PUBLIUS OVIDIUS NASO

2

Cuprins

Cuprins

pag.

2

Meseria este brăţară de aur 3

Prieteni la distanţă 4-6

Clinchet pentru bucuria muncii împlinite 7-11

Europa-casa noastră 12-14

Prietenii naturii 15-16

La mulţi ani, copilărie! 17-19

Pagina lingviştilor 20

„Cupa Siretul” 21-24

Sărbătoarea Abecedarului 25-26

Premiere 2011 27

La încheierea ediţiei 28

3

Clasa a III-a, inst. Ghercă Lidia

4

5

6

7

Activitatea teatrală în cadrul şcolii creează cadrul favorabil exprimării libere a copiilor, antrenează

lucrul în echipă, se adaptează la cerinţele scenei afirmând o atitudine degajată, lipsită de emoţii şi îşi

propune educarea lor ca spectatori. Plecând de la simple exerciţii de atenţie în care sinceritatea şi

expresivitatea artistică, până la jocuri de memorie, creează acţiunea scenică şi imaginea artistică. Pentru a

pătrunde regulile comportării scenice privim atenţi în jurul nostru şi ne dăm seama că şi exprimarea

sentimentelor ia forme diferite de la a impulsiona până la a captiva pe cei din jur.

Arta teatrală se materializează într-o operă de artă pe care o numim spectacol şi care este rezultatul

unei munci de creaţie la care participă mai mulţi factori: dramaturgul, actorul, regizorul şi publicul. Teatrul

presupune interpretarea unui text de către actori (copii - actori) pe o scenă, indiferent unde este amplasat

spaţiul de joc, dar neapărat în faţa publicului spectator. Una dintre caracteristicile artei teatrale este deci

spectacolul. La baza muncii complexe, colective a factorilor componenţi ai spectacolului dramaturg, actor,

regizor şi public, stă opera dramatică, adică piesa.

Teatrul poate contribui la îmbogăţirea culturii elevilor, la dezvoltarea gustului lor pentru arta

autentică, la educarea posibilităţii de a înţelege, de a pătrunde profunzimea, frumuseţile şi subtilităţilor

operelor marilor dramaturgi, de a emite judecăţi de valoare, dezvoltarea spiritului colectiv, trezirea

spiritului de iniţiativă, a responsabilităţii şi a spiritului civic. Prin spectacol, elevul îşi manifestă şi dezvoltă

înclinaţiile şi aptitudinile, capătă încredere în posibilităţile sale.

Prin teatru, elevul poate fi cunoscut şi sub raportul personalităţii, pe care şi-o poate forma şi

desăvârşi. Apropiind tineretul şcolar de teatru, formăm şi publicul de mâine care, înarmat cu o temeinică

cultură estetică, va trăi teatrul şi-l va face să trăiască. Figura centrală a spectacolului este actorul, ca şi

regizorul, care interpretează opera dramatică. Spectacolul înglobează şi alţi creatori dintre care mai

importanţi sunt: scenograful, ilustratorul muzical şi, după caz, maestrul de dans.

Dacă teatrul n-ar fi existat, omul de azi, omenirea de astăzi nu ar fi ceea ce sunt, ar fi mai săraci.

Entuziasmul pe care-l afişează elevii participanţi la activităţile creativ - educative denotă interes şi

creativitate.

Teatrul nu a dat omenirii decât frumuseţe, adevăr bunătate şi sete sporită de conştiinţă normală,

nobilă şi înaltă. Lumea se lasă şi vrea să fie condusă de teatru, pe calea descoperirii acelor valori din care se

constituie şi se îmbogăţeşte patrimoniul său spiritual, temeiul alcătuirii morale a lumii.

Piesele de teatru prezentate de clasa a III-a sunt: Albă ca zăpada, Cenuşăreasa, Păcală şi

negustorul, Prostia omenească, Soacra cu trei nurori şi Ocaua lui Cuza, care s-au adăugat celor specifice

sărbătorilor de iarnă – Naşterea lui Isus şi tradiţiile de Anul Nou .

Imaginile din cadrul spectacolelor vorbesc despre implicarea copiilor, a învăţătorului şi a părinţilor

în organizarea acestor momente.

Interpretarea deosebită, dăruirea, spiritul de competiţie şi de fair-play au fost elementele cheie care

au caracterizat fiecare reprezentaţie a elevilor-actori, în costume şi decoruri adaptate şi potrivite fiecărui

moment.

Inst. Ghercă Lidia

8

9

10

11

Eforturile noastre în domeniul teatrului au fost răsplătite!

12

Europa, casa noastră este o campanie de informare şi comunicare anuală menită să transpună

priorităţile de comunicare ale Comisiei Europene în mediul şcolar.

Campania îşi propune să informeze elevii şi profesorii cu privire la proiectul de integrare europeană

(istoria, prezentul şi viitorul acestuia), priorităţile de comunicare ale Comisiei Europene, dar şi informaţii

care îi privesc direct (posibilitatea de a studia şi de a lucra în statele membre, implicarea în activităţi de

voluntariat, schimburi între tineri, participarea la internship-uri). Campania este deschisă tuturor şcolilor

(primare şi gimnaziale), precum şi liceelor din România. Elevii participanţi trebuie să fie coordonaţi de

învăţători sau profesori.

Campania de informare "Europa, casa noastră" are patru componente importante:

Vizite în școli

Concursul Lider European pentru licee

Ziua Europei

Concursul de desene

Profesorii din şcolile din ţară, indiferent dacă in cursul anului trecut au fost sau un incluse in

programul de vizite, pot să organizeze ei înşişi cel puţin două acţiuni pe următoarele teme europene:

Solidaritatea între generații: tinerii și vârstnicii cooperează pentru o viață mai bună în Europa; Drepturile și

obligațiile mele în calitate de cetățean European; Euro: o singură monedă, mai multe oportunități; Viitorul

Uniunii Europene: Europa, încotro?

După derularea evenimentului, profesorii coordonatori au înregistrat un raport cu privire la vizite pe

acest portal web şi au încarcat fotografii de la acţiunea desfăşurată. Efortul fiecărui cadru didactic au fost

răsplătit prin acordarea de diplome de participare din partea Reprezentanţei Comisiei Europene in

Romania. Primele 500 de şcoli care s-au înregistrat pe portalul europacasanoastra.ro au primit materiale

promoţionale cu publicaţii despre Uniunea Europeană.

Activităţile noastre desfăşurate în acest proiect! Inst. Ghercă Lidia

13

14

15

Prietenii naturii ne-am declarat

Şi de lucru noi ne-am apucat.

Din hârtie creponată, imediat,

O rochie de prinţesă am realizat.

Frunze, ghinde, noi am colorat

Cu răbdare-apoi, le-am decupat.

Ce frumos acum ea arată,

Când e gata şi cu „gust” ornată!

Din altă hârtie colorată,

Haina Scufiţei Roşii e aranjată.

Am făcut faţă la provocare.

Suntem mândri de-aşa realizare!

Natura noi ne străduim să o salvăm

Plante, păsări, ape protejăm.

Sunt paşi micuţi, dar însemnaţi

Dacă la fel ca noi, toţi procedaţi!

Elevii clasei a III-a, inst. Ghercă Lidia

16

17

ACTIVITATE PROIECT EDUCAŢIONAL “Prieteni la distanţă”

18

19

20

Proiectul naţional Prietenie şi Cunoaştere

Creaţie literară publicată

Activitatea Anotimpurile

Satul meu

În satul meu micuţ Cochet şi chiar drăguţ, Locuiesc cu familia toată Fraţi, bunici, mamă şi tată.

Sunt destule aici la noi, Oameni gospodari, de soi, Instituţii, locuri importante, Ce merită să fie prezentate.

Biserica e locul de-nchinare Pentru mic şi pentru mare. Ne adunăm în zi de sărbătoare Să primim o binecuvântare.

Şcoala ne adună-n fiecare zi Să învăţăm, să avem ce povesti. La dispensar ajunge cu durere Iar doctorul ne-oferă mângâiere.

La Primărie am fost o dată, E-n centrul comunei aşezată. Poliţia e chiar alăturea, Paza şi liniştea asigură ea.

Pentru oamenii ce vor a munci Un loc de muncă vor găsi; Abatorul, o fabrică mare, Dă de lucru şi mâncare.

Dar cel mai frumos la noi E liniştea şi pacea din zăvoi. Pe malul Siretului poţi medita, Veniţi la noi şi veţi vedea!

Farcaş Melania, clasa a III-a

inst. Ghercă Lidia

“Această competiţie devenită între timp tradiţie a fost gândită cu scopul de a da posibilitatea copiilor să petreacă timpul liber într-un mod plăcut şi recreativ şi de a lega prietenii, în ciuda rivalităţilor din teren. Ideea organizării acestei competiţii s-a născut în primăvara anului 1971, când profesorul de educaţie fizică de la Şcoala Răchiteni (d-nul Lucaci I. Iosif), deşi suplinitor, într-o întâlnire amicală cu profesorul de istorie de la Şcoala Butea (d-nul Cichi Anton) i-a propus acestuia din urmă organizarea unei competiţii de minifotbal pentru elevii de gimnaziu de la şcolile din zonă, sub denumirea „Cupa Siretul”. Şcoala organizatoare a fost Răchiteni...

La prima ediţie care a avut loc în 1971, pe durata a două zile numai la minifotbal, au fost învitate şiau participat şcolile: Adjudeni şi Rotunda (jud. Neamţ), Butea nr. 1, Butea nr. 2, Mirceşti, Iugani, Izvoarele şi Răchiteni (jud. Iaşi). Câştigătoarea primei ediţii a fost Şcoala Răchiteni. Încă de la început a avut un caracter interjudeţean. La următoarele ediţii, organizatorii au căpătat experienţă, au hotărât ca sub egida acestei cupe să aibă întreceri pentru fete şi băieţi la câteva probe de atletism: săritura în lungime, aruncarea mingii de oină, alergarea de viteză şi rezistenţă, pentru a da posibilitatea unui număr mai mare de copii să se bucure de binefacerile sportului...” (ing. Lucaci I. Iosif)

Aşa a început această competiţie, o idee concretizată, organizată an de an şi devenită tradiţie. Anul acesta am organizat cea de-a XLI-a ediţie. Considerăm acest eveniment o mare realizare! Nu sunt multe şcoli care pot să spună că au trecut de patruzeci de ediţii!

Competiţia a avut loc în zilele de 21 şi 22 mai 2011 la Şcoala Răchiteni. Au răspuns invitaţiei noastre şi au participat 7 şcoli: Izvoarele, Iugani, Mirceşti, Butea – judeţul Iaşi; Adjudeni, Tămăşeni, Rotunda – judeţul Neamţ. Şcoala Rotunda a semnat acordul de parteneriat, dar nu a participat la competiţie din motive obiective.

Echipa de implementare a proiectului este formată din: prof. Gabriela Ghercă – director, prof. Ghercă Eduard, inst. Ghercă Lidia, prof. Mătăşel Emil şi prof. Ghiuzan Cristian.

Am fost susţinuţi în organizarea competiţiei de: Inspectoratul Şcolar Judeţean Iaşi – a aprobat şi a inclus proiectul în programul de

activităţi judeţene şi interjudeţene; Primăria Comunei Răchiteni – a asigurat diplomele, medaliile şi premiile pentru

câştigători; Poliţia Comunei Răchiteni – a asigurat liniştea şi ordinea pe durata desfăşurării

competiţiei; Centrul Diecezan Caritas Iaşi – a asigurat asistenţa medicală; Federaţia Română de Fotbal, reprezentată de 3 arbitri legitimaţi: Arcana Marcel, Arcana

Claudiu, Tiba Emil – au arbitrat meciurile la minifotbal şi au stabilit câştigătorii la probele de atletism.

La competiţie au participat un număr de 250 de elevi, 80 de elevi la minifotbal şi 170 la probele de atletism, conform fişelor de înscriere anexate procesului verbal.

În prima zi de concurs, 21 mai 2011, la orele 9,30 cele 7 echipe de minifotbal au fost împărţite în urma tragerii la sorţi în două grupe:

Grupa I Grupa a II-a Răchiteni Izvoarele Iugani Tămăşeni Butea Adjudeni Mirceşti

22

S-au disputat 9 meciuri pentru calificări în urma cărora situaţia din cele 2 grupe a fost următoarea:

Grupa I Grupa a II-a Răchiteni -6p Adjudeni -7p Iugani-3p Tămăşeni -5p Butea -0p Izvoarele -4p Mirceşti -0p

Primele două clasate din fiecare grupă s-au calificat pentru semifinalele din ziua a doua - Răchiteni, Iugani, Adjudeni, Tămăşeni.

În a doua zi de concurs, 22 mai 2011, între orele 9,30 -11,00 s-au desfăşurat semifinalele: Răchiteni-Tămăşeni şi Iugani-Adjudeni.

Între orele 11-12,30 s-au desfăşurat probele de atletism - viteză, aruncarea mingii de oină şi săritura la groapa cu nisip - grupate pe clase, V-VI şi VII-VIII, fete şi băieţi pentru fiecare grupă.

Între orele 12,30-14 s-au desfăşurat: finala mică, Răchiteni-Adjudeni şi finala mare, Iugani- Tămăşeni. Echipa şcolii Iugani a câştigat competiţia la minifotbal. Pe locurile II şi III s-au clasat Şcolile Tămăşeni şi Răchiteni.

La ora 14 a avut loc premierea elevilor care au ocupat locurile I, II şi III la fiecare probă din competiţie.

S-au acordat 41 de diplome, 41 de medalii şi alte premii (mingi, tricouri, şepci) oferite de Primăria Comunei Răchiteni fiecărui câştigător.

Cadrele didactice care au pregătit şi însoţit elevii în competiţie au primit adeverinţă de participare.

Astfel s-a încheiat încă o pagină din această frumoasă şi longevivă poveste. A fost o experienţă frumoasă din care am avut multe de învăţat şi care ne-a oferit ocazia de a ne aduce aportul, în limita priceperii şi posibilităţilor noastre, în organizarea şi continuarea acestei tradiţii.

Coordonatori proiect Inst. Lidia Ghercă

Prof. Eduard Ghercă

„CUPA SIRETUL” în imagini

23

Calificări minifotbal

24

Finala

“Cupa Siretul” 21-22 mai 2011

25

“Ceea ce trebuie pentru a învinge e îndrăzneala, mereu îndrăzneala, totdeauna îndrăzneala”. (proverb francez) A sosit ora bilanţului… Noi, piticii din clasa I, am fost atât de îndrăzneţi în acest an încât am uimit pe toţi din jurul nostru. Îmbrăcaţi în haine de sărbătoare, aproape la fel de emoţionaţi ca în prima zi de şcoală, cu părinţii alături de noi, aşteptăm cu nerăbdare rezultatele muncii noastre.

Acum ştim să scriem şi să citim. Dar oare când a trecut acest an? Primul din viaţa noastră de şcolari… Ne-am învins teama şi cu multă încredere în forţele noastre am desfăşurat o mulţime de activităţi: carnaval, ziua României, serbarea de Crăciun, cangurul matematic, cangurul în lumea poveştilor, serbarea de 8 martie au fost numai câteva din activităţile foarte frumoase care ne-au ajutat să depăşim cu multă uşurinţă greutăţile întâlnite între două exerciţii. Dar concursurile de pictură la care am participat au fost o adevărată revelaţie. A trecut anul şcolar, a venit ora bilanţului. Toţi copiii am mers acasă cu diplome şi premii pentru toată munca depusă în acest an şcolar. Zilele de vară, cu soarele arzător şi căldura înăbuşitoare ne aşteaptă, după o muncă asiduă, să ne odihnim şi să ne relaxăm. Bine ai venit vară! Vacanţă plăcută!

Elevii clasei I, înv. Elena Mătăşel

26

1 Iunie

Serbarea Abecedarului

27

S-a încheiat înca un an. Rezultatele au fost pe masura efortului depus de fiecare. Multumiri alese doamnelor si domnilor profesori pentru ajutor si sustinere. Promitem ca in anul scolar urmator vom fi la inaltime! Nu va vom dezamagi!

28

Un nou an şcolar s-a încheiat, am promovat clasa, am realizat încă

două numere ale revistei Fantezie şi culoare. Am făcut cunoscute o parte

din realizările şi împlinirile noastre, am împărtăşit experienţe şi trăiri,

ne-am prezentat noii prieteni. Suntem mulţumiţi! Avem de ce şi cu ce!

Mulţumim celor de lângă noi, membrilor familiilor noastre, pentru că

înţeleg şi susţin eforturile noastre şi ne iartă pentru timpul pe care-l

furăm. Fără ei toate acestea n-ar fi posibile!

Istorici: MARTONCĂ NARCISA, MĂTĂŞEL ANDREEA(I), PETRIŞOR ANDREEA (III), ANATAL GIULIA (III) Geografi: MIHĂEŞ VERIDIANA(I), GHERCĂ DAVID(I), GHERCĂ LARISA(III), DOBOŞ MARIUS (III) Scriitori: MĂTĂŞEL ANDREEA(I), DOBOŞ ALEXANDRA(I), MUNTEANU ALEXANDRA(III), PÂRŢAC IULIANA (III)

Pictori: MIHĂEŞ VERIDIANA(I), DOBOŞ ALEXANDRA(I), MUNTEANU FABIAN(III), MĂTĂŞEL VLAD(III) Ecologişti: MIHĂIEŞ VERIDIANA(I), GHERCĂ DAVID(I), FARCAŞ MELANIA (III), IACOB CRISTINA (III) Sportivi: TIBA DARIUS(I), PÎRŢAC IULIAN (III), NISTOR ALEXANDRU (III), IACOB ANDREI(III) Sanitari: DOBOŞ ALEXANDRA(I), MIHĂEŞ MĂDĂLINA(I), MĂTĂŞEL IONELA (III) Fotografi: GHERCĂ DAVID(I), DOBOŞ MARIUS (III),

inst. LIDIA GHERCĂ (clasa a III-a) înv. ELENA MĂTĂŞEL (clasa I )

Colaborator: inst. IRINA GRĂDINARIU (grupa mare)

tehnoredactare computerizată şi grafică: inst. LIDIA GHERCĂ

Şcoala cu clasele I-VIII Izvoarele Com. Răchiteni, jud Iaşi, cod 707297

e-mail: edy26lid@yahoo.com