Fise de Munca Rom Ok

32
FIȘE DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ PENTRU FORMAREA COMPETENȚELOR DE LIMBA ROMÂNĂ CLASA A III-A Profesor pentru învățământ primar Cheșa Tamara Ana

description

fise de lucru pentru limba romana clasa aIIIa

Transcript of Fise de Munca Rom Ok

FIE DE MUNC INDEPENDENT PENTRU FORMAREA COMPETENELOR DE LIMBA ROMN

FIE DE MUNC INDEPENDENT PENTRU FORMAREA COMPETENELOR DE LIMBA ROMN CLASA A III-A

Profesor pentru nvmnt primar Chea Tamara Ana

FIE DE MUNC INDEPENDENT PENTRU FORMAREA COMPETENELOR DE LIMBA ROMN

CLASA A III-A

Profesor pentru nvmnt primarChea Tamara AnaScoala Gimnazial RemeiJudeul Maramure

OPIS

1ARGUMENTPag. 4

2FIA 1 VOCALE I CONSOANEPag. 5

3FIA 2 CUVNTUL. SENSUL CUVINTELORPag. 7

4FIA 3 CUVNTUL- PARTE DE VORBIREPag. 10

5FIA 4 SUBSTANTIVULPag. 12

6FIA 5 FELUL SUBSTANTIVULUIPag. 14

7FIA 6 NUMRUL SUBSTANTIVULUIPag. 16

8FIA 7 ADJECTIVULPag. 17

9FIA 8 ACORDUL ADJECTIVULUI CU SUBSTANTIVULPag. 19

10FIA 9 PRONUMELE PERSONALPag. 20

11FIA 10 PRONUMELE PERSONAL DE POLITEEPag. 21

12FIA 11 NUMERALULPag.22

13FIA 12 VERBULPag. 23

14FIA 13 RECAPITULARE. PRI DE VORBIREPag. 25

15FIA 14 CADRANELEPag. 26

16Bibliografie

Pag. 27

ARGUMENT

Specificul fiecrui colectiv de elevi , nivelul la care se situeaz clasa cu care lucrez, m determin s-mi adaptez sau s-mi creez materialul didactic necesar n complexul proces de predare-nvare- evaluare.Materialul acesta se dorete a fi destinat pentru fixarea i consolidarea cunotinelor referitoare la competenele de limba romn la clasa a III-a, deoarece acum este momentul n care se pun bazele gramaticii.Materialul a fost gndit n aa fel nct elevilor s li se par mai mult un joc dect o munc , exerciiile fiind combinate cu desene atractive.

AUTOAREA

FIA 1VOCALE I CONSOANE

1. Se d propoziia: Frunza face parte din corpul de balet al frunzelor.Pune toate vocalele pe frunza portocalie i consoanele pe frunza verde.

2. Scrie cuvinte dup schema dat:

Ccvccv- .....................................Cvvccv- .....................................Cvccvcv- ...................................

3. Formeaz cuvinte noi:a. Schimbnd locul literelor: (Model: are era, rea)pod- uite - cod - corp b. Eliminnd / adugnd o liter:(Model: par-bar)soare - oare - sap - mac -ram - fat

4. Completeaz cuvintele de mai jos cu grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi: ori_ _, _ _ _ocel , _ _raf, tra_ _, _ _ _nar, _ _ ree, _ _ _motoc.

FIA 2 CUVNTUL. SENSUL CUVINTELOR

1. Completeaz casetele cu numerele corespunztoare pentru a realiza corespondena ntre cuvintele cu sens asemntor:

elev 1. sfat

ordonat 2. tcere

povaa 3. copac

sfios 4. zid

dascl 5. disciplinat

arbore 6. colar

a se hrni 7. a opti

linite 8. nvtor

a murmura 9. timid

perete 10. a se alimenta

2. Completeaz steluele cu literele corespunztoare pentru a realiza corespondena ntre cuvintele cu sens asemntor:curaj A st

greu B sus

alearg C noaptea

ziua D urt

frumoas E uor

tineree F btrnee

jos G tristee

subire H laitate

veselie I dezbrac

mbrac J gros

3. Marcheaz cu X cuvntul cu sens asemntor celui dat:voinic vesel , puternic , voios ;aluat covrig , copt , coc ;a cuvnta a cnta , a vntura , a vorbi ;

4. Subliniaz cuvintele care au neles asemntor cu uria : suprat, imens, necjit, faimos, mare, colosal, celebru.

5. ncercuiete cuvintele care au neles asemntor cu cele date:

portativ firav a druisol- mesager ginga- senin a oferi- a primi pmnt delicat a ofta

6. Coloreaz numai petalele pe care sunt scrise cuvinte cu acelai neles ca i al celui din mijlocul florii.

a rosti

a cerea aminti

a spune

a gria zice

a auzia crede

a declara

ima

codrucmp

pdure

crngdumbrav

estufi

zvoi

FIA CUVNTUL- PARTE DE VORBIRE

1. Citee textul:

Copiii pleac n excursie. Alina, Dana, Mirela i Dan au sosit. Autocarul i ateapt. Au venit i prinii cu copiii. Ei sunt emoionai.Soarele strlucete cu putere. Copiii sunt veseli. Ei cnt n cor. Doi copii au muzicue, iar trei au chitri.Va fi o excursie minunat.Grupeaz cuvintele din textul de mai sus n tabelul alturat conform cerinelor:

Cuvinte care denumesc fiine, lucruri, fenomene ale naturiiCuvinte care nlocuiesc numeCuvinte care exprim nsuiriCuvinte care exprim aciuniCuvinte care exprim numere

Transcrie textul:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completeaz ciorchinele:

Cuvinte care denumesc fiine, lucruri, fenomene ale naturiiCuvinte care nlocuiesc nume

Pri de vorbire

Cuvinte care exprim numere

Cuvinte care exprim nsuiri

Cuvinte care exprim aciuni

3. Completai proverbele cu substantivele potrivite:

................ dulce , mult aduce.Cine are ....................., are parte..................mic rstoarn ................mare.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FIA 4 SUBSTANTIVUL

4. Completeaz buchetul cu substantivele potrivite, apoi coloreaz:

FENO-MENE

LUCRURI

FIINE

5. Subliniaz substantivele din urmtoarea propoziie:Cnd se apropie toamna i polenul florilor seac, bondarii atac stupii n ncercarea de a fura din mierea strns cu mult trud de albine.

6. Completai proverbele cu substantivele potrivite:

................ dulce , mult aduce.Cine are ....................., are parte..................mic rstoarn ................mare.

7. Transform dup model:

Cluj clujeanIai - ...............................Bucureti - ......................Arad - .............................Dobrogea - .....................Remei - .........................

Polonia - ...........................Spania - .............................Anglia - .............................Romnia - ..........................Italia - ................................

FIA 5 FELUL SUBSTANTIVULUI

1. Completeaz tabelul alturat cu substantivele comune i proprii din textul de mai jos:

Arctica (Polul Nord) i Antarctica (Polul Sud) sunt cele mai reci zone de pe ntreg pmntul. Apa i solul sunt ngheate mai tot timpul pentru c temperatura este foarte sczut.

SUBSTANTIVE COMUNESUBSTANTIVE PROPRII

2. Adugai cte trei substantive categoriilor date:

a) substantive comune:flori fenomene psri fructe legume b) substantive proprii:nume de ri nume de animale nume de orae nume de persoane nume de autori

3. Formeaz substantive proprii din cele comune i alctuiete enunuri cu ele:urs- Ursache, Ursaviolete creang duminic codru

FIA 6NUMRUL SUBSTANTIVULUI

1. Trece urmtoarele substantive la numrul plural:

farfurie -pai - englez - poart - cochilie -os -oaste -lamp -

2. Trece urmtoarele substantive la numrul singular:

covrigi -surori -ierburi -achii -vrji -ciuperci stele femei coji plaje -

3. Completeaz dup model:a. vas - un vas dou vase toate vaselelmie iasomie eap moar croitoreas b. fiu - un fiu doi fii toi fiiigeamgiu copil barcagiu zarzavagiu

FIA 7ADJECTIVUL

1. Subliniaz n textul urmtor substantivele cu o linie i adjectivele care le determin cu dou linii:

Pe o stnc neagr, ntr-un vechi castelUnde curge-n vale, un ru mititelPlnge i suspin tnra domni,Dulce i suav ca o garofi.(Dimitrie Bolintineanu Mama lui tefan cel Mare)

2. Gsete cte trei adjective pentru substantivele date:

zpada ghiocelul elevul

3. Scrie cte cinci adjective care s exprime:

culoare

mrime

form

mirosgust

4. Transform substantivele date n adjective, dup model:cenu- cenuiuaur argint viin castan rugin trandafir -

FIA 8ACORDUL ADJECTIVULUI CU SUBSTANTIVUL

1. Realizeaz acordul adjectivului din parentez cu substantivul pe care l nsoete:Fetiele ( vesel)....................... cnt i danseaz.Ghiozdanul (micu).................nu poate primi multe cri.Am citit o poezie (interesant) ......................... .

2. Scrie forma corect a substantivelor i adjectivelor urmtoare schimbndu-le numrul.

pantof nou ---carte interesant ---prnzuri gustoase ---elevi silitori ---

3. Transform substantivele i adjectivele pe care le nsoesc dup modelul dat:

copil zglobiu copii zglobii zglobiii copiinor plumburiu copac ruginiu urs cafeniu leu maroniu mr timpuriu batic strveziu nor cenuiu

FIA 9 PRONUMELE PERSONAL

1. Transcrie propoziiile nlocuind substantivele subliniate cu pronume potrivite:

Maria cnt n cor..............................................Celul latr din cuc..............................................Copiii se joac n curte..............................................Fetele sunt cochete..............................................

2. Completeaz propoziiile cu pronumele personale potrivite.

.................. au realizat colajul...................suntem campionii colii.Doar ..................... poi interpreta acest cntec.................... ai spat n grdinia colii...................nv o poezie....................merge n excursie la munte.

3. Transform propoziiile urmtoare , astfel nct pronumele personale s fie la numrul singular:

Voi vei merge la mare.Cine sunt ei?Ele sunt harnice ca albinele.Noi aparinem acestei coli.

FIA 10PRONUMELE PERSONAL DE POLITEE

1. Subliniaz pronumele personal de politee din urmtoarele propoziii:

Pe dumneaei am ntlnit-o la teatru.Am ndejdea c dumnealor se vor descurca.Dumneata eti cel mai potrivit s cni.Ateptm cu nerbdare vizita dumneavoastr.Mria Ta, am venit s-i cer fiica de soie.nlimea Ta, aceast fat este o prines.

2. nlocuiete pronumele personale din urmtoarele propoziii cu pronume personale de politee.

Tu vei repara telefonul....................................................La el au venit Andrei i Felix....................................................Ei au organizat o activitate destinat copiilor.........................................................................

3. nlocuiete cuvintele ngroate cu pronume personale de politee.

Mama l sftuiete s urmeze ntocmai instruciunile jocului..........................................................................................................Anca i Cristian vor pleca la munte...........................................................................................................Mihai Eminescu a scris poezii care impresioneaz...........................................................................................................

FIA 11NUMERALUL

1. Completeaz propoziiile cu numerale potrivite:

Eu am ........................ani.n clasa noastr sunt....................................................elevi.Un an are ...................................................... luni.Luna ianuarie are ................................................ zile.Anul n care ne aflm este .................................................................. .

2. Subliniaz numeralele din text:

Eu m numesc Marin i am opt ani. Mai am doi frai: Irinel, care are 14 ani i Bogdan , care are optsprezece ani. Noi locuim pe strada nti Decembrie la numrul douzeci i patru. Este a treia cas dintr-un ir de treizeci de case.

3. Scrie cu litere numerele de pe irul de figuri geometrice.

339501000741002311

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

FIA 12VERBUL

1. Subliniaz verbele din urmtorul ir: cnt, mas, aptezeci, case, voi pleca, roz, trei, a stat, dorm, cuminte, a mnca, cos, lamp, arde, va ninge, st.

2. Citete textul:

Bunicul st pe prisp. Se deschide portia. Intr cei doi nepoei ai btrnului. Acum sunt n curte. Imediat vor sta lng bunicul lor. El ateapt. Toi vor fi mpreun.

Selecteaz din text toate verbele i potrivete-le la fiecare stelu dup cerin.

aciuneastarea

existena

3. Scrie verbe cu sens opus pentru:alearg- vorbete- vor pleca- au intrat- optete-

4. Grupeaz verbele urmtoare dup numr : citete, ai cntat, dormim, a visat, ai lucrat, voi cltori, vom cunoate, ai curat, vor veni, am nvat.

Numrul singularNumrul plural

5. Completeaz spaiile cu forma corect a verbului a umbla:

Eu..........................Tu..........................El/ea.......................Noi.........................Voi.........................Ei/ele .....................

FIA 13RECAPITULARE. PRI DE VORBIRE

1. Citete textul:

Fetia s-a aezat la colul rece al casei. Ea era ngheat de frigul cumplit. S-a uitat n cutia de chibrituri. Mai avea patru din cele douzeci de chibrituri firave.

Selecteaz din text prile de vorbire nvate i completeaz tabelul alturat.

substantiveadjectivepronumeverbenumerale

2. Realizeaz corespondena:biatulcincisprezecesilitora nvateipronumeverbadjectivsubstantivnumeralo suteucopaciinverzescrou

3. Transform urmtoarea propoziie astfel nct s fie la alt numr.

Ploaia rece cade peste iarba joas....................................................................................................................

Copiii rd de glumele fcute de colegii lor....................................................................................................................

FIA 14CADRANELECitete textul:

A sosit vara. Dnsa este a doua fiic anului cel btrn. Cei mai fericii sunt copiii, pentru c le aduce vacana mare. Pentru ei urmeaz o perioad de odihn i veselie.

Selecteaz din text un substantiv, un adjectiv, un pronume, un numeral i un verb , apoi analizeaz-le.

Scrie un scurt text de maxim zece rnduri despre vacana mare, n care s foloseti toate prile de vorbire nvate.

Realizeaz un desen inspirat din compunerea ta.

Bibliografie

1. Gherman A.-

2. Grigore A., Crivac M.-

3. Mitu F.-

4. Nu S.-

5. Ungureanu A.-

Culegere de exerciii i texte gramaticale pentru clasele II- IV, ediia a 6-a, Editura Elis, Bucureti, 2006

Limba romn cu Andy i Marty, clasa a III-a, Editura Ars Libri, Costeti, 2007

Metodica predrii- nvrii integrate a limbii i literaturii romne n nvmntul primar,Editura Humanitas Educational, Bucureti, 2006

Metodica predrii limbii romne n clasele primare, volumul II, Editura Aramis, Bucureti, 2000

Metodica studierii limbii i literaturii romne, Editura ASS, Iai, 2003

2013RemeiMaramure5