte personalităţi.

Depinde foarte mult de situaţia cadrelor didactice din unitate. Dacă persoana care a predat la clasă anul trecut avea statut de suplinitor trebuie să îndeplinească o serie de condiţii pentru a continua activitatea la aceeaşi clasă.

Anul tecut am participat la concursul naţional de titularizare, am obţinut nota 8.90 şi am luat un post de învăţător cu viabilitate pe 4 ani. În decizie scrie că sunt titular, dar directorul unităţii m-a încadrat suplinitor. Eu ştiam că neavând definitivatul o să am contractul de muncă pe perioadă determinată până la obţinerea acestuia dar postul o să rămână al meu. Directorul mi-a transmis ieri că a scos postul meu la concurs şi că trebuie să mă prezint la examenul de titularizare. Ce trebuie să fac în această situaţie? Decizia mea în care sunt numită titular nu este bună? Menţionez că sunt înscrisă la definitivat, am făcut ambele inspecţii iar acum aştept să dau examenul scris.

Trebuie să aveţi contract pe perioadă determinată până la obţinerea definitivatului, iar atunci să se transforme în contract pe perioadă nedeterminată. Sunteţi titular pe post.

Vă rog frumos să mă lămuriţi în următoarea situaţie: un cadru didactic debutant ce a obţinut post publicat pe perioadă nedeterminată (august 2012), dar neavând def-ul în imposibilitate de detaşare, în momentul în care participă la concursul de titularizare 2013 devine suplinitor? De asemenea, în cazul renunţării la postul ocupat în august 2012, nota de atunci poate fi folosită şi anul acesta?

Dacă participă la examenul din 2013 poate obţine din nou post titularizabil, dar dacă nu are definitivatul va avea tot contract pe perioadă determinată până la obţinerea lui sau poate ocupa un post prin suplinire. Dacă renunţă la postul ocupat nu văd cum ar putea folosi nota de anul trecut.

Mă gândesc cu groază că vor începe înscrierile la examenul de titularizare și eu voi fi respinsă iar de aplicația SIVECO, pentru că nimeni nu a reglementat situația absolvenților Spiru Haret. Am pierdut deja 2 examene de definitivat și unul de

PROFESSORIUM

172

titularizare, anul acesta dacă nu mă pot înscrie la concurs, voi rămâne pe dinafară, în timp ce alții mai norocoși au rămas în sistem având aceași situație. Am dat deja ministerul în judecată dar procesul nu s-a terminat încă, v-aș întreba ce se va întâmpla și anul acesta cu noi și cu mine în mod deosebit, să încerc să îmi mai depun dosarul sau să îmi caut de pe acum altceva de muncă?

Până la soluţionarea favorabilă a procesului intentat pentru validarea diplomei de licenţă consider că aplicaţia MEN va respinge solicitările dvs. de a ocupa un post.

Sunt învăţătoare titulară în mediul rural, am o vechime în învăţământ de 21 ani şi am dorit un pretransfer anul acesta, dar nu am obţinut acordul necesar pretransferului consimţit. Urmează etapa de titularizare şi aş dori să vă aduc la cunoştinţă că în anul 2012 am susţinut examenul de titularizare, am obţinut nota 9,14, dar nu am ocupat nici un post la nivelul acelui centru. Întrebarea ar fi următoarea: Se poate participa cu nota de anul trecut la repartizarea de anul acesta pe posturi titularizabile? Dacă nu se poate, atunci în cazul înscrierii la examenului de titularizare îmi este recunoscută nota de la inspecţia specială?

Nu puteţi participa la repartizarea pe post titularizabil în baza notei din 2012 şi nu vi se recunoaşte inspecţia de anul trecut pentru concursul de anul acesta.

Sunt profesor debutant, specializarea limba şi literatura română – limba şi literatura engleză. Menţionez că în anul 2010, am participat la concursul naţional de titularizare la care am obţinut nota 7,75, ocupând în şedinţă publică catedra vacantă de 17 ore limba şi literatura română + 1 oră limba latină de la Şcoala X. În anul şcolar următor, am beneficiat de continuitate pe aceeaşi catedră. În anul 2012, mi-am depus din nou cerere de continuitate pentru şcolar 2012-2013, cererea fiind rezolvată de nivelul şcolii de către Consiliul de Administraţie fără respectarea Metodologiei mişcării personalului didactic. Acordarea continuităţii nu s-a făcut pe catedra solicitată, deoarece un alt cadru didactic cu nota 5,20 (care nu a ocupat în şedinţă publică catedra, venind totuşi la 1 septembrie 2010 la Şcoala X) a primit catedra pe care am solicitat-o, urmând ca eu să primesc o catedră ce avea în componenţă ore de limba şi literatura română – limba şi literatura engleză (13+5).

Se putea contesta la momentul respectiv.

Am pierdut postul obținut prin concurs 2012 cu media 8,66 în urmă unui pretransfer. Aș dori să știu în ce etapă de repartizare, ședință publică, va intra dosarul meu dacă nu particip anul acesta la concurs și ce post voi putea obține?

Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului şcolar, cadrelor didactice titulare care solicită detaşare la cerere,


173

candidaţilor rămaşi nerepartizaţi după concursul din sesiunea 2013, precum şi candidaţilor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la concursul din iulie 2010:

a) depunerea şi înregistrarea cererilor, la secretariatele unităţilor de învăţământ, de către cadrele didactice angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care solicită prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014;

Perioada: 15-17 aprilie 201323b) comunicarea, de către consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ,

inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice, a acordului/refuzului privind prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014;

Termen: 22 aprilie 2013c) înregistrarea, la inspectoratele şcolare, a cererilor de înscriere, însoţite de

documentele solicitate în acestea, pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice, detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere nesoluţionată, continuitate pentru detaşare la cerere, respectiv detaşare la cerere prin concurs sau concurs specific, precum şi a candidaţilor care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul şcolar 2013-2014 şi a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012, de la concursul din iulie 2011 sau de la de la concursul din iulie 2010; verificarea şi avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din


validarea şi revalidarea fişelor de înscriere; Perioada: 23-26 august 2013h) soluţionarea în şedinţă publică, a cererilor de completare a normei didactice şi

de detaşare în interesul învăţământului pentru restrângere nesoluţionată;i) soluţionarea, în şedinţă publică, a cererilor de continuitate pentru detaşare la

cerere;j) repartizarea, în şedinţă publică, a cadrelor didactice titulare prin detaşare

la cerere, care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a

PROFESSORIUM

174

mediilor obţinute la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar, sesiunea 2013;

k) repartizarea, în şedinţă publică, a cadrelor didactice titulare prin detaşare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor;

l) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluţionării detaşărilor la cerere şi ca urmare a acordării prelungirii contractelor pe perioadă determinată pentru anul şcolar următor;

Termen: 27 august 2013m) repartizarea candidaţilor care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci) rămaşi

nerepartizaţi după concursul din sesiunea 2013, precum şi a candidaţilor care au obţinut cel puţin media/nota 5,00 (cinci) şi care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012 şi/sau la concursul din iulie 2011, în ordinea descrescătoare a notelor;

Perioada: 28-29 august 2013n) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.Termen: 30 august 2013

Sunt profesor titular și aș dori să știu dacă se aplică Ordinul 3062 cu privire la predarea simultană în gimnaziu. Intenționez să mă transfer pe un post de limbă și literatură română, însă mi-e teamă că, dacă se aplică acest ordin se va micșora numărul de ore. Menționez că, deși anul trecut fusese aplicat Ordinul 3062, în septembrie s-a decis reîntregirea catedrei.

Ordinul 3062/2012 este în vigoare şi se aplică.

Sunt titular în învățământ interesat de etapa de pretransfer cu consimțământul ambelor unități școlare. În școala în care doresc pretransferul sunt cel puțin două posturi viabile pe care le-aș putea accesă eu sau alți titulari doritori. Conform LEN, metodologiei și reglementărilor în vigoare, CA sau directorul unității primitoare pot amâna scoaterea la concurs a posturilor în etapă ulterioară a pretransferului, deși este clar că posturile există, convenabil pentru a titulariza pe aceste posturi suplinitorii cu note peste șapte, concurs 2012 ori a păstra pe post titular pensionabil?

Conform prevederilor art. 4 alin. 1 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 aşa cum a fost modificat prin OMEN nr. 3104/2013 „Etapele de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar se organizează şi se desfăşoară conform prezentei Metodologii şi sunt, în ordine, următoarele:


b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare-învăţare-evaluare


175









la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut

calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014

i) modificarea duratei contractelor individuale de muncă ale cadrelor didactice netitulare din perioadă determinată în perioadă Astfel, nu poate fi ţinut postul pentru etapele prevăzute la lit. h1) sau i fără a fi scos pentru etapa de pretransfer consimţit între unităţi de învăţământ.

Am o mare rugăminte la dumneavoastră, dat fiind faptul că răspundeți la obiect, ca un om al școlii ce sunteți. Sunt profesor în învățământul primar cu o vechime de 35 de ani, am gradul I și de 13 ani lucrez în Alternativa Step by Step. Care este modalitatea legală pentru ca ambele cadre didactice care funcționează la fiecare clasă din această alternativă să aibă postul sigur, al doilea post să fie rezervat, să rămână titularul școlii, postul al doilea fiind legal existent, bugetat, dar la inspectoratul școlar nerezervat. Situația aceasta este valabilă în toată țara, dar în fiecare an se socotește numărul de clase, numărul de cadre, iar perechea de la Step rămâne pe dinafară, postul dându-se liber.

PROFESSORIUM

176

Fiind vorba de un vid legislativ rezolvarea poate veni doar printr-o modificare a legislaţiei. În acest sens trebuie sesizată problema organismului abilitat să adopte modificarea necesară. Dacă vorbim de modificarea unei metodologii sau a unui ordin din domeniul învăţământului organismul abilitat în acest sens este Ministerul Educaţiei Naţionale.

Titular limbă franceză la o școală gimnazială, profesor metodist la CCD Constanța de 10 ani, cu catedra rezervată la școala respectivă, pensionabilă la 1 septembrie 2013. Mă încadrez în OUG 92, știți la ce mă refer. Mai am ceva de spus în acest sistem, este nevoie de oameni ca mine. OUG 92 este o ipocrizie în condițiile în care catedra pe care sunt titulară va fi dată disponibilă la etapele premergătoare și nicio șansa să mai rămână până în aprilie când se discută mentinerera. Prin urmare, întreb și eu:

1. Este nevoie de noi, oamenii școlii care credem în valorile educației și mai avem ceva de spus?

2. Dacă da, cum suntem menținuți în sistem? Realist vorbind. 3. De ce nu există autonomie la nivelul unității școlare așa cum este în

universitar? Constat cu amărăciune că începe procesul de umilire a profesorului pensionabil

și nicidecum rămânerea în sistem cu toate drepturile pe care ar trebui să i-l confere statutul.







f) completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedra la nivelul unităţii/unităţilor de învăţământ în care este titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare


177

pe post/catedră;g) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de

activitate sau prinrestructurarea reţelei şcolare ori prin desfiinţarea unor unităţi de învăţământ;h) pretransferul consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, la cerere, a


la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014.

Înainte de aprobarea OMEN nr. 3104/2013 legislaţia din domeniul învăţământului, precum şi cea din domeniul muncii nu permiteau menţinerea pensionarilor în activitate cu statut de titular.

În urma concursului de titularizare, din august 2012, am ocupat un post pe perioadă nedeterminată, pentru care mi s-a dat decizie de titular deși nu am dobândit definitivatul (sunt debutant). Am înțeles că cei din situația mea nu au dreptul la detașare și pretransfer, conform noii metodologii. Menționez că în acest an școlar m-am detașat fără definitivat. Vă rog frumos să-mi spuneți ce articol se referă la această restricție pentru că nu mi se pare corect ne să nu avem aceleași drepturi că toți titularii. Dacă aș primi vreun răspuns în acest sens și acesta ar fi unul negativ, aș participa iar la examenul de titularizare. O altă neclaritate o am în această situație: dacă nu aș ocupa un post la nivelul centrului de concurs, nu știu în care ședință publică la nivel de inspectorat voi avea dreptul să particip (pentru titulari - menționez că nu am contract de muncă pe perioadă nedeterminată sau pentru suplinitori - deși am decizia de titular). Citind articolul 2, alineatul 3 chiar nu înțeleg ce stătut am în condițiile date: titular sau suplinitor. În momentul în care aș participa la examen aș pierde titulatura, fie ea pe perioadă determinată?

Metodologia privind mobilitatea personalului didactic în anul şcolar 2013-2014 prevede:

„Art. 34 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante după soluţionarea completărilor de normă didactică se ocupă de cadrele didactice titulare prevăzute la art. 31 alin. (7) - (9), la cererea acestora, prin pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ preuniversitar, considerând cu prioritate apropierea de domiciliu”.

„Art. 31 (7) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin transfer pentru soluţionarea restrângerii de activitate/pretransfer/detaşare, organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările şi completările

PROFESSORIUM

178

ulterioare şi prezentei Metodologii, pot participa:a) cadre didactice titulare în unităţi de învăţământ de stat;b) cadrele didactice titulare în unităţi de învăţământ preuniversitar particulare

acreditate, în baza concursului organizat conform Metodologiilor de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5656/2004, cu modificările şi completările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educaţiei, cercetării , tineretului şi sportului nr. 5625/2012, în baza concursului naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învăţământul preuniversitar de stat sau a concursului organizat la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat/grupurilor de unităţi de învăţământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante;

c) cadre didactice titulare transferate/pretransferate din învăţământul preuniversitar de stat, în unităţi de învăţământ preuniversitar particular acreditate/autorizate, prin transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer;

d) cadrele didactice titulare transferate din învăţământul preuniversitar de stat conform Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 26/1997 privind protecţia copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcţionează în structurile specializate din subordinea direcţiilor generale pentru asistenţă socială şi protecţia copilului, aflate în situaţia de restrângere de activitate”.

„Art. 82 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după concurs se ocupă de cadrele didactice titulare prevăzute la art. 31 alin. (7) -(10), prin detaşare în interesul învăţământului”.

„Art. 75 (3) Pentru candidaţii care nu au dobândit definitivarea în învăţământ repartizaţi pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ la care au fost repartizaţi poate hotărî modificarea duratei contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, după ce aceşti candidaţi promovează examenul pentru definitivarea în învăţământ”.

Vă rog frumos să-mi explicați detalierea punctajului la punctul IV din fișa de evaluare. La UPJ-ul de care aparținem este un post și dorim acest post trei persoane de la structură. În urmă punctajului din cadrul comisiei de mobilitate am obținut punctajul cel mai mare după mine situându-se altă invățătoare la o diferență de aproximativ 1,15 puncte. La calcularea punctajului am respectat nota de la sfârșitul punctului IV, unde este specificat că se face media celor doi ani de activitate. Colega mea și-a făcut punctajul fără a face această medie pentru că ea nu a știut acest lucru. Deci, ea a avut la autoevaluare un punctaj mai mare, și în urma aplicării acelei note punctajul i-a scăzut. Nefiind mulțumită de acest fapt, a făcut contestație. Aș dori să știu cum se calculează acest punctaj: cu media celor doi ani, sau fără media celor doi ani? Am urmat un curs de formare făcut de o Fundaţie, înmatriculată în Registrul naţional al furnizorilor de formare a adulţilor.


179

Am primit două adeverinţe pentru două module până la eliberarea certificatelor. Deoarece aceste adeverinţe nu au la antet MECTS, colega mea le contestă că nu sunt valabile. Ce pot să fac în acest sens?

Dacă vă referiţi la prevederea de mai jos: „4) Participarea la activităţi desfăşurate în cadrul programelor de formare continuă

acreditate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar), finalizate cu Certificat decompetenţă profesională sau adeverinţă echivalentă:

a) program de lungă durată (90 de credite) -3 p;b) program de durată medie (60 de credite) -2 p;c) program de scurtă durată (30 de credite) -1 p;d) program cu mai puţin de 30 credite – 0,5 p.Notă. Punctajele de la punctul 4 lit. a)-d) pot fi cumulate”.se cumulează punctele obţinute conform criteriilor de mai sus.Referitor la adeverinţele care atestă absolvirea unui curs, acestea trebuie să fie

eliberate şi să poarte antetul prestatorului de formare, doar diploma care va fi eliberată, respectiv certificatul va purta însemnele MEN.

Pregătirea practică de specialitate a elevilor din învățământul liceal și profesional are două componente:

1. Pregătire teoretică 2. Pregătire practică care se face prin: a. Laborator tehnologic b. Instruire practică Catedra de pregătire practică pe care o ocupă un cadru didactic se numește

”Pregătire-instruire practică”. Conform LEN art. 247 art. lit. d are cadrul didactic care ocupă această catedră are funcția de profesor cu normă de 24 ore pe săptămâna stabilită de art. 262 al. 3 lit. d.

La unele specializări, în planul cadru, în planul de învățământ sau în curriculum scrie că orele de laborator și/sau instruire practică sunt predate de profesorul de specialitate, iar la majoritatea nu scrie în mod expres cine predă aceste ore, înțelegând prin această că orele de laborator tehnologic, fiind ore de pregătire practică, ar trebui să fie normate în catedra de pregătire - instruire practică. Discutând acest aspect cu alți colegi am înțeles că la unele școli aceste ore de laborator tehnologic (în care nu este precizat cine predă) sunt normate în catedra de teorie, printre care și la școală unde care sunt titular, iar la alte școli aceste ore sunt normate în catedra de pregătire- instruire practică. Întrebarea mea este: există vreun act normativ sau legislativ care să prevadă în ce catedra se normează aceste ore de laborator tehnologic? Eu am căutat, am întrebat, dar nimeni nu a putut să precizeze un astfel de act normativ sau legislativ. Dacă ar există un asemenea document, părerea mea este că ar trebui modificat, astfel încât

PROFESSORIUM

180

aceste ore să se normeze în catedra de pregătire- instruire practică, că doar de aceea se și numește așa. Ar fi cazul că aceste ore să fie puse la locul lor, adică în normă de pregătire instruire practică. Spun această din experiență, în ultimii ani fiind încadrat parțial pe normă teorie (deci și ore de laborator tehnologic), parțial pe normă de pregătire - instruire practică, pregătirea practică a elevilor este mult mai bună dacă orele de pregătire practică, respectiv laborator tehnologic și instruire practică, sunt repartizate unui singur cadru didactic, respectiv la profesorul de practică sau cel puțin la profesorul de practică cu studii superioare, maiștri instructori cu studii postliceale sau școli de maiștri fiind foarte puțini și chiar dacă sunt, cu siguranță sunt în stare să predea aceste ore de laborator tehnologic. Să nu uităm că învățământul românesc a pierdut prin reducerea numărului de ore de practică și prin divizarea acestor ore (parte la catedra de teorie, cealaltă la catedra de pregătire instruire practică) oameni de mare valoare, cum erau maiștrii instructori. Poate faceți ceva pentru acești oameni și pentru calitatea învățământului profesional și tehnic.

Conform prevederilor art. 16 alin (2) din Metodologie-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 „În unităţile de învăţământ preuniversitar în care se organizează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, încadrarea cadrelor didactice care realizează pregătirea/instruirea practică se face în funcţie de specializarea acestora şi prevederile planului de învăţământ. Orele de laborator tehnologic şi de instruire practică predate în cadrul stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2 sunt incluse în norma didactică sau în plata cu ora, după caz. Pe parcursul unui an şcolar, un cadru didactic poate avea în încadrare cel mult o clasă de elevi care efectuează stagiul de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2. În structura catedrelor de discipline tehnologice şi de pregătire/instruire practică vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată/transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer nu se includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectuează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2. Orele vacante de laborator tehnologic şi de instruire practică din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2 se ocupă numai pe perioadă determinată”. Aceasta este singura prevedere legală privind orele de laborator tehnologic.

Revin iarăşi cu o întrebare foarte simplă, dar care se pare încă nu are rezolvare. Conform L.E.N. T.I.C. (aşa zisa informatică) devine obligatorie din anul şcolar 2012 - 2013 în clasele V-VI. Astăzi am aflat că TIC va fi obligatorie de la anul şi în clasa a VII-a, dar planul cadru încă nu a apărut. Întrebarea mea este dacă aceste posturi (catedre) de TIC pot fi ocupate prin concurs sau pretransfer sau când vor apărea noile planuri cadru?


181

Problema acestor ore reiese din faptul că Legea educaţiei naţionale prevede predarea obligatorie la gimnaziu, iar Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 nu mai conţine această prevedere, la fel ca şi planul cadru. Prin urmare, fiind vorba de o necorelare a legislaţiei doar MEN poate rezolva această situaţie şi ar trebui să o resolve cât mai curând întrucât se blochează mobilitatea pe aceste catedre.

În art 58(3) din metodologia mişcării de anul acesta, se precizează:“Nu au dreptul să participe la concurs persoanele care au fost înlăturate din

învăţământ printr-o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală, precum şi persoanele care nu prezintă un document medical din care să reiasă faptul că nu există incompatibilităţi de ordin medical cu funcţia didactică.”

În acelaşi timp, în modelul de cerere de titularizare din aceeaşi metodologie (anexa 14) se apune: “Prezint avizul medical nr. _____ / ______2012 emis de ___________________ prin care rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învăţământ conform art. 234 alin. (1) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare şi declar, pe proprie răspundere că nu desfăşor activităţi incompatibile cu demnitatea funcţiei didactice şi nu am fost îndepărtat din învăţământ pentru motive disciplinare sau printr-o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală.” În aceste condiţii, o persoană căreia i s-a desfăcut contractul de muncă din învăţâmânt pe motive disciplinare, dar nu a suferit nicio condamnare, are drept de înscriere la concurs?

Da, conform Metodologiei o persoană căreia i s-a desfăcut contractual individual de muncă disciplinar poate să se înscrie la concurs.

Conform L.E.N. T.I.C. (informatică) devine obligatorie din anul şcolar 2012 - 2013 în clasele V-VI. Astăzi am aflat că TIC va fi obligatorie de la anul şi în clasa a VII.-a., dar planul cadru încă nu a apărut. Întrebarea mea este dacă aceste posturi (catedre) de TIC pot fi titularizabile?

Într-adevăr în Legea nr. 1/2011 disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicării este prevăzută ca disciplină obligatorie la gimnaziu, dar planurile cadru aplicabile sunt prevăzute de Ordinul M.E.C. nr. 3638 / 11.04.2001 care nu a mai fost modificat/corelat cu prevederile legii educaţiei naţionale.

Art. 12 (14) din Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013 „Disciplina tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor constituie o disciplină opţională pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplină obligatorie în învăţământul gimnazial, clasele a V-a şi a VI-a, precum şi în învăţământul liceal, conform art. 68 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011”.

Dar, în Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din

PROFESSORIUM

182

învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 prevederea de mai sus nu se mai regăseşte.

Fiind vorba de o neconcordanţă în legislaţie, după părerea mea, ar trebui să vă adresaţi Ministerului Educaţiei Naţionale pentru a găsi o rezolvare situaţiei dumneavoastră.

Apelez la dvs. în vederea lămuririi unei probleme cu care mă confrunt de o perioadă de timp. Sunt cadru didactic suplinitor calificat pe un post de educatoare având încheiat un contract de muncă pe perioadă determinată. În luna martie 2012, îndeplineam toate condițiile pentru titularizare conform art. 253 din LEN, dar viabilitatea postului pe o durată de 4 ani, pe care trebuia să mă titularizez, nu a fost făcută publică în niciun mod și astfel nu m-am putut înscrie deoarece nu a fost respectată procedura de publicitate a viabilității postului în cauză. În pofida acestui fapt, o singură colegă a avut cunoștință de viabilitatea postului pe 4 ani. Aceasta s-a înscris și cu toate că avea notă mai mică decât mine, a ocupat acest post. M-am adresat instanței de judecată în vederea anulării deciziei de titularizare și reluarea procedurilor privind titularizarea cu publicarea postului și respectarea metodologiei. În situația în care hotărârea judecătorească îmi va fi favorabilă, întrebarea mea este care metodologie se va pune în aplicare pentru ocuparea acestui post, cea din 2012 în care avea prioritate cel cu notă mai mare sau cea din 2013 în care are prioritate cel cu domiciliul în localitatea unde se află postul, art. 55, alin. 2 - Metodologie 2013? O altă întrebare ar fi dacă se pot înscrie pe acest post cadrele didactice care îndeplineau condițiile prevăzute în Metodologia din 2012, sau se pot înscrie cadrele didactice care îndeplinesc condițiile Metodologiei din 2013? Pe parcursul procesului, acest post aflat în litigiu, a fost transferat în administrarea altei unități de învățământ. Vă rog să îmi spuneți dacă legal se putea realiza această transferare în condițiile în care postul se află în litigiu și dacă răspunsul este afirmativ, eu aș mai avea dreptul să particip la titularizare pe acest post conform art. 253 LEN, eu ramânând angajată ca suplinitoare calificată la școala de la care a fost transferat postul.

Situaţia ocupării postului ca urmare a pronunţării unei hotărâri judecătoreşti favorabile depinde foarte mult de ce aţi solicitat prin cererea de chemare în judecată. Dacă aţi solicitat anularea deciziei de titularizare a persoanei care a ocupat postul, recunoaşterea dreptului dvs. de a ocupa postul în baza metodologiei din 2012 şi obligarea emiterii unei decizii de titularizare pe numele dvs. atunci metodologia aplicabilă este cea din 2012. Privind „transferul” postului la o altă unitate de învăţământ vă sfătuiesc să vă precizaţi cererea de chemare în judecată şi să chemaţi ca pârât şi noua unitate de învăţământ la care a fost „transferat” postul pentru ca în eventualitatea câştigării procesului să îi fie opozabilă hotărârea şi acestei şcoli, iar dvs. să puteţi ocupa postul chiar dacă a fost „transferat”.


183

Vă deranjez cu două probleme. Prima e legată de pensionabilii care pot contiua ca titulari după vârsta de pensionare, maxim 3 ani, cu acordul CA din unitate. Conform legii, eu am înţeles următoarele: pensionabilului i se lasă posibilitatea de a încheia anul şcolar în curs. El poare solicita continuitatea în învăţământ, doar dacă după toate etapele de mobilitate, postul pe care l-a ocupat a rămas tot vacant. În concluzie, cererea lor de continuitate se va aproba în CA, în toamnă, iar pensionabilul, devenit, între timp pensionar va fi pus să aleagă între pensie şi salariu. Vă rog să-mi confirmaţi sau infirmaţi abordarea personală a articolului de lege.

A doua problemă vizează procedura de schimbare a denumirii unităţilor de învăţământ. Unitatea pe care o conduc se numeşte, în prezent x, până la schimbarea iniţiată de minister, numele instituţiei era y. De puţin timp, am iniţiat procedura de revenire la numele anterior. Gestul meu e motivat în primul rând, de realitatea ofertei educaţionale a liceului. Astfel, singurul profil pe care îl avem acum şi în viitor (datorită spaţiului limitat) e cel economic. În al doilea rând, percepţia comunităţii locale, nu e una pozitivă, mai ales pentru părinţii ai căror copii aleg să termine la noi doar nivelul gimnazial. Pentru aceştia, numele de tehnologic nu are justificare. Conform legii, cu acordul Consiliului Local, putem solicita schimbarea denumirii. Întrebarea mea e dacă putem radia total din denumire cuvântul tehnologic, şi înlocui cu economic, cum e şi normal, adică cu numele singurului profil liceal pe care îl avem. Precizez că deţinem nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal (în medie, câte 3 clase pe nivel).





d) stabilirea posturilor didactice/catedrelor vacante şi publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic;2


f) completarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedra la nivelul unităţii/unităţilor de

PROFESSORIUM

184

învăţământ în care este titular, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;




la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014






n) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plata cu ora;

o) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care apar pe parcursul anului şcolar, conform reglementărilor emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

În ce priveşte schimbarea denumirii unităţii de învăţământ, conform procedurii aprobată prin OMECTS nr. 6564/2011, cu modificările şi completările ulterioare, la unităţile de învăţământ care au ca nivel cel mai înalt de învăţământ liceul denumirea trebuie să reprezinte „nume de personalităţi ori evenimente istorice, politice, culturale sau de orice altă natură„.

Sunt un nou director care are o problemă nu tocmai placută în ceea ce privește situația unui coleg, care este defapt fostul director și căruia i se împlinește vârsta de pensionare pe 5 iulie anul acesta. I-am spus că norma dumnealui conform mișcării


185

și metodologiilor,t rebuie dată ca liberă pentru perioada arondată din calendarul pretransferurilor și restrângerii de activitate, și numai după aceasta, poate fi luată cererea dumnealui în discuție în CP si CA. Aș vrea să știu dacă am interpretat bine legea și metodologiile, pentru că dumealui mă acuza că o interpretez arbitar.





d) stabilirea posturilor didactice/catedrelor vacante şi publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic;2





h1) stabilirea personalului didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2013 şi se menţine în activitate ca titular în anul şcolar 2013-2014, în funcţia didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, cu aprobarea anuală a

consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, precum şi a personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2013, căruia i se recunoaşte calitatea de titular, în anul şcolar 2013-2014


PROFESSORIUM

186





n) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plata cu ora;

o) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care apar pe parcursul anului şcolar, conform reglementărilor emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Sunt profesor titular și sunt în următoarea situație: Norma mea didactică de 640 ore se poate constitui doar dacă în normă ar intra și vreo 140 ore de TIC la învățământul “A două Șansă“. Orele respective sunt vizate și de o colegă profesor titular de chimie, care a făcut un curs de reconversie profesională de TIC. Vă întreb: e legal să concurăm împreună pentru acele ore de TIC de la a două șansa, eu că titular pe Informatică și ea că titular pe chimie cu reconversie ulterioară pe TIC?

Conform prevederilor art. 17 din Metodologia din 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului “A doua şansă” pentru învăţământul primar „(1) Cadrele didactice încadrate la clasele din Programul “A doua şansă” pentru învăţământul primar vor fi: cadre didactice calificate (titular sau suplinitor) care au participat la programele de formare continuă pe componenta de formare “A doua şansă” - învăţământ primar, au participat la alte programe de formare continuă specifice programului, au abilităţi de utilizare a calculatorului în activitatea didactică, susţinute de atestate sau certificate.

(2) Disciplina de studiu Limba modernă (pentru nivelurile I-IV) va fi predată de către cadre didactice cu studii de specialitate.

(3) Disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicării (pentru nivelurile III şi IV) va fi predată de către învăţător/profesor pentru învăţământul primar cu abilităţi de utilizare a calculatorului în activitatea didactică, susţinute de atestate sau certificate; în cazul în care învăţătorul/profesorul de învăţământ primar încadrat la clasa de “A doua şansă” - învăţământ primar nu posedă certificarea solicitată, disciplina va fi predată de un profesor de specialitate”.

Mă numesc O. E. și sunt profesor titular. În martie a.c. am susținerea lucrării


187

de gradul I. În 21.11.2013. împlinesc 60 de ani , iar vârsta standard de pensionare o împlinesc în iunie 2013, acest fapt l-am aflat recent. Vă rog să-mi comunicați și mie dacă am dreptul să rămân titular pe catedră cu data de 1-09-2013 conform articolului 284 din Statutul personalului didactic și OUG nr. 92 din 2012. Am o vechime de 21 de ani în învăţământ, iar a doua specialitate este educația tehnologică, am terminat în 2003, am dat definitivatul și gradul II. Este o situație deosebită.

Conform OUG nr. 92/2012 „în cazul în care în unităţile de învăţământ normele/posturile didactice nu pot fi acoperite cu titulari, personalul didactic din învăţământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul ştiinţific de doctor, care dovedeşte competenţă profesională deosebită, poate fi menţinut, cu aprobarea anuală a consiliului de administraţie, ca titular în funcţia didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare”.

Mă numesc G. M. , secretar șef la Colegiu, și va solicit sprijin într-o problemă legată de Metodologia de mișcare a personalului didactic din învățământul preuniversitar.

În anul școlar 2012-2013, unitatea noastră școlară s-a comasat cu Școală Gimnaziala Nr.3, iar în anul școlar 2013-2014 se revine la vechea formă. În cazul în care la fiecare disciplină avem câte un cadru didactic care a depus o solicitare de revenire la catedra dinaintea comasarii, mai este necesară evaluarea tuturor cadrelor didactice din unitate? Menționez că la Școala Gimnazială Nr.3 există cel mult o singură catedră la fiecare disciplină, solicitările acoperind cel mult numărul de norme didactice din încadrarea unității. Răspunsul pe care l-am primit de la I.S.J. este acela de a se întocmi dosare și a se face evaluarea tuturor cadrelor didactice din unitate, indiferent de opțiunea acestora și de faptul că sunt implicați sau nu în acest proces de mișcare a personalului didactic. Mă gândesc că este un efort și un stres inutil, dar vă solicit totuși un răspuns avizat, pentru a putea derula în bune condiții, conform legislației în vigoare, acest proces.

Conform art. 19 (1) din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014 „În situaţiile fuziunii prin absorbţie a unităţilor de învăţământ, a divizării parţiale sau totale a unei unităţi de învăţământ, a fuziunii prin contopire a două unităţi de învăţământ, a desfiinţării unei unităţi şcolare selecţia cadrelor didactice şi a directorilor se face prin evaluare de către o comisie numită de inspectoratul şcolar formată din inspectori şcolari şi/sau cadre didactice care nu funcţionează în unităţile de învăţământ aflate într-una dintre aceste situaţii”.

Sunt profesor de limbă engleză care în anul școlar 2012-2013 am avut restrângere la școală unde am fost titular. Am primit 12 ore la o altă școală din

PROFESSORIUM

188

localitate vialabile 1 an, dar ISJ-ul mi-a dat ordin de titular la etapa de pretransfer prin restrângere pe ambele școli. Sunt titulară (deci pe durată nedeterminată?) în ambele școli sau trebuie să particip din nou la etapa de restrângere pentru 2013 - 2014. Menționez că există posibilitatea ca la cealaltă școală să fie scos postul la concurs având mai multe clase anul viitor. Pot schimbă aceștia limba modernă 2 (engleză) într-o alta (italiană)?

Dacă aţi primit decizia de titularizare pe două şcoli trebuie să aveţi contract individual de muncă pe durată nedeterminată.

Vă rog să-mi comunicati prin ce Ordin sau Anexă la ordin, se stipulează că personalul didactic ce se pensionează la limită de vârstă, la cerere şi cu acordul C.A.-ului, mai poată rămână încă trei ani la catedră?

OUG nr. 92/2012 prevede că „(6) Prin excepţie de la prevederile alin. (1) şi (2), în cazul în care în unităţile de învăţământ normele/posturile didactice nu pot fi acoperite cu titulari, personalul didactic din învăţământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul ştiinţific de doctor, care dovedeşte competenţă profesională deosebită, poate fi menţinut, cu aprobarea anuală a consiliului de administraţie, ca titular în funcţia didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, la cerere, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(7) Personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare i se poate recunoaşte această calitate de către consiliul de administraţie, conform metodologiei prevăzute la alin. (6), cu condiţia renunţării la pensie pe perioada în care rămâne titular.”

Am 2 intrebări referitoare la ordonanţa 15 şi OMECTS 6239.1. În care etapă se soluţionează cererile pensionarilor conform Ordonanţei 15?2. Care Consiliu de Administraţie le dă avizul (al școlii sau al ISJ)?

Conform prevederilor art. 284 din Legea nr. 1/2011 așa cum a fost modificată prin OUG nr. 92/2012 „(6) Prin excepţie de la prevederile alin. (1) şi (2), în cazul în care în unităţile de învăţământ normele/posturile didactice nu pot fi acoperite cu titulari, personalul didactic din învăţământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul ştiinţific de doctor, care dovedeşte competenţă profesională deosebită, poate fi menţinut, cu aprobarea anuală a consiliului de administraţie, ca titular în funcţia didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, la cerere, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(7) Personalului didactic care a avut calitatea de titular şi care nu a depăşit cu 3 ani vârsta de pensionare i se poate recunoaşte această calitate de către consiliul de administraţie, conform metodologiei prevăzute la alin. (6), cu condiţia renunţării la pensie pe perioada în care rămâne titular.”


189

Consiliul de administrație al unității de învățământ este cel care trebuie să aprobe anual menținerea persoanei pensionabile în calitatea de cadru didactic titular, întrucât unitatea de învățământ este unitatea angajatoare. Aprobarea menținerii în activitate ar trebui să se facă înainte de 28 ianuarie 2013 când este termenul de transmitere la ISJ a listei persoanelor care îndeplinesc condițiile de pensionare începând cu 1 septembrie 2013. Dar, așa cum se specifică în alin. 6 MEN va elabora o metodologie în acest sens.

Am nişte nelămuriri în legătură cu pretransferul prin consimţământ: - în situaţia în care vor exista posturi vacante la mai multe şcoli nu ştiu dacă

vom avea dreptul sa ne depunem dosarele în mai multe locuri; dosarul de la inspectorat va conţine toate acordurile obţinute?

- ce se întamplă în situaţia în care postul ocupat prin pretransfer are viabilitate de 2 ani, iar pe lista de la ISJ apare “contract pe perioadă determinată”?

- fişa de evaluare va trebui completată de directorul şcolii unde sunt titulară sau de către directorul şcolii unde sunt detaşată ?

- un titular ce se transferă în primavară are dreptul să se detaşeze la cerere ? (în şedința publică din august sau în septembrie ?) De asemenea, poate obţine continuitate la detaşare dacă în anul şcolar 2012 - 2013 a fost detaşat la o şcoala, iar în primavara anului 2013 s-a transferat la o altă şcoală?

- în situaţia în care un titular eliberează un post în şedinţa publică prin pretransfer acesta va fi scos în aplicaţie? (în condiţiile în care până în ziua şedinţei publice postul a fost rezervat şi astfel nu s-au putut depune dosare la şcoala respectivă pentru obţinerea acordului)

V-aş fi recunoscătoare dacă m-aţi lămuri deoarece atât în LEN, cât şi in metodologie nu am găsit răspunsuri la aceste întrebări.

Proiectul Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 nu face nicio menţiune expresă privind posibilitatea/imposibilitatea de a depune dosar de pretransfer prin consimțîmânt pentru mai multe posturi vacante. Singura restricţie prevăzută este aceea că „Un cadru didactic titular în învăţământul preuniversitar se poate înscrie la etapa de pretransfer prin consimţământ între unităţile de învăţământ, numai într-un singur judeţ sau numai în municipiul Bucureşti”

- Conform Proiectului Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „În etapa de pretransfer prin consimţământ între unităţile de învăţământ cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în cel mult 3 (trei) unităţi de învăţământ, indiferent de viabilitatea acestora”.

- Proiectul Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 dispune că „Pentru pretransferul prin consimţământ între unităţile de învăţământ, în aceeaşi localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în

PROFESSORIUM

190

învăţământul preuniversitar depune, la unitatea/unităţile de învăţământ în care solicită pretransferul, o cerere tip, conform anexei nr.14. Cererea este însoţită de documentele menţionate în aceasta, de acordul pentru pretransfer şi de aprecierea sintetică a consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ la care este titular”.

- Conform Proiectului Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice titulare participante la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea 2012 şi/sau 2011, care au obţinut minimum media/nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere/continuitate pentru detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2012, în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele „Foarte bine”. Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după soluţionarea continuităţilor pentru detaşare la cerere se ocupă de cadrele didactice titulare participante la concursul din 2013 care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci), conform art. 56 alin. (9), care solicită detaşare la cerere, precum şi prin concurs specific”.

- Proiectul Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 dispune că „Unităţile de învăţământ preuniversitar de stat au obligaţia de a reactualiza şi publica lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete înainte de fiecare etapă a mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar”.

De ce persoanele care îşi completează catedra în urban o fac pentru un an, iar cei din rural pe termen nelimitat? Nu se poate face nimic pentru noi, cei din urban, care ne completăm catedra an de an şi bineînţeles cu riscul de a ne pierde locul de muncă? Suntem inferiori celor din rural? O a doua problemă: În 2011, Mitropolia Olteniei a pus preoţii care sunt titulari să aleagă ori preoţie ori învăţământ! De ce nu se întamplă în toată ţara la fel? Unii cu două locuri de muncă, altul pe drumuri, e corect? Vă mulţumesc mult!

Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2012-2013, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.560/2011prevede în art. 142 alin. 3 „Completarea normei didactice se face, la cerere, cu acordul cadrului didactic, prin decizia inspectorului școlar general, pe durata unui an școlar”, iar în art. 142 alin. 4 se prevede că „În mediul rural completarea normei didactice ... se poate realiza pe durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată”. Si in proiectul Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul


191

școlar 2013-2014 se păstrează aceste prevederi.

În ceea ce privește situația preoților, conform prevederilor art. 35 din Codul Muncii „ (1) Orice salariat are dreptul de a munci la angajatori diferiti sau la acelasi angajator, în baza unor contracte individuale de munca, beneficiind de salariul corespunzator pentru fiecare dintre acestea”.

Sunt educatoare, profesor învățător primar preşcolar, anul acesta predau la clasa pregătitoare, la cerea părinţilor şi la propunerea consiliului de administraţie, pot să mă transfer pe un post de învăţător începând cu anul şcolar 2013/2014?

Conform Legii educatiei nationale art.248 al 3 și 4 : “(3) Cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor şi care au dobândit formal, nonformal sau informal competenţe profesionale până la intrarea în vigoare a prezentei legi îndeplinesc condiţia pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, respectiv, profesor antrenor, în baza unei metodologii de recunoaştere şi echivalare elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

(4) Absolvenţilor liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau ai altor şcoli echivalente, încadraţi în învăţământul preşcolar şi primar, care, până la intrarea în vigoare a prezentei legi, au absolvit ciclul de licenţă, li se consideră îndeplinită condiţia pentru ocuparea funcţiilor didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, respectiv profesor pentru învăţământul primar”

Sunt titular - gradul I, în învăţământul de stat. De ceva vreme, m-am angajat prin cumul de funcţii, pe o perioadă nedeterminată, în sectorul privat. Pot muta funcţia de bază în privat fără a-mi pierde statutul de titular?

Conform legislatiei in vigoare personalul didactic titular in invatamantul preuniversitar isi pastreaza calitatea de titular si dupa angajarea acestuia in ca personal didactic in invatamantul privat ( vezi art.252 al5,254^1 din Legea educatie nationale nr.1/2011actualizata)

Am fost titular din 1996-1999 pe baza repartiţiei din liceul pedagogic. Am trecut ca suplinitor pentru a rămâne pe postul pe care eram detaşat de trei ani. Am dat examen de titularizare în 2000 cu nota între 5 şi 7, titular în rural. În 2012 am dat examen (7.85) şi nu m-am putut titulariza. Acum sunt detaşat la urban şi aici din septembrie 2014 vor apărea posturi libere. Există vreo posibilitate de transfer din septembrie? În genul titularizării celor suplinitori?

PROFESSORIUM

192

Metodologia nu prevede o astfel de posibilitate.

Am şi eu o nelămurire. Ar trebui sa reîncep activitate ȋn februarie 2014 când copilul ar avea 2 ani. Eu am intrat ȋn concediu ȋn ianuarie 2012. Am avut continuitate până anul acesta. (31.08.2013). Anul acesta ar trebui să dau examenul de titularizare sau pot să mă ȋntorc la anul ȋn ianuarie să-mi continui activitatea până la sfârşitul lunii august? Ajutaţi-mă, ca să ştiu ce pot să fac în situaţia aceasta!

Contractul dvs. încetează la 31.08.2013. Puteți solicita continuitate începând cu 01.09.2014 dacă îndepliniți condițiile necesare sau să participați la concurs în 2014, dar atunci veți avea o întrerupere în muncă din februarie până în septembrie 2014, când ași putea beneficia de șomaj.

2. Definitivat

Ne lămuriţi şi pe noi (debutanţii) de ce s-a mărit nota promovării pentru examenul de definitivat de la 6 ȋn 2011 - 7 ȋn 2012 - 8 ȋn 2013, ȋn condiţiile ȋn care anul trecut au promovat doar 65-68%? E mai greu definitivatul decât titularizarea în momentul de faţă. Şi de ce nu se face o medie ȋntre cele 2 note obţinute?

Conform OMECTS nr. 6193/2012 nota minimă de promovare este 8. Astfel, doar printr-o modificare a acestui ordin se poate reduce nota de promovare. Fiind vorba de un ordin de ministru, tot MEN este în măsură de a remedia acest lucru.

ȋn anul şcolar 2011-2012 obţinut ȋn cadrul şedinţei publice un post de educatoare, suplinitoare. ȋn ultimele două luni de şcoală, titulara s-a ȋntors la post şi am rămas cu ȋntrerupere. Acum am un post de ȋnvăţătoare la clasa pregătitoare ȋn cadrul aceleiaşi şcoli, mă puteam ȋnscrie la definitivat 2013 dacă nu aveam stadiul de 2 ani parcurs? De la ISJ mi s-a spus că trebuie să am 2 ani, dar acum am văzut că se pot ȋnscrie şi cei care au un an la 1 septembrie 2013, ȋn acest caz ce am de facut?

Conform metodologiei de organizare a examenului de definitivare una din condițiile ce trebuie îndeplinite constă în un „stagiu efectiv de predare de cel puţin un an la catedră (sau ore de predare echivalente normei de un an)”.

Am şi eu o ȋntrebare ȋn legătură cu examenul de definitivat. Am terminat facultatea de Litere ȋn 2009 după care am lucrat ca şi profesor timp de 3 ani, dar neavând catedra întreagă. Vechimea mea efectivă ȋn ȋnvăţământ până la 1 septembrie 2012 este de 2 ani şi 7 luni, iar momentan lucrez ȋn alt domeniu. Dacă din anul şcolar 2013-2014 mă voi reîntoarce ȋn ȋnvăţământ, mai am dreptul să dau


193

examenul de definitivat? Trebuie dat ȋn primii 5 ani de la terminarea facultăţii sau ȋn primii 5 ani de activitate efectivă la catedră?

Metodologia spune că: „Personalul didactic se poate prezenta la examen în 3 sesiuni, în cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului” („stagiu efectiv de predare de cel puţin un an la catedră (sau ore de predare echivalente normei de un an)”.

Sunt profesor ȋnvăţător, debutant, titular ȋn urma concursului din anul 2012, pe un post pe perioadă nedeterminată. Anul acesta dau definitivatul. Ce se ȋntamplă dacă nu iau examenul? Am auzit că mă vor trece pe o perioadă determinată? Dacă este aşa, nu văd rostul titularizării. Mulţumesc anticipat!

Dacă nu obțineți definitivatul veți avea contract pe perioadă determinată până ce vei face dovada deținerii definitivatului, moment în care contractual v-a fi modificat din contract pe perioadă determinată în contract pe perioadă nedeterminată.

Sunt profesor de matematică şi am depăşit vechimea pentru a da definitivatul. Am 8 ani vechime şi nu am dat niciodată definitivatul din cauze obiective. Până acum era legea că trebuie să mă titularizez să mai stau 2 ani şi să dau definitivatul. Mi s-a părut că era bine, trebuia să o iei de la ȋnceput, dar puteai să dai definitivatul. Acum trebuie să faci un curs postuniversitar sau o altă facultate, să profesezi 2 ani în domeniul respectiv, după care să dai definitivatul. Apoi mă pot întoarce la oile mele şi să-mi dau titularizarea ȋn matematică, mi se pare totul fără logică. Vă rog, aştept un răspuns şi poate o rezolvare.

Conform actualei metodologii „Personalul didactic se poate prezenta la examen în 3 sesiuni, în cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului”.

Având ȋn vedere creşterea notei de promovare a examenului de definitivat la 8, vă ȋntreb, ȋn cazul ȋn care nu reuşeşti obţinerea notei 8 la examenul scris ȋn primul an de ce nu rămân valabile inspecţiile la care ai luat note maxime? Să ȋnţeleg că doamnele metodiste nu au de lucru? Până şi la examenul auto ȋncepând din acest an dacă nu promovezi proba de traseu nu trebuie să mai dai proba scrisă ȋncă o dată, ci numai proba la care nu ai promovat. Mi se pare o nedreptate să reluăm inspecţiile care au fost promovate cu nota maximă, fapt ce demonstrează buna pregatire profesională.

Conform Metodologie de acordare a definitivatului inspecțiile speciale sunt valabile numai pentru anul școlar în care au avut loc. Doar printr-o modificare a legislației specifice s-ar putea schimba acest lucru.

Bună seara, puteți simplifica definitivatul? Este un examen foarte greu, să-l

PROFESSORIUM

194

faceţi mai simplu! Și prin probe mai dese ȋn timpul anului? Cu mai multe note, dar nu aşa ȋn iulie (cu atâta materie de ȋnvăţat insuportabilă) şi foarte grea.

Doar printr-o modificare legislativă se poate schimba ceva.

Sunt ȋnscrisă la definitivat, iar ȋn luna martie anul acesta am făcut 2 ani vechime ȋn ȋnvăţământ. Am catedra completă la 2 şcoli dar la una se ȋntoarce titulara la sfârşitul lui mai. La acestă şcoală sunt 8 ore. Doamna doreşte să lucreze ultima săptămână din mai, să intre ȋn medical ȋn primele două săptămâni din iunie şi să se ȋntoarcă la şcoală în ultima săptămână, până-n vacanţă. Vă rog, spuneţi-mi, dacă eu ȋmi iau concediu medical (numai la şcoală unde se ȋntoarce titulara, luni şi marţi) ultima săptămână din mai şi ultima din iunie, pot sa ȋmi dau definitivatul anul acesta, sau mă ȋmpiedică să mai susţin examenul acele zile de concediu medical?

Nu văd de ce v-ar împiedica zilele respective de concediu medical să dați examenul de definitivat.

M-am titularizat pe un post de ȋnvăţător ȋn anul 2003. Am susţinut examenul de definitivare ȋn ȋnvăţământ ȋn perioada de stagiu şi de două ori ȋn termen de 5 ani după efectuarea stagiului, ȋnsă nu l-am promovat şi mi-am pierdut calitatea de titular. ȋn urma examenului de titularizare din 2012 am ocupat un post viabil pe perioada nedeterminată. Mai pot participa la examenul de definitivare ȋn ȋnvăţământ? Dacă da, ȋn ce sesiune?

Conform legii „Personalul didactic se poate prezenta la examen în 3 sesiuni, în cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului”.

Aş dori să vă cer părerea ȋn următoarea situaţie ȋn legătură cu examenul de definitivat: Sunt profesor titular din 2009 (absolventă de facultate din 2006). Următorii 2 ani am intrat ȋn concediu de creşterea copilului. Am profesat 1 an, acesta fiind al doilea. Anul acesta nu pot susţine examenul de definitivat, din motive personale. Ce perioadă pot profesa fără a pierde titulatura pe post, ȋn cazul ȋn care nu am definitivatul?

Conform Legii nr. 1/2011 art. 241„(5) Stagiul de practică cu durata de un an şcolar şi examenul de definitivare în

învăţământ pot fi reluate, în condiţiile legii, într-un interval de timp care nu depăşeşte 5 ani de la începerea primului stagiu de practică.

(6) Persoanele care nu promovează examenul de definitivare în învăţământ, în condiţiile prezentului articol, pot fi angajate în sistemul naţional de învăţământ preuniversitar numai pe perioadă determinată, cu statut de profesor debutant”.

Conform Proiectului Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic


195

din învățământ preuniversitar în anul școlar 2013-2014 „Absolvenţii învăţământului superior/mediu/postliceal încadraţi în sistemul de învăţământ preuniversitar, care nu au dobândit cel puţin definitivarea în învăţământ, trebuie să facă dovada pregătirii psihopedagogice după cum urmează:

a) absolvenţii cu diplomă ai studiilor de lungă/scurtă durată şi ai studiilor medii/postliceale au obligaţia de a finaliza pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult 3 ani de la angajarea în învăţământ; ...”

„Pentru candidaţii care nu au dobândit definitivarea în învăţământ repartizaţi pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ la care au fost repartizaţi poate hotărî modificarea duratei contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, după ce aceşti candidaţi promovează examenul pentru definitivarea în învăţământ”.

Mă pot ȋnscrie la definitivat ȋn luna octombrie 2013, ȋn condiţiile ȋn care sunt un profesor calificat suplinitor debutant de la 1 septembrie 2012 (am obţinut şi continuitate ȋn anul 2013-2014). De pe 15 aprilie 2013 sunt ȋn concediu prenatal urmând să stau 2 ani acasă ȋn CCC. Deci perioada efectivă la catedră este de pe 1 septembrie 2013 până pe 15 aprilie 2013 şi până la sfârşitul şcolii pe 21 iunie voi duce la şcoală concediu medical. ȋn aceste condiţii cu cele 2 luni de concediu medical nu ȋndeplinesc 1 an la catedră să pot da examenul de DEF?

Conform legii „ART. 8Pentru a se putea prezenta la proba scrisă din cadrul examenului, candidaţii

trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele condiţii:a) calificativul parţial pentru anul şcolar în curs: “Bine” sau “Foarte bine”;b) cel puţin media 8 la inspecţiile speciale;c) stagiu efectiv de predare de cel puţin un an la catedră (sau ore de predareechivalente normei de un an). ART. 9Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului poate acorda derogarede maximum o lună de la vechimea la catedră de un an, prevăzută la art. 8”.

3. Formarea continuă a personalului didactic

Sunt ȋnvăţătoare titulară de 11 ani şi ȋn anul 2011 am intrat ȋn concediul de ȋngrijire al copilului. Eram înscrisă la gradul I, ȋn toamna anului 2012 urmând să susţin lucrarea ştiinţifică, ȋnsă nu am reușit (fiind ȋn concediu). Acest concediu s-a prelungit ȋnca 1,6 ani. ȋn august 2014 urmează să mă ȋntorc la catedră. Pot relua de unde am rămas? Trebuie să mă ȋnscriu iarăşi, urmând să susţin colocviu, inspecția de ȋnscriere? Vă mulţumesc!

PROFESSORIUM

196

Metodologia privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar prevede următoarele:

Art. 40 (3) „Candidatii care nu au putut susţine inspectia specială şi lucrarea metodico-ştiinţifică datorită unor motive obiective argumentate cu documente şi au fost declaraţi neprezentaţi se pot reînscrie pentru susţinerea acestor probe în anul şcolar următor, cu respectarea condiţiilor legale şi cu aprobarea inspectoratului şcolar. În aceste situaţii, inspectoratele şcolare vor informa instituţiile de învăţământ - centre de perfecţionare cu privire la aprobarea/respingerea cererii de amânare a susţinerii probelor”.

Art. 38 (10) „În perioada efectuării concediului de creştere a copilului şi a concediului fără plată nu pot fi efectuate inspecţii sau sustinute probe de examen”.

În 2014 v-a trebuie să vă înscrieți din nou și să urmați toți pașii.

Am rugămintea să mă ajutaţi şi pe mine cu un răspuns la o situaţie ȋn care mă aflu. Sunt titulară ȋn ȋnvăţământ din anul 2001. ȋn acest an, ȋn luna februarie am susţinut inspecţia finală şi lucrarea de gradul I . Acum sunt ȋnsarcinată ȋn 7 luni şi voi naşte la sfarşitul lui mai. Am ȋnţeles că pentru a mi se recunoaşte obţinerea gradului I ar trebui să prelungesc concediul de maternitate până la 31 august acest an, adică sa ȋnchei ȋntregul an şcolar 2012-2013 şi să nu intru ȋn concediul de ȋngrijire al copilului până la această dată, acest concediu ȋntrerupându-mi contractul de muncă. Este adevărat?

Există o prevedere care spune că „Directorii unităţilor de învăţământ au obligaţia să monitorizeze până la sfârşitul anului şcolar în care se susţin inspecţia specială şi lucrarea metodico-ştiinţifică, îndeplinirea de către cadrele didactice înscrise la examenul de acordare a gradului didactic I a condiţiilor de vechime efectivă la catedră precum şi a condiţiilor privind obţinerea calificativului “Foarte bine” la evaluările anuale şi la a doua inspecţie curentă. Inspectoratele şcolare vor fi informate asupra situaţiilor de nerespectarea acestor condiţii”

Dacă concediul de maternitate se va considera vechime în învățământ (şi implicit nu la catedră), asta ȋnseamnă că cei doi ani de maternitate nu se pot număra printre cei 4 ani necesari înscrierii la gradul II? Asta înseamnă că după întoarcerea din concediu, îmi trebuie încă 2 ani de experiență la catedră pentru a da gradul?

Conform Metodologiei de perfecționare „În stabilirea vechimii efective la catedră pentru înscrierea la examenul de acordare a gradului didactic II, conform art. 242 alin. (4) şi alin. (8) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, se vor avea în vedere următoarele:


197

d) perioada concediului de maternitate este considerată vechime la catedră”.

Dacă am susţinut inspecţia curentă 1 ȋn anul şcolar trecut, pot susţine inspecţia curentă 2 şi pe cea specială anul viitor?

Conform legislației „Inspecţiile şcolare curente necesare pentru înscrierea la probele examenului de acordare a gradului didactic II, conform art. 242 alin. (4) lit. a) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, vor fi programate după cum urmează:

a)prima dintre cele două inspecţii curente se va programa, la solicitarea cadrelor didactice, înainte de înscrierea pentru susţinerea gradului didactic II, pe baza unei cereri;

b)a doua inspecţie curentă se va programa în intervalul de la înscriere până la susţinerea inspecţiei speciale”

Am absolvit liceul pedagogic de 5 ani, specializarea ȋnvăţători-educatori ȋn 2003. Din 2003 sunt ȋnvăţătoare titulară prin concurs ȋn Sibiu. Mi-am dat toate gradele didactice pe specialitatea ȋnvăţători: definitivat - 2005, grad II - 2009, grad I - 2013. ȋn 2009 am absolvit Facultatea de psihologie. Vreau să trec prin transfer sau detaşare, pe un post de profesor ȋn ȋnvățământul special. Mi se vor recunoaşte gradele didactice? Am auzit că se recunosc numai cele date ȋnainte de absolvirea facultăţii, deci doar definitivatul.

Conform OMECTS nr. 5561/2011 „Gradele didactice II şi I pot fi obţinute, în cadrul fiecărei funcţii didactice, la disciplina pe care cadrul didactic o predă sau la una dintre disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe

diploma/diplomele de licenţă sau de absolvire, pe diploma/diplomele de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat, pe diploma de absolvire a unor programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, în profilul postului ori pe certificatul de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atestă obţinerea de competenţe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă.

Art. 46(1)În cazul în care cadrul didactic a dobândit două sau mai multe specializări,

gradele didactice sunt recunoscute conform prevederilor art. 242 alin. (9) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011.

(2)Cadrul didactic se poate înscrie la obţinerea gradului didactic superior în oricare dintre specializările deţinute, indiferent de specializările la care a obţinut gradele inferioare”.Iar, art. 242 alin. 9 din Legea nr. 1/2011 prevede că „În cazul în care

PROFESSORIUM

198

profesorii au dobândit două sau mai multe specialităţi, definitivarea în învăţământ şi gradele didactice II şi I obţinute la una dintre acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialităţile dobândite prin studii”.

Îmi pot echivala gradul didactic I cu doctoratul, ȋn condiţiile ȋn care sunt licenţiată ȋn teologie-filologie, iar doctoratul ȋl am ȋn ştiinţe ale educaţiei, iar teza şi programul de pregătire a presupus cercetare ȋn limba şi literatura română, psihologie, pedagogie? Dacă nu, vă rog spuneţi-mi conform cărei legi, nu pot face acest lucru, de asemenea dacă pot face acest lucru, conform cărei legi ?

Conform art. 242 alin. 7 din Legea nr. 1/2011 „Personalului didactic încadrat în învăţământul preuniversitar, care îndeplineşte condiţiile de formare iniţială şi care a obţinut titlul ştiinţific de doctor, i se acordă gradul didactic I, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului”. Metodologia se găsește în art. 42 și următoarele din OMECTS nr. 5561/2011.

4. Echivalare studii și competențe

Mai multe colege (învăţătoare, educatoare), cu vechime la catedră neîntreruptă, între 30-35 de ani, grad didactic I, care şi-au depus dosarele pentru echivalarea competenţelor, ce au fost admise la nivel de ISJ, dar blocate la nivel de MECTS, vă roagă să luptaţi pentru deblocarea acestora (mai ales că s-au făcut conform ordinului 5484 şi a unei metodologii aprobate). Domnule ministru, cu ordonanţa 92 învăţătorii şi educatorii nu se mai regăsesc în sistem. La facultate să mergem pe banii noştri pentru a ne califica pe ce suntem calificaţi “de o viaţă”, e o încălcare a drepturilor pe care le-am obţinut acum 30-35 ani, plus că în acest an, facultăţile au introdus examene la admitere, nu ca până acum doar cu dosar. În sistem s-au produs confuzii. Chiar munca şi sacrificiul nostru au fost în zadar?

Ordinul și Metodologia privind echivalarea competențelor este în vigoare la

această dată. Prin urmare, indiferent de prevederile OUG nr. 92/2012 tot trebuie să primiți atestatele de echivalare dacă dosarele au fost admise.Referitor la obligativitatea obținerii unei diplome de licență arăt că întrucât după echivalarea studiilor sau competențențelor angajaților din învățământul preșcolar, respectiv primar mai rămâneau persoane care nu îndeplineau condițiile de a ocupa funcția de profesor pentru învățământul preșcolar, respectiv primar (nu au obținut licență, nu au acumulat suficiente credite pentru a obține echivalarea, etc.) s-a hotărât menținerea acestora în funcțiile de educator, respectiv învățător (aceste funcții au fost reintroduse în Legea educației naționale nr. 1/2011 prin OUG nr. 92/2012 pentru a nu rămâne fără loc de muncă actualii angajați care nu îndeplinesc condițiile de a fi încadrați ca profesori pentru învățământul preșcolar, respectiv primar – nu au licență sau atestat de echivalare) cu condiția de a obține diplomă de licență până în 12.12.2018. Astfel,


199

doar aceste persoane vor fi nevoite să obțină o diplomă de licență nu și angajații care au obținut atestatul de echivalare și sunt încadrați în baza acestuia ca profesori pentru învățământul preșcolar, respectiv primar.

Sunt educatoare titulară, grad didactic I, vechime 30 ani, am 300 de credite obţinute ȋn urma cursurilor de formare profesională. Am depus dosarul pentru echivalarea competenţelor conform ordinului 5484, despre care nu se mai ştie nimic. Nici MECTS, nici dumneavoastră, nu ne-ați dat un răspuns clar, deși am muncit ca să ni se recunoască aceste competențe pe care le-am avut din start, și nu înțeleg cum am putut să le pierdem din senin. Deoarece ordonanţa 92/2012 este ȋn vigoare, sunt obligată ca din salariul modest, să urmez o facultate, deşi eu m-am calificat demult şi am absolvit liceul pedagogic? Cu ce bani? Eu n-am fost necalificată niciodată! Vă rog, spuneţi-mi dacă în 5 ani nu mi se mai recunoaşte munca şi profesia.

Ordinul 5484/2011 nu a fost abrogat. Dacă dosarul privind echivalarea a fost aprobat trebuie să primiți și atestatul de echivalare. Întrucât după echivalarea studiilor sau competențențelor angajaților din învățământul preșcolar, respectiv primar mai rămâneau persoane care nu îndeplineau condițiile de a ocupa funcția de profesor pentru învățământul preșcolar, respectiv primar (nu au obținut licență, nu au acumulat suficiente credite pentru a obține echivalarea, etc.) s-a hotărât menținerea acestora în funcțiile de educator, respectiv învățător (aceste funcții au fost reintroduse în Legea educației naționale nr. 1/2011 prin OUG nr. 92/2012 pentru a nu rămâne fără loc de muncă actualii angajați care nu îndeplinesc condițiile de a fi încadrați ca profesori pentru învățământul preșcolar, respectiv primar – nu au licență sau atestat de echivalare) cu condiția de a obține diplomă de licență până în 12.12.2018. Astfel, doar aceste persoane vor fi nevoite să obțină o diplomă de licență nu și angajații care au obținut atestatul de echivalare și sunt încadrați în baza acestuia ca profesori pentru învățământul preșcolar, respectiv primar.

După cum ştiţi o parte din învățători/educatori, am depus dosare la ISJ-uri pentru echivalarea competenţelor conform unei metodologii din ordinul 5484. Dosarele care au fost admise s-au trimis la MECTS pentru a fi soluţionate favorabil şi a intra în posesia atestatelor, care să ne dea posibilitatea de a profesa în continuare fără a fi obligaţi să urmăm facultatea. Nici până la această dată nu ştim nimic despre soluţionarea acestei probleme. Nu suntem informaţi în nici un fel (să înţelegem că dosarele acestea nu mai au relevanţă?)

Conform actualei legislații atestatele de echivalare trebuie să le primiți. Nu s-a modificat nimic în legislație, doar că aceasta nu prevede un termen limită pentru eliberarea atestatelor. De asemenea, din momentul în care veți obține atestatele nu veți mai avea obligația de obținerea a unei diplome de licență.

PROFESSORIUM

200

Unde pot afla informaţii privind rezultatele de echivalare a studiilor conform OM 5553/2011? Dosarul meu pentru echivalare a fost trimis la Universitatea Bucureşti.

Informațiile ar trebui să le puteți obține ori de la Universitate, ori de la MEN

Cu tot respectul, aş vrea să ştim pentru ce să ȋntocmim dosare pentru echivalarea competenţelor din anul şcolar trecut. Rezultatul evaluării constând, conform cerinţelor, ȋn punctaje de la 100 la peste 300 puncte, nu s-a concretizat ȋn nimic oficial, ȋn afara unui tabel la avizierul ISJ ce oare? Încă un gest umilitor, batjocoritor pentru dascăli cu zeci de ani de muncă, cu sute de şcolari - oameni ai societăţii româneşti? Ce ne rămâne? Gustul amar, resemnarea?

Legislația privind echivalarea studiilor și a competențelor nu a fost abrogată, doar

că nu a fost finalizată procedura prin eliberarea atestatelor de echivalare.

Vă rog să mă lămuriţi, ȋn privinţa eliberării Atestatelor de recunoaştere şi echivalare a competenţelor profesionale, ȋn cazul maiştrilor instructori cărora le-au fost admise dosarele şi de care nu se mai aminteşte nimic, decât că s-a modificat Calendarul ȋn urma tratativelor cu Sindicatele, ȋnsă s-au stabilit nişte date? Este posibil ca ȋncepând cu 1 septembrie 2013 să fim ȋncadraţi ca profesori de instruire practică, precum colegii care au obţinut echivalarea studiilor.

Este posibil ca începând cu 01.09.2013 să beneficiați de noua încarare.

Vreau să ştiu dacă anul acesta se mai depun dosare pentru echivalarea studiilor de scurtă durată. Am terminat ȋn anul 1992, Facultatea de Matematică, secţia matematică - fizică cu durata de 3 ani, ȋn cadrul U.”A.I.Cuza” – Iaşi (aşa scrie pe diploma de absolvire) şi ȋn momentul ȋn care s-au depus dosarele pentru echivalare, nu aveam ȋn ultimii cinci ani decât 75 de credite şi multe cursuri fără credite, deci fără valoare. Anul acesta ȋndeplinesc condiţiile din ordinul de echivalare, dar se pare că nimeni nu ştie nimic despre calendarul de echivalare. Aveţi dvs. noutăţi?

Nu se știe dacă va mai fi vreo sesiune e echivalare a studiilor.

Universităţile au afişat listele cu echivalările, dar refuză să vorbească despre eliberarea atestatelor. Peste toate s-a aşternut tăcerea. Ce va urma? Vom mai primi atestatele? Pe cine să mai ȋntrebăm?

Ministerul este cel mai în măsură să vă dea informații despre aceste atestate.


201

Conform legii, care este încă în vigoare, trebuie eliberate.

Sunt educatoare, titulară din 1979, grad didactic I, vechime ȋn ȋnvăţământ de peste 34 ani, conform art 248 alin 3 trebuia din luna noiembrie 2012 să primim certificatele care atestă recunoaşterea competenţelor, respectiv echivalarea. Ce se întâmplă? De ce nimeni nu ne dă un răspuns corect, sincer când se vor elibera şi de către cine? Universităţile ne trimit la ISJ-uri, ISJ-urile ne trimit la Universităţi? Cineva ar trebui să iasă ȋn faţă şi să răspundă celor care aşteaptă un răspuns. Cine ne apară drepturile? Când am spus că ar trebui să se intereseze de această situaţie, m-au trimis la studii. Vă rog să luaţi atitudine ȋn rezolvarea acestei probleme. Este un drept al cadrelor didactice cu vechime (pe care nu l-au cerut atunci, s-au conformat legii şi au depus dosare) şi care acum nu se respectă.

Din câte am înțeles de la persoane care mi-au scris, acestea au primit atestatele de echivalare. Prin urmare, consider că e o problemă de îndeplinire a unor sarcini de către universități. MEN fiind autoritatea care a trimis listele către universități și a dispus eliberarea atestatelor, ar trebui să răspundă de neeliberarea lor până la această dată.

Am o colegă la şcoală care a absolvit IP-3ani ȋn anul 1987, are numai definitivatul şi a aflat că nu i se recunoaşte diploma de absolvire fiind responsabilă cu perfecţionarea, am informat-o că trebuie să-şi dea fie gradul didactic II, fie să se ȋnscrie la un curs de perfecţionare cu 90 credite transferabile. Vă rog să-mi spuneţi dacă am dreptate sau nu ?

Dacă vă referiți la creditele necesare echivalării studiilor trebuie să dețină studii, grade didactice, cursuri de perfecționare care să îi permită acumularea numărului de credite necesar.

Bună ziua domnule ministru, aş dori să ştiu şi eu care este situaţia atestatelor privind echivalarea competenţelor profesionale pentru cei care au depus dosarele anul trecut. Am obţinut 304 credite dintre care 170 credite cu atestate iar diferenţa până la 304 prin transferarea orelor şi a diferitelor cursuri online, (8 la număr- ISE, EUROCOR, alte cursuri).

Încerc să găsesc un răspuns din partea MEN privind atestatele de echivalare.

Unde aţi auzit că li s-au recunoscut competenţele învățătorilor şi educatorilor pe 0M 5484? Daca ştiţi ceva, vă rugăm să ne spuneți, că e o linişte suspectă pe acest subiect!

Voi încerca să obțin un răspuns de la MEN privind atestatele de echivalare.

PROFESSORIUM

202

Sunt absolventă LP, mi-am depus dosarul de echivalare a competenţelor conform: Legii Educației Art. 248 alin.(3): Cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor şi care au dobândit formal, nonformal sau informal competenţe profesionale. Până la intrarea în vigoare a prezentei legi îndeplinesc condiţia pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, respectiv, profesor antrenor, în baza unei metodologii de recunoaştere şi echivalare elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, astfel am fost admisă.

Conform metodologiilor de echivalare, nu ISJ-ul eliberează atestatele, prin urmare nu este în măsură să elibereze nici acele adeverințe, doar universitățile investite în acest sens de către MEN. Într-adevăr problema eliberării acestor atestate este acută, dar doar MEN poate rezolva această problemă, eventual prin determinarea universităților de a elibera atestatele

Sunt absolventa unei facultăţi de lungă durată promoția 2006, forma ID, a unui master ȋn 2008 şi la ambele am diplomă de licenţă, respectiv master. Am rugămintea să îmi spuneţi dacă ȋn iulie 2013, voi fi primită la examenul de titularizare. Menţionez că am colegi de an care sunt titulari, au definitivat, iar eu un an sunt primită la examen, un an nu (mai exact ȋn 2009 - da, ȋn 2010 - nu, ȋn 2011 - da, ȋn 2012 - nu).

Dacă v-ați depus dosar de echivalare a studiilor în baza OMECTS nr. 5553/2011 și v-a fost aprobat dosarul veți primi un atestat de echivalare a diplomei de absolvire cu studii de licență. Dacă studiile absolvite de dvs., respectiv specializările au fost acreditate sau autorizate în momentul începerii lor și sunteți în posesia diplomelor nu văd care ar fi motivul pentru care să nu puteți susține examenul.

Sunt absolventă a Institutului Pedagogic de educatoare(1977) şi a Facultăţii de Psihologie(2011).Am depus la şcoală o cerere ȋn care am solicitat ȋncadrarea mea ȋn funcţia de profesor ȋn ȋnvățământul preşcolar şi acordarea drepturilor salariale ȋncepând cu 1.01.2013. Întrucât ȋndeplinesc condiţiile legale conform Ordonantei 92/18.2012, mi s-a răspuns că nu ȋndeplinesc condiţiile, că trebuie să mi se echivaleze studiile, de parcă diploma mea de licenţă este lovită de nulitate? Sunt atât de indignată. Consider că este o totală lipsă de respect. La o vârstă destul de ȋnaintată am mers şi mi-am completat studiile, fiind de fapt mai receptivă la nou şi iată răsplată. Persoanele ȋn cauză , ori sfidează legea, ori nu au capacitatea de a ȋnţelege conţinutul unui text. Nu ştiu cum trebuie să procedez ȋn continuare. Să merg la Inspectoratul Şcolar pentru a clarifica problema?


203

Art. 248. din Legea nr. 1/2011 prevede că - „(1) Pentru ocuparea functiilor didactice este necesara efectuarea unui stagiu practic cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor si trebuie indeplinite cumulativ urmatoarele conditii minime de studii:

a) absolvirea cu diploma a studiilor universitare de licenta in profilul postului”.Aceeași cerință se regăsește și în Metodologia-cadru privind mobilitatea

personalului didactic. Astfel, diploma de licență în baza căreia puteți fi încadrată ca profesor pentru

învățământul preșcolar trebuie să fie în profilul postului, în caz contrat trebuie echivalate studiile

Mă numesc G. L., absolvent (conform diplomei ) - “Universitatea “ALEXANDRU.I.CUZA”, facultatea de matematică, diplomă de absolvire ȋn profilul matematică, specializarea matematică-fizică cu durată de 3 ani, anul 1992.

1. Ce facultate am terminat? (sau nu am făcut facultatea) IP3? Colegiul?Precizez că am dat şi susţinut lucrarea de diplomă, la fel cu cei de la matematică

- 4 ani (echivalaţi prin lege cu master). Avem şi diplome identice, doar cu diferenţa duratei.

2. Fac obiectul ordonanţei privind echivalarea?3. Conform ordonanţei 4111/2012“au dobândit un grad didactic sau au obţinut minimum 90 de credite

profesionale transferabile în ultimii 5 ani,”Gradul didactic trebuia obţinut tot ȋn ultimii 5 ani? Nu am facut dovada

celor 90 credite (având doar 60), considerând suficient gradul şi am fost respins de Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca. Am colegi ȋn aceeaşi situaţie, la alte specializări, care au fost admişi.

4.Această echivalare duce la mărire salarială?5. Dacă nu sunt echivalat, ce se va întâmpla?

1. Dacă pe diploma dvs. scrie diplomă de licență nu trebuie nu mai e nevoie de echivalare.

2. Conform art. 1 alin. 1 lit. e din Metodologia de echivalare anexă la OMECTS nr. 5553/2011 își pot echivala studiile și „absolvenţii învăţământului universitar de scurtă durată cu diplomă de absolvire”. Din câte înțeleg din e-mail-ul dvs. la această prevede vă încadrați.

3. Nu se impune ca gradul didactic să îl fi obținut în ultimii 5 ani.4. Conform legislației actuale echivalarea nu duce la o mărire de salariu.5. Întrucât art. 6 din OMECTS nr. 5553/2011 a fost abrogat prin OMECTS nr.

4111/2012 veți fi încadrat ca profesor cu studii superioare de scurtă durată.

Nu ȋnţeleg, ordinul 5484 cu echivalarea competenţelor pentru educatori şi

PROFESSORIUM

204

ȋnvăţători mai este ȋn vigoare? În OU 92 nu se spune că se abrogă. Noi ştiam de la ȋnceput că această echivalare nu contează la salarizare. Nici nu ne pleaseză pe aceeaşi treaptă cu cei care au/aveau studii de licentă. Atunci de ce atâta vrajbă şi nimeni nu spune adevărul? ȋntrebări pentru domnul Pop: este oficială anularea OMECTS 5484? Cei care avem dosarele aprobate mai primim atestatele?

OMECTS nr. 5484/2011 nu sunt abrogate expres prin OUG nr. 92/2012, dar conform Legii nr. 24/2000 „ Dacă o normă de nivel inferior, cu acelaşi obiect, nu a fost abrogată expres de actul normativ de nivel superior, această obligaţie îi revine autorităţii care a emis prima actul”.

Sunt profesor SSD şi am depus dosar de echivalare a studiilor în sesiunea 2012. Conform Calendarului activităţilor prevăzute în Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învăţământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.553/2011, sesiunea 2012, începând cu 1 noiembrie 2012, ar trebuie sa fie eliberate atestatele de echivalare, dar nimeni nu ştie nimic. M-am adresat ISJ şi am primit urmatorul răspuns: “nu ştim nimic despre eliberarea atestatelor”. De unde putem ridica aceste atestate şi când? Ştiţi cumva care sunt instituţiile de învăţământ superior stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, pentru evaluarea şi eliberarea atestatelor de echivalare? Cum vom fi salarizaţi după eliberarea atestatelor, profesor SSD sau profesor S?

Conform Ordinului 6575/2011, anexa I, art. 3 (1) „Atestatele de echivalare, al căror model este prevăzut în anexă la Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT, tipărite pe hârtie specială cu filigran continuu, cu respectarea Hotărârii Guvernului nr. 412/1993 privind reproducerea stemei României pe actele oficiale și sigiliile autorităților Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, cu modificările și completările ulterioare, se gestionează, se completează și se eliberează de instituțiile de învățământ superior stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în conformitate cu prevederile art. 5 din Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT”. Astfel, MECTS trebuie să facă cunoscută lista instituțiilor de învățământ superior care au fost stabilite pentru eliberarea atestatelor. Referitor la salarizare, până la această dată nu este nicio prevedere expresă în ceea ce îi privește pe angajații care vor obține atestatele de echivalare a studiilor.

Sunt absolventă a Facultății Electronică şi Telecomunicaţii, subingineri, promoţia 1992. Am definitivatul luat ȋn anul 2011 şi multe credite. ȋn ce condiţii se mai pot echivala studiile mele ȋn acest an?


205

Deocamdată nu există un calendar pentru anul acesta în vederea echivalării studiilor.

Anul acesta se mai depun dosare de echivalare a studiilor? (dacă da, ȋn ce perioadă) menţionez că sunt absolventă de CUI şi mi-a fost respins dosarul de echivalare anul trecut în sesiunea a II-a din 2012.

Nu se cunoaște la această dată un calendar pentru echivalarea studiilor în acest an.

5. Salarizare

Vă rog să ȋmi spuneţi dacă ȋn calculul indemnizaţiei concediului de odihnă se include şi indemnizaţia de diriginte. Dacă răspunsul este afirmativ, vă rog să ȋmi spuneţi articolele din lege care fac referire la această problemă, pentru a le arăta conducerii unităţii.

Conform OMECTS nr. 5559/2011 „ În calculul indemnizaţiei concediului de odihnă acordat cadrelor didactice se iau în considerare şi drepturile salariale care se acordă cu caracter permanent”. Indemnizația de dirigenție fiind un spor cu caracter permanent intră în calculul indemnizației de concediu.

Sunt angajată la o şcoală gimnazială, momentan ca administrator patrimoniu doar 0,5 norma. Sunt ȋn aceeaşi unitate din 1995, dar pe posturi diferite, adică: bibliotecar, laborant, administrator patrimoniu, deci funcţionez ca personal didactic auxiliar. Menţionez că pe fiecare dintre posturi eram cu 0,5 norma. Am beneficiat de spor de stabilitate pe 0,5 norma de bibliotecar. Din octombrie 2008 am primit şi 0,5 administrator (0,5 bibliotecar+0,5 administrator patrimoniu), deci aveam normă întreag. Vreau să ştiu dacă aveam dreptul la spor de stabilitate pentru post ȋntreg. Mi s-a spus că nu am acest drept pentru că nu am 10 ani pe postul de administrator. În 2011 s-a redus postul de bibliotecar, am rămas cu 0,5 administrator patrimoniu, fără spor de stabilitate (deoarece nu aveam 10 ani vechime pe postul de administrator patrimoniu, dar în unitate da).

Conform Legii nr. 63/2011, anexa 5, cap. II lit. E.„1. sporul de stabilitate se acordă pentru o vechime efectivă neîntreruptă în

învăţământ de peste 10 ani personalului didactic auxiliar care îşi desfăşoară activitatea în învăţământ;

2. sporul de stabilitate se acordă personalului didactic auxiliar, indiferent de perioada când a fost acumulată vechimea efectivă realizată în mod neîntrerupt a celor 10 ani în învăţământ;

3. perioadele în care personalul didactic auxiliar s-a aflat în concediu fără plată acordat în conformitate cu prevederile legale în vigoare sau în concediul pentru

PROFESSORIUM

206

creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, precum şi perioada în care personalul didactic auxiliar a efectuat stagiul militar, după care s-a reîntors la post nu întrerup vechimea în învăţământ. Aceste perioade nu constituie vechime efectivă în învăţământ pentru acordarea sporului de stabilitate;

4. sporul de stabilitate se calculează prin aplicarea procentului de 15% la salariul de bază calculat ca sumă între lit. A, B, C, D şi devine bază de calcul pentru celelalte sporuri şi drepturi salariale”. Prin urmare, trebuie să beneficiați de sporul de stabilitate. Vechimea neîntreruptă trebuie să fie în învățământ, nu pe post.

Am şi eu o ȋntrebare, dacă aveți timp pentru un răspuns simplu. Sunt ȋnvăţător (profesor ȋnvăţământ primar) şi tocmai am obţinut titlul de doctor ȋn domeniul istorie, ȋn cazul ȋn care sporul de doctorat va fi reintrodus eu voi avea dreptul de a primi acest spor ?

În acest moment în sistemul de învățământ preuniversitar nu se acordă spor pentru titlul de doctor, iar dacă și în ce condiții se va acorda pe viitor nu pot să precizez.

Aş dori o lămurire privind sporul de stabilitate acordat personalului didactic auxiliar:

- dacă un salariat a fost pe post nedidactic timp de 10 şi apoi a trecut pe post de didactic auxiliar poate (2ani) poate primi acest spor de stabilitate 15%?

- conform Legii 63/2011: “1. sporul de stabilitate se acordă pentru o vechime efectivă neîntreruptă

în învăţământ de peste 10 ani personalului didactic auxiliar care îşi desfăşoară activitatea în învăţământ;

2. sporul de stabilitate se acordă personalului didactic auxiliar, indiferent de perioada când a fost acumulată vechimea efectivă realizată în mod neîntrerupt a celor 10 ani în învăţământ.

Aş dori să-mi explicaţi, dacă se poate, vechimea efectivă neîntreruptă în învăţământ?

Salariatul care a funcționat ca personal nedidactic timp de 10 ani și apoi 2 ani personal didactic auxiliar nu poate beneficia de spor de stabilitate. Vechime neîntreruptă în învățământ înseamnă perioada lucrată în învățământ care nu a fost întreruptă de perioade de încetare a contractului individual de muncă și revenire într-o funcție în sistem. Spre exemplu, șomajul întrerupe vechimea în învățământ.

Sunt director de şcoală şi am o mare problemă la care mă puteți ajuta. Am angajat la mine ȋn şcoală, un lider de sindicat pe județ care până acum a fost plătit de sindicat, dar din Ianuarie, prin ordinele trimise - trebuie plătit de şcoală. Problema a fost că ȋn Ianuarie OM a venit târziu, după ce făcusem statele de plată. ȋn februarie de la ISJ ni s-a spus, când să plătim că e corect după lege, când să nu


207

plătim pentru că OM intră ȋn contradicţie cu legea bugetului ȋn care se precizează că nu sunt degrevaţi cu plata decât inspectori şi directori. Am primit prin ISJ un telefon din Minister direct care a spus să plătim deși după aceasta, doamna contabil de la ISJ a refuzat statul de plată. Noi l-am plătit ȋn luna februarie incluzând şi drepturile pe Ianuarie. Aceeași bulversare este ȋn câteva şcoli care ori au plătit ori nu. Acum liderul vrea să ne acționaze ȋn judecată de ce am reținut banii pe Ianuarie. Inspectoarea generală e de acord cu acest lucru. Eu sunt undeva la mijloc. Vă rog să mă ȋndrumaţi cum să procedez?

În Monitorul Oficial nr. 133/2013 a fost publicată OUG nr. 14/2013 care modifică Legea educației naționale în sensul degrevării persoanelor „desemnate de federaţiile sindicale reprezentative din învăţământ, ca urmare a participării la procesul de monitorizare şi evaluare a calităţii sistemului de învăţământ, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale”.

Personalul degrevat „primeşte drepturile salariale pentru funcţia în care este încadrat, precum şi celelalte sporuri şi indemnizaţii prevăzute de lege pentru activitatea desfăşurată, după caz”.

Rugămintea mea este de a afla dacă, gradaţia de merit este un fond suplimentar de premiere sau afectează salarizarea dintr-o şcoală din cauza finanţării per elev Sunt ȋnvăţătoare, ȋn mediul rural, cu o vechime în învăţământ de 30 ani. În anul şcolar trecut, pentru prima oară, am depus o cerere pentru înscriere la Concursul pentru obţinerea gradaţiei de merit. La şedinţa consiliului profesoral, după ce domnul director a spus dinainte, tuturor colegilor că le voi lua din banii dumnealor, am obţinut: 10 voturi pentru, 8 împotrivă, 7 abţineri şi a concluzionat la finalul procesului- verbal, că nu mi se aprobă cererea pentru depunerea dosarului, la acest concurs, fără nicio motivaţie. Vă rog să-mi răspundeţi: afectează salariile colegilor sau este un fond suplimentar de salarizare. Chiar dacă activitatea mea didactică se desfăşoară într-un sat, unde numărul elevilor este mai mic decât la o şcoală din mediul urban, copiii din clasa mea iau parte la serbări, concursuri judeţene cu participare directă, colaborăm cu alte instituţii de cultură din zonă, organizăm ore suplimentare de recuperare sau cu şcolarii ce excelează la diverse obiecte- fără finanţare din partea şcolii sau a părinţilor, etc. Cu ce sunt mai prejos faţă de un învăţător din mediul urban? Dacă nu este nici anul acesta de acord cu înscrierea mea la acest concurs de dosare, deoarece consider că este un drept al fiecărui cadru didactic, conform Metodologiei, cui mă pot adresa?

Conform Metodologiei de acordare a gradației de merit „Consiliul profesoral al unitații de învatamant/conexe, pe baza dezbaterilor asupra modului în care raportul reflectă realizările candidatului potrivit fișei de evaluare și documentelor doveditoare, formulează o apreciere sintetică asupra activității candidatului, consemnată în procesul-verbal de sedință”. „Directorul unității de învățământ/conexe depune la

PROFESSORIUM

208

secretariatul inspectoratului școlar raportul de autoevaluare, documentele doveditoare și aprecierea sintetică a consiliului profesoral”. Astfel, nu există posibilitatea de a vă refuza depunerea dosarului pentru acordarea gradației de merit. Iar modalitatea de calcul a numărului de gradații ce se acordă anual este bine stabilit de legislație și nu se ia din fondul, respectiv din banii colegilor care au gradația de merit în plată. Pentru mai multe informații și ajutor vă sfătuiesc să vă adresați în primul rând sindicatului județean din care faceți parte

Am lucrat ȋn ȋnvăţământ 15 ani,după care am ȋntrerupt timp de 3 ani.ȋn 2009-2010 am lucrat din nou ȋn ȋnvăţământ.După care mi-am schimbat locul de muncă şi am revenit ȋn ȋnvăţământ ȋn 2012.Aş vrea să ştiu dacă pot să beneficiez de sporul de stabilitate.

Potrivit Legii nr. 63/2011 „Prin vechime efectivă neîntreruptă în învăţământ de peste 10 ani se înţelege activitatea depusă atât în calitate de personal didactic, personal didactic de conducere, îndrumare şi control, cât şi în calitate de personal didactic auxiliar, cu contract de muncă într-o unitate sau instituţie de învăţământ ori într-un inspectorat şcolar, indiferent când vechimea a fost realizată în mod neîntrerupt”.

Am şi eu câteva ȋntrebări pentru dvs. De ce personalul nedidactic din ȋnvățământ este plătit sub salariul minim brut ȋn sistemul bugetar, adică 812 lei la care să se adauge sporul de vechime corespunzator vechimii ȋn muncă? De ce cei care au o vechime mai mare de 6 ani sunt plătiţi după O.G. .nr.10/2008 şi un nou angajat ȋn anul 2012, coroborat cu OUG nr.19/2012 ajunge la un salariu de 812lei? Aş dori să-mi precizaţi dacă ȋn salariul minim brut pe ţară este inclus şi sporul de vechime? De ce la noi salariul brut este comparat cu salariul minim brut pe ţară?

Conform OUG nr. 84/2012, pentru persoanele angajate anterior, în anul 2013 își păstrează salariul avut în decembrie 2012. Potrivit HG nr. 23/2013 „pentru personalul din sectorul bugetar, nivelul salariului de bază, potrivit încadrării, nu poate fi inferior nivelului salariului de bază minim brut pe ţară garantat în plată”, respective 750 lei începând cu 1 februarie 2013. Fiind vorba de salariul de încadrare la această valoare se adaugă sporul de vechime.

La o şedinţă a CA, directorul a afirmat că bugetul şcolii este insuficient şi că se va trece la sistarea gradaţiilor de merit obţinute ȋn 2011 de către trei cadre didactice. Este corect să se procedeze aşa?

Decizia neacordării, sau suspendării acordării gradației de merit nu poate fi luată la nivelul unității de învățământ.

Aş dori să ştiu cât la sută reprezintă sporul de stabilitate, fiindcă am avut ȋn


209

septembrie 2012 10 ani fără ȋntrerupere, iar secretara nu mi l-a calculat la salariu.

Sporul de stabilitate nu se acordă pe lângă salar ci e inclus în salariul de încarare, conform grilei, la tranșele de peste 10 ani.

Fac parte din categoria personalului nedidactic din ȋnvăţământ şi aş dori să ştiu: 1. Ce se ȋnţelege prin Art.2 din HG.23/2013 şi Art.2 din HG.1225/2011 “Pentru personalul din sectorul bugetar, nivelul salariului de bază, potrivit ȋncadrării, nu poate fi inferior nivelului salariului de bază minim brut pe ţară garantat ȋn plata prevazut la art. 1.” Se include ȋn salarul de bază minim brut pe ţară şi vechimea sau ce prevede Art.1 şi 2 din cele două H.G-uri se referă la salarul de ȋncadrare fără vechime, mai precis cei 750 Lei de la 01.02.2013 conţin vechime sau nu? 2. ȋn Ianuarie 2012 conform cu HG.1225/2011 am avut salarul de ȋncadrare 700 lei, apoi ȋn luna iunie mi-a fost indexat salarul cu 8% conform O.U.G. 19/2012 art.1 a)ajungând la 756 lei. Este corect că mi s-au aplicat cei 8% față de nivelul salarului lunii mai (700 lei) 2012 cum prevede art.1 a) din OUG nr.19/2012?

Consider că nu este inclus sporul de vechime în cei 750 lei. Este corect cum vi s-a aplicat procentul de 8%.

Aş vrea să ştiu dacă un cadru didactic auxiliar, care până la 01.01.2011 ȋndeplinea pe lângă norma de bază ȋnca 1/2 norma ȋn altă unitate, beneficiază de gradaţia de merit şi la cumulul de funcţii sau doar la funcţia de bază.

Gradația de merit se ia în calculul salariului de bază pentru postul ocupat

Aş dori să ştiu dacă personalul nedidactic poate avea un salar de ȋncadrare mai mic decât salarul minim brut pe ţară (750lei) de la 1 februarie 2013?

Salariul de bază nu poate fi mai mic decât salariul minim brut pe țară.

Aş avea rugămintea să-mi spuneţi dacă este legal ca sporul de vechime să fie inclus ȋn salarul de bază şi nu adăugat, există temei legal? Menţionez că fac parte din categoria personalului nedidactic din învăţământ. Salarul meu este 675lei iar cu incuderea sporului de vechime de 25% - 844 lei. ȋn această situaţie conform. H.G.23/2013 Art. 2. “ Pentru personalul din sectorul bugetar, nivelul salariului de bază, potrivit încadrării, nu poate fi inferior nivelului salariului de bază minim brut pe ţară garantat în plată prevăzut la art. 1.” (adică 750 lei de la 01.02.2013). Ce ȋnseamnă ,,salar de bază potrivit încadrării - 675 lei sau 844 lei? Nu ar trebui ca de la 01.02.2013 salarul meu să fie 750 lei conform H.G.23/2013 valoare la care apoi să se adauge sporul de vechime?

PROFESSORIUM

210

Consider că, pentru personalul nedidactic, salariul de încadrare nu poate fi mai mic decât salariul minim brut pe țară, respectiv 750 lei, în prezent.

Aş vrea să ştiu dacă un cadru didactic auxiliar care până la 01.01.2011 ȋndeplinea pe lângă norma de bază ȋncă 1/2 norma ȋn altă unitate, beneficiază de gradaţia de merit şi la cumulul de funcţii sau doar la funcţia de bază.

Fiind vorba de anul 2011, vă indic OMECTS nr. 1350/2007, conform căruia, pentru personalul didactic auxiliar „Gradaţia de merit se calculează prin aplicarea procentului de 20% la salariul de bază al funcţiei didactice din grilă, stabilit conform lit. A, şi devine bază de calcul pentru celelalte sporuri şi alte drepturi salariale care se calculează la salariul de bază”.

Am obţinut doctoratul ȋn 2010 când a intrat ȋn vigoare Legea unică a salarizării bugetare. Sunt profesor de liceu. Există speranţa ca această lege să se modifice şi să primim şi noi sporul ca ceilalţi colegi care au luat doctoratul ȋnainte de 2010?

Se speră într-o uniformizare a salarizării în învățământ și la o lege „unică” de salarizare.

Am obţinut gradaţie de merit ȋn 2008.ȋ n 2011 am avut un an concediu fără plată. ȋn conformitate cu Metodologia, gradaţia de merit se acordă pe o durată de 4 ani. ȋncepând cu data de 01.07.2012 mi s-a sistat plata gradaţiei de merit, deşi am beneficiat doar trei ani de acest drept câştigat ȋn urma unui concurs. Vă rog să-mi spuneţi cum este corect.

Pentru perioada cât ați fost în concediu fără plată nu puteați beneficia de gradație de merit, deoarece aceasta face parte din salariul de bază, iar pe perioada suspendării contractului nu ați avut salariu.

Am discuţii privind plata lor deoarece la şcoala noastră plătim la numărul de ore efectuate efectiv - mai puţin orele efectuate de profesori adică din 80 ore prevăzute ȋn norma unui ȋnvăţător plătim 72/18/ ore pe săptămână. O altă şcoală din aceeaşi localitate plăteşte postul ȋnvăţătorului adică 80 ore. Cum este corect privind plata cu ora la învățătorii pensionari?

Conform Ordinului 1350/2007 și a Legii nr. 63/2011 tariful pentru învățători este de 1/80.

Sunt bibliotecar la o şcoală din Suceava cu un fond de carte de 43000 de volume şi 1000 de elevi. Din 2010 ne-a fost tăiat sporul de praf, de bibliotecă. Astăzi, unii bibliotecari iau acest spor, alţii nu. Care sunt condiţiile ca toţi bibliotecarii să


211

beneficieze de spor, ȋn funcţie de condiţiile existente, de acest spor, legal?Facilităţile oferite cadrelor didactice sunt binevenite oricând, dar rugămintea

mea este să-mi spuneţi, dacă există posibilitatea ca un bibliotecar cu 15 ani vechime, treapta I, studii superioare, postuniversitare, modulul pedagogic, cursul de profesor documentarist, poate trece de la bibliotecar la profesor documentarist, fără a ȋncepe de la debutant. Sunt luate ȋn considerare elementele prezentate mai sus? Legal ce se poate face ȋn acest sens?

Cred că vă referiți la sporul pentru condiții vătămătoare sau periculoase. Conform Legii nr. 63/2011 „În raport cu condiţiile în care se desfăşoară activitatea, condiţii periculoase sau vătămătoare, personalul salarizat poate primi un spor de până la 15% din salariul de bază calculat ca sumă între lit. A, B, C, D, E ale art. 3, corespunzător timpului efectiv lucrat la locurile de muncă respective, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(2) Locurile de muncă, categoriile de personal, mărimea concretă a sporului, precum şi condiţiile de acordare a acestuia se stabilesc de către ordonatorul de credite, cu consultarea partenerilor sociali, în limita prevederilor din regulamentul aprobat, prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, având la bază buletinele de determinare sau, după caz, expertizare emise de către autorităţile abilitate în acest sens.

(3) Până la aprobarea regulamentului prevăzut la alin. (2), sporurile pentru condiţii de muncă, aprobate în condiţiile legii, se acordă numai persoanelor care au beneficiat de aceste sporuri şi numai în măsura în care activitatea se desfăşoară în aceleaşi condiţii”. Astfel, dacă în 2010 ați beneficiat de acest spor și vă desfășurați activitatea în aceleași condiții trebuie să beneficiați în continuare de el.

Se discută reintroducerea sporului de doctorat ȋn legea salarizării? Este corect ca cei care au obţinut titlul de doctor până ȋn 2010 să beneficieze de sporul de doctorat introdus ȋn salariul de bază şi ceilalţi nu? Care consideraţi că ar fi modalitatea cea mai eficientă pentru a sesiza organele decizionale ȋn legatură cu sporul de doctorat?

Reintroducerea sporului de doctoral impune modificarea Legii Educației Naționale și pe cea a salarizării din învățământ.

Şomajul din anul 2000 pe o perioadă scurtă a vacanţei de vară, era considerat ca activitate neîntreruptă ȋn ȋnvăţămant, pentru a fi putut beneficia de sporul de fidelitate pe care l-am solicitat la momentul respectiv, când de fapt eram ȋn concediul de creştere al copilului, iar acesta mi-a fost ȋntrerupt pe perioada vacanţei pe motiv că nu aveam diploma de licenţă, apoi reluat ȋn septembrie 2000 până la 1 martie 2001. Am primit sporul de fidelitate când am ȋmplinit 10 ani neȋntrerupţi ȋn ȋnvăţământ ȋn anul 2008, iar mergând ca titular ȋn septembrie la

PROFESSORIUM

212

altă unitate de ȋnvăţământ secretara mi-a întrerupt sporul de fidelitate spunând că am ȋntrerupt ȋn cartea de muncă pe perioada de vară cu acel şomaj care nu avea ce căuta ȋn cartea mea de muncă, deoarece eram ȋn concediul de creştere al copilului, până la 2 ani. Cu cartea de muncă am fost trimisă obligatoriu în şomaj de unitatea de ȋnvăţământ la care am funcţionat. Pentru acest motiv am făcut nenumărate adrese ȋn anul 2008-2009 la LSVR, dar fără nici un rezultat. De la unitatea respectivă nu am primit nici suta de euro şi nici recalcularea salariului din anul 2008 2009.

Conform Legii nr. 63/2011 perioada de șomaj nu reprezintă vechime efectivă neîntreruptă în învățământ necesară pentru acordarea sporului de stabilitate.

Fac parte din personalul nedidactic şi aş dori să ştiu dacă ȋn prezent există şi salar de ȋncadrare şi salar de bază sau e unul şi acelaşi lucru? Dacă este posibil, vă rog să-mi menţionaţi şi o referinţă legală.

În ce privește personalul nedidactic situația este mai complicată. Consider că trebuie să existe un salariu de încadrare la care să se adauge sporurile, premiile și indemnizațiile.

Este legal ca o directoare de gradiniţă să ȋşi depună dosar pentru obţinerea gradaţiei de merit ca educatoare, nu ca directoare (deşi există două fişe diferite) cu toate că ȋn cei 4 ani din care trebuie să depună acte doveditoare la dosar nu a lucrat deloc la grupă, fiind degrevată? Există multe situaţii de genul acesta la noi ȋn oraş şi nimeni nu se sesizează. Ce directoare mai este interesată să ȋşi stimuleze angajaţii să participe la cursuri, la activităţi extracurriculare când ştie că o să concureze cu ei?

Conform OMECTS nr. 6211/2012 „Cadrele didactice care in perioada 1 septembrie 2008-31 august 2012 au indeplinit si functii de conducere pot participa la concursul de acordare a gradatiei de merit fie ca personal didactic de conducere, fie ca personal didactic de predare, exprimandu-si optiunea in scris odata cu depunerea dosarului”.

Referitor la personalul nedidactic ne puteți spune când vom putea beneficia de o salarizare corectă la care să se aplice HG nr 13/2013 dacă nu s-a aplicat nici HG nr.1225/2011? De ce suntem plătiţi după OUG nr.10/2008? cine trebuie să intervină ca băieţii deştepţi să modifice acest program şi să intrăm în normalitate? Este strigător la cer să avem o vechime de 38 de ani şi să luăm 620 de lei.

Salarizarea personalului nedidactic este o problemă sesizată și de FSLI organismelor competente în a lua măsurile ce se impun. Sperăm ca în cel mai scurt timp să se reglementeze situația și să existe o legislația clară în ce privește salarizarea acestei


213

categorii defavorizate a sistemului de învățământ.

Domnule Ministru personalului auxiliar din ȋnvăţămât li s-a luat dreptul pentru decontarea navetei şi gradaţia de merit. Mai avem şanse să ni se mai acorde aceste drepturi? Şi noi suntem salariaţi ȋn sistem şi trebuie să avem aceleaşi drepturi egale cu cadrele didactice.

În ce privește gradația de merit se dorește și se încearcă obținerea acesteia începând cu anul viitor. Referitor la naveta vă sfătuiesc să încercați obținerea acesteia în baza prevederilor art. 56 din Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Activitate Invatamant Preuniversitar, conform căruia „(1) Personalului din învăţământ care îşi desfăşoară activitatea în altă localitate decât localitatea de domiciliu/reşedinţă i se decontează cheltuielile de navetă la şi de la locul de muncă, de către autorităţile administraţiei publice locale, la solicitarea consiliului de administraţie al unităţii/instituţiei prevăzute în Anexa nr. 4.

(2) În cazul în care nu există mijloace de transport în comun pentru localităţile prevăzute la alin. (1), transportul salariaţilor se poate asigura cu microbuzele care realizează transportul elevilor, pe rutele de transport ale elevilor”.

Sunt profesor gradul I, pensionar. Sunt ȋncadrat la o şcoală, ȋn regim de plată cu ora. Menţionez că am obţinut gradaţie de merit ȋn anul 2011. Vă rog respectuos să-mi răspundeţi dacă această gradaţie se ia ȋn calcul la plata cu ora, conform art. 10 din Legea 63 pe 2011.

Conform art. 10 din anexa nr. 5 la Legea nr. 63/2011 „Personalul didactic şi personalul didactic asociat, inclusiv cadrele didactice pensionate pentru limită de vârstă, care funcţionează pe posturi didactice în sistem de plată cu ora sunt salarizate pentru activitatea depusă în funcţie de condiţiile pe care le îndeplinesc la încadrare. La calculul drepturilor salariale se vor avea în vedere: norma didactică de predare, salariul de încadrare prevăzut în anexele nr. 1 şi 2 la lege, indemnizaţia de învăţământ special, gradaţia de merit, sporul pentru titlul ştiinţific de doctor de care a beneficiat până la data de 31 decembrie 2009 şi indemnizaţia pentru localităţi izolate”. Prin urmare, trebuie să se ia în calcul și gradația de merit la calculul salariului în regim de plata cu ora.

Vă rog să-mi spuneţi dacă există o prevedere legală care interzice unui director care are şi funcţie de diriginte să primească ca plată sporul de diriginţie. Menţionez că directorul a primit şi funcţia de diriginte printr-o decizie a CA luată in acord cu metodologia de mişcare pentru anul şcolar 2012-2013 (art.14 alin. 3), dar nu primeşte ca plată şi indemnizaţia de diriginte.

Conform Metodologiei de mobilitate „Personalul didactic de conducere, de

PROFESSORIUM

214

îndrumare şi control nu poate îndeplini funcţia de diriginte şi nu poate efectua ore de consiliere şi orientare vocaţională şi nici ore de dirigenţie. În situaţii excepţionale, când la nivelul unei unităţi de învăţământ nu există suficiente cadre didactice calificate titulare sau angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, personalul didactic de conducere poate îndeplini şi funcţia de diriginte, cu aprobarea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ”.

Dacă un cadru didactic auxiliar, care pe lângă funcţia de bază are şi 1/2 normă la cumul ȋn altă unitate ȋn baza unui contract de muncă, beneficiază de gradaţia de merit la ambele locuri de muncă până la 01.01.2011? Am citit ȋn OMECTS nr.1350/2007, că modul de calcul al salariului beneficiarilor gradaţiei de merit cu menţiunea că se aplică la salariul de bază, apoi la art.50 din Legea 128/1997 alin(3) este menţionat faptul că gradaţia de merit se aplică la salariul de bază, dar nu găsesc nicăieri, menţionat faptul că gradaţia de merit pentru personalul didactic auxiliar se aplică la funcţia de bază. Dacă ȋn lege nu este menţionat ȋn mod expres faptul că gradaţia de merit pentru personalul didactic auxiliar se acordă doar la funcţia de bază, atunci se putea acorda şi la cumulul de funcţii, precum cadrelor didactice de predare la plata cu ora?

Regula că gradația de merit se calculează la salariul de bază se aplică tuturor beneficiarilor acestei gradații. Prin urmare, și personalului didactic auxiliar.

În anul 2009, pe 31 august am fost pensionată, având limita de vârstă şi gradaţie de merit din 2007. ȋn anul şcolar 2009-2010 şi 2010-211 am fost profesor pensionar cu un cumul de 9 ore pe săptămână. Plata pentru cumul s-a facut la fel ca şi ,,plata cu ora” este corect? Menţionez că eram profesor gradul I, 35-40 de ani vechime. Care este diferenţa ȋntre cumul şi ,,plata cu ora “ pentru pensionari?

Conform Legiin nr. 63/2011 nu mai există noțiunea de cumul pentru cadrele didactice asociate, ci doar plata cu ora. Anterioar, conform OMEC nr. 1350/2007 „Activităţile efectuate prin cumul în baza unor contracte individuale de muncă de personalul didactic şi de personalul didactic asociat, inclusiv cadrele didactice pensionate pentru limită de vârstă, care funcţionează pe posturi didactice de predare, sunt salarizate pentru această activitate în funcţie de condiţiile pe care le îndeplinesc pentru încadrarea în una dintre situaţiile prezentate la art. 3 lit. A şi cu sporurile şi indemnizaţiile prevăzute de art. 49 alin. (2) şi (3), art. 50 alin. (3), (7) şi (10), în conformitate cu prevederile art. 51 alin. (8) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare”. Conform art. 50 alin. 3 din legea nr. 128/1997 vi se putea acorda gradație de merit și pe perioada de cumul.

Sunt profesor suplinitor calificat şi lucrez ȋn două şcoli, iar la o şcoală am şi diriginţie, am 11 ore, deci sunt cu jumătate de normă şi aş putea primi indemnizaţia


215

pentru norma întreagă, numai că pe 5 ore sunt calificată iar pe 6 necalificată. Directorul spune că voi primi diriginţia numai pe cele 5 ore calificate, deşi legea prevede jumătate de normă fără să specifice altceva.

Într-adevăr conform Legii nr. 63/2011 condiția pentru acordarea sporului de dirigenție este de a avea cel puțin jumătate de normă. „Pentru activitatea de diriginte efectuată de personalul didactic încadrat cu minimum jumătate de normă, indemnizaţia aferentă se va calcula la nivelul prevăzut pentru norma întreagă”.

Sunt profesor în ȋnvăţământul primar cu o vechime de 19 ani, iar ȋn perioada 1 septembrie 2012-1 septembrie 2013 sunt ȋn concediu de creştere al copilului (1 an). ȋn martie 2013 am avut dreptul legal de a solicita ȋnscrierea la concursul pentru acordarea gradaţiei de merit?

Conform prevederilor art. 5 din Ordinul 6211 din 13 noiembrie 2012 „La concursul pentru acordarea gradatiei de merit poate participa:

a) personalul didactic de predare și de conducere din învățământul preuniversitar cu contract individual de muncă pe perioada nedeterminată sau pe perioadă determinată, cu o vechime efectivă în învățământul preuniversitar de peste 4 ani, cu performanțe deosebite în inovarea didactică, în pregătirea preșcolarilor sau a elevilor, în pregătirea elevilor distinși la concursuri școlare, faza județeană a municipiului București, interjudețeană, faza națională și internațională, în perioada 1 septembrie 2008-31 august 2012, și calificativul “Foarte bine” în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării”. Astfel că și dvs. puteți participa la această sesiune de acordare a gradației de merit.

Datorită faptului că ne-am confruntat cu o” problemă” creată de cadru didactic, prin care pretinde să fie pontat ȋn perioada 03.01.2013-14.01.2013, după ce semnează planificarea concediului de odihnă pentru anul şcolar 2012-2013 sub pretextul art. din C.M, nu se admite concediu mai puţin de 14 zile lucrătoare. Menţionăm că acest cadru didactic semnează cererea cu perioadele anexă:

22decembrie-31decembrie = 4zile03 ianuarie 2013-14 ianuarie 2013 = 7 zileVacanţa de primavară = 10 zile Vacanţa de vară = 49 zile Mai menţionăm că ȋn perioada solicitată nu a fost ȋn activitate şi nu are

condica semnată. Este corect să-i refac statul de plată dacă nu a fost ȋn perioada solicitată la serviciu ?

Înțeleg că, cadrul didactic despre care se face vorbire a semnat cerere de concediu

pentru perioada 03.01.2013-14.01.2013, nu a prestat activitate în această perioadă, nu are semnată condica de prezență pentru această perioadă și solicită să fie trecut în

PROFESSORIUM

216

pontaj că a lucrat și respectiv să fie salarizat pentru zilele cuprinse între 03.01.2013 și 14.01.2013. În ceea ce privește concediul de odihnă a cadrelor didactice se aplică prevederile Legii nr. 1/2011 și a Normei metodologice din 7 octombrie 2011 care dispune doar că, concediul de odihnă se efectuează în timpul vacanțelor școlare. Acestea sunt prevederile care se aplică fiind vorba de acte normative cu caracter special față de Codul Muncii. Chiar dacă s-ar lua în calcul Codul Muncii, acesta dispune în art. 148 alin. 5 că „În cazul în care programarea concediilor se face fracţionat, angajatorul este obligat să stabilească programarea astfel încât fiecare salariat să efectueze într-un an calendaristic cel puţin 10 zile lucrătoare de concediu neîntrerupt”. Și această cerință este îndeplinită ținând seama de programarea pe care ați expus-o.

Doresc o lămurire privind gradaţia de merit: la criteriul 3 b se cere raportul şi portofoliul conform metodologiei aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.486/2011, dar cei care depunem anul acesta nu intrăm sub incidenţa acestei metodologii. Cum să depun raport şi portofoliu, când acest lucru s-a cerut pentru dosarele din anul şcolar 2013-2014?

Conform Metodologiei și a criteriilor privind acordarea gradației de merit în învățământul preuniversitar aprobată prin OMECTS nr. 6211/2012 ca un criteriu de acordare a gradației de merit pentru anul școlar 2013-2014 sunt prevăzute „proiecte elaborate și implementate în baza prevederilor Metodologiei și criteriilor privind acordarea gradației de merit în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.486/2011, materializate prin raportul de activitate și portofoliul personal”.

Iar, conform Metodologiei din 2011 şi criteriile privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar aprobată prin OMECTS 5486/2011 la capitolul „Acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2011-2012” Criteriul privind participarea la proiectese referă la:

„a) proiecte de parteneriat educaţional, la nivel local/judeţean/naţional/internaţional recunoscute de inspectoratul şcolar/Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;

b) proiecte/programe realizate în parteneriat între şcoală şi asociaţiile reprezentative de părinţi/comunitatea locală/operatori economici;

c) proiecte din Fondul Social European/fonduri structurale şi de coeziune/proiecte PHARE;

d) proiecte/programe europene realizate prin Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale - Socrates, Comenius, Arion, Leonardo, Grundtvig etc.;

e) proiecte/programe coordonate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, inspectoratul şcolar, de alţi parteneri - Institutul Francez, Institutul Cervantes, British Council, ZFA (Centrala pentru Activitate Şcolară din Germania),


217

Fundaţia Communitas, MATRA, UNICEF, Institutul Goethe, Banca Mondială, Organizaţia “Salvaţi Copiii”;

f) alte proiecte/programe, recunoscute de inspectoratul şcolar/Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului”.

Mă numesc B. L., sunt profesor pentru învăţământul primar, gradul II, titulară, am terminat şi un master în domeniu în 2012, şi am o nelămurire: sunt mamă a doi copii, unul născut în 2005, iar altul în 2010. La ambii copii am stat câte 2 ani în concediu de creştere (în total 4 ani). La 1 ianuarie 2013 eu am împlinit 13 ani de vechime. Sunt plătită la grila de salarizare 6-10 ani (mi s-a spus că mi se scad cei 4 ani de concediu, deşi eu în anul 2010 am fost plătită de la 1 ianuarie până la 1 octombrie la grila 10-14 ani). Este corectă încadrarea mea?

Conform Legii nr. 63/2011, anexa 5, Capitolul I, Art. 3 punctul 4 „Perioadele în care personalul didactic s-a aflat în concediu fără plată acordat în conformitate cu prevederile legale în vigoare sau în concediul pentru creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, precum şi perioada în care personalul didactic a efectuat stagiul militar, după care s-a reîntors la catedră, respectiv perioadele în care personalul didactic a avut catedră rezervată în învăţământ, nu întrerup vechimea în învăţământ. Aceste perioade nu constituie vechime efectivă în învăţământ pentru acordarea sporului de stabilitate”. Astfel, din câte înțeleg dvs. aveți vechime în învățământ de 13 ani, dar nu aveti vechime efectivă neîntreruptă în învățământ de 10 ani pentru acordarea sporului de stabilitate.

Legea nr. 63/2011, anexa 5, Capitolul I, Art. 3 punctul 1 lit. c) prevede că „ pentru personalul didactic încadrat la tranşele de vechime în învăţământ de peste 10 ani, care nu îndeplineşte condiţia de vechime efectivă neîntreruptă în învăţământ de peste 10 ani, salariile de încadrare se vor împărţi la 1,15 şi se vor rotunji la întreg. Dacă, ulterior intrării în vigoare a prezentei legi, prin împărţirea la 1,15 personalului didactic de predare trecut la o tranşă de vechime recunoscută în învăţământ de peste 10 ani nu i se poate asigura salariul de încadrare avut, acesta va fi menţinut cu acelaşi salariu de încadrare în noua tranşă până când i se poate asigura o creştere a salariului de încadrare”.

Prin urmare, încadrarea dvs. se va face la tranșa de vechime în învățământ 10-14 ani, dar calculul salariului se va realiza conform prevederilor de mai sus neputând beneficia de sporul de fidelitate care se regăsește inclus în grila de salarizare la tranșele de vechime de peste 10 ani.

Bună ziua! Mă numesc O. S., laborant. Din anul şcolar următor ni s-a promis revenirea la gradaţie şi pentru persoanl didactic auxiliar. Dar numai promisiuni, pentru că a apărut ȋn monitor metodologia de acordare a gradaţiei de merit şi noi iar nu suntem incluşi. Ce este de făcut?

PROFESSORIUM

218

Conform prevederilor OMECTS nr. 6211/13.11.2012 publicat în M.Of. nr. 17/09.01.2013 în anul școlar 2012-2013 se acordă gradație de merit doar personalului didactic din învățământul preuniversitar.

Sunt ȋncadrată ca ȋnvăţător necalificat, este primul loc de muncă, nu am vechime, care este salariul de ȋncadrare? Poate fi salariul mai mic de 670 lei?

În anul 2012, cuantumul brut al salariilor de încadrare, al sporurilor, indemnizaţiilor, compensaţiilor şi al celorlalte elemente ale sistemului de salarizare aferent personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ, în conformitate cu prevederile Legii nr. 63/2011 privind încadrarea şi salarizarea în anul 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ, se menţine la acelaşi nivel cu cel ce se acordă pentru luna decembrie 2011, în măsura în care personalul îşi desfăşoară activitatea în aceleaşi condiţii.(Legea nr. 283 din 14 decembrie 2011 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 80/2010 pentru completarea art. 11 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 37/2008 privind reglementarea unor măsuri financiare în domeniul bugetar)

Conform Legii nr. 63/2011privind încadrarea şi salarizarea în anul 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ art.3

“Dacă în urma aplicării metodologiei de calcul reglementate de anexa nr. 5 rezultă un cuantum al salariului de bază brut mai mic de 670 lei lunar, pentru un program complet de lucru de 170 de ore în medie pe lună în anul 2011, se va lua în calcul acest din urmă cuantum.”

Vă rog să-mi spuneţi dacă personalul nedidactic are dreptul la un spor şi dacă are ce proceduri există pentru a-l lua. Ştim că există un spor de penibilitate, praf, etc şi cred că ar fi normal să-l ia pentru că ei muncesc ȋn condiţiile cele mai grele legate de aceste probleme ȋn şcoli. Personalul auxiliar a luat acel spor pentru condiţii toxice (ecran,etc) pe baza unor adrese făcute. Normal este sa aibă şi aceşti oameni nişte sporuri pt că au şi cele mai mici salarii. Vă mulţumesc anticipat pentru răspuns!

Salariul personalului nedidactic este prevăzut de Codului Muncii şi este compus din salariul de baza, îndemnizaţiile, sporurile, precum şi alte adaosuri şi se stabileşte prin negocieri individuale între angajator şi angajat.

Este posibil ca dintr-un premiu dat de primărie de 250lei, să mai luăm rest de plată 137 lei pe fluturaş se specifică următoarele: contribuţii angajator 54 lei; suma brută cuvenită 1%, ajutor şomaj angajat 0,5%, CAS angajat 10,5%, asigurare de sănătate angajat 5,5%, impozit 16%, rest de plată 137. Întrebarea este ce reprezintă contribuţiile angajatorului?


219

Legea nr. 294/2011 a bugetului asigurărilor sociale de stat pe 2012 şi Legea nr. 293/2011 a bugetului de stat pe 2012 mentioneaza ca de la 1 ianuarie 2012, contribuabilii care au personal angajat cu contract individual de muncă vor aplica cotele precizate mai jos:

“Pentru angajat:- contribuţia individuală de asigurări sociale - 10,5%, indiferent de condiţiile de

muncă;- contribuţia individuală de asigurări de sănătate - 5,5%;- contribuţia individuală datorată la bugetul asigurărilor pentru şomaj - 0,5%.”

Solicitați angajatorului să vă arate baza legală a felului în care a procedat.

Sunt pensionar la limită de vârstă, angajat cu normă ȋntreagă ca muncitor, beneficiez de deducere personală la salariu?

Deducerea personală se acordă tuturor persoanelor angajate pe teritoriul României cu contract individual de muncă indiferent de natura acestuia (norma întreaga/timp parțial pe durată determinată/nedeterminată etc) exclusiv la același angajator unde salariatul își declară funcția de bază. Se acordă de către angajatorii cu sediul sau domiciliul în România, pentru veniturile din salarii, realizate de persoane încadrate cu contract individual de muncă. Potrivit codului fiscal art 56 ART. 56 deducere personală -

1. Persoanele fizice prevăzute la art. 40 alin. 1 lit. a alin. 2 au dreptul la deducerea din venitul net lunar din salarii a unei sume sub forma de deducere personal, acordat pentru fiecare lună a perioadei impozabile numai pentru veniturile din salarii la locul unde se află funcția de bază.

2. Deducerea personala se acorda pentru persoanele fizice care au un venit lunar brut de până la 1.000 lei inclusiv, astfel:

- pentru contribuabilii care nu au persoane în întretinere - 250 lei;- pentru contribuabilii care au o persoană în întreținere - 350 lei;- pentru contribuabilii care au două persoane în întreținere - 450 lei;- pentru contribuabilii care au trei persoane în întreținere - 550 lei;- pentru contribuabilii care au patru sau mai multe persoane în întreținere - 650

lei.Pentru contribuabilii care realizează venituri brute lunare din salarii cuprinse între

1.000,01 lei și 3.000 lei, inclusiv, deducerile personale sunt degresive față de cele de mai sus se stabilesc prin ordin al ministrului finanțelor publice. Pentru contribuabilii care realizează venituri brute lunare din salarii de peste 3.000 lei nu se acordă deducerea personală. Potrivit celor menționate mai sus. puteți beneficia de deducere personală dacă aveți persoane declarate în întreținere. Pensia nu este considerată venit realizat la funcția de bază.

PROFESSORIUM

220

Sunt profesor calificat de Limba Engleză, titular, cu definitivat, vechime 8 ani ȋn ȋnvăţământ (chiar la aceeaşi unitate). Predau limba engleză şi la clasele primare unde clasele sunt simultane. ȋntrebarea mea este dacă am dreptul şi eu ca profesor, la spor de predare simultană pe aceste ore pe care le ţin ȋn clasele respective şi care ȋmi intră ȋn catedră.

Prin Decizia nr. 1615/20.12.2011, Curtea Constituțională a constatat că este discriminatorie plata sporului de predare simultană numai pentru învățământul primar și a hotărât că el trebuie acordat în toate cazurile de predare simultană (învățământ primar și învățământ gimnazial). Prin urmare unitățile de învățământ sunt obligate plății sporului de predare simultană atât pentru ciclul primar, cât și pentru cel gimnazial. (a se vedea și Ordinul MECTS nr.3062/19.01.2012 privind aprobarea metodologiei de organizare a claselor din învățământul preuniversitar în regim simultan).

ȋn urma comasării prin absorbţie a două unităţi şcolare cadrele didactice, didactice auxiliare şi nedidactice de la unitatea absorbită sau trezit cu contractele de muncă desfăcute şi reangajate la noua unitate de ȋnvăţământ căruia i sa schimbat totodată şi denumirea. Cert este faptul că personalul didactic auxilia care beneficia de spor de stabilitate acum nu mai beneficiază este corect? Ce lege şi ce metodologie a fost respectată în acest caz ?

Trebuie să întrebați care este actul normativ în baza căruia nu vi se mai acordă sporul de stabilitate. Conform legii nr. 63/2011 „sporul de stabilitate se acordă pentru o vechime efectivă neîntreruptă în învăţământ de peste 10 ani personalului didactic auxiliar care îşi desfăşoară activitatea în învăţământ; 2. sporul de stabilitate se acordă personalului didactic auxiliar, indiferent de perioada când a fost acumulată vechimea efectivă realizată în mod neîntrerupt a celor 10 ani în învăţământ”.

Sunt secretar şef IA calificat de 20 ani în aceeași unitate școlară, am absolvit facultatea în 2010, cu aprobarea ISJ s-a transformat postul de secretar din studii medii în studii superioare, iar eu devin secretar IV. Oare este corect ca după 20 de ani, pornind de la secretar debutant să mă reîntorc de unde am plecat?

Conform actualei legislații încadrarea s-a făcut corect, chiar dacă nu este moral.

6. Naveta

Sunt bibliotecar şi fac naveta la această unitate din anul 1996, conform Legii nr.1/2011, la Art 276. personalul didactic auxiliar nu este menţionat, drept pentru care din acel moment unitatea nu-mi decontează transportul, cadrele didactice primesc, iar personalul didactic auxiliar nu, totuşi consider că aici se face o


221

discriminare la nivel de unitate, cu toate că am depus cerere la unitate acum şi conform C.C.M. Art.56(1) nici de această dată nu se face decontarea, vă rog frumos să mă ȋndrumaţi ce pot face ȋn acest caz, unde mă pot adresa pentru rezolvarea acestei situaţii.

Într-adevăr conform Legii nr. 1/2011 și a Instrucțiunii MECTS decontarea cheltuielilor de naveta se realizează doar pentru cadrele didactice, dar conform noului Contract Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Activitate Învățământ Preuniversitar decontarea nevetei se face pentru întreg personalul din învățământ. Dacă cererea dvs. nu este aprobată vă puteți adresa instanței de judecată în vederea recuperării banilor cheltuiți cu naveta.

Vă rog să-mi spuneţi dacă conform noului CCM beneficiază de decontul navetei toate persoanele ȋncadrate ȋn ȋnvăţământ (ȋngrijitor, fochist, contabil, etc.) sau decontul se face doar pentru personalul didactic de predare conform legii 1/2011.

Contractul Colectiv de Muncă prevede obligativitatea decontării cheltuielilor de naveta pentru personalul din învățământ. Această sintagmă îi cuprinde toți angajații unității școlare. Dar, legea, așa cum și dvs. ați specificat prevede că doar cadrele didactice beneficiază de acest decont. Fiind vorba de o neconcordanță, probabil că doar instanța de judecată ar putea da o soluție.

Problema mea nu mai este de dată recentă, dar vreau să mă lămuriţi dacă se mai poate face ceva. ȋn anul şcolar 2010-2011 am făcut naveta 72 de km de două ori pe săptămână pentru a merge la postul unde m-am titularizat, deoarece nu mă puteam transfera ȋn acelaşi an, fără a mi se deconta nici măcar 10 lei pentru navetă, pe motiv că nu sunt bani. Nemulţumirea mea este că eu am muncit gratis ȋn acel an, deoarece ȋn acele condiţii am renunţat la 1/2 din norma şi vreau să ştiu dacă există o posibilitate de a recupera acum o parte din banii cheltuiţi pe naveta cu maşina personală, ţinând cont că nu am păstrat nici un bon de benzină.

Ați avea posibilitate de recupera în instanță cheltuielile de naveta, dar doar în condiția în care puteți face dovada că ați solicitat, în scris, în fiecare lună decontarea acestor cheltuieli.

Vă rog să-mi spuneţi dacă se mai poate face ceva pentru personalul didactic auxiliar sau nu din mediul rural, cu privire la decontarea transportului la şi de la locul de muncă, nu am primit nici un răspuns până acum.

Consider că, în baza art. 56 din Contractul Colectiv de Muncă aplicabil ați putea, de preferat prin organizația sindicală din care faceți parte, să vă adresați instanței de judecată în vederea obținerii banilor de naveta.

PROFESSORIUM

222

Sunt profesor de limba și literatura română la Liceul Teoretic Șerban Vodă din Slănic, jud. Prahova. Vă scriu aceste rânduri , în numele colegilor mei navetiști, cu speranța clarificării unei probleme controversate - decontarea transportului cadrelor didactice. Trebuie să vă spun că în școala noastră s-au decontat integral cheltuielile cu naveta cadrelor didactice până în luna noiembrie 2012. De atunci și până în prezent (decembrie 2012 – martie 2013) ni s-au invocat mai multe motive pentru neplata acestor sume, deși depuneam lunar biletele aferente și aprobam în Consiliul de administrație al școlii sumele lunare pe care le înaintam Consiliului local Slănic. Insistând pe lângă conducerea școlii și cerând lămuriri serviciului contabilitate, ni s-au comunicat următoarele: - instrucțiunile date de ministrul Daniel Funeriu în februarie 2011 nu mai sunt valabile, au fost abrogate (dar nu ni s-a comunicat conform cărui act normativ); - bugetul școlii pentru anul 2013, care are alocate sume pentru decontarea navetei într-o “rubrică specială”, a fost aprobat de Consiliul local, dar banii nu pot fi folosiți pentru că “nu există temei legal și Trezoreria nu permite acest lucru”; - se invocă art. 276 din Legea Educației Naționale care face referire la plata cheltuielilor navetei personalului din unitățile conexe și ni se explică faptul că aceste unități conexe sunt Casa Corpului Didactic, Palatul Copiilor etc. și deci numai lor li se poate deconta transportul; Având în vedere că sunt colegi care au salarii între 800 - 900 de lei și cheltuiesc cu naveta între 200 - 400 de lei, iar situația creată îi aduce în imposibilitatea de a mai veni la școală, avem rugămintea să ne răspundeți dacă decontarea cheltuielilor cu naveta cadrelor didactice este legală. Cine și în baza cărui act normativ trebuie să aloce fondurile? Vă rugăm, de asemenea, să ne lămuriți dacă solicitările noastre de a obține decontarea cheltuielilor cu naveta este întemeiată și dacă autoritățile competente (Consiliul local) au obligația de a efectua aceste operațiuni financiare din bugetul local.

Instrucțiunea MECTS nr. 2/2011 privind decontarea cheltuielilor de naveta pentru cadrele didactice nu este abrogată. Iar, Conform art. 105 din Legea educației naționale „Finanţarea complementară se asigură din bugetele locale ale unităţilor administrativ-teritoriale de care aparţin unităţile de învăţământ preuniversitar şi din sume defalcate din taxa pe valoarea adăugată, aprobate anual prin legea bugetului de stat cu această destinaţie, pentru următoarele categorii de cheltuieli: f) cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii;”.

Soluția propusă de președintele FSLI este să se schimbe actuala legislație, în sensul ca decontarea cheltuielilor cu transportul pentru personalul didactic să se facă de la bugetul de stat, prin intermediul Ministerului Educației Naționale, inspectoratelor școlare și a unităților de învățământ. Care este situațtia privind această inițiativă?


223

Deocamdată este o inițiativă la nivel de negociere. Nu s-a concretizat, încă, într-o modificare legislativă.

Care este baza legală pentru decontarea navetei cadrelor didactice? Se poate deconta şi naveta efectuată de un angajat didactic auxiliar (secretar) şi a unui nedidactic (ȋngrijitor)? Se decontează naveta din localitatea de reşedinţă sau de la domiciliul anagajatului?

Decontarea navetei cadrelor didactice se face în baza Instrucțiunii MECTS nr. 2/2011. Decontarea navetei personalului didactic auxiliar sau nedidactic se poste realiza în baza Contractului colectiv de muncă. Se decontează transportul de la domiciliul sau de la reședința stabilită cu act anexat cărții de identitate.

Sunt cadru didactic titular şi am o ȋntrebare legată de decontarea navetei: dacă domiciliul meu şi şcoala unde lucrez se află ȋn aceeaşi comună, dar ȋn sate diferite, la o distanţă de 6 km, am dreptul să beneficiez de decontarea navetei?

Nu. Decontarea navetei se face doar între două comune/orașe sau de la comună la oraș și invers.

Aş dori un răspuns cu privire la decontarea navetei ȋn cazul ȋn care există mijloc de transport ȋn comun dar preferam 4-5 colegi să facem naveta cu autoturismul.Legea e foarte ambiguă, lasă loc de interpretare. Există următoarele variante: a.nu există mijloc de transport ȋn comun, se decontează 7,5 l benzina b. abonament pe mijlocul de transport c.există mijloc de transport dar prefer să fac naveta cu autoturismul personal, urmând să primesc contravaloarea abonamentului pe respectivul mijloc de transport ȋn comun. d. situaţia interpretabilă din punctul primăriei, când mai multe cadre didactice fac naveta cu un autoturism plata se face doar şoferului. Despre ce plată e vorba? Primăria nu doreşte sa deconteze decât contravaloarea unui abonament, deşi ȋn maşină suntem patru sau cinci colegi. Aştept părerea dumneavoastră. În ȋncheiere, de ce nu este prevazută/cuprinsă naveta ȋn drepturile salariale? Aşa nu am mai fi la cherenul unor primari sau consilieri locali.

Conform Instrucțiunii MECTS nr. 2/2011 „ȋn cazul ȋn care nu există mijloace de transport ȋn comun ȋntre localitatea de reşedinţă şi sediul unităţii de invăţămant, urmează a i se deconta contravaloarea a 7,5 l benzina Premium la 100 km parcurşi, dacă transportul se face cu autoturismul proprietate personală. ȋn cazul in care există mijloc de transport in comun, dar personalul didactic preferă sa circule cu autoturismul proprietate personală, urmează a se deconta contravaloarea abonamentului lunar pe respectivul mijloc de transport in comun. Atunci cand transportul mai multor cadre didactice se face cu un singur autoturism, plata se face numai posesorului

PROFESSORIUM

224

autoturismului respectiv”. Prin urmare, și contravaloarea abonamentului se face tot numai posesorului autoturismului.

Personalul didactic auxiliar beneficiază de decontarea navetei acum cu semnarea CCMUN ?

În conformitate cu prevederile art.56 alin (1) din Contractul colectiv de muncă nr.59276 din 2 noiembrie 2012, personalului din învăţământ care îşi desfăşoară activitatea în altă localitate decât localitatea de domiciliu/reşedinţă i se decontează cheltuielile de navetă la şi de la locul de muncă, de către autorităţile administraţiei publice locale, la solicitarea consiliului de administraţie al unităţii/instituţiei prevăzute în Anexa nr. 4.

Conform art.56 din contractul colectiv de muncă nr.59276/2.11.2012 personalul din învățământ beneficiază de decontarea navetei, în concluzie beneficiază și personalul didactic auxiliar?

Conform acestei prevederi da. Problema e că Instrucțiunea nr. 2/2011 a MECTS și Legea educației naționale nu cuprinde și personalul didactic auxiliar în categoria persoanelor care beneficiază de decontarea navetei. Astfel că, consider eu ar trebui, dacă nu se aplică prevederile contractului colectiv, începută o acțiune în instanță pentru a obține o hotărâre care pe lângă soluționare să clarifice și această problemă.

7. Alte drepturi în învățământ

Vă rog să-mi spuneţi dacă în acest an şcolar se mai dau Distincţii “GH. LAZĂR” şi Diplomă de Excelenţă? Dacă da, când se depun dosarele?

Conform prevederilor Legii educației naționale „Distincţiile şi premiile prevăzute

la alin. (3) se acordă în baza unui regulament aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, în limita unui procent de 1% din numărul total al posturilor didactice din fiecare judeţ/sector al municipiului Bucureşti”. Astfel, este nevoie de un regulament care nu a fost adoptat în baza acestei legi. Dar, există un regulament aprobat prin OMECTS nr. 4140/2010 în baza vechiului Statut al personalului didactic, conform căruia dosarele se depun până în data de 8 septembrie a fiecărui an.

Sunt profesor suplinitor de limba franceză,ȋn mediul,rural,obţinând acest post prin concurs anul trecut,adică ȋn 2012.Este primul an ȋn care predau deci,sunt profesor debutant,absolvind facultatea ȋn anul 2010. Am o ȋntrebare la care aş avea urgent nevoie de un răspuns. Dl director din şcoală mi-a spus de prima de instalare. Conform unei legi mai vechi, cei care erau ȋn primul an de ȋnvăţământ


225

şi ȋn termen de 5 ani de la absolvirea facultăţii,primeau aceasta primă ȋn cuantum de un salariu. Astăzi mi s-a spus de la şcoală că, liderul sindical din Inspectoratul judeţului nostru a spus că eu nu am dreptul la această primă pentru că nu sunt ȋn primul an ȋn ȋnvăţământ imediat după ce am susţinut licenţa. Cum este de fapt? ȋn alte judeţe am ȋnţeles că s-ar fi aprobat această primă. Aş dori un răspuns: beneficiez sau nu? Aş dori şi temeiul legal. Părerile sunt ȋmpărţite şi am impresia că această noua lege este interpretabilă.

Conform Legii nr. 1/2011 începând cu februarie 2011 nu se mai acordă prima de instalare. Dvs. fiind angajat doar din 2012 nu puteți beneficia de această primă care a fost prevăzută în Legea nr. 128/1997, lege abrogată prin Legea nr. 1/2011.

Pentru reducerea normei cu 2 ore la profesorii cu peste 25 ani vechime, vă rog un răspuns.

Conform actualei legislații nu există posibilitatea reducerii normei didactice pentru cadrele didactice cu peste 25 de ani vechime în învățământ și grad didactic I, așa cum era prevăzut în veche legislație. Doar printr-o modificare legislativă se poate obține un astfel de drept.

Când se va reveni la norma didactică de 16 ore pentru cadrele didactice cu gradul I şi vechime de peste 25 de ani? Când se va introduce din nou posibilitatea de pensionare cu 3 ani ȋnainte de termen, fără ,,penalizare? Având ȋn vedere consumul nervos şi psihic la care suntem supuşi ȋn activitatea noastră, aceasta prevedere este necesară, chiar imperativă, aşa cum este şi ȋn alte domenii.

Ambele probleme pot fi soluționate doar printr-o modificare a legislației din învățământul preuniversitar.

Sunt educatoare şi doresc să-mi iau concediu fără salar . Vă rog frumos să-mi spune-ţi dacă pot să iau 30 de zile lucrătoare şi dacă acestea se consideră sau nu întrerupere .

Conform CCM nr. 59.276 din 2 noiembrie 2012 la Nivel de Sector de Activitate Învăţământ Preuniversitar „Pentru rezolvarea unor situaţii personale, salariaţii au dreptul la concedii fără plată, a căror durată însumată nu poate depăşi 30 de zile lucrătoare pe an calendaristic; aceste concedii nu afectează vechimea în învăţământ”.

Am citit într-un un articol, precum şi în Contractul Colectiv de Muncă care a apărut în Monitorul Oficial (nr.59276/02.11.2012), că această primă de instalare/ indemnizaţie de instalare se acordă, însă la şcoală la mine nu ştie nimeni nimic legat de acest aspect. Vă ataşez de unde am luat informaţia, dacă sunteţi în

PROFESSORIUM

226

cunoştinţă de cauză să-mi spuneţi dacă această lege mai este în vigoare şi dacă pot cere această primă de instalare.

Eu văd lucrurile în felul următor: Legea aplicabilă sistemului de învățământ este Legea nr. 1/2011, în baza căreia s-a adoptat Legea nr. 63/2011 privind încadrarea şi salarizarea în anul 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ. Cele două acte normative specifice învățământului nu prevăd acordarea primei de instalare. Conform Legii nr. 63/2011 „Încălcarea dispoziţiilor prezentei legi privind stabilirea salariului de bază individual şi a celorlalte drepturi, cât şi acordarea de drepturi fără respectarea prevederilor acesteia atrag, după caz, răspunderea disciplinară, materială sau penală a persoanelor vinovate, potrivit legii”. „Orice alte dispoziţii contrare cu privire la stabilirea salariilor şi a celorlalte drepturi de natură salarială, în anul 2011, pentru personalul prevăzut la art. 1 alin. (1), se abrogă”. Legea 283/2011, art. 1 alin. 4 prevede că „Începând cu luna ianuarie 2012, în ceea ce priveşte salarizarea personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ, se aplică prevederile Legii nr. 63/2011”. Iar conform OUG nr. 80/2012 aceste prevederi se aplică și în anul 2013. Față de toate aceste acte normative HG nr. 281/1993 are caracter general și se aplică în acele sectoare de activitate din sistemul bugetar în care legislația specială permite acordarea primei de instalare. Din păcate nu este și cazul sistemului de învățământ. Dar, în baza celor prezentate în material ați putea solicita acordarea primei de instalare, iar în cazul unui refuz din partea unității de învățământ să vă adresați instanței de judecată. Probabil că o hotărâre judecătorească ar lămurii această situație.

Sunt profesor debutant. În urmă cu 3-4 luni am depus o cerere la secretariatul şcolii unde predau, pentru acordarea primei de instalare, care în noul contract colectiv de munca este specificat că se acordă în condiţiile legii (Art. 23 - HG 281/1993), nici până azi cererea nu a fost soluţionată şi am primit un raspuns vag, cum că juristul de la sindicat a transmis secretariatului şcolii că această primă nu se acordă! Întrebarea mea domnule ministru este, această primă de instalare aşa cum este menţionată în noul contract colectiv de muncă că se acordă în condiţiile legii şi face şi referire la articolul 23 din lege, se acordă sau nu?

Probabil că această problemă nu se va soluționa decât printr-o hotărâre judecătorească, care să specifice clar dacă se acordă sau nu prima de instalare. Eu văd lucrurile în felul următor: Legea aplicabilă sistemului de învățământ este Legea nr. 1/2011, în baza căreia s-a adoptat Legea nr. 63/2011 privind încadrarea şi salarizarea în anul 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ. Cele două acte normative specifice învățământului nu prevăd acordarea primei de instalare. Conform Legii nr. 63/2011 „Încălcarea dispoziţiilor prezentei legi privind stabilirea salariului de bază individual şi a celorlalte drepturi, cât şi acordarea de drepturi fără respectarea prevederilor acesteia atrag, după caz, răspunderea disciplinară, materială sau penală a persoanelor vinovate, potrivit legii”. „Orice alte dispoziţii contrare


227

cu privire la stabilirea salariilor şi a celorlalte drepturi de natură salarială, în anul 2011, pentru personalul prevăzut la art. 1 alin. (1), se abrogă”. Legea 283/2011, art. 1 alin. 4 prevede că „Începând cu luna ianuarie 2012, în ceea ce priveşte salarizarea personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ, se aplică prevederile Legii nr. 63/2011”. Iar conform OUG nr. 80/2012 aceste prevederi se aplică și în anul 2013. Față de toate aceste acte normative HG nr. 281/1993 are caracter general și se aplică în acele sectoare de activitate din sistemul bugetar în care legislația specială permite acordarea primei de instalare. Din păcate nu este și cazul sistemului de învățământ.

Vă sfătuiesc să apelați la organizația sindicală din care faceți parte pentru a vă intenta acțiune în instanță în vederea obținerii primei de instalare. Poate instanța de judecată vă dă o soluție favorabilă.

Sunt cadru didactic din septembrie 2011 şi doresc şi eu prima de instalare. Menţionez că am normă întreagă şi am şi luat peste 7. Am citit pe acest site http://1.bp.blogspot.com că doar cadrele didactice aflate în primul an de învăţământ pot beneficia de această primă. În cazul meu, fiind în decursul celui de-al doilea an nu mai pot beneficia? Cui trebuie să mă adresez ?

Acordarea primei de instalare este discutabilă, de aceea vă sugerez să vă adresați sindicatului din care faceți parte pentru a vă lămuri și susține în obținerea ei.

Sunt profesor şi aş vrea să vă întreb când se va acorda titlul de doctor şi pentru cei care l-au obţinut în 2010 după aprobarea Legii nr.1 a salarizării unice? Eu l-am obţinut în iunie 2010.

Dacă vă referiți la plata sporului pentru cadrele didactice care au obținut titlul de doctor, doar printr-o modificare a legislației specifice domeniului de învățământ, respectiv a salarizării în sistem poate fi reintrodus acest spor.

Am solicitat în scris unităţii şcolare salariu mediu pe economie care se acordă conform Contractului de muncă la nivel de ramură învăţământ în cazul naşterii unui copil şi am primit două răspunsuri:

1. Că nu au fonduri2. Că nu le vizează statul ISJ-ul dacă acordă acest salariu.Nu ştiu ce să mai cred. Cert este că vorbim despre un drept legal al cadrelor

didactice şi nu se manifestă disponibilitate în găsirea unei soluţii legale. Ce pot face în această situaţie?

Vă sfătuiesc să vă adresați instanței de judecată, de preferat prin organizația sindicală din care faceți parte.

Sunt profesor suplinitor calificat şi nelămurirea mea este următoarea - dacă

PROFESSORIUM

228

sunt doctorand dar profesor suplinitor, am dreptul să beneficiez de cele 6 luni de concediu de studii plătit pentru a finaliza teza de doctorat?

Aveți dreptul la concediul pentru redactarea tezei de doctorat. Legea se referă la cadrele didactice, nu la titulari.

Știu că în vechea lege era un articol în care se stipula că acel cadru didactic care lucrează în mediul rural şi doreşte să se stabilească acolo şi se poate da 10 ari de la Primărie. Vă rog sa-mi spuneţi dacă şi în LEN mai există acest articol deoarece sunt interesată.

În Legea educației naționale nu se regăsește această prevedere.

Sunt profesor titular de 2 ani de zile la o şcoală şi aş dori să ştiu dacă pot beneficia de concediu fără plată pe 1 an de zile. Şi dacă dă unde trebuie să depun cererea? Se poate lua concediu şi din semestrul doi al unui an şcolar sau numai de la începutul anului şcolar?

Ați putea beneficia de concediu fără plată cu aprobarea Consiliului de administrație al unității de învățământ pe perioada unui an școlar.

Se are în vedere că în acestă legislatură a Parlamentului sau printr-o ordonanţă de guvern, o modificare a Legii educaţiei, respectiv a Statutului cadrelor didactice, să se revină la pensionarea la cerere cu 3 ani mai devreme faţă de vârsta standard? Ştiu ca FSLI a făcut demersurile necesare.

Într-adevăr s-a solicitat de către FSLI modificarea legii educației în acest sens. Urmează să vedem în ce măsură o viitoare modificare va cuprinde și această prevedere.

Sunt profesor suplinitor de limba franceză, în mediul rural, obţinând acest post prin concurs anul trecut, adică în 2012. Este primul an în care predau deci, sunt profesor debutant, absolvind facultatea în anul 2010. Am o întrebare la care aş avea urgent nevoie de un raspuns. Domnul director din şcoală mi-a spus de prima de instalare. Conform unei legi mai vechi, cei care erau în primul an de învăţământ şi în termen de 5 ani de la absolvirea facultăţii, primeau această primă în cuantum de un salariu. Astăzi mi s-a spus de la şcoală că, liderul sindical din Inspectoratul judeţului nostru a spus că eu nu am dreptul la această primă pentru că nu sunt în primul an în învăţământ IMEDIAT dupa ce am sustinut licenţa. Cum este de fapt? În alte judeţe am înţeles că s-ar fi aprobat această primă. Vă rog, din suflet, aş dori un raspuns: beneficiez sau nu? Aş dori si temeiul legal. Părerile sunt împărţite şi am impresia că această nouă lege este interpretabilă.


229

Începând cu intrarea în vigoare a Legii nr. 1/2011 (februarie 2011) nu se mai acordă prima de instalare, fiind abrobată prevederea care dădea acest drept.

Vă rog a-mi răspunde la câteva întrebări (în măsura în care puteţi):- s-a discutat/ se discută încă de revenirea la norma de 16 ore pentru cadrele

didactice ce au peste 25 de ani vechime?- s-a pus/ se pune problema remunerării consilierului educativ din şcoală

(poate în funcţie de numărul claselor/elevilor)?- când se preconizează a se desfăşura o nouă selecţie pentru Corpul Naţional

de Experţi?

Conform actualei legislații nu cadrele didactice care au o vechime în învățământ de peste 25 de ani și grad didactic I nu mai beneficiază de reducerea normei didactice. În legea salarizării din sistemul de învățământ nu se regăsesțe remunerarea consilierului educativ. Art. 19 din OMECTS nr. 5549/2011 prevede că ISJ este instituția care organizează concurs pentru Corpul Național de experți, începând cu anul școlar 2012-2013.

Am făcut cererea conform legii, pentru a-mi aproba acordarea sporului de practică pedagogică, am pus la dosar pontajele cu numărul de studenţi şi cu copie dupa lege şi protoacoale încheiate cu universitatea, colegiul şi inspectoratul şcolar, iar domnii de la inspectoratul şcolar nu doresc să îmi acorde acest spor.

Conform prevederilor legale invocate se poate acorda sporul pentru practică pedagogică, doar că, din nou ne lovim de aceeași sintagmă „potrivit regulamentului de practică pedagogică aprobat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului”, regulament care nu a fost publicat. Acesta fiind singurul inconvenient în acordarea sporului. Dar, din punctul meu de vedere ar trebui să vă adresați mai întâi Ministerului Educației Naționale, iar ulterior sau concomitent instanței de judecată.

În unitatea școlară în care funcționez avem următorul caz: una din colegele noastre titulare, are un copil bolnav, cu handicap grav, cu vârsta de 3 ani şi 2 luni. În momentul de faţă ea este internată cu copilul în spital pentru recuperare. Pentru anul școlar următor sunt mai puţin de 1/2 norma, ore de specialitate pentru încadrarea doamnei respective. Dacă doamna a depus o cerere pentru suspendarea contractului individual de munca, conform art.51.lit b, din Codul Muncii (concediul pentru îngrijirea copilului bolnav în varstă de până la 7 ani, sau, în cazul copilului cu handicap, pentru afectiuni intercurente, până la împlinirea de 18 ani), postul/ catedra i se rezervă? În Metodologie se precizează că postul i se rezervă până la împlinirea vârstei de trei ani .

Conform prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011, aplicabilă cadrelor

PROFESSORIUM

230

didactice „Personalul didactic are dreptul la întreruperea activităţii didactice, cu rezervarea postului, pentru creşterea şi îngrijirea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani în cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor legale în vigoare”.

Sunt cadru didactic în învăţământul preuniversitar. Revin cu aceeaşi întrebare la dumneavoastră acum când a fost semnat CCM: “Am născut anul acesta şi nu am primit ajutorul de naştere, pot să depun o cerere la unitatea unde profesez pentru a primi aceşti bani?” Daca este posibil vă rog să îmi oferiţi informaţii cu privire la ceea ce ar trebui să conţină această cerere adresată unităţii.

Ajutorul material pentru nastere acordat din partea angajatorului se poate obţine numai dacă acest lucru este prevăzut în contractul colectiv de muncă. În caz contrar nu se poate beneficia de acest ajutor. În ce priveşte cererea ,aceasta se adresează angajatorului (se înregistrează la registratură) şi va cuprinde solicitatarea de acordare a acestui drept. La cerere trebuie să ataşaţi şi o copie a certificatului de naştere a copilului. Dacă angajatorul nu dă curs cererii dvs. şi nu vă acordă ajutorul pentru naştere aveţi posibilitatea să il acţionaţi în justiţie.

Clasa pregătitoare: Lucrez în învăţământ de 20 de ani şi am gradul didactic I. Am terminat Școala Normală în 1993 cu specializarea învăţătoare, iar in 2008 am obţinut licenţa la Fac de Psihologie din cadrul Univ. S. Haret. Întrebarea mea este: îmi trebuie dublă specializare (educator/învăţător) ca să pot preda la clasa 0? Iar dacă răspunsul dvs. este NU, vă rog tare mult să-mi specificaţi actul normativ în baza căruia eu sunt îndreptăţită să predau şi la clasa pregătitoare care funcţionează în cadrul şcolii noastre. Menţionez că la noi se vehiculează ideea că, numai absolvenţii cu dublă specializare pot preda la clasa 0.

Deocamdată nu există prevederi clare în ce privește clasa pregătitoare. În luna martie, conform declarațiilor MEN se vor publica aceste precizări. În acest moment, conform centralizatorului, nu este nevoie de o dublă specializare.

Vă deranjez cu o întrebare legată de înscrierea copiilor în clasa pregătitoare: fetiţa mea împlineşte 6 ani în data de 07.01.2014, deci depaşeste limita maximă admisă pentru înscrierea în învăţământul primar cu 7 zile. Totuşi în proiectul “Metodologia privind înscrierea copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar 2013-2014, supus dezbaterii publice până la data de 24 martie 2013” exista art. 6 alin. (4) care mentionează: “În cazul în care există solicitări de înscriere în clasa pregătitoare a copiilor care împlinesc 6 ani după data de 31 decembrie 2013, inspectoratele școlare/unitățile de învățământ vor consilia părinții privind nevoia de a lua decizii în interesul educațional al elevului și îi vor informa că solicitarea nu poate fi soluționată decât în situația în care evaluarea dezvoltării psihosomatice atestă pregătirea copilului pentru parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare.”


231

Fiind proiect supus dezbaterii publici am menţionat nelămurirea/întrebarea mea şi pe edu.ro. Nu am primit nici un răspuns, din păcate. Vă întreb pe d-voastră: credeţi că va fi respectat articolul mai sus menţionat? În calitate de părinte şi de cadru didactic în învăţământul primar, eu personal, consider ca fetiţa mea este aptă pentru înscrierea în clasa pregătitoare (aceasta a urmat deja 3 ani de grădiniţă).

Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2013-2014 aprobată prin OMEN 3434/2013 prevede în art. 6 alin. 4 cele expuse de dvs., respectiv „În cazul în care există solicitări de înscriere în clasa pregătitoare a copiilor care împlinesc 6 ani după data de 31 decembrie 2013, inspectoratele școlare/unitățile de învățământ vor consilia părinții privind nevoia de a lua decizii în interesul educațional al elevului și îi vor informa că solicitarea nu poate fi soluționată decât în situația în care evaluarea dezvoltării psihosomatice atestă pregătirea copilului pentru parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare”.

Sunt profesor titular de informatică la un liceu din mediul rural, predau aici de 9 ani, şi m-am inscris la gradul I. Vreau să vă prezint următoarea situaţie: din cauza unui profesor care a renunţat la anumite ore, directoarea a schimbat orarul la câteva cadre din unitate, printre care şi al meu. Programul de activitate în liceu este între orele 8-14, iar orarul meu este urmat: luni- 11-14, marţi 8-10, miercuri 9-14, joi- 10-14, vineri 8-12. Menţionez că fac naveta 60 km până acolo şi 60 km întors până acasă. I-am cerut explicaţii directoarei dar mi-a spus că orarul este facut corect, şi nu se va schimba nimic. Caţiva colegi din unitate, prieteni cu ea, de acolo din sat au zi liberă, iar eu trebuie să mă trezesc zilnic de la ora 5 ca să am de la 11 luni de exemplu. În urmă cu 1 lună au primit la şcoală un ordin judecătoresc prin care trebuie să primesc contravaloarea navetei din anul 2010. Cred că ce mi se întâmplă nu este o coincidenţă. Spune-ţi-mi vă rog ce ar trebui sa fac în situaţia de faţă.

Conform Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, art. 19, directorul răspunde și aprobă orarul.

Ajutorul de şomaj se consideră vechime în muncă pentru acordarea sporului de vechime? Eu am studiat puţin problema dar mai am unele dileme. Am înţeles din unele surse că Legea 1/1991 Art. 13, că perioada de şomaj se consideră vechime în muncă, inclusiv pentru acordarea sporului de vechime. Aşadar cei care au beneficiat de ajutor de şomaj conform acestei legi beneficiază de perioada respectivă pentru acordarea sporului de vechime. Şi eu ma încadrez în această situaţie. Ştiu, legea aceasta a fost abrogată în 2002 şi conform noilor reglementări perioada de şomaj nu se mai consideră vechime în muncă decât pentru calcularea pensiei. Nu stiu ce să cred. Am aflat că unii angajatori consideră că vechimea în muncă în perioada de şomaj acordată conform Legii 1/1991, alţii, nu. Cine poate

PROFESSORIUM

232

să mă lămurească?

Salarizarea cadrelor didactice și a personalului didactic auxiliar se face în baza prevederilor Legii nr. 63/2011. Conform acesteia, în ce privește statutul cadrului didactic „4. Perioadele în care personalul didactic s-a aflat în concediu fără plată acordat în conformitate cu prevederile legale în vigoare sau în concediul pentru creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, precum şi perioada în care personalul didactic a efectuat stagiul militar, după care s-a reîntors la catedră, respectiv perioadele în care personalul didactic a avut catedră rezervată în învăţământ, nu întrerup vechimea în învăţământ. Aceste perioade nu constituie vechime efectivă în învăţământ pentru acordarea sporului de stabilitate.

5. Vechimea efectivă în învăţământ reprezintă perioada în care persoana angajată cu contract individual de muncă a desfăşurat activitate efectivă de predare la catedră în cadrul unei unităţi sau instituţii de învăţământ. Constituie vechime efectivă în învăţământ şi perioada în care personalul didactic de conducere, îndrumare şi control, precum şi personalul didactic auxiliar desfăşoară activitate în cadrul unei unităţi/instituţii de învăţământ sau unui inspectorat şcolar.

6. Vechimea recunoscută în învăţământ reprezintă perioada în care persoana angajată în învăţământ, provenită din alte sectoare de activitate, face dovada că a profesat în specialitatea înscrisă pe diploma de studii, în cazul în care această persoană ocupă un post didactic în aceeaşi specialitate. Această vechime este luată în calcul numai pentru stabilirea drepturilor salariale. Pentru persoanele care beneficiază de vechime recunoscută în învăţământ, stabilirea salariului de încadrare al funcţiei didactice se va face potrivit pct. 1 lit. c).

7. Vechimea în învăţământ este formată din vechimea efectivă în învăţământ şi vechimea recunoscută în învăţământ, după caz”.

În ce privește șomajul, este clar că nu poate fi considerat vechime în învățământ, iar potrivit art. 48 din Legea nr. 76/2002 perioada de șomaj se ia în calcul la stabilirea pensiei, dar nu ca vechime în muncă la stabilirea sporului de vechime.

S-a desfăşurat în data de 23.02.2013, olimpiada de Educaţie tehnologică, faza judeţeană. Îmi puteţi spune ce prevede regulamentul de organizare a olimpiadelor şcolare privind afisarea baremului de corectare şi evaluare? Vă mulţumesc.

Conform Regulamentului de organizare și desfășurare a concursurilor școlare „Secretarul Comisiei centrale de organizare şi evaluare multiplică baremele aprobate de preşedintele comisiei şi le afişează înainte de epuizarea timpului destinat probei scrise”.

Am o întrebare: în cazul în care funcţionez la o grupă de copii la secţia română într-un judeţ în care suntem minorităţi cei de etnie română şi sunt sub 10 copii înscrişi, grupa se poate desfiinţa? Precizez ca este singura pe raza unei comune şi


233

situaţia mea nu este singulară.

Conform art. 63 alin. 2 din Legea nr. 1/2011 „Prin excepţie de la prevederile alin. (1) (regula că nu poate fucționa o grupă cu mai puțin de 10 copii), în localităţile în care există cerere pentru forma de învăţământ în limba maternă a unei minorităţi naţionale, efectivele formaţiunilor de studiu pot fi mai mici decât minimul prevăzut de prezenta lege. Decizia privind înfiinţarea şi funcţionarea acestor formaţiuni de studiu aparţine Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, cu consultarea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ respective”.

Sunt profesor la o anumită şcoală şi am o întrebare: unde se poate face o sesizare privind neregulile grave săvârşite de un director, care pot fi probate printr-o deplasare a unei comisii fără să se anunţe în prealabil şi care să nu fie de la inspectoratul şcolar din judeţ, unde omul are foarte multe relaţii?

Instituția ierarhic superioară este ISJ, iar următoarea în ierarhie este MEN.

Aş dori să ştiu dacă pot fi titular atât în preuniversitar, cât şi în universitar. În Legea 1 nu există o interdicţie în acest sens.

Așa e legea specială, respectiv Legea nr. 1/2011 nu cuprinde nicio reglementare în acest sens. Prin urmare, se aplică prevederile legii generale, Codul Muncii, care prevede posibilitate de a cumula mai multe funcții la același angajator sau la angajatori diferiți.

Vă rog să îmi răspundeţi dacă unui titular care a obţinut un post cu normă întreagă începând cu 1 aprilie 2013 i se desface contractul de muncă sau i se rezervă postul? În momentul de faţă tiularul respectiv este în concediu medical. Mă interesează dacă acest post e considerat vacant în etapa titularizării pe baza articolului 253 sau în etapa concursului, sau pur şi simplu nu se vacantează chiar daca titularul nu revine la post. Vă rog să îmi faceţi trimitere spre art. din Legea 1/2011 sau Codul Muncii care clarifică acest aspect.

Pe perioada concediului medical, contractul individual de muncă este suspendat, nu încetează, iar pe perioada suspendării contractului postul este rezervat. Prevederi în acest sens sunt: art. 50 lit. b și art. 60 lin. 1 lit. a din Codul Muncii.

Aş dori să ştiu dacă directorul unităţii de învăţământ poate intra la ora unui profesor fără să îl anunţe, sau dacă trebuie să îl anunţe, cu cât timp înainte trebuie să facă acest lucru. Mie personal mi se pare un abuz din partea unor directori care fac asa ceva, din păcate e şi cazul meu şi al şcolii în care predau. Dacă ştiţi, o să vă rog să-mi spuneţi şi unde aş putea găsi în lege sau în regulament astfel de precizări.

PROFESSORIUM

234

Conform Regulamentului de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar directorul „controlează, cu sprijinul şefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ. În cursul unui an şcolar, directorul efectuează săptămânal 3-4 asistenţe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puţin o dată pe semestru. La asistenţele efectuate sau la unele activităţi ale catedrelor, directorul este însoţit, de regulă, de şeful de catedră”, nefiind specificate condițiile în care se efectuează aceste controale.

Am două întrebări: una este legată de problema educatoarelor, absolvente de liceu pedagogic, ce întreabă când şi dacă se va semna echivalarea competenţelor. A doua este legată de o problemă delicată. Elevii de la secţia maghiară a liceelor pedagogice, de ce nu fac practică şi în şcolile şi grădiniţele cu predare în limba română? Dat fiind faptul că după ce sunt absolvenţi, pot preda şi se pot titulariza în şcolile româneşti. Mai mult, precedentul există, deoarece în mandatul ministrului Mircea Miclea era prevăzută efectuarea practicii şi în şcolile româneşti.

Când vor obține atestatul de echivalare vor fi încadrate ca profesor pentru învățământul preșcolar. În ce privește practica pedagogică, aceasta se desfășoară conform OMECTS nr. 5347/2011, care nu cuprinde nicio prevedere diferită pentru elevii de la secția maghiară a liceelor pedagogice.

La o gradiniţă, bucătarul a ieşit la pensie. Întrebarea este dacă o altă persoană, din acea grădiniţă, încadrată pe post de îngrijitor, dar care a urmat cursuri pentru postul de bucătar, poate să ocupe postul? Menţionez că este post unic.

Postul ar trebui să fie scos la concurs.

Mă adresez chiar dumneavoastră, deoarece Guvernul a dat Ordonanţa 92/2012 ( cu privire la eşalonarea drepturilor salariale câştigate în instanţă), iar angajatorii încep să amestece lucrurile. Pe scurt: în anul acesta, în februarie 2013, am câştigat irevocabil, procesul cu şcoala privind reincadrarea în funcţia de profesor învăţământ primar. Am fost retrogradată în funcţia de învăţător, motivând că actele de studii universitare (Univ. “Spiru Haret”) nu sunt legale, situaţie care a debutat din iniţiativa d-nei Andronescu în 2009. După ani de procese se demonstrează că actele sunt legale şi instanţa dispune încadrarea mea ca profesor şi plata diferenţelor salariale, începând cu 1 ianuarie 2011. Dacă până acum aceste diferenţe se dădeau la următorul salar, acum am fost anunţată că aceste diferenţe m-i se vor acorda în cinci ani. E strigător la cer ca unii să le primească, iar alţii nu. Nu e acelaşi lucru să primesc 12.000 lei o singură dată sau în cinci ani. Înteleg faptul că eşalonările pe cinci ani se refereau la sentinţele cu diferenţe de majorare a salariilor. În cazul meu este vorba despre o retrogradare abuzivă şi o reducere


235

salarială la fel de abuzivă. Nu cred ca acest proiect de eşalonare priveşte toate sentinţele.

Eșalonarea prevăzută de OUG nr. 92/2012 se referă la „Plata sumelor prevăzute prin hotărâri judecătoreşti având ca obiect acordarea unor drepturi de natură salarială stabilite în favoarea personalului din instituţiile şi autorităţile publice, devenite executorii în perioada 1 ianuarie - 31 decembrie 2013”. Cel mai bine v-ar putea lămuri un executor judecătoresc dacă aveți sau nu dreptul, în baza acestor prevederi, de a primi sumele prevăzute de sentință într-o singură tranșă.

Sunt titulară în învăţământul de stat şi doresc să închei un al doilea CIM în învăţământul particular la o şcoală acreditată (angajarea se face la nivel de şcoală, nu prin repartiţie publică). Întrebarea mea este dacă pot avea 2 CIM, ambele în învăţământ pe perioadă nedeterminată? Sau cel de la particular trebuie încheiat obligatoriu pe perioadă determinată?

Conform Codului Muncii puteți încheia cele două contracte pe perioadă nedeterminată.

Vă deranjez în legătură cu REFUZUL contabilei din şcoala mea, privind calculul “dobânzilor legale”, obţinute în urma unei Hotărâri Judecătoreşti, definitive şi executorii. Pe scurt, am obţinut o Hot. Jud, definitivă şi executorie, în care se specifică “Obligă unitatea şcolară pârâtă să calculeze şi să plătească reclamantului diferenţele dintre drepturile salariale efectiv încasate şi cele cuvenite, potrivit reîncadrării conform Legilor nr. 284/2011 şi nr. 285/2011 pentru perioada 01.01.2011 - 13.05.2011, diferenţe ce vor fi actualizate în raport la data fiecărei scadenţe lunare la momentul plăţii efective, precum şi dobânda legală.”Cerând să se execute această sentinţă, m-am “lovit” de refuzul (verbal) al contabilei de a calcula cuantumul dobânzii legale, motivând verbal, că “nu este obligaţia ei să calculeze respectiva dobândă, în acest scop să mă adresez unui expert contabil.” Vă adresez următoarea intrebare: este obligaţia contabilei din şcoala mea să calculeze suma aferentă dobânzilor legale, prevăzute în respectiva Sentinţa Civilă? Se aplică prevederile Art 39, din C.C.M./2012 “ (4) Persoanele care se fac vinovate de întârzierea plăţii drepturilor băneşti cu mai mult de 3 zile lucrătoare, precum şi cele care refuză să calculeze sumele stabilite prin hotărâri judecătoreşti definitive răspund disciplinar potrivit legislaţiei în vigoare.”?Ce pot să fac pentru a “convinge” contabila să calculeze această dobândă legală? Menţionez că au trecut mai mult de 15 zile de când am cerut în scris sa fie pusă în executare respectiva Sentinţă Civilă, şi nu am primit decât un refuz verbal privind acest calcul!

După cum ați citat din dispozitivul sentinței instanța „Obligă unitatea şcolară pârâtă să calculeze şi să plătească reclamantului diferenţele dintre drepturile salariale

PROFESSORIUM

236

efectiv încasate şi cele cuvenite precum şi dobânda legală”. Prin urmare, unitatea școlară prin organele proprii este cea obligată atât să calculeze, cât și să plătească diferențele de salariu și dobânda legală.

Sunt titulară în învăţământul de stat şi doresc să închei un al doilea CIM în învâţământul particular la o şcoală acreditată (angajarea se face la nivel de şcoală, nu prin repartiţie publică). Întrebarea mea este dacă pot avea 2 CIM, ambele în învăţământ pe perioadă nedeterminată? Sau cel de la particular trebuie incheiat obligatoriu pe perioadă determinată?

Conform Codului Muncii puteți încheia cele două contracte, ambele pe perioadă nedeterminată.

Aş dori să vă prezint următoarea situaţie de la Colegiul Tehnic “Édmond Nicolau”, judeţul Vrancea, municipiul Focşani şi vă rog să vă exprimaţi opinia cu privire la corectitudinea acesteia. În cadrul Colegiului Tehnic “Edmond Nicolau”, judeţul Vrancea activează profesor titular Baciu Constantin (examen titularizare 2009) cu normă întreagă, deşi mai deţine încă un serviciu la stat cu normă întreagă. Aş dori să ştiu cum este posibil ca cineva să aibă în acelaşi timp 2 locuri de muncă (cu normă întreagă) la stat încălcându-se legea. Conform “Art. 262 (1) Activitatea personalului didactic de predare se realizează într-un interval zilnic de 8 ore/zi, respectiv 40 de ore săptămânale” Legii Educaţiei Naţionale şi Codului Muncii “Art 112 (1). Pentru salariaţii cu normă întreagă, durata timpului de muncă este de 8 ore pe zi respectiv 40 ore pe săptămână”, “Art 114 (1) Durata maximă legală a timpului de lucru nu poate depăşi 48 ore pe săptămână” şi “Art 112 (2) Durata zilnică a timpului de muncă nu poate depăşi 12 ore pe zi va fi urmată de o pauză de 24 ore”, în concluzie nu se poate avea 2 locuri de muncă cu normă întreagă (ambele cu contract nederminat) mai ales în sistemul bugetar. Nu ştiu dacă în aceste condiţii se poate exercita cu seriozitatea de care ar trebui sa dea dovadă un cadru didactic şi aşa a cărei imagine este compromisă pe nedrept.

Art. 35 din Codul Muncii prevede că:„ (1) Orice salariat are dreptul de a munci la angajatori diferiti sau la acelaşi

angajator, în baza unor contracte individuale de muncă, beneficiind de salariul corespunzator pentru fiecare dintre acestea.

(2) Fac excepţie de la prevederile alin. (1) situaţiile în care prin lege sunt prevăzute incompatibilităţi pentru cumulul unor funcţii”.

Astfel, dacă legea nu prevede vreun motiv de incompatibilitate persoana în cauză poate avea două sau mai multe contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată și cu normă întreagă.

Prevederile invocate de dvs. se referă la un contract de muncă. În cazul prezentat de dvs. Aceste condiții se aplică corespunzător fiecărui contract în parte.


237

Există vreo lege în care să mai scrie şi despre muncitorii calificati din învăţământul preuniversitar, care peste noapte au fost făcuţi “curăţători faţade clădiri” cu studii gimnaziale?

În prezent nu există o legislație specific personalului nedidactic din învățământ, nici în ce privește încadrarea, nici în ce privește salarizarea.

Ar fi un lucru foarte bun acolo unde este necesar. Lucrez în învăţământ ca şi secretară, dar desfăşor activitate şi pentru grădiniţa cu personalitate juridică, dar post de secretară n-au înfiinţat, dar le fac munca pentru o lei de ani de zile. Până în 2006 au fost sub coordonare, acum sunt cu PJ pe hârtie, dar posturi, inclus nedidactice la o grădiniţă cu program prelungit, blocate, ceea ce mi se pare absurd și anormal în secolul 21. Au o singură îngrijitoare la 200 de copii, este normal acest lucru? Mă întreb cand vom reveni la normalitate sau niciodată?

Prin deblocarea posturilor se poate rezolva această problemă. Sperăm în aprobarea proiectului de modificare legislativă.

Sunt profesoară titulară pe catedra de geografie. Directorul scolii (profesor istorie geografie) este venit prin transfer de la o altă unitate unde a primit restrângere de activitate, este corect ca la proiectul de încadrare pentru anul şcolar viitor, 2013 - 2014, eu ca profesoară titulară pe catedra de geografie să fiu încadrată pe catedra de geografie cu completare educaţie fizică şi profesorul titular pe catedra de istorie să fie încadrat pe istorie cu completare educaţie fizică, pentru a-şi face directorul loc liber pe catedra de istorie geografie cu orele de la noi? Cui aş putea să mă adresez? Presupun ca cei de la ISJ sunt mână în mână cu directorul.

Pentru rezolvarea sau lămurirea problemei puteți să vă adresați MEN, dacă considerați că ISJ nu ar rezolva obiectiv situația.

Am fost pensionat pentru limită de vârstă la finele anului şcolar 2011-2012. La dosarul înaintat Casei de pensii Olt, am depus actele cerute, şi am primit decizia în noiembrie 2012. Nemulţumit de modalitatea de calcul, am depus contestaţie, în urma căreia am primit o altă decizie cu un minim de câţiva lei majorare. Până acum am primit 4 decizii cu modificarea valorii punctului de pensie. În Carnetul de muncă, sunt poziţii necompletate din anii 1976, 1977 pentru care s-a luat în calcul ,,salariul minim pe economie,, de atunci, fără să se ţină seama de adeverinţa eliberată de secretariatul şcolii pentru perioadele respective. Mai sunt şi alte poziţii din respectivul Carnet de muncă ce sunt eronat completate. De la Casa de pensii m-i s-a cerut să aduc rectificări la poziţiile respective, făcute în corelaţie cu adv., la care doamna secretară mi-a răspuns că nu va rectifica nimic deoarece nu a

PROFESSORIUM

238

greşit ea. Fosta secretară este pensionară şi nu mai poate rectifica. Cine trebuie să opereze rectificările? Ce mă îndrumaţi să fac pentru a primi o pensie reală pentru cei 44 ani în serviciul instrucţiei şi educaţiei copiilor?

Doar printr-o hotărâre judecătorească ați putea obține stabilirea stării de fapt în vederea calculării corecte a pensiei.

Vă rog să-mi spune-ţi dacă în cadrul unei burse Leonardo, cu deplasare în străinătate în timpul anului şcolar (2 saptămâni) trebuie să-mi asigur suplinirea orelor, contra cost, sau şcoala poate decide suplinirea orelor, de cei cu ferestre, iar eu le pot face acelaşi serviciu la nevoie.

În situația suspendării unui contract de muncă, directorul trebuie să asigure suplinirea orelor, conform Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar.

Sunt membru (chiar președinte) în CA. Am avut o discuţie în cadrul CA şi vă rog să mă lămuriţi în două probleme:

1. Anul trecut contabila a propus un buget în care sumele de la consiliul local erau trecute toate la ,,Alte cheltuieli”. Am spus că nu este corect, bugetul nu s-a votat şi cu toate acestea bugetul a fost rectificat de mai multe ori fără a mai trece prin CA. Anul acesta a prezentat un buget defalcat dar contabila a susţinut că are dreptul să modifice şi că o va face şi anul acesta. Eu cred că legal este să poată modifica bugetul doar cel ce îl aprobă.

2. Directorul unităţii, degrevat de ore dar cu ore suplimentare, poate suplini un concediu medical?

Conform Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ „Directorul unităţii de învăţământ cu personalitate juridică, în care funcţionează compartiment financiar-contabil prin care se realizează evidenţa contabilă sintetică şi analitică, precum şi execuţia bugetară, coordonează direct acest compartiment. Personalul compartimentului financiar-contabil este subordonat directorului şi îşi desfăşoară activitatea conform atribuţiilor stabilite de acesta, prin fişa postului”. „Directorul unităţii de învăţământ, în calitate de ordonator de credite, răspunde de: a) elaborarea proiectului de buget propriu”. „Atribuţiile consiliului de administraţie sunt: avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcţii şi de buget ale unităţii de învăţământ”. „Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unităţii de învăţământ. (2) Serviciul de contabilitate al unităţii de învăţământ şi cel al centrului de execuţie bugetară, acolo unde este cazul, subordonat directorului-ordonator terţiar de credite, asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare. (3) Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinţate de director


239

sau stipulate expres în acte normative”. Și atunci când se face o modificare a bugetului trebuie să fie elaborat un proiect care va fi aprobat de către Consiliul de administrație.

Conform aceluiași regulament directorul are obligația de a asigura suplinirea activității unui cadru didactic aflat în concediu medical, fără a specifica cine poate realiza efectiv activitatea.

Conform Art. 250. lit. l din Legea 1/2011, funcţia de administrator de patrimoniu poate fi ocupată de cei care îndeplinesc condiţiile legislaţiei în vigoare pentru ocuparea funcţiei de inginer/subinginer, economist. Vă adresez rugămintea de a mă ajuta cu un răspuns în următoarea situaţie: pe funcţia de administrator de patrimoniu poate fi detaşat prin Parteneriat Public Privat un absolvent al Facultăţii de Management, cu Titlul de Licenţiat în Ştiinţe Economice, specializarea Management, angajat la firma respectivă pe funcţia de Administrator financiar?

Da, dacă diploma de licență atestă profilul economic.

Aş dori să ştiu şi eu, dacă un director care nu este titularul unităţii respective mai poate să participe la concursul de directori pentru a ocupa în continuare acel post? (concurs care presupun ca o sa aibă loc în acest an, având în vedere că toţi directorii sunt numiţi prin delegaţie şi nu mai există nici un director de şcoală care să fie prin concurs numit, din câte ştiu eu ultimul concurs a fost în 2008). Sau se ştie ceva referitor la acest concurs de directori? Eu aş dori să candidez pentru postul de director, dacă nu apare noua metodologie până în august când expiră delegaţile directorilor, cum trebuie să procedez, cui să mă adresez?

Deocamdată nu a fost publicat regulamentul sau metodologia privind concursul pentru postul de director. Doar după publicare vom ști exact care sunt condițiile de ocupare a acestui post și când va fi organizat concursul.

Care este formula (procedura) de calcul pentru sumele care vin eşalonat de la procesul sindicatului cu statul? Sunt cadru didactic cu 13 ani vechime, din 2007 am definitivatul şi din 2011 gradul 2. Iniţial am fost omis de la plata acestor sume şi urmează ca în aprilie să primesc inclusiv banii pentru tranşele de anul trecut. Mi s-a spus de la secretariat că suma pe care o voi primi este derizorie. Cum pot verifica dacă este corectă?

Dacă aveți noțiuni de contabilitate puteți solicita acces la statele de plată vechi, iar în baza lor și a hotărârii judecătorești să calculați cât trebuie să primiți. După aceea aplicați procentul de eșalonare în funcție de anul pronunțării sentinței, iar fiecare procent anual se mai împarte la 3, întrucât banii se acordă trimestrial. Dacă nu vă descurcați puteți apela la un expert contabil.

PROFESSORIUM

240

Am terminat facultatea Pedagogică Învăţământului Primar şi Preşcolar în 2011 şi sunt profesor titular. Întrebarea mea este dacă se echivalează cei 5 ani ai mei făcuţi la facultatea de biologie înainte de 1990, cu masterul actual, având în vedere că biologia se afla în Centralizator.

Numai Departamentul de Specialitate din cadrul MEN vă poate răspunde.

Învăţătorii trebuie sau nu să facă o facultate de specialitate până în 2018?

În acest moment legislația prevede încadrarea ca profesor pentru învățământul primar sau preșcolar în baza atestatelor de echivalare a studiilor sau a competențelor. Doar persoanele care nu vor avea aceste atestate vor trebui să obțină diplomă de licență.

Aş dori să-mi spune-ţi, vă rog, dacă pot depune cererea de încetare a CIM în timpul concediului de creştere a copilului şi, daca se poate, care sunt paşii.

Puteți să vă dați demisia oricând, cu preaviz, dar mai întâi trebuie să renunțați la concediu de creștere a copilului.

Sunt învăţător titular şi am terminat de asemenea facultatea de Limba și literatura română - limba engleză, la universitatea SPIRU HARET, BUCUREŞTI, în 2007, ID. Am diploma de licenţă şi facultatea se regăseşte în lista facultăţilor acreditate, cei de la ISJ mi-au respins dosarul atunci când am vrut să-mi depun dosar pentru a da titularizarea pe limba engleză, pe motiv că nu este acreditată, ţinând cont de faptul că în 2009, cu aceeaşi facultate, acelaşi dosar am susţinut examen de titularizare pe limba engleză şi am obţinut 5.25. Vă rog puteţi să-mi clarificaţi cazul? Este ok facultatea, voi mai avea probleme cu dosarul?

Important e când ați început facultatea. Dacă ați început-o în 2004, conform HG nr. 940/2004 și HG nr. 1609/2004 facultatea urmată de dvs. era autorizată să funcționeze inclusiv sub forma ID. În anul 2003 nu avea această autorizare.

Am lucrat 13 ani în cadrul Directiei de Protecţie a Copilului Iaşi pe o funcţie de educator, de 2 ani lucrez ca şi profesor, am citit statutul şi legea învăţământului, în statut este specificat faptul ca poate fi luată în considerare perioada în care am lucrat la Direcţia de Protecţie a Copilului ca şi vechime în învăţământ.

Conform Legii nr. 63/2011 „Vechimea recunoscută în învăţământ reprezintă perioada în care persoana angajată în învăţământ, provenită din alte sectoare de activitate, face dovada că a profesat în specialitatea înscrisă pe diploma de studii, în cazul în care această persoană ocupă un post didactic în aceeaşi specialitate. Această


241

vechime este luată în calcul numai pentru stabilirea drepturilor salariale”.

Am studiat Statutul personalului didactic pentru a mă informa în ce condiţii aş putea să primesc concediu fără plată sau să m-i se rezerve catedra. Am o vechime de 14 ani în învăţământ şi am beneficiat de 6 luni de concediu fără plată în urmă cu 5 ani. Întrebarea mea este următoarea: care este durata maximă de concediu fără plată de care mai pot beneficia? Aş putea primi restul de 6 luni plus încă un an (pentru următorii 10) şi încă trei pentru continuarea studiilor? Motivul este că aş putea să îmi găsesc un post de profesor în America de Sud. Pot să-mi rezerv catedra pentru a putea lucra acolo o perioadă? Sau eventual, care ar fi modalitatea de a-mi rezerva catedra pe o perioada cât mai lungă de timp?

Asta depinde și de sistemul de învățământ din țara în care plecați. Va trebui să vă interesați atât acolo, cât și la unitatea de învățământ de aici.

Doresc să vă întreb care este procedura “de facto” de înscriere la cursurile POSDRU, întrucât, aşa cum se ştie, nu toate cadrele didactice au acces la acestea, fapt care dezavantajează anumite categorii de personal. În condiţiile obligativitatii programelor de formare continuă, cadrele didactice trebuie sa achite contravaloarea cursurilor, fără ca Ministerul Educatiei să asigure fondurile necesare programelor de formare continuă, însă obligaţia parcurgerii acestora rămâne. În aceste condiţii, vă rog, în măsura în care aveţi posibilitatea, să-mi comunicaţi o adresă, un link ori o altă sursă de informare directă, astfel încât să nu mai depindem de informarea strict ierarhică.

Fiecare proiect sau program de formare aprobat sau autorizat de AMPOSDRU vizează un grup țintă care trebuie să îndeplinească anumite condiții bine definite. Nu există un site anume pe care să aflați toate cursurile care se desfășoară.

Şcoala la care am funcţionat ca profesor de chimie a câştigat procesul privitor la acele sume de bani care trebuiau returnate cadrelor didactice, am văzut documentul în care era precizat că şcoala a câştigat procesul şi nominal trecute cadrele didactice care au dat în judecată. Mă refer la acei bani de prin anul 2008-2009, nici eu nu mai ştiu de când; problema este că aproape toate şcolile au luat aceşti bani iar cei din şcoală care trebuiau să se ocupe de această problemă nici nu şi-au dat silinţa. Mă întreb oare mai văd eu aceşti bani? Poate mă sfătuiţi ce demersuri ar trebui sa fac, am trimis e mail şi la sindicatul de care am aparţinut dar nu am primit niciun raspuns. Este posibil ca şi în ziua de azi să nu se fi dat aceşti bani, având în vedere că în judeţul Constanţa cam 80% din şcoli au luat acele sume destul de mari?

În primul rând trebuie să aveți o hotărâre judecătorească favorabilă pentru a

PROFESSORIUM

242

primi drepturi salariale restante. După aceea, în funcție de data rămânerii definitive și executorii a hotărârii plata drepturilor salariale se eșalonează. Insistați la sindicat pentru a vă lămuri exact situația.

În perioada 1997-2008 am lucrat ca profesor suplinitor necalificat în mai multe şcoli. Până în anul 2002 am beneficiat de concediul de odihnă de 6,5 zile/luna lucrate, aşa cum prevede codul muncii, perioada care imi era trecută şi în cartea de muncă. Începând însă din anul şcolar 2006/2007, 2007/2008 şi 2008/2009 carnetul de muncă mi-a fost încheiat în ultima zi a anului şcolar şi anume 15.06.2007, 15.06.2008, respectiv 15.06.2009, deşi am avut dreptul la concediul de odihnă, acesta mi-a fost plătit însă acea perioadă nu mi-a fost operată în cartea de muncă. Întrebarea mea este, unde au mers contribuţiile la sănătate, pensii, şomaj şi impozit? Pe ce lună a anului, orice venit este supus acestor contribuţii, implicit şi concediul de odihnă, dacă ele mi-au fost reţinute pentru care lună au fost, dacă s-a încheiat cartea de muncă pe 15 iunie în fiecare an? Cu alte cuvinte, eu în luna iulie a acelor ani nu am fost asigurată la casa de sănătate întrucât din 15.06 nu am mai avut contract de muncă, dar din banii de pe concediu s-a oprit contribuţia către sănătate. Vă rog să-mi elucidaţi această problemă. Menţionez că în anii anteriori perioada concediului de odihnă s-a operat şi în carnetul de muncă doar din 2006 până în 2009 nu s-a operat (în aceşti ani am lucrat în aceeaşi şcoală).

În anii specificați de dvs. legislația prevedea încheierea contractelor de muncă pentru suplinitori doar până la finalizarea cursurilor, nu până la finalizarea anului școlar. Acesta este motivul pentru care apare întreruperea în cartea de muncă.

La şcoala unde lucrez s-a desfăşurat un proiect cu fonduri europene (Şcoala, o sursă sigură pentru educaţia ta), de tip after school pentru copiii proveniţi din familii dezavantajate. La început, eu împreună cu majoritatea colegilor am fost trimişi la cursuri de formare pentru a putea susţine activităţile în cadrul proiectului. Pe parcursul trecerii timpului până în momentul desfăşurării efective a implementării, relaţiile mele cu conducerea şcolii s-au transformat, motiv pentru care d-na director nu m-a mai solicitat pentru nici o ora (eu ar fi trebuit sa fac consiliere şcolară fiind vorba de copii de 7-15 ani). Acum când proiectul s-a finalizat şi a venit vremea plăţilor, firesc e ca eu care nu am susţinut nici o activitate să nu fiu remunerată. Înţeleg acest aspect dar nu inteleg de ce colegii mei care au desfăşurat orele conform unui orar stabilit de d-na director au fost plătiţi netransparent (exemplu o colegă a primit în cardul ei o suma pe care a trebuit să o împartă cu alţi 3 colegi care au avut sume mai mici pe cardurile lor). Eu nu am cunoştinţe de management financiar şi mi-e greu să înteleg situaţia, dar parcă totuşi nu e legal asa!

Numai o verificarea a contractelor și a situației financiare a proiectului ar putea


243

duce la o clarificare a situației.

Sunt titulară într-o şcoală, din 2011, acesta e al doilea aici. Am înţeles că s-au câştigat nişte procese, pentru 100 de euro, prima de vacanţă şi salariul 13. Înainte de a fi aici am fost doi ani de zile la altă scoala. Deja lumea primeste 100 de euro sau în alte părţi urmează, iar pe mine mă trimit de la unul la altul.

Banii trebuie să îi primiți de la școala unde ați funcționat când ar fi trebuit să primiți acest drept. Fiind vorba de drepturi din 2010, când spuneți că ați funcționat la cealaltă Școala, aceasta este școala care trebuie să vă plătească. Dar, acțiunea în instanță, în prezent, nu o poate intenta sindicatul din Maramureș pentru că nu sunteți membrul lor de sindicat la această dată, ci sindicatul din judet cu chemarea în judecată a Școlii. Sau formulați acțiune în nume personal.

S-au făcut presiuni enorme din partea primăriei comunei pentru a fi dată afară (telefoane primite de domnul director prin care i s-a cerut acest lucru, convocări la primărie în acest sens). Ştiam de acest lucru dar nu am dat o foarte mare importanţă crezând că până la urmă îşi vor vedea de treabă şi mă vor lăsa în pace. Vara trecută am solicitat în scris unităţii să achiziţioneze un aer condiţionat care putea fi folosit şi vara şi iarna. Bineînţeles că acest lucru nu s-a întamplat pe motivul că nu sunt bani. Toate lunile de iarnă au fost groaznice, ba nu au fost lemne, ba lemnele erau ude şi nu erau bune (în şcoală era temperatura de afară). În februarie 2013, datorită frigului îndurat în şcoală şi stresului, am avut sarcina oprită în evoluţie şi complicaţii după. Eram internată în maternitate, cu laptopul la mine şi trimiteam absenţele şi diferite situaţii. M-am reîntors la şcoală, iar noul director, detaşat în unitatea noastră ca profesor şi numit director în luna februarie 2013, are “pretenţia” ca eu să vin prima în şcoală şi să plec ultima. Ieri 15.04.2013 de la ora 11.00 nu am avut energie electrică, focul la centrală nu se mai face că nu mai avem lemne, toţi plecaseră din şcoală, inclusiv contabilul cu care împart acelaşi birou, iar când i-am spus domnului director că vreau sa plec deoarece este foarte frig şi nici curent nu este mi-a spus ca sa nu plec ca aşa este mai bine (nu care cumva să vadă cineva de la primărie că nu sunt în şcoală şi să îl sune). De asemeni se insistă să fiu secretara consiliului de administraţie al şcolii la propunerea şi insistenţa domnilor reprezentanţi ai consiliului local. Rugămintea mea este să îmi indicaţi un temei legal prin care se poate stabili un program de lucru flexibil, dacă eu sunt obligată să fiu secretara consiliului de administraţie al unităţii (menţionez că toate şedinţele consiliului au loc începând cu ora 17.30 până la 19.00-19.30) şi de asemeni care ar trebui să fie componenta consiliului de administraţie.

Conform prevederilor art. 118 din Codul Muncii:„(1) Angajatorul poate stabili programe individualizate de muncă, cu acordul sau

la solicitarea salariatului în cauză.

PROFESSORIUM

244

(2) Programele individualizate de muncă presupun un mod de organizare flexibil a timpului de muncă.

(3) Durata zilnică a timpului de muncă este împărţită în două perioade: o perioadă fixă în care personalul se află simultan la locul de muncă şi o perioadă variabilă, mobilă, în care salariatul îşi alege orele de sosire şi de plecare, cu respectarea timpului de muncă zilnic.

(4) Programul individualizat de muncă poate funcţiona numai cu respectarea dispoziţiilor art. 112 şi 114”.

Conform Legii educației naționale „În unităţile de învăţământ de stat consiliul de administraţie este organ de conducere şi este constituit din 7, 9 sau 13 membri, astfel:

a) în cazul unităţilor de învăţământ de nivel gimnazial cu un singur rând de clase, consiliul de administraţie este format din 7 membri, cu următoarea componenţă: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentanţi ai părinţilor; un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător şi pentru învăţământul preşcolar şi primar;

b) în cazul în care consiliul de administraţie este format din 9 membri, dintre aceştia 4 sunt cadre didactice, un reprezentant al primarului, 2 reprezentanţi ai consiliului local şi 2 reprezentanţi ai părinţilor. Directorul şi directorul adjunct sunt membri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă;

c) în cazul în care consiliul de administraţie este format din 13 membri, dintre aceştia 6 sunt cadre didactice, un reprezentant al primarului, 3 reprezentanţi ai consiliului local şi 3 reprezentanţi ai părinţilor. Directorul şi directorul adjunct sunt membri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă”.

Vă supun atenţiei următoarea situaţie la care vă rog să mă ajutaţi să găsesc o soluţie legală: sunt secretar şef la o unitate de învăţământ cu 1100 elevi şi 100 de angajaţi. La această unitate sunt singura secretară de aproape 4 ani de zile având în vedere blocarea posturilor din învăţământ. Peste acest aspect, unitatea a avut 4 posturi vacante după cum urmează: - 1 secretar - post blocat fără posibilitate de ocupare - 1 administrator patrimoniu - salariat care şi-a dat demisia, post blocat - 2 posturi îngrijitori blocate prin ieşirea la pensie a unui salariat şi demisia celui de-al doilea. Aceste 4 posturi vacante blocate au fost ulterior restructurate, având în vedere faptul că judeţul nu se încadra în numărul de posturi aprobate de minister. Apoi: - 1 muncitor calificat - concediu medical pe perioadă mai îndelungată cu ipoteza de pensionare pe caz de boală (atac cerebral) - 1 îngrijitor - suspect TBC - concediu medical pe perioadă îndelungată. În aceste condiţii cu cine mai muncim în această unitate? Menţionez că pe biroul meu de secretară cad sarcini precum administraţie, închis şcoala, etc, chestii ce nu depind de secretariat. Care e legislaţia în vigoare pentru acoperirea cât de cât a unor sarcini care nu mai pot redistribuite?


245

Singura reglementare în acest sens este Legea nr. 284/2010, art. 24, care spune că „În cazuri excepţionale, posturile vacante şi temporar vacante aferente funcţiilor didactice de predare, funcţiilor de specialitate medico-sanitară şi asistenţă socială şi funcţiilor de specialitate artistică pot fi ocupate şi prin cumul de funcţii, de personal angajat, cu respectarea prevederilor legale privind cumulul de funcţii şi a celor referitoare la ocuparea posturilor vacante, în condiţiile prevăzute la alin. (2)”. În acest moment se încearcă deblocarea posturilor și rezolvarea acestor probleme.

Sunt un angajat în învăţământ, precizez nedidactic, dar am o vechime în învăţământ de 18 ani şi aş dori să ştiu, am dreptul la grad? Am calificarea cu care am venit deja în învăţământ şi nu am mai primit nici o treaptă în atâția ani.

Această promovare se face de către angajator în baza evaluării anuale.

Sunt educatoare, grad didactic I, am absolvit în 1981 liceul pedagogic, în 2008 Psihologie USH, ID, 2010 Managementul organizaţiei şi resurselor umane, zi, USH, pot să urmez un curs de reconversie profesională la o universitate de stat?

Consider că puteți urma program de reconversie profesională. Important e să vă accepte dosarul de înscriere unitatea la care doriți să urmați programul.

Cum de nu propune nimeni un proiect de lege, în care directorii unităţilor şcolare să aibă dreptul de a ocupa această funcţie pe o perioadă deteminată ? Părerea multor cadre didactice este că, asemeni preşedinţilor de state ,două mandate de 4 ani, ar fi suficient. În felul acesta, măcar după 8 ani, s-ar sfărâma cercul de persoane, pe care un director îl creează în jurul său. Nu este greu de urmărit acest aspect şi nu cred că există vreun director în ţara asta care să înlocuiască oamenii numiţi de acesta în toate consiiliile şi comisiile. Nu se întreabă nimeni de ce mereu aceleaşi nume apar peste tot? Chiar nu mai există şi alte cadre didactice titulare suficient de bine pregătite pentru a face faţă nevoilor ce le impune responsabilitatea unui consiliu de administraţie, a unei comisii de evaluare, etc, sau aceştia nu sunt servili directorului, nu-l sperie şi nu apleacă privirea umil la cuvântul ce răsună a lege atunci când îl rosteşte un director şi implicit asta aduce de la sine izolarea? De ce este important? Răspunsul e cât se poate de simplu. Punctajul obţinut în cazul unei restructurări de posturi. Credeţi-mă pe cuvânt, poţi veni cu roabă de diplome şi cursuri, de adeverinţe de participare şi proiecte de colaborare, valoarea lor este infimă prin comparaţie cu punctajul acordat ca membru al unor comisii, consilii, preşedinte de nu ştiu ce organizaţie, etc.

În curând trebuie să se organizeze concurs pentru ocuparea funcției de director, întrucât majoritatea sunt numiți cu delegație. La acest concurs pot participa mai multe persoane care vor îndeplini condițiile cerute nu doar actualii directori. Așa există

PROFESSORIUM

246

posibilitatea unei schimbări.

Directorul şcolii are dreptul să fie plătit pentru ore suplimentare? În situaţia de faţă un coleg a lipsit două săptămâni, perioadă în care diverşi colegi au ţinut orele la clasă, dar directorul a semnat orele în condică şi a încasat şi suma cuvenită! Ce se poate face în situaţia aceasta? Este legal?

Conform legii directorul trebuie să asigure suplinirea unui cadru didactic care lipsește, dar nu este obligatoriu ca el să presteze efectiv munca. În cazul în care nu suplinește efectiv nici nu are dreptul la remunerație.

O persoană titulară în învăţământ aflată în concediu de studii, fără plată, angajată în acelaşi timp şi la o firmă privată (cei de acolo nu ştiu că ea încă e angajată în învăţământ). Dacă merge în şomaj de la firma privată pot exista repercusiuni asupra situaţiei ei din învăţământ? Care ar fi soluţia având în vedere că nu vrea să renunţe la postul din învăţământ?

La expirarea concediului fără plată vă întoarceți la post fără să beneficiați de șomaj.

Vă scriu în numele unei doamne care este personal de îngrijire la o grădiniţă din Târgu-Jiu. Acum două săptămâni i-a murit socrul, iar lidera de sindicat i-a spus să îi aducă actele necesare pentru a primi un ajutor de la sindicat. Nu i-au dat nimic, motivându-i după o săptămână ca doar pentru părinţi se mai da acest ajutor, în caz de deces. Vă rugăm frumos, spuneţi-ne şi nouă care este adevărul? La salariul care îl au ca personal de îngrijire, (600 ron) acest ajutor, cât de mic ar fi fost, era binevenit.

Aceste ajutoare sociale se acordă de către organizațiile sindicale conform statutelor proprii. Trebuie să verificați în statutul sindicatului din care face parte doamna dacă are sau nu dreptul la un ajutor social în cazul decesului socrului.

Sunt educatoare titulară în judeţul Buzău. Am născut în ianuarie 2012 şi aş dori să ştiu dacă pot beneficia de un salariu mediu brut pe unitate conform art 51, lit. c din CCM unic la nivel naţional 2011-2014?

CCM unic la nivel național 2011-2014 nu a fost înregistrat la Ministerul Muncii și prin urmare nu poate fi aplicat.

M-ar interesa norma de calcul că ingrijitore explicații, lucrez într-o școală și dacă se poate să avem și noi grila de salarizare cel puțin salariul minim pe economie.


247

Normarea se face în funcție de numărul de grupe și dacă grădinița este sau nu cu program prelungit.

Sunt cadru didactic suplinitor calificat de istorie din anul 2006. Până atunci am fost ofiţer activ şi am ieşit din structură în urma restructurării armatei la vârsta de 40 de ani - cu pensie anticipată parţială. Am participat la concursuri de titularizare, iar în anul 2008 am obţinut 7,35. Acum doresc să mă titularizez la şcoală la care activez din anul 2010. Conducerea şcolii invoca faptul că statutul meu de “pensionar” nu-mi permite titularizarea, motivând că pensionarii nu pot încheia contracte de muncă cu durata nedeterminată. Inspectoratul judeţean Brăila şi cel din Buzău au cadre didactice titularizate provenite din acelaşi sistem ca şi mine, în baza aceluiaşi articol de lege - 253. Doresc să-mi spuneţi dacă îmi este permisă titularizarea şi care este bază legală. Având în vederea precedentul creat, eu mă pot titulariza?

Conform art. 83 din Codul Muncii „Contractul individual de muncă poate fi încheiat pentru o durată determinată numai în următoarele cazuri: angajarea pensionarilor care, în condiţiile legii, pot cumula pensia cu salariul.

Aş dori să ştiu dacă un cadru didactic titular care îndeplineşte vârsta de pensionare în timpul anului şcolar 2013-2014 trebuie să facă cerere de prelungire a activităţii încă din acest an şcolar. Menţionez că până la 1 septembrie 2013 nu am vârsta legală de a ieşi la pensie.

Nu trebuie să faceți cerere acum.

S-a eliberat un post de bibliotecar la şcoala noastră. Postul rămâne blocat? Ar putea fi angajat cineva cu detaşare de la o firmă privată? Persoana a absolvit programul de pregătire postliceală ,,Bazele biblioteconomiei” cu durata de 2 ani, specialitatea Biblioteconomie - prin Ministerul Culturii - şi Facultatea de Sociologie-Psihologie, specializarea Psihologie. Menţionăm că postul este de bibliotecar cu studii superioare.

Postul este blocat. Detașarea ar putea fi o soluție.

Conform OMECT 3281/2006, abrogată, anterior LEN nr.1/2011, pentru 4-22 elevi: 1 post, 23-40 elevi: 2 posturi, 41-60 elevi: 3 posturi, peste 60 elevi: 4 posturi. În condițiile legislației actuale, din punctul dvs. de vedere, care ar fi aceste efective? Cum se calculează ele? Menționez că am întâmpinat o astfel de problemă în aceste zile, la mobilitatea personalului didactic, și nici ISJ-ul nu a dat un răspuns ferm.

Așa cum ați sesizat OMECT nr. 3281/2006 a fost abrogat prin OMECTS nr.

PROFESSORIUM

248

3062/2012. Prin urmare, consider că se normează câte un post pentru fiecare formațiune, între numărul minim și maxim de elevi. Astfel, în învățământul primar se normează un post de învățătoare/institutor/profesor pentru 12-25 elevi.

Sunt directorul unei şcoli, săptămâna trecută am organizat un concurs pentru ocuparea postului de contabil şef; toate procedurile de concurs au fost respectate, afirmaţie susţinută şi de jurista ISJ.BZ. Surpriză: concursul este anulat pentru că din comisie nu a făcut parte un reprezentant al ISJ-ului. În nici un document inclusiv HG.286/2011 nu este specificată cerinţa aceasta. Am rugămintea să mă ajutaţi să ies din acest impas.

Puteți contesta decizia ISJ de anulare a concursului.

În cazul în care muncitorul de întreţinere din şcoala noastră şi-a dat demisia, se poate angaja un alt muncitor, având în vedere blocarea posturilor din sistemul bugetar? Dacă da, în ce condiţii ? (perioadă determinată 1an?)

Doar dacă obțineți deblocarea postului veți putea angajata pe acest post.

Când se va modifica componenţa Consiliului de Administraţie? (când va trece de senat proiectul de lege pentru modificarea O.U.G.92/2012 aprobat în camera deputaţilor şi sub ce formă?) Care va fi metodologia de funcţionare a Consiliului de Administraţie?

Nu se știe deocamdată. Trebuie să mai așteptăm.

Un fost director economic al unei instituţii publice (de exemplu casa de pensii) care a fost funcţionar public şi a ieşit la pensie la limita de vârsta, la Casa de pensii dintr-un judeţ, mai poate fi angajată de către Casa Naţională de pensii din Bucureşti pe bază de contract (contractual) în cadrul comisiei de control al instituţie din Bucureşti, deşi persoana în cauză nu este auditor financiar autorizat, are doar nişte cursuri de auditor efectuate pe timpul cât a lucrat în cadrul instituţiei.

Conform legislației actuale se poate cumula pensia cu salariul. În ce privește studiile dobândite, depinde de cerințele postului.

Aş dori să ştiu dacă perioada de asigurat social, perioada în care am beneficiat de prestaţii de asigurări sociale fiind în concediu de creştere copil până la 2 ani se ia în considerare la transa de vechime în învăţământ şi în care lege găsesc această informaţie? Precizez că sunt profesor calificat suplinitor.

Din câte îmi dau eu seama dvs. ați fost în concediu pentru creșterea copilului în


249

perioada 01.09.2003-21.12.2005. Începând cu 01.01.2011 avem dispozițiile art. 22 alin. 2 din OUG nr. 111/2010, modificată prin OUG nr. 124/2011, care a fost aprobată prin Legea nr. 166/2012, conform cărora „(2) Perioada concediului pentru creşterea copilului prevăzut la art. 2 alin. (1) şi art. 6 constituie vechime în muncă şi în serviciu, precum şi în specialitate şi se are în vedere la stabilirea drepturilor ce se acordă în raport cu acestea.” Dar, anterior datei de 01.01.2011 era OUG nr. 148/2005 care nu cuprindea prevederea de mai sus și care se aplică în cazul dvs.

Pentru întreruperea activităţii din cartea de muncă cu şomaj, nu poate fi aplicată legea din 2009, în care şomajul nu constituia vechime în unitate, pt. că perioada de şomaj s-a produs când era în vigoare legea nr. 1{r3} din 07.01 1991 publicată în monitorul oficial în 14.o9 1994. Dacă nu vă supăraţi pe mine, pentru că v-am necăjit, vă rog încă o dată să-mi răspundeţi, pentru că aveţi pe lângă d-voastră oameni în domeniu legislativ şi sunteţi un om deosebit care nu rămâne indiferent de problemele celorlalţi.

Conform art. 15 din Legea nr. 1/1991 „Perioada pentru care o persoană este îndreptăţită să primească ajutor de şomaj sau ajutor de integrare profesională constituie vechime în muncă şi în aceeaşi unitate”. Prin urmare, nu constituie vechime în specialitate. Parcă asta era problema. Oricum, dacă bine rețin eu, dvs. ați beneficiat de șomaj în anul 2003, iar Legea nr. 1/1991 a fost abrogată începând cu 01.03.2002 de Legea nr. 76/2002, care nu mai conține nici măcar această prevedere. Prin urmare, nu vi se poate aplica Legea nr, 1/1991.

Aş dori să ştiu cui mă pot adresa în vederea semnării acordului de parteneriat cu altă şcoală, pentru trimiterea lucrărilor elevilor la un concurs, având în vedere faptul că directorul şcolii nu acceptă acest lucru.

Adresați-vă în primul rând Consiliului de Administrație al școlii.

Contractul colectiv de muncă nr.59276/02.11.2012 este aplicabil în anul 2013?

Este aplicabil începând cu 2.11.2012.

Se poate schimba limba modernă 2 în clasa a VII? (din germană în franceză) Precizez că în respectiva clasă sunt 2 grupe de elevi ce studiază cele două limbi moderne 2. Nu am găsit nici un act normativ care să interzică acest lucru.

Nu este niciun act normativ care să interzică lucrul acesta

Sunt profesor de educaţie fizică şi sport debutant calificat cu nota 7,78 obţinută la concursul de titularizare din august 2012. Anul acesta nu m-am putut titulariza

PROFESSORIUM

250

deoarce înscrierile pentru DEF s-au făcut în octombrie şi metodologia conform căreia mă puteam înscrie a apărut în decembrie. Acum sunt în concediu de maternitate şi în luna iunie urmează să nasc. Întrebările mele sunt: - mă voi putea înscrie la DEF în octombrie, dacă voi opta pentru concediu de creştere a copilului 2 ani? Cei 2 ani pentru CCC sunt recunoscuţi ca vechime efectivă în învăţământ sau în muncă? (dacă puteţi sa-mi explicaţi ce înseamnă asta). Doctoratul mai echivalează gradul didactic I şi II?

Dacă aveți îndeplinit stagiul de un an vă puteți înscrie la examenul de definitivat. Conform Legii nr. 63/2011 „Perioadele în care personalul didactic s-a aflat în concediu fără plată acordat în conformitate cu prevederile legale în vigoare sau în concediul pentru creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, precum şi perioada în care personalul didactic a efectuat stagiul militar, după care s-a reîntors la catedră, respectiv perioadele în care personalul didactic a avut catedră rezervată în învăţământ, nu întrerup vechimea în învăţământ. Aceste perioade nu constituie vechime efectivă în învăţământ pentru acordarea sporului de stabilitate”. Se poate obține echivalarea doctoratului cu gradele didactice.

Sunt suplinitoare de la 1 septembrie 2013, iar de la 1 mai 2013 se întoarce titulara. Când încetează contractul de muncă? Se adaugă şi zilele de concediu de odihnă? Pot să-mi iau concediu medical sau şomaj?

Contractul încetează la venirea titularului. Concediul de odihnă vi se plătește și puteți intra în șomaj.

Sunt profesor suplinitor de istorie de 7 ani, deşi mereu am luat la examenele de titularizare peste 9, postul de la liceul la care predau este rezervat de foarte mulţi ani de o peroană care nu are de a face cu învăţământul plecată cu soţul în misiune dipomatică. În primul rând întrebarea mea este de ce li se permite unor persoane să ţină ocupate posturile deşi niciodată nu vor mai revenii la ele? Şi a doua întrebare există un program de reconversie profesională pe învăţători sau educatori? Eu am căutat şi nu am găsit. Vă rog să propuneţi un asfel de program care ar ajuta multă lume. Îmi doresc enorm să pot participa la examenul de titularizare pentru învăţători şi să mă pot titulariza.

Pentru a urma un program de reconversie profesională urmăriți site-ul edu.ro.

Cât timp se păstrează procesele verbale de la şedinţele Consiliului Consultativ al ISJ, la o anumită disciplină? Mă interesează un proces verbal din septembrie 2010. Care este procedura legală de soluţionare a unei sesizări înregistrate la CA al ISJ? Am înregistrat la CA al ISJ mai multe sesizări pe o anumită problemă şi nefiind mulţumită de răspunsuri, am cerut extras din procesele verbale ale ISJ în


251

care s-au discutat sesizările mele. Mi s-a răspuns că nu există astfel de consemnări pt ca CĂ al ISJ nu soluţionează petiţii, ci le trimite spre soluţionare unei persoane sau unor persoane. În aceste condiţii, vă întreb: nu e obligatoriu să se constituie o comisie de cercetare, sesizarea poate fi rezolvată de o singură persoană? Care sunt atribuţiile acelei persoane şi cum este numită să rezolve solicitarea, în baza unei decizii scrise? În ce condiţii, un angajat sau fost angajat ISJ, poate să scoată documente din instituţie, în speţă sesizări ale mele şi să le folosească în beneficiul unui terţ?

Memoriile, petițiile se discută în ședințele Consiliului de Administrație al ISJ, ca regulă și sunt distribuite spre rezolvare personalului specializat din instituție. În ce privește scoaterea unor documente din instituție această situație ține de organizarea ei, iar persoana ar trebui sancționată disciplinar, părerea mea.

Aş dori şi eu o lămurire dacă se poate. În anul 2003 am absolvit program de perfecţionare şi atestare în domeniul Psihopedagogiei speciale la Universitatea din Bucureşti Facultatea de Psihologie. Cursul a avut o durată de 2 luni. Intrebearea mea: trebuie să refac acest curs o dată la 5 ani? Precizez că eu ocup post de profesor titular de matematică la un liceu cu învăţământ integrat şi am putut să mă titularizez tocami pentru că deţin acest curs.

Nu cunosc vreo prevedere legală care să impună urmarea cursului tot la 5 ani.

Vă întreb legat de CCM unic nr. 59.276 din 2 noiembrie 2012 la Nivel de Sector de Activitate Învăţământ Preuniversitar, conf.art.28 alin. (4) sunt zile nelucrătoare prima şi a doua zi de Paşti, iar în contractul Colectiv de Muncă, conf. art. 27 alin. (4) scrie a doua şi a treia zi de Paşti. După care se ne luăm? Şi este legal că prima zi de Paşte este duminică şi este zi nelucrătoare? Vă rog să-mi daţi un răspuns, deoarece nimeni nu ştie nimic.

Conform CCM unic nr. 59.276 din 2 noiembrie 2012 la Nivel de Sector de Activitate Învăţământ Preuniversitar, aplicabil în prezent și a Codului Muncii sunt declarate zile libere prima și a doua zi de Paști.

Apelez la dvs. în vederea lămuririi unei probleme. Sunt cadru didactic suplinitor calficat pe un post de educatoare având încheiat un contract de muncă pe perioadă determinată până 31.08.2013. Sunt însărcinată şi în luna august 2013 trebuie să nasc. Aş vrea să întreb, dacă am contract de muncă pe perioadă determinată încetat la data de 31.08.2013, grădiniţa unde lucrez acum, poate să plătească zilele de concediu medical în luna septembrie şi octombrie până îndeplinesc 62 zile?

Trebuie să intrați în concediu prenatal înainte de a expira contractul și atunci vi se

PROFESSORIUM

252

va plăti maternitatea.

Cine emite decizia de suspendare CIM suplinitor necalificat pentru CIC până la 2 mai?

Angajatorul, respectiv școala.

Fiica mea este clasa a X-a, profil mate-info, face sport de performanţă şi ar vrea să se mute la un alt profil, socio sau sportiv, în cadrul aceluiaşi liceu. Conform Ordinului MECTS nr 6152/07.11.2012, elevii se pot transfera în timpul anului şcolar în cazuri excepţionale şi cu aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar. Ce înseamnă cazuri excepţionale? Cui ar trebui adresată cererea de transfer şi unde ar trebui depusă?

Acceptul trebuie să îl dea conducerea liceului și ISJ. Dacă legea nu prevede expres, cazurile excepționale se consideră de către cele două instituții.

Aş dori să mă lămuriţi şi pe mine în următoarea problemă. Lucrez că personal nedidactic iar dacă mi-am căutat drepturile salariale la toate instituţiile în drept sunt ameninţat că voi fi dat afară de la serviciu. Pot să facă acest lucru ştiind bine cât accent se pune pe siguranţa elevilor în şcoli şi neavând nici o abatere? Noi pers. ned. avem 100 de îndatoriri şi un singur drept, dreptul de a tăcea sau să ne pună leucoplast la gură.

Pentru a vi se desface contractul de muncă este nevoie de o abatere disciplinară și motive întemeiate.

O fată a fost primul semestru în altă țară. Dar ea a fost înscrisă la Colegiul Goethe atunci când era deja acolo, în străinătate - adică a figurat simultan în două părți. Directoarea ne pune să-i încheiem situația pe semestrul 2, trecând media de pe acest semestru și la media anuală, fără a n-i se arăta situația școlară cu care ar fi venit. Eu am propus să dau la începutul semestrului 2 diferență, pentru că nu a studiat acolo disciplina mea și cred că aceasta era situația legală de rezolvare. Dar nu am fost lăsată. Ce trebuie să fac ?

Sesizați ISJ-ul. Să dea o rezolvare acestui caz.

Sunt profesor titular la un Grup Şcolar. Ce mă sfătuiţi să fac pentru a obţine diferenţele salariale, având în vedere că în acea perioadă nu am fost membru de sindicat.

Acțiune în instanță în nume personal, sau prin sindicat dacă acum sunteți membru.


253

Vedem că în unele părţi se cere executarea silită pentru restantele salariale. Care este stadiul aplicării HG 1129/2012? Care sunt hotărârile avute în vedere de aceasta HG?

HG nr. 1129/2012 se referă la suplimentarea bugetului Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului pentru plata titlurilor executorii prevăzute de Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 71/2009 privind plata unor sume prevăzute în titluri executorii având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar și nu la modalitatea de executare a hotărârilor judecătorești. Conform prevederilor OUG nr. 71/2009 aprobată prin Legea nr. 230/2011, cu modificările și completările ulterioare orice procedură de executare silită se suspendă pe parcursul termenelor prevăzute, respectiv până în 2017.

Aş dori să vă consult într-o situaţie pe care o avem la unitatea noastră. Suntem o grădiniţă cu program normal din judeţul Sălaj, care de la 1 septembrie 2013 ne-am redobândit personalitatea juridică şi mai avem şi structuri. Datorită faptului că suntem o grădiniţă cu program normal în care numai o grupă din 7 este cu program prelungit , dar mai avem o structură cu 5 grupe de program prelungit şi încă o structură cu 2 grupe de program normal, directorul nu se degrevează de normă, pentru ca legea spune că numai directorii grădiniţelor cu program prelungit se degrevează. Consider că e o situaţie care nu s-a avut în vedere când s-au făcut modificările la metodologie. Mai cunosc situaţii de acest gen în ţară şi nu ştiu cui să ne adresăm pentru a rezolva acest lucru.

Întrucât degrevarea a fost dispusă prin ordin de ministru pentru lămuriri vă puteți adresa MEN.

Sunt director la o grădiniţă cu program normal, cu PJ, cu 10 grupe, care funcţionează în 3 localuri; avem arondată, ca structură, o grădiniţă cu program prelungit, cu 6 grupe, care funcţionează în alt local. În această situaţie, ca director, beneficiez de degrevare de normă didactică, conform prevederilor legale recente, care precizează că se degrevează de normă didactică directorii de la grădiniţele cu PJ, cu program prelungit şi săptămânal?

Conform OMECTS nr. 6370/2012, așa cum îl văd eu, dacă grădinița cu personalitate juridică este cu program normal atunci nu beneficiați de degrevare.

Pentru a ocupa postul de director este obligatoriu ca persoană să fie membru al Corpului Naţional al Experţilor în educaţie? Vă mulţumesc şi vă doresc multă sănătate.

PROFESSORIUM

254

Conform Legii educației naționale nr. 1/2011 „Funcţia de director şi de director adjunct se ocupă prin concurs public de către cadre didactice titulare membre ale corpului naţional de experţi în management educaţional”.

Sunt profesor titular în două şcoli. Sunt în concediu de îngrijire a copilului până la 2 ani şi mă aflu într-o situaţie delicată, deoarece nu mi se rezervă catedră la întoarcere aşa cum prevede legislaţia în vigoare. Intenţionez să chem în instanţă una din şcoli şi inspectoratul. Consideraţi că aş avea câştig de cauză în instanţă în situaţia mea?

Pe lângă prevederile legale invocate de dvs. mai citez următoarele:Art. 22 din Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic în anul

școlar 2013-2014 „Cadrelor didactice titulare aflate în situaţiile prevăzute la art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare, precum şi cadrelor didactice titulare detaşate, li se rezervă posturile didactice/catedrele”.

Art. 49 alin. 5 din Codul Muncii „De fiecare dată când în timpul perioadei de suspendare a contractului intervine o cauză de încetare de drept a contractului individual de muncă, cauza de încetare de drept prevalează”.

Astfel, nu este vorba de o încetare de drept a contractului individual de muncă și mai mult fiind vorba de un contract de muncă pe perioadă nedeterminată vă aflați în situația rezervării catedrei. Singura obligație pe care o aveți și de care legea nu vă exonerează este de a întocmi dosar de evaluare în cazul restrângerii de activitate, dar indiferent de punctajul obținut nu vi se poate desface contractul individual de muncă.

Vă rog să ne spuneţi dacă ştiţi ceva despre situaţia clasei a IX-a deoarece de acest lucru depinde titularizarea la liceu. Multe cadre didactice pierd posibilitatea de titularizare la liceu datorită acestei incertitudini. Credeţi că până în 15 martie, când este etapa titularizării în şcoală, există şansa să se clarifice situaţia clasei a IX-a?

Conform prevederilor art. 361 alin. 2 lit. b) din Legea nr. 1/2011 „măsura introducerii clasei a IX-a în învăţământul gimnazial intră în vigoare începând cu generaţia de elevi care începe clasa a V-a în anul şcolar 2011-2012”;

Deoarece anul trecut a-ţi ocupat funcţia de ministru interimar la Educaţie, şi cunoaşteţi problema diplomelor de la Spiru Haret, care neeliberarea lor ne efecteaza foarte mult la serviciu, (riscăm să nu mai avem servicii). Poate dvs. ne puteţi spune care mai este situaţia, ne-am săturat de procese, de aşteptări, bugetul s-a terminat (al nostru), nu ştim încotro să mai apucăm şi ce speranţe să mai avem. Oare, nu ar trebui să avem şi noi un răspuns?


255

Conform Regulamentului aprobat prin Ordinul 2284/2007 completarea actelor de studii universitare se realizează de către facultate. Iar „după finalizarea completă a studiilor, la cerere, absolvenţilor li se eliberează Adeverinţă de absolvire a studiilor, al cărei termen de valabilitate este de maximum 12 luni”.

Legea nr. 1/2011 prevede că „Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului este autoritate publică şi este abilitat să urmărească, să controleze aplicarea şi respectarea reglementărilor legale în domeniul învăţământului superior şi să aplice, dacă este cazul, sancţiuni”. Prin urmare, Ministerul este cel îndreptățit/obligat să ia măsurile care se impun și să rezolve situația acestor diplome.

Ordonanţa de urgenţă din 19 decembrie 2012 completează articolul 284 din legea educaţiei naţionale cu aliniatele 6 şi 7, referitor la continuitatea şi revenirea asupra statutului de proferor titular în învăţământul preuniversitar în anumite condiţii. Vă rog, dacă puteţi să-mi precizaţi când se va aplica aceasta ordonanţă, deoarece în unităţile şcolare nu se cunoaşte nimic referitor la aceasta.

Conform prevederilor art. 12 alin. 2 din Legea nr. 24/2000 „Ordonanţele de urgenţă ale Guvernului intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I, sub condiţia depunerii lor prealabile la Camera competentă să fie sesizată, dacă în cuprinsul lor nu este prevăzută o dată ulterioară”.

OUG nr. 92/2012 nu prevede o dată ulterioară pentru intrarea ei în vigoare, astfel că este în vigoare și trebuie aplicată începând cu data de 19.12.2012, data publicării în Monitorul Oficial.

Sunt profesor titular, catedra Turism la un liceu din Bucureşti, detaşat în interesul învăţământului pe o catedră de pregatire-instruire practică la un liceu din Constanţa. Până astăzi am avut încadrare profesor/ norma 18 ore saptămână. Astăzi conform unui răspuns trimis inspectoratelor şcolare nr. 67149/07.11.2012 de MECTS, norma a fost calculată la 24 ore/săptămână pentru orele de instruire practică. Având în vedere CODUL MUNCII art 42, alin 2 şi art. 47, această recalculare este corectă? Este corect ca recalcularea să se facă doar pentru mine sau trebuie calculată încadrarea tuturor colegiilor care au în încadrare ore de instruire practică destinate profesorilor de specialitate?

Conform prevederilor art. 262 alin. 3 lit. d din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare „Norma didactică de predare-învăţare-evaluare şi de instruire practică şi de evaluare curentă a preşcolarilor şi a elevilor în clasă reprezintă numărul de ore corespunzător activităţilor prevăzute la alin. (1) lit. a) şi se stabileşte după cum urmează: d) 24 de ore pe săptămână pentru profesorii de instruire practică”.

Codul Muncii are caracter general în legislația muncii și se aplică acolo unde nu se regăsește reglementări într-o lege specială. Legea educației naționale are caracter

PROFESSORIUM

256

special, prin urmare prevederile acesteia se aplică în detrimentul celor din Codul Muncii.

Vă rog să îmi răspundeţi la o întrebare legată de următoarea problemă: eu sunt metodist la CCD Olt şi conform statutului CCD ar trebui că funcţia mea să fie identică celei a unui inspector şcolar, adică ar trebui să primesc (şi eu şi colegii mei din Olt sau din alte judeţe) spor de inspector şcolar (adică 25-30%)? Sunt nelămurit de ce nu se aplică aceste prevederi legale în cazul nostru.

Conform OMECTS nr. 5554 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a casei corpului didactic, art. 42 „Funcţia de profesor-metodist de la casa corpului didactic este echivalentă cu funcţia de inspector şcolar din inspectoratul şcolar judeţean”. Potrivit prevederilor art. 49 din același regulament „Cadrul didactic care ocupă postul de profesor-metodist beneficiază de drepturi salariale conform legii”. Astfel, statutul profesorului-metodist este echivalent cu cel al inspectorului școlar județean, iar salarizarea se stabilește conform prevederilor legale referitoare la cadrele didactice.

Potrivit acestui ordin, ORDIN nr. 6.370 din 6 decembrie 2012, directorii de grădiniţe ar trebui să fie degrevaţi de ore parţial, numai că n-i s-a spus că acest lucru nu este posibil în învăţământul preşcolar. Se va pune în aplicare acest ordin şi cum anume?

Potrivit prevederilor art. 11 din Legea nr. 24/2000 ordinele emise de organele administrației publice centrale de specialitate intră în vigoare și se aplică de la data publicării lor în Monitorul Oficial al României, Partea I, dacă în cuprinsul ordinelor nu este specificată o dată ulterioară pentru intrarea lor în vigoare. În OMECTS nr. 6370/06.12.2012 nu se specifică o dată ulterioară pentru intrarea în vigoare, prin urmare este în vigoare și se aplică începând cu data de 27.12.2012, data publicării lui în Monitorul Oficial.

Sunt educatoare la o grădiniţă cu program prelungit. În urma ordinului 6370 din 6.12.2012 conform căruia directorii de grădiniţe au fost degrevaţi de ore, mă interesează să ştiu dacă un cadru didactic pensionar de trei ani cu specializarea învăţători are prioritate în faţa unei educatoare titulară în grădiniţa respectivă şi în ce condiţii? Menţionez că educatoarea titulară şi-a exprimat dorinţa de a ocupa postul la plată cu ora, în condiţiile în care aceasta este educatoarea grupei de copii.

Conform prevederilor art. 2 alin. 1 din Metodologia de organizare și desfășurare a concursurilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar 2012-2013 în unitățile de învățământ preuniversitar de stat aprobată prin OMECTS nr. 5624/31.08.2012 “După data de 17 septembrie 2012,


257

pe posturile didactice/catedrele complete sau incomplete care se vacantează în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, pe parcursul anului școlar 2012-2013, se repartizează personalul didactic calificat care îndeplinește condițiile de ocupare a acestor posturi, conform Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2012-2013, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.560/2011, cu modificările și completările ulterioare, denumită în continuare Metodologie-cadru”.

Conform prevederilor art. 158 alin. 1 din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2012-2013, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.560/2011 „Posturile didactice/catedrele/orele vacante/rezervate rămase neocupate la începutul anului școlar, precum și posturile/catedrele/orele care se vor vacanţă în timpul anului școlar se atribuie candidaților repartizați de inspectoratele școlare sau în regim de plată cu ora de către directorul unității de învățământ, următoarelor categorii de personal, în următoarea ordine:

b) în lipsa candidaților de la lit. a), titularilor unității de învățământ, în regim de plată cu oră;

c) personalului didactic asociat, în regim de plată cu oră, conform art. 157 (4) din prezenţa Metodologie;”

Prin urmare, persoana care este educatoare titulară în unitatea de învățământ unde se vacantează orele are prioritate la obținerea, în regim de plată cu oră, a orelor vacantate, față de persoana pensionară.

Lucrez ca fochist, dar în cartea de muncă şi în grila de salarizare sunt trecut ca muncitor de întreţinere şi aceasta se întâmpla în tot sistemul de învăţământ liceeal şi eu consider că nu este corect deoarece ne va afecta la pensionare (la ore de noaptea şi la sporuri specifice meseriei de fochist şi pe care nu le primim). Poate cineva să mă lămurească pe mine şi pe toţi fochiştii din învăţământ care este cauza acestei deficiente care ne afectează pe toţi ?

Se procedează aşa pentru că potrivit COR (Calificarea Ocupaţiilor în România) nu există ca funcţie specifică în învăţământ deci va trebui să fiţi încadrat ca muncitor calificat. În ce priveşte orele de noapte trebuie făcută anexă la contractul de muncă unde se vor trece o parte din cele 8 ore lucrate noaptea pentru a vi se putea plăti şi spor de noapte.

Am 56 de ani, 36 ani vechime la câţi ani mă pot pensiona legal, sau anticipat fără penalizări?

Vă puteţi pensiona anticipat parţial pentru că stagiul de cotizare pentru pensionarea anticipată parţială este de 30 ani (pentru pensia aticipată stagiul complet de cotizare

PROFESSORIUM

258

este de 40 ani).

Am o întrebare în legătura cu diferenţele salariale conf legii 221\2008. Eu sunt educatoare şi în 2008 aveam gradul definitivat şi tranşa de vechime 10-14. Nu ştiu exact câţi bani am de primit. Luna trecută în octombrie 2012 am primit 122 impozabil. Dacă puteţi să mă ajutaţi.

Potrivit O.U.G. nr. 19/2012 privind aprobarea unor măsuri pentru recuperarea reducerilor salariale, cuantumul brut al salariilor de bază/soldelor funcţiei de bază, salariilor funcţiei de bază/indemnizaţiilor de încadrare de care beneficiază personalul plătit din fonduri publice se majorează în două etape, respectiv cu 8% începând cu 1 iunie 2012, faţă de nivelul acordat pentru luna mai 2012 şi cu 7,4% începând cu 1 decembrie 2012 faţă de nivelul acordat pentru luna noiembrie 2012. Cuantumul brut al salariilor de încadrare, al sporurilor, indemnizaţiilor, compensaţiilor şi al celorlalte elemente ale sistemului de salarizare aferent personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ, care se stabileşte în conformitate cu prevederile Legii nr.63/2011, se majorează în măsura în care personalul îşi desfăşoară activitatea în aceleaşi condiţii. De menţionat că potrivit Legii nr. 63/2011 cuantumul brut al salariului de încadrare pentru personalul didactic şi didactic auxiliar este cel prevăzut în anexele 2 şi 3b, după caz, iar prin contractele colective de muncă şi contractele individuale de muncă nu pot fi negociate salarii ori alte drepturi băneşti care excedează prevederile acestei legi.

Ce se poate face dacă directorul refuză să ceară avizul C.A. pentru buget?

Conform art. 31 din Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar „Atribuţiile consiliului de administraţie sunt: avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcţii şi de buget ale unităţii de învăţământ”. Același regulament prevede în art. 34 „Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, precum şi ori de câte ori consideră necesar directorul său o treime din membrii acestuia şi este legal constituit în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul membrilor săi. Consiliul de administraţie este convocat şi la solicitarea a 2/3 din membrii consiliului elevilor, sau a jumătate plus unu din membrii consiliului reprezentativ al părinţilor/asociaţiei de părinţi”. Prin urmare, dacă directorul nu dorește convocarea Consiliului de Administrație pentru aprobarea bugetului există și alte mijloace de convocare.

Fiica mea nu a trecut de proba scrisă la matematică în anul 2011, la celelalte probe are note peste 7. Cum se relizează înscrierea pentru sesiunea din anul acesta? Şi dacă trebuie să reia toate probele de examinare.

Conform OMECTS nr. 4799/2010, Art.75 „În cazul nepromovării examenului de bacalaureat, pot fi recunoscute în sesiunile următoare, la cerere, rezultatele la evaluările


259

susţinute conform art.41, alin. (1) lit. A, B, C şi D, respectiv rezultatele la probele scrise prevăzute la art.41, alin. (1) lit. E. care au fost promovate cu cel puţin nota 5”.

Art.41 - (1) Examenul naţional de bacalaureat constă în susţinerea următoarelor probe:

A.probă de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română;

B.probă de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă, pentru elevii care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale.

C.probă de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal.

D.probă de evaluare a competenţelor digitale. E.probe scrise de evaluare a competenţelor formate pe durata învăţământului liceal, după cum urmează: a) Probă scrisă la limba şi literatura română – probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările; b) Probă scrisă la limba şi literatura maternă – probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale; c) O probă scrisă, diferenţiată în funcţie de filieră, profil şi specializare, după cum urmează: (i) matematică – pentru profilul real din filiera teoretică, pentru toate profilurile din filiera tehnologică şi pentru profilul militar şi profilul pedagogic - specializarea învăţători-educatoare, din filiera vocaţională; (îi) istorie – pentru profilul umanist din filiera teoretică şi pentru toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia celor menţionate la punctul c) (i); d) O probă scrisă la care elevul poate opta, în conformitate cu filieră, profilul şi specializarea urmate, pentru una dintre disciplinele cuprinse în următoarele două grupe: (i) fizică, chimie, biologie sau informatică – pentru profilul real din filiera teoretică, pentru profilul tehnic şi profilul resurse naturale şi protecţia mediului din filiera tehnologică şi pentru profilul militar din filiera vocaţională; (îi) geografie, filosofie, logică şi argumentare, economie, psihologie şi, după caz, sociologie - pentru profilul umanist din filiera teoretică, pentru profilul servicii din filiera tehnologică şi pentru toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia celui menţionat la punctul d) (i). Astfel, se pot recunoaște toate probele la care a obținut notă mai mare de 5 și să

susțină doar probă la matematică.

PROFESSORIUM

260

Pot să iau şomaj dacă am fost încadrată în învăţământ ca suplinitor calificat la data de 1 septembrie 2012, iar în 1 mai 2013 se întoarce titularul? Menţionez că în anul şcolar 2011-2013 nu am lucrat. La ce dată se încheie contractul de muncă? Pot să-mi iau concediu medical?

Contractul de muncă încetează la data întoarcerii titularului. Pentru a beneficia de indemnizația de șomaj trebuie să aveți 12 luni stagiu de cotizare în ultimele 24 de luni premergătoare înregistrării cererii de șomaj sau să fi fost încadrată la o formă de învățământ.

Vă rog să-mi spuneţi când se negociază CCMUNSAIP la nivel de ISJ? Am întrebat la sindicat şi mi s-a spus că trebuie să mai aşteptăm. Aş dori să ştiu motivul. În ţară, am văzut că s-a negociat la nivel de judeţ doar 2 judeţe.

Negocierea contractului la nivelul județului se realizează în funcție de părțile semnatare acestuia. Doar sindicatul județean vă poate da răspuns la această întrebare.

Din 2007 funcţionez fără întrerupere la două PJ-uri. La procesele privind drepturile salariale am fost cuprinsă în listă doar la şcoala unde am cartea de munca - 1/2 normă. Recalculările m-i se fac doar pe 1/2 din salar. Liderii sindicali îmi oferă doar explicaţii şi motivări şi m-i se spune că nici nu se mai poate face nimic pentru legea 221 pentru anii 2008, 2009, chiar dacă anul trecut am sesizat neregulă asta. Chiar rămân păgubaşă cu suma respectivă?

Chiar dacă procesul s-a intentat doar pentru o școală trebuia să fie chemată în judecată și cealaltă școală pentru a putea primi diferențele de la ambele unități. Pentru asta ar fi trebuit să duceți o adeverință de la a doua unitate la cea care a intentat procesul. Sau se puteau face două procese diferite. Consider că e o lipsă de comunicare la mijloc. Întrucât drepturile despre care vorbiți erau pentru perioada 2008 până în decembrie 2009 nu se mai poate face nimic în prezent întrucât au trecut 3 ani de la finele perioadei menționate și dreptul la acțiune s-a prescris.

Sunt profesor de învăţământ primar şi am o nelămurire referitoare la concediu şi vechime.

1. Concediul de maternitate (prenatalul şi lăuzia) înseamnă vechime la catedră sau doar vechime în învăţământ (la fel ca şi concediul de studii)?

2. Concediul de îngrijire al copilului ( unul sau doi ani) înseamnă doar vechime în învăţământ?

Presupunând că eu voi naşte în 10 aprilie 2013 şi vreau să stau doar 1 an de zile pt îngrijirea copilului (ca să nu mă afecteze la grad II), când trebuie să mă întorc la şcoală? Cum calculez?

a) 10 aprile 2013 + 42 zile calendaristice (concediul de lăuzie) + 1 an (concediul


261

de îngrijire) = 23 mai 2014? saub) 10 aprilie 2013 + 1 an (concediul de îngrijire) = 11 aprilie 2014

1. Concediul de maternitate este asimilat concediului pentru incapacitate temporară de muncă (foaia e boală) și reprezintă vechime la catedră.

2. Conform Legii nr. 63/2011 „Perioadele în care personalul didactic s-a aflat în concediu fără plată acordat în conformitate cu prevederile legale în vigoare sau în concediul pentru creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, precum şi perioada în care personalul didactic a efectuat stagiul militar, după care s-a reîntors la catedră, respectiv perioadele în care personalul didactic a avut catedră rezervată în învăţământ, nu întrerup vechimea în învăţământ. Aceste perioade nu constituie vechime efectivă în învăţământ pentru acordarea sporului de stabilitate”.

3. Trebuie să vă întoarceți la data la care copilul împlinește un an. Ținând cont și de faptul că tatăl trebuie să își ia o lună pentru îngrijirea copilului ar trebui să vă întoarceți când copilul împlinește 11 luni.

PROFESSORIUM

264

FUNDAȚIA LIVIU MARIAN POPstr. B-dul Traian bl.25, ap. 55, Baia Mare, jud. Maramureș

[email protected]@yahoo.comfundatialiviupop.blogspot.ro

Tipărit la Qual Media

FundatiaLMP Profesorium v1 27052013

Documents

Transcript of FundatiaLMP Profesorium v1 27052013