File Din Cartea Toamnei s3-s5
-
Upload
dany-skama -
Category
Documents
-
view
232 -
download
0
Transcript of File Din Cartea Toamnei s3-s5
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
1/34
Unitatea de nvmnt: PJCOALA GIMNAZIAL SMARANDA,DUMITRU ROMAN-VIZURETIProf.nv.Primar: Vasile MariaaClasa a II a
An colar: !"#$-!"#%
PROIECARE I!E"RA#$e %niti tematice
Ui&a&ea &e'a&i()* +ILE DIN CARTEA TOAMNEIPeriaa* &'.().&(*+ &,.*(.&(*+ -,/01
$tmna ,:2i%a Com$etene
s$ecifice
Activiti de 3nvare 4etalieri deconin%t
Res%rse Eval%are
5%ni
&'.()&(*+
CLR*.&&.*,.*
MM:
1.1
citirea n forme variate a enunurilor i textelorscurte: citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire nlan, citire tafet citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind
cuvinte date completarea unor enunuri dup modele date formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$()Cntecul A,a,a, acum e toamn, da!
e6t%l narativ5ect%rate6t%l%i
a.'a&eriale: manualultiprit*digital, imagini,+ text suport:Baladaunui greier mic,de
George Toparceanu/. 0r(e1rale*
lectura explicativ,conversaia, explicaia,procedee de citireactiv, selectiv,contient(.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal i
O7servare sistematic:(ali&a&ea a(&1l1i (i&irii: lista de verificare: #itirea corect i clar!articulea' cuvintele dintextul citit).
#itirea fluent !cuprinden cmpul vi'ual cel puindou cuvinte, astfel nctlectura s fie curgtoare,inteligiil) #itirea cu intonaieadecvat !intonea'enunurile potrivit
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
2/34
individual semnelor de punctuaieCLR*.&
&.*,.*,.&,.8
citirea selectiv n funcie de anumite repere!alineatul)
oc: "-sete i citete( completarea unor enunuri lacunare cu informaiidintr/un text audiat formularea de enunuri folosind cuvinte date formularea unor rspunsuri la ntreri, n legturcu un scurt text citit citirea unui text n urma recomandrilor fcute decadrul didactic
e6t%l narativ a.'a&eriale: manualultiprit*digital,
+ text suport:Baladaunui greier mic,deGeorge Toparceanuimagini, rec0i'itepentru oc, film didactic/. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,exerciiul, metodapredic iilor, explo'iastelar, ocul de creaie
(.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual
O7servaresistematic:
('0r&a'e&1l ere(e0&r
lista de verificare: formularea rspunsuriloradecvate la ntrerileorale ce i se adresea'; semnalarea, prin mimic,gesturi sau veral, anenelegerii mesaului oralascultat;
sesi'area corectitudiniisau incorectitudiniienunurilor orale ascultate; sesi'area, dup au', acuvintelor necunoscute dinmesaele orale ascultate
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
3/34
AVAP *.*
#2:1.1
3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpul
toamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca,aparatul foto.5xersarea modului de ngriire * pstrareinstrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.
Cola9 :Pa1rea2er'e(a&a
a.'a&eriale: 0rtieglace, foarfece, lipici/. 0r(e1rale*
conversaia, explicaia,exerciiul(.2r'e e r3ai4area colectiv%l%i:activitate frontal iindividual
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal*individual
8roa practica
7utoevaluare
5xpunerea lucrrilor
MEM,.*8.&
#2:1.1
citirea individual i din proprie iniiativ a unorinforma ii despre alctuirea 8mntului !9.1.); re'olvare de proleme prin oservarea glouluipmntesc sau a unor imagini ce sugerea' 8mntuloservat din rac0eta cosmic, respectiv a citirii unorinforma ii !9.1.); desf urarea unor experimente ce eviden ia' existen a i mi carea aerului !9.1.);
formularea unor consecin e re'ultate n urmaanali'ei unor fenomene simple !..).
Pamant%l.2i%asi noa$tea Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini, film didactic,aloane, vase cu ap,pa0are, materialepentru confec ionareaunei mori ti !0rtie,foarfece, creioane,piune'e)Res%rse $roced%rale:
conversaia, explicaia,exerciiul,experimentul,prolemati'area
O7servarea sistematic:ie&i2i(area rela6iilr0ri e2e(&1area 11ie70eri'e& scar de clasificare
!ntotalitate, par ial, deloc): respectareainstruciunilor; desprinderea conclu'iilor
n urma efecturiiexperimentului
ari&).()
Reli3ie -
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
4/34
&(*+MM
1. 1.
7nterpretarea cntecelor nsoit de diriarea cu amelerae, urmnd o micare egal os/sus.>nterpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren
Desen /
Cntareavocal
/Po;iia< emisianat%ral< dicia
=8A,a,a, a(1'e &a'), a9
a. materiale:casetofon, #&/uri,
laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia, demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal
7preciere individual
CLR
Le(&1r)&.,,.8
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
5/34
,.*
#2
1.1
limitelor intervalului !de la... pn la) repre'entarea 'ecilor, a sutelor generarea denumere mai mici dect 1?? ale cror cifre ndeplinesc
condiii date aflarea unui numr*a unor numere, respectndanumite condiii ocuri cu numere ?/1?? completarea de iruri de numere mai mici dect1?? sau de oiecte ordonate, respectnd regulipreci'ate
la *((/ formaredentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copiluluiB -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are locB 8o'iionarea acelor ceasului pe a'a unei cerinedate i citirea orei indicate, folosind pasul de C minute!ora @ fi x, ora D i un sfert*1C minute, ora 1? iumtate*9? de minute, ora E i ? de minute etc.)
6ra. #easul. manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde se
duce 0oarele cnd inenoaptea$1ormarea
anotimpurilorG creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,
oservaresistematic
evaluarepracticevaluare oralevaluare scris
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
8/34
B Marcarea pe cadrane de ceas desenate a umtii ia sfertului de orB 2eali'area unei corespondene intre ora indicat de
ceasul cu ace indicatoare i ora indicat de ceasulelectronicB >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lordup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)B #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/un interval dat
, calendar,calculator,videoproiector
G conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul
E+i4i(a
ine
ri
&.*(&(*+
MEM
0.&
6rdonarea unor etoane cu numele 'ilelor sptmanii
sau ale lunilor anului/>dentifi carea unor instrumente de msurare atimpului: ceasul de perete, ceasul electronic, ceasul deman, clepsidra/8o'iionarea acelor ceasului pe a'a unei cerine datei citirea orei indicate, folosind pasul de C minute !ora@ fi x, ora D i un sfert*1C minute, ora 1? i umtate*9?de minute, ora E i ? de minute etc.)/ Marcarea pe cadrane de ceas desenate a umtii i asfertului de or
/ 2eali'area unei corespondene intre ora indicat deceasul cu ace indicatoare i ora indicat de ceasulelectronic/#alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat
6ra. #easul. manualul !$a>. *8/*+),
/ Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine
noaptea$G creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,clepsidr, calendar,calculator,videoproiector
G conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul
oservare
sistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris
DP1.1 .
4ocuri de autocunoatere i intercunoatere prinfolosirea diferitelor forme de comunicare
4es$re mineAutocunoa(tere
a. 'a&eriale: caiet, fiede lucru, rec0i'ite
Intereval%are4oc: 2umele meu
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
9/34
.9#2:.9
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
10/34
>nterpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refrenDesen =8A,a,a, a(1'
e &a'), a9
demonstra ia, exerci iul, ocul(. 2r'e e r3ai4are
a (le(&i51l1i*frontal,individual, pe grup,evaluare oral
7preciere individual
$tmna 8:
2i%a Com$etene
s$ecifice
Activiti de 3nvare 4etalieri deconin%t
Res%rse Eval%are
5%ni
+.*(&(*+
CLR
*.,&.&,.*&.8
&8 1.1
identificarea trsturilor unui persona !..);
participarea la discuii n perec0i pe teme de interes /pre'entarea personaelor !.9.); citirea selectiv n funcie de anumite repere: dialoguldintre personae / oc: "-sete i citete( !9.1.); ocuri de recunoatere a unor personae din povetidup indicii date !..); 4oc / stailirea po'iiei i a ordinii cuvintelor dinpropo'iii de /I cuvinte !1.9.).
8ersonaele Res%rse materiale:
manualul tiprit*digital,imagini.GRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul
.
O7servareasistematic:
iniiativa n comunicare: S(ar) e(lasi2i(are +ntotdeauna,recent, rar.: comunicare i ascultare; men inerea interesuluipentru dialog; acceptarea punctelor de
vedere diferite n cadrulgrupului; adresare de ntreri; transmiterea de stri,sentimente, idei.
CLR8.&
identificarea vocalelor i consoanelor n silae icuvinte !1.9);
7lfaetul,sunetul, vocalele
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,
ema de l%cr% 3nclas:
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
11/34
*.,8.,
&8 1.1
ordonarea alfaetic a unor cuvinte date !1.9); identificarea unor cuvinte date dup criterii precum:numr de sunete, sunet iniial, sunet final etc. !1.9);
autodictri cu autoevaluare sau evaluare n perec0e!1.9); scrierea cuvintelor oinute prin completarea saucominarea unor silae !.); crearea unor liste de cuvinte*idei legate de o tempropus !.9); reali'area unor desene i a unor poveti pornind de laexperiene sen'oriale !ceva ce a v'ut i i/a atras atenia,sunete, gusturi, mirosuri, atingerea unei suprafee) !.9)
si consoanele plana cu alfaetul,resurse materiale pentruconfecionarea literelor.
Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul, oculdidactic.
identificarea sunetelor incuvinte date; preci'area locului unui
sunet n cadrul unuicuvnt; rostirea corect a unorcuvinte.
AVAP *.,
#2:1.
3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului/ exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca,.5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelori materialelor de lucru;
5xersarea muc0ilor minii.Cntecul A,a,a, acum e toamn, da!
4esen li7er:Covor defr%n;e
a. 'a&eriale*alon,foarfec, lipici, creioanecolorate, acuarele,pensule/. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,demonstraia,oservaia, exerciiul.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*
activitate frontal iindividual
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal*individual
8roa practica
7utoevaluare
5xpunerea lucrrilor
MEM%.&
6rdonarea unor etoane cu numele 'ilelor sptmaniisau ale lunilor anului/ >dentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copilului/ -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are loc
Jiua.Kptmana.unaG 7notimpurile.#alendarul
manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine
noaptea$1ormarea
anotimpurilor
oservaresistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
12/34
/8re'entarea unor evenimente*intamplri personale iordonarea acestora/ >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lor
dup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)/ #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat
G creioane, imagini,ceas deperete, de man,
electronic,clepsidr, calendar,calculator,videoproiectorG conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul
ari0.*(&(*+
Reli3ie
MM*.8&.*
#21.1
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
13/34
,.8
7dentifi carea datei unor evenimente din viaapersonal a copilului/ -sirea corespondenei dintre un eveniment ianotimpul in care acesta are loc/8re'entarea unor evenimente*intamplri personale iordonarea acestora/ >nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lordup criterii variate !durata,momentul inceperii etc.)
/ #alcularea numrului de ore* 'ile *sptmani dintr/uninterval dat
Jiua.Kptmana.unaG 7notimpurile.#alendarul
manualul !$a>. *8/*+),/ Fie de lucru: /nde seduce 0oarele cnd ine
noaptea$1ormarea
anotimpurilorG creioane, imagini,ceas deperete, de man,electronic,
clepsidr, calendar,calculator,videoproiectorG conversa ia,demonstra ia,explica ia, oculdidactic,exerci iul
oservaresistematicevaluarepracticevaluare oralevaluare scris
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
14/34
ier/c%ri
.*(&(*+
CLR*.,
8.&8.,
identificarea vocalelor i consoanelor n silae icuvinte !1.9);
ordonarea alfaetic a unor cuvinte date !1.9); identificarea unor cuvinte date dup criterii precum:numr de sunete, sunet iniial, sunet final etc. !1.9); scrierea cuvintelor oinute prin completarea saucominarea unor silae !.); crearea unor liste de cuvinte*idei legate de o tempropus !.9);
4es$artireac%vintelor in
sila7e
Res%rse materiale:
manualul tiprit*digital,imagini, dicionar, Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul, ocul didactic
ema de l%cr% 3nclas:
identificarea sunetelor incuvinte date; preci'area locului unuisunet n cadrul unuicuvnt; despartirea corect aunor cuvinte la capat derand.
MEM*.8*.0
#21.1
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
15/34
terminologieiE3le4a
E2i4i(a
/
@oi
'.*(&(*+
CLR*.**.&&.*
8.&
MM1.
povestirea oral, cu ntreri de spriin, a unuifragment audiat !1.1); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1.); ordonarea cronologic a imaginilor care repre'intmomente ale aciunii ! 1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind
cuvinte date !.1); formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri !.).
Aextul narativ.
ectura textului
manualul tiprit*digitaltext suport:*a"i"liotecaRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul
em de l%cr% 3nclas:
formularea de rspunsurila ntreri de tipul:Cum solicitam oinormatie5
Cum ai proceda''5
Cum te adrese#i unei"i"liotecare$
CLR*.**.&&.&8.&
povestirea oral, cu ntreri de spriin, a unuifragment audiat !1.1); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1.); ordonarea cronologic a imaginilor care repre'intmomente ale aciunii !1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind
cuvinte date !.); formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri !.).
Aextul narativ.
ectura textului
manualul tiprit*digitaltext suport:*a"i"liotecaRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul
ema de l%cr% 3nclas:
identificarea unorinformaii explicitformulate reali'area de deduciisimple n itemi cu alegeremultipl
MEM*.*
*.8*.0
efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr trecere peste ordin !1.); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.); re'olvare de proleme cu scderi n concentrul ?/1??,
Kcdereanumerelornaturale ?/1??
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini sugestivepentru re'olvare deproleme, fi e de lucru,
Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:
Me&a se'a2r1l1i!ve'i descrierea metodei)
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
16/34
#2:1.1
!1.I.); ocuri cu scderi n concentrul ?/1??,
caietul elevului Res%rse
$roced%rale:
conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic
em de l%cr% 3nclas:
efectuarea de scderi cu
numere mai mici dect1??, fr i cu trecere pesteordin; efectuarea proeiadunrii i scderii prinadunare i prin scdere
E2i4i(a
ine
ri
).*(&(*+
MEM
*.8*.0
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
17/34
DP1.1
. .9
#2:.97
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
18/34
#2:1.1
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
19/34
&.*,.,,.*
*.88.&
citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie !9.1); citirea selectiv n funcie de anumite repere sau
respectnd un detaliu, o idee din text; oc: "-sete icitete( !9.1); decodarea unor informaii din manual, a unorsimoluri !9.9); introducerea cuvintelor noi n vocaularul propriu!.1); plasarea semnelor de punctuaie ntr/un text !.); folosirea conveniilor limaului scris !scrierea cumauscul*cu alineat, utili'area corect a semnelor depunctuaie !.);
conversaii pe teme de interes pentru copii !1.).
>ntonareapropo'iiei
8unctul isemnulntrerii
conversaia, explicaia,exerciiul, ocul,oservaia
clas: recunoa terea unorcuvinte cu neles
asemntor; identificarea sinonimelorpentru cuvinte date; integrarea cuvintelor nenun uri noi
AVAP*.**.&&.&&.,&.8
#2:1.1
3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelor
i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.
Pict%rC%lori calde ireci
Ta'a
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
20/34
terminologiei!1.); compararea unor sume neefectuate, pe a'apropriet ilor adunrii !1..);
re'olvare de proleme cu adunri n concentrul ?/1??,!1.I.); ocuri cu adunri n concentrul ?/1?? !1.I)
caietul elevului Res%rse$roced%rale:
conversaia, explicaia,demonstra ia, exerciiul,prolemati'area
metodei) em de l%cr% 3n
clas:
efectuarea de adunri cunumere mai mici dect1??, fr i cu trecere pesteordin; evideniereaproprietilor adunrii!comutativitate,asociativitate, elementneutru), fr preci'areaterminologiei
ari*,.*(&(*8
Reli3ie
MM*.8&.*
#2:
1.1
-interpretarea cu solist i cor a cntecelor curefren-audiie interioar !un vers cntat cu vocea,un vers n gnd) nsoite de diriat intuitivsau cu acompaniamentul ucriilor mu'icale
Cntareavocal< 3n >r%$Bi individ%al=8A,a,a, a(1'e &a'), a9
a. materiale:casetofon, #&/uri,laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia,
demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal
7preciere individual
CLR-
4e;voltarea %nor com$eten e de lect%r -activitatediferen iat1 $rin:
e6t%l narativ a.'a&eriale: cri dinilioteca colii sau a
O7servare
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
21/34
Le(&1r)
,.*
,.&,.8
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
22/34
demonstra ia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic
1??, fr i cu trecere pesteordin; efectuarea proei
adunrii i scderii prinadunare i prin scdere
ier/ c%ri
*8.*(&(*+
CLR*.,,.*8.*
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
23/34
adunare i prin scdere
E3le
4)E2i4i(a
/
@oi
*+.*(&(*+
CLR,.*&.**.&
citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte:citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire n lan, citiretafet !9.1.); citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptareaintonaiei impuse de semnele de punctuaie !9.1.); formularea de enunuri dup ilustraii sau folosindcuvinte date !.1.);
completarea unor enunuri dup modele date !.1.); formularea de rspunsuri la ntreri referitoare latextul audiat !"#ine$, #e$, #u cine$, #um$, %nde$, &ece$, &in ce cau'$, #u ce scop$() !1..).
Aextul narativ.ectura textului
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,imagini, text suport:7riig8etoarea,dupa9ans C8ristian
AndersenRes%rse $roced%rale:
lectura explicativ,conversaia, explicaia,procedee de citireactiv, selectiv,contient
O7servare sistematic:(ali&a&ea a(&1l1i (i&irii: lista de verificare: #itirea corect i clar!articulea' cuvintele dintextul citit). #itirea fluent !cuprinde
n cmpul vi'ual cel puindou cuvinte, astfel nctlectura s fie curgtoare,inteligiil) #itirea cu intonaieadecvat !intonea'enunurile potrivitsemnelor de punctuaie)
CLR*.&
,.&,.8,.*
citirea selectiv n funcie de anumite repere!alineatul) !9.1.);
oc: "-sete i citete( !9.1.); completarea unor enunuri lacunare cu informaiidintr/un text audiat !1..); formularea de enunuri folosind cuvinte date !.1.); formularea unor rspunsuri la ntreri, n legtur cuun scurt text citit !9..); citirea unui text n urma recomandrilor fcute decadrul didactic !9..).
Aextulnarativ
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,
text suport:7riig8etoarea,dupa9ans C8ristianAndersenimagini, rec0i'itepentru oc, film didacticRes%rse $roced%rale:conversaia, explicaia,
O7servaresistematic:
('0r&a'e&1l ere(e0&r lista de verificare: formularea rspunsuriloradecvate la ntrerileorale ce i se adresea'; semnalarea, prin mimic,
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
24/34
exerciiul, metodapredic iilor, explo'iastelar, ocul de creaie
gesturi sau veral, anenelegerii mesaului oralascultat;
sesi'area corectitudiniisau incorectitudiniienunurilor orale ascultate; sesi'area, dup au', acuvintelor necunoscute dinmesaele orale ascultate
MEM*.8+.&
#2:1.1
efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr i cu trecere peste ordin i verificarea prin operaiainvers !1.); scrierea ca sum de trei termeni a unor numere de
dou cifre !1..); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.); identificarea cuvintelor care sugerea' operaiiaritmetice !cu mai mult*pu in !C..); re'olvarea de proleme folosind oiecte concrete,desene sau repre'entri simolice !C.); ocuri cu opera ii matematice !1.).
7dunarea iscdereanumerelornaturale ?/1??:
exerci ii i proleme
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,sc0eme i desene pentrure'olvarea de proleme,
fi e de lucru, caietulelevului Res%rse$roced%rale:conversaia euristic,explicaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic
Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:
Ae0nica Dr mini
ridicateF!ve'i descriereametodei) O7servarea sistematic
a atitudinii elevilor fade sarcina dat:
*ist de eriicare+da, nu.: concentrarea asuprasarcinii de re'olvat; implicarea activ n
re'olvarea sarcinii.E
2i4i(aineri
*0
MEM*.8+.&
efectuarea de scderi cu numere mai mici dect 1??,fr i cu trecere peste ordin i verificarea prin operaiainvers !1.); scrierea ca sum de trei termeni a unor numere de
7dunarea iscdereanumerelornaturale ?/1??:
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,sc0eme i desene pentrure'olvarea de proleme,
Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor de3nv are:
Ae0nica Dr mini
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
25/34
.*(&(*+
#2:1.1
dou cifre !1..); efectuarea proei adunrii i scderii prin adunare i prin scdere !1.);
identificarea cuvintelor care sugerea' operaiiaritmetice !cu mai mult*pu in !C..); re'olvarea de proleme folosind oiecte concrete,desene sau repre'entri simolice !C.); ocuri cu opera ii matematice !1.).
exerci ii i proleme
fi e de lucru, caietulelevului Res%rse
$roced%rale:conversaia euristic,explicaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic
ridicateF!ve'i descriereametodei) O7servarea sistematic
a atitudinii elevilor fade sarcina dat: *ist de eriicare+da, nu.: concentrarea asuprasarcinii de re'olvat; implicarea activ nre'olvarea sarcinii.
DP1.1
..9
#2:.9
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
26/34
1.1MM:1.1
explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area desenului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.
5xersarea modului de ngriire * pstrare instrumentelori materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.
Ta'a
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
27/34
5%ni
*)
.*(&(*+
CLR&.&,.*
&.,8.*
citirea selectiv n funcie de anumite repere !9.1); oc: "-sete i citete( !9.1); dialoguri despre sine, despre familie, colegi, despre
animalul preferat, activitile preferate*desfurate!.); participarea la discuii n perec0i*n grup pe teme deinteres !timpul lier, animalul preferat, carteapreferat, pre'entarea produselor activitii colare!.9); copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea nspaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i aspaiului ntre cuvinte !.1); transcrieri selective de cuvinte i fra'e dintr/un scurt
text pe teme cunoscute !.1); transcrierea sau copierea unor mesae n cadrul unoractiviti individuale sau comune !.1).
&ialogul voritor,asculttor. inia
de dialog
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,text suport:7oestea
ursului caeniu dup
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
28/34
text pe teme cunoscute !.1).AVAP*.*
*.&&.&&.,&.8
#2:1.1
3umirea materialelor, instrumentelor i te0nicilorutili'ate.
&iscuii despre sc0imrile din natur n anotimpultoamna4ocuri de asociere forma/culoare/provenien.explicarea semnificaiilor propriilor lucrri*creaii.2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrareinstrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.
Cola9:,,Zaa
Ta'a/
a. 'a&eriale*acuarele,pensule, pa0ar cu apa
/. 0r(e1rale*conversaia, explicaia,demonstraia,oservaia, exerciiul.
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal*individual
8roa practica
7utoevaluare
5xpunerea lucrrilor
MEM,.*8.&
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
29/34
&(*+MM
*.8 &.*
#2:1.1
-interpretarea cu solist i cor a cntecelor curefren
-audiie interioar !un vers cntat cu vocea,un vers n gnd) nsoite de diriat intuitivsau cu acompaniamentul ucriilor mu'icale
Cntareavocal< 3n >r%$
Bi individ%al
a. materiale:casetofon, #&/uri,
laptop7. $roced%rale:conversa ia, explica ia, demonstra ia, exerci iul, oculc. forme de or>ani;area colectiv%l%i: frontal,individual, pe grup,evaluare oral
6servarea sistematic acomportamentului elevilor
7preciere gloal
7preciere individual
CLR
-Le(&1r),.*,.&,.8
7osif/. 0r(e1ralecitireacu voce tare, citireag0idat, conversaiaeuristic(.2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*
activitate frontal iindividual
O7servare
sistematic:Le(&1ra(1 5(e &are "ril de eval%are a
lect%rii c% voce tare "citireaN imaginilor; cuprinderea n cmpulvi'ual a cuvntului !nuliterali'ea'); articularea corect iclar a cuvintelor citite;
adoptarea, n modadecvat, a volumului vociii a ritmului voririi,pentru a fi au'it i nelesde asculttori; citirea inteligiil, nritm propriu, a
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
30/34
propo'iiilor* textelorscurte, cu intonaia cerutde semnele de punctuaie
nvate;MEM*.*
*.& *.,,.*+.*
#2:1.1
scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 1?? compararea numerelor naturale folosind semnele derela ie nregistrarea n taele a unor date pe a'a oservriimediului nconurtor sau a unor imagini
Reca$it%lare: 6rdonareanumerelornaturale ?/1?? 6rgani'area irepre'entareadatelor
a. 'a&eriale: manualtiprit*digital, imagini,fi e de lucru./. 0r(e1rale*conversaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*
activitate frontal iindividual
em de l%cr% 3n clas: ordonarea cresctoaresau descresctoare anumerelor naturale ?/1??; citirea de grafice simplepentru ordonarea unorsunete din mediul apropiat,nregistrate n grafice cuare.
ier/ c%ri
&*.*(&(*+
CLR*.,,.*8.*
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
31/34
#2:1.1
naturale ?/1??/7dunarea siscaderea nr.?/
1?? fara si cutrecere pesteordin/8amantul siplanetelesistemului solar
didactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*
activitate frontal iindividual
sunete din mediul apropiat,nregistrate n grafice cuare.
E3le4)
E2i4i(a
/
@oi
&&.*(&(*+
CLR,.*&.**.&
Itemii $ro7ei de eval%are vi;ea;: formularea unor rspunsuri la ntreri, n legturcu un scurt text citit; construirea unor enunuri pe a'a unui set de cuvintedate; plasarea semnelor de punctuaie ntr/un text; formularea, n scris, a rspunsurilor la ntreri peteme familiare*care pre'int interes.
Eval%are Aextul narativ 7lfaetullimii romane Kemnele depunctuaie
Res%rse materiale:text narativ suport, fiede evaluare Res%rse$roced%rale:exerciiul,autoevaluarea
Pro7a scris-rila C1' &e 06i a0re(ia
CLR,.* &.&
8.*
Ne =1()', (re(&)' e45l&are
citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte!9.1); identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului iautorului unui text !9.1); scrierea corect a unui text scurt pe foaie tip >>,respectnd ncadrarea n pagina de caiet, tip >> !.1); construirea unor enunuri pe a'a unui set de cuvinte
Formulare dentreri i
rspunsuri pea'a textuluicitit 8ropo'iia Kemnele depunctuaie
Res%rse materiale:manualul tiprit*digital,
imagini, Res%rse$roced%rale:conversaia, explicaia,exerciiul,
Eval%areadupre'olvarea sarcinilor de
ameliorare*de'voltare: A%toeval%area#ompletarea unor enunurilacunare: m ucur pentru c O. am reuit s O mai am de re'olvat O
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
32/34
date i*sau a unui ir de imagini !.).MEM
*.*
*.& *.,,.*+.*
#2:1.1
Itemii $ro7ei de eval%are vi;ea;: Kcrierea cu cifre a numerelor ?/1??;
#ompararea numerelor naturale ?/1??; 6rdonarea cresctoare a numerelor ?/1??;/7dunarea si scaderea nr.?/1?? fara si cu trecere pesteordin
Iat ce Bti%GE5al1are
Formarea,citirea i scriereacompararea, ordonareanumerelornaturale ?/1??/7dunarea siscaderea nr.?/1?? fara si cutrecere peste
ordin/8amantul si8laneteleKistemului Kolar
a. 'a&eriale: manualtiprit*digital, imagini,
fi e de lucru./. 0r(e1rale*conversaia, exerciiul,prolemati'area, oculdidactic.(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual
Pro7a scrisGrila e e5al1are Ce pot
s ac5
E2i4i(a
ineri
&,
.*(&(*+
MEM*.*
*.& *.,,.*
+.*#2:1.1
Ne =1()', (re(&)' e45l&are
Formarea,citirea i scrierea
numerelornaturale ?/1??; #ompararea iordonareanumerelornaturale ?/1??; 6rdonareanumerelor
a. 'a&eriale: fi e deameliorare, fi e dede'voltare
/. 0r(e1rale*
conversa ia, explica ia, ocul didactic(. 2r'e e r3ai4area (le(&i51l1i*activitate frontal iindividual
Eval%area d%$re;olvarea sarcinilor deameliorareHde;voltare:7utoevaluarea
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
33/34
naturale ?/1??;7dunarea siscaderea nr.?/
1?? fara si cutrecere pesteordin/8amantul si8laneteleKistemuluiKolar.
DP1.1 .
.9#2:.9
7
-
7/24/2019 File Din Cartea Toamnei s3-s5
34/34
MM:1.1
2eali'area colaului / exersarea utili'rii corecte ainstrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca.5xersarea modului de ngriire * pstrare
instrumentelor i materialelor de lucru;5xersarea muc0ilor minii.
8roa practica
7utoevaluare
5xpunerea lucrrilor
MM1. .1
#2:1.1
7