File Din Cartea Toamnei s3-s5

download File Din Cartea Toamnei s3-s5

of 34

Transcript of File Din Cartea Toamnei s3-s5

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    1/34

    Unitatea de nvmnt: PJCOALA GIMNAZIAL SMARANDA,DUMITRU ROMAN-VIZURETIProf.nv.Primar: Vasile MariaaClasa a II a

    An colar: !"#$-!"#%

    PROIECARE I!E"RA#$e %niti tematice

    Ui&a&ea &e'a&i()* +ILE DIN CARTEA TOAMNEIPeriaa* &'.().&(*+ &,.*(.&(*+ -,/01

    $tmna ,:2i%a Com$etene

    s$ecifice

    Activiti de 3nvare 4etalieri deconin%t

    Res%rse Eval%are

    5%ni

    &'.()&(*+

    CLR*.&&.*,.*

    MM:

    1.1

    citirea n forme variate a enunurilor i textelorscurte: citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire nlan, citire tafet citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind

    cuvinte date completarea unor enunuri dup modele date formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$()Cntecul A,a,a, acum e toamn, da!

    e6t%l narativ5ect%rate6t%l%i

    a.'a&eriale: manualultiprit*digital, imagini,+ text suport:Baladaunui greier mic,de

    George Toparceanu/. 0r(e1rale*

    lectura explicativ,conversaia, explicaia,procedee de citireactiv, selectiv,contient(.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal i

    O7servare sistematic:(ali&a&ea a(&1l1i (i&irii: lista de verificare: #itirea corect i clar!articulea' cuvintele dintextul citit).

    #itirea fluent !cuprinden cmpul vi'ual cel puindou cuvinte, astfel nctlectura s fie curgtoare,inteligiil) #itirea cu intonaieadecvat !intonea'enunurile potrivit

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    2/34

    individual semnelor de punctuaieCLR*.&

    &.*,.*,.&,.8

    citirea selectiv n funcie de anumite repere!alineatul)

    oc: "-sete i citete( completarea unor enunuri lacunare cu informaiidintr/un text audiat formularea de enunuri folosind cuvinte date formularea unor rspunsuri la ntreri, n legturcu un scurt text citit citirea unui text n urma recomandrilor fcute decadrul didactic

    e6t%l narativ a.'a&eriale: manualultiprit*digital,

    + text suport:Baladaunui greier mic,deGeorge Toparceanuimagini, rec0i'itepentru oc, film didactic/. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,exerciiul, metodapredic iilor, explo'iastelar, ocul de creaie

    (.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual

    O7servaresistematic:

    ('0r&a'e&1l ere(e0&r

    lista de verificare: formularea rspunsuriloradecvate la ntrerileorale ce i se adresea'; semnalarea, prin mimic,gesturi sau veral, anenelegerii mesaului oralascultat;

    sesi'area corectitudiniisau incorectitudiniienunurilor orale ascultate; sesi'area, dup au', acuvintelor necunoscute dinmesaele orale ascultate

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    3/34

    AVAP *.*

    #2:1.1

    3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpul

    toamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca,aparatul foto.5xersarea modului de ngriire * pstrareinstrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.

    Cola9 :Pa1rea2er'e(a&a

    a.'a&eriale: 0rtieglace, foarfece, lipici/. 0r(e1rale*

    conversaia, explicaia,exerciiul(.2r'e e r3ai4area colectiv%l%i:activitate frontal iindividual

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal*individual

    8roa practica

    7utoevaluare

    5xpunerea lucrrilor

    MEM,.*8.&

    #2:1.1

    citirea individual i din proprie iniiativ a unorinforma ii despre alctuirea 8mntului !9.1.); re'olvare de proleme prin oservarea glouluipmntesc sau a unor imagini ce sugerea' 8mntuloservat din rac0eta cosmic, respectiv a citirii unorinforma ii !9.1.); desf urarea unor experimente ce eviden ia' existen a i mi carea aerului !9.1.);

    formularea unor consecin e re'ultate n urmaanali'ei unor fenomene simple !..).

    Pamant%l.2i%asi noa$tea Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini, film didactic,aloane, vase cu ap,pa0are, materialepentru confec ionareaunei mori ti !0rtie,foarfece, creioane,piune'e)Res%rse $roced%rale:

    conversaia, explicaia,exerciiul,experimentul,prolemati'area

    O7servarea sistematic:ie&i2i(area rela6iilr0ri e2e(&1area 11ie70eri'e& scar de clasificare

    !ntotalitate, par ial, deloc): respectareainstruciunilor; desprinderea conclu'iilor

    n urma efecturiiexperimentului

    ari&).()

    Reli3ie -

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    4/34

    &(*+MM

    1. 1.

    7nterpretarea cntecelor nsoit de diriarea cu amelerae, urmnd o micare egal os/sus.>nterpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren

    Desen /

    Cntareavocal

    /Po;iia< emisianat%ral< dicia

    =8A,a,a, a(1'e &a'), a9

    a. materiale:casetofon, #&/uri,

    laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia, demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal

    7preciere individual

    CLR

    Le(&1r)&.,,.8

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    5/34

    ,.*

    #2

    1.1

    limitelor intervalului !de la... pn la) repre'entarea 'ecilor, a sutelor generarea denumere mai mici dect 1?? ale cror cifre ndeplinesc

    condiii date aflarea unui numr*a unor numere, respectndanumite condiii ocuri cu numere ?/1?? completarea de iruri de numere mai mici dect1?? sau de oiecte ordonate, respectnd regulipreci'ate

    la *((/ formaredentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copiluluiB -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are locB 8o'iionarea acelor ceasului pe a'a unei cerinedate i citirea orei indicate, folosind pasul de C minute!ora @ fi x, ora D i un sfert*1C minute, ora 1? iumtate*9? de minute, ora E i ? de minute etc.)

    6ra. #easul. manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde se

    duce 0oarele cnd inenoaptea$1ormarea

    anotimpurilorG creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,

    oservaresistematic

    evaluarepracticevaluare oralevaluare scris

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    8/34

    B Marcarea pe cadrane de ceas desenate a umtii ia sfertului de orB 2eali'area unei corespondene intre ora indicat de

    ceasul cu ace indicatoare i ora indicat de ceasulelectronicB >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lordup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)B #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/un interval dat

    , calendar,calculator,videoproiector

    G conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul

    E+i4i(a

    ine

    ri

    &.*(&(*+

    MEM

    0.&

    6rdonarea unor etoane cu numele 'ilelor sptmanii

    sau ale lunilor anului/>dentifi carea unor instrumente de msurare atimpului: ceasul de perete, ceasul electronic, ceasul deman, clepsidra/8o'iionarea acelor ceasului pe a'a unei cerine datei citirea orei indicate, folosind pasul de C minute !ora@ fi x, ora D i un sfert*1C minute, ora 1? i umtate*9?de minute, ora E i ? de minute etc.)/ Marcarea pe cadrane de ceas desenate a umtii i asfertului de or

    / 2eali'area unei corespondene intre ora indicat deceasul cu ace indicatoare i ora indicat de ceasulelectronic/#alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat

    6ra. #easul. manualul !$a>. *8/*+),

    / Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine

    noaptea$G creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,clepsidr, calendar,calculator,videoproiector

    G conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul

    oservare

    sistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris

    DP1.1 .

    4ocuri de autocunoatere i intercunoatere prinfolosirea diferitelor forme de comunicare

    4es$re mineAutocunoa(tere

    a. 'a&eriale: caiet, fiede lucru, rec0i'ite

    Intereval%are4oc: 2umele meu

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    9/34

    .9#2:.9

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    10/34

    >nterpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refrenDesen =8A,a,a, a(1'

    e &a'), a9

    demonstra ia, exerci iul, ocul(. 2r'e e r3ai4are

    a (le(&i51l1i*frontal,individual, pe grup,evaluare oral

    7preciere individual

    $tmna 8:

    2i%a Com$etene

    s$ecifice

    Activiti de 3nvare 4etalieri deconin%t

    Res%rse Eval%are

    5%ni

    +.*(&(*+

    CLR

    *.,&.&,.*&.8

    &8 1.1

    identificarea trsturilor unui persona !..);

    participarea la discuii n perec0i pe teme de interes /pre'entarea personaelor !.9.); citirea selectiv n funcie de anumite repere: dialoguldintre personae / oc: "-sete i citete( !9.1.); ocuri de recunoatere a unor personae din povetidup indicii date !..); 4oc / stailirea po'iiei i a ordinii cuvintelor dinpropo'iii de /I cuvinte !1.9.).

    8ersonaele Res%rse materiale:

    manualul tiprit*digital,imagini.GRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul

    .

    O7servareasistematic:

    iniiativa n comunicare: S(ar) e(lasi2i(are +ntotdeauna,recent, rar.: comunicare i ascultare; men inerea interesuluipentru dialog; acceptarea punctelor de

    vedere diferite n cadrulgrupului; adresare de ntreri; transmiterea de stri,sentimente, idei.

    CLR8.&

    identificarea vocalelor i consoanelor n silae icuvinte !1.9);

    7lfaetul,sunetul, vocalele

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,

    ema de l%cr% 3nclas:

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    11/34

    *.,8.,

    &8 1.1

    ordonarea alfaetic a unor cuvinte date !1.9); identificarea unor cuvinte date dup criterii precum:numr de sunete, sunet iniial, sunet final etc. !1.9);

    autodictri cu autoevaluare sau evaluare n perec0e!1.9); scrierea cuvintelor oinute prin completarea saucominarea unor silae !.); crearea unor liste de cuvinte*idei legate de o tempropus !.9); reali'area unor desene i a unor poveti pornind de laexperiene sen'oriale !ceva ce a v'ut i i/a atras atenia,sunete, gusturi, mirosuri, atingerea unei suprafee) !.9)

    si consoanele plana cu alfaetul,resurse materiale pentruconfecionarea literelor.

    Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul, oculdidactic.

    identificarea sunetelor incuvinte date; preci'area locului unui

    sunet n cadrul unuicuvnt; rostirea corect a unorcuvinte.

    AVAP *.,

    #2:1.

    3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului/ exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca,.5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelori materialelor de lucru;

    5xersarea muc0ilor minii.Cntecul A,a,a, acum e toamn, da!

    4esen li7er:Covor defr%n;e

    a. 'a&eriale*alon,foarfec, lipici, creioanecolorate, acuarele,pensule/. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,demonstraia,oservaia, exerciiul.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*

    activitate frontal iindividual

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal*individual

    8roa practica

    7utoevaluare

    5xpunerea lucrrilor

    MEM%.&

    6rdonarea unor etoane cu numele 'ilelor sptmaniisau ale lunilor anului/ >dentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copilului/ -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are loc

    Jiua.Kptmana.unaG 7notimpurile.#alendarul

    manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine

    noaptea$1ormarea

    anotimpurilor

    oservaresistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    12/34

    /8re'entarea unor evenimente*intamplri personale iordonarea acestora/ >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lor

    dup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)/ #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat

    G creioane, imagini,ceas deperete, de man,

    electronic,clepsidr, calendar,calculator,videoproiectorG conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul

    ari0.*(&(*+

    Reli3ie

    MM*.8&.*

    #21.1

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    13/34

    ,.8

    7dentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copilului/ -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are loc/8re'entarea unor evenimente*intamplri personale iordonarea acestora/ >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lordup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)

    / #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat

    Jiua.Kptmana.unaG 7notimpurile.#alendarul

    manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine

    noaptea$1ormarea

    anotimpurilorG creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,

    clepsidr, calendar,calculator,videoproiectorG conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul

    oservaresistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    14/34

    ier/c%ri

    .*(&(*+

    CLR*.,

    8.&8.,

    identificarea vocalelor i consoanelor n silae icuvinte !1.9);

    ordonarea alfaetic a unor cuvinte date !1.9); identificarea unor cuvinte date dup criterii precum:numr de sunete, sunet iniial, sunet final etc. !1.9); scrierea cuvintelor oinute prin completarea saucominarea unor silae !.); crearea unor liste de cuvinte*idei legate de o tempropus !.9);

    4es$artireac%vintelor in

    sila7e

    Res%rse materiale:

    manualul tiprit*digital,imagini, dicionar, Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul, ocul didactic

    ema de l%cr% 3nclas:

    identificarea sunetelor incuvinte date; preci'area locului unuisunet n cadrul unuicuvnt; despartirea corect aunor cuvinte la capat derand.

    MEM*.8*.0

    #21.1

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    15/34

    terminologieiE3le4a

    E2i4i(a

    /

    @oi

    '.*(&(*+

    CLR*.**.&&.*

    8.&

    MM1.

    povestirea oral, cu ntreri de spriin, a unuifragment audiat !1.1); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1.); ordonarea cronologic a imaginilor care repre'intmomente ale aciunii ! 1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind

    cuvinte date !.1); formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri !.).

    Aextul narativ.

    ectura textului

    manualul tiprit*digitaltext suport:*a"i"liotecaRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul

    em de l%cr% 3nclas:

    formularea de rspunsurila ntreri de tipul:Cum solicitam oinormatie5

    Cum ai proceda''5

    Cum te adrese#i unei"i"liotecare$

    CLR*.**.&&.&8.&

    povestirea oral, cu ntreri de spriin, a unuifragment audiat !1.1); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1.); ordonarea cronologic a imaginilor care repre'intmomente ale aciunii !1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind

    cuvinte date !.); formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri !.).

    Aextul narativ.

    ectura textului

    manualul tiprit*digitaltext suport:*a"i"liotecaRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul

    ema de l%cr% 3nclas:

    identificarea unorinformaii explicitformulate reali'area de deduciisimple n itemi cu alegeremultipl

    MEM*.*

    *.8*.0

    efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr trecere peste ordin !1.); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.); re'olvare de proleme cu scderi n concentrul ?/1??,

    Kcdereanumerelornaturale ?/1??

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini sugestivepentru re'olvare deproleme, fi e de lucru,

    Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:

    Me&a se'a2r1l1i!ve'i descrierea metodei)

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    16/34

    #2:1.1

    !1.I.); ocuri cu scderi n concentrul ?/1??,

    caietul elevului Res%rse

    $roced%rale:

    conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic

    em de l%cr% 3nclas:

    efectuarea de scderi cu

    numere mai mici dect1??, fr i cu trecere pesteordin; efectuarea proeiadunrii i scderii prinadunare i prin scdere

    E2i4i(a

    ine

    ri

    ).*(&(*+

    MEM

    *.8*.0

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    17/34

    DP1.1

    . .9

    #2:.97

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    18/34

    #2:1.1

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    19/34

    &.*,.,,.*

    *.88.&

    citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie !9.1); citirea selectiv n funcie de anumite repere sau

    respectnd un detaliu, o idee din text; oc: "-sete icitete( !9.1); decodarea unor informaii din manual, a unorsimoluri !9.9); introducerea cuvintelor noi n vocaularul propriu!.1); plasarea semnelor de punctuaie ntr/un text !.); folosirea conveniilor limaului scris !scrierea cumauscul*cu alineat, utili'area corect a semnelor depunctuaie !.);

    conversaii pe teme de interes pentru copii !1.).

    >ntonareapropo'iiei

    8unctul isemnulntrerii

    conversaia, explicaia,exerciiul, ocul,oservaia

    clas: recunoa terea unorcuvinte cu neles

    asemntor; identificarea sinonimelorpentru cuvinte date; integrarea cuvintelor nenun uri noi

    AVAP*.**.&&.&&.,&.8

    #2:1.1

    3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelor

    i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.

    Pict%rC%lori calde ireci

    Ta'a

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    20/34

    terminologiei!1.); compararea unor sume neefectuate, pe a'apropriet ilor adunrii !1..);

    re'olvare de proleme cu adunri n concentrul ?/1??,!1.I.); ocuri cu adunri n concentrul ?/1?? !1.I)

    caietul elevului Res%rse$roced%rale:

    conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul,prolemati'area

    metodei) em de l%cr% 3n

    clas:

    efectuarea de adunri cunumere mai mici dect1??, fr i cu trecere pesteordin; evideniereaproprietilor adunrii!comutativitate,asociativitate, elementneutru), fr preci'areaterminologiei

    ari*,.*(&(*8

    Reli3ie

    MM*.8&.*

    #2:

    1.1

    -interpretarea cu solist i cor a cntecelor curefren-audiie interioar !un vers cntat cu vocea,un vers n gnd) nsoite de diriat intuitivsau cu acompaniamentul ucriilor mu'icale

    Cntareavocal< 3n >r%$Bi individ%al=8A,a,a, a(1'e &a'), a9

    a. materiale:casetofon, #&/uri,laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia,

    demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal

    7preciere individual

    CLR-

    4e;voltarea %nor com$eten e de lect%r -activitatediferen iat1 $rin:

    e6t%l narativ a.'a&eriale: cri dinilioteca colii sau a

    O7servare

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    21/34

    Le(&1r)

    ,.*

    ,.&,.8

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    22/34

    demonstra ia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic

    1??, fr i cu trecere pesteordin; efectuarea proei

    adunrii i scderii prinadunare i prin scdere

    ier/ c%ri

    *8.*(&(*+

    CLR*.,,.*8.*

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    23/34

    adunare i prin scdere

    E3le

    4)E2i4i(a

    /

    @oi

    *+.*(&(*+

    CLR,.*&.**.&

    citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte:citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire n lan, citiretafet !9.1.); citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie !9.1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosindcuvinte date !.1.);

    completarea unor enunuri dup modele date !.1.); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1..).

    Aextul narativ.ectura textului

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini, text suport:7riig8etoarea,dupa9ans C8ristian

    AndersenRes%rse $roced%rale:

    lectura explicativ,conversaia, explicaia,procedee de citireactiv, selectiv,contient

    O7servare sistematic:(ali&a&ea a(&1l1i (i&irii: lista de verificare: #itirea corect i clar!articulea' cuvintele dintextul citit). #itirea fluent !cuprinde

    n cmpul vi'ual cel puindou cuvinte, astfel nctlectura s fie curgtoare,inteligiil) #itirea cu intonaieadecvat !intonea'enunurile potrivitsemnelor de punctuaie)

    CLR*.&

    ,.&,.8,.*

    citirea selectiv n funcie de anumite repere!alineatul) !9.1.);

    oc: "-sete i citete( !9.1.); completarea unor enunuri lacunare cu informaiidintr/un text audiat !1..); formularea de enunuri folosind cuvinte date !.1.); formularea unor rspunsuri la ntreri, n legtur cuun scurt text citit !9..); citirea unui text n urma recomandrilor fcute decadrul didactic !9..).

    Aextulnarativ

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,

    text suport:7riig8etoarea,dupa9ans C8ristianAndersenimagini, rec0i'itepentru oc, film didacticRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,

    O7servaresistematic:

    ('0r&a'e&1l ere(e0&r lista de verificare: formularea rspunsuriloradecvate la ntrerileorale ce i se adresea'; semnalarea, prin mimic,

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    24/34

    exerciiul, metodapredic iilor, explo'iastelar, ocul de creaie

    gesturi sau veral, anenelegerii mesaului oralascultat;

    sesi'area corectitudiniisau incorectitudiniienunurilor orale ascultate; sesi'area, dup au', acuvintelor necunoscute dinmesaele orale ascultate

    MEM*.8+.&

    #2:1.1

    efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr i cu trecere peste ordin i verificarea prin operaiainvers !1.); scrierea ca sum de trei termeni a unor numere de

    dou cifre !1..); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.); identificarea cuvintelor care sugerea' operaiiaritmetice !cu mai mult*pu in !C..); re'olvarea de proleme folosind oiecte concrete,desene sau repre'entri simolice !C.); ocuri cu opera ii matematice !1.).

    7dunarea iscdereanumerelornaturale ?/1??:

    exerci ii i proleme

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,sc0eme i desene pentrure'olvarea de proleme,

    fi e de lucru, caietulelevului Res%rse$roced%rale:conversaia euristic,explicaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic

    Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:

    Ae0nica Dr mini

    ridicateF!ve'i descriereametodei) O7servarea sistematic

    a atitudinii elevilor fade sarcina dat:

    *ist de eriicare+da, nu.: concentrarea asuprasarcinii de re'olvat; implicarea activ n

    re'olvarea sarcinii.E

    2i4i(aineri

    *0

    MEM*.8+.&

    efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr i cu trecere peste ordin i verificarea prin operaiainvers !1.); scrierea ca sum de trei termeni a unor numere de

    7dunarea iscdereanumerelornaturale ?/1??:

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,sc0eme i desene pentrure'olvarea de proleme,

    Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:

    Ae0nica Dr mini

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    25/34

    .*(&(*+

    #2:1.1

    dou cifre !1..); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.);

    identificarea cuvintelor care sugerea' operaiiaritmetice !cu mai mult*pu in !C..); re'olvarea de proleme folosind oiecte concrete,desene sau repre'entri simolice !C.); ocuri cu opera ii matematice !1.).

    exerci ii i proleme

    fi e de lucru, caietulelevului Res%rse

    $roced%rale:conversaia euristic,explicaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic

    ridicateF!ve'i descriereametodei) O7servarea sistematic

    a atitudinii elevilor fade sarcina dat: *ist de eriicare+da, nu.: concentrarea asuprasarcinii de re'olvat; implicarea activ nre'olvarea sarcinii.

    DP1.1

    ..9

    #2:.9

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    26/34

    1.1MM:1.1

    explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.

    5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelori materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.

    Ta'a

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    27/34

    5%ni

    *)

    .*(&(*+

    CLR&.&,.*

    &.,8.*

    citirea selectiv n funcie de anumite repere !9.1); oc: "-sete i citete( !9.1); dialoguri despre sine, despre familie, colegi, despre

    animalul preferat, activitile preferate*desfurate!.); participarea la discuii n perec0i*n grup pe teme deinteres !timpul lier, animalul preferat, carteapreferat, pre'entarea produselor activitii colare!.9); copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea nspaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i aspaiului ntre cuvinte !.1); transcrieri selective de cuvinte i fra'e dintr/un scurt

    text pe teme cunoscute !.1); transcrierea sau copierea unor mesae n cadrul unoractiviti individuale sau comune !.1).

    &ialogul voritor,asculttor. inia

    de dialog

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,text suport:7oestea

    ursului caeniu dup

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    28/34

    text pe teme cunoscute !.1).AVAP*.*

    *.&&.&&.,&.8

    #2:1.1

    3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.

    &iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrareinstrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.

    Cola9:,,Zaa

    Ta'a/

    a. 'a&eriale*acuarele,pensule, pa0ar cu apa

    /. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,demonstraia,oservaia, exerciiul.

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal*individual

    8roa practica

    7utoevaluare

    5xpunerea lucrrilor

    MEM,.*8.&

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    29/34

    &(*+MM

    *.8 &.*

    #2:1.1

    -interpretarea cu solist i cor a cntecelor curefren

    -audiie interioar !un vers cntat cu vocea,un vers n gnd) nsoite de diriat intuitivsau cu acompaniamentul ucriilor mu'icale

    Cntareavocal< 3n >r%$

    Bi individ%al

    a. materiale:casetofon, #&/uri,

    laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia, demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral

    6servarea sistematic acomportamentului elevilor

    7preciere gloal

    7preciere individual

    CLR

    -Le(&1r),.*,.&,.8

    7osif/. 0r(e1ralecitireacu voce tare, citireag0idat, conversaiaeuristic(.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*

    activitate frontal iindividual

    O7servare

    sistematic:Le(&1ra(1 5(e &are "ril de eval%are a

    lect%rii c% voce tare "citireaN imaginilor; cuprinderea n cmpulvi'ual a cuvntului !nuliterali'ea'); articularea corect iclar a cuvintelor citite;

    adoptarea, n modadecvat, a volumului vociii a ritmului voririi,pentru a fi au'it i nelesde asculttori; citirea inteligiil, nritm propriu, a

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    30/34

    propo'iiilor* textelorscurte, cu intonaia cerutde semnele de punctuaie

    nvate;MEM*.*

    *.& *.,,.*+.*

    #2:1.1

    scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 1?? compararea numerelor naturale folosind semnele derela ie nregistrarea n taele a unor date pe a'a oservriimediului nconurtor sau a unor imagini

    Reca$it%lare: 6rdonareanumerelornaturale ?/1?? 6rgani'area irepre'entareadatelor

    a. 'a&eriale: manualtiprit*digital, imagini,fi e de lucru./. 0r(e1rale*conversaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*

    activitate frontal iindividual

    em de l%cr% 3n clas: ordonarea cresctoaresau descresctoare anumerelor naturale ?/1??; citirea de grafice simplepentru ordonarea unorsunete din mediul apropiat,nregistrate n grafice cuare.

    ier/ c%ri

    &*.*(&(*+

    CLR*.,,.*8.*

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    31/34

    #2:1.1

    naturale ?/1??/7dunarea siscaderea nr.?/

    1?? fara si cutrecere pesteordin/8amantul siplanetelesistemului solar

    didactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*

    activitate frontal iindividual

    sunete din mediul apropiat,nregistrate n grafice cuare.

    E3le4)

    E2i4i(a

    /

    @oi

    &&.*(&(*+

    CLR,.*&.**.&

    Itemii $ro7ei de eval%are vi;ea;: formularea unor rspunsuri la ntreri, n legturcu un scurt text citit; construirea unor enunuri pe a'a unui set de cuvintedate; plasarea semnelor de punctuaie ntr/un text; formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri peteme familiare*care pre'int interes.

    Eval%are Aextul narativ 7lfaetullimii romane Kemnele depunctuaie

    Res%rse materiale:text narativ suport, fiede evaluare Res%rse$roced%rale:exerciiul,autoevaluarea

    Pro7a scris-rila C1' &e 06i a0re(ia

    CLR,.* &.&

    8.*

    Ne =1()', (re(&)' e45l&are

    citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte!9.1); identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului iautorului unui text !9.1); scrierea corect a unui text scurt pe foaie tip >>,respectnd ncadrarea n pagina de caiet, tip >> !.1); construirea unor enunuri pe a'a unui set de cuvinte

    Formulare dentreri i

    rspunsuri pea'a textuluicitit 8ropo'iia Kemnele depunctuaie

    Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,

    imagini, Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul,

    Eval%areadupre'olvarea sarcinilor de

    ameliorare*de'voltare: A%toeval%area#ompletarea unor enunurilacunare: m ucur pentru c O. am reuit s O mai am de re'olvat O

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    32/34

    date i*sau a unui ir de imagini !.).MEM

    *.*

    *.& *.,,.*+.*

    #2:1.1

    Itemii $ro7ei de eval%are vi;ea;: Kcrierea cu cifre a numerelor ?/1??;

    #ompararea numerelor naturale ?/1??; 6rdonarea cresctoare a numerelor ?/1??;/7dunarea si scaderea nr.?/1?? fara si cu trecere pesteordin

    Iat ce Bti%GE5al1are

    Formarea,citirea i scriereacompararea, ordonareanumerelornaturale ?/1??/7dunarea siscaderea nr.?/1?? fara si cutrecere peste

    ordin/8amantul si8laneteleKistemului Kolar

    a. 'a&eriale: manualtiprit*digital, imagini,

    fi e de lucru./. 0r(e1rale*conversaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual

    Pro7a scrisGrila e e5al1are Ce pot

    s ac5

    E2i4i(a

    ineri

    &,

    .*(&(*+

    MEM*.*

    *.& *.,,.*

    +.*#2:1.1

    Ne =1()', (re(&)' e45l&are

    Formarea,citirea i scrierea

    numerelornaturale ?/1??; #ompararea iordonareanumerelornaturale ?/1??; 6rdonareanumerelor

    a. 'a&eriale: fi e deameliorare, fi e dede'voltare

    /. 0r(e1rale*

    conversa ia, explica ia, ocul didactic(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual

    Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor deameliorareHde;voltare:7utoevaluarea

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    33/34

    naturale ?/1??;7dunarea siscaderea nr.?/

    1?? fara si cutrecere pesteordin/8amantul si8laneteleKistemuluiKolar.

    DP1.1 .

    .9#2:.9

    7

  • 7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5

    34/34

    MM:1.1

    2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrare

    instrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.

    8roa practica

    7utoevaluare

    5xpunerea lucrrilor

    MM1. .1

    #2:1.1

    7