Franceza Bilingv - Subiectul II - Variante 001-100 - An 2008

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Variante

001-100

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

SUBIECTUL II (30 puncte)varianta 001

1. Reliez les propositions suivantes de manière à exprimer le rapport indiqué entre parenthèses :

• Il avait beaucoup plu; les rues étaient inondées. (conséquence) • Tu suis le traitement; tu te porteras mieux. (hypothèse)

4 puncte 2. Répondez affirmativement aux questions suivantes, en remplaçant les mots soulignés

par les pronoms convenables : • Le facteur a remis le colis à vos cousins ? • Pense-t-elle souvent à vous donner de ses nouvelles ? 6 puncte

3. Complétez les phrases à votre gré :

• Essayez de garder votre calme, quelles que… • Au fur et à mesure que…, nous découvrions des détails de plus en plus intéressants. • Je me retirai à la campagne dans l’hypothèse où… • S’il fait beau et que…, j’irai faire un tour à vélo.

• Quoi que…, tu auras du mal à la convaincre de la vérité de tes dires. 10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Elle veut toujours se mêler de tout. • La fin justifie quelquefois les moyens. • Il me reste encore quelque argent.

6 puncte

5. Mettez en français. Abia învăţasem să citesc şi primele mele cărţi n-au fost cele pentru copii. Nu vorbesc de

cele obligatorii, pentru şcoală, cu tot felul de băieţei răi care-şi regretau faptele spre sfârşit şi deveneau buni şi tot soiul de fetiţe model, îngrozitor de plictisitoare. Simona Popescu, Exuvii 4 puncte


SUBIECTUL II (30 puncte) varianta 002


• Tous étaient arrivés à temps ; le chef était content. (conséquence) • Il fera mauvais; tu prendras la voiture. (hypothèse)


par les pronoms convenables : • Lui as-tu parlé de ce problème ? • Pense-t-elle à son avenir professionnel ? • As-tu vu Paul l’autre jour ?

6 puncte

2. Complétez les phrases comme il convient. • Hélène disait que (qu’) … s’il ne pleuvait pas. • … je n’y aurais pas pensé. • Après que (qu’) …, Marie remonta dans sa chambre. • C’est le voyage auquel ... .

• Quoique (quoiqu’) …, son professeur n’a pas voulu lui pardonner cette erreur. 10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Je veux acheter tous ces objets. • Elle vient toujours me voir. • J’ai beaucoup de temps à disposition.

6 puncte

5. Mettez en français. Felix, devenit matur prin experienţă, găsise că era şi ruşinos şi primejdios ca altcineva să ştie cât venit are el şi cum îl fură bătrânul. În curând avea să fie major şi avea să scape de toate mizeriile astea... George Călinescu, Enigma Otiliei

4 puncte




• Il est très mécontent; il n’a pas réussi son examen. (cause) • Il est malade; il vient chaque jour à l’école. (concession)


par les pronoms convenables : • As-tu vu ces films à la télé ? • As-tu rendu le livre à la bibliothèque ? 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Ils sont partis sans que (qu’), … . • Il est le seul qui … . • Si on lui donnait un coup de main, … .

• Elle aurait compris si … . • Il m’a dit que (qu’) … . 10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Tous mes amis sont sortis ce soir. • Je viens toujours à temps. • Elles sont déjà parties en France.

6 puncte

5. Mettez en français. Pe fiecare şlep era o căsuţă, o căsuţă adevărată în care trăiau oameni. Iar oamenii aceia care trăiau pe şlepuri aveau copii întocmai ca aceia care trăiau pe uscat... Oamenii de pe şlepuri şi copiii lor înotau ca peştii. Zaharia Stancu – Ce mult te-am iubit

4 puncte




• Il fait extrêmement froid ici; tu dois allumer le feu. (cause) • Il y a eu un malentendu; ils se sont bien débrouillés. (concession)


par les pronoms convenables : • Avez –vous parlé à vos supérieurs de ce problème ? • Aimerais-tu continuer ce projet à ma place ?

6 puncte 3. Choisissez le mot qui convient pour compléter les phrases ci-dessous. 3.1. … on ait fait signe, l’autobus est passé sans s’arrêter. a. En dépit de b. Quoi qu’ c. Bien qu’ d. Si

3.2. Vous partirez en vacances... réussir votre examen. a. si toutefois b. à condition de c. à condition que d. pourvu que

3.3. Nous savions qu’il… le lendemain. a. venait b. viendra c. viendrait d. est venu

3.4. Sébastien se demandait si un jour il… se débrouiller dans ce genre d’affaires. a. sait b. saurait c. savait d. savais

3.5. Nous craignons qu’il ne… une erreur. a. ferait b. fera c. fasse d. faisait 10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Du lait, j’en boirais encore. • Je l’ai déjà rencontré dans le parc. • Il veut voir tous ces films.

6 puncte

5. Mettez en français. Ce poate fi mai fascinant într-o îngrămădire de case, tăiate în linii drepte sau frânte, sau curbate, prin care se scurgeau neîncetat maşini şi oameni în toate direcţiile, asemeni unor pitici într-o ţară a uriaşilor ? Îndepărtarea în sine, sugerând cantitatea uriaşă de putere acumulată pe o întindere atât de mare… Marin Preda – Marele singuratic

4 puncte




• Je fais tout cela; ils seront contents un jour. (but) • Elle n’a rien compris; on ne lui a pas suffisamment expliqué. (cause)


par les pronoms convenables : • Veux-tu que je t’aide à finir ce projet ? • A-t-il transmis la recommandation à ses subordonnés ? 6 puncte

3. Mettez les phrases suivantes à la forme négative. • Nous avons déjà les résultats. • Dans notre région, il neige souvent. • J’ai vu cette affiche quelque part. • Ils ont rencontré quelques problèmes.

• Ils vont encore à la campagne le samedi. 10 puncte 4. Continuez comme il convient :

• Nous aurions aimé que vous…. • Elle espérait que (qu’)…. • Serais-tu d’accord de… ?

6 puncte

5. Mettez en français. Pe vremea când artistul îşi mobiliza toate metehnele pentru a produce o operă care îl ascundea, ideea de a-şi destăinui viaţa publicului nici nu-i trecea măcar prin minte. Nu-l poţi închipui pe Dante sau pe Shakespeare notând incidentele mărunte din existenţa lor.

E. M. Cioran, Eseuri 4 puncte




• Il fera toutes les démarches; la situation sera vite résolue. (conséquence) • Il aura beaucoup d’argent; il pourra s’acheter cette voiture. (hypothèse)


par les pronoms convenables : • Veux-tu acheter des livres dans cette librairie ? • Aimerais-tu passer tes prochaines vacances à Rome ?

6 puncte

3. Faites précéder chaque phrase de l’expression entre parenthèses. • Jean s’est cassé la jambe hier. (Ma copine m’a raconté…) • Ils n’ont plus échangé un mot. (Personne ne croit…) • Mes hortensias seront en fleurs au mois de juillet. (Je doute…) • Demain il fera beau. (Il est probable…)

• Le danger s’éloignera. (Je me demande si…) 10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Je veux tout savoir de lui. • Il est toujours à la disposition de ses collègues. • Elle a acheté toutes ces belles robes.

6 puncte

5. Mettez en français. Nu milă, ci invidie ne inspiră eroul tragic, un mare norocos, ale cărui suferinţe le devorăm, ca şi cum ni s-ar cuveni de drept, iar el ne-ar fi lipsit de ele. De ce să nu încercăm să i le luăm înapoi? Oricum, nouă ne erau destinate... E. M. Cioran, Eseuri, 1988

4 puncte




• Il a pris toutes les mesures nécessaires; le spectacle a eu lieu dans les meilleures conditions. (conséquence)

• Tu feras cela pour moi; je t’en saurai gré. (hypothèse) 4 puncte 2. Répondez affirmativement aux questions suivantes, en remplaçant les mots soulignés

par les pronoms convenables : • Le facteur a remis la lettre à ton frère ? • Pense-t-elle souvent à vous donner de ses nouvelles ? 6 puncte

3. Mettez au discours indirect les phrases, en les faisant précéder d’une principale au passé. • − N’en parlons plus ! • − Il n’a pas pris ses clés. • − Vous travaillez beaucoup ? • − Qu’est-ce qui se passe ? • − Est-ce que je peux vous voir seul une minute, Monsieur ?

10 puncte 4. Mettez à la forme négative :

• Elle est déjà arrivée au lycée. • Mes amis viennent quelquefois me voir. • Je connais tout le monde dans cette institution.

6 puncte

5. Mettez en français. Fizionomia picturii, a poeziei, a muzicii, peste un secol? Nimeni nu şi-o poate închipui. Ca şi după căderea Atenei sau a Romei, va interveni o lungă pauză, din cauza epuizării mijloacelor de expresie, şi a conştiinţei înseşi. E. M. Cioran, Eseuri, 1988

4 puncte




• Il a fermé le sujet; personne n’en connaît les détails. (but) • Il est très occupé; il a trouvé le temps de me visiter. (concession)

4 puncte 2. Reliez les phrases par le pronom relatif convenable, en faisant les modifications

nécessaires: • J’ai passé mon enfance dans cette belle ville; je connais tous les coins secrets de cette ville. • Il est allé dans le parc; au milieu de ce parc il y a une belle fontaine. 6 puncte

3. Remplacez les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient.

• Elle croit que je suis d’accord avec son choix. • Ils ont promis qu’ils viendraient en été. • J’ai souvent eu envie de tout laisser tomber. • Nous avons longuement réfléchi à ce que vous nous aviez proposé. • Il ne s’est pas rendu compte du mal qu’il leur avait fait.

10 puncte 4. Continuez à votre gré les phrases suivantes :

• Elle ne savait pas si…. • Je serai de retour jusqu’à ce que (qu’)…. • Il ne viendra pas à moins que (qu’)….

6 puncte

5. Mettez en français. Nu-i deloc nevoie să crezi într-un adevăr pentru a-l susţine, nici să iubeşti o epocă pentru a o îndreptăţi, orice principiu fiind demonstrabil şi orice eveniment legitim. (...) Orice poate fi susţinut – de la propunerea cea mai stupidă la crima cea mai monstruoasă. E. M. Cioran, Eseuri, 1988

4 puncte




• Il avait beaucoup plu; la circulation était difficile. (conséquence) • Tu suis le traitement; tu guériras dans deux semaines. (hypothèse)

4 puncte 2. Reliez les phrases par le pronom relatif convenable et faites les modifications qui

s’imposent : • J’aime ces tableaux ; les couleurs de ces tableaux sont ravissantes. • Ce film a remporté la Palme d’or cette année ; j’ai vu récemment ce film.

6 puncte

3. Remplacez les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient. • Vous n’avez pas prêté attention à ce qu’il nous a dit. • Ils ne se sont pas aperçus qu’on leur avait volé des objets précieux. • Elle ne se souvenait plus qu’on s’était rencontrés chez Pierre. • Avant de partir ils ont interdit qu’on ouvre les fenêtres.

• Il ne pense déjà plus à ce qu’elle a dit. 10 puncte 4. Continuez les phrases comme il convient :

• As-tu su que (qu’)… ? • Je suis imperturbablement la voie que (qu’)…. • Il est devenu trop important pour ….

6 puncte

5. Mettez en français. În timp ce versul îngăduie totul, putând să reverşi în el lacrimi, ruşini, extaze – şi mai cu seamă plângeri, proza îţi interzice să te descarci sau să te lamentezi : abstracţiei sale convenţionale îi repugnă toate acestea. Ea cere alte adevăruri : controlabile, deduse, măsurate. E.M.Cioran, Eseuri, 1988

4 puncte



1. Associez les éléments suivants pour faire des phrases.

a. Ne ris pas, il se prend 1. sans ses papiers. b. Tout s’arrange 2. pour un grand poète.

c. Quel étourdi, il est parti 3. dans les vingt ans. d. Émilie doit avoir 4. avec le temps.

4 puncte

2. Complétez les phrases par le démonstratif qui convient. a. À qui est ... écharpe rouge ?

b. … lunettes sont à quelqu’un ? c. Vous avez cours … matin ? d. Rendez-vous … après-midi à 15 heures ! e. J’ai mal dormi … nuit. f. Qu’est-ce que c’est que … chose ?

6 puncte

3. Répondez négativement aux questions, en remplaçant les groupes de mots soulignés par les pronoms qui conviennent. • Vous avez envoyé la facture au client ? • Il a offert des roses à sa sœur ? • Vous avez prêté de l’argent aux voisins ? • Tu nous as conviés à ton exposition ? • Tu me laisserais ton adresse?

10 puncte 4. Complétez librement : a. Je passe autant de temps à …qu’à….

b. Connaissez-vous quelqu’un qui…? c. Puisque la fumée vous dérange, ….

6 puncte 5. Mettez en français.

Că literatura e menită pieirii, este posibil şi chiar de dorit. La ce bun farsa interogărilor noastre, a problemelor noastre, a neliniştilor noastre ? N-ar fi preferabil la urma urmelor, să ne orientăm spre o condiţie de roboţi ? E. Cioran, Eseuri 4 puncte



1. Reconstituez les phrases suivantes. a. La Fontaine disait que 1. qu’il voulait épouser Sandrine. b. Elle tenait à savoir 2. la raison du plus fort était la meilleure. c. Paul prétendait 3. s’il prenait des vacances cette année. d. Philippe ne savait pas la semaine dernière 4. à quelle heure arrivait mon train.

4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient. a. Je finis ... travailler ... midi. b. Il a invité Sylvie ... danser ... lui. c. Pierre et Hélène viennent ... arriver ... Paris ce matin.

6 puncte

3. Complétez les phrases avec les pronoms relatifs convenables (accompagnés d’une préposition, si nécessaire).

• Tu vois ce chêne au fond du jardin ? C’est l’arbre … on fait les pique-niques en été. • − Qu’est-ce que tu fais ? – Je cherche la boîte … tu as mis les dés.

• Là, on va fixer des étagères … on mettra des épices. Ce sera plus pratique. • Voilà les différentes couleurs … vous pouvez choisir. • Elle vient de contacter une société … elle aimerait travailler. 10 puncte 4. Continuez les phrases librement: a. Si je pouvais prendre des vacances en hiver.... b. Comme je serai absent la semaine prochaine... . c. Il ne ferme jamais à clé la porte de sa maison de sorte que....

6 puncte

5. Mettez en français. Zilele se împuţinaseră. Soarele se înălţa cu greu peste versantul sudic. Când apărea după prima creastă, începea să bată vântul, mai mult o adiere caldă, aerul devenea din nou pur şi pe balcoane se auzea forfota bolnavilor mutându-si şezlongurile…

Petre Sălcudeanu, Biblioteca din Alexandria 4 puncte



1. Associez les éléments pour faire des phrases: a. Elle regarde 1. à se connaître. b. On apprend 2. tomber la pluie. c. Je finis 3. le temps passer. d. Nous ne voyons pas 4. de repasser ce linge.

4 puncte

2. Réécrivez les phrases en remplaçant les mots soulignés par l’un des adverbes suivants: régulièrement, jamais, longuement, quelquefois, souvent, toujours.

• Il parle des heures au téléphone! • Tous les dimanches, elle fait son jogging. • À l’occasion, il va au café. • Chaque matin, il est en retard à son travail. • Ils ne sont pas passés une seule fois à Paris! • Nous écoutons les informations matin, midi et soir.

6 puncte

3. Complétez les phrases avec des structures contenant un pronom relatif. • Le professeur nous a dit de lire... nous voulions: roman ou poésie. • Cette revue vient de publier un article ... il pourrait y avoir un deuxième Big Bang. • Elle a l’habitude de faire ... lui plaît: elle n’aime pas les contraintes. • Prenez seulement ... vous aurez besoin pour une semaine! • C’est un stylo ... je ne peux pas écrire.

10 puncte 4. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et temps qui conviennent:

• Vu l’état de sa voiture, je comprends qu’il (vouloir) s’arrêter. • On s’attend à ce que le préfet de police (interdire) la manifestation. • Nous espérons que la situation (se rétablir). • Il est inacceptable que des enfants (mourir) de faim. • Il est évident que cet homme (être) coupable. • Dites aux enfants qu’ils (prendre) leurs manteaux.

6 puncte

5. Mettez en français. - Floarea asta a vieţii, domnişorule, e o credinţă, o mare credinţă, zic eu, am s-o găsesc, ascultă ce-ţi spun. Credinţa asta a mea ar fi pentru dumneata o altă credinţă dacă ai avea-o, că omul fără credinţă nu-i om… Petre Sălcudeanu, Biblioteca din Alexandria

4 puncte



1. Reliez les phrases aux expressions qui leur correspondent.

a. Ne vous inquiétez pas, il est avec nous. 1. Il a fait des siennes. b. Il a fait encore des bêtises. 2. C’est un des leurs. c. À ta santé! 3. Il est des nôtres. d. Il fait partie de leur groupe. 4. À la tienne!

4 puncte

2. Complétez les phrases suivantes avec: jusqu’à ce que, avant que, tant que. • Arrête... je ne me fâche! • Continue... il ne dit rien. • ... il vienne, nous avons le temps de faire une partie de cartes.

6 puncte

3. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable. • Après … (voir) le film, j’aimerais lire le roman. • Il a quitté le pays sans qu’il … (pouvoir) nous prévenir de son départ. • Dans mon quartier, les vendeuses ne sont pas … (sourire). • Si … (dormir) trois heures par nuit, tu finiras par tomber malade.

• Elle l’a fait, … (savoir) très bien qu’elle ne devait pas le faire. 10 puncte

4. Remplacez la proposition subordonnée en italique par un groupe nominal.

• Les parents sont souvent déçus que leurs enfants ne sachent rien. • Dans son orgueil, elle refuse avec force que ses amis la plaignent. • Le dictateur ordonna qu’on expulse les principaux opposants.

6 puncte

5. Mettez en français. Această lume nu poate fi absurdă câtă vreme recunoaştem că ea s-a născut din iubire. Tot ce e viu şi tot ce freamătă pe pământ s-a născut din dragoste. Niciodată din ură. Şi nici din indiferenţă. Putem muri din indiferenţă sau din ură, dar naşterea fiecăruia dintre noi s-a produs sub semnul iubire. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Reconstituez les phrases suivantes. a. Si vous disiez la vérité 1. ils partiraient plus souvent le week-end. b. Son chat serait en meilleure santé 2. si tu n’avais pas pris de carte. c. S’ils avaient une voiture 3. vous ne seriez pas dans cette situation. d. Tu aurais cherché ta route en vain 4. si elle le nourrissait moins.

4 puncte

2. Mettez les phrases suivantes au passif. • Les secrétaires refuseront tout dossier incomplet. • La consommation d’alcool et de tabac a réduit la durée de vie. • Un touriste japonais aurait pris cette photo.

6 puncte

3. Reliez les propositions suivantes de manière à exprimer le rapport indiqué entre parenthèses.

• Mes cousins ont quitté Paris à 5 h du matin. Ils éviteront les embouteillages. (but) • J’aurais manqué le train. Je serais arrivé quelques minutes plus tard. (condition) • Mon frère a payé une amende. Sa voiture stationnait en double file. (cause) • Il fait froid. Nous ne resterons plus dehors. (conséquence) • Mon copain lit très vite. Il ne fait pas de fautes. (concession)

10 puncte

4. Trouvez la conjonction de subordination qui convient. • Il a été élu ... il soit très jeune. • Il aurait tout fait ... on lui pardonne. • ... nous avancions, le paysage se faisait plus désertique.

6 puncte

5. Mettez en français. Într-o după-amiază, demult, treceam prin dreptul pădurii de pini. Era tot vară, ca şi acum, şi pinii erau toropiţi de căldură, iar răşina curgea pe scoarţa lor făcând să miroasă întreaga pădure. (…) Eram atât de beat de fericire, încât o clipă mi-a trecut prin minte gândul smintit să dau foc pădurii, să-mi duc fericirea la paroxism. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei

4 puncte



1. Reliez les phrases ayant le même sens. a. Il propose ses services à son voisin. 1. Il les lui demande. b. Il propose aux élèves de faire une pause. 2. Il les lui propose. c. Il demande les clés à son père. 3. Il la lui demande. d. Il demande à Dominique son adresse. 4. Il le leur propose.

4 puncte

2. Exprimez la simultanéité par l’emploi d’un gérondif. • On rit quand on pense à cette mésaventure. • Elle répondit au téléphone et feuillette un magazine. • Les étudiants écoutent et prennent des notes à la fois.

6 puncte

3. Reliez les phrases de manière à exprimer les rapports indiqués entre parenthèses. Faites toutes les transformations nécessaires.

• Les parents ont bien profité de leurs vacances en Bretagne. Leurs enfants en ont profité eux-aussi. (comparaison) • Ses messages ne sont pas encore arrivés. Il les a envoyés il y a une heure. (concession) • Ma sœur est malade. Elle doit garder le lit plus d’une semaine. (conséquence) • Michel a évité un accident. Il conduit prudemment. (cause) • Le vent souffle trop fort. On part en promenade. (but)

10 puncte

4. Mettez les phrases suivantes au discours indirect. • Elle m’a dit: « J’ai vu les premières fraises au marché, mais elles sont hors de prix !». • Il lui avait promis: « Je vous attendrai jusqu’à six heures. » • Mon professeur m’encourage et me dit : « Vous faites des progrès tous les jours. »

6 puncte

5. Mettez en français. Nu era ea, ci un monstru care, în semiobscuritate, mi s-a părut la început plictisitor şi absurd. Avea însă ochii melancolici şi tandri. Şi uitându-mă în ochii lui, în loc să mă speriu am simţit o emoţie care punea treptat stăpânire pe mine. M-am apropiat cu duioşie de monstrul acela. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Associez faits et causes.

a. Ils se sont acheté un appartement 1. en écoutant la radio. b. Ils améliorent leur français 2. en me disant cela. c. Elles vont grossir 3. en mettant de l’argent de côté. d. Vous m’inquiétez 4. en mangeant si sucré.

4 puncte

2. Choisissez la forme verbale correcte. • Nous avons découvert que Julien fume/a fumé/fumait/ régulièrement en cachette. • Je te promets que nous ne sortions/sortirons/sortirions/ plus ensemble puisque tu le veux. • Nous avons appris que Marion a obtenu/obtient/avait obtenu/ son permis de conduire six

mois plus tôt. 6 puncte

3. Complétez le texte avec les pronoms relatifs manquants.

C’est un roman que tout le monde a lu et ..(1).. nous a fait rêver quand nous étions enfants. C’est l’histoire d’un homme ..(2).. le destin est parsemé d’aventures. Ce livre, au début ..(3).. le héros voyage dans des contrées exotiques, dépeint des paysages au milieu ..(4).. vit une quantité d’animaux. ..(5).. qui frappe le lecteur; c’est la magie des descriptions.

10 puncte

4. Continuez les phrases suivantes. • Ce jour-là la plage était déserte quoique.... • On a hospitalisé le malade de peur que.... • Cet homme conserve son sang froid quoi que....

6 puncte

5. Mettez en français. Primul lucru pe care-l va afla Adam e că raiul în care s-a născut e trecător. Şi va învăţa să iubească, aşa cum ar suferi. Iar Dumnezeu nu poate înţelege păcatul pentru că nu poate înţelege viaţa. Izgonirea lui Adam, adică moartea lui, e mai mult o dovadă a unei lipse de logică decât a mâniei. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Écrivez les phrases au féminin.

• Un villageois accueille les étudiants. • Mon père est un excellent musicien. • Le fils de mon cousin connaît un comédien célèbre. • Le président de l’association félicite le champion.

4 puncte

2. Mettez en relief les mots soulignés. • Elle prend ses vacances au mois d’août. • On apprend son métier à force de travailler. • Les randonneurs ont été surpris par l’orage.

6 puncte

3. Complétez les phrases à votre gré. • … quoiqu'il soit très paresseux. • … dont il vient d’être le témoin. • … d’un incident, il n’y a plus de téléphone. • ..., si nous avions de mauvaises notes. • Dans la perspective d’un voyage d’études, vous devez… .

10 puncte 4. Mettez au style indirect.

• « Qu’as-tu pensé de l’émission de télévision de jeudi soir ? », je voudrais le savoir. • « M’accompagneras-tu au cinéma demain ? » lui a demandé son frère. • J’ai tenu à lui demander: « Seriez-vous allée à cette soirée sans la permission de votre

mère ? » 6 puncte

5. Mettez en français.

S-a apropiat fără o vorbă printre chiparoşi, avea părul plin de soare şi braţele încărcate de iarbă. Eu nu îndrăzneam să mai fac nici un pas şi să zic ceva. Când s-a oprit lângă mine, mi-a spus cu tonul cel mai firesc, ca şi cum ne-am fi despărţit cu o seară înainte: „Ai văzut, Galilei, cum s-au încărcat măslinii de rod?” Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Choisissez la forme correcte. • Mes poissons viennent d’Indonésie. Et le nôtre/les vôtres/le leur, d’où viennent-ils? • Notre voiture a plus de dix ans. La leur/ les nôtres/ le tien est toute neuve. • Tu as fait tes devoirs? Moi, j’ai terminé les miens/les nôtres/ les miennes. • J’ai retrouvé ta lettre mais je ne sais pas où j’ai pu mettre la sienne/le leur/les miens.

4 puncte

2. Mettez les questions à la forme indirecte. • « Allez-vous au cinéma ou au concert ? » Vous lui demandez…. • « Quelle chaîne regardes-tu ce soir ? » Elle veut savoir…. • « Est-ce que vous aimez marcher dans les rues ? » Nous ne savons pas ….

6 puncte

3. Reliez les phrases suivantes à l’aide des expressions entre parenthèses. Faites toutes les transformations nécessaires.

• Je me dépêche. J’ai peur d’être en retard. (parce que) • Il avait neigé. La route est bloquée. (tellement) • La loi a été votée. Elle protège le consommateur. (afin de) • Nous passerons voir Georges. Il sera chez lui. (à condition que) • Le feu est passé au rouge. Je ne m’en suis pas aperçu. (sans que)

10 puncte

4. Remplacez le gérondif par une proposition subordonnée. • Ce matin-là, en se réveillant, il se sentit particulièrement dispos. • En m’appelant entre midi et deux heures, tu seras sûr de me trouver chez moi. • Tout en m’amusant, ce personnage m’intrigue.

6 puncte

5. Mettez en français. − Vârsta ne ajută să vedem lucruri pe lângă care am trecut nepăsători. Oedip e bătrân când rătăceşte pe drumuri. Tânăr, a fost rege. − Toţi am fost odată regi peste tinereţea noastră. − Numai că atunci nu dădeam nici o atenţie faptului că orice sfârşit e crud. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Remettez les mots dans l’ordre. 1. – débarrasserez – de vos lacunes – d’apprendre vos leçons – il suffit – et vous vous; 2. – ils se plaignent – d’être soignés – de maux de gorge – et méritent – rapidement; 3. – de vous plaindre – changez – de place – et arrêtez ; 4. – mais elle se souvient de – de la prendre – notre fille – de notre voiture – dispose – l’avoir endommagée une fois – donc elle evite. 4 puncte 2. Complétez en choisissant la forme correcte (quoique, quoi que, quelles que, quels que, qui que, quelle que). 1. ... soient les transports publics, je ne les prends jamais. 2. Nous voyageons en bateau ... nos enfants aient le mal de mer. 3. ... tu appelles, leur agence est toujours sur répondeur. 4. Il se sentira mal en voiture ... tu lui donnes. 5. ... soient leurs prestations, les compagnies aériennes se valent toutes. 6. ... soit l’heure, téléphone-moi. 6 puncte 3. Complétez le texte avec les articulateurs suivants: mais − je pense que − alors − pour que − c’est pour cela que.

Sur certaines plages, les maires ont décidé d’interdire l’alcool et les cigarettes. Le problème, c’est qu’en vacances, on a envie de se détendre. .... sur les plages, il y a beaucoup de monde. .... comment faire ce que l’on veut sans gêner l’autre ? .... les radios, les bouteilles de bière et les mégots de cigarette dans le sable sont mal acceptés par les touristes. .... faut-il faire des interdictions et mettre des amendes .... les gens apprennent à respecter leur voisin ?

10 puncte 4. Reliez les éléments pour en faire des phrases. 1. Elle sera à la hauteur de ce poste. a) D’ailleurs, elle nous a prouvé sa compétence tout au long de son stage dans notre entreprise. 2. Il me fallait deux dictionnaires, b) Par ailleurs, vous vous occuperez des orientations des troisièmes. 3. Il était coupable. c) En définitive, ils ont choisi de vivre en province. 4. Ils ont longuement hésité. d) Néanmoins, il a été acquitté. 5. Vous serez amené à prendre en e) à savoir un bilingue et un monolingue. charge les élèves en difficultés. 6. Tu m’avais donné rendez-vous f) or tu n’y étais pas. à la bibliothèque à 14 heures; 6 puncte 5. Mettez en français.

Nu ştiam de unde să încep. Nu pricepeam nimic şi nici nu mă puteam gândi la problemă. Îmi fixasem privirea pe cele câteva cifre scrise în colţul tăbliei şi începui a-mi frământa figura, ca să creadă Vanciu că-mi frământ mintea. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Completez avec à ou de: – T’es-tu rendu compte ... ce que tu disais? – Ils s’attendent ... ce que nous les invitions. – Pense ... ce que nous avions choisi! – Les enfants se moquent ... ce que disent leurs parents. 4 puncte 2. Donnez une fin à ces phrases. - Il n’a aucun succès auprès des femmes malgré .... - Les Français apprécient la cuisine étrangère, en revanche ... . - Faute d’argent... . 6 puncte 3. Reliez les couples de phrases en choisissant parmi les mots suivants celui qui vous semble le plus approprié: pour, de manière à, afin d’, afin qu’, de façon à ce que. Sophie fait un séjour d’un mois en Angleterre. Elle veut améliorer son anglais. Son amie italienne lui parle lentement. Il peut la suivre dans son raisonnement. Tu dois suivre un cours. Tu feras des progrès. Ses parents l’ont logé chez l’habitant. Il sera obligé de communiquer en espagnol. Paul prépare cet examen. Il veut obtenir un poste à l’étranger. 10 puncte 4. Remplacez l’adverbe bien par un adverbe de votre choix. Sabine ne parle pas bien l’anglais. Elle aimerait bien obtenir une bourse pour passer un an en Angleterre. Elle a des chances car elle travaille bien et ses professeurs l’apprécient. 6 puncte 5. Mettez en français.

Era vremea să visez şi un vinovat superior... Însă nu eram chiar Oedip. De altfel, poate nu mai e nevoie să-ţi întâlneşti părintele, fără să-l cunoşti, undeva la o răscruce de drumuri şi, crezând că e un străin care-ţi stă în cale, să-l omori. Lumea a devenit mai subtilă şi nu mai are nevoie să stea la drumul mare pentru a ucide. Octavian Paler, Apărarea lui Galilei 4 puncte



1. Complétez avec les relatifs manquants: «Les feuilles mortes» est une chanson... j’adore les vers. J’ai du mal à me lever tôt, c’est une chose ... je ne me suis jamais habitué. 4 puncte 2. Complétez en choississant la variante correcte: Si elle... de coiffure, je crois que j’aurais observé. a) aurait changé; b) avait changé; c) changeait; d) change. Que nous... faire ces traductions, c’est évident. a) pouvons; b) puissions; c) pourrions; d) pouvions. Ils s’opposent à ce que vous… part à cette fête. a) prendriez; b) prenez; c) prendrez; d) preniez. Où qu’elle ... elle ne se sent pas bien et désire rentrer chez elle. a) va; b) aille; c) ira; d) est allée . Je me suis pressé de peur que vous ... avant moi. a) n’arriverez; b) arriveriez; c) n’arrivez; d) n’arriviez. Aussitôt que je ... le travaill, je te rendrai visite. a) finis; b) finisse; c) aurai fini; d) finirai. 6 puncte 3. Continuez les phrases : Elle m’attendra jusqu’à ce que … . Il avait affirmé lors de cette rencontre que … . Si tu n’avais pas eu ce problème, … . Puisque …, vous pouvez sortir quand vous voulez. Je cherche désespérément quelqu’un qui … . 10 puncte 4. Voilà les réponses; formulez les questions : a) Celle qui est moins chère. b) Non, elles n’en parlent jamais. c) C’est à mon copain que j’écris. 6 puncte 5. Mettez en français. Ingrid se aşezase într-o zi lângă el şi citiseră împreună. Apoi citiseră împreună în parc şi de câteva ori şi la ea acasă, o casă plină de porţelanuri şi de mătuşi. Faptul că fata cea mai frumoasă din liceu îi îngăduia unui coleg s-o conducă acasă era pentru toată lumea o mare enigmă. după Mircea Cărtărescu, De ce iubim femeile 4 puncte



1. Complétez les phrases suivantes par un pronom relatif (qui, que, où, dont). C’est un problème …j’ignorais l’existence. Tiens! Voilà la fille… j’aime. Je connais quelqu’un ... peut t’aider. P. Chevalier c’est le patron du restaurant ... je vous ai présenté mon projet samedi. 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution. Ils adhèrent au programme de ce parti. Ils … adhèrent. a) à lui; b) l’; c) y; d) en Elle nous a apporté ... télégramme. a) cet b) celui-ci c) ce d) cette Moi, j’ai ma chambre, lui, il a ... . a) la mienne b) le nôtre c) le sien d) la sienne …. entêtement était incroyable. a) mes b) leur c) leurs d) ses Si tu trouves les chaussettes, apporte- ... ! a) les-y b) les-moi c) me-les d) le-moi ... de ses fils travaille sur un chantier. a) quelconque b) tous c) l’un d) chaque 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient.

• Tu t’es demandé si … la semaine prochaine. • Il est évident que … . • Pendant que nous… . • S’il s’était mieux organisé et …, il aurait terminé à temps son devoir.

• Comme mon ordinateur est en panne, je cherche quelqu’un qui … . 10 puncte 4. Remplacez les pointillés par un des verbes: enlever; élever; hausser. - Il ne faut jamais... la voix en classe. - En tant que réponse, Marie ... les épaules. - Maman a essayé en vain de ... la tache. 6 puncte 5. Mettez en français. Povestea care urmează este adânc îngropată în timp. Aveam pe atunci douăzeci şi şase de ani şi credeam sincer că nu făcusem, deocamdată, niciun lucru rău în viaţă. (…) Azi ştiu că a fi matur, a fi un om întreg, nu înseamnă altceva altceva decăt a înţelege că eşti rău. Mircea Cărtărescu, De ce iubim femeile 4 puncte



1. Trouvez la bonne solution. Madame Dupont a mal à …tête.

a) sa; b) la; c) cette; d) ce

Il n’y avait que ... personnes dans l’épicerie. a) quel que; b) quelques; c) quelque; d) quelles

Il ne connaît pas les règles de la morale; il est complèment .... a) moral; b) immoral; c) amoral; d) immorale

Mon hôtel est pareil ... de mon frère. a) à celui; b) à ceux-ci; c) de ceux; d) à celle

4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient. - Il hésite encore ... un concert de jazz et une pièce de théâtre. - Est-ce qu’il y a un médecin ... les spectateurs? - Les fraises se cueillent ... printemps. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. Elle ne voulait pas que … . Je veux t’aider pour que … . Dès que … , il saura la vérité. Ils avaient dit que … . Il ne veut pas partir, non qu’il … , mais il … . 10 puncte 4. Trouvez les questions pour les réponses suivantes. - Parce que je suis fatigué. - Non, pas encore, malheureusement. - Oui, il les y a invités mardi. 6 puncte 5. Mettez en français. Dacă aceşti puţini autori români din exil au izbutit să-şi impună creaţiile în toate ţările unde i-a alungat urgia – avem dreptul să credem că adevăratele noastre valori, rămase în ţară, vor pătrunde şi mai uşor, atunci când vor redobândi libertatea să scrie şi să publice în limbi străine. Mircea Eliade, Destinul culturii româneşti 4 puncte



1. Trouvez l’intrus:

a) pendant que – alors que – tandis que – vu que ; b) bien que – tant que – quoique – qui que. 4 puncte

2. Complétez en choisissant la bonne solution: - Ils ont peur que leur voiture... en panne. a) ne tombe b) ne tombe pas c) tombe - Si tu... obtenir ce poste, tu devras donner un examen. a) voulons b) voudras c) veux d) voudrais - Elle ne savait pas s’ils ... sincères. a) sont b) étaient c) soient d) furent - Je lui ai demandé s’il ... à la proposition que je lui avais faite. a) réfléchissais b) réfléchira c) avait réfléchi d) a réfléchi - Si j’avais pu, je t’... de faire une telle gaffe. a) aurai empêché b) avais empêché c) aurais empêché d) aie empêché - Nous craignons que vous n’... le parapluie. a) oubliez b) oublierez c) oubliiez d) oublieriez 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps convenables. Hier, je … (rencontrer) Lucie, une ancienne camarade du collège. Nous … (ne pas se revoir) depuis trois ans. − Je … (ne pas se souvenir de) nom de notre prof de maths. … (Pouvoir) - tu m’aider un peu ? − Monsieur Carré ? Je te … (rappeler) aussi quelques histoires amusantes. 10 puncte 4. Remettez les mots dans l’ordre:

• reconnue – actrice – peur – être – d’ – porte – Cette – des – noires – lunettes – de. • sans billet – au – il - le train – à payer – est monté – une amende – risque – dans – d’avoir. • épuisante – au vert – quelque temps – Cet – après – s’est mis – une tournée – acteur.

6 puncte 5. Mettez en français. Nu voi regreta niciodată seratele la care n-am fost, filmele pe care nu le-am văzut, cărţile pe care nu le-am citit – dar zac şi acum în adâncul sufletului meu tristeţile atâtor primăveri de care am fugit, mă dor şi astăzi prieteniile pe care le-am pierdut sau pe care nu le-am încurajat. Mircea Eliade, Scrisoare deschisă d-lui Corpus Barga 4 puncte



1. Trouvez l’intrus. a) ils espèrent – ils allèrent – ils donnèrent; b) vous fîtes – vous dites – vous prîtes. 4 puncte 2. Complétez les phrases suivantes avec la préposition qui convient: Le dîner a été précédé ... une séance de photos. À la sortie de l’église, les mariés étaient entourés ... photographes. La cérémonie a été célébrée ... le député-maire. ... avoir dansé, elle s’allongea sur le canapé. ... vivre dans l’opulence, nous avons les moyens de nous offrir une petite embarcation. ... sa beauté, elle ne parvient pas à trouver un fiancé. 6 puncte 3. Continuez les phrases à votre gré.

• Supposons que les candidats... . • Je me demandais si vous... . • Elles seraient parties en voyage si... . • Pourriez-vous lui... ?

• Où que tu ... . 10 puncte 4. Choisissez la forme convenablle: Elle ne travaille pas dans l’information mais mari et femme ont des salaires équivalant / équivalent / équivalents. L’orateur, convaincant / convainquant son auditoire, fut longuement applaudi. Il ne la quitte pas des yeux à moins qu’ / avant qu’ / de crainte qu’ elle ne s’en aille sans lui. 6 puncte 5. Mettez en français.

Luasem masa la restaurantul de pe strada Regală cu doi scriitori. Am mâncat tot timpul, enervate. (…)Toate acestea pentru că n-am avut curajul să declar celor doi scriitori, cu care sunt prieten de altfel, că eu nu pot sta la masă decât la aceea la care sunt obişnuit, că nu mă pot înţelege cu alt chelner decât cu cel care mă slujeşte de obicei.

Camil Petrescu, Patul lui Procust 4 puncte



1. Mettez les phrases suivantes à la forme active : a) J’ai été deçu par ce film. b) Ces cinéastes avaient été salués par la critique. c) Le contrat vient d’ être signé par le producteur. d) Le tournage de la dernière scène aurait été retardé par le mauvais temps. 4 puncte 2. Choisissez la bonne solution :

(1) □ S’ / □ Même s’ / □ Pour peu qu’ il pleuve, la circulation sera ralentie.

(2) Donnez-moi cette petite annonce □ que / □ de crainte que / □ ainsi que vous ne la perdiez !

(3) Eh bien! Expliquez-nous □ sous prétexte que / □ puisque / □ bien que vous êtes si fort! 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. Ma mère ….(être) déjà bien vielle quand je .... (gagner) mon premier procès. Mes parents .... (avoir) beaucoup d’ambitions pour moi. Un jour, ils me .... (parler) de mon avenir: je .... (faire) des études de droit pour qu’un jour je .... (pouvoir) devenir avocat. .... (Penser) à nous quand nous .... (ne plus être) de ce monde! Je .... (vouloir) respecter leur prière: mes enfants.... (savoir), comme moi d’ailleurs, garder à jamais le doux souvenir de leurs grands-parents. 10 puncte 4. Transformez la séquence soulignée en groupe nominal et formez une seule phrase. Ils ont rompu brutalement; Anne n’a pas supporté cela. Le prisonnier s’est évadé; cela reste mystérieux. On veut remettre en marche la machine; cela nécessite beaucoup d’argent. 6 puncte 5. Mettez en français.

În ajunul sărbătorilor, generalul A. se pregătea să părăsească preşedenţia consiliului şi să se ducă acasă. Era îmbrăcat în uniforma sa de general şi se plimba cu o expresie posomorâtă de la un capăt la altul al vastului său birou; întârziase să dea ordin să i se tragă maşina cu paza care îl însoţea în faţa intrării.

Marin Preda, Delirul 4 puncte



1. Remplacez chaque proposition soulignée par un verbe au gérondif. a) Pendant qu’ils pêchaient dans la crique, ils découvrirent une mouette blessée. b) Ils se mirent à hurler et ils provoquèrent l’agitation générale. 4 puncte 2. Remplacez les pointillés par un pronom relatif composé, introduit ou non par une préposition:

Ils s’approchèrent des chevaux, ...étaient très craintifs. La mayonnaise...ils ont mangé le crabe les a rendus malades. Les trains...ils sont montés étaient bondés. 6 puncte

3. Choisissez la variante convenable pour compléter le texte ci-dessous.

Marilyn a toujours rêvé d’être styliste. (Donc / Par conséquent / Aussi) a-t-elle traversé la Manche pour s’installer à Paris. Avant tout, pour elle, (il est / c’est / elle est) important d’être original (quoique cela / quoi que cela / quoi qu’il) soit difficile à définir. Ce qui est normal pour elle apparaît (autant / comme / aussi) excentrique en France. Cette originalité anglaise (dont / qu’ / à quoi) elle s’efforce de faire connaître est sa motivation principale. D’après À nous, Paris! 10 puncte 4. Mettez à l’imparfait le verbe de la principale et opérez les transformations nécessaires:

Ils disent qu’ils seront là à trois heures si le train n’a pas de retard. Elles espèrent que les enfants trouveront les oeufs qu’elles ont cachés dans le jardin. Quand la machine se met en marche, elle fait tant de bruit que l’on ne s’entend plus.

6 puncte 5. Mettez en français. Atenţia mi se opri asupra unui băiat mărunţel, al cărui creştet nu atingea limita de jos, dar care, la patru ani, lua parte la toate lecţiile. Mamă-sa îl trimitea la şcoală ca să se mai scuture de grija lui, iar el venea posedat de pofta învăţăturii, ca de-un viciu precoce.

D’après Lucian Blaga, Hronicul şi cântecul vârstelor 4 puncte



1. Remplacez les structures soulignées par le pronom convenable. Il pense à toute son enfance perdue. J’ai empêché les enfants de manger du pain. Nous devons téléphoner à notre grand-mère. Donne à tes associés toutes les informations nécessaires ! 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution. La semaine …, elle partira au Canada. a. dernière b. prochaine c. suivante Je viendrai chez toi,… tu ne le veuilles pas. a. bien que b. malgré c. même si Il est possible …vous soyez malade. a. si b. que c. pour que Nous agissons pour qu’… a. il réussisse b. il réussit c. il réussira Vous savez, si … plus de projets, nous aurions eu plus d’argent. a.nous aurions eu b. nous avions eu c. nous avions Tu ne veux pas … a. que tu partes b. partir c. de partir 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. Le grand hôtel a fermé ses portes : alors … . … de sorte qu’il a dû déposer son bilan. Si … j’aurais pu avoir un appartement plus grand. Maintenant il est trop tard pour que … Même si … , on sent toujours dans ses propos un fond de morosité . 10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse, par la nominalisation des formes verbales soulignées. Le nouveau CD du célèbre chanteur est sorti. L’actrice s’est mariée en 2006. Le film a été tourné en quinze jours. Le député a été exclu de la vie politique. Le Sommet finira demain. 6 puncte 5. Mettez en français. Mărturisesc totuşi că lecturile mele preferate erau în acelaşi timp de natură filozofică ! Luam seama, cu un pic de regret, că unii dintre profesorii mei afişau oareşcare dispreţ faţă de obiectul patimei mele,dar în acelaşi timp mi-a fost dat să descopăr că acest dispreţ nu era decât o altă faţă a ignoranţei. D’après Lucian Blaga, Hronicul şi cântecul vârstelor 4 puncte



1. Remplacez les structures soulignées par le pronom convenable. Il y a quelqu’un qui descend en ville ? Je veux appeler mon amie pour lui proposer un rendez-vous. Nous reparlerons de votre problème, c’est sûr. Le directeur a dit aux employés qu’il partait en vacances. 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution. Si j’avais plus de courage, … a.je partirai b. je partirais c.je partais Il ne croit pas que ... réussir. a. nous puissions b. nous pouvons c.nous pourrons C’est dommage que …si indifférents. a. vous soyez b. vous êtes c.vous serez Ils nous ont annoncés qu’…à la montagne. a. ils partaient b. ils partiront c. ils partent Nous n’avons pas vu toutes les villes qu’… a.il a vu b. il a vus c. il a vues C’est sûr que…, n’est-ce pas ? a. vous veniez b. vous viendriez c.vous venez 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. Jacques et Michèle Larue sont les paysagistes qui ont rénové la Grand-Place. Ils ont acheté leur maison de la rue d’Angleterre en plein Vieux-Lille en 1973, bien avant que le quartier ne (rénover). Elle (valoir) 110.000 € et se présentait comme la plupart des maisons de ville de la métropole. À l’époque, les maisons (tomber) en ruine. Aujourd’hui, si les Larue (décider) de se séparer de leur maison, ils la (vendre) à 2 millions d’euros. 10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse, par la nominalisation des formes verbales soulignées. Le chanteur s’est fiancé avec la princesse . Les pauvres enfants se sont transformés en trois jours . Les membres de chaque parti politique ont été élus . Le président est très aimable avec la presse. Une grande partie du continent sera envahie . 6 puncte 5. Mettez en français. Totul este la Brâncuşi operă, nu numai sculpturile, ci atelierul întreg, reconstituit la Paris, cu băncile săpate în trunchiuri grele care ar putea fi socluri robuste, original geometrice, cu mesele de piatră rotunde, austere şi alte obiecte de lemn… D’après Dan Hăulică, Critică şi cultură 4 puncte


SUBIECTUL II (30 puncte) varianta 030 1. Remplacez les structures soulignées par le pronom convenable. Tu ne dois pas rester dans ta chambre. As-tu parlé à tes amis ? Nous espérons savoir aider nos grands-parents. Il n’est pas content de sa moto. 4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient. Il s’est assis… une chaise, dans la cuisine. Nous avons réussi … finir le travail avant midi. Il a peur … ne pas s’entendre avec ses nouveaux élèves. Elle a été accusée … avoir volé plusieurs objets de ce magasin. Nous nous dirigeons chaque jour … la même école. Les sanctions seront décidées … le conseil d’administration. 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. Quand Ludovic Paul (quitter) l’Université, en octobre dernier, avec une maîtrise de relations internationales, il (envisager) un emploi (correspondre) à son domaine d’emploi. Après (envoyer) beaucoup de lettres de candidature et vu que toutes les réponses (être) négatives, il a commencé à consulter les annonces de l’ANPE (Agence Nationale pour l’Emploi). 10 puncte 4. Trouvez la bonne question pour chaque séquence soulignée. - …………………………. ? - Nous voulons sortir en ville. -........................................ ? - Nous rentrerons à minuit. -……………………………. ? - Oui, j’y vais. -........................................ ? - Il va être hébergé à l’hôtel. -........................................ ? - Depuis l’année passée. -........................................ ? - Je parle trois langues européennes. 6 puncte 5. Mettez en français. Ana citea pentru ea şi pentru femeile din sat, adunate în juru-i să asculte. Mureau pe câmpuri şi barbaţii, şi fraţii, şi copiii lor: plecaseră fără să ştie prea bine pentru ce au plecat. Domnii ştiuseră mai bine. De aceea unii au rămas la Bucureşti, alţii au fugit la Iaşi cu toate cucoanele şi căţeii lor şi chiar mai departe, la Odesa, la Paris, în Elveţia, în America … Cezar Petrescu, Apostol 4 puncte



1. Remplacez les structures soulignées par le pronom convenable. Je rêve de parler à cette fille. Ta femme voudrait aller au bal de l’Université. Tu parles de ma robe jaune, n’est-ce pas ? Vous donnerez le plus vite possible les informations nécessaires. 4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient. Les Dinard habitent en colocation … les Legrand. J’ai réussi la soupe … avoir utilisé les meilleurs ingrédients. Il est défendu … fumer dans les endroits publics. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. L’été a-t-il été suffisamment ensoleillé pour que le raisin … ? … indulgent qu’il soit, … . Quoique …, je suis arrivé à bonne destination. Il n’est pas sûr que … . Il avait travaillé sur son ordinateur si bien que le soir … . 10 puncte 4. Trouvez la bonne question pour chaque séquence souligneé . -…………………………. ? - Il est parti à trois heures. -........................................ ? - D’accord, je viens avec vous. -........................................ ? - Non, je n’en veux plus. -........................................ ? - Elle habite à trois kilomètres d’ici. -........................................ ? - Dès le début de l’année. -........................................ ? - Nous parlons l’anglais et le français . 6 puncte 5. Mettez en français. N-aş fi iubit-o niciodată pe D. dacă ar fi fost numai foarte frumoasă sau dacă singurele ei mijloace de seducţie ar fi fost palatul în care mi se părea că locuieşte şi fascinantele ei ţoale şi cosmeticale. (…) Adevărul este că D. m-a sedus prin puterea ei specială de a visa. Mircea Cărtărescu, De ce iubim femeile 4 puncte



1. Remplacez les structures soulignées par le pronom convenable. Il me parle de son excursion toute la journée. Nous avons préparé ce gâteau français pour vous. Ils pensent à leurs vacances d’été. Je dois donner à mes copines les résultats du concours. 4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient. Nous voulons aller … Canada. C’était une maison construite … son arrière-grand-père. Il s’intéressait … chaque membre de sa famille. Il a essayé … ne plus fumer. Ils ont déclenché la grève … obtenir des salaires plus grands. Cette semaine nous partons … vacances. 6 puncte 3. Choisissez les variantes correctes pour compléter le texte ci-dessous. Extrait du règlement du collège «Pasteur» Parmi les élèves de cet établissement, (chacun/tous/plusieurs) doivent avoir lu ce règlement (avant /après /dès) le jour de la rentrée, chacun (être/ était /étant) tenu à le respecter. Les parents (que /qui /lesquels) souhaiteraient avoir plus d’information peuvent, quand ils le veulent, rencontrer le proviseur. (Quiconque / Chacun /Personne) s’absente du lycée doit présenter à son retour un mot d’excuse signé de ses parents. 10 puncte 4. Transformez ces phrases en employant la voix passive. Cette année, mes voisins ont construit le premier étage de la maison. La police avait déjà arrêté de nombreux manifestants. Je ne savais pas que le professeur avait puni Robert. 6 puncte 5. Mettez en français. Politica este activitatea prin care un individ participă la treburile comunităţii din care face parte. Prin firea lucrurilor, orice om este o fiinţă politică, pentru că, vrând – nevrând el se înscrie, cu gesturile sale, în destinul acelei comunităţi şi îi modifică […] contururile. D’après Gabriel Liiceanu, Apel către lichele 4 puncte



1. Reliez les phrases à l’aide d’un pronom relatif et faites les modifications nécessaires. La mère louait toujours son enfant; elle était très fière de lui. Nous sommes entrés dans une pièce; cette pièce était vide. Mon professeur m’a indiqué une poésie; je dois l’apprendre par cœur. Vous avez reconnu les personnes; elles avaient volé la voiture. 4 puncte 2. Complétez en utilisant la forme nominale qui correspond au verbe souligné. - Est-ce qu’ils investissent dans ce projet ?

- Non, c’est un … trop grand pour eux.

- C’est toi qui veux ça ? - Non, ça ne dépend pas de ma … .

- Quand reprenez-vous le travail ? - La … est une question de temps.

6 puncte 3. Reliez les phrases suivantes de manière à exprimer le rapport indiqué entre parenthèses.

• Approche-toi. Je peux te voir. (but) • Nous sommes en hiver. La température de l’air est très douce. (concession) • Les protestataires ont été très véhéments. La direction a fini par accepter leur

proposition.(conséquence) • Il aurait dû regarder la carte. Il ne se serait pas égaré. (condition) • La pluie n’avait pas commencé. Il est parti. (temps)

10 puncte 4. Transformez les phrases en utilisant la voix active. Chaque année la fête est annoncée par de grandes affiches. Le poème a été écrit par un grand poète. Les élèves sont invités à la bibliothèque. 6 puncte 5. Mettez en français. În prietenie, ca şi în dragoste, se spun lucruri violente, solemne şi « definitive »… care, slavă Domnului, nu rezistă în faţa miracolului regăsirii şi al împăcării. Ceea ce este dovada însăşi a forţei şi autenticităţii unei legături mai puternice decât confictele. D’après Marie France Ionesco, Portretul scriitorului în secol

4 puncte



1. Reliez les phrases par un pronom relatif. Elle a fini son travail ; ce travail a été épuisant. La réunion a été intéressante; tous mes camarades y ont participé. Notre grand-mère nous fait des gâteaux au chocolat; nous les mangeons jusqu’au dernier. Vous connaissez donc la nouvelle. Tous les voisins en parlent. 4 puncte 2. Complétez en utilisant une forme verbale correspondant au nom souligné. - La discussion avec son père a été bénéfique. Ils doivent … davantage. - Vous voulez faire connaissance avec vos vrais parents ?

- Oui, je veux les … .

La mise en scène de ce spectacle coûte très cher. Les réalisateurs ont voulu … en scène une pièce très difficile. 6 puncte 3. Transposez le texte ci-dessous en discours indirect. Au cours de la réunion électorale, le candidat expliqua: « Je ne vous cacherai pas que la situation est complexe. Les Français, notamment les jeunes, partent à l’étranger pour trouver un emploi. Je vous demande de m’accorder votre confiance. Je vous promets que je ferai de mon mieux, mais je ne détiens pas de solution miraculeuse. Ensemble, on réussira ! » 10 puncte 4. Transformez les phrases en utilisant la voix active. Les habitants de la ville seront appelés par le maire. Les enfants ont été vaccinés par le médecin. Le témoin avait été interrogé par le juge. 6 puncte 5. Mettez en français. Simţeam că Domnul Andrei nu-mi spusese totul. L-am strâns de braţ şi l-am scuturat. «Îmi ascunzi ceva, hai, dă-i drumul ». El încercă să se eschiveze, dar fără prea multă con- vingere, fiindcă, în realitate, nu astepta decât să fie silit să-mi relateze scena grotescă la care asistase. D’après Octavian Paler, Un om norocos 4 puncte



1. Remplacez les syntagmes soulignés par le pronom convenable. Mon ami a téléphoné hier soir à notre ancien professeur. Comment trouves-tu les chaussures de Sophie ? Entre ciel et mer, il rêve d’espaces illimités. As-tu pensé aux projets d’avenir de tes élèves ? 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution parmi celles qui vous sont proposées. Il ne savait pas que … . a.je partirai b. j’étais parti c. je pars Si nous avions plus de temps,… avec vous. a. nous viendrions b. nous viendrons c.nous serions venus Ma mère veut que … mieux. a. tu apprennes b. tu apprends c.tu apprendras La fille que nous avons … est ma sœur. a. vu b. vue c. vus Il a fait cela pour que tout le monde le … . a.savait b.sait c. sache Il ne peut pas … à l’école. a. aller b. qu’il aille c. qu’il va 6 puncte 3. Choisissez les variantes correctes pour compléter le texte ci-dessous. Un an après la fermeture de l’usine, elle continue à se vider progressivement. (De/ Sur/ Avec) la dizaine de salariés encore présents, il n’en restera que cinq (depuis /avant/ dès) le début de l’année 2004. Aucun salarié n’a vraiment envie (d’en/ de se / d’y) parler, tous veulent tourner la page. Il y a quand même une certaine amertume, (même si / bien que / pour que) le reclassement a plutôt bien fonctionné, (ce dont / ce que / ce qui) reste une satisfaction. 10 puncte 4. Transformez les phrases suivantes en utilisant la voix passive. Nous vous avertirons quand le Conseil aura donné son accord. Aucun des passagers n’a secouru la fille blessée. La mairie va fermer le cinématographe. 6 puncte 5. Mettez en français. - Şi am ezitat să declar ceea ce ştiu … Asta nu înseamnă, zise Niculaie, că o să păstrez pentru mine secretul unei crime. Mi-a trecut prin cap s-o întreb pe sora lui Pecingine unde a fost fratele ei azi-noapte. M-am oprit. Nu era treaba mea. D’après Marin Preda, Marele Singuratic 4 puncte



1. Reliez les phrases suivantes par un pronom relatif. Marie est une bonne amie; je veux la rencontrer la semaine prochaine. L’enfant avait inventé un jeu; les règles de ce jeu devaient être très simples. J’ai trouvé la solution; d’ailleurs elle n’est pas la seule. Devant ma maison il y a une école; les élèves y viennent chaque jour, dès 8 heures. 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution. Les produits que cette usine …sur le marché jouissent d’une haute appréciation. a.a envoyés b. a envoyées c. a envoyé Si … poète, je t’écrirais des poèmes. a.j’avais été b. j’étais c. je serais C’est normal qu’… dormir et manger normalement, après sa maladie. a.il puisse b.il peut c. il pourra Elles ne se sont jamais … de lettres, à ce que je sache. a. envoyés b. envoyées c. envoyé Bien que nous l’…, elle a continué de fumer. a.avons avertis b.ayons avertie c. ayons averti Elle viendra la semaine … . a. dernière b. prochaine c. suivant 6 puncte 3. Continuez les phrases à votre gré. Il est hors de doute que (qu’)…. Tout le monde savait ce qui … . Tu te promenais quoique… . Il a acheté des fleurs et les… . Soit que…, soit que …, il n’est pas arrivé à la fête. 10 puncte 4. Transformez les phrases suivantes en utilisant la voix passive. Je ne savais pas que le professeur avait puni Robert. Le premier ministre vient d’annoncer le blocage des prix. Cette proposition de travail me tente beaucoup. 6 puncte 5. Mettez en français. Din ceasul acela viaţa nu le-a mai fost a lor. S-a amestecat cu destinul altor milioane şi milioane de vieţi, vreme de aproape şase ani. Povestea celor doi dascăli din comuna Ponoare şi a fetiţei din leagăn e scrisă în cartea războiului. D’après Cezar Petrescu, Apostol 4 puncte



1. Choisissez la reformulation la plus proche de la phrase originale. a) Je vous prie de me parler sur un autre ton! □ S’il vous plaît, pourriez-vous parler plus fort? □ Je vous demande poliment de baisser le ton. □ Je vous demande de me parler plus poliment. □ Je vous prie d’arrêter de chanter. b) Ne quittez pas, s’il vous plaît. □ Ne partez pas, s’il vous plaît. □ N’ayez pas peur, s’il vous plaît. □ Attendez un instant, s’il vous plaît. □ Restez avec moi, s’il vous plaît. 4 puncte 2. Complétez chaque phrase avec le mot qui convient. Le courage ... héros était exemplaire. a) du b) de l’ c) de la d) des Il semble que nos amis ... partis plus tôt. a) ont b) sont c) aient d) soient Je ... acheter une maison. a) viens par b) suis sur le point d’ c) suis intéressé d) ai jamais 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable pour compléter le texte ci-dessous.

− Enfant, j’ … (être) plus passionné par les petites voitures que par le piano. Aujourd’hui encore, je préfère aller à un grand prix de Formule 1 que d’aller à un concert de Mutti, à moins que ce jour-là Mutti et moi ne … (jouer) ensemble. Dès ma sortie du Conservatoire, j’ai choisi une voie que les pianistes français … (ne pas suivre). Il a fallu que j’… (atteindre) la trentaine pour jouer Liszt. Si je … (devoir) trouver une formule pour résumer mon parcours, je dirais que j’ai eu un parcours atypique. D’après Aden

10 puncte

4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Maîtriser une langue étrangère est essentiel de nos jours. Certaines espèces animales disparaissent naturellement. Ce musée ferme ses portes très tard. 6 puncte 5. Mettez en français. Eram obsedat de teama că generaţia noastră, singura generaţie liberă din istoria neamului românesc, nu va avea timp să-şi împlinească misiunea; că ne vom trezi într-o zi „mobilizaţi”, (…), şi atunci va fi prea târziu ca să putem crea liber.

Mircea Eliade, Itinerariu spiritual 4 puncte



1. Choisissez la reformulation la plus proche de la phrase originale : a) Si nous n’avons rien dit, c’est simplement que nous étions d’accord. □ Nous nous étions mis d’accord pour ne rien dire. □ Nous n’avons rien dit pour bien montrer notre désaccord. □ Nous n’étions pas d’accord et nous n’avons rien dit. □ Nous n’avons rien dit parce que nous étions d’accord. b) Je préparais mon dossier quand il est arrivé. □ J’avais préparé mon dossier quand il est arrivé. □ J’étais en train de préparer mon dossier quand il est arrivé. □ J’ai commencé à préparer mon dossier quand il est arrivé. □ J’allais préparer mon dossier quand il est arrivé. 4 puncte 2. Complétez chaque phrase avec le mot qui convient. Elles auront … insister, ils ne viendront pas. a) bon b) bien c) raison d) beau M. et Mme Dufour habitent à Paris ; … ils résidaient en province. a) dorénavant b) désormais c) depuis lors d) auparavant L’autoroute est fermée … une collision entre deux camions. a) en prévision d’ b) en conséquence d’ c) préalablement à d) à la suite d’ 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient pour compléter le texte ci-dessous. Deux jours après l’attaque de la banque du Crédit Lyonnais qui … (permettre) aux malfaiteurs de voler la somme de cinq millions d’euros, l’hypothèse de la collaboration d’un employé de la banque … (retenir) toujours lundi matin. Bien qu’il … (avoir) lieu à 3 heures du matin, ce hold-up met en avant la nécessité d’améliorer la sécurité des banques parisiennes. Avant ce vol, la banque en question … (faire) l’objet de plusieurs contrôles, mais sans qu’aucune mesure … (prendre). D’après L’Actualité de Paris 10 puncte

4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Au XX-e siècle l’homme a conquis l’univers entier. Prendre des notes est essentiel pendant une conférence. Les coutumes et les traditions sont mortes dans les grandes agglomérations urbaines. 6 puncte

5. Mettez en français. Sacrificiul este o supremă afirmare printr-o supremă renunţare. A te sacrifica pentru ceva înseamnă a descoperi o valoare pentru care poţi să renunţi la tot ceea ce viaţa îţi oferă; prin sacrificiu, vrei să salvezi ceva ce nu poate exista decât cu compensaţia neexistenţei. E. Cioran, Cartea Amăgirilor

4 puncte



1. Complétez en choisissant la bonne solution : Le directeur est en mission … vendredi, 10 mai. a) déjà b) jusqu’au c) pendant d) pour J’ai acheté les chaussures … j’avais envie. a) que b) dont c) auxquelles d) desquelles Je … ai téléphoné plusieurs fois, mais elle n’a pas répondu. a) lui b) les c) elle d) leur Ses cousins et ses cousines sont si nombreux, qu’il ne les connaît pas …. a) tout b) toute c) tous d) toutes 4 puncte 2. Choisissez la bonne réponse. Combien de kilomètres y a-t-il jusqu’à Iassy ? □ Il y en a six cents. □ Il y en a six cent. □ Il y a six cents. □ Il en y a six cents. Je m’intéresse à la philosophie. □ Je m’y intéresse. □ Je m’en intéresse. □ Je me l’intéresse. □ J’y m’intéresse. J’emmène les enfants à la piscine le mercredi. □ Je les en emmène. □ Je les y emmène. □ J’y les emmène. □ Je leur y emmène. 6 puncte 3. Choisissez la variante correcte pour compléter le texte ci-dessous.

(Depuis que / Au cours de / Dès que) l’année 2001, les prix de l’immobilier au Saint Germain ont su retrouver la raison. Dans un marché (duquel / auquel / où) le nombre des transactions augmente, ils n’auront progressé que de 4,5%. (Quand même / Cependant / Tandis que) derrière ce rythme moyen de progression, se cachent de fortes disparités. Il y a, d’un côté, les quartiers les plus recherchés et, de l’autre, le reste de la commune. (D’où /Au point que / Ainsi), les abords de l’avenue Gambetta sont appréciés pour leurs magnifiques appartements abrités derrière (des / de / aux) belles façades XVIIIème siècle.

10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Danièle Aron Rosa a mis au point un laser révolutionnaire. Elle a adapté le laser à la chirurgie ophtalmologique. Elle a adopté une méthode tout à fait nouvelle. 6 puncte 5. Mettez en français.

Nu se poate spune că istoricul literar, care călătoreşte în fiecare an în Occident, nu e informat în legătură cu noile tendinţe din arta modernă şi trebuie crezut pe cuvânt când afirmă că urmăreşte foarte atent fenomenele, şi bune şi rele, în calitatea lui de ins preocupat de dezvoltarea spiritului public de oriunde. Ioana Pârvulescu, Întoarcerea în Bucureştiul interbelic 4 puncte



1. Transformez les phrases en remplaçant les mots soulignés par ceux qui sont donnés entre parenthèses. Même s’il est fâché contre nous, nous le lui pardonnons. (si ... que) Pars avant l’arrivée de Marcel. (avant que) 4 puncte 2. Complétez chaque phrase avec les mots qui conviennent. Georges n’a pas vu notre nouvelle piscine. Montrons-... ! a) la-leur b) la-lui c) lui-la d) lui-leur Il a eu un accident de voiture ... il n’était pas responsable. a) qu’ b) pourqui c) à quoi d) dont C’est un livre ... le prof nous a conseillé la lecture. a) dont b) qui c) que d) duquel Quand il ... rentré hier soir, il ... rentré les meubles. a) a, est b) est, a c) a, était d) est, a fait Elle a refusé que son ami la ... à la gare. a) conduisse b) conduise c) conduit d) conduira Tu veux voir ... ? a) qui est-ce qui b) qu’est-ce qui c) quel d) qui 6 puncte 3. Choisissez les variantes correctes pour compléter le texte ci-dessous. L’avenir que nous promet le GIEC* dépasse toutes les prévisions (alors que / bien que / pour que) les scientifiques nous avaient avertis (depuis / il y a / dans) quelques années du réchauffement climatique. Le rapport de la GIEC est un cri d’alarme (tandis que /dès que / même si) les gouvernements ne parviennent toujours pas à s’entendre sur les moyens de réduction de la pollution. Nous ne savons certes pas (quand / comme / ce que) ils pourront commencer à réagir. (Puis / En revanche / Alors) nous savons qu’ils doivent le faire vite, car il y a effectivement urgence. D’après Le Parisien

* GIEC : groupement intergouvernemental sur l’évolution du climat 10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées) ; faites toutes les transformations qui s’imposent. Le groupe de notre école a abandonné la compétition. L’homme a transformé l’océan en une poubelle industrielle. Les femmes ont accédé à des emplois occupés autrefois par les hommes. 6 puncte 5. Mettez en français.

L-am văzut acum doi ani. Era strălucitor de vervă şi mai tânăr ca oricând. […] Omul acesta crea viaţă jucându-se. Se poate un mai mare semn de tinereţă ? În realitate un Caragiale nu îmbătrâneşte niciodată, căci un spirit pur ca el « nu cunoaşte nici timp nici spaţiu ».

D’après G.Ibrăileanu, Scriitori români şi străini 4 puncte



1. Reliez les séquences suivantes pour en faire une seule phrase. Tu le regretteras; je te le garantis. Elle a fait des efforts; vous en êtes contents. 4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution: Tu étais au courant? Elle ne m’a jamais ... dit à ce sujet. a) déjà b) encore c) plus d) rien J’ai mangé le gâteau ... j’avais envie. a) que b) dont c) auquelle d) duquel ... prend des cours de piano, il a fait de réels progrès. a) dès qu’il b) pendant qu’il c) quand il d) depuis qu’il Nous serons sûrs de trouver ... qui nous ont cherchés. a) celui b) celle c) ceux-ci d) ceux Donne-moi un stylo, s’il te plaît, le bleu ou le noir, n’importe ... a) comment b) lequel c) quel d) quoi Auriez-vous une cravate qui ... avec ce costume? a) aille b) ira c) va d) aller 6 puncte 3. Choisissez les variantes correctes pour compléter le texte ci-dessous. La dentelle est un savoir-faire essentiellement français, concentré dans deux villes du nord. (Car / Si / Parce que) Calais est spécialisé dans la lingerie, Caudry est réputé pour ces créations destinées aux vêtements. Sur ces imposantes machines de 10 à 15 tonnes, la dentelle sort encore aujourd’hui, suivant la complexité (de / d’un / des) motifs, au rythme de 70 cm à 2 m (de l’ / à / par) heure. Chaque année, plus d’un million de mètres de dentelle sort des ateliers Solstiss, (auxquels / lesquels / dont) regroupent quatre tisseurs de Caudry. Deux fois par an, trois cents nouveaux échantillons sont présentés, (pour lesquels / auxquels / par lesquels) s’ajoutent des développements exclusifs. D’après Le Monde 10 puncte 4. Remplacez les groupes en italique par des noms précédés de prépositions ayant le même sens. Dès que le film sera sorti, nous irons le voir. Bien que la police ait menacé, les manifestants ne se sont pas dispersés. Il n’a pas d’argent, il renonce au projet. 6 puncte 5. Mettez en français.

Este uşor de înteles de ce omul primitiv a dat mai multă importanţă lunii decât soarelui. Soarele este un astru cu care omul nu-şi găseşte nici o corespondenţă : este eter, acelaşi, egal cu sine, fără nici un fel de « devenire ». D’après Mircea Eliade, Despre o « filozofie » a lumii 4 puncte



1. Choisissez la reformulation la plus proche de la phrase originale. Il aurait aimé visiter Athènes. □ Il rêvait depuis longtemps de visiter Athènes. □ Il a aimé sa visite d’Athènes. □ La visite d’Athènes lui a plu. □ Il regrette de ne pas avoir visite Athènes. Il arrive si bien à se concentrer qu’il peut travailler dans le bruit. □ Il a une capacité de concentration telle qu’il arrive à travailler dans le bruit. □ Il a beaucoup de mal à se concentrer dans le bruit. □ Même en se concentrant, il ne peut pas travailler dans le bruit. □ Au travail, il arrive à se concentrer, à condition qu’il n’y ait pas trop de bruit. 4 puncte 2. Choisissez la bonne réponse. Je n’ai pas fait ma rédaction, et toi ? a) non, pas moi b) moi aussi c) moi non d) moi non plus Voulez-vous boire quelque chose ? a) non, pas du tout b) non, plus du tout c) non, rien du tout d) non, pas moi Est-ce qu’il reste encore du vin ? a) non, pas du tout b) non, plus du tout c) non, rien du tout d) non, rien Trouve-t-on encore quelque part son premier roman ? a) non, on ne le trouve pas b) non, on ne le trouve nulle part c) non, on n’en trouve plus nulle part d) non, on ne le trouve plus nulle part Ce romancier écrit-il quelquefois des poèmes ? a) non, jamais b) non, rien c) non, pas du tout d) non, aucun Veux-tu encore du chocolat ? a) non, un peu b) oui, souvent c) non, j’en ai assez, merci d) pas 6 puncte 3. Complétez les phrases suivantes à l’aide d’un des mots de la liste ci-dessous :

quoique − quoi que − avant que − après (que) − quel(le) que • … le témoin eut formulé cette accusation, des protestations vigoureuses s’élevèrent

dans le public. • Il faut que je vous mette au courant des dernières nouvelles, … vous ne téléphoniez à

votre associé. • Il faudra le comprendre …. soit sa réaction. • … vous disiez beaucoup de mal de ce programme, les recherches continuent. • Il ne te prendra jamais au sérieux … tu fasses.

10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Il est important pour chaque ménage de bien gérer d’argent. On a pu célébrer la naissance du premier héritier de la famille. Les savants ont obtenu une nouvelle formule de cet élément. 6 puncte 5. Mettez en français. Ce copil n-ar fi iubit o asemenea mamă ? Un om de-o cinste ireproşabilă, de o tenacitate şi de-o răbdare cum eu, cel puţin, n-am mai văzut : deşteaptă, inţeleaptă, blândă şi frumoasă. Ileana Vulpescu, Arta Conversaţiei 4 puncte



1. Remplacez les groupes en italique par en, y, à eux, lui. Il réfléchit à son avenir. Nous songeons aux amis qui nous attendent. Les citoyens bénéficient du droit de vote. Cette fréquentation nuit à Michelle. 4 puncte 2. Posez les questions qui conviennent aux réponses données. Rien de neuf encore aujourd’hui. Je l’ai donnée à celle qui se tenait devant la porte. Je ne deviens, hélas, pas grand-chose. 6 puncte 3. Transformez le texte ci-dessous en un récit au passé à la troisième personne. J’arrive à la rue Saint-Claude. J’y fais à peine quelques pas que je vois tous les passants se hâter. Une compagnie d’infanterie vient de paraître à l’extrémité de la rue près de l’église. Je continue d’avancer vers les soldats qui barrent le bout de la rue. Tout à coup les soldats abaissent leurs fusils et couchent en joue2. Je n’ai que le temps de me jeter derrière une borne qui me garantit au moins les jambes. D’après Victor Hugo, Choses vues

2 épauler, prêt à tirer

10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Promouvoir la diversité linguistique est un objectif de l’Union Européenne. Les participants ont décidé de renoncer aux débats. Le célèbre sportif a baptisé hier son premier fils. 6 puncte 5. Mettez en français.

N-au lipsit din biografia lui Tonitza zbuciumul şi mâhnirile unui trai nesigur. Bucuriile luminii şi culorii se zămisleau adesea din tristeţe. Pictura lui avea graţie suavă. … Dar mai presus de toate, el s-a vădit un colorist, în tradiţia cea mai fecundă a artei româneşti. D’après Dan Hăulica, Critică şi cultură

4 puncte



1. Remplacez les adjectifs en italique par des propositions de même sens. Une réaction imprévisible. Une revue mensuelle. 4 puncte 2. Complétez les phrases suivantes à l’aide des pronoms relatifs ou interrogatifs qui conviennent. … penses-tu ? – À toi. … penses-tu ? – À rien. … préfères-tu ? – Un voyage en Grèce. 6 puncte 3. Complétez le dialogue avec les formes convenables des verbes entre parenthèses. Faites les transformations nécessaires. Le directeur : ― Monsieur Clément, madame Clément, ça (ne plus pouvoir) continuer comme ça, votre enfant est insupportable ! Mme Clément : ― Mais, Monsieur le directeur, je suis sûre que vous (se tromper) : c’est un enfant adorable. Je regrette que vous (ne pas le comprendre.) M. Clément : ― Mais oui, monsieur le directeur, je souhaite défendre mon fils car je pense que vous le (accuser) injustement. Le directeur : ― Je suis désolé, mais j’exige que tous les élèves (obéir) au règlement de l’école.

10 puncte

4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. La langue française s’est enrichie au fil des ans. Distinguer clairement entre une langue et un dialecte, c’est très important. Le groupe a séjourné dans la fameuse station de montagne. 6 puncte 5. Mettez en français.

Cred că orice om normal se simte obligat ca, într-un moment de criză, de răscruce al societăţii în care trăieşte, să caute modalitatea care i se potriveşte lui pentru a face cât mai mult bine în jur. D’après Gabriel Liiceanu, Apel către lichele

4 puncte



1. Transformez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés par les mots entre parenthèses : Il a beau intervenir, personne ne l’écoute. (bien que) S’il avait été plus souriant, il aurait été plus séduisant. (pourvu que) 4 puncte 2. Transformez les subordonnées conjonctives soulignées en préposition + nom. Bien qu’il soit arrivé en retard, Paul a été admis en classe. Quand il est né, toute la famille a été enchantée. Depuis qu’il est parti, tout est redevenu calme. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient.

J’ai retrouvé la robe que tu … (oublier) chez moi. Il faudrait que tu … (venir) la chercher. Je t’… (téléphoner) plus tôt si j’ … (avoir) ton numéro. Si tu n’as pas besoin de cette robe, tu n’as qu’a me le … (dire).

10 puncte 4. Transformez les informations suivantes en titres de presse (par la nominalisation des formes verbales soulignées). Faites toutes les transformations qui s’imposent. Les joueurs se sont déplacés en province pour s’entraîner. L’environnement se décompose sous nos yeux. L’équipe a ralenti le jeu, ce qui a conduit à la défaite. 6 puncte 5. Mettez en français.

De când îi stia, Alexandru simţise o adevarată aversiune faţă de toţi membrii familiei profesorului Şerban, aversiune pe care, la o analiză rece, îşi dădea seama că aceşti oameni n-o meritau deloc, dar pe care el, fire pătimaşă, nu reuşea nici un pic să şi-o domolească. Ileana Vulpescu, Arta Conversaţiei 4 puncte



1. Faites correspondre les questions et les réponses : 1. Vous avez donné le devoir à vos collègues ? a. Oui, il lui en a offert. 2. Es-tu allé à la bibliothèque aujourd’hui ? b. Oui je l’y ai attendu. 3. A-t-il offert des fleurs à la cantatrice ? c. Oui, j’y suis allé. 4. L’as-tu attendu à la gare ? d. Oui, nous le leur avons donné.

4 puncte 2. Mettez ces phrases à la forme négative.

• Il habite toujours en France. • Nous sommes partis à sept heures. • Tout le monde a participé à la réunion. 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient :

• Elle m’a dit que … • Il lui semble que … • Je ne pense pas que … • Nous voudrions savoir si … • Tu vas me donner un coup de fil si … 10 puncte

4. Transformez les compléments circonstanciels soulignés en subordonnées :

• Il a réussi grâce à sa persévérance. • Pendant le voyage, il m’a raconté toute son enfance. • Quoique jeune, il avait déjà escaladé les plus hautes montagnes de son pays. 6 puncte

5. Mettez en français. - E vârsta, fireşte, comentă sinistru Stănică. Examinează şi inima, Vasiliad. - Se-nţelege, se-nţelege. Vasiliad ordonă lui moş Costache să-şi oprească respiraţia şi-şi puse urechea pe pieptul lui, în vreme ce cu mâna dreaptă îi luă pulsul. G. Călinescu

4 puncte



1. Reliez les questions aux bonnes réponses. 1. Qui est-ce? a. C’est un cadeau. 2. Qu’est-ce que c’est? b. Le facteur. 3. Qui est-ce qui est venu? c. Un film français. 4. Qu’est-ce que tu as vu? d. C’est ma cousine.

4 puncte

2. Complétez les points par mieux ou meilleur : • C’est mon … ami. • J’ai choisi ce titre ; je crois que c’est le … . • Lire en français, c’est bien, parler, c’est encore … .

6 puncte

3. Continuez ces phrases: • Je lui ai dit que … • Si tu veux, demain nous … • Ses parents aimeraient que … • Nous sommes étonnés que … • Finis tes devoirs avant que …

10 puncte

4. Reliez les phrases suivantes de manière à exprimer le rapport indiqué entre parenthèses. Il a fait des économies. Il s’est acheté une belle maison. (cause) Il fait mauvais. Nous allons à l’école. (concession) J’aurai une connexion Internet. Tu peux m’envoyer des messages. (but)

6 puncte

5. Mettez en français: Când simţi nisipul umed sub tălpi, tresări şi încercă să pătrundă întunericul. Nu se zărea nimic, decât peretele pe lângă care alunecau ei, luminaţi numai de bătaia tremurătoare a lămpii. Egor înainta fără şovăire, de-a dreptul spre fundul pivniţei. Mircea Eliade

4 puncte



1. Associez les phrases de même sens : 1. C’est l’appartement de Jean et Marie? a. C’est la tienne? 2. C’est à vous? b. C’est le leur? 3. C’est ta voiture? c. C’est le tien? 4. Il est à toi? d. C’est le vôtre?

4 puncte 2. Choisissez l’élément qui convient pour compléter ces phrases:

• Nous faisons la vaisselle (pour/ pour que) … aider maman. • Le professeur parle fort (pour/ pour que) … les élèves l’entendent bien. • Je viendrais te voir (à condition de/ à condition que) … tu sois libre. • Il recevra tout l’argent (à condition de/ à condition que) … bien travailler. • Le téléphone a sonné (avant de/ avant que) … il ne parte. • Nous avons éteint la lumière (avant de/ avant que) … sortir.

6 puncte

3. Continuez ces phrases: • Il est nécessaire que … • Je suis désolé que … • Nous pourrions lui donner un coup de main si … • Elle se demandait si … • Allons voir les «Visiteurs» puisque tu …

10 puncte

4. Reliez les propositions par le pronom relatif convenable et faites les transformations qui s’imposent.

• Le lit est confortable. Nous allons dormir dans ce lit. • Le musée est fermé le lundi. J’habite en face de ce musée. • Son fiancé lui a écrit une lettre. Elle a répondu tout de suite à la lettre.

6 puncte 5. Mettez en français : Deodată, doctorul care se chinuia să înveţe a fuma cu pipa, după uzul bordului, se ridică în picioare privind nedumerit în larg. Un punct negru apărea şi dispărea în zare. De undeva, din depărtare, se auzea un muget lung, repetat la intervale regulate. Jean Bart

4 puncte



1. Dites si les énoncés suivants sont négatifs ou affirmatifs:

Négation Affirmation Elle n’a jamais fait cela. Nous n’avons acheté ni fruits ni légumes. Si jamais je le vois, je le lui dirai. Il n’osa sonner à la porte à cause de l’heure matinale.

4 puncte

2. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait, selon le sens de la phrase.

• Quand tu (téléphoner) …, je (faire) … mes devoirs. • Quand il (faire) … beau, nous (se promener) … au bord du lac. • Nous (parler) … à l’écart, mais elle nous (interrompre) … .

6 puncte

3. Continuez ces phrases: • J’envoie le programme du festival pour que … . • Il se peut que … . • À supposer que …, nous t’accompagnerons au spectacle. • On pourra combattre la pollution à condition que … . • Tu es intelligent, si bien que … .

10 puncte

4. Mettez le message ci-dessous au discours indirect, en commençant par « Il m’avait écrit que ». Je suis arrivé hier par le train. Je t’ai cherché aujourd’hui mais je ne t’ai pas trouvé. Voudrais-tu que nous nous rencontrions demain devant le musée Cluny ? 6 puncte 5. Mettez en français : Pe urmă odaia se umplu, în câteva minute, de întuneric. Numai geamurile rămaseră cenuşii, ca nişte ochi bolnavi, stinşi. Varga umbla de ici-colo, nervos, cu mâinile la spate, dar paşii lui nu făceau atâta zgomot cât tic-tacul arămiu al unui ceas deşteptător de pe mescioara de noapte. Liviu Rebreanu

4 puncte



1. Choisissez le pronom relatif convenable pour compléter ces phrases :

• Elle m’a donné cet agenda (que / dont) … elle n’avait plus besoin. • Ce sont des constructions modernes (près de quoi / près desquelles) … on a construit

une église. • C’est le dictionnaire (dont / duquel) … je me sers chaque jour. • Ce (qui / que) … m’intéresse, c’est continuer de travailler à ce projet.

4 puncte 2. Remplacez les doubles pronoms par les groupes nominaux correspondants et refaites la phrase.

• Il les lui a offerts. • Nous la leur avions donnée. • Vous leur en parlerez demain.

6 puncte

3. Continuez ces phrases: • Attends que … • Il est assez grand pour que … • Nous voulions savoir si … • Je ne pense pas que … • Avez-vous vu le film dont …

10 puncte

4. Transformez les phrases en remplaçant les subordonnées par des compléments circonstanciels de cause.

• Nous sommes arrivés en retard parce qu’il y a des travaux dans le quartier. • Il est tout mouillé, parce qu’il pleut à verse. • Comme j’ai fini mes devoirs, je peux aller me promener.

6 puncte 5. Mettez en français : Valeria asta simte nevoia să mă scuze cu orice preţ faţă de concepţia ei de eleganţă şi «lume bună» că n-am plecat. În sufletul ei e, probabil, o luptă între noţiunea de om elegant pe care o are ea şi aceea pe care i-o ofer eu. Toată «lumea bună», aşa cum o concepe ea, îşi face un punct de demnitate din a părăsi Bucureştii vara. Camil Petrescu 4 puncte



1. Complétez les phrases en choisissant la variante correcte.

• Grand-père nous racontait qu’il avait eu (une jeunesse / un rajeunissement) difficile. • Je prendrai cette crème qui agit sur (la jeunesse / le rajeunissement) de la peau. • Le (réglage / règlement) de cet appareil est assez facile. • Mes collègues ont du mal à respecter le (réglage / règlement) intérieur.

4 puncte 2. Répondez aux questions en remplaçant les groupes nominaux soulignés par les pronoms qui conviennent.

• Achètes-tu régulièrement des fruits ? • Voudrais-tu participer à ce concours ? • Ont-elles vu Maria aujourd’hui ? • A-t-elle posé des questions à l’écrivain invité à l’émission ? • Écrira-t-il aujourd’hui à sa correspondante française ? • Est-ce que la date convient-elle aux étudiants ?

6 puncte 3. Complétez les phrases par des subordonnées:

• Quand …, il était en neuvième. • Comme …, nous sommes allés au bois. • Même si …, tu ne devrais pas renoncer à ton projet. • Alors que …, elle est partie en vacances. • Dès que …, je lui téléphonerai.

10 puncte 4. Mettez ces phrases au discours direct :

• Ils me demandèrent ce qui me ferait plaisir. • Il m’avait dit qu’il serait là le lendemain. • Elle a crié que nous mentions.

6 puncte 5. Mettez en français. Avea uneori clipe când îşi zicea că se poartă ca un prostănac, alegând după cai verzi, în loc să stea de vorbă cum se cuvine şi să încerce o învoială cinstită. Se gândea atunci că Vasile Baciu, încăpăţânat cum e, poate să se răzgândească. Liviu Rebreanu 4 puncte



1. Trouvez les ordres qui correspondent aux phrases assertives. 1. Il m’a donné les photos hier. a. Donne-les-lui ! 2. Tu donnes des conseils à ton fils. b. Donne-les-moi ! 3. Je donnerai les tickets au contrôleur. c. Donne-lui-en ! 4. Grand-mère me donnait des croissants au goûter. d. Donne-m’en !

4 puncte 2. Exprimez le temps en complétant les points par les mots : depuis; dernier, -ère; pendant; pour; dans; suivant, -e.

• Victor a étudié le français à l’école … quatre ans. • Il travaille … un an pour décrocher son diplôme de DELF. • Il passera son examen … deux semaines. • Le mois … il saura les résultats. • L’année … il a visité la Belgique. • En juillet, après le bac, il partira … deux mois en France.

6 puncte

3. Continuez ces phrases: • Je me promènerais, pourvu que … • En admettant que …, Maria demandera une augmentation de salaire. • Alain trouvait que … • Il paraissait que … • Les parents exigent que …

10 puncte

4. Mettez ces phrases à la voix passive. • La tempête a provoqué des dégâts importants. • Les eaux ont inondé les quartiers bas de la ville. • Le vent a déraciné de vieux arbres. 6 puncte

5. Mettez en français: Andronic porni agale pe aleea din faţa mănăstirii. Erau arbori înalţi, de amândouă părţile. Şi salcâmi pitici, trandafiri sălbatici, crescuţi la întâmplare. Totul dormea, adânc, sub lumina irizată a lunii. Andronic auzi un ciripit gros într-un tufiş şi se opri brusc. Mircea Eliade

4 puncte



1. Choisissez la bonne réponse pour compléter ces phrases :

• Vous connaissez Patricia Kaas? – Oui, (elle est / c’est) … une chanteuse très douée. • Je mange une pizza (des / aux) champignons.

4 puncte

2. Indiquez le rapport exprimé par ces phrases : cause, conséquence, condition, concession.

• Si tu y vas, je t’accompagnerai. / rapport de … • Au cas où tu ne pourrais pas venir, préviens-moi. / rapport de … • Je te crois quoi que tu dises. / rapport de … • Il pleut, si bien qu’elle prend son parapluie. / rapport de … • Si épais que soit ce livre, nous devons le lire pendant ce week-end. / rapport de … • Comme il faisait une morne matinée, ils ont pris un thé. / rapport de …

6 puncte

3. Complétez les phrases: • Vous souhaiteriez que … • Il m’a raconté que … • Il est étonnant que … • Je t’écrirai à condition que … • Nous lui avions écrit une lettre, afin que …

10 puncte

4. Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode convenable. • Quand bien même ils (participer) …au concours, ils n’auraient remporté aucun prix. • Elles sont venues, sans que je les (inviter) … . • Je n’ai rien dit à mes parents de peur qu’ils ne me (gronder) … . • Nous nous sommes fâchés, non qu’il (mentir) …, mais parce qu’il n’est jamais disponible. • Ma fille n’a rien vu qui lui (plaire) … dans ce magasin. • Le lui avez-vous expliqué jusqu’à ce qu’il (comprendre) … ?

6 puncte 5. Mettez en français : În cele din urmă m-am hotărât s-o aştept la ieşirea din magazin... Bănuiam că nu are să închidă deloc, dar îmi ziceam că tot va merge la masă... Aşteptarea asta a fost una dintre cele mai grele din viaţa mea. Camil Petrescu

4 puncte



1. Choisissez l’auxiliaire correct, puis complétez les phrases.

• Il (a / est) … descendu l’escalier en hâte. • Nous (avons / sommes) … descendu(s) du train à midi. • Je (J’) (ai / suis) … sorti mes lunettes et j’ai examiné la lettre attentivement. • … (Êtes / Avez)-vous sorti(s) en ville hier soir ?

4 puncte 2. Mettez les phrases à la forme négative.

• Je voudrais vous aider. • Il les a aidés à s’installer dans leur nouvelle maison. • Donne-les-moi ! • Lui as-tu déjà parlé ? • Quelqu’un a sonné à la porte. • Nous pourrions le soutenir dans sa démarche.

6 puncte

3. Continuez ces phrases : • Je doutais que … • Il m’a promis que … • Nous demandions que … • Vous cherchez un électricien qui … • Il est bien triste que …

10 puncte

4. Reliez les phrases en utilisant les conjonctions (locutions conjonctives) données entre parenthèses.

• Elle se déciderait avant la fin de la semaine ; vous l’aideriez. (au cas où) • Il n’est pas venu à la gare. On l’avait retenu à la faculté. (sous prétexte que) • Ce pianiste a une bonne technique ; il n’est pas très apprécié. (quoique)

6 puncte 5. Mettez en français: Sufletul are nevoie de o merinde veşnică, îşi zise Apostol, plimbându-se în odaia de culcare, îmbrăcat, neîndrăznind să se aşeze pe pat de frica gândurilor. Dar merindea aceasta în zadar o cauţi pe afară, în lumea simţurilor. Numai inima poate să o găsească. Liviu Rebreanu

4 puncte



1. Faites correspondre les questions et les réponses. - À quoi penses-tu? a. Du latin. - D’où vient cette expression? b. Celle de Marie. - Qu’est-ce qu’ils ont décidé ? c. Aux vacances. - Quelle solution avez-vous choisie? d. Rien encore. 4 puncte 2. Complétez avec en ou y. • - Ne t’… fais pas ! Ce n’est pas grave ! • - Ça … est ! C’est fini! • Petit à petit, je m’… suis habituée. 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. • J’espère que tu (pouvoir) le voir avant de partir. • Je te permets de sortir à condition que tu (rentrer) à minuit. • La dernière fois qu’on est allé à la montagne, c’ (être) en 1995. • Je me dirigeais vers la Place de la Concorde quand un inconnu (s’approcher) de moi. • Une hôtesse lui a dit il y a une heure que l’avion (faire) escale à Paris. 10 puncte 4. Transformez les phrases suivantes en discours rapporté ; utilisez des verbes introducteurs différents. • « Et si nous passions au salon pour prendre le café ? » • « Allô, les pompiers ? Un incendie s’est déclaré au troisième étage de mon immeuble ! » • « Ça te dirait de jouer aux échecs? » 6 puncte 5. Mettez en français : Adevărata cultură poetul şi-a făcut-o însă nu pe băncile sălilor de facultate, printre colegii de la Litere, numiţi – pare-se – « mincinoşi », ci de-a dreptul din cărţile pe care le citea la bibliotecă sau acasă. Pe dată ce primea bani din ţară, îşi cumpăra cărţi şi dispărea pentru câtva timp din ochii colegilor săi. G. Călinescu, Viaţa lui Mihai Eminescu 4 puncte



1. Faites correspondre les éléments des deux colonnes. 1. la monarchie a. Doctrine politique qui refuse toute organisation d’État.

2. despote b. Pays dirigé par un roi ou une reine. 3. l’anarchisme c. La haine des étrangers. 4. la xénophobie d. Souverain qui gouverne avec une autorité absolue. 4 puncte

2. Complétez avec des pronoms relatifs.

• Ils ont vu dix maisons, finalement ils ont choisi celle … le jardin était le plus grand. • Je te présente mes copains, ceux avec … je suis parti en vacances. • - Quels pays aimerais-tu visiter ? – Celui … il fait toujours beau. 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Le taux de chômage a baissé sans que … . • Il m’appela aussitôt que … . • Où que …, elle arrive toujours à se faire beaucoup d’amis. • On ira prendre un café après que … . • Bien que …., il n’a pas assez de confiance en lui-même.

10 puncte

4. Choisissez ce qui convient pour compléter chaque phrase. • … que tu n’aies pas revu Marie. a) Tu aurais dû b) C’est dommage c) Tu regrettes • … d’avoir parlé au directeur. a) Je n’aurais pas dû b) Je regrette c) Il n’aurait pas fallu • …que vous puissiez assister à cette réunion. a) Vous avez eu tort b) Si vous aviez su c) Il aurait fallu

6 puncte 5. Mettez en français. Şi cu toate astea, gândi el, Paraschiv avea dreptate şi nu eu. Acuma zarurile sunt aruncate, dar atunci, cine putea să ghicească ? Nici eu însumi nu speram ca în numai câteva săptamâni să ajung la acest mare ziar ceea ce alţii nu ajung niciodată… Marin Preda, Delirul 4 puncte



1. Trouvez la bonne suite des phrases : 1. Tu es la seule qui a. vous n’assisteriez pas à ce spectacle. 2. Il est certain que/qu’ b. ne soit pas venue à la réunion de mardi. 3. Crois-tu vraiment que/qu’ c. on doive accepter cette proposition ? 4. J’ai appris que/qu’ d. tous comprendront les raisons de son choix.

4 puncte 2. Répondez affirmativement en remplaçant les séquences soulignées par les pronoms

convenables. • A-t-elle expliqué le problème à sa mère ? • Occupez-vous de ce dossier ! 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Comme…, je ne pourrai assister au cours. • Dès que…, je t’appellerai. • Il ne prend pas d’initiatives de peur que… . • Si …, nous n’aurions plus manqué le train. • On lui a répondu que… .

10 puncte

4. Reliez les phrases en utilisant l’expression entre parenthèses. • Les syndicats protestent; le gouvernement ne veut pas changer son projet de loi. (avoir

beau) • La loi sur les 35 heures est remise en question; les entreprises ne réagissent pas. (sans

que) • La pollution continue d’augmenter; les députés européens prennent des mesures

écologiques. (quoique) 6 puncte 5. Mettez en français. Lumea în care m-am născut eu nu privea cu ochi buni călătoriile. Era o lume închisă. Tatăl meu a făcut o singură călătorie, care a durat vreo cinci ani, străbătând câteva ţări dus şi întors, şi care nu i-a lăsat o amintire prea plăcută deşi a întreprins-o gratuit. În 1914 a fost înrolat fără să fie întrebat dacă era dispus sau nu să pornească prin Europa. O. Paler, Viaţa ca o coridă

4 puncte



1. Trouvez la bonne suite des phrases: a) Si j’étais toi, 1) que vous lui proposiez une autre solution. b) Il vaudrait mieux 2) si je l’avais su d’avance. c) Vous feriez mieux 3) je prendrais huit jours de vacances à Noël. d) Je serais allé avec vous 4) de lui dire la vérité. 4 puncte 2. Remplacez le participe présent par le participe passé d’un autre verbe de même sens en faisant les modifications nécessaires (ex. : Ayant peur du tonnerre, le chat resta sous le lit. – Effrayé par le tonnerre, le chat …):

• Après la course, ayant soif, il se dirigea vers la fontaine. • Recevant de nombreuses menaces tous les jours, il décida de s’enfuir. • Reprenant courage à l’annonce de ce premier succès, il se remit à son dur travail. 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient : • Qu’est-ce que tu aurais dit si … ? • J’aimerais beaucoup que … • Il pensait que … • Il m’appellera aussitôt que … • Quoique …., il est resté son meilleur ami. 10 puncte 4. Refaites les phrases suivantes en exprimant les rapports de subordination adéquats

(ex. : Je suis entré au lycée, j’avais dix ans. – Je suis entré au lycée alors que j’avais dix ans.):

a) Il ne fumera pas, le tabac lui est défendu. b) Un jour, il venait de se mettre à table, il vit arriver son père. c) Je connais un petit garçon. Il s’appelle Victor. 6 puncte 5. Mettez en français : Dar cuvintele lui nu ne-au liniştit. Niciunul dintre noi nu recunoştea împrejurimile, deşi ne-am dat seama că şoferul n-are dreptate. Priveam năuci în toate părţile şi parcă ne înfiorau singurătatea, arborii aceştia necunoscuţi din jurul nostru, care-şi uneau tot mai mult ramurile pe deasupra noastră, ca şi cum ar fi vrut să ne cuprindă şi să ne strivească. Mircea Eliade, Nopţi la Serampore

4 puncte


SUBIECTUL II (30 puncte) varianta 059 1. Remettez les phrases dans l’ordre :

a) On ouvre une petite porte, et me voilà avec mon frère dans une loge à moitié pleine. b) Le rideau était levé, la pièce commencée : on jouait « le Père de famille ». c) J’arrive, le cœur palpitant, à une salle bâtie en bois, dans une rue déserte de la ville.

d) J’entre par des corridors noirs, non sans un certain mouvement de frayeur. (Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe) 4 puncte 2. Complétez avec : avant de, dès que, tant que, avant que, jusqu’à ce que, en attendant que: • Je suis toujours angoissée … prendre l’avion. • J’aimerais bien te voir … tu partes. • Il a laissé sonner le téléphone … quelqu’un réponde. • On pourrait prendre l’apéritif … tous les invités soient là. • … mes parents ont des vacances, ils partent en voyage. • … tu n’auras pas de travail stable, tu devras rester chez tes parents. 6 puncte 3. Continuez les phrases comme il convient :

• Jean m’a déclaré que … • Je m’engage à répondre à vos questions, quelque … que… • Thomas se taisait, comme si … • Elle avait peur que … • C’est un jour dont … 10 puncte

4. Remplacez la principale et la subordonnée par deux indépendantes qui commenceront, selon le cas, par : plus… plus, plus… moins, autant… autant ; faites les modifications nécessaires. • Il avait d’autant plus soif qu’il était plus ivre. • On est d’autant plus heureux qu’on s’attend moins au bonheur. • Je blâme autant sa conduite actuelle que j’admirais son attitude d’hier. 6 puncte 5. Mettez en français : Dacă ar fi făcut lucruri mari, cu siguranţă că ar fi ajuns la Universitate, mai devreme sau mai târziu. Oamenii de pe stradă i se părură deodată simpatici. Toţi se uitau parcă la revista lui din mână, conştienţi că el e autorul unui articol în limba franceză. Avea să ajungă un Vaschide, să devină o celebritate internaţională. G. Călinescu, Enigma Otiliei 4 puncte



1. Remplacez les mots soulignés par un pronom personnel : • - Il voit souvent ses amis ? • - Avez-vous parlé avec Paul ?

• - Vous a-t-il dit son adresse ? • - Tu lui as donné les médicaments ? 4 puncte 2. Complétez avec en ou y: • Victor ne sait rien de tes mésaventures, mais il s’… apercevra tôt ou tard. • - Avez-vous vu ce film ? – Non, j’.. ai entendu parler. • - Quels sont les projets de Monique ? – Elle n’… parle jamais. • - Veux-tu voir si j’ai bien écrit la compo au français ? – D’accord, je vais … jeter un coup d’œil. • La maison, lorsque j’… arrivai, paraissait abandonnée. • Ils se disputent à cause du concours sans se demander si cela … vaut la peine. 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré : • On m’a dit que … • S’il avait suivi le conseil de son maître … • On comprend d’autant moins que … • Bien que … il est parvenu à s’évader. • Voilà quelque chose dont … 10 puncte 4. Remplacez les points de suspension par : quelque, quel que, quoique ou quoi que (avec ou sans accord, selon le cas). • … soit la destinée qui l’attend, il sera heureux. • … jours avant sa mort, sa sœur lui rendit visite. • … on fasse, on est toujours seul au monde.

• … elle ne comprît rien à l’art, elle avait des tableaux cubistes à la maison. • … enivrées que fussent les sentinelles, il ne pouvait pas passer par là. • … il dise, je poursuivrai mon rêve. 6 puncte

5. Mettez en français : Înconjurată de terenuri agricole şi de livezi, casa părintească este un exemplu tipic de arhitectură românească. Evocând vremea şi locurile copilăriei, Brâncuşi va scrie : « Pe atunci viaţa era frumoasă şi armonioasă. De milenii, oamenii duceau, fericiţi, o viaţă patriarhală. » Marielle Tabart, Brâncuşi, inventatorul sculpturii moderne 4 puncte



1. Associez les éléments pour obtenir une phrase correcte : a) Faites attention 1. en lisant sa lettre. b) Elle chante toujours 2. en suivant le cours de Monsieur Dupont. c) On a beaucoup ri 3. en allant à Paris, il y a des embouteillages ! d) Nous avons beaucoup appris 4. en prenant sa douche.

4 puncte 2. Complétez avec le pronom personnel ou adverbial convenable: • - Tu as vu Marie et Paul, hier ? • - Vous avez trouvé Thomas et Maurice à la maison ?

- Non, je … ai téléphoné. - Non, nous ne … avons pas trouvés chez eux. • - Ils se sont souvenus de Valérie? • - Vous n’allez pas au théâtre ce samedi ? - Oui, ils se sont souvenus de/d’ … . – Non, on … est allés la semaine passée. • - Vous avez vu Liane ? • - Tu ne … as pas répondu, dirent Michel et Laure.

- Non, nous ne … avons pas vue. 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré : • Nous savions bien que … • Après …, il rentra chez lui. • Il ne serait pas venu jusque là si … • Il avait suivi Victor sans que … • C’est un musée dont …

10 puncte 4. Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent : • Pierre est très étonné que vous (ne jamais appeler) quand il était malade.

• Je suis sûr que Julie (être) médecin en 2009 ; elle a d’excellents résultats. • Non, Amélie ne va pas venir, pourtant je la (inviter). 6 puncte 5. Mettez en français : Oamenii iubesc literatura numai pentru că este la îndemâna tuturor şi pentru că fiecare este convins că poate face şi el literatură, fiindcă are geniu. Din o sută de oameni pe care i-am cunoscut, nouăzeci şi nouă mi-au spus şi unul a gândit : « Ce roman extraordinar aş face din viaţa mea, dacă aş avea timp ; nu mai există unul ca ăsta în toate literaturile ! » Eugen Ionescu, Nu 4 puncte



1. Faites correspondre les questions et les réponses : a) – Connecte-toi sur Internet avec une webcam 1) de façon que tu en aies un exemplaire.

b) Elle fait des recherches sur Internet 2) afin qu’il ne tombe pas en panne. c) J’ai fait une copie de ces données sur un CD 3) que je puisse te voir. d) Mets un antivirus sur ton PC 4) en vue de son prochain exposé. 4 puncte

2. Complétez les phrases avec des indicateurs de temps : dans, en, depuis, il y a ou pendant :

• Avec le TGV, on peut aller de Paris à Lyon … trois heures. • - Vous avez vu l’heure ? Je vous attends … 25 minutes ! • Nous sommes allés voir le film de Luc Besson … une semaine. • La Roumanie fait partie de l’Union Européenne … 2007. • Dépêchons-nous, le train va partir … deux minutes ! • - Tu connais le chanteur Marc Lavoine ? On a pris le même avion pour aller au Canada. On a parlé … tout le voyage. 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré : • Voici le jardin où … • La situation était moins grave que … • Vous croyiez que … • Si …, je ne l’aurais dit à personne. • Nous aurions aimé que … 10 puncte

4. Transformez les phrases suivantes en discours rapporté : • - Que pensez-vous là-dessus ? • - Qu’y a-t-il de remarquable au Marché-Neuf?

• - N’as-tu pas vu passer Paul, dis-moi ? 6 puncte

5. Mettez en français : Este just că e mult mai greu să spun de ce îmi place o carte, decât să arăt motivele pentru care nu îmi place. Îmi vine şi mie să cred că există un farmec al unei trăiri inefabile la care eşti sau nu sensibil, la care participi. Poate că o carte îmi place întrucât cuprinde o experienţă similară cu cea pe care am trăit-o eu. Eugen Ionescu, Nu

4 puncte


SUBIECTUL II (30 puncte) varianta 063 1. Associez convenablement les éléments des deux colonnes : a) – On fait des crêpes ? 1) – Oui, il m’a invité chez lui samedi. b) – Je peux boire un peu d’eau ? 2) – Non, je n’ai pas de farine. c) - Tu vas voir Thomas ce week-end ? 3) – Non, je ne l’aime pas beaucoup. d) - Tu viens avec nous au concert de Pascal Obispo ? 4) – Bien sûr, il y en a dans le frigo.

4 puncte

2. Complétez avec un pronom relatif simple : • Voilà les amis à … j’ai parlé de votre projet. • J’ai vu quatre films de Truffaut, … Les 400 coups. • La salle … nous a été attribuée et … nous travaillons est lumineuse. • Ce sont des livres … mon professeur m’a parlé et … je voudrais lire. 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent : • Ils ne lui ont pas dit qu’ils (voir) ce film il y a deux jours et qu’ils (ne pas vouloir) le voir demain une deuxième fois.

• Elle s’assit sans y (être invité) et elle attendit que le directeur (reprendre) sa place derrière son bureau. • Si tu (pouvoir) dire ce que tu (penser) de son article, tu l’aurais dit, j’en suis sûr. • Nous le remerciâmes et l’assurâmes que nous lui (être reconnaissant) de nous (faire) cette offre. • Quelles que (être) vos raisons, vous auriez dû l’en (avertir). 10 puncte

4. Reliez les couples de phrases par une expression de but, de conséquence ou de cause, en faisant les transformations nécessaires : • Elle avait mis des lunettes de soleil ; elle ne voulait pas qu’on la reconnaisse.

• Il adore la télé ; il la regarde toute la nuit. • Le conducteur avait trop bu ; il a eu un accident. 6 puncte

5. Mettez en français : Ei bine, domnule Vaillant, fiindcă nu-mi pui nicio întrebare, îţi voi vorbi aşa cum cred eu de cuviinţă despre lucrările mele ; de altfel, sunt bucuros că ai venit după plecarea celorlalţi, pentru că am de gând să-ţi destăinuiesc nişte lucruri pe care le-am păstrat numai pentru dumneata. Ilarie Voronca, Interviul

4 puncte



1. Voilà des réponses ; formulez les questions adéquates.

• Je pense à quelqu’un. • J’achèterai un ordinateur. 4 puncte

2. Réécrivez les phrases suivantes en mettant en évidence les séquences soulignées à l’aide d’un présentatif.

• Nous habitons dans un monde fini. • Ta fille est triste. • Je ne suis pas venu parce qu’il m’avait insulté. 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré. • Grand-mère est trop souffrante pour que (qu’)… . • Plus tu risques,… . • Si tu l’avais invitée, ... . • Elle éteint la lumière de crainte que (qu’)… . • Une telle colère émanait de ses yeux que (qu’)… .

10 puncte

4. Reliez les phrases suivantes en utilisant les connecteurs entre parenthèses et faites les modifications qui s’imposent.

• Nous serons toujours là pour t’aider. Tu dois seulement nous le demander.( pourvu que) • Elle est d’accord pour venir. Pourtant, son mari pourrait lui demander le contraire. (à moins que) • Il a beaucoup couru. Il est essoufflé. (tant… que) 6 puncte

5. Mettez en français. Nu, dacă mi-o povesteşti, nu mi-e de nici un folos. Subiecte mi se oferă toată ziua . Nu e

scriitor căruia să nu i se ofere aproape cotidian subiecte. Dacă vrei să-mi fii cu adevărat de folos, povesteşte totul în scris. Camil Petrescu – Patul lui Procust

4 puncte



1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable. • J’espère qu’il (s’entendre) bien avec Rémy. • Pourvu qu’ils (être) coopératifs ! 4 puncte 2. Complétez les phrases ci-dessous en utilisant les structures (se) faire+infinitif au mode et au temps convenables. • Le petit Sébastien a été désagréable. Il… (gronder). • Les murs du salon sont sales. On … (repeindre). • Les cheveux d’Anne étaient trop longs. Elle … (couper). 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. • Dès qu’ils eurent mangé, ils ... . • Il vaut mieux que vous ... . • Elle voulait savoir si la semaine suivante je ... . • Tu ne crois pas que nous ... . • Nous aurions acheté cette belle villa si la banque ... .

10 puncte

4. Continuez ces débuts de phrases en intégrant les éléments entre parenthèses à l’aide des pronoms relatifs. •Jacques est une personne … (Je m’entends bien avec Jacques. Je peux compter sur lui.) • La Suisse est un pays … (Sylvie est très attachée à la Suisse. Elle en parle constamment.) • Elle continue ses recherches avec Paul… (Paul l’a toujours aidée. Elle lui fait confiance.) 6 puncte 5. Mettez en français. Transcriam textele acestea într-un caiet gros, pe coperta căruia scrisesem : Nuvele şi povestiri, vol I. Nu mă îndoiam că într-o bună zi le voi putea tipări, că vor fi chiar mai multe volume. Dar literatura constituia doar o parte, şi nu cea mai importantă, din producţia mea. Mircea Eliade « Memorii » Vol I 4 puncte



1. Remplacez les points de suspension par le comparatif de supériorité de l’adjectif

placé en tête de la phrase. • grand : Les malheurs nous ont blessés, mais nous avons acquis une …expérience. • petit : Ce fut un cours d’une … importance que celui qu’on avait suivi ensemble.

4 puncte

2. Accordez, s’il y a lieu, les adjectifs soulignés avec les noms qu’ils déterminent. • Justine portait un chemisier en soie gris fer, avec une jupe à raies blanc. • Une véritable œuvre de science devrait être étranger à toute passion partisan . • Heureux, la jeune fille se promenait nu-tête.

6 puncte 3. Rapportez les paroles de Gaëlle à une amie qui vous demande de ses nouvelles un mois plus tard.

Gaëlle : « Tu sais, je suis vraiment contente, car cela fait un mois que je cherche du travail. Hier, j’ai reçu une offre d’emploi. Ce matin je me suis présentée et j’ai été prise. Je vais commencer lundi prochain. Dans un mois, je toucherai mon premier salaire et … je suis folle de joie ! »

10 puncte 4. Reliez les deux phrases en mettant l’un des verbes au participe présent ou au gérondif.

• Le ciel s’était dégagé. Nous avons décidé de sortir. • Il réussira à obtenir cet emploi. Pour cela, il devra préparer un dossier complet. • Les maçons effectuaient des travaux. Ils ont découvert des pièces d’or cachées dans le

mur. 6 puncte 5. Mettez en français. Voi avea necontenit prilejul să vorbesc de Nae Ionescu şi despre tot ce-a însemnat el pentru tinereţea mea . Dar, evident, nu voi putea discuta aici gândirea şi opera lui, nici influenţa pe care a avut-o asupra generaţiei mele. Mircea Eliade « Memorii » Vol I

4 puncte



1. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au temps convenables.

• La veille, on (envoyer) les invitations. • Si on (aller) au cinéma ? 4 puncte

2. Dans les phrases suivantes, remplacez le verbe falloir par une structure synonyme ; faites les modifications syntaxiques qui s’imposent.

• Il faut que je vous dise la vérité, c’est indispensable. • Il nous faut beaucoup d’énergie pour mener à bien ce travail. • Marie se conduit comme il faut. 6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Elle avait beau chercher,... • …vous auriez un empêchement, téléphonez-moi ! • Quand je serais moins coupable,…. • Tout en regardant ailleurs,… • Il parle fort de façon à … 10 puncte

4. Remplacez le groupe nominal souligné par une subordonnée de même sens. • Je m’attendais à une bonne réaction du jury. • Malgré cette pluie, j’arroserai mes aubergines. • En cas de douleur, vous ferez venir le médecin. 6 puncte 4. Mettez en français.

După ce au discutat cu fiecare dintre ei , au hotărât ca unii să iasă la pensie, alţii sa fie daţi afară , iar cei mai devotaţi să dea nişte interviuri şi să-şi păstreze slujbele. Chiar dacă nu puteau mulţumi pe toată lumea, superiorii păreau încântaţi că avuseseră aceste idei inovatoare.

4 puncte



1. Mettez les phrases suivantes à la forme négative ; faites des modifications si c’est le

cas. • Il mange toujours des gâteaux. • Tu as raison, ce sont des amis. 4 puncte

2. Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant les séquences soulignées par les pronoms convenables.

• Elle a promis de veiller au confort de nos hôtes. • Tu te doutais du piège qu’on te tendait. • Nous nous sommes adressés au directeur du collège. 6 puncte

3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. • Elle (ne pas pouvoir) croire que son mari (être) tellement irresponsable pour lui cacher que leur fils (ne pas rentrer) de la nuit. • Quand le temps me le (permettre) et que j’ (avoir) la patience nécessaire, je (ranger) tous mes dossiers. • Quand il (se rendre compte) avec qui il (avoir affaire), il (essayer) sans résultat d’ (échapper).

10 puncte

4. Dans les phrases suivantes, remplacez les connecteurs soulignés par ceux entre parenthèses; faites les modifications qui s’imposent.

• Ne revenez pas si tout est en ordre. (au cas où) • N’entrez pas dans cette chambre à moins qu’on ne vous le demande. (Si) • Même s’il était innocent, personne n’y croirait. (quoiqu’) 6 puncte

5. Mettez en français. Vedeam mai puţine culori, doar câteva nuanţe, mult mai puţine fapte, alte bucurii…nici nu bănuiam atâtea înţelesuri câte îmi sar în ochi de atunci încoace. Erau chiar mult mai puţine întâmplări pe lume şi semănau oarecum toate . Camil Petrescu – Patul lui Procust 4 puncte



1. Mettez au style indirect.

• Il m’a dit : « Viens me voir.» • Elle m’a dit : « Demain nous irons au théâtre. » 4 puncte

2. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. • Au moment où l’orage (éclater), nous étions loin du village. • Quand tu (finir) la vaisselle, tu passeras l’aspirateur. • Il y avait trois ans que nous (ne pas voir) Marie, quand nous l’avons rencontrée par hasard au jardin du Luxembourg. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. Si ce projet avait été plus intéressant... . Nous devons rentrer avant que... . Si sérieux que vous ..., ... . Moins ces sportifs s’entraînent,... . Les professeurs ne pouvaient pas savoir si à l’avenir... .

10 puncte

4. Remplacez le groupe nominal souligné par une subordonnée de même fonction. • En cas de danger, vous appellerez au secours. • Grande, tu ferais encore des bêtises.

• Malgré la beauté du temps, elle est restée enfermée chez elle. 6 puncte

5. Mettez en français. Rămân din nou îndelung pe gânduri …Toată vremea aceasta de vreo câţiva ani încoace e a vieţii mele, şi trebuie să precizez că orice dată, chiar străină, trece prin existenţa mea ca un amestec de vis şi realitate … Camil Petrescu – Patul lui Procust

4 puncte



1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient.

• Dommage qu’il (mettre) un costume et une cravate. • Espérons qu’ils (se plaire) ! • Il faut souhaiter qu’ils (ne pas aborder) la politique. • Si seulement elle (mettre) un tailleur et un chemisier au lieu de ce jean rapiécé !

4 puncte

2. Répondez négativement aux questions suivantes en remplaçant les séquences soulignées par les pronoms convenables.

• Avez-vous légué votre trésor à votre nièce favorite ? • Vous permettez-vous de déjeuner au restaurant de temps en temps ? • As-tu pardonné à ton fils son insolence ?

6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Au cas où vous..., … • Quoique vos amis...,... . • Elles doivent terminer leurs devoirs avant que... . • Tu voulais savoir si les résultats ... . • Je me serais promenée ce matin si... . 10 puncte

4. Transposez le texte suivant en style indirect ; commencez par la séquence « Il m’a raconté que… ». Hier, je me suis réveillé de bonne heure parce que je voulais finir ce travail ; je dois le remettre au professeur aujourd’hui même.

6 puncte

5. Mettez en français. …nici nu-ţi închipui ce ai putea vedea la un copac. Si nici nu-ţi pui problema asta. Dar când tovarăşul s-a oprit privind, şi te opreşti şi tu, descoperi nenumărate forme şi fapte. Coaja copacului e crăpată într-un anumit fel care te sperie cu diversitatea lui, sunt flori la rădăcina lui, de soiuri foarte diferite… Camil Petrescu – Patul lui Procust

4 puncte



1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient.

• Lorsqu’elle (aller) en Italie, elle a visité Venise. • Je te prête ma voiture, mais il faut que tu (faire) attention quand tu conduis. • J’espère que tu (guérir) bientôt. • Il est probable qu’elles (envoyer) déjà l’abonnement.

4 puncte

2. Répondez par la négative aux questions suivantes en remplaçant les séquences soulignées par les pronoms convenables.

• Vous avez donné du travail à la secrétaire ? • Elle a envoyé une invitation au ministre ? • Est-ce qu’il a réussi à mettre à terme son ouvrage ?

6 puncte

3. Complétez les phrases comme il convient. • Je resterai chez moi, à moins de (que)… • Il parle fort de crainte que … • ll était peu probable que … • Je ne trouve pas que vous… • Il va de soi que….

10 puncte

4. Remplacez la séquence soulignée par une subordonnée exprimant le même rapport. • Le poisson est vendu, sitôt pêché. • A votre place, je ne me vanterais pas d’un tel succès. • Cette maladie était mortelle jusqu’à la découverte du vaccin. 6 puncte 5. Mettez en français. De-abia azi am aflat ce s-a petrecut la voi. Îmi pare foarte rău că tu, care întotdeauna te-ai achitat de treaba cu care te însărcinam, nu ţi-ai amintit decât prea târziu de promisiunea pe care mi-ai făcut-o. Ai uitat-o, nu-i aşa ? după Augustin Buzura 4 puncte



1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. • Après ce que tu lui as dit, je doute qu’il (être ) de bonne humeur. • A voir ces nuages, je suis sûr qu’il (pleuvoir) ce soir. • Il faut se dépêcher de rentrer, avant qu’il (faire nuit). • J’ai envie que nous (aller) au restaurant. 4 puncte 2. Mettez les verbes des phrases suivantes à l’impératif . • Vous vous en souviendrez. • Vous allez le lui dire. • Nous allons lui en présenter le sommaire. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. • Elle avait beau chercher,... • …vous auriez un empêchement, téléphonez-moi ! • Quand je serais moins coupable,…. • Tout en regardant ailleurs,… • Il parle fort de façon à … 10 puncte 4. Remplacez la séquence soulignée par une subordonnée exprimant le même rapport. • Arrivés en haut, nous nous sommes arrêtés. • L’hiver étant rude, les travaux n’avançaient pas. • Pour avoir fait cette petite erreur, il n’est pas un mauvais garçon. 6 puncte 5. Mettez en français. Aşteaptă să-mi aduc aminte! Da, romanul cu pricina este « Pe aripile vântului » şi a fost mult timp cartea mea de căpătâi. Reciteam în fiecare seară câte un pasaj şi întotdeauna avea asupra mea acelaşi efect: mă făcea să adorm liniştit. 4 puncte



1. Transformez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés par ceux donnés entre parenthèses : Même s’il faut me le répéter, je finirai par m’en souvenir. (bien que) Il a commencé le discours après votre sortie de la salle. (après que) 4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient:

• Arrête …pleurer comme ça ! Tu n’es plus un bébé ! • Je m’intéresse beaucoup … l’astronomie. • Ils se sont fâchés … leurs voisins qui font du bruit. • L’hôtesse renseigne les touristes … les visites du musée. • On a réussi… trouver la fillette perdue. • Cet enfant est insupportable.Il n’obéit… personne ! 6 puncte

3. Choisissez l’expression appropriée et mettez-la à la forme convenable pour compléter le sens des phrases suivantes: marcher droit, tourner court, rire jaune, viser juste, voir clair

• Le jeune homme … : la fléchette se planta au centre de la cible. • Nous avons… dans son jeu: il cherchait à nous duper. • L’ivrogne, incaple de …, titubait entre les voitures. • L’adolescent semblait prendre plaisir aux taquineries de ses camarades; en réalité, il… • Les négociations ont … en raison de la mauvaise foi de certains participants. 10 puncte

4. Transformez en interrogatives indirectes : • Dis-moi : Qu’est-ce qui t’inquiète? • De quoi vous méfiez-vous? Je voudrais le savoir. • Qu’est-ce qui ne va pas? Elle l’ignore. • Qui voit-il tous les jours? Sa mère ne savait pas. • Chez qui passez-vous vos vacances? m’a-t-il demandé. • À quoi fais-tu allusion? demanda-t-elle. 6 puncte

5. Mettez en français: Sper, domnule Ştefănescu, îl temperă el,…să nu mărturisiţi că aveţi opinii personale cu care nu sunteţi de acord. Chiar dacă le aveţi, e bine să nu le faceţi publice, adaugă Herr Secretar cu o undă de ironie în glas. V.Arachelian, Ediţie specială 4 puncte



1. Complétez avec la préposition qui convient :

• Il a accepté … me prêter sa voiture. • Je joue … tennis deux fois par semaine. • La fenêtre de ma chambre donne … un petit jardin. • En France, le déjeuner commence … des hors-d’œuvre 4 puncte

2. Reliez les phrases par un pronom relatif :

• Ma sœur joue du violon; elle est partie étudier à l’étranger. • Tu n’as pas préparé les devoirs; je te les ai donnés. • La rivière était pure ; ils s’y sont baignés.

6 puncte

3. Transformez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés par ceux qui sont donnés entre parenthèses :

• J’ai beaucoup de travail mais je suis allé quand même huit jours aux sports d’hiver. (quoique)

• Elle parle haut de sorte que tout le monde l’entend. (pour que) • Il attendra ici jusqu ‘à ce que vous soyez de retour. (jusqu’au moment où) • Hélène a quitté son amie sans qu’elle ait dit au revoir. (sans) • Après avoir ramassé les informations nécessaires, Victor s’est mis à faire la rédaction.

(après que) 10 puncte

4. Continuez les phrases à votre gré. • Toute la ville aurait brûlé si … • Elle doute que … • Tu croyais qu’elle … 6 puncte

5. Mettez en français : Chestiunea moralităţii filmelor veni în sfârşit şi în faţa Societăţii Naţiunilor, sesizată de domnul Julien Luchaine. Următor hotărârii luate cu acest prilej, se convocă la Paris un mare congres internaţional al cinematografului, ale cărui lucrări ţinură de la 27 septembrie la 3 octombrie 1926. T.Vianu, Opere

4 puncte



1. Transformez en discours indirect. • Il leur a dit : « Écrivez !» • « Qu’est-ce qu’on attend ?» lui a-t-il demandé.

4 puncte 2. Complétez avec la préposition qui convient.

• Est-ce que vous êtes déjà allés … Russie ? • Cela m’ennuie … aller seul en excursion. • La loi interdit … tous de fumer dans une salle de spectacle. • Mon grand- père jouait très biens … violon. • J’aime beaucoup discuter … Bernard. C’est un personnage bien intéressant. • Je commence ma journée … prendre un café.

6 puncte 3. Transformez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés par ceux qui sont donnés entre parenthèses.

• J’ai beau parler fort, il ne m’entend pas. (bien que) • Il est possible qu’ils veuillent renoncer à cette idée. (Il est sûr) • Tu espères qu’elle pourra partir demain. (Tu doutes) • Elle est sortie de sa maison sans qu’elle ait vu le jeune entrer. (sans) • Après avoir fini son travail, Lydia alla rencontrer son ami. (après que) 10 puncte

4. Continuez les phrases à votre gré. • La pluie avait commencé à tomber quand … • Si j’avais été au courant, je … • On a tourné la scène avant que … 6 puncte

5. Mettez en français. Evident, ţineam socoteala articolelor tipărite şi, in primăvara anului 1925, am sărbătorit cu câţiva prieteni apariţia celui de-al o sutelea articol. Mama ne-a pregătit ospăţul in mansardă. Mircea Eliade Memorii volumul I 4 puncte



1. Reliez les phrases suivantes par la conjonction sans que ou par la préposition sans.

• Le train de 8 h 12 va jusqu’à Lyon. Il ne s’arrête pas. • J’ai frappé trois fois à la porte. Personne n’est venu ouvrir.

4 puncte 2. Complétez les phrases.

• Si on vous donnait des tickets gratuits, on (aller)…au concert. • Il serait souhaitable qu’ils (mettre en place)… le décor, avant la répétition. • Quand vous êtes arrivés, je (partir) … déjà. 6 puncte

3. Accordez, s’il y a lieu, les participes passés. • Nos vacances ont été gâché… par de violents orages. • Ils se sont déclaré… la guerre. • J’ai besoin d’huile, alors je les ai envoyé…en chercher. • Les obligations qu’ils se sont imposé… ne leur permettent pas de partir. • Tous ces films que vous dites avoir vu … , vous en souvenez-vous? 10 puncte

4. Complétez chaque phrase avec le mot qui convient. • Un orage. Les … s’amoncellent.

a.oiseaux b.glissades c.flaques d.nuages • Un … violent souffle.

a.froid b. verglas c.vent d. givre • Des… énormes crépitent sur les feuilles.

a.grêlons b.bises c.fleurs d. hirondelles • Un … a brillé.

a. soleil b. éclair c.grêle d.gelée • Le …gronde.

a.épis b.averse c.tonnerre d.bourgeon 6 puncte 5. Mettez en français : Ştiam precis că ne vom întâlni, căci ţi-am văzut deunăzi numele pe această tablă. Am ieşit din Universitate şi am luat-o pe Ring informându-ne reciproc asupra oraşului, între zidurile şi-n atmosfera căruia ne întâlneam în situaţii neprevăzute, ca un vis. Lucian Blaga, Hronicul şi cântecul vârstelor 4 puncte



1. Complétez avec les prépositions convenables.

• Cet appareil sert … faire des jus de fruits. • L’homme est sorti …l’immeuble en courant. • Nous comparerons la traduction … l’original. • Il a été condamné… vol. 4 puncte

2. Mettez les verbes entre parenthèses à l’indicatif ou au subjonctif:

• Rien n’empêche que l’on (démentir) cette information. • Elle rêve qu’elle (conquérir) le monde. • Il est fâcheux que le déficit (s’accroître). • Il traîne jusqu’au moment où quelqu’un le (rejoindre). • Jean aime qu’on le (plaindre). • J’aime quand vous (sourire). 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré:

• Elle ne voulait pas que tu …. • Je viendrai volontiers t’aider à moins que (qu’) …. • Il est convaincu de …. • Malgré les évidences, il soutenait toujours que (qu’) …. • J’espère trouver des places assises pour ce spectacle ; sinon …. 10 puncte

4. Ajoutez l’adjectif contraire que vous trouvez dans la liste de gauche : • rugueux un arbre dressé ou… • épaisse l’écorce mince ou … • abattu un feuillage clairsemé ou… • touffu le tronc lisse ou… • cassante les feuilles vertes ou… • sèches une branche souple ou… 6 puncte

5. Mettez en français. Upanişade înseamnă doctrină ocultă, secretă. Filosofia şi religiozitatea cuprinse în ele sunt socotite ca bunuri de dobândit prin iniţiere; iar „iniţierea”, deşi se face de la dascăl la discipol, nu este niciodată pur teoretică; ea este o chestiune de lămurire existenţială a celui iniţiat. Lucian Blaga, Curs de filosofia religiei 4 puncte



1. Remplacez dans les phrases ci-dessus le verbe faire par un verbe plus précis choisi dans la liste suivante: parcourir, tracer, compter, tirer.

Paul fait bien les additions. L’enseignant recommande de faire les traits à la règle.

Pendant la classe de géométrie, Claude fait des triangles avec son équerre. Beaucoup d’élèves font plusieurs kilomètres pour se rendre à l’école.

4 puncte 2. Complétez en choisissant la bonne solution :

• Il vaut mieux que tu… a.concours b.concoures c.concourras • Prévenez-moi, même si vous … le pire a.prévoyez b.prévoyiez c.prévissiez • Elles seraient venues si tu les… a.aies applelées b.aurais appellées c.avais appelées • S’il eût su, il … autrement a.ait agi b.avait agi c. aurait agi • Reste à la maison puisque tu … malade. a.étais b.es c. avais été • On servit le dîner lorsque les invités… a.sont arrivés b.étaient arrivés c.furent arrivés 6 puncte

3. Continuez les phrases à votre gré :

• S’il avait su, …. • J’aurais aimé que mes copains …. • Je t’aiderai, pourvu que (qu’) …. • Elle aura son diplôme dès que (qu’) …. • Il voulait savoir si tu ….

10 puncte 4. Transformez les interrogatives indirectes en interrogatives directes.

• Il a demandé laquelle des deux routes était la plus indiquée. • Je me demandais ce qu’il avait choisi. • Dis-moi de quoi il parlait. 6 puncte

5. Mettez en français. Pe neaşteptate, în primăvara aceea, Ministerul Instrucţiei Publice a reintrodus examenul de bacalaureat. Ştirea a căzut ca un trăsnet. Am invidiat pe cei care dăduseră clasa a opta cu un an mai înainte, scăpând astfel de acest examen care se anunţa extrem de sever. Mircea Eliade, Memorii, vol.1 4 puncte



1. Complétez avec les prépositions convenables.

• Le mercredi, elle s’occupe… ses enfants. • Je voudrais parler … Catherine de son stage à l’étranger. • Ce repas de fête a fini … un énorme gâteau ! • Le petit Alain s’entend mal … ses cousins. 4 puncte

2. Complétez les phrases avec en, y ou le neutre : • Avez-vous prévu qu’il fera si froid ? Non, nous ne … avons pas prévu. • La neige ? J’… aime la beauté. • La pluie ? Je n’… pense même pas. 6 puncte

3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent.

• Si je peux, je (assimiler) son cas à celui de Paul. • Je savais bien qu’ils (se raccomoder). • Il vaut mieux qu’il (restreindre) ses dépenses. • Dès qu’il (atteindre) la lisière du bois, il aperçut les tours du château. • Il faudrait que nous (revenir) à huit heures. 10 puncte

4. Transformez ces interrogations directes en interrogations indirectes introduites par les verbes entre parenthèses:

• Qu’est-ce qui le rend si gai ? (Elle se demandait) • Est-ce qu’elle a compris ? (Il voulait savoir) • Qu’est-ce qu’il fera ce soir ? (Nous ne savions pas) 6 puncte

5. Mettez en français. Şi sala se zgudui iar de râs şi bietul judecător nu o mai putu stăpâni şi îşi prinse capul cu mâinile. Simţea că se învârteşte pământul cu el …

-Pot să plec ? intrebă Pătru, care nu se putu înveseli odată cu sala. Dinu Săraru, Nişte ţărani 4 puncte



1. Complétez les phrases.

• Nous regrettions que tu… • Elle espère que vous …

4 puncte 2. Reliez les phrases par un pronom relatif.

• C’est une belle ville; j’y pense souvent . • Je me repose sur le banc; il est près du bassin. • Parlez-nous du jour; vous avez fait cette découverte. 6 puncte

3. Transformez en discours indirect.

• Rentrez avant minuit ! Elle demande que… • Parle plus bas ! Jean te dit … • Allons-y ensemble !

Elle suggère que… • Rangez vos affaires ! Maman demande que… • Partez avant 8 heures !

Il ordonne que… 10 puncte 4. Accordez les participes passés.

• Ils se sont donné… un nouveau président. • Elles s’étaient rencontré… après 20 ans. • Vos critiques, les avez-vous bien pesé… ? • La maison qu’il s’est bâti… est trop grande. • Les pommes que j’ai vu… tomber n’étaient pas mûres. • Elle s’est souvenu… de moi. 6 puncte

5. Mettez en français. Nouă ni se părea că între oameni şi maşini există un raport de ierarhie în favoarea maşinilor; era evident că maşinile îi stăpâneau pe oameni şi nu invers. De pildă, am crezut ani de zile că maşinile pot merge şi singure, fără să aibă pe nimeni înăuntru. Petru Popescu, Să creşti într-un an cât alţii într-o zi 4 puncte



1. Complétez avec les prépositions convenables. • Le président se rendra … Rome le mois prochain. • Elle promet à Yvonne … arriver à l’heure. • Il conduit son frère … la sortie. • Il a ouvert la boîte de conserve… un couteau. 4 puncte

2. Continuez les phrases à votre gré.

• Il a trop mangé de sorte qu’il… • Elle l’accompagne partout pour qu’il … • Si vous avez une carte d’entrée … 6 puncte

3. Transformez les interrogatives directes en interrogatives indirectes introduites par le verbe donné entre parenthèses.

• Qui attend-elle? ( Je ne savais pas) • Quand sont-ils rentrés? (J’aimerais savoir) • Où ont-elles trouvé ces romans? (J’ignorais) • Que puis-je leur dire de plus ? (Je voulais savoir) • Est-ce qu’il pouvait bien répondre ? (Je me demandais) 10 puncte

4. Posez les questions qui conviennent. • ………………………………………………………………………………………………

Oui, il me l’a demandée. • ………………………………………………………………………………………………

C’est Jaques qui nous les a données. • ………………………………………………………………………………………………

Je ne lui en ai pas envoyé. 6 puncte

5. Mettez en français. Şi când te chinuie această bucurie a tinereţii, toate cărţile te revoltă. Sunt ca nişte mătuşi care te terorizează. La dracu’ cu spiritul! Mi s-a urât să tot devin om mare! Eugen Barbu, Jurnal 4 puncte



1. Placez convenablement les pronoms indiqués entre parenthèses.

• Je...ai répété maintes fois. (lui ; le) • Il a parlé quelquefois. (en ; me) • Vous...avez accompagnés une fois. (y ; nous) • Va... tout de suite ! (en ; te)

4 puncte 2. Reliez les phrases par des pronoms relatifs.

• C’est une histoire absurde. Je ne crois rien à cette histoire. • Ils viennent d’acheter une superbe maison. Près de cette maison il y a un joli parc. • Il aperçut un visage. Les traits de ce visage lui parurent familiers. 6 puncte

3. Complétez les phrases suivantes par la forme convenable : car, malheureusement, pourtant, afin de, c’est pourquoi.

Chaque année le 15 août, dans mon village, on organise une grande fête dans la rue principale, et le soir, il y a un bal. ..(1).., cette fois-ci, il pleut. ..(2).. la météo a annoncé du beau temps.. Donc il faut changer le programme. ..(3).. les activités ont lieu dehors. ..(4).. les gens se dépêchent ..(5).. tout organiser. 10 puncte 4. Continuez les phrases à votre gré.

• N’eût-été..... • Elle se doutait que.... • Nous espérions que vous...... 6 puncte

5. Mettez en français. Mă rugam ca Vanciu să întoarcă foaia catalogului şi să asculte colegii de la sfârşitul alfabetului; sau să fie chemat la minister; sau să intre servitorul şi să-i aducă o veste neaşteptată, iar noi să avem întreaga oră liberă. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Retrouvez dans la colonne B le verbe qui convient à chaque nom de la colonne A. A. Le parquet B. vrombit La vieille porte siffle La moto craque Les pneus grince éclatent ronfle 4 puncte 2. Continuez les phrases à votre gré. • Il est évident que..... • S’ils avaient été riches et qu’ils..., ….

6 puncte

3. Choisissez le mot / l’expression qui convient. • Un réfrigérateur, un ordinateur, une lampe marchent à cause de / grâce à l’électricité. • Le pont a été détruit par la tempête ; donc / pourtant les voitures ne peuvent plus traverser la rivière. • La tempête a abattu beaucoup d’arbres, mais / alors aucun arbre de notre jardin n’a été touché. • Parce que / si les hommes respectaient plus la nature, il y aurait moins de pollution. • Malgré / à cause de la mauvaise circulation, nous sommes à l’heure au rendez-vous.

10 puncte

4. Mettez à la voix passive. • Cette entreprise construit bon nombre d’immeubles dans cette ville. • On va adopter des mesures d’urgence pour mettre fin à cette crise. • Cet élève a passé tous les examens avec de très bonnes notes.

6 puncte

5. Mettez en français. Azi-dimineaţă pornisem melancolic spre şcoală. Înfrunziseră toţi castanii, şi era senin, iar eu nu aveam nici o problemă scrisă. Mă gândeam: ar trebui să fug în Cişmigiu. Dar geanta m-ar fi umilit. Şi apoi, mi-ar fi fost tot timpul teamă să nu fiu văzut de vreun profesor. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Complétez convenablement le texte ci-dessous.

J’ai acheté....aller-retour à l’agence de voyage et j’ai fait … réservation de place assise à … avance. Ma place, côté fenêtre, me permettra de voir … paysages qui se déploient sous mes yeux. 4 puncte

2. Remplacez la locution dès que par la locution à peine. Faites les modifications nécessaires. • Dès que le champion parut sur le seuil, la foule se mit à ovationner. • Dès qu’il eut atteint la lisière du bois, il aperçut les tours du château. • Dès que le ridicule personnage fut parti, un grand éclat de rire fit résonner la salle.

6 puncte

3. Transformez ces phrases en employant un adjectif verbal. • Thomas est prêt à accepter n’importe quel travail, même celui qui rebute le plus. • Nous avons essayé de décaper la commode mais la peinture résiste. • Les chanteurs du groupe étaient vêtus de costumes qui brillaient. • Les décisions prises par la direction révoltent. • Lucien a une nouvelle qui embête à annoncer à sa mère. 10 puncte 4. Posez des questions pouvant amener les réponses suivantes. • C’est Pierre qui s’est obstiné à le faire. • Parce que j’ai entendu le téléphone sonner. • Dans deux heures. • Oui, hier soir. 6 puncte 5. Mettez en français. Astăzi, Fănică a căpătat „bine” la chimie. S-a întors în bancă istovit, desfigurat; îi tremura glasul, când s-a scuzat că nu are carnetul de note. După plecarea lui Toivinovici, a sărutat tabla şi a dăruit băieţilor o sută de lei pentru cornuri şi ciocolată. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Ajoutez l’auxiliaire qui convient. • Elle s’...inscrite à l’Université et elle y ...inscrit sa soeur aussi. • À l’hôtel je ...monté voir si ma chambre me convenait, puis j’y ...monté mes valises. 4 puncte 2. Complétez convenablement les phrases. • ....m’intrigue chez certaines gens, c’est leur ignorance. • Un bon traité de médecine, voilà ... tu aurais besoin pour préparer ta thèse. • ....je n’aime pas du tout, c’est leur orgueil démeusurément grand. 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. • Elle regardera le film après qu’il (partir). • Vous (faire) le ménage avant le retour des enfants. • Tout devra être prêt avant que nous (rentrer). • Lorsque vous (apprendre) votre texte, vous (jouer) cette pièce de Beckett au théâtre. 10 puncte 4. Remplacez les compléments circonstanciels soulignés par des subordonnées temporelles. • Après une attente d’un quart d’heure, nous le vîmes venir vers nous. • Dès l’ouverture du musée, les touristes ont pris d’assaut la billeterie.


Când sună clopotul şi nu şi-a sfârşit lucrarea, Fănică îşi pierde cumpătul. Încearcă să scrie precipitat o concluzie, oricare. În tot timpul orei a scris „literatură” în jurul subiectului ca să umple pagini şi să convingă pe Toivinovici că a învăţat. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Transposez en style indirect la conversation suivante. Commencez par « Elle me

demanda ». - Veux-tu que je t’accompagne aux cours ? - Pas question ! J’y vais avec Simone. 4 puncte 2. Reliez les propositions suivantes afin d’exprimer les rapports indiqués entre

parenthèses. • Tout le monde était au courant des événements; elle n’avait plus rien à leur apprendre.

(conséquence) • Ils ont travaillé dur ces derniers temps; leurs efforts n’ont pas été aboutis. (concession ) • Rien n’indiquait le chemin; ils se sont perdus. ( cause )

6 puncte

3. Complétez les espaces libres par les pronoms convenables. • Je me dépêche, on ..(1).. attend. • Était-il honnête, elle se ..(2).. demandait. • Partez, j’..(3).. consens. • Serait-il élu ? Il ..(4).. mériterait et ..(5).. serait honoré.

10 puncte

4. Continuez les phrases. • Il finira son travail dès que …. • Il aurait pu arriver avant que … • Je me doutais que…. 6 puncte

5. Mettez en français. Iată ceea ce se petrece în sufletele noastre acum, la apropierea sfârşitului de an: ne copleşeşte melancolia. Suntem obosiţi, dezgustaţi de şcoală, sleiţi de căldură şi ne întristăm, totuşi, când se apropie sfârşitul anului. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop

4 puncte



1. Choisissez le mot convenable pour compléter les phrases: • Il régnait un silence… tout le monde finissait par s’inquiéter.

a) qui b) quel c) auquel d) dont • Si tu …te rendre utile, tu viendrais nous aider.

a) voulais b) voudrais c) auriez voulu d) voudras 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par des pronoms :

• Je n’envie pas à cet homme sa position de dirigeant du mouvement. • Il a destiné ses capacités intellectuelles à la lutte contre l’analphabétisme. • Il veut adresser quelques mots au professeur.

6 puncte 3. Transformez à la forme négative.

• Elle veut toujours se mêler de tout. • Il me reste encore quelque argent. • Tout le monde doutait de l’issue du combat. • La fin justifie quelquefois les moyens. • Ils ont déjà trouvé quelque chose d’extraordinaire.

10 puncte 4. Complétez les phrases comme il convient:

• ...l’enfant ne prenne froid. • Les cours finis,... . • ..., car je l’ai rencontré hier.

6 puncte 5. Mettez en français. Suntem atât de legaţi între noi, după şase ani de clasă? Sau poate e altceva? Poate ne întristăm că vacanţele nu ne aduc cele ce închipuisem noi, încă de pe la Paşti, că vor aduce. Toţi socotim cele dintâi zile de vacanţă un rai. Şi nu e aşa. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Choisissez le mot convenable pour compléter les phrases :

• Cette fête fut l’une des …. réussites de notre famille. a) meilleures b) mieux c) meilleurs d) mauvais

• Cette ville est … autre que je ne l’imaginais. a) toute b) tout c) entièrement d) très 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par des pronoms :

• Nous avons informé nos invités de nos intentions de renouveler le contrat. • Je voudrais épargner à cet homme la honte d’exposer publiquement ses torts. • Elle a essayé d’envoyer le colis au Canada.

6 puncte 3. Reliez les propositions suivantes de manière à exprimer le rapport indiqué entre

parenthèses. • Rien n’indiquait le chemin. Ils se sont perdus (cause) • Il avait beaucoup plu. Les rues étaient inondées (conséquence) • L’accès des camions est interdit. La route ne sera pas trop encombrée (but) • Il conduit très vite. Elle n’éprouve aucune crainte (concession) • Je peux obtenir une place. J’assisterais volontiers à ce concert (condition)


• ... l’enfant ne soit en retard. • Les classes finies,... . • ..., car je le savais déjà.

6 puncte 5. Mettez en français. Peste case plumburii, departe, se zăresc doi plopi. Doi plopi bătrâni şi resemnaţi, crescuţi într-o curte cu grilaj de fier. Când înverzesc plopii, eu ştiu că e primăvară şi îmi spun: iată, a venit primăvara… Mă ridic de la masa mea, deschid ferestruicile şi privesc în stradă. Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop 4 puncte



1. Choisissez le mot convenable pour compléter les phrases:

• Cette fille était l’une de ses …amies. a) meilleures b) mieux c) meilleurs d) mauvais

• Cette pièce de théâtre est … autre que je ne l’imaginais. a) toute b) tout c) entièrement d) très 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par des pronoms :

• Nous avons parlé à nos invités de nos intentions de renouveler le contrat. • Je voudrais offrir un bon repas à ces enfants pauvres. • Elle aimerait rappeler à son frère les raisons de son geste.

6 puncte 3. Reliez les propositions suivantes à l’aide des éléments indiqués entre parenthèses.

• Tu ne fumes plus. Tu pourrais t’acheter bien des choses. (si) • Vous les chercherez n’importe où. Vous ne les trouverez pas. (où que) • Ils nous ont écrit. Nous sommes au courant de leurs projets de vacances. (pour que) • Tu lis toujours de trop près. Tu vas t’abîmer les yeux. (à force de) • Le débat est terminé. Quelqu’un veut intervenir ? (à moins que)


• ... l’enfant ne fasse une erreur. • L’affaire conclue, ... . • ..., car je lui ai parlé de tout cela.


A trecut şi psihoza cu eclipsa. Dacǎ în Franţa nu mai puteai circula cu maşina, iar locurile în hoteluri şi restaurante, acolo de unde se vedea mai bine, erau reţinute… cu doi ani înainte, de ce sǎ ne mirǎm cǎ în România (unde era “totalǎ”) a luat aspecte umoristice.

Monica Lovinescu, Jurnal 1998-2000 4 puncte



1. Choisissez le mot convenable pour compléter les phrases :

• Quelles que ….. tes peines, elles ne sont rien par rapport aux miennes. a) soient b) sont c) seront d) fussent

• Les fleurs …. le dahlia sont très communes. a) tels que b) telles que c) tel que d) telles qui 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par des pronoms :

• Elle a vu la scène et elle s’est irritée à cause de cela. • Je vais informer mes associés du changement intervenu. • Maman va chercher les tomates au marché.

6 puncte 3. Remplacez les infinitifs par la forme verbale convenable.

• Arthur nous a annoncé il y a deux jours qu’il (être nommé) bientôt le président de la compagnie.

• Il aurait gagné le combat s’il (avoir) plus de courage. • Nous souhaitons que votre projet (réussir). • Je l’ai attendue deux heures, mais elle (ne pas venir). • Marc est le seul qui (pouvoir) nous reconnaître.


• ... à laquelle nous avons pris part. • J’espère que tu.... • ...s’il me voyait en ce moment.


Dacă nu foloseşti ceea ce au folosit veacurile înaintea ta eşti un incult şi un barbar, dar dacă vorbeşti altfel decât cum se vorbeşte ameţeşti, ameţeşti lumea ca un canar care fluieră în colivia lui… Tudor Vianu 4 puncte


SUBIECTUL II (30 puncte) varianta 091 1. Faites correspondre les questions et les réponses : a) De combien de temps as-tu besoin pour terminer ce projet ? 1) Pas tout à fait.

b) Sont-elles vraiment tes meilleures amies ? 2) Si, même très bien. c) Ce romancier a un grand succès, n’est-ce pas ? 3) Deux semaines, je crois. d) Est-ce qu’elles n’ont pas réussi leur bac ? 4) Dans son pays, oui.

4 puncte

2. Remplacez les séquences soulignées par un pronom correspondant :

a) Nous avons lu ce roman. Tu nous parles de ce roman. b) Je ne savais pas qu’il était parti pour la France. c) Elles soignent leurs enfants et moi, je soigne mes enfants.

6 puncte 3. Reliez les propositions de chaque couple par le mot indiqué entre parenthèses. Faites toutes les transformations nécessaires.

• Viens avec moi en Grèce. Tu n’iras pas en Italie. (si) • Elle aimait nos enfants. Elle accepta avec joie. (parce que) • On vous donne ces formulaires. Vous déclarerez vos revenus. (pour que) • Je ne le savais pas. Vous avez été élu maire. (si)

• Il neige. Le temps s’est vraiment refroidi. (sans que) 10 puncte 4. Transformez les phrases suivantes en discours direct : a) Je veux que tu me dises toujours la vérité. b) Nous ne savions pas si vous aviez aimé le spectacle de dimanche dernier. c) Il doutait que Pierre accepte de l’accompagner dans son voyage en Afrique.

6 puncte 5. Mettez en français :

Au trecut ani fără ca cineva să ştie că eu cunoşteam taina ascunzătorii. De câte ori mă credeam în siguranţă, scoteam tabloul şi deschideam uşiţa, stând minute în şir în faţa cutiei metalice din perete, fascinat, ca în faţa celui mai grozav dintre mistere. Nicolae Manolescu, Camera fantastică 4 puncte



1 .Choisissez la suite correcte pour chacune des phrases suivantes : a) Je n’aime pas les gens 1) nous ne répondions pas à vos attentes. b) Vous disiez souvent que 2) pouvoir jouer un jour ce rôle. c) Elles n’ont pas cru 3) qui savent manipuler les jeunes. d) Tu avais toujours espéré 4) que tu aies dit la vérité. 4 puncte

2. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps convenables :

a) Si vous aviez mieux travaillé vous (pouvoir) obtenir une meilleure note à l’examen. b) Les professeurs exigent que nous (finir) à temps notre test. c) Tu t’étais souvent demandé si tes parents (être) d’accord avec tes projets d’avenir. 6 puncte

3. Reliez les propositions de chaque couple par le mot indiqué entre parenthèses. Faites toutes transformations nécessaires. • Certains produits sont atteints par la hausse des prix ; on va revaloriser les revenus des consommateurs. (comme) • Encore un peu de patience ; c’est fini. (si) • On ne parle pas trop fort ; on peut déranger nos voisins. (de crainte que) • Je me suis mis en retard d’un quart d’heure ; il voit rouge. (pour peu que) • Nous l’avons pensé ; tu es déjà rentré. (que) 10 puncte 4. Mettez au discours indirect : - Hélène, donne-moi un coup de main pour finir plus vite ce devoir ! - Je vais t’aider dès que je termine mon dessin.

- D’accord, mais dépêche-toi si tu veux qu’on aille au cinéma ce soir. 6 puncte

5. Mettez en français : Cum să nu ştiu cine era acest om care, după ce făcuse atâtea pentru Franţa şi regele său, murise în dizgraţie, fiindcă încercase să-l împiedice pe monarhul cheltuitor să nu ruineze regatul ? Abilă manevră a profesorului, care prin răspunsurile mele reîmprospăta memoria celorlalţi (…) D’après Marin Preda, Ora de istorie 4 puncte



1. Faites correspondre les questions et les réponses : a) Allez-vous faire le tour du monde cette année ? 1) Non, la mienne est Céline Dion. b) C’est elle ta vedette préférée ? 2) De trois minutes. c) Est-ce que nous ne sommes pas un peu en retard ? 3) Oui, nous voyagerons beaucoup. d) De combien de temps as-tu besoin pour terminer cela? 4) Si, depuis trois minutes déjà.

4 puncte 2. Remplacez les mots soulignés par des pronoms :

• Elle m’a beaucoup parlé de ces projets d’avenir. • J’avais l’habitude de passer mes vacances au bord de la mer. • Il avait l’intention de mener cette initiative à bien.

6 puncte 3. Continuez les phrases à votre gré. • Ils se sont réfugiés dans leurs automobiles dès que… . • Il a ignoré si la veille … . • Je l’ai trouvée aussi heureuse que… . • Il suffit d’un seul instant pour que… . • Moins elle travaillait avec application, plus… . 10 puncte 4. Transformez ces phrases en utilisant une autre forme d’interrogation : a) Cet événement vous laisse indifférents ? b) Est-ce que ce film leur a plu ? c) Reviendront-ils dans notre ville ? 6 puncte 5. Mettez en français : Fiecare artă “vorbeşte” în felul ei, iar noi vrem uneori s-o facem să vorbească altfel. Nu numai filmul, dar pictura, muzica, poezia au fost şi sunt în această situaţie paradoxală. Pentru majoritatea celor aflaţi într-o sală de muzeu sau într-o expoziţie, tablourile de pe pereţi“ reprezintă” un subiect real, un colţ din natură ori un portret. Nicolae Manolescu, Restul e literatură 4 puncte



1. Complétez les phrases avec les mots suivants : depuis, il y a, plus tard, puis. a) Trois ans …………il a fini ses études. b) J’ai vu ce film …………un mois. c) Nous avons mangé,………… nous sommes sortis dans le parc. d) Vous apprenez le français …………le primaire. 4 puncte 2. Faites correspondre les éléments des deux colonnes: a) Si vous prépariez bien votre examen, 1) nos amis viendraient chez nous en vacances. b) Elles font d’abord leurs devoirs, 2) vous réussiriez à y obtenir une bonne note. c) Nous ne savions pas encore si 3) ensuite elles regardent la télé. 6 puncte 3. Continuez les phrases à votre gré. • Quelle douleur tu m’aurais épargnée si… . • Elle se demandait pourquoi … . • Il allait voir les deux femmes dont… . • Ils discutaient à voix haute sans … . • Mes cousins ont été élevés à la campagne quoique… . 10 puncte 4. Remplacez la négation pas par jamais, aucun, rien. a) Je ne connais pas les amis de mon cousin. b) Vous ne voulez pas manger ce soir. c) Elles n’ont pas voyagé à l’étranger. 6 puncte 5. Mettez en français. Băieţii se plimbau prin curte, acum ţinându-se de braţ. Lui Tudor îi venise greu să înţeleagă noul aspect şi fel de a fi al vărului său, dar puţin câte puţin îi recunoscu vechile trăsături, mai ales când Matei parveni să-şi stăpânească emoţia, şi răspunse cu grabă drăgăstoasă la întrebările aceluia despre oraşul părăsit. Radu Petrescu, Matei Iliescu 4 puncte



1. Choisissez la bonne question : a) Si, j’ai déjà fait la réservation au "Bellevue". 1) Est-ce qu’il pourrait m’aider ? b) Absolument pas ! Il fait -20°C. 2) As-tu besoin d’argent ? c) Non, merci. J’en ai encore. 3) Nous n’allons plus au restaurant samedi ? d) Aucune idée ! Demande-le-lui! 4) Maman, je peux aller jouer au football ? 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par un pronom correspondent : a) Tu n’arrêtes pas de me parler de ton enfance. b) Vous pensez souvent aux belles années de lycée. c) Aller à la mer avec toi, juste avant mon bac, je ne crois pas ! 6 puncte 3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. • Pour peu que vous l’en (prier), il vous fera visiter sa maison. • Au cas où les clients (contester) la qualité de ces produits, ils seraient remboursés. • Il sait bien que je ne dirais rien même si on m’y (contraindre). • Il était tout essoufflé pour (courir) trop. • On leur avait annoncé que le train (arriver) dans dix minutes. 10 puncte 4. Mettez au discours indirect le dialogue suivant en employant les verbes introducteurs au passé : Pierre : - Est-ce que nous pourrons partir demain à la montagne? Chloé : - Je ne crois pas, vu le temps qu’il fait. Pierre : - Alors, invitons André et Camille déjeuner avec nous ! Chloé : - D’accord, très bonne idée ! 6 puncte 5. Mettez en français : Lupul iernilor noastre a devenit aşa de înfricoşat, încât abia se anunţă iarna în partea de miazănoapte a ţării şi gazetele primesc ştiri de la corespondenţii lor că lupii umblă în hoarde, atacând satele şi stânile, sfâşiind oameni şi vite. D’après M.Sadoveanu, Valea Frumoasei 4 puncte



1. Choisissez la suite correcte : a) On peut choisir ses amis, 1) comment ça s’explique ? b) Vous tenez beaucoup à votre famille, 2) faute d’amis. c) Ils sont bien seuls à Paris 3) bravo ! d) Tu sembles avoir beaucoup d’amis, 4) non sa famille. 4 puncte 2. Complétez les espaces libres par les conjonctions/prépositions appropriées : a) Il n’a pas de bonnes notes…il ne travaille pas assez. b) … il pleut, tu ne sors plus te promener dans le parc. c) Elles ne peuvent pas venir avec nous à la montagne…refus de leurs parents. d) Nous avons gagné la compétition …conseils compétents de notre entraîneur. 6 puncte 3. Remplacez les séquences soulignées par les mots donnés entre parenthèses. Faites toutes les modifications nécessaires. • Il est parti sans qu’il ait eu le moindre remords. (sans) • Leur travail sera plus efficace à condition de répartir les tâches. (à condition que) • Je dois faire tout cela après son retour de vacances. (après que) • Comme ils avaient bien travaillé, les enfants ont été récompensés. (pour) • Au cas où il aurait eu un malaise, il aurait fallu l’hospitaliser. (si) 10 puncte 4. Retrouvez les répliques (au présent) du dialogue qui a été transposé dans ce texte au discours indirect. Maman a demandé à Gérard de lui acheter des légumes pour le lendemain. Gérard a été d’accord et il a voulu savoir si elle avait besoin d’autre chose. Elle a répondu que non et elle a ajouté qu’il pourrait l’aider à nettoyer l’appartement. 6 puncte 5. Mettez en français. Practica politică şi jurnalistică sunt pline de capcane. Faptul a devenit organic, întru totul firesc, de la sine înţeles. Poţi ajunge să fii de rea-credinţă în mod cinstit, poţi întinde capcane fără să îţi dai seama, pentru că nici unul dintre noi n-a scăpat necontaminat. Eugène Ionesco, Antidoturi 4 puncte



1. Faites correspondre les éléments des deux colonnes : a) Malgré tous ses efforts 1) le rideau tomba. b) Le spectacle terminé, 2) il n’arrêtait plus de parler. c) On lui adressait la parole, 3) nous sortons nous promener. d) Bien qu’il pleuve, 4) il n’a pas fini à temps son travail. 4 puncte 2. Reliez les propositions par un pronom relatif : a) Tu as vu le dernier film de Luc Besson. Tout le monde parle de ce film. b) Paris est une ville cosmopolite. Beaucoup d’artistes d’origine étrangère vivent à Paris. c) Nous achetons un tableau. Nous avons vu ce tableau dans une galerie du centre-ville. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. • S’il m’offrait un voyage, … . • Elle est partie sans…. • Reste ici jusqu’à ce que…et que…. • Plus…, plus…. • Il se demandait souvent si…. 10 puncte 4. Répondez négativement aux questions suivantes en remplaçant les mots soulignés par des pronoms: a) As-tu jamais visité « la Ville lumière » ? b) Vous voulez encore du rôti ? c) Est-ce qu’elles connaissent certains de tes invités? 6 puncte 5. Mettez en français : Actualmente, expresia cinematografică a devenit mai importantă decât conţinutul filmului, decât povestea ce ni se înfăţişează, decât imaginile ca atare. Încă ne mai ducem la cinematograf, dar nu ca să aflăm o poveste (…), ci ca să urmărim, uimiţi şi încântaţi, mişcarea imaginilor. Eugène Ionesco, Antidoturi 4 puncte



1. Reliez les phrases par le pronom relatif convenable. a) Il s’est acheté une voiture neuve ; il vante sans cesse les performances de cette voiture. b) Nous avons visité ce village ; près de ce village il y avait un moulin très ancien. 4 puncte 2. Posez des questions pour obtenir les réponses suivantes : a) Oui, je le veux bien. b) Au mois de mai. c) Si, je le veux bien. d) Mais, grâce au travail en équipe. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. • Son ami lui demandait souvent si (s’) … . • Dès qu’il fut entré, … . • Il ne m’aurait pas compris si (s’) … . • … qu’il pût réussir. • Le gouvernement demande que (qu’) … . 10 puncte 4. Mettez les verbes suivants dans des phrases de votre choix, en respectant les indications entre parenthèses : a) emmener (subjonctif, présent, 3e personne, pluriel) b) envoyer (conditionnel, présent, 1ère personne, singulier) c) faire (indicatif, présent, 2e personne, pluriel) 6 puncte 5. Mettez en français. Această reflecţie s-a aflat ea însăşi la originea unor noi frici mai largi şi mai acaparatoare decât cele identificate până aici. E însă un miracol al civilizaţiei occidentale faptul că a trăit toate aceste frici fără a se lăsa paralizată de ele. Jean Delumeau, Frica în Occident 4 puncte



1. Faites correspondre les questions et les réponses. a) Est-ce que l’informatique était bien développée dans les années ’60 ? 1) Malheureusement, oui. b) Quelle guerre a opposé les États-Unis à l’Europe ? 2) Pas au niveau actuel. c) Les jeunes Roumains sont-ils attirés par l’informatique ? 3) Une guerre économique. d) Peut-on parler d’une « Interneto-dépendance » ? 4) Oui, comme tant d’autres. 4 puncte 2. Remplacez les séquences soulignées par les pronoms convenables. a) Je veux vous parler de l’essai « Le défi américain » de J-J Servan-Schreiber. b) Vous pensez souvent à ce moment heureux de votre jeunesse. c) Tu dois approfondir les connaissances de physique par des observations de la nature. 6 puncte 3. Complétez les phrases comme il convient. • À peine …que tous les hommes se levèrent. • Il aurait préféré que … • Quand …, je ne tarderai pas à te féliciter. • Je t’empêcherai de sortir de cette pièce tant que…. • S’il y avait moins de monde et que …j’entendrais les moindres détails. 10 puncte 4. Donnez des réponses négatives aux questions suivantes : a) Vous voulez lire ou faire vos devoirs ? b) As-tu jamais rencontré quelqu’un d’aussi antipathique ? c) Est-ce que nous pouvons faire quelque chose pour vous aider ? 6 puncte 5. Mettez en français. Dar de câţiva ani, printr-o acumulare de împrejurări deosebite, care ele însele or fi având vreun tâlc, semnele nu mai corespund conţinutului lor stabilit, faptele au alte cauze de cum le ştiu eu ; dacă o femeie, care e zodia mea, râde, nu mai înseamnă că e veselă. Camil Petrescu, Patul lui Procust 4 puncte



1. Faites correspondre les éléments des deux colonnes : a) S’il avait été plus doux envers ses enfants, 1) ils finiront plus vite leur travail. b) Dépêchez-vous, 2) si tes parents n’étaient pas aussi sévères. c) Si nous leur donnons un coup de main, 3) sinon, vous manquez le train ! d) Tu dirais toujours la vérité, 4) leur éducation aurait été meilleure. 4 puncte 2. Reformulez les questions suivantes en utilisant une autre forme d’interrogation: a) Est-ce qu’elles se sont rencontrées par hasard ? b) Vous allez faire ce voyage sans moi ? c) M’aurais-tu dit la vérité ou bien je dois vérifier ? 6 puncte 3. Reliez les propositions suivantes par le pronom relatif convenable. Faites toutes les modifications nécessaires. • J’ai été impressionné par quelques passages. J’en citerai quelques-uns. • Tu as gagné ce match. Je ne m’en étonne plus connaissant tes dons. • Je regardais intensément cet homme. Je connaissais déjà la voix de cet homme. • Les détails sont importants. Elle s’est souvenue de ces détails. • Les copains n’habitent plus Braşov. Tu veux téléphoner à des copains. 10 puncte 4. Retrouvez les phrases au discours direct qui ont été rapportées dans ce texte. Notre professeur principal nous a rappelé les règlementations en vigueur pour le bac de cette année-là. Nous l’en avons remercié et nous avons voulu savoir si les sujets pour les épreuves écrites des différentes disciplines seraient postés sur Internet, comme l’année précédente. 6 puncte 5. Mettez en français. Dar, înainte de a se face primăvară, s-a întâmplat altceva: am descoperit un joc nou. La şcoală, câţiva dintre noi veneau cu câte o carte şi propuneau s-o împrumute în schimbul alteia. Jocul m-a cucerit repede pentru surprizele fără număr pe care le pricinuia.. Mircea Eliade, Memorii 4 puncte

Franceza Bilingv - Subiectul II - Variante 001-100 - An 2008

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