· Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă : 2. Date despre disciplină 2.1....

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Analiză matematică 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Marcelina Mocanu 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Otilia Lungu 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC

2.7. Regimul disciplinei

Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect

1

3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•

http://www.ub.ro/

mailto:[email protected]

F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

•

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei

Formarea deprinderilor de abordare riguroasă, ştiinţifică a problemelor. Formarea deprinderilor de organizare a situaţiilor problematice, de formulare şi rezolvare a problemelor folosind metodele Analizei matematice, de interpretare a rezultatelor obţinute.

7.2. Obiectivele specifice -Însuşirea şi înţelegerea unor noţiuni şi rezultate fundamentale de Analiză matematică -Învăţarea şi aplicarea în probleme a unor tehnici şi algoritmi de calcul diferenţial şi integral, pentru funcţii de una sau mai multe variabile. -Formarea deprinderilor de de utilizare a diverselor metode ale ale calculului diferenţial şi integral în studiul unor modele matematice din Inginerie.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Capitolul 1. Şiruri şi serii de numere reale Mulţimea numerelor reale. Şiruri de numere reale: limita unui şir, şir convergent, şir fundamental. Dreapta reală încheiată. Serii numerice. Condiţii necesare, condiţii suficiente de convergenţă. Operaţii cu serii. Serii cu termeni pozitivi. Criterii generale de convergenţă. Criterii de comparaţie. Criteriul rădăcinii. Criteriul raportului. Serii de puteri.

6

Prelegerea, conversaţia euristică, problematizarea, demonstraţia

3 prelegeri

Capitolul 2. Funcţii de mai multe variabile. Limite şi continuitate Spaţiul euclidian nR . Reprezentarea punctelor şi vectorilor în spaţiul tridimensional. Produs scalar, normă şi distanţă. Şiruri de elemente din nR . Funcţii vectoriale de o variabilă reală.

4


2 prelegeri

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Cunoaşterea, înţelegerea şi aplicarea unor noţiuni, principii şi tehnici ale calculului diferenţial şi integral • Abilitatea de a extrage informaţie calitativă din date cantitative, de a explica şi interpreta semnificaţia

datelor • Aplicarea eficientă a unor algoritmi de rezolvare a problemelor de calcul diferenţial şi integral • Capacitatea de aplicare a diverselor metode ale ale calculului diferenţial şi integral în studiul unor de

modele matematice din Inginerie. Cf. Grilei 2 Stabilirea corelaţiilor dintre competenţele profesionale şi transversale, ariile de conţinut, disciplinele de studiu şi creditele alocate C1. Operarea cu fundamente ştiinţifice, inginereşti şi ale informaticii

C1.1. Recunoaşterea şi descrierea conceptelor proprii calculabilităţii, complexităţii, paradigmelor de programare şi modelării sistemelor de calcul şi comunicaţii

C1.2. Utilizarea de teorii şi instrumente specifice (algoritmi, scheme, modele, protocoale etc.) pentru explicarea structurii şi funcţionării sistemelor hardware, software şi de comunicaţii

C1.3. Construirea unor modele pentru diferite componente ale sistemelor de calcul C1.5. Fundamentarea teoretică a caracteristicilor sistemelor proiectate

6.2.

C

ompe

tenţ

e tra

nsve

rsal

e .

F 84.07/Ed. 06

Limită şi continuitate într-un punct pentru funcţii de n variabile. Limita după o direcţie. Limite iterate. Calculul limitelor cu ajutorul coordonatelor polare (în plan), respectiv sferice ( în spaţiu). Capitolul 3. Funcţii diferenţiabile Derivate parţiale (într-un punct şi pe o mulţime). Derivata după o direcţie (după un vector). Operatori diferenţiali în teoria câmpurilor: gradient, divergenţă, rotor. Matrice jacobiană. Determinant funcţional. Derivate parţiale de ordin superior. Diferenţiala funcţiilor de mai multe variabile. Condiţii de diferenţiabilitate.Aplicaţii ale diferenţialei în calculul cu aproximări. Diferenţierea şi derivarea funcţiilor compuse. Diferenţiale şi derivate de ordin superior.

6


3 prelegeri

Capitolul 4. Formula lui Taylor. Extreme locale ale funcţiilor de mai multe variabile Formula lui Taylor pentru funcţii de o variabilă. Aplicaţii în determinarea extremelor locale. Formula lui Taylor pentru funcţii de mai multe variabile. Teorema lui Fermat pentru funcţii de mai multe variabile. Extreme locale ale funcţiilor de mai multe variabile. Studiul punctelor de extrem cu ajutorul diferenţialei a doua.

4


2 prelegeri

Capitolul 5. Integrarea funcţiilor de o variabilă Primitive. Integrala Riemann. Integrale improprii de speţa I şi de speţa a doua. Studiul convergenţei. Transformarea Laplace.

2


1 prelegere

Capitolul 6. Integrale curbilinii Curbe plane şi în spaţiu. Ecuaţii parametrice. Element de arc. Integrala curbilinie de speţa I. Definiţie, aplicaţii. Integrala curbilinie de speţa a doua. Lucru mecanic. Independenţa de drum a unor integrale curbilinii de speţa a doua.

2


1 prelegere

Capitolul 7. Integrale multiple- 4 ore Noţiunea de arie a unei suprafeţe plane. Volumul unui cilindroid. Integrala dublă. Definiţie, proprietăţi, exemple. Descompunerea unei integrale duble în integrale simple. Schimbări de variabile. Aplicaţii ale integralei duble. Formula lui Green. Integrala triplă. Definiţie, proprietăţi., metode de calcul, aplicaţii.

4


2 prelegeri

Bibliografie • N. Cotfas, L. A. Cotfas-Elemente de analiză matematică, Editura Universităţii din Bucureşti, 2010 • I. Crăciun-Analiză matematică. Calcul diferenţial, Universitatea Tehnică “Gh. Asachi”, Iaşi, 2011

(http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_diferential.pdf) • I. Crăciun-Analiză matematică. Calcul integral, Editura PIM, Iaşi, 2007

(http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_integral.pdf) • M. Mocanu, - Matematici aplicate 1 (Analiză matematică), Editura Alma Mater, Bacău, 2007. • M. Roşculeţ- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1979. • O. Stănăşilă- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1981. • *** (Ministerul Educaţiei şi Învăţămîntului, Universitatea din Bucureşti), 1- Analiză matematică, vol. 1 şi vol.2,

Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980. Bibliografie minimală • M. Mocanu, - Matematici aplicate 1 (Analiză matematică), Editura Alma Mater, Bacău, 2007. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Şiruri de numere reale 2

Exerciţiul, conversaţia euristică,

1 seminar • Serii de numere reale. Serii de puteri 2 1 seminar • Limite de funcţii şi continuitate. Derivate ale funcţiilor de 2 1 seminar

F 84.07/Ed. 06

o variabilă. problematizarea, învăţarea prin descoperire, munca independentă şi pe grupe.

• Derivate parţiale. Aplicaţii 2 1 seminar • Extreme ale funcţiilor de una sau mai multe variabile 2 1 seminar • Integrale improprii şi integrale curbilinii 2 1 seminar • Integrale multiple 2 1 seminar

Bibliografie S. Chiriţă- Probleme de matematici superioare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1989. V. Postolicǎ, G. Spǎtaru-Burcǎ -Analizǎ Matematicǎ, probleme, Editura MatrixRom, Bucureşti, 2002. Bibliografie minimală • S. Chiriţă- Probleme de matematici superioare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1989.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS Conţinuturile disciplinei sunt similare cu cele ale disciplinei “Analiză matematică” din planurile de învăţământ ale programelor de studii, din domeniul Ştiinţe inginereşti, de la universităţile tehnice din Bucureşti, Iaşi, Cluj, etc. În alegerea ponderii acordate conţinuturilor se are în vedere Grila 2 a programului de studii. La seminar se aleg aplicaţiile ţinând seama şi de particularităţile programului de studii, de accentul pus la alte discipline pe aplicaţiile matematicii.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală

10.4. Curs Cunoaşterea şi explicarea conceptelor şi teoremelor, aplicarea acestora în rezolvarea de probleme

Examen scris, examen oral

50%

10.5. Seminar/laborator/proiect

Aplicarea corectă a metodelor şi principiilor de bază în rezolvarea exerciţiilor şi problemelor

Evaluarea răspunsurilor la seminarii Temă de casă

25% 25%

10.6. Standard minim de performanţă • Demonstrarea însuşirii noţiunilor teoretice de bază şi a capacităţii de aplicare a unor algoritmi de rezolvare a

exerciţiilor. Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul probei scrise, iar în caz contrar, susţinerea examenului oral şi obţinerea a unei note cel puţin egale cu 5 la examenul oral;

• Rezolvarea corectă a cel puţin 50% din exerciţiile şi problemele propuse în temă

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Conf. univ. dr. Marcelina Mocanu Lector univ.dr. Otilia Lungu

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA




FIŞA DISCIPLINEI (licenţă)

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea DE INGINERIE 1.3. Departamentul ENERGETICĂ, MECATRONICĂ ŞI ŞTIINŢA CALCULATOARELOR 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei

1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învățământ cu frecvență


2.1. Denumirea disciplinei ALGEBRĂ LINIARĂ, GEOMETRIE ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Gîrţu Manuela 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lect.univ.dr. Popescu Carmen 2.4. Anul de studiu




DF


DI



1



14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 18 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 18 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 18 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4

Precondiţii (acolo unde este cazul)

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06

4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•

4. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

•

6.Competenţe specifice acumulate

7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)


a) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale algebrei liniare. b) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale geometriei analitice. c) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale geometriei diferenţiale. d) Dezvoltarea capacităţii studenţilor de a rezolva problemele practice care apar prin aplicarea noţiunilor teoretice predate la curs.

7.2. Obiectivele specifice Definirea noţiunilor, conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază din domeniul

fundamental al ştiinţelor inginereşti şi utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională

8.Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Spaţii vectoriale 1.Definiţia spaţiilor vectoriale, proprietăţi, exemple 2. Dependenţa liniară a sistemelor de vectori 3. Baze ale unui spaţiu vectorial 4. Spaţii vectoriale izomorfe 5. Spaţii vectoriale euclidiene reale 6.Ortogonalitate. Procedeul de ortogonalizare Gram-Schmidt 7. Subspaţii vectoriale

4 Prelegerea, conversaţia, expunerea, demonstraţia

2 cursuri

Transformări liniare 1. Definiţia transformărilor liniare, proprietăţi, exemple 2. Nucleul şi imaginea unei transformări liniare 3. Matricea asociată unei transformări liniare 4. Vectori şi valori proprii ai unui endomorfism


2 cursuri

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Operarea cu fundamente ştiinţifice, inginereşti şi ale informaticii

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

•

F 84.07/Ed. 06

5. Forma diagonală a unui endomorfism

Forme biliniare. Forme pătratice 1. Definiţia formelor biliniare,proprietăţi,exemple 2. Reducerea formelor pătratice la forma canonică 3. Signatura unei forme pătratice reale


1 curs

Vectori liberi 1. Definiţii. Notaţii 2. Spatiul vectorial al vectorilor liberi 3. Produsul scalar a doi vectori 4. Produsul vectorial a doi vectori 5. Produse a trei vectori


1 curs

Dreapta şi planul în spaţiu 1. Ecuaţiile dreptei în spaţiu 2. Ecuaţiile planului în spaţiu 3. Unghiuri în spaţiu 4. Distanţe în spaţiu


2 cursuri

Conice pe ecuaţii reduse 1. Cerc, elipsă, hiperbolă, parabolă (definiţie, ecuaţie, reprezentare) 2. Intersecţia dintre o dreaptă şi o conică


1 curs

Cuadrice pe ecuaţii reduse 1. Sfera, elipsoidul, hiperboloidul cu o pânză, hiperboloidul cu două pânze, paraboloidul eliptic, paraboloidul hiperbolic 2. Intersecţia unei cuadrice cu o dreaptă sau cu un plan


1 curs

Curbe în spaţiu 1. Definiţia analitică a curbelor 2. Reperul Frenet asociat unei curbe în spaţiu 3. Formulele lui Frenet pentru o curbă în spaţiu 4. Curbura şi torsiunea unei curbe în spaţiu


2 cursuri

Suprafeţe 1. Definiţia analitică a suprafeţelor 2. Planul tangent într-un punct al suprafaţei. Normala la o suprafaţă 3. Prima formă fundamentală a unei suprafeţe 4. Forma a doua fundamentală a unei suprafeţe

5. Curburi principale. Curbură totală. Curbură medie


2 cursuri

Bibliografie 1. I. Creangă, C. Reischer - Algebra liniară, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1970 2. V. Cruceanu – Elemente de algebră liniară şi geometrie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. 1973 3.M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007

4. I. Pop, Gh. Neagu - Algebră liniară şi geomerie analitică, Editura Plumb, Bacău, 1996 5. C. Udrişte - Algebră liniară şi geometrie analitică, Geometry Balkan Press, Bucureşti, 1998

Bibliografie minimală 1.M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

• Spaţii vectoriale

2 Conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, dezbaterea

1 seminar

• Transformări liniare


1 seminar

F 84.07/Ed. 06

• Forme pătratice


1 seminar

• Elemente de geometrie analitică


1 seminar

• Lucrare de verificare

2 Test de evaluare 1 seminar

• Curbe în spaţiu


1 seminar

• Suprafeţe 2 Conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, dezbaterea

1 seminar

Bibliografie • 1. S. Chiriţă –Probleme de matematici superioare, E.D.P., Bucureşti,1989 • 2. M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007 • 3. M.Gîrţu, A. M. Patriciu - Algebră liniară, geomerie analitică, geometrie diferenţială, ecuaţii diferenţiale, Editura

Tehnica-Info Chişinău, 2006 Bibliografie minimală • 1. M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater,Bacǎu, 2007 • 2. M.Gîrţu, A. M. Patriciu - Algebră liniară, geomerie analitică, geometrie diferenţială, ecuaţii diferenţiale, Editura

Tehnica-Info Chişinău, 2006

9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS 10.Evaluare


10.4. Curs

Cunoaşterea terminologiei utilizate Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor matematice Capacitatea de a rezolva diferite tipuri de probleme

Lucrare de verificare 70%


Insusirea conţinuturilor tratate la curs şi seminar Capacitatea de a utiliza corect conceptele matematice Capacitatea de a rezolva diferite tipuri de probleme aplicative

Lucrare de verificare 30%

10.6. Standard minim de performanţă • Cunoaşterea noţiunilor de bază cuprinse în fişa disciplinei, înţelegerea acestor noţiuni şi posibilitatea aplicării lor.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi tehnologia informaţiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Chimie 2.2. Titularul activităţilor de curs Ş.L.dr.ing. Ana-Maria ROŞU 2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator / proiect Asist.dr.ing. Ana-Maria GEORGESCU 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC 2.7. Regimul disciplinei Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect 14



4.1. de curriculum

• Chimie, Matematică, Fizică

4.2. de competenţe

•


5.1. de desfăşurare a cursului

• Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele mobile deschise, cu laptopuri, aparate de fotografiat sau alte dispozitive folosite pentru copierea informaţiilor din curs. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06

telefonice în timpul cursului. Nu se va permite părăsirea de către studenți a sălii de curs inainte de finalizarea acestuia.

• Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și seminar/laborator întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional;

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

• Termenul predării lucrării de laborator este stabilit de titular de comun acord cu studenții. Nu se vor accepta cererile d e amânare a acestuia pe motive altfel decât obiectiv întemeiate.

• De asemenea, pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de seminar/laborator/proiect, titularul va stabili o depunctare pentru fiecare zi de întârziere.




• Să se familiarizeze cu principalele noţiuni și abordări din domeniul chimiei anorganice aplicate.

7.2. Obiectivele specifice • Utilizarea cunoştinţelor de bază în chime pentru explicarea şi interpretarea unor fenomene şi reacţii chimice ce au loc sau pot apărea în urma unor procese din diferite industrii

• Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Noţiuni fundamentale. Substanţe. Atomi. Elemente. Legile

chimiei 2 Prelegere, Prezentare video 1 prelegere

• Structura atomului. Modele atomice 4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri • Sistemul periodic. Variaţia proprietăţilor fizice şi chimice în

funcţie de aşezarea elementelor în sistemul periodic 4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri

• Legături chimice. Legături intramoleculare. Legături intermoleculare

4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri

• Combinaţiile anorganice. Tipuri de reacţii chimice 4 Prelegere 2 prelegeri • Soluţii. Prezentarea concentraţiilor soluţiilor 4 Prelegere, Expunere 2 prelegeri • Combustibili 4 Prelegere 2 prelegeri • Coroziunea. Metode de protecţie 2 Prelegere 2 prelegeri Bibliografie • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală – Aplicaţii, Ed. Tehnica Info Chişinău, 2006 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală Şi Bioanorganică (Note De Curs), Ed. Tehnica Info, Chişinău, 2006

Bibliografie minimală • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Norme de protecţie, prevenire a accidentelor şi măsuri 2 Dezbatere 1 laborator

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Operarea cu fundamente ştiinţifice, inginereşti şi ale informaticii • Recunoaşterea şi descrierea conceptelor proprii calculabilităţii, complexităţii, paradigmelor de programare şi modelării sistemelor de calcul şi comunicaţii • Utilizarea de teorii şi instrumente specifice (algoritmi, scheme, modele, protocoale etc.) pentru explicarea structurii şi funcţionării sistemelor hardware, software şi de comunicaţii • Construirea unor modele pentru diferite componente ale sistemelor de calcul • Evaluarea formală a caracteristicilor funcţionale şi nefuncţionale ale sistemelor de calcul • Fundamentarea teoretică a caracteristicilor sistemelor proiectate • Cunoştinţe fundamentale şi cultura tehnica generala şi de specialitate

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

F 84.07/Ed. 06

de prim ajutor în laboratorul de chimie • Operaţii de bază în chimie. 2 Dezbatere 1 laborator • Materiale, ustensile de laborator. 2 Dezbatere 1 laborator • Soluţii, concentraţii. Exprimarea concentraţiei

soluţiilor. 4 Dezbatere 2 laboratoare

• Probleme de aplicare a formulelor concentraţiilor soluţiilor. Determinarea formulei chimice a substanţelor anorganice. Ocuparea cu electroni a straturilor electronice ale atomilor

6 Explorare a realităţii, Dezbatere

3 laboratoare

• Echivalentul chimic. 2 Dezbatere 1 laborator • Purificarea substanţelor prin metode fizice. 4 Dezbatere 2 laboratoare • Electroliza. 4 Dezbatere 2 laboratoare • Dependenţa vitezei de reacţie în funcţie de

concentraţia reactanţilor. 2 Explorare a realităţii,

Dezbatere 1 laborator

• Aprecierea finală a activităţii de laborator. 2 1 laborator Bibliografie • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală – Aplicaţii, Ed. Tehnica Info Chişinău, 2006 • Miron N.D., Istrati L., Chimie Generală – Tehnici De Laborator, Ed. Tehnica – Info, Chişinău, 2002

Bibliografie minimală • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Istrati L., Chimie Generală – Tehnici De Laborator, Ed. Tehnica – Info, Chişinău, 2002

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se studiază în alte centre universitare din ţară şi din

străinătate; • Conţinutul disciplinei este în consens cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul chimiei , întrucât prezintă noţiunile de bazǎ necesare angajaţilor în domeniul de interes;

10. Evaluare


10.4. Curs • Prezenţa şi activitatea la curs. • Examen prin test

grilă 60%

• Dobândirea cunoştinţelor teoretice la curs. • Cunoaşterea elementelor fundamentale de teorie.


• Însuşirea noţiunilor tratate la curs; • Media testelor de evaluare de pe parcursul semestrului şi Prezentare portofoliu cu lucrări de laborator

40% • Capacitatea de a utiliza corect metodele chimice

dezvoltate; • Identificarea compuşilor anorganici cu ajutorul

metodelor expuse la laborator; • Evaluarea argumentelor proprii sau susţinute de

alţii; 10.6. Standard minim de performanţă

• Cunoaşterea elementelor fundamentale de teorie prezentate la curs. • Prezenţa la 90% din orele de laborator şi executarea lucrǎrilor practice.


Ş.L.dr.ing. Ana-Maria ROŞU Asist.dr.ing. Ana-Maria GEORGESCU

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament Prof.dr.chim. Neculai Doru MIRON


F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea FACULTATEA DE INGINERIE 1.3. Departamentul Energetică Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii licenta 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informaţiei 120.010.020 1.7. Forma de învăţământ zi


2.1. Denumirea disciplinei PROGRAMAREA CALCULATOARELOR SI LIMBAJE DE PROGRAMARE 1 2.2. Titularul activităţilor de curs Pruteanu Eusebiu 2.3. Titularul activităţilor de seminar Vernica Soirin 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul 01 2.6. Tipul de evaluare C



DF


DI



1



14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi (precizaţi): 4 3.7. Total ore studiu individual 33 3.8. Total ore pe semestru 42 3.9. Numărul de credite 3


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

• Utilizarea calculatoarelor

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Sala cu proiector, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă. 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

• Laborator cu calculatoare și software de programare, sală de care asigură cel putin 1,4 m pe student dotată cu tablă




Cursul prezintă noţiuni de bază din domeniul programării

calculatoarelor, cu referire, în principal la limbajul procedural de

nivel înalt C, şi se urmăreşte ca viitorul inginer să cunoască

instrucţiunile limbajului C, tehnicile de programare actuale, să aibă

abilităţi de rezolvare a problemelor simple. Se va insista pe

cunoaşterea tehnicilor de algorimizare a problemelor, pe însuşirea

principalelor proceduri, facilităţi şi avantaje ale mediului de

programare şi de utilizare a acestora în funcţie de tipul problemei.

Activitatea de laborator are ca obiectiv aprofundarea cunoştinţelor de programare şi aplicarea principiilor şi algoritmilor prezenţai la curs, începând cu probleme foarte simple şi continuând cu probleme din ce în ce mai complexe. Studenţii vor implementa şi testa programe complete şi, de asemenea, vor dezvolta programe existente, adaugandu-le noi funcţionalităţi.

7.2. Obiectivele specifice Familiarizarea studenţilor cu sintaxa programului C, formarea unor deprinderi corecte în tehnica rezolvării problemelor şi însuşirea cunoştinţelor necesare pentru folosirea limbajului C în programarea aplicaţiilor. • Deprinderea principalelor concepte ale limbajelor de programare; • Învăţarea modului de aprofundare a unui limbaj; • Deprinderea de aptitudini pe programare în C.

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

CT3 Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

C2.3. Construirea unor componente hardware, software şi de comunicaţii folosind metode de proiectare, limbaje, algoritmi, structuri de date, protocoale şi tehnologii

F 84.07/Ed. 06

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

1. Introducere în gândirea algoritmică şi limbajele de programare. Ciclul de dezvoltare al unui program.

Prelegeri, discuţii asupra problemelor prezentate

2. Noţiunea de algoritm. Definiții, caracteristici, proprietăţi.


3. Reprezentarea algoritmilor prin simboluri grafice (scheme logice) şi pseudocod.


4. Structura unui program C; Setul de caractere. Vocabularul limbajului C;

discuţii asupra problemelor prezentate

5. Tipuri de date (Constante numerice; Constante de tip character; Constante definite prin indentificatori). Declaraţii de variabile: Tipuri de variabile;


6. Operatori şi expresii: (Operatori şi expresii aritmetice, relaţionale, logice, de atribuire, la nivel de bit, de incrementare şi decrementare, de adresare, de secvenţiere; Operatorul sizeof;. Operatorul conditional; Conversii de tip (cast);)


7. Tipuri derivate: (tablouri); Tablouri uni şi multidimensionale; Tablouri de şiruri de caractere;

Prelegeri

8. Instrucţiuni C. Implementarea Structurilor de Control (secventiale, de decizie, repetitive, secventiale, etc.);


9. Instrucţiunea vidă, expresie şi compusă; Instrucţiuni de selectare, de repetare, de salt

Prelegeri

10. Noţiunea de pointer; Declararea şi definirea pointerilor; Operaţii cu pointeri; Tablouri şi pointeri

Prelegeri

11. Noţiunea de funcţie. Definirea, declararea şi apelul funcţiilor C și Transferul parametrilor prin valoare şi referinţă; Funcţii predefinite;

Prelegeri

12. Fişiere şi operaţii de intrare/ieşire, Operaţii aplicabile fişierelor utilizator

Prelegeri

Bibliografie Pruteanu E., Anghelut Marius, Limbaje de programare şi Programarea Calculatoarelor. Ghid

practic.

F 84.07/Ed. 06

02. L.Livovschi, H.Georgescu. Analiza şi sinteza algoritmilor. Ed. Enciclopedică, Bucureşti, 1986.

• 03. Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie The C/C++ Programming Language Bibliografie minimală Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Reprezentarea algoritmilor prin Scheme

logice şi pseudocod; Exemple /

implementare

2. Tipuri de date, constante, numerice, caracter; Operatori. Formatarea datelor la citire-scriere;

Exemple / implementare

3. Elaborarea de programme pentru calculul expresiilor matematice. Editarea, modificarea, compilarea şi execuţia unui program C.

Exemple

4. Exemple de implementare a structurilor de control;


5. Tablouri uni- și bidimensionale; Aplicatii-utilizarea poinetrilor;

Exemple

6. Utilizarea funcţiilor C/C++ în modularizarea programelor. Aplicatii cu functii simple;

Exemple

7. Validare date. Reguli de programare; Exemple Bibliografie Pruteanu E., Anghelut Marius, Limbaje de programare şi Programarea Calculatoarelor. Ghid

practic. 02. Kris Jamsa, Lars JKlander Totul despre C si C++. Manul fundamental de programare. 03. Emanuela Cerchez, Marinel Șerban Programarea în limbajul C/C++ pentru Liceu. Ed. Polirom,1999 Bibliografie minimală • Observaţii. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS. Teme individuale: dezvoltarea unei

aplicatii mai complexe în C 9. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare

10.3. Pondere din nota finală

10.4. Curs

Prezenţă activă la curs, răspunsuri la întrebări referitoare la probleme din aria cursului

Expunere temă, discuţii, întrebări, rezolvare aplicații Prezentare referat de laborator. Realizare lucrare de laborator, editare program testare,

50%

F 84.07/Ed. 06

implementare, simulare. Prelegerea, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea Test grila (TG)


Rezolvarea problemelor corespunzătore lucrărilor de laborator Prezenţa activă la laborator, colaborarea cu colegii, răspunsuri la întrebări

Proiect, exerciţii, problematizarea, studiul de caz, munca in echipe. activitatea de laborator (AL) testele pe parcurs . temele de casă si proiecte (PL);. Probe orale, scrise, practice, testul docimologic

20+30=50% 20%AL+ 30%PL+ 50%TG

10.6. Standard minim de performanţă Raspunsurile la intrebari trebuie sa cumuleze un punctaj minim de 3.5 puncte din totalul de 9 posibile. Portofoliu, Examinare orala si prezentarea unor referate elaborate pe parcursul semestrului (subiect aplicativ tematic sau prezentarea in PowerPoint a unei teme din curs, dezvoltata din articole IEEE, prezentarea orala 20% din nota) Examen scris cu întrebări teoretice, cu ponderi egale.

• teme de casa/miniproiect si predarea acestuia 1 punct • lucrare de verificare 1 punct • activitati de laborator 2 puncte • examinare orală 1 punct se accepta minim 2 lab lipsa.

Prezenţă 100% la laboratoare (in cazuri exceptionale se admite 2 absente), predarea referatelor (miniproiect), un punctaj de minim total de 4 puncte la lucrarea de verificare si examen. Studentul trebuie să facă dovada că noţiunile prezentate nu sunt însuşite mecanic. • efectuarea tuturor lucrărilor de laborator şi obţinerea punctajului maxim fata de clasa la testul

grila • rezolvari cu dificultate mărită. • Proiect complet si bine punctat • Media laboratoarelor - minim 5, iar studentul care nu promoveaza aceasta activitate nu se poate

prezenta la examen in sesiunea normala. In sesiunea de restante, nota obtinuta la examen trebuie sa fie suficient de mare pentru ca media finala sa fie minim 5;

Examen final practic, insotit de intrebari teoretice si sustinerea miniproiectului - nota minima la acest examen: 5; Pentru obţinerea notei 5 este necesar ca fiecare din cele 3 note să fie cel puţin 4,5. - sa dovedeasca insusirea minima a materiei parcurse (notiuni de baza); - activitate minima in timpul laboratorului - prezenta minima la 10 şedinţe de laborator;

F 84.07/Ed. 06

- cel puţin nota 5 la proiect, cel puţin nota 5 la evaluarea scrisă de la examen - cel putin o interventie la aplicatiile care se fac in timpul laboratoarelor; Condiţii de obţinere a notei maxime: - nota minima la examenul scris sa fie 9; - nota minimă la proiect să fie 9,50; - activitate sustinuta in timpul semestrului; - cunoasterea, in afara cursului, a elementelor esentiale din bibliografia indicata (cel putin trei carti);

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 1.10.2014


10.10.2014

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului 15.10.2014

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA


Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115

Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753


FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău

1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie

1.3. Departamentul Energetica Mecatronica şi Știința Calculatoarelor

1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi tehnologia informației

1.5. Ciclul de studii Licență

1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei

1.7. Forma de învăţământ Cu frecventa


2.1. Denumirea disciplinei Etică şi comunicare tehnică

2.2. Titularul activităţilor de curs Şef lucr. dr. ing. Ionel OLARU

2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist univ. dr. ing. Cătălin TÂMPU

2.4. Anul de

studiu

1 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare Colocviu

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DD

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DO


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs 1 3.3. Seminar 1

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

28 3.5. Curs 14 3.6. Seminar 14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20

Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi): -

3.7. Total ore studiu individual 72

3.8. Total ore pe semestru 100

3.9. Numărul de credite 4


4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe


5.1. de desfăşurare a cursului Sală medie sau mare, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă.

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului Sală medie sau mare, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă.

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06



7.1. Obiectivul general al

disciplinei Obtinerea, aprofundarea cunoştinţelor legate de notiunile de etica.

Cunoasterea notiunilor teoretice şi dezvoltarea abilităţilor practice privind

tehnicile de prezentare si comunicare tehnica..

7.2. Obiectivele specifice cunoașterea noțiunilor de etica aplicata in contextul economic actual;

identificarea particularităților de etica a comunicării si etica profesionala,

perfecționarea comunicării prin realizarea de prezentări eficiente;

utilizarea computerului in scopul comunicării tehnice eficiente;

identificarea particularităților de comunicare tehnica.

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii

1. ETICA

Prelegere susţinută de

prezentări PPT, conversaţii,

explicaţii, exemplificări

4 ore

1.1 Noțiuni de etică aplicată.

1.2 Etica economică.

1.3 Etica şi comunicarea.

1.4 Etica profesională.

2. TEHNICI DE PREZENTARE

6 ore

2.1 Analiza de început; Scopul prezentării;Cadrul prezentării.

2.2 Studierea auditorului,Tipuri de asistenţă;Ce ştie auditoriul

fără să i se spună nimic,Întrebări care-i vin publicului în minte,

Publicul are nevoie de pauză - dar când? Participanţii dificili.

2.3 Pregătirea şi planificarea; Planuri şi note; Repetiţia.

2.4 Prezentarea informațiilor vizuale; Datele statistice, Graficele

coloană sau bară, Graficele liniare; Graficele disc; Pictogramele

şi hărţile, Informaţii nestatistice

2.5 Mijloacele audio-vizuale; Tablele albe sau negre; Flipchart-

ul; Retroproiectoarele; Proiectorul de diapozitive; Prezentările

video, Prezentările computerizate; Banda audio; Modele, machete

şi obiecte reale; Pliantele

2.6 Ziua prezentării; Înainte de a pleca; La sosire; Instalarea

echipamentului; Controlează-ţi emoţiile

2.7 Susţinerea prezentării; Primele 90 de secunde sunt

hotărâtoare;Poziţia corpului, prezenţa şi controlul de sine;

Gesturile; Vocea

6

.1.

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT2 Identificarea rolurilor si responsabilităților intr-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de

relaționare si munca eficienta in cadrul echipei, 3 cr

F 84.07/Ed. 06

2.8 Încheierea prezentării; Timpul întrebărilor; Întrebări

neplăcute; După prezentare; Idei de aur pentru viitoarea ta

prezentare.

3.TEHNICI DE COMUNICARE TEHNICA(4h)

4 ore

3.1 Scurt istoric; Ce este comunicarea(definiție); Particularitățile

comunicării; Tipuri de comunicare socială

3.2 Evoluţia mijloacelor tehnice de comunicare;

Telecomunicaţiile; Telegraf şi telefon: comunicarea prin fir;

Radiodifuziune şi televiziune: Comunicarea pe calea undelor;

Reţelele de telecomunicaţii; Noile mijloace de comunicare.

Informatica; Noile tehnologii.

3.3 Comunicarea verbală; Comunicarea nonverbală; Comunicarea

scrisă.

3.4 Căutarea unui loc de muncă. Secretele unui bun

CV;Scrisoarea de prezentare;Interviul de angajare; Testele;

Întrebări importante.

3.5 Internet – ce este şi la ce ajută; Reţele de calculatoare; Medii

fizice; Topologii de reţea; Echipamente de reţea; Protocoale.

3.6 Poşta electronică; Adrese de poştă electronică; Folosirea

poştei electronice; Webmail; Liste de discuţii; Alte lucruri despre

poşta electronică.

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Seminar

Expunere temă, discuţii,

întrebări, rezolvare aplicații

1. Noțiuni de etica aplicata, Etica economica; 2 ore

2. Etica si comunicarea; Etica profesionala; 2 ore

3. Aplicația grafica pentru prezentări, PowerPoint 6 ore

4. Conştientizarea tipului de personalitate 2 ore

5. Testul de apreciere a capacităţii de exprimare 1 oră

6. Determinarea stilului dumneavoastră preferat de negociere 1 oră

7. Ședință de brainstorming 2 ore

8. Tehnici de Comunicare prin Internet, Navigare şi căutare pe

Internet 1 oră

9. Tehnici de Comunicare prin Internet, Poşta electronică.

Webmail; Tehnici de Comunicare prin Internet, Crearea unei

pagini web - Microsoft Publisher

1 oră

Bibliografie

1. Dragoi Dumitru Dan, Tehnici de prezentare şi comunicare tehnică, Editura Alma Mater, Bacău, 2008.

2. Ron Hof,Regulile unei prezentări de succes,Ed. Curtea Veche, Bucuresti 2002;

3. A. Leigh, M. Maynard, Prezentarea perfectă, Ed. Naţional,Bucureşti, 1998

4. N Cojocaru (Traducere), Cum să faci prezentări eficiente, Ed. Rentrop & Straton, Bucureşti 1999

5. Gisele Commarmond Alain Exiga, Arta de a comunica si de a convinge,Ed Polirom,Iasi, 2003

6. Miroiu,Adrian, Etica aplicata, Ed Alternative, Bucuresti,1995 7. Williams, Bernard, Introducere in etica, Ed Alternative, Bucuresti,1995


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Cu ajutorul eticii şi comunicării tehnice studenţii dobândesc limbajul ingineresc şi modalităţile prin care

aceştia pot să-l comunice mai departe odată cu însuşirea prevederilor etice din domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs - - -

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Proba practică la videoproiector cu

realizarea de comunicări tehnice şi

prezentări.

Discuţii libere, să facă dovada că

știe să realizeze prezentări

eficiente şi să comunice bine.

100%

10.6. Standard minim de performanţă

Studentul realizeaza o prezentare in PowerPoint si raspunde sumar la intrebari de ordin general privind continutul

cursului.

F 84.07/Ed. 06


01.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA


Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115

Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753



1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău

1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie

1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor

1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi tehnologia informației

1.5. Ciclul de studii Licență

1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei

1.7. Forma de învăţământ Cu frecventa


2.1. Denumirea disciplinei Informatică aplicată 1

2.2. Titularul activităţilor de curs Şef lucr. dr. ing. Ionel OLARU

2.3. Titularul activităţilor de laborator Asist univ. dr. ing. Dragoş-Iulian NEDELCU

2.4. Anul de

studiu

1 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare Colocviu

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DO


3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 1

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

42 3.5. Curs 28 3.6. Laborator 14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 11

Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi): -

3.7. Total ore studiu individual 33

3.8. Total ore pe semestru 75

3.9. Numărul de credite 3


4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe


5.1. de desfăşurare a cursului Sală medie sau mare, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă.

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului Sală de calculatoare medie, tablă.

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06



7.1. Obiectivul general al

disciplinei Detinerea cunostintelor si abilitatilor necesare in vederea utilizarii

calculatorului la un nivel avansat.

7.2. Obiectivele specifice definirea conceptelor teoretice elementare legate de utilizarea calculatorului;

înţelegere specifică domeniului a utilizarii calculatorului;

explicarea comenzilor, conceptelor si aplicatiilor folosite in sprijinul

imbunatatirii lucrului cu calculatorul;

instruirea în concordanta cu cerintele actuale a tehnologiei informatiei;

aplicarea şi interpretarea rezultatelor in concordanta cu specificul

domeniului;

abilitatea de a identifica, formula, explica problemelor aparute in utilizarea

avansata a calculatorului.

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii

Număr de ore

Utilizarea computerului: înțelegerea termenului de Tehnologia Informației,

hardware, software și licențe; lucrul cu Desktop și pictograme, lucrul cu

ferestre, Instrumente și setări; lucrul cu text; imprimarea; noțiuni de bază despre

fișiere și directoare; organizarea fișierelor și directoarelor; stocare și arhivare;

concepte de bază despre rețele; accesarea unei rețele; protejarea datelor și

dispozitivelor; Malware; noţiuni despre sănătate și ecologie în lucrul cu

calculatorul.

Prelegere susţinută

de prezentări PPT,

conversaţii,

explicaţii,

exemplificări

3 ore

Instrumente Online: concepte cheie; securitate și siguranță; utilizarea unui

browser web; instrumente și setări; preferințe (bookmarks); rezultate; căutare

informaţii online; evaluarea informației; copyright, protecția datelor; comunități

online; instrumente de comunicare; concepte de bază despre e-mail;

trimiterea/primirea mesajelor, instrumente și setări, organizarea mesajelor şi

utilizarea calendarelor.

3 ore

Editare de text (avansat): formatare text, paragrafe, stiluri, coloane, tabele;

referinţe, etichete, note de subsol și de final; cuprinsuri și indexuri; semne de

carte și referințe încrucișate; utilizarea câmpurilor, formulare, şabloane,

îmbinare corespondență, creare legături și încorporare obiecte, automatisme;

urmărirea modificărilor și revizuiri, documente master, securitate şi pregătire

imprimare.

6

.1.

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e

C1.4. Analiza calitativă şi cantitativă a fenomenelor naturale şi a proceselor tehnologice pentru prevenirea

şi diminuarea impactului asupra mediului – 2 cr.

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT3. Utilizarea eficienta a surselor informaţionale si a resurselor de comunicare si formare profesionala

asistata (portaluri, Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atat in limba

romana, cat si intr-o limba de circulaţie internaţională - 1cr

F 84.07/Ed. 06

Calcul tabelar (avansat): formatare celule, foi de calcul; utilizarea funcțiilor

și formulelor; crearea şi formatarea graficelor; utilizare, sortare şi filtrare

tabele; crearea scenariilor; validare și audit; creșterea productivității prin:

denumire celule, lipire specială, şabloane, legături, obiecte încorporate și

import, automatisme; lucrul în echipă: urmărire modificări și revizuire şi

securitate.

3 ore

Baze de date (avansat): dezvoltarea și utilizarea unei baze de date; tabele și

relații: câmpuri/coloane, relații și alăturări, tipuri de interogări, prelucrarea unei

interogări; formulare controale; rapoarte controale, prezentare; creşterea

productivităţii: legături, import, automatisme.

3 ore

Prezentări (avansat): planificarea prezentării, auditoriu și locație, design,

conținut și aspect; Coordonator de diapozitive (Slide Master), şabloane,

formatarea obiectelor desenate, formatarea imaginilor, lucrul cu obiecte grafice;

utilizarea graficelor; utilizarea diagramelor; multimedia, filme, sunet animaţii;

creșterea productivității: crearea legăturilor și lucrul cu obiecte încorporate,

import, export date; gestiunea prezentărilor, prezentări particularizate, setări

legate de rularea prezentării, controlul rulării prezentării.

4 ore

Securitate IT: amenințări legate de date; valoarea informației; securitate

personală; securitatea fișierelor; malware, definiţii şi funcţii, tipuri, protecţie;

securitate reţele, conexiune rețele, securitate rețele wireless, controlul accesului

la date, utilizarea în siguranță a Internetului: navigarea pe internet, reţele

sociale, e-mail, mesagerie instantanee, managementul datelor în condiții de

siguranţă, realizarea de back-up a datelor în condiții de siguranță, distrugerea în

siguranță a datelor și dispozitivelor.

3 ore

Editare de imagini: concepte de bază despre imagini, imagini digitale, formate

grafice, culori; capturarea imaginilor; crearea imaginilor, setări, creşterea

productivităţii; lucrul cu imagini: selecţie, manipulare, straturi, text, efecte şi

filtre; desenare şi pictură, instrumente, imprimarea imaginilor.

3 ore

Securitate IT: amenințări legate de date; valoarea informației; securitate

personală; securitatea fișierelor; malware, definiţii şi funcţii, tipuri, protecţie;

securitate reţele, conexiune rețele, securitate rețele wireless, controlul accesului

la date, utilizarea în siguranță a Internetului: navigarea pe internet, reţele

sociale, e-mail, mesagerie instantanee, managementul datelor în condiții de

siguranţă, realizarea de back-up a datelor în condiții de siguranță, distrugerea în

siguranță a datelor și dispozitivelor.

3 ore

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Laborator Expunere temă,

discuţii, întrebări,

lucrul pe calculator.

1. Utilizarea computerului şi organizarea fişierelor 2 ore

2. Editare de text (avansat) 2 ore

3. Calcul tabelar (avansat) 2 ore

4. Baze de date (avansat) 2 ore

5. Prezentări (avansat) 2 ore

6. Instrumente online şi securitate IT 2 ore

7. Editare de imagini şi noţinuni de editare Web 2 ore

Bibliografie

1. Dragoi DD s.a. Utilizarea calculatorului, Ed. Alma Mater, Bacau,2007;

2. Baltac V s.a, ECDL Start în 22 de lecţii şi 100 de simulări Editura Andreco 2002

3. Baltac V s.a, ECDL- Excel, Acces, PowerPoint în 20 de lecţii şi 75 de simulări Editura Andreco 2003

4. *** Manuale acreditate ECDL - http://www.euroaptitudini.ro/certificari.php?id=132

5. Schnakovszky, C., Baze de date, Universitatea Bacău, 2000


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Cu ajutorul utilizării calculatorului studenţii dobândesc deprinderile necesare pentru a putea redacta, formata,

calcula datele şi prezenta un proiect viitor de an şi nu numai.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs - - -

F 84.07/Ed. 06

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Proba practica pe calculator. Studentul știe sa rezolve teste de

minimum cinci aplicații pentru

fiecare din cele 9 module.

100%

10.6. Standard minim de performanţă

Studentul a fost prezent la toate orele de laborator, știe sa utilizeze calculatorul la un nivel minim şi răspunde

sumar la întrebări de ordin general privind conținutul materiei.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de laborator

01.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetica Mecatronica şi Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi tehnologia informației 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Cu frecventa


2.1. Denumirea disciplinei FIZICĂ 1 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Marius Stamate 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asistent univ.dr. Drsgoș Ioan Rusu 2.4. Anul de studiu




DF


DI



1



14



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


•




• Asigurarea cunostintelor si abilităților privind intelegerea, explicarea mecanismelor, proceselor și efectelor de natură antropică sau naturală care influențează poluarea mediului

7.2. Obiectivele specifice • Înţelegerea corectă a principalelor legi şi teoreme din Fizică. • Aplicarea legilor din fizică la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor

specialişti în inginerie. • Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu aparatele de măsură de

laborator; evaluarea corectă a erorilor de măsură. • După audierea cursului studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de

fizică pentru înţelegerea şi aprofundarea problemelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Capitolul 1. Introducere. - • 1.1.Obiectul fizicii. • 1.2.Mărimi fizice. Operaţia de măsurare. • 1.3.Sisteme de unităţi. • 1.4.Sistemul internaţional de unităţi (SI). • 1.5.Unităţi care nu fac parte din sistemul

internaţional. • 1.6.Multiplii şi submultiplii pentru unităţile SI. • 1.7.Analiza dimensională a formulelor fizice • 1.8.Vectori, scalari şi operatori.

4 Prrelegere

• Capitolul 2. Elemente de mecanică clasică. • 2.1.Obiectul mecanicii. • 2.2.Elemente de mecanică newtoniană. • 2.2.1.Mişcarea şi sistemele de referinţă.

6 Preleger

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Mecatronică și Robotică C.1.1 Definirea noţiunilor fundamentale de matematică, fizică, chimie, rezistenţa materialelor, mecanisme, organe de maşini şi de programarea calculatoarelor

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

•

F 84.07/Ed. 06

• 2.2.2.Mişcarea punctului material. • 2.2.3.Legile dinamicii. • 2.2.4.Lucrul mecanic şi energia cinetică în cazul

punctului material. • 2.2.5.Forţe conservative. Energia potenţială a

punctului material. • 2.2.6.Legătura dintre lucrul mecanic şi energia

potenţială. • 2.2.7.Ansamble de puncte materiale. • 2.2.8.Impulsul şi conservarea acestuia. • 2.2.9.Caracteristici ale mişcării de rotaţie. • 2.2.10.Momentul de inerţie şi energia cinetică de

rotaţie. • Capitolul 3. Fizica fluidelor. - • 3.1.Caracteristici generale ale fluidelor. • 3.2.Mecanica fluidelor. • 3.2.1.Statica fluidelor perfecte. • 3.2.2.Cinematica fluidelor perfecte. • 3.2.3.Dinamica fluidelor perfecte. • 3.2.4.Elemente de dinamica fluidelor reale. • 3.3.Teoria cinetico-moleculară a gazelor. • 3.3.1.Formula fundamentală a teoriei cinetico-

moleculare a gazului ideal. • 3.3.2.Energia internă a gazului ideal. • 3.3.3.Drumul liber mediu al moleculelor. • 3.3.4.Fenomene de transport în gaze. • 3.3.5.Gazele reale. Ecuaţia lui Van der Waals.

6 ore Prelegere

• Capitolul 4. Noţiuni de termodinamică. • 4.1.Noţiuni fundamentale. • 4.2.Principiul zero al termodinamicii. Temperatura. • 4.3.Principiul întâi al termodinamicii. • 4.4.Aplicaţii ale principiului întâi al

termodinamicii la gazele perfecte. • 4.5.Principiul doi al termodinamicii. • 4.6.Entropia în transformările reversibile şi

ireversibile. • 4.7.Variaţia entropiei în sisteme izolate. • 4.8.Principiul trei al termodinamicii. • 4.9.Funcţii caracteristice în termodinamică

6 ore Prelegere

• Capitolul 5. Electromagnetism. - • 5.1.Sarcina electrică. Încărcarea electrostatică a

corpurilor. • 5.2.Legea lui Coulomb. • 5.3.Câmpul şi potenţialul electric. • 5.4.Dipolul electric în câmp electric. • 5.5.Teorema lui Gauss. • 5.6.Polarizarea dielectricilor şi vectorul polarizaţie

electrică. • 5.7.Vectorul inducţie electrică. • 5.8.Susceptivitatea electrică. • 5.9.Curentul electric. • 5.10.Legea conservării sarcinii electrice. • 5.11.Tensiunea electromotoare. • 5.12.Legea lui Ohm. • 5.13.Legea interacţiunii elementelor de curent. • 5.14.Câmpul magnetic. Formula lui Biot-Savart-

Laplace. • 5.15.Teorema lui Ampere. • 5.16.Natura solenoidală a câmpului magnetic.

6 ore Prelegere

F 84.07/Ed. 06

• 5.17.Curentul de deplasare. • 5.18.Legea inducţiei electromagnetice. • 5.19.Ecuaţiile lui Maxwell. • 5.20.Unde electromagnetice. • 5.21.Energia câmpului electric şi magnetic. • 5.22.Curentul alternativ.

Bibliografie • Bibliografie • 1. GH.CĂLUGĂRU, I.VASCAN şi alţii - Fizica. Teorie şi aplicaţii, Universitatea Bacău, 1994 • 2. D.HALLIDAY, R.RESNIEK – Fizica, vol.1 şi 2, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1975 • 3. T.COSMA şi alţii - Mecanică fizică, acustică şi căldură, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1976 • 4. F.W SEARS, M.W.ZEMONSKY, H.D.YOUNG - Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1983 • 5. T. CREŢU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982 • 6. N. BĂRBULESCU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982

• Bibliografie minimală • Notite de curs Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Instrucţiuni privitoare la efectuarea lucrărilor de laborator. Măsurarea mărimilor fizice. Elemente de calcul a erorilor de măsură. Reprezentarea datelor prin grafice. Reprezentarea datelor prin tabele.

2 Dezbatere

2. Verificarea legilor gazelor 2 Experiment practic 3. Experimente de electricitate 2 Experiment practic 4. Masurarea temperaturilor 2 Experiment practic 5. Unde stationare 2 Experiment practic 6. Fenomene superficiale 2 Experiment practic 7 Evaluare laborator 2 Dezbatere Bibliografie • Laborator de fizica – Universitatea Bacau Bibliografie minimală •


• Au fost realizate întalniri cu reprezentantii invatamantului preuniversitar si parteneri din mediu economic in cadrul proiectelor cu finantare eruropeana POSDRU

10. Evaluare



10.4. Curs

Evaluari parţiale online Platforma http://spic.ub.ro Nota 1 (evaluare în sapt 5-6) Nota 2 (evaluare în săpt 10-11) Prezenţă activă Nota Np, activitate la curs, laborator si platforma electronica Saptamanal O tema de discutii pe forum, Activitatea pe platforma conteaza la Np Activitate laborator Nota , Nlab (media notelor pe fiecare lucrare laborator se pune pe referatul individual) Na =0,4* (0.35*N1+0.35*N2+0.1*Np+0.2*Nlab);

Examen Materia este impartita in 3 parti, cate un subiect din fiecare parte Examen ORAL , 3 subiecte pe bilet Ne1, Ne2 Ne3 Evaluare examen Ne=0,6*(0.3*Ne1+0.3*Ne2+0.3Ne3+1) Nota finala = Na+Ne Conditia prezenta in examen Nlab>= 5

60%

F 84.07/Ed. 06

N1, N2 sunt notele partiale , Np nota prezenta activa, N lab nota laborator


Activitate laborator evaluata la 2 saptamani dupa efectuarea lucrării prin referat de laborator. Nlab=(N1+N2+N3+N4+N5)/5

Evaluare pentru fiecare luicrare de laborator

40%

10.6. Standard minim de performanţă •




F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA




FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare și tehnologia informației 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informației 1.7. Forma de învăţământ IF


2.1. Denumirea disciplinei Educatie fizica si sport 1 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3. Titularul activităţilor de seminar Pavel Silviu 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Verificare 2.7. Regimul disciplinei


DC


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 3.3. Seminar/Laborator/Proiect


14 3.5. Curs 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 8 3.8. Total ore pe semestru 14 3.9. Numărul de credite 1


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


5.1. de desfăşurare a cursului •

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


• Pe baza demonstraţiei şi a explicaţiei cadrului didactic, studenţii exersează şi pun în aplicare toate indicaţiile primite de la profesor pentru o exersare cât mai corectă a elementelor




• Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social, şi la nivelul funcţionalităţii organismului

• Formarea capacităţii de practicare independentă a exerciţiilor fizice

7.2. Obiectivele specifice • Menţinerea şi întărirea sănătăţii şi călirea organismului; • Dezvoltarea fizică armonioasă a organismului; • Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor

psiho-motrice (forţă, viteză, rezistenţă, îndemânare); • Formarea obişnuinţei de practicare independentă şi sistematică a

exerciţiului fizic. •

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea

organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a

6 ore

Metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de

Este obligatoriu ca la lucrările practice, studenţii să participe activ.

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Abilitatea de sintetizare a cunoştinţelor complexe din cadrul diferitelor ştiinţe în relaţie cu capacitatea funcţională, fizică şi motrică necesare practicării activităţilor sportive; Abilitatea de angajare a elevilor/ indivizilor/ grupurilor/ organizaţiilor/ comunităţilor în promovarea şi practicarea activităţilor sportive în scopul practicării sportului în timpul liber, prin programe specifice;

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar.

F 84.07/Ed. 06

exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

2. Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

3. Organizarea, conducerea şi arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.

4 ore 4 ore

lucru.

Bibliografie 1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007; 2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu

teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009; 3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004; 4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008; 5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al

adolescentelor, Ed. Pim, Iaşi 2008; 6. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- strategii pentru optimizarea fitnessului, Ed. Pim, Iaşi

2008; 7. Pavel Silviu-Ioan, Caiet de lucrări practice la facultăţile neprofil, Alma Mater , Bacău,

2007; • Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006. Bibliografie minimală


• 10. Evaluare


10.4. Curs


Participare activă Însuşirea şi înţelegerea importanţei practicării exerciţiilor fizice asupra organismului; Practicarea independentă a exerciţiului fizic în activităţile de timp liber şi recreative.

Prezenţă activă. Participare activă, benevolă şi conştientă la toate activităţile

50%

50%

10.6. Standard minim de performanţă - admis •


1.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare și tehnologia informației 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informației 1.7. Forma de învăţământ Invățământ cu frecvență


2.1. Denumirea disciplinei Engleză tehnică 1 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf. univ.dr. Ioan Sava 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC/V



DC


DO


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect

2


28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

28



4.1. de curriculum

Limba engleza nivel minim A 2

4.2. de competenţe

•


http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi. 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




• Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, și în comunicarea pe linie profesională, în special.

7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoștințele de gramatică și să perfecționeze deprinderile de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;

• Să familiarizeze studenții cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;

• Să dezvolte vocabularul general și cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenții cu principiile și tehnicile de traducere a unui text

științific de specialitate; 8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

o să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul

acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din

punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de

situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de

specialitate; o să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,

pragmatic și al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international.

F 84.07/Ed. 06

S 1 Prezentarea condițiilor de desfășurare a seminarului. Test de evaluare inițială pentru stabilirea nivelului de competență lingvistică in limba engleză;

S 2,3,4 o Computer language o Irregular plurals o Present Tenses

S 5,6,7

o Computer design o Memory hierarchy o Past tenses

S 8,9,10 o Storage systems o Ways of Expressing Future o Some phrases for Academic Presentation

S 11,12,13, o Interconnection networks o Conditionals o Some Phrases for Academic Writing

S 14 Colocviu

2 6 6 6 6 2

conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții

Bibliografie 1) Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2) Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies, Vieweg Teubner, 2011. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995. 3) Quirk, R., Greenbaum, S et al., A Comprehensive Grammar of the English Language, Longman, 1985 4) Leech, G., A Communicative Grammar of English, Longman, 1985 5) Huddleston, R., et.al, The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University press, Cambridge, 2012. 6) Ibbotson, M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press. 7) Mccarthy, M., O’Dell, F, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2008. 8) Horubeţ, Mircea: „A Semio-communicative Approach to Technical Translation”, in INTERSTUDIA, nr. 9, Bacau, Alma Mater, 2011. 9) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 10) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.

Bibliografie minimală

1) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge

University press, Cambridge, 2009.


• În stabilirea conținuturilor seminariilor și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților

economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;

10. Evaluare


10.4. Curs - - 10.5. 1) calitatea răspunsurilor Examinare orală 1) 50%

F 84.07/Ed. 06

Seminar/laborator/proiect la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3)calitatea și cantitatea cunoștințelor acumulate curent; 4) calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;

Teste 2) 10%

3) 20%

4) 20%

10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite

contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice

si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.


25.09.2014 - Conf. univ. dr. Ioan Sava

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament Prof. dr. ing. Culea George

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului Prof. dr. ing. Schnakovszky Carol

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare si tehnologia informatiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informatiei 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Franceză tehnică 1 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Emilia Munteanu 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC/V



DC


DO



2



28



4.1. de curriculum

Limba franceză nivel minim A 2

4.2. de competenţe

•


http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.

7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză

• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;

• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text

ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi


1. Prise de contact. Engager une conversation téléphonique Le système verbal. Les formes. Les marques du nombre et de la personne. Les

2

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul


punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de


specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,

pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

CT2 Identificarea, descrierea şi derularea proceselor din managementul proiectelor, cu preluarea diferitelor roluri în echipă şi descrierea clară şi concisă, verbal şi în scris, în limba română şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a rezultatelor din domeniul de activitate

F 84.07/Ed. 06

désinences des formes personnelles 2. Transitif et intransitif. Prise de contact (II).

Accueillir dans l’entreprise 3. A la croisée des cultures. Temps, modes,

cultures 4. L'indicatif et ses temps. Voyage. S’informer

sur le lieu de destination. Se déplacer en ville. Trouver le bon chemin

5. Prendre Rendez-vous. Changer de rendez-vous. Communiquer son emploi du temps. Le conditionnel et ses temps

6. Découvrir l’entreprise. Comparer des performances L'impératif. L'infinitif: présent, composé. Les participes. L'accord du participe passé

7. La règle du "si" conditionnel. Chercher les opportunités

8. Repartir les tâches. Aménager l’espace de travail. Résoudre les conflits de travail. La concordance des temps à l'indicatif.

9. Le nom. Le substantif et le nom propre. Le genre des substantifs. Le nombre. Travailler à l’étranger

10. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.

11. Recherche d’emploi. Consulter les offres d’emploi. Expliquer les motivations.

12. Passer un entretien d’embauche. 13. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre.

L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.

14. Points de vue :Lutter contre le chômage

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2


Bibliografie 1. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 2. Agrigoroaiei, V., Eléments pour une morphosyntaxe du verbe français, Ed. Fundaţiei Axis,

Iaşi, 1994. 3. Alméras, Jacques, Pratique de la communication, Larousse, 1978 4. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier, Paris, 1991 5. Danaila Sorina, Examenele DELF si DALF, Polirom, Iasi, 2006 6. Faure, G. et coll., Le français par le dialogue, Hachette, Paris, 1976 7. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 8. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002


1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002


• În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor

F 84.07/Ed. 06

economici (de pe plan local, în special); o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;

10. Evaluare


10.4. Curs - -


1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;

Examinare orală Teste

1) 50%

2) 25%

3) 25%





26.09.2014 -



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA




FIŞA DISCIPLINEI MATEMATICI SPECIALE

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi tehnologia informaţiei 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei 1.7. Forma de învăţământ INVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ


2.1. Denumirea disciplinei MATEMATICI SPECIALE

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA, Asist. Univ. Dr ARDELEANU

ROXANA 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare ES



DF


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ


14



4.1. de curriculum

• Analiză matematică

4.2. de competenţe

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu

telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice personale;



7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1. Obiectivul general al disciplinei

Insuşirea de către studenţi a noţiunilor fundamentale de calculul probabilităţilor şi statistică matematică, rezolvarea de ecuatii diferentiale si sisteme de ecuatii diferenţiale, precum si însuşirea calculului operaţional, utilizând transformata Laplace. La finalul acestui curs studentul trebuie să posede cunoştinţe teoretice pentru modelarea matematică a fenomenelor tehnice .Toate aceste noţiuni sunt necesare pentru disciplinele de specialitate. Scopul formativ al cursului este ca studentul sa-şi formeze o viziune de ansamblu asupra capitolelor parcurse şi să dobândească abilităţi în rezolvarea problemelor.

7.2. Obiectivele specifice Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii din punct de vedere cantitativ şi calitativ, din diverse surse alternative, respectiv din contexte profesionale reale şi din literatura din domeniu pentru formularea de argumente, decizii şi demersuri concrete. Familiarizarea studentului cu tehnicile de lucru ale statisticii matematice şi ale măsurării incertitudinii în studiul diverselor fenomene aleatoare. Aplicarea metodelor de rezolvare a ecuaţiilor diferenţiale în aplicaţii cu specific ingineresc. Utilizarea transformatei Laplace în diferite aplicaţii în tehnică.

8. Conţinuturi Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferenţiale :ecuaţii diferenţiale de ordinul intai(

ecuatii cu variabile separabile; ecuatii omogene; ecuatii reductibile la ecuatii omogene; ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai; ecuatii Bernoulli; ecuatii Riccati); ecuatii diferentiale liniare de ordinul n ( ecuatii diferentiale liniare omogene si neomogene cu coeficienti variabili si coeficienti constanti).

4 prelegerea

• Sisteme de ecuaţii diferenţiale liniare de ordinul întâi 4 prelegerea

6.1.

C

ompe

tenţ

e pr

ofes

iona

le

C.1. Operarea cu fundamente ştiinţifice, inginereşti şi ale informaticii Competenţe explicitate prin descriptorii de nivel C1.1. Recunoaşterea şi descrierea conceptelor proprii calculabilităţii, complexităţii, paradigmelor de programare şi modelării sistemelor de calcul şi comunicaţii C1.2. Utilizarea de teorii şi instrumente specifice (algoritmi, scheme, modele, protocoale etc.) pentru explicarea structurii şi funcţionării sistemelor hardware, software şi de comunicaţii C1.3. Construirea unor modele pentru diferite componente ale sistemelor de calcul

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

• Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de gândire critică; • Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi studii de specialitate; • Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în învăţământul european

F 84.07/Ed. 06

:sisteme de ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai cu coeficienti variabili si cu coeficienti constanti; integrale prime; sisteme simetrice.

• Elemente de calcul operaţional: Transformata Laplace. Metode operaţionale

4 prelegerea

Obiectul de studiu al Teoriei Probabilitatilor si Statisticii Matematice. Camp de evenimente. Camp de probabilitate. Definitia axiomatica a probabilitatii. Proprietatile • probabilitatii. Probabilitati conditionate . Formula

Probabilitatii Totale si Formula lui Bayes. Independenta evenimentelor

2 prelegerea

• Scheme clasice de probabilitate: schema bilei revenite; schema bilei nerevenite; schema lui Poisson

2 prelegerea

• . Variabile aleatoare. Caracteristici numerice ale variabilelor aleatoare. Inegalitatea lui Cebisev. Tipuri de convergenta.Legea numerelor mari in forma Cebisev

2 prelegerea

• Repartitii clasice: a) caz discret (uniforma, Bernoulli, Binomiala , geometricã , Poisson); b) caz continuu (uniformã , exponentialã , normalã , Gamma, Beta, Hi-P ã trat, Student)-

4 prelegerea

• Elemente de statistica descriptiva: serii statistice; reprezentare grafica; elemente caracteristice ale unei serii statistice

4 prelegerea

• Verificarea ipotezelor statistice. Testul Z. Testul T(Student).Testul pentru compararea a doua medii. Testul X2 pentru dispersie. Testul de concordanta X2. Testul de concordanta al lui Kolmogorov-

2 prelegerea

Bibliografie 1. Ciucu, G. , Craiu, V- Introducere in teoria probabilitatilor si statistica matemtica, Ed. Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1971 2. Petrehus V., Popescu S., Probabilitati si statistica, Universitatea tehnica de constructii, Bucuresti, 2005. 3. Sabac Gh.I.: Matematici speciale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982. 4. Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001

Spiegel M., Transformes de Laplace, McGraw Hill, 1985. 5. Lungu O., Matematici speciale,Ed. Docucenter, Bacău, 2013. 6. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014

Bibliografie minimală 1.Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001 2. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014 Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferentiale. 2 Exerciţiul,

problematizarea

• Sisteme autonome de ecuatii diferentiale 2 • Transformata Laplace 2 Exerciţiul,

problematizarea

Metode operaţionale de rezolvare a ecuaţiilor diferenţiale şi

integrale.

2 Exerciţiul, problematizarea

Definitia clasica a probabilitatii. Probabilitati conditionate.

Formula lui Bayes.Scheme clasice de probabilitate.

2 Exerciţiul, problematizarea

Caracteristici numerice asociate variabilelor aleatoare. 2 Exerciţiul, problematizarea

Elemente de statistica descriptiva 2 Exerciţiul, problematizarea

Bibliografie 1. Reischer C., Samboan A., Culegere de probleme de teoria probabilitatilor si statistica matematica, Ed. Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1972.

F 84.07/Ed. 06

2. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 3. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982 4. Trandafir R.: Probleme de matematică pentru ingineri, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1977 Bibliografie minimală 5. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 6. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului SE ASIGURĂ COMPETENŢE CONFORM PREVEDERILOR RNCIS

10. Evaluare


10.4. Curs

Cunoaşterea noţiunilor utilizate şi stabilirea unor conexiuni între acestea. Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor invatate, in rezolvarea unor probleme practice din domeniul ingineriei.

examen 50%


Inţelegerea ideilor principale şi mecanismelor logice din aplicaţiile rezolvate la seminar. Rezolvarea completă şi corectă a problemelor şi explicarea paşilor algoritmului de rezolvare.

Participare activa la seminar

50%

10.6. Standard minim de performanţă Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază din curs, la nivel de definiţii şi enunţuri ale principalelor teoreme.




F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul IMIM 1.4. Domeniul de studii Calculatoare si tehnologia Informatiei 1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informatiei 1.7. Forma de învăţământ ÎNVĂȚĂMÂNT CU FRECVENȚĂ


2.1. Denumirea disciplinei FIZICĂ II 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Marius Stamate 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asistent univ.dr. Drsgoș Ioan Rusu 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC



DF


DI



1/0/0



14/0/0



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


•




• Asigurarea cunostintelor si abilităților privind intelegerea, explicarea mecanismelor, proceselor și efectelor de natură antropică sau naturală care influențează poluarea mediului

7.2. Obiectivele specifice • Înţelegerea corectă a principalelor legi şi teoreme din Fizică. • Aplicarea legilor din fizică la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor

specialişti în inginerie. • Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu aparatele de măsură de

laborator; evaluarea corectă a erorilor de măsură. • După audierea cursului studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de

fizică pentru înţelegerea şi aprofundarea problemelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Capitolul 1. Elemente de fizica atomica - 6 ore 1.1.Radiaţia termică. 1.2.Proprietăţile corpusculare ale radiaţiei. 1.2.1.Efectul fotoelectric. 1.2.2.Razele X. 1.2.3.Efectul Compton. 1.3.Modele atomice. 1.4.Efectul mişcării electronului în atom şi interacţiunea cu câmpul magnetic. 1.5. Experienta lui Rutherford

•

6 Prrelegere

Capitolul 2. Mecanica cuantică. - 6 ore 6 ore Preleger

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Inginerie C.1.1 Definirea noţiunilor fundamentale de matematică, fizică, chimie, rezistenţa materialelor, mecanisme, organe de maşini şi de programarea calculatoarelor

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

•

F 84.07/Ed. 06

2.1.Proprietăţile ondulatorii ale microparticulelor. 2.1.1.Unde de Broglie. Interpretarea statistică. 2.1.2.Relaţiile de nedeterminare ale lui Heisenberg. 2.1.3.Unde electronice. 2.2.Ecuaţia lui Schrodinger. 2.3.Condiţi impuse funcţiei de undă. Grad de degenerare. 2.4.Particula în groapa de potenţial. 2.5.Oscilatorul armonic liniar. 2.6. Momentul cinetic in mecanica cuantica 2.7. Particula in camp central

• Capitolul 3. Fizica nucleului. - 6 ore 3.1.Particule şi antiparticule. 3.2.Caracteristici generale ale nucleului atomic. 3.3.Energia de legătură a nucleului. Forţe nucleare. 3.4.Modele nucleare. 3.5.Radioactivitatea naturală şi artificială. 3.6.Tipuri de tranziţii nucleare. Familii radioactive. 3.7.Legea dezintegrării nucleare. 3.8.Dezintegrarea în lanţ. Echilibru radioactiv. 3.9.Aplicaţii ale legii dezintegrării în arheologie şi geologie. 3.10.Reacţii nucleare. 3.11.Fisiunea nucleară. 3.12.Interacţunea radiaţiei cu substanţa. 3.13.Efectele biologice şi protecţia împotriva radiaţiilor.

6 ore Prelegere

Capitolul 4. Elemente de Fizica solidului 4 ore 4.1. Structura cristalina 4.2. Proprietatile starii solide 4.4. Fenomene de transport 4.5. Aplicatii curente. Nanotehnologii

•

4 ore Prelegere

Capitolul 5. Elemente de fizica teoretica 6 ore 5.1. Functia Lagrange 5.2. Functia Hamilton 5.3. Teorema lui Emmy Noether 5.4. Functii speciale in fizica

•

6 ore Prelegere

Bibliografie • Bibliografie • 1. GH.CĂLUGĂRU, I.VASCAN şi alţii - Fizica. Teorie şi aplicaţii, Universitatea Bacău, 1994 • 2. D.HALLIDAY, R.RESNIEK – Fizica, vol.1 şi 2, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1975 • 3. T.COSMA şi alţii - Mecanică fizică, acustică şi căldură, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1976

F 84.07/Ed. 06

• 4. F.W SEARS, M.W.ZEMONSKY, H.D.YOUNG - Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1983 • 5. T. CREŢU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982 • 6. N. BĂRBULESCU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982

• Bibliografie minimală • Notite de curs Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1Radiatia termica 2 Dezbatere 2. Elemente de fizica corpului solid 2 Dezbatere 3. Elemente de atomica 2 Dezbater 4. Radioactivitatea nucleara 2 Dezbater 5. Ecuatia lui Schrodinger 2 Dezbater 6. Interactia radiatiei cu substanta 2 Dezbater 7. Electronica cuantica 2 Dezbatere Bibliografie • Laborator de fizica – Universitatea Bacau Bibliografie minimală •


• Au fost realizate întalniri cu reprezentantii invatamantului preuniversitar si parteneri din mediu economic in cadrul proiectelor cu finantare eruropeana POSDRU

10. Evaluare



10.4. Curs

Evaluari parţiale online Platforma http://spic.ub.ro Nota 1 (evaluare în sapt 5-6) Nota 2 (evaluare în săpt 10-11) Prezenţă activă Nota Np, activitate la curs, laborator si platforma electronica Saptamanal O tema de discutii pe forum, Activitatea pe platforma conteaza la Np Activitate laborator Nota , Nlab (media notelor pe fiecare lucrare laborator se pune pe referatul individual) Na =0,4* (0.35*N1+0.35*N2+0.1*Np+0.2*Nlab); N1, N2 sunt notele partiale , Np nota prezenta activa, N lab nota laborator

Examen Materia este impartita in 3 parti, cate un subiect din fiecare parte Examen ORAL , 3 subiecte pe bilet Ne1, Ne2 Ne3 Evaluare examen Ne=0,6*(0.3*Ne1+0.3*Ne2+0.3Ne3+1) Nota finala = Na+Ne Conditia prezenta in examen Nlab>= 5

60%


Activitateseminarr evaluata la 2 saptamani pe platforma

Evaluare pentru tema seminar 40%

10.6. Standard minim de performanţă •



F 84.07/Ed. 06


F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul EMSC 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Reţele locale de calculatoare 2.2. Titularul activităţilor de curs Şef lucrări dr. ing. Popa Sorin Eugen 2.3. Titularul activităţilor de seminar Şef lucrări dr. ing. Popa Sorin Eugen 2.4. Anul de studiu




DD


DI



1



14



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

• Calcul matematic, fizică – electricitate

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele

mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice personale;



• Termenul predării lucrării de seminar este stabilit de titular de comun acord cu studenții. Nu se vor accepta cererile de amânare a acestuia pe motive altfel decât obiectiv întemeiate. De asemenea, pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de seminar/laborator-proiect, titularul va stabili o depunctare pentru fiecare zi de întârziere.




• Să se familiarizeze cu principalele noţiuni şi echipamente folosite în domeniul reţelelor locale de calculatoare

7.2. Obiectivele specifice • Să poată identifica corect echipamentele reţelelor de calculatoare şi rolul lor funcţional;

• Să înţeleagă mecanismul transmiterii pachetelor de date în reţea; • Să dezvolte abilitatea argumentativă a studenţilor

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Recapitularea noţiunilor de bază privind reţelele de

calculatoare 2 Prelegere

• Reţelele locale de calculatoare şi routerele 2 Prelegere • Primii paşi în configurarea routerelor 2 Prelegere • Configurarea routerului 4 Prelegere • Rutarea şi protocoalele de rutare 2 Prelegere • Protocoale de rutare vector distanţă 2 Prelegere • Mesaje de control şi de eroare ale suitei de protocoale

TCP/IP 2 Prelegere

• Depanarea routerelor 2 Prelegere • Liste de control al accesului în reţea 2 • Introducere în rutarea classless 2 • Conceptele comutării, switchuri cu management 2 Prelegere • Introducere în reţelele virtuale de calculatoare 2 Prelegere

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Să cunoască terminologia utilizată în Reţelele locale de calculatoare; • Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor din Reţelele locale de calculatoare; • Să înţeleagă importanţa studiilor de caz în Reţelele locale de calculatoare; • Să își însușească abilităţi de raţionare, analiză şi calcul matematic necesar împărţirii în subreţele; • Să dezvolte deprinderi de utilizare corectă a instrumentelor hardware şi software necesare în realizarea şi

administrarea reţelelor de calculatoare; • Să demonstreze abilităţi de identificare, evaluare şi construcţie a reţelelor locale de calculatoare; • Să identifice și să aleagă metodele optime de soluţionare a problemelor de cablare şi adresare IP; • Să fie capabili să configureze la nivel de bază routere şi switchuri CISCO

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale


F 84.07/Ed. 06

Bibliografie • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-973-

1833-19-4; • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare locale – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-

973-1833-19-4; • NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005; • ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002 Bibliografie minimală • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare locale – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-

973-1833-19-4; Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Conectarea interfeţelor routerului Cisco 2520 şi

configurarea numelor, a parolelor şi a adreselor interfeţelor

2 Dezbatere, Realizare practică

1 laborator

• Configurarea rutelor statice şi dinamice (protocolul RIP) 2 Dezbatere, Realizare practică

1 laborator

• Configurarea listelor de acces pe router 2 Dezbatere, realizare practică

1 laborator

• Calcularea subreţelelor folosind VLSM 4 Realizare practică 2 laboratoare • Configurarea switch-urilor CISCO Catalyst 1920 2 Realizare practică 1 laborator • Configurarea unui VLAN static 2 Dezbatere Realizare

practică 1 laborator


1833-19-4; • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare locale – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-

973-1833-19-4; • NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005; • ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002 Bibliografie minimală • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare locale – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-

973-1833-19-4;


• 10. Evaluare


10.4. Curs Prezenţă activă la curs, răspunsuri la întrebări

Examen oral 60%


Prezenţa activă la laborator, colaborarea cu colegii, răspunsuri la întrebări

Probleme, proiect 40%

10.6. Standard minim de performanţă • Efectuarea a 5 din cele 7 lucrări de laborator, şi acumularea a minim 5 puncte din zece la examenul scris.


1.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea FACULTATEA DE INGINERIE 1.3. Departamentul Energetică Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii licenta 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informaţiei 120.010.020 1.7. Forma de învăţământ zi


2.1. Denumirea disciplinei PROGRAMAREA CALCULATOARELOR SI LIMBAJE DE PROGRAMARE 1I

2.2. Titularul activităţilor de curs Pruteanu Eusebiu 2.3. Titularul activităţilor de seminar Vernica Soirin 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul 02 2.6. Tipul de evaluare E



DF


DI



4



56

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 16 Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi (precizaţi): 4 3.7. Total ore studiu individual 66 3.8. Total ore pe semestru 84 3.9. Numărul de credite 6


4.1. de curriculum

• Prog. Calc si limbaje de programare 1

4.2. de competenţe

• Notiuni de utilizare a calculatoarelor, Logica matematica

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


5.1. de desfăşurare a cursului • Sala cu proiector, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă. 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

• Laborator cu calculatoare și software de programare, sală de care asigură cel putin 1,4 m pe student dotată cu tablă




Cursul prezintă noţiuni mai avansate privind programarea C și tehnici de programare actuale.

Activitatea de la laborator are ca obiectiv aprofundarea cunostintelor de programare si aplicarea principiilor si algoritmilor prezentai la curs.

Se va face o introducere si o trecere in revista a limbajului JAVA la sfarsitul semestrului.

7.2. Obiectivele specifice Familiarizarea studenţilor cu tehnicile actuale de programare, formarea unor deprinderi corecte în tehnica rezolvării problemelor şi însuşirea cunoştinţelor necesare pentru folosirea limbajului C în programarea aplicaţiilor

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

1. Tablouri uni-bi dimensionale, declarare, iniţializare. Siruri de caractere. Tablouri de pointeri. (rec).


2. Transferul parametrilor unei funcții prin valoare și prin referința, prin pointeri. Argumente de tip vector. Funcții predefinite, cu parametri impliciți, cu numar variabil de parametii. Funcții matematice, de conversie a


6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C2.3. Construirea unor componente hardware, software şi de comunicaţii folosind metode de proiectare, limbaje, algoritmi, structuri de date, protocoale şi tehnologii C3.5. Dezvoltarea şi implementarea de soluţii informatice pentru probleme concrete

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

CT3 Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international

F 84.07/Ed. 06

caracterelor, de terminare a unui proces, de I/O. Functii cu numar variabil de parametri. Funcţii recursive. Functii cu parametri generici;

3. Clase de memorie, moduri de alocare a memoriei, gestiunea dinamică a memoriei, pointeri catre funcții.


4. Tipuri de date definite de utilizator. Structuri, Campuri de biți, declarații de tip, Uniuni, Enumerări. Tipuri de date abstracte.

discuţii asupra problemelor prezentate

5. Funcții de lucru cu fișiere (deschiderea, închiderea, prelucrarea <la nivel de character, cuvânt, șir> Fisiere text. Intrări şi ieşiri. streamuri; Intrări/ieşiri de nivel inferior –Fişiere cu acces secvenţial.


6. Parametrii liniei de comandă. Directivele preprocesorului. Macrodefinitii. Transmiterea parametrilor către funcția main.


7. Algoritmi de prelucrări numerice pe vectori şi şiruri de caractere. Metode de sortare, metoda selecţiei, sortarea rapidă (quicksort). Cautarea elementelor în tablouri: căutare secvenţială şi căutare binară.

Prelegeri

8. Tehnici de programare: Programare dinamică. Implementarea dinamica a tablourilor


9. Recursivitate, Funcţii şi proceduri recursive. Comparaţie între iteraţie şi recursie.

Prelegeri

10. Erori criticesi tratarea lor Prelegeri 11. Recapitulare Prelegeri 12. Exercitii si problemerecapitulative Bibliografie Pruteanu E., Anghelut Marius, Limbaje de programare şi Programarea Calculatoarelor. Ghid

practic. L.Livovschi, H.Georgescu. Analiza şi sinteza algoritmilor. Ed. Enciclopedică, Bucureşti, 1986. Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie The C/C++ Programming Language Bibliografie minimală Pruteanu E., Anghelut Marius, Limbaje de programare şi Programarea Calculatoarelor. Ghid

practic. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Aplicatii cu vectori; Tablouri bi- și tri-

dimensionale; Exemple /

implementare

2. Aritmetica pointerilor. Aplicatii cu poinetri. Pointeri la funcții, ect


3. Structuri. Uniuni, Enumerări; Exemple

F 84.07/Ed. 06


4. Aplicatii ale functiilor system. Functii definite de utilizator si apelul lor; Prelucrare la nivel "stream". Programare modulară folosind funcţii;

5. Transferul parametrilor catre funcția main;

Exemple

6. Funcții de lucru cu fisiere; Validare date. Exemple 7. Aplicaţii cu structuri de date. Stucturi

complexe de date Exemple

8. Reguli de programare; Tehnici și metode de programare.


9. Calculul derivatei/integralei; Exemple 10. Aplicatii C in fizica/ electronica (Program

calcul legile lui Ohm si Kirchhoff) Exemple /

implementare

11. Aplicatii C in inginerie; Exemple / implementare

12. Alte aplicatii ingineresti si economice Exemple 13. Recapitulare. Exercitii Exemple /

implementare

Bibliografie Pruteanu E., Anghelut Marius, Limbaje de programare şi Programarea Calculatoarelor. Ghid

practic. 02. Kris Jamsa, Lars JKlander Totul despre C si C++. Manul fundamental de programare. 03. Emanuela Cerchez, Marinel Șerban Programarea în limbajul C/C++ pentru Liceu. Ed. Polirom,1999 Bibliografie minimală • Observaţii. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS. Teme individuale: dezvoltarea unei

aplicatii mai complexe în C 9. Evaluare



10.4. Curs

Prezenţă activă la curs, răspunsuri la întrebări referitoare la probleme din aria cursului

Expunere temă, discuţii, întrebări, rezolvare aplicații Prezentare referat de laborator. Realizare lucrare de laborator, editare program testare,

50%

F 84.07/Ed. 06

implementare, simulare. Prelegerea, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea Test grila (TG)


Rezolvarea problemelor corespunzătore lucrărilor de laborator Prezenţa activă la laborator, colaborarea cu colegii, răspunsuri la întrebări

Proiect, exerciţii, problematizarea, studiul de caz, munca in echipe. activitatea de laborator (AL) testele pe parcurs . temele de casă si proiecte (PL);. Probe orale, scrise, practice, testul docimologic

20+30=50% 20%AL+ 30%PL+ 50%TG

10.6. Standard minim de performanţă Raspunsurile la intrebari trebuie sa cumuleze un punctaj minim de 3.5 puncte din totalul de 9 posibile. Portofoliu, Examinare orala si prezentarea unor referate elaborate pe parcursul semestrului (subiect aplicativ tematic sau prezentarea in PowerPoint a unei teme din curs, dezvoltata din articole IEEE, prezentarea orala 20% din nota) Examen scris cu întrebări teoretice, cu ponderi egale.

• teme de casa/miniproiect si predarea acestuia 1 punct • lucrare de verificare 1 punct • activitati de laborator 2 puncte • examinare orală 1 punct se accepta minim 2 lab lipsa.

Prezenţă 100% la laboratoare (in cazuri exceptionale se admite 2 absente), predarea referatelor (miniproiect), un punctaj de minim total de 4 puncte la lucrarea de verificare si examen. Studentul trebuie să facă dovada că noţiunile prezentate nu sunt însuşite mecanic. • efectuarea tuturor lucrărilor de laborator şi obţinerea punctajului maxim fata de clasa la testul

grila • rezolvari cu dificultate mărită. • Proiect complet si bine punctat • Media laboratoarelor - minim 5, iar studentul care nu promoveaza aceasta activitate nu se poate

prezenta la examen in sesiunea normala. In sesiunea de restante, nota obtinuta la examen trebuie sa fie suficient de mare pentru ca media finala sa fie minim 5;

Examen final practic, insotit de intrebari teoretice si sustinerea miniproiectului - nota minima la acest examen: 5; Pentru obţinerea notei 5 este necesar ca fiecare din cele 3 note să fie cel puţin 4,5. - sa dovedeasca insusirea minima a materiei parcurse (notiuni de baza); - activitate minima in timpul laboratorului - prezenta minima la 10 şedinţe de laborator;

F 84.07/Ed. 06

- cel puţin nota 5 la proiect, cel puţin nota 5 la evaluarea scrisă de la examen - cel putin o interventie la aplicatiile care se fac in timpul laboratoarelor; Condiţii de obţinere a notei maxime: - nota minima la examenul scris sa fie 9; - nota minimă la proiect să fie 9,50; - activitate sustinuta in timpul semestrului; - cunoasterea, in afara cursului, a elementelor esentiale din bibliografia indicata (cel putin trei carti);



10.10.2014


F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul EMSC 1.4. Domeniul de studii Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Reţele de calculatoare 2.2. Titularul activităţilor de curs Şef lucrări dr. ing. Popa Sorin Eugen 2.3. Titularul activităţilor de seminar Şef lucrări dr. ing. Popa Sorin Eugen 2.4. Anul de studiu




DD


DI



1



14



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

• Calcul matematic, fizică – electricitate

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06





• Termenul predării lucrării de seminar este stabilit de titular de comun acord cu studenții. Nu se vor accepta cererile de amânare a acestuia pe motive altfel decât obiectiv întemeiate. De asemenea, pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de seminar/laborator-proiect, titularul va stabili o depunctare pentru fiecare zi de întârziere.




• Să se familiarizeze cu principalele noţiuni şi echipamente folosite în domeniul reţelelor de calculatoare

7.2. Obiectivele specifice • Să poată identifica corect echipamentele reţelelor de calculatoare şi rolul lor funcţional;

• Să înţeleagă mecanismul transmiterii pachetelor de date în reţea; • Să dezvolte abilitatea argumentativă a studenţilor

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Introducere în reţele de calculatoare, noţiuni fundamentale 4 Prelegere • Medii de comunicaţie 4 Prelegere • Testarea cablurilor 2 Prelegere • Cablarea LAN şi WAN 2 Prelegere • Noţiuni fundamentale despre Ethernet 2 Prelegere • Tehnologii Ethernet 2 Prelegere • Comutaţia Ethernet 2 Prelegere • Suita de protocoale TCP/IP ţi adresarea IP 6 Prelegere • Noţiuni fundamentale despre rutare şi subreţele 2 Prelegere • Nivelurile Transport şi Aplicaţie din TCP/IP 2 Prelegere Bibliografie

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Să cunoască terminologia utilizată în Reţelele de calculatoare; • Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor din Reţelele de calculatoare; • Să înţeleagă importanţa studiilor de caz în Reţelele de calculatoare; • Să își însușească abilităţi de raţionare, analiză şi calcul matematic necesar împărţirii în subreţele; • Să adopte o strategie generală de evaluare pe baza argumentelor pro şi contra; • Să dezvolte deprinderi de utilizare corectă a instrumentelor hardware şi software necesare în realizarea şi

administrarea reţelelor de calculatoare; • Să demonstreze abilităţi de identificare, evaluare şi construcţie a reţelelor de calculatoare; • Să identifice și să aleagă metodele optime de soluţionare a problemelor de cablare şi adresare IP;

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale


F 84.07/Ed. 06

• Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-973-1833-19-4;

• NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005; • ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002 • Munteanu A, Şerban V.G., Reţele locale de calculatoare – proiectare şi administrare, Ed. Polirom, 2003. Bibliografie minimală • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-973-

1833-19-4; Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Instructaj de protecţia muncii. Matematica în reţelele de

calculatoare. Conversia binar – zecimal, zecimal – binar. 2 Dezbatere, exerciţii şi

probleme 1 laborator

• Configurarea TCP/IP, stabilirea adreselor IP şi a măştii reţelei

2 Dezbatere, lucru la calculator

1 laborator

• Construirea cablurilor UTP pentru conectarea calculatoarelor în reţea

2 Dezbatere, realizare practică

1 laborator

• Construirea unei reţele pe mediu UTP Realizare practică 1 laborator • Construirea şi configurarea unei reţele wireless 2 Realizare practică 1 laborator • Proiectarea reţelelor de calculatoare folosind principiile

cablării structurate 2 Dezbatere, desen

tehnic 1 laborator

• Bazele împărţirii în subreţele, împărţirea claselor de adrese în subreţele

2 Dezbatere, exerciţii şi probleme

1 laborator


1833-19-4; • NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005; • ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002 • Munteanu A, Şerban V.G., Reţele locale de calculatoare – proiectare şi administrare, Ed. Polirom, 2003. Bibliografie minimală • Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN: 978-973-

1833-19-4; •


• 10. Evaluare


10.4. Curs Prezenţă activă la curs, răspunsuri la întrebări

Examen oral 60%


Prezenţa activă la laborator, colaborarea cu colegii, răspunsuri la întrebări

Probleme, proiect 40%

10.6. Standard minim de performanţă • Efectuarea a 5 din cele 7 lucrări de laborator, şi acumularea a minim 5 puncte din zece la examenul scris.


1.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică si Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare si Tehnologia Informatiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informatiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Structuri de date 2.2. Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Furdu Iulian 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist.univ.dr. Tomozei Cosmin 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare EC



DD


DI



1



14



4.1. de curriculum

• Programarea calculatoarelor si limbaje de programare I

4.2. de competenţe

•

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06




• Nu va fi tolerată întârzierea studenților la laborator întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional;

• Termenul predării lucrării de laborator este stabilit de titular de comun acord cu studenții. Nu se vor accepta cererile de amânare a acestuia pe motive altfel decât obiectiv întemeiate. De asemenea, pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de seminar/laborator-proiect, titularul va stabili o metoda de depunctare.




• Ridicarea nivelului de cultură informatică prin proiectarea algoritmilor de rezolvare a unor probleme, precum şi posibilitatea de implementare în limbaje de programare şi de generalizare a lor.

• Crearea unei baze algoritmice pentru studiul altor discipline, la dezvoltarea gândirii logice, a capacităţii de înţelegere şi generalizare, de tratare riguroasă a algoritmilor, la crearea posibilităţilor de aplicare la alte discipline a noţiunilor predate.

7.2. Obiectivele specifice • Elaborarea codurilor sursă adecvate şi testarea unitară a unor componente într-un limbaj de programare cunoscut, pe baza unor specificaţii de proiectare date

• Însuşirea de către studenţi a structurilor de date fundamentale folosite în construirea sistemelor software

• Cunoaşterea unor algoritmi fundamentali specifici unor structuri de date • Însuşirea metodelor de verificare a algoritmilor

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Tablouri (Variabile tablou, tablouri cu parametri, tablouri de obiecte,accesul la tablou, alocarea memoriei)

4 Prelegerea 2 prelegeri

2. Stive (Implementări, interfeţe, demonstraţii) 4 Prelegerea, expunerea, studiul de caz

2 prelegeri

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Operarea cu fundamente ştiinţifice, inginereşti şi ale informaticii C1.1. Recunoaşterea şi descrierea conceptelor proprii calculabilităţii, complexităţii, paradigmelor de programare şi modelării sistemelor de calcul şi comunicaţii C1.2. Utilizarea de teorii şi instrumente specifice (algoritmi, scheme, modele, protocoale etc.) pentru explicarea structurii şi funcţionării sistemelor hardware, software şi de comunicaţii C1.3. Construirea unor modele pentru diferite componente ale sistemelor de calcul C1.4. Evaluarea formală a caracteristicilor funcţionale şi nefuncţionale ale sistemelor de calcul C1.5. Fundamentarea teoretică a caracteristicilor sistemelor proiectate

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

F 84.07/Ed. 06

3. Cozi (Implementări, interfeţe, demonstraţii) 4 Prelegerea, conversatia, expunerea

2 prelegeri

4. Liste înlănţuite (simplu, dublu, circulare: implementări, operaţii, demonstraţii).

4 Prelegerea, conversatia

2 prelegeri

5. Sortarea rapidă (descriere, performanţele algoritmului, variabile aleatoare).

4 Prelegerea 2 prelegeri

6. Sortarea in timp linear (margini inferioare, sortarea prin numărare, pe baza cifrelor, pe grupe).

2 Prelegerea,

7. Programarea dinamică (înmulţirea unui şir de matrici, elemente de programare dinamică, cel mai lung subşir comun)

4 Prelegerea, conversatia, expunerea

2 prelegeri

8. Algoritmi greedy (elemente ale strategiei greedy, coduri Huffman, bazele teoretice ale metodei greedy).

2 Prelegerea, conversatia

Bibliografie • Rodica Brânzei, Proiectarea şi analiza algoritmilor, Ed.Univ. “Al.I.Cuza” Iaşi, 1995. • Thomas H.Cormen, Charles E.Leiserson, Ronald R.Rivest, Introducere în Algoritmi, Agora Press, Traducere. • Mitchell Wat şi Robert Lafere, Structuri de date şi algoritmi in Java, Teora, 1999. • Ioan Tomescu, Date structures, Editura Universităţii din Bucureşti, 2004. • M. Talmaciu, I. Furdu – Algoritmi şi structuri de date- note de curs, Ed. Alma Mater, 2008, disponibil la

http://www.didfr.stiinte.ub.ro (se va solicita parola) Bibliografie minimală • orice manual de informatica, cls. a X-a, autor Tudor Sorin sau Doina Logofătu, varianta C/C++ Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Tablouri (aplicaţii cu variabile tablou, tablouri cu parametri, accesul la tablou, alocarea memoriei)

2 Demonstraţia, studiul de caz

2 laboratoare

2. Stive (implementări operaţii cu stive) 2 Exerciţiul, explicaţia, studiul de caz

2 laboratoare

3. Cozi (implementări operaţii cu cozi) 2 Demonstraţia, exerciţiul, explicaţia

2 laboratoare

4. Liste înlănţuite (implementări liste simplu, dublu înlănţuite, circulare; operaţii)

2 Demonstraţia, exerciţiul, explicaţia, brainstorming

2 laboratoare

5. Sortarea rapidă (descriere, performanţele algoritmului). Sortarea in timp linear (margini inferioare, sortarea prin numărare, pe baza cifrelor, bucketsort).

2 Demonstraţia, exerciţiul, explicaţia,

2 laboratoare

6. Programarea dinamică (înmulţirea unui şir de matrici, elemente de programare dinamică, cel mai lung subşir comun)

2 Exerciţiul, explicaţia 2 laboratoare

7. Algoritmi greedy ( aplicaţii cu coduri Huffman, aplicaţii ale metodei greedy).

2 Studiul de caz, exercitiul

Bibliografie • M. Talmaciu, I. M. Furdu – Algoritmi şi structuri de date, Editura Alma Mater, Bacău, 2008 disponibil la

http://www.didfr.stiinte.ub.ro (se va solicita parola) • Thomas H.Cormen, Charles E.Leisern, Ronald R.Rivest, Introducere în Algoritmi, Agora Press, Traducere. • Toadere T., Lazăr I. Structuri de date şi grafe, Facultatea de Matematica şi Informatică, Centrul de Formare Continuă

şi Învăţământ la Distanţă, Cluj-Napoca, 2002. Univ. Babeş-Bolyai Cluj-Napoca. • Mitchell Wat şi Robert Lafere, Structuri de date şi algoritmi in Java, Teora, 1999 Bibliografie minimală • Bogdan Pătruţ - Aplicaţii în C şi C++, Editura Teora, Bucureşti, 1998. • Thomas H.Cormen, Charles E.Leisern, Ronald R.Rivest, Introducere în Algoritmi, Agora Press, Traducere.


• Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS 10. Evaluare


F 84.07/Ed. 06

10.4. Curs

• Cunoaşterea terminologiei utilizate în prelucrarea structurilor de date cât şi a algoritmilor specifici.

• Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor din programarea procedurală.

• Capacitatea de a construi programe sau secvente de cod relevante in rezolvarea unor probleme

• Capacitatea de analiză a algoritmilor si de alegere a metodei optime de implementare a acestora

examen 50%


• Însuşirea problematicii tratate la curs • Participare activă • Implementarea corecta si la timp a

aplicatiilor tema

Prezentare portofoliu programe

50%

10.6. Standard minim de performanţă • 2 intervenţii la laborator • prezenta 90% din orele de laborator in timpul semestrului. • răspunsuri sau rezolvări corecte la 50% din itemi la examenul scris




F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA




FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare și tehnologia informației 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informației 1.7. Forma de învăţământ IF


2.1. Denumirea disciplinei Educatie fizica si sport 2 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3. Titularul activităţilor de seminar Dumitru Razvan 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare Verificare 2.7. Regimul disciplinei


DC


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 3.3. Seminar/Laborator/Proiect


14 3.5. Curs 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 8 3.8. Total ore pe semestru 14 3.9. Numărul de credite 1


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


5.1. de desfăşurare a cursului •

http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


• Pe baza demonstraţiei şi a explicaţiei cadrului didactic, studenţii exersează şi pun în aplicare toate indicaţiile primite de la profesor pentru o exersare cât mai corectă a elementelor




• Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social, şi la nivelul funcţionalităţii organismului

• Formarea capacităţii de practicare independentă a exerciţiilor fizice

7.2. Obiectivele specifice • Menţinerea şi întărirea sănătăţii şi călirea organismului; • Dezvoltarea fizică armonioasă a organismului; • Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor

psiho-motrice (forţă, viteză, rezistenţă, îndemânare); • Formarea obişnuinţei de practicare independentă şi sistematică a

exerciţiului fizic. •

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea

organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a

6 ore

Metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de

Este obligatoriu ca la lucrările practice, studenţii să participe activ.

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Abilitatea de sintetizare a cunoştinţelor complexe din cadrul diferitelor ştiinţe în relaţie cu capacitatea funcţională, fizică şi motrică necesare practicării activităţilor sportive; Abilitatea de angajare a elevilor/ indivizilor/ grupurilor/ organizaţiilor/ comunităţilor în promovarea şi practicarea activităţilor sportive în scopul practicării sportului în timpul liber, prin programe specifice;

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar.

F 84.07/Ed. 06

exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

2. Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

3. Organizarea, conducerea şi arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.

4 ore 4 ore

lucru.

Bibliografie 1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007; 2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu

teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009; 3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004; 4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008; 5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al

adolescentelor, Ed. Pim, Iaşi 2008; 6. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- strategii pentru optimizarea fitnessului, Ed. Pim, Iaşi

2008; 7. Pavel Silviu-Ioan, Caiet de lucrări practice la facultăţile neprofil, Alma Mater , Bacău,

2007; • Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006. Bibliografie minimală


• 10. Evaluare


10.4. Curs


Participare activă Însuşirea şi înţelegerea importanţei practicării exerciţiilor fizice asupra organismului; Practicarea independentă a exerciţiului fizic în activităţile de timp liber şi recreative.

Prezenţă activă. Participare activă, benevolă şi conştientă la toate activităţile

50%

50%

10.6. Standard minim de performanţă - admis •


1.10.2014



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare și tehnologia informației 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informației 1.7. Forma de învăţământ Invățământ cu frecvență


2.1. Denumirea disciplinei Engleză tehnică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf. univ.dr. Ioan Sava 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V



DC


DO



2



28



4.1. de curriculum

Limba engleza nivel minim A 2

4.2. de competenţe

•


http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi. 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




• Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, și în comunicarea pe linie profesională, în special.

7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoștințele de gramatică și să perfecționeze deprinderile de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;

• Să familiarizeze studenții cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;

• Să dezvolte vocabularul general și cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenții cu principiile și tehnicile de traducere a unui text

științific de specialitate; 8. Conţinuturi


6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

o să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul


punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de


specialitate; o să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,

pragmatic și al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international.

F 84.07/Ed. 06

S 1 Prezentarea condițiilor de desfășurare a seminarului și a elementelor noi ce urmează a fi studiate și aprofundate. S 2,3,4

o Computer systems o Irregular verbs o Past Tenses

S 5,6,7

o Assembly language o Computer arithmetic o Polite requests

S 8,9,10 o Processing unit design o In-put design o Organization of In-put

S 11,12,13, o Out-put design and organization o Reduced instruction set computers o Some Phrases for Academic Writing

S 14 Colocviu

2 6 6 6 6 2


Bibliografie 1) Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2) Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies, Vieweg Teubner, 2011. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995. 3) Quirk, R., Greenbaum, S et al., A Comprehensive Grammar of the English Language, Longman, 1985 4) Leech, G., A Communicative Grammar of English, Longman, 1985 5) Huddleston, R., et.al, The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University press, Cambridge, 2012. 6) Ibbotson, M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press. 7) Mccarthy, M., O’Dell, F, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2008. 8) Horubeţ, Mircea: „A Semio-communicative Approach to Technical Translation”, in INTERSTUDIA, nr. 9, Bacau, Alma Mater, 2011. 9) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 10) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.


1) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge

University press, Cambridge, 2009.


• În stabilirea conținuturilor seminariilor și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților

economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;

10. Evaluare


10.4. Curs - -

F 84.07/Ed. 06


1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3)calitatea și cantitatea cunoștințelor acumulate curent; 4) calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;


1) 50%

2) 10%

3) 20%

4) 20%





25.09.2014 - Conf. univ. dr. Ioan Sava

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament Prof. dr. ing. Culea George

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului Prof. dr. ing. Schnakovszky Carol

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA





1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Calculatoare si tehnologia informatiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia informatiei 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Franceză tehnică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Grecu Veronica 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V



DC


DO



2



28



4.1. de curriculum

Limba franceză nivel minim A 2

4.2. de competenţe

•


http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.

7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză

• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;

• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text

ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi


1. Les multiples facettes du travail de l’ingénieur. La formation du féminin des noms et des adjectifs

2

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul


punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de


specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,

pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

• CT2 Identificarea, descrierea şi derularea proceselor din managementul proiectelor, cu preluarea diferitelor roluri în echipă şi descrierea clară şi concisă, verbal şi în scris, în limba română şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a rezultatelor din domeniul de activitate

F 84.07/Ed. 06

2. Les grandes Ecoles et les IUT. La formation du pluriel des noms et des adjectifs

3. Des études d’ingénieurs au niveau européen. La comparaison

4. Panorama de la science française. Les pronoms personnels compléments

5. L’aventure de l’innovation technologique. Les pronoms relatifs

6. De la technique aux technologies. La phrase négative

7. L’électron. La phrase interrogative 8. Electricité : la force de l’innovation pour

l’environnement 9. Les métiers de l’audiovisuel. La phrase à

construction impersonnelle 10. Informatique. L’expression des rapports

temporels

11. L’acier, matériau moderne. L’expression de la condition et de l’hypothèse

12. Les énergies nouvelles. L’expression de la

cause

13. La fiabilité des systèmes. Comment expliquer et conclure

14. La bureautique communicative. Structures elliptiques dans le français technique-

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2


Bibliografie 1. Grecu, Veronica, Méthode de français technique et scientifique, Bacau, Alma Mater, 2008 2. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 . 3. Riegel, M. et alii, Grammaire méthodique du français, PUF, 1999 4. Zarha Lahmidi, sciences-techniques.com, Paris, CLE International, 2005 5. Danilo, M., Penfornis, J.L., Le français de la communication professionnelle, Paris, CLE

International, 1993 6. Penfornis, J.L., Français.com, Paris, CLE International, 2002 7. Toma, D., Exerciţii de traducere (romana-franceza), Polirom, 1998


1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Zarha Lahmidi, sciences-techniques.com, Paris, CLE International, 2005


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de

o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor economici (de pe plan local, în special);

o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;

F 84.07/Ed. 06

10. Evaluare


10.4. Curs - -


1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;


1) 50%

2) 25%

3) 25%





-



F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA




FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Inginerie 1.3. Departamentul EMSC 1.4. Domeniul de studii Calculatoare si Tehnologia Informaţiei 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Tehnologia Informaţiei 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei ECONOMIE GENERALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs S.l.ing.dr.ec. Cătălin Drob 2.3. Titularul activităţilor de seminar S.l.dr.ing. ec. Albut Aurelian 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare C



DC


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs 1 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

28 3.5. Curs 14 3.6.Seminar 14



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


http://www.ub.ro/


F 84.07/Ed. 06


•




Identificarea conceptelor, teoriilor si modelelor economice aplicabile sarcinilor specifice ingineriei si managementului. Formarea şi dezvoltarea modului de gândire economic şi înţelegerea mecanismului de funcţionare a pieţei, bazat pe interacţiunea dintre cerere şi ofertă.

7.2. Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza cunoştinţe economice generale în aplicaţii economico-inginereşti. Analiza şi interpretarea de date şi de informaţii economice pentru formularea de argumente şi decizii economico-inginereşti.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Forme de organizare şi funcţionare a economiei sociale: Tipuri fundamentale ale sistemelor economice.

2 Prelegere

1 prelegere

2. Concurenţa. Forme ale concurenţei. 2 Prelegere 1 prelegere 3. Teoria consumatorului: Utilitatea ordinală şi cardinală. Linia bugetară.

2 Prelegere

1 prelegere

4. Teoria cererii: Funcţia de cerere. Elasticitatea cererii. 2 Prelegere 1 prelegere 5. Teoria producţiei şi a costurilor: Definirea şi obiectivele întreprinderii. Funcţiile întreprinderii. Teoria producţiei. Teoria costurilor; Teoria ofertei.

2 Prelegere

1 prelegere

6. Factorii de producţie: Definirea şi clasificarea factorilor de producţie. Productivitatea factorilor de producţie. Munca, piaţa muncii şi salariul.

2 Prelegere

1 prelegere

7. Pământul, resursele naturale şi renta; Capitalul, dobânda şi profitul.

2 Prelegere

1 prelegere

Bibliografie 1. Abrudan, I., Cândea, D., coordonatori, – “Manual de inginerie economică: Ingineria şi managementul sistemelor de producţie”, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002; 2. Dobrotă, N., – “Economie politică - aplicaţii”, Editura Economică, Bucureşti, 1997; 3. Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007;

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

CT3 Demonstrarea spiritului de iniţiativă şi acţiune pentru actualizarea cunoştinţelor profesionale, economice şi de cultură organizaţională

F 84.07/Ed. 06

4. Ignat, I., Pohoaţă, I., Luţac, Gh., – “Economie politică”, Editura Economică, Bucureşti, 2002; 5. Tănase, G.P., Gavrilă, I., Niţescu, D., – “Economie: Teste, probleme, răspunsuri”, Editura Economică, Bucureşti, 1997. Bibliografie minimală Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Economia de piaţă: Caracteristicile şi tipurile economiei de piaţă.

2 Dezbatere, exemplificare, problematizare

1 seminar

2. Utilitatea ordinală şi cardinală. Utilitatea individuală totală, marginală.


1 seminar

3. Echilibrul consumatorului. Linia bugetară. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare

1 seminar

4. Cererea şi venitul. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare

1 seminar

5. Producţia şi oferta. Costurile de producţie. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare

1 seminar

6. Funcţii de producţie: Funcţia de producţie Cobb-Douglas. Funcţia de producţie CES.


1 seminar

7. Susţinerea temelor de casă şi a colocviului. 2 Dezbatere, testare 1 seminar Bibliografie 1. Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007; 2. Ignat, I., Pohoaţă, I., Luţac, Gh., – “Economie politică”, Editura Economică, Bucureşti, 2002; 3. Tănase, G.P., Gavrilă, I., Niţescu, D., – “Economie: Teste, probleme, răspunsuri”, Editura Economică, Bucureşti, 1997. Bibliografie minimală Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007.


Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS. 10. Evaluare


10.4. Curs Test grilă Testare 80% 10.5. Seminar/laborator/proiect

Aplicaţii practice individuale Verificare caiet aplicaţii practice individuale

20%

10.6. Standard minim de performanţă • Obţinerea notei 5 la testul grilă


29.09.2014

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament 30.09.2014


· Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă : 2. Date despre disciplină 2.1....

Documents

Transcript of · Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă : 2. Date despre disciplină 2.1....