LIMBA ROMN

( ORA DE GRAMATIC )

CUVNT NAINTE

Lucrarea de fa s-a nscut dintr-o experien didactic de peste 20 de ani, din dorina

de a oferi celor interesai de limba romn o serie de exerciii de testare i verificare a unor

cunotine din acest domeniu, ea se dorete o surs de informare pentru cititorul dornic de a

cunoate i de a ptrunde tainele limbii romne.

Culegerea noastr cuprinde o serie de exerciii din fonetic,

morfologie, sintax, lexic i se adreseaz, n primul rnd, absolvenilor clasei a VIII-a, care se

pregtesc pentru examenul de admitere n liceu, dar i altor categorii de cititori, elevi din

licee cu profil pedagogic i filologic, viitori studeni

Chiar dac lucrarea noastr nu este o descriere teoretic a faptelor

de limb, avem convingerea c ea va reprezenta un mijloc de informare aprofundat i

sistematizat a cunotinelor de gramatic. Recomandm cu cldur acest volum celor care

doresc s-i nsueasc corect normele gramaticale i exprimarea corect n limba romn,

dorind s asimileze noi i noi cunotine. Sperm c el va fi un sprijin pentru toi cei care

simt, scriu i vorbesc limba romn.

La baza elaborrii acestei lucrri au stat 30 dintre Cugetrile lui Nicolae Iorga

precum i numeroase alte exemple culese din comunicarea oral i scris, lucrarea fiind

structurat n dou pri.

n prima parte sunt cuprinse 30 de fie de lucru (fiecare cu cte 15 subpuncte pentru

rezolvare, care se constituie ntr-o gam larg de exerciii de analiz, de recunoatere i de

creaie), iar partea a doua a lucrrii cuprinde rezolvarea fielor.

Mulumim anticipat i ateptm cu interes i recunotin alte sugestii i observaii

pertinente din partea acelora care vor avea bunvoina s le formuleze.

Mulumim Doamnei profesor universitar doctor Maria Vuliici Alexandrescu care a

citit n manuscris cele 30 de fie i care a fcut utile i competente observaii.

Oradea Autorul

Iunie 2002

ABREVIERI

abs. - absolut

Ac. - acuzativ

acc. - accentuat

act. - accentuat

adj. - adjectiv

adv. - adverb

afirmat. - afirmativ

apoz. - apoziie

aprop. - (de) apropiere

arh. - arhaism

art. - articol, articulat

ATR - atributiv

atr. - atribut

atr. adj. - atribut adjectival

atr. adv. - atribut adverbial

atr. pron. - atribut pronominal

atr. subst. - atribut substantival

atr. verb. - atribut verbal

card. - cardinal

c. ag. - complement de agent

C Ag - propoziie sobordonat completiv de agent

c.c.cumul. - complement circumstanial cumulativ

c.c.cz. - complement circumstanial de cauz

CCumul. - propoziie subordonat circumstanial cumulativ

c. dir. - complement direct

CD - propoziie subordonat completiv direct

c.c.de exc. - complement circumstanial de excepie

CExc. - propoziie subordonat circumstanial de excepie

c. ind. - complement indirect

CI - propoziie subordonat completiv indirect

c.c.instr. - complement circumstanial instrumental

CInstr - propoziie subordonat circumstanial instrumental

c.c.loc - complement circumstanial de loc

CL - propoziie subordonat circumstanial de loc

c.c.mod - complement circumstanial de mod

CM - propoziie subordonat circumstanial de mod (modal)

CNS - propoziie subordonat circumstanial consecutiv

c.c. opoz. - complement circumstanial opoziional

COpoz. - propoziie subordonat circumstanial opoziional

com. - comun

comp. - comparativ

c.c.conces. - complement circumstanial concesiv

conjug. - conjugare

conj. - conjuncie

conjunct. - conjunctiv

c.c.cond. - complement circumstanial condiional

COND - propoziie subordonat circumstanial condiional

cond opt. - condiional optativ

c.c.consec. - complement circumstanial consecutiv

contrag. - contragere

c.c.de rel. - complement circumstanial de relaie

CRel - propoziie subordonat circumstanial de relaie

CSV - propoziie subordonat circumstanial concesiv

c.c. sociat. - complement circumstanial sociativ

Csociat - propoziie subordonat circumstanial sociativ

c.c. scop - complement circumstanial de scop

c.c.timp - complement circumstanial de timp

CT - propoziie subordonat circumstanial temporal

CZ - propoziie subordonat circumstanial de cauz

D - dativ

defect. - defectiv

dem. - demonstrativ

dem. adj. - demonstrativ (adjectival)

deprt. - (de) deprtare

DEX - Dicionar explicativ al limbii romne

dezv. - dezvoltat, -

diat. - diatez

distrib. - distributiv

egalit. - egalitate

EPS - element predicativ suplimentar

enclit. - enclitic

ex. - exemplu

expr. - exprimat

f. - form

F - propoziie subordonat circumstanial final (scop)

fem. - feminin

fig. - figurat

G - genitiv

gen. - genitival

ger. gerunziu

hot. - hotrt

ident. - identitate

imp. - imperativ

imperf. - imperfect

ind. - indicativ

inf. - infinitiv

infer. - inferioritate

int. - interogativ

interj. - interjecie

intranz. - interjecie

invar. - invariabil

nt. - ntrire

loc. - locuiune

loc. adj. - locuiune adjectival

loc. adv. - locuiune adverbial

loc. conj. - locuiune conjuncional

loc. prepoz. - locuiune prepoziional

loc. pron. - locuiune pronominal

loc. subst. - locuiune substantival

loc. verb. - locuiune verbal

masc. - masculin

m.m.ca perf. - mai mult ca perfectul

m.m.ob.posed. - mai multe obiecte posedate

m.m.pos. - mai muli posesori

mult. - multiplu

multiplcat. - multiplicativ

n. - neutru

N - nominativ

neacc. - neaccentuat

neart. - nearticulat

neg. - negativ

nehot. - nehotrt

nepers. - nepersonal

nereg. - neregulat

nr. - numr

nume pred. - nume predicativ

numer. - numeral

n. - nuan

ord. - ordinal

part. - participiu

pas. - pasiv

perf. comp. - pefect compus

pers. - persoan (personal)

pl. - plural

polit. - politee

pos. - posesiv

pos. genit. - posesiv genitival

poz. - pozitiv

pred. - predicativ

pred. nomin. - predicat nominal

pred. verb. - predicat verbal

PR - propoziie subordonat predicativ

PS - predicativ suplimentar

pref. - prefix

prepoz. - prepoziie

prez. - prezent

proclit. - proclitic

pron. - pronume (pronominal)

propoz. - propoziie

proven. - provenit

p.s. - perfect simplu

reflex. - reflexiv, -

region. - regionalism

rel. - relativ

SB - propoziie subordonat subiectiv

sg. - singular

subst. - substantiv (substantival)

suf. - sufix

super. - (de) superioritate

superl. - superlativ

termin. - terminaie

tranz. - tranzitiv

trec. - trecut

V - vocativ

var. - variabil

verb. - verbal

viit. I, II. - viitor I, viitor II

EXERCIII

FIA NR. 1

Se d textul:

Fiecare i face despre tine icoana de care este capabil, dar de aici nu urmeaz c tu

eti dator s te recunoti n toate.

I. Rescriei i numerotai predicatele, delimitai propoziiile, facei schema frazei;

II. Marcai diftongii din text, dai exemple de alte cinci cuvinte cu diftongi ascendeni i

cinci cuvinte cu diftongi descendeni (alii dect cei din text);

III. Formulai cte trei propoziii n care cuvintele : icoan, inim, gur s fie folosite pe

rnd cu sens propriu i sens figurat;

IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: carte, a nva, a munci

(subliniai sufixele si prefixele);

V. Gsii antonimele cuvintelor: capabil, ndatorat, a recunoate;

VI. Analizai morfo-sintactic pronumele fiecare, despre tine, de care, n toate i

predicatele nominale este capabil i eti dator din text;

VII. Gsii o locuiune adjectival pentru capabil i alctuii o scurt propoziie;

VIII. Dai exemple de trei adjective care cer o prepoziie i sunt elemente regente pentru un

complement indirect;

IX. Dai exemple de trei substantive defective de gen i numr;

X. Contragei ultima propoziie din fraz;

XI. Alctuii o fraz dup schema: 1. PP; 2. ATR(1); 3. CD(2); 4. F(3);

5.CNS(4);

XII. Construii trei complemente circumstaniale de timp i trei

complemente circumstaniale de scop exprimate prin verbe la infinitiv;

XIII. Corectai textul:

Scrie-i-v tema i re transcrie-i-o i tu ca s na-i nici-o problem cu educatorii aceea. Nu

trebuie s-i spun de ce n-acept vre-o greal dea lor de acum nainte! Fii atent i numai fi

distrat s na-i probleme ntruna din zile;

XIV. Subliniai formele corecte: mi-ar place mi-ar plcea; nu face! nu f!; greeal

greal; aeaz aaz; a creea a crea;

XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Altum silentium; Amico noli maledicere;

Amore, more, ore, re probantur amicitiae.

FIA NR. 2

Se d textul:

A lsa fiului tu o motenire este ca i cum l-ai inea pe umeri, pe cnd alii se

cznesc s se suie.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Subliniai vocalele n hiat din text i dai exemple de alte cinci cuvinte care conin

vocale n hiat;

III. Gsii sinonimele cuvintelor: a se czni, a se sui, a ine;

IV. Precizai trei valori morfo-sintactice ale lui o, exceptnd-o pe cea din text;

V. Dai exemple de cinci substantive formate prin derivare cu sufixe i prefixe i cinci

cuvinte formate prin compunere;

VI. Analizai verbele din textul de mai sus;

VII. Construii o fraz n care verbul a fi s fie n acelai timp element regent pentru o

propoziie subordonat subiectiv i pentru o propoziie subordonat predicativ;

VIII. Alctuii propoziii n care predicatul verbal s fie exprimat prin verbele predicative: a

fi, a iei, a rmne;

IX. Dezvotai n propoziii corespunztoare a lsa i tu i contragei propoziiile 2 i 4;

X. Construii fraze n care conjuncia subordonatoare de s introduc urmtoarele cinci

tipuri de subordonate: subiectiv, predicativ, atributiv, completiv direct, completiv

indirect;

XI. Corectai textul: De-a fi fost eu nsemi-nsumi n locul lor v-a fi creiat impresia c ei

v agreiaz prea mult. Efortul continu v-i sa recomandat demult timp dar voi n-ai luat

aminte! Citi-tu-i-ai pe scriitori aceea care ne-au fost recomandai ntruna din zile de

profesorii notrii.

XII. Subliniai formele corecte: nu fi suprat nu fii suprat;dragele mele prietene

dragile mele prietene; cerul s-a norat cerul s-a nnorat; dau surorii mele dau sorei mele;

propriii mei ochi proprii mei ochi;

XIII. Construii cinci propoziii n care s avei: complement direct exprimat prin verb la

infinitiv, perfect, pasiv; complement circumstanial de timp exprimat prin verb la infinitiv,

perfect, activ; atribut pronominal prepoziional exprimat prin pronume personal cu prepoziie

; complement direct exprimat prin pronumele relativ ce; complement indirect exprimat prin

pronumele relativ care;

XIV. Precizai felul subordonatelor: E ciudat c a plecat; El e hotrt s nvee mai mult;

Dac nu spune nimic nseamn c e vinovat; Dac te dojenete este pentru c ine la tine;

XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Amicus optima vitae possessio; Amicus

Plato, sed magis amica veritas; Amor vincit omnia.

FIA NR. 3

Se d textul:

Sunt oameni care linguesc pe omul de merit cnd l recunosc, fiindc nu-l neleg.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor : a cunoate, a nelege, om;

III. Gsii antonimele cuvintelor: a lingui, de merit i alctuii propoziii cu antonimele

gsite;

IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: nul, nu-l, va, v-a, mai, m-ai;

V. Analizai din text cuvintele: sunt, care, de merit, -l;

VI. Precizai alte trei funcii sintactice ale pronumelui nehotrt care, n afara celei din

text;

VII. Gsii trei conjuncii (locuiuni conjuncionale) care n contextul de mai sus ar putea

s nlocuiasc conjuncia fiindc;

VIII. Artai (n propoziii) trei valori morfologice ale verbului a fi;

IX. Formulai enunuri n care subiectul i numele predicativ s fie exprimate, pe rnd,

prin: substantiv, pronume personal, verb la supin;

X. Introducei ntr-o propoziie un complement direct, un complement indirect i un

complement circumstanial de mod i transformai-le n propoziii subordonate

corespunztoare;

XI. Corectai textul:M ntlni, ntruna din zile cu copii aceea a cror fapte ne-au c-am

dat de gndit. Aduna-tu-s-au pe aleie toi aceea pe care i-am anunat eu nsemi- nsumi. Fi-i

mai ateni, iar tu nu m-ai fii distrat, ca-i s-o peti cnd te-or ntlni ai notrii.

XII. Construii cinci propoziii n care s existe : complement indirect exprimat prin verb

la supin; complement circumstanial de mod - locuiune adverbial de mod; nume predicativ

- substantiv n genitiv cu prepoz.; atribut adjectival adjectiv relativ n nominativ; atribut

adverbial adverb;

XIII. Precizai felul subordonatelor: n ciuda faptului c a nvat, nu a reuit; Greeala lui

este c nu ascult de prini; Unde a ajuns, s-a simit bine; Vorbea aa de repede, c nu-l

puteai urmri; Primete ce i-am dat;

XIV. Precizai sensurile expresiilor: Anni curentis; Anno Domini; Anno aetatis suae;

XV. Analizai cuvintele subliniate din exemplele de mai jos: Faa-i roie l trdeaz; Nu se

tie nimic despre aceia; Poezia poate fi uor memorat.

FIA NR. 4

Se d textul:

Sunt muli oameni care, alergnd dup o trsur, i nchipuie c fac drumul mai

uor.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema

frazei;

II. Alctuii propoziii cu omonimele cuvintelor: care, ar, lin;

III. Scriei trei cuvinte formate cu ajutorul sufixului ier i trei

neologisme terminate n iza;

IV. Gsii trei cuvinte care pot forma fiecare: un cuvnt derivat, un

cuvnt compus i un cuvnt cu alt valoare gramatical;

V. Analizai predicatele din textul de mai sus;

VI. Folosii n enunuri diferite adjective de ntrire potrivite pe lng

pronume persoanale de persoana I singular i plural, masculin i feminin;

VII. Construii propoziii n care uor s fie adjectiv i adverb; lung s

fie adjectiv, locuiune adverbial i locuiune propoziional;

VIII. Construii regente potrivite, astfel nct subordonata: s citeti s

fie pe rnd: SB, PR, ATR, CD, CI;

IX. Construii cte un complement circumstanial de timp, de mod, de

scop exprimate prin verbe la modul infinitiv;

X. Dezvoltai n propoziii subordonate circumstaniale de timp, de

cauz i condiional gerunziul alergnd;

XI. Corectai textul:

De-l ve-i gsii pe educatorul acela d-ii lui n grij pe chiulangii aceea. ntru ct orce moment

pierdut i creaz neplceri, nu le m-ai f nicio concesie. I-ai acele studii, ne uitnd vreo

clip s te pregteti ntruna ca s a-i rezultate bune.

XII. Construii cte un exemplu pentru fiecare dintre cerinele

urmtoare: nume predicativ exprimat prin adverbul relativ cum;

atribut pronominal genitival exprimat prin pronumele relativ care;

predicat verbal exprimat prin locuiune verbal la timpul viitor II, diateza pasiv; complement

circumstanial de timp exprimat prin substantiv n cazul genitiv cu prepoziie; complement

circumstanial de cauz exprimat prin pronumele relativ care;

XIII. Subliniai forma corect din urmtoarele perechi alternative: i

place nnotul i place notul; a ansambla a asambla; cri a patru copii cri ale patru

copii; s-a nnorat s-a norat devreme; cri a ale elevilor;

XIV. Felul subordonatelor: Nefiind vremea cum ne-am ateptat, n-am

mai plecat; Se sfiiete s recunoasc; Se vorbete c nu va participa; De vreme ce nu m-ai

sunat, nu te-am mai ateptat; Cum deschizi ua, ptrunde frigul;

XV. Precizai sensurile expresiilor: Ante tempus; Aperto libro; Apertum

est;

FIA NR. 5

Se d textul:

Cine rde de toat lumea ajunge de la sine ridicol cnd gsete unul de care nu mai

poate rde.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema

frazei;

II. Alctuii trei propoziii n care cuvntul arde s aib sens figurat;

III. Indicai variantele corecte ale cuvintelor: ridicol ridicul;

delicvent delincvent; coli coale; coperi coperte; asamblu ansamblu

IV. Dai exemple de cuvinte care s aib accent pe ultima silab (dou

cuvinte), pe penultima silab (trei cuvinte), pe antepenultima silab (trei cuvinte), pe a patra

silab (dou cuvinte);

V. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor : culme, situaie,

nvat, vrf, molipsitor, trector, ntmpltor, a alctui, sforare, a tipri

VI. Folosind un dicionar al limbii romne explicai sensurile

cuvintelor : corigibil, fervoare, detracta i alctuii propoziii cu ele;

VII. Construii propoziii cu un substantiv, cu un adjectiv (loc. adj.) i

cu o locuiune verbal din familia lexical a cuvntului a rde;

VIII. Construii propoziii n care: sine s fie folosit ca substantiv, iar

apoi ca pronume; primvara s fie adverb i substantiv; dei s fie adjectiv i conjuncie;

IX. Analizai din text: cine, toat, ajunge ridicol, unul, rde;

X. Alctuii o fraz dup schema: 1. SB(2); 2. PP 3. PR(2); 4. CZ(3);

5. CD(4); 6. T(5);

XI. Corectai textul :

Ne mai putnd s atepte sa dus la plimbare. Va spus ntruna din zile c lmuri-va i

pe aceea s-l nsoeasc. Pare c i tu (nsui- nsei) le-ai spus s numai fie suprai c-or

trece toate cu bine. Toi l agreiaz fiinc sa decis s nu m-ai absenteze.

XII. Construii: atribut adjectival exprimat prin adjectiv posesiv n

Dativ; complement indirect exprimat prin pronume interogativ n genitiv; complement

circumstanial de mod exprimat prin pronume relativ n Dativ; subordonat atributiv

introdus prin adverbul relativ unde;

subordonat temporal introdus prin adverbul relativ cum.

XIII. Precizai felul subordonatelor: Nu se tie cine va ctiga; n ciuda

faptului c m-ai avertizat, am venit la tine; S-a adresat cui nu-i putea oferi informaii; S fi

aflat despre concurs, soseam i eu; Prerea lor era c el greise;

XIV. Precizai sensurile expresiilor: Argumentum ab invidia; Ars

longa, vita brevis; Ars amandi;

XV. Subliniai formele corecte de plural: abibilde abibilduri, acolade acolzi,

aerodroame aerodromuri, aerogare aerogri, aeropoarte aeroporturi.

FIA NR. 6

Se d textul:

Nu ntrerupe niciodat vorba celui care se bucur i nu lsa s se reverse niciodat

durerea celui ntristat.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Subliniai cuvintele formate prin derivare i compunere din text;

III. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Verba volant, Magna , Non multa,;

IV. Gsii dubletele sinonimice ale cuvintelor: a ntrerupe, a se bucura, ntristat;

V. Formulai enunuri cu omofonele: niciodat, nici o dat, altdat, alt dat, vreodat,

vreo dat;

VI. Punei urmtoarele verbe (din text): a ntrerupe, a lsa, la diateza pasiv i reflexiv,

forma negativ;

VII. Analizai substantivele i pronumele din text;

VIII. Folosii ntr-o propoziie forma accentuat corespunztoare a lui se i artai formele

pronumelui reflexiv n cazurile dativ i acuzativ, formele accentuate i neaccentuate.

IX. Dai exemple de trei adjective fr grade de comparaie, trei adjective invariabile i

trei adjective variabile cu o terminaie;

X. Alctuii trei propoziii n care s avei predicate nominale cu verbe copulative

diferite;

XI. Construii fraze n care conjuncia s s introduc subordonate diferite (subiectiv,

predicativ, atributiv, final, concesiv);

XII. Transcriei corect textul:

Fi bun, numai fi ru, ca-i s-o peti. Creiaz-i o idee despre proprii ti amici a

cror fapte nu le agreiem. M sfii s le spun totul cnd vzui c nu-s integrii cum trebuie s

fie toi arbitrii aceia.

XIII. Felul subordonatelor: Prerea lui este c a greit; Prerea c a greit

nu este a mea; Ceea ce nu recunotea era c a greit ieri; C ai greit, tiam noi; Ajuns acas,

i-a dat seama c greise;

XIV. Construii: complement direct exprimat prin verb la gerunziu;

atribut adjectival relativul ce n nominativ; atribut pronominal genitival relativul care;

atribut substantival prepoziional n dativ; atribut verbal la infinitiv;

XV. Subliniai formele corecte: noi creem-crem, fii silitor!-fi silitor!,

elevii aceea-elevii aceia, el noat-nnoat, s fii disciplinat-s fi disciplinat.

FIA NR. 7

Se d textul:

Ca s judeci omul, caut s-l vezi cum iubete. Nu poi grei.

I. Aflai predicatele, mprii textul n propoziii i alctuii schema frazei;

II. Gsii sinonime i antonime pentru trei cuvinte din text;

III. Realizai derivate adjectivale i substantivale de la radicalul verbelor a judeca, a iubi,

alctuii propoziii cu derivatele formate;

IV. Indicai cel puin cinci cuvinte din text care fac parte din vocabularul fundamental al

limbii romne;

V. Ce sens au expresiile: Errare humanum est; Veni, vidi, vici; Audiatur et altera pars;

VI. Alctuii enunuri cu omofonele: cas, ca s, oarecare, oare care, numaidect,

numai de ct;

VII. Alctuii propoziii n care substantivul om s ndeplineasc urmtoarele funcii

sintactice: subiect, nume predicativ, atribut apoziional;

VIII. Analizai predicatele din text;

IX. Construii enunuri n care cuvntul om s fac parte din trei locuiuni (expresii);

X. Construii o propoziie dup schema: subiect (exprimat prin substantiv) + atribut

(exprimat prin verb la modul participiu) + complement de agent (exprimat prin substantiv) +

predicat verbal (exprimat prin locuiune verbal al crei verb se afl la timpul mai mult ca

perfectul, diateza activ) + complement direct (exprimat prin substantiv) + atribut (pronume

demonstrativ de deprtare);

XI. Contragei propoziiile subordonate din textul dat;

XII. Rescriei corect textul:

V-a-i convins c no s-atept pn s-o-nopta ca s-i re ntlnesc pe aceea.Niciun admirator n-

ar putea renuna, i-am asigurat eu pe colegii notrii. n ziua acea n-a aprut nici un nor pe

cer, iar ei sau adunat n acela loc de vreme.

XIII. Analizai subordonatele din frazele de mai jos: Plecarea ei grbit

de unde o ntlnise, l-a suprat; S-a plictisit s te tot caute; Se spune c i-este dor de el; S fi

avut timp, te-a fi cutat; V-am vzut cum v-ai pregtit;

XIV. Construii: atribut verbal la infinitiv, perfect, pasiv;complement

condiional verb la gerunziu, pasiv; complement direct pronume relativ compus;

subiectiv cerut de verb la infinitiv; predicativ cerut de verb la supin;

XV. Precizai sensurile expresiilor: Ave!; Ave, Caesar, morituri te salutant!; Bene merenti.

FIA NR. 8

Se d textul:

Cel mai trist lucru n dragoste este c uneori sufletul i-l ia cine n-are nevoie de

dnsul

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. De la cuvintele dragoste, tristee, suflet, realizai derivate adjectivale i verbale;

III. Gsii cinci expresii i locuiuni n care s apar cuvntul lucru;

IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: mai, m-ai, cor, c-or, sar, s-ar;

V. Analizai urmtoarele cuvinte din text: cel mai trist, este, uneori, -l, de dnsul;

VI. Indicai, prin exemple, modaliti expresive de realizare a superlativului;

VII Introducei n diferite enunuri forme ale verbului a lua, la indicativ, mai mult ca

perfectul, diateza activ, la conjunctiv, perfect, diateza activ, la condiional-optativ, perfect,

diateza pasiv;

VIII. Exemplificai alte trei funcii sintactice ale pronumelui cine (n afara celei din text);

IX. Punei n locul punctelor c sau cci: Au dovadaa greit; N-am plecatploua; Nu

vezia greit?; El pretinden-a greit; N-am venitnu m-ai invitat;

X. Construii fraze n care verbele: a fi, a rmne, a ajunge s fie pe rnd copulative,

impersonale, predicative;

XI. Corectai textul:

De cum mi-i vedea pe mine acolo, fi amabil i adreseaz-i-te n numele a lor nostri i-a lor

votrii. ntmpla-tu-s-au de atunci multe i auzi c zurbagii aceea nu ne m-ai creiaz

probleme. Ne-am adresat continuu aceleeai autoriti ai crei membrii ne-au agreiat i ne

agreaz continu.

XII. Construii: atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal cu valoare adjectival n

Genitiv; complement circumstanial de timp exprimat prin adjectiv cu prepoziie; nume

predicativ exprimat prin pronume posesiv n Acuzativ; complement circumstanial de cauz

exprimat prin adjectiv cu prepoziie;complement circumstanial de loc exprimat prin pronume

nehotrt n cazul Genitiv cu prepoziie;

XIII. Felul subordonatelor: Ai carte, ai parte; Orict m-a strdui, nu tiu

unde am pus stiloul pe care mi l-ai mprumutat ieri s scriu tema; Vrei nu vrei, trebuie s-i

asculi sfatul;

XIV. Precizai sensurile expresiilor: Carmen saeculare; Carpe diem!;

Causa finalis;

XV. Subliniai formele corecte: aprea, apropo apare apropos,

ortodox ortodocs, greeal greal, atrium atriu.

FIA NR. 9

Se d textul:

S fii mndru de ceva nseamn s recunoti c nu-l merii.

I. Subliniai predicatele, mprii n propoziii textul i alctuii schema frazei;

II. Formulai enunuri cu ortogramele: nul, nu-l, nor, n-or, mie, mi-e;

III. Analizai urmtoarele cuvinte: s fii mndru, de ceva, nu merii;

IV. Subliniai din lista urmtoarelor adjective pe cele care nu au grad de comparaie:

mndru, merituos, viu, principal, sensibil, perfect, rotund, venic, bun, asemenea;

V. Construii o fraz n care verbul a nsemna s fie n acelai timp element regent pentru

o subiectiv i pentru o predicativ ( alta n afara celei din textul de mai sus).

VI. Avem n text SB? Dar CD? Care sunt acestea?;

VII. Construii cinci fraze n care s avei urmtoarele tipuri de subordonate: cauzal,

concesiv, modal, temporal, consecutiv;

VIII. Folosii verbul a cunoate la cele patru moduri nepersonale i artai funciile

sintactice n aceste situaii;

IX. Alctuii propoziii n care s avei trei verbe cu sufixele: -i, -a, -iza i trei adverbe cu

sufixele i, -ete, -;

X. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: mndru, a cunoate, merit;

XI. Corectai textul:

ntmpinatu-i-am pe aleie pe toi aceea pe care i-am ntinat, Nu-i nici-o ndejde c-am

putea si nvingem pe redutabili notrii inamicii; De li-i vedea pe el acolo, d-i lui n primire

pe nzdrvanii aceia, poate c el i agreiaz alt fel, de ct noi.

XII. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: excepional, inegalitate,

subliniat, inerent, sublimare, conjuncie, punctuaie, somptuos, arctic, lincii.

XIII. Felul subordonatelor: Toate cte s-au prognozat s-au realizat;

Mama c e mam i tot te ceart; Este foarte bucuroas, ajungnd ce-a visat; E greu de spus

ncotro au luat-o; Unde nu a nvat la romn, a luat not mic;

XIV. Construii: nume predicativ pronume demonstrativ de identitate

n genitiv; atribut pronominal pronume personal n acuzativ cu prepoziie; atribut

substantival n dativ cu prepoziie; atribut adjectival adjectiv relativ n acuzativ; atribut

verbal verb la supin;

XV. Precizai sensurile expresiilor: Cave canem!; Causa latet; Causa

per se.

FIA NR. 10

Se d textul :

A cere cuiva s fie erou n mprejurrile josnice ale unei societi deczute este ca i

cum a-i cere unui vultur nchis ntr-o odi s zboare la o mie de metri deasupra

pmntului.

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, precizai felul lor;

II. Desprii n silabe cuvintele: cerere, mprejurare, josnicie, societate, deczut,

zburtoare, pmntului, deasupra, context, subliniat;

III. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor: a cere, mprejurare, josnic;

IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: ale, a le, ai, a-i, la, l-a;

V. Constuii propoziii n care s avei un substantiv i o locuiune verbal din familia

lexical a cuvntului a zbura;

VI. Exist n text CI? Dar PR? Care sunt?;

VII. Alctuii propoziii n care substantivul erou s ndeplineasc funciile sintactice de

subiect, atribut substantival prepoziional, complement direct, complement indirect,

complement de agent;

VIII. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare a cere, josnice, i apoi

contragei ultimele dou propoziii subordonate;

IX. Analizai sintactic i morfologic toate substantivele din text;

X. Scriei pluralul urmtoarelor substantive: erou, mprejurare, societate, vultur, odi;

precizai alte 5 substantive care au forme numai de plural;

XI. Construii enunuri n care s avei cinci prepoziii (locuiuni prepoziionale) care cer

cazul genitiv (cu excepia celei din text);

XII. Precizai n propoziii trei valori morfologice ale lui a ;

XIII. Artai felul subordonatelor: Fr ndoial c examenul va fi greu. Fii atent s nu mai

greeti. Cunoscut fiind faptul c el ntrzia, nu l-am mai ateptat. Spunndu-i-se s vin

repede, a alergat ntr-un suflet.Am aflat unde, cnd i cum se va desfura examenul.

XIV. Rescriei corect textul: Duce-i-v ii informai c arbitri aceea sunt mai puin asprii.

E o problem aceia a crei aspecte nu le-au tiut proprii ei susintori. Numai fii nepstor

cas nu fi pgubit!

XV. Construii enunuri n care s avei: nume predicativ exprimat prin adjectiv

participial; atribut pronominal exprimat prin pronume fr prepoziie n cazul dativ; atribut

adjectival exprimat prin adjectiv demonstrativ de identitate n cazul genitiv; complement

indirect exprimat prin pronume relativ n cazul acuzativ; complement circumstanial de loc

exprimat prin pronume nehotrt n cazul genitiv.

FIA NR. 11

Se d textul:

S rzi, nu de greelile pe care nu le faci, ci de acelea pe care nu le-ai fcut

niciodat, dei ai fi avut prilej s le faci.

I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Dai exemple de 3 locuiuni (expresii) verbale n care s avei verbul a rde;

III. Ce sensuri au expresiile: Errare humanum est; Ecce homo!; Editio princeps;

IV. Indicai formele corecte ale cuvintelor: greeal-greal, aaz-aeaz, delicvent-

delincvent; mtu-mtue; coaj-coaje;

V. Dai exemple de cinci cuvinte cu scriere identic, dar cu accent (pronunare) diferit;

VI. Alctuii propoziii cu omofonele: ntruna, ntr-una, nule, nu le, totodat, tot o dat;

VII. Gsii sinonime i omonime pentru trei cuvinte din text;

VIII. Pe lng cele cinci regente date punei cinci subordonate corespunztoare: Este uor

s; Dorina lui este s; Ideea cnu este departe de adevr; A alergat att c; Mama

ci tot te ceart;

IX. Alctuii o fraz dup schema: PP SB Atr CZ CSV T;

X. Cte articole sunt n text: a) 1; b) 2; c) 3;

XI. Corectai textul: Mar mira si gsesec la ora aceia n acela loc pe care mi la-i

indicat tu (nsui-nsei), nu demult timp. Va-i convins c no s-atept pn so-nopta cas-i

revd pe aceea, pe care nu-i m-ai agreem de loc. Fi ncreztor, nu m-ai fii naiv cai notrii te-

or agreia de-acum;

XII Construii: nume predicativ exprimat prin pronume posesiv n acuzativ; atribut verbal

la supin; atribut adjectival - relativul care n acuzativ; complement indirect n acuzativ cu

prepoziie subordonat unui adjectiv pronume nehotrt; complement circumstanial de mod

-substantiv n acuzativ;

XIII. Precizai felul subordonatelor: Cine are bani, bea i mnnc, cine

nu, st i se uit; Nu-mi pas de rmne cum este i cum a fost; Dac vrea s m pedepseasc

nseamn c nu-i era indiferent c eu preferam s vorbesc cu altcineva;

XIV. Desprii n silabe: analfabet, anacronic, inefabil, inexact,

inerent, atlet, jertf, somptuos, retranspunere, exmatriculat;

XV. Subliniai formele corecte de plural: baloate baloturi, balsame

balsamuri, balustrade balustrzi, baraje barajuri, biruine - biruini.

FIA NR. 12

Se d textul:

Scrie-i crile aa, nct fiecare cititor s poat crede c le-ai scris pentru el.

I. Numerotai predicatele, stabilii prooziiile, facei schema;

II. Identificai diftongii i vocalele n hiat;

III. Precizai formele corecte: a crede - a credea; a place - a plcea; a se complace - a se

complcea; creer - creier; culoar - culuar;

IV. Formulai propoziii n care cuvintele: a scrie i carte s fie folosite pe rnd cu sens

propriu i cu sens figurat;

V. Alctuii propoziii cu ortogramele: nct, n ct, dect, de ct, ai, a-i;

VI. Explicai folosirea virgulei n fraz;

VII. Gsii cte un sinonim i un antonim pentru trei cuvinte din fraz;

VIII. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Non multa; Sine ira; Repetitio

est;

IX. Analizai din text toate cuvintele n nominativ i acuzativ;

X. Precizai cte o alt valoare morfo-sintactic pentru cuvintele: aa, fiecare (altele

dect cele din text);

XI. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare: aa, cititor, crede;

XII. Precizai felul subordonatelor: Singura lui vin este c nu poate s vin oricnd

dorete, ntruct nu tot ce vrei, poi. La ntrebarea mea dac i cum a pregtit examenul, mi-a

rspuns c n-a citit prea mult . Orict mi-a frmnta mintea, nu pot s-i rspund la

ntrebarea dac i unde am mai auzit de problema aceea.

XIII. Construii: Complement de agent exprimat prin pronume interogativ; Complement

indirect - relativul care n dativ; Subordonat atributiv introdus prin cine - complement

indirect n dativ; Completiv direct introdus prin cum - complement circumstanial de mod;

Predicativ introdus prin care - nume predicativ n nominativ;

XIV.Corectai textul: Vorbi-i ntr-una cu unii dintre ei ntru-ct auzii ci supr pe

educatorii aceea. Dea-i fii venit, ia-i fi vzut cum tius se pregteasc, oferindu-ne ast fel un

spectacol dea dreptul grozav. Fiind c na-i citit destul, fi m-ai atent de-acum nainte cas

opii rezultatele ce-i ofer garania sucesului;

XV. Subliniai cuvintele accentuate corect: abil abil, academie academie, acolo

acolo, adio adio, acvil acvil.

FIA NR. 13

Se d textul:

Bogatul este adesea un om care n-a muncit i totdeauna omul care n-a tiut s

cheltuiasc.

I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, facei schema;

II. Gsii n scurte enunuri dou funcii sintactice ale cuvintelor: om, bogat, a munci

(altele dect cele din text);

III. Cum se numesc urmtoarele construcii i de ce: notorietate public, a conveni de

comun acord, a crete din ce n ce mai mult;

IV. De la cuvintele: om, bogat realizai cte dou derivate substantivale, adjectivale i

verbale;

V. Analizai din text cuvintele: este un om, n-a muncit, totdeauna, s cheltuiasc;

VI. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Doctor honoris causa; Doctor universalis;

Do ut des;

VII. Contragei propoziiile 4 i 5; dezvoltai n propoziii corespunztoare: bogatul i

totdeauna;

VIII. Cte complementele circumstaniale de timp sunt n text? Construii trei propoziii

cu complemente circumstaniale de timp exprimate i prin alte pri de vorbire ( precizai-le);

IX. Construii opt propoziii subordonate diferite introduse prin c;

X. Dai exemple de cte trei substantive, adjective, adverbe antonime;

XI. Desprii n silabe cuvintele: brancardier, acreditare, delincvent, arctic, jertf,

infraciune, a ratifica, celibatar, rafinament, atlas;

XII. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor: originalitate, urma, bnuial, a alctui,

a nsemna, a spune, declaraie, lucru, material, cale;

XIII. Sunt conjuncii coordonatoare adversative cuvintele din seria: a) dar, fie, deci; b) iar,

ori, i; c) ns, ci, iar, dar;

XIV. Gsii paronimele cuvintelor urmtoare i alctuii propoziii cu ele: a proveni,

eminent, calitate;

XV. Subliniai formele corecte: I-am transmis multe complimente-complemente; Se neal-

nal creznd c-l voi ajuta; A numrat pn la optsprezece-optusprezece-optpe; Ileana

nsi-nsui m-a sunat; Vehicolul-vehiculul s-a defectat.

FIA NR. 14

Se d textul:

Extraordinar nu este ce nu s-a fcut ci ceea ce se credea c nu se poate face.

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Analizai cuvintele: nu este, nu s-a fcut, face din text;

III. Dai cinci exemple de cuvinte cu litera x i cinci cuvinte cu grupul cs;

IV. De ce sunt pleonastice construciile: a extermina n mas, lumea faunei, hemoragie de

snge;

V. Desprii n silabe cuvintele: extraordinar, excepional, Alexandru, examen, expoziie,

exotic, excomunica, extra-bugetar, expectativ, expresionism;

VI. Alctuii propoziii cu ortogramele: sa, s-a, la, l-a, va, v-a;

VII. Scriei cinci cuvinte derivate cu sufixul ar i alte cinci cuvinte n care ar s nu se

comporte ca sufix lexical;

VIII. Verbul se credea este la: a) ind. prez.; b) ind. imperf.; c) conj. prez.;

IX. Gsii cte un sinonim neologic pentru cuvintele: amnunit, a uura, vin, mprejurare,

farnic, judecat, deteptciune, preocupare, puternic, plan;

X. Recunoatei valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n urmtoarele enunuri: Un

dar frumos se ofer frumos; Am primit n dar o carte, dar am oferit-o colegului meu; Nu am

aflat de vii sau nu, ca s-mi iau cartea de citire;

XI. Alctuii scurte propoziii cu enunurile: amabilitate, expansiv, facultativ;

XII. Construii: atribut pronominal n dativ cu prepoziie; complement circumstanial de mod

exprimat prin numeral multiplicativ; atribut adjectival - adjectiv invariabil n genitiv;

complement circumstanial de cauz verb la gerunziu, diatez pasiv; atribut verbal la

gerunziu;

XIII. Precizai felul subordonatelor: Mi se pare c nu eti de pe aici. El

pare c e vinovat. Sunt bucuros c m-ai sunat; Iat c vine i el. Caut, de vrei, adevrul;

XIV. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Cave; Citius,

altius; Nosce ;

XV. Subliniai formele corecte: batjocur badjocur, bnean

bnan, berrie bererie, besmetic bezmetic, impiegat impegat.

FIA NR. 15

Se d textul:

Tgduiete ce ai vzut c nu este , nu ceea ce n-ai vzut c este.

I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, facei schema frazei;

II. Alctuii propoziii cu ortogramele: ceai, ce-ai, nai, n-ai, mai, m-ai;

III. Analizai din text cuvintele: ce, nu este, ceea ce, n-ai vzut;

IV. Folosii la infinitiv verbele: a fgdui, a vedea pentru a ilustra funciile de subiect, nume

predicativ, atribut verbal;

V . Construii trei propoziii cu subiect multiplu exprimat prin diferite pri de vorbire;

VI. Partea de vorbire care leag un complement de regentul su se numete: a) adv.; b) conj.;

c) prepoz.; d) art.;

VII. Alctuii propoziii cu complement direct exprimat prin: verb la infinitiv, gerunziu,

supin;

VIII. nlocuii punctele cu subordonatele corespunztoare i precizai felul lor: Pcat c; A

ajuns de; Felul n caree de neimitat; Vine la ora s; Eram att de atent c;

IX. Introducei ntr-un enun cte un complement indirect, atribut substantival, complement

circumstanial de scop i transformai-le apoi n subordonate corespunztoare;

X. Alctuii o fraz dup schema: 1-SB (2); 2-PP; 3-PR (2); 4-CZ (3); 5-CD (4);

XI. Construii: atribut pronominal exprimat prin pronume reflexiv n dativ; atribut adjectival -

adjectiv relativ n nominativ; complement circumstanial de timp - verb la gerunziu; predicat

verbal - verbul predicativ a iei; complement circumstanial de mod interjecie;

XII. Precizai felul subordonatelor: Pare de necrezut cum a trecut timpul. Nici unul nu prea

s fie ngrijorat. Prea c au neles ce le-am transmis cnd ne-am ntlnit n casa familiei pe

care o cunoteam;

XIII. Desprii n silabe: dreptunghi, rescriere, intangibil, acionar, jertfit, cumsecade,

somptuos, ilegal, subofier, suspensie;

XIV. Alctuii enunuri cu paronimele: diferen-deferen, investi-nvesti, solidar-solitar;

XV. Sinonime neologice: fermector, sil, simmnt, litigiu, semeie, a spune, urm,

detept, trufa, situaie.

FIA NR. 16

Se d textul:

D fiecui ce i se cuvine, i ie ajung-i ce rmne.

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Analizai cuvintele: fiecui, ce, i;

III. Alctuii propoziii cu ortogramele: cei, ce-i, ie, i-e, mie, mi-e;

IV. Dezvoltai n propoziii: fiecui, ce ;

V. Scriei trei locuiuni sau expresii n care s apar verbul a da;

VI. Stabilii alte trei valori sintactice ale lui ce;

VII. Gsii cte un verb neologic pentru expresiile verbale: a-i da arama pe fa, a face din

nar armsar, a se da pe brazd;

VIII. Construii propoziii n care complementul indirect s fie exprimat prin verbe la

infinitiv, gerunziu, supin;

IX. Verbul a ajunge este predicativ n secvenele: a) A ajuns profesor; b) A ajuns devreme

acas; c) Ajunge s-l priveti, ca s vezi cine este;

X. Precizai valorile morfologice ale lui i n enunurile: Cine-i el ce-i spune vrute i nevrute-

acum?; El i-a spus ce-i de ludat n a-i demonstra calitile; D-i-i lui n primire pe aceia;

XI. Construii fraze cu subordonate subiective cerute de : cu siguran, fr ndoial, este

sigur;

XII. Construii: completiv indirect introdus prin cum; completiv direct introdus prin

relativul ceea ce, care s fie complement direct n acuzativ; consecutiv introdus prin s cu

verbul la conjunctiv, perfect, pasiv; complement circumstanial de cauz-verb la gerunziu,

diateza reflexiv; complement circumstanial de loc-relativul cine n genitiv;

XIII. Sinonime neologice: cerere, grani, izvor, ndemnare, sfetnic, necuviin, tavan,

urmare, nfumurare, puternic;

XIV. De ce sunt pleonasme urmtoarele construcii: a intra nuntru, a mpodobi cu

ornamente, a ndruma calea;

XV. Precizai felul subordonatelor: A stat acolo ct a fost necesar; Tot ce s-a prevzut s-a

realizat; Este vai de cine greete!; Prndu-i-se c tie, n-a mai citit!;Iat c vin i ei!.

FIA NR. 17

Se d textul:

Pentru ca s-i recunoti greeala trebuie ca sufetul tu ntreg s-i fi fost superior .

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema;

II. Alctuii propoziii cu ortogramele: cas, ca s, si, s-i, ci, c-i;

III. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: suflet, tnr;

IV. Construii propoziii cu cuvintele: superior, inferior, optim;

V. Formai derivate adjectivale i verbale de la substantivele: greeal, suflet i alctuii apoi

propoziii cu ele;

VI. Gsii cinci expresii frazeologice sinonime cuvntului suflet;

VII. Care adjective din text nu au grade de comparaie? Dai exemple de alte cinci asemenea

adjective;

VIII. Contragei propoziiile 1 i 3 ; dezvoltai n propoziii corespunztoare greeal i

ntreg;

IX. Construii subordonate predicative cerute de: a se face, a prea, a rmne;

X. Alctuii propoziii n care atributul adjectival s fie exprimat prin: adjectiv propriu-zis n

vocativ; adjectiv pronominal posesiv n cazul genitiv; adjectiv pronominal demonstrativ n

cazul dativ; adjectiv pronominal relativ n cazul nominativ; numeral cardinal cu valoare

adjectival n cazul acuzativ;

XI. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: circumstanial, punctuaie, conjuncie,

ineficient, subofier, excepional, exmatriculat, ndemnatic, subiectiv, pehlivan;

XII. Gsii antonimele cuvintelor urmtoare: nocturn, legal, prudent, din cnd n cnd,

linitit, stabil, efemer, continuu, harnic, rural;

XIII. Gsii sinonimele cuvintelor: vrst, btrnee, infraciune, vrf, cite, trector,

confuz, venic, a recunoate, greeal;

XIV. Tu (din text) este: a) atr. adj. n G; b) atr. pronom. n G; c) atr. adj. n N; d) atr.

pronom. n Ac.;

XV. Subliniai forma corect a cuvintelor: propriu propiu, mararier maralier,

nnorat norat, nemaiputnd ne mai putnd, (ei) invoc invoac.

FIA NR. 18

Se d textul:

Pinea care te satur mai bine este accea pe care ai druit-o.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Cum se numesc urmtoarele construcii i de ce: scurt alocuiune, altercaie verbal,

a nmnunchea un buchet;

III. Analizai din text pronumele: care, te, aceea, pe care, o;

IV. Exist n text NP? Dar CCM? Care sunt?;

V. Dai cte trei exemple de antonime derivate i nederivate;

VI. Construii propoziii n care cuvntul bine s fie: substantiv, iar o s fie interjecie i

s aib valoare neutral;

VII. Ce sens au expresiile: Timeo Danaos et dona ferentis; Auri sacra fames, Cogito, ergo

sum;

VIII. Trecei urmtoarele verbe din text: a stura, a drui, la diateza pasiv i reflexiv;

IX. Dai exemple de trei substantive cu forme numai de singular i trei

cu forme de plural;

X. Gsii sinonime neologice pentru cuvintele: nverunat, a fi de

acord, renunare, iscusit, adncime mare, dezgusttor, btina, prescurtare, abinere,

bogie;

XI. Desprii n silabe: monarh, vrstnic, scriptur, splendid,

interregional, sublocotenent, aflux, pustnic, exclama, aptesprezece;

XII. Analizai cuvintele subliniate din exemplele de mai jos: Am dat

colegilor mei un telefon; Pmntul este lucrat cu plcere; Sosirea acas m-a surprins;

XIII. Precizai felul sobordonatelor: Cum ar proceda, tot nu m

nduplec; Cum venir, se fcur toi o ap i-un pmnt; Ar fi bine s ne amintim cum ne-am

pregtit pentru examenele ce le-am avut n var; Nu s-a tiut cum a procedat; ntrebarea este

cum vor reaciona;

XIV. Corectai textul: Nu m sfii s-l critic ntr-una tiind c nui v-a

priii cei v-oi povestii; A creiat ce na m-ai creeat nimeni pe-aici i nici nu cred c v-a mai

crea vreo dat; Aminti-tu- i- ai ntruna din zile pe aceea a cror comportament ne-a creiat

continu neplceri?;

XV. Subliniai formele corecte de plural: diamante diamanturi,

diminei diminee, dinee dineuri, divane divanuri, dobnde dobnzi.

FIA NR. 19

Se d textul:

Nu este greu s gseti adevrul, este greu s ai dorina de a-l

gsi.

I. Aflai predicatele, desprii n propoziii, alctuii schema;

II. De ce sunt pleonasme construciile: a se ntrajutora reciproc, a continua s ia

proporii, mijloace mass media;

III. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: greu, adevr, a gsi;

IV. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;

V. Alctuii dou enunuri cu cte un derivat verbal i adjectival ale substantivului

dorin;

VI. Analizai toate verbele din text;

VII. Gsii cel puin trei cuvinte din text care fac parte din vocabularul fundamental;

VIII. Ce sens au expresiile: In vino veritas; Credo quia absurdum; Crescunt anni,

descrescunt vires;

IX. Subliniai formele corecte de plural: arende-arenzi, abibilde-abibilduri, aragaze-

aragazuri;

X. Precizai trei valori morfologice ale cuvntului greu, apoi trecei-l la toate gradele de

comparaie;

XI. Verbul a gsi folosii-l n propoziii diferite n care s ndeplineasc funciile de

subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement

circumstanial de timp;

XII. Completai spaiile libere cu articolele potrivite: locul de natereprinilor,

operelui Eminescu, cei trei copiivecinului, caietcolegului, foile rupteunei cri;

XIII. Adjectivul ndeplinete urmtoarele funcii sintactice: a) SB, NP, ATR; b) NP, ATR,

CCZ; c) SB, CCM, ATR;

XIV. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare: adevrul, de a gsi;

XV. Construii: Predicat verbal - locuiune adverbial predicativ; Nume predicativ -

numeral cardinal n genitiv cu prepoziie; Atribut adjectival - adjectiv de ntrire n

nominativ; atribut pronominal n genitiv cu prepoziie; complement circumstanial de cauz

locuiune adverbial.

FIA NR. 20

Se d textul:

S tii unde eti, s descoperi ce trebuie acolo, s ncerci tot ce poi ncerca n

vederea acelei nevoi, sunt cele trei rdcini ale nelepciunii.

I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Folosii n trei propoziii cuvintele: a descoperi, nevoie, rdcin cu sensuri figurate;

III. De ce sunt pleonasme: amintire de neuitat, a anuna o tire, a se apleca n jos;

IV. Dai exemple de cinci cuvinte cu scriere identic (omografe) dar cu pronunare

(accent) diferit;

V. Gsii derivatele adjectivale i substantivale ale verbelor: a ti, a ncerca, a

descoperi;

VI. Alctuii propoziii cu omonimele: lin, ras, tun;

VII. Care este echivalentul latin al expresiilor: Am venit, am vzut, am nvins; Adevrul

este mama virtuii; Drumul drept este drumul scurt;

VIII. Alctuii propoziii n care cuvintele: eti, tot, trei s aib cte o alt valoare morfo-

sintactic n afara celor din text;

IX. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare cuvintele: acolo, tot, ncerca;

X. Analizai morfo-sintactic: eti, acolo, acelei, trei, ale nelepciunii;

XI. Alctuii trei propoziii n care numeralul trei s fie complement de agent,

complement direct, complement indirect;

XII. Alctuii enunuri cu paronimele: captivat captivant, cauz clauz, contacte -

contracte;

XIII. De la numeralul cardinal trei formai numerale: ordinal, multiplicativ, distributiv,

adverbial corespunztoare i alctuii propoziii cu ele;

XIV. Construii: o subordonat modal comparativ; completiv indirect subordonat

unui adjectiv; complement indirect exprimat prin pronume interogativ n genitiv; atribut

adjectival-adjectiv relativ n genitiv; complement circumstanial de timp-verb la infinitiv,

perfect, pasiv;

XV. Felul subordonatelor: E bine tiut c ai nvat. E bine de tiut ce vei urma. Cine m-a

pus s te susin. Ajunge s-l vezi o dat, ca s nu-l uii. A rmas bun cum l tiam.

FIA NR. 21

Se d textul:

Cele mai bune gnduri sunt acelea pe care citindu-le i se pare c le-a spus i altul

I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Formulai propoziii n care cuvintele: a citi, a spune s fie folosite pe rnd cu

sens propriu i sens figurat;

III. Alctuii propoziii cu ortogramele urmtoare: cele, ce le, mai, m-ai, sau, s-au;

IV. Analizai cuvintele aflate n cazul nominativ i acuzativ din textul de mai sus;

V. Alctuii enunuri care s conin omonimele: mai, liliac, care;

VI. Formai adjective cu prefixele ne- , re- de la radicalul cuvintelor citire, a

spune i introducei-le n enunuri potrivite;

VII. Alctuii propoziii n care substantivul gnduri s ndeplineasc funciile

sintactice de : nume predicativ, complement indirect i complement direct;

VIII. Precizai alte trei funcii sintactice ale pronumelor nehotrte oricare i altul,

pe lng cele de nume predicativ, atribut pronominal i complement circumstanial de timp;

IX. Trecei adjectivul bun la toate gradele de comparaie, n propoziii scurte,

indicai funcia lui sintactic i dai exemple de alte cinci adjective care nu au grade de

comparaie;

X. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare urmtoarele cuvinte: cele

mai bune, citindu-;

XI. Declinai n propoziii substantivul gnd, la singular i plural,nsoit de

adjectivul pronominal demonstrativ de apropiere potrivit;

XII. Adverbul ndeplinete urmtoarele funcii sintactice: a) Subiect, c. dir., c.

ind., nume pred.; b) Pred., nume pred., atr., c.c.de timp; c) C.de ag., atr., pred.;

XIII. Construii propoziii cu urmtoarele perechi de paronime: bard-brad, aluzie-

iluzie, or - ori;

XIV. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: construcie, circumstanial,

locuiune, nempcat, contragere, corespunztor, funcie, neaccentuat, exemplar, cadran;

XV. Corectai textul: S nu m-ai fi nepstor, ntruct nu v-ei avea nicio bucurie!

Eu veni la voi acas findc m gndiii s v comunic cea ce sa ntmplat cu ei n codri

aceea. Mie mii indiferent de vii s-au nu vi s rezolvm problema acea.

FIA NR. 22

Se d textul:

Unii scriitori cnd vorbesc de ali oameni parc vorbesc de sine, iar alii vorbind de

sine par a vorbi de oricare-n lume.

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile i facei schema frazei;

II. Analizai pronumele din text;

III. De ce sunt pleonastice construciile: monolog cu sine, direct

nemijlocit, notorietate public;

IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: scriitor, a vorbi, lume;

V. Alctuii enunuri cu omonimele: car, dar, par;

VI. Construii propoziii n care substantivul scriitor s ndeplineasc

funciile sintactice de: subiect, nume predicativ, atribut substantival apoziional, complement

de agent, complement de cauz;

VII. Ce alte valori morfologice mai pot avea de i iar, n afara celor din

text, exemplificai-le;

VIII. Folosii n propoziii verbul a vorbi la cele patru moduri

nepersonale i artai-i funcia sintactic ;

IX. Contragei propoziia subordonat 1 i dezvoltai n propoziiile

corespunztoare vorbind i a vorbi;

X. Identificai atributele adjectivale exprimate prin adjective

pronominale, apoi construii propoziii n care, prin schimbarea valorii gramaticale, s devin

atribute pronominale;

XI. Alegei forma corect: chintesen-chintezen, filosofie-filozofie,

a fuziona-a fusiona, excrocherie-escrocherie; escavator-excavator;

XII. Sinonime neologice: trector, a duce, prefctorie, a da voie, a

istorisi, a prsi, a ndrepta, inut, a birui, apus;

XIII. Gsii perechea potrivit pentru urmtoarele paronime i alctuii

propoziii cu ele: enervat, solidar, corectare;

XIV. Desprii n silabe: abisal, abject, asfalta, anexare, boccea,

cuscru, damnat, excavator, excepie, postmeridian;

XV. Construii propoziii n care s avei: complement de cauz

adjectiv ; complement de mod - verb la infinitiv; complement de scop-verb la infinitiv;

subiect - verb la infinitiv, perfect, activ; complement de loc s determine verb la infinitiv.

FIA NR. 23

Se d textul:

S ajui ctre glorie pe cineva care nu este chemat pentru dnsa, este s-l urci pe

cas i s-i dai drumul n jos cnd el nu are aripi.

I. Numerotai predicate, delimitaii propoziiile, facei schema frazei;

II. Analizai pronumele din text;

III. Marcai accentul corect al urmtoarelor cuvinte: arip-arip, unic-unic, simbol-

simbol, profesor-profesor, antic-antic;

IV. Dai exemple de cinci cuvinte cu pronunare identic (omofone), dar cu scriere

diferit;

V. Gsii sinonimele cuvintelor: a ajuta,a chema, a urca, a da drumul, a avea;

VI. Gsii trei expresii sau locuiuni n care s apar cuvintul a da i alctuii propoziii

cu ele;

VII. Ce sens au expresiile: Sic transit gloria mundi; Salve! Salvete!; Pulchre, bene, recte!;

VIII. Precizai formele corecte: nbarca mbarca, rsbate rzbate, caserie casierie,

scinda cinda, stampil - tampil;

IX. Declinai pronumele personal de persoana a III-a, masculin i feminin, singular i

plural, dnsul - dnsa;

X. Contragei propoziiile subordonate din text;

XI. Cum se numesc construciile urmtoare i de ce: caligrafie frumoas, calitate bun,

ceremonie protocolar;

XII. Construii: Subiect exprimat prin: pronume negativ, numeral colectiv, verb la supin;

Atribut adjectival: verb la gerunziu acordat, adjectiv nehotrt n dativ, adjectiv propriu-zis n

genitiv; Complement direct- verbe la infinitiv, gerunziu, supin;

XIII. Corectai textul: Nu m sfii s-l critic dac auzi-i ca greit. Cei v-oi povestii eu

nsumi-nsemi nul v-a ncnta. A creiat ceace n-a m-ai vzut i auzit nici-un om depe aici. Fi

bun i nu fii ru, ntru-ct sar putea s-o peti n vre-una din zile;

XIV. Desprii n silabe: acvariu, armistiiu, astmatic, butonier, breasl, bucluca,

duhovnic, dictatur, insignifiant, teatru;

XV. Felul subordonatelor: Plecarea ei de unde o lsase l-a suprat; tiindu-se c ntrzie,

nu l-am mai ateptat; Numai ce am ajuns acas, i l-am i sunat; S-a sturat s ne tot atepte;

S ne atepte n fiecare zi, ne-am fi dorit.

FIA NR. 24

Se d textul:

Dintre o sut de oameni ce te vor luda, nouzeci i nou vor crede c au fost

mrinimoi cu tine, iar cutare va fi sigur c printr-aceast laud distana dintre tine i el a

disprut

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, facei schema frazei;

II. Analizai pronumele personale i verbele la viitor din text;

III. Alctuii propoziii cu ortogramele: neam, ne-am, iar, i-ar, sar, s-ar;

IV. Gsii sinonimele cuvintelor: oameni, distan, a ncuviina, a luda, a disprea i

antonimele cuvintelor: sigur, a disprea, a luda, a crede, distanat;

V. Construii cte o propoziie cu un substantiv i un adjectiv, din familia lexical a

cuvintelor: a luda, a disprea;

VI. Trecei adjectivele mrinimos i sigur la toate gradele de comparaie;

VII. Precizai cte o alt funcie sintactic pentru cuvintele: oameni,ce, distan (n afara

celor din text);

VIII. Scriei formele de genitiv - dativ ale adjectivelor pronominale demonstrative de

apropiere, masculin i feminin, singular i plural, i folosii-le n scurte propoziii;

IX. Dai exemple de cinci adjective care cer numai dativul;

X. Alctuii propoziii n care numeralul o sut s ndeplineasc funciile sintactice de

subiect, atribut, complement de cauz;

XI. Transformai numeralul o sut n numerale: ordinal, multiplicativ, distributiv,

adverbial;

XII. De ce sunt pleonastice construciile: concluzie final, a conlucra mpreun, a

continua mai departe;

XIII. Construii: complement de loc exprimat prin pronume demonstrativ de deprtare, n

genitiv, cu prepoziie; complement de cauz s determine un adjectiv; complement

condiional exprimat prin verb la gerunziu; nume predicativ - interjecie; complement de

mod - locuiune adverbial;

XIV. Felul subordonatelor: Bucurndu-v c s-a amnat concursul, v-ai

amgit; Unde tia c are not la romn, n-a mai citit nimic; E prea grea problema s-o poi

rezolva singur; Orice-ar face, tot nemulumii suntei; Pcatul e c ai greit;

XV. Alctuii enunuri cu paronime: riguros-viguros, afluen-influen, aluzie-iluzie.

FIA NR. 25

Se d textul:

Soarele rsare nu ca s apuie, ci ca s lumineze pn apune.

I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Construii propoziii n care cuvintele a rsri, a lumina s fie folosite pe rnd cu sens

propriu i cu sens figurat;

III. Dai exemple de cinci cuvinte omofone, dar nu i omografe;

IV. Contragei subordonatele din text n prile de propoziie corespunztoare;

V. Nu au forme de plural substantivele din seria: a) soare, pmnt, astru; b) planet,

eclips, lun; c) fier, oet, secar;

VI. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;

VII. Derivai adjective i substantive de la radicalul cuvintelor rsare, lumineaz, apune i

introducei-le n scurte enunuri;

VIII. Construii propoziii n care substantivul soare s ndeplineasc funciile sintactice de

nume predicativ, atribut, complement direct, complement circumstanial de cauz i de loc;

IX. Indicai modul, timpul, diateza i conjugarea verbelor din text;

X. Felul subordonatelor: M tem c n-am s pot veni azi; Se zvonete c ne va vizita;

Dac m-ai micat, am greit; Fr tine n-ar fi putut deveni ceea ce este azi; Plcerea s-i spun

asta este mare;

XI. Construii: atribut exprimat prin verb la infinitiv, prezent, activ; complement indirect -

pronume negativ n genitiv cu prepoziie; complement de timp - substantiv n acuzativ fr

prepoziie; complement de loc - substantiv n dativ; nume predicativ - pronume posesiv n

genitiv;

XII. Sinonime neologice: vin, plngere, adnc, caraghios, cinstit,

ciudat, detept, lacom, ngmfat, molipsitor;

XIII. Desprii n silabe: ambiguu, realitate, inacceptabil, inerie,

inadmisibil, sinoptic, mprosptat, subapreciat, sanctuar, sublimare;

XIV. Corectai textul: Aduna-tu-s-au pe aleie toi aceea pe care i-am

chemat la concurs. Nu-i nici-o ndejde cam putea si nvingem pe redutabili notri

adversari. Auzi-i c nu le a-i mai creeat probleme i c nu le ve-i m-ai creia n viitor.

XV. Subliniai formele corecte: smeu zmeu, zigzag zig-zag, zi-munc zi munc,

sdrngni zdrngni, vemnt vetmnt.

FIA NR. 26

Se d textul:

Cnd doi oameni au aceeai idee, aceasta nseamn c nu este nici a unuia, ci a

ntregii societi n care triesc.

I. Aflai predicatele, mprii n propoziii i alctuii schema frazei;

II. Analizai: aceeai, nseamn, a societii, n care din text;

III. De ce sunt pleonastice construciile: confident intim, a dinui permanent, primul

debut;

IV. Gsii sinonimele cuvintelor: nceput, idee, ntreg, lucru, cinstit, mre, amestecat,

bogie, real, a napoia;

V. Cutai trei expresii sau locuiuni n care apare cuvntul a tri;

VI. Alctuii propoziii n care substantivul oameni s ilustreze cinci funcii sintactice ale

substantivului n acuzativ;

VII. Sunt locuiuni conjuncionale secvenele din seria: a) pe lng, aproape de, de pe la;

b) pe lng c, chiar dac, o dat ce; c) de-a dreptul, n fa, cu tot dinadinsul;

VIII. Precizai alte trei funcii sintactice ale numeralului doi (n afara celei din text);

IX. Precizai valoarea morfologic a verbului a nsemna n exemplele: a) El nsemna totul

n caiet cu creionul; b) El nsemna totul pentru ea; c) Aceasta nsemna c era deosebit;

X. Este locuiune adverbial secvena: a) n fa; b) n faa; c) fa de; d) a face fa;

XI. Felul propoziiilor: Se grbea s termine repede de scris; Cum s-a grbit, a greit; Cum ai

sunat, i-a i deschis; Se cade s le mulumim; Ei au adus dovada c sunt nevinovai;

XII. Desprii n silabe: inerent, funcie, inexact, inervat, ineficacitate,

conjuncie, dezechilibru,somptuos, sublim, subliniind;

XIII. Gsii perechea urmtoarelor paronime: alteraie, regent, albastru

i alctuii propoziii cu ele;

XIV. Antonime: a nfiina, temporal, contestabil, cite, acord, logic,

ilustru, virus, valoare, scump;

XV. Corectai textul: Situaia a rmas aceiai ntru-ct na-i depus un

efort continu. La repetiii prea va-i ncrezut i na-i obinut rezultatele pe care le-a-i

scontat. Nu m-ai ntrziai, pregti-i-v contiincios i recomanda-i-le i lor acest lucru.

FIA NR. 27

Se d textul:

Unii prieteni se mir de ce te despari pentru totdeauna de dnii n clipa cnd i-au

dovedit c nu i-au fost niciodat prieteni.

I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Gsii sinonimele i antonimele cuvintelor urmtoare: prieten, a se despri, a dovedi;

III. Alctuii familia lexical a cuvintelor: prietenie, a se despri;

IV. Construii propoziii cu cte un substantiv i un adjectiv din familiile lexicale ale

verbelor: a se mira, a se despri;

V. Alctuii propoziii n care substantivul prieten s fie: nume predicativ, atribut,

complement circumstanial de cauz, complement direct i complement indirect;

VI. Analizai: unii, de dnii, n clipa, i-, niciodat din text;

VII. Folosii n propoziii verbul a dovedi la infinitiv, gerunziu, participiu, supin, ilustrnd

cte o funcie sintactic pentru fiecare mod;

VIII. Precizai valoarea lui i din propoziia: i-am pierdut cartea; a) pron. pers. - c.

ind.; b) pron. reflex. c. ind.; c) pron. pers. atr. pron.; d) pron. reflex. atr. pron.;

IX. Construii o fraz dup schema: PP-CD-CI-T-F;

X. Desprii n silabe: prietenos, acvariu, armistiiu, breasl, arlechin, abracadabra,

dictatur, amnar, teatru, duhovnic;

XI. Gsii sinonimele neologice ale urmtoarelor cuvinte: oroare,

oropsire, operaie, neobinuit, mustrare, piedic, urm, a rspndi, trainic, a se hotr;

XII. Construii cinci propoziii subordonate diferite introduse prin cnd;

XIII. Felul subordonatelor: Dac te caut mereu este ca s nu-l uii; i

ajungea doar s ne priveasc; A ajuns de trezete admiraia tuturor; S-au descurcat cum au

putut; L-am anunat c vin azi;

XIV. Construii: complement circumstanial de cauz exprimat prin

pronume demonstrativ de identitate, n genitiv, cu prepoziie; complement indirect numeral

ordinal n acuzativ; subiect verb la supin; nume predicativ interjecie; complement

circumstanial de timp locuiune adverbial;

XV. Corectai textul: Rsplata v-ei avea-o nentrziat i sucesu-i va fii

de plin cnd te-or luda ai notri; Vorbi-i cu civa dar m-am convins c nu ori cine poate

ai lmuri exact problema; Fiind c mam convins cine-i de vin, nu-mi m-ai aduce-i

explicaii inutile.

FIA NR. 28

Se d textul:

Cea mai plcut laud este aceea care pornete de la omul ce a venit s te rpuie.

I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;

II. Analizai: laud, e aceea, care, te, s rpuie;

III. Formulai cinci propoziii n care cuvntul om s fac parte din

cinci expresii (locuiuni);

IV. Identificai diftongii din text, subliniai vocalele n hiat, dai

exemple i de trei triftongi;

V. Contragei subordonatele din text;

VI. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: plcut, laud, om;

VII. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;

VIII. Precizai originea arhaismelor: prclab, serdar, caimacan, cneaz,

stolnic;

IX. De ce sunt pleonastice construciile: dun de nisip, a ecraniza un

film, alegeri electorale;

X. Alctuii propoziii n care cuvintele: plcut, care, te s aib cte o

alt valoare morfologic, n afara celor din text;

XI. Construii: atribut pronominal exprimat prin pronume relativ n

genitiv; atribut - substantiv n dativ fr prepoziie; complement indirect s aib element

regent o prepoziie; complement direct - numeral fracionar; complement de agent- locuiune

pronominal;

XII. Felul subordonatelor: Nu avem destule date ca s rezolvm

situaia; i de-l rogi, nu te ajut; Tot ce s-a spus fusese realizat; Nu ar merita s te mai

consumi pentru asta;A insistat s-i rezolve situaia;

XIII. Sinonime neologice: milos, greutate, soart, curat, obstacol,

nghesuial, a se vindeca, a nsoi, zece zile, energie;

XIV. Antonime: trist, comedie, autentic, amintire, aproape, real, a urca,

nocturn, egal, cite;

XV. Omonime: baie, vie, min.

FIA NR. 29

Se d textul:

Poate c nimeni s n-aib nevoie de tot scrisul tu, dar c fiecruia-i trebuie alt

parte din el.

I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;

II. Analizai poate, nimeni, tu, parte, din el din text;

III. Alctuii trei enunuri cu urmtoarele trei cuvinte polisemantice: a

aprinde, a aspira, a atinge;

IV. Ilustrai alte dou valori morfologice ale lui poate;

V. Construii fraze n care propoziiile subiective s fie cerute

de: se pare, zicndu-se, vine;

VI. Alctuii propoziii cu complemente indirecte exprimate

prin: verbe la infinitiv, gerunziu, supin i cu atribute adjectivale exprimate prin: adjectiv

propriu-zis, numeral, adjectiv pronominal negativ;

VII. Introducei n propoziii un c. dir., atr. subst. prepoz., c. ind. i

transformai-le apoi n propoziiile subordonate corespunztoare;

VIII. Construii propoziii n care adjectivele pronominale din text s

devin pronume corespunztoare, prin schimbarea valorii gramaticale;

IX. Alctuii o fraz n care: 1-PP; 2-SB(1); 3-ATR(2); 4-CD(3);

5-CI(4); 6-T(5);

X. Dezvoltai n propoziii corespunztoare scrisul i alt;

XI. Felul subordonatelor: Ajungnd ce i-a dorit, era bucuros; Rmne

s stabilim date excursiei; A rmas bun cum l-ai tiut; De vine att de des nseamn c nu te-

a uitat; Ajunge s-l vezi o dat ca s nu-l uii;

XII. Sinonime neologice: a ntemnia, molipsitor, a reda, concurent,

rutcios, venic, repetat, vinovat, zadarnic, mre;

XIII. Desprii n silabe: acrobaie, ctitorie, a cultiva, alfabet,

circumstanial, analfabet, a afecta, caracter, autoritate,sublinia;

XIV. Construii: atribut adjectival exprimat prin relativul care n

acuzativ; complement indirect n acuzativ cu prepoziie subordonat unui adjectiv; nume

predicativ exprimat prin verb, adjectiv,adverb;

XV. Omonime: lun, lac, gol.

FIA NR. 30

Se d textul:

Crezi c vine de sus gndul pe care nu-l simi cum a venit.

I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema

frazei de mai sus;

II. Folosii n dou propoziii cuvintele gnd i a veni cu sens figurat;

III. Dai exemple de trei cuvinte cu scriere identic (omografe), dar cu

pronunare diferit;

IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: a crede, a veni, a simi;

V. Analizai crezi, gndul, pe care, a venit din text;

VI. Dai exemple de cte trei substantive, adjective, adverbe compuse

prin contopire;

VII. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;

VIII. Derivai substantive i adjective de la radicalul cuvintelor: a crede,

a veni, a simi;

IX. Construii trei enunuri n care de s fie prepoziie, conjuncie,

interjecie;

X. Precizai alte trei funcii sintactice ale cuvintelor: gndul, care;

XI. Felul subordonatelor: Piatra c e piatr i tot crap; Uite ce s-a

ntmplat; Habar n-am cu cine a plecat; A sosit naintea cui nici nu gndea; Mi-e drag s

citesc;

XII. Construii: complement circumstanial de scop exprimat prin

substantiv n acuzativ; complement circumstanial de loc pronume personal n acuzativ s

determine o interjecie; complement de agent pronume interogativ; complement

circumstanial concesiv substantiv n genitiv cu prepoziie; complement indirect adjectiv

cu prepoziie;

XIII. Sinonime neologice: amnunt, fundamental, steag, demn,

ntmpltor, greit, culme, siguran, soart, a obine;

XIV. Alctuii propoziii cu ortogramele: nicicum, nici cum, altdat,

alt dat, dune, du-ne;

XV. Subliniai formele corecte: dependena dependina de un drog; a

insera a nsera un fragment ntr-un text; comportare plin de diferen deferen; virtuos

virtuoz al pianului; pltete n numeral numerar.

REZOLVAREA EXERCIIILOR

FIA NR. 1

I. a) Predicate: 1-(i) face -PV; 2-este capabil-PN; 3-nu urmeaz-PV; 4-eti dator-PN;

5-s( te) recunoti-PV;

b) Propoziiile: 1-Fiecareicoana; 2-de carecapabil; 3-(dar) de aici nu urmeaz;

4-c tu eti dator; 5-s ten toate;

c) Felul lor: 1-PP; 2-ATR(1); 3-PP; 4-SB(3); 5-CI(4);

II. Diftongii din text: -oa, -ea, -oa (toi trei urctori); 5 cuvinte cu

diftongi ascendeni: -ia(voia), -ua(noua), -u(rou), -io(voios), -eo(deodat); 5 cuvinte cu

diftongi descendeni: -ou(birou), -ii(fii), -ei(tei), -ui(sui), -oi(roi);

III. Sensul propriu: Se nchin mereu la icoana cea nou; l durea

inima; Gura pctosului, adevr griete; Sensul figurat: Icoana stelei ce-a murit; i se

rupe inima vzndu-l; Pe-o gur de rai;

IV. Familii lexicale: crticic, crticea, crulie, croi; nvare,

renvare,nvtur, nvat, nenvat, renvat, nvcel, nvmnt, nvtor,-oare,

nvminte; munc, muncit, nemuncit, remuncit, muncire, muncitor,-oare, muncitoresc,

muncitorete, muncitorime;

V. Antonime: incapabil, inapt; neobligat, nesolvabil, nendatorat; a

nu recunoate, a fi nerecunosctor;

VI. Analiza pronumelor din text: fiecare pron. nehot., masc., sing.,

N, subiect; (despre) tine pron. pers., sing., II, Ac., c. ind.; (de) care pron. rel., Ac., c. ind.;

este capabil pred. nomin. format din verb. cop. a fi, ind., prez., pers. a III-a, sg., act., conj.a

IV-a, afirmat., intranz. i numele pred. capabil, expr. prin adj., propr.-zis, var., cu dou

termin., masc., sg., N, grad poz.; eti dator pred. nomin. format din verb. cop. a fi, ind.,

prez., pers. a II-a, sg., act., conj. a IV-a, afirmat., intranz. i numele pred. expr. prin adj.,

propr.-zis, var., cu dou termin., masc., sg., N, grad poz.; (n) toate pron. nehot., pl., Ac., c.

ind.;

VII. Loc. adj.: n stare; El este n stare s nvee mai mult;

VIII. Adjectivele: capabil de, dator la, solidar cu;

IX. Substantive defective de gen i numr: aur, fier, platin, unt, fin;

X. Contragere: eti dator a te recunoate;

XI. Fraz dup o schem dat: Mi-am luat o carte de comentarii pe

care hotrsem s-o cumpr de mult vreme ca s nv, astfel nct s nu am vreo surpriz la

examen;

XII. Construii trei c.c.timp: Plecasem nainte de a suna tu;

M-am dus acolo pn a m fi anunat; Luasem legtura cu ei nainte de a fi venit voi; trei

c.c.scop: A plecat pentru a vizita oraul; A venit la bibliotec pentru a citi; S-a dus la

librrie spre a-i cumpra o carte;

XIII. Corectai textul : Scriei-v tema i retranscrie-i-o i tu ca s n-ai

nici o problem cu educatorii aceia; Nu trebuie s-i spun de ce n-accept vreo greeal de-a

lor de-acum nainte; Fii atent i nu mai fi distrat s n-ai probleme ntr-una din zile;

XIV. Formele corecte : mi-ar plcea, nu face, greeal, aaz, a crea;

XV. Sensurile expresiilor : O linite adnc; Despre un amic s nu

vorbeti niciodat de ru; Prin iubire, prin comportament, prin vorbire, prin mprejurri se

leag prieteniile.

FIA NR. 2

I. a) Predicate: 1- este-PN inc.; 2- ai inea-PV; 3-se cznesc-PV; 4-s se suie-PV;

b) Propoziii: 1-A lsaeste; 2- ca i cumumeri; 3- pe cndcznesc; 4- s se

suie;

c) Felul: 1- PP; 2 PR(1); 3 Opoz.(2); 4 CI(3);

II. Vocale n hiat: fi-u-lui, tu o (hiat n fonetic sintactic), motenire

este, pe umeri; alte 5 cuvine : a-le-e, fi-in-, po-et, con-ti-nu-u, co-or-do-na-tor;

III. Sinonime: a se strdui, a ncerca, a se chinui; a se cra, a se

cocoa, a se ridica; a susine, a sprijini;

IV. Valori ale lui o (trei) : pron. pers.(Pe ea am zrit-o); adj. proven.

din numer. card. (Mi-am luat o carte i dou caiete); adj. pron. nehot.(O carte e interesant,

alta nu este);

V. Substantive formate prin derivare: adunare, bnuial,copreedinte,

hipersensibilitate, ultrademagog; prin compunere: untdelemn, vi-de-vie, portdrapel,

floarea-soarelui, dreptunghi;

VI. Analiza verbelor din text: a lsa: verb, inf., prez., act., conj.I,

afirm., tranz., subiect; este: verb cop.,ind., prez., pers. a III-a, sing., act., conj. a IV-a,

afirmat., intranz., pred. nomin. inc.; ai inea: verb pred., cond.-opt., prez., pers. a II-a, sing.,

act., conj. a III-a, afirmat., tranz., pred. verb.; se cznesc: verb pred., ind., prez., pers. a III-a,

pl., afirmat., intranz., reflex., conj. a IV-a, pred. verb.; s se suie: verb pred., conj., prez.,

pers. a III-a, pl., afirmat., intranz., reflex., conj. a IV-a, pred. verb.;

VII. Fraza: Ceea ce nu recunotea era c absentase ieri;

VIII. Propoziii: El este deja n clas; A ieit pentru o mic pauz din

clas; Ei au rmas la locul lor;

IX. Dezvoltare: S lai fiului tu; care este al tu; Contragere:

este a-l inea pe umeri; se cznesc a se sui;

X. Fraze diferite (5): SB Nu ar fi ru de te-ai pregti serios; PR

ntrebarea este de nvei; ATR ntrebarea de nvei m preocup; CD Nu tiu de nvei;

CI Hotrte-te de nvei sau nu;

XI. Corectai textul: De-a fi fost eu (nsmi-nsumi) n locul lor v-a fi

creat impresia c ei v agreeaz prea mult; Efortul continuu vi s-a recomandat mai de mult

timp, dar voi n-ai luat aminte; Cititu-i-ai pe scriitorii aceia care ne-au fost recomandai ntr-

una din zile de profesorii notri?;

XII. Formele corecte: nu fi suprat, dragile mele prietene, cerul s-a

nnorat, dau surorii mele, propriii mei ochi;

XIII. Construii: Dorea i el a fi fost invitat acolo; nainte de a fi ajuns

acolo, te-am cutat; Cartea din faa lui e a mea; tiu ce-i doreti; tiu cruia ai dat cartea;

XIV. Subordonate: SB; CI; (SB - PP - PR); (SB PP - CZ);

XV. Expresii: Un prieten este cea mai bun avere a vieii; Priten mi-e

Platon, dar mai prieten mi este adevrul; Iubirea nvinge orice.

FIA NR. 3

I. a) Predicate: 1-sunt-PV; 2- linguesc-PV; 3- recunosc-PV; 4- nu neleg-PV;

b) Propoziii: 1- Sunt oameni; 2 -care linguescmerit; 3 cnd l recunosc; 4 -

fiindcneleg;

c) Felul propoziiilor: 1 PP; 2 ATR(1); 3 T(2); 4 CZ(2);

II. Familii lexicale: cunoatere, necunoatere, recunoatere,

cunoscut, recunotin, cunotin, necunoscut, recunoscut; nelegere, nenelegere, neles,

neneles, nelegtor, nenelegtor, nelept, nelepciune; a omeni, omenie, omenos,

omenesc, omenete, neomenie, neomenos, neomenesc, neomenete, omenit, neomenit, omule,

omenire;

III. Antonime: a critica(l critica ntruna), a defima(L-a defimat

continuu); de nimic(E un om de nimic), insignifiant(Pentru mine este insignifiant);

IV. Propoziii: Scorul a fost nul; Nu-l mai recunosc; Va reveni curnd;

V-a adresat numai laude; Mai vorbim noi! M-ai cutat cumva?

V. Analiz: sunt: verb pred. , ind., prez., pers. a III-a, sg., act., conj. a

IV-a, afirmat., intranz., pred. verb.; care: pron. rel., masc., pl., N, subiect; de merit: loc. adj.,

masc., sg., Ac., atr. adj.; l-: pron. pers., pers. a III-a, sg., masc., Ac., c. dir.;

VI. Funcii sintactice: NP tiu care e el; APG Elevul, al crui caiet

e pe banc, e colegul meu; AA tiu care film i-a plcut;

VII. Conj. (loc. conj.): deoarece, ntruct, din cauz c;

VIII. Verb pred.: Ei sunt acas; verb cop.: Ei sunt prietenii mei; verb

aux.: Am fost invitat la ei acas;

IX. Subiecte: Elevii se pregtesc zilnic; Eu m pregtesc zilnic; Este

uor de nvat; Nume predicative: Ei sunt colegii mei; Colegul meu cel mai bun este el;

Lecia este de nvt;

X. Cd : Dorete a nva; CD : Dorete s nvee; Ci : Se gndete a

nva i el; CI: Se gndete s nvee i el; c.c.m: Scrie lizibil; M : Scrie cum poate el mai

bine;

XI. Corectai textul: M ntlnii ntr-una din zile cu copiii aceia ale

cror fapte ne-au cam dat de gndit; Adunatu-s-au pe alee toi

aceia pe care i-am anunat eu (nsmi, nsumi); Fii mai ateni, iar tu nu mai fi distrat, c-ai s-

o peti cnd te-or ntlni ai notri;

XII. Construii: Se pregtete de nvat; Citete din ce n ce mai bine;

Suntem mpotriva lenei; Care elev nva, are rezultate bune; Sosirea acas m-a bucurat;

XIII. Subordonate: ATR; PR; L; CNS; CD;

XIV. Expresii: n anul curent; n anul Domnului; n anul vrstei sale;

XV. Analiz: i : pron. pers., pers. a III-a, sg., D, atr. pronom.; trdeaz:

verb pred., ind., prez., pers. a III-a, sg., act., conj.I, afirmat., tranz., pred. verb.; nimic: pron.

neg., N, subiect; (despre) aceia : pron. dem., de deprt., masc., pl., Ac., c. ind.; poezia : subst.

com. simplu, fem., sg., N, subiect; fi memorat : verb la inf., prez., pas., conj. I, af., intranz.,

c. dir.

FIA NR. 4

I. a) Predicate: 1-sunt - PV; 2-i nchipuie - PV; 3- fac PV;

b) Propoziii: 1 - Suntoameni; 2 - carei nchipuie; 3 c facuor;

c) Felul lor: 1 PP; 2 ATR(1); 3 CD(2);

II. Omonime: Care e vinovatul? Care cu poveri de munc Vin ncet

i scrind; Ar mai trebui s ne vedem! Un ar de pmnt era puin pentru bunici; A prins

un lin n rul ce curge lin la vale;

III. Cuvinte cu ier: balastier, betonier, butonier; neologisme

terminate n iza: contientiza, electriza, favoriza ;

IV. Cuvinte: frumos, alb, verde; derivate: frumusee, albea,

verzeal;cuvinte compuse: Ft-Frumos, Alb-ca-Zpada,Verde mprat; cuvinte cu alt

valoare gramatical: Un dar frumos se druiete frumos(adj. adv.); Albul ne ncnt(subst.);

Rochia e alb(adj.); Verdele cmpului se pierde n zare(subst.); Cmpul e verde(adj.);

V. Analiza predicatelor din text: sunt: pred. verb., expr. prin verb

pred., ind., prez., pl., pers. a III-a, act., conj. a IV-a, afirmat., intranz.; i nchipuie : pred.

verb. expr. prin verb pred., ind., prez., pers. a III-a, pl., reflex., conj. a IV-a, afirmat., tranz.;

fac : pred. verb. exprim. prin verb. pred., ind., prez., pers. a III-a, pl., act., conj. a III-a,

afirmat., tranz.;

VI. Enunuri potrivite: Eu nsumi mi-am fcut tema; Eu nsmi te-am

vzut; Noi nine v-am ateptat; Noi nsene le-am povestit totul;

VII. Propoziii: Mersul tu uor l admira; Nu este uor s obii rezultate

bune; E lung pmntul, ba e lat;Privete n lung i-n lat; De-a lungul drumului erau pomii

nflorii;

VIII. SB : E bine s citeti; PR : Problema e s citeti zilnic; ATR :

Problema s citeti m preocup; CD : nva s citeti cursiv; CI : Gndete-te s citeti

toat bibliografia indicat;

IX. C.c.timp: nainte de a sosi tu, am sosit i eu; c.c. mod: A plecat

fr a se uita napoi; c.c. scop: Citete pentru a ti;

X. T: Cnd alergi repede, ajungi devreme; CZ: Cum alergi repede, ai

obosit; COND: Dac alergi repede vei ctiga concursul;

XI. Corectai textul: De-l vei gsi pe educatorul acela, d-i-i lui n

grij pe chiulangiii aceia; ntruct orice moment pierdut i creeaz neplceri, nu le mai face

nici o concesie; Ia-i acele studii, neuitnd vreo clip s te pregteti ntruna, ca s ai

rezultate bune;

XII. Construii: El este cum este; Prinii ai cror copii nva sunt

mndri; Voi fi fost anunat i eu de vei veni; A sosit la coal naintea colegilor; Am aflat din

cauza cruia ai lipsit;

XIII. Forme corecte: i place notul, a asambla, cri a patru elevi, s-a

nnorat devreme, cri ale elevilor;

XIV. Subordonate: PR; CI; SB; CZ; T;

XV. Expresii latineti: nainte de vreme; Deschiznd (la ntmplare)

cartea; Este clar.

FIA NR. 5

I. a) Predicate: 1-rde-PV; 2-ajunge ridicol-PN; 3-gsete-PV; 4-nu poate-PV;

b) Propoziii: 1 Cinelumea; 2 ajungeridicol; 3 cndunul; 4 de care

rde;

c) Felul lor: 1 SB(2); 2 PP; 3 T(2); 4 ATR(3);

II. Sensuri figurate: Arde de nerbdare s te vad; i ardeau clciele

dup ea; l arde sufletul s te ntlneasc;

III. Variante corecte: ridicol, delincvent, coli, coperte, ansamblu;

IV. Cuvinte accentuate pe ultima silab: caiet, cadou; pe penultima:

mas, fi, carte; pe antepenultima: binele, culegere, cellalt; pe a patra silab: ferfeni,

lapovi;

V. Sinonime neologice: apogeu, ocazie, erudit, pisc, contagios,

efemer, ocazional, a elabora, efort, a edita;

VI. Sensurile cuvintelor: corigibil: care se poate corija (a se corecta, a

se ndrepta): Este un om corigibil; detracta: a denigra, a defima pe cineva: n ultima vreme a

fost denigrat mereu; fervoare: ardoare, nfocare, pasiune: Muncete cu fervoare pentru a

obine numai rezultate bune;

VII. Substantiv: rs, rdere: Rsul i trdeaz, de fapt, nelinitea;

adjectiv(loc. adj.): A ajuns de rsul lumii ; locuiune verbal: i rde-n barb, i rde inima,

i rde-n sine: i rdea inima de bucurie pentru cele ntmplate;

VIII. Substantiv: n sinea lui se gndea c procedase corect; pronume:

Lauda de sine nu miroase-a bine; adverb: Primvara se ntorc psrile cltoare; substantiv:

Primvara a sosit pe neateptate; adjectiv: C