8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

1/6

 1. Piticul Cipilic 

„Ne trimite Tic Pitic O scrisoare într-un plic:

Înghețată de fistic  Nu mai este nici un pic,

Fiindcă, printr -un șiretlic,A mâncat-o Cipilic.” 

2. Veverița „V” 

„V: e veverița careVara vine la plimbare

Verde, verde codrișorul N-o vânează vânătorul.” 

3. Două mingi 

„Dan, Ducu și cu DinuDau de două ori pe ziDura, dura prin grădină 

Două mingi portocalii.” 

4. Un pitic

„Nenea Nică și cu NicuN-au văzut nici un pitic,Numai nenea Nicolae

A văzut pe unul mic.” 

5. Iepurașul 

„Eu ți-aș da zeamă de var ză Dar mi-e teamă că se var să 

Fiindcă-n loc să mergi frumos Sari într-una prin rogoz.” 

6. Gândăcelul Zus 

„Pe o buturugă groasă Gândăcelul a sărit Iepurașul l-a zărit Si-a fugit cuprins de groază” 

7. Maimuțele 

„Sisi, Zizi și cu Țiți Fac într-una exerciții.Sisi sare peste plasă, Zizi z boară, nu se lasă, Țiți ți pă: - Sus! Mai sus!

 Eu atâta am de s pus.” 

8. Ceata lui Pițigoi 

„Ceata lui pițigoi Trece mândră pr in zăvoi Toți sunt luptător i de soi Dai într-unul ți pă doi.” 

Floricica

„ În grădină e LucicaZi de zi cu gălețica,

Cu grebla și lopățicaÎși îngrijește floricica” 

10. Ce are Pisicel?

„ Vezi ce are Pisicel?Are ceai de mușețel Și friptură de pur cel Învelită-n șervețel. ” 

11. Puiul

„Spune puiul: - Ci p, ci p, ci p!Dacă vine Radu, ți p,Că mă bate și mă-nțeapă Și-mi aruncă coji de ceapă.” 

12. Şase raţe

Şase raţe, mari şi grase,

Fac într-una boroboaţe.

Au furat şi şase vase

Şase coji de mere rase!

Vai, vai, vai, ce raţe

hoaţe!

8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

2/6

 

1. ,,Câte unul pe cărare” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii aflaţi în formaţie de cerc vor avea un mers organizat,iar la momentul respectiv vor simula diferite mişcări. 

Câte unul pe cărare, - mers organizat  Mergem veseli la plimbare.

Uite sus şi uite jos, - mişcări de braţe în sus şi în jos Totu-i verde şi frumos. - mişcări de braţe aduse din față spre

lateral  

În pădure păsărele,Zboară sus pe rămurele. - copiii vor simula zborul păsărilor  Uite sus şi uite jos, - mişcări de braţe în sus şi în jos Totu-i verde şi frumos. - mişcări de braţe față- lateral  

Ciupercuţe să alegem, - copiii vor simula culesul ciupercilor  Repede să le culegem. 

Uite sus şi uite jos, - mişcări de braţe în sus şi în jos Totu-i verde şi frumos. - mişcări de braţe față-lateral

Umblă ursul prin pădure, - copii vor simula mersul ursului După fragi şi după mure. Uite sus şi uite jos, - mişcări de braţe în sus şi în jos Totu-i verde şi frumos. - mişcări de braţe față- lateral

2. „Luați seama bine!” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii formează un semicerc în faţa propunătoarei,cu distanţăîntre ei. După ce le este dat tonul cântecelului învaţat,copiiiîncep să cânte executând jocuri de mişcare specificecântecului.

Luaţi seama bine , În picioare drepţi! Ochii toţi la mine , Mâinile la piept! - întind mâinile în faţa iar apoi la piept1,2,3, –  1,2,3  de 3 ori, pe ritmul cântecului Aşa copii! 

Luaţi seama bine, După cum v-am spus,Ochii toţi la mine, Mâinile în sus ! - ridică mâinile deasupra capului apoi le vor

1,2,3, –  1,2,3  pune pe umeri, mişcare executată de 3 ori Aşa copii! 

Luaţi seama bine , Cum v-am arătat, Ochii toţi la mine, Mâinile în lat! - întind braţele lateral după care aduc brațele1,2,3, –  1,2,3  pe lângă corp ,repetând mişcarea de trei ori. Aşa copii! 

8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

3/6

3. „Eu cunosc un orășel!” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii aflaţi în formaţie de cerc, în timp ce vor cânta vor simula diferite mişcări specifice cântecului- joc care sugereazăobiecte:turn,geam şi acţiuni:dansul,salutul etc. 

,,Eu cunosc un orăşel Uite aşa - ridică mâinile deasupra capului iar apoi le

coboară prin lateral,sugerând mărimea orașului Cu multe turnuri înalte-n elUite aşa - așează palma lângă laba piciorului și o urcă treptat

deasupra capului, sugerând înălțimea turnurilor  

Şi turnul are un geam mic Uite aşa - cu degețelul vor desena în aer forma pătrată a unui  

 gemuleț  Prin el se uită un piticUite aşa - din degetul mare și cel arătător de la ambele mâini,  

vor forma doua cercuri după care le vor duce la ochi,imitând modul prin care se uită piticul prin gemuleț  

Piticul se tot plictiseaUite aşa - imită plictismul piticului, prin sprijinirea capului pe

 palme și o mimică adecvată 

Si o pitică alegea Uite aşa - copii își aleg din grupă un partener, ținându-l

de mânuță Apoi dansează amandoi Uite aşa - copii dansează în perechi cu partenerul ales

Şi işi iau la revedere apoiUite aşa.” - imită forma salutului 

4. „Dacă vesel se trăiește” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii sunt aşezaţi în semicerc în faţa educatoare, luând

distanță între ei. .După ce au primit tonul, ei cântă şi executămişcările sugerate de textul specific fiecărei strofe.

Dacă vesel se trăieşte ,bate aşa! - 2 bătăi din palme Dacă vesel se trăieşte ,bate aşa! - 2 bătăi din palme Dacă vesel se trăieşte, Unul altuia zâmbeşte - își zâmbesc unii altoraDacă vesel se trăieşte ,bate aşa ! - 2 bătăi din palme 

Dacă vesel se trăieşte ,fă aşa! - 2 pușcăt uri din degete Dacă vesel se trăieşte ,fă aşa! - 2 pușcături din degete Dacă vesel se trăieşte, Unul altuia zâmbeşte - își zâmbesc unii altoraDacă vesel se trăieşte ,fă aşa ! - 2 pușcături din degete 

Dacă vesel se trăieşte ,calcă aşa! - 2 bătăi din picioare Dacă vesel se trăieşte ,calcă aşa! - 2 bătăi din picioare Dacă vesel se trăieşte, Unul altuia zâmbeşte - își zâmbesc unii altora

Dacă vesel se trăieşte ,calcă aşa ! - 2 bătăi din picioare 

Dacă vesel se trăieşte ,bine e! - 2 bătăi din palme Dacă vesel se trăieşte ,bine e! - 2 pușcături din degete Dacă vesel se trăieşte,Unul altuia zâmbeşte - își zâmbesc unii altora  bis Dacă vesel se trăieşte ,bine e ! - 2 bătăi din picoare 

-după repetarea ultimului vers nu se mai execută nici o mișcare și serostește „bine e!” 

8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

4/6

5. „Alergăm, alergăm” (joc):

-Copiii se așează în cerc, luând distanță între ei. La rostirea fiecărui vers, se execută mișcarea sugerată 

Alergăm ,alergăm - aleargă

Mai repede, mai repede - accelerează 

Mai încet ,mai încet - reduc viteza Luăm o curbă la dreapta - iau o curbă la dreapta 

Luăm o curba la stânga - iau o curbă la stânga 

Trecem prin faţa unei grădini zoologice - se prefac că fotografiază animalele 

Trecem prin faţa tribunei - aplaudă 

Trecem peste un pod - pășesc normal

Trecem peste o apă mare - vor face o săritură 

6. „Bat din palme, clap clap clap” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii sunt aşezaţi în semicerc în faţa educatoare, luând

distanță între ei. .După ce au primit tonul, ei cântă şi executămişcările sugerate de textul specific fiecărei strofe.

Bat din palme

Clap,clap,clap - 3 bătăi din palme 

Din picioare

Trap Trap Trap - 3 bătăi din picioare 

 Ne-nvârtim ,ne răsucim - se învârtesc o dată 

Şi la horă noi pornim. - se prin de mâini și formează o horă 

Hai la stânga uite-aşa - se învârtesc în horă spre stânga 

Şi la dreapta tot aşa - se învârtesc în horă spre dreapta 

 Ne-nvârtim ,ne răsucim -  se învârtesc o dată 

Şi cu toţi ne veselim - își zâmbesc unii altora 

8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

5/6

7. „Cu degetele noi ne jucăm” (joc cu text şi cânt): 

-Copiii sunt așezați la măsuțe. În timp ce intonează cântecul,execută mișcările sugerate de versuri. În timpul intonării primei strofe, bat pe masă cu degetul mare de la fiecare mână.   Mișcările se repetă la fiecare strofă, se schimbă numai părțilemâini: arătătorul, inelarul etc. 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu degetele mari Cu degetul mare noi ne jucăm.Când degetul mare a obosit,Arătătorul a şi sosit. - schimbă degetele mari cu cel e

arătătoare 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu degetele arătătoare Cu arătătorul noi ne jucăm. Când arătătorul a obosit, Mijlociul a şi sosit. - schimbă degetele arătătoare cu cele

mijlocii

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu degetele mijlocii Cu mijlociul noi ne jucăm. 

Când mijlociul a obosit,Inelarul a şi sosit. - schimbă degetele mijlocii cu cele inelare 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu degetele inelare Cu inelarul noi ne jucăm. Când inelarul a obosit,Mititelul a şi sosit. - schimbă degetele inelare cu cele mici 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu degetele mici Cu mititelul noi ne jucăm. Când mititelul a obosit,

Palmele au şi sosit. - schimbă degetele mici cu palmele  

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu palmele Cu palmele noi ne jucăm. Când palmele au obosit,Pumnişorii au şi sosit. - schimbă palmele cu pumnișorii 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe masa cu pumnișorii Cu pumnişorii noi ne jucăm. Când pumnişorii au obosit, Picioarele au şi sosit. - schimbă pumnișorii cu picioarele 

 Ne jucăm, ne jucăm, - bat pe sub masa din picioare Cu picioarele noi ne jucăm. Când picioarele au obosit,

Copilaşii au adormit!

 La finalul cântecului, copiii își puncapul pe masa și închid ochișorii. 

8/17/2019 framantari de limba și tranziții.pdf

6/6

8. „Simon spune!” (joc): 

-Copiii sunt așezați pe covor și sunt atenți la indicațiile

educatoarei. Când educatoare rostește formula :  „Simon spune...” însoțită de o acțiune”, ei vor executa mișcareaindicată, însă dacă educatoarea va rosti doar acțiunea cetrebuie să o realizeze copiii, fără a rosti formula „Simon spune!” , aceștia nu trebuie să execute mișcarea, altfel vor  fi penalizați. 

Simon spune: atingeți umerii! Simon spune: închide ochii!

Simon spune: ridică mâna dreaptă! Simon spune: bate din palme!

...........................................etc.

-  educatoarea alege câte și ce fel de acțiuni să rostească, înfuncție de copiii aflați în grupă 

9. „Să culegem fructele!” (joc):

-Copii sunt așezați pe o linie și execută mișcările indicate de

educatoare. În funcție de creativitatea acesteia, se găsescdiverse mișcări pe care copiii să le execute.

Haideți să culegem merele. Ridicați-vă mâinile cât mai sus pentru că pomul este înalt! –  imită culesul merelor  

Acum vom culege prunele. Culegeți repede, repede ca să avemcât mai multe. –  imită culesul prunelor  

Acum culegem nucile căzute pe jos, aplecați-vă să le putem

culege. –  imită culesul nucilor  Acum vom culege perele. Ridicați-vă iarași mainile cât mai sussă le putem ajunge. –  imită culesul perelor  ………………………………………………………………etc.  

10. „Lebăda” ( poezie însoțită de mișcări) 

-Copiii pot fi așezați atât la măsuțe cât și în semicerc. În timpce rostesc versurile poeziei, execute mișcările indicate.  

Mâna lebădă o fac, - unesc vârful degetelor de la fiecare mână  Care dă mereu din cap, - mișcă mâna la stânga și la dreapta Lebedele-n jur privesc, - mișcă mâinile din față în spre lateral  Mâinile eu le rotesc, - rotesc mâinile

Mâinile nu stau deloc - scutură mâinile Şi se pregătesc de joc. - închid și deschid pumnișorii 

Degetele-mi sunt petale - deschid pumnișorii Le deschid ca la o floare. - răsfiră degetele Ploaia cade neîncetat - imită căderea picurilor de ploaie Vârful degetelor bat - bat cu vârful degetelor în masăŞi apoi le răsfirăm - răsfiră degetele Şi la un pian cântăm. - imită cântatul la pian